母婴技术培训班总结

母婴技术培训班总结（共10篇）

母婴技术培训班总结 篇1

培训班总结

为进一步规范全市母婴保健技术服务，严格医疗保健机构母婴保健专项技术准入管理，提高全市母婴保健技术服务诊疗水平。2017年9月10日，S市母婴保健专项技术服务培训班在W大酒店如期开班，辖区内医疗保健机构中从事母婴保健专项技术服务的技术人员全员参与。此次培训由D主办，济南市妇女保健所承办。培训共分为五期，时间跨度9月、10月，9月10日至13培训一二期正式结束。

此次培训邀请了某某医院、某某医院、某某医院、某某医院、的母婴保健专家和妇科、产科主任，从孕期保健与高危妊娠管理、优生咨询与产前诊断路径、中止妊娠技术、正常分娩与异常分娩、新生儿窒息复苏、产后出血诊治、羊水栓塞诊疗与团队合作以及预防艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播实施方案等方面进行了详细的讲授。专家们通过深入浅出、生动形象地讲解，把母婴保健技术服务方面的基础知识和学科的前言动态传授给了学员们。

通过此次培训，学员们对母婴保健技术服务方面的知识有了更加深入的了解和认识。这也将进一步增强全市妇幼保健人员严格规范执业的意识，对提高母婴保健服务质量和技术水平起到积极的作用。

但是，通过此次培训，我们也发现一些不足，希望在以后的工作中有所改进：

母婴技术培训班总结 篇2

2013年母婴保健技术工作总结

今年共接治孕产妇1236名，出生胎儿1239名，剖腹产367例（剖腹产率29%），没有发生胎儿死亡，没有发生等级医疗事故。

具体工作和管理情况，总结如下： 1助产技术管理

1.1关于依法执业

我院2006年12月27日获得厦门市卫生局颁发的母婴保健技术服务许可证（登记号为：M35021***4），于2013年5月19日通过二级母婴保健技术服务执业许可证换证，有效期为2016年5月18日。

目前我院妇产科8名执业医师经卫生局注册，10名执业护士也经过厦门市卫生局注册。医护人员中15人持有厦门市《母婴保健技术考核合格证》。

1.2人员配备

目前配备助产技术人员为医师7名，有母婴保健技术考核合格证（助产技术）；护士10名，都是助产专业，其中7人有母婴保健技

1.5终止妊娠技术服务管理

能够严格执行福建省《禁止非法鉴定婴儿性别和选择性别终止妊娠条例》B超执业医师与医院均签订了承诺书，不利用B超进行非医学需要的胎儿性别鉴定，科室有这方面的制度上墙，能够经常对B超执业医师进行这方面的宣传教育和法律意识的强化。厅外有标识，B超检查有详细记录。

我院没有对大于14周的孕妇施行终止妊娠手术。

切实落实福建省、厦门市禁止“两非”各项工作要求。监控设备安装在B超室门口，同时可以监控B超室、产科诊室和妇科诊室。

1.6产科基础设施建设

目前产房有产房、隔离产房，待产室、洗手间、孕妇接收间、清洗间、医疗垃圾暂存间、医师护士办公室、更衣室等。

产科医疗设备和医疗器械能够与国家标准相一致，与工作需要相适应。

产科病房都有热水器、空调、影电。按照二人一间设置床位，配有婴儿床。

产房“三区”划分清楚。

医院领导重视产科建设。要求严格按规范建立产房工作制度、工作流程、急救预案。要求产科医护人员熟悉制度、职责、流程、预案。孕产妇系统保健管理 2.1产科人员配备。

产科门诊由高年资医师诊治；高危孕妇由主治医师职称以上医师

详细情况见病历。

3.2产前产后正确使用宫缩剂。

我院在产妇宫口开全后，宫缩乏力的情况下有应用。有用药及观察记录。能正确选用药物和控制剂量。3.3抗生素合理使用

能够按照国家抗生素使用原则使用抗生素。严格按照抗生素用药指征用药；减少和限制联合用药；能够在围手术期使用抗生素；并且及时停止使用抗生素；能够按级使用抗生素；没有发生使用抗生素导致二重感染。

抗生素预防感染使用时间一般控制在24小时，不超过48小时。抗生素抗感染使用要有临床指证，使用2联及2联以上，要严格控制，并且要经过科主任同意。3.4头位难产“三程”的处理 详细情况见病历。3.5剖宫产问题

