写快乐作文300字（通用12篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的写快乐的作文300字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写快乐的作文300字 篇1今天，表弟到我家玩，刚一开始我们玩得非常开心，后来我把表弟带到了自己房间里玩，表弟第一眼就看见了我那个会说话的芭比娃娃。表弟对我说：“姐姐，让我玩玩你的芭比娃娃好吗?”我一听可着急了：这个芭比娃娃是爸爸去上海出差的时候买给我的，弄坏了怎么办?于是，我连忙对表弟说：“我们别玩芭比娃娃了，我们去玩赛车吧!”“不行，我就要玩芭比娃娃。”说着表弟就大声哭起来。妈妈听见了，连忙跑过来问：“刚才还玩得好好的，现在怎么啦?”我忙说：“弟弟要玩我的芭比娃娃，他弄坏了怎么办?”妈妈生气地说：“你是姐姐，要让着弟弟才行。”听了妈妈的话，我的眼泪都要流下来了。
这时，我想起了我们学过的课文《给予是快乐的》中的哥哥把自己心爱的车给了弟弟，与那个哥哥比起来，我这个姐姐真是不称职。想到这儿，我爽快地把芭比娃娃给了弟弟。弟弟拿到芭比娃娃后，心花怒放，高高兴兴地玩去了。妈妈看见了，夸我长大了，是个称职的好姐姐。爸爸回来见我和弟弟玩得非常高兴，也夸我是个懂事的好孩子。
我把玩具给了弟弟，弟弟高兴了，爸妈也高兴了，他们称赞了我，我也非常高兴。这让我明白了一个道理：给予是快乐的!
写快乐的作文300字 篇2炎炎夏日悄然而至，快乐暑假如约而来。我的暑假生活不仅过得快乐，而且充实有意义。
在暑假里，我不仅制定学习计划，而且还规划了自己丰富的假期生活。
每天上午，我准时八点开始读书，读英语、读经典名著，背古诗、优美片段，写假期作业。下午，我去数学老师那学数学。晚上，就是我最开心的时候了。
每天晚上七点，我准时来到黄山区的广场上，那的人可真多呀！在广场四周坐满了不同学校、不同年级的小朋友，他们把自己精美的玩具拿出来卖，换回自己喜爱的玩具。
那的东西可真多！有栩栩如生的陶瓷制品，有形象逼真的模型飞机、各式的车，还有美丽可爱的布绒娃娃，憨态可掬的绒毛小动物……真是琳琅满目，令人眼花缭乱，目不暇接。
最吸引人眼球的就是各种书籍杂志，有作文、漫画、教材、还有文学名著……购买的人很多。人们在物质生活提高的同时，也在用知识充实自己的精神生活。
我也把自己精美的小玩具拿出来卖，一是体验生活，更是用自己的劳动换取零用钱，来帮助那些需要帮助的人。
虽然我的暑期生活很紧张，但我觉得很愉快、充实，我受益匪浅。我品味了收获的喜悦，领略了收获得缤纷，暑假因我的收获而精彩，因我的精彩而亮丽！
写快乐的作文300字 篇3每个人的脑海里都有一条记忆的银河，银河里都有无数闪亮的星星，每颗星星里都有一个值得回忆的故事，今天在这里我就摘一颗最最闪亮的.星星来与大家一起分享。
一天中午我想往常一样无聊的躺在沙发上发呆，到了做饭的时间奶奶提议让我帮她一起做饭，我想这是个很不错的提议，于是我便来到了厨房，哇！之间台板上有鸡腿菇，排骨，西芹，百合 …… 很多的菜呀！真不知道从哪下手，奶奶提议说：“今天你就帮奶奶切菜吧。”好呀，可以我也没干过呀，还是无从下手。一边听奶奶说我一边就在尝试着用刀子在菜上左一刀，右一刀的切着，虽然切的大小不一，但看着自己的劳动成果还是很开心的，接下来的事就交给奶奶了，只见那些在我看来很是笨拙的家伙们在奶奶的指挥下都在锅里跳起了舞，不一会儿，奶奶便烧了一桌美味佳肴，看着这些好吃的菜菜，我心里很是高兴，毕竟我也有参与呀！
至今回想起这事，我心底还是会划过一丝喜悦！
写快乐的作文300字 篇4今年我们在自己家里过的春节。在年底，我的外婆用自己种的青菜、白萝卜和肉拌在一起做成各种馅，然后拿到专门做馒头的地方去加工成一个个大馒头，她还用这些馅包了春卷、馄饨、糯米团子给我们吃。这是我们这里过春节的风俗。
大年夜我们一家贴对联，我们先贴大门的对联，上联“平安临门遍地福”下联“玉兔呈祥漫天春”横批“新春大吉”，中间还贴了一个大大的福字。接着我们贴南阳台的对联，上联是“欢天喜地贺福贵”下联是“迎春接福庆平安”，在北阳台的门上我们贴了两个“平安是福”的剪纸花，贴这些对联寄托着我们对来年的期望，希望我们全家在新的一年中能够平平安安、吉祥如意。
