雅思口语学习类话题

雅思口语学习类话题（推荐8篇）

雅思口语学习类话题 篇1

雅思口语话题在考试中分成了三个部分，很多雅思口语话题都是围绕着一个中心，根据难度的不同，在这个三个部分中展开的。那么雅思口语话题是如何展开的呢?

雅思口语分为3部分，总体而言，这三个部分的内容可以概括为：1热身题，2演讲，3演讲后延伸的题。

对于第一部分的雅思口语话题，问题比较浅，只要回答是什么，为什么，怎么呢 就可以。

比如你觉得骑自行车好吗? 可以回答好，对自身身体好。很多人把每天骑自行车作为自己健身方式，比如老年人。

不需要回答的太多，以免1 让考官认为这是自己提前准备好背诵的，2 以后遇到话题深入时没有话说了。

一般来说，第一部分会围绕2个大方向(比如家乡 爱好 搜集 假日 运动 邻居 花园 鸟等)各问3个问题。

第二部分的雅思口语话题会集中在卡片上。给一张卡片，上面明确指定要描述的内容和4条让提到的内容。

比如描述一条法律。要提到是什么法律、何时颁布、内容及对社会的影响。拿到卡片 可以准备30到60秒期间可以做笔记。之后进行2分钟的演讲。演讲后考官会根据内容选择性的问一个问题。

很多人喜欢准备一些可以万用的内容，这样看似要准备的40多个话题，可以减少为不到10个。

比如，准备一个堵车的话题，可以用再交通、一次散步、想买的交通工具、迟到、有噪音的地方、一个新闻等众多卡片。只要将自己准备的内容根据实际要求 微调内容即可。

这种方法大量学生都有在使用。优点在于减少备考的时间，而相比较缺点是考官也会明白这点，于是往往难以拿高分。于是想冲刺6.5以上的学生，记得要在其中加入针对自己卡片 尽可能说出 有深度的观点。

第三部分的雅思口语话题是针对于卡片问些相关的问题。

比如你拿得卡是描述一个公园，那第三部分很可能会问到你觉得如何提高人们环保的意识。

相比下还是问题，但是已经比第一部分的题难回答很多。因为大多考生没有

相关的经历，如果没有提前准备就被问到，往往要想很久才能闪出一个答案，而且回答的很磕巴。容易使得考官怀疑你的英语能力。

针对一些自己能听懂但确实不了解的话题，可以直接告诉考官这方面自己没有任何见解。而让考官问问其他问题，因为这是口语交流而不是专业文化知识的考试。

有人说考试的成绩是根据第2部分评出，也有人说是根据第3部分，还有人说考官见面的第一秒就已经下了分数。到底是那个是真实的并没有方法论证，因为人与人不同，自然价值观不同，无法定论。但是可以确定的是，在这3部分，约15分钟内，要尽可能表现得主动，表达出自己的看法观点，让考官尽可能认同。

雅思口语学习类话题 篇2

合作学习在20世纪70年代初兴起于美国, 20世纪70年代中期到80年代中期取得实质性的进展。这一教学法作为一种教学理论和策略体系, 富有创造性和有效性, 并在许多方面发挥了积极作用, 例如活跃课堂气氛, 提高学生的学习成绩, 促进学生情感的发展, 被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。并已广泛运用于美国、加拿大、以色列、德国、英国、澳大利亚、荷兰、日本、尼日利亚等国的大中小学教学, 成为一种富有创意和实效的教学理论和策略。对于合作学习, 美国约翰逊·霍普金斯大学的斯莱文教授认为:“合作学习是指使学生在小组中从事学习活动, 并依据他们整个小组的成绩获取奖励或认可的课堂教学技术。”我国对合作学习研究的历史不长, 自90年代初起, 在课堂教学中开始引入小组活动, 由此引发了对合作学习的探讨。通过文献研究发现, 尽管国内外有很多关于合作学习的研究, 但是很少有人专门针对合作学习在雅思口语课堂中的运用进行过系统的研究。合作学习虽然在我国开展了多年, 但多应用于初中、高中和大学甚至于小学的英语课堂。应用于雅思口语课堂的范例很少, 对于本文的研究提供了很大的空间。

