学校体育复习资料（通用8篇）
1体育课程：是增强学生的体能，传授体育的知识、技能，为学生终身体育奠定基，它与德育课程、智育课程和美育课程相配合，共同实现促进学生身心全面发展的目标，是学校全面发展教育的一个方面。
2学校体育：指在以学校教育为主的环境中,运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。3课外体育：指课前、课间和课后在校内进行的，以全体学生为对象，以保健操，健身活动为主要内容，以班级为基本组织单位，以满足广大学生多种身心需要为目扬州会议：1979年教育部在扬州召开了学校体育多元化发展的新局面。国外的结构教学法、快乐体育、成功体育、探索教学法等，两个计划：2009年制定实施推行了“全民健身计划”和1995年制定的“奥运争光计划” 新课程改革：2001年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要》，同时颁发了小学和初中各学科“课程标准”；2001年9月，各学科“课程标准”在部分学校开始施行；2003年，颁布了《普通高中体育与健康课程标准》，2004年9月，在海南、广东、课外体育活动的特点：目的任务的多向性、活动内容的多样性、组织形式的灵活性
学校体育的结构：A运动体育：体育与健康、课余体育活动（包括：课外体育锻炼、课外体育训练、课外体育竞赛）B健康体育（营养、卫生、健康）C教育活动和家庭体育：教育活动中的体育；家庭中体育 学校体育目的与目标的区别：学校体育目的主要是表示学校体育应该培养什么样的“人”这个“人”应该具有什么样的基本素质和能力，是学校体育最后应达到的结果（与学校教育的目的是相同的），比较长远、抽象、主观和深刻。学校体育目根据人体生理机能活动变化的规律，体育课的基础结构可相应地分为准备、基本、结束三个部分。
基本部分的组织教法应注意以下几点：1．合理安排教材之间的学习顺序。2．应根据课的任务和主要教材的性质与学生特点，正确选择与安排好辅助性练习、诱导性练习、转移性练习和身体素质练习。3．要合理安排好练习密度和运动量。4．要合理地确定练习的组织形式。
体育学习的特征：A在体育学习中，学生以学习和掌握间接经验为主。B学生的体育学习是在教师指导下进行的C体育学习主要是在从事身体练习的过程中进行的，促进学生身体、心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。4体育学习：是学生在教师指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习体育动技术，形成运动技能的过程。5.学校体育目标：是指在一定活动空间和时期范围内学校体育实践所要达到的预期结果。
1、体育：体育是以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，达到增强体质、增进健康、丰富社会文化生活为目的的一种社会活动。体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。
2、体质：体质是个体的质量。它是人的有机体在遗传变异和后天获得性的基础上新表现出来的机能和形态上相对稳定的特征。
3、体能：是指人体各器官系统的机能在肌肉活动中表现出来的能力。
4、健康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。
5、心理健康：一种是指心理健康状态，个体处于这种状态时，不仅自我感觉良好，而且与社会处于契合和谐的状态；另一种是指维持心理健康，减少行为问题和精神疾病的原则和措施。
6、社会适应：指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯和态度的过程。
7、运动参与：指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。
8、运动技能：指在体育活动中有效完成专门动作的能力。包括神经系统调节不同肌肉群间的协调工作的能力。
9、竞技体育：是为了最大限度的发挥个人或集体的运动能力，争取优异成绩而进行的运动训练和竞赛。
10、终身体育：学校体育教学注重学生身体基础，关注学生学会自主练习和锻炼，养成习惯，掌握一两项终身受益的体育锻炼方法，培养学生自我体育意识。
11、快乐体育：把身体锻炼建立在自身愿望、需要的基础上，注意体验运动中的内在乐趣。
12、学习领域：指在体育与健康课程中，按学习内容性质的不同划分的学习范畴。
13、领域目标：指期望学生在特定学习领域达到的学习结果。课程目标通过各个领域目标的达成而实现。
14、水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。领域目标通过各个水平目标的达成而实现。17：运动负荷：是指身体练习给予人体的生理负荷，决定运动负荷效果的主要因素是量和强度。
18：体育教学常规：为保证体育教学活动的正常进行而制定的一系列常规和制度。体育学习： 19：教学案例：一个案例就是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些问题的方法。20、欧洲大陆出现了3次大规模的思想文化运动，即“文艺复兴运动、宗教改革运动和启蒙夸美纽斯：“身体不独是推理的灵魂的住所，而是也是灵魂的工具”，要做一个健全的人，达到“身心两方面的一种和谐”，“假如身体不健康、任何部分受了损害，它的客人——灵魂，便住在一个薄待客人的住所”。
卢梭：主张在非自然中效法自然的法则、采用自然的方法对儿童进行包括体育在内的全面教育。
洛克:健全的精神寓于健康的身体，明确地把体育纳入教育，并把体育作为人得到健康、幸福的基础。
宁夏、山东四省区全面进行试验。
学校体育与学生心理发展:a认识学生的心理发展b学校体育对学生心理发展的作用c在学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求
认识学生的身体发展：a学生身体形态发育的主要特点b学生身体机能发育的主要特点c学生体能发展的主要特点 学校体育对促进学生身体发展的作用 a促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势b提高机能水平，全面发展体能c提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗力
学校体育对学生心理发展的作用
a促进智力与能力的发展b调节情绪，缓解心理压力c有助于情感的发展d锻炼意志，增强进取心e培养与形成健康的个性 体育课程的新的特征：
(1)突破学科为中心，关注学生的全面发展,强调学生体育兴趣和体育实践能力的形成，为终身体育打基础。
(2)强调学生体育学习的经验、情感、态度、价值观和健康状况的变化，而不仅仅是知识、技能和体质目标的达成。
(3)实施选项课程,构建弹性化的课程内容结构，以适应多元化的体育需求。
(4)强调学生发展为核心的学习评价改革；注重过程评价,发展评价,他人评价,自我评价,多元评价.(5)强调教师在体育课程建设的权力与实施中的作用。
学校体育目标的功能:A为学校体育内容和教学方法的选择提供依据B为学校体育活动的组织提供依据C为学校体育评价提供依据
体育教学方法的作用
1.沟通或连结教与学的作用。2.对体育教学内容的加工作用。3.对知识、技能和品德的转化作用。4.对学习动机的激发作用 体育教学方法的特点：1形成特点2.运用特点（1）体育教学方法能使多种感觉器官参加工作（2）体育教学方法便于直观感知、思维与实践紧密结合（3）体育教学方法使运动与休息合理交替（4）体育教学方法具有时空功效性 3.发展性特点 学校体育目的与目标的结构：学校体育目的---学校体育目标---目的---课外体育活动目标----课运动竞体育教学过程的特点:身体直接参与b体力与智力活动相结合c身体承受一定的运动负荷
影响体育学习策略获得和运用的外部条件1.体育教师因素；2.体育学习内容的难度；3.教学环境因素；4.学习时间和反馈调节
教学示范面：正面、背面、侧面、镜面示范等的特点：A多样性B潜在性C多质性
发展体能有哪些方法：答：重复法、变换法、持续法、间歇法、完整法与分解法d预学校课余体育训练计划的制定：A训练计划B阶段训练计划C课时训练计划
学校课余体育训来内容的安排 ：A身体训练：B技术训练C心理训练DE品德与作风训练
动参与、运动技能、身体健康、法b探究式学习法c发的涉及的是一般的体育过程，使整个学校体育，甚至是整个教育追求的最终结果，当学校体育目的转向体育课程或特定体育活动时，目的就变成了目标。
