主题班会方案设计-友善在我身边

主题班会方案设计-友善在我身边（精选10篇）

主题班会方案设计-友善在我身边 篇1

第一部分 总体构想

一、班会题目 友善在我身边。

二、教育背景

1.国家和社会层面：社会主义核心价值观呼唤了在个人层面对每个公民的价值观要求。但随着经济的发展，社会压力的增加和工作节奏的加快，人们似乎淡漠了与他人情感上的沟通与交流，钢筋混凝土构起了一座座心灵的牢笼，感受他人的友善，传递自己的友善似已成为艰难的事情。

2.职校生层面：90后、00后，更加受宠的两代人，父母的溺爱换来的是对情感的漠视，自私、自我成为这两代人的标签。让他们感受关爱的同时，积极感受他人对自己的友善、积极向他人传递友善显得尤为重要。

三、班情分析

我班是16级会计电算化专业，由34名女生和4名男生组成，班级现实情况分析如下：

好的方面：学生与学生间关系非常融洽，班干部管理水平高，能帮助老师协调班级工作，也帮助学困生解决问题。

不足之处：00后的自我、难以沟通，在女生多的班级显得更为明显。大家相对“独立”，都以小团体“群居”，谈不上向更多的同学表达关心和关怀，这块坚冰急需打破。

四、教育目标

1．认知目标：使学生了解友善的含义，学会做友善的人；理解友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善；学会友善对待同学，懂得怎样做才是一个友善的人。

2．情感态度目标：让学生懂得如何做一个能受到大家欢迎的人。认识到团结互助，友好和善在生活中的重要性，学会做一个受大家欢迎的中职生。3．行为目标：通过此次班会，纠正同学们的错误行为，帮助学生树立正确的为人处世态度。

五、教育方法

教育方法：典型事例分析法、讲授法、情景表演法、讨论法等。课时安排：一课时

六、设计思路

以本党的十八大提出的社会主义核心价值观导入班会课，引出主题；以视频《六尺巷》让学生总结其中的友善行为，并围绕友善展开；以《新闻直播间》让学生分享发生在身边的友善故事；通过小组讨论，交流分享学习，总结与人为善小妙招，激励学生将具体方法落实于行动。

七、特色及亮点

1．班会主线为观—悟—赞—行，层层递进，环环相扣，符合学生的认知规律和思维特点。

2．活动取材贴近本专业学生实际生活。

3．主题班会设计针对中职一年级的学生，有针对性。

第二部分 活动准备

1．班会所需视频《六尺巷》、ppt课件、麦克风、彩色卡纸。2．收集社会主义核心价值观中关于“友善”的相关资料。3．黑板报主题更换为友善在我身边，营造班会氛围。

第三部分 实施过程

一、具体步骤及内容安排

导入：视频《六尺巷》——观友善。

1．视频内容康熙年间宰相张英居住在桐城，与吴宅为邻，因张家建房而引发纠纷，后因张英的一封家书，化解了两家的邻里之争。

2．教师借张英的封家书引入本次班会主题：做人一定要有包容之心，爱人之心。本次班会核心关键词就是友善。

3．设计意图：引发学生思考，引出班会主题。环节一：《新闻直播间》——悟友善。1．通过《六尺巷》学生总结归纳了友善的内涵，引导学生发现自己身边的友善故事。

2．学生讨论，以小组代表为单位讲述或表演身边发生的友善故事。

3．教师仔细聆听观看并及时抓住学生表演中的亮点。学生表达完毕后教师小结：友善是人与人之间相处的润滑剂，更是化解矛盾的良药。

4．设计意图：使学生理解友善的含义。环节二：写卡纸——赞友善。

1．教师给每位同学发一张卡纸，学生可以感谢班里一到两位对他们友善的同学，并将感谢的话写在卡纸上。教师随机抽选几张卡纸来读，让同学们猜猜写的是谁？

2．学生填写，写完后粘贴在教室后的学习园地中。

3．设计意图：学会感恩，学会做友善的人，让学生学会与人为善。

环节三：“与人为善”的小妙招——行友善。

1．教师提出问题：如何做到与人为善，有何小妙招？ 2．学生发动头脑风暴，总结与人为善的小妙招。3．设计意图：明确友善的行动方法。环节四：班会小结

与人为善，友善待人，成为一个友善的人，不是一朝一夕的事情，希望同学们能从身边的小事做起，践行友善，快乐自己，方便他人。

二、预期效果

通过本次班会活动，让学生懂得如何做一个能受到大家欢迎的人。认识到团结互助，友好和善在生活中的重要性，在平时的生活环境中能做到团结互助，友好和善。

三、总结拓展 日行一善：

美在我身边主题班会 篇2

活动开始前：强调纪律。希望同学们认真对待，积极讨论，举手发言，个别同学不要有意起哄，要尊重其他同学的回答

活动介绍：将目前座位分成四小组，以积分的形式比赛，回答问题积极加分，最后获胜的小组有奖班上还会选出（1，2，3，）名乐于参加活动的同学进行现金奖励

活动主旨：发现美，传递美，创造美，和谐美

活动内容:开场白——

今天，是我们班第一次举行班会，主题是‚美在我们身边‛。稍微留心的同学都知道，其实生活中有很多美。有的美，可以看到；有的美，可以聆听；而有的美，需要我们去用心感受。当然，美的含义很广泛。各位同学，在你们心中，什么最美呢？（开始讨论：发现美）＋1分

心灵美，行为美，语言美，仪表美等

心灵美：高贵的品德、广博的知识、善良的心肠、纯洁的灵魂、为人处世有道、坦诚的胸怀、真实的爱心、纯正的节操

行为美：遵纪守法、团结互助、发明创造

语言美：品格高尚、有文化素养、尊重他人

仪表美：风度高雅，五官俊美，衣着整洁大方（突出打扮只能使人外貌漂亮，人的仪态的俊美、风度的高雅，取决于他的心灵的美和行为的美）（以上控制在20分钟内）

主持人：刚才大家说的都非常好，生活中处处都有美，当然，有美的即有不美的，下面请欣赏小话剧《这些美吗》

场景一：街上，一位同学左手一串小吃，右手一串小吃，（吧唧吧唧吃得很香）吃完后随手一扔，（要有很理所当然的样子）

路旁的清洁工正在扫地，抬头是两块垃圾。结束。

场景二：人满为患的食堂

一个打饭口排满了长龙，因为是夏天，大家都热得满头大汗，因为饥饿难耐，只好来到食堂（十分不耐烦，随时爆发）

这时同学突然冲到最前面，大声喊着‚借过，借过‛，厨师和后面的同学惊讶。站在他旁边的同学说话：‚你这人怎么还插队啊‛ 同学突然反应过来连声道歉。结束。

主持人：你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？ 讨论（控制在八分钟内）+2分

主持人：大家对‚美‛应该增加了不少知识，下面让我们来做个小游戏，举手唱出含有‚美‛ 字的歌曲，分值为1，公平竞赛（作弊：扣三分）10分钟以内

科学就在我身边主题班会 篇3

芦台一小四（4）班

活动目的：

通过活动，培养学生观察生活，认真思考的能力，使学生从小热爱科学，并立志学好科学文化知识，为社会做贡献。

活动准备：

l．搜集在我们身边的一些自然科学现象。

2.搜集一些科学家和历史名人从小爱科学的小故事。

3.搜集一些三无小食品的样品或是图片

活动过程：

宣布活动开始

主1：同学们，其实科学就在我们身边。你平常观察到哪些自然现象？ 生自由交流观察到的自然现象。

主2：同学们，你们知道吗，风霜雨雪、闪电雷鸣这些看似寻常的自然科学现象，曾经引起了无数科学家注意，他们通过不懈的努力，刻苦的钻研，从中发现了许多科学奥秘，并受到启发，发明和制造了许多造福人类的科学产品。这些科学家从小就爱观察、爱思考。我们生活中也在一些科学小常识，我们来看一下吧。（出示第二张幻灯片）生1：（出示第三张幻灯片）为什么人常常眨眼睛？

