文科生电工电子实习报告（精选8篇）
简历写教育的背景的时候，首先要知道有哪些一定要写，有哪些是可以选择性的写。教育背景所关系到是个人的能力，以及学历方面，也就是硬实力，对求职的成功与否关系非常大。因此，求职者也要慎重对待，下面就来分析一下，哪些必要的信息填写， 以及可选性的信息填写。
个人信息
yjbys
性 别： 男
年 龄： 29岁 民 族： 汉
工作经验： 8年以上 居 住 地： 浙江台州 椒江区
身 高： CM 户 口： 安徽阜阳 临泉县
自 我 评 价
从事“淘系”店铺管理，熟悉淘宝规则，精通B店c店的推广;具备优秀的逻辑思维能力、组织能力、沟通能力和执行力，以及良好的团队合作意识;工作认真 负责，责任心很强，积极向上，诚信正直、积极主动、责任感强
求 职 意 向
希望岗位： 商店/零售服务类-营销主管
寻求职位： 淘宝运营 电商仓储经理
希望工作地点： 浙江台州路桥区 浙江台州椒江区 浙江台州温岭市
期望工资： 8000 /月 到岗时间：随时到岗
其它待遇要求： 最好包食宿
工作目标 / 发展方向
运营师，淘大讲师
工 作 经 历
▌2015-10--2016-11：浙江省宅集购家居电商科技有限公司
所属行业： 互联网、电子商务(私营企业)
担任岗位： 销售类-管理/商务/销售类-管理/商务
职位名称： 运营
职位描述：计划平常店铺的活动，直通车优化，爆款打造，协调美工做好相关的促销面页 ，宝贝详情，钻展图片优化。
离职原因： 尚未离职
▌2014-09--2015-09：浙江省宅集购家居电商科技有限公司
所属行业： 互联网、电子商务(股份制企业)
担任岗位： 物流/采购类/物流总监
职位名称： 供应链经理
职位描述：该家公司是一家刚创立的以卖塑料制品为主的家居日用品电子商务公司。主要负责以下几种工作:1)完成仓储格局设计(仓库货架和区域的规划，购买，标识)2)与采购、财务、天猫店、京东1号店及分销招商等部门协商制定仓库有效商品的最低及最高库存，以最合理的成本完成公司的销售标准3)参与第三方营销及分销招商部门C店的营销策略的制定，备足包辅材料4)与顺丰速运、中通、圆通及百世汇通快递公司工作链接，促使所发出的快递件及时有效的送到客户手上。5)仓储物料收货、验货、理货、借料、发货等业务单元的日常管理及仓储团队人员合理调派管理以及制定他们的KPI考核标准并考核他们6)定期组织仓库人员进行仓库货物盘点，做到账物一致，不拖生产及销售的后腿7)严格要求自己及仓库所有员工做好防火、防盗、防潮、防鼠等安全工作8)仓库呆滞物料的处理及内销成品的配送管理9)不断完善仓库管理制度，加强员工培训，提高员工的工作效率及其工作素质部门人力的管理理念和思维能力方面的培训及仓库人力资源体系控制10)整合完善ERP系统物流功能11)经过电商仓库“双11”及“双12”的洗礼，有丰富的经验来处理日常事务及突发事件。上过各大特卖平台(比如：聚划算，唯品会，等)，有日发万单的经验. 12)经常和运营以及客服沟通，接触和了解，最后掌握实操了淘系店铺的运营推广，活动报名
离职原因： 家中有事
▌2010-02--2014-08：亚萨合莱(台州)安防科技有限公司
所属行业： 贸易、商务、进出口(股份制企业)
担任岗位： 物流/采购类/仓库经理/主管
职位名称： 仓库主任
职位描述：我在该家公司主要负责材料仓库日常事情，人员考核，培养仓管，制定相应奖罚激励措施。在该家公司我做到了以下几点：
1)仓储物料收发储及员工调度
2)与公司采购、生产、营销、计划、财务等部门协调做到仓库物料“当用不缺，不当用不积压”以最低成本完成供应链需求
3)负责成品仓库配送工作，与第三方物流工作对接，使我们的产品及时、准确、安全到达客户处
4)不断完善仓库管理制度，加强员工培训，提高员工的工作效率
5)制定和完善仓储工作流程及规章制度
6)负责物料请购、安全库存的制定及物料跟催工作及仓储区域规划和布局，提高仓储利用率
7)组织仓库盘点，加强抽查账物，确保账、物、卡相符
8)定期统计处理仓库呆滞料及不良品、降低采购库存成本
离职原因： 家中有事
▌2007-08--2009-12：台州市用而悦之轮胎公司
所属行业： 批发零售(百货、超市、购物中心、专卖店…(私营企业)
担任岗位： 物流/采购类/仓库经理/主管
职位名称： 仓库主管
职位描述：该公司是一家一级轮胎代理公司，在公司我全面负责仓库事情(我从搬运工开始做起)。主要工作如下：
1.合理安排搬运工日常工作，做好他们团队工作，制定相应KPI标准并严格执行，对他们做到严在明处，爱在深处.
