北京的城市布局阅读理解附答案

北京的城市布局阅读理解附答案（通用9篇）

北京的城市布局阅读理解附答案篇1

①大略地说，凸字形的北京，北半是内城，南半是外城，故宫为内城核心，也是全城布局重心，全城就是围绕这中心而部署的。但贯通这全部部署的是一根直线，一根长达8公里，全世界最长，也最伟大的南北中轴线。北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。前后起伏左右对称的体形或空间的分配都是以这中轴为依据的。气魄之雄伟就在这个南北延伸，一贯到底的规模。我们可以从外城最南的永定门说起，从这南端正门北行，在中轴线左右是天坛和先农坛两个约略对称的建筑群;经过长长一条市楼对列的大街，到达珠市口的十字街口之后，才面向着内城第一个重点——雄伟的正阳门楼。在门前百余米的地方，拦路一座大牌楼，一座大石桥，为这第一个重点做了前卫。但这还只是一个序幕。过了此点，从正阳门楼到中华门，由中华门到天安门，一起一伏，一伏而又起，这中间千步廊(民国初年已拆除)御路的长度和天安门面前的宽度，是最大胆的空间的处理，衬托着建筑重点的安排。由天安门起，是一系列轻重不一的宫门和广庭，金色照耀的琉璃瓦顶，一层又一层的起伏峋峙1，一直引导到太和殿顶，便到达中线前半的极点，然后向北重点逐渐退削，以神武门为尾声。再往北，又“奇峰突起”地立着景山作了宫城背后的衬托。景山中峰上的亭子正在南北的中心点上。由此向北是一波又一波的远距离重点的呼应。由地安门，到鼓楼、钟楼，高大的建筑都继续在中轴线上。但到了钟楼，中轴线便有计划地结束了。中线不再向北到达墙根，而将重点平稳地分配给左右分立的两个北面城楼——安定门和德胜门。有这样气魄的建筑总布局，以这样规模来处理空间，世界上就没有第二个!

②在中线的东西两侧为北京主要街道的骨干;东西单牌楼和东西四牌楼是四个热闹商市的中心。在城的四周，立着十几个环卫的突出点。这些城门上的门楼、箭楼及角楼又增强了全城三度空间的抑扬顿挫和起伏高下。因北海和中海、什刹海的湖沼岛屿所产生的不规则布局，与因琼华岛塔和妙应寺白塔所产生的突出点，以及许多坛庙园林的错落，也都增强了规则的布局和不规则的变化的对比。这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的`财产!峋峙(xuacute;n zhigrave;):形容山石、建筑等突兀、重叠的样子。

18.文章第①段的说明层次是：先整体介绍，再具体介绍，最后。(3分)

19.说说第①段中加点的“有计划地”为什么不能删去。(2分)

20.阅读下面两则材料，结合文章相关内容，说说景山在中轴线上的作用。(3分)

【材料一】

中轴线有“三靠”，第一靠是故宫北面的景山。景山原名“镇山”，用挖掘护城河和南海的泥土堆筑而成。古代建筑学要求宫殿要“背山面水”。用河泥筑山，不仅轻而易举地解决了土石堆积的难题，而且符合古代建筑的山水形制，于是，景山就成了宫城背后的靠山。

【材料二】

景山正中的最高峰相对高度为45.7米，位于其上的万春亭，是中轴线的中心点和最高点。这座高17.4米，三层重檐，金顶绿边红柱，四角攒尖的亭子，给人们观赏北京古城提供了最佳视角。

答案：

18.答案：中轴线的规模及作用中轴线上的建筑布局高度评价这样的建筑布局和处理空间的规模(共3分。共3空，每空1分)

19.答案示例：删去后，就无法准确说明中轴线在钟楼处结束，是独一无二的设计和建筑布局，人们会误认为中轴线是在钟楼处自然而然结束的。(共2分)