2. 雅思口语的合作学习模式

国内外学者专家多年来对小组合作学习法及其模式进行了全面大量的研究。赵建华、李克东 (2000) 将合作学习分为7中基本模式——竞争、辩论、合作、问题解决、伙伴、设计和角色扮演。

2.1 竞争模式

合作与竞争在合作学习模式下并不相互排斥 (王坦, 1995) 。在合作学习的模式下强调合作的重要性及指导性地位的同时, 并不否定竞争。然而, 这种竞争并不是传统教学模式下的个体之间的竞争, 而是组与组之间的竞争。小组组员之间相互合作完成一项任务, 组与组之间相互竞争。这是一种竞争与合作相辅相成、互通有无的模式。在雅思口语课堂中, 教师可以把班级学生分成若干组, 然后就雅思口语考试布置一个话题, 小组成员间相互合作, 共同提高从而完成一个话题的准备, 由此才能在全班的竞争中占据优势。在此模式下, 不强调个人的成功, 而是强调人人的进步, 目的是学生在小组合作与竞争下口语整体水平得到提高。

2.2 辩论模式

在合作的前提下, 小组内部的成员之间也可能会产生意见的分歧, 因此要鼓励辩论。在辩论的氛围下有助于学习者发展批判性思维 (Anurdha A。Gokhale, 1995) .在合作型的口语教学中, 辩论是一种有效地提高学生口语能力的途径。教师给出辩题, 先让各个小组阐述本小组的观点, 之后让各小组进行充分的资料准备, 组织组内讨论, 每个小组成员发表自己的意见, 然后汇总成小组观点。辩论进行过程中, 教师从旁观察学生的语言运用, 内容进行观察和评判, 从而裁决出获胜的一方。辩论过程中, 激烈的氛围也会促使学生的语言运用能力得到提高。

2.3 角色扮演模式

合作学习中的角色扮演并不等同传统的就某一情景下角色的简单分配, 而是在角色扮演的过程中领导者与表演者的角色同样有学生担任。过程中, 角色之间可以互换。担当领导者的学习者在表演中会承担比其他人更重的责任, 使其在合作中不断探索, 以便成功地指其他小组成员。例如学习者在讨论Describe a foreign culture you know这一广泛性话题的时候, 扮演领导者的人需要提前准备充分相关资料并整理, 并认真分析。作为学习者, 在看到领导者的充分准备是他们往往会感到自身在能力上被超越, 从而增强他们的羡慕感和压力, 使他么更有学习的动力。一个成功的角色扮演经历可以激发学习者的热情, 增强他们的责任感, 是小组成员在互相激励与竞争中得到提高。

3. 合作学习的挑战

以上本文给出了合作学习下的三种模式, 除此之外还有, 伙伴模式、合作模式、设计模式及问题解决模式等。然而合作学习模式仍然存在以下问题待解决:1) 一些教师认为合作学习的互动性课堂会造成课堂纪律混论。2) 学习者之前的个体能力差异将导致学习效果的下降。3) 合作学习将学习的主动权移交了一部分到学习者的手中, 这使一些学者认为这是一种对教师地位的冲突4) 合作学习的成绩是对整体的评价, 是一些学生和家长对此产生异议

合作学习是一种学生与学生之间的互动、教师与学生之间的互动、学生与媒体的互动以及学生与环境的互动。合作的意识是现今社会所提倡与倡导的能力, 在合作学习的基础下学生的雅思口语成绩不但能得到提高, 日常交流能力也会有显著的提升, 并且学生们的意志及人格健康也将得到发展。

摘要：近来随着教育的发展, 合作学习法在国内教育领域受到越来越多的关注与重视, 大学中学甚至小学教师都在尝试将这一教学法融入到课堂中, 然而小组合作学习法却在雅思教学中应用甚少。雅思课堂一直都只注重个体的提高, 尤其是在口语这一单项上, 教师在课堂上多数时间都是课堂的主导者, 提问者, 而学生只是回答者, 被动的接受者。因此, 研究将把合作学习法引入到雅思口语学习中, 从而希望丰富合作学习法这一理论在雅思口语考试的应用。

关键词：合作学习,雅思口语,教学

参考文献

[1]Anuradha A.Gokhale.Collaborative learning enhances critical thinking[J].Journal of Technology Education, 1995, 7.

