平塘民族中学

平塘民族中学（共7篇）

平塘民族中学 篇1

[概述]

2009年，平塘民族中学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻执行党和国家教育方针、政策、依法治校、依法执教、转变教师的教学行为和学生的学习方式，以适应新课改的要求，积极构建和谐校园“情智文化”，坚持“人文至善，科学求真”一切为了学生的终生发展的办学理念、紧紧围绕“让更多学生接受更高层次的教育”的办学目标，始终坚持质量立核的办学思路，以质量为中心，以质量求发展，在县委县政府的领导下，在上级主管部门的大力支持领导下，学校领导班子带领全校师生共同努力，在规模质量、效益上都有大幅度提高，保证了学校教育教学改革的稳步推进，为平塘县经济社会的发展作出了应有的贡献。

[基本情况]

一、组织机构设置

2009年，平塘民族中学内设办公室、政教处、教务处、总务处、教科处、团委、学生会。

二、干部职工情况

2009年，平塘民族中学在校教职工183人，其中女职工70人，战职工人数的38.2%；少数民族职工118人，占职工总人数的64.5%；文化程度有研究生2人，本科160人，大专18人，中专3人；年龄结构30岁以下50人，31—50岁有125人，51岁以上8人；党员54人，占职工总人数的29.5%，专业技术职称有高级教师25人，中级63人，初级69人，待评22人，工勤技能人员4人。

三、领导名录

四、先进表彰

（一）先进集体

2009年学校获黔南州州委、黔南州人民政府授予的“黔南州推动科教进步先进

集体”称号；

2009年9月学校在平塘县第四届“园丁杯”篮球赛中，获女子组第四名； 2009年4月学校获“平塘县中小学生第三套广播体操比赛”二等奖； 2009年7月学校第二党支部获“先进基层党组织”称号； 2009年9月学校第二党支部获“五好基层党组织”称号；

2009年学校获省教育厅、贵州省诗词学会授予的“诗教先进单位”称号。

2009年9月学校合唱队在黔南师院举行的全州教育系统“颂祖国、迎国庆”大合唱

比赛中获三等奖

（二）先进个人

2009年王菊香老师被评为黔南州优秀班主任，受到黔南州教育局表彰。

2009年7月李军生被评为优秀党务工作者

2009年9月杨勇光、索琳、朱蔚霞、刘玉光、向飚郢五位老师被评为“县级优秀教师”

2009年9月尹冲、王亚凌被评为“县级优秀班主任”

2009年9月刘常杰被县委县政府评为“优秀教育工作者”

2009年9月罗显蛟被县委县政府评为“优秀德育工作者”

[主要工作开展情况]

一、学校行政工作

2009年，学校认真开展师德师风教育专项活动，由宣传发动阶段转到学习提高阶级，组织实施阶段，总结表彰阶段，经过几个月的师德专项学习活动，广大教职工教育思想进一步端正、教育观念进一步更新，师德意识进一步增强，增强了教师的责任感、紧迫感、荣誉感、自豪感、使教师进一步体会到“爱岗敬业是师德的基石，热爱学生是师德的核心，为人师表是师德的灵魂，不断进取是师德的生命，团结协作是师德的力量”，并自觉以这些标准去要求自己，在实践中践行高尚的师德。

二、师资队伍建设

2009年，全校教职工在学校领导班子的带领下，积极参加政治学习和业务学习，以“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神为指导，认真学习省第十届黔南州第九届党代会精神，坚持以科学发展观统领学校发展全局，增强自我创新能力，与时俱进、开拓创新、开创我校高中教育新局面。我校结合实际，努力开发现有资源，除了充分发挥骨干教师的模范带头使用外，还十分重视培养青年教师和新进教师，通过各种措施和方式，运用各种形式开展校本培训，有效提高教师的综合素质。继续实施“54321”的研修模式，即：每位教师每学期阅读5本书，做4套试卷，订阅3本与专业相关的杂志，上2节公开课，写1篇高质量的论文。目标是使教师从“教书匠”发展为“研究者”，实现教师的专业化发展，使教师成为终身学习的先行者，探索者和示范者；使教师群体率先成为优秀的学习型组织，构建学习型校园文化。11月21日下午两点半组织中青年教师参加了本年度的业务水平考试。教师们认真作答，考出了自己的真正水平，试后对未达要求的教师进行了补考和补课。同时，扎实推进教师培训工作，5月高三教师11人赴遵义参加高考培训，7月邀请民进江苏、省委4位特级教师，高级教师到我校培训教师130多人。6月20日福泉中学来我校开展校际交流，共同探讨在民族地区如何发展这一课题，6月29日我校高三年级组在罗甸与罗甸民中交流高考备考心得，共谋发展。6月30日惠水民中到我校访问，共同开展深入学习实践科学发展观活动。这些工作的开展对提高教师的教学水平起到了积极作用。

三、教育教学工作

德育是素质教育的灵魂。平塘民族中学坚持把德育工作放在学校工作的首位，以办人民满意的教育和构建和谐校园为出发点和立足点，树立“文化立校、以德立人”的观念，以社会主义荣辱观为主线，以养成教育为抓手，以文明礼仪教育为重点，开展了多形式实践活动，使学生学会自主教育自我管理，提高学生文明素养和养成良好行为习惯。

1、营造良好育人氛围。校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺的重要环节，一是学校通升旗仪式，校报校刊，校园广播、黑板报、宣传窗、校园网、主题班会等教育阵地积极营造良好的育人氛围；二是通过优化、美化校园环境，开展丰富多彩积极向上的校园文化活动来营造育人氛围，学校充分利用“五四”青年节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设

计、开展丰富多彩的活动，在活动中提高学生的思想道德建设；三是通过举办大型活动（11月份成功举办第十一届文体艺术周）实现文化育人、竞赛育人、组织育人的目的。

2、政教处通过召开班主任会议对班主任进行培训，特别强调要抓好常规教育，如建立健全班级管理激励机制，抓好主题班会、社会、家庭、学校三方协调联动管理，环境卫生的常规管理等。

3、政教处、年级组通过对校内外住宿生的5次大规模走访，对网吧的4次突击性集体巡查等活动，尽可能地履行学校管理职责、关爱学生，为了学生的健康成长营造一个洁净的天空。