制定学校体育目标应考虑的几个因素:A学生的需要B社会的需要C体育学科的必须考虑的三个因素：知识、儿童、社会
体育与健康课程目标: 1.总目标A我国义务教育体育与健康课程的总目标B我国高中体育与健康课程总目标2.领域目标：A我国义务教育体育与健康课程的领域目标B我国高中体育与健康课程领域目标
实现我国学校体育目标的基本途径:A体育与健康课,B课外体育活动,C目标的基本要求: A全面贯彻教育方针，面向全体学生B以整体观点开展学校体育工作C处理好继承与发展，学习与创新的关系D加强体育师资队伍建设E加强学校体育的教学、科学研究F要保证必要的物质条件G加强领导，科学管理
体育课程的特点:A体育课程是运动认知性课程B体育课程是生活教育课程C体育课程是情意类课程D体育课程是综合性课程
体育课程的生物学基础:A人体生理机能适应性规律B人体生理机能活动能力变化规律C体能发展的适应性规律 体育课程的心理学基础: A特殊的认知领域——身体认知B体育课程对促进非智力因素的特定作用
体育课程的编制:A体育课程设计阶段B体育课程实施阶段C体育课程评价阶段 目标确定课程内容标准B根据课程内容特征确定必修内容C根据学生的需求和爱好加大运动技能学习的自主选择性D根据可操作性和可观察性要求设置具体的学习目标E根据课程的发展性要求建立评价体系
体育课程实施的本质：a现实性，b适应性，c创新性
向 ：
（一）忠实取向
（二）相互适应取向
（三）生取向、(1）传授体育知识的方法：讲述法、讨论法、谈话法、演示法等；(2演示法、练习法、反法：重复法、负重法、循回法、处方法、间歇法等；(4）进批评法、榜样法、说服法等。根据教与学的关系划分：
a教授法(指导法)：讲解法、示范法、演示法、分解法、完戏法、传递的性质划分(1）视觉类体育教学方法；(2）听觉类体育教学方法；(3）动觉类、触觉类、本体感觉类体育教学方法。
在教学中运用讲解法时应注意：a要明确讲解的目的b讲解内容要正确，符合学生的接受能力c讲解要生动形象，精简扼要d讲解要具有启发性e注意讲解的时机与效果
根据一节课的具体任务，体育课又可分为引导课、新授课、复习课、综合课和考核的类型:①普通体育课②专项提高课③保健体育课。
D在体育学习中学生要承受一定的运动负荷E体育学习对学生良好情感和品德的形成具有独到的作用
学校课余体育训练与一般训练的特点:共同：①提高运动成绩是主要目标②承担较大的运动负荷③训练内容手段的有机联系异同：①学校课余体育训练的业余性②学校课余体育训练的基础性③学校课余体育训练的广泛性
运动队的组建：1.确定训练项目2.参训运动员的选拔：身体形态指标、生理机制指标、身体素质指标。3.指导教师的配备4.规章制度的建立：各类中小学校一般应建立下列规章制度:A.训练制度B.奖惩制度C.比赛制度D.教练员责任制E.学习检查制度
学校课余体育训练方法的运用：A重复训练法B变换训练法C循环训练循环训练法构成因素有：①练习内容及循环顺序、每站练习的负荷量和强度；②站与站每次循环之间的间歇时间；③站的数量和循环的次数。
运用循环训练法时应注意：①根据训练的目标确定各站的内容和站的数量②针对学生的特点因人而异地确定负荷③组合和变换循环练习的形式
简述在教学中体育游戏的运用应注意的问题：a根据发展体能的需要选择游戏法的内容与形式。b教育学生严格遵守规则。c在游戏时裁判应认真、严格、公正、准确。d要布置好游戏的场地与器材，加强游戏的组织工作。e游戏结束时，要做好讲评。论述题，体育教学方法的内涵：1.体育教学方法是指具体的教学方法，它从属于体育教学方法论，是体育教学方法论的一个层面.体育教学方法论是由体育教学方法理念(方法论)、体育教学基本方法、具体方法和教学方法4个层面组成的。2.体育教学方法包括教师教的方法(教授法)和学生学的方法(学习方法)两大方面，是教法和学法的有机统一。3.体育教学方法不同于体育教学方式。体育教学方式是构成体育教学方法的细节，是具体运用各种体育教学方法的技术。任何一种教学方法都由一系列的教学方式组成。其本身不能完成一项教学任务。4.体育教学方法不同于教学手段。体育教学手段是为提高体育教学方法运用效果而采用的传递教学信息和情感，发展学生能力的媒介物，主要指各种器具和设备。
论述体育与健康课程标准的基本理念:A坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄，促进学生健康成长B改革课程内容和教学方式，努力体现课程的时代性，培养学生终身体育的意识C强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习D激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础
简述制订学年教学工作计划的要求：(1)分析研究学生的基本情况，加强计划的针对性(2)以学生的发展需要为中心制订(3)遵循实践性、灵活性、综合性原则(4)有针对性地确定教学内容(5)要注重课程资源的开发
简述学校体育的目标。(1)体育课程目标与教学目标(2)课外体育锻炼目标(3)课余体育竞赛目标(4)课余体育训练目标
一、细化复习时间
第一阶段:高三开学至第二学期3月底, 基础知识复习巩固阶段。目的是夯实基础, 让学生掌握重点模型的处理方法, 此段时间最长。
第二阶段:4月中旬到4月底, 进行知识回顾阶段与高考训练的衔接。目的是让学生在高考训练前将基础知识都连贯起来。
第三阶段:4月底到6月初, 做高考的适应训练。目的是规范训练, 培养学生答题速度和技巧。
同时, 在各阶段中都安排哪些内容、占多少课时都要细化到每节课。
二、细化复习内容
体育特长生文化课整体基础差, 学习动力不足, 所以在复习中要侧重学科基础知识、基本解题方法和技巧, 对于难度偏大的地方做适当简化。
教学内容的安排要侧重力学部分, 包括物体的平衡、匀变速直线、平抛、圆周等重点运动模型和功能关系 (特别是动能定理) 解题, 都必须认真处理, 让学生达到能够熟练掌握的程度。这些内容所用时间较长, 大概从高三开学至寒假前。电磁部分要重视基本原理和方法, 做好基础性题目, 学生能力达到能够做好选择题即可。
三、细化复习中的每一节教案
高三特长生要有单独的教案和习题配置。教学案和习题难度系数要低, 但得分点必须抓住。第一阶段复习中可以选修“动量守恒定律”一节为例加以简单说明。
明确目标:动量守恒的条件和碰撞中的动量和能量关系, 并准确书写动量守恒和能量守恒表达式。
突出重点:动量守恒定律的推导后必须强调动量守恒的研究对象、选取的研究过程, 并分析守恒条件, 紧跟巩固练习。例题直接选择动能损失最大的完全非弹性碰撞模型, 要求学生列式求解碰撞后速度和碰撞前后动能, 并通过比较碰撞前后动能引出三种碰撞类型。例题之后拓展以类弹性碰撞为重点, 选取“一动碰一静的弹性碰撞 (两物体之间用弹簧) ”为例, 明确到两物体速度相等时为完全非弹性碰撞、到弹簧弹开时为弹性碰撞, 要求学生写出准确的方程, 并记住“一动碰一静的弹性碰撞”速度表达式。之后要巩固练习, 这样使学生对重点内容理解深刻、得分点训练到位。
四、细化课堂使用
关键词：信息 探讨 体育 资料室
中图分类号：G8 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.01-02.059
通过对学院资料室管理工作的梳理，总结出体育院校资料室的管理策略，以适应体育专业的教学与科研需要，探讨现阶段高校院系资料室管理方法，从而为资料室管理提供一些经验。
一、问题的提出
高校体育院系资料室是高校图书馆的延伸与补充，是高校体育教育的重要组成部分，同时也是体育院系师生获取信息、交流信息和增长知识的平台，也是图书情报系统的重要组成部分，是院系的教辅机构，它肩负着专业资料的收集、整理和研究的工作，在教学和科研中具有不可替代的作用。服务对象是本专业的学生和教师；其职能为本专业的学科建设和专业发展提供有力的信息支持。为教学和科研工作提供了有效的文献服务，因此学校在加大图书馆文献资料投入力度的同时，也要加强组建各院系资料室。
二、课题探讨的现实意义
（一）通过教育部评估的需要
新的世纪里，在经历了教育资源大整合之后，合并的高等院校要在短时间内提升教学与科研水平，并要能顺利地通过教育部本科教学工作水平的评估，就必须重视和加强教学辅助资源建设。
（二）申报重点学科的需要
