工作总结价值

工作总结价值（推荐11篇）

工作总结价值 篇1

自学习社会主义核心价值观实践活动以来，我校在全校范围内深入开展社会主义核心价值观学习，首先制作“社会主义核心价值观”宣传板、各科组出刊一期主题板报等营造学习氛围。建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育格局。针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向师生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。具体活动开展如下：

一、成立领导机构，督促活动深入开展

我校成立了以校长为组长，以政教处、教导处和班主任为成员的领导小组，具体组织实施学习活动。分工具体，职责明确，由政教处负责教师的学习，教导处和班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习生活工作的方方面面，以利于大家学习理解。在学习过程中，全体教师都能积极参加学习，都书写了学习笔记和心得体会。

二、开展主题教育，使学习、实践更深入

1、利用校园文化，营造社会主义核心价值观学习氛围。

除制作专题学习标志牌和板报之外，我校还利用“教师一日行为规范”、“学生一日行为规范”和“教师教育教学行为准则”，规范师生言行，要求以自己的实际行动来践行核心价值观；为了更好的对学生进行文明礼仪教育，我们学校出刊了“文明礼仪”专题板报，并结合八荣八耻，以此来引导学生了解文明习惯，践行文明行为。

2、开展“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园” 主题教育。

为了培养学生们的诚实守信、尊重他人、礼貌待人和良好的日常行为规范，教育和引导全校学生进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花香飘进校园，让学生真正的践行社会主义核心价值观，我校开展了“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园”主题教育。利用国旗下讲话，倡议学生“向不良行为告别”，并进行了“告别不良行为，做文明青少年”的签名活动。通过一系列的主题教育，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。

3、开展了社会主义荣辱观教育系列活动

我们从爱国教育入手，以社会主义荣辱观为教育重点，要求学生牢记八荣八耻，树立正确的价值取向、行为准则和道德规范。组织开展了“知荣辱，树新风”主题班会，并要求每班以此为主题出一期板报。并且我们还要求学生全面遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，争取把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民。

目前，我校已形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。

工作总结价值 篇2

先讲一个引子吧。

我的一个朋友 (中科院在读研究生) 是软件测试专业, 且在舞蹈方面也有专长, 先后在IBM、诺基亚、壳牌等企业实习, 有着极为丰富的经历, 我向她询问将来的打算, 她说暂时没有, 因为可选择的机会 (舞蹈、管理、软件) 特别多, 现在还没有确定第一份工作究竟要做什么。

如今, 不少人都在讨论第一份工作是否重要。可以说, 由于其以前的实习经历、学校品牌的知名度或者个体能力的差异, 导致与企业在供求双方的“能量”对比上必然不平衡, 像我这个朋友一类“能力超强”的人, 在求职博弈中, 必然是一种强势群体, 其有机会选择自己相对喜欢的工作。当然, 这种强势指的不是性格, 不是心理层面的强势, 而是内在和外在两个方面, 即内在表现为能力、素养、外在资质的优势, 外在表现为劳动力市场上专业的热度高且稀缺。他就是“海军”专业上的“深度人才”;他既可以当“海军”, 也可以当“炮兵”, 也可以当“空军”, 他就经常在想, 到底选择哪个呢?

所以对于“他们”来说, 第一份工作的意义可能很大 (未来相关性很强工作的起点) , 也可能不大 (未来的工作压根跟这份工作无关) 。

同样, 对于弱势群体也是这样的。

第一份工作往往在“事隔很多年后”, 才能看出它的真正意义和价值!

真实原因在于因人而异, 因时不同 (事情的价值随着时间和认知的推进, 对它的评价可能改变) 。

◎我们谈谈第二个问题, 第一份工作能产生什么影响呢?

一般有以下几点:

1、影响“你”进入一个行业, 很多人第一份工作, 觉得是一辈子或相当长时间内的“行业”。

2、影响“你”的职业, 行业可能变化, 当第一份工作的岗位, 可能决定了你相当长的职业方向,

3、影响你的核心能力, 可能你将来的行业和职业都有变化, 但最初接触的人和事锻炼了你的一些“通用技能”, 他们不会和专业和行业关联, 只与核心素质和能力有关, 这表现在“视野、眼光、交际圈、思维习惯、行为举止、道德观、价值观等”。这有可能是你初次接触社会的机会, 第一次影响总是巨大的。

职场中, 工作很多年的人都对第一份工作念念不忘, 评价“很高”。要看到既有事情的一面, 又有情感的一面, 这情感就是心理学上说的“第一情结”。

“第一情结”在生活中我们可以找到若干案例去对比, 比如初恋情结、第一次比赛、第一次演讲等。人肯定会对第一次接触的东西有一种怀旧的、极度认可的情结。据我观察来看, 第一份工作可能对30%的人的职业生涯有非常坚定的导向作用, 工作之后, 他再转型就有些困难了, 不是能力问题, 是心理依赖问题, 或者说大多数人随着年龄的增加, 大多追求一种安稳的生活和工作状态。

◎第三个问题, 如何正确看待“第一份工作”?

尽管第一份工作可以为你带来工作经验, 光环、背景, 甚至是一些人脉, 资源等等, 但是这份工作未必干得长久。多数人选择第一份工作肯定认为那份工作会带来期望, 但刚刚进入职场, 很有可能很难适应这个环境, 一般人工作大约2年之后, 才有可能慢慢的理解职场、理解企业、理解工作, 进而适应环境。所以, 据最新一项职场调查显示, 新员工在两年内的离职率是最高的。所以, 抛开“第一”而言, 对于30年左右的职业生涯来说, 这份工作也仅仅是一个基础。

从企业的资质看, 优秀的企业通常都有职业发展通道和职业辅导, 有一个阶梯状的发展空间和具备辅导力的上司和导师, 那么第一份工作会夯实你的基础, 对将来的发展是不言而喻的。相反, 管理不合理和制度不完备的企业, 人性化程度一般不高, 第一份工作对将来的价值很难说。

最后一个问题, 如何理性理解“第一份工作的意义”并指导我们的求职过程?

A匹配

在人力资源中, 最重要的理论就是人职匹配, 我们在求职中不妨也依据匹配理论先做一个自我分析。

如果你是7分的人才最好到不超过7分的企业, 非到9分的企业可能就有些困难, 即使去了就会很累, 因为没有齐整的人才培养和发展体系, 简单的说就是没人帮你。如果你是7分的人才, 去了5分的企业合适吗?这个不一定。通常来说是大材小用, 看你能坚持多久, 看企业发展的潜力如何, 多少是看你的眼力和运气了。如果保险起见, 这就要适当调整自己的目标, 到7分企业最好了, 门当户对麻!