2.正确合理安排司机出车送货. 负责监督司机对营运车辆的管理以及调度工作，按期进行车辆年检，综合性能检测，二级维护，及时修理和排除车辆故障，确保车辆技术状况完好; 负责驾驶员的管理，考核工作，监督驾驶员的驾驶证，从业资格证按规定时间检审，对驾驶员的违章行为按照公司制度进行处罚
3.统筹管理仓库收发储工作，负责仓库整体工作筹划与控制;与公司其它部门沟通与协调，以便于仓库工作顺利进行;检查和审核仓管员及文员的工作进度和工作绩效，指导物资的保管存放;督促各仓管员做到准时准确的月报表。负责仓库整体工作事务及日常工作管理
4、制定和完善仓储工作流程及规章制度
5、负责成品出货安排及物流运输管理工作
6、负责物料请购、安全库存的制定及物料跟催工作
7、负责仓储区域规划和布局，提高仓储利用率
8、检查监督属下人员工作任务完成情况，确保各项工作推进落实
9、指导货品储存保管、产品防护、物料摆放、标识及储位制定等管理工作
10、组织仓库盘点，加强抽查账物，确保账、物、卡相符 11、负责仓库安全管理(防水、防火、防潮及防盗),确保货品安全
12、负责仓库现场6S检查及考评、营造一个干净整洁的工作场所
13、定期统计处理仓库呆滞料及不良品、降低采购库存成本
14、负责部门人员KPI考核、奖惩及相关业务的指导和培训;
15、公司相关业务部门的`协调和沟通工作。
离职原因： 家中有事
教 育 经 历
2004-09--2007-07 安徽理工大学 理科类/ 大专
技 能 专 长
技术职称： 123
语言能力： 英语：一般; 中文普通话：精通
所在地方言：差;
计算机能力： 初级
拓展阅读：个人简历描述工作经验的技巧分析介绍
在个人简历中，能力发挥的方向，以及效应的体现是简历两点必不可少的特性，绝不可小觑，这也是招聘方选择人才的主要标准之一。求职者的能力如何，以及个人可以从事的工作有哪些，在个人简历中也是体现在工作经验上。
求职与理财一样都做熟不做生，以自己熟悉的职业以及擅长的专业为主，则成功的几率更大。在个人简历中，工作经验一般就包括有实习经验，这是对应届毕业生的宽容之处。求职者填写工作经验，也是有技巧可言。
(1)、结果导向突出细节部分
填写个人简历中的工作经验，要使用结果导向，你在工作期间怎么做的，做出哪些努力这些对目标企业来说都不重要，他们看重的是你的成就。在工作经验的填写上还要重视细节部分，通过细节部分可以大大提高结果导向的说服力。
(2)、以数字为例做出比较优势
在个人简历中能够用到数字的时候，尽量就使用数字表述，不管是在那个行业，通过数字表述可以体现一个人的用心程度，也更能体现一个人的性格特点。以数字做案例的描述工作经验，更利于通过比较来凸显优势。
(3)、使用专业术语显示职业素养
专业术语在个人简历出现的频率要高，特别是在工作经验中。使用专业术语可以提高信誉度，也能让面试官看出你的个人职业素养。
(4)、重点部分可以加黑吸引对方注意
最后，在描述工作经验的时候，可能会有很大的篇幅，其中一些重点的部分，你认为可以加分的部分，一定用黑体字来吸引对方的注意。
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关键词：电子信息,生产实习平台,信号仿真,图像处理
随着计算机的飞速发展, 利用计算机进行辅助教学成为了当今教育改革的主题。目前, 基于matlab新型界面开发工具强大的运算功能以及简单的界面设计[1]、针对线性代数、数字图像处理等专业课程, 已经有专门的matlab教学软件辅助教学, 并且取得了很好的教学效果[2,3]。不足的是, 这些教学软件一般都是针对某一门特定的课程。为了改善已有教学软件的局限性, 笔者将电子信息专业中诸如信号与系统、离散时间信号处理、数字图像处理和随机过程等核心专业课程综合起来, 专门研发出了一款适用于电子信息工程专业的一体化生产实习平台, 帮助学生将电子信息工程专业知识串联起来, 加深学生对核心概念的理解以及对整体知识框架的掌握。
1 电子信息工程和一体化生产实习平台
电子信息工程专业课程的相关概念十分抽象, 并且实用性很强, 学生对很多课程都很难有直观的把握, 这就需要相应的实践教学来深化理解。但是目前课程设计实践内容滞后, 往往不能达到良好的教学效果[4]。与此同时, 电子信息工程的诸多专业课程又是一脉相承的, 只有同时掌握多门核心课程才能够对电子信息工程专业知识体系融会贯通, 故而专门设计了适用于电子信息工程专业学生的一体化生产实习平台。在平台上, 学生既可以加深对信号、系统、滤波等基础概念的理解, 更可以亲自动手对信号与图像进行多种处理。如此, 学生在掌握核心知识的同时也增加了学习乐趣, 培养了学生的实践能力。
2 一体化生产实习平台总体介绍
学生实习平台包括两个模块:仿真成像和图像处理。其主界面如图2所示。两部分均以合成孔径雷达数据处理为依托, 将科研项目的研究成果融入生产实习平台之中, 将实际的工程项目与课程中的理论知识结合起来。仿真成像模块又包含SAR回波信号仿真与成像处理两部分, 图像处理包括点目标检测、面目标检测和边缘检测三部分。生产实习平台设计框图如图3所示。
如图3所示, 仿真成像界面提供了人机交互的平台, 该平台模拟了条带式照射模式下机载SAR回波信号。通过人机交互界面, 调整不同平台、雷达参数以及地面场景等的设置, 完成SAR回波仿真。成像处理是利用实验平台中集成的成像处理算法软件, 让学生通过设置不同的距离向参考函数和方位向参考函数参数, 进行匹配滤波成像处理。利用成像处理得到的不同的结果体会和分析输入参数的精确性对聚焦效果的影响。在仿真成像过程之中, 会涉及信号与系统的相关概念, 并且通过对信号的时、频域分析验证所生成信号的正确性, 这对学生掌握《信号与系统》课程中的傅立叶变换、信号时频分析以及《离散时间信号处理》课程中的离散傅立叶变换、FFT、FIR滤波器、IIR滤波器等基础概念很有帮助。学生可以通过实习平台参与实践, 巩固其专业知识体系。
图像处理模块包括三部分:点目标检测、边缘检测和面目标检测。
