与美同行范文

与美同行范文（推荐13篇）

与美同行范文 篇1

美是什么，美是雨中为你撑起的雨伞，美是在危难时候伸出的援助之手，美是在公交车上从座位上站起的一个动作，美是斑马线前踩下的刹车„„美无处不在。

我已走过了十三个春秋，从稚气未脱的小男孩成长为了一名中学生，对美有了更深刻的理解和体会。一提到美，我脑海中便即刻浮现出了一件终生难忘的事——那是一个烈日炎炎的夏天，太阳毒辣辣地炙烤着大地，大地如同一个大蒸笼，那次我背着书包上兴趣班回来，刚下公交，一股闷热的风扑面而来，我的后背仿佛突然冒出了汗，公交站与我家还有一段不短的距离，不一会儿我就走得喉咙冒烟，倒到水壶，里面早已空空如也，我那时仿佛漫步在无边无垠的沙漠中，家仿佛就在沙漠的尽头，遥不可及，突然，一片绿洲映入眼帘，前方出现了一个凉茶铺，由一个支离破碎的大伞和一个大桶组成，我远远地望见凉茶铺，仿佛看到了救星似的，向它飞奔而去，凉茶铺旁坐着一位慈祥的老奶奶，她递上来一碗凉茶，对我说：“孩子，这么热的天，你渴了吧，喝杯凉茶降降温吧！” 这正合我意，我拿起碗一饮而尽，啊！这真叫那个爽！我喝了凉茶解了渴，拿出钱包要付钱时，老奶奶却摇摇头，摸摸我的头笑着说：“孩子，在奶奶这喝茶不用钱，你喝得开心，我也就开心了！”我丈二和尚摸不着头脑，“那你为什么要摆这个摊呢？”我天真的大脑百思不得其解，好奇地问道。老奶奶的眼睛眯成一条缝，对我说：“看到你们喝完茶的爽快，奶奶我也就心满意足了！”那时的我还是不明白，可现在的我懂了„„

后来听妈妈说，那位老奶奶无儿无女，平时以微薄的养老金和捡破烂为生，可她虽然生活拮据，可还是坚持每年为行人提供免费凉茶，感动了千千万万的人，我也在其中。那次的凉茶虽然是清凉的，心头却是温暖甘甜的。这是为什么呢？

我最近又见到了那位老奶奶，她依旧一如既往地摆凉茶摊，她早已忘记我了，因为她帮助过的人数不胜数，而我却永远忘不了那张面孔，因为那就是爱！

在我们的生活中，这样的美处处是，只是没有发现美的眼睛，生活因美而精彩，我们一直在与美同行！

宁围镇中

与美同行范文 篇2

静下心来重走一遍物理学前辈的探索之路, 你会发现物理的世界风景很美、很丰富.哥白尼、开普勒.伽利略、笛卡尔、牛顿等这些近代科学舞台上的巨匠都相信自然界是按照和谐优美的数学方式设计的, 自然界是合理的、简单的和有秩序的.因此, 在探索自然界奥秘的过程中, 他们往往是以科学美作为追求的目标, 为此而不惜付出任何代价.通过努力而形成的物理理论在内容上、形式上也必然放射着科学美的光辉.

物理学之美还突出而集中的表现在牛顿的力学理论和麦克斯韦的电磁学理论等经典物理理论之中.物理学之美和其他实践领域里的美一样都以真为基础, 理论真才美, 不真则不美.牛顿理论体系之美首先表现在它的真上.其次表现在这个体系的严密逻辑上.再次体现出自然规律的简单性和统一性.他正是在这样的美学思想指导下, 去寻找万物运动的最简单的原因的.这一点在近现代物理研究中得到了继承和发扬.如伟大的物理学家麦克斯韦建立了电磁场理论, 并预言了电磁波的存在、光压的存在, 创立了光的电磁波说.这些学说和语言, 都为后来的实践所证实.麦克斯韦方程组, 除了它内容的理性美之外, 还充分显示了形式上的对称、统一、简洁与和谐之美.作为物理学基础的实验也不乏其美.在经典物理学的创立进程中, 伽利略的理想实验, 卡文迪许测定万有引力恒量的实验, 安培、法拉第、欧姆、焦耳等物理学家的许多实验;现代物理学中, 汤姆逊确定电子的实验, 密立根测定最小电荷电量的实验等, 从设计思想之精巧, 实验技术之精湛, 都给人以美的享受.特别是迈克耳孙实验的美使许多物理学家为之激动不已, 交口称赞.爱因斯坦多次赞美“迈克耳孙的地球转动实验是多么美呀.”“我总认为迈克耳孙是实验中的艺术家, 他最大的乐趣似乎来自实验本身的优美和所用方法的精湛.