生2：眼睛是人体最娇气的器官，俗语说，眼睛里不揉沙子，就是这个意思。其实人体许多器官对外界的反应都有一种自我保护的能力，眨眼就是其中的一种。眨眼的时候，眼睛能把眼球表面的细微灰尘洗掉，保持了眼部的清洁。另外，眨眼也是眼睛休息的一种方式。生1：（出示第四张幻灯片）为什么刚生下来的小孩没有牙？

生2：刚生下的小孩嘴里虽然看不出牙齿，但实际上在他的牙槽骨里已经有了牙齿，只不过还没长出来就是了。孩子长到七个月的时候，下颌的两颗门齿开始长出来。以后其他的牙齿也陆续往外长。一直到两岁多，20颗乳牙就全部长齐了。

生1：（出示第五张幻灯片）为什么眼泪流不完？

生2：在人的眼球上方，有一处叫泪腺的地方，除了睡觉外，能不停的制造眼泪。可我们却感觉不到，这是因为平时这些眼泪都通过眼角处的鼻泪管流到鼻腔里去了。

生1：（出示第六张幻灯片）为什么人打呵欠时会眼泪汪汪？

生2：在人的两只眼睛外上方的眼眶里，各有一个泪腺。除了睡觉之外，泪腺时时刻刻都在分泌泪水。平时，泪腺分泌的泪水很少，这些泪水通过泪道流到鼻腔中，因此人几乎感觉不到自己在流泪。人在打呵欠时张大了嘴巴，一股气体从口中冲出，这时口腔内的压力很高，鼻腔内的压力也随之而增高，泪水通行的泪道暂时受阻，便只得夺眶

而出，出现眼泪汪汪的情况

生1：请你也提出一些问题让同学们来回答。（请几名同学提问题，再请几句同学回答问题。）

生2:有许多同学都喜欢在学校门口的小店里买一些三无食品，觉得既实惠又美味，五角钱一包，许多人常常是几包几包的买，你都吃过那些三无食品？（请几名同学回答）

生1：下面请大家看看这些小食品。（出示第9-12张幻灯片）

生2：（出示第13张幻灯片）三无小食品一般是指无生产日期、无质量合格证（或生产许可证）以及无生产厂名称。也有说法是：三无产品是无生产厂名,二无生产厂址,三无生产卫生许可证编码的产品，还有就说是无厂名，无地址，无商标。

生1：（出示第14张幻灯片）我来介绍一下辣条里的添加剂：

1、天门冬酰苯丙氨酸甲酯

2、环已基氨基磺酸钠（甜蜜素）

3、乙酰磺胺酸钾

4、糖精钠

5、乳化剂

6、糖精钠（防腐剂）

7、丙酸钙（防腐剂）

8、食用香精

生2：（出示第15、16张幻灯片）辣条里面的食品添加剂可不止这一些！只是有一些对人体危害巨大的食品添加剂产家没有列举出来而已，目前列举出来的：环已基氨基磺酸钠、糖精钠、丙酸钙，还有乳化剂也是对身体有害的，同学们你们还敢吃吗？

生1：（出示第18-21张幻灯片）同学们，你们知道这些美味诱人的食品是怎样做成的吗？

生2：（出示第22、23张幻灯片）现在，你还想吃三无食品了吗？ 生1：（出示第24张幻灯片）科学就在身边，只要你善于动脑，敢于问为什么，并积极的探索，就会很快乐，也就不会再买那些三无食品了。

友善主题班会的教案设计 篇4

1.情感、态度价值观目标： 懂得友善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，乐于 谦恭有礼，与人为善。

2.知识目标： 了解生活中友善的重要性，懂得友善他人，就是善待自己。

3.能力目标： 学会正确运用友爱的心态和情感，与同学与他人相处。

【活动过程】：

一、 谈话导入。

“友善”，它是我们中华民族的传统美德，它无时无刻不在我们身边，它在我们生活中的分量举足轻重。那究竟什么是友善，为什么要友善，怎样才能做到友善？这就是我们今天这节课要一起来探讨的关于友善的这个话题。

感悟友善，明白什么是友善。请一位同学给我们讲故事《太阳和风的故事》。

故事分享：

风和太阳的故事 有则伊索寓言，讲的是太阳与风的故事。一天，太阳和风在争论谁比较强壮，风说：

“当然是我。你看下面那位穿着外套的老人，我打赌可以比你更快要他把外套脱下来。”

说着，风便用力对着老人吹，希望把老人的外套吹下来。但是它愈吹，老人愈把外

套裹得更紧。后来，风吹累了，太阳便从去后走出来，暖洋洋地照在老人身上。没有多久，老人便开始擦汗，并且把外套脱下。太阳于是对风说道：“温和友善永远强过激烈狂暴。”所以温和、友善和赞赏的态度也更能教人改变心意，这是咆哮和猛烈攻击所难奏效的。

乔治．波尔特的故事

一天深夜，一对年迈的夫妻走进一家旅馆投宿，但是旅馆已经客满，没有空房剩下。

看着老人疲惫的神情，旅馆的侍者说：“让我来想想办法??” 接着，好心的侍者将这对老人引到一个房间，说：“也许它不是最好的，但现在我只能做到这样了。”老人见眼前是一间整齐又干净的屋子，就愉快地住了下来。

第二天，当他们到前台结账时，侍者却对他们说：“不用了，因为我只不过是把自己的屋子借给你们住了一晚。祝你们旅途愉快！”

原来，侍者自己一晚没睡，在前台呆了一个通宵。两位老人十分感动，老头儿说：“孩子，你是我见过的最好的旅店经营人。”侍者笑了笑，说这不算什么，他送老人出门，转身接着忙自己的工作，把这件事情忘了个一干二净。没想到有一天，侍者收到一封信，里面是一张赴纽约的单程机票并附有简短留言，聘请他去做另一份工作。他乘飞机来到纽约，按信中所标明的路线来到一个地方，抬眼一看，一座金碧辉煌的大酒店耸立在他的眼前。原来那个深夜，他接待的是一个有着亿万资产的富翁和他的妻子。富翁为这个侍者买下这座酒店，深信他一定会管理好它。这就是全球赫赫有名的希尔顿饭店首任经理的传奇故事。

听了这个故事，你能说说“友善”是什么吗？

小结：友善就是与人为善，宽容谅解他人，相互谦让。 宽容、保护别人的尊严 、给别人帮助、给别人送去快乐、心里装着需要帮助的人 ,这些都是友善。

二、第一站 善待同学

1、友善互助

“同学们，把快乐与朋友分享，你将得到两份快乐，而你如果把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半忧愁。”  我们每天与同学相处、与朋友交往，难免会出现磕磕碰碰，发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至会发生冲突。在一个集体当中，我们常常会发生下列不良行为。

出示图片 想一想： 生活中还存在哪些影响团结的不良行为？自我检查一下，自己身上是否也存在上述不良行为？（指名回答）

在一个集体中如果有这些影响团结的行为的话，无论对集体还是对个人都是不利的。

人们都生活在与他人连接的网络中，是相互影响的，因此，人们对他人的关心、热爱和帮助是会传递开的，我们要形成一个温暖的共同体，一个温暖的集体。我们正是在友爱互助中共同前进的。

自我检查一下，这里有没有你？

1、歧视同学甚至戏弄同学的

2、上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的

3、做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的

4、同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别人抄的

5、从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己

回想一下啊，身边的同学都为你做过些什么？你想对这些同学说些什么呢？  小建议：如何增强团队凝聚力？

小结：愿友善互助之花在心中开放！

2、谦恭礼让

提问：我们今后在乘车和上下楼梯时应该怎么做？ 指名回答

小结：上下楼梯注意事项：

①课间、午间不在楼梯上、转弯处打闹、做游戏等。

②上下楼梯靠右走，不拥挤，不碰撞，不吵闹，不推搡、不疯打、不乱跑、不逗留、不搞恶作剧，不一步跨两个台阶，不两人勾肩搭背地走，不倚着楼梯扶手向下滑行。  情境表演：我们班上的那些事