剖宫产367例，剖宫产率为29%。基本能够按照手术指征进行剖宫产，没有发生剖宫产导致不良后果。3.6 HIV/AIDS防护措施

有隔离措施和防护用具。严格按照规范操作，避免医护人员发生交叉感染。

3.7产科适宜技术

*医院每年派人参加厦门市卫生局组织的新生儿窒息复苏技术培

毒液、器械、一次性物品、工作人员的手等定期进行监测。

4.4顺产接生技术，严格按诊疗规范流程执行。4.5护理书写

能够严格要求《福建省病历书写规范》的规定，进行护理文书书写和书写各项护理记录。

5.新生儿疾病筛查

*领导重视新生儿疾病筛查工作，专人分管；

*与厦门市新生儿疾病筛查中心签订了《新生儿疾病筛查合作协议》；

*妇产科有专人负责标本采集、登记、储存和递送，制度健全，措施落实。

5.1采血质量

*新生儿疾病筛查采血率大于90%； *新生儿疾病筛查知情同意签署率100%；

*新生儿疾病筛查采血质量符合新生儿疾病筛查技术规范； *新生儿疾病筛查标本采集、登记、储存和递送符合技术规范。5.2报表及经费管理 *每月及时上报活产数；

*及时向筛查中心返回代收的新生儿疾病筛查款。5.3 新生儿听力筛查

母婴护理专科指导小组培训计划 篇3

母婴护理专科指导小组培训计划：

一、培训目的：加深对生理产科、病理产科及相关疾病的认识，掌握知识更新技巧，丰富产科临床护理理论及手段，提高解决母婴问题的能力。

二、培训对象：妇产科护士、相关学科人员有意愿参与者。

三、授课方式：幻灯片讲授理论与临床病例相结合；示范与实践相结合的专科操作训练。

四、授课时间：每1次/2月理论讲授+操作训练，时间2~#小时，同时全年共6次。

五、考核方式：理论培训结束进行一次理论及临床病例评估考核，六、计划实施步骤：

1、第一阶段：专科培训动员，自愿报名，确定护理查房人员。

2、第二阶段：护理查房评估，确定培训人员。

3、第三阶段：课程培训。

母婴保健总结 篇4

母婴保健工作总结

一．政治思想方面

在政治思想方面，始终坚持党的路线、方针、政策，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”等重要思想，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，坚持改革、发展和进步，不断提高自己的政治理论水平。积极参加各项政治活动、维护领导、团结同志，具有良好的职业道德和敬业精神，工作任劳任怨、呕心沥血。

在工作期间，积极围绕妇幼卫生工作方针，以提高管理水平和业务能力为前提，以增强理论知识和提高业务技能为基础，坚持走临床和社会工作相结合的道路，积极带领全科职工齐心协力、努力工作，圆满完成了各项工作任务。在工作中，深切的认识到一个合格的妇产科医生应具备的素质和条件。努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，通过订阅大量业务杂志及书刊，学习有关妇幼卫生知识，并多次去省市及兄弟单位学习新的医疗知识和医疗技术以及管理方法，从而开阔了视野，扩大了知识面。始终坚

持用新的理论技术指导业务工作，能熟练掌握妇产科的常见病、多发病及疑难病症的诊治技术，能熟练诊断处理产科失血性休克、感染性休克、羊水栓塞及其他产科并发症及合并症，熟练诊治妇科各种急症、重症，独立进行妇产科常用手术及各种计划生育手术。工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟的处理每一位病人，在最大程度上避免了误诊误治。

二、妇幼保健业务工作

为不断巩固爱婴成果，提高产科质量，有效降低孕产妇死亡率和新生儿死亡率。

2、孕产妇保健管理

活产数1950人，产妇总数2160人，住院分娩人数965人，母乳喂养率95.21%。

三、加强业务培训，提高保健人员素质

为提高业务人员的整体素质和服务能力，所有业务人员都参加了各种继续教育学习，每人都取得了4分以上的继续教育学分。有2人参加新生儿窒息复苏技术培训班现场学习，做到凡参加人员都会正确使用复苏囊，并会操作新生儿气管插管技术。做好孕产妇死亡评审和儿童死亡补漏调查工作。

学习、宣传、落实《母婴保健法》，整理收集有关材料，书写版面，组织人员利用宣传车到各集市、乡镇宣传，散发宣传材料，带领同志们办起宣教室，并帮助指导各乡镇办宣教室或宣传栏，为《母婴保健法》的落实打下一定基础。积极开展婚前查体工作，发放《致新婚夫妇的一封信》，进行新婚保健知识及优生优育知识的宣教，每年举办学习班1-2期，提高了孕产妇自我保健能力，降低了孕产妇及新生儿的发病率和死亡率，为提高我区的人口素质奠定了基础。

东营区人民医院

母婴健康快车情况总结 篇5

“母亲健康快车”项目实施进展情况总结

2011年以来，敦煌市妇幼保健站在市委、市政府及妇联.卫生局的正确领导下，全方位开展送健康理念、送健康知识、送健康服务活动，以降低孕产妇.新生儿死亡率,提高妇儿健康水平为目标，充分发挥“母婴健康快车”的作用，深入农村为广大农村妇女儿童开展宣传、义诊等服务工作，取得了良好的社会效益和经济效益。现将母婴健康快车项目实施情况总结如下：

自项目实施以来，市妇联主动地定期对妇幼保健站的项目实施情况进行督查，很好地督促了该项目的全面实施。

一、健康宣教，提高妇儿健康意识

妇幼保健站深入到各乡镇，进村（社区）入户，为当地群众讲解妇幼保健知识、妇女常见病和多发病的预防与治疗方法、预防艾滋病防治知识，如何养成良好的卫生习惯和生活方式等，帮助她们树立预防为主的健康观念，提高妇儿健康意识。同时，我站组织骨干医护人员开展咨询、体检、义诊等便民活动，积极培训乡镇医疗保健技术骨干，充分发挥了“绿色通道”作用。利用“母婴健康快车”共开展义诊咨询人数800多人次，举办业务人员培训班4期，培训200余人次；进村入户检查10000余人次，为妇女儿童讲解健康知识1000余人次；发放各类宣传资料3000余份。

为了提升我市广大妇女的健康意识和健康水平，降低妇女疾病的发病率逐步消除因病致贫、因病返贫现象，我站从2009年起实施三年一周期的农村妇女宫颈癌病普查项目。我站充分发挥“母婴健康快车”的作用，下乡对农村已婚妇女进行妇女宫颈癌病普查。2009年6月起至2011年12月底完成了全市乡镇的育龄妇女30000余人宫颈癌普查。

