入党积极分子培养教育考察

入党积极分子培养教育考察（通用10篇）

入党积极分子培养教育考察 篇1

一、入党积极分子填写部分：

1、“工作单位或住址”：填所在学校、院系、专业、年级、班级；

2、“职务”：填所任的最高职务，若是曾任职务，则注明“曾”；

3、“职称”、“参加工作时间”：不填

4、“申请形式”：填“书面”

5、“何时确定为积极分子”：

二、培养人填写部分

1、以下凡有涉及时间和签名处，一律暂时不填；

2、“确定为积极分子的根据和意见”：填写时，注意以组织的口吻，从该同志的思想觉悟、工作表现、学习成绩和为人处事（以下简称“四个方面”）进行评价，重点突出其思想觉悟。模式可写成“该同志~~~~，经支部大会讨论通过，确定其为入党积极分子”；

3、“培养教育情况及鉴定意见”：该部分共分三个阶段，填写时须从“四个方面”进行鉴定，但应结合该同志的实际情况，体现其在各阶段的特点和进步，并且三个阶段的内容最好能体现出该同志在不断进步和成熟，另外还应有对其不足之处的评价；

4、“考察情况”、“政治历史”部分，可写成“经考察。***同志政治历史清白，无任何问题”；

5、“现实考察结论”部分，可概述该同志“四方面”的情况，点明其是否符合入党的基本要求（千万不能写成“同意”）；

6“党的基本知识考核、考试成绩”：可写成“***同志参加第**期党

校学习，考试成绩为**分”；落款“中共西南政法大学委员会”；

7、“综合考察结论意见”：可从该同志“四个方面”以及入党动机、群众基础等方面进行综合评价，最后点明其是否具备中共党员的基本条件；

8、“党内讨论是否确定为发展对象的意见”：可写成“经支部大会充分讨论认为***同志政治思想觉悟较高，能在各方面起带头作用，同意确定其为发展对象。”；

9、“确定为发展对象后的谈话记录”：填写时，问题可设置成2至3个，可以从对党的认识、入党动机和入党后怎么做等问题进行谈话，注意篇幅，不可超出边框；开头可写成：“受党支部的委派，我与***同志进行了谈话，记录如下：”问题可写成“问：你是怎样认识学生党员的身份的？答：~~~~~~~”；

10、“支部委员会研究意见”：可写成“经支部大会讨论研究，同意将***同志为近期发展对象”。

注意：

1、当培养人填写第3、5、7、8、9部分时内容一定要饱满，但也不可超出边框！

2、请将该《入党积极分子培养教育考察登记簿》于月日晚上交

3、一律用黑色签字笔填写所有内容

应用法学院学生

入党积极分子培养教育考察 篇2

关键词：高职院校,入党积极分子,培养与考察

近年来, 高职院校学生 (以下简称学生) 中入党积极分子的比例也越来越大, 作为党的重要培养对象和后备力量, 对学生中入党积极分子的培养与考察工作已经成为高职院校党建的一项经常性的基础工作。因此, 为了给高校发展党员工作提供优良的后备力量, 需要从多方面分析, 发现问题、寻找对策, 加强入党积极分子的培养与考察工作。

一、入党积极分子的现状

笔者就浙江商业职业技术学院各经贸学院入党积极分子的基本情况进行了相关的调研。本次调研采取了问卷调查和座谈会的方式, 调查共发放问卷196份, 收回问卷总数196份, 有效问卷185份。调查发现, 目前入党积极分子的现状主要表现在以下几方面:

1、入党动机的现状

根据问卷调查, 有72%的入党积极分子在申请入党时态度较为明确, 入党动机端正。有11%的人是因为班里同学都交了入党申请书, 随大流。有9%的人认为入党对以后找工作有所帮助, 当然还有8%的人是因为家庭父母的要求原因而申请入党。根据调查显示, 目前大多数入党积极分子入党动机较为明确, 但仍有一部分积极分子对党的概念较模糊, 动机中掺杂有个人利益因素。

2、党的理论知识的了解现状

根据问卷调查, 有49%的被调查者表示对党的理论有较好的了解, 有44%的人则表示不太了解, 7%的人则表示不了解。

3、思想汇报撰写及与联系人沟通现状

思想汇报是党组织了解入党积极分子思想变化状况的一个依据。根据调查显示, 有33%的人认为定期写思想汇报很有必要, 46%的人认为应该写, 然而有13%的人认为写不写无所谓, 更有8%的人觉得没有必要写。从调查中分析可见, 有很多同学不能了解要求写思想汇报的原因, 没有给予重视。

4、入党的积极性现状

入党需要经历一定的程序, 时间跨度比较长。调查显示很多学生对于入党的积极性随着时间的流失慢慢的减退。在被调查者中有63%的人表示特别想入党, 有31%的人入党积极性一般, 6%的人表示入不入党无所谓。

二、高职院校入党积极分子培养与考察中存在的问题

1、理论教育不深入

随着高职院校学生党员发展比例的逐步提高, 被推荐的入党积极分子的名额也越来越多。虽然学院有党校, 但这仅对部分发展对象进行培训。对广大的入党积极分子, 开展深层次的理论教育困难非常大。因此, 对大多入党积极分子理论教育, 学校仅停留在初级党校培训学习。

2、培养考察时间紧, 人员少

高职院校学制一般为三年, 但学生在校时间只有两年半。因此, 党支部真正能够面对入党积极分子进行培养考察的时间只有两年半。按照党员发展工作条例, 学生从向党支部递交入党申请书, 直到批准为预备党员至少也要一年半的时间, 所以如果对入党积极分子的培养与考察工作有所脱节的话, 整个党员发展工作就很难顺利开展。同时, 由于入党积极分子数量多, 相应的培养考核人员较少也给入党积极分子的培养考察工作带来很大的困扰。

3、培养考核制度建设不完善

目前, 很多高职院校在对入党积极分子参加党校培训的过程中有一套严格的培养方案及考核制度。然而对于党校结业以后的培养及考核制度就比较欠缺。对于入党积极分子的日常表现、思想汇报、考试成绩、入党积极性等没有系统的全面的考察制度, 导致很多积极分子积极性不高。

三、入党积极分子培养与考察工作对策研究

1、创新形式, 丰富载体, 提高理论教育的效果

现在的学生思维都比较活跃, 价值观也多元化, 接受新事物的能力比较强。靠单一的灌输式理论教育, 这样的成效往往是不明显也不深入的。因此, 在实际的理论教育过程中, 我们应该抓住学生的心理特点, 通过丰富多样的特色活动潜移默化的让入党积极分子的政治觉悟得到提高。在这个教育过程中, 我们可以充分利用大学生对于网络的依赖性, 以网络为平台, 将单项灌输转换为互动教育。可以建立党建网站、积极分子信箱、党的知识宣传网站等, 使大学生积极分子随时随地接受理论教育。

2、早选苗, 早培养

发展党员的过程是一个复杂, 时间跨度又长的过程。高职院校的学生在校时间短, 因此在发展党员的过程中必须尽早有针对性的进行培养教育。因此, 在新生刚入学就要有针对性的“选好苗”。对于已经确定的入党积极分子, 要采取多种形式来进行培养。以业余党校培训班为主, 辅之以团小组及邓研会讲座的形式开展培养教育。面对培养人员不足的问题, 可以采取入党积极分子的自我教育和互动教育, 在入党积极分子中开展“1+n”的培养模式。一方面加强联系人对入党积极分子的思想教育工作, 定期开展谈心活动。另一方面, 充分利用各种形式加强入党积极分子的互动教育与自我教育。

3、完善入党积极分子培养考察制度

在实际工作中, 不断充实和完善培养考核制度具有非常重要的作用。在这个过程中经贸学院各对入党积极分子队伍实行动态管理, 每半年调整一次党组织培养考察计划, 对违反相关管理制度的入党积极分子停止考察。同时党支部每学期对所有入党积极分子进行一次综合考核, 具体考核分为自评、群众考评、党支部考评三个环节, 所占的比例分别为25%、50%、25%。考核优秀或良好的才有资格列为发展对象, 考核合格的将继续考察, 不合格者停止考察。与此同时, 党支部还将考核名单予以公布, 接受群众的监督。

综上所述, 对入党积极分子的培养考察, 应把握好学生的特点, 开拓创新, 确保党员发展工作顺利进行。

参考文献

[1]曾雅丽、张健:《大学生入党积极分子入党动机调查与分析》, 《学校党建与思想教育》 (高教版) , 2009 (6) 。

入党积极分子培养教育考察 篇3

关键词入党积极分子 教育培养 实践探索

中图分类号:D267.6 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2010)05-0019-02