北京的城市布局阅读理解附答案篇2

阅读下面文段，完成16～19题。

文段一

北京有3000多年的建城史，800多年的建都史。早在周朝时，燕诸侯国就定都北京，称之为“蓟”。秦始皇统一中国后，它就成为历朝历代把守的重镇。不仅如此，辽、金、元、明、清均在此建都。古老的北京城，经过历代劳动人民的伟大创造，留下了极其光辉灿烂的文化。全城从南到北贯穿一条长8公里的中轴线，参照《周礼·考工记》中“九经九轨”、“前朝后市”、“左祖右社”(太庙与社稷坛)的城市设计形式，以紫禁城为中心严整规划，构建了既有对称平面布局，又有立体造型的建筑模式。这不仅是中国古都的典范，而且在世界城建史上也占有极其重要的地位。北京历来都以丰富的名胜古迹和迷人的自然风光著称于世。这里有天下奇观万里长城，世界之最皇宫建筑群。美不胜收的古典园林和宏伟壮观的坛庙、帝陵、古塔等不胜枚举。十渡、龙庆峡、石花洞等神奇的自然景观及周口店“北京人”遗址、“五四”运动等众多的史迹纪念地，引得众多游客徜徉其间。北京以古迹之多、园林之秀、山水之胜而饮誉中外。

改革开放以后，北京在经济、贸易、科技、教育、文化等领域与世界各地的交流日益加强，成为我国改革开放的窗口，是与国际交往的舞台，是中国与世界的重要交汇点。古老的北京、现代的北京和国际的北京正在有机地融合，以巨人的步伐昂首挺进国际化大都市的行列。

但人们也注意到，最近几年，北京在快速发展的.同时，由于人口过快增长产生了许多的社问题。交通拥堵、环境污染、教育资源不均衡以及房价居高不下等成为社会关注的焦点，引发了各界人士的广泛讨论。

16.著名歌唱家李谷一唱道“走遍了南北西东，也到过了许多名城。静静地想一想，我还是最爱我的北京……”请结合文段一的内容，概括出人们最爱北京的原因。(3分)

17.阅读文段，说说画线句“是与国际交往的舞台，是中国与世界的重要交汇点”是怎样体现语言表达逻辑性的。(3分)

文段二

城市病是几乎所有国家曾经或正在面临的问题。19世纪末，英国城市人口急剧膨胀，出现了住房困难、公共卫生设施奇缺、公共卫生设施奇缺，空气及水源污染严重、就业竞争激烈，工人、犯罪率居高不下等问题。上世纪60年代，巴黎由于采取了“适应小汽车发展”的政策，结果私人小汽车与日俱增，导致市区交通严重阻塞。交通拥堵不仅会导致经济社会诸项功能衰退，而且还将引发城市生存环境持续恶化，成为阻碍城市发展的顽疾。环境污染对城市经济的影响也是很大的,世界银行曾对此做出过估算,认为由于污染造成的健康成本和生产力的损失大约相当于国内生产总值的1%到5%。

近百年来,全球的气候与环境发生了重大的变化：水资源短缺、土地资源紧缺、生态系统退化、大气化学成分改变等。在南非召开的可持续发展世界高峰会议上，一致通过将水资源列为未来十年人类面临的最严重挑战之一。在缺水型国家或地区中，大城市由于人口过度聚集，水资源紧缺问题最为严重，包括北京、华沙、开罗、洛杉机、墨西哥城等。此外，土地资源紧缺问题也是国际大都市在城市化进程中必然出现的问题。由于土地存在供给的绝对刚性，在大量的人口和产业向中心城区集聚过程中，像东京、纽约、伦敦、北京等大都市都出现了较为严重的土地紧张问题。如何开辟新的发展空间、拓展地域范围已成为各大都市实现可持续发展的必然要求。

18.从两个文段中提取相关信息，说明什么是城市病。(2分)

19.请结合两个文段内容，找出北京存在城市病的依据，并针对其中一点提出具体可行的建议。(3分)

参考答案：

16.示例：①历史悠久 ②文化灿烂 ③景色优美 ④国际性强(共4分。每个要点1分)