我站的“母婴健康快车”在接送两癌培训人员中反应积极，但在一定程度上存在不足，须在下一步工作中加以改进：

1、项目系统性，整体宣传不够，各种宣传资料有待继续完善。

2、项目管理有待于改进，应加强信息化管理，应及早建立起项目管理软件，以便数据统计及应用。

3、项目要加强监督指导作用，及时吸收转化其他部门管理经验，多倾听征集好的做法，力争项目管理系统化、专业化。

在今后的工作中，我们一定以“母婴健康快车”项目的实施为契机，找准差距，弥补不足，为全市妇女儿童身心健康做出应有的贡献。

母婴保健技术试题 篇6

科室：

姓名：

得分：

一、填空题

1、母婴保健工作实行以保健为中心，保健和临床相结合，面向群众，面向基层和预防为主的工作方针。

2、产前诊断是指对胎儿进行先天性缺陷和遗传性疾病的诊断。

3、孕产期保健服务指从怀孕开始至以后四十二天内为孕妇及胎婴儿提供的医疗保健服务。

4、艾滋病传播途径有三种：（1）性接触传播（2）血液传播（3）母婴传播。

5、胎儿的致畸敏感期指胚胎3~8周。

6、常见的导致出现缺陷的原因有三类：一是母亲在怀孕期间微量元素营养不足，二是环境致畸因素的影响，三是遗传因素。

7、防治小儿四病：是对小儿贫血，佝偻病，肺炎，腹泻等小儿常见病，多发病进行防治。

8、新生儿常规访视，是对出生后3天、7天、14天、28天访视。

9、屈光不正包括近视、远视、散光。

10、低出生体重和极低出生体重分别是指新生儿出生体重低于2500克和1500克。

11、现代医学模式：生物—心理—社会模式

12、胎儿出后只有心跳而无呼吸者称为新生儿窒息。

二、单选题

1、妇女保健工作的基本内容是（E）

A、五期保健

B、妇女病普查普治

C、劳动保护

D、计划生育指导

E、以上都是

2、妊娠期发现哪种情形者，不应提出终止妊娠的医学意见？（D）A、胎儿患有严重遗传性疾病 B、胎儿有严重缺陷

C、因患严重疾病，继续妊娠可能危及孕妇生命安全或者严重危害孕妇健康 D、胎位不正

3、早期妊娠是指（C）A、妊娠4周 B、妊娠8周 C、妊娠12周D、妊娠16周

4、下列哪个时期小儿的死亡率最高（B）

A,胎儿期

B,围生期

C,幼儿期

D,学龄前期

E,学龄期

5、小儿生长发育最快的时期为(C)A,幼儿期

B,新生儿期

C,婴儿期

D,学龄前期

E,青春期

6、前囟闭合的最迟时间为(C)

A,0.5岁

B,1岁

C,1-1.5岁

D,2岁

E,2-2.5岁

7、小儿前囟饱满提示（A)

A,颅内压增高

B,肥胖

C,营养不良

D,微量元素缺乏

E,发育不良

8、下列哪种乳汁中蛋白质含量最高(A)

A,初乳

B,过渡乳

C,成熟乳

D,晚乳

E,以上都是 9、2个月婴儿已接种过的疫苗不包括(C)

A,卡介菌

B,乙肝疫苗

C,百白破疫苗

D,脊髓灰质炎疫苗

E,以上都不是

10、引起佝偻病最常见的病因是（E)

A,生长发育过速

B,摄入不足

C,慢性腹泻

D,母乳摄入少

E,日光照射不足

11、抢救新生儿窒息的首要措施是(C)

A,人工呼吸

B,给氧

C,清理呼吸道

D,肌注呼吸中枢兴奋剂

E,心脏按压

12、末次月经的第一天是公历2003年5月20日,预产期应为(B)

A,2004年1月27日

B,2004年2月27日

C,2004年3月27日

D,2004年4月2日

E,2004年2月13日

13、围产期（A）

A、从妊娠28周至产后一周B、从妊娠24周至产后一周 C、从妊娠28周至产后28天

D、从妊娠24周至产后28天

14、妊高首选药物是什么？（C）

A、硫酸钠

B、硫酸钙

C、硫酸镁

D、硫酸钾

15、婚前卫生咨询的内容是(B)

A、关于性卫生知识,生育知识和遗传病知识

B、对有关婚配,生育保健等问题

C、对双方可能犯的疾病的检查

D、病史调查

16、医疗保健机构进行体格检查和(A)

A、预防接种

B、产后治疗

C、婴儿保健

D、婴儿接种

17、医学技术鉴定实行回避制度,下列哪一类关系可不回避(D)

A、父母

B、岳父母

C、兄妹

D、同学

18、严禁采用技术手段对胎儿进行(B)鉴定.A、月份

B、性别

C、发育情况

D、胎位

19、婚前医学检查实行(D)制度.A、公示

B、逐级复查

C、逐级检查

D、逐级转诊 20、下列哪一类不是《母婴保健法》规定的严重缺陷(B)

A、脑积水

B、体形较小

C、脊柱裂

D、四肢短小 21.《母婴保健法》自(B)起施行。

A 1994年10月27日 B 1995年6月1日 C 1992年10月27日 D 1993年6月1日

22.接受婚前医学检查的人员对检查结果持有异议的，可以申请(C)。A行政复议 B仲裁 C医学鉴定 D行政裁决

23.经产前检查，医师发现或者怀疑胎儿异常的，应当对孕妇进行(B)。A终止妊娠 B产前诊断 C结扎 D输血 24.(D)负责管理本行政区域内的母婴保健工作。A地方人民政府 B县级以上人民政府