大学生党建是高校党建工作的重点和难点,也是新形势下加强大学生思想政治教育工作的核心和最有效途径。做好大学生党建工作是我们社会主义事业长期发展的必然要求,是高校贯彻党的教育方针的重要保证。笔者所在的党总支高度重视大学生党建与学生思想政治教育工作,自2008年3月开始,就以学生党支部为载体,持之以恒开展入党积极分子实践岗活动,将传统的“互联共建”活动不断延伸与创新,努力搭建了党员培养教育发展工作新平台,取得了明显的成效。

一、实施背景

1.高职院校党员发展现状:高职院校的学制一般为三年,最后一个学期为实习期,学生实际在校时间仅为两年半。随着入党积极分子数量的不断增加,出现正式党员与培养对象比例严重失调的现象。加之培养时间紧迫,三年学制中培养一名学生入党的周期大约要两年时间,还存在学生提前进入就业程序等因素,使得培养不到位,往往是成熟一批,发展一批,毕业一批,出现学生党员断层现象。考察发展工作在一定程度上缺乏规范化和系统化,出现了一些“重发展轻培养”、“重数量轻质量”、“重学生干部轻一般学生”的不良现象。

2.高职院校学生的心理特点:急剧的社会发展给人们带来了发展的契机,同时也给处于人生转型期的高职学生群体带来了心理和生理上更大的冲击。高职生在高中时通常被划为中低等生,加上比同龄的大学生较早地面临着择业及社会化的问题,同时他们的文化基础相对较差,还常常伴随有自卑、厌学、焦虑等负性情绪体验,所以他们对生命价值的认识和认同远远不及普通大学生。尤其是刚进校的大一学生,进入一个新的学习环境,他们面临着来自学习、经济、感情、就业和人际关系等多方面的压力,使他们倍感生活的迷茫。

二、实施目的

进一步加强学生支部建设,规范党员发展尤其是入党积极分子的培养工作,提高入党积极分子的政治素质、管理、沟通协调等各方面的综合能力;使刚进校的大一新班学生走出高考失利的阴影,找到学习和心理调适的最有效路径,指导新班班干部工作,协助班级开展丰富多彩的活动,使大一各班班集体尽快形成。

三、实施方式

入党积极分子实践岗活动由系部党总支直接领导,学生党支部具体负责实施。在参加党校培训后,确定为入党积极分子的二年级的学生中遴选出最优秀的学生,根据专业对口的原则,分散到大一各团支部参与班级管理,采取集中理论学习、小组交流讨论、个人思想汇报、撰写调查报告、开展课题研究等形式开展活动,每组活动时间为一学期。从新生入学开始,积极分子就以助理班主任的身份下到各班级,积极宣传党团知识,关注新生心理动向,督促各班早晚自习,检查寝室内务,开展特色活动,引导学生自学成才。实践岗实行严格的例会制,每周由学生党支部书记组织召开总结交流会,成员们结合实践岗位的体会,就班级管理中出现的各种新问题、新情况进行交流,并商讨解决的方法。成员每周交总结一份,由学生党支部书记查阅并提出指导性意见和建议。年终,由各班学生测评,评选出优秀成员。实践岗活动有计划、有总结,岗位职责明确,交流务实有效。总支也把是否参加实践岗活动上报学院组织人事处,作为党员发展的重要依据,最后上报到党委审批,以期提高党员的质量与数量,形成高职院校自身特有的大学生党员梯队。

四、取得的成果

入党积极分子实践岗活动开展近两年来,进行了卓有成效的班级建设指导工作、班风学风建设工作、下班下寝谈心工作,成效显著。

1.入党积极分子的政治意识不断增强,政治素质大大提升。入党积极分子下班除了日常的班级管理之外,关键的一项任务就是宣传党的方针政策,增强学生对党团组织的认识,进一步提高学生对我党现阶段的路线方针政策的情感和认同。作为党的宣传员,自身政治素质的提高必不可少。除自学党建知识外,支部不定期组织成员学习党建理论以及中央重大的举措、重大的会议精神和国际国内时事,并要求学生在所下班级开展生动活泼的理论宣传活动。成员们在实践中学理论,又将理论贯穿于实践,他们的政治理想、政治信念、政治态度和政治立场不断坚定,成为系部学生工作的坚强保障。

2.学生党建工作与其他相关工作和谐融洽,互相促进。一是党建工作促教学工作。实践岗活动以专业对口为原则,安排政治素质较高、专业成绩优秀的积极分子下班,对于指导大一新生的专业学习起到了积极的指导与推动作用。每年新生入学,我们都会举行各专业学习经验交流会,大二学生传经送宝,解惑答疑,真正做到了围绕教学中心抓党建。二是党建工作促学生工作。学生党建和学生工作是大学生思想政治支撑的互动关系。学生党建工作是龙头,学生工作是综合,两者结合,优势互补,互利双赢。通过扎扎实实地实践岗活动的开展,笔者所在系部各班班风纯正,学风优良,学生工作特色逐渐凸显。三是党建工作带团建。学生支部指导和带领团总支进行组织建设和制度建设,党员干部亲自进行团学干部培训,指导团总支开展丰富多彩的活动,取得了显著成绩。

3.积极分子综合能力不断提升,个人与集体互利双赢。班级管理涉及到学生思想、学习、生活,班委会、团支部建设,特色活动,班风、学风等诸多问题。要管理好一个班级,积极分子必须沟通协调好各种关系,充分发挥班团干部的积极性,形成良好的班风学风,及时发现班级存在的问题,并想办法解决这些问题,使班级沿着健康、团结、奋进的目标持续发展。一年的实践活动,积极分子以系部优秀班级评比为契机,全力以赴加大管理力度,充分调动了各种积极因素,学习、沟通协调、组织、发现问题解决问题的能力不断提升,系部各班级也在成员们的带动下稳定发展,实践岗活动真正做到了个人与集体的双赢。

4.搭建桥梁,学生、班主任、年级、系部齐抓共管,全员育人。积极分子经常深入班级、寝室,成为大一学生思想、学习、生活的引路人和无话不谈的知心朋友。所下班级出现问题,积极分子总是第一时间报告班主任,反映情况,虚心请教解决问题的方法,使班主任及时了解和处理班级情况和问题。实践岗活动是根据专业对口的原则分配学生的,这就使得大一和大二年级之间形成一种专业对接,积极分子所在班级与其所下班级经常开展学习经验交流会、专业竞赛等活动,高年级的传帮带作用得到充分发挥。每周一次的交流总结会,是一次班级情况汇报会,每次我们都能够全面客观地了解班级情况,实践岗活动无疑为系部掌握班级搭设了一座桥梁。通过成员们的辛勤投入,成员自身的政治、思想、学习、能力等诸多方面都有极大提升。实践岗出来的同学,个个都能独挡一面,成为系部和班主任的得力助手。大一新生中出现的心理、生活、学习等问题也经过成员们耐心细致的思想工作而得以部分解决,整个系部学生思想稳定、遵纪守法、勤奋学习,形成一种团结奋进的良好态势。

五、创新之处

1.创新助理班主任形式,实现了党员发展与学生心理成长的连续性。实践岗活动与一般意义上的助理班主任在工作内容、形式及身份上有所不同。实践岗成员的工作内容不仅仅局限于班级管理,更重要的是专业学习和思想政治工作。通过经常性的下班下寝,及时了解学生的学习生活思想状况,帮助他们有效地学习专业,也在互帮互助中,稳步提高自己的专业成绩。解决学弟学妹在思想上、心理上存在的问题和难题。帮助大一新生纠正与完善人生观、价值观。同时,也解决了党员发展尤其是积极分子培养过程中的掉链现象,完成了由一名普通学生到入党积极分子再到预备党员的连续性教育,使得每一个阶段的教育和培养都落到实处。

2.实现党建工作与团学工作、学生思想政治工作的高度融合。高职院校学生党建工作有其自身的重点和特点,针对目前学生党建工作中存在的普遍问题,充分利用入党积极分子实践岗教育培养活动的开展,与时俱进,将校园文化建设、学风建设和学生党建工作有机结合起来,开展知识竞赛、演讲比赛、辩论赛、专题讲座、文体活动、社会实践活动等形式多样、丰富多彩的校园文化活动及学风建设活动,激发学生的爱国热忱和工作热情,把党性教育渗透其中,增强党建工作的趣味性,创新党建方式,提高党建效果。实践岗活动根据学生的思想实际,以人为本,找到了学生党建工作与学生思想政治教育工作的契合点。成员的示范效应特别强,每期实践岗活动结束,成员与所下班级学生结下很深的友谊,并且长远地影响下一届学生。每届新生来校,大二学生总是争先恐后要求参加带班活动,这也成了系部学生的一大优良传统。

参考文献:

[1]龚海宏.高职大学生党建工作的针对性和实效性研究[J].深圳信息职业技术学院学报,2009,(3).