17.示例：这两句句意由轻到重。前一句说明北京作为一个城市，自身与国际诸多方面交流;后一句强调北京作为首都代表中国与世界多方交流。(共3分)

18.示例：城市病是指人口过于向大城市集中而引起的一系列社会问题。(共2分)

《黎明的眼睛》阅读理解附答案篇3

前面的窗子是指人们联系自然和社会的纽带；后面的窗子是比喻，喻指人的心灵之窗，指迎接新世纪的心态。

（2） ①形相似。窗子是房子的眼睛眼睛则是心灵的窗口

②作用相似，指联系外界的媒介，联系自然、社会的纽带

2．（1）自然和社会的纽带（或：窗能联系室内外，通风透光）

（2）窗子是房屋最鲜明的象征（或：窗使房子更美观）

（3）人类文明随着窗子的扩大而扩大（或：窗子是人类文明进步的标志）

3．热爱生活，欢迎改革（或：新生物，新世纪等）

《春思》的阅读附答案篇4

贾至在唐肃宗朝曾因事贬为岳州司马。唐汝询在《唐诗解》中认为贾至所写的一些绝句皆谪居楚中而作。这首诗大概也是他在贬谪期间所写。诗中表达的愁恨，看来不是一般的闲愁闲恨，而是由他当时的身份和处境产生的流人之愁、逐客之恨。可与这首诗参证的有他的另一首《西亭春望》诗：

日长风暖柳青青，北雁归飞入窅冥。

岳阳楼上闻吹笛，能使春心满洞庭。20xx济南中考语文诗歌鉴赏试题《春思》李白：春思奉和中书舍人贾至早朝大明宫(岑参)和贾至舍人早朝大明宫之作(王维)春思(皇甫冉)春思贾至阅读答案《春思贾至》阅读答案春思(李白)

这里，除明写诗人身在岳州外，柳青青的景色与草色青青柳色黄既很像，而日长风暖的景象也近似偏能惹恨长的春日与不为吹愁去的东风。至于满洞庭的春心，与这首诗题所称的春思也大致同义。春心是因春来雁去而触发的旅情归心；春思是纵然在美好的春光中仍然排遣不去的、与日俱长的愁恨。

这首诗题作《春思》，诗中也句句就春立意。在艺术手法的运用上，诗人是以前两句反衬后两句，使所要表达的愁恨显得加倍强烈。首句草色青青柳色黄，已经用嫩绿、鹅黄两色把这幅春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面点染得十分明媚；次句桃花历乱李花香，更用暗笔为这幅画添上嫣红、洁白两色，并以写气图貌之笔传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象，使画面上的春光更加艳冶，春意更加喧闹。诗人在这两句里写足了春景，其目的在从反面衬托出与这良辰美景形成强烈对照的无法消除的深愁苦恨。

后两句诗就转而写诗人的愁恨。这种愁恨深深植根于内心之中，是不可能因外界春光的美好而消除的。南唐冯延已《鹊踏枝》词中每到春来，惆怅还依旧两句，就是直接写出了这一事实。而贾至不这样直写，却别出奇思，以出人意表的构思，使诗意的表现更有深度，更为曲折。

诗的第三句东风不为吹愁去，不说自己愁重难遣，而怨东风冷漠无情，不为遣愁。这在诗思上深一层、曲一层，使诗句有避平见奇之妙。第四句春日偏能惹恨长，不说因愁闷而百无聊奈，产生度日如年之感，却反过来说成是春日惹恨，把恨引长，其立意就更新奇，遣词就更有深意。