C县级以上地方人民政府 D县级以上地方人民政府卫生行政部门 25.产前诊断是指对(B)进行先天性缺陷和遗传性疾病的诊断。A母亲 B胎儿 C父亲 D爷爷

26．妇女保健工作的基本内容是（E）。

A、五期保健 B、妇女病普查普治 C、劳动保护 D、计划生育指导 E、以上都是

27．妊娠期发现哪种情形者，不应提出终止妊娠的医学意见？（D）A、胎儿患有严重遗传病 B、胎儿有严重缺陷

C、因患有严重疾病，继续妊娠可能危及孕妇生命安全 D、胎位不正

28、早期妊娠是指（C）

A、妊娠4周 B、妊娠8周 C、妊娠12周 D、妊娠16周

29、下列哪个时期胎儿的死亡率最高（B。A、胎儿期 B、围产期 C、幼儿期 D、学龄前期 30、小儿生长发育最快的时期是（C）。

A、胎儿期 B、围产期 C、幼儿期 D、学龄前期

31、前囟闭合最迟时间为（C）

A、0.5岁 B、1岁 C、1—1.5岁 D、2岁

32、小儿前囟饱满提示（A）

A、颅内压增高 B、肥胖 C、营养不良 D、微量元素缺乏

33、下列哪种乳汁中蛋白质含量最高（A）。A、初乳 B、过度乳 C、成熟乳 D、晚乳

34、引起佝偻病最常见的病因是（D）。A、生长发育过速 B、摄入不足 C、慢性腹泻 D、日光照射不足

35、抢救新生儿窒息的首要措施是（C）

A、人工呼吸 B、给氧 C、清理呼吸道 D、肌注呼吸中枢兴奋剂

36、围产期是指（A）。

A、从妊娠28周至产后一周 B、从妊娠24周至产后一周 C、从妊娠28周至产后28天 D、从妊娠24周至产后28天

37、妊高症首选药物是什么？（C）A、硫酸钠 B、硫酸钙 C、硫酸镁 D、硫酸钾

38、婚前卫生咨询的内容是（B）。

A、关于性卫生知识和生育知识 B、对有关婚配、生育保健等问题 C、对双方可能犯的疾病的检查 D、病史检查

39、医学技术鉴定实行回避制度，下列哪一类关系可不回避（D）。A、父母 B、岳父母 C、兄妹 D、同学

40、严禁采用技术手段对胎儿进行下列哪项鉴定（B）。A、月份 B、性别 C、发育 D、胎位

41、婚前医学检查实行（D）制度。

A、公示 B、逐级检查 C、逐级复查 D、逐级转诊

42、下列哪一类不是《母婴保健法》规定的严重缺陷（B）。A、脑积水 B、体形较小 C、脊柱裂 D、四肢短小

二、多项选择题

1.《母婴保健法》规定，婚前医学检查包括对下列哪些疾病的检查？（ABC）

A严重遗传性疾病 B指定传染病 C有关精神病 D血吸虫病 2.从事《母婴保健法》规定的医学技术鉴定人员的条件是：BCD A 行医10年以上 B 具有医学遗传学知识

C 具有临床经验 D 具有主治医师以上的专业技术职务 3.婚前保健服务包括下列哪些内容？（ACD）

A婚前卫生指导 B新生儿保健 C婚前卫生咨询 D前医学检查

4、妊娠高血压综合症主要临床表现有哪些（ABCD）。A、高血压 B、水肿 C、尿蛋白 D、症状严重者可出现抽搐、昏迷

5、早期妊娠的诊断（ABCD）。

A、停经 B、早孕反应 C、尿频 D、乳房的变化

6、女性青春期保健是（ABCDE）。A、养成良好的生活习惯 B、加强体育锻炼 C、卫生指导D、性教育 E、定期体格检查

7、婚前医学检查包括下列哪些疾病（ABCD）。

A、严重遗传性疾病 B、指定传染病 C、有关精神病 D、艾滋病

8、胎儿保健的内容是（AB）。

A、为胎儿生长发育进行监护 B、提供咨询和医学指导 C、做好胎教 D、母亲营养指导

三、判断题

1.县级以上地方人民政府卫生行政部门可以设立医学技术鉴定组织，负责对婚前医学检查、遗传病诊断和产前诊断结果有异议的进行医学技术鉴定。(×)2.省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门指定的医疗保健机构负责本行政区域内的母婴保健监测和技术指导。(√)3.产妇分娩后胎盘归产妇所有，但胎盘可能造成传染病传播的，医疗机构应当及时告知产妇，并按照规定消毒处理处置。(√)4.经婚前医学检查，对诊断患医学上认为不宜生育的严重遗传性疾病的，医师应当向男女双方说明情况，提出医学意见；经男女双方同意，采取长效避孕措施或者施行结扎手术后不生育的，不可以结婚。但《中华人民共和国婚姻法》规定禁止结婚的除外。(×)5.接受婚前医学检查的人员对检查结果持有异议的，可以申请医学技术鉴定，取得医学鉴定证明。(√)6.经婚前医学检查，对患指定传染病在传染期内或者有关精神病在发病期内的，医师应当提出医学意见；准备结婚的男女双方应当暂缓结婚。（√)