[2]张带芳.高职院校当代大学生党建工作创新问题探讨[J].广东水利电力职业技术学院学报,2009,(3).

[3]林涌谋.高职院校学生党建工作面临的矛盾与对策[J].西南农业大学学报(社会科学版),2009,(6).

入党积极分子培养教育考察 篇4

抓好入党积极分子的培养、教育工作，对于提高党员队伍的素质，保持党的先进性，具有十分重要的意义。

形势和任务要求党组织必须加强对入党积极分子的培养、教育，不断壮大入党积极分子队伍，以适应发展党员工作的需要。入党积极分子的培养、教育工作要经常化、制度化。不能平时不做细致的工作，到发展时搞“临时”培养，“浓缩”教育，这样做就很难保证新党员的质量，从而贻误党的事业。

31.加强入党积极分子队伍建设，党小组的主要责任是什么?

在做好入党积极分子的工作中，党小组的主要责任是：

(1)发现并向党支部推荐申请入党的人为入党积极分子。

(2)落实党支部对入党积极分子的培养、教育计划和措施。

(3)协助党支部考察入党积极分子的入党动机、政治觉悟、思想品质、工作表现和学习情况，并及时向党支部汇报。

(4)根据对入党积极分子培养教育的情况，向党支部提出其能否列为发展对象的意见。

32.党组织对入党积极分子进行教育的主要内容是什么?

申请入党的人被党组织确定为入党积极分子后，党组织要针对他们的思想和工作实际，结合党的中心任务，对他们进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育、党的基本路线教育，党的基本知识教育，党的优良传统和作风的教育，以及怎样争取做一名共产党员的教育等。

33.为什么要对入党积极分子进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的基本路线和党的基本知识的教育?

(1)马克思列宁主义、毛泽东思想是我们党的指导思想。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理，确立和掌握辩证唯物主义的立场、观点和方法，才能正确认识人类社会的发展规律，树立坚定的共产主义信念，解决好思想上入党的问题。

(2)邓小平理论第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。回答了如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列重大问题，继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，是马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是当代的马克思主义。认真学习邓小平理论，有益于入党积极分子增强贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性，引导他们积极投身改革开放和经济建设。

(3)“三个代表”重要思想是江泽民同志在世纪之交的重要历史时刻，对如何搞好党的建设，保持党的事业兴旺发达，保证国家的长治久安进行战略思考所得出的科学结论，是我们党的立党之本、执政之基、力量源泉，是对党的性质、根本宗旨、历史任务的概括。它对新时期党的建设工作提出了新的要求，指明了正确的方向。

(4)党在社会主义初级阶段的基本路线，是马克思列宁主义的基本原理同新的历史条件下我国革命和建设的具体实践相结合的产物，只有认真学习和理解党的基本路线，才能自觉地在政治上同党中央保持一致，在建设有中国特色社会主义的实践中，发挥一个党员应起的作用。

(5)党的基本知识是做—名合格共产党员必须具备的。不懂党的性质、纲领、指导思想和宗旨，不了解作为一个党员的权利、义务和历史责任，就不可能在实际行动中成为一名合格的共产党员。

34.为什么要对入党积极分子进行党的优良传统和作风的教育?

党在长期的斗争实践中形成的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评这三大作风，以及自力更生、艰苦奋斗等作风，体现了党的性质和宗旨，是我们党取得革命和建设胜利的法宝。党组织对入党积极分子进行党的优良传统和作风的教育，能使他们更加深刻地认识党、了解党，激励他们自觉地继承和发扬党的优良传统和作风，争取早日成为一名光荣的共产党员。

35.为什么要吸收入党积极分子参加党内有关活动?

党

组织吸收入党积极分子听党课，列席接收新党员的支部大会，参加新党员入党宣誓仪式以及参加党内其他有关活动，能使他们更直接地了解和熟悉党内生活，培养他们的组织观念，亲身体会党员的义务和权利，增强他们的政治责任感和光荣感。同时，党组织也可以通过入党积极分子参加党内活动，了解和考察他们对党的认识、入党动机、思想觉悟等方面的情况，以便更有计划

地对入党积极分子进行培养、教育。

36.为什么要给入党积极分子分配一定的社会工作?

党组织给入党积极分子分配一定的社会工作，是对入党积极分子进行培养、教育的主要方法之一，也是考察、了解他们的一个重要途径。党组织有意识地给入党积极分子分配一定的社会工作，并要求他们在工作中像共产党员那样起先锋模范作用，使他们在实践中改造世界观，在联系群众中懂得一个共产党员的责任，增强党员意识，锻炼工作能力，从而促使他们尽快地成熟起来。

37.入党积极分子为什么要经常向党组织汇报自己的思想和工作情况?

要求入党积极分子经常向党组织汇报自己的思想和工作情况，对党组织来说，是培养、教育他们的需要。党组织可以根据入党积极分子的思想和工作情况，采取具体的培养、教育措施，并衡量其政治上成熟的程度。对入党积极分子来说，则是增强组织观念的需要。入党积极分子可以通过汇报思想和工作情况，听取党组织的意见和要求，及时得到党组织的教育和帮助。入党积极分子向党组织汇报思想和工作情况，无论是书面的还是口头的，都要实事求是，忠诚老实，一分为二，这样，有利于党组织全面真实地了解自己。

38.为什么要对入党积极分子的表现情况定期进行考察?

入党积极分子向党组织提出入党申请，只是向党组织表明了自己的政治态度和入党愿望。考察入党积极分子是否具备党员条件，既要看他向党组织表示的愿望和态度，更重要的是要看他的真实思想和实际行动。这就需要对入党积极分子的表现情况进行定期考察。因此，对入党积极分子进行定期考察，就是对他的声明和行动是否统一的检验。这是保证发展新党员的质量，防止不符合党员条件的人进入党内的重要措施。

党支部每半年要对入党积极分子考察一次，考察结果要有记载，作为衡量入党积极分子是否具备党员条件的重要依据。

39.定期考察入党积极分子的主要内容是什么?

党组织对入党积极分子定期考察的主要内容是：入党积极分子的政治觉悟、思想品德、入党动机和本职工作表现等。看他们是否具有共产主义信念和对党的路线、方针、政策的态度，能否为了党和人民的利益而牺牲个人的利益，能否严守党的秘密，遵守党的纪律以及他们的工作、学习表现和完成党组织交给任务的情况。

40.入党积极分子如何正确对待党组织的考察?

入党积极分子要正确对待党组织的考察。首先，态度要端正。对党组织指出的缺点或提出的批评，要认真考虑，在实践中改正。相信党组织会全面、客观、公正地评价自己。其次，要克服困难，努力完成党组织交给自己的社会工作和其他任务，以实际行动表明自己对党组织和党的事业的忠诚。第三，要自觉地接受并主动地配合党组织对自己进行政治审查。如实地向党组织表明自己的政治态度和政治观点，汇报个人历史、家庭和主要社会关系的社会情况，主动提供需要证明或调查的线索，协助党组织搞清问题。

41.哪些人可以担任培养联系人?培养联系人的主要任务是什么?

入党积极分子的培养联系人，应当由经过一定时间党内生活的锻炼，能够用党员标准严格要求自己，先锋模范作用发挥得比较好的正式党员担任。

培养联系人的主要任务是：

(1)经常了解入党积极分子的思想、工作、学习等情况和存在的问题，鼓励和帮助他们发扬优点，克服缺点，积极上进，端正入党动机。

(2)经常向党小组、党支部汇报入党积极分子的有关情况，提出加强培养、教育的意见和建议。

(3)在入党积极分子具备入党条件时，向党小组、党支部提出将其列为发展对象的建议。

42.预备党员能不能做入党积极分子的培养联系人?

入党积极分子的培养联系人要由经过一定时间党内生活的锻炼，严格要求自己，党员先锋模范作用发挥比较好的正式党员担任。预备党员不能做入党积极分子的培养联系人。

43.对在大学生中发展党员的培养教育工作有何要求?

在大学生中发展党员，要充分考虑到学生流动快，在校时间短的特点进行培养教育。工作要注意抓早，从新生入学就要积极做好工作，早教育、早选苗、早培养。中学生中的入党积极分子考入大学以后，其中学党组织要负责把教育培养的有关材料转给大学的党组织。这些学生的培养教育时间可以从中学时算起。对其中确实具备党员条件的，在大学低年级时就可以发展。

44.党支部怎样搞好对入党积极分子的考察写实?