大年初一我们一家去外婆家拜年，一进门我就说：“外婆、外公，新年好！”接着外婆外公就给了我一个红包，里面装着压岁钱。妈妈跟我讲在奶奶那里的风俗是不一样的。他们那里给长辈拜年是要跪在地上嗑头的，而且他们那里长辈给的压岁钱也不用红包包着的。
我们买了许多的烟花，那时候我弟弟正好到了我家，我们一起放烟花，都非常开心。
过年我们还做了很多其他的事情，真的非常开心，真希望我们能够天天过年啊！
写快乐的作文300字 篇5每个人都过过新年，有的人过的很高兴，有的人过的很平淡，还有的过的很热闹。而我的新年过的是多姿多彩、其乐无穷。
记得上一次的新年，哥哥、姐姐、叔叔、阿姨都来我们家过年。大家吃过团圆饭后，就发红包，我们的脸上都洋溢着高兴的笑容。
我们等啊等，终于等到了晚上。我们几个兄弟姐妹争先恐后的把炮拿下去放。你听“小调皮”清脆悦耳，“通日炮”响彻日空，“小地雷”像大炮一样震耳欲聋，“小钢鞭”像机关枪一样；哒哒直响。最美的炮是由我放出的，我把炮点燃，一瞬间，五颜六色的光球从四面八方飞走，有的像萤火虫，有的像闪闪发光的珍珠，还有的像绽放的花朵，我们异口同声的说：“真漂亮”。
时钟庄严的响了XX下。噼噼啪啪的爆竹声响彻日空。各种各样的烟花腾空而起，烟花像雪花，又像一朵朵鲜花。
新年，快乐的新年。
写快乐的作文300字 篇6就在元旦前夕，我们学校举行了一项盛大的活动，你们知道是什么吗？哈哈，那就是令人激动的迎元旦音乐会。
那天中午，老师告诉我们下午让我们看音乐会的直播，兴奋的我一中午没睡着。起床铃还没有打，老师就把我们叫醒，打开电视，音乐会就要开始啦！观众们叽叽喳喳的议论着，主持人穿着鲜艳的衣服，等待自己上场。他们身后有两面幕布，我真想去看看里面到底藏着什么宝贝。
老师和同学们表演的节目丰富多彩，有的表演扬琴，有的表演舞蹈，还有管乐合奏，甚至有的家长也表演了精彩的节目。
当然我最喜欢的，还是我们班的同学演唱的歌曲：《爸爸去哪儿》。只见她穿着雪白色的连衣裙站在舞台上，好像公主一样，特别漂亮。而且落落大方，似乎一点都不紧张。而我的心里则一直暗暗为她担心：加油！你可千万别忘词呀。不过，后来我发现这样的担心是多余的，她演唱的特别精彩，歌声好像百灵鸟一般动听、悦耳。和她表演的王老师也非常棒。
这次的元旦音乐会太有意思了，太精彩了。
写快乐的作文300字 篇7时间过得真快，寒假生活就这样悄无生息地溜走了，想一想这一假期生活过得快乐而又充实，让我意犹未尽，留恋忘返。
最令我怀念的是正月十四的那天，我和家人去关东影视城看花灯，这天观灯的人们很多，我们首先随着人流在影视城的外圈看花灯，花灯很美，令人惊叹！花灯五彩缤纷，形态各异，逼真而又壮观。有龙凤吉祥的，有二龙吸珠的，有一帆风顺的，有群龙飞舞的，有蛇年大吉的，有十二生肖贺岁的。太多太多的花灯栩栩如生……在影视城的内圈就是民国时期的建筑了，走在这民国时期的小巷里，偶尔还能看到那个时期装扮的人物，卖茶的，卖糖人的等等，我仿佛也穿越了时空来到了这个世界，让我浮想联翩……寒假生活即将离去，将迎来紧张的学习生活，我将以更加的努力展望新的未来。
写快乐的作文300字 篇8“快乐：只感到幸福和欢乐”我一遍又一遍读者字典上的解释。别人给予我的欢乐太多太多，而我却……不如，给予他人快乐？
“老爸，怎么给予他人快乐呢？”
“这个，带给他人快乐，不需要刻意，也不用怎样轰轰烈烈，也许只要不经意的眼神……”
“哦……”我似懂非懂。
我坐在校车上，想：到底怎样才行呢？算了，我还是不要刻意的想了吧。
早上，我来到食堂。和往常一样拿碗打稀饭，没什么不一样的地方。
打稀饭的婆婆，戴着一顶白帽子，系着围裙，熟练地把大勺子放入桶里，舀一勺稀饭，倒入学生的碗里。我面无表情地走到她面前，接过那一勺稀饭，随口说了句“谢谢”。
那婆婆听了瞪大了眼睛，嘴略微张了一下。一会儿，又把吃惊的表情放下，露出了一丝微笑，深棕色的眉毛展开了，本来就小的眼睛笑起来几乎只看见一条线，有点儿干裂的嘴角荡起一丝弧度。
我不过随口说了二字——“谢谢”，她怎么反应这么大？难道以前没人和她说“谢谢”？
多年的教学经验告诉我们, 一部分语言基础非常好的学生对写作确实很有悟性, 似乎不大需要老师过多的“牵线搭桥”。面对这一部分学生, 我们常常给他们推荐优秀的书籍, 并不断提高他们阅读的档次, 他们的写作会随着阅读层次的提高而提高。当然, 我们看得更多的是:大部分学生面对写作的痛苦状况。特别是班级中中等以及中等偏下的学生, 让他们完成一两篇童话类的带有想象的作文可能还能扯上几句, 可让他们完成写实性的练笔, 即使是亲自体验过的内容, 他们也往往无所适从, 无从下笔。他们的习作就是“不具体”、“无条理”, 其他高的要求就更谈不上了。