7、有病的妇女在治疗期间不宜怀孕，一定要待病稳定后再怀孕。（√）

8、水肿、蛋白尿、高血压三种现象称为先兆子痛。（×）

9、《出生医学证明》是新生儿申报户口的依据。（√）

10、哺乳可推迟月经复潮，有利于计划生育，但增加母亲乳腺癌的发生。（×）

11、县级以上卫生行政部门决定对违反《母婴保健法》行为的行政处罚。（√）

三、问答题（共四题，共35分）

1、什么是出生缺陷的三级预防措施？

答：一级预防措施是在孕前和孕早期采取的措施，以预防出生缺陷的发生。二级预防措施是在孕期采取产前筛查和产前诊断以避免严重出生缺陷儿的发生。

三级预防措施是在新生儿出生后对新生儿进行疾病筛查，以早期发现应治疗的新生儿疾病和异常。

2、新法接生要求四消毒、四严、五防、三不准的内容？ 答：四消毒：产包、接生者的手、产妇的外阴和新生儿的脐带。

四

严：严格观察产程，严格执行无菌操作，严格掌握阴道检查指征，严防滥用催产生。

五

防：防滞产、防感染、防出血、防产伤、防窒息。

三不准：不准发生新生儿破伤风，不准发生子宫破裂，不准发生产褥感染。

3、母乳喂养的禁忌证是什么？

答：母亲患艾滋病、败血病、肾炎、惊劂、大出血、活动性结核，伤寒和病疾等是母乳喂养的禁忌证。

4、未取得《母婴保健技术服务执业许可证》、《母婴保健技术考核合格证书》和《家庭接生员技术合格证书》，而从事婚前医学检查，遗传病诊断，产前诊断，结扎手术和终止妊娠手术和家庭接生以及出具《母婴保健法》规定的婚前医学检查证明，新生儿出生医学证明和医学技术鉴定证时的，由县级以上地方人民政府卫生行政部门予以哪些处罚？ 答：应予以制止，并给予如下处罚； ①责令停止 ②警告

③处以500元以上5000元以下的罚款；性节严重或经制止仍未改正的，处以5000元以上20000元以下处罚。以上处罚可单独或合并使用。5.什么是严重遗传性疾病？

答：是指由于遗传因素先天形成，患者全部或者部分丧失自主生活能力，后代再现风险高，医学上认为不宜生育的遗传性疾病。

6.经产前诊断，有哪些情形的，医师应当向夫妻双方说明情况，并提出终止妊娠的医学意见？

答：（1）胎儿患严重遗传性疾病的；

（2）胎儿有严重缺陷的；

（3）因患严重疾病，继续妊娠可能危及孕妇生命安全或者严重危害孕妇健康的.7.孕产期保健服务包括哪些内容？

答：包括（1）母婴保健指导：对孕育健康后代以及严重遗传性疾病和碘缺乏病等地方病的发病原因、治疗和预防方法提供医学意见；

（2）孕妇、产妇保健：为孕妇、产妇提供卫生、营养、心理等方面的咨询和指导以及产前定期检查等医疗保健服务；

（3）胎儿保健：为胎儿生长发育进行监护，提供咨询和医学指导；（4）新生儿保健：为新生儿生长发育、哺乳和护理提供医疗保健服务。8.婚前保健服务包括哪些内容？

答：包括（1）婚前卫生指导：关于性卫生知识、生育知识和遗传病知识的教育；

（2）婚前卫生咨询：对有关婚配、生育保健等问题提供医学意见；

（3）婚前医学检查：对准备结婚的男女双方可能患影响结婚和生育的疾病进行医学检查。

9.婚前医学检查包括对哪些疾病的检查？

（1）严重遗传性疾病；（2）指定传染病；（3）有关精神病。

10、什么情况下，准备结婚的男女双方应暂缓结婚？

答：经婚前医学检查，对患指定传染病在传染期内或有关精神病在发病期的，医师应当提出医学意见，男女双方应暂缓结婚。

11、哪种情况下，应当对孕妇进行产前诊断？

母婴技术培训班总结 篇7

一、实施孕产妇分级分类管理，全面开展妊娠风险筛查评估与高危专案管理

1、落实首诊负责制，强化首诊医疗机构妊娠风险筛查责任。

全面实施孕产妇分级分类管理制度，首次建卡为辖区内具备助产技术资质的一级医疗机构或区妇幼保健所，首诊医疗机构为首次就诊的孕产妇建立《孕产妇保健手册》，发放《母子健康手册》，并进行妊娠风险筛查，将筛查结果记录在《孕产妇保健手册》、《母子健康手册》并录入相应信息系统，同时记录在《孕产妇保健系统管理登记本》上，对妊娠风险筛查为阳性的孕产妇必须转诊到指定的医疗保健机构接受妊娠风险评估。

2、强化责任制，明确妊娠风险评估和高危专案管理机构和责任。

市卫计委指定阿拉山口市人民医院为对妊娠风险评估和专案管理的辖区内二级定点机构，定点机构要明确专人负责，将筛查阳性的孕产妇进行妊娠风险评估分级，按照风险严重程度分别以“绿（低风险）、黄（一般风险）、橙（较高风险）、红（高风险）、紫（传染病）”5种颜色在《江苏省孕产妇保健手册》上进行分级标识，加强5种颜色分类的专册高危管理登记，建立分类的《宿迁市高危孕妇专案管理登记本》（黄、橙、红、紫色等），同时做好每次管理记录。对所有妊娠风险分级为“橙色”“红色”和“紫色”的高危孕产妇纳入高危孕产妇专案管理，保证专人专案、全程管理、动态监管、集中救治，确保做到“发现一例、登记一例、报告一例、管理一例、救治一例”，对妊娠风险分级为“橙色”和“红色”的孕产妇，要及时向区妇幼保健所报送相关信息，并尽快主动与市危重孕产妇救治中心共同研究制订个性化管理方案、诊疗方案和应急预案。除低风险孕产妇外，均应在阿拉山口市人民医院接受孕产期保健服务和住院分娩。对评估为高风险的孕产妇，必须到三级具备助产技术资质的医院进行分娩。对于患有可能危及生命的疾病不宜继续妊娠的孕妇，应当由副主任以上任职资格的医师进行评估和确诊，告知本人继续妊娠风险，提出科学严谨的医学建议。各医疗保健机构，应对孕产妇妊娠风险进行动态评估，根据病情变化及时调整妊娠风险分级和管理措施。