[2]Sharan, S著, 王坦, 高艳译.合作学习论[J].山东教育科研, 1996, (5) .

[3]靳玉乐.合作学习[M].成都:四川出版集团四川教育出版社, 2005.

[4]裴娣娜.合作学习的教学策略[J].学科教育, 2000 (2) .

[5]Slavin, R.E.Group rewards make group work[J].Educational Leadership, 1991.

[6]王坦.合作教学的基本理念[J].中国教育报, 1995.12.29.

[7]王坦.合作学习:原理与策略[M].学苑出版社, 2001.

[8]王坦.论合作学习的基本理念[J].教育研究, 2002 (2) .

雅思口语话题解析 篇3

小时候我的家里总是人来人往，特别是过年的时候，因为我有一对非常喜欢热闹的父母，社交技能满分，他们的朋友大多是生意上的合作伙伴，于是每个周末我都要早起在门口迎接，并且保持微笑和礼仪。不过有一次家里来了一位重要亲戚，那次父母态度非常谨慎。

我们提前打扫了房间，并准备了丰厚的饭菜，饭桌上父母举杯和他们敬酒，并不允许我们上桌共同吃饭。气氛很尴尬，整个午餐回忆进行了差不多4个小时，他们谈论的都是工作上的事，对于我们小孩子来说真的是太无聊了，他们用餐结束后留下了一大堆的盘子，我们几个姐妹花了一个下午的时间才收拾干净厨房和碗筷。长大之后我不太喜欢在家请客，一般会邀请朋友出去吃，要知道做饭和洗完真的是太可怕了。

雅思口语精选话题 篇4

Do you think history is important?

What historical event do you find most interesting?

Do you think the Internet is a good place to learn about history?

说到历史，我们并不陌生，因为几乎每个人从小就学习历史。According to Wikipedia, History is the study of the past, particularly how it relates to humans. 也就是说，历史是对过去的研究，尤其是和人相关的研究。

历史在人类社会的发展过程中，起到至关重要的作用。它告诉我们我们是谁，我们来自哪;它让我们穿越时间和空间去思考过去发生了什么，我们从中能学到什么;它使我们更好的了解这个世界。The history plays a vital role in the development of society. It gives us an insight into who we are and where we come from; it helps us stretch our perspective across time and space to think about what happened in the past and what we can learn from the past; it provides us with a chance to understand the world.

1. Do you like to learn about history?

这是一道喜欢或者不喜欢类的题目，首先我们来学习一下表达‘喜欢’的语言，题目中的like可以替换成be interested in; be into; be fond of; 或者用I find something interesting.不喜欢除了用dislike以外，还可以替换成hate; loathe; be fed up with; be sick of.

关于这道题，通常情况下，我们会回答喜欢，或者不喜欢。注意，答案尽量以Yes, I do.的形式出现，而不是单独的yes。同时也可以替换成Yes, very much so; Yes, definitely; Yes, absolutely等表达。同样，否定的答案，可以用Not really; Not exactly; 或者是，No, it’s not my kind of thing来代替。

若该题目的答案是喜欢，那么我们需要在表明倾向后加以解释，通常是给出原因或例子。除了以上所讲到的历史的作用外，喜欢了解历史的原因还可以是：The historical events are very interesting(历史事件非常有趣);It can make us wise(使人明智)等。

若回答不喜欢，则也须讲明原因，或者讲明不喜欢的地方在哪。这里推荐给考生一个加分的表达：to have a love-hate relationship with something,意思是说对某物或是某件事情既爱又恨。回想我们不喜欢历史的原因，可能更多的是因为我们不喜欢以背诵为主的历史考试，而非我们对历史事件真的不感兴趣。(I’m more interested in historical stories rather than in details of names, dates and places.)

范例1: Yes, very much so. I’d say history is my real love. You know, it’s easy for me to get lost while reading historical books or watching some documentaries. I find history very interesting, mainly because it helps me stretch my perspective across time and space to think about what happened in the past and how our ancestors experienced things.