最让人难以忍受的还不是读他们的作文, 而是他们写作时抓耳挠腮的样子。我们在课上是否应该给他们以更多的关注和帮助?中年级的作文指导, 指导什么?怎样指导?我们在教学实践中做了一些探讨, 目的是能寻到有效指导的策略, 找到一条辅导学生写作的捷径, 让更多的学生能轻松作文, 体验到快乐的感觉。
一、实行分层指导, 让学生说写成功过渡
俗话说:会说不一定会写。因为口头语言变成书面语言还有一个转化的过程。为了能让孩子顺利完成说写的成功过渡, 让每个孩子都能得到进步, 笔者提倡对孩子进行分层指导。指导每一篇新作, 既需要“粗”——给孩子生成的空间;也需要“细”——给孩子悉心的指导。对于写作能力强的学生, 进行作文教学的粗线条指导, 他就有内容可写, 并能写生动。对于大多数学生, 一番准备之后, 可以引导他们读有鉴赏价值的、与此次习作有关的文章, 也可选择适当时机, 有感情地诵读、点评, 再进行作文教学的粗线条指导, 这样多数学生的作文就有内容可写了。对于少数差生可作二次、三次甚至多次指导, 他们的作文也能写得文通字顺了。
学生听、说、读、写能力的培养缺一不可, 而且“写”是需要更多“基础”的。“厚积而薄发”就是这个意思。另外, 由“读”到“写”, 由“仿”到“创”, 学生写作由“入格”到“出格”, 都是习作教学应该遵循的规律。不应该只“读”不“写”, 或者只重阅读内容的理解, 忽视“表达方法”的习得。
二、营造良好氛围, 让学生轻松习作
为了能让学生更好地完成自己的写作, 必须营造良好的氛围, 创设和谐的教学情境, 这样才有利于学生轻松自由地完成自己的习作。
1. 营造和谐的对话氛围。
习作指导中, 师生一起游戏、一起活动, 以“活动情境”为载体, 让学生体验生活的多元。学生、老师一起讨论, 一起交流, 相互接近、认同、理解、赏识、悦纳、融合……营造自由生动的探讨氛围, 力求探明写作的基本原则和方法, 让活动现场成为和谐对话、心灵沟通的园地, 丰富彼此的精神世界。
2. 创设宁静的习作氛围。
学生习作在乎“静”, 只有心静才能心无旁骛地写作。中年级的学生容易受到氛围的感染, 因此教师要精心创设学生习作氛围, 使教室成为学生灵感突现、文思如泉的“场”。适当的时候, 可以播发轻音乐, 让学生能够在轻松的氛围中, 享受习作灵感到来时的快乐和喜悦。在学生习作时, 伴着轻音乐, 教师还可以作温馨的提示。对习作能力弱一些的学生, 教师温柔的亲切的语调更能点亮孩子内心的自信, 唤醒孩子内心沉睡的智慧。
对于小学中年级作文教学, 我们提倡“有效指导, 轻松作文”。这既是一个过程, 也是一种理念, 它不仅是作文知识的传授, 更是师生思维火花的碰撞和智慧的启迪, 让作文课真正成为有效对话的空间。作为小学语文教师, 我们也应该不断学习和反思, 让自己的课堂成为学生活动的乐园, 感受到习作的乐趣。
三、提炼情境内容, 让学生有条理练说
在创设各种情境让学生有话可说的基础上, 还要指导学生将体验的过程和感受说出来。如带领学生参与小制作类的活动, 在做的基础上, 要组织学生有条理地练说。练说的内容包括:做之前的想法, 做了哪些准备工作, 做的过程, 以及做的过程中有什么想法, 做好之后又有什么感受等。在所有学生练说之前, 可以让会说的学生先说, 或者由老师先示范说, 也可以给基础差一些的学生适当提供一些描写动作、表情、心理活动的词、句, 便于学生能把事情说清楚, 把心理活动说清楚。对优秀学生只提供大体思路, 说的内容完全由他自己发挥。上面所提到的操作实践类的, 指导时可以更细致一些, 毕竟三年级的孩子空间感还不是很强, 对先后顺序、动词的把握还不够到位, 老师要为其牵线搭桥, 突出条理性, 兼顾生动性。
一、扩大阅读，丰富知识，为学生作文创作奠定基础 。为了更好地引导学生阅读和作文，教师可组织一些读书班会让学生交流读书心得体会，或以讲故事、开辩论会、朗诵比赛等形式来锻炼口才。再通过办墙报、校园文学报等形式提高学生的书面作文水平。学生在广泛阅读中，从古今中外名著和大量诗文中汲取了健康的思想和艺术精髓，同时也积累了大量词汇和第二手作文材料。同时可以引导学生观察生活，对农村学生来说，农村的风景优美，乡土气息浓厚，美丽的大自然又孕育了千姿百态的动植物。这既是作文教学的直观教具，又为作文教学提供了取之不尽、用之不竭的写作素材。