人们在心烦意乱、无可奈何的时候，往往会迁怒他人或迁怒于物。可是，诗人把愁恨责怪到与其毫不相干的东风、春日头上，既怪东风不解把愁吹去，又怪春日反而把恨引长，这似乎太没有道理了。但从诗歌是抒情而不是说理的语言来看，从诗人独特的感受和丰富的联想来说，又自有其理在。因为：诗人的愁，固然无形无迹，不是东风所能吹去，但东风之来，既能驱去严寒，使草木复苏，诗人就也希望它能把他心中的愁吹去，因未能吹去而失望、而抱怨，这又是合乎人情，可以理解的。诗人的恨，固然不是春日所能延长或缩短，但春季来临后，白昼一天比一天长，在诗人的感觉上，会感到日子更难打发。张华《情诗》居欢惜夜促，在戚怨宵长，李益《同崔邠登鹳雀楼》诗事去千年犹恨速，愁来一日即知长，所写的都是同一心理状态，表达了诗人主观上的时间感。从这样的心理状态出发，诗人抱怨春日把恨引长，也是在情理之中的。

《生日的翅膀》阅读附答案篇5

①儿子提出今年的生日不在家里过，要和自己的同学们一起过。16次生日，他都是在家里和我和他妈妈一起过的，这一次，他要离开家，离开我和他妈妈。自己去过了。我知道，儿子长大了。随日子一起长大了，但多少心里有些失落。

②儿子这次过生日，早在半个多月前就开始和同学们紧锣密鼓地筹备了。自己动手，比在家里我们帮他过生日要认真，也要有兴趣的多。他们找到一家小饭馆，物美价廉，环境也不错。那一天生日的时候，他一清早就出去了，准备先到北海去划船，然后再去聚餐。那些同学也早就一个电话接一个电话来，热线联系，为他准备好了生日礼物。一位同学为了他这个生日，本来全家要到北戴河去避暑疗养，任爸爸妈妈一再劝，愣是忍痛割爱，毫不犹豫，留下来陪他。另一位同学和家人在西安度假，电话里得知他的生日，自己提前赶在他生日那一天回到北京。而又一位同学怎么找也找不到，以为刚放暑假时曾经对她讲过生日的事忘了，便不报希望。谁知生日的前一天晚上，这位同学打来电话，她是特意从老家赶回来，刚刚进家门„„

③这就是孩子！只有孩子才会有这样的热情，这样的认真，这样的纯真，将一个普通的生日化作了一种友谊、一种承诺、一种象征。如果我是儿子，知道会有这么多同学如此对待自己的生日，我也会毫不犹豫地离开家和同学们聚会在一起。当我知道这一切，我不再责备儿子，而是有些羡慕他。

④生日那天，儿子和他的同学在那家小饭馆里一直热闹到很晚。这一次他的生日，家里少了他，一下子显得冷清了许多，但我可以想象得到儿子那里点燃生日蛋糕上红红的蜡烛在跳跃着生命的焰火和那里洋溢着只有青春才会有的活力、朝气和欢乐。我知道，这是家里无法给予他的。家里可以给予他无限的温馨、快乐和富有，却难以给予他这些。一片叶子即使在再温煦柔和的风中也难奏响悦耳的乐章，只有一棵树上那一片片叶子聚会在一起，才有风中飒飒细雨，诉说着话题，摇响着一片他们彼此听得懂的动人的音乐„„

⑤那天晚上11点多的时候，儿子在那家小饭馆里给我打来电话，翁嗡嗡的话筒里，可以听得见欢笑声，想来儿子他们玩的正开心。儿子告诉我：他们正聊到兴头上，他想今天晚上不回家住了，他要到一个同学家住，可以接着兴致勃勃的聊个海阔天空。他问我行吗？我该怎样回答？我能说不行吗？我虽然有些不大情愿，有些无可奈何，但最后我还是答应儿子生日这一天对我提出的唯一的要求。即使我多少有些伤感，但孩子毕竟已经长大，比我们想象地要飞快地长大。再美好温暖的家，也只是孩子成长的第一站，孩子总要像鸟一样，离开家飞走了。我知道这时候给孩子最好的生日礼物，就是送他一副飞翔的翅膀。

1、儿子不在家里过生日，“我”为什么却觉得失落？ __________________________________________________

2、第三段中画横线句“这就是孩子”在文中的具体含义是什么？ __________________________________________________

3、第四段加粗的语句用充满抒情和哲理的笔调，表达了父亲当时怎样的思想认识？ __________________________________________________