B完美

多数人找第一份工作都有完美情结, 假如衡量企业的每一项标准都是10分, 不少人都会找那些每一项至少达到8分的企业, 但是这样的企业很难找。名利、发展空间、薪酬……当这些条件摆在你的面前, 如果你有一个权重的话, 了解你最看重的内容, 那么衡量起来就方便了。

C上级

比如是否有发展空间被越来越多的人看中, 但实际上还要根据自己来衡量, 不能说家里有些困难, 还硬要讲究发展。而实习中你的上级能否支持你、包容你、关心你, 有技巧的帮助你?我带实习生的时候, 事情比较仓促的情况下, 会告诉他怎么办, 如果事情不太急, 就会引导他怎么想, 继而让他学会提问和思考, 然后去做, 这样, 他就会把工作完成到一个很高的层次。职场中, 最差的上级是不帮你、不管理你的人, 最好的上级也并非帮你做事, 而是引导你思考的人。在我看来, 第一个上级比第一个企业要重要的多。

D极致

要把工作做到极致, 追求品质。无论你的第二份工作与第一份工作是否相关, 都要把工作做好。因为很简单, 能力是基于事件的历练, 不做事只能增加口头能力, 这不是商务能力。

◎总结一下吧。

不要过于看重也不要忽视第一份工作对你的价值。

不要过于看重第一份工作, 因为它的价值是很难短时间内能评价的, 大部分人都看不到它的价值。就像比尔·盖茨所言, 他喜欢做程序员, 但从来没有想过当世界首富, 挣100万是他当时的目标, 但最终他成为了世界首富和慈善大家。

但也不能完全忽视它, 你一旦朝着这个职业方向走, 那么它就是你未来大的工作的一个很重要的地基。如果你回过头来继续打基础当然也没有问题, 但可能要错过很多时机。

工作需转化为市场价值 篇3

标准制定包括加盟商选择标准的制定，为迅速占领市场，企业很看重加盟商数量，常常忽略加盟商选择，其实选择比培养更重要，资本、地缘状况固然重要，但任何事情成败与否，决定因素还是人，“为什么做”比“怎么做”更重要。所以在进行加盟商选择时要数量和质量两手一起抓，一个市场如果出现问题，比开发一个新市场的难度更大。加盟商选定后对于店面的选择、装潢、布置和设备配备等硬件设施均要有更严格的标准要求。同时对于经营理念、产品组成、服务意识、运营管理、客户满意度、完成总部规定的销售指标也要制定出相应的标准。

谦本很明显存在两个执行问题：①取义是经营上以谦虚谨慎为纲，教学上以教书育人为本；②谦本为了保证教学质量，一直以来都要求教职人员具有本科以上学历，怎么专科生也可以当老师了？这两个问题一个是经营理念，一个是用人标准，均没有得到很好的贯彻执行，最终导致事件发生。试想：谦虚谨慎为纲，理念到位又怎么可能互相诋毁、恶意竞争呢？任何事情的发生有偶然性，也会有其必然性，这种信息如果及时处理就避免了被报道。如果坚持教学质量标准，不为暂时利益所动，教学质量又怎么能下降呢？

再者，企业不怕出现问题，就怕出现问题后不知道问题出在哪，找不到责任人，这样也很难找到问题的关键，致使问题无法解决。谦本出现各部门相互推诿、各扫门前雪的现象，应属于管理问题。从表面上看，各部门均努力完成了本职工作，但每个部门的工作是否能转化为企业价值，并没有衡量标准，也就是说每个人或每个部门的工作目的是为企业短期、中期和长期利益服务，而对于工作是否真正达到实现企业短、中、长期利益的目的，要能够通过反馈、评估、考评等制度体现，最好是数字化的，更容易清晰。拿谦本来说，“我们只是负责将课程设计研发出来，统一分发给各个分校，他们是否执行我们并不清楚”，研发课件的意义是让产品更具市场竞争力，更符合教学及客户需求，那么在這两个层面就要建立起检查评估机制，是否让教学更轻松，是否让客户学习成绩得到更好提升。如果只管研发不管是否执行，研究团队的工作就无法转化为市场价值。案例中管理上出现的问题主要集中在绩效管理的缺失，缺少及时的检查评估系统，没有将价值与结果作为唯一衡量标准。

核心价值观总结 篇4

期社会主义核心价值观教育总结

一、加强组织领导，切实提高思想认识

为确保教育实践活动工作扎实有效开展，我们结合我乡司法行政工作实际，制定《社会主义核心价值观教育实践活动的实施方案》，坚持“加强学习保质量，提高认识增成效”的工作思路，并提出了“找差距要彻底，究原因要准确，改问题要科学”的工作要点，明确核心价值观教育实践活动的具体目标，迅速行动，全面实施，稳步推进，努力形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

二、把握关键环节，认真开展各项活动

1、制定了详细的学习计划，通过学习使核心价值观教育真正入耳、入脑、入心，有力地提高了全校的人文素养和政治素养。

2、组织召开民主生活会和党支部民主生活会。根据教育实践活动的总体要求，召开了党组民主生活会和党支部民主生活会，对照核心价值观的基本要求，分别查找班子和个人在理论修养、创新意识、工作作风等方面存在的问题和不足，认真分析原因，开展批评和自我批评，通过查摆剖析，广大干警进一步解放了思想，拓宽了思路，明确了工作方向。通过两次会议，并融合学习调研和分析讨论成果，形成了领导班子查摆剖析材料。

三、加强落实整改，将活动进一步推向深入

随着教育实践活动的深入开展,结合社会各界意见和建议,将机关效能、思想作风建设推向深入，坚持整改、落实相结合,促进业务

工作不断提高和创新，通过这次社会主义核心价值观教育实践活动的开展，使我校教职工的整体素质得到提高，履职和服务能力得到增强，对外的形象得到全面提升。我们社会主义核心价值观教育实践活动为契机，努力培养爱岗敬业，爱所爱家的工作理念，大胆创新工作方式，着力优化工作环境，主动加强人文关怀，不断提升队伍的凝聚力、战斗力、执行力，同舟共济、共铸辉煌。