作为一个应试教育高中生, 在开始的阶段显然无法接触并感受到以上所述的物理美.所以让我们回到前文高中物理之美.我的物理教师告诉我的第一个物理之美在于掌控之美.想象一下, 一个物体在你给它的受力条件和初速条件下, 只能遵从你希望的运动形式运动下去;或者只要让你看到物体外在的一点表现形式, 就能分析出它为什么会这样表现.整个就是魔术揭秘啊!为什么会这样呢?因为我享受发现的过程.所以每次看到一个问题在那等着我去解决, 都有一种新的期待.第二个物理之美在于简洁深刻美.简洁深刻美就是以简洁的表现形式, 反映出深刻的物理含义.当我在讲解运动学追及相遇问题的时候, 我常常会先让学生用语言叙述两物体的运动过程和临界状态并写出函数式.这个时候往往会有很多学生不知从哪下手.此时我会和他们一起用运动情境图和速度时间图象将复杂的过程简洁化.学生告诉我有种豁然开朗的感觉.再如欧姆定律的表达式, 就以其简洁的表现形式反映出电路中的交通规则, 欧姆花费了十年的心血研究出这一规律, 可以说它在解决电路问题上是非常深刻的;密度表达式为我们认识物质、鉴别物质提供了方法, 虽然形式简洁, 但却能给不同的物质确立了一个身份证, 因此它又是深刻的;用速度来描述物体的运动快慢等.这种简洁的表达方式能给人以美的享受.物理美的简洁性并不是指物理内容本身简单, 而是物理理论体系的结构和物理规律的表达形式简洁.简洁的形式如同简洁的诗句一样, 反映出深刻的内涵.科学美中的对称和谐美不仅指自然界物质形态的对称和谐美, 而且还包含其规律和思维所具有的广泛对称和谐美.如能量之间的转化, 竖直上抛、简谐等运动中都具有对称性, 有时利用对称性可以简化物理过程的研究.让学生在利用这种对称之美将复杂问题简单化的过程中产生喜悦心情.高中物理具有多样统一美.即指物理所研究是从不同事物运动变化的多样性中找出它们的内在联系和共性, 通过这种联系和共性构成一个统一的理论体系, 这就是科学美中的多样统一美.也指高中物理美的多样性.高中物理有各种各样之美, 它们各自独立、各有特点, 又相互联系、相互依存.感受这些, 养成从不同角度分析研究问题, 在不知不觉之间、在快乐学习中学生不仅理解了各个知识点, 而且从更高视野建立了高中物理知识的体系.

让阅读与美同行 篇3

一、巧设课文导语，激发审美动机

教学语言是教师传授知识给学生时最重要的工具。著名的教育家斯霞曾指出：对于教师来说，他的语言恰似一面镜子，通过它，可以看出教师思维的逻辑性、感情的丰富性、知识的广阔性、认识的深刻性、表达的艺术性以及反映问题的敏捷性。可以想象，教师语言缺乏美感，学生就会感到枯燥乏味；教师语言深奥，学生就难以接受和理解。所以，一位好的语文老师，语言应具有强烈的艺术感染力，在课堂上要尽量做到语言准确、鲜明、生动、形象，富有逻辑性，富有吸引力，有条有理，声音抑扬顿挫。只有这样，才能使语言文字中蕴含的思想性和情感性如润物无声的丝丝春雨自然地与学生交融。语文教师虽然不是演员，但总还是一个有感情的人，只要感情真实，语言动人，就永远给学生一种艺术的美。