二 、根据实际布题要新颖。防止不根据学生基础和写作技巧实际，教师主观布置一个题目，新颖的布置作文方式，可以唤起他们的作文欲望。把空洞的布置课变为生动、丰富的指导课激发学生兴趣。
三、 解析范文作指导。应针对题目提出几个问题：从题目看写作范围是什么？应确定怎样的中心思想？通过哪些材料来反映这个中心？将怎样安排这些材料……提出这些问题对写作文不感兴趣的同学有很大帮助，最起码对文章中心思想，布局谋篇有了明确的认识。心中有数了，接着教师再念一篇教师预先写好的小文，让同学看这篇文章好在什么地方？哪些地方还应加强？你将如何改进？如果你写此文章怎样安排才更合适？这样可以消除了作文的为难情绪，变被动为主动。
四、批改方式也要新颖，才能保持并加强学生的作文兴趣。批改方式除教师眉批、面批之外，还可以组织学生批，也可以采取教师领学生一起批和学生分头批的方式。教师领学生一起批，从学生作文中选出2—3篇中等作文，刻印发给大家，先理通文字，再看中心思想、布局谋篇等方面。然后师生从头开始一句句一段段讨论。哪个词用得好，好在什么地方；哪個句子不通，应怎样改正……学生可以广开言路，提出见解和修改意见。学生分头批，每人一本作文，教师提出批改内容和要求，然后收上来。通过这些，学生间距离可以缩短，有了互相学习的机会。另外，学生改学生的作文倍感亲切，没有拘束，便于学习长处，启发创新。
炎热的夏天过去了，秋姑娘带着她的法宝来到了人间。秋姑娘走过田野，用她的法宝一点，田野变成一片金黄，人们汗水在脸上流淌，但是也挡不住他们脸上欢乐的笑容。那丰收的声音打破了静静的清晨，惊飞了还在梦中的小鸟。秋姑娘走过果园，用她的法宝一点，果园里的香味立刻飘散开来，梨头挂起了黄黄的灯笼，石榴笑破了肚皮，香蕉划着弯弯的小船来了，橘子和柿子提着红红的灯笼像在赶集一样的赶来了。哇!果园里的空气真香呀!秋姑娘走过。
作“秋姑娘”，形象的表达出秋天带来的丰收，带给人们的喜气。“秋姑娘走过田野，用她的法宝一点，田野变成一片金黄”“秋姑娘走过果园，用她的法宝一点，果园里的香味立刻飘散开来”这工整对仗的表达方法多好啊，也清楚的表达了那法宝就是成熟，秋姑娘使田野、果园一派丰收景象。“人们汗水在脸上流淌，但是也挡不住他们脸上欢乐的笑容。那丰收的声音打破了静静的清晨，惊飞了还在梦中的小鸟”多么美的意境，这样描述非常生动，透出丰收的喜悦心情。作者有很丰富的想象力，也有很好的表达力，简洁的文章准确表达了丰收的情景和喜悦心情。
我一开始去我玩《血战上海滩》我玩了一大会结果被汽车给炸死了，所以我没有得到奖卷。我又去玩敲棋子有九个棋子要敲8个，我敲到7个上面的棋子就倒了，我就去那个指定的地点去等他，我等了半天他都不来，我等了不耐烦了，我就有去我玩游戏，谁知道游戏都没有票了，我就特别生郝洋得气聚合我连一张票都没有得到。
很快就到了傍晚我们有开师生同乐玩会我喜欢里面的小品，那里面的对话超搞笑，我还喜欢里面一个老师唱的《等你老了》。师生同乐晚会很快就结束了，下面我还想看看我最喜欢的露天电影，可是老师给说：“因为下雨所以不能看了。”
小鹌鹑，你在天堂快乐吗? 小鹌鹑在世上只活了两天就插着六弈翅膀飞向了天堂，我的泪“刷!”的一声流了下来，哭地沥不成声，枫在一旁安尉我：“好了，到了天堂，它们也许就会快乐的……”话虽这么说，但他的声音也流露着伤心，我的耳旁似乎又回响起它们临死前的颤叫，我想张玉为什么把它买下来，它们本应该生活在鹌鹑妈妈的身边，我更恨我自己没有好好地照顾它们，只顾着自己要参加作文比et=_blank>作文比赛，全步责任都在我身上，我在心里骂自己，为什么不好好照顾它们，比赛是理由吗?张玉为什么要买它啊?!
枫强打笑容说：“好了，我们把它埋掉吧，祝福它们在天堂过地好，好吗?”我含着泪把三只小鹌鹑的尸体仔细地包在手帕里，在把手帕轻轻地放在一个小木盒里，枫不知从哪里采来一朵花，把花瓣盖在手帕上，我们来到大坝，找了一个偏僻安静的地方，动手挖了一个很深的坑，把小棺材放了进去，慢慢的把坑埋上，堆了一个小土堆，在土堆上插了一个木牌，上面写着：三只出生两天的小鹌鹑之墓! 我们蹲在墓旁，默默地许了一个愿：小鹌鹑，愿你在天堂快乐! 回到家，我靠在窗边想：小鹌鹑，听说上帝是公平的，你在那里一定会快乐吧!小鹌鹑，你在那里快乐吗?