4、校团委在党总支的带领下，开展了丰富多彩的活动，如：每周进行国旗下的讲话活动；科技日宣传活动；“5·12”汶川大地震一周年烛光祈福活动；禁毒宣传预防、甲型HINI宣传，安全卫生知识宣传等。

五、开展教学教研，进一步提高教学质量

教育教学工作始终是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线，平塘民中把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表彰的主要依据，已经形成质量兴校、以教学质量论英雄的良好局面。

2009年，平塘民中围绕“四课”即说课、备课、听课、评课活动和“三定四统一”，即定内容、定时间、定中心发言人和统一进度，统一重点、统一检测、统一规范的要求，抓好教学教研工作，学校要求教师在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿了教学过程的各个环节中，把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求，分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材实教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每一个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快地学到知识，都健康成长。

高三年级在学校的统一指挥下，发扬：苦干实干、团结奋进的作用，坚持“抓中间、促两头”的策略，确保了教学质量的稳步提高。2009年高考我校二本以上上线245人，体育、美术、音乐二本上线46人，超额完成了州教育局下达我校的奖励目标。我校梁官雪同学以613分的文化分，勇夺黔南州文科状元，向省优质高中目标又迈进了一步。

六、总务后勤工作

2009年，学校后勤各部门的工作人员能从学校整体工作出发，认真倾听各种合理化建议，主动配合其他领导做好学校的工作，财会管理方面：严把财务制度关，从学校大局出发，千方百计增收节支，避免浪费、在校产管理上，做到工作细心、认真负责。加强了硬件设施投入及校舍维修，添置了一些教学设备，特别是通过招标方式用23万多元配置了另一个电脑室和添置了近20万元的图书。入冬以来，学校在资金紧缺的情况下，筹资全面维修了学生宿舍，更换窗户玻璃16块，115个。学校负责人还组织男女生宿舍管理员开会，重申了有关要求，特别强调要定期检查消防器材，确保正常使用。对已有60多年历史的较滑的石阶进行了加固和防滑处理，对供电系统进行全面检查和维护，及时更换了老化的供电线路，拆除私拉乱接电线，有效消除了火灾隐患。

六、其他工作

学校在完成各项本职工作的同时，积极配合平塘社会经济的发展做了大量的社会工作，努力完成了中共平塘县委和平塘县政府以及有关部门的各项政治任务和中心工作，如：机关作风教育整顿活动，党风廉政建设，精神文明建设，民主法制建设，社会综合治理防毒禁毒等等。

平塘民族中学

平塘民族中学 篇2

随着教育事业的发展,教育改革的不断推进,信息技术课程已成为中学生课程体系的重要组成之一,对培养中学生的综合素质具有重要意义。随着中学新课程教学计划的全面实施,加快了信息教育的进程,西部少数民族地区很多的农村中小学也开设了信息技术必修课,信息技术教育的情况得到了一些改观,但贵州少数民族地区,特别是农村中小学仍受到资金、技术、师资、观念等诸多因素的限制,使农村中小学信息技术教育仍存在诸多问题,值得我们思考和改进。作者通过对贵州省黔南州三都水族自治县、平塘县农村中学信息技术教学情况的调查和了解,对黔南地区中学信息技术课程教学中存在的问题进行了分析和研究,并根据信息技术教师的实践经验,对中小学信息技术课程教学提出了改进的方法和策略。

1黔南地区中小学信息技术课程教学存在的问题

目前黔南少数民族地区的中学基本都开设了信息技术课,配备有相应的电脑设备,虽然说信息技术课程教学得到改观,但在实际教学中存在着很多的不足之处。

1.1存在设备陈旧、设施不足的问题

由于黔南是西部少数民族地区,经济比较落后,中小学的教育经费投入严重不足,导致信息技术设备陈旧老化问题一直无法改善。目前,黔南地区农村绝大部分中学信息技术课程所用的设备几乎还用的是2005年和2006年的农村现代化远程教育配备的设备,绝大部分设备难以适应现在新课改教学的需要。硬件资源严重不足,软件落后是初中信息技术教学中所面临的重大困难。例如三都县一中学学生总数是3442人,但全校只有50台电脑能用,有些不能使用,人均资源的拥有数为0.017,学生上机的时经常是三个人用一台电脑。信息技术教育的基础设施严重不足,使信息技术教师就很难完成信息技术课程的教学任务,更谈不上通过信息课程让学生掌握信息技术的基本工具,跟上信息技术发展趋势。

1.2有些学校领导对信息技术教育不够重视

这主要表现在两个方面。一方面为信息技术课程重视程度,另一方面则为信息技术课程教学观念。

虽然贵州省中小学已经在大力提倡和推行素质教育,但实际上对一个学校评价和考核还看该校的升学率、看学生中考和高考的成绩,所以不论是学校领导、教师、学生还是家长对一门课的重视程度往往取决于它在中考、高考所占的比重了,升学要考试的课程大家都会重视,升学不考试的课程就不会关注了。自然对于信息技术这门升学时不用考试的科目,学校不会重视,学生也不会重视,更不会投入时间和精力。学校和家长他们关注的是学生的“前途”,而不是学生的“素质”教育。在他们看来,前途与素质之间是没有多大关联的。有少数学校领导和老师对信息技术教育的关注也只停留在表面,他们只热心建计算机机房,购买设备,网络布线等硬件设施建设;但缺乏现代教育理念,思维跟不上新课程要求,对新的教育模式难以认同.使学校的整体课程设置存在很大缺陷,在教学上片面追求学生升学率,仍停留在"黑板+粉笔"的传统教学模式上,根本没有利用信息技术去构建新型教学模式的。贵州省黔南州有些学校,一方面向上级叫苦说教育投资的经费太少;另一方面却花费大量资金去建过多的计算机机房、多媒体计算机教室等,而这样做目的只是为了上级部门参观检查时用、平时就让这些设备闭置,老师和学生很难有机会使用。一些领导也不重视教师掌握信息化教育教学的能力情况,对教师能否用现代教育教学手段开展教学活动及是否使用现代教育教学手段开展教学活动的情况不重视或不作要求;导致教师根本或者很少学习和掌握信息技术方面的知识;不用或者说很少用学校已有的教育信息资源。