4、在这篇文中 “生日的翅膀”指的是什么？ __________________________________________________

5、如果你是文中的儿子，看了父亲这篇《生日的翅膀》，你的感受如何？ __________________________________________________参考答案：

1、儿子第一次不在家过生日，父亲感到儿子长大了，要像鸟儿一样离开家飞走了。

2、只有孩子才会有这样的热情，这样的认真，这样的纯真。

3、家可以给孩子温暖，却无法给他只有青春才会有的活力、朝气和欢乐。

4、指文中父亲给孩子提供的成长的空间。

冬天记忆的阅读附答案篇6

虽然时隔已经很久远了，但我却依然念念不忘。在那物质极度贫乏的冬天里，一块石头、一堆柴草、一根鸡绒毛很自然就成了我患难的伙伴。

我记忆里的冬天是那样的寒冷，我穿着厚厚的棉袄棉裤走在上学的路上，寒风打着呼哨扑过来，刀一样地扎疼我的脸，割疼我的耳朵，顺着袖口、脖子、胸口往棉衣裤里钻。教室里没有取暖的设备，窗户上常常没有玻璃，取而代之的是厚厚的白塑料布或纸袼褙片儿，风刮过来嘭嚓作响，顺着缝隙往教室里钻，坐在教室里，写字的手冻得拿不住笔，把两手抄进棉袖筒里或凑到嘴上哈几口气暖暖手再写。下雪的日子，冰天雪地，树木上、老墙上、屋顶上全是雪，整个世界萧杀而苍茫。消雪的日子，更是冷得厉害，房檐上垂挂着短则几寸、长则数尺的小檊杖一样粗细的冰凌柱，哩哩啦啦的滴着水。我们用一根长长的竹竿，一根根将冰柱捣下来，小手冻得象透明的红萝卜。晚上睡觉的时候是最受罪的时候，脱了衣服往被窝里钻，被窝里冰凉冰凉，冻得人浑身哆嗦，大半夜也暖不热。那时候我曾想，晚上我要能有一个温暖的被窝该有多幸福呀。

那些个冬天留给我最深刻的印象就是寒冷。在梦一般的记忆里，我用驱寒的方式，用寻找温暖的方式，度过了一个个自由、率真、充满野趣的冬天。在学校里，下课的铃声一响，我们就跑着挤到一堵太阳光照得到的背风的墙根前，一字排开从两边往中间挤，使劲的挤，一边挤一边高声喊叫：挤挤，挤老干，挤出老干我喜欢。挤挤，挤老干，挤出老干我喜欢。如果中间的那一位被挤出来了，就迅速的跑到两端继续往中间挤，直到浑身发热，浑身出汗。我们还打皮老尖儿、迈大步、推铁环、吹鸡毛上天。

放学了，几个同学一合计，直奔老麦场的麦秸垛，在麦垛的一方掏一个洞，再到地里偷几个白萝卜，用竹批儿剥去厚厚的一层皮儿，躺在麦秸洞里吃得津津有味，辣甜绕口。有时候，我们也会跑到大河塄的格档堆上，用自制的`枪、棒做武器干中美、捉迷藏，我们常常忘记了时间，直玩得天昏地黑。麦场的小庵也是我们常去的地方，我们会在小庵的朝阳背风处挖一个坑，坑沿上垒几块土坯或砖块，然后到地里去拾些树梢干柴，点上火取暖，有时还用泥包住用弹弓打来的麻雀，放到火里烧烤，等到泥烧干了的时候，剥开泥块，麻雀的羽毛也会被烧的无影无踪，烧熟了的麻雀肉热气腾腾，再撒上些从家里偷来的盐，一边烤火一边吃，香甜而温暖。