点目标检测用来检测图像中的小目标、点目标, 采用恒虚警目标检测方法, 需要设定的参数包括虚警率、背景窗口尺寸、保护窗口尺寸。其设置界面如图4所示。
边缘检测用来检测图像中的边缘, 采用ROA (ratio of average) 检测方法, 需要设定的参数包括虚警率、检测窗口尺寸。初始值为程序设定的默认参数, 可以根据实际图像进行更改。虚警率变大, 则检测到的边缘数目变多, 但是虚警也越多。检测窗口尺寸变大, 则检测到的边缘变粗, 细的边缘会被平滑掉。边缘检测设置界面如图5所示。
面目标检测用来检测图像中的大目标, 将图像分为两类, 采用基于马尔可夫随机场 (MRF) 的方法, 需要设定的参数包括两类各自的均值和方差。面目标检测设置界面如图6所示。
以上3个部分是图像分割的基础内容, 而图像分割实际上是数字图像处理的综合应用。利用平台进行图像分割, 不仅能够帮助学生理解《数字图像处理》课程的基本概念, 同时还能够帮助学生应用《随机过程理论》课程所学的基本知识解决实际问题。点目标和面目标检测利用了图像的统计特性, 而边缘检测则包含了图像变换的相关内容, 诸如图像傅立叶变换、小波变换等。通过利用此平台进行实践以及对处理结果进行分析和讨论, 理解遥感图像的特性对图像处理结果的影响, 掌握随机过程的平稳和各态历经性假设对图像处理的重要性, 以及图像处理方法很难做到对所有图像的普适性。如此, 学生便能够在生产实习平台时间的过程中熟练掌握《数字图像处理》和《随机过程理论》课程的核心内容。
3 结语
笔者设计的一体化生产实习平台体现了子信息工程专业的专业课程特点。该平台综合应用了多门核心课程, 学生利用此平台能够将抽象的概念转化为实际的图像, 激发学生的积极性与主动性。学生可以在实践中灵活运用所学知识, 从而打下坚实的专业课基础, 这也是教学质量提高的一个最主要的表现。如此一来, 通过在电子信息工程专业生产实习平台上练习与仿真, 学生能够学以致用, 教学质量也由此提高。
参考文献
[1]王玉林, 葛蕾, 李艳斌.新型界面开发工具:MATLAB/GUI[J].无线电通信技术, 2008, 34 (6) :50-52.
[2]肖龙飞, 李金龙, 杨凯, 等.基于MATLAB的数字图像处理教学软件的设计[J].信息技术, 2014 (12) :185-187.
[3]刘昊, 王艳, 丁桂艳, 等.基于Matlab的线性代数辅助教学软件开发[J].科技资讯, 2014 (31) :19-20.
关键词：文科生 电工学 少学时 教学方法
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）06（c）-0230-01
1 存在的问题
非电专业工科类学生在学习《电工学》课程之前，学生要具备一定的高等数学和普通大学物理两门课程的基本知识[2]。由于我国教育体制在高中时代就实行文理分科，文科生在高中二年级开始就不再学习物理课程；尽管数学课程一直开设，但其涉及到宽度和深度都达不到学好电工学课程的基本要求。如电工学中涉及到复数及其运算，这在文科类专业所开设的数学课程中是不作要求的。[1]因此，学生缺乏必要的数理基础是面临的第一个问题。文科类学生一般都不具有较强的逻辑推理能力，也不习惯于抽象思维。因此，学习方法与思维方式与工科类学生的较大区别是面临的第二个问题。作为任课教师对文科类专业学生进行电工学授课时，该从何处讲起？讲授内容、深度及广度又如何控制？应采用什么样的教学方式？这是面临的第三个问题。另外，这门课的开设一般都是以少学时进行的，开设课时多为60学时或更少，内容涉及到电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机及其控制等方面的交叉和结合，而且是纯理论教学，没有相应的实验操作；在这种不利的情况下怎么使文科类学生有兴趣的学习并较好地掌握电工学相关内容？这是面临的第四个问题。因此，对少学时、文科类专业学生开设的《电工学》课程教学方法的研究，意义深远。
2 具体的措施
针对上述目前教学中存在的问题，结合笔者多年来的上课经验，现从以下几点阐述所采取的教学方法。
（1）明确文科类专业学生对《电工学》课程的要求。一般工科类非电类专业学生的目的是为了获得与电有关的基础知识，为学习专业课程以及毕业后从事工程技术工作或科研工作打下理论和实践基础，简言之就是学会如何用“电”。而文科类专业学生的目的只要在于拓宽知识面，在适当掌握有关电方面基本知识的基础上，更多地在于了解《电工学》技术的发展及其在各方面的应用，简言之就是了解“电”是如何被应用的。
（2）针对文科类专业学生确定合适的教学内容。《电工学》包含电工技术和电子技术两门课程，“内容多、课时少”是大部分老师在具体教学实践过程中遇到的一个难题，如何在有限的时间内把必要的内容讲好，对任课教师来说是一个巨大的挑战。笔者在实际教学中这样来处理的：核心内容具体讲、一般内容介绍讲、相近或相似的内容安排学生课后自学。例如：在电路的暂态分析中，对于RC电路的暂态分析和RL电路的暂态分析，由于这两种电路的分析方法相近，因此，在课堂教学中具体分析RC电路的暂态分析，RL电路的暂态分析就留给学生课后自学。
（3）理论教学与实际应用的结合，激发文科类专业学生的学习热情。《电工学》课程内容本身就与日常生活息息相关，因此在实际教学中要加强理论联系实际，增强学生的好奇心，让他们更有动力学习下去，同时也让学生多懂得一些生活常识。例如：在讲授交流异步电动机正反转这一知识点时，引导学生思考日常生活中有没有关于电动机正反转的应用实例。借助多媒体设备，给学生展示应用电动机正反转原理工作的各种机械设备及仪器，并以动画的形式给学生讲解典型机器及设备（如电梯、吊车等）是如何利用电动机的正反转实现机械的实际运作，以加深学生对重要知识点的掌握，同时也激发学生学习的积极性。
（4）课件的制作。针对文科类专业学生，在实际教学过程中不需要过多的理论计算与分析，充分利用多媒体技术，如：Power-Point、3D MAX动画等应用软件，尽可能多的用图片或动画的形式来呈现重要知识点，以符合文科类专业学生的思维方式。