市妇幼保健院协助卫计委负责高危孕产妇信息管理和高危专案管理监测督查工作。

二、强化培训和救治演练，提高救治成功率。市卫计委将组织对相关医疗机构开展全员培训，掌握《通知》内容，按要求全面开展孕产妇妊娠风险筛查、评估、保健和救治工作。市妇幼保健院每季度至少对本院和辖区内医疗机构相关人员，开展一次专项技能培训和快速反应团队急救演练，提高快速反应和处置能力。医疗机构要保障产科、助产士、新生儿科医师每年至少参加1次针对性继续医学教育。

三、加强妇幼信息管理，严格执行母婴安全数据质控制度

1、建立孕产妇死亡直报制度。

医疗机构发生孕产妇死亡，应当在72小时内向区妇幼保健所报告，市妇幼保健院组织人员核查确认属于孕产妇死亡情况后，在24小时内向主管单位报告同时向省妇幼卫生信息管理系统报告孕产妇死亡个案信息。市妇幼保健院必须加强母婴安全数据质控。每个月开展1次（覆盖所有助产机构）数据质控工作，确保母婴安全数据报送真实、及时、准确和完整。对于发生孕产妇和新生儿死亡病例漏报、瞒报等情况的机构，经核实后市卫计委予以通报批评，并追究相关责任人责任。

2、开展孕产妇死亡评审及共性问题通报制度。

对于每例孕产妇死亡个案，所属医疗机构及区妇幼保健所一周内完成自评和区级评审，并及时将评审结果报送区卫计委和市妇幼保健院。市妇幼保健院领导、组织、监督和协调辖区内孕产妇死亡调查和评审工作，对评审发现的共性问题进行集中通报，组织制定相应的管理规定并监督落实。

3、逐步开展危重孕产妇评审制度。

按照助产医疗机构每月1次，区妇幼保健所每季度1次的原则，逐级开展危急重症孕产妇病例评审工作，总结分析危重孕产妇管理救治经验与教训。

四、健全监督和奖惩机制，加强母婴安全工作的领导

卫计委要按照国家、省卫计委关于对母婴安全工作的部署，加强母婴安全工作的领导，抓好各项母婴安全目标、任务的落实，组织协调当地政府、财政、医保、宣传、妇联、残联等有关部门，给予在经费、宣传、政策、机制等支持配合，保障母婴安全工作落到实处。

卫计委加强对助产机构进行监管，不符合条件不予开展母婴保健技术服务，同时做好母婴安全的人员培训、指导和信息的动态质控。市卫生监督所配合加大执法力度，血液采供机构保障孕产妇救治的血液供应。

各相关医疗机构要根据功能定位和职责任务，各项母婴安全制度、任务的落实，特别是16项核心制度的落实。切实履行母婴安全质量管理的主体责任，加强母婴安全质量管理，定期对本机构母婴安全管理情况进行自查评估，及时发现问题、落实整改措施，扎实做好母婴安全保障工作。

职业技术学校骨干教师培训班总结 篇8

2014年10月11日-11月23日，三期**州职业技术学校骨干教师培训班在我院举行，来自**州职业技术学校的12名教师参加了此次培训。这次培训的成功举行充分提升了我院服务西部职业教育的能力，也进一步推进了我院示范校建设。

一．援建背景

**州职业技术学校位是成立于2009年9月的一所中职学校，学校位于西部地区**州**县境内。学校地处偏远，起步较晚，各方面设施设备不完善，师资力量也比较匮乏。在我院积极推进示范校建设的大环境下，我院启动对**州职业技术学校对口援建项目。2014年9月22日，**州职业技术学校的相关领导来到我院就校际合作与交流进行协商，双方就相关事宜达成共识，我院帮助援建一座实验室并帮扶**州职业技术学校培训一批适合**州职业教育的老师。

二．援建过程

1.培训班前期准备工作

由于此次参加培训的人员较少，独立成班再聘请专门教师授课的传统班级化培训不现实。学院决定将老师们安排到各个系部学习，从日常的教学工作中感受我院的教学理念、管理方式。经过研讨，此次培训由培训处牵头，学生处、司法信息管理系和法学系具体实施。本着打造一支符合**州职业技术学校发展要求，培养一批师德好、素质高、业务精、能力强的骨干教师队伍的目标。学院将6人安排到司法信息管理系，将其余6人分别安排到学生处和法学系。经过挑选，学院指派了三名思想素质高、业务能力强、教学经验丰富的教师带班结对，指导他们的教育教学工作。

2．培训过程

培训学习直接落实到课堂，与学生同作息，从每天早上6：30的早操到每一堂课，来自**州的老师们都一一感受，老师们可根据自己在学校教授的科目在我院选择性听课。在这个过程中，我曾陪同老师们体验了一天的学习生活。早上6点起床，匆匆洗漱，半小时后准时到达操场，整队集合，督促学生们出早操，早操后有1小时的早餐休息时间。8点半学院开始上课，老师们纷纷按照自己前一天所选定的班级到教师听课，听课-记笔记-反思总结，一个环节都不能漏，这时已完全融入到学生的角色中。听课学习后，下午老师们来到他们的指导老师办公室进行探讨，一起分享他们的教学工作、**州学生学习和生活状况，交流一直持续到下午5点。