（1）早操铃声响了，同学们纷纷跑出教室到操场集合，楼梯上十分拥挤，动也动不了。在大家十分着急的时候，你准备怎么办？

A、顺着大家，慢慢的向前移动B、往右靠，主动让一让C、像小泥鳅那样向前钻 你会怎么做？

(2)一天下大雨，地面很滑，小明急着往厕所跑??  “嘭~~~”两人撞在一起。

“哎哟，”捂住头，一掌打在对方肩膀上。 “你打我！”推对方。于是两人打在一起。

(3)还有一次，大家在玩游戏： 两人跳绳。 小明：我不想玩跳绳，我要玩踢球。 小方：我不玩踢球。  小明：就是要玩踢球。 小方：就不玩踢球。

小明：那我就要捣乱，大家都玩不成。  于是两人吵了起来。

议一议：遇到这种事，你会怎么做？

学生表演后采用小组交流，集体研讨的方法，让同学们来帮帮他们。争取让每一个学生都有交流的机会。

三、 第二站 感恩老师

师：在学校里我们离不开同学的帮助，更离不开老师的谆谆教导，在你身上有没有发生这样的事情？请看图片，你有过对老师不尊敬的行为吗？你今后准备怎么做？

四、第三站 孝顺父母

师：在人的一生中，对自己恩情最深的莫过于父母，是父母给予了我们生命，是父母辛勤的养育着我们，父母的亲子之爱只能用两个词来形容――无私、伟大。说说你今后准备怎么孝顺父母？、

五、第四站 友善社会

出示图片：看到这样的场景，你会如何选择？

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“祖国,在我心中”主题班会设计 篇5

 【主题】祖国，在我心中

 【设计者单位及姓名】石景山实验中学卢雪峰  【班级】三（5）

 【现状分析】 初三的学生在国庆训练中表现出来的爱国热情和拼搏精神随着国庆活动的结束在减弱。对于即将参加中考的他们，更需要在每天的生活中将自己对祖国的热爱体现在自己的日常生活中，在学习中同样有拼搏精神，而且树立起为祖国富强腾飞而读书的志向，能在学习中更好的激励自己。 【设计思想】

1.建构主义理论认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者主动建构的方式而获得。教师通过创设多种活动，进行主题材料的输入，让学生在答题中明确爱国精神和情怀,在材料的学习中提高自己的认识水平,促成学生的道德实践行为。学生是学习的主体。遵循感受爱国主义— 实践爱国精神—提升爱国行为的模式。

2..遵循体验、分享和交流的德育渗透的原则，抓住学生的情感激发。运用情景案例，调动所有学生参与的积极性为主，激发出学生思考的兴趣，能煽动起学生表达的欲望，能为学生营造出自由、宽松的交流气氛，让学生在班会中真正获得体验和感受。

 【班会目标】 通过主题班会的学习，学生能将自己对祖国的热爱与自己的生活实际联系起来，能从自己实际出发，认识到爱国是一种行为，爱国是一种激励，自己努力学习，抓紧时间就是一种爱国行为。班会后能将热爱祖国的情怀落实在自己的日常行为中。

 【班会准备】

1.搜索视频：满江红，歌曲。

2.准备牺牲个人为国家的案例故事和爱国名言 3.新闻和21世纪最缺少的人才类型的资料。

4.活动前，针对性地开展一周关于祖国的沧桑历史和新中国成立后60 年的科技、经济、文化和体育的巨大变化的介绍和学习的晨检。

 【班会形式】

综合型班会，包括歌曲、视频、讨论交流和抢答等形式。 【注意事项】

1.开展小组竞赛，激励学生积极发言，积极思考问题。2.各个活动的时间的控制，避免头重脚轻，主题不突出。 【班会过程】

课前播放歌曲《我的中国心》

主持人：1： 祖国是根，祖国是脉，祖国是我们用血脉隆起的珠穆朗玛。2： 民族是魂，民族是梁，民族是华夏血管里流淌的黄河长江。3：大地是砖，山河是瓦，人民是红砖绿瓦铸就的万里长城。4：站在这片土地上，我自豪，您的名字叫中国。5：站在这片土地前，我骄傲，我属于祖国。1：我们的祖国有碧绿的草原，蓝蓝的大海。2：我们的祖国有巍峨的群山，弯弯的河流。3：我爱祖国的蓝天、白云和花朵。4：我爱祖国的绿野、森林和山峰，5：祖**亲养育了我，我感谢祖**亲!1：回忆建国六十周年和改革开放30周年，我们心潮澎湃。2：回忆建国六十周年和改革开放30周年，我们无限感慨。3：六十个春秋，锦绣大地神采飞扬。4：六十个春秋，江山如画诗意酣畅。5：六十个春秋，人民驾驭改革的春风，实现中华民族伟大的复兴。合：我们骄傲，我们自豪。我们是中国人！

一：秀秀你知多少？

主持人：洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，因为我的祖先早已把我的一切烙上中国印。在祖国悠久的历史长河中，有无数仁人志士用自己的鲜血铸造了祖国不屈的灵魂、用自己的心血和灵魂谱写了一篇篇绚丽的诗章。下面来看看大家知多少。

1.爱国名言和爱国故事的抢答 2.《满江红》的赏析

主持人：靖康耻，犹未血，待从头，收拾旧山河，朝天阙。听着岳飞的悲愤和豪情，我们敬佩不已。从心底被他对祖国的热爱而感动。下面还有一位近代著名的政治活动家，对我们少年提出了殷切的希望。他的作品是：

3.《中国少年说》的赏析

主持人：我们是初升的太阳，我们是祖国的希望。作为青少年，我们每个人心中都怀揣着自己的梦想，都有着作为中国人的骄傲，更有着为祖国贡献自己的一份力量的热情和决心。从历史的长河中，我们已经感受到了无数仁人志士的爱国情怀，下面请看第二篇章，展示我们自己在国庆训练中的爱国表现吧。

二：我奉献，我快乐。

1、MV视频： 国庆训练精彩回放

主持人：我们很骄傲自己能为祖国60年大庆出一分力，在训练中也涌现了很多感人的事迹，大家心中肯定有很多话要说，下面请同学们谈谈自己的感想。

2、同学谈国庆的感想

主持人：作为祖国的未来，我们肩负着时代的重任，先辈们的嘱托。爱国是我们的责任与义务，它不光表现在为国庆奉献中，更应该表现在我们的日常行为中。那么，我们现在应该怎样把这种责任落实到自己的实际行动中呢？其实，爱国行为离我们并不遥远。当我们解决了学习上的一道难题，帮助了一个有困难的同学，为班级做了一件好事，参加了一次公益劳动。这些小事看起来虽小，从中可以培养我们的责任心、爱心。一个人只有从小事做起，从小爱做起，将来才能成就一番大事业，做到大爱，就是对祖国的爱。因此，爱国要从我做起，从身边小事做起。

3.同学谈生活中同学们的爱国行为。

主持人：我们不仅要将自己对祖国的爱表达在具体的行为中，将对祖国的爱渗透在自己的日常言行中。有时祖国还需要我们有大爱，站得更高，看得更远。下面请看第3篇章。祖国需要你和我。在汶川大地震中，在雪灾中，在奥运会中，在2008经济危机中，我们大家互帮互助，共度难关。还表现急祖国所急，需祖国所需；还表现在维护国家的尊严和发展中。请看下面的一则新闻报道。

三：祖国需要你和我

1.汶川大地震、雪灾、奥运会等图片 2.阅读新闻报道

德国家电视台恶意戏弄中国被采访者 • 据德国当地华人曝料，德国国家电视台记者前往德国的中国画展上采访并调戏中方女员工。德国记者利用中国人员不懂翻译德语的弱势，笑问：亚洲最物美价廉的中国是不是故意来德国画展捣乱的。出于礼貌，不懂德语的女工作人员始终面带笑容回答：是。中方女员工的一答，令无数电视机前的德国观众捧怀大笑。

