爆破工程培训学习心得

爆破工程培训学习心得（通用12篇）

爆破工程培训学习心得篇1

为提高马克思主义理论水平，继承弘扬马克思主义文化，使自己成长为一名真正的马克思主义者，我有幸能够参加这一期的青马工程培训。通过此次理论学习，我深入地学习了马克思主义理论，更深刻地认识到了马克思主义在中国运用的重要性。懂得了要发展好中国，我们必须认清我国国情并且将中国国情与马克思主义相结合，走中国特色的社会主义道路。通过此次学习我深刻认识到了做为当代知识青年的历史使命和承担的社会责任。

经过了这几个月的学习，我的马克思主义理论水平有了很大的提升，在学习的过程中和同志们的交流中也使我受益匪浅，现将学习收获和感受写下来，与同学们共勉。

我们大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期。我们的思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性，我们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年，赢得未来，学校创建大学生骨干培训学校以社会主义为核心价值观加强时我当时骨干的教育具有鲜明的时代意义。

学生党员既是工作对象，又是开展工作的骨干力量，而且发展党员本身也是一个思想教育过程。发展一名合格的党员，对周围同学也会产生积极的影响与带动，可谓“发展一个，带动一片”。自我学习时，应针对时代特点，从实践角度深刻体会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质。积极把包括青年学生在内的知识分子吸收到党组织来，是组织发展工作的一条基本经验。

青年是美好的，我们可以无顾虑的去做我们想、我们喜欢的事。我们喜欢拼搏，喜欢奋斗，我们也喜欢游乐，三五朋友的欢聚。然而，我们更应该明白光阴的珍贵。青年人有抱负，更应该为奋斗而读书努力。我们不畏困难，不畏艰巨，因为我们有颗年轻、拼搏的心，我们有一腔热忱，为祖国、为人民、为未来而奋斗。

责任是社会主义核心价值观的底线。责任是一种可贵的品质，是一个人或组织应该坚持的价值观和道德准则，能对文明进化和社会发展作出质量上的规定，现在日益受到世界各国的普遍关注。

经过这次培训，我得以重新的认识自己，定位自己，也深刻的认识自己的重担。这种重担一是发现自己的许多有待不断克服的不足与不断缩短的差距，这方面给了我重担，前进如逆水行舟，但是我会在这重担下寻到压迫的力量及决心，我更要以积极的热情，坚定的态度去正式自己，努力把自己提高。拜伦说，青年人满身都是精力，正如春天的河水那样丰富。我相信正是青年的自己那爆发的精力，隐藏的潜能。这重担又是当代青年肩负的责任与使明，以及青马工程的使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重担。这个重担是我们全体青年所肩负的。在这个学习过程中我明白这是重担又是使命，又是力量，我们当代的使命较革命前辈而言是幸福的。我们身处和平年代面临这样的使命也将是我们力量的源泉，这将不再为重担，是当下中国梦的力量。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这些重担是一个方向，指引航行的方向，引领未来的方向，一个坚定的方向。

爆破工程培训学习心得篇2

一、教学模式的更新与创新

传统“满堂灌”教学方式, 一般是引发学生兴趣—讲授—对学生考评, 已经无法满足学生的对知识的自主选择权, 实际从学生学习动机源的角度分析, 是对学生求知欲、归属感、自尊的一种亵渎。因此我们应当进行教学方法与教学手段的改革, 可采用讨论式、参与式、启发式、操练式、模拟式等方法精心组织教学。现在备课时, 我所关注的不是学习材料的选择与编排问题, 而是考虑采取什么样的教学技巧来完成教学任务。通过实践, 我觉得分组讨论是具有普遍适用性的一种教学方法, 它能够促进学生间的合作、交流。在备课时我会考虑如何将这些材料分成不同的部分, 以便布置给不同的小组。有效教学的关键就是要让学生参与学习、参与讨论, 让他们实际练习, 焕发出学习的热情和自觉性。

二、培养学生的专业兴趣

姚梅林教授在提到如何让学生学习, 学生有多种动机源, 其中兴趣就是最好的一种。学习兴趣的存在, 是一个人求知的起点, 这是学习动力的源泉。作为老师要激发学生学习的动机, 就要有意识地向学生灌输专业思想, 培养专业理想。我每在开课之初要先通过大量的事例对专业的概况、未来的前景进行介绍, 使学生对所学专业有一个正确的认识, 了解本专业新技术的发展趋势, 为即将学习专业课程增加实践知识和感性认识, 提高学习专业课程的兴趣。同时也能培养学生对警犬技术事业正确的、积极的态度及专业情感, 为专业课的学习和日后工作奠定良好基础。

三、任务驱动, 实现由学习动力向学习能力的转化

姚梅林教授也提到新的教学模式, 就是引出学生原有的看法→规范观点的引入→对观点的科学性进行评价→关注最核心的内容, 监控。在此启发下, 我打算利用“任务驱动”把主动学习引入课堂。最主要的是要在教学方法、手段、教学组织形式上, 提倡以学生为主体, 例如讨论式可引出学生原有的看法, 继而将规范观点引入, 同时对学生观点的科学性进行评价, 倡导学生的学术和言论自由, 整个过程中, 把握关注和监控最核心的内容即可, 目的是让学生发挥主观能动性。学校不可能教授学生需要知道的所有的东西, 但应该使学生具有迁移的能力, 应用所学, 去解决新问题或在新情境中快速地学习, 在这个过程中提升学习能力, 自我实现价值。