在关于寒冷的记忆中，尤其使我难忘的是那些圆溜溜、胖乎乎的鹅卵石，不知从啥时候开始，我冬天的冷被窝里竟有了这些可爱的小伙伴。那是母亲去城河里洗衣服时捎回来的，母亲选择了这些大小适中，形状可爱的鹅卵石洗净带回家。傍晚做饭时，母亲将几块石头围在煤火口边，到了睡觉前石头已经被炕得很热，母亲又把每一块石头用一块包袱布裹住，放进我和弟弟妹妹的被窝。我钻进暖和的被窝里，脚蹬一块石头，怀抱一块石头，冬天的寒冷已躲得无影无踪。

时光已过去了几十年，如今我的女儿已将大学毕业，当我和她谈起这些往事，她听得一脸茫然，不知所云。当然我理解女儿，在这个地球逐渐变暖，北方再也找不到大雪，空调、水暖、电暖、暖水袋随处可见的年代，让女儿去理解一块石头的作用，理解人与人挤在一起用来取暖的方法，的确愚顽可笑。但我这个从贫穷年代走过来的人，怎么能够忘记了对一颗萝卜的回味，对一块石头的怀想，对一缕阳光的感恩呢?

7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是(4分)

A.文章开头对于“一块石头、一堆柴草、一根鸡绒毛”的强调，重在突出在物质生活极度贫乏的年代，曾经带给自己怎样的生活体验，也为下文的写作埋下伏笔。

B.第二段关于寒冷的描写生动形象，作者把自己对于寒冷的深切体验细致地进行描绘，目的是为与后文写女儿的生活进行对比，从而表现女儿的茫然无知。

C.一块石头，被母亲用来作为驱走严寒的工具，一方面照应了前文的冬天的记忆，另一方面，也表现了母亲对子女博大的母爱以及生存的智慧。

D.本文是一篇回忆性的叙事散文，对于冬天的寒冷记忆，不仅作者的女儿不能体悟，在读者看来，这也是一篇充满童趣的生活化气息浓厚的文章，让作者忘却痛苦。

E.文章结尾“但我这个从贫穷年代走过来的人，怎么能够忘记了对一颗萝卜的回味，对一块石头的怀想，对一缕阳光的感恩呢?”这是本文的主旨所在。

8.文章中多处运用细节描写，请找出两处进行赏析。(4分)

9.作者以“冬天的记忆”为题有着怎样的情怀，请结合作品简要分析。(6分)

参考答案：

7：B,D

8：文章中典型的细节描写有下课之后在背风的墙根前，一字排开从两边往中间挤，使劲的挤，直到浑身发热，浑身出汗。这一处的细节描写，刻画出在那样一个贫穷寒冷的冬季，孩子们想出多种自我取暖的方式，使自己度过了一个个自由、率真、充满野趣的冬天。其次是母亲把石块炕热，用包袱裹住放进被窝，度过寒冷。这一处的细节描写突出了母亲对孩子的关爱。

【考查点】本题考查分析鉴赏作品的艺术手法的能力。

【解析】分析作品的细节描写，需要充分了解细节描写的作用，再结合语境回答。

9：(1)在寒冷的冬天渴望有一个温暖的被窝;(2)用驱寒的方式，用寻找温暖的方式，度过了一个个自由、率真、充满野趣的冬天。(3)玩得天昏地黑，拾些树梢干柴，点上火取暖，打麻雀，烧火烤，一边烤火一边吃，香甜而温暖。(4)得到母亲的照顾，钻进暖和的被窝里，脚蹬一块石头，怀抱一块石头，冬天的寒冷已躲得无影无踪。

【考查点】本题考查分析作品结构，概括作品主题的能力。

《美丽的鲈鱼》阅读附答案篇7

⑵有一天，刚好是鲈鱼休渔期的最后一天，傍晚时分，他和他父亲想去钓些翻鱼车来。他把诱饵挂在银钩上，然后抛入水中。诱饵沉下去了，周围漾起细细的涟漪，在夕阳的照耀下，银白的涟漪像是月亮从湖中升起。过了好些时候，他的钓竿被重重地向下拉了一下，鱼儿上钩了!他的父亲看着儿子钓鱼时那副熟练的样子，脸上露出了赞赏的微笑。小男孩很谨慎地把鱼从水中拉上来，啊，这是一条非常大的鱼，他从来没钓到过这么大的鲈鱼。