体育院系资料室是提供专业文献情报为工作职责，以专业情节服务为主体，这些是大图书馆所不具备的，资料室不但为院系师生提供了最新的与体育相关的信息，而且要为教学和科研工作起到专业导向作用，因此，重点学科建设、专业调整改造等问题都需要资料室的支持与辅助，只有加强资料室的建设，才能办好每一个专业，才能推动重点学科的建设和发展。学科专业建设是院系发展的生命线，完善的文献资源体系则是办好一个专业的基础条件，也是重要条件，采取以学科促专业、以专业促学科的互动战略，才能成功推动学科建设的发展。
（三）文献资料专业性、针对性强
图书馆采购的文献资料是面对全校各个专业的，体育文献本来就比其他专业少，同时又不是重点学科；所以图书馆体育方面的文献资料更新很少，专业资料室就不同了，资料室采集的文献资料能够紧紧围绕本专业的各个学科分别采集，所有体育方面的国内外文献资料都要顾及到。同时，资料室在采访文献的过程中，经常征求专业教师和科研人员的意见，把教师最新、最迫切需要的相关文献资源及时采购到，许多教师也乐于将自己所知道的有专业特色的书刊推荐给资料室收藏。这样，文献则更具有专业性和时效性和针对性。
（四）为研究生教育提供必要的文献保障
资料室主要是为本专业教师提供文献资料，而其中对资料室利用最多的就属研究生。资料室拥有全面、专业的文献资料非常适合研究生的研究与利用，是研究生学习的重要场所；在这里，他们能很便利地找到自己所需的国内外最新文献。近些年高校研究生招生扩招，那么具有专业特色的室藏文献就为研究生教育提供了相应的文献保障。硕士研究生的专业一般都是学校和院系的重点学科，也是资料室文献资源建设的基点与重点，因此资料室所藏文献基本上可以为研究生学习参考所用。
三、课题研究的实践探讨
（一）资料室环境管理
我院资料室办公室办公面积约60平方米，建院初期我就借鉴重点院校图书馆的经验，制定：资料室借阅制度、资料室防火安全管理制度、资料室工作职责，并在室内贴有禁止吸烟、禁止大声喧哗等贴士；在资料室室外墙壁上开展让墙壁说话宣传栏，内容有：新书介绍、催还图书、建言献策。室内宣传板是“现在进行时”，主要是为科研、教学及时服务，及时解决教师所需图书、期刊、影像等资料。
（二）文献资料管理
1.图书系列管理
体育方面的图书较少，为了解决这个问题，我和国家体育总局进行联系，把体育总局的内部资料每年进行订阅；让本院业务院长及教师第一时间了解我国体育最新最前沿的体育信息，在图书管理上采用中国图书分类法进行编目，贵重图书专列一处，目前已掌握图书馆集成管理软件的使用，并将逐步投入应用。
2.期刊系列管理。
现有期刊每天按时上架，科学管理现有期刊；把现刊每到一期即时在电脑上登记。缺刊明细及时和投递人员比对，尽量催刊及时。在管理上特色鲜明，第一柜架上展示的是国家级体育核心期刊，第二柜架展示的是体育科技期刊，第三柜架展示的是和体育有关的体育娱乐期刊，这三个板块有明显区分，期刊下方既有名称标识，具体展放位置又有具体划分，教师和学生很容易既快又准地找到自己所需资料。
在过刊管理上，把体育国家级核心期刊装订为红色，体育科技论文装订为绿色，其他体育娱乐及各种期刊统一装订为黑色。这样明显划分后为读者带来很多的便利。
3.报纸系列管理。
有关体育方面的专业报纸及党务报纸进行存档装订，按年代摆放；把当地时事及综合旬刊报纸（如：文摘旬刊、东亚经贸新闻、健康时报等），其中健康保健、运动康复等内容剪裁下来，装订成册；利旧利废，成为管理一特色。
4.音像系列管理。
音像系列按照中图分类法进行编目，并在教师借之前，把每张碟先在资料室试播一遍，以便确认归还时也应无异样。
5.赠送图书期刊管理。
赠送图书进行编目单放一柜，期刊赠送的专门放在展柜最后一排，以便统计时不会和其他采购图书、期刊混淆。
1.体育保健学：是研究人体在体育运动过程中保健规律与措施的一门新兴的综合应用科学。2.WHO 的健康指标：身体健康、心理健康、道德健康、社会适应良好。3.人类生存的环境是由外环境和内环境。4.营养素：人类为了维持生命必须从外界摄取食物，食物中的养分称为营养素。5.维生素：是维持人体正常物质代谢和某些特殊生理功能不可缺少的低分子有机化合物。6.人工月经周期的方法：提 前 法 和 推 迟 法。7.积 极 生 活 的 特 点 ： 日 常 性、广 泛 性、休 闲 性、过 程 性、连 续 性 等。8.心 理 健 康 的 判 断 标 准 ： 是 情 绪 积 极 稳 定 ； 是 认 知 和 智 力 正 常 ； 是 人 格 的 健 全 和完善；是人际关系的协调。9.按 摩 手 法 符 合 的 要 求 ： 沉 肩 坠 肘，掌 虚 指 实，放 松。10.揉 擦 法 ：掌 擦 法、大 小 鱼 际 擦 法 ；掌 根 揉 和平掌 揉 法、大 小 鱼 际 揉 法、指 揉 法。11.体 格 检 查 ：是 运 用 眼、手、耳、等 感 官 或 借 助 简 便 器 械 对 人 体 进 行 身 体 检 查 的基本手法。12.怎 样 判 断 运 动 性 疲 劳 ： 主观感觉：感到精神不振，厌烦运动；面色发红或苍白；下肢肌肉有酸沉感，动作迟缓；食欲不佳，食量减少，睡眠差；相同的运动负荷下，排汗量增加。客观检查：骨骼肌指标（肌肉力量、肌电图）心血管系统指标（心率、血压、； 心电图）；其 他（尿 蛋 白、用 皮 肤 空 间 阈 来 诊 断 疲 劳、闪 光 频 度 融 合、唾 液 pH）。13.消 除 运 动 性 疲 劳 的 方 法 ： 劳 逸 结 合（放 松 活 动、睡 眠）物 理 措 施（温 疗 浴 ； 和桑拿浴、按摩、吸氧和负离子吸入）营养补充；中草药。； 14.健 康 分 组 的 注 意 事 项 ： 1）健 康 分 组 一 般 应 在 新 生 入 学 初，在 体 格 检 查 的 基（础 上，由 校 医 和 体 育 教 师 共 同 协 商 确 定 组 别 ； 2）调 整 组 别 一 般 在 每 学 期 或 每（学 年 的 体 格 复 查 后 进 行 ； 3）分 组 确 定 后，要 定 期 观 察 和 检 查 分 组 是 否 恰 当，（更应加强医务监督。15.课 外 活 动 医 务 监 督 的 内 容 ： 复习体 育 课 所 学 的 基 本 技 能 和 基 本 技 术、长 跑、跳绳、拔河、踢毽子、游戏和游泳、还有医疗体育活动等。16.过 度 训 练 ：是 训 练 与 恢 复、运 动 与 运 动 能 力、应 激 和 耐 受 能 力 间 的 一 种 不平衡。是 运动负 荷与运 动技能 不相适 应，以 至疲劳 连续积累 而引起 的一系 列功能 紊乱或病理状态。17.过 度 训 练 的 症 状、处 理 办 法 ： 早期 ： 一般自觉症状（疲乏无力、倦怠、精神不振）对运动的反应
体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。体育人口的3个标准：①每周三次
②30分钟以上
③运动强度中等以上
社会体育：社会体育是指在闲暇时间里，公民自愿参加的以增强体质、增进健康、愉悦身心、增加交往为主要目的的自主性体育活动。
社会体育的要素：人、财、物、时间、空间、信息和管理等。
社会体育的地位：社会体育的地位可以概括威：社会体育是一个国家体育事业的重要组成部分，其发展水平是衡量一个国家体育发展水平的重要标志。它是一种面向社会全天成员的社会文化现象，是社会发展的重要内容和社会进步的标志之一。
社会体育的功能：①健身、健心功能②休闲娱乐功能 ③社会交往功能④经济功能⑤体育文化普及功能
我国社会体育的目的：我国社会体育的根本目的是：增进全体社会成员的身心健康，促进个体的全面发展和社会的文明与进步，为建设社会主义物质文明和精神文明服务。
社会体育学：是研究社会体育的现象及规律的科学。
社会体育的研究对象：就是社会体育这一特定的现象，以及这一现象内所特有的矛盾运动的规律。
我国社会体育的发展趋势？
① 社会体育从单纯的政府行为走向社会共同行为 ② 社会体育从公益型走向与公益结合型 ③ 社会体育从单一目标走向多元目标
④ 社会体育的内容和手段从单调枯燥走向丰富多彩 ⑤ 社会体育参加者由被动参加转变为主动投入 ⑥ 社会体育将全面走向社会化
⑦ 社会体育的科学化水平将有较大的提高 ⑧ 社会体育管理呈多样化的格局
社会体育的研究方法论？
① ② 哲学方法论 社会体育学的方法论
社会体育的具体研究方法：① 访问法②问卷调查法③实验法④文献资料法⑤数理统计法
问卷调查法：
1封闭型问题的类型 ①是否式②选择式 ③评判式④记号式
2、问卷的编制程序 ①明确研究目的 ②列纲要 ③草拟题目问题 征求有关人员的意见修订 ⑤试测
3、设计问卷问题的基本要求① 问题的范围 ②问题的内容③问题的数量④问题的文字表达 ⑤问题的排列顺序
第二章
全民健身计划纲要：是1998年6月20日国务院颁布的为了更好广泛开展群众性体育活动，增强人民体质、推动社会主义现代化建设事业发展而制定