四、加强师生交流, 采取赏识教育

教育心理学研究证明, 正确的评价、适当的表扬和鼓励, 可以激发学生的上进心、自尊心。姚梅林教授提到罗森塔尔效应、期望效应, 这曾经是我一度忽视的, 以为这只是小孩子需要的, 但实则每个人都希望被赏识。学生在学习中, 适当的表扬和鼓励满足了他学习动机源中的成就动机和自我实现, 进而培养与激发了他的学习动机, 激发和调动自身的最大潜能, 主动地、全身心地投入到学习中去。所以不要吝啬我们的表扬。这次培训已过去一年了, 回想起来收获颇丰, 它使我能够站在学生的角度去反思教学, 心中也豁然开朗。每个学生都是不同的, 观察世界的角度也不同。我不可能完全准确地理解他们, 但我努力去倾听, 去理解。我发现, 学生实际上学到的内容与我预期的、应该掌握的有时并不一致, 他们对所教授的知识、技能进行了重新组织、加工。我意识到教学不可能是完美的, 每次教学后, 我经常思考下次教学时应该做哪些调整或改变, 比如, 怎样使课程更有趣, 怎样反馈、评价更有助于培养学生的批判性思维。这虽然对我是一种挑战, 但也让我感到了教学的乐趣, 也倍增了我投身教学的信心。

参考文献

[1]郑应霞.从自我价值理论角度论如何调动学生学习动机[J].教书育人, 2009, (15) .

[2]Martin V Covington, Karen Manheim Teel.学习障碍的消除策略[M].北京:中国轻工业出版社, 2002.

[3]蓝维, 等.德育学科教学心理学[M].人民出版社, 2004.

[4]陈桂生.教育原理[M].第2版.华东师范大学出版社, 2005.

[5]吴庆麟, 教育心理学[M].华东师范大学出版社, 2006.

[6]高文.学会学习与学习策略[J].外国教育资料, 2000, (1) .

[7]动机和情绪的归因理论[J].林仲敏, 译.福州:福建教育出版社, 1989.

[8]龙文庄《.畜禽解剖生理》教学方法探讨[J].云南农业教育研究, 2007, (3) .

爆破工程培训学习心得篇3

暑假参加校长培训班的学习，实在是校长的一大乐事，快乐愉悦之情溢于言表，本人每次参加培训后都有意犹未尽，特别期待下个培训阶段的到来，反复总结，悟出其中的道理：

1.身为校长，每个暑假接到培训通知是幸运的。培训本身就是一种最好的福利，过去每个暑假，全体校长都期待教育局组织边学习边参观旅游的活动，其实相比之下，现在教育局邀请资深的专家学者上门为我们培训，我们得到的远比以前更有意义。

2.培训就是长知识、增见闻、拓视野最有效的途径之一。培训中，我们这些专家学者费尽九牛二虎之力，毕一生所学，倾其所有把道理、方法、手段和一些奥秘告诉我们，是为了让我们在人生事业中更好地发展，我们认真学习，可以节省时间，缩短路程，增加成功率。本次学习我记住了几个经典的结论：“世界已变，学校未变，人家已变，我们未变”“最有效的学习方法是教授别人，教学活动中老师是最大的受益者”等，培训后，因为充实了知识，所以自豪、自信，产生了改革的动力和欲望。

沉重的思考

培训的过程是愉快的，培训的结果是有压力的，我们培训学到了一些我们平时没有学到的知识技能，但是同时知道了外界办学的信息，差距很大，很多“怎么办”就在大脑里不断出现，本次培训，本人感觉这种思考是沉重的，“世界已变，学校未变，别人已变，我们没变”，我觉得我们再不变，我们就会被时代隔离，被现代抛弃，被世人责怪！

1.外界成名的学校，校长必须具备成名的基础，反思自我，我当中心学校校长四年了，我怎样管理我的学校，人家能专心研究，潜心学问，亲自执教，不断研究，硕果累累。我却整天在复评、等级评估中奔波

2.看郑杰《没有办不好的学校》一书，听专家们为了学校内涵的发展而冥思苦想，不溃余力去追寻新的办学思路，真可谓八仙过海、各显神通，为了一个“有为”的理念，校长追寻历史，规划目前，展望未来，是多么豪气冲天，看到人家学校的发展，我身为校长，真有点情何以堪的羞愧！我们设计理念，创建特色，校长满腔热情，行政班子雄心勃勃，可是老师叫苦连天，教授专家们说：“办法总比困难多”，我觉得也是，所以每次培训，动力和压力并存，我无形中开始沉重地思考着。

3.“名校长工作室”“名班主任工作室”“名教师工作室”，这些工作室的创建是时代召唤的产物，创建成功的专家因为成功，所以自豪，这些专家们经历培训、培养名师的全过程，在专家讲座上分享了成功的喜悦但在我们这样的乡镇学校，成立这样的工作室还有些困难。培养名师、名校长、名班主任还是需要我们从各方面努力。

深切的期盼

从一名普通的教师到一个镇中心学校的校长，我知道每个校长都经历过各种曲折艰难的磨炼，付出了辛勤的汗水，做出了不少的成绩，也肩负着人民群众和党的重托，党和国家也对我们的成长进行了不断的培训，花在我们身上的时间和金钱也不少，我相信我们每个校长在各自的岗位上也很想有所作为，干出一番成绩，我的现状是做了很多，做得很累，总算顺利，但是成效不够突出，在艰难的工作过程中，总有很多深切的期盼。

1.每个暑假开学的时候就是各镇中心学校校长最头痛的时候，突然会被通知调出了很多教师，又突然被通知学校没有体育教师或英语教师，边远的学校因为没有教师愿意前往等等，混乱的局面令人触手不及，常常感觉压力而头痛！深切期盼，暑假一开始上级就要跟各镇调研镇的教师情况，早做安排，早做准备，起码要在开学前半个月就定好人员，让我们有主动权，否则开局混乱，整个学期就难以顺利，期盼着……

2.上级部门要求每个学校要规范办学经费的使用，必须先预算才能使用经费。我期盼几个方面的完善：（1）加强我们参与预算的有关人员的培训。（2）如果有特别的任务要经常打乱我们学校现有办学经费的正常使用，上级部门应做出配套的辅助。

“愉快的学习沉重的思考深切的期盼”是我在本次校长培训中最深刻的总体感受，与全体培训人员共勉，我觉得，我们站在什么地方，从什么地点起跑并不重要，关键时我们该向哪里跑，跑到什么地方才是最重要的，让我们全体校长向着正确的方向奔向明确的目标吧！