1.3信息技术教师专业素质水平、地位的问题

上信息技术课的教师也应该是中学专业教师,但目前黔南地区农村有很大一部份学校信息技术教师都是数学老师,物理老师及其他学科的老师兼职,这些兼职教师在信息技术教学理论与实践方面都比较薄弱,自己对信息技术这门课也不重视,不会去按信息技术课程的要求来开展教学,导致学生对信息技术课程有了一些错误的理解。

另一方面,对于专业的信息技术教师,在学校中的地位不能与其他学科的教师相提并论。很多学校不把信息技术教师视为专职教师,信息技术教师不仅要承担这门学科的教学,而且要承担着整个机房的整理、维修工作,还要承担为其它学科教师制作课件、学校信息化管理的相关任务等。但信息技术学科的特点又要求教师要不断的接受新的教学观点,学习新的知识,不然教学就会出现僵化,知识不能得到更新。信息技术教师做的事多而杂,而得到的报酬和奖励却是最低的,这样严重地破坏了信息技术课程教师的积极性,有些学校的信息技术教师出现了改行、改任其它教学科目和外流现象,严重影响信息技术课程教师的敬业精神。

1.4信息技术教学课时不足

按教育部的规定,信息技术课程在初中阶段的总教学课时应为68学时,上机课时间不能低于总学时的70%。黔南州农村很多中学只在七、八年级每周安排一节信息技术课程,绝大部分学校到了九年级因为要升学就不开设信息技术课,每到期中、期末复习考试时,总会占用信息技术课的时间来复习语文、数学、外语等主要课程,若节假日放假、开展各项活动、老师外出有事业耽误的语文、数学、外语等主课课程,也都会占用信息技术课程来补课,信息技术课程实际教学课时与教育部的规定课时少了很多。黔南州三都县、平塘县农村很多中学都存在此类问题,因信息技术课教学课时严重不足,信息技术教师就很难按信息技术课程教学计划来开展教学,教学内容只能完成一小半;不能按照信息技术的教材来进行教学,对于教材上的内容不知该如何取舍。

1.5学生信息技能差异较大

信息技术课程教材从小学到初中的连接不够紧密,信息技术课初中的教学内容与小学阶段的教学内容出现较多重复,又因各学校的情况不同,导致各学校、各阶段教师安排的教学内容不同。所以进入中学后,每个学生以前所上的信息技术课内容都不一样,导致了学生的信息技术能力的个体差异很大。例如三都县民族中学的学生,他们来自县城和各乡镇及村级完小,每个学生在小学阶段学习的信息技术课内容不同,有些个别的学生在小学阶段根本没有开信息技术课,还有家庭条件不同,有的孩子家有电脑(手机),有的孩子家没有,所接受的信息文化也有很大的差异。进入初中后,信息技术课教师在课堂上讲授同一内容时,来自县城小学和家里有电脑(手机)的学生,对信息技术课知识的学习能力就强些,对老师所讲述的内容能很快接受;而来自边远农村的学生,他们对信息技术课知识学习和接受能力较差,对电脑非常陌生,有些孩子还不敢使用电脑。学生的基础、能力不一样,使得信息技术课教师难以按教学计划完成教教学任务,难以开展教学活动。

2信息技术课程教学改进的方法及策略

根据黔南少数民族地区中学信息技术课程教学中存在的问题、信息技术教师的实践经验,对中学信息技术课程教学提出了改进的一些方法和策略。

2.1提高对信息教育重要性的认识

地方教育行政部门的领导要真正从思想、观念上对信息技术教育工作有所认识和提高,要将中小学的信息技术教育作为学校教育改革的重要工作之一来抓。各中小学校领导更应该树立正确的现代教育意识,要重视中小学信息技术课程的教学工作,推进中小学信息技术教育的改革和发展,将信息教育、信息化作为提高整个学校教育质量的一个重要部分。在国外先进发达的国家,都非常重视信息技术教育,认定在所有的课程中信息技术教育课程是一门终身学习的课程。具体实施过程中,各中小学校领导要为信息技术课程配备专业的信息技术老师,积极主动的去争取资金投入到信息技术教学中,更新教学硬件设备和教学软件,保障信息技术课程的正常教学;要制定规范的教学计划,保证信息技术课程的上课课时,不让其它课的老师随意占用信息技术课时。并将信息技术课程纳入学校的正式考试科目。积极组织学生参加信息技术方面的竟赛,提高信息技术课教师对教学工作的积极性,也提高学生对信息技术课程学习的兴趣。

2.2加强师资培训,提高教师的综合素养

教师素质决定着教育水平,信息时代召唤高素质的教师。教师的培训方法是多种多样的。从2015年起贵州黔南地区实施的中小教师国培计划就是很好的培训方式,在学生上课采取送课下乡的方式,老师和专家到农村去上课,放假时间就集中培训,收到了很好的效果,这些项目我们学院今年还在进行着。同时各地区农村学校要加强师资队伍的建设,应采取相应有效的方法,一方面争取政府政策的支持,吸纳具有高水平计算机知识的专业人员到学校来工作。另一方面对已在职中学教师进行定期信息技术培训,或送出去学习,通过培训学习让教师增强信息技术意识,掌握信息技术课程的教育手段,提高教学水平。信息技术教师不仅要上好信息技术课,还要参加学校的信息技术与课程的融合的教学改革,如“微课”、“翻转课堂”、“MOOC”这些新的学习方式运用都离不开信息技术,而这些新的学习方式的广泛应用会有效推进学校的发展。

2.3信息技术课程教学方法多元化,提高学生的学习兴趣

信息技术课是一门实践性很强的课程,有其自身的规律,教师应根据所教学生的实际情况来选择适合的教学方法。在信息技术课程教学中,如果总是采用传统单一系统讲解教学方法,学生便会觉得枯燥无味,慢慢地失去了学习的兴趣。所以信息技术课要采用多种教学方法,一堂课多种教学方法并用。如信息技术课可采用“任务驱动”模式教学,开始先由教师确定学习任务,通过教师讲解、演示,引导学生来完成任务,另外学生对游戏都非常有兴趣,信息技术课程的有些章节上课时可用一个和上课内容相关的游戏引入,学习都很想了解,都会很认真去学习和探究,有时,让学生上台操作,边操作边做解释,对做的好的同学给予表杨,学生都很积极想上台来操作。