准确用词阅读积累适当背诵“书籍是人类获取知识的源泉。”阅读作为拓宽学生知识领域，开发学生潜在能力的重要手段，以引起越来越多的老师和家长的重视，为了使阅读更有效地提高学生的语言表达能力，我除了引导学生课外多读书外，还把阅读训练提到课堂上来，让学生“听，说，读，写”，激活他们的多种感官，有效地指导他们积累语言，运用语言。
一、在低年级阅读中，注意引导学生积累词汇，理解中运用，在运用中积累
1.学习遣词造句
由于一、二年级学生识字量比较少，大量读物不能自己读。所以，写文章往往是老师读，学生听完成的。俗话说“听者有心”，为了培养学生认真听的习惯，在听完一个故事后，让学生随便提出听的过程中学到的一个新词，然后指导学生用词造句，从而训练了听说能力。
2.读后“模仿说话”
在阅读中，文章中的比喻句、拟人句、夸张句，使文章显得生动逼真，加上老师抑扬顿挫读得节奏美感，学生也美在其中，所以应趁机让学生模仿说话。如文中句——小鸟在枝头上欢快地唱着歌，迎接春天的到来。引导——小鸟就是活泼可爱的小朋友会唱歌，春天来了，蝴蝶会在花叢中干什么呢？引导学生说出：蝴蝶在花丛中跳舞，优美的舞姿真好看。
3.加强用词准确的练习
要做到用词准确，就是要把语言中许多近义词之间的差别分辨得清清楚楚。在阅读中，我把学生经常见到又难以辨别的词语，编成顺口溜，让学生记忆深刻，信手拈来，如“宽裕充足用富裕，足够剩余用富余。精心喂养用哺养，爱护教养用抚养。要求应该用需要，一定要用须要。装饰假扮用化装，容貌美丽用化妆。”
此外，词语搭配，对学生正确运用词语造句也是十分重要的，在阅读中应有意识地让学生积累些一般比较固定的搭配，如果词语搭配不当，写出的文章就语句不通，表达不准确。
二、在阅读的同时，注重引导学生把积累的好词好句引用、借鉴写好片断
一个精彩的片断，能使文章添姿增彩，所以在阅读的同时，我注重引导学生把积累的好词好句引用、借鉴写好片断。
1.学会斟词酌句，感受表达美感
在前一个阶段，学生学词造句，掌握了丰富的词语，为今天的表达打下了良好的基础，为了突出文章美感，对学生的要求就应该提高一个层次——学会斟词酌句。
有一次，我们读到了这样一句话：蝴蝶在花丛中飞，燕子在柳枝中飞，老鹰在空中飞。
我引导学生：同学们，咱们能不能把三个“飞”字换成三个不同的词语？
通过引导推敲，句子改为：蝴蝶在花丛中飞舞，燕子在柳枝中穿行，老鹰在空中盘旋。
为什么要这样改呢？让学生感受到：在这句话中使用了三个“飞”字，读起来显得单调、枯燥、重复，没有味道。而用“飞舞”来描写蝴蝶，表现出它们飞的姿势很优美。小燕用“穿行”，使我们仿佛看到小燕子从这棵树飞到另一棵树上的样子。老鹰用“盘旋”来形容，也生动地写出老鹰在天空中转着圈飞的情景。这样写用词比较准确，比较恰当。
2.背诵优美片断，适时合理仿效
在阅读过程中，我加大了学生背诵优美片断的密度，这项训练可能有部分学生感到比较乏味，为此我引导学生学以致用，激发学生读书背诵的兴趣。低年级时，让学生背过描写小白兔的片段：“小白兔的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的红宝石。小白兔的尾巴很短，活像一个小绒球球贴在屁股上，蹦跳的时候，一撅一撅的，可有意思了。兔子躬着身子用后腿在地上使劲一弹，呼地一声直窜出去，像飞起了一团白雪。”在一次考试时，作文要求写我喜欢的小动物，一个学生用上了这段话，作文写得好，得了高分。当我把他的作文在班里读给大家听时，学生情急的喊道：“他的作文里的句子，我还能背出来。”我及时捕捉这一消息，告诉学生：依据某些范文的表达方法进行仿效，这就是学以致用。
不论景色的描写，还是人物形神动态的刻画，让学生听记大量的范文，从中吸收丰富的语言材料，或经模仿途径，逐步掌握表达的要领。这不就是取其精华，舍弃糟粕的渗透吗？
三、篇的起步训练
1.学习审题并围绕题目选择材料
题目是文章的眼睛，写人、记事、状物，其题目各具特色;有的直接或间接点明文章中心，有的点出文章的主要内容……指导学生在阅读中，理解文章题目，弄清题目与文章内容的联系。再让学生初识这一写作要素时，应抓住些典型的范例。
在学生叙述一件事的时候，总有个别学生平铺直叙的罗列，所以在读别人文章时，要让学生感受到写事也要写景，还可以通过对他人的描写加以烘托；写人要抓住人物动作，还要进行心理描写、语言描写。虽然这学生直接领会比较深，但久而久之，也使学生受到了潜移默化的影响。
2.鼓励学生创造性复述读过的文章
在阅读课中，有些学生的注意力比较差，读书是坐不住。依据这种情况，在阅读课中，先留出一定时间由学生自由阅读，再抽出些时间安排学生复述。复述既是外来知识的内化，也是对学生口语表达的训练。口头语言的发展能促进书面语言的发展，书面语言的发展又会影响丰富和改进口头语言的发展。两者相辅相成，相互促进。按照从说到写的顺序训练，是达到小学作文“话怎么说，文章就怎么写的必由之路。”