（5）课堂教学形式的变化。文科类专业学生的相关课程基础薄弱，因此，在实际课堂教学时，实时观察学生的心态，及时与学生进行沟通，了解他们对相关知识点的难点所在，再针对性的进行详细讲解，并淡化难以理解的细节问题，增加学生的自信心。另外，在实际教学过程中，枯燥的理论知识会让学生注意力分散，因此，在需要的时候可以进行一些互动环节。例如：在讲授三相电路相关章节时，涉及安全电压的问题，可以利用实际的干电池组成闭合回路，让感兴趣的学生亲身感受被低电压电到的感觉，这样既增强了学生的学习兴趣，又让学生更好地掌握了有关知识，起到“一石二鸟”的效果。
（6）最终考核形式的变化。针对文科类专业学生制定相应的教学大纲，与此对应，我们也应该改变固有的考核形式。例如：我们可以不通过最终的卷面考试来进行考核，而是通过增加平时课堂的一些小测试，当然测试的知识点是简单的、容易掌握的，这样学生学的容易、考得开心、通过率高，也进一步增强了学生上课的积极性。
3 结论
《电工学》课程的内容涉及面广，且理论性和逻辑性较强，对文科类专业生的教学虽然有一些难度，但不管教学形式如何，教学目的都是一样的，就是如何去提高教学效果，以便学生能更好地掌握相应的知识点。教学经验是慢慢积累的，相信只要教师不断努力，结合实际，让文科类专业学生的《电工学》课堂活跃起来，教学质量才会稳步上升的。以上教学方法经过了多年的教学实践验证，效果显著，但有些方法还存在不知，仍需加以改善。
参考文献
[1]郑步生.为文科类学生开设电工学课程的尝试[J].电工教学，1996，19（1）：13-15.
[2]郭攀锋，李欣，程杉.提高文科生的电工电子学课程教学质量方法探讨[J].新课程研究，2014（11）：71-72.
2、考虑主体行为特征的电子商务平台定价策略研究
3、电子商务环境下零售商渠道选择与协同策略研究
4、电子商务合同订立问题研究
5、丰昌公司电子商务系统的设计与实现
6、电子商务税收法律制度研究
7、梅县农产品电子商务模式研究
8、电子商务环境下零售商家交付延迟补偿策略分析
9、移动电子商务客户端用户感知对粘性的影响机制研究
10、电子商务平台顾客忠诚影响因素实证研究
11、电子商务中消费者个人信息权的民法保护研究
12、基于移动终端的企业电子商务平台的设计与开发
13、手机用户020电子商务技术采纳行为研究
14、晨砻公司电子商务业务发展战略研究
15、整合视角下的移动通信公司移动电子商务价值链发展研究
16、重工业企业电子商务就绪、信息技术吸收与电商转型
17、LH公司农产品电子商务模式研究
18、我国电子商务税收立法的完善研究
19、电子商务格式条款的评价指标体系设计研究
20、延边州农产品电子商务发展研究
21、基于粒计算的移动电子商务推荐系统研究
22、B2C电子商务环境下的食品宅配业务分析
23、新疆电子商务科技园区参观活动陪同翻译口译实践报告
24、湖南信网天下有限公司电子商务盈利模式研究
25、C2C模式下我国电子商务税收征管问题研究
26、我国电子商务旅游商业模式优化研究
27、B2C电子商务网站绩效评价研究
28、跨境电子商务运营环境下物流模式选择研究
29、O2O电子商务平台对消费者购买决策的影响研究
30、构建跨境电子商务员工培训体系研究
31、跨境电子商务网上仲裁法律问题研究
32、物流地产企业与电子商务企业的协同效应研究
33、跨境电子商务发展中的政府角色研究
34、S县政府推动电子商务发展研究
35、重庆市电子商务企业评价指标体系构建及应用
36、昆山市电子商务产业发展中的政府作用研究
37、基于电子商务的舟山渔业产业链整合提升研究
38、大数据下的农产品电子商务运营模式研究
39、舟山市海上渔获电子商务交易平台的构建
40、电子商务成本管理研究
41、跨国电子商务避税的法律问题探究
42、农村电子商务发展路径研究
43、经济欠发达农村地区电子商务发展的问题和对策
44、电子商务中基于多层关联规则的个性化推荐系统
45、异质退货情境下的C2B电子商务供应链回购策略研究
46、我国高职院校电子商务人才培养机制研究
47、我国B2C电子商务行业价格竞争研究
48、旅游电子商务网站质量对顾客忠诚的影响研究
49、基于系统动力学的电子商务复杂系统研究
实习内容：□认识实习□社会调查
□专业实习□教育实习□生产实习□教学实习□毕业实习
实习形式：□集中 □分散
学生姓名： 韩娇阳 学 号： 5502312067 学院名称： 理学院
专业班级： 光信息科学与技术121班
实习单位： 宿迁今朝包装有限公司
实习时间： 7.2-8.2
2013年 8 月 20 日
一． 实习目的
为了接触社会，了解企业文化以及企业的规章制度及如何与人共事，同时在实习的过程中更好的讲自己所学的专业知识与实践经历联系起来，一方面是讲课堂上学的理论知识更好的理解消化如企业社会工作；另一方面是理论联系实际，让所学的专业理论知识，更好的知道实践工作，提高效率。
社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在寒假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。
二． 实习内容
社会实践应在结合我们实际情况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。我觉得我们在进行社会实践之前应该有一个明确的目标，为自己制定一个切实可行的计划。应注重实践的过程，从过程中锻炼自己、提高能力。
为了更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，体验一下工作的乐趣，这学期的假期我根据时间及自己的实际情况在假期期间找了一份工作。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让我开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。