入党积极分子培养教育考察 篇5

一、考察登记簿的填写要求

由支部填写。要用钢笔或毛笔填写，不能用铅笔、油笔或彩笔填写，也不能用纯蓝色的钢笔水填写。填写时要认真、具体、实事求是，字迹工整。

二、具体各栏目的填写

（一）封面的填写

“支部”填写“xxx党支部”；

“姓名”填写正在使用的姓名，不能填写笔名或别名；要用标准汉字填写，不能用简化字或繁体字填写。

（二）申请入党人自然概况各栏目的填写

可由支部委员了解并负责填写，也可由申请人本人填写，有的栏目没有内容可填写的，可不填写内容，但应标明“无”字。

（三）“确定为积极分子的根据和意见”一栏的填写

要在党小组和支委会讨论同意确定为入党积极分子后进行填写。填写的主要内容是：

1.该同志何时提出入党申请；

2.其表现出来的优点以及该同志自向党组织递交入党申请书以来，对党的认识，在思想、工作、学习方面的进步，现实表现等；

3.存在的不足；

4.在意见的结尾要明确“根据班级的推荐和党小组的研究研究，同意将该同志列为入党积极分子。”

填写时要注意，不能写得过短（如只写“同意xxx同志确定为入党积极分子”）；要求字迹工整，内容符合入党积极分子本人情况，不能千篇一律。

（四）“培养教育情况及鉴定意见”栏目的填写

通常每四个月填写一次，由培养人填写，填好后两个培养人都要签名。填写的内容主要包括：

1.入党积极分子在这一时期对党的认识程度、工作表现、政治品质、思想作风；

2.本阶段所存在的不足和改正不足的情况等。

填写时要求注意的主要问题：一是考察情况要具体，不要三言两语、篇幅过短。二是要符合入党积极分子本人情况，不要套话连篇，既可写综合考察多方面的意见，也可以写在某个或几个方面的突出表现。三是考察情况要有变化，能反映出积极分子每个时期的特点和变化情况，不要一个优点或一个缺点到最后。四是考察情况中不要以希望代替不足。五是注意要按时填写考察情况，不要追记。六是填写时字迹要工整，不要涂改，特别是考察时间不应有改动。前几次考察情况都是写入党积极分子在各方面的情况、进步及需要改进的方面，最后一次考察情况则要明确“该同志已基本具备预备党员条件，同意将其列为发展对象。”如果考察时间较长，所有考察情况栏目填写完了时，可再另附一本考察登记表接着填写，但要装订在一起，可不必填写前后的有关栏目，只从考察情况继续往下填写。格式范例：

“xxx同志在2008年2－5月中，认真学习党的十七大精神，不断向党组织汇报思想和学习体会，注意征求党内外群众对自己的意见。发扬成绩，克服缺点，认真落实科学发展观，能积极主动的工作，起到了一定的模范带头作用，受到了同志们的好评。存在的不足是工作中计划性和细致性仍然不够。”

培养人：xxx、xxxx年x月x日

（五）“考察情况”栏目的填写

由支部组织委员（支部书记）负责填写。

1.政治历史的考察及结论格式范例

“通过谈话、查阅档案及相关资料，该同志在没有参加过饭党组织，没有参加法轮功，没有

违法乱纪行为，现实表现好。

该同志政历清楚，都能坚决拥护党的领导，在关键时刻与党中央保持一致，立场坚定。”考察人签名：xxxx年x月x日

2.社会关系考察及结论格式范例

“据考察，该同志家庭主要成员及社会关系政历清楚，没有参加过饭党组织，没有参加法轮功，没有违法乱纪行为，现实表现好。

该社会关系政历清楚，都能坚决拥护党的领导，在关键时刻与党中央保持一致，立场坚定。”考察人签名：xxxx年x月x日

3.“现实考察及结论”栏目的填写

由考察人填写，填写的内容注重现实表现。主要考察政治觉悟、思想品德、在重大历史事件中的表现、共产主义信念、对党的态度、纪律性、奉献精神、社会工作、群众关系、业务能力等，并明确对被考察者的结论性的意见。

（六）“党的基本知识考核、考试成绩”栏目的填写

该同志于x年x月参加xxx（组织单位或举办单位）举办的党的知识培训班，考试成绩xx（合格、良好、优秀）。

（七）“综合考察及结论”栏目的填写

由考察人填写。填写的内容为：

1.现实表现情况，主要包括对党的认识、对党的各项方针政策的态度、入党动机、群众关系、业务能力、社会工作中的带头作用等；

2.听取群众意见的综述；

3.本人政治历史，家庭成员及主要社会关系的结论；

4.根据上述三条，作出综合考评结论。

（八）“党内讨论是否确定为发展对象的意见”栏目的填写

在召开党小组会议讨论同意确定其为发展对象后，召开支部党员大会进行研究。格式范例：“经支部大会x年x月x日召开支部党员大会，应到党员×人，实到党员x人。应到正式党员x人，实到x人，经举手（无记名投票）表决，x人同意xxx同志确定为发展对象。”

（九）“确定为发展对象后的谈话记录”栏目的填写

由谈话人填写。通过谈话，主要审查被培养人的政治信仰是否坚定，入党动机是否纯洁，对入党有无正确的认识，思想有无反复。谈话内容如下：

1.经组织培养后，被培养人谈自己的成长情况，进一步加深对党的认识；

2.被培养人汇报自己的政治思想、学习、工作、生活、群众关系等方面的情况，并进行一分为二的评价；

3.谈话人指出被培养人当前存在的主要缺点和需努力方向；

在谈话过程中做好记录，经整理后填入表内，并表明是否同意确定为发展对象。

（十）“支委会研究意见”栏目的填写

支部大会已经确定为发展对象后，谈话人未发现新的情况，支委会即可研究。格式范例：“x年x月x日召开支部委员会，应到x人，实到x人，x人同意将xxx同志提出的入党要求提请支部大会讨论，并将有关材料报送上级党组织审定。”

（十一）其他注意事项

1.填写时间时注意培养联系人、支委会的先后顺序。

2.字迹要工整，不要涂改，特别是考察时间不能有改动。

中国共产党入党志愿书的填写

填写入党志愿书是党组织对入党积极分子经过一年以上的考察后，初步认为可以吸收入党时，由入党积极分子本人填写现实情况、入党志愿、个人经历、家庭主要成员及社会关系等。入党志愿书是党组织接收和审批党员的重要依据。因此志愿书填写内容要真实可靠，不能有任何的隐瞒和虚假。填写《入党志愿书》时，党支部负责人或入党介绍人应当向申请人解释说明表内项目的正确填写方式。

填写人字迹要端正，一律使用毛笔、钢笔或签字笔书写，避免同时使用不同颜色墨水的书写工具书写。在填写过程中，要使用“标准化汉字简表”中的规范汉字，表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。字迹要清晰、工整，不得随意涂改、挖补或粘贴。不得使用电子版，严禁私自复印、翻印《入党志愿书》。

一、封面

“申请人姓名”填写要用标准汉字填写，不能用简化字或繁体字填写。

二、基本情况和入党志愿

1.姓名

封面、表内“姓名”栏填写应与本人居民身份证一致，不得随意更改或依习惯填写。

2.民族

应填写全称。如：汉族、土家族、哈萨克族等。

3.籍贯

填写本人的祖居地（指祖父的长期居住地）。“出生地”是指本人出生时的所在地。“籍贯”和“出生地”按现行的行政区划填写到县（市、区）。如：重庆市垫江县，四川省南充市，重庆市沙坪坝区等。

4.学历

分毕业、结业、肄业三种。指已经取得的接受相应教育的最高学历。如研究生、本科结业、高中肄业等。各类成人高等院校毕业生，应以国家教育行政部门或经其认可的部门、单位出具的学历证明为依据；接受党校教育的，以各类学校出具的学历证明为依据。不得填写“相当××学历”或“在读研究生”、“在读本科”等。

5.学位或职称

“学位”均填写已取得的国家教育行政部门、人事部门或经其认可的部门、单位批准的标准名称，以取得的学位证书为准。如：理学学士、工学硕士、管理学博士等，但不得填写研究生同等学历等。“职称”填写如：教授、副研究员、工程师等。同时具有学位和职称的都要求填写。

6.单位、职务或职业

填写现在的单位及职务。

7.现居住地

填写固定居住的详细地点。按居民身份证或户口薄上的居住地填写，如：重庆市沙坪坝区歌乐山镇新开寺村×社。

8.居民身份证号码

填写本人居民身份证上的编号。完整的号码应该为18位数字（含最后一位英文字母）。

9.有何专长

在项目栏空间允许的情况下填写本人主要具备或擅长的某种专业之外的技能。

10.入党志愿

着重填写本人对党的认识、思想发展过程和对入党问题的态度，内容包括：

（1）根据自己的思想认识和思想变化过程联系实际谈对党的认识；

（2）为什么要求入党，谈入党动机；

（3）回顾自己的成长过程，进行自我评价，谈自己的优缺点；

（4）对批准或不能批准表示自己的态度和决心，以及今后的打算；

注意不写称呼和落款，文体不同于入党申请书，切忌照抄入党申请书。

11.本人经历（包括学历）

从上小学填起，起止年月要衔接。“在何地、何单位”要写全称。“任何职”应写明主要职务，参加电大、函大、夜大、职大、自考等学习的，都应填写；取得学位的在相应栏目中注明。“证明人”填写熟悉本人情况的或一同学习、工作过的人的姓名。