3.培养学生有感情朗读文章的习惯
让学生用心读一篇文章，体会文章的感情，以影响学生形成健康的情感，培养学生写文章要有真情实感的意识。
我国著名语文教育家辛安亭先生认为，大量阅读是提高写作能力的关键之一，由大量阅读提高了读写水平，这个经验是可靠的，宝贵的，值得珍视的。作为教师要引导学生进行阅读，扩大阅读量，通过阅读丰富的作文材料，学习写作方法。“书籍是人类知识的源泉。”只有学生进行大量阅读，并通过教师有效指导，才能使学生厚积薄发。
做饼干开始了，我看见一位阿姨在一个大的碗里放了面粉、两个蛋黄、白糖、蛋奶油、全仕奶、黄油、纯净水和酵母粉。食材混合起来揉成一个大面团，然后阿姨说要放在冰箱两分钟，才可以使用。面团由原来的白色变成奶黄色。两分钟后，阿姨取出放在冰箱的面团，这个时候，小朋友们开始兴奋起来，和自己的爸爸妈妈开始动手做饼干了。我用阿姨事先分给我的模具，把面团放在模具里，做成各种各样的动物图案，有长颈鹿、大白象、小兔子……然后把它轻轻拿出来，放在桌子上的防油纸上，再小心翼翼地放入烤箱里。
十五分钟后阿姨拿出饼干，我发现刚开始是薄薄的饼干，现在变厚厚的了，颜色也变深了。我咬了一口，感觉脆脆的，真好吃!我看见每个小朋友们脸上都露出满意的笑容，因为他们的饼干做的太成功啦，我也一样，妈妈夸我真厉害。
走进校园眼前突然一亮，教学楼周围五颜六色的花朵更加的鲜艳，高大挺拔的树木更加的茂盛，平时不起眼的小草似乎也挺直了腰板。很远我就能听到同学们在有感情地齐声朗读。校园内快乐的一天就这样开始了。
上课时，面带微笑的老师在生动活泼地授课，时而让我们陷入沉思，时而让我们欢笑不止，时而让我们争先恐后地举手发言。下课的铃声打响了，随着老师的一声：“下课。”同学们便像一群放飞的鸟儿争先恐后地冲出了教室，来到了大操场上。有的同学在捉迷藏、有的在玩悠悠球、有的在玩沙地、还有的在相互追逐。瞧!我们的课间活动真是丰富多彩。
我们的校园就像一个快乐的大本营。我们的老师教给我们知识的同时，还教会了我们做人。
老巷飘香
我自幼就喜欢吃油炸豆腐干。
小时候，每次回家，总要走过那老巷，总要买包老张家的豆腐干，吃一路，香一路。
现在搬家了，还是喜欢吃豆腐干，也常在家附近买点吃。可是，再也吃不出老巷子里的那个味…
那种味道，很奇，吃着很有享受感，又脆又香，就是辣也辣得不呛人，也不嫌淡。再看，炸得金灿灿，看着就很酥，既没有烧焦，也没有泛白，火候把握得刚刚好，怎么挑也挑不出毛病。人们都说老张做豆腐干很绝，很有一手。
老张40来岁，中等个子，浓眉大眼，也许是被烟熏的吧，他的皮肤很黑，也很粗糙。
他的动作很老练，可见他干这个行当已经好多年了。只见他从盖着白布的盆子里抓上一把白净的豆腐干，往大铁锅里均匀一撒，锅里沸腾起来，小泡泡“扑扑”地翻腾着，豆腐干也慢慢鼓起来，在油锅里漂浮着。老张一边悠闲地哼着小曲，乐呵呵地看着在一旁流着口水的我们，一边用漏勺在锅里舀来舀去，有时候还用竹制的漏勺柄敲打着锅沿，那节奏正好配上他唱的小调。“好啦！”他很潇洒地用漏勺在空中划了一道弧线，把炸好的豆腐干盛上来，均匀地摆进有着辣椒酱的`小瓷钵子里，晃着摇着，豆腐干大幅度地在小瓷钵子里跳着舞，不一会儿，每片上都沾满了辣椒。一等他放下来，我们一群调皮的小孩子立刻涌上去，就狼吞虎咽地抢光了。吃完后，我们仍不满意地抹抹嘴，又给了老张几个钢铡儿，吵着闹着还要吃。
也许是因为好吃，也许是时间长了，老张和他的豆腐干在那一带有名起来，人人都爱吃，人人都去那儿吃。现在，每每想吃，我都会揣着几枚硬币，兴冲冲急匆匆地去老巷。可是，生意太火了，我每次去，那里总挤满了人，排队总要等上好长时间。不过，我还是很乐意挤进人群，看老张兴致勃勃地炸豆腐干的样子，那对于我来说也是一种享受。买的人太多，有时候轮到我，已经卖完了，老张总是笑眯眯地对失落的我说：“小朋友，你要买多少，我记着，明天给你留点。”虽然没有买到，心里也是甜甜的。
我走出那令我难忘的老巷，蓦然回首，那青砖黛瓦，那老张纯朴的面庞和他爽朗的笑声，那掺和着花草泥土清香的豆腐干的香味，还有那童年的快乐，一起漾上心头……
快乐的作文300字
（一）早上醒来，打开窗子，就看到外面下着鹅毛大雪，我高兴极了，飞快的穿好衣服，冲到院子里，在雪中跳呀跳呀！看，院子里的那几棵青松上，堆着一层厚厚的雪，但是青松一点也不怕冷，依然苍翠挺立，还有那蜡梅也不怕冷，在雪中开放着呢。
我约了好朋友欣蓉、然然一起堆雪人。我们堆了一个大雪人，我们用胡萝卜做成了雪人的鼻子，用两个小纽扣做成了雪人的小眼睛，还找来了一条漂亮的小围巾给它围在脖子里，看上去可漂亮了。我们围着雪人高兴的唱歌、跳舞！开心极了！
真是一个快乐的下雪天呀！
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（二）星期天的早上，我和妈妈一起下楼去晒太阳。