这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。
虽然在这假期我没有在我的专业知识，专业能力上有所提升，但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践增强了我的办事能力交往能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。
三． 实习总结
在这个漫长的暑假中，我接受学校的倡议，积极参加学校内外组织的的各种假期社会实践活动。作为一名未来要迈入社会的学生，深入社会、实践锻炼是一门必经的功课。因为我相信因为经历所以懂得，只有了解社会，你才能真正做到融入社会。暑假社会实践活动带给我们的是欣喜，是得到成果的喜悦。在实践活动中，我们感受到自己的微薄，体会到整个社会强大的凝聚力。
短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般飞速而逝，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限 的感慨。就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。打工实践实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的无形资产，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的人不是现代社会需要的人才。
大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。这次的认识时间是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。作为一名在校学生，能在大一期间参加社会实习，是一次难得的机遇。使我们在掌握基本理论知识后，迅速的加以实践运用。巩固学习成果。同时，在大三学年，能对所学知识有了更进一步的深化理解，便于更好的学习。这是学业上的优势。更为可贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。由于我们一贯生活在校园中，时刻能得到老师、家长和同学关爱，生活可以说用无忧无虑来形容，很少接触社会，也很少吃苦。在这次实习中，困难时刻严峻的考验着我们。
在这次的实习中，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流。真正地走出课堂，使自己陶醉在喜悦之中。有时会很累，但更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长，在这之后，我明显地发现自己变开朗了，虽然我自己的力量不足以改变一些东西，但如果整个社会共同努力，这才是动力之根本，动力之源泉，使国家繁荣富强的途径，提高国民素质的实践活动。
另一方面，我意识到了自己的不足，没有经验，没有与人交流交往的能力，有些东西以前没有尝试过，难免会出差错，如果我还这样的话，以后很有可能在社会上没有立足之地，现在的社会不仅要有知识，还要拥有一些应辨能力等综合素质。只靠在学校汲取知识，远远不够，从现在开始，就要培养自己的能力。虽然这次活动时间很短，但是社会实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的活动，更让我们明白了学会适应社会的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。“真理来源于实践，实践出真知”我们只有在不断参加社会实践中才能将我们在学校所学的知识与社会实践相结合。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟！
一、做好一份工作所需要具备的基本条件 1．学习能力
现在的社会日新月异，新事物，新观点层出不穷，必须具备快速学习的能力，并要以一种终身学习的心态来积极吸收新知识和新观念。同时，要注意理论学习和实践能力的结合。我们面对社会的选择，所学专业与从事的工作很可能不一致，那时就应该调整心态，找准个人定位，及时充电，更快更好地适应新工作发展的需要。
2．适应能力
这不仅包括对于一项新工作的适应，更包括对公司企业文化的一种认同和融合，在一个月中，我和公司的员工、同事等相处的都不错，大家也都比较照顾我这个新来的“学妹”，在这一个月中，我对公司各岗位特点、能力需要有了初步的认识，熟悉了公司的业务流程和公司人员工作的模式和大致内容。还是一件值得高兴的事！这也让自己更加认识到了一个刚加入新团队的人所必须具备的能力——适应。只有很快的适应周围的环境，才能在工作中做得更好。
3.专业知识
任何一项工作都有自己的专业知识要求，即使在工作之初，你可能不完全具备这项要求，但是，只要你选择了这份工作，就必须努力的使自己在接下来的时间里学习该工作所需要的知识和能力，好让自己尽快的进入职责角色和工作状态，这一点无庸质疑。在实习的一个月里，从工作时间和内容的安排可以看出，自己由于对该行业的不甚了解，因此而花费了很多的时间来过度，这直接影响了自己作为翻译人员来实习的进度，这不能不让人深思。也让自己得出一个结论：在所有自己能够掌握的范围里坚持“温故而知新”，在所有自己不能掌握的范围里坚持“快速学习以期披荆斩棘”。
二．人际关系
在这次实践中让我很有感触的一点就人际交往方面。大家都知道社会上人际交往非常复杂。但是具体多么复杂我想也很难说清楚，只有经历了才能了解、才能有深刻的感受。大家为了工作走到一起每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧就看你怎么把握了
我想说的一点就是：在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
三．自强自立