作为管理服务机构，我们已提前安排好来培训老师的食宿，并在这个过程中时常打电话询问他们的生活和培训情况，是否有什么需要，或有相关建议。在得知最后一期培训时有老师提出想现场感受实弹射击后，培训处积极与我院相关部门联系协商，最后落实，让四位老师在我院室内射击场有了几次漂亮的射击，实现了他们的愿望。

3．培训结束

每期培训为时半个月，半个月的培训很短暂，每一期培训结束培训处都组织和老师们交心谈心，谈半个月的学习成果、学习体会、对我校的意见及建议。跟指导老师学习完整的带班流程，对学生工作有了更加全面的认识，很珍惜这次学习机会，希望今后能有更多更长的这样的培训机会，毕竟半个月的学习培训还是不够的，还提出今后能否让**州职业技术学校的老师们自己上讲台给我院学生上一堂课，充分体验我院的教学氛围。

各位受训老师眼中的我院特色：

警务化管理

我院的每一位在校学生从进入警校的那一刻开始就实行警务化管理，通过《内务条令》管生活、《纪律条令》管行为、《队列条令》管训练，最终实现学生令行禁止、服从命令、听从指挥的作风。这点不同于普通的高职院校，受训老师们对这点感受很深。觉得这更能规范化警察院校的职业教育，为培养一名合格的人名警察作出了很好的行为规范。

WIFI全覆盖

我院校内无线网全覆盖，老师在讲课时可以很充分地利用到互联网上的东西，在这样一个信息时代，老师们可以方便地学习更新补充自己的知识，也可拓展学生们的视野。

母婴技术培训班总结 篇9

一、梅毒感染孕产妇治疗方案

（一）推荐方案。

一旦发现感染，即刻开始治疗，可选择以下任意一种药物。

1、氨苄青霉素240万单位，分两侧臀部肌内注射，每周1次，连续次为一个疗程。

2、普鲁卡因青霉素G，80万单位/日，肌内注射，连续15日为一个疗程。

（二）替代方案。

1、若没有青霉素，可用头孢曲松，1g/日，肌内注射或静脉给药，连续10日为一个疗程；

2、青霉素过敏者：可用红霉素治疗（禁用四环素、多西环素），红霉素每次500mg，每日4次，口服，连服15日为1个疗程。

（三）治疗时期。

1、孕早期发现的感染孕妇，应干预早期和孕晚期各进行1个疗程的治疗，共2个疗程。

2、孕中、晚期发现的感染孕妇，应立刻给予2个疗程的治疗，2个治疗疗程之间需间隔4周以上（最少间隔2周），第2个疗程应当在孕晚期开始，最好在分娩前一个月完成。

3、临产时发现的感染孕产妇，也要立即给予1个疗程对的治疗。

4、治疗过程中复发或重新感染者，要追加1个疗程的治疗。

5、既往感染的孕产妇，也要及时给予1个疗程的治疗。

（四）注意事项。

1、同时满足以下条件为规范治疗：①应用足量青霉素治疗；②孕期进行2个疗程治疗，2个疗程之间需间隔2周以上；③第2个疗程在孕晚期进行并完成。

2、苄星青霉素治疗期间，若中断治疗超过1周，或采用其他方案进行治疗时，每个疗程治疗期间遗漏治疗1日或超过1日，要从再次治疗开始时间起重新计算治疗疗程。

3、治疗期间应当定期随访。每月做1次非梅毒螺旋体抗原血清学试验定量检测，观察滴度变化，判断有无复发或再感染。随访过程中，如果非梅毒螺旋体抗原血清学试验滴度上升或结果由阴转阳，则判断为再次感染或复发，应当立即再开始1个疗程的梅毒治疗。

4、感染孕产妇分娩前必须进行非梅毒螺旋体抗原血清学试验定量检测，以便与所生新生儿非梅毒螺旋体抗原血清学试验定量检测结果进行比较，作为后续诊治的依据。

二、儿童预防性治疗

1、治疗对象：孕期未接受规范性治疗，包括孕期未接受全程。足量的青霉素治疗，或接受非青霉素方案治疗，或在分娩前1个月内才进行抗梅毒治疗的孕产妇所生儿童；孕期接受过规范性治疗，出生时非梅毒螺旋体抗原血清学试验阳性、滴度不高于母亲分娩前滴度的4倍的儿童。

2、治疗方案：苄星青霉素G，5万单位/千克体重，1次肌内注射（分两侧臀肌）。

三、儿童梅毒感染状况监测和随访

梅毒感染孕产妇所生儿童自出生时开始，定期进行梅毒血清学检测和随访，直至排除或诊断先天梅毒。

四、先天梅毒的诊断与治疗

（一）先天梅毒诊断。

梅毒感染孕产妇所生儿童符合下列任何一项，可诊断为先天梅毒：（1）儿童的皮肤黏膜损害或组织标本暗视野显微镜（或镀银染色）检测到梅毒螺旋体；

（2）梅毒螺旋体IgM抗体检测阳性；

（3）出生时非梅毒螺旋体抗原血清学试验定量检测结果阳性，滴度≥母亲分娩前滴度的4倍，且梅毒螺旋体抗原血清学试验结果阳性；（4）出生时不能诊断先天梅毒的儿童，任何一次随访过程中非梅毒螺旋体抗原血清学试验由阴转阳或滴度上升且梅毒螺旋体抗原血清学试验阳性；