范例2: Well, to be honest, I have a love-hate relationship with history, generally because I’m much into the stories and the insights it gives me into the past, but I’m really struggling in the history exams which are usually centered around dates, names and places.

2. Do you think history is important?

关于这道题目，相信我们大多数考生都会给出肯定的回答：历史是重要的。其原因可以是以下几点：

It allows people to understand how culture, politics, economy, society and values developed. (它使得人们了解文化，政治，经济，社会以及价值是如何发展的)

History not only deals with the past but also with how the past led to the present. (历史不仅是关于过去，还关于过去如何导致了现在)

It tells us what happened in the past, so that we avoid repeating mistakes. (他告诉我们过去发生了什么，以帮助我们避免重复错误)

范例：Yes, I think so. History not only deals with the past, but also with how the past led to the present. So it allows people to understand how culture, politics, society and values developed. More importantly, since it tells us what happened in the past, we could avoid repeating mistakes.

3. Do you think you can learn history from films or TV programs?

了解历史的方式有很多，比如看电影，读书，看纪录片，参观历史景点，上历史课等。(There are many ways to learn about history, such as watching films, reading books, watching documentaries, visiting historical sites, and attending history classes. )。至于哪一种才是了解历史最好的方式(the best way to learn history)，每个人心中的答案各不相同。

这道题目是问，我们是否可以通过看电影或者电视节目这种方式来了解历史。目前，我们的电影类型有很多，比如comedy(喜剧)，action movies(动作片)，science fiction films(科幻片)，martial arts films(功夫片)，romance films(爱情片)，war movies(战争片)等等，至于电视节目，种类更是繁多，常见的有reality shows(真人秀)，talent search(选人才节目)，talk shows(谈话类节目)，variety shows(文艺晚会)，sitcoms(情景喜剧)等等。这些影片或者电视节目多多少少的涉及了一些历史，然而它们的主要目的还是以娱乐和教育为主(entertaining and educational)，以讲述历史为目的还要属documentaries(纪录片)。

回到题目，这是一道是非疑问类的题目，我们的答案可以是肯定的，否定的或者不一定的。然而通过上面的分析，这道题目回答No或It depends可能更容易一些。原因可能是有些电影或是电视节目会根据剧情需要对历史进行改编(Some historical events might be rewritten by editors to satisfy the plot)，每部电影或者电视节目会站在各自不同的角度看待历史，我们容易受电影或节目中人物和剧情的影响(They may show the history from different perspectives, so that we are easy to be influenced by the characters and plots.)，因此我们并不总是能够从电影和电视节目中了解到历史，然而记录片除外，因为其涉及的内容主要是历史或科学(Documentaries mainly deal with history or science)。因此，从纪录片中，我们比较容易了解真正的历史。

范例：It depends. It depends on what the movie or program is. I mean, we usually watch some movies and TV programs in which some historical events are rewritten to satisfy the plots. In this case, I don’t think we can learn the real history. However, we may learn some from documentaries, which are particularly deal with historical issues or science.

4. Do you think the Internet is a good place to learn about history?

同样，这也是一道是非疑问类的题目，无论我们的答案是肯定的还是否定的，都需要有充分的支持。例如，这道题目你可以回答‘是’(Yes, I think so; Yes I guess so; Yes sort of)，然后在给出理由，可以是网络资源充分，且免费，查阅方便等等(give a convenient access to information on almost everything)。所以你经常到什么样的网站上去浏览什么样的历史知识。

除此之外，你还可以给出否定的答案(No, I don’t think so; No, I don’t think it’s necessarily the case.)，然后给出原因，可能是因为网络信息并不总是可靠或者客观(not always reliable or objective),也可能是因为网络当中充斥着大量的误导或虚假或歪曲的信息(be awash with some misleading or false or distorted information)，还有可能是因为网络上信息量过于庞大导致很难找到真正有用可靠的信息(With so much information in the website, people may find it difficult to search for the useful and reliable information which they really need)。因此我们应当慎重使用网络信息(be careful in using the information on the internet)

范例1：Yes, I guess so. It’s mainly because the Internet gives us a convenient access to information on almost everything we need. So I usually go to some news and education websites to read some information about history or other things.