二、品读精美文段，引起审美体验

瑞士思想家阿米尔说过“一片风景是一个心灵的结晶”。外在的自然风景与内在的心灵互相迭印，相融为一，这即是意境。为学生创设一种美好的意境，朗读的确是一种很好的形式。文章不是无情物，大部分课文的情感是十分丰富的。但如果教师不能身临其境，进入角色，只作为旁观者，作一般的叙述，学生不能很好地受到美的感染。因为文学作品是用形象来反映生活的，而形象又是借助语言塑造出来的。在作品中，我们看到的是具体的、感性的典型形象。只有我们身临其境，与作品息息相通，才可能受到潜移默化的教育。如何发挥自己的情感去激发、感染学生，这是教学艺术的更高层次。为此，教师可以通过设计意境、制造气氛、表情范读、看图描述、配乐朗诵等多种艺术手段，以情动情，使语文教学达到一个更完美的境界。品读精美文段，可以让学生直接感受美、体验美，甚至通过想象和联想来创造美。

三、加强情感交流，发展审美情趣

美育是一种情感教育，是以情感为核心的体验交流和沟通。师生的情感交流是实现教学过程，建立良好师生关系的保证。美育过程中审美情感的沟通，一方面可以推进美育过程中学生的审美体验，激发学生的审美欲望；另一方面也是促进师生双方相互理解，形成积极的情感依恋和归属感的手段。要进行有效的情感交流，首先要建立一种平等开放的课堂气氛。对同样的审美情景或美文美句，学生和老师可以有完全不同的感受和理解，谁也不应把自己的观点强加给别人。其次要培养情感的审美表达能力。情感的审美表现力是实现审美主体与审美对象情感交流的必要条件。再次是要创设好审美心理场和物理场。

四、激起丰富想象，培养审美个性

在阅读中，“想象力比知识还重要”（爱因斯坦语）。想象的触角伸得越长，由文字所唤起的意象愈丰富，对课文的感受就愈生动，愈深刻。在阅读教学中，引导学生展开丰富的想象，把其中概括着的、凝练着的内容融化开来，再造意象的整体，从而加深对文字的理解和感受，拓展想象力，对培养学生的审美能力是很有必要的。同时审美活动是个体的活动，它不仅直接表现出审美主体的趣味、态度和理想等心理倾向，还与主体过去的审美经验密切相关，因而每个人的审美活动都是不同的，这便形成了通常所说的美感的主观性特征。“一千个读者有一千个哈姆雷特”，这句话既表明审美对象丰富的内涵，也很形象地说明了审美活动的个性色彩。语文教学中的阅读和理解，既是一种复现，更是一种创造想象。读者和作者的情感体验不可能是完全一致的，实际上绝大多数阅读过程中的情感体验与作者不同。莎士比亚心目中可能只有一个哈姆雷特，而不同的读者心目中的哈姆雷特却是千千万万，这些哈姆雷特显然是读者的一种创造，正是读者丰富的创造能力，才使读者呈现出个人的独特性，才使文学作品具有某种永久的欣赏价值。因而，在阅读教学过程中，要不断发掘学生的创造潜能，培养独特的审美个性。

与美同行征文 篇4

那是一个寒冷的早晨，我在等公交车，站台排队地队伍很长。在我后面排队的一年青年人忽然打了一个喷嚏，口水溅到我的衣服上，我很气愤，看了他一眼，谁知，他只是把头拧过去。我正要发火，公交车来了，我们只好上车，就在这个时候，那个青年人推开我，撞走了前面几个人，先冲上了车，坐到了一个靠窗的座位。排队地人开始骚动，争先恐后地冲到车上，我也冲了上去，但几次被挤了出来，摔倒在地上。等到我上了车，座位没有了，我只好站在车上，我心中很是生气，要不是那个青年人先冲了上来，其他们能都争先恐后地挤上来吗?我能摔倒在地上吗?看着那个青年人，我脸都青了，不知是不是感到后悔了，他只是往窗户边靠了靠，我当时也没太在意。

汽车上渐渐暧和起来了，我的心情也渐渐地好了，汽车开了几站后，又上很多人，人们都开始为残疾人、小孩老人让座，最后从站台上来的一位老奶奶，我认为那个青年会让座，没想到他只是又向座位挤了一挤，脸拧向窗户。我心中很是尴尬，还好一个小孩起来让老奶奶坐下。我越来越看不惯那个青年人，很想骂他一顿，但我忍住了。车又到站了，青年人下车了，我忽然感到很高兴，一股劲风吹了过来，我打了个寒颤，顺着风源找到了进风口，啊!一个大洞，那个青年人坐地座位旁边窗户上竟然破了一个洞，我忽然明白那位青年人为什么不让座并用力往里靠，原来他是用他的外套，他的身体来阻挡强风，为车里的人们带来温暖，顿时，我脸刷一下地红了，我低下了头，久久地不能抬起……