苏木塔什乡中心小学

社会主义核心价值观教育工作总结 篇5

社会主义核心价值观教育活动总结

（2016—2017学年度）

自学习社会主义核心价值观实践活动以来，我校在全校范围内深入开展社会主义核心价值观学习，首先制作“社会主义核心价值观”宣传板、各科组出刊一期主题板报等营造学习氛围。建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育格局。针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向师生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。具体活动开展如下：

一、成立领导机构，督促活动深入开展

我校成立了以校长为组长，以政教处、德育处和班主任为成员的领导小组，具体组织实施学习活动。分工具体，职责明确，由政教处负责教师的学习，德育处和班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习生活工作的方方面面，以利于大家学习理解。在学习过程中，全体教师都能积极参加学习，都书写了学习笔记和心得体会。

二、开展主题教育，使学习、实践更深入

1．利用校园文化，营造社会主义核心价值观学习氛围。除制作专题学习标志牌和板报之外，我校还利用“教师一日行为规范”、“学生一日行为规范”和“教师教育教学行为准则”，规范师生言行，要求以自己的实际行动来践行核心价值观；为了更好的对学生进行文明礼仪教育，我们学校出刊了“文明礼仪”专题板报，并结合八荣八耻，以此来引导学生了解文明习惯，践行文明行为。

2．开展了“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园”为主题手抄报活动。

为了培养学生们的诚实守信、尊重他人、礼貌待人和良好的日常行为规范，教育和引导全校学生进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花香飘进校园，让学生真正的践行社会主义核心价值观，我校开展了“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园”主题教育。

3.利用国旗下讲话，倡议学生“向不良行为告别”，并进行了“告别不良行为，做文明青少年”的签名活动。通过一系列的主题教育，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。

4.开展了爱国主义教育专题讲座

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，是社会主义先进文化的重要组成部分，对于新形势下匡正社会风气、提高文明程度，推动社会主义道德建设具有极其重要的意义。我们从爱国教育入手，以社会主义荣辱观为教育重点，要求学生牢记八荣八耻，树立正确的价值取向、行为准则和道德规范。

5.组织开展了“知荣辱，树新风”主题班会

组织开展了“知荣辱，树新风”主题班会，并要求每班以此为主题出一期板报。并且我们还要求学生全面遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，争取把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民。

员工职业价值观总结 篇6

宣传教育活动总结

为认真贯彻落实总行《关于印发<**银行员工职业价值观宣传教育活动方案>》文件要求，我分行高度重视，结合当前工作实际，精心安排，周密部署，创新载体，狠抓落实，教育活动进展顺利，取得了较好成效。现将活动开展情况总结如下。

一、领导重视，安排部署周密

分行按照总行党委工作部署，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，紧紧围绕经营中心工作，广泛深入开展职业价值观宣传教育活动，分行成立“**银行**分行员工职业价值观教育活动领导小组”，领导小组组长由党委书记王培军同志担任，副组长由党委副书记高飞同志担任，领导小组成员由分行各部门、各支行负责人担任。负责全行职业价值观教育活动的筹划、组织、领导和实施。领导小组下设办公室，办公室设在综合管理部。办公室在领导小组指导下开展工作，负责教育活动的组织、协调、督促和落实等具体工作，确保了活动健康有序开展。

二、深入动员，营造浓厚氛围。

分行把不间断的思想发动、宣传引导贯穿教育活动的全过程，不断提高员工对开展此次宣传教育活动的思想认识，有力地增强他们参与的积极性、主动性和自觉性。在分行行务会王培军

行长对各部门、支行负责人动员的基础上，各部门、各支行分别召开了各单位动员大会，对员工价值观宣传教育活动进行了再动员和再部署。要求员工以高度的政治责任感和历史使命感，正确认识和看待宣传教育的重要性和必要性，引导大家以积极主动的姿态投身到活动中来，形成全行上下爱行奉献、爱岗敬业，自觉践行企业文化的良好氛围。

三、多种形式，推动活动发展

分行本着以人为本，寓情于理，寓教于乐的原则，围绕经营中心工作，结合当前实际，创新思维、创新形式，创造性地组织形式多样、群众喜闻乐见、易接受的宣传教育活动，确保宣传教育工作取得实效。

一是分行每天利用晨训时间（7:50-8:30)组织全员观看学习《以价值观为本的领导》、《在团队中完成自我》、《俞敏洪人生感悟》、《干部是逼出来的》等培训光盘，对大堂经理进行业务培训及学习《大堂经理现场服务与营销技巧》，全面提高中高级经营管理人员职业责任观、初级经营管理人员和业务骨干职业地位观和青年员工的职业幸福观。

二是分行充分利用早餐时间，在餐厅电视上进行《礼仪伴我行》光盘的播放，潜移默化的影响员工的行为，提高员工言谈举止、接人待物的素质,引导员工自觉践行**银行

三是各部门、各支行组织员工开展座谈会和讨论会，相互交流心得体会，正确认识员工的职业身份，企业健康发展与员工实

现个人价值的关系，正确认识在**银行可持续健康发展的历史进程中如何实现人生价值。全面提高员工的综合素质，增强员工责任感，集体荣誉感及团队协作能力。

四、全面开展，提高员工素质

一是对中高级经营管理人员开展职业责任观教育和职业素质教育。倡导中高级经营管理人员爱行奉献，履行岗位责任、履行企业责任和履行社会责任和培养青年人才的责任；倡导以开阔的胸襟和良好的素养理解人、善待人、团结人和凝聚人，创造和谐的职业氛围，打造团结向上的职业团队。

2.对初级经营管理人员和业务骨干开展职业地位观教育。倡导初级经营管理人员和业务骨干爱岗敬业，发挥承上启下作用，做好领导的参谋助手，做好领导与员工之间沟通桥梁，在企业持续健康发展中建功立业。

3.对青年员工全面开展职业幸福观教育。倡导青年员工珍惜银行业，感恩**银行，扎根基层，增长才干，厚积薄发，在企业持续健康发展中实现人生价值。

浅谈档案工作的价值及意义 篇7

档案是历史的真实记录, 这是它的价值所在。它是客观形成的, 是确凿的原始材料和历史证件。现代国外学者, 特别是历史学家对于档案史料的重视和迫切要求, 充分证明了档案史料的重要使用价值。

历史研究是通过对特定的时间、地点、发生的历史事件进行分析和综合, 以揭示和总结历史发展的客观规律, 推动社会发展, 可以提供历史研究作为证据的主要是档案史料。档案是进行历史研究和编史修志的第一手史料。