中方女员工由于不懂德语，看见对方笑，也很礼貌地向电视机前的观众示笑…

3.同学谈对该报道的感想

主持人：国弱被人欺，国强需众人。我们敬爱的周总理曾经提出为中华的崛起而读书的风斗目标；作为新时代的青少年，我们的奋斗目标是： 4.提出口号：为中国崛起而读书。

主持人：为祖国的腾飞而读书，需要我们从今做起，抓紧点点滴滴的时间充实自己。需要我们为了祖国的需要，志存高远，脚踏实地。下面请看第四篇章千里之行，始于足下。

四：千里之行，始于足下 ⊙4.21世纪最缺少的人才类型 ⊙5.学生谈自己的奋斗目标 四：班主任讲话 1.班主任总结 2.全班齐唱：《国家》

（注：标有⊙为灵活处理的步骤。）

附：班主任总结

爱国，是一种坚定的民族精神，是一种振兴中华的责任感。作为像初升的太阳一样的你们，热爱自己的祖国不仅体现在为祖国60年华诞去做自己的一份贡献上；更应该有范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，志存高远；不仅有陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的至死还牵系国家命运的爱国心；更要有为中华的腾飞而读书的雄心。因此，从现在起，要珍惜和抓紧现在的每一分每一秒，抓紧锻炼身体，掌握丰富知识，提高自己的自身素质，把自己的学习、成长同祖国的繁荣富强紧密联系在一起。因为你们是中国的未来，你们的肩膀上将要承载起中国的明天。爱国无小事，事事皆爱国。从身边做起，从爱家、爱校、爱社会到爱人民，爱大家到爱党到爱国。时刻做到祖国在我心中。最后，让我们全体起立，高声朗读 “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”

【附录】

21世纪最有价值的7种人才：（李开复现任Google全球副总裁、中国区总裁）

1.创新实践者——What matters is not innovation , but useful innovation。即不仅是创新者，也是实践者，比如说爱迪生，比尔盖茨。

2.跨领域合成者——What matters is not analysis but synthesis。

3.高情商合作者——EQ is 9 times more important than IQ。情商是比 智商要更重要9倍

4.高效能沟通者——The man who can think and does not know how to express what he thinks is at the level of him who cannot think。一 个人如果有思想但是不能表达自己，他其实就是一个没有思想的人。

5.热爱工作者——If you find a job you love , you will never work a day in your life。如果你能够做一个工作是你非常热爱的，那么你不认为你的工作是一个枯燥的事情，而是可以享受的事情。

6.积极主动者——In a few hundred years , the most important event those historians will see is that for the first time , people will have a choice.They will have to manage themselves。几百年之 后，历史学家回顾今天，他们会说这个世纪里最重要的事情，不是互联网，而是人有了选择。有了选择就要积极主动，然后需 要管理自己。

7.乐观向上者——The glass is half full or half empty depending on whether you’re pouring in or out。一杯水是一半满的还是一半空的，其实要看你是继续把水注进杯子里，还是把水从杯子里面倒出去。如果你在继续注水的话，你会期望着水位上升；如果你在倒水的话，你会想到很快杯子就会空掉了。其实这告诉我们的是一个人的思想，是一个乐观的人，还是一个悲观的人。如果你是一个 乐观向上的人，你会总告诉自己未来会更好。

【后续活动】

利用周晨检，帮助学生制定近期奋斗目标，并在班级教室的后黑板上进行展示，学生按照自己的目标改进自己的行为。

【活动反思】

本次班会现场学生没有预期的活跃，发言比较沉闷，而且主持人因为紧张在读完新闻报道后，没有让学生进行讨论，就直接进入奋斗目标的讨论。而此环节应该是本次班会的亮点和重点。所以，经过这次班会我学习到了很多。现反思如下：

1、班会准备要充分，设计者在设计中应该有弹性的准备。学生主持人的语言和能力培养要加强。

2、班会课应有重点和亮点，班会前的导入要能起到既能导入主题，又能激发学生参入课堂的兴趣。

3.主题集中性。主题是班会的灵魂，活动是为主题的开展和渗透而进行的，因此，在班会的设计中应做到“形散神不散”。活动设计可以从小—大—小，如考察学生对爱国名言的了解和诗词的赏析，学生的国庆训练回放，由学生自身出发，由小说起；逐步上升到祖国的需要，最后再回到学生自身，落到小处。也可从大—小—小，如由祖国的发展降到寻常百姓家的变化，再逐步缩小到学生自身的行为。因此，在活动设计和班会材料的选择应一切围绕中心，围绕主题，做到中心突出，主题鲜明。

4.学生积极参入性。学生是课堂的主体，是课堂教学的主要阵地。因此，班会的成功很大程度上取决于是否调动了学生参入课堂的积极性。初中生正处于青春发展期，正处在逐步走向自我肯定的时期，表现欲强，希望获得同伴的鼓励和认可，希望自己能在集体中得到认可。本次班会设计层次性比较强，内容丰富，但是现场气氛不活跃的主要原因是没有调动学生参入课堂的积极性，忽略学生的发展特点。学生一开始就被动接受竞猜爱国名言，中间穿插的视频赏析等，以及学生讨论发言，学生进行的都是静态，被主持人设计的活动，没有自由发挥，更没有安排学生自我展示的机会。所以学生一开始就认为这节班会是政治题材的班会，没有意思，没有参入的欲望。因此，班会活动设计不仅要多样化，而且更要兼顾学生的性格，活动设计要真正能让学生参入，让学生成为课堂真正的主人，而不是设计者手中的道具。5.层次性。主题是整个班会的核心和立足点，但是主题的铺成是逐步完成的。因此，在设计中应有逐步推进性，层次性；从而使学生的情感逐步升华。本次班会主题由感受到实践，再回到爱国精神的提升，从而让学生对主题的学习更深入。

6.延续性。延续性也可说是阶段性。因为任何班会不可能马上解决问题或者马上能让学生在感受到心灵的震撼，情感的共鸣时就能马上落实到行动。这一切是有实时间性的，是有过程的。因此，班会的主题要落实就应该有连续性，有一段时间的延续性。

党旗在我心中主题班会活动方案 篇6

活动设计理念：党在我心中，感党恩，让同学们继承我党的优良传统；鼓舞同学们树立正确的人生观、世界观、价值观；对于在学习中遇到的困难，不要怕，要敢于和善于与困难作斗争，共同努力，在党的阳光指引下，开拓进取谋发展，与时俱进创辉煌

活动目标

1、认知目标：通过活动让学生了解中国共产党90多年的光辉历史。

2、能力目标：培养学生团队的协作精神。

3、情感目标：学习中国共产党员艰苦奋斗的精神,培养刻苦学习的意志。感受党的伟大,培养学生爱党、爱社会主义祖国的思想感情。激发学生对生活的热爱。

活动地点：九年级教室

主要形式：朗诵、知识竞赛、讨论交流等。

活动流程

主持人：

第一部分：回眸党的光辉历程重温党史

1）介绍中国共产党建党纪念日的由来和党旗的意义；介绍党史人物；讲英雄故事

2）回眸党的光辉历程，让同学们切身感受我党党走过的是道路像一部充满艰苦磨难的奋斗史。

2）通过对党史英雄人物的了解，使同学们树立良好的人生观和价值观。第二部分：铭记党恩，与时俱进

1）学生联系实际体会感悟：a)在中国共产党领导下，改革开放以来，我们国家、我们地区人民的生活都发生了哪些重大变化，说说党的惠民政策。b)党的阳光照耀我成长,我为党旗添光彩。1）党在我心中，感党恩，让同学们继承我党的优良传统；2）通过学生实际体会感悟，让同学们更加明确身为一名中学生，要和同学们和谐相处，对于建设和谐社会，深入学习实践科学发展观做出自己应有的贡献；我们要充分感受党的温暖，我们要响应党的号召，在成长过程要以身为一名共产党人的标准严格要求自己，奋发图强。

第三部分：致知力行，继往开来

1）宣誓：我们班26名同学庄严宣誓：成长于„中学这片热土，聆听恩师们的教诲，感受父母的恩情，心怀报效祖国之志，我们全体同学正以饱满的热情，百倍的信心，全力以赴的迎接每一次考验。我们决心做到学习上“静、专、思、主”，纪律上“严、细、明、实”，我们相信我们将来一定要能为共产主义事业添砖加瓦！

2）对党说句知心话

1）让同学们明确身为一名中学生，马上就要步入中考，有许多的知识要去学习，同有许多的磨难要大家去克服；

2）鼓舞同学们树立正确的人生观、世界观、价值观；对于在学习中遇到的困难，不要怕，要敢于和善于与困难作斗争让共同努力，在党的阳光指引下，开拓进取谋发展，与时俱进创辉煌。