与美同行 篇5

在一个睛朗的早晨，也是一个太阳高潮的阶段，我刚读完兴趣班，我坐在公交车上，不一会儿，我看见一个的发苍苍，陀着个背手里拿着一根的拐杖一瘸一拐地来到车上，这时有一位可爱的小男孩把自已的位置让给了这位老奶奶笑呵呵地说：“老奶奶，请坐吧!”老奶奶高兴地说：“THANKYOU!”我心里默默地想：“这才是人间的美!”

一天晚上，我在马路上散步，突然看见一位白发苍苍的老大爷正急着要过马路，可是他腿脚不方便，我正要走过去可是被一个比我小几岁的小女孩扶着老大爷过马路，这时老大爷小女孩都笑了，这又是人间的美。

一个不冷不热的上午，一位老奶奶在马路边一不小心踩到了一颗石子滑了一跤，我想跑过去，却被一位年轻人扶起来了，他一说一笑地把老奶奶送回了家。这又是人间的美。

与美同行 篇6

诚实守信：在第一章——《做个诚实守信的人》中讲到了：诚实的孔子，信守约定的卓恕，诚实守信、坚忍不拔的宋濂……虽然他们遇到的事件不一样，但都反映出了一个道理——无论是团体还是个人，仅有讲求诚信，才能在前行的道路上走得很远很远。所以，我们要从自我做起，诚实守信，才能让他人也诚实守信，这样，人与人之间就能互相信任，这就是美。

感恩向善：在第二章——《做个感恩向善的人》中提到了：陈斌强教师对母亲的孝心，张杰爷爷用茶叶蛋换来的钱为故乡造教学楼，为了环境污染问题而进行宣传环保意识的陈法庆……在这些催人泪下的事件中，无一不在指导着我们，要懂得感恩，学会向善，要用我们的微薄之力，给他人带去欢乐，给社会带去温暖，给大自然增添一份美丽，这就是美。

爱学善思：在第三章——《做个爱学善思的人》中讲到了：用“必须要争气”这句话鼓舞着自我前进的童第周，勤于思考，善于提问的沈括和爱书如命的朱自清……他们珍惜光阴，主动学习;他们勤于思考，善于提问;他们与书为伴，勇于实践，我们要向他们学习!

踏实能干：在第四章——《做个踏实能干的人》中提到了：不顾自我，为乌岩山砌台阶的章礼金爷爷，建起车厢里的“乘客之家”的孔胜东叔叔，辛苦创造奇迹——阿里巴巴的马云……这一个个传奇，让我们懂得了：想过上完美的生活就得有脚踏实地的努力与付出，做一个踏实能干的人。说实在话，办实在事，做实在人，这就是美。

与美同行范文 篇7

要使学生保持持久的课外阅读兴趣, 避免对阅读材料缺乏深入的思考流于形式, 就必须具有学生喜爱的有实效性的组织形式作为阅读支撑。几年来的实践与探索证明“制作阅读卡——读书乐”活动是一种切实有效的方法, 或者正是通过这种以操作为主的方式加深了孩子对于材料的兴趣、理解和记忆。阅读, 创造了美。

下面我就以低年段和中高年段为例说说自己的一点做法。

低年段:美丽的阅读之花——爸爸妈妈一起来读书

低年段的孩子, 入学不久, 识字量不大, 阅读兴趣、阅读水平参差不齐。首先, 我们按年级向家长和孩子推荐适合各个年龄段学生读的优秀儿童读物。其次, 我们按月写了八封关于读书活动给家长的信, 从读书的重要性、乐趣、方法以及阅读卡的制作等方面入手, 邀请低年级的家长和我们一起陪着孩子走上静静的读书历程。由家长、孩子合作完成到家长指导孩子独立完成, 一次次, 都是对阅读作品的再理解, 对阅读作品的再创造。不管幼稚还是精彩, 都给我们带来一次次的感动。第三, 每月我们都当堂评选优秀阅读卡一、二、三等奖, 并把获奖作品、获奖名单上传校园班级网站, 让所有家长、孩子都参与进来。我们还根据学生的阅读情况、阅读卡制作情况、家长回信等进行“亲子阅读”优秀家长的评选活动。这项殊荣给每个获奖家长带来了巨大的自豪感!许多家长有感而发, 对我们丰富多彩的读书活动给予肯定, 还提出不少建设性的意见。读书, 使我们的心连在了一起。家校合力, 催开美丽的阅读之花。