12.何时何地加入中国共产主义青年团

其中“何时”时间要填写至月份。“何地”要填写到当时入团时所在单位、学校或乡镇。

13.何时何地参加过何种民主党派或工商联，任何职务

其中“何时”时间要填写至月份。“何地”要填写到当时加入时所在单位、学校或企业等。还需填写目前是否保持关系、职务。如：现已退出、退出并辞去职务、尚未退出或仍兼任职务等。

14、何时何地参加过何种反动组织或封建迷信组织，任何职务，有何活动，以及有何其他政治历史问题，结论如何

栏目中的“何地”要填写到当时活动时所在单位、地点。

15.何时何地何原因受过何种奖励

要填写受奖励的时间、经何单位批准、获奖名称、享受待遇等。学生仅填写进入大学以来受到校级及以上的各类表彰，如果较多，填写较高的奖项。

16.何时何地何原因受过何种处分

填写受到党纪、政纪、团纪处分或刑事处罚的情况。要填写受处分的时间、简要原因、结论及经何单位批准、处分类别。经组织复查被平反纠正的不需填写。

17.家庭主要成员情况

申请人中已婚的需填写“配偶”栏。“配偶”栏中“参加工作时间”系指正式与用人单位签定或实际形成劳动用人关系的时间，填写至月。“政治面貌”中如果有内容的需填写全称，如“中共党员”、“九三学社社员”等。其它各项填写方式请参照本说明相同部分。

“其他成员”，系指本人在世的长期生活在一起的家庭主要成员。如血亲父母、抚养人（如：养、继父）、监护人（如：姑妈）、直系亲戚（如：哥哥、妹妹等）。“关系”指对家庭成员的称谓，“出生年月”、“政治面貌”、“单位、职务或职业”参照本说明相同部分。

18.主要社会关系情况

主要指旁系亲戚（属）、关系密切的同事、朋友等。填写说明参照上条。

19.需要向党组织说明的问题

主要填写需要向党组织说明，但在其他栏目中不好填写的问题。

20.本人签名或盖章

此栏由本人亲自签名，也可加盖私章或划压（按食指指印）并附签名当日日期。

三、入党介绍人意见

此项由介绍人填写，简要填写介绍人了解和掌握的申请入党人的入党动机、思想品质、现实表现、优缺点等情况，对是否同意其入党表明意见。主要内容为：

1.申请人对党的方针政策的理解和态度，政治觉悟，思想品德等；

2.申请人对党的知识学习掌握情况；

3.申请人本职工作表现，完成学业情况，开展活动及群众关系；

4.申请人的主要优缺点；

5.表明是否愿意介绍申请人入党；如：“我愿意介绍并同意该同志加入中国共产党”。

四、支部大会通过接收申请人为预备党员的决议

此项由支部书记填写。填写参加大会的具有表决权的正式党员数、讨论的情况、采取的表决方式、表决结果等。主要内容为：

1.申请人对党的认识、入党动机、本人优缺点等进行评价；

2.对申请人学习党的基本知识、学习态度、思想意识、道德品质、生活作风、群众观点等方面的表现予以简要的评价；

3.对敬业精神、业务能力的评价；

4.指出申请人的缺点，并提出希望；

5.表决情况：支部大会应到多少，实到多少，其中正式党员多少、预备党员多少，正式党员有多少人同意吸收XXX同志为中共预备党员。格式范例：

“经公示无异议，x年x月x日x召开支部党员大会，讨论xxx同志入党问题，经党员充分酝酿、讨论，认为：该同志„„，基本符合党员条件。

会议应到党员x人，实到党员x人。应到正式党员x人，实到x人，经举手（无记名投票）表决，x人同意，x人反对，x人弃权，程序符合党章有关规定，表决结果超过半数，最后大会通过并同意接收该同志加入中国共产党”。

五、上级党组织指派专人进行谈话情况和对申请人入党的意见

此项谈话应在上级党组织审批之前进行。谈话人由上级党组织指派（如党委委员、系总支书记、副书记或组织员），由谈话人填写此项内容。基本内容如下：

1.结合本人的成长、家庭及社会实际谈对党的认识和入党动机等；

2.谈对党员义务权利的理解；

3.对国内国际当前发生的重大事件的看法；

4.肯定成绩，指出缺点，提出希望；

5.对能否批准入党的态度；

6.谈话后，谈话人应将整理的意见填在意见栏目内，并表明自己是否同意其入党。格式范例：“受党委委托，x年x月x日我与入党申请人xxx就其入党问题进行了谈话，该同志„„根据谈话，本人认为该同志基本具备党员条件，我同意吸收其为中共预备党员”。

六、总支部审查（审批）意见

本栏由村（社区）党组织负责人填写。填写村（社区）党组织是否同意接收申请人为预备党员，并加盖村（社区）党组织印章。格式范例：

“x年x月x日召开支部委员会（村党委会），应到x人，实到x人，x人同意将xxx同志提出的入党要求提请支部大会讨论，并将有关材料报送上级党组织审定。”

七、基层党委审批意见

由镇党委填写。

八、支部大会通过预备党员能否按期转为正式党员的决议

此项由支部书记填写。填写预备党员在预备期内的思想、学习、工作等方面的表现情况，指出其存在的缺点和今后努力的方向，写明支部大会表决的情况。格式范例：

“x年x月x日召开支部大会讨论xxx同志转正问题，经支部考察，认为该同志在一年预备期内表现良好„„，基本达到党员标准，符合转正条件，会议应到党员x人，实到党员x人。应到正式党员x人，实到x人，经举手（无记名投票）表决，x人同意，x人反对，x人弃权，程序符合党章有关规定，表决结果超过半数，同意该同志按期转为中共正式党员”。

九、总支部审查（审批）意见

本栏由村（社区）党组织填写。填写村（社区）党组织是否同意申请人按期转为中共正式党员，并加盖村（社区）党组织印章。格式范例：

“x年x月x日召开支部委员会（村党委会），应到x人，实到x人，x人同意将xxx同志提出的入党要求提请支部大会讨论，并将有关材料报送上级党组织审定。”

十、基层党委审批意见

由镇党委填写。

十一、支部大会通过延长预备期的党员能否转为正式党员的决议

此项由支部书记填写。预备党员延期转正最多只能延期一年。预备党员在延长转正期间若能履行党员的义务可以转为正式党员。预备党员延期转正需本人提出申请，由支部大会讨论决定。

十二、备注

填写内容为：吸收申请人入党时，需要提高审批权限的情况下，镇党委的审批意见；填写取消预备党员资格和预备党员因故去世等情况。

十三、其它说明

1.《入党志愿书》中需要粘贴2寸本人正面免冠标准照片一张，不得使用彩色打印机打印、“大头贴”和临时剪切的照片；

2.表内个别栏目中没有内容的，一律填写“无”字，不得空白；

3.填写表内其它各类问题、意见、决定、结论或说明时，文字要简洁明了，内容较多，预计填写不下时，可另附页说明。

中共预备党员教育考察登记簿的填写

一、吸收入党时支部大会上党员提的意见和要求及个人态度。

在上级党委批准为预备党员后，所在支部要及时填写本栏。

二、预备期间的教育情况

此项由介绍人填写。该项内容是预备党员在介绍人的教育和督促下，如何接受继续教育，更加严格要求自己，争做合格党员的基本情况：

1.要求预备党员努力学习马列主义、学习党的基本知识和党的基本路线，进一步学好党的章程，进一步了解党的性质、党的最终目标，党的优良传统和作风；

2.让预备党员在实际工作中锻炼自己，处理好国家利益和个人利益的关系，起好模范带头作用，努力完成党组织交办的各项任务；

3.预备党员应积极参加党的组织生活，虚心听取各方面的意见，努力开展批评和自我批评；

4.在此期间，党支部要求预备党员结合实际写出思想汇报，以了解预备党员的思想、工作、学习等情况，以便有的放矢地进行教育；

5.在此期间介绍人与预备党员要进行三次个别谈话，认真掌握预备党员在预备期间履行党员义务的情况，不定期地向党组织汇报。

三、预备期间的考察情况

此项由支部书记或组织委员填写，这是党组织对预备党员在预备期内的一次综合考察。在填写考察意见时，必须更具体一些。

四、党小组对其转正的讨论意见

党小组对要求转正的预备党员在政治思想、学习、工作、群众关系等方面进行评论，确定是否同意转正。若无党小组的不填写此项。

五、党支部对其转正的意见

入党积极分子培养教育考察 篇6

入党积极分子考察表 入党积极分子培养考察情况 1

***同志自被批准为预备党员以来，能用党员的标准严格要求自己，不断加强党性修养，提高自身的政治素质，在政治上、思想上与党中央保持高度一致。

在组织上，能遵守党的纪律，按时参加组织活动，自觉履行党员义务，按时缴纳党费，认真参加政治理论学习。

在工作中，对待工作极其认真负责，有高度的责任心，加班加点不计报酬，能认真完成自已的本职工作，发挥了一名共产党员的先锋模范作用。在学习上，勤奋钻研本专业的业务知识，有较强的求知欲和进取心，学习成绩优异。***同志的表现已基本符合一名党员的标准。