在黔南州的农村中学,因学生来自不同的小学,学生以前所学的信息课程有很大的差别,甚至有些同学没有真正上过信息技术课,针对这种情况,教师就在备课的时就要重点备学生,要从统一规格的教学模式向个性化教学模式的转变。在实际教学中,采用分层教学方法是解决这种情况比较有效方法。根据学生信息技术基础的掌握情况,确定不同的教学目标,让所有的学生在原有的基础上都有所提高和发展。在具体教学过程将学生按信息基础的程度进行分组,采用异步教学的方法,老师先进行统一的系统讲解和演示,将学生分为两组,一组学生只要求完成基础的课堂任务,另一组基础比较好的学生,完成更高层次的课堂任务,老师分别进行指导,并且还可以让那些基础较好的学生根据自己的情况,通过自主学习,选择更高的学习目标。这种方法,可以让信息基础差的学生对信息技术产生兴趣,不至于对信息技术课因听不懂不会操作而放弃学习,对信息基础好的同学也不会因上课内容太简单而无趣。这样就会让学生的学习速度慢慢的加快,最后能达到教学进度的基本要求;同时,也能帮助那些基础好悟性高的学生找到切合自己实际的学习目标。

2.4信息技术课教学实践

平塘县克度中学初中信息技术课每周只开设一节,并且就一位老师上课,既要完成全校信息技术教学任务又要让学生学会操作,任务是很艰巨的,为了两不误,信息技术课教学是用以下方法开展的:

(1)成立兴趣小组:在学校成立电脑兴趣小组,在每个班中精选3至5人电脑基础较好的学生为小组成员(在课堂上称“小老师”),在课外时间和平时交流中组织小组成员进行辅导,成员之间互相探索,共同进步,然后在课堂上布置任务。

(2)课堂安排:信息技术课与其它的学课不一样,要把大部分的时间留给学生,不能搞满堂灌。一堂课45分钟用8至10分钟为学生讲解本课的知识要点,操作方法;用30分钟的时间留给学生实践练习操作;最后用5至7分钟的时间对本节课学生操作过程中易出现的问题进行总结讲解。

(3)课堂指导:在同学们30分钟的操作过程中出现的问题通过“小老师”和老师在旁边指导,在指导的同时常和“小老师”进行沟通,看同学们易出现的问题是那些,然后用最后几分钟集中对同学们易出现的问题进行总结讲解。一堂课下来老师教得轻松,学生学得愉快。

通过多年的教学实践,平塘县克度中学的教育信息化工作在省、州、县教育主管部门中得到了很高的评价,几次全县教育信息化建设现场会在该校召开,学校先后获得了“州远程教育先进学校”和“县远程教育先进学校”等称号。

3结语

贵州少数民族地区中学信息技术教育工作,仍远远跟不上时代的要求,面对中学信息技术课教学中出现的各种问题,担任信息技术课程的教师,困难多任务重,要根据本校的实际条件和实际情况,努力去探索,找出适合本校信息技术教育的好方法。因地施教,以学生为立足点,培养和提高学生的信息能力和信息素养,让信息技术能推动中学教学质量提高,推动地方教育事业的发展。

摘要：信息技术作为一门理论性、操作性和实践性都比较强的课程,学以致用是它的基本原则,它已成为中学生课程体系的重要组成之一,对培养中学生的综合素质具有重要意义。少数民族地区中小学的信息技术教育起步较迟,还存在着许多困难和问题,文章对黔南少数民族地区初中信息技术课程教学情况进行了调查和了解,对存在的问题进行了分析和研究,并根据实际情况及教师的实际的教学经验,对初中信息技术发展和改进提出建议和策略。

关键词：信息技术课程,信息技术教育,少数民族地区

参考文献

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[2]易思雄,等.安定区农村中小学信息技术教育的现状分析及应对措施[J].科技信息,2013(9):345.

[3]陆灵明.欠发达地区农村中小学信息技术教育现状及反思[J].中国教育信息化学,2014(16):20-22.

[4]黄建峰.农村信息技术教师知识更新状况调查分析[J].教学与管理,2014(12):38-50.

平塘县油岜中学校务公开工作总结 篇3

工 作 总 结

平塘县油岜中学 2015年11月

平塘县油岜中学2015年校务公开工作总结

2015年，我校坚持以邓小平理论和习近平“三严三实”等重要思想和党的十八大提出的有关健全和完善民主管理制度的精神为指导，全面规范校务公开和民主管理工作，切实保障教职员工的知情权、决策权、参与权和监督权，促进了学校发展和稳定。主要完成工作如下：

一、建立组织机构，加强领导监督。

学校认真总结前面的校务公开工作经验，及时研究新年度的校务公开工作。年初，我校就把校务公开工作摆上议事日程，在学校校务会议上，对本年度的校务公开工作进行了充分讨论，并建立了校务公开工作的组织机构。确保学校校务公开工作能真正落到实处，真正体现了两个“加强”。

1、加强领导。成立校务公开和民主管理工作领导小组，负责学校校务公开和民主管理工作的组织、领导和协调。

2、加强监督。由工会牵头组织成立校务公开监督小组。审查校务公开各项内容是否全面、真实，公开时间是否及时，公开形式是否科学，公开程序是否规范，并及时向校务公开和民主管理工作领导小组报告监督情况；收集整理群众的意见和举报，向教代会反馈。

二、健全完善制度，规范校务公开工作行为。

一年来，我校始终严格按照上级要求，一面继续做好校务公开工作，一面不断提高学校的管理水平，促进学校的改革和发展。在校务公开工作上，坚决实事实办，明确规章制度，严格公开程序，落实工作职责，保证校务公开工作有章可循，有法可依。在校务公开领导小组的指导下，校务公开工作办公室在上一年度的基础上，进一步充实内容，完善相关措施，进一步明确