雅思口语话题解析 篇5

关于吃药的经历，我想谈谈之前的一次重感冒经历。秋天在不开窗的办公室，不知道是被谁传染得了重感冒，头晕眼花喉咙痛，于是我请假去医院看病去了。医生用一个木棒探了探我的喉咙就说是感冒加喉咙发炎，于是给我开了一堆感冒药，消炎药和止咳水。一日三次服用，饭后吃，并且要及时关注体温，我按照医生的嘱咐做了，2天后症状缓解。不过我觉得并不是药物的作用，而是我得到了很好的休息，连续多天的加班让我抵抗力下降，并且在不通风的室内有病毒传播，回到家后，休息能够迅速补充体力，也没有了病毒源，在药物的作用下不舒服的症状得到缓解。不过多亏了这次感冒的经历，我的抵抗力又增强了。

雅思口语学习类话题 篇6

一、雅思口语测试的评分体系

雅思口语测试主要分为三个内容,依次是考生的自我介绍、对外籍考官所给的卡片进行描述和深刻的探讨。第一部分测试的具体内容,即在考生进行简短的自我介绍后,外籍考官会提问考生一些生活中的问题,例如家庭成员、平时的兴趣爱好等,以此来初步掌握考生的英语水平,一般第一部分测试大概需要三分钟的时间。第二部分测试的具体内容是对外籍考官所给出的卡片进行叙述,在叙述前一般会给考生一分钟左右的思考的时间,然后考生再进行两分钟左右的叙述,针对考生的陈述,外籍考官会提出相应的几个问题让考生进行解答。最后一部分是深刻讨论,外籍考官将会和考生讨论较抽象的问题,需要考生在表达自己的观点时不仅应该思路清晰还要表达完整,并且能根据自己的观点进行一定的话题延伸,一般要求第三部分花费五分钟左右的时间。而雅思口语测试的评分主要从四个方面进行评判,即词汇的使用、表述的流畅性、单词的发音、句子的多样性,而以上四项的评分分别分为九个分数段,依次对应考生的雅思口语测试的水平,在评分完毕之后,将所得成绩相加计算出平均值,即该考生所得口语测试分数。从雅思口语考试的具体内容来看,其口试内容涉及范围广,同时对考生的英语应用能力考查全面。

二、高校英语口语教学近况

最近几年,由于大学英语改革不断深化,使得高校将教学重点放在学生英语的听力和表达能力上,不过由于现实的一些原因使得高校学生的英语口语能力还有一定的欠缺,口语教学效果不明显,以下几点是制约口语教学效果的主要原因:

1. 传统英语教学形式对学生影响过深。

某些大学英语教师仍然将课堂的教学重点放在语法及单词的讲解上,忽视了学生学习的自觉性的培养,不注重激发学生学习的能动性,使得学生在学习英语时只会死记硬背。而目前我国的四六级英语考试中同样缺少口语考试这一内容,最后学生会认为英语口语能力和英语成绩没有任何关系,造成学习英语口语没有动力。

2. 学生生活的环境不利于口语的练习。

我国目前高校中非英专业学生的英语学习主要采用大班教学的方式,而且课时受到限制,使得在英语课上教师过于主动,学生过于被动,学生英语口语练习机会比较少,一般都是用英语回答与课文相关的问题。其次,由于高校的制度以及其它因素的限制,使得外教人数过少,限制了学生和外教之间的有效交流。

3. 没有客观的口语评价系统。

我国目前的英语教学大纲过分注重学生的读写能力,使得口语教学的地位受到影响,而且在英语的期末测试中也没有口语测试这一内容,虽然部分学校有口语测试环节,不过评价的标准无法体现学生的真实能力。同时,在日常的英语教学中教师没有及时评价学生的口语表现和纠正学生的语法错误,这也对口语教学的开展产生了不利的影响。

三、雅思口语测试给高校英语口语教学的启示

1. 效仿雅思口语测试。

雅思口语测试是被国际所接受的测试,其指向性明确,同样雅思测试注重不同文化之间的交流,在雅思口语测试时,交流的内容往往与实际生活相关。例如,学习、娱乐以及文化等。而这些同样与我们高校英语口语日常教学内容重合,所以高校英语口语的日常教学可以模仿雅思口语测试所具备的特征,以此加强学生的交际能力。