社会体育指导员：是指在群众性体育活动中从事运动技能传授、科学健身指导和组织管理工作的人员
社会体育指导员职业等级划分：①初级社会体育指导员 ②中级社会体育指导员③高级社会体育指导员 ④社会体育指导师
第三章
筹集社会体育经费的基本途径？
①国家财政拨款
②社会团体投资 ③社会集资
④负债筹资 ⑤体育产业开发
我国体育场地设施的性质和分类
根据产权性质分类：果果体育产业已经呈多元化状态，其产权性质可分为国有、集体、个体、外资（含中外合资）和其他。
根据经营性质分类：目前我国体育场地设施按经营性质可分为公益型、事业型、赢利型三类
社会体育场地设施管理的任务？
① 建立完整的社会体育场地设施体系 ② 提高现有体育场地设施的利用率
怎么能提高现有体育场地设施的利用率？P48
我国体育场地设施的现状，一方面数量严重不足，另一方面利用率较低。影响体育场地设施利用率的直接因素有三个，第一是对社会的开放程度，第二是开放时间，第三十自身的经营状况
从现状看不要过多的寄希望与社会体育场地设施能迅速配备，而应将国有体育场地设施积极想广大群众开放以缓解群众体育设施的严重不足。同时要转变观念，逐步完成国有体育场地设施有事业性、公益性向经营性的转变，为群众体育活动服务。
职工体育：是大众体育的重要组成部分，从参加对象上看，主要是猖狂企业、事业机关等单位的职工，它是以健身娱乐休闲为主要目的，根据业余、自愿、灵活、多样的原则所开展的体育活动。
职工体育的意义？
① 增强职工体质，提高工作效率 ② 培养团队进取精神，增强凝聚力
职工体育的基层组织管理方法？
① 行政方法②宣传教育方法 ③经济方法 ④法律方法 ⑤定期组织体育活动和竞赛 ⑥建立职工体育工作检查评比制度
农村体育：从地域上解释是指县级县以下的区域，他一农民为主要参加对象，以增强体质、丰富社会文化生活、促进社会主义精神文明建设为主要目的的群众性体育活动。
当前我国农村体育工作的主要任务是：努力普及群众性体育活动，提高农民的身体素质，丰富农民的业余文化生活，为全面金蛇农村小康社会服务。
社区体育的概念：社区体育是指在人们共同生活的一定区域内，以辖区的自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区体育成员的体育需求、增进社区成员的身心健康、巩固和发展社区成员的情感为主要目的，就进就便展开的区域性群众体育活动。社区体育的构成要素：社区体育组织、社区成员、场地设施、体育经费、体育管理者和指导员、社区体育活动。
我国社区体育的基本特征？
① 组织形式基层化 ② 参与主体以老年人为主 ③ 组织管理自主型与行政型结合 ④ 活动时间以早晚为主 ⑤ 活动内容文体一体化
体育产业概念：体育产业是社会各部门开展的雨体育有关的一切的生产和经营活动的总和。即体育产业不仅包括向社会提供体育的服务部门，而且还包括提供有形物质铲平的生产部门。
第四章
体育锻炼对心理健康的影响
① 体育锻炼课调节情绪
体育锻炼中，对心理健康影响的主要因素之一就是情绪，通过体育锻炼可使情绪得到调控。
② 体育锻炼能促使人格的全面发展
体育锻炼能使人学会竞争，学会表现自己的才能与实力。能发展人多方面的能力，如身体运动能力、协调能力、操作思维能力、自觉思维能力、应激能力等。
③ 体育锻炼能协调人际关系
体育锻炼总是在一定的社会环境中进行，他总是与人群发生着交往和联系，人们在运动中能够较好地克服孤僻，忘却烦恼和痛苦，协调人际关系，扩大社会交往并提高社会适应能力。
④ 体育锻炼能降低应激反应，消除疲劳，减缓心里衰老
体育活动可以锻炼人的意志，增加人的心理坚韧性。⑤ 体育锻炼在“健心”中的作用
体育锻炼与社会适应能力？
① 体育锻炼能够减缓精神压力，提高认得心理健康水平② 体育锻炼培养认得竞争意识和竞争精神 ③ 体育锻炼能够培养人的合作精神
④ 体育锻炼能够提高协调人际关系的能力
体育锻炼的原则？
① 从实际出发原则
② 循序渐进原则 ③ 坚持经常性原则 ④ 全面锻炼原则
体育锻炼的方法？
① 练习法
重复练习法 循环练习法
变换练习法
② 现代流行的锻炼方法
（1）有氧锻炼法：是指锻炼者在锻炼过程中没有负氧债的情况下进行身体锻炼的方法。
（2）娱乐消遣法
是指为了寻求生理上的放松，欢度闲暇而进行的锻炼方法。
这种锻炼方法，运动强度不大，令人轻松愉快，具有消除疲劳的特殊功能。
（3）保健养生
这种锻炼方法讲究内外统一、形神兼顾，要求身体的外部动作与内部气血运行一致，是身体运动与卫生保健结合，达到健身祛病、延年益寿的目的。
运动处方的概念：由教练员或医生给进行体育锻炼的人或准备接受体疗的病人，按其年龄、性别、心肺和其他运动器官的功能、运动经历以及结构状况等特点，用处方的形式，规定适宜的运动内容和方法、运动量、运动的频度。
运动处方的分类：
① 以取得良好运动成绩为主要目的的为竞技性运动处方。② 以锻炼身体、预防疾病为主要目的的为健身性运动处方。③ 以治疗慢性疾病或康复身体残障为目的的康复性运动处方
运动处方的制定程序：
1、检查和诊断身体
2、根据身体检查和诊断的情况开出处方
3、按照处方进行实践锻炼
第五章
终身体育：通常是指一个人在一生中进行身体锻炼的和接受各种体育教育。终身体育既是指从生命开始至终结的整个生命过程均要继续地参与体育，是体育成为生活中必不可少的重要内容；又是指一正确的体育馆与方法论知道人生的不同时期、不同生活领域中参加体育活动的实践过程。
终身体育的基本特征？
① 延续性
终身体育的最大特征就是打破了体育囿与学校，体育活动局限于青少年时期的传统观念
② 生活性
终身体育将体育活动变成日常生活中的一种自觉的行为方式，成为文明、健康的生活方式的重要的组成部分。③ 灵活多样性
终身体育的对象有儿童、青少年、中年人和老年人；范围包括学校体育、社区体育、家庭体育等。其活动场所、内容、形式灵活多样。
体育如何让提高生活质量？
生活质量是人们对生活需要满足程度的评价，也是对社会中涵盖人们生活水平和生活状况的总体描述，是衡量社会整体发展水平的重要指标之一。
① 提高提高生活品味的体育消费 ② 体育活动充实了生活时间 ③ 体育活动是快节奏的心理调节器 ④ 体育运动扩展了人们的生活空间
第六章
健康；一个人只有躯体健康。心理健康、社会适应能力良好和道德健康四方面都健全才算是健康的为人
新世界的健康新概念 ：①大众健康②21代
世纪十大健康的时
健康的四大基石：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡
影响健康的因素？
一、环境因素
①自然环境
自然环境是人类赖以生存的物质基础。②社会环境 社会环境包含政治、经济、文化、教育等多方面的组合。不良的社会环境直接或间接的危害着人们的健康，政治制度对健康至关重要。
二、生活方式因素
作为一种致病因素的不良行为和生活方式，是指人们自身的不良行为和生活习惯给个人、群体和社会的健康带来直接或间接的危害。
三、生物学因素
我们把引起传染性疾病和感染性疾病的病原微生物和导致遗传性疾病及伤残与障碍等遗传或非遗传的内在缺陷，归类为生物学致病因子。
四、卫生保健服务
卫生保健服务指卫生机构和卫生专业人员针对个人、群体和社会的健康需要所提供的必要的、可能的服务。
影响促进健康行为的因素？
① 遗传因素
人的行为在某种情况下是受遗传基因影响的，遗传基因决定着人的一系列行为性状和趋势。
② 环境因素
行为科学认为人得行为时有环境刺激所诱发，并反过来对环境造成影响。
③ 学习因素
学习是另一个促进行为发展的因素，行为学习的方式有两个层次，一是模仿，二是自主学习。
促进健康行为的方法？
① 规律的生活作息制度
要学会自我控制，要提高对遵守生活作息时间、讲究个人生活卫生意义的认识水平。否则，不经容易养成生活懒散与不拘小节等不良习性，也不利于增进健康和提高学习效率。
② 积极的休息与睡眠
积极的休息是指通过变换工作和活动的方式，协调机体各个部位的活动和大脑皮层的兴奋程度的转化过程，从而使机体保持动态平衡、大脑得到充分的休息。
③ 合理营养和平衡膳食
营养与人类健康有着密切的关系。合理营养是维护健康的物质条件和前提，襄樊，营养失调会引起多种疾病。
④ 科学锻炼身体
科学的锻炼身体可以促进生长发育、提高适应能力、增强体质、防止疾病、延缓衰老、延长寿命的目的，并可以丰富生活、增添乐趣、调节心理情绪。
⑤ 避免吸烟和被动吸烟
吸烟是多种疾病的独立致病因素；吸烟者污染环境，是不吸烟者被动吸烟；吸烟造成环境污染；增加意外恶性事故；吸烟造成的医疗负担和缺勤误工带来巨大的经济损失。⑥ 避免酗酒和滥用药物