⑶男孩和他的父亲看着这条美丽的鲈鱼，它的腮在月光下一呼一吸。父亲擦了根火柴，看看他的表，晚上十点，离鲈鱼休渔期结束还有两个小时。父亲看了看鱼，然后对男孩说：“你必须把它放回去，儿子。”

⑷“爸爸!”男孩极不情愿地喊了一声。

⑸“我们会钓到别的鱼。”父亲说。

⑹“但不会有这么大的了。”男孩不甘心。

⑺男孩看了看湖周围，在月光下没有其他的渔夫和船只。男孩又看了看他父亲，虽然没有人看见他们，虽然别人也不会知道他们是什么时候捕到这鱼的，但男孩从父亲的声音里知道这命令是不可更改的。他慢慢地把鱼钩从鱼嘴里拿出，把鱼捧到水面上，让鱼游回黑暗的水里。鱼儿摇摇尾巴，游走了。

⑻这是34年前的事了。男孩已经是纽约一位成功的建筑师。他父亲的小船依然泊在湖心岛，他有时带他的儿女去那船坞钓鱼，告诉儿女鲈鱼的故事。

⑼当他考虑道德问题时，诚如他父亲所说，道德很简单，是个是非问题。但一旦付诸实践，又会变得很困难;当没有人监视我们时，我们会不会坚守道德呢?我们会不会依然做对的事情呢?如我们像男孩的父亲那样教育，把鱼放入水中，那么我们可能会一生树立一种内在道德：永远做对的事，不管有没有人在旁边看着。

⑽这是条美丽的鲈鱼，这也是个令人骄傲的故事。

9.题目“一条美丽的鲈鱼”的含义是什么?请根据文章简要回答。(3分)

10. 阅读下列句子，简析加点词语所蕴含的思想情感。(4分)

①啊，这是一条非常大的鱼，他从来没钓到过这么大的鲈鱼。

②男孩看了看湖周围，在月光下没有其他的渔夫和船只。男孩又看了看他父亲，虽然没有人看见他们，虽然别人也不会知道他们是什么时候捕到这鱼的，但男孩从父亲的声音里知道这命令是不可更改的`。

11.文中第8段写34年后的事情，其作用是什么?(4分)

12.父亲是个怎样的人?请结合文章内容做简要分析。(5分)

答案解析：

9、既指男孩钓到又被父亲放生的美丽鲈鱼，又指男孩心灵中的“鲈鱼”，即父亲让他明白的“要坚守道德”的人生道理，还指男孩因此而获得成功的美丽故事。(3分，各1分)

10、①表达了男孩对鲈鱼的赞美以及因钓到鲈鱼而极度欣喜的心情②“看了看”“又看了看”表现了男孩对放生鲈鱼的不解和不舍，“不可更改”表现了男孩因父亲的坚决而不得不放的痛苦和矛盾。(4分)

11、暗示了当年的男孩因为懂得了“坚守道德”而获得成功，并将这一准则教给自己的孩子，含蓄地点明了“坚守道德是人生成功的法宝”这一主题。(4分)

大脑的“顿悟”阅读附答案篇8

传说两千多年前，古希腊学者阿基米德在泡澡时突然悟出可以用浮力原理，来解决耶罗王提出的鉴定新造金冠是否被掺假的棘手难题。美国科学家最近宣布，他们首次通过研究揭示了大脑产生阿基米德式“顿悟”的独特机制。

在阿基米德喊出“我找到了”之后，科学史上不乏在电光火石的刹那悟出惊世发现的传奇。牛顿被树上掉下的苹果砸中脑袋而想出万有引力定律的故事，即是另一经典例子。千百年来，“顿悟”作为人类解决科学和其他问题的一种独特方式，基本得到广泛认可。它具有一些与常规解题方法不同的特征，比如说“顿悟”前常有百思不得其解的阶段；灵感突如其来的时候，自己往往并没有意识到在想问题，事后也无法说清究竟是怎么得到答案的。