俗话说“在家千日好，出门半招难”意思就是说在家里的时候有自已的父母照顾关心、呵护那肯定就是日子过得无忧无虑了。但是只要你去到外面工作的时候不管你遇到什么困难挫折都是靠自已一个人去解决在这一个月里让我学会了自强自立凡事都要靠自已现在就算父母不在我的身边我都能够自已独立！
四．认识来源于实践
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。
认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
五．专业的重要性
虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋！
在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在工厂里，数字绝对不可以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。
很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在这次为期5天的实习中，学生要求在金工实习过程中通过独立地实践操作，熟悉有关机械制造的基本工艺知识、基本工艺方法和基本操作等，要初步了解并掌握要求的6个工种各种操作的要领，以及独立制作简单零部件能力。实习安排与对应的6个工种分别为第一天早上铸工，下午钳工，第二天车工，第三天铣工，第四天数控车床，第五天焊工。
铸工，钳工
第一天的2个工种可以说是最累的活儿了。对于平时只在教室，宿舍活动，最累也只有打球的时候的大学生来说，铸工和钳工可不是那么简单的了。它们需要的不仅是我们的体力，还要我们的耐心。
早上铸工，我们的任务是将略微有点潮的沙子搅拌，并铸造成炼钢厂所要求的带漏斗的模具。首先老师给我们讲解了很多铸造方面的基础知识，以及铸造和其他工种之间的联系和区别，还有操作需要注意的安全事宜和铸造时要掌握的动作要领。虽然看起来简单，听着老师的讲解，看着老师的示范操作，似乎也不需要很多技术要领，可是做起来却不得有半点马虎。每一步都需要严格按照老师的标准做，尤其是力气要用到位，用得均匀，并且最后要经过反复的修整才能得到最终要求的模具。经过一个多小时的捣弄，我们全部按照要求完成任务，虽然累得手脚发软，但是看着自己认真仔细做出来的模具还是感到欣慰。
在下午的钳工实习中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、划线；了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时，前手压力大后手压力小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。这样我们锉削也就比较简单了。我们的任务则是将一个小圆柱型铁块两端磨平，并按照尺寸要求打磨6棱柱的2个面。钳工的活确实是很枯燥，干一个下午却都是在反反复复着一个动作，要有力气，还要做到位，锉到中午时，整个人又是累得手脚发软。不过最后我们还是全体都完成任务。
车工
车工对应的机器主要是车床，车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是通过各个手柄来进行操作的。在了解了各个手柄的作用之后，老师按照图纸要求给我们示范了一遍今天需要完成的一个小型零部件的加工过程，并给我们指导了注意事项。车床加工中一个很重要的方面就是要选择正确的车刀。这次实习我们所用的车床配有3把车刀，其中切螺纹的刀我们不要求掌握。我们的任务是要加工出大圆直径20mm，长5mm，小圆直径15mm，长10mm的小型零部件。精细的操作要求，认真仔细的数据计算分析，都是对我们没有做过实际车间工人的学生的严峻考验。正是因为缺乏经验和耐心，在零件加工的最后一步，我就因为操之过急而将零部件大圆部分的长度切成4mm而痛心不已。可见，车工虽然不那么累，却是精细活儿，需要精神高度集中，对技术要求也高。
铣工
这个工种实际操作的东西比较多。早上老师给我们讲解了铣床的种类，标准规格，操作规范和要领，需要注意的安全事项，并为我们示范了图纸要求的带凹槽和凸条的尺寸工件的“铣”的过程。接下来就是我们分组动手实际操作了。一个早上我们都在面对着机床切削工件，瞄着目标对刀，计算尺寸，切了一次又一次，才完成了一个工件。不过由于是第一次加工，不敢有半点马虎，所以切得第一个工件也比较平整，尺寸误差也较小。下午，我们对操作和计算熟练了很多，就分工操作，一人计算和清扫铁屑，另两个人控制前后左右上下移动的手柄，配合着很快就完成了剩下的2个工件的加工。总算在要求时间内完成加工任务，虽然觉得很累，但对机械加工中的加工精度要求之高印象颇深，而且体会到做机械的“粗活”不仅要有相当高的技术水平，对工人的细心和耐心也有严格的要求。
数控车床
数控车床可以说是最轻松的一个活了。不过看似简单的一个工种，技术含量却是最高的。工人不仅要会操作数字设备，还要看得懂数字符号的含义，会编写数控车床的程序，也就是要会按要求输入控制车刀的走向，速度，变换的代码等等。通过数控车床的操作及编程，我深深地感受到了数字化控制的方便、准确、快捷，只要输入正确的程序，车床就会执行相应的操作。数车编程要求非常高，编错一个符号就可能导致数车运行不了。不过编程对我来说并不是非常的难，编程指导也讲解得很详细明白。很快我就按老师的要求编译完成了切割尺寸要求深度和长度的螺纹的程序，并在计算机模拟数控车床程序里成功运行。
焊工
最后一天学习气割，电弧焊。气割跟焊接差不多，但是还是有区别的。手工气割操作是为了加深体会氧气切割的过程和基本原理。要留心观察整个气割过程工件金属有没有熔化，切口是不是窄而齐。我们观察学习了老师的低碳钢手工气割过程。首先是金属预热，然后放切割氧（纯氧）气流束，钢板立即形成窄而齐的切口，之后顺着切口直线移动气割枪口即可形成整齐的切口。气割的要求也是很高的，气割时要直，而且要将火焰调节好，不然很难将工件割开，火焰也不能太大造成燃料浪费，气割过程中为防止回火不宜将枪口压得太低，枪口与工件之间的距离宜控制在5mm左右，一旦发生回火立即关闭液炔（离人最近的气阀），再关闭其余两个气阀。待枪口冷却后再点燃。气割实习了半天，我们每个人都动手操作切割了一块铁板，虽然有的切得参差不齐，但我们总算顺利完成任务，都大致掌握了气割的操作技术要领。