酗酒会对我们的身体健康造成破坏儿影星学习、影星生活和影响前程；滥用药物能够改变人的心境、情绪、行为，改变意识状态，并导致作用损害认得健康、出现社会问题。⑦ 及时调控情绪
在日常生活中，当我们感觉到有诸如焦虑、困惑、迷惘等情绪是，应及时利用不同方法和手段去调节或舒缓这些不良情绪。
⑧ 及时寻求心理质询
心理质询不同于一般的安慰，它不仅是人开心，更使人成长；心理质询也帮助人学会辩证的看待生活当中忧愁和烦恼，但这一切并不是靠指教和劝导得来的
平衡膳食：
①食物多样性
②多吃蔬菜 ③每天吃奶类、豆类及其制品
④经常吃适量鱼、禽、蛋和瘦肉，少吃肥肉和荤油
⑤膳食要适量，并与体力活动平衡，保持适宜体重
⑥多吃清淡少盐的膳食
⑦饮酒应适量
⑧吃清洁卫生不变质的食物
第七章
体质：是指人体的质量高低，它是人体在先天的遗传性与后天的获得性基础上所表现出来的形态结构、生理功能、心理因素、身体素质、运动能力等方面的综合的、相对稳定的特征。
体质包含哪五个方面？
① 身体形态法语水平
②人体生理功能水平② 身体素质和运动能力发展水平④心理发育水平
⑤对内外环境的适应能力
体力：狭义上是指人体所具有的物质力量，即人体活动时肌肉收缩所产生的一种力量； 广义上认为体力是具有正常的心理承受能力和疾病的防御能力，能保证积极工作的身体行动力，即维持健康所必要的能力。
（2009-2010学）
一、判断题：（共10小题，每题5分）
1．体育活动不可以造就和改善一个人的能力气质和性格。（×）
2．早晨空腹长跑有害健康。（√）
3．激烈的运动过后不能大量喝水。（√）
4．跑步比赛一结束可以马上坐下来休息。（×）
5．小芳学习成绩优异，但由于平时缺乏体育锻炼，体育成绩勉强达到合格水平，按规定，她不能获得三好学生的称号。（√）
6．健康不是没有疾病，而是人们的身体和心理都处在完整的良好状态。（√）
7．奥林匹克标志五环的颜色由左向右为蓝．黄．黑．绿．红。（√）
8．奥林匹克旗是红色的。（×）
9．第九届全国运动会的举办地是北京。（×）
10．２０００年北京申奥标志是“太极人”。（√）
二、单项选择题：（共10小题，每题5分）
1．2008年北京奥运会的举办日期将在2008年
举行。B
A 7月23日至8月9日
B 8月8日至8月24日
C 8月24日至9月10日
2．第29届奥林匹克运动会会徽又名
。C
A 五彩祥云
B 搏动的行星
C 中国印．舞动的北京
3．在雅典奥运会上获得男子110米栏冠军，并打破奥运会纪录的“亚洲飞龙”是
。A
A 刘翔
B 巴特尔
C 姚明
4．中国第一位奥运形象大使是
。B
A 成龙
B 邓亚萍
C 杨澜
5．奥林匹克格言是
。C
A 自由．平等．博爱
B 参与比取胜更重要
C 更快．更高．更强
6．中国成功申办了第届奥运会。C
A 30
B 26
C 29 7．获得奥运会金牌最多的中国选手是
。A
A 伏明霞．邓亚萍
B 邓亚萍．李宁
C 李宁．伏明霞
8．2010年成功举办亚运会的城市是
。C
A 东京
B 吉隆坡
C 广州
9．我国第一位获得“欧文斯奖”的田径运动员是
。C Ａ 黄志红
Ｂ 朱建华
Ｃ 王军霞
10．现在美国NBA职业篮球联赛打球，人称“小巨人”的中国球星是
。C
Ａ 王大志
Ｂ 巴特尔
Ｃ 姚明
答案：
一．判断题：（共10小题，每题5分）
1．×
2．√
3．√
4．×
5．√
5．“五禽戏”的创造者是。
6．篮球圈的高度为
米，足球门的高度为
米，男子排球网高
米，女子排球网高
米。
7．年
月，中国运动员囊括了第三十六届世界乒乓球锦标赛全部7项冠军，创造了世界乒乓球赛
年历史上的新纪录。
8．1983年，我国运动员在世界性比赛中共获得
个世界冠军。
9．解放以来。我国登山运动员在年与
年先后两次从北坡登上世界最高峰。
10．1984年在届奥运会上中国运动员获得金牌
枚，银牌
枚，铜牌
枚。
11．为什么在剧烈运动后，肌肉会有酸痛感？
12．为什么在淡水中游泳，眼睛会红胀，并感到疼痛？
13．法国的提出了“生命在于运动”的见解。
14．第一届古代奥运会是什么时候举行的？
15．现代奥运会的创始人是谁？第一届现代奥运会在何时何地举行？
16．目前世界上最大的体育场是
国
市的马拉加那体育场，能容纳观众
名。
17．中华全国体育总会的第一任主席是谁？
18．我国第一个接到奥运会邀请书的人是谁？
19．解放前我国男子100米的最好成绩是，是由
创造的。
20．世界上最先采用背越式跳高的是美国运动员。
21．我国第一个打破田径世界纪录的运动员是谁？
22．在第六届世界杯体操比赛中，一举夺得6项冠军。
23．我国著名蓝球运动员穆铁柱的身高是，世界最高的篮球运动员玛纽特.波的身高是。
24．竞走起源于哪个国家？足球的发源地是哪个国家？
25．弧圈球是60年代初
国选手创造的。
26．我国体育史上的第一个冠军是谁？
27．在第23届奥运会上为中国夺得第一枚金牌的运动员是。
28．世界上最高水平的男子健美比赛是
比赛。中国第一次健美比赛在年于上海举行。
29．游泳比赛时，个人混合泳的姿势顺序是：，混合泳接力的姿势顺序是。
30．武术的步型有
．
．
．
．
等5种。
31．《中国体育史》的作者是谁？ 答案:
1．“更快；更高；更强”
2．世界杯赛；世界锦标赛；奥运会比赛
3．公元前490年；希腊；菲力比斯；马拉松；42公里195米；马拉松
4．藏；潘多
5．华佗
6．3.05；2.44；2.43；2.24
7．1981；4；55
8．39
9．1960；1975；珠穆朗玛峰
10．23；15；8；9
11．人体内的糖元经酵解生成丙酮酸，在剧烈运动后，在缺氧代谢过程中丙酮酸变成了乳酸。所以会有酸痛感
12．因为人体组织内部的渗透压与淡水渗透压不相等
13．伏尔泰
14．公元前776年
15．顾拜坦（法国人）；1896年4月16日在希腊雅典的奥林匹克举行
16．巴西；里约热内卢；255000
17．马叙伦
18．光绪皇帝（载湉）。
19．10秒81；刘长春
20．福斯贝利
21．郑凤荣
22．李宁
23．2.28米；
8．某市因城市规划建设，需拆除原有的体育场地，由于时间紧迫，该市政府随即召开紧急办公会议讨论通过了拆除决定，并报上级人民政府批准。此举（）
A．正确
B．错误
9．公共体育设施管理单位提供服务可以适当收取费用。（）A．正确
B．错误 10．国内某公司接受一美国企业委托生产蛋白同化制剂，双方签订了书面委托生产合同，并将委托生产合同报本省食品药品监督管理部门备了案。该公司因此取得在我国国内生产．销售该药品的权利。（）
A．正确
B．错误 11．兴奋剂检查人员向运动员采集受检样本时，应当出示按照兴奋剂检查规则签发的一次性兴奋剂检查授权书。（）
A．正确
B．错误
12．全民健身计划到2010年的奋斗目标是：努力实现体育与国民经济和社会事业的协调发展，全面提高中华民族的体质与健康水平，基本建成具有中国特色的全民健身体系。（）A．正确 B．错误
13．国家实行运动员技术等级．裁判员技术等级和教练员专业技术职务等级制度。（）
A．正确
B．错误
14．县级以上各级人民政府可以将体育事业经费．体育基本建设资金列入本级财政预算和基本建设投资计划。（）
A．正确
B．错误
15．某省举办青少年网球联赛，发现了数名虚报年龄的运动员。省网球协会按照章程规定作出对这些运动员停止比赛资格的处罚，报省体育行政部门批准后执行。（）A．正确
B．错误
16．公民刘在一公共体育场内使用器械锻炼时发生伤害事故，认为该体育场没有依法在醒目位置标明该设施的使用方法和注意事项，应对此承担有关责任。而体育场认为刘是成年人，应能够自我保护而不认为自身有过错。刘的看法（）
A．正确
B．错误
17．未经奥林匹克标志权利人许可，任何人不得以任何方式使用奥林匹克标志。（）A．正确 B．错误
18．某企业同权利人订立奥林匹克标志使用许可合同后，还应将该合同报国家工商行政管理总局备案。（）A．正确
B．错误
19．制定和实施《反兴奋剂条例》的目的，是为了防止在竞技体育或职业体育中使用兴奋剂，保护体育运动参加者的身心健康，维护体育竞赛的公平竞争。（）A．正确
B．错误
20．健美俱乐部教练赵某告之学员，提高健美锻炼效果可服用某种食品。有学员问及该食品是否有兴奋剂时，赵某讲国家只禁止运动员使用含有兴奋剂的药物，而对食品没有规定。赵某的说法（）
A．正确
B．错误
21．《全民健身计划纲要》在国务院领导下，由国务院体育行政部门负责推行。（）A．正确 B．错误
22．为了增进青年．少年．儿童的身心健康，国家对青年．少年．儿童的体育活动给予特别保障。（）A．正确
B．错误