作者简介：黄绍青，男，就职于广东省江门苍城中心学校。

青马工程培训学习的心得体会篇4

后来志恒告诉我，学联驻会执行主席选课不作强制要求，可以不报，他们都没报名，看我确定报名不。我想了一下，觉得既然选择了报名，不能因为可以不报，就退出报名，感觉自己像是完成任务似的。于是心越发坚持报班。确实虽然现在真的很忙，除了在团省委这边的工作事情特别多之外，还有自己的学业，需要常回学校做实验。我给自己定的计划就是平时周末要是团省委这边不加班的话就向学校老师借用实验室钥匙做实验。如果这次报班的话，每个月有两个星期的周末两天是要上班的，再加上可能的加班，比如说这个月周末两天的大骨班第二期集中培训，那这个星期就相当于只有月底有两天假期了。而且自己给自己定的行一百个地，每个月是要去两个地方的。这样想来，感觉时间就这样填充的满满的。不过平时周末不加班的时候，自己也会跑到省图书馆听自己感兴趣的讲座，当然也会睡一个上午的懒觉，既有值得肯定的，也有较为堕落的，不过报了这样一个班，基本上是没有懒觉可睡了。

其实前几天华科的一个女孩送资料到团省委，她是一名省“青马工程”班学员，跟她聊天后写了一篇和她探讨省“青马工程”班学员学习收获感受的文章，还在文中表达了自己羡慕省“青马工程”班的学员，觉得自己没有赶上这样的好时候，要是自己有幸参加省“青马工程”班的学习该多好。没想到没过几天就跟省“青马工程”班的学员一起坐在武汉大学马克思主义学院M301报告厅里先是参加20XX年“青马工程”马克思主义理论学习培训班开幕式，接着就开始听武汉大学十大教学名师石云霞教授为我们讲解唯物主义。

在课上，石教授主要给我们讲了马克思主义科学内涵、马克思主义科学体系、马克思主义理论特征和马克思主义基本原理四个方面的内容。从石教授的教授中，我知道了马克思被评为千年思想家，也知道了华尔街金融危机后，马克思所著的《资本论》在西方开始热销，更是具体知道了马克思主义基本立场就是始终站在无产阶级和人民大众的立场上，一切为了人民，一切相信人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋利益。特别是让我知道了全面深化改革必须把握的处理好解放思想和实事求是关系、整体推进和重点突破的关系、全部和局部的关系、胆子要大与步子要稳的关系和改革发展稳定关系的六大关系。

关于监理工程师培训学习心得总结篇5

第一，针对性强，培训内容全面。

培训过程能够系统全面的给考员制定培训和学习计划，培训学习内容能够很大程度上覆盖考点，这是考员能够顺利通过考试的较大保障。

第二，师资力量强、重点突出。

大立培训机构聘请的老师都是资历较深，能够深入了解监理工程师考试主要考点，能够仔细、认真、系统的分析监理工程师历年考试要点，合理制定考员学习计划。

第三，优质的服务、良好的信誉。

在精心组织和服务下，及时提供学员培训课件及资料，给我们学员在学习监理工程师过程中提供极大的后勤保障，这是与机构的强大组织能力分不开的。

爆破工程培训学习心得篇6

《学习型教师-世纪工程》培训心得体会

本周二，学校组织全体教师聆听了侯局长《学习型教师――世纪工程》的专题讲座。听后感触颇深，受益匪浅，并结合讲座内容对自己的教育教学工作进行反思，进而对自己今后的教学工作和发展确立了方向和目标：顺应时代要求，做学习型教师! 当代教师面临的三项主要责任，即岗位责任、社会责任、国家责任。这就要求我们教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责，你将成为一名新时期合格的人民教师。敬业，是对良知的尊重，是神圣在工作中的体现，是在工作中流露的优秀品德和人格。敬业的人，会专心致志于本职工作，在工作中尽心尽力，尽职尽责，尽自己的义务，努力将工作做好。对教师而言，就是尽自己应尽的教育义务，表现出高度的责任心和对得起职业，对得起学生的教育良心，教师是“太阳底下最光辉的职业”，教师的使命崇高，责任重大，她尽管没有令人羡慕的物质财富，但她拥有充实的精神财富，“精神财富无处不在，时时刻刻都在发挥影响，因为我们本身就处在精神财富之中，精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用”，这一精神财富就是我们的敬业态度、职业良心。教师的劳动，很难用严格的时空、具体的标准来度量。忠于职守、尽职尽责的工作，主要靠教师的职业良心和自律精神。教师时刻不忘自己的责任，把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭，经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己，形成强烈的责任意识，从而产生强大的工作动力。我们面临的`教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。一名优秀的教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。才能引导学生健康向上发展，才能对社会作更大的贡献。

爆破工程培训学习心得篇7

我这次是参加钢琴专业高级班的培训, 所来的老师必须是经过中级严格培训和考核通过的学员, 有中级资格才允许参加此次的高级培训考核。

课程由张征老师的《钢琴即兴伴奏》课开始, 张老师即兴的钢琴音乐演奏把大家的目光都吸引了过去, 简单的旋律, 张征老师加入和弦的配置, 寥寥几下动听的音乐在张老师的手下像涓涓小河一样流淌出来了, 大家都沉浸在美妙琴声中。张征老师用最短的时间教给大家歌曲的配置方法, 课堂上大家积极讨论, 演奏老师教的和弦配置, 原来我对歌曲伴奏非常惧怕, 和弦的配置也就只限于调式中的主和弦、下属和弦、属和弦, 不敢应用副属和弦和重属和弦, 伴奏出来的音乐干涩没有活力, 张征老师的讲解使我对歌曲的即兴伴奏产生了极大的兴趣, 通过张老师的方法我也可以把音乐变得美妙动听。