我国具有悠久的编修史志的传统, 内容之丰富。据有关学者统计, 我国历史地方志有一万多种, 达十万多卷。我国编史修志之所以发达, 与利用了大量的地方档案史料是分不开的。档案史料是编史修志的重要依据。

档案又是国家进行经济建设、国防建设、外交、文化教育等的重要凭证。我国各级档案部门以及民间数量巨大的档案是我们民族的财富, 档案记载了许许多多的历史事件和社会现象, 内容十分丰富。解放以来这些档案为我国与友好的邻国划分边界提供了大量可靠的依据。

我国进行大规模经济建设中, 如治理黄河、长江、海河等河流历史上最大的洪水流量和最小的枯水量, 成为设计三门峡水库、长江三峡水利枢纽工程的重要依据。在发展农业中也大量利用档案中晴阴录等材料, 为制定我国农业发展规划提供了有益的资料。我国是世界上四大文明古国之一, 文化古迹遍及全国, 成为中外游客观光游览的胜地, 而这些古迹每届修缮和陈列展览, 也都要利用大量历史档案。

档案不仅是国家进行经济、文化建设的可靠依据, 同时还是文学创作的重要素材。许多文学创作的实例表明, 档案史料所反映的史实曾对作品的取材、情节构思起过重要的启迪甚至是凭证作用。

二、

档案是社会实践活动的真实记录, 同时又是新的社会实践最可靠的凭证和依据。在两个文明建设中档案发生的效用与日俱增。正确地继承前人的经验, 有批判有分析地运用档案材料, 是实事求是地进行工作。档案是在生产实践和社会实践中产生的, 它客观地、真实地记载者各阶段的活动, 铭刻着历史上的千秋功过, 保留着真切的历史标记。在现代化建设中, 广泛地利用档案已成为党的工作和社会各方面的迫切需要。社会实践产生了档案, 并赋予档案丰富的内容, 这就决定了档案是总结经验、交流技术、落实政策、配合并服务于党的各项工作的重要条件。

各级领导干部利用档案可以增加知识, 对于顺利完成各项任务也是大有裨益的。最近党中央、国务院对全国档案工作会议的报告作了重要指示:档案是历史的记录, 是党和国家的宝贵财富。

档案工作是很重要的专业事业, 是实现社会主义现代化建设, 开展历史研究, 进行各项工作的必要条件, 而且是维护党和国家历史真实面貌的重大事业。因此充分的发挥档案的作用, 为两个文明建设服务具有十分重要的意义。

目前在档案工作中存在的主要问题有以下几方面:一是库房问题。有的单位档案房简陋、潮湿, 致使档案材料因长期受潮发霉而纸张变质、字迹模糊, 或是档案遭受虫蛀、鼠咬;二是人员问题, 有的单位档案无人管理, 或是只派些老、弱、病、残应付, 这些单位不注意留存档案, 也不想利用档案;三是有的由于管理不科学, 致使鱼龙混杂, 玉石不分, 用时查找不到, 使一些“真材”没有“用武之地”;四是不少人不了解档案在整个社会中的重大作用。

目前我国科学文教战线广大知识分子, 还没有更多的便利条件像到图书馆那样到档案馆去利用档案从事研究, 有的还没有养成利用档案的习惯等。这些问题的存在与我们进入21世纪的今天是不相适应的。因此, 就需要我们积极、耐心地宣传档案的重要性, 争取各级领导的重视, 尽快改变当前档案工作中存在的落后状况, 充分发挥档案在社会主义现代化建设中的作用。同时还要告诫人们轻视或忽视档案作用会给我们的事业带来严重的损失。

正反两方面的经验教训, 足以说明档案对我们的革命和建设事业是何等重要, 其价值也绝非金钱可以评价。继承历史遗产, 并不是照搬照抄前人的一切。古人说:“迷往事, 思来者”、“往知来”, 要以历史作为一面镜子对照我们今天工作。借鉴历史经验, 展望美好未来, 优秀的遗产能激励我们自强不息地前进, 失败的教训也是教育我们后代的宝贵资源。

摘要：本文论述了档案工作对于记录历史、从事历史研究、揭示历史发展规律的重大意义, 以及档案对于提高政府行政工作效率的重要性和做好档案工作的现实意义。

弘道:论编辑工作的价值追求 篇8

孔子不仅是伟大的思想家、教育家，也是伟大的编辑家。孔子在《论语》中说：“述而不作，信而好古，窃比于老彭。”“述而不作”是孔子的编辑实践原则，他删《诗》、作《春秋》，就在这种“述而不作”中蕴含巨大的力量。孔子的编辑工作给后人两个启示：第一，编辑工作的价值并不低于“原创”，编辑工作有其自身的创造性。第二，编辑工作的价值与编者的价值追求成正比。后世的编辑工作，就其影响而言，固然无法望孔子编审“六经”之项背，然而优秀的编辑，莫不是能体会理解“述”的价值和意义，并在编辑工作中寄寓价值追求、以补时弊，以这种方式影响和推动社会的发展。《思考中医》的出版就是一个典型的例子。

《思考中医》的出版始末

《思考中医》是广西中医学院刘力红教授的博士论文，原名是《伤寒杂病论导论》，写成之后，曾辗转于数家出版社，大多出版社认为其学术著作过于专精，市场狭小，经济风险大，难以出版。后来，这部书稿到了广西师范大学出版社资深编辑龙子仲手中，情况才发生转变。图书出版后，龙子仲在文章中这样描述当时的情况：“……我当初刚联系到刘力红的时候，他寄了《思考中医》的第一章过来，我认真看完后有点感动。后来见到刘力红，我第一句话跟他说的是：‘你心里是有气的。’他当时笑而不言。我说的‘气’是什么意思呢？首先是气愤的气，然后才是志气的气。后来我又接触过两三个中医人士，都感觉到他们身上有这种‘气’，可见不是个别现象。我把这叫做‘传统的愤怒’。”