23．《公共文化体育设施条例》中所称的公共体育设施，是指由各级人民政府举办或者社会力量举办的，向公众开放用于开展体育活动的公益性的体育场（馆）等建筑物．场地和设备。（）
A．正确
B．错误
24．在对外体育交往中，既要维护国家主权和尊严，又要遵守我国缔结或者参加的国际条约。（）
A．正确
B．错误
25．某市体育部门负责人张某指使会计小王挪用体育彩票公益金40万元，借与他人经商达半年未还。张某和小王都应被给予行政处分并追究刑事责任。（）
A．正确
B．错误
26．某公共体育场馆将其部分房间出租给某商店进行体育用品售卖，用所得收入来提高场馆工作人员的福利待遇。该场馆的作法（）A．正确
B．错误
27．学校应当在部分年级开设体育课，并将体育课列为考核学生学业成绩的科目。（）
A．正确
B．错误
28．只有在全国性单项体育协会注册的运动员，才能参加国家的正式比赛和在运动队之间流动。（）
A．正确
B．错误
29．迁建公共体育设施的工作，在得到人民政府的批准后，可以先拆除后建设。（）
A．正确
B．错误
30．国家坚持体育为经济建设．国防建设和社会发展服务。（）A．正确
B．错误
31．药品中含有兴奋剂目录所列禁用物质的，生产企业应当在包装标识或者产品说明书上用中文注明“运动员慎用”字样。（）A．正确
B．错误
32．任何单位和个人发现违反《反兴奋剂条例》规定行为的，有权向体育主管部门举报，其他部门不予受理。（）A．正确
B．错误
33．奥林匹克五环图案属于奥林匹克标志，“北京2008”也属于奥林匹克标志。（）A．正确 B．错误
34．医疗机构只能凭依法享有处方权的执业医师开具的处方向患者提供肽类激素。（）
A．正确
B．错误
35．全国综合性运动会均由国务院体育行政部门组织管理。（）
A．正确
B．错误
36．重新建设的公共体育设施，应当符合规划要求，一般不得小于原有规模。（）A．正确 B．错误
37．订立某项奥林匹克标志使用许可合同后，被许可人就可以不受限制地自由使用该标志。（）
A．正确
B．错误
38．社会体育指导员对社会体育活动和学校体育活动进行指导。（）A．正确 B．错误
39．某队医为掩盖某运动员使用兴奋剂，实施了影响采样结果的行为，情节特别严重，应依法受到2年内不得从事队医工作的处罚。（）
A．正确
B．错误
40．国务院体育行政部门和其他有关部门在自己的职权范围内共同主管全国体育工作。（）
A．正确
B．错误
二．单项选择题
41．国家对优秀运动员在（）方面给予优待。A就业或者升学 B．就业C．升学D．就业和升学 42．国家鼓励（）自筹资金发展体育事业。
A．企业事业组织和社会团体 B．企业事业组织和个人
C．社会团体和个人 D．企业事业组织．社会团体和个人
43．某市一公共体育场为获得更多的资金，长期将主体场地租赁给一货栈作露天仓库使用，群众对此意见很大。（）有权对该体育场的行为责令限期改正。
A．市教育局
B．市体育局
C．市公安局
D．市文化局
44．城市应当发挥（）等社区基层组织的作用，组织居民开展体育活动。
A．居民委员会 B．街道办事处 C．文体活动站 D．社区服务中心
45．实施（）教育的学校和其他教育机构应当加强反兴奋剂教育，提高学生的反兴奋剂意识。
A．义务
B．中等
C．中等及中等以上
D．高等
46．全民健身计划第二期工程自（）年，经过十年的努力，把全民健身工作提高到一个新的水平，基本建成具有中国特色的全民健身体系。
A．1996-2005
B．2001-2015
C． 2001-2010
D．2011-2020 47．某职业体育俱乐部经举报被查出在参加职业联赛中有弄虚作假等违反纪律和体育规则的行为，应由（）按照章程规定给予处罚。
A体育竞赛组委会 B体育仲裁机构 C体育行政部门 D体育社会团体 48．（）不属于为商业目的使用奥林匹克标志。
A．将奥林匹克标志用于商品包装
B．在新闻报道中使用奥林匹克标志
C．将奥林匹克标志用于商业广告
D．销售奥林匹克标志
49．公共体育设施开放时间的最低时限，由（）做出规定。
A．国家体育总局B．县人民政府C．省．自治区．直辖市 D．公共体育设施管理单位
50．某市某文化公司举办著名歌星演唱会，临时租用该市的大型体育馆。因演出需要对馆内进行一些装饰。租用期满后，该文化公司应当（）
A．恢复原状 B．消除影响 C．排除妨碍 D．赔偿损失 51．全国单项体育竞赛由（）负责管理。
A．全国性运动项目管理中心 B．全国性单项体育协会
C．国务院体育行政部门 D．国务院体育行政部门竞技体育管理机构
52．某体育组织在某教练员宿舍内发现其保管的数支兴奋剂针剂，但尚未向运动员提供使用。该教练员对处理此事不予配合，严重影响工作进展。体育主管部门应对该教练员做出（）的处罚。
A．收缴非法持有的兴奋剂
B．2年内不得从事运动员教练工作
C．收缴非法持有的兴奋剂并2年内不得从事运动员教练工作
D．收缴非法持有的兴奋剂或2年内不得从事运动员教练工作
53．居民住宅区配套建设的公共体育设施，应当与居民住宅区的主体工程（）。
A．同时设计．同时施工．同时投入使用
B．同时设计
C．同时设计，住宅工程使用后再完成D．住宅工程使用后再设计．施工
54．中国奥林匹克委员会是以发展和推动（）为主要任务的体育组织。
A．竞技体育活动 B．奥林匹克运动 C．群众体育活动 D．国际体育交往
55．生产体育器材的甲公司是中国奥委会合作伙伴，生产同类体育器材的乙公司也在产品宣传中谎称自己是中国奥委会合作伙伴，甲公司作为（）可以提起诉讼或请求工商管理部门处理。
A．奥林匹克标志权利人 B．奥林匹克标志使用人 C．利害关系人
D．第三人
56．公共体育设施因维修等原因需要暂时停止开放的，应当提前（）向公众公示。
A．7日
B．10日
C．14日
D．15日
57．体育工作坚持以开展（）为基础，实行普及与提高相结合，促进各类体育协调发展。
A．学校体育活动 B．全民健身活动 C．竞技体育活动 D．奥林匹克运动
58．公共体育设施应当向社会开放，应当对（）实行优惠办法。
A．老年人．残疾人
B．学生
C．学生．老年人．残疾人 D．学生．老年人
59．城市在规划（）时，应当将体育设施纳入建设规划。A．街道和学校 B．街道和居住区
C．街道．学校和居住区 D．街道．学校．企业和居住区
60．国家发展体育专业教育，建立各类（），培养各方面的体育专门人员。
A．体育专业院校 B．体育学院 C．体育专业系．科 D．体育专业院校．系．科
61．全民健身计划以全国人民为实施对象，以（）为重点。
A．知识分子
B．青少年和儿童
C．中老年人
D．工人和农民
62．生产兴奋剂目录所列蛋白同化制剂，应当依照（）的规定取得《药品生产许可证》。
A《反兴奋剂条例》B《药品管理法》
C《反兴奋剂条例》和《药品管理法》D《反兴奋剂条例》或《药品管理法》
63．在竞技体育活动中，有（）行为，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
A．贿赂．诈骗．组织赌博 B．贿赂．诈骗C．诈骗．组织赌博D．贿赂．组织赌博
64．公共体育设施的建设选址，应当符合（）的原则。A人口集中．经济发达 B经济发达．交通便利
C人口集中．交通便利 D经济发达．人口集中．交通便利
65．《奥林匹克标志保护条例》中所称的奥林匹克标志权利人不包括（）。
A．国际奥林匹克委员会
B．中国奥林匹克委员会
C．第29届奥林匹克运动会组织委员会
D．第29届奥林匹克运动会申办委员会 66．国家（）公民参加社会体育活动，增进身心健康。A．要求 B．动员 C．组织 D．提倡
67．实施兴奋剂检查，应当有（）以上检查人员参加。A．2名 B．3名 C．4名 D．5名
68．（）负责全国的奥林匹克标志保护工作。
A．国家商标局 B．国家工商行政管理总局C．国家知识产权局 D．国家体育总局
69．运动员管理单位应当加强对其所属的（）的反兴奋剂教育．培训。
A运动员 B运动员辅助人员 C运动员和运动员辅助人员 D运动员或运动员辅助人员
70．国家鼓励．支持民族．民间（）体育项目的发掘．整理和提高。
A．特色
B．现代
C．传统
D．流行
71．各级人民政府举办的公共体育设施的（）资金，应当列入本级人民政府基本建设投资计划和财政预算。
A建设．管理B维修．管理C建设．维修D建设．维修．管理
72．县级以上地方各级人民政府体育行政部门或者本级人民政府（）的机构共同主管本行政区域的体育工作。
A．委托
B．指定
C．批准
D．授权
088．企业申请进口肽类激素应当说明其用途。国务院食品药品监督管理部门应当自收到申请之日起（）内做出决定。
A．15天 B．15个工作日 C．10天 D．10个工作日