下午，我们在老师的指导下学习电弧焊。老师首先给我们介绍了几种常见的电弧焊，还有焊接时的操作注意事项和操作要领及规范，然后详细地给我们讲解了怎样焊接和怎样使用焊条，让我们了解常见的焊接方法（手工电弧焊、埋弧自动焊和气焊等），所用的设备、材料，常见的焊接缺陷和焊接变形。通过老师的讲解，我们知道了电网、刀闸（开关）、电焊机、焊钳、焊条、电弧、工件、焊缝等线路连接，了解了电焊条的组成及各部分的作用，焊条的种类及焊条规格（焊条直径），四种常见的接头型式和对接接头的四种常见的坡口型式，坡口的尺寸参数及其作用，对接、角接的焊接和多层多道焊，还有敲击式和摩擦式两种引弧方法。我们主要掌握的是摩擦引弧。我们的任务是在一块钢板上焊5-6条宽度均匀的焊条。经过了半天的电弧焊练习，我们对电弧焊虽然没完全掌握，但也了解并学会了很多关于电弧焊的基本操作。
一选择中小企业作为生产实习基地的优势
近年来, 在国家政策的大力扶持下, 各地中小企业蓬勃发展, 中小企业已成为国民经济的重要组成部分, 在促进社会经济发展、缓解就业压力、促进经济结构优化等方面发挥着越来越重要的作用。
第一, 中小企业分布比较密集, 主要集中在各地工业园区、信息产业园和高新技术开发区等。所以, 把学生生产实习基地着眼于数量多且较为集中的各个中小企业变得相对容易。第二, 中小企业规模小, 员工有时较为短缺, 机会多。中小企业很少存在担心影响生产而拒绝学生来参加生产实习, 相反, 他们非常欢迎学生参观、顶岗, 让学生参与到企业生产中。并且, 在中小企业实习, 有师傅指导, 学生进步较快。如果在实习过程中表现良好的学生毕业后还有机会直接在企业就业。第三, 中小企业非常愿意与学校相互合作。中小企业有时技术力量有限, 需要学校提供一些技术支持, 这时学校可与企业合作, 与企业建立良好的互帮互助合作关系。
二学生到中小企业实习的安排
学生人数多, 层次水平能力不同, 中小企业岗位需求不同, 合理恰当地安排学生到专业对口的企业实习是一件非常复杂的事情。如果一些学生自己有条件找到实习岗位, 在教师确认岗位的情况下允许学生自己参加生产实习。但大部分学生还是需要学校提供实习岗位的, 那么教师必须走访企业, 对中小企业岗位需求和合作意向等进行调研。如了解到一些公司有部分岗位, 如技术研发部、生产部、品质检测部、采购部等需要学生, 则做好中小企业生产实习学生计划需求表。学生报名方式可由教师根据学生情况给予推荐, 或是学生自愿报名。
三生产实习过程管理
由于实习公司企业数目多, 不可能每个公司都派一名责任老师管理学生。根据学生实习地点集中程度, 每一个片区派一名负责老师, 如深圳某几个相距不远的工业园区由一名老师负责。教师到各个企业落实学生实习的岗位, 检查学生实习情况, 与企业人资、技术工程师等交谈, 了解学生实习中的生活情况、工作情况以及学生实习中专业上或是管理上存在的问题。生产实习结束后, 每位学生必须递交一份生产实习报告以及公司评价。生产实习报告以及公司评价将作为生产实习成绩的依据。
四结束语
按照上述思想、方法对我系2010级学生生产实习进行安排和管理。由于是第一次把生产实习落实到中小企业, 联系到的中小企业数量还不能满足全系大部分学生的要求。教师走访了学生实习较为集中的桂林、深圳、东莞、广州、惠州等多家中小企业, 看到学生们在各个岗位上工作, 有的学生在车间做冲压模具品质检测, 有的学生在师傅的带领下做自动化生产线某个模块的编程、组装, 有的学生做公司产品耗材的检查、报送、采购等。通过与企业人资、工程技术等部门和实习学生的座谈, 学生们普遍认为他们在生产实习过程中虽然辛苦, 但得到了很大的锻炼, 发现了自己专业知识上存在的不足, 学到了很多书本上没有学到的知识, 生产实习取得了较为理想的效果。
参考文献
[1]杨世洲.提高工科大学生生产实习效果的探讨[J].成都纺织高等专科学校学报, 2009 (3) :52~53
[2]邱树恒、陆宇兰、叶少峰等.大学工科生产实习的现状和实习方法的探索[J].广西大学学报 (自然科学版) , 2006 (S1)
【摘要】 目的: 护理本科生经过一段时间的临床实习后，通过对其临床实习满意度的调查分析，提出对策，以提高临床实习效果。方法 对某医学院护理学院2006级护理本科实习生在临床实习9个月后发放调查问卷，并对调查结果进行整理分析。结果 发现学生除了对带教老师的临床专业技能、带教老师的责任心、带教老师固定较满意外，对带教老师的理论水平、临床知识的学习、社会能力的培养、护理教学查房、医疗实习、护理教学其满意度较低。结论 我们应该提高带教老师的理论水平，重视护理本科生临床知识的学习、社会能力的培养，重视护理教学查房、医疗实习和护理教学，才能提高护理本科生临床实习的满意度，提高实习效果。
【关键词】 护理本科生;实习；满意度
【中图分类号】 R192
【文献标识码】 A【文章编号】1044-5511(2011)09-0097-01
护理学是一门实践性很强的应用学科，临床实习是护生由学生向护士转换的过度阶段，是护生理论与实践相结合的重要时期，是培养护生临床思维能力、提高护生分析问题及解决问题的能力、增强护生实际动手能力及良好的心理素质的重要阶段。随着护理教育学的发展，护理本科生的实习效果及实习满意度一直受到不同程度的影响，也同时影响了护理学的发展。本文对某医学院2006级护理本科实习生实习情况进行了调查，并对调查资料进行分析，提出对策，以期提高教学质量。
1资料与方法
1.1调查对象：某医学院护理学院2006级五年制本科实习生共60人。在三级甲等教学医院实习的51人，在二级甲等教学医院实习的9人。在完成9个月的临床实习后进行调查。