了各项工作制度。具体有：

1、校务公开工作实施制度：规定了应该向外或向内公开的项目、内容，明确了各项目的责任人，还制定了严格的公开程序，确保依法办事。

2、领导干部述职制度：校级干部必须在职代会上述职，向代表汇报一年来的工作情况，接受代表评议。

3、民主评议干部制度：职代会代表每年对校级干部进行一次评议，对校级干部的德、绩、勤、能、连等方面进行考评。

4、校务会例会制度：每周一下午召开一次校务会成员会议，会议主题是研究学校工作，通报校务公开情况，交流工作看法，改进学校各项工作。

5、教职工意见处理制度：教职工无论是通过电话、意见箱或其他渠道向学校提出意见，都必须予以记录在案，必须进行处理，及时进行反馈。

三、创新工作方式，全面拓展校务公开内容。

1、拓展校务公开内容。

校级财务各项收支、使用等情况；关系到学校改革和重大决策及执行情况等重大问题；涉及师生切身利益的事项和师生关注的热点问题；关系到学校领导干部廉洁自律方面的问题等。

（1）学校改革和发展的重要规划及实施方案、重大问题的决策；（2）教师干部聘用、职称评定、晋级晋职、评先评优事宜；（3）学校事业费预决算、财务收支情况；

（4）大宗物资采购事宜和学校基建招投标、大型维修项目情况；（5）教育收费项目、依据和标准；（6）领导班子、党员干部廉洁自律情况；

（7）涉及学生切身利益的学籍管理、奖学金、学生营养餐经费、贫困寄

宿生生活费等有关事宜；

（8）涉及广大教职工切身利益的奖惩、分配方案和有关教职工 生活福利待遇的事项；

2、拓展党务公开内容。

党中央和上级党组织要求公开的路线、方针、政策法规；县教育局党组织和乡党委要求公开的决议、决定、工作部署及贯彻落实等情况；思想政治建设方面；组织建设方面；作风建设方面；制度建设方面；工作动态方面等。

（1）党中央和上级党组织要求公开的路线、方针、政策法规。（2）县教育局党组织和乡党委要求公开的决议、决定、工作部署及贯彻落实等情况。

（3）思想政治建设方面：校党小组年度工作计划、活动安排、工作总结和重要决定。党小组组学习计划及落实情况，党员学习情况，党建活动安排和群众性精神文明创建活动等。

（4）组织建设方面：领导班子成员工作分工、工作职责情况，民主生活会情况；干部民主测评、干部竞岗过程、结果；推荐、选拔、任用干部情况；工作人员年度考核、任用和奖惩情况；党员发展情况，入党积极分子培养情况，申请入党同志培训计划、入党积极分子培训计划和党员培训计划；年度民主评议党员情况，党员队伍建设情况；党员交纳党费和管理使用情况；党组织经费使用情况。

（5）作风建设方面：领导干部党风廉政建设责任制考核情况，领导干部述职述廉报告及民主测评情况，领导干部重大事项报告情况，干部、教师离校考察情况，群众来信来访及反映的热点问题处理情况。

（6）制度建设方面：党员会议制度、党课制度、民主生活会制度、党员

干部联系班级和党员联系学生制度、开展“比学习、比业务、比贡献，争创三有一好”活动制度等。

（7）工作动态方面：校党小组会议的重要议程及决定、重要党建活动等。

四、规范公开时间。

一般的校务事项至少每季度公开一次，涉及职工利益的重大问题以及群众关心的事项要及时公开。

1、工作安排情况。学校发展规划、年度工作计划、职能部门分工等在年初公开，有调整变更的，随时公开；校领导会议、教职工代表会议形成的决定、决议及其实施情况等在会议结束后7天内公开。

2、干部管理情况。民主评议、任期和奖惩情况等在工作结束后7天内公开。

3、政策落实情况。随时公开。

4、涉及职工利益和职工普遍关心、要求公开的事项，随时公开。

五、严格公开程序，切实做好各项公开工作。

根据校务公开各项工作制度，我校各部门密切配合，共同做好校务的公开工作。要求公开的内容要规范、有序、到位。公开的项目、范围、形式由教代会提出，公开的内容由职能部门和涉及的个人提供，由办公室审核，由校务公开和民主管理工作领导小组审定。

所有公开的内容，都严格要求要有时效性，公开的时间要与公开的内容相适应，常规性工作定期公开，阶段性工作逐步公开，临时性工作及时公开。对重大或复杂的问题，应根据公开后反馈的意见再进一步修改完善，必要的可再次予以公开。

一年来，对外和对内公开的项目及内容主要有：

（一）向社会公开的事项：

1、收费情况：我校严格按照县物价局、财政局、教育局文件要求，没有乱收费的现象。学生意外伤害保险费也是在家长自愿的基础上，由平塘县人保公司派员现场收取。

2、学生管理

（1）学生营养餐经费以及义务教育阶段贫困寄宿生生活补助名单情况和经费支出情况及时公布；

（2）获得各级资助学生情况及时公开；

（3）评选各级先进班级、优秀学生干部、三好学生及时公开；（4）对学生的奖励、处分也均及时在公开栏公布。

（二）向教职工公开的事项：

1、财务管理：包括资产负债情况、财政拨款情况、正常收费情况、财务支出情况、各项教学经费以及教职工绩效工资分配情况等；

2、工程建设情况及时公开；

3、教职工奖惩、评优选先推介情况及时公开。

4、中小学教师聘任情况及时公开；

5、教职工利益： 提高工资情况、绩效工资分配方案、教职工公积金、医疗保险金情况等关系到教职工切身利益的均及时进行公开。

6、教学情况：

（1）迟到、早退、请假出差情况公开；（2）上课、备课、辅导情况公开；

7、入党公开：严格执行四项制度，预备党员公开公示再予以上报。

六、丰富公开形式。

1、会议公开。

（1）通过中层干部会议、党员会议、教职工大会、学生干部大会、各类座谈会等会议及时公布；

（2）定期或不定期通过主题通报会、咨询会等，通报学校主要工作和改革发展情况,并征求意见和建议；

（3）通过各职能部门和教研组召开会议等形式公开。

2、文件公开。

（1）以公布、公告、公示、通告等形式公开；（2）以会议纪要、情况简报等形式公开。

3、宣传阵地公开。

（1）在宣传栏、布告栏、黑板报上定期或不定期地张贴通知、通告、公示、情况通报等；

（2）通过校园广播等公开；

4、校领导接待日公开。

定期由校领导、行政人员轮值，听取师生的意见和建议，通报学（1）在宣传栏、布告栏、黑板报上定期或不定期地张贴通知、通校工作情况与决策。

以上是我校一年来推行校务公开工作的实施情况。通过校务公开这项工作，不断改进了学校的管理水平，推进了我校的改革和发展，密切了我校领导干部和教职工的关系，极大地调动了教职工教书育人的积极性。