本次培训再一次聆听了李昕和常桦两位老师的精彩讲评。

李昕老师从《不同时期音乐风格》的讲解开始, 使我清晰地认识到在演奏巴洛克这个时期音乐作品上对节奏上要求的严谨, 声音处理的要求干净清晰, 没有渐强减弱的感觉, 手指也要快速离键, 用两只手去弹奏同等重要的音乐技能与音乐表现, 通过手指的触键来展现音乐。李昕老师用巴赫的《二部创意》作品, 《莫扎特奏鸣曲》即巴洛克时期与古典时期这两种不同时期的音乐作品来演绎音乐风格的变化。明确了古典时期主调音乐作品的出现, 在伴奏的轻盈性、灵动性及手指的歌唱性更强于巴洛克时期的音乐作品。李老师激情演奏咯《肖邦练习曲》《李斯特练习曲》其中的几首作品。同为浪漫主义时期的钢琴家他们的音乐作品和演奏风格也各不相同, 肖邦被称为“钢琴诗人”他创造了钢琴歌唱的幻觉, 他运用优雅而精致的装饰, 开创了细腻的踏板效果。李斯特将钢琴的技巧发展到无与伦比的程度, 丰富了钢琴的表现力, 在钢琴上创造了管弦乐的效果, 获得“钢琴之王”的美称, 他追求一种令人眩晕的、具有炫技的钢琴演奏风格。浪漫主义时期的触键方式也更加多样化, 最大程度的利用了踏板。李昕老师给我们诠释了各个时期的音乐作品, 使我们在弹奏钢琴音乐作品时更加明确各时期音乐作品的特点及手指触键的方式, 为我们更好的演奏音乐作品提供了依据。同样是巴洛克时期巴赫的音乐作品, 常桦老师讲解的《英国组曲》《法国组曲》从曲式结构分析巴洛克时期音乐的特点及演奏方法, 从学生知识结构的衔接上给了大家教学上的建议, 通过常桦老师的娴熟的演奏使大家对音乐作品有了更深的印象。通过两位老师的讲解也使我更明确了钢琴教学上要遵循的原则:

1、要在规范演奏的基础上, 开拓手指的弹奏能力。

2、运用多种技术手段相互融合。

3、手指弹奏要灵活、均匀、声音清晰悦耳。

4、注重听觉为主导, 着重分析技术特点。

5、强化大脑指挥, 手指运动, 全身的协调自然。

6、音乐的表现力要鲜活有特色。

工程爆破的不利影响篇8

关键词：爆破；不良影响；保留岩体；边坡；地下工程

岩石爆破开挖一般围绕着交通、公路、铁路、水电、矿山、路堑、隧道和井巷等工程进行，无论地上和地下的开挖均依靠爆破方式完成土石方开挖。爆破能快速高效地开挖石方的同时，也带来了不利的影响。所以，工程技术人员应该对爆破技术有所了解或者掌握，和爆破人员共同努力降低爆破的不良影响，避免过度爆破产生破坏，造成工程量增加，残留安全隐患。

一、爆破对保留岩体的不良影响

在有临空面的半无限岩土中爆破，从药包中心向外分为压缩区、爆破漏斗区、破裂区和振动区。压缩区和爆破漏斗区的岩体是我们需要挖运掉的，而破裂区和振动区会使保留的岩体产生裂隙。这种裂隙分两类：一类是由于爆破作用产生的新裂隙，大多在完整的岩体中小范围分布。另一类是由于爆破作用引起岩体中原有的节理、裂隙扩张，在节理裂隙或者层理发育的岩体中分布范围较大，裂隙延伸方向和长度受地形、地质条件的影响比较大，有时大爆破形成的裂隙长度达百米之上。在平面爆破时，产生比较规则的环向裂隙和径向裂隙，在斜坡地形处爆破，会产生平行于临空面方向的裂隙，而且可能延伸很长。裂隙宽度和长度与爆破的规模息息相关，规模越大则破坏程度越强，距离爆破区越近，地表裂隙就越密、越宽。地表一般是风化岩体，其抗拉强度小，最容易形成裂缝。根据经验总结，地表破坏区的作用半径按RP=KP3√Q￣公式计算（RP为药包中心至最远裂隙的距离，米；Q为装药量，公斤；KP为破坏系数，取值范围1.7～2.6，最大不超过3）。经验表明，药包以下出现裂缝的破坏半径不超过最小抵抗线。

二、爆破对边坡的不利影响

爆破对边坡的影响取决于爆破振动强度和边坡的自身地质条件，受破坏的程度和爆破药量、最小抵抗线和地质条件有关。

一次起爆药量或者最小抵抗线越大，坡体内的应力波就越强，边坡破坏越严重。破坏的现象表征为：对于软硬相间的岩体或者软弱岩体容易引起崩塌和滑坡（即使当时表面上没有立刻发生破坏，但在长期应力和水的作用下会出现开裂、移动、滑落），对硬质岩石可能产生危石或落石。

地质条件（如地层岩性与地质构造）也对爆破有着显著的影响。地层岩性、厚度、密度、纵波速度等不仅影响最小抵抗线的位置，还会影响爆破岩石的块度。而地质构造对爆破影响最大的是断层破碎带，其次是裂隙发育状况。假如边坡体内节理裂隙不很发育、岩体比较完整时，由于坡缘局部发育成冲沟，或者有陡倾张性裂隙，将岩体分割成摇摇欲坠的危石，在爆破的振动作用下，危石坠落，并且在以后的雨水冲刷下，也极有可能发生崩塌。假如边坡体内没有贯通的滑动面，但至少有一组发育的节理裂隙，在爆破的振动下，使该组节理裂隙扩展甚至贯通，经过一段时间的变形后，边坡极有可能发生滑塌。假如边坡体内已经有了贯通的滑动面或者古滑坡体，爆破前坡体依靠滑动面的抗剪强度维持稳定，爆破时产生的强烈振动使滑动面的抗剪强度损失而引起滑塌或者古滑坡复活。