89．在竞技体育活动中发生纠纷，由（）负责调解．仲裁。
A．体育行政部门 B．国家司法机关 C．体育仲裁机构 D．体育行业协会
90．侵占公共体育设施建设预留地或者改变其用途的，由有关机关责令限期改正。逾期不改正的，由做出决定的机关依法申请（）强制执行。
A．人民法院 B．体育行政主管部门 C．城乡规划行政主管部门D．土地行政主管部门
91．医师为在体育社会团体注册的运动员进行医疗诊断并得知其身份时，应首先选择不含兴奋剂目录所列禁用物质的药品。确需使用时，应当告知其（）。
A药品性质和使用方法 B药品性质和使用后果 C使用药品的注意事项 D药品使用方法
92．在体育竞赛中，（）应当遵守体育道德，不得弄虚作假．营私舞弊。
A．组织者和运动员．教练员．裁判员
B．运动员．教练员和裁判员
C．教练员和裁判员 D．组织者和运动员．裁判员
93．侵犯奥林匹克标志专有权的赔偿数额，按照（）确定。
A权利人因被侵权受到的损失或侵权人因侵权所获得的利益 B侵权人因侵权所获得的利益 C权利人因被侵权受到的损失
D权利人因被侵权受到的损失和侵权人因侵权所获得的利益
94．用于全国性．国际性体育竞赛的体育器材和用品，必须经国务院体育行政部门（）的机构审定。A．委托
B．授权
C．指定
D．批准
95．工商行政管理部门处理奥林匹克标志侵权案件时，对于没有违法所得的侵权人，可以对其处以（）的罚款。A2万元以下B5万元以下C10万元以下D2万元以上10万元以下
96．县级以上各级人民政府体育行政部门对（）等体育活动为内容的经营活动，应当按照国家有关规定加强管理和监督。
A．健身B．竞技C．健身．竞技D．休闲．娱乐
97．体育社会团体．运动员管理单位违反反兴奋剂的规定，负有责任的主管人员和其他直接责任人员属于国家工作人员的，应当依法给予（）的行政处分。
A降职．降级B撤职．开除C降职．撤职D留职察看
98．利用奥林匹克标志进行诈骗活动，触犯刑律的，依照刑法关于（）的规定追究刑事责任。
A．招摇撞骗罪
B．敲诈勒索罪
C．侵占罪
D．诈骗罪或其他罪
99．依法向公共体育设施管理单位捐赠财产者可以依照（）的有关规定享受优惠。
A．税法
B．预算法
C．财政法
D．体育法
100．培养运动员必须实行（）的训练和管理。A．严格 B．科学 C．文明 D严格．科学．文明
1.B2.B3.B4.A5.B6.A7.A8.B9.A10.B11.A12.A13.A14.B15.B16.A17.B18.B19.B20.B21.B22.A23.A24.A25.A26.B27.B28.A29.B30.A31.A32.B33.A34.A 35.B36.A37.B38.B39.B40.B41.A42.A 43.B44.A45.C46.C47.D48.B49.C50.A51.B52.C53.A54.B55.C56.A57.B58.C 59.D60.D61.B62.B63.A64.C65.D66.D67.A68.B69.C70.C71.D72.D73.B74.D
75.C76.D77.D78.D79.C80.B81.D82.D83.A84.A85.B86.D87.C88.B89.C90.A 91.B92.A93.A94.C95.B96.C97.B98.D99.A100.D
2041.马拉多纳曾获那届世界杯冠军？1986墨西哥
042.拳王穆罕默德·阿里如今身患何种疾病，仍时常参与公益活动？ 帕金森症
043.田径名将杰西·欧文斯被人们称为： 黑色闪电
044.美国杰出的黑人短跑名将杰西·欧文斯在柏林奥运会上独得几面金牌？ 4 045.截至目前为止获取奥运会金牌最多的中国运动员是谁？ 邓亚萍 046.足球场地中心的中圈半径是多少米？ 9.15 047.国际足联理事会认为一场球赛当一方的队员少于几人时这场比赛被视为无效？ 7 048 国际奥委会是那一年成立的？ 1894
049篮球源于美国，被第几届奥运会列入比赛项目？ 050 现代奥运会的第一个冠军是：
美国人
051 首届奥运会是在1896举行的，那么是哪一天呢？
4月6日
052 现代奥运会的产生第一个冠军的项目是：
三级跳远
053 美国职业篮球联队“梦之队”是在第几届开始参加奥运会的？ 054 陈镜开在自己的运动生涯中先后多少次打破世界纪录？
9次
055 著名篮球运动员维特张伯伦曾在球队中担当什么位置？ 中锋
056张伯伦的个人得分纪录为多少？
100分
057 张伯伦的个人赛季平均得分最高达到了多少分？
50.4分
058张伯伦身高为多少? 2.16米
059张伯伦在那一年加入NBA? 1958年
060 张伯伦一共取得多少枚总冠军戒指？
2次
061 张伯伦获得过多少次得分王的称号？
4次
062 贾巴尔一共多少次获得NBA总冠军？
4次
063 贾巴尔一共多少次获得最有价值球员称号？
3次
064拉里·伯德一共多少次获得总决赛最有价值球员称号？ 2次
065 迈克尔.乔丹出生于哪一年？
1963年
066 迈克尔.乔丹在芝加哥公牛担任什么位置？
后卫
067 迈克尔.乔丹一共获得多少只NBA总冠军戒指？
5次
068 目前迈克尔.乔丹成为哪一个球队的新老板？
华盛顿奇才队
069 世界女篮第一中锋郑海霞身高多少？
2.04米
070郎平夺得了哪一年年世界杯的冠军？
1986年
071郎平在哪一年开始出任中国国家队主教练？ 1995年 072 中国有史以来的第一个“棋圣”是谁？
聂卫平
073哪一年迈克.舒马赫在英国银石赛道发生严重车祸？ 1999年
074 中国参加奥运会次数最多的运动员是谁？
王义夫
075 我国著名体操选手李宁是什么民族的？
壮族
076 在第几届世界杯赛上，李宁一人夺得全能．自由操．鞍马．吊环．跳马．单杠等6块金牌，成为在一次世界性体操比赛中夺得金牌最多的人？
六届
077 李宁还当选过我国哪两届全国人民代表大会代表？
六，七届
078 谁在世界体操史上写下了中国选手第一个在奥运会上成功地完成了“团身后空翻三周”的纪录？
李小双
079“莫空翻”是谁独创的？ 莫慧兰
080 在亚特兰大奥运会上，谁获得了女子5000米的冠军和女子10000米的亚军？
王军霞 081 1980年，年仅多少岁的朱建华以2．30米的成绩，在田径锦标赛上首破亚洲纪录？
17岁
082 朱建华一共破了多少次世界纪录？ 3次
083 1984年，在德国埃伯斯塔特国际跳高比赛中，朱建华以多少米的成绩第三次打破世界纪录？
2.39米
084 高敏是目前世界上唯一突破多少分大关的女子跳水运动员？
600分 085 谁在14－16岁期间，包揽了亚运会．世界杯．世锦赛和奥运会的冠军，被人们誉为“跳水神童”？
孙淑伟
086 马蒂娜.辛吉斯的国籍是什么？ 1 瑞士
087 张德培单打最高排名是多少？ 2 第二名
088 贝利参加1958年世界杯时只有多少岁？
17岁
089 贝利没有参加过以下哪两届世界杯？
1962．1966年
090谁与巴斯滕．里杰卡尔德组成威震天下的“荷兰三剑客”阵容？
古利特 091 法国最佳射手方丹创造了个人单场进球最多的纪录，是多少个？
13个
092 谁被德国人民视为足球皇帝,并被总理授予国家十字勋章？
贝肯鲍尔
093谁是有史以来第一个作为队员和教练都捧过足球世界杯的人？
贝肯鲍尔 094 2000年扣篮冠军是谁？
维斯.卡特
095 谁是NBA第一位高中选手？
摩西·马龙 096乔丹一共多少次成为NBA得分王？
10次 097 谁是NBA历史上第一个达到“四双”（得分．抢篮板球．助攻和盖帽）纪录的球星？
奈特·瑟蒙德
098 比尔·拉塞尔一生中共获得多少次NBA冠军？
11次
099 谁是NBA历史上第一位黑人主教练？
比尔·拉塞尔
谁是唯一一名在大学联赛（NCAA）．NBA和ABA都当过得分王的篮球明星？
里克·巴里
谁是自欧文和乔丹之后，第三个能自罚球线起跳扣篮的选手。里克—巴里 102 谁是第一个“在篮筐上面打球”的巨星？
朱利叶斯·欧文
“J博士”是哪一位球星的外号？
朱利叶斯·欧文
谁是是NBA历史上唯一一场比赛抢到40个篮板球的前锋选手？ 杰里·卢卡斯
谁是是NBA历史上第一个得分达到20000分大关的得分手？ 鲍勃·佩蒂特 106 在黑人球员主宰的NBA联盟中，谁被称为“白人的希望”？
拉里·伯德
谁在70．73年两获NBA总冠军，是NBA历史上第一架“滑翔机”？
沃尔特·弗雷泽
108“J博士”是谁的绰号？
朱利叶斯·欧文
109“高跷”是谁的绰号？
威尔特.张伯伦
“防守天才”是谁的绰号？
比尔·拉塞尔
111“关键先生”是谁的绰号？
杰里·韦斯特