龙子仲是从传统文化的宽广视野来看待书稿的价值，他决定出版此书，并同作者长期沟通打磨书稿。“《思考中医》里面有一句话‘开方就是开时间’，说得颇富禅机。其实，策划、编辑图书，又何尝不是此理呢？……（我）坚持出版这本书，并用一年多的时间琢磨，可谓给该书开了一个长时间的药方……”两年后，图书出版，书名改为《思考中医》，副标题为“对自然与生命的时间解读”。有人说书名及副标题的改变，竟有画龙点睛之功效，亦不无道理，因书名实是一部图书“文眼”所在，绝不可等闲视之。龙子仲给图书加上许多“旁批”，并在《中医或出版：开方就是开时间》记录下这段故事：“因为这本书是以中国传统文化如道、易等为基础解读中医经典《伤寒杂病论》的专著，从中国传统文化的角度思考和反思中医，因此，真正理解该书需要有相当的中国传统文化功底。为使普通的读者也能够了解作者写作该书的苦心，责编决定用旁批的方式适时指点要点，并帮助读者前后参照阅读该书。事后读者反馈证明，这种方式起到良好的效果。所以读此书，非仅为一窥中华医学之瑰美，更为领略传统文化之壮丽。”

与现今畅销书的新书首发式、媒体宣传连载、码堆销售、排行榜等新书宣传方式相比，《思考中医》出版时几乎没有进行任何宣传。它首先在小的读者圈子里流传，影响到对中医感兴趣的人，并通过口耳相传，逐而书店开始热销，于是《思考中医》开始不断加印。其后，一件看似偶然的事情，让大众传媒注意到《思考中医》：凤凰卫视著名主持人梁冬在他主持的节目中介绍了这本书。后来，梁冬做完该期节目就辞职拜邓铁涛老先生学中医去了，并说此事跟他读《思考中医》受到的触动有关。于是媒体开始注意到这种现象，而此时，《思考中医》已成为各书店排行榜上的常客。自《思考中醫》出版至今，销量已经超过30万册，一本学术图书成为畅销书，在当代出版史上也应该是屈指可数。

《思考中医》出版后，龙子仲带领的编辑团队又陆陆续续开发了《走近中医》《中医图画通说》《挽救中医——中医遭遇的制度陷阱和资本阴谋》等一系列中医文化类图书，形成一个脉络清晰、互相呼应的出版版块。

中医文化系列图书的社会影响

作为一本独特的畅销书，《思考中医》得到不同层面的读者认可，并且引发中医健康图书出版的热潮。除了广西师范大学出版社的中医文化系列，还有不少影响巨大的中医健康图书，例如三联书店的《当中医遇上西医》、中国人民大学出版社的《拯救病人》等。其后更出现一些普及性质的出版物，包括畅销书《求医不如求己》《人体使用手册》等。有人说，《思考中医》带动一个出版版块，但是后来那些畅销书好像就和广西师范大学出版社没有联系。的确，广西师范大学出版社后来开发的选题，仍然保持原来的风格，似乎不是那么通俗，也没有超级畅销品种。其实这出于策划团队的主动选择和定位——有所为，有所不为。曾经有一本后来比较畅销的稿子从广西师范大学出版社过了一圈，但广西师范大学出版社也不觉得惋惜，因为可能少了一本畅销书，但是至少不会出版类似《把吃出的病吃回去》那样的书。《老子》说：“生而不有，为而不恃”，放在这里也许是最合适的。

更有有识者指出：近期的中医文化热，是从2003年《思考中医》的出版开始的。《思考中医》带来三个层面的关注，引发一次以中医为主题的思考和论争热潮。第一个层面是激发普通读者对中医及中药的热情和重视，兹不赘述。第二个层面激发是医学界特别是中医药界的思考和探讨。长期以来，中医药界出于一种近乎“失语”的、士气低沉的状态，政策环境的恶化、从业人员的减少，使忧虑、怀疑的情绪 弥漫其中。《思考中医》的出版，无疑使中医药界气氛为之一改，研究者和业者纷纷关注此书，赞誉者为此感到振奋，批评者指其偏激，争论不断。《思考中医》如同一根引线，或是一个火山口，让长期以来郁积其中的各种思考和情绪找到突破口。第三个层面是引发中医药界与对中医药持否定态度的人士直接的论争，客观上也深化社会对当下中医问题的思考。

《思考中医》系列图书的编辑思考

龙子仲策划出版中医文化系列图书成功并非偶然，而是他对传统文化在当下境遇思考的结果。这些思考体现在中医文化系列的内在策划思路上：《走近中医》是“对生命和疾病的全新探索”；《身体秘境——内证观察笔记》的目的是建立“中医解剖学”；《挽救中医》则是从管理制度方面为中医呐喊。

《挽救中医》一书的副标题是“中医遭遇的制度陷阱和资本阴谋”，该书则史论结合地展示资本如何“制造”出文化为资本的扩展服务。在这个背景下，中医遭遇两次制度陷阱：一是1929年初民国政府通过“废止旧医案”；二是1951年新中国的第一届卫生会议完成一套对中医的管理制度。从此以后，中医的处境就越发艰难。该书出版后，引发社会各界的广泛思考，加上有识之士长期的努力和大声疾呼，引起国家领导人对当下中医药管理制度所存在弊病的高度重视。

除了体现在丛书策划中，策划编辑的思考更直接体现在相关文章里。或许是因为龙子仲身在“庐山”之外，并以传统文化的大视野观照，他的文章体现出独到的深刻。在《为中医讨活命》一文中，他犀利地指出，“对中医持彻底批判态度者，包括早期中医药界持‘废医存药’观点的人，其实思想中都存在一种‘对科学的迷信’”。在《关于中医与科学的思考》一文中，龙子仲分析西方“理性”尤其是“科技理性”的迷思，而“科学深处那种‘理性即神性’的观念，很容易使科学本身成为一种迷信”。迷信科学者以为可以对世界进行纯客观描述，而忘记知识永远只是人与世界连接的形式。龙子仲这样记录道，“中医是中国文化的产物，它的判断方式，在我看来是立足于结构性之上的。结构性潜藏着无限的可能，所以它又是指向于‘可能性’的。……确定性也许很容易陷入‘法执著’，或者叫做‘法障’，而可能性呢，在我看来它反而是更开放、更有机的。”

龙子仲拈出“蒙昧精神”一词来表达中华传统文化体系中人与自然相联系的状态，“蒙昧精神的本质是什么呢？……（是）古典时期的人与世界建立的一种信任关系”。那么，“‘自然’在中国古人那里，实际上表述的是一种纯粹的蒙昧精神，完全没有物化的痕迹”。由此他提出这样一个问题：“如果我们承认，还不能把医学等同于物理学的话，那么‘体验’在医学中是否应该有它应有的位置呢？显然，龙子仲对中华传统文化的境遇和发展抱有深深忧虑，中医的困境，其实是有一个文明的冲突做背景的。中医的尴尬，本质上也正是文明的尴尬”。