诚实友善主题班会 篇7

诚信友善主题班会

一、开场白

王紫祯:敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，今天的《诚信、友善》主题班会由我为大家主持，希望我们共同渡过难忘的30分钟。王紫祯:诚信像一面镜子，照出了你的内心。

许斯越:友善是一只白鸽，纯洁而又平和。王紫祯:诚信是像一个闹钟，提醒你怎样做人。许斯越:友善是一个微笑，教会你怎样待人。

(合):诚信和友善都是人们的良好品质，作为一个受欢迎的小学生，我们应当有良好的品质，我们要讲诚信，友善待人。

王紫祯:今天，我们用“曾子杀猪”的故事拉开我们班会的序幕，下面有请咱们班的文静女孩张珂婷为大家讲故事，有请张珂婷同学。张珂婷讲故事:有一天，曾子的夫人要到集市上去买点东西。曾子的儿子，当然愿意跟着妈妈。一看妈妈要出去，就吵着带他出去玩儿，缠着妈妈不让走，又哭又闹。曾子的夫人就告诉他:“你只要甭闹着跟妈妈去，妈妈回来给你杀猪，让你吃肉，做一顿好吃的。”孩子当然很高兴，就没有缠着妈妈一起去。等曾子夫人在集市上买完东西，办完货，回到家里的时候，大概已经是傍晚了，突然，看见自己的丈夫曾子在那儿磨刀，这一下子把曾夫人惊到了:“你这是干嘛,”曾子说:“杀猪啊。你不是答应孩子说，你回来给他杀猪，给他肉吃吗,”曾夫人说:“我这是随便哄孩子的话啊。”曾子讲:“不能这样教育孩子，因为孩子最早接触的是父母，如果父母随便跟他讲话，说的话又做不到，你怎么能让孩子去相信别人的话,今后他自己怎么会守信呢,一头猪是小事，给孩子留下了那种很不好的印象，影响了孩子一辈子为人处事的方式，我们就追悔莫及

了。”曾夫人当然是懂道理的，很明事理的，就和曾子一起把猪杀了，给儿子做了一顿肉吃。

许斯越:我们用热烈的掌声感谢张珂婷同学的精彩朗诵。王紫祯:这就是“曾子杀猪的故事”。听了这个故事，同学们想谈谈自己的感受吗,下面我们有请几位同学。

王紫祯:同学们，听完这个故事，我也深深体会到，曾子确实是一个“言必行，行必果”的方正君子。

二、“诚信、友善”名言知多少

许斯越:同学们，你们知道多少有关诚信、友善的名言、儿歌和警句呢, *(请同学们来举手回答，最少有5位小朋友准备有关诚信友善的名言)王紫祯:关于“诚信”、“友善”的名言 有很多很多，请大家看大屏幕，齐声朗读。

? 没有任何一种美德比表里如一更重要的了。(英?葛德文)? 真诚是人生最高美德。(英?乔叟)? 虚伪的心不会有坚硬的腿。(英?莎士比亚)? 你能够把所有人欺骗于一时，或者欺骗一些人于永久，但你永远无法欺骗所有人。(美?卡尔? 桑德堡)? 守信胜过用名气。(美?罗斯福)? 出售自己的诚实，就等于变卖自己的名誉。(法?沃夫拿)? 虚伪的黑暗，必为真理的光辉所消灭。

? 坦白和虚心能帮助你成功伟大的事业。(英?莎士比亚)? 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。(德?海涅)

三、列举一些生活实例，印证“诚信”、“友善”的重要性。许斯越:生活中我们有许多关于诚实、守信、友善的小故事，它让我们大家更加团结友爱、友好相处，诚信做人，下面共同分享李姝昱、辛雨涵、陈佳乐三位同学给大家带来的小故事。

*(请李姝昱、辛雨涵、陈佳乐三位同学准备)王紫祯:谢谢以上几位同学的精彩发言，让我们把热烈的掌声送给她们吧～是啊，“诚信”、“友善”对我们的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。

四、主题深化

王紫祯:同学们，在我们的现实生活中，也存在许许多多的不诚信、不友善的例子，比如:地上的纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印。许斯越:平时抄别人的作业，考试作弊，不如实向家长汇报在学校的情况，出卖朋友的秘密。

王紫祯:答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴等等，(合):这些陋习都需要我们努力的去改正。

五、“诚信友善，做文明学生”倡议书。

王紫祯:下面由我为大家宣读“诚信友善，做文明学生”倡议书。同学们: 诚信、友善是我们做人的最起码的准则，它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。德国伟大的诗人海涅说:“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”我们正值青春年华，我们的生命含苞待放。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。

许斯越:请同学们在倡议书上留下自己的姓名，各小组传签。王紫祯:请全班同学共同背诵社会主义核心价值观。

六、班会结束语

王紫祯:诚信、友善是绽放于人类之树的一朵鲜花，它把我们的世界变得更加和谐，更加美好。许斯越:作为小学生，我们更应该把自己培养成为一个为重信用、守承诺的新时代接班人。

(合):在这个充满机遇和挑战的时代里，让我们放飞青春活力，挥洒青春风采，以崭新的精神风貌，良好的道德素质，为自己的梦想铸就一双坚强的翅膀～

王紫祯: 下面请班主任张老师作总结发言，提出希望。(合):今天的班会到此结束，谢谢大家。

《友善》主题班会教案 篇8

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!诚信像一面镜子，照出了你的内心。友善是一只白鸽，纯洁而又和平。诚信像一个闹钟，提醒你怎样做人。友善是一个微笑，教会你怎样待人。诚信和友善都是人们的良好品质。

作为一个受欢迎的中学生，我们应当要有良好的品质，我们要讲诚信，友善待人。下面我宣布xx市第xx中学xx年xx班以《怎样做一个受欢迎的人》为主题班会现在开始!

二、采访

主持人：今天CCTV电视台的刘天赐小记者再次来到我们班，他们节目组想再次调查一下在同学们中谁最受欢迎?大家欢迎她的到来。

小记者：

观众朋友们大家好：

今天我们节目组又一次来到了哈尔滨市第二十八中学六年一班，下面请跟我一起走进这个团结友爱的班集体。

同学们好!(起立)(客人好!)(请坐)

今天我们来的目的是跟踪调查“哪些同学最受欢迎?”大家还记得我们上学期做的调查吗?(记得)最受欢迎的是谁啊?(鹿璐)还有吗?(刘毅，张夕彤)

上学期，刘欣然同学是最不受欢迎的，那他这学期有什么改变吗?(上课不回头了，不乱接话，成绩也上去了……)

好，那这学期呢?你最喜欢我们班的那些同学?为什么?(鹿璐，说话算数， 学习好但不自私，还乐于助人，……;刘毅，诚实，善良，团结同学， 不和大家斤斤计较……)

同学们，现在已经说了最受欢迎的有那些同学，他们的优点，我想我们现在可以把这些优点都归为良好的品质，你下面我倡议：

希望同学们以诚待人，团结友爱，乐于助人，互帮互助。希望同学们都可以做到以上四点，做一个受欢迎的同学。

大家说好不好?(好!)

同学们再见。(起立)(客人再见!)(请坐)

三、游戏

主持人：同学们，通过刚才你们的回答现在我们来做一个小游戏。在大家桌子的左上角都有两片树叶。那现在把你想到的你喜欢的好品质的词语写在这两片树叶上，然后贴在黑板的大树上。

准备，1、2、3开始!

主持人在同学们贴好树叶后把每一片树叶上的词读一遍，让同学们说哪个词写得多，主持人把树叶上提到最多的词语写在树干上。

四、故事表演

大家看这里有两个同学们认为最珍贵的品质，其中一个就是诚实，我们都要以诚待人，不能用欺骗的手段获得某种个人利益。

下面请欣赏小品《诚实花》表演者：邱冬贺，李慧慧等。

诚实花剧本

白：从前有一位女王，她很爱她的两个女儿。一天，她把她的两个女儿叫到她的宫殿。

侍女(共两个)动作：把扇子交叉拿在女王身后。

侍卫甲(共六个侍卫)：公主嫁到!(侍卫们开始把剑收起。这时两个女儿开始走上前。)

女儿们：参见母后!