（5）18月龄前不能诊断先天梅毒的儿童，18月龄后梅毒螺旋体抗原血清学试验仍阳性。

（二）先天梅毒患儿的治疗方案

1、脑脊液正常者。

苄星青霉素G，5万单位/千克体重，1次肌内注射（分两侧臀肌）。

2、脑脊液异常者。可选择以下任意一种药物。

（1）水剂青霉素G，每次万单位/千克体重，每8小时1次（7日内3 新生儿，每12小时1次），静脉注射，连续10-14日。

（2）普鲁卡因青霉素M，每次5万单位/千克体重，每日1次，肌内注射，连续10-14日。

治疗期间遗漏治疗1日或超过1日，则从再次治疗开始时间起重新计算治疗疗程。

技术培训总结 篇10

传统的教学模式把音乐的教授限制在“黑板、钢琴、录音机、书本”中，不具备形声性、灵活性和高效性等，对于喜爱视听效果的孩子们，有些时候不容易激发起学生对音乐作品的兴趣，在这种情况下不容易产生情感的共鸣，而应用多媒体信息技术辅助音乐教学，不但大大提高课堂容量，加强教学的情景性、直观性、示范性，融视听为一体，并且有效地激发学生的兴趣，将抽象的音乐形象化，复杂的乐理知识生动化，开阔学生的音乐视野，拓宽理解音乐的思路，使学生产生强烈的情感共鸣，能深刻的理解音乐形象，感受音乐内涵，亲切、自然的表现音乐、满足学生情感和心理上的要求，音乐审美力得到培养。事实证明，采取多媒体信息技术进行教学比传统单一的音乐教学更有效果，使学生在有限的时间里更好的学到的知识。因此作为一名跨世纪的音乐教师，我首先转变了自己的教育观念，由重视知识的传授，重视智力的培养转向重视能力、情感的培养。在小学音乐课堂教学中主要是利用多媒体计算机软件(powerpoint，课件大师、flash、网页)辅助教学，另外还尝试了利用计算机音乐教学软件cakewalk进行辅助教学，努力提高自己音乐教学的艺术水平。

信息技术在音乐课中的交互作用技术作为最先进的教学媒体，优于任何其他教学媒体的最显著的特点是交互性，有了交互性，就能及时的反馈信息，实现教师和学生之间的双向交流，对学生整个学习过程进行个别化的指导，真正实现因材施教。powerpoint的优点很多，它制作简单，便于操作，在教学中起到了事半功倍的作用，但是它有极大的局限性——交互性差。如果仅仅是用来演示歌曲或节奏、图片等，它是最好的教学助手，但是如果欣赏一部较大的音乐作品，powerpoint的功能就远远不够了。我在教学中使用了另外一个软件——课件大师，它具有powerpoint的优点，同时还有极强的交互性，并且制作起来比较简单。这样制作出来的课件，在教师的引导下，利用多媒体电教手段，学生经过自主学习，也能掌握教学内容。如欣赏课《彼得与狼》，这是一部交响童话，全曲长达30分钟，乐曲由不同乐曲表现不同人物形象。要求通过欣赏全曲，学生应能分辨各种乐器的音色、形状及它所代表的人物形象的旋律，并懂得“团结就是力量”的道理。

midi技术在音乐课堂中的作用

多媒体信息技术的综合运用产生的效果是传统音乐教学活动所不能比拟的。时代对教育的要求是培养具有综合素质的学生，其中，创新精神就是学生的主要素质之一。发展学生个性是现代教育的突出特点，是对“传统”教育“求同”思想的改革。音乐具有不具象性，一段优美的旋律可以理解为春风，也可以想象为白云、流水或天鹅，音乐的非语义性决定了它没有明确含义。由于每个人的性格不同、知识结构不同、思维不同、社会环境不同，所以对音乐的理解也不同。因在音乐教学中，要鼓励学生的求异思维，充分发挥个性，发展他们的才能，不能为“求同”而抹杀学生的创造力。传统的音乐教育是老师讲学生听，老师问学生答，答案单一，思维狭窄。大大束缚了学生的理解和思考。

如何运用多媒体信息技术来培养学生的创新精神和音乐想象力成为我尝试使用midi技术的动力，在教学当中我做了一些实验，实验表明在培养音乐想象力和创造力方面midi技术有着其他多媒体软件不可比拟的优势!

如音乐欣赏《牧童短笛》，课程的目标是培养学生的音乐想象力和创造力，并分三部来实施。其中的第二部分是利用midi技术，使用cakewalk软件，在课前把乐曲输入完毕，在课堂上对乐曲实现现场改变，如改变乐曲的音色、速度、音区。使学生直接获得音响效果。这大大激发了学生的创新欲望。以前做过同样的练习，学生并不是很感兴趣，因为只是说说，并不能听到他想象改编后的音响。因此发言的人不多。而在这节课上，我先让学生自由分组讨论，利用我们学过的乐器知识及改变音乐情绪的手段，自己想象如何利用这些手段改变《牧童短笛》中牧童的形象。当第一个学生发言后，我通过cakewalk操作，然后播放出来，学生的兴趣骤然提升，都争先恐后的要求发言，并且在聆听改变后的乐曲时十分用心，有的同学听到改变后的乐曲与自己的想象不符合时，很快就知道是哪里出了问题，再及时的进行修改，培养了学生的音乐想象力与创造力。

在音乐欣赏《天鹅》中，依然采用了midi技术，辅助教师培养学生的音乐想象力与创造力，效果明显，学生听到由《天鹅》旋律改编的快速的旋律时，想象出如蝴蝶翩翩起舞、小乌的歌唱、猫捉小老鼠的场景，听到由《天鹅》的旋律改编的慢速旋律时，想象出如笨重的大象、发怒的狮子、走路的狗熊等形象。