中高年段:美丽的阅读之花——阅读卡大比拼

我们每个学生都有一个作业包, 名称自定, 为“采蜜集”“言论集”“童真集”“读书坊”等。读书卡设有“经典回放”——摘抄佳词妙句、优美诗文, 写出文章的要点、框架或故事梗概;“格言警句”——推荐自己最喜欢的格言警句;“真情感悟”——根据自己的阅读体会自由点评, 可评价书中人物, 可围绕一句话抒发感想, 可根据一点内容畅谈想法等, 形式自由灵活, 长短不限。每两周为一个阅读周期和阅读卡制作周期。两节语文综合实践活动课是学生最盼望来到的时候, 因为这是我们的读书卡“亮相”的时间。

评比原则——内容:精读、精选、观点独到;版面:简洁、美观、设计合理。评比方式——小组互评、大组交流、自由互动、评定星级、专栏展示相结合。其中“大组交流”环节最为精彩, “《西游记》人物大家谈”“世上究竟有没有鬼神?”“我看哈利·波特”等话题常常使大家忘记了时间的流逝。特别是自己的读书卡能赢得全班同学热烈的掌声, 得到老师的赞扬和星级奖励, 作品被贴上板报, 捧着“成果”回家得到长辈的夸赞时, 学生的阅读愿望更是欲罢不能, 将会更积极主动地飞到浩瀚的书的海洋里遨游, 以更大的热情开始构思下一张读书卡。美丽, 何止是阅读卡。

美丽的阅读之花——自信、快乐、创造

“我读书我快乐”“我很棒我能行”, 这就是孩子们最大的收获、最深的体验。读书卡, 它是一种“强制”, 是一种检测方式, 每周给学生规定一定的课外阅读量, 对学生的课外阅读进行监督, 使其有任务感, 产生相应的压力。同时, 在合作、交流、碰撞的过程中, 产生思想的火花, 获得新的信息, 充实自己的积累, 使自己跃上新的高度。

活动大大增强了学生的阅读兴趣, 提高了动手能力、审美情趣, 体现出学习的主动性、独立性、创造性以及思考问题的独特性等现代的学习方式。独特体验得以重视、展现, 同学之间也逐步树立起合作意识。家长们这样说:“在家长眼中, 总以为孩子还小, 什么都要过问一下, 其实, 有些事情孩子通过自己判断能够解决。不要忽视了孩子的思考能力和创造性, 这是通过做读书卡反映出来的。我们要给他们机会, 让他们锻炼, 人生才有价值。”

与美同行 篇8

在《与美同行》这本书里，有许许多多让人感动的人，为了母亲的微笑，陈斌强他一个人抚养着患老年痴呆的母亲。周一早上他用一根绳子把母亲绑在车上去上班，以免有什么差错，周五又把母亲绑回来，这一帮就是5年啊，这一片孝心感动了我，也感动了千千万万的中国人。我还喜欢背母上大学的柳婷，她母亲不幸得了病，他把自我的钱都花光了，父亲离家出走，从此他就一个人扛起了一个小家，还学会了医药，为照顾母亲，他决定被母亲上大学，在校外租了房子，他就能够一边学习，一边在家里照顾好母亲赚钱开支家庭。他自立自强的奋斗精神和知恩图报的爱心孝心感动了社会。这本书中的《宋濂还书》，《最美四姑娘》等文章最让我感动。先说宋濂还书。宋濂真是个喜欢读书的书藏家，也是个不会破坏书本的一个人，不管她们的生活的怎样的富裕还是怎样的穷，宋濂他都是诚实守信。再看最美四姑娘，那四位姑娘心地善良，乐于助人。你看，刘丽居然会心肺复苏，褚伟娟的眼睛明洁，会想办法，王赛珍也很会想办法;爱帮忙这位被公交车撞倒的老人，周丽她医院藏的东西可不少啊!