在这一段考察期间，***同志能够坚定拥护四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，认真学习新党章，学习和贯彻党和国家的路线、方针、政策、决议。学习党的基本知识、理论水平有了较大的提高。

在工作中踏实肯干，任劳任怨，为作好本科室的工作积极献策，不但提高了工作效率而且帮助了其它同事，积极参加单位组织的各项活动。

生活上平易近人，关心周围同事，有广泛的群众基础，充分发挥了一名党员的模范带头作用。

***同志在这一段考察期间，思想上积极要求进步，一方面按时提交了思想汇报，而且汇报内容比较具体真实，反应出了自己的切实感受。另一方面，积极地参加支部的各项会议和活动，并且经常与老党员进行思想交流。

在***工作期间，该同志工作表现突出，努力做好自己的本职工作，能立足岗位争先创优，深得领导的信任，为本单位的工作做出了一定的贡献。

在作风上，***同志为人正派，善于团结同志，乐于助人，和同事相处融洽，经常和同事交流沟通，并能虚心接受批评，对自已存在的不足，都能认真对待，加以克服。

请党组织继续考察。

***同志被批准为预备党员以来，在思想上对党忠诚，牢固树立了正确的世界观、人生观、价值观，树立了全心全意为人民服务的思想。在工作当中，积极主动，认真负责，爱岗敬业，勇挑重担，在单位起到了骨干带头作用。在学习上，注重政治理论学习，能够认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观的深刻内涵，撰写心得体会和思想汇报，努力提高自身的理

论水平，在纪律作风方面，言行一致，乐于助人，敢于开展批评与自我批评。

经过一年的考察，***同志能经受住党组织的考验，入党后又有了新的进步，可以按期转正。

入党积极分子考察表 入党积极分子培养考察情况 2

第一阶段考察意见:

xx 同志自进入入党培养考察以来认真学习马列主义*思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十六大和四中全会精神，政治上与党中央持续一致坚决拥护党的路线方针，政策，该同志在班级担任职务，工作认真负责在各项活动中起良好的带头作用，在学习生活中同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自我，尊敬师长，关心同学，乐于助人，生活俭朴，处世得当，具有较好群众基础，学习努力成绩优良，学习态度端正，该同志用心向党组织靠拢，经常主动向党组织汇报自我的思想，入党动机端正。用心表现认真学习党的先进思想理论与方针政策用先进的理论指导实践，同时也就应意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。(4)

第二阶段考察意见:

xx 同志在更方面都有了较大的进步，学习生活中，能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨，热心助人，在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的榜样，但是，还就应看到同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆泼辣，争取自身的全面突破

第三阶段考察意见:

xx 同志较前段有更大的进步，这段时光内同志认真参加党支部的各项活动，用心学习三个代表重要思想的深刻内涵，应用先进的方*指导实践，在理论上不断充实完善自我，在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自我，团结同学，热爱生活，在同学当中树立了良好的典范，在今后的学习当中，应注意培养独立思考的潜力，多关注时事，政治敏锐性与把握大局的潜力有待加强同志取得了很大的进步，同志用心向党组织靠拢，用心表现，有意识地培养自我作为一名共产党员应有的基本素质，继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我，在学习与生活中，全面学习习近平衡提高，继续发扬自身的优点，团结同志，共同进步，期望能持之以恒，在今后的学习生活中，应多做自我剖析。该同志入党动机端正，政历及现实表现清楚，没发现任何问题，团组织推荐和群众座谈会意见反映良好，基本具备共产党员标准。

第四阶段考察意见:

长期以来，该同志认真学习马列主义、*思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢记党的性质、宗旨，衷心拥护党的路线、方针、政策，认真学习业务文化知识，学习刻苦努力。遵守学校各项规章制度。该同志一向以来，认真学习党的知识，关心国家大事，透过学习，该同志进一步端正了入党动机，在日常的工作实践中，努力争取在思想上入党，用心向

党组织靠拢，在重大的思想政治斗争中，都能够向党组织反映自我的真实思想。有为共产主义奋斗终身的理想和信念。工作中，他严格要求自我，踏实肯干，担任教导主任，认真负责，工作任劳任怨，服从组织安排。

该同志平时能团结同志，有较强的组织观念和纪律观念。经过广泛征求党内外群众意见，召开群众座谈会，群众一致反映该同志在广大教师中起到了骨干带头作用。参加工作以来，该同志能够把党性锻炼和自我的本职工作结合起来，能够用共产党员的标准严格要求自我，具备了一名中国共产党党员的标准和条件。根据党员大会讨论、表决，一致同意接收 xxx 同志为中国共产党预备党员。特此报告，请批示。

入党积极分子考察表 入党积极分子培养考察情况 3

**同志经过党组织的考察光荣成为一名入党积极分子这充分显示了其在本阶段在思想认识与实践基础上的进步在学习工作和生活中于翠同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己向党组织靠拢积极表现认真学习党的先进思想理论与方针政策用先进的理论指导实践同时也应该意识到自身存在的不足群众批评与自我批评相结合找出自身的缺点多多团结身边的同志争取共同进步

经过半年时间的考察**同志在更方面都有了较大的进步学习生活中能够联系群众本着全心全意为人民服务的宗旨热心助人在专业课程的学习中刻苦努力有明确的学习目标在同学当中树立了良好的榜样但是还应该看到**同志在自身性格的历练方面应多多加强待人接物应更加热情开朗做事也应更加大胆争取自身的全面突破

入党积极分子培养教育考察 篇7

与此同时, 我们也应该看到, 随着社会的不断发展, 在校大学生的生源构成及个人的阅历, 与前几年相比, 已发生了很大的变化。据统计, 当今社会, 独生子女已占90%以上, 改革开放前后出生的青年人已成为大学生群体中的主体。这些在改革开放的时代成长起来的年轻一代, 思想活跃, 反映敏捷, 敢说敢做, 激情昂扬, 热情高涨, 但在成长过程中, 受主客观条件的影响, 在思想、心理等方面也存在着一些不足, 普遍表现在:观察认识问题从局部出发, 看眼前多, 看长远少;处理个人与集体的关系时, 注重个人, 轻视他人, 忽视集体;心理承受能力比较差, 缺乏应对复杂社会的心理准备……这些新问题、新矛盾严重影响着高校学生党员队伍的建设和入党积极分子的培养。

正因如此, 在高校基层党建工作中, 认真开展学习党建知识教育活动, 深刻认识党的一些基本知识, 让大学生中的骨干力量唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律, 用其思想和行为影响和感染周围的同学, 从而带动全体同学坚定共产主义的理想和为党的事业奋斗终身的信念。目前, 高等院校申请入党的大学生约占大学生总数的70%左右, 要确保发展新党员的质量, 对入党积极分子的培养教育工作是至关重要的。形势和任务要求党组织必须加强对入党积极分子的培养、教育, 不断壮大入党积极分子队伍, 以适应发展党员工作的需要。入党积极分子的培养、教育工作要经常化、制度化。结合我院实际情况及本人的工作和思考, 谈谈在新时期如何做好大学生入党积极分子培养教育工作并提出关于落实入党积极分子培养教育措施意见:

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 解放思想, 与时俱进, 结合我校党员发展工作实际, 以“规范程序、保证质量、加大力度、加快速度”为工作思路, 扎扎实实做好党员培养教育和发展工作, 不断扩大要求入党的积极分子队伍, 为党增加新鲜血液, 努力开创我校发展党员工作的新局面。

二、加大力度, 加快速度, 积极做好大学生中入党积极分子的培养教育工作的培养教育工作

1、明确在大学生中发展党员工作的目标。各党总支、支部应采取各种形式, 加强对入党积极分子培养教育, 争取全院大学生党员比例在现有基础上每年提高1-2个百分点, 通过2-3年的努力, 达到上级要求的比例。力, 达到上级要求的比例。

2、建立大学生积极分子培养教育和党员发展工作目标管理责任制。要把学生入党积极分子培养教育和党员发展工作, 作为总支书记、支部书记年度考核及先进基层党组织评比的条件之一。党委组织部定期对此项工作进行检查, 通报各总支积极分子培养党委组织部定期对此项工作进行检查, 通报各总支积极分子培养和发展党员的数量、质量情况。