2. 完善的口语评判系统。

我国目前还没有统一的口语评价标准,所以建议各个高校适当的参考雅思口语测试的评价标准,同时把每个等级应该达到的水平明确,再结合自身的情况制定本校的适合学生的英语口语评判系统。其次,教师应该在现有的教材上收集雅思口语测试中多次提到的话题并设立题库,提高口语测试的有效性和可靠性。最后,也可以在口语测试时使用录音设备,真实的记录学生的英语口语的交际能力。

结语:雅思考试的科学性、客观性毋庸置疑。所以我国高校英语口语教学应该对其充分借鉴,并不断对我国英语口语教学的模式进行改革和完善,最终达到提高学生的英语口语实际应用能力的目的。

参考文献

[1]李勤.新教学模式下大学英语口语测试对课堂教学的反拨作用[J].扬州大学学报(高教研究版).2006(03).

雅思口语话题之花 篇7

Flowers are widely used in many occasions and festivals in our country to represent for a blessing, happiness and good luck. Most families have at least one kind of plants or flowers at home.

What are the occasions when people give or receive flowers?

A bunch of flowers is considered as a gift for a wide range of occasions for both people to send and receive flowers. For example, in a birthday party, Women’s day, or Valentine’s day, colorful flowers are arranged nicely in a small vase and given to each other.

In your country, do people (ever) give flowers as a gift?

Yes, they do. As mention above, flowers play an essential role in different occasions as a special gift for people to show love to one another. People, especially girls, are happy and pleased when they receive their favorite flowers from beloved ones on their birthday.

When was the last time you gave flowers to someone?

雅思口语话题：介绍朋友 篇8

描述你生活中的一个朋友雅思口语

Describe one of your best friends.

You should say:

Who this person is

How you became friends with this person

What kinds of things you like to do with this person

And explain why he/she is your best friend.

思路解析：

介绍好朋友：大学同班同学

如何相识：“不打不相识”，因为他斥责我靠在椅背上，我们互相结识成为好友。他经常帮助我，教我使用电脑。

介绍人物性格：真诚、不吹嘘、虚心接受批评等等

成为朋友的原因：有共同点，因为我们都很幽默;互相帮助，患难与共。

Sample answer：

I met my best friend while I was at university. He was in the same class. At first, he scolded(责骂) me for leaning(倾斜) back on my chair but, after a while, we began to become good friends. I used to meet him regularly at an Internet café. He went there regularly. We would spend hours there together. He would always lend a hand to me because I didn’t know much about computers at that time.

He’s a humble(谦逊的) guy, never shows off his knowledge, even though he can. He’s sincere and doesn’t mind mildly(和善地) scolding you or even himself in all the same sentence. . He is usually very sociable, but sometimes he can also be a bit shy. He is good at soccer and volleyball and used to be on the school team. He’s quite muscular(强壮的) and his hair is frizzy(卷曲的). He has very droopy(无精打采的) eyes, like a puppy(小狗) and a very wide mouth.

I think the main reason we are such good friends is because we have a lot in common and we both have the same kind of humour. We also always support each other whenever we need help. I think we are such good friends because we don’t feel we ever have to pretend(伪装) around each other, and we are really helpful to one another. I will miss this guy a lot if I go overseas but since he is always at the internet café, I can email him, and he’s probably right there to receive it!

雅思口语描述你生活中的一个朋友

Describe your best friend.

You should say:

Where and when you met him/her

What you do together

Something about his/her appearance and personality

Explain why you think you are such good friends

范文：

I met my best friend while I was at university. He was in the same class. At first, he scolded me for leaning back on my chair but, after a while, we began to become good friends. I used to meet him regularly at an Internet café. He went there regularly. We would spend hours there together. He would always lend a hand to me because I didn’t know much about computers at that time.

He’s a humble guy, never shows off his knowledge, even though he can. He’s sincere and doesn’t mind mildly scolding you or even himself in all the same sentence. . He is usually very sociable, but sometimes he can also be a bit shy. He is good at soccer and volleyball and used to be on the school team. He’s quite muscular and his hair is frizzy. He has very droopy eyes, like a puppy and a very wide mouth.