根据鹰潭至厦门铁路、宝鸡至成都铁路、兰州至新疆铁路的318个工点边坡稳定情况的调查数据，边坡变形占62.3%，其中产生危石落石的占变形工点的一半，由于不良地质条件引起滑坡的占17.6%。研究调查数据表明，爆破之后，边坡高度不高于30米的边坡比较稳定，高于60米的边坡产生的问题比较多。对30米～40米高度的边坡，可依据地质条件确定是否采用大爆破，对于高度高于60米的边坡，不宜使用大爆破施工，而且尽可能优化设计（多采用隧道工程摒弃高填深挖工程）。采用药室法大爆破开挖的路堑，其边坡产生的事故比较多，采用边坡预留保护层或者采用光面爆破开挖的路堑，边坡质量事故率则大大降低。

三、爆破对地下工程的不良影响

岩体爆破工程不免使用爆破方法不当，而常常产生巷硐塌方冒顶，造成地表塌陷，发生地质灾害，发生水及瓦斯突发事故等等。

㈠造成巷硐塌方冒顶

岩体本身的地质构造存在多种组合，而断层、软弱结构面、节理裂隙等又与巷硐临空面形成了多种不利组合。当地下工程开挖出空间后，空间周围的围岩形成了一个厚度不等的围岩松动圈。松动全圈的厚度和岩体性质、原始应力状态、埋深、空洞的几何尺寸、形状及位置都有关系，还和爆破的方法有关。

㈡造成地表沉陷

地表沉陷除了与开挖空间的大小、埋深、岩层产状、岩层性质、开挖方法有关外，还与爆破方法有关联。当爆破方法不妥当时，造成空洞上方产生裂缝和弯曲，岩层产生水平移动和下沉，形成了地面的沉陷洼地。为此，必须及时监测采空区围岩及地表岩移征兆，凡是地下存在大面积的采空区时，必须在开挖前预测出岩层的移动角度、裂隙角、崩落角，在此移动范围内不得设置建筑物和道路以及工业永久设施。

㈢引发地质灾害

地下空洞大范围的开挖，明显改变了原有的地应力状态，有时开挖引起了地应力的集中，当由爆破诱发的地应力急剧进行释放以求达到平衡状态时，引发地质灾害，在坚硬完整的硬岩种产生岩爆，在软弱岩体中出现塌方沉陷。

㈣引起地下水及瓦斯突发事件

爆破对围岩产生不同程度的张开裂缝，成为地下水和瓦斯的良好通道，有时甚至引起一个地下工程的毁灭。

2011年9月16日，山西省朔州市山阴县中煤金海洋公司元宝湾煤矿发生重大透水事故。在整合矿井复杂的水文地质条件不清的情况下盲目施工建设，作业区域出现顶板淋水加大等异常现象后，没有及时采取有效措施，透水事故造成11人死亡。

2014年4月21日，云南曲靖市富源县红土田煤矿发生重大瓦斯爆炸事故。红土田煤矿非法越界违规组织生产，隐瞒作业地点，采用非正规采煤方法，工作面存在违规串联通风和循环风，造成瓦斯积聚并达到爆炸浓度，在未检查瓦斯的情况下违章爆破引起瓦斯爆炸，造成14名矿工遇难。

四、结语

工程爆破有利有弊，施工中必须详尽查明地质情况，掌握爆破技术，针对事故征兆正确采取预防和应对措施，才有可能降低爆破的不良影响，避免过度爆破产生破坏，甚至造成安全隐患和安全事故。

参考文献

[1]爆破工程，中国矿业大学出版社，1999年

[2]工程爆破实用手册，刘殿中，冶金工业出版，2003年

[3]爆破工程，王玉杰，武汉理工大学出版社，2009年

爆破工程培训学习心得篇9

培训工作学习心得

----------谢有帆

为加强对建设工程质量监督机构和人员管理，规范工程质量监督工作，提高监督人员业务素质，依据《房屋建筑和市政基础设施工程质量监督管理规定》于2016年1月13日—19日在乌鲁木齐西虹宾馆举办了2016年建设工程质量监督人员岗位考核培训工作，现就这次学习情况总结如下：

这次培训共有两个班，全疆所有建设工程质量安全监督人员参加，就东疆和北疆这个班就有600余人，历时7天。授课人员邀请了编制规范的专家、中建一建的总工、南京监督总站的站长、自治区建筑材料试验室主任、自治区安全总站等专家，就现行法规文件、技术规范的编制背景、编制原则、主要特点、适用范围及其意义，建筑工程特点、施工人员的管理、事故通报、案例分析、质量通病及视频监控信息化平台等进行了深入浅出的讲解和授课，使培训人员系统而全面的掌握了相关管理内容，为更好地贯彻执行规范起到了重要的作用，让我受益匪浅。

培训过程中老师备课充分，课件图文并茂，形象易懂，举例切入现场实际，规范标准与存在的问题对比，指出今后质量安全管理工作的重点、建筑业发展方向，使现场我们全体学员深受启发，精神振奋，增进了我们监督人员干好监督工作的信心。特别是房屋施工的质量问题，是影响建筑物上观及使用功能的主要因素，与人民的生命及国家的财产安全休戚相关，直接决定着建筑施工企业的经营状况及在业内的信誉度。建筑企业要想在激烈的市场竟争中有一席之地，必须提高自身的竟争力，加强工程质量管理。因为惟有提高施工质量才能提高竟争力。要确保产品质量能满足顾客、法律、规范等方面的要求（如适用性、可靠性、安全性等），质量控制是必要的手段。但是，在现实施工过程中建设单位不按期支付工程款，施工单位拖欠民工工资等问题，导致工人热情不高，工程质量上不去，三检制度不落实，质量控制失控，隐患较多等问题普遍，由此可见，建筑工程质量控制研究具有十分重要的现实意义，工程质量控制其工作任重而道远。