3、工作重心前移, 从低年级抓起。注重从新生入学时抓起, 做到早启发、早选苗、早培养, 不断扩大入党积极分子队伍。把学生入学前后的培养教育工作衔接起来, 对在入学前上过党校且有结业证的予以认证, 应将其中的优秀分子列为入党积极分子;对入学前确定的积极分子予以认可, 并尽快确定新的培养联系人对其进行培养考察;对入学前品学兼优, 在大学表现突出, 经过严格培养考察后基本具备党员条件的入党积极分子, 在一年级下学期就可发展入党。

4、加大二、三年级大学生积极分子培养教育和党员发展工作的力度。要把二、三年级大学生作为培养与发展的重点, 做到早培养、早发展、早发挥作用, 并注意改善结构, 控制毕业班党员发展, 始终保持较为稳定的党员队伍。

三、落实入党积极分子培养教育的具体要求及具体措施

1、对递交入党申请书的同志, 党支部要派专人谈话。

2、两名正式党员做培养联系人。党组织也可以通过入党积极分子参加党内活动, 了解和考察他们对党的认识、入党动机、思想觉悟等方面的情况, 以便更有计划地对入党积极分子进行培养、教育。

3、党组织给入党积极分子分配一定的社会工作, 是对入党积极分子进行培养、教育的主要方法之一, 也是考察、了解他们的一个重要途径。

4、要求入党积极分子经常向党组织汇报自己的思想和工作情况, 对党组织来说, 是培养、教育他们的需要。入党积极分子向党组织汇报思想和工作情况, 无论是书面的还是口头的, 都要实事求是, 忠诚老实, 一分为二, 这样, 有利于党组织全面真实地了解自己。

5、入党积极分子要正确对待党组织的考察。如实地向党组织表明自己的政治态度和政治观点, 汇报个人历史、家庭和主要社会关系的社会情况, 主动提供需要证明或调查的线索, 协助党组织搞清问题。

6、对入党积极分子, 党支部要指定专人做培养联系人, 并负责对其进行考察写实工作。写实内容要真实、具体、正确, 能反映出入党积极分子表现的特点, 既要写优点, 也要写缺点。要及时写实, 不能临到发展前追记或突击写实。考察写实的时间至少每半年进行一次。

7、拓宽教育渠道, 开办网上党校。我们要充分利用网络信息传递便捷、覆盖面广的优势, 加强与学生的互动交流, 为普及和传播党的理论、知识发挥积极作用。

8、以活动为载体, 加强对入党积极分子的培养。

摘要：在高校发展学生党员实践中, 要不断加强和改进大学生入党积极分子的过程培养, 采用形式多样的培养教育方法, 完善推优制度, 严格考核程序, 只有这样, 才能促进大学生入党积极分子的健康成长, 把他们吸纳到党的队伍。高等学校是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人的重要阵地, 也是青年知识分子聚集的地方, 在培养优秀党员方面具有很大的优势。

关键词：大学生,入党积极分子,培养,具体措施

参考文献

[1]杨哲.高校大学生入党积极分子的培养和教育工作研究[J].辽宁师专学报 (社会科学版) , 2011 (1) .

[2]吕炜.高校学生入党积极分子培养与管理的研究[J].改革与开放, 2010 (2) .

[3]朱春晓, 张峰.学习型入党积极分子队伍建设初探——兼谈学生入党积极分子培养、教育、考察新机制[J].学理论, 2010 (4) .

[4]胡一平, 曾学敏.高校党校入党积极分子培训工作新探[J].华南理工大学学报 (社会科学版) , 2010 (1) .

[5]胡索妮.高校入党积极分子培养路径探析[J].改革与开放, 2010 (10) .

[6]张媛媛.对高校入党积极分子培养模式改革的思考[J].扬州大学学报 (高教研究版) , 2010 (3) .

入党积极分子培养教育考察 篇8

关键词大学生入党积极分子培养

中图分类号:G41文献标识码:A

党的十七大报告中明确指出:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以改革创新的精神全面推进党的建设新的伟大工程。在高校的党建工作中,做好大学生入党积极分子的培养工作是推进党的建设新的伟大工程的关键之一。构建全面性的学生入党积极分子培养体系的突出特点和优势在于,它把党建工作与大学生的成才成长有机地结合了起来。具体来说,这个体系应包括思想教育体系、培训教育体系、质量保证体系及集中审查体系。从这四个体系入手,紧密联系社会发展和学生思想实际,更好地发挥入党积极分子模范带头作用,着力构建科学、全面、实效的大学生入党积极分子培养体系。

1 思想教育体系

在思想教育方面,学院党总支通过举办“两课”、政治讲座、日常思想教育及开展中国特色社会主义政治理论研究等方式,始终坚持向入党积极分子灌输马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,用科学的理论武装入党积极分子。

从新生入学开始,学院党总支就深入开展党的基本理论、基本知识的教育,在“两课”、形势政策课及日常的思想教育工作中,坚持灌输马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,为入党积极分子的培养工作打下扎实的基础。

党支部通过指导学生入党积极分子开展“学党章,学理论”等活动,加强党的基本知识、基本理论和基本路线教育,帮助和引导学生入党积极分子坚定理想信念。同时,学院党总支成立了中国特色社会主义理论研究协会,与接下来的党章学习小组、党校培训、入党积极分子的教育培养等各个环节,相互衔接,形成统一的整体。

共产党人理想的坚定是源自于理论的彻底。在对入党积极分子的教育中,既要紧密联系实际,又要加强马克思主义基本理论、原理的教育和灌输,着力构建由科学理论武装起来的队伍。

实践证明,这种培训体系帮助入党积极分子加强了党的基本知识,打下了扎实的基础,再把这些基础上的优秀者

推荐到党校学习,这样出来的学生党员信念更坚定,入党动机更明确。

2 培训教育体系

学院学生工作组统一组织在班级建立党章学习小组。党章学习小组由团支部负责日常的组织,主要职责是组织学习党的基本理论和基本知识。

每学期的分党校安排了党的性质等七讲课程。党课老师在每讲结束后布置相关作业,由学生工作组老师统一批阅,成绩不达标的同学党校不能结业。

学院党总支选择学校里具有丰富党务教育工作经验的老师主讲,对党校课程体系进行集中备课。对党章、党的重大方针政策、学生思想动态以及心理健康等方面进行系统的学习。

学院学生工作组在入党积极分子的培养教育过程中,严格实施《入党积极分子培养、教育、发展工作基本步骤》等规范、文件,给每位重点培养对象下达《任务书》,对入党积极分子完成学习、任务的情况进行了认真的检查。

学院党总支在对入党积极分子的培育过程中,紧密联系社会发展和学生思想实际,通过社会调查、社会实践,进一步提高学生入党积极分子的思想认识,促进他们更好地发挥模范带头作用。

近年来,学院党总支多次组织入党积极分子到烈士陵园、井岗山、红安等地进行革命传统教育,暑期组织大规模的社会实践活动去全国各地感受改革开放和现代化建设的巨大成就,把学生思想政治工作和校训、学风、教风建设结合起来,激励广大入党积极分子以与时俱进的精神为党和国家增光添彩。

3 质量保证体系

规范培养步骤,制定相关制度。在入党积极分子的培养发展工作中,从党章学习小组→党校培训→团支部推优→一年考察期→一年预备期培养→转正,每个阶段都有计划、有内容、有措施,一环紧扣一环,绝不忽视任何一个程序和细节。在规范程序的同时还应有制度作保障,如党校培训制度等,让入党积极分子在培养期间感受到加入党组织的严肃性和神圣性,增强责任感与使命感。

在入党积极分子被确定为重点培养对象后,学院党总支副书记集中给所有重点培养对象进行一次集中谈话,同时给每位重点考察对象下达《重点发展对象培养任务书》;当被确定为拟发展对象时,学院党总支指派专人对拟发展对象再次进行集中谈话,内容包括党的基本理论和基本知识、学生的日常生活表现、在班级发挥的作用等等,同时,对他们完成学习、工作任务的情况进行了认真地检查。

构建学生党校发展的人员小组。人员主要由各年级辅导员、组织员、党总支委员、分管副书记和党总(下转第180页)(上接第170页)同阶段对入党积极分子进行培养教育。同时,每月定期召开党建工作会议,汇报党建工作情况和下月的工作计划,并对重点、难点问题进行交流与讨论。

4 审查体系

对拟发展对象实施集体审查。由学院党总支组织审查小组,从入党动机、党性修养、道德品质等方面对拟发展对象进行逐一的询问式审查。主要做法是:

4.1 集体审查

由学院学生工作组组成审查小组,集中对拟发展对象进行逐一的询问式审查。没有接受集体审查的拟发展对象不能进入预审阶段。

4.2 全面审查

首先由各年级党支部向党总支部提交拟发展对象的基本情况介绍;党总支组织审查小组对拟发展对象进行一一的集体审查,并对每一个拟发展对象形成一份审查意见,载入其预审材料中。审查小组分别从入党动机、对党的认识、党的基本理论和基本知识、在日常学习生活等方面的表现情况以及在班级发挥作用的情况等方面进行提问。

4.3 深入审查

主要从思想认识、入党动机、党性修养、道德品质等方面了解拟发展对象的基本情况,内容包括:党的基本理论和基本知识、党章的主要内容、党的重大方针政策、在学校学习生活中发挥模范带头作用等情况。

4.4 审查与教育相结合,对发现问题的拟发展对象及时进行纠正和教育

学生党员发展工作小组及时将审查结果通知相关支部,对审查通过的,由支部向本人通报情况,开始整理有关预审材料;对审查未通过的,由支部安排联系人指导其认真完成有关的学习任务。

入党积极分子培养考察意见 篇9

第二次培养考察意见：2016.9.20 该同学自向党组织递交入党申请书以来，能够积极向党组织靠拢，认真接受党组织的培养与考察，主动参加各项活动，学习态度端正，成绩优秀，但还应进一步端正入党动机，加强政治理论的学习，与同学的沟通交流还应加强。今后应更加严格要求自己，不断改正不足，争取进步。

第三次培养考察意见：2016.12.20 经过半年时间的考察XXX同志在各方面都有了较大的进步，学习生活中能够联系群众，本着全心全意为人民服务的宗旨热心助人，在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的榜样。但是还应该看出XXX同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆，争取自身的全面突破。

第四次培养考察意见：2017.3.20 XXX同学认真观看学习了两会的有关精神和政策，拥护党的领导，能够以党员标准严格要求自己，从思想上和行动上积极向党组织靠拢，积极参加学院组织的各类活动，学习党的理论知识，坚持个人利益服从集体利益，顾全大局。在日常生活中团结同学，责任心强，工作认真负责，并且乐于助人，起到了模范作用。希望XXX同学今后要以党员标准更加严格要求自己，积极向组织靠拢。

第五次培养考察意见：2017.6.20 XXX同志自向党组织递交入党申请书以来，努力学习十八大精神，政治上与党坚决拥护路线方针，政策，在学习生活中努力按照一名共产党员的标准要求，尊敬师长，团结同学，乐于助人，生活俭朴，处世得当，学习努力成绩优良，学习态度端正，积极向党组织靠拢，经常向党组织汇报的思想，入党动机端正。但也应该意识到自我批评，找出自身的缺点，争取更大的进步。

入党积极分子培养、考察办法 篇10

入党积极分子培养、考察办法

（试行）

经济管理学院入党积极分子培养、考察工作由学院党总支领导，党总支办公室、团总支负责具体落实，由青年先锋队协助开展，培养、考察工作程序如下：

一、入党积极分子的确定

1．自愿递交《入党申请书》。我院共青团员随时可自愿向对应党支部递交《入党申请书》。大一新生和新转入我院的同学，由青年先锋队安排时间、地点集中收取同学们递交的《入党申请书》。

2．联系确定培养考察人。凡递交了《入党申请书》的同学均可自愿在对应党支部中联系1名正式党员，向其汇报自己的入党动机及思想、工作、学习、家庭等方面情况，邀请其作为自己的培养考察人。

3．团支部内民主测评。入党申请人所在小班团支部联系驻班党员，协商确定召开团支部大会或班、团委扩大会的时间、地点，对入党申请人能否列为入党积极分子进行无记名投票测评，驻班党员到会指导、监督。

4．党支部召开支部委员会讨论确定。党支部召开党支部委员会，讨论是否确定入党申请人为入党积极分子。具体程序及要求如下：

①培养考察人介绍入党申请人的入党动机及思想、工作、学习、家庭等方面情况。

②党支部委员会根据团支部民主测评结果，在充分讨论酝酿的基础上，按照民主集中制原则，确定入党积极分子，报学院党总支审批。

③被确定为入党积极分子的同学，除要求无违纪外，其它无硬性条件和具体名额限制。

④大一新生和因转专业新转入我院的同学，可凭原组织密封盖章的《入党申请书》和《入党积极分子培养考察登记表》，向对应党支部提出申请, 党支部召开党支部委员会，讨论是否确定为本支部入党积极分子，符合条件者，继续考察。

二、入党积极分子的培养

1．指定培养联系人。党支部在入党申请人自行联系确定的培养考察人的基础上再指定1名正式党员共同作为入党积极分子的培养考察人，共同负责对入党积极分子的日常培养、考察工作。

2．提供理论学习机会。党支部推荐入党积极分子参加学校举办的入党积极分子培训班（党校）。具体程序及要求如下：

①入党积极分子所在团支部联系驻班党员，协商确定时间、地点召开团支部大会或班、团委扩大会，推荐参加入党积极分子培训班（党校）的学员，驻班党员到会指导、监督。

②党支部委员会根据团支部推荐学员情况，在充分听取培养考察人意见的基础上，展开讨论酝酿，再按照民主集中制原则，确定推荐学员名单，报党总支审批。

③被推荐参加党校学习的入党积极分子，要求无违纪，近半年内必、选修课无补考、重修。

3．提供接受锻炼和考验的机会。党支部及培养考察人可给入党积极分子分配一定的工作，并检查他们完成的情况。

4．提供接受党性教育的机会。经入党积极分子申请、培养考察人推荐，党支部可适当安排入党积极分子参加党支部组织生活会、讨论发展党员的支部大会、入党宣誓仪式以及党内组织的有针对性教育意义的活动。

三、入党积极分子的考察

1．培养联系人考察。入党积极分子每季度主动以书面或谈话的形式向培养考察人汇报思想，汇报内容包括政治立场、思想觉悟、组织纪律观念等。培养考察人通过广泛地听取党外群众意见，了解入党积极分子的群众基础、学习工作表现等，每季度填写一次《入党积极分子培养考察登记表》。入党积极分子至少每半年向培养考察人递交1篇书面思想汇报。

2．党支部考察。党支部通过日常召开群众座谈会和个别访谈、听取培养考察人汇报等形式广泛征求党内外群众的意见，每半年对入党积极分子进行一次考察。由党支部委员会讨论形成“培养考察意见”，填写《入党积极分子培养考察登记表》，并由培养考察人将党支部的考察意见反馈给入党积极分子。

3．青年先锋队检查登记。党支部于每季度最后一周将《入党积极分子培养考察登记表》报青年先锋队检查登记，登记完后返还给党支部，对填写不合格的要求整改。

三、确定为发展对象

入党积极分子参加校党校学习并结业，经过一年以上培养、考察后，且培养、考察合格,可讨论是否作为发展对象，具体条件及程序见《共青团推荐优秀团员作为中共党员发展对象的实施办法（试行）》（院党字[2012]4号）。

四、召开团支部大会或班、团委扩大会的要求

1．会前告知。团支部须在会前告知支部同学本次会议的时间、地点、形式、内容，提醒大家做好参会准备。

2．召开团支部大会的要求。到会人数不得少于团支部应到人数的2/3，被推荐者所得赞成票需达应到人数1/2以上，才能被推荐。

3．召开班、团委扩大会的要求。班、团委到会人数不得少于全体班、团委应到人数的2/3；若到会的班、团委未能涵盖团支部同学所在的所有寝室，需扩大参会人员范围，确保团支部同学所在寝室均有代表参加会议；被推荐者所得赞成票需达应到人数1/2以上，才能被推荐。

4．驻班党员到会指导、监督。召开团支部大会或班、团委扩大会，均需驻班党员到会指导、监督，其内容包括：是否事前告知、到会人数是否符合要求、现场是否宣读《通知》或讲解“程序、条件”、测评是否有效、测评结果是否当场宣布等各环节。若发现申请人条件不符合要求、弄虚作假等行为，可取消当事人的本次推荐资格。若发现团支部工作敷衍、程序不符合要求，可暂停或取消会议召开，并责令整改；拒不整改或整改仍不达要求的，追究相关负责人的责任。

5．测评和推荐结果须征求班主任老师意见并在团支部内公示。团支部大会或班、团委扩大会的测评和推荐结果须在征求班主任老师意见后，再在团支部内公示1天以上，确保团支部每位同学知晓，并接受同学咨询，公示无异议后报对应的党支部。

五、本《办法》解释权归经济管理学院党总支。

二〇一二年五月十日

主题词：入党积极分子培养考察办法报：成都校区党政办成都校区学工部成都校区团委送：学院领导发：各学生党支部团支部经济管理学院党总支办公室2012年5月10日印发