I think the main reason we are such good friends is because we have a lot in common and we both have the same kind of humour. We also always support each other whenever we need help. I think we are such good friends because we don’t feel we ever have to pretend around each other, and we are really helpful to one another. I will miss this guy a lot if I go overseas but since he is always at the internet café, I can email him, and he’s probably right there to receive it!

雅思口语如何描述你的朋友

1. Do you think friends are important?

解题思路：

朋友这个大话题的论述在人物题的话题卡中出现频率也是不低的，所以第三部分中对于朋友相关的问题也是比较普遍的。

对于这道题的回答是朋友当然非常重要。没有朋友大多数时间(much of the time )我们都会很孤独，虽然有的时候一个人也是很自在的(it’s nice to be left alone)， 这里对于nice 替换可以有brilliant, fantastic等一类的词语。 但是无人交谈(have no one to talk to)也是很可怕的。有了朋友我们可以有相同的爱好(similar interests)，聊聊我们的人生，分享自己的经历(share experiences)。朋友应该是被紧紧抓住的(Friends should be held close)，因为他们是我们能拥有的最有价值的东西(the most valuable things)。一个真正的朋友就是在你最需要他们的时候总在你身边。一帮好朋友就和家人一样。

这道题在回答的时候需要注意的是把朋友作为一个大范围来进行论述或举例，最好不要讲个例，比如说：I，myself这样的概念或范围引入题目的回答中。因为毕竟第三部分的题目范围不会太小，除非考官问到你个人的具体内容。

参考答案：

Of course friends are important! Without friends we would be lonely much of the time, and although sometimes it’s nice to be left alone, it would be horrible to have no one to talk to. With friends we can enjoy similar interests, talk about our lives and share experiences. Friends should be held close, because they’re some of the most valuable things we can have. A true friend will always be there for you when you need them most. A strong group of friends is as good as, if not better than, a family.

2. Do you prefer to have one or two close friends or a wide circle of friends?

解题思路：

这道题虽然是第三部分的题目，但是问的个人的观点，所以可以表明个人的观点及态度。

我有广泛的兴趣爱好(a wide range of interests)，所以我认为有很多朋友挺好的，因为我总可以找到我想要交谈的人。但是说实话，有一两个密友会更好，因为这些朋友是可以当回事儿的。亲近的朋友不顾任何困难都会在你身边，这里我们可以用through thick and thin 表达不顾任何困难的意思，与熟人或认识的人(acquaintance)相比，你可以跟他们说更私人的事情(personal issues)。这么多年有过很多，很多朋友，但是大多数都已失去了联系。只有少数几个人一直是我朋友，我认为这才是真正友谊的标志(the mark of true friendship)。

这道题需要注意的是在题目中首先要明白a wide circle of friends的意思，表示大量的，很多的朋友，然后以自己的想法和态度对于有一两个密友(one or two close friends)和很多的朋友(a wide circle of friends)这个比较宽泛的概念进行论述。因为题目问到个人，所以可以出现表示个人的词语，观点及例子。

参考答案：

I have a wide range of interests, so I think it’s good to have a wide circle of friends because that way I’m always able to find someone who I can talk to about something. To be honest though, it’s much better to have one or two close friends because those are the friends that count. Close friends will always stick by you through thick and thin, and you can talk about more personal issues than you can with mere acquaintances. I’ve had many, many friends over the years but I’ve lost touch with most of them. Only a few have been my friends the whole time, and I think that’s the mark of true friendship.

3. What do you think is the difference between a “close friend” and a “best friend”?

解题思路：

这道问题其实比较难回答，因为大家很少考虑过“close friend” 和 “best friend”的区别。有一些人把重要的意义(great significance) 贴到了“best friend”的名号上。就个人而言，我认为没有一个单个的人可以被当作是“最好的”或者比其他人好的朋友。由于其他的朋友们没有能被冠以这样的名号，有的时候就会让他们感觉到自己在你面前低位很低(feel inferior)。最好的朋友这个想法是好的，这就意味着这个人你要绝对信任(absolutely trust)，已经了解了很长时间并且要相处的很好。这样一段特殊的关系对双方都意味的很多。