1.2调查内容：自行设计问卷，包含带教老师理论水平的掌握程度及是否能清楚而流利的向护理本科生讲解疑难问题；带教老师是否有足够的责任心；学生临床知识的学习和社会能力的培养是否受到重视；护生对护理教学查房、医疗实习、护生教学是否满意；每个科室是否有固定的带教老师及满意情况等。
1.3 调查方法：采用自行设计的调查问卷，对每一位调查对象发放以上有关内容的问卷，共发放60份，有效问卷回收率90%。
1.4 采用内容分析方法。研究者反复阅读，然后将资料分项、分类统计发生的百分数。
2 结果
2.1护理本科生通过9个月的临床实习，除了对带教老师的临床专业技能、带教老师的责任心、带教老师固定较满意，其他各项满意度均低于40%，说明本科实习生对临床实习的总体满意度较低。
2.2 护理本科生临床满意度调查情况，见表1（n=54）
表1 护理本科生对临床实习的满意度
3 讨论及对策
3.1 调查结果显示，大部分护生对带教老师的临床专业技能和带教老师的责任心满意，只有38.89%的护生对带教老师的理论水平满意。临床实习是使护生理论应用于临床，将知识由抽象变为具体的过程。带教老师不仅需要丰富的临床专业技能，还需要丰富的临床基础医学知识。但是目前从事临床带教的老师以大专学历为主，她们的临床经验较为丰富，实践操作能力较强，但在理论方面还有欠缺。
有40%以上的老师认为自己的工作繁忙，无较多的时间精力投入带教，医院对带教老师工作的安排及病房学习资源的配备也会影响带教质量[1]。由于带教老师在病房中承担了大量的病房常规工作，使得她们没有时间去寻求新知识。为了适应对护理人才的培养要求，医院应减少带教老师的病房常规工作，使她们有充足的时间学习理论知识和专科知识。护理部也应对带教老师开设护理新知识的培训。护理部应该经常举行带教例会进行工作情况交流。
护理工作面对的是人的生命，故带教老师必须具有高度的责任心，对学生要按各项规章、各项操作规程、医疗质量控制标准及医疗安全制度来严格要求。需要老师亲自指导的切不可完全放手护生单独操作，要使护生认识到护理工作的严谨性和重要性。对表现好的护生及时表扬和鼓励，对她们的缺点、不足要给以耐心的教育和帮助[2]。
3.2 只有27.78%的护生对临床知识的学习满意，仅有5.56%的护生对社会能力的培养满意。由于现在临床护理工作量很大，护生进入临床实习后，往往只重视完善操作而忽略了理论的进一步学习，因此带教老师应制定出完善的考核标准。护理本科生不是的单纯的技工，在临床教学中，除了要培养学生熟练的操作技能，更应重视学生在护理管理、护理教育、护理研究等方面的学习，同时加强对护生创新能力、独立工作能力、人际沟通能力的培养。
3.3 护理教学查房是常见的一种临床教学手段，通过护理查房可以提高护生和临床教学人员的业务素质和护理水平，提高护理质量[3]。但是实际的临床实习中，护理教学查房的数量很少，且流于形式，起不到增进教学效果的作用。带教老师应每周安排1-2次护理教学查房，在组织教学查房之前，要先通知护生，让护生查阅相关的资料，学习相关的知识，做好发言的准备。护理教学查房应注重培养护生的沟通能力，促进学生与患者的沟通交流，以利于全面收集资料，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力，而不只是流于形式。
3.4 护理本科生对医疗实习的满意度仅有11.11%，一方面，虽然学校要求护理本科生有医疗实习，但是具体的实习内容是实习医院安排的，有一部分医院就没给护生安排医疗实习；另一方面，虽然有的医院给护生安排了医疗实习，但是护理本科生实习医疗不受老师的重视。
医疗实习能让护理本科生了解医生的工作方式，熟悉常见疾病的医疗处理方法，有利于在护理工作中处理和执行医嘱。因此，医院应该给护理本科生安排医疗实习，是她们在医疗实习中真正学到知识。
3.5 72.22%的护生喜欢自己有固定的带教老师，在实习中采用“一对一”的带教方式，“一对一”就是一个带教老师只带一个学生，实习学生与带教老师的上班时间一致，这是一种运用系统具有针对性的带教方法。一方面增强了带教老师的教学意识，督促老师发挥慎独精神，起到榜样的作用；另一方面有利于师生间的沟通，便于教学计划的落实。老师了解学生的整个学习过程，便于教授知识的逐渐深入。这种教学方法，可以督促带教老师自身素质的培养与提高，使师生间的关系更倾向于一种朋友关系，提倡双向交往，是一种信息互换，思想沟通的人际交流。[4]“一对一”带教注重护生综合能力的培养，激发了护生的自信心和学习兴趣，促使护生主动学习，将书本知识与实际工作更紧密的联系在一起，从而提高其理论和技术水平。
3.6 调查结果显示，几乎所有的医院都没有安排护生教学。在各科实习期间，应安排护生完成一次教学任务。讲课的内容应该是实习科室常见的疾病或常用的护理操作。由实习小组成员共同备课，共同查阅相关资料。由一位同学做中心发言，但要确保每位同学在本科室实习期间都有一次中心发言的机会。护生为了完成教学任务，会有目的的去收集相关的资料，这就巩固了护生的理论知识。同时通过互联网查阅资料也更新了原有的知识。在讲课时，为了使台下的老师和同学听得清楚明白，护生会注意她们的语速语调、语言的逻辑性，这就提高了他们的语言表达能力。讲课内容的准备由小组成员共同完成，培养了她们的团结协作的团队精神。
毕业实习是护生最先接触临床工作的阶段，其实习满意度对护生以后的工作影响很大。在临床实习中，应该不断的提高带教老师的临床专业技能和理论水平，重视学生临床知识的学习、社会能力的培养和医疗实习，多安排一些护理教学查房和护生教学，采用“一对一”的带教方式，这对提高实习效果是非常有利的。
参考文献
[1] 杨敏，马爱群，玫加.我国护理本科生对临床实习环境的实习调查[J]. 护理学杂志，2003,18（40）；297
[2] 王平，殷积芳.临床高等护理教学存在的问题及对策[J].齐鲁护理杂志，2003,9（12）：957
[3] 李晓玲.护理教学查房的组织与实施[J].护理学报，2006,13（8）：69
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