我从电视里看到‘凡人好事’这四个字的意思，就是说我们最平凡的人做最平凡的事。我看见马路边的环卫工人做的就是凡人好事，他们不管天气炎热还是寒冷，都坚持在马路上扫地。

我身边最美的人那就是我的家人。我的奶奶她很早就起床了，她先去地上把一些杂草清理干净，又浇了水，然后她要给我们烧早饭，之后就洗衣服，这就是她的‘早功课’。我的爸爸也是我身边最美的人，有几次他的朋友叫他去干活，我的爸爸就早早的起床，准备去干活。

与美同行作文 篇9

和往常一样我吃完晚饭来到江边的公园散步，徐徐的清风迎面吹来，真惬意啊。到了公园里，一些老人正在倚着石栏聊天，还有一些老人在闭目养神，婀娜多姿的柳树在风中飘摇着碧绿飘逸的秀发，这时，一阵音乐声传了过来，原来有许多人在跳舞啊。随着音符的跳动，男女老少都扭着跳着，十分热闹。我也在一旁欣赏着他们优美的舞姿。突然传出了“——哎呦”一声，我循声望去，原来是一个老奶奶跳舞时扭到了脚，最在地上不停地揉着，想站也站不起来，边上一位细心的阿姨发现了，马上蹲了下来，关切的问：“阿姨，你扭到脚了吗?”不久所有的人都停了下来关心的望着老奶奶。大家责怪老奶奶太不小心，其实这并不是责怪而是对老奶奶深切的关心。那位阿姨认真且耐心的帮老奶奶揉起了脚，还时不时的问老奶奶疼不疼。这让站在一旁的我十分感动。谁说我们现在的社会没有雷锋精神!

其实我们身边还有不少这样的事情，当任何一个人遭遇挫折时，她的朋友甚至是一个素不相识的陌生人都会伸出援助之手，这就是雷锋精神啊!雷锋虽然已不在我们身边，但他的精神却留在了这个世界上，使不少人感动。

说到雷锋，我们并不陌生。“雷锋出差一千里，好事做了一火车”这是我们人人皆知的。我们也要学习这种精神。我们只需从身边的小事情做起，有理想而力行之，有道德而恪守之，雷锋精神需要我们大家一起弘扬，这并不难。只是在你做公交车是给老人让个座，在别人遇到苦难时的尽力帮助，在雨天中共称的同一把伞，这真的很难吗?

与美同行征文 篇10

20xx年10月1日，宁波李金国老人在江东区不幸被一辆公交车撞倒，顿时头部血流如注，生命垂危。路过此地的四位互不相识的姑娘及时对老人施救，她们动作娴熟，配合默契，为抢救老人赢得了宝贵时间。救护车一到，四位姑娘合力将老人移上救护车，她们才悄然离开。这四位姑娘没有留下任何联系方式，正是她们那种崇高的美德救活了一条命。

做好事不是责任，也不是义务，这是一个人道德的本能反应。这四位互不相识的姑娘不约而同的救死扶伤的义举，生动地体现了当代年轻人的崇高情操和中华民族的传统美德。正如一首歌所唱：“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人。”

美其实就在身边，或是一声父母的关怀，一碗热腾腾的白粥，一件天寒时的衣服，一生携手的相伴，或是一枝春花的绽放，一抹夏日的荫浓，一束秋天的红枫，一片冬季的白雪，更是山川的气势磅礴，江河的奔流不息……

与美同行才能让我们这个社会更加美好，与美同行才能让我们身边多了份真挚的友情，与美同行让我们的生活更加精彩，与美同行才能让我们懂得生命的真谛……让我们背上美的行囊，一起向美好的世界努力前行！

读《与美同行》有感 篇11

《与美同行》讲述了一个个动人的故事，她像一块洁白的毛巾，抹净人们的心灵。然而，最令我记忆犹新的是《“愚公”挪石》这篇文章。

章礼金爷爷为了使更多的人认识自己的家乡，竟凭一个人的力量创造了这条“天路”。120公斤，这难以估计的重量，想想腿都发软，可谁知，一位普通的老人却用了3年时间扛起了一千多块120公斤的条石，这惊人的毅力和恒心足以顶天立地。在这种时刻，谁还会坚持?恐怕全世界都屈指可数!章礼金爷爷不驰于空想，不光有虚声，以脚踏实地的高尚品质，去完成自己的梦想，这条路不比长城逊色，在一块块条石中，流淌着老人的血汗!在此，我要对章礼金爷爷说声：“你真棒!”