通过努力，我校校务公开工作取得了显著的成绩。但也应该看到，在具体工作中还存在着一些不足，比如：公开的材料不够完整，公开以及更新不够及时、各部门的合作不够密切、教职工的意见不能及时解决及反馈等等，这些都定将成为我校来年校务公开工作必须攻克的堡垒。我们在今后工作中定将做到认真研讨、制定和完善相关制度，进一步加以规范和强化，使我校的校务公开工作做得更出色。

平塘县油岜中学

平塘县政协召开恳谈会 篇4

————平塘县政协党组在深入开展“解放思想、推动跨越”大

讨论活动中召开工作“恳谈会”

9月4日，县政协专门组织召开了一次“恳谈会”。参加会议的主席、副主席、副调研员、五委二办负责人。分别在会上深刻谈了参加“解放思想、推动跨越”大讨论活动的心得体会。一是谈思想，谈政治理论学习深不深；二是谈工作，谈存在差距远不远；三是谈作风，谈工作作风实不实；四是谈执行，谈落实力度强不强；五是谈整改，谈存在问题准不准；六是谈成效，谈解决问题好不好。开展讨论注重围绕主题，突出重点，既谈学习中的不足，也谈实践中的问题；既谈自身存在的差距，也谈整改的措施；不仅分析客观存在的原因，更深刻剖析自身主观上的不足，使解放思想大讨论触及思想、触及灵魂，剖析认识不怕严，听取意见不怕刺，查找问题不怕丑，触及思想不怕痛，达到解放思想、统一认识、明确措施、促进工作的目的。县政协把解放思想大讨论与加强领导班子建设、干部队伍建设、工作作风建设、落实科学发展观和推动各项工作相结合，对查找出来的问题制定整改措施并抓好落实，确保活动成效。

通过大讨论，使政协机关全体干部理想信念更加坚定，思想

作风更加纯洁，工作作风更加扎实。增强了领导干部的责任感和 1

荣誉感，做到上下级之间、同志之间相互协调、密切配合，营造出以业绩争先的良好氛围。县政协党组、县政协办党组、政协机关党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用得到进一步发挥，形成推动跨越发展的合力和发展意识。

平塘水利工程可行性研究报告 篇5

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前言

xx镇位于xx、处，共xx个行政村，xx万人口，辖区总面积xx平方公里，耕地面积xx万亩，粮田面积占xx，油料作物面积占xx，蔬菜及其它种植面积占xx。xx镇气候良好，光照充足，全年无霜期xx天，年积温xx0C，零度以上气温xx天，冬暖夏凉，平均降雨量xxmm左右，无明显自然灾害，土壤中性，适宜种植各种农作物。2006年全镇范围内生产总值万元，财政收入xx万元，农民人均纯收入xx元。该镇是一个典型的农业经济型乡镇。

1、工程项目现状

该工程位于xx村西，该区域属低洼积水区，非耕地。

2、规划治理成果及主要内容

为改变该区域农田的水浇及排涝条件，新建长400米、宽50米、平均挖深6米的平塘一座，其中顶部土层0.5米，边坡坡比1：1。挖运修复农田，0.5-2.0米挖掘机开挖，运土方修路，2.0米以下放炮开挖，再挖运修路，最后进行塘底平整、边坡浆砌。存蓄水量可达9.5万立方米，为周围1500亩农田提供灌溉水源。

3、项目建设的必要性和任务

3．1项目规划的依据

1、《小型农田水利工程设施建设“农办公助”专项资金管理试点办法》（财农2005年115号）；

2、《2006年中央财政小型农田水利工程建设补助专项资金项目立项指南》；

3、《水利水电工程可行性研究报告编制规程》（DL5020-93）；

4、《水利工程水利计算规范》（SL104-95）；

5、建设单位所提供的相关资料。

3．2项目建设的必要性

该项目区位于xx镇南部，涉及xx、xx、xx3个村庄，共xx户，xx人，耕地面积xx亩。目前，该项目区内土地平坦，可耕土层1.3米，适宜种植各种农作物。但由于地下水源比较缺乏，又没有较多的地表水拦蓄，由此造成了农业生产条件的整体水平较为落后，农作物主要种植粮食、油料为主，瓜菜为辅，粮油品种主要是小麦、玉米和花生等。2006年项目区小麦平均单产350公斤，玉米单产400公斤，农民人均纯收入5590元，低于全镇平均水平。

建设现代化农业是一个长期的发展课题，加强农业基础设施建设是加速农业化发展步伐的坚实基础。目前，该项目区农业基础设施条件与全镇相比有很大差距，其条件很难满足农业发展，特别农业产业结构调整的要求。而通过本项目的实施，可以使该区域的农业基础条件得到极大的改善，大大提高了农业生产抵御自然灾害的能力，进而推动该区域农业产业结构特别是种植业结构的调整，促进该区域的经济发展，增加农民的经济收入。同时，这1500亩土地灌溉条件改善后，对农业现代化的发展和新农村建设奠定坚实的基础。

新建长塘工程有着内在动力并已具备了经济条件和其它配套设施。首先该项目区土地平坦，适宜种植各种农作物。但由于地下水源末经充分开采，地表水也不能有效利用，由此造成了生产条件的整体水平较为落后，低于全镇平均水平。项目区内人们改变种植方式、发展高效作物种植的积极性越来越高，都迫切要求提高水浇条件,改善现有农业基础设施。另外项目区内气候、土壤、交通、能源、电力等的基础条件为项目的实施提供了基本保证。项目建成后，将使项目区的农业生产条件和农业生产水平得到极大改善，对农业的现代化建设和农业的可持续发展起到积极的推动作用，将产生显著的经济效益、社会效益和生态效益。增加农民收入，提高人们生活水平，为建设社会主义新农村起到积极推动作用