这道题在回答时首先要理清自己的思路，到底要以什么方式去阐述“close friend” 和 “best friend”的区别。对于答题的切入点要明确，比如：怎样的朋友算是“best friend”，需要具备什么样的条件及素质等等。另外，对于所具备的条件和素质的内容，如果在没有充分准备时间的情况下，选择自己会说的能成为好朋友的内容即可，如： trust, know well, kindness等等。

参考答案：

Some people attach great significance to the title of “best friend”. Personally, I don’t think it’s possible to single one person out as the “best” and better than other friends. Sometimes it makes your other friends feel inferior because they are not given this title. The idea of a best friend is a good one though: it means someone who you absolutely trust, have known for a long time and get along with very well. It’s a special relationship that means a lot to both people.

4. How can one distinguish between a close friend and an acquaintance?

解题思路：

对于“a close friend”和“ an acquaintance”之间的区别还是相对比较容易被区分的。一个熟人(acquaintance)可能是一些你喜欢与其待在一起(enjoy spending time with)或者可能和你有一些相同爱好的人，但是你们并没有足够的了解对方而成为真正的好朋友。熟人经常是我们在学校和工作时大家一起相处了较长时间的人们，你也可能比较喜欢他们，喜欢与他们在一起，但是确没有更多的超越这些的关系。密友是你可能认识了很长时间并且很了解的人。密友是你能够告诉他自己的想法及感受的人，但是这些想法和感受可能无法与熟人去分享。

这道题不算太难，但需要在论述的时候对于密友和熟人的界限划定清晰，可以通过我们对不同分类的朋友所做的不同的事情把密友和熟人区分的比较明确。另外，此题也应该以大范围的方式进行论述，最好不要涉及I的个人表达，可以用someone, you, a close friend, and acquaintances 这样宽泛的表达来表述。

参考答案：

It’s easy tell the difference. An acquaintance may be someone you enjoy spending time with and probably has similar interests to you, but you don’t know enough about each other to really be good friends. Acquaintances are often made at school or work where people spend a lot of time with each other, and you probably like them and enjoy being with them but don’t have much of a relationship beyond that. A close friend is someone who you’ve maybe known for a long time and know very well. A close friend is someone you can talk to about your thoughts and feelings, but you probably wouldn’t do that with an acquaintance.

雅思口语怎么描述一个朋友

You should say:

Who you taught 教的谁

When you taught 什么时候教的

What you taught 教的什么

And explain how you felt about the teaching 这件事有什么感受

范文：

我要告诉你的经历是我教会我妈妈怎么使用手机微信发送语音。我妈妈是个将近60岁的老太太，没有受过高等教育，高中毕业之后就参加了工作。她生活的中心一直都在家庭上，把我和爸爸照顾的特别好，对科技发展并不太关心。因此，面对日新月异的各种技术，她有些跟不上时代，不知道该怎么使用。

The experience I am going to tell you is that I taught my mother how to use Wechat to send audio messages. My mother is an old lady marching towards her 60s. She did not attend college but went to work directly after high school, which was quite common in her era. Ever since marriage, her life center has been put at the family and she made sure my father and I eat well and dress well, and we have a nice clean house. Thus she did not have much time to pay attention to the development of technology and often felt puzzled facing all those high-tech devices like smart-phones, laptops and smart televisions.

去年过年回家，她问我知不知道怎么使用微信发送语音。因为她年纪大了，眼睛有些花，发送短信比较吃力。我说当然。然后耐心的给她说如何打开app，如何切换文字和语音，如何录音，应该对着哪说话。她非常认真，甚至把这些步骤记在纸上。在练习了4,5遍之后，她终于可以自己操作，笑的特别高兴。

Last spring festival, my mother asked me whether I knew how to send audio messages through Wechat. Since she was getting older and developing presbyopia, texting became pretty challenging. She figured she might use audio messages instead, but did not know how. I said of course and patiently showed her how to open the app, how to switch between text and audio, how to record, where she should speak to, and how to send. She was so careful that she even wrote down all these procedures. After several practice, she could do this by herself. I saw a big smile appear on her face.

我自己也特别高兴，我妈妈已经照顾我几十年，现在我终于有机会照顾她了。

I was happy too. My mother has been tending me for all her life. Now it is my turn to take care of her.