然而，大脑在“顿悟”过程中的工作机制是否与用常规办法解题时不同，在科学上一直不甚清楚。一些科学家甚至认为，二者在认知机制上完全一样，差别主要在于人们的主观感受强烈程度上。美国西北大学和德雷克塞尔大题库学家的一项最新研究，以比较有说服力的证据表明“顿悟”其实和大脑不同寻常的工作方式有关。

科学家们在4月号网络学术刊物《公共科学图书馆生物学》上介绍，他们让18名研究对象玩一种字谜游戏，内容是找出一个单词，使它能与列出的其他3个不同英文单词搭配，分别重新组合成三个有意义的新词。每名研究对象在解题过程中都需要报告他们经历过的“顿悟”时刻。利用功能磁共振成像和脑电图技术对研究对象大脑活动和脑电波的监测显示，“顿悟”的出现与大脑右半球颞叶中的前上颞回区域有密切关系。当研究对象“顿悟”出答案时，这一区域活动明显增强，并在“顿悟”前0.3秒左右突然产生出高频脑电波。通过常规方式获得答案的研究对象则没有这些情况出现。

科学家们由此得出结论，认为“顿悟”的产生有赖于大脑神经中枢独特的活动机制，这一机制为大脑“顿悟”时的独特认知过程提供了支持。他们推断，前上颞回区域能促进大脑将看似不相关的信息进行集成，使人们在其中找到早先没有发现的联系，从而“顿悟”出答案。科学家们称，新研究首次表明，大脑独特的计算和神经中枢机制导致了灵感降临的那些“突破性时刻”。

英国普林斯顿大学教授莱尔德评论说，新结果是他所见到的有关“顿悟”最具原创性的研究之一。哈佛大学加德纳教授则认为，新研究结果有助于消除笼罩在人类创造性思维过程之外的神秘色彩。

1.下列对“阿基米德式‘顿悟’的独特机制”解说不正确的一项是( )（3分）A．“顿悟”其实和大脑不同寻常的工作方式有关。B．“顿悟”的出现与大脑右半球颞叶中的前上颞回区域有密切关系。C．在“顿悟”前0.3秒左右人的脑海里突然产生出高频脑电波。D．前上颞回区域能促进大脑进行信息集成，使人们从中找到早先没有发现的联系。2.下列理解符合原文的一项是( ) （3分）A．阿基米德和牛顿在科学发现中的“顿悟”，为人类找到了一种解决科学和其他问题的独特方式。B．大脑在“顿悟”过程中的运行机制与常规研究时的思维方式没有联系。C．灵感突然降临的时刻，大脑右半球颞叶中的`前上颞回区域异常活跃。D．科学家利用功能磁共振成像和脑电图技术可以监测出大脑“顿悟”的过程和独特机制。3.根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是( ) （3分）A．“顿悟”是在无意识的形态下发生的，但“顿悟”能力的高低与大脑信息集成的多少有着密切关系。B．用玩字游戏来捕捉“顿悟”的实验，本身就是科学家们在冥思苦想而不得时脑中突然闪现出的一种有效的研究方法。C．大脑神经中枢独特的活动机制决定了每个健全的人都具有“顿悟”思维的能力，都具有解决问题的“突破性时刻”。D．本文新的研究成果帮助人们了解到“顿悟”的独特机制，从而可以帮助人们有效地提高创造性解决问题的能力。

答案：

1.C

2.C

3.A 答案解析： 1.试题分析：C(“人的脑海里”不当，应是“大脑右半球颞叶中的前上颞回区域”)

2.试题分析：C(A理解有误，“顿悟”不是二者主动找到的一种方式；B文中说的是“在科学上一直不甚清楚”，即对此有不同看法，而此处说法武断；D“顿悟”的独特机制不是利用技术直接监测出来的，而是监测的基础上推断出来的)