企业价值链管理总结汇报 篇9

在这次实训中我懂得了什么叫团队，它对于一个企业来说是多么的重要。我也知道一个公司要想发展的好.那么就必须要有一个很好的决策者和很多渠道。还有要选择好终端商，只有生产商、渠道商和终端商三者之间很好的配合，要有很好的沟通只有这样公司才能有很好的发展。我还深深的感受到了一句话的深刻含义，态度决定一切，细节决定成败！

我们在做企业价值管理链实训中，我做的是渠道商，渠道对于一个公司来说是很重要的，如果渠道做不好那么一个公司就很难的往前发展，因为制造商他们生产的商品很有大量的库存，占用大量的资产，最终公司资金链会断裂，那么一个公司就会资金瘫痪导致破产。

在运营当中，我虽然是负责渠道商。但是我在整个实训中是作为一个CEO，我基本上负责制造商、渠道商和终端商，我认为在企业中沟通也很重要，如果我们在实训在制造商、渠道商和终端商都在自己做自己的事情那么我想怎么也不可能挣到钱，企业会死的更快。在开始运营中，我们在广告上投入的有的少，还有在打广告，我们也不太明白，第一年初没有打广告在这一年里是不可以销售的。所以在试运营阶段我们吃了很大的亏，在第二年差一点破产。于是我们就总结经验，在实际的运营中，我们在最后拿到了第一名。

从这次实训中，我学会了不管做什么事，我们都要自信，相信自己是最棒的，始终要有一个自己的目标，做事时要仔细，特别需要有团队协作精神，一个企业一个国家一个民主都是一样的，上下级都需要很好的沟通，不能单独去做事，不管你有多么的强，一个团队里有一条狼不叫强，只有都是狼的时候那才叫强。

人生观、价值观总结 篇10

树立正确的“人生观、价值观”教育总结

本学期，我校对学生进行了一次全面的人生观、价值观教育，现对我校所做的工作总结如下：

一、加强组织保障：

为保证“人生观、价值观”教育顺利进行，我校成立了以主要领导为成员的领导小组： 组长：张营，副组长：刘新祥、王卫东，成员为各处室主任。

二、完善活动制度

为切实搞好“人生观、价值观”教育，从活动开始，学校就制订了翔实可行的教育计划，经全体教师讨论后执行，使每位教师都明白“人生观、价值观”教育的内容及实施步骤。在活动中，学校还鼓励全体师生集思广益，为开展好这项工作献计献策。

三、切实狠抓落实

学校要求各负责人、各位教师要把“人生观、价值观”教育落实在日常工作中。利用一切可利用的阵地，黑板报、橱窗、电子屏、课前展示、升旗仪式等宣传“人生观、价值观”教育，营造一种教育气氛，让学生在潜移默化中感受到什么是“人生观、价值观”。

全体班主任及及任课教师在课堂教学中也渗透“人生观、价值观”教育，在课外活动中、校外实践中，都让学生时时刻刻都能感受到“人生观、价值观”的重要性，以帮助学生树立正确的“人生观、价值观”，为今后的发展指明方向。

四、做好资料整理：

学校做好平时的升旗仪式记录，在点点滴滴中找到“人生观、价值观”教育的路径，同时要求班主任教师做好“班务日志”与平时和各项活动记录，让“人生观、价值观”教育有章可查。

通过我们一学期的努力，学生们对人生观、价值观有了清楚的把握和正确的理解，知道何为正确的“人生观、价值观”帮助他们树立了正确的“人生观、价值观”，以教育促教育，“人生观、价值观”活动的顺利开展，也为我校的各项工作带来了助力，学生们知道哪种做法是正确的，明确了自身的任务和目标，从而促进了学生各个方面的全面发展。为学生解决今后走什么路、朝什么方向发展的问题提供了有益的借鉴。

石寺二中

从术语的价值看术语工作（一） 篇11

关键词：术语，价值，术语工作，方法

一 引言

术语是专业语言或者说是专家的词汇，用来表示特定的概念。术语作为专业人士准确交流的工具，在当今信息社会的各个领域都不可或缺并且发挥着越来越重要的作用。随着科技与商务活动，如研发、生产、物流、服务等专业化分工越来越细，专业知识的“量”与术语也与日俱增，随之而来的是对术语及其概念的有效管理问题。术语工作涉及专业词汇的存储、分析处理、记录使用与管理等方面。术语自身的价值决定了术语工作的属性，术语都有哪些价值呢？术语工作是什么？术语工作有什么方法呢？又该如何透过术语的价值来认识术语工作和术语工作的方法呢？本文试图解答这些问题。

二 术语的价值

谈起术语的价值，首先需要回答的问题是：为什么需要术语和术语工作？术语界广为流传的两句话足以说明了需要术语的本质要求及术语的重要性。这两句话是：“没有术语，就没有知识（There is no knowledge without terminology）”；“没有专家语言（即专业术语），就没有可信赖的专家（专业）信息(There is no reliable specialist information without specialist terminology)”。另外，著名的科学家爱因斯坦也说过：“知识的实质就在于一门专业领域的详尽的术语 （The substance of our knowledge resides in a detailed terminology of a field）”，乔治•奥威尔(George Orwell)也曾说：“掌握词汇的人掌握知识（Who controls the vocabulary controls the knowledge）”。不妨把上述的话理解为：没有术语就没有专业交流，没有专业交流就没有知识的传播，没有知识的传播，就没有知识、智力或者物质上的发展，也就没有了教学、科研及人类文明的进步。

术语混乱不清，不仅造成不同研究领域之间的交流不畅，而且会给本领域内的交流带来不必要的麻烦，至于因此带来的跨语言与跨文化交流中的种种障碍和不便，就更不足为奇了。

英文有些专业名词，源自日常用语的“不可数”名词，但是被引入专业领域后，这些原来不可数的名词就变成了可数的名词，即有了复数的形式。同一个词在不同领域的专家那里，就会有不同的含义与所指。以ontology（本体论）来讲，哲学家眼中的本体论，英文是用不可数的单数且大写（Ontology），与计算机专家眼中的知识本体或本体技术，英文现今用可数的复数（ontologies），不是一个概念。英语一些复数形式的专业名词，在专业用语中一般都有了比普通名词更细腻的所指或专业上的区分。