3．3项目建设的任务

在xx村西开挖新建长400米、宽50米、平均挖深6米的平塘一座，其中顶部土层0.5米，边坡坡比1：1。挖运修复农田，0.5-2.0米挖掘机开挖，运土方修路，2.0米以下放炮开挖，再挖运修路，最后进行塘底平整、边坡浆砌。

4、建设条件

4．1水文

xx镇水资源丰富，xx河、xx河、xxx河交汇于镇西北部，是我市主要水源地之一。橡胶坝蓄水，可调节用水50万立方。项目区内现有机井25眼，长塘1处。镇内气候良好，光照充足，全年无霜期190-210天，年积温4400-45000C，零度以上气温280天，冬暖夏凉，平均降雨量600-700mm左右，无明显自然灾害。

4．2地质

xx镇是国家确定的“农业综合开发”和“商品粮基地”重点乡镇，土壤多为砂姜黑土、棕壤与河潮土，项目区内土壤为黑土，现水浇地面积5000亩。

4．3其他外部条件

xx镇基础设施条件良好，铁路，高速公路贯穿境内，镇域内现有县级公路40公里，柏油路面25公里，现有35千伏变电站一座，装机容量8000余门的电信局一处；全镇共有各类农业机械3600余台。

5、工程建设规模

5．1工程等别和标准

按设计断面尺寸和施工说明要求进行施工，平塘口线下底线要直，面要平，边坡坡比1：1，平塘深度误差不能超过10厘米。浆砌工程按国家同类工程施工规范执行。

5．2工程选址（选线）、选型及布置

该工程位于xx村西，与xx王长塘连接。

5．3主要建筑物

5．4工程量

在xx村西开挖新建长400米、宽50米、平均挖深6米的平塘一座，其中顶部土层0.5米，边坡坡比1：1。挖运修复农田，0.5-2.0米挖掘机开挖，运土方修路，2.0米以下放炮开挖，再挖运修路，最后进行塘底平整、边坡浆砌。

6、工程投资估算

xx镇xx平塘工程项目总投资７7.4万元。具体项目见xx镇xx平塘工程预算表（附表）。

7、工程资金筹措及实施计划

7．1资金筹措

该项目共需资金77.4万元，申请上级资金扶持20万元（xx市财政补助20万元），申请对象投入47万元，村庄筹资投入10.4万元。

xx镇是xx市贫困乡镇之一，镇级财政困难，申请上级有关部门给予政策支持和资金帮扶。

7．2实施计划

xx镇xx平塘项目，整个工程计划于2007年3月开工，2007年6月底结束。

8、工程效益及经济评价

8．1工程效益

该工程建成后，将使项目区的农业生产条件和农业生产面积得到极大改善，对农业的现代化建设和农业的可持续发展起到积极的推动作用，将产生显著的经济效益、社会效益和生态效益。

该工程建成后，蓄水量9.5万立方米，除保证项目区1500亩农田的灌溉外，还可幅射灌溉500亩。根据xx市农业综合开发灌溉实验成果资料分析，建成运行后，粮食作物亩可增产100公斤，平均达到500公斤以上。按每年小麦、玉米两季计，亩可增200公斤，1500亩农田总产可达到150万公斤，比项目实施前增30万公斤；按当前市场价小麦、玉米平均单价每公斤1.5元计，亩可增收300元，1500亩增收45万元，仅此一项农民人均增收134元左右。由于水利条件的改善，还可促进该区域内种植结构的调整，改变种粮为主的现状，发展蔬菜、瓜果等高效经济作物，其长期经济效益更为显著。

除直接经济效益外，还将产生极大的社会效益和生态效益。该项目的实施，可以转变农民的传统种植观念，通过水利条件的改善，引导农民引进新品种，推广新技术，促进种植结构的调整。同时，通过该项目的实施将进一步树立村干部为民办事、为民服务的良好形象，融洽干群关系，为村庄和社会的政治稳定，对于构建和谐社会发挥积极作用。

8．2经济评价

通过国民经济评价分析，本工程在经济上是可行的。国民经济评价指标如下：

国民经济评价指标：

其经济内部收益率为73

经济净现值为260.21万元（大于0）

静态投资回收期：2.2年（包括建设期）

9、环境影响评价

xx平塘建成后，可与xx长塘连接，实现农田“渠相连，路相通，旱能灌，涝能排”的格局，使得周边环境进一步优化，土地得到润泽，具有明显的生态效益

10、工程管理

一是设置管理机构：xx镇xx平塘项目结束后，其产权归村所有，由村组织运行管理，村成立供水站，负责供水日常管理，乡镇农业服务中心负责运行指导。二是在资金管理方面：

1、对项目资金实行专帐专户、专人管理，确保专款专用，保证项目的顺利实施。

2、对国家补助的资金实施报帐制，并设立辅助帐，理好报帐手续。

3、对工程建设进行招标，资金的使用情况及时向农民张榜公布，接受群众监督，确保资金发挥应有效益。三是在运行管理上：

1、村民委员会作为项目法人，成立由“两委”成员组成的项目实施组织领导小组，负责本项目与镇、市有关部门的对接、协调，寻求技术指导、施工、监理等，委托上级水利部门搞好项目建设事宜。

2、严格按基本建设程序办事，实行工程招投标制、合同管理制、工程监理制、项目经理制，择优确定工程施工单位和监理单位。

3、坚持工程建设“百年大计、质量第一”的方针，实行工程质量终身负责制，落实责任制，确保工程质量。

4、抓好运行管理，确保工程发挥长久效益。工程合格竣工后，由村委会负责管理、管护和使用，村庄选择专门人员进行管理，保证工程运行正常，发挥最大效益。

5、项目建成后，由店东村负责全面管理。镇农业服务中心监督指导。平塘水源采用承包、租赁的形式有专人管理。

11、结论及建议

xx镇xx平塘工程是惠及农业和农民的造福工程，对项目区社会经济等各个方面的发展将起到全面的带动作用，使当地农民的收入大幅度提高，环境面貌和生态质量得到明显改善和提升。建议进一步加大对农业的资金投入，彻底改善农业生产面貌，保证富民增收和农业的可持续发展。