我家楼下有一块草坪，草坪上有几棵枝叶茂密的树木，我拿着木棍子在又大又圆的树根旁边挖土，妈妈在我的旁边晒太阳，树荫一片片地落在她的身上，阳光钻过树叶，像一个个调皮的孩子。
这时，在楼上晒被子的邻居阿姨从阳台上探出一个头来，说：“你们可真悠闲啊！”，我说：“是啊！”她笑了笑就去干活了。
我在一旁挖土，发现了一些小小的蚂蚁，黄黄的，在树根上爬来爬去，可爱极了。
我觉得我这一天比其他小朋友们过得有意义，也很>幸福。
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（三）下午，我们一家和三舅妈、哥哥一家去湖边玩。我们来到了进水口，我们发现有许多小鱼随着水流入了湖中。我们高兴地捉起小鱼来。但是水流很急，鱼儿很难捉，爸爸想了个好办法：把几块大石头堵在出水口的前面，这样水流就渐渐地慢了下来，水也清了些。爸爸和哥哥开始捉鱼了，我的任务是看有没有鱼过来。我一看到鱼就叫着：“鱼来啦！鱼来啦！”哥哥就把塑料袋的口对准鱼，小鱼就游了进来。不一会儿，我们就捉了十几条鱼。
我们真玩得高兴的时候，妈妈就喊着：“回家吃饭啦！”我抬头一看才发现天已经渐渐地黑了下来。我们恋恋不舍地回家了。
真希望下次妈妈还能带我来玩！
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（四）星期六，阳光明媚，我和姐姐去镇远玩。那里有一条小河，两岸长着茂密的大树，风一吹，叶子随风舞动，好像在说“欢迎你们”。
来到小河边，我们迫不及待地换上游泳衣，跳进小河里，我俩像欢快的鱼儿游来游去。玩着，玩着，姐姐拿来一个瓶子，我想：她要干什么呢？原来她是想和我一起抓鱼儿呀！不一会儿，我们的瓶子里装满了鱼，可是我想到鱼儿失去亲人一定很痛苦，于是我们把鱼儿放生了。这时，我们看见岸上有块大石头，好像一张床，我们躺在上面，享受着日光浴。
伴随噼里啪啦的鞭炮声，迎来我最喜爱的节日——春节。以下是小编整理的春节快乐作文300字，欢迎阅读参考！
春节快乐作文300字一其中春节是中国最富有特色的传统的节日，中国人过春节已超过4000多年的历史，人们把春节叫做过年。
大年初一我早早的起了床，穿好新衣服。这一天是我阿姨的订婚日，我们去帮忙包装礼品。我们一家开着汽车到了绍兴国际大酒店，我直冲而上，因为我太兴奋了。把箱里的食品一一拿出来，有巧克力等好多好吃的东西。我把巧克力等东西放到妈妈身边，妈妈再把六种不同的品种装在一个礼盒袋里。我还有一个工作，把装好的礼品放在各个客人的座位上。我一来一回，一去一反，无法感觉累，这就是兴奋。大概过了两个小时左右，我们齐心协力把礼品全部放完。这让我感受到团队的力量大，我们六个人短短的在两个小时内就把15桌的礼品全部放好了。过了一会儿，客人都到齐了，我们就开始大吃大喝了。
这一天大年初一我过得即充实又快乐的节日。
春节快乐作文300字二过年了，家家全都其欢笑，每个家庭热热闹闹的，多么的喜庆，和谐，过年真是一年之中，最让人开心的日子啦！
过年了，家家户户都开始准备了，多么开心啊！我和妈妈从朋友家里送来的对联中，准备起来。我和爸爸拿着刚刚做好的浆糊去贴对联，我拿着凳子，走出了门外，爸爸已经把黄色的字被红色包在一起的对联贴好了。爸爸站在了椅子上，开始站横联了，浆糊一糊上，在贴上，就好了。
终于到了晚上，我可以开始看那一年才有的特殊的节目，新年晚会了。妈妈拿着包饺子所用的材料来到了客厅，来边包饺子边看新年晚会。过了一会儿，春节晚会开始了，春节晚会中里有各种各样的节目有小品，有才艺展示，还有唱歌，这次的春节晚会有所不同，竟然用了立体影像来演出节目。
在放完鞭炮后，我和爸爸走回了家中，终于能够吃饺子了，于是，我和爸爸妈妈在边吃着饺子，边看后半段的春年晚会，看完后，我对爸爸妈妈说：“在电视节目，只有春节没广告”。
今年的春节是真是红红火火，开开心心啊！
春节快乐作文300字三过年了！不，更确切地说是春节到了。每当到了这个时候，家里便变得热闹起来。大人们忙着准备年夜饭；小孩甭提多高兴了，兴奋得连蹦带跳，脸上永远荡漾着快乐的笑意。
其中在我的印象中，春节总是在无比快乐的气氛中度过的，同时总会发生许许多多的高兴事。除夕夜那令人垂涎欲滴的丰盛的大餐；五彩缤纷的烟花在空中尽情绽放；荷包鼓鼓的压岁钱……
过年除了这些，最让我感到新鲜和兴奋的是年初一早上的拜年，在这个时候，我会收到邻居和朋友送的礼物：玩的、吃的应有尽有。还有最让我记忆深刻的是大家对我的声声祝福。今年初一又像往年一样，我早早地起了床，迫不及待地来到爸爸妈妈的房间，给他们送去我新年的祝福，爸妈开心地给了大大的拥抱，同时也给了许多祝福，然后我又来到外公、外婆、舅舅舅妈的房间，依然是大家之间道不完的祝福。接着我和姐姐匆匆地吃完早饭，就到左右邻舍拜年，刚刚跨进人家门，就听到许多祝福声：“呦！新年好！新年好！小朋友越来越漂亮！学习进步！天天快乐！……”就这样，一家一家依次拜年，祝福不断，快乐的感觉更是越来越多……