母后：起来吧!

女儿们：谢母后!

母后：我这里有一些花种，我送给你们，(这时侍女把花种递给女王)你们回去之后种下去，谁开的花最鲜艳，我就把我的王位传给谁。(把花种递过去)

女儿们：(接过花种)谢母后!母后我们先回宫了。

白：转眼间，到了鲜花盛开的季节，大女儿穿着一身漂亮的连衣裙手捧着鲜艳的花朵来到女王的宫殿。

侍卫甲：大公主驾到!(侍女用手中的扇子给女王扇风)

大女儿：母后，母后，你看我的花开的多鲜艳，多美丽啊!

白：可女王却不作声，她一直等啊等，等啊等，太阳快要落山了，只见小女儿手捧着一个空花盆，很伤心的哭着走进来。

侍卫甲：二公主驾到!

二公主(边哭边说)：呜呜呜，母后，你看你给我的花种一颗也没发芽，呜呜呜~

母后：现在我宣布，我决定要把我的王位传给我的小女儿。

二公主：啊?

大公主：母后，凭什么啊?明明我的花开的是最鲜艳最美丽的啊，凭什么传给她啊?

母后：一个国家需要一个诚实的女王，不然怎么能有一个诚实的国家呢? 大公主：母后我知道错了。

白：大家说，是不是诚实的孩子人人夸呢?(是!)

五、故事

在诸多的良好品质当中，很多同学认为友善也是非常重要的。友善的力量是最强大的，下面就有请鹿璐同学来为我们讲一个小故事名字叫做《温和友善的力量》……

一天，太阳和风争论谁比较强壮，风说：

主持人：好，这就是友善的力量。就像故事中太阳对风说道：“温和友善永远强过激烈狂暴。”

六、小品

主持人：在我们的学习生活中难免会与同学发生矛盾，你又是怎样解决的呢?下面请欣赏小品《美好的友谊》表演者：吕英男，刘欣然等。

美好的友谊

叮铃铃。

老师：上课!(起立)

同学们好!(老师好!)

(请坐)今天我们来学一首诗，名字叫做《鹅》大家跟着我一起学：“鹅鹅鹅。”(有动作)

同学们：鹅鹅鹅。

老师：取颈用刀割。

同学们：取颈用刀割。

老师：拔毛烧开水。

同学们：拔毛烧开水。

老师：铁锅炖大鹅。

同学们：铁锅炖大鹅。

老师：好，同学们。你们学会了吗?

同学们：学会了!

老师：好，那现在和我一起做一遍：

老师(同学们)：鹅鹅鹅，取颈用刀割。拔毛烧开水，铁锅炖大鹅。 (吕英男举手)

老师：有什么问题吗?

吕英男：老师，放点土豆更好吃哟!

老师：你个 熊孩子，给本老师面壁思过!(吕英男转身)

叮铃铃。

好下课!(起立)同学们再见!

(老师再见!)(请坐)

吕英男：下课咯，出去玩了!(此时手里正拿着一个球)

动作描写：(正当吕英男玩得很高兴时候，突然有个身影把吕英男手中的球夺走了。吕英男一看，是刘欣然!)

吕英男：站住，把球还我!!!

刘欣然：就不还，就不还，怎么的?(顺便把球扔出去了。)

吕英男：把球还我!你给我把球捡起来!

刘欣然：就不捡!(这时刘欣然和吕英男打了起来)

吕英男：你等着放学的，你看我不找人来收拾你!

刘欣然：好，我等着!

白：放学后。

刘欣然：怎么的，你不是找人吗?人呢?

吕英男：这呢吗!没看见啊，开始吧!(这时吕英男和刘欣然打了起来，加上吕英男找的人。)

白：第二天刘欣然住进了医院。在医院里。

老师：刘欣然，没事的，一会你妈就来了!

刘欣然：嗯!啊哟!噢!(旁边还有一位医生 和一个拿着药瓶的医生)

刘欣然妈妈：呜呜呜呜呜，老师怎么样啊?你说这孩子有个三长两短我可咋整啊!

老师：刘欣然妈妈，没事的，只是受了些轻伤，一个月之后就可以出院了，你进去看看孩子吧!(把门打开，又关上)

刘欣然妈妈：嗯!

吕英男妈妈(正小跑过来)：老师老师，这孩子怎么样啊?

老师：没什么事，一个月之后就可以出院了。还有，你家孩子下手也太狠点了，你回去一定要好好教训教训他。

吕英男妈妈：行，老师你看我回去不好好收拾这个熊孩子!

白：一个月之后，刘欣然出院了，老师把他们叫进了办公室里。

咚咚咚。

老师：请进。

吕英男和刘欣然：老师，您找我们?

老师：怎么样啊?你的伤好没好点?

刘欣然：没事了。

老师：那你呢?吕英男，你有没有反省过?

吕英男：嗯，我已经好好的反省过了，老师，我错了。现在我们不但是好朋友，经过这件事以后，我们还变成了好哥们了!(和刘欣然)

刘欣然：我语文不好，他给我补语文，他数学不好，我给他补数学。 老师：恩，不错。

白：经过这件事以后，刘欣然和吕英男不但是好哥们，现在还结成了学习对子了呢!

七、歌舞表演

主持人：希望我们同学之间可以有纯洁的，美好的，快乐的友谊。同学们，请珍惜我们的友谊，拉起我们的手，让我们团结友爱互帮互助，下面请欣赏歌伴舞《左手右手》表演者：曹甜甜，刘润珠等。

八、配乐诗朗诵

主持人：同学们，现在你们认为怎样才能做一个受欢迎的人呢?(问刘毅等同学，女同学说 我想只要能做最好的自己就可以成为一个受欢迎的人。)好下面请欣赏配乐诗朗诵《 仰望星空，做最好的自己》，表演者：鹿璐，徐佳。

我仰望星空，它是那样的寥廓而深邃。我仰望星空，它是那样的庄严而圣洁。我仰望星空，它是那样的壮丽而光辉。我仰望星空，努力做最好的自己。

做最好的自己，用文明播种春日的希望，用自信浇灌夏日的沃土，用微笑收获秋日硕果。

做最好的自己，洒下习惯的`种子，采撷成功的果实，习惯迎接清晨的阳光，让你的希望从此永不破灭，文明打开生活的大门。

让你的生活从此绚丽多姿，让你的人生从此与众不同，做最好的自己。

做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发光发热。做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望。做不了伟大，就做实在的我，自信的我。

做最好的自己，扬起嘴角最美的弧度，微笑着走过每个角落。

微笑，从现在起，微笑，从我做起，我相信有一种文明，把我轻轻带进生活的梦境，我相信有一种习惯，把我们的梦想与现实相连。

我相信有一种自信，会把所有的憧憬都实现，我相信有一种微笑，会把你我的距离走近，我相信就是这一天，命运开始改变，这一天，我开始仰望星空。发现星空并不远，只要我们踮起脚尖，仰望星空，做最好的自己。

九、手语操

主持人：希望大家都能做最好的自己。大家看黑板上这两棵树有一个特殊的词语——感恩，我们要感谢父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩，感谢同学的互助之恩。

下面请欣赏歌舞《感恩的心》，表演者：路羽，张夕彤等。

十、班主任讲话

我们应当人人都要有良好的品质，下面有请班主任讲话：

俗话说：小赢靠智慧，大赢靠品德，故事中小女儿的诚实使她赢得了母后的赏识并决定让她继承王位，同学间的团结友善创建了我们六年一班这个优秀的班集体。希望越来越多的良好品质在我们每一个人的心中生根，发芽，开花。虽说金无足赤，人无完人，但我们每一个人都还在成长的道路上有意或无意的让自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜爱。我相信你们能够挑战自我，战胜自我，完善自我，超越自我。我相信你们能够做到诚实做人，诚信做事，善

待他人，快乐自己。大家说对不对?下面请同学们起立和我一起宣誓：“我要诚实做人!我要诚信做事!我要善待他人!我会快乐自己!” 我相信你们每一个人无论在哪里都能做一个受欢迎的人。我相信你们!你们相信自己吗? 十一。 歌伴舞。(表演歌舞《我相信》)