体育单招没有独立的教材, 近年来学生都是使用人民教育出版社普通高中的教科书和练习册。这套教材对于单招考试来说, 难度偏高, 给体育生的数学学习设置了更高的屏障。总体上看, 集合分三部分:一、集合的概念及表示方法;二、集合间的基本关系;三、集合间的基本运算。其中体育单招考试考点侧重于集合间的基本运算。对这一部分的掌握能够使学生在复习初期阶段, 增强数学学习的自信心。前两部分虽然不做复习的重点, 但并不是不涉及, 如集合的概念及其表示方法, 这部分相对简单, 考题中不会直接出现, 但集合概念是集合间关系和基本运算的基础。只有准确理解集合的概念, 才能解答与集合相关的问题。通过几个实例的讲解, 学生大多能够认识什么是集合, 并能因这些实例触类旁通。复习时要注意在接下来“元素”与“集合”间关系的讲解中, 对“属于 (∈) ”符号的含义及使用的复习可作为概念中的重点来理解, 以实例代入讲解“属于”的用法。如果一带而过, 只会在接下来的复习中再不断解释符号“∈”的用法, 事倍功半。单招数学考试中主要涉及数集和点集。在学生理解了集合概念后, 要对数的发展和分类做出讲解总结, 同时提出常用数集符号, 这个过程有助于学生记忆这些符号。集合的表示方法。这部分重点在描述法的使用上。通过教学实例发现, 学生容易理解列举法和描述法的不同, 但是不太能分清描述法表示的有限集和无限集的区别, 虽然在新课标中不在要求有限集和无限集的掌握, 但是如果不讲清这两种集合会影响将来进行集合间的运算。如A={x∈N|0≤x≤3}, B={x|0≤x≤3}, M=R, 多数同学容易得出这样的错误结果:B∩M={0, 1, 2, 3}, 也就是他们还不理解数的范围无限的概念, 简单的把B理解为A。
集合间的基本关系复习的时候, 我针对体校学生不擅长抽像概念的理解, 所以能形象说明的就不用抽象的概念来解释。比如复习“集合间的基本关系”可以借用文氏图来讲解。首先集合与集合之间的关系可以分以下四种图:
其中图 (1) (2) 表示集合间有包含关系, 我们称集合A是集合B的子集;图 (3) (4) 集合间没有包含关系。像图 (1) 这样的包含关系我们称之为真包含, 我们称集合A是集合B的真子集;图 (2) 这样的包含关系我们称之为相等 (互相包含, 互为子集) 。对这部分知识点, 要求学生能够辨析任意两个集合间是怎样的包含关系即可, 不用更深入掌握。
集合间基本运算是体育单招数学考试出题的重点。复习的时候要多做练习, 力求让学生掌握透彻。关于集合间交、并、补的运算概念, 学生不难理解。但在解题中, 涉及到的解方程、解不等式成为学生解题的路障。因此, 在这里的复习要不断插入练习一元一次、一元二次方程、不等式, 含绝对值方程、不等式以及分式方程、不等式的解法。笔者曾先复习完这些解法再进行集合间运算, 但效果不理想。于是转变方法, 集合运算的解题中主要完成一元一次方程、不等式 (组) 、一元二次方程以及分式方程解法的掌握。在紧跟其后的函数求定义域部分再完成含绝对值方程、不等式以及分式不等式以及一元二次不等式解法的掌握, 较之前者效果明显, 并由此进一步加强了集合运算的练习。大量的练习能够保证学生熟悉题型, 在单招考试中遇到集合的题目不失分。
关键词：体育生；生物复习；知识网络；图解
笔者所在学校以“德能兼修，体艺见长”的办学特色，每年选修体育专业的学生达百人。体育生的文化基础相对薄弱，进入高三，大运动量、高强度的训练使体育生产生疲劳，尤其在12月至次年2月底体育术科高考前的训练强度增强，训练与文化科学习之间的矛盾更为突出，3月初术科高考回校后，生物知识网络重新构建，成为下一阶段有效复习的重要保障。笔者通过对几届体育生术科高考后生物知识网络重新构建方法的摸索，从点线面引导学生归纳，把知识网络更加系统而直观地展示出来，为下阶段培养体育生解决实际问题的能力打下坚实基础。
一、知识点的唤起
体育术科高考后，经过一段时间的停课，体育生的生物知识点变得模糊不清，知识体系更加零散，在构建知识网络前，需要对原有的生物知识点进行唤起和巩固。笔者主要从以下两方面进行教学。
1.坚持每天30分钟、课前5分钟朗读生物课本。基本概念及原理在整个生物复习中起着奠基、支撑的作用，基础知识是否扎实，将直接影响后面的综合复习，每天30分钟朗读知识点有利于加强基础知识记忆，课前5分钟朗读可以为本节课知识点图解归纳打下基础。从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位，做好了基础题就拿到了基本分，对于体育考生显得尤为重要。
2.图解归纳知识点的能力训练。知识网络好比一辆完整的汽车，学生要构建完整的知识网络体系，教师要把他拆解成发动机等各部分，还要让学生明了发动机由什么零件组成的。例如，细胞代谢中涉及“光合作用”知识点，是高考常考点，笔者要求学生先熟练光合作用过程的文字表述，指导学生把抽象的文字知识点提炼出来，构建出光合作用基础图形，并不断地添加和拓展知识点，逐步组建成完整图解，完成从文字到简图到详图的图解归纳的过程。
如图1，学生对课本光合作用图解进行了整合拓展，增加了叶绿体双层膜、类囊体、物质和能量转化等几个知识，加深了光反应与暗反应场所的理解，为后面光合作用与呼吸作用中涉及的氧气和二氧化碳的在线粒体与叶绿体间转移等问题的理解奠定基础。
二、由点到线，增强知识点间的联系
生物课本知识点并非孤立的，知识点间就像人体的各个器官，彼此协调，相互联系。在常规复习中，对多个知识点的整合，要常进行列表区别。列表法能较好地区分相关知识点间的联系和区别，是十分必要的复习手段。例如，光合作用与呼吸作用的联系和区别，列表法可以把两种代谢中各反应的场所、过程、反应物和反应产物等进行列表比较，但学生对两个代谢的联系与区别仍建立在枯燥抽象的文字层面，未能形成直观的印象。
如何把光合作用与呼吸作用进行整合，使两个知识点连成线，形成综合的整合图形？笔者引导学生在光合作用图解的基础上，对必修一课本P93-95页中关于呼吸作用的文字进行理解，重新构建呼吸作用图解，提示学生注意光合作用与呼吸作用两者间产物与生成物的联系。学生经过初步分析与探索，对两幅图解有了一定的直观辨识，逐步形成和完善了两个知识点的关系图解，使光合作用与呼吸作用知识点更加清晰，两个代谢之间的联系更加完整，更适合体育生的认知和理解水平。
图2 学生整合的光合作用与呼吸作用关系图解
三、由线及面，用图解构建知识网络，以小篇幅构建大而直观的知识载体
体育生文化科薄弱，学习的时间和精力有限，在复习中要重新梳理课本知识，用图文结合法、树形法、流程法、列表法、概念图发、辐射发散法等方法进行复习梳理，短时间内学生可能理解某个或几个知识点。但是，在复习一段时间后，体育生会感觉复习过的知识更加凌乱，更不要说对知识的综合利用了。一幅平面直观、内容丰富、构建过程充满趣味的生物知识图解，将使学生在复习过程中充满吸引力和感染力。
■
图3 学生整合的知识网络图解（动植物细胞混合）
教师引导学生把课本中知识点尽量多地在一个细胞结构图中整合和呈现，给每一位学生分发一张A3白纸，每复习一个知识点，在白纸对应位置画出该知识点的图解，两周左右，学生便完成了动植物细胞的知识网络图解。如图3图解中，较完整而直观地呈现了动植物细胞的结构、各种细胞器结构和功能、细胞器间的联系等知识内容，如果再加上部分文字注解，一幅图解基本上就可以将必修一的大部分知识点囊括其中。绘制后的知识结构网络图解知识层次清晰且平面直观，图解知识网络承载的知识量大，可有效保持知识的完整性和系统性，便于学生温故而知新，更符合体育生实际需要。
四、知识网络图解中的注意事项
学生在进行图3的知识网络图解绘制过程，对构成细胞的每一个结构及功能的知识点进行回顾，将课文中枯燥的文字转变成图解的过程，为知识点的复习增加了趣味性，学生的认知能力和综合能力得到提升。操作过程也有需要注意的地方。第一，为力求一图概全，图解将动植物细胞的特征都安插在一幅图中，需要特别提醒学生区分哪些结构或细胞器是动植物特有或共有的，哪些结构或细胞器共有但是功能不相同的。第二，绘图过程提醒学生注意各细胞器的比例，对结构或细胞器的组成和功能不能用图解表示的，应当在空白地方文字标注。例如，细胞膜在图解中能表示出其成分、结构和功能，而细胞膜的制备、成分和比例、结构和功能特征等知识，则需要在相应地方文字标注，以进一步丰富知识网络。
参考文献：
[1]赵善程.运用图解构建生物学知识体系[J].生物学教学，2011（2）.
[2]赵应凰.高三生物复习“构建知识网络”不可小觑[J].学园，2013（2）.
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