工程安全管理方面，建设单位不能按时支付安全文明施工措施费，现场安全文明措施费用不落实，安全措施不到位，人员教育走形式，思想意识不到位，现场隐患较多，设备未指定专职人员管理，设备维修保养不到位，安全保护装置失灵、人员违章现象多，安全管理失控，各类安全事故频发，损失严重，给安全监督管理工作带来了较大难度，给安全管理工作埋下了隐患，通过授课人员的言传身教，使我们监督人员学到了很多管理方法，为今后的监督工作奠定了基础。

爆破工程培训学习心得篇10

关于进一步加强和改进爆破工程技术人员

培训考核工作的通知

公治[2011]28号

各省、自治区、直辖市公安厅、局治安总队（局），上海市公安局消防局：

近年来，各地公安机关认真贯彻执行《爆破作业人员安全技术考核标准》（GA53－93）和《关于进一步加强爆破工程技术人员培训考核工作的实施意见》（公治[2000]261号，以下简称《实施意见》），在加强爆破工程技术人员培训考核方面做了大量工作，取得了明显成效。截至目前，全国共培训爆破工程技术人员约3.2万人次，持证上岗人员达2万人。目前，公安部正根据《民用爆炸物品安全管理条例》授权制定《爆破作业安全管理办法》。为进一步规范爆破工程技术人员培训考核工作，确保《爆破作业安全管理办法》颁布实施前后爆破工程技术人员的基本稳定，保障工程爆破行业健康、有序发展，现就加强和改进爆破工程技术人员培训考核工作的有关要求通知如下：

一、高度重视培训考核工作。爆破工程技术人员培训考核，是提升爆破工程技术人员爆破安全技术和安全意识的重要措施，也是提高爆破作业单位安全管理水平，减少爆破安全事故的必然要求。目前，全国爆破作业单位已基本实现了爆破工程技术人员培训考核、持证上岗等管理制度，为公安机关强化民用爆炸物品安全管理工作提供了有利条件。但是，随着工程爆破行业的迅猛发展，爆破工程技术人员培训考核工作量逐年加大，一些地方培训考核工作出现了审查把关不严、教学组织不规范等问题，严重影响了培训考核质量。对此，各地要高度重视，切实加强对培训考核工作的组织领导，本着从严把关的原则，严格资格审查，严密制定执行教学计划，严肃考核程序纪律，确保爆破工程技术人员培训考核质量。

二、规范培训考核工作。爆破工程技术人员培训考核工作由省级公安机关负责组织，中国工程爆破协会协助。为维护考核的独立性和权威性，培训考核工作实行考核、培训分开，参加考核人员自愿选择参加培训，不得以不参加培训为由拒绝其报名考核。凡举办培训班的，要严格按照《实施意见》的规定执行。培训工作要严格执行计划，配强师资力量，确保培训时间和教学秩序，保证培训效果。为确保教学质量，培训班参加人员数量宜控制在100人以内，原则上不得超过120人。

三、严格考核程序。为进一步规范考核工作，我局组织制订了《爆破工程技术人员考核大纲》（见附件1），修订了考核试题库，并调整了公安部爆破工程技术人员安全技术考核专家组成员（见附件2）。爆破工程技术人员考核分为基础理论、专业理论考试和面试。基础理论、专业理论考试方式为闭卷笔试，由我局从考核试题库中随机抽题组卷，统一印制密封带至考场。面试由我局指派3名以上专家组成员共同主持。申请高、中、初级作业级别的人员均须参加基础理论考试和面试，申请高、中级作业级别的人员还须参加专业理论考试。考核要突出实践经验，严格审查参加考核人员的学历、专业、技术职称和从事工程爆破的年限与业绩，并严格控制考核通过率。各地要严格考试考务管理，严肃考风考纪，确保考核工作客观公正。我局将指派专人对考试现场进行监督，对发现突出问题，经核查属实的，要取消考试结果，并通报批评。

接本通知后，请迅速传达至基层治安部门，抓好贯彻落实。各省级公安机关组织爆破工程技术人员培训考核的总结，要于每次考核工作结束后20日内报我局。《实施意见》中有关要求与本通知内容不一致的，以本通知为准。

附件：

1、爆破工程技术人员考核大纲

2、公安部爆破工程技术人员安全技术考核专家组成员名单

3、爆破工程技术人员安全作业证审批表

4、爆破工程技术人员安全作业证年审（换证）申请表

5、爆破工程技术人员安全作业证考核记录表

6、爆破工程技术人员信息管理系统录入表

公安部三局（印）

刍议土石方爆破工程的安全管理篇11

关键词：土石方；爆破；安全；管理

1、土石方工程的涵义及在工程建设中的意义

土石方工程通常是指在土木工程建设项目中，对土体进行开挖、运送、填筑、压密以及弃土、排水、土壁支撑等相关工作的总称。在土木工程中较为常见的土石方工程主要包含平整场地、开挖基槽和管沟、开挖人防工程和路基、填筑路基、回填基坑、进行密实度检测、土石方平衡及调配以及保护地下设施安全等内容。由于土石方工程项目较为复杂，所以必须科学安排施工的计划，选择安全环境下作业，施工要避开雨季等对工程有影响的天气，同时要合理施工，降低土石方工程的施工成本，遵守国家建设施工原则和标准，尽量少占用可耕地和农田等良田面积，做出积极、合理的土石方调配方案，整体统筹施工安排。土石方施工方案主要设计工程施工方法、工程爆破方案、土石方平衡调配与运送、工程施工程序、组织施工现场、架构项目组织、相关环节布置、对基础设施保护方案等。

控制好土石方的施工方案对工程项目建设具有极其重要的作用和意义。只有实现工程项目的场地平整，才能为整体工程项目的基础开工创造有利条件，同时才能保证完成场地景观的初步构建。土石方施工方案为完成项目后期的土石方平衡调配有着重要作用，还能在场地允许的情况下，为后期的路基和基坑储备资源。更为重要的是土石方工程施工方案是整个工程项目成本控制的关键环节，能最终完成施工场地的标高控制。