十二、结束语。

心中的“友善”主题班会 篇9

活动时间：11月

活动目的：通过本次班会，让学生了解什么是友善，认识到友善在生活中的重要性，学会友善同学，友善社会。颂扬生活中美好的一面。

活动准备：多媒体，桌椅排列，邀请各位老师，学生自导自演的话剧、小品。

总负责 ： 主持人 ：

活动过程：

1、主持人讲话：3个人。

张：敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！友善是一只白鸽，纯洁而又和平。友善是一个微笑，教会你怎样待人。友善都是人们的良好品质。作为一名学生，我们应当要有良好的品质，我们要友善待人。

2、风和太阳的故事

有则伊索寓言，讲的是太阳与风的故事。一天，太阳和风在争论谁比较强壮，风说：“当然是我。你看下面那位穿着外套的老人，我打赌可以比你更快要他把外套脱下来。”

说着，风便用力对着老人吹，希望把老人的外套吹下来。但是它愈吹，老人愈把外套裹得更紧。后来，风吹累了，太阳便从去后走出 1

来，暖洋洋地照在老人身上。没有多久，老人便开始擦汗，并且把外套脱下。太阳于是对风说道：“温和友善永远强过激烈狂暴。”所以温和、友善和赞赏的态度也更能教人改变心意，这是咆哮和猛烈攻击所难奏效的。

3演示生活中的不友善的事

a把本碰地上装看不见 b 传本扔本 c 走楼梯不走右边不让道 d 鞋带开了，故意踩，摔倒 e 排队加塞

f 看见老师故意躲避 g 往地上扔纸 h 公交不让座等再举例

把上述事情改为生活中的友善的事

4、讲故事。（一个女孩善对一个小偷）

5、小女孩善待少年，是为了体面地维护他的尊严。她也许永远不会意识到，她的友善、宽容和爱心——就如紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚底上，怎样震撼了一个迷途少年的心，让他重新树立了信念，扬起生活的风帆。一次友善的交谈，一首优美的曲子，就这样改变了人的一生！其实，温和与友善在生活中无时不有，无处不在，我也曾真切地感受过。友善是什么呢？我想说，友善是天空，包容天地间的万物；友善是氧气，孕育新的生命；友善是阳光，是雨露，照耀、滋润着美德的生成。

6、乔治．波尔特的故事

一天深夜，一对年迈的夫妻走进一家旅馆投宿，但是旅馆已经客满，没有空房剩下。看着老人疲惫的神情，旅馆的侍者说：“让我来

想想办法„„” 接着，好心的侍者将这对老人引到一个房间，说：“也许它不是最好的，但现在我只能做到这样了。”老人见眼前是一间整齐又干净的屋子，就愉快地住了下来。

第二天，当他们到前台结账时，侍者却对他们说：“不用了，因为我只不过是把自己的屋子借给你们住了一晚。祝你们旅途愉快！” 原来，侍者自己一晚没睡，在前台呆了一个通宵。两位老人十分感动，老头儿说：“孩子，你是我见过的最好的旅店经营人。”侍者笑了笑，说这不算什么，他送老人出门，转身接着忙自己的工作，把这件事情忘了个一干二净。没想到有一天，侍者收到一封信，里面是一张赴纽约的单程机票并附有简短留言，聘请他去做另一份工作。他乘飞机来到纽约，按信中所标明的路线来到一个地方，抬眼一看，一座金碧辉煌的大酒店耸立在他的眼前。原来那个深夜，他接待的是一个有着亿万资产的富翁和他的妻子。富翁为这个侍者买下这座酒店，深信他一定会管理好它。这就是全球赫赫有名的希尔顿饭店首任经理的传奇故事。

7、故事《帽子》

8、助人不仅是付出，也是收获。助人是快乐的。帮助别人，快乐自己！赠人玫瑰，手留余香。爱心是一种特殊的财富，它不会因为付出而减少，相反，它像泉水源源不断，因为流淌而更清澈、更充盈。

9、小品：一件小事。（5人焦傲、李琨、陈笑、许睿、朱文彬）• 白话员：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永

恒的主题。“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。学会宽容；学会相处；学会团结；学会友善；这是一个人最基本的，也是必须做到的事情。

• 白话员：小男孩和小女孩走在草地上，一不小心，小男孩撞到了小女孩。

• 小男孩：哎哟！你瞎了眼呀，走路不看前方。• 小女孩：你撞到我好不！？不讲道理的家伙！• 小男孩：你还敢说我！？

• 白话员：就这样，小男孩和小女孩吵了起来。• 白话员：这时，老爷爷走了过来。• 老爷爷：怎么了？

• 小男孩：他撞到我了，还说我！• 白话员：说着，小女孩哭了起来。

• 老爷爷：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。我们应该友善待人，和谐相处。• 白话员：听了，小男孩和小女孩十分愧疚。• 白话员：再看看几个例子。

• 白话员：小女孩和小男孩一起在公交车上。• 白话员：小女孩一不小心踩到了男孩的脚。

• 小男孩：哎哟！这是名牌运动鞋，982元，你踩脏了，你赔！

• 小女孩：我又不是故意的，对不起。• 小男孩：一句对不起就了事了？你赔！• 白话员：就这样，他们两个一直吵到了学校。• 白话员：老师发现了吵吵嚷嚷的两个同学。• 老 师：怎么了？

• 小男孩：她踩到我的脚了。这是名牌运动鞋，982元，她踩脏了，要她赔！

• 老 师：我们应该有一颗宽容的心，这些事需要你用友善的态度来对待别人的“对不起”，宽容、谅解别人，而不能心胸狭隘，更不可以怨相报。

• 白话员：听了，小男孩和小女孩十分愧疚。那么我们应该怎么样呢？

• 白话员：他们在学校里。

• 白话员：小男孩一不小心弄坏了伍聪的书。• 伍 聪：你把我的书弄坏了！• 小男孩：我又不是故意的，对不起。• 伍 聪：算了吧，没关系，下次小心点。• 白话员：老师看见了这一幕，开心地笑了。

• 白话员：我们应该向伍聪学习，在班集体中，有同学无意中弄坏了你的书本，这些事需要你用友善的态度来对待别人的“对不起”，宽容、谅解别人，而不能心胸狭隘，更不可以怨相报。• 白话员：在公共汽车上，有人不小心踩了你的脚；在班集体中，有同学无意中弄坏了你的书本；在雨中行走，别人不小心溅了你一身泥水；在食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上；课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情„„这些都需要你用友善的态度来对待别人的“对不起”，宽容、谅解别人，而不能心胸狭隘，更不可以怨相报。那么在我们生活、学习的这个校园大家庭中，应该怎样争当“友善”的使者呢？同学之间要相互信任，和睦相处。

10、女生齐唱：歌曲《左手右手》

11、主持人小结

哲人说：“友善是道德中最大的秘密。” 什么是友善？有这样一则故事：有一则报道说：同样一起交通事故，在加拿大，可以不到2分钟就顺利解决，司机会很快下车，视事故的实际情况，以一种友善的态度来协商解决，双方都会向对方认错、道歉，于是不到2分钟，便各自开着车离开了。而在中国，不花上一个小时是很难解决争端的。

12、测试题

小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。

课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！” ①小明和小军先后受到伤害的原因是什么？

②假如你是小明，你的内心会怎么想？

③假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？

13、班里的爱心故事（帮助同学、宽待别人）

（1）兰兰英语考了54分，琪琪发卷看见了，连忙把卷子折起来，保护了兰兰的尊严。

（2）芳芳唱歌走调了，我们都说别着急再练练。

14、讨论：什么是友善呢？

（宽容、保护别人的尊严、给别人帮助、给别人送去快乐、心里装着需要帮助的人、）

15、歌颂友善、宽容（诗歌）宽容

大地宽容了种子，拥有了收获；

大海宽容了江河，拥有了浩瀚；

天空宽容了彩霞，拥有了美丽；

人生宽容了遗憾，拥有了未来，宽容是涵养，是理解，是关怀体谅，宽容是给予，是奉献，是美德，更是一种境界。

16、过渡到友善社会;友善是什么呢？我想说，友善是天空，包容天地间的万物；友善是氧气，孕育新的生命；友善是阳光，是雨露，照耀、滋润着美德的生成。同学们，请奉献你的友善，那是人与人和谐相处的润滑剂