通用语中大量的常用词都会有若干个意义（即一词多义），实际上，不少专业技术术语时常也会是一词多义。同一个术语在不同的学科领域可以表示不同的概念，如，计算机科学中的“平台”（开始是站台的意思，被计算机学借用）被借用到传播学与公关学，便发生了概念上的迁移；再比如地质学和语言学都用英文morphology这个术语，其真实的意义分别是指地质的“形态学”和语言的“词形学”，不是同一回事。英文electric potential在物理学等学科中定名为“电势”，在电子学等学科中则定名为“电位”。此外，即使在同一个专业领域，同一个术语也时常是一词多义的，如英文emission用在汽车工程中，既可以指物质（译作“排放物”）也可以指过程（译作“排放、排出”）。术语一词多义现象是造成交流中误解和不准确的一个重要原因。若干个同义术语在使用中表达相同的概念也是造成误解的原因，例如大家熟悉的光纤技术术语“光波导”，英文用optical waveguide、light guide和glass fiber，都表示同样的概念； “水污染”，英文可以用hydric pollution，也可以用contamination of waters表示相同的概念；“臭氧层损减”的英文可以是四种形式，即ozone layer depletion、ozone layer destruction、ozone layer loss 和 ozone layer reduction。不同的工作小组在同一个专业领域进行产品的研发工作时，最容易出现同义术语的表述情况。当前对于修正这种情况已经取得了一些成效，但是术语的标准化是件耗时而费力的工作。无歧义的术语用于专门的用途或者目的并且获得普遍的认可，也需要时间或实践的验证。

术语的价值在于：1）保证与促进信息交流的清晰无误；2）减少歧义，提高交际的准确性，达到在某一专业领域中信息交流畅通的目标；3）提高翻译的质量和翻译的能力；4）减少翻译的费用，即可以重复使用术语的信息单位；5）有效地利用术语资源；6）实现对术语库、术语集及跨语言工程与知识库的有效管理，包括对公司企业的信息进行有效的管理；7）促进术语知识的本土化与全球化；8）实施术语标准化和术语规划的工作等。术语的价值体现在能够发挥术语库、术语集和技术词典在知识传播中的作用，发挥其在服务于专业化的技术交流中的作用，体现在让人们提升语言表达能力等方面所发挥的重要作用以及术语本身的工具性作用。

术语的价值更突出地体现在：它是一种经济要素的组件和解决问题的途径。

首先来看做为一种经济要素的术语作用。近来对经济信息与经济文本术语质量的要求，已经使得术语成为关乎生产与市场的质量与安全（包括食品的安全，如毒奶粉中的“三聚氰胺”问题），关乎经济活动与利润的大问题。中小型企业，特别是涉及把科技开发转化为工业或商业用途的企业，若要在激烈的国际竞争环境中生存的话，这些企业的产品信息和文献资料就需要达到术语的要求（包括多语言的术语需求），然而，多语言的术语要求又超过了中小企业经费的能力。在这种情况下，术语的作用在于：以国际标准收集与提供多语的专业词汇；构建公司专门的多语术语集；与国外的商业客户和使用外语的用户协调，参与本土化过程；提供纸质等多种介质的多语术语资源；减少翻译过程中查询专业词汇的时间并且确保翻译文本的质量。

然后来看做为解决途径的术语所发挥的作用。在需要把专业知识加以记录、展示与使用的地方，无论是在科技、工业、政治与行政管理领域，还是在教育等其他的各个行业领域，术语都不可或缺。术语若是运用得当的话，它能够节约资源、支持企业的整合统一、提升公司的形象，同时还可避免交流不畅。在现代信息技术的帮助下，实用而“增值”的术语方法能够创造透明的专业交流环境，能够带来有效的知识管理和新的信息管理方式，能够使得知识的交流更有效，例如使企业与组织机构中的知识资源得到最佳的应用，这是术语在为企业解决交流问题的方案或者途径上体现出的价值。

了解术语的价值后，对于做好术语工作有什么益处呢？1）有利于知识的分享与交换；2）有利于掌握特定专业领域中的基本术语，可以胜任专业主题领域的专业化教学；3）有利于翻译质量的提高，让术语的使用达到清晰一致；4）有利于语言规划和提高处理新术语的能力；5）以逻辑思维的方法看待术语和术语工作，或者确切地说，要具备术语的系统观;6）有利于科技写作质量的提高；7）有利于本土化的发展[注：关于以上7点好处的细节，读者可以进入The Pavel Terminology Tutorial (on瞝ine) http://www.termium.gc.ca/didacticiel瞭urorial/english/lesson1/ 中阅读。]；8）善用术语数据库和其他术语资源，提高工作效率；9）有利于交际能力和术语研究能力的提高。

下面来看术语工作的含义。

三 术语工作

术语工作（terminology work）的定义是“根据已经建立的原则和方法所进行的，与概念的表示法及系统化过程或术语的表达有关的任何活动”。它是“涉及概念及其指称（即概念的表达方式）的系统收集、描述、处理和表达”的工作(ISO/FDIS 10871:2000)[注：关于术语工作与术语管理这两个术语，需要特别说明的是，术语工作的英文“terminology work”，虽然是合法的英语术语，但是以母语为英语的人士却认为它是一个不严格的术语，其中的术语元素“work”与定义的要求相比，其焦点范围较窄。按照定义，还应该包括理论工作（见术语工作手册，2000：227）。这个术语尽管在国际术语界使用得很平常，但是在讲英语的国家却用得不那么频繁，美国和英国的术语工作者现今倾向于用“terminology management”（术语管理）这个术语来替代“术语工作”，他们认为，术语管理这一术语的应用范围很宽，包括了全部用来指称术语工作的术语。该术语的范畴可以与质量管理、信息管理等的应用范畴相类比。术语管理可以指任何对术语信息进行的有意识的处理过程（术语工作手册，2000，226）。相比之下，另一个名词“术语处理”（terminology processing ）所涉及的范围或者应用的领域也比较窄，它是与一般局限在计算机辅助作业范畴的“数据处理”（data processing）类比而来，它还会与“术语汇编”(terminology collection)连用表示多种工作活动。本文采用术语工作这个术语是因为一来中文习惯这种说法，二来中国的术语工作者了解它的所指内容。]，可以说，术语工作包括了术语产品的全部过程，术语产品又包括了某个专业领域中单一语种术语、双语术语或者多语术语的产品。术语工作的组成可以是描述性的，也可以是规定性的（下文会专门讨论）。工作的过程包括工作的组织，专业领域的划分、限定和分支领域的划分，原始材料的收集，术语的概念分析，定义的描述和术语词典的准备工作等环节。术语工作是分专业领域或行业领域进行，通常由各专家组实施完成。术语工作有不同的层次，有国家一级的术语中心，有国际的组织（如Infoterm这样的国际术语信息中心）和地区的组织协会等。各类组织机构在具体的术语工作中，比如创建新的术语、编辑术语词汇集和术语库、术语项目的协调与咨询、术语信息的宣传、从事术语工作的专业人员的培训等，所发挥的作用也不尽相同。另外国际上的许多公司，比如跨国公司，都设有自己的术语工作部门，其目的是促进内外的交流与沟通。术语工作的一种特殊形式就是术语规范化和标准化，其宗旨是统一与协调概念和概念体系，就某个特定领域中概念的名称达成规范一致，做到没有歧义。