过年的感觉真好！
春节快乐作文300字四今天是除夕，我在玩游戏。妈妈说除夕是一个团聚的好日子，不该自娱自乐。我懒洋洋地问妈妈她小时候的除夕在干什么，妈妈便细细地讲给我听。
我的妈妈说她们小时候每到除夕中午，家家户户都放鞭炮，放得震耳欲聋。姥爷姥姥会做一堆好吃的，有红烧肉、小酥肉……大家饱饱地吃一顿，呼呼睡一觉。晚上，大家坐在一起，包饺子，吃饺子，热热闹闹地看春节联欢晚会。到大年初一，所有人都会穿着漂亮的新衣服去给长辈拜年，要压岁钱。然后去给亲戚、老师、邻居拜年，互相祝愿在新的一年里，工作顺利，团团圆圆，年年有余。
我觉得我们现在缺少很多应有的快乐，我们虽然有电脑、游戏、……但我们整天沉浸在电脑游戏里，情趣少的不能再少了。而妈妈小时候虽然没有电脑，但是她和其他小朋友一起做游戏、放鞭炮……玩地非常开心。我们应该少玩电子游戏，多多出去活动。
想到这里我便停下游戏，过去和爸爸妈妈看了整个春节晚会，妈妈还给了我200元的红包呢！
春节快乐作文300字五雪在湖南乡下的爷爷奶奶家里，以往每年我们回去都能看到白茫茫的雪，今年也不例外，我终于等到了期盼已久的下雪天！看！雪正纷纷往下飘落就像一只只在空中飞舞的白蝴蝶，漂亮极了！
今天，我和堂弟看电视正入迷时，妈妈突然叫了一声，把我和弟弟吓一跳，往窗外一看，我们都高兴得跳起来了，“下雪啦！”我们都欢呼起来。漫天的雪花在空中飞舞，一会儿飘到东，一会儿飞到西，一片片雪花飘在我衣服上，一下子就不见了，他在跟我玩捉迷藏呢！弟弟趁我不注意时从地上抓了一把雪捏了个雪球向我抛来，我也毫不示弱，朝他扔去，在雪地里，虽然我们的小手冻得通红，但我们真的.很开心！
慢慢地我全身的雪洒满啦好像给我穿上了一件白纱裙，美极了！路上，房顶上，树上，田野里都铺上了一层厚厚的雪，这场雪给整个大地盖上了厚厚的一层棉被呀！老家的这场雪让我留恋往返，但我们得回老家啦！
春节快乐作文300字六在昨晚看完了春晚之后才睡下，睡意朦胧的我被鞭炮惊醒，迷迷糊糊起来了，便想着今天有什么好玩的。
我和表哥拿着刚买的摔炮，可摔来摔去没什么新意，我不经意间再到摔炮时，尽然也爆了，虽然吓着了自己，但发现了摔炮能被踩爆的性质，鬼点子就源源不断往上冒，如果我将这合摔炮随意散布在地面四周，这样一来，摔炮就变得有意思多了！
说干就干，我表哥先去捡些摔炮壳，可以拿来伪装，路人就不会有疑心，踩去也不会有问题。我就先布置摔炮，尽量放到能被人踩到的地方。久等了会，终于来了个悠闲散步的路人，旁边的小狗也紧随与他。他一步步逼近着“小地雷”，我们屏气凝神期待这一部好戏上演，跨过一个摔炮，第二个。“砰”，哈哈，还是防不胜防啊，我们一股脑笑了出来，他依旧呆站着，悠闲时被吓了一跳，心都要蹦出来了吧，狗已经跑的的不见踪影，回过神来时，发现还在笑得我们，便翻了个白眼给我们，跑走了。
过年的第一个恶作剧正是有趣啊！
春节快乐作文300字七]在今天是二月六日——除夕，家家户户都挂灯笼、贴春联，大街小巷到处是此起彼伏的鞭炮声，人们的脸上都洋溢着喜悦和幸福。
一大早，妈妈就去超市里买了许多年货，爸爸也买了许多五颜六色的鞭炮，我呢，则兴高采烈的跟在旁边跑来跑去。到了下午，妈妈就在厨房里忙的热火朝天，我和爸爸就开始给自己的同学和朋友以及老师发出祝福的短信，大家互相祝愿，真是开心极了！终于，妈妈把年夜饭端上了桌，啊！又是鸡、又是鱼、又是肉，还有虾，真是好丰盛！我们一家三口高兴地坐在一起，说着一年来的往事，又许下了来年的心愿。八点整，春节联欢晚会正式开始了，我们坐在沙发上，吃着糖果点心，欣赏着精彩的节目，那幽默风趣的小品节目逗得我们开怀大笑，将所有的烦恼都抛掉了。新年的钟声终于敲响了，我赶紧给自己许下了新年的心愿。
新的一年来到了，新的春天来临了，我要好好学习，天天向上，做个福山好少年。新的一年也是我们中国的奥运年，我和大家一起期盼着。
春节快乐作文300字八我盼望已久的年，跳着欢快的舞蹈，向我们招手；哼着快活的小调，向我们频频点头。眨眼间，山间飘起朵朵洁白的雪花，只是落在地上，不一会儿便化了……一串串红彤彤的灯笼在大街小巷高高挂起，绚烂的霓虹灯点起了人们那激动兴奋的心，纷纷回家去过年。顽皮的孩子冲出家门，提着多彩的灯笼，放飞心中的喜悦。大人们笑着写起春联，为长辈拜个年，欢笑声在人群中荡漾，在心中点燃。
那耀眼的红衣服，崭新的服装，被人们穿起。蹦跳着的人们买来年货，吃着香喷喷的米饭，心中绽放出团圆的喜悦，餐桌上摆满了丰盛的菜肴，人们吃在嘴里，甜在心中。一个个精美的红包，代表着人们的祝福，传遍了千山万水，送遍了千家万户，接到红包的人们露出笑颜，说上几句家常话，送上几句祝福，一个拥抱。嘿，儿女们拉上了父母的手，陪着他们去旅行，感受各地的节日风情。
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