17、出示一组图片爱心图片（家长干活、学生社区活动、假期环保活

动）

18、出示物品（音乐爱的奉献）

19、请家委会讲我们的计划。

20欣赏配乐诗朗诵《 仰望星空，做最好的自己》 我仰望星空，它是那样的寥廓而深邃 我仰望星空，它是那样的庄严而圣洁 我仰望星空，它是那样的壮丽而光辉 我仰望星空，努力做最好的自己

做最好的自己 用文明播种春日的希望 用自信浇灌夏日的沃土 用微笑收获秋日硕果

做最好的自己

洒下习惯的种子，采撷成功的果实习惯迎接清晨的阳光 让你的希望从此永不破灭 文明打开生活的大门 让你的生活从此绚丽多姿 让你的人生从此与众不同

做最好的自己

做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发光发热 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望 做不了伟大，就做实在的我，自信的我

做最好的自己 扬起嘴角最美的弧度 微笑着走过每个角落 微笑，从现在起 微笑，从我做起

我相信有一种文明，把我轻轻带进生活的梦境 我相信有一种习惯，把我们的梦想与现实相连 我相信有一种自信，会把所有的憧憬都实现 我相信有一种微笑，会把你我的距离走近我相信就是这一天，命运开始改变

这一天，我开始仰望星空

发现星空并不远，只要我们踮起脚尖 寻找友善的光芒 仰望星空，做最好的自己

20、歌曲《把爱传出去》学生传递爱给每个人，齐唱歌曲，背景放照片。同时放映电子相册（学生心字照片）

21、张宇清总结

友善，就是社会的润滑剂，能够让别人如沐春风，能够让人与人之间的关系和睦，能够减少很多摩擦和不必要的麻烦，有助于社会团结，有助于社会进步。因此，我们都需要继承中华民族与人为善的优良传统，对家人、邻居、同事友善，做到和睦相处，团结共事，一起为了家庭、社会和国家更好的未来而努力。

小学友善主题班会教案（推荐） 篇10

一、教学目标：

1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。

2、知道友善的含义，学会做友善的人。

3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。

二、教法和学法：

1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生自信，做一名友善的人。

2、情境体验法。根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白什么才是友善。

3、模拟练习法。让学生表演小品，通过这样的形式，让学生明白什么样的行为是友善的，什么样的行为是不友善的。

4、情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华，了解公民道德基本道德规范，以及社会主义核心价值观

三、教学准备： 教师准备：

1、搜集大量的和友善有关的资料，目的在于让学生从中受到教育和启发，2、友情卡 学生准备：

1、课前反思自己友善和不友善的行为。

2、五位同学准备进行小品的表演

四、教学过程：

（一）小故事导入，启发思考，引出主题。

师：俄国托尔斯泰说过：如果一切皆善，那么一切皆美，其实，与人为善也是中华民族的传统美德，（出示六尺巷的图片）这是安徽桐城的六尺巷，它有着悠久的历史： 幻灯片展示 六尺巷的由来：清朝时，在安徽桐城有个一个著名的家族，权势显赫，这就是张家张英、张廷玉父子。老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打倒县衙门。期间，张家人写了一封信，给在京城当官的张英，要求张英出面，干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话：“ 千里来书只为墙，让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。” 家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也出动让出三尺房基地，这样就形成了一个6尺的巷子。两家礼让之举的做法传为美谈。

而如今：有一则报道说：同样一起交通事故，在加拿大，可以不到2分钟就顺利解决，司机会很快下车，视事故的实际情况，以一种友善的态度来协商解决，双方都会向对方认错、道歉，而在中国，不花上一个小时是很难解决争端的，他们先互相指责，推卸责任，再报警等待警察来处理。

师：看了这些你有何感想？

生：（宽容友善可以增进人与人之间的感情，促进社会的和谐发展）

这节课我们一起来探讨关于友善的话题（课件出示课题，板书课题：友善，）

（二）感悟友善—明白什么是友善。

师：生活多姿多彩，人与人之间的小摩擦在所难免，如果你遇到下列场景你将会怎么做？

公共汽车上，有人不小心踩了你的脚； 课间，有同学无意中弄坏了你的书本； 雨中行走时，别人不小心溅了你一身泥水； 食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上； 课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情?? 师：我们刚才的做法可以用什么样的一个词来概括呢？（友善、宽容、与人为善）能结合自己的理解，你能说说友善是什么吗？

（友善就是与人为善，宽容谅解他人，相互谦让）

（三）感悟友善—明白为什么要友善

刚才的那些场景，你曾经看到过不友善的情况吗？

生：我曾经看到有人在公交车上别人不小心踩到他的脚之后他们就对骂然后相互不看对方，甚至嘴里说对方没有素质

师：这种情形与你刚才处理的结果截然不同，由此可见友善它有什么作用呢？

幻灯片展示：对个人：有利于提高品德修养，有利于与他人交往；有利于个人生活幸福，对社会：有利于安定与和谐，对国家：有利于发展和进步

（四）学会友善—怎样做是友善

师：然而，生活中时有意外，请欣赏三位同学给我们带来的小品《教室**》 白话员：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。

白话员：教室里，小女孩不小心把男孩的书碰到地上 小男孩：你神经病，不长眼啊 小女孩：对不起，我不是故意的

小男孩：对不起有用吗？对不起就能抹平你把我的书弄地上的事实吗？如果我捅你一刀也和你说一声对不起行吗？

小女孩：不就是把你的书碰地上了吗？有必要这么得理不饶人吗？

白话员：说着两个人吵了起来，诶，真不明白，一句对不起，没关系的事情怎么会变成这样？

师：如果是你，你觉得应该怎么做？你能否也通过这种形式即兴表演出来呢？

（要求：三人一组，两个人为事情的当事人，还有一个是解说员，强调解说员的重要性）设计目的：七年级的学生自觉性不是很强，教育的瞬间能明白什么是友善，但是自制力不强，不能坚持，为此，我让学生导演了一部小品，目的是通过分析身边经常发生的事，明确什么是友善，通过发生在自己身边的小事情不同的处理方法带来的不同结果，进一步明白友善的重要性。

师：同样的事情，不同的人，不同的处理方式，不同的结果，它告诉我们生活是一面镜子，当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。

你和朋友闹过纠纷吗？你当时是怎么做得？现在你怎么想的？你能把这些与我分享吗？

师：不是所有的人都能鼓起勇气当面说出来，老师给你们准备了一张纸，你们自己把它设计成友情卡，把你想对他说的话写在上面，然后交给他好吗？

（五）适可而止—友善是有原则的

师：任何事情适可而止，都有一个度，当宽容友善过头时题就变成纵容，友善是有原则的，友善不是无原则的饶恕和纵容

（漫画启发引导）

“钓鱼岛是中国神圣的领土。如果日本一意孤行，中方将会采取进一步行动，由此造成的一切严重后果，日方要承担全部责任” 温家宝总理当地时间9月21日晚上8点在纽约会见当地华人华侨、留学生代表和中资机构时说。钓鱼岛并不是简单的只是一块土地，它代表的是一个国家的独立自主和领土主权完整，友善不代表软弱无能，中国对钓鱼岛事件处理的态度并不是对日本的不友善，而是对自己权益的维护

（六）情感的升华—对自然地友善，师：又到了丰收的季节，农村的学生带回一张“小手拉大手 携手护环境 关于秸秆禁烧禁抛致学生家长的一封信”从这四幅图片中你能有什么收获？

全班齐读友善宣言

友善宣言：无论是朋友还是陌生人遭到了危险，我们都要大胆地承担下来，尽力帮助人家，根本不考虑自己要付出多大的代价。——马克吐温《狗的自述》

等我长大成人，我一定要勤劳，知足，善良，要为别人做一些好事，如果可能的话，还要博得别人的欢心。——狄更斯《荒凉山庄》

（七）总结班会，提出希望。