读《与美同行》有感 篇12

盛夏，阳光洒下一片晶莹，澄澈的天空一片亮白，一丝云也看不见。我擦去额角的汗珠，不住地埋怨着燥热难安的天气，抖了抖被汗水浸湿的T恤衫，随手将塑料瓶扔在路边杂草丛。站台上，我正焦急地踮起脚尖向前张望,等待公交车。这时，一个清洁工人吸引了我的目光。粗糙布满老茧的双手将那些散落一地的塑料瓶一一放入麻袋，脸上没有丝毫对工作的抱怨，反而心如止水，在焦躁的人群中格格不入。她的眼眸中布满了血丝和满眼的疲倦，却依稀看得出这是一双富有神韵的双眸，似轻轻荡漾的一池春水澄静而纯澈。瞳中的笑意似乎都要溢出来。几缕灰白的发丝垂落，可她顾及不上这些，抡起与她差不多高的木扫帚仔细地清扫，时不时伸手匆匆抹掉额上的细汗，背后湿淋淋的一片。两鬓的发丝因汗水而紧贴着双颊。这未尝不是夏日的一道别致美景?跨上车，靠着车窗凝视着老人越来越小的背影化作一抹亮橘色。

车开了，心暖了。有一种无言的美穿梭在繁华的十字路口。

刚上完课外班，下了公交车，焦热的空气就迎面而来。走了一段路，喉咙了又干又渴，一想到家里凉丝丝的冰水，我不由加快脚步。轻纱一般的阳光折射在绿意葱茏的树叶上，呈现出一片黄绿夹杂的美丽，我却无心欣赏沿路的美景，脚像上了发条一刻都不能停。这时有两位年轻力壮扛着一大罐水吃力地行走，但脸上没有任何劳累的神色。咦?他们要干什么呢?我不由停了下来。他们把水抬到路边，一咬牙“三―二―一!”抬上了路边的旧柜子。柜子的抽屉里放了很多的塑料杯，旁边还摆放着一个垃圾桶。水罐上贴着醒目的大字：只许喝 不许拿 。原来是给路人解渴的，我走上前去正想说点儿什么，他们却草草擦去汗水，匆忙上车了，大概要赶去下一个地点吧。轻抿一口避暑茶，暖融融有几分苦涩的液体触入舌尖，淡淡的清香弥留唇齿间。仿佛所有焦热都被拂去，只留下满满的感动。

人走了，美不散。有一种美一直充盈在心底。

与美同行作文欣赏 篇13

如果有人问美在哪?那我一定会说美就在身边，因为这是一个不可否认的答案。还记得7月2日在杭州白金海岸小区，一名两岁女童“妞妞”从十层高楼即将坠落。这时，大家都不说话了，气氛静得可怕。眼看着妞妞从十楼就要坠下，这时身为邻居的她奋不顾生的冲向前去，张开双臂，接下了妞妞。大家一定知道是她谁了吧?没错!她就是“最美妈妈”——吴菊萍!

她与妞妞以及妞妞的家人素不认识，可是她却能奋不顾生的去接下一个自己不认识的陌生人。大家想想当时所有人都看着妞妞从十楼上坠下来，心里是别提多忐忑了。试问在那个场景下跑去救人，还是去救自己不认识的人，这得需要多少的勇气?当她接下妞妞是又得需要多少的毅力呀?

吴菊萍曾说过“对我来说，这些荣誉是对我的肯定和认可，也希望能将更多的爱心传递给更多的人，让大家都来奉献自己的爱心。这样的话，人和人之间就不会有这么多隔阂、互相不信任，生活会更好。”一再强调自己“普通得不能再普通”的吴菊萍在我们的心中已经埋下了不可磨灭的印象。