现从以下几个方面来谈术语工作的属性特征。

1．系统化的术语工作能够有效地支持技术转移。术语在技术转移与传播中起着重要的作用，对于消除语言和文化的障碍必不可少。有些语言可能缺乏在某些科技领域所要表述的专业技术词汇，这就需要系统化的术语规划管理工作。系统化的术语工作，与无计划的术语活动相比，虽然需要较大的投入（实际上是一次性的投入），但是交流中断和决策性的失误带来的损失，会远远超出这种投入，因为不解决术语的含糊性问题会引发连续不断的误解以及反反复复的错误代价。

对任何的两种语言的术语进行系统的比较，都会揭示出概念上的不一致现象，这在翻译过程中无疑会遇到一些问题，例如：在计算机科学中使用的德语词，Maske既能表示“一种输入屏幕显示 （input screen display）”，也能表示“过滤器”（filter病拔输出挑选特定的数据成分”),而英语词mask, 则只表示“输出的过滤器”。另一方面，英文词template、screen或form 又都能指“输入显示（input display）”。德语Informatik和英语informatics（信息学）及美国英语用的information science，其概念特征一致，但是术语的形式不一样。英语的informatics 可对等于德语的Informationswissenschaft, 而德语的Informatik翻译为英文，则只对等于computer science（计算机科学）。术语翻译是术语工作的重要组成部分，其准确性自然会影响到技术的传播与转化。

2. 术语工作能够促进组织内部的交流与沟通。促进组织内部交流沟通的最佳方法是成立一个术语协调小组。术语协调小组的工作任务是：利用好外部或者内部的术语数据库，充分发挥计算机术语管理系统的作用。通过高效快捷地提供客户易懂的语言，术语协调小组可以对公司经营的成功做出其应有的贡献。

3．公司的术语工作。公司的术语工作会影响到公司的内部结构、施工、生产、采购与销售、合约、技术文献及翻译等。公司的术语工作还应关注技术语言和概念体系的工作，它会涉及：1）公司内外的标准化；2）与法律（如环境法、产品责任等等）有关的术语工作；3）确立公司特定产品命名或者定名的语言（单语还是多语）问题，包括公司身份与形象的确立等；4）把专家的语言转换成为用户和消费者易接受的语言，如广告和技术手册中友善的用词等；5）公司为了达到全球化与本土化对语言和文化的要求，对交流过程和技术文本的单语与多语进行翻译调整等；6）术语工作还会涉及确定公司产品零部件的术语名称，这是为了避免零部件与配件的名称混淆或者多余的积存等问题，以全面了解零部件的组成并且保障快速方便的查询。简言之，没有系统化的术语工作方法，公司的信息管理工作是难以取得实质成效的。

4．术语工作的成功需要合作。术语与特定专业领域的概念结构有着密切的联系。术语工作的成功需要技术领域的专家、语言学专家和术语学专家之间的携手合作。公司开发新的产品与服务时，语言工作者、术语工作者、科技作者和译员须在初始阶段介入其中，而且最好与公司的产品规划、生产与销售等部门的人员一道工作，以便从一开始就确保专业术语的需求能够在与产品或服务相关的文本中得到体现。国外不少的公司都已经采取这样的做法。术语信息应该与专业领域的信息一并处理才可以避免工作中的重复劳动，同时也可以提供一种或者多种语言的对等术语。通过团队的合作（例如专业的协会），可以减少个体劳动的低效与周折问题，同时还可以利用好现有的国家或国际的术语文档和术语库等资源。术语工作组的人员时常要解决一个术语在不同的语言中有着不同含义的问题，而合作式的术语工作则可以避免此类失误。

现在通过看实例来加深对术语工作重要性的认识。1977年在瑞士圣莫里茨（St. Moritz）举办的大雪橇世界锦标赛的四人大雪橇比赛上，瑞士派出的三个队分获了第1、第2和第3名，但是未能获得颁奖，就是因为术语上的问题，导致瑞士选手未遵守德国的比赛规则与规定就进行比赛。实际上是英语在翻译德语原来的规则时，把还没有标准化的、具有国际规范意义的技术概念包括进去，导致结果不被承认（见German Terminology Portal）。语言中的许多专业概念都会牵扯到可能发生的误解。科技领域的知识迅速传播，政治、文化与日常生活各个层面的新概念层出不穷，体育自然也不会例外。现今专业概念的增长速度不断加快，技术信息的交流早已跨越了语言的障碍和地域的界限。

目前，在多语言的信息社会中，约占80%的新信息的交换都是专业方面的交流。概念的混淆与解读错误往往带来安全上的风险。例如，在航空旅行中涉及的乘客、空中和地面的人员、海关人员、警察和机械师等各方之间的交流，就要求畅通无阻不可有歧义。法国巴黎的戴高乐机场专门雇用了一名专业的术语顾问，其工作就是系统地维护并且更新与机场有关的多语言的术语库，以确保所有的新的文本资料，如飞行指导手册、乘客须知、标志、工作人员指引、飞机修理师手册等等的专业用语保持意义清晰一致，因为航空通讯与交流无小事，它关乎每一位乘客与机组人员的生命安全。新的疾病的爆发也会带来语言上的混乱或者定名的混乱，如在首届艾滋病大会上，几百名专家对于艾滋病的概念定义争论不休，医生、卫生官员、保险公司等对于艾滋病的真正危险难于达成基本的共识，连初步的意见都形成不了，使得交流中断。最后在世界卫生组织介入后，局面才得以改善，把AIDS病这个术语及其概念的多语言交流予以标准化与规范化。（未完待续）