2、抓好炸药的管理是安全管理中的重中之重

每一个项目在准备爆破时，在开挖过程中，经过炸药爆破后，再使用挖掘机开挖，炸药管理如果没有严格程序和要求，必然为工程的安全管理埋下巨大的安全隐患。因此，炸药的安全管理也必然成为项目管理的重点。

2.1开工初期到公安机关审批备案，建立临时的仓库，仓库必须是防雨，防潮，所选地址避免发生山洪冲毁，炸药和雷管分别建立仓库，库管人员再单独设看守房，在仓库四周做好围栏，悬挂警示标志，配备足够数量的灭火器，库管人员禁止饮酒，吸烟，携带手机。申请公安机关验收，验收合格后方可使用。

2.2必须进行计划管理，每天申请领取的炸药必须有计划单，当天需要的量必须在临时仓库过夜，运输炸药的车辆必须是专用车，车身必须有明显“危险品”标示，而且配备押运员，运输车辆必须经过勘查，距离最短的道路，遇到天气变化异常，禁止运输，严禁超载或者和其他物品的混装。计划单是根据施工现场实际作业能力申请炸药数量，除第一次申请外，往后每天需要申请时，必须提交前一天的爆破报验单，核对领取的数量与使用的数量。

2.3临时炸药库必须设立台账，记录出入库的数量及领取人的签字，每天作业完毕必须办理退库手续，每月核对数量汇总数据上报，特别强调雷管使用必须由爆破队长领取，雷管的体积小，危害性大，便于携带，容易丢失，往往是隐患的要源所在，所以雷管必须放在特制的木制箱子里加锁保管。

2.4炸药在现场使用过程，禁止随意摆放，在钻孔之前，摆放整齐，用彩旗围挡，派专人看护，根据钻孔的数量，药量到临时炸药库分次领取炸药，不能怕麻烦一次性多领，多存放在现场给管理带来不便，更重要的是产生了安全隐患，发现结块，潮温的炸药应立即上报，等候民爆公司退回。另外，坚决禁止本标段与其他标优之间相互拆借炸药，避免炸药失踪丢失。

3、抓好安全警戒工作是确保现场人员设备安全的有力保障

爆破施工警戒工作可以说是爆破中的头等大事，没有警戒就没有安全，也就不能谈安全，每一个项目都要在警戒这个问题上做到全面撤离，即现场所有设备、人员撤离到爆破现场300米之外，而且是放炮时间之前20分钟就要大部分撤离出来，许多履带型的设备都必须是提前40分钟开始撤离，每个标段都要有警笛和口哨，提前40分钟开始拉响第一次警笛，每隔10分钟再接响一次，到放焊时间长拉一次，一定要确保所有设备及人员撤离，即使出现个别设备出故障不能撤离的要上报监理，但是操作手必须撤出来，警戒工作做到人人皆知，到时间都很自觉撤离出来，放炮时间到了以后，相邻标段确认时间后开始依次拉响警笛，然后再开始放炮，因为放炮时间持续得时间短也就是几秒钟，一般所有标段从开始放炮到结束也就几分钟，每天是否在时间段内放炮都要上报监理，而且并不是所有标段都有炮放，等所有放炮结束，爆破员立即检查有哑炮，如果能立即处理就马上处理，不能处理就等下次放炮再处理，用口哨解除警戒。

4、抓好现场设备及人员管理是爆破管理中不可或缺关键点

设备车辆管理，所有设备车辆都必须有记录，设备是运输车辆配发统一的通行证，车辆的行驶证，驾驶员驾驶证都要复印登记存档，无牌无照车辆禁止进入现场，各标段的车辆有统一的通行证，给交通管理以及施工管理带来了方便，随意停放，随意弃渣的便于处罚。定期对车辆进行核对，更新登记表。现场的设备必须安排专人指挥、监护，现场交叉作业必然存在安全隐患，对设备要经常进行安全性能的检查，避免发生机械伤人事故。

人员管理，爆破作业人员必须持证上岗，定期组织开展安全教育，特别现场发生的安全事故要引以为戒，组织讨论，宣传法律法规，针对文化层次不齐，可以采取图片，标语等形式进行教育，利用雨天等休息时间组织培训岗位操作技能培训，增强他们的意识，对基层管理者要不断的更新知识，提高他们的避险能力，开展危害识别，制定消减措施，传达上级对安全工作的指导精神。

日常管理，周例会制度，召集现场所有管理人员召开会议，总结本周工作存在的问题和安全隐患，讨论制定处理意见，形成会议纪要下发到施工队进行学习，现场检查制度，每睂星期组织一次项目经理带队大检查，所到之处要查明原因，明确处理结果和整改时间，确保检查的有效性，每天放炮时间安全员或者监督员要在现场盯着，等放完炮再返回项目部。雨季的天气变化和预报要时刻掌握，制定雨季施工措施，防洪涝灾害紧急处置预案，并定期组织演练。

5、结束语

在土石方爆破过程中，任何一个因素出现问题都可能导致整个工程的失败、甚至发生安全事故。土石方工程的爆破安全是值得每个施工人员去研究和分析的，只有积累了经验和管理知识才能把现场的爆破安全管理做到位，避免安全事故的发生。

参考文献：

[1]李生海.路基土石方工程的施工控制[J].科技信息，2009，（19）.

[2]蔡东，申凤军，陈雅茹.土石方填筑工程施工质量控制要点分析[J].黑龙江水利科技，2010，（11）.

光面爆破在岩石工程中的应用篇12

1 光面爆破作用原理

光面爆破实质就是, 在设计施工断面轮廓线上布置间距较小、相互平行的炮孔, 控制每个炮孔的装药量, 选用低密度和低爆速的炸药, 应用不耦合装药结构同时起爆, 使炸药的爆破作用产生在炮孔连线上的贯通裂缝, 并沿各炮孔的连线即井巷轮廓线, 将岩石崩落下来。关于光面爆破的破岩机理主要有:

1.1 应力波叠加理论

该理论认为周边眼同时起爆时, 各炮眼的压缩冲击波以柱面波的形式向其四周作径向传播, 并在相邻炮眼中心连线的中点相遇, 则产生应力波的叠加, 在交汇处, 产生拉伸力 (切向拉力) , 当合成引力超过岩石的抗拉强度时, 岩体便被拉裂, 在炮眼中心连线上形成裂缝, 随后, 沿着连心线向炮孔方向进一步扩展, 最后形成平整的爆裂面。

1.2 静压力作用理论

该理论认为, 由于空气间隔的缓冲作用, 使作用在孔壁的冲击波波峰压力消失, 然而爆轰气体产物在孔内却能较长时间地维持高压状态。在这种静压力的作用下, 在炮孔连心线上产生非常大的切向拉伸应力, 而且在连心线与孔壁相交处产生应力集中, 形成规则爆破面。

1.3 应力波和静压力综合作用理论

综合考虑应力波和静压的作用。首先, 在最先起爆的装药孔的应力波作用下, 不仅在装药孔周围而且在相邻孔壁面上, 沿着预裂面生成封闭裂隙。随后在已经生成裂缝的装药孔内起爆炸药, 使封闭裂隙进一步扩展, 沿着预裂面扩成很长的裂缝。同时, 随着该药孔的爆炸, 还使相邻装药孔周围形成新的裂缝。应力波产生裂隙的同时, 还会产生相当大的爆炸气体压力作用于装药孔内壁, 当爆炸气体作用在孔壁时, 膨胀的高压气体钻入由冲击波引起的径向裂隙中将裂隙胀开, 并在裂隙尖端形成切向拉伸应力。这种应力促使裂隙继续延伸, 结果使得周边的各个封闭裂隙相互贯穿, 最后形成一条贯穿裂隙将岩石破碎。

2 光面爆破主要影响因素及爆破参数的确定

为了实现光面爆破效果, 必须合理布置工作面炮眼, 合理确定爆破参数。

2.1 炮孔间距E的影响及炮眼的合理布置

从形成裂缝机理分析可知:无论炮孔同时起爆还是间隔一定时差起爆, 若炮孔间距大是形不成裂缝面的。当炮孔间距小会造成极度破碎或多钻炮孔。只有E值在一定的范围内, 爆炸能量既能保证裂缝贯通又能保证有足够能量推开光爆层。

井巷工程的炮眼, 按其用途分为掏槽眼、辅助眼和周边眼三类, 其爆破必须是顺序延期起爆, 即先掏槽眼, 再辅助眼, 最后周边眼, 以保证爆破效果。

掏槽眼的作用是将工作面一部分岩石爆破并抛出, 在一个自由面的基础上再创造出一个自由面, 为其他炮眼的爆破创造有利条件。辅助眼是布置在掏槽眼和周边眼之间的炮眼, 它是主要大量崩落岩石和刷大断面的炮眼。其布置原则为利用掏槽眼所创造的自由面, 最大限度地崩落岩石。辅助眼间距0.5~0.7m, 方向基本垂直工作面, 要布置的比较均匀。周边眼主要控制轮廓线, 按照要求其眼口中心都应布置在设计的轮廓线上, 眼底应稍向轮廓线外倾斜, 一般不超过0.1~0.15m, 这样为打眼创造出一定的空间, 同时能够减少超挖量。间距一般E=0.4~0.75m通常软岩取:0.4~0.5m;中硬岩取:0.5~0.6m;硬岩取:0.60~0.75m;完整岩石偏大值方向取值。

2.2 光爆层厚度W的影响

光爆层厚度W指光爆孔底与相邻内圈孔间根部之间的间距, 当W增大时, 线装药量一定时, 光爆层不能断开, W减小时 (小于炮孔间距E) 首先形成裂缝方向发生变化, 过小不易形成裂缝, 爆破成锯齿状。光面层厚度W一般为W=0.5~0.85m通常软岩取:0.5~0.65m;中硬岩取:0.55~0.75m;硬岩取:0.70~0.85m;完整岩石偏大值方向取值。

2.3 炮孔密集系数m的影响

m (E/W) 过大反应出E值升高, 不易形成裂缝, m过小反应出W过大, 此时光爆层不易沿两孔连线断开, 容易形成欠挖现象。炮孔密集系数m=E/W=0.5~1.0通常均质、中硬及以上岩石取0.8;软岩取0.6左右取值。

2.4 炸药爆炸性能影响

a、炸药爆速影响

炸药在炮孔中爆炸时产生高温高压气体, 其压力值可近似表示为:P=ΡD2/4式中:D指炸药的爆轰速度, 单位m/s, ρ同前。从公式中可以看出:爆轰压力与炸药的爆轰速度的平方成正比而爆轰压力的大小直接反应出爆破对周围岩石的破坏程度。一般选用中等爆速的炸药, 其爆速不应大于3000m/s。

b、威力、猛度的影响

威力指做工能力、猛度指爆炸荷载对围岩的瞬间冲击作用。由于光爆炮孔尤其是隧道拱顶以上部份炮孔受重力作用, 故炸药能量的一部份用来破碎岩石而另一部份是用来破坏光爆层的厚度, 这一部份能量不能太大。被保护岩面要留下半个残痕, 若爆炸冲击过大尤其是破碎围岩将会出现大小的坍方或超挖以及轮廓面不圆顺等现象。

2.5 装药结构装药结构及起爆是控制爆破作用范围、性质和方向的重要因素

(1) 不藕合系数η影响η=D/d式中:D指炮孔直径, d指药卷直径。

通常η=1.5~2.0效果较好, 采用φ38钻头应选φ20的药卷, 采用φ40钻头应选φ25的药卷。

(2) 装药结构的影响

按药串在炮孔中的分布, 装药结构可分为: (等直径药卷) 连续装药、 (空气) 间隔装药、导爆索药串三种方式。按药卷与炮孔的藕合关系可分为:环向不藕合装药和径向不藕合装药结构两种方式。根据起爆药包所在位置不同, 有正向和反向装药两种。