12、图纸（xx镇xx平塘断面图）

附：

1、xx镇xx平塘工程预算表

平塘县大闸蟹池塘生态养殖技术 篇6

1 条件与设施

1.1 地点

平塘县白龙乡位于平塘县城东北部, 海拔高度780 m。乡内地势平缓, 河网纵横, 水质较好, 适宜发展水产养殖;农业基础设施较好, 交通、水利、电力方便。

1.2 养蟹池选择

光照充足, 池塘为以东西向长, 南北向宽的长方形为宜, 池塘坡比1∶2~1∶3;稻田四周蟹沟宽2~5 m, 深0.5~1 m, 中间蟹沟宽1 m, 深0.5 m, 稻田蟹沟面积占稻田面积的15%~20%;水深1.0~1.5 m为宜。

1.3 养蟹池的设施

塘口进排水设施遵循“高灌低排, 双进双排”的原则, 进水口用60目晒网过滤, 排水口上端用40目网防逃。塘口设厚防逃网和防逃膜, 池塘四周设防盗网。

2 养殖技术

2.1 放扣蟹前的准备

2.1.1 清塘消毒:

秋冬排干池水, 铲除表层10 cm以上的淤泥, 晒塘冻土。放养前2周, 采用生石灰消毒, 用量为0.2 kg/m2。放养前严格清塘除野, 杀死野杂鱼和其它敌害, 避免鱼类争食、争水体溶氧。

2.1.2水草栽培:

养蟹池中的水草分布要均匀, 种类要搭配, 挺水性、沉水性及漂浮性水草要合理栽植, 保持相应的比例, 以适应河蟹生长栖息的要求。沉水植物占总面积的1/3, 浮水植物占总面积的1/3以上。沉水植物区用网片分隔拦围, 保护水草萌发。

2.1.2.1栽插法:

一般在蟹种放养之前进行, 首先浅灌池水, 将轮叶黑藻、金鱼藻等带茎水草切成小段, 长度为15~20 cm, 均匀地插入池底。池底淤泥较多, 可直接栽插。若池底坚硬, 可事先疏松底泥后再栽插。

2.1.2.2抛入法:

菱、睡莲等浮叶植物可用软泥包紧后直接抛入池中使其根茎能生长在底泥中, 叶能漂浮水面。每年的3月份前后, 也可在渠底或水沟中挖取苦草的球茎, 带泥抛入水沟中让其生长, 供河蟹食用。

2.1.2.3播种法:

近年来最为常用的水草是苦草, 其种植采用播种法, 对于有少数淤泥的池塘最为适合。播种时水位控制在15 cm, 先将苦草籽用水浸泡1天, 再将泡软的果实柔碎, 把果实里细小的种子搓出来。然后加入约10倍于种子量的细沙壤土, 与种子拌匀后播种。播种时要将种子均匀撒开。播种量每公顷水面用量1 kg (干重) 。种子播种后要加强管理, 提高苦草的成活率, 使之尽快形成优势种群。

2.1.3 加注新水:

放种前1周加注经过滤的新水至0.6 m。

2.1.4 投放螺蛳:

清明节前每667 m2投放活螺蛳200 kg。

2.2 扣蟹放养

2.2.1 扣蟹质量:

规格整齐, 大小100~200只/kg为好, 体质健壮, 爬行敏捷, 附肢齐全, 指节无损伤, 无寄生虫附着。严禁投放性早熟扣蟹。

2.2.2 放养密度:

500~1 000只/667 m2为宜。

2.2.3 扣蟹消毒:

扣蟹经3‰~4‰食盐水溶液浸洗3~5 min后放养。

2.2.4 放养时间:

2月底放养结束为宜。

2.2.5 放养方法:

采用一次性放足数量。

2.3 饲养管理

2.3.1 饲料种类:

植物性饲料:豆饼、花生饼、玉米、小麦、地瓜、土豆、各种水草等。动物性饲料:小杂鱼、螺蛳、河蚌等。配合饲料:河蟹是以动物性饲料为主的杂食性动物, 一般动物性饵料占总饵料量的58.2%;植物性饵料占41.8%, 上半年占全年饲料量的20%~25%, 下半年占75%~80%。在河蟹饲养过程中, 要按照河蟹生长蜕壳规律和不同的生长发育季节投放所需要的饲料, 要营养全面, 做到“两头精, 中间青”荤素结合的原则。在河蟹投饵中, 要科学搭配, 避免饵料单一, 若投喂动物饵料、蛋白质饵料过高, 在河蟹养殖过程中使河蟹积累脂肪过高, 造成河蟹早熟, 影响河蟹蜕壳。

2.3.2 投饵方法

2.3.2. 1“四看”投饵:

(1) 看季节:6月中旬前动、植物性饵料比为60∶40;6月下旬至8月中旬为45∶55;8月下旬至10月中旬为65∶35。 (2) 看天气:天晴多投, 阴雨天少投。 (3) 看水色:透明度大于50 cm时可多投, 少于30 cm时应少投, 并及时换水。 (4) 看摄食活动:发现过夜剩余饵应减少投饵量。蜕壳时应增加投饵量。

2.3.2. 2“四定”投饵:

(1) 定时:每天2次, 早晨6:00~7:00, 傍晚16:00~17:00。 (2) 定位:沿池边浅水区定点“一”字形摊放, 每间隔20 cm设1个投饵点。 (3) 定质:青、粗、精结合, 确保新鲜适口, 建议投配合饵料、全价颗粒饵料, 严禁投腐败变质饵料, 其中动物性饵料占40%, 粗料占25%, 青料占35%。 (4) 定量:日投饵量的确定按3—4月为蟹体重的1%左右;5—7月为5%~8%;8—10月为10%以上。每日的投饵量为早上占30%, 傍晚占70%。

2.4 水质调控

2.4.1 水位调控:

5月上旬前保持水位0.6 m, 7月上旬前保持水位0.8~1 m, 7月上旬后保持水位1.5 m。

2.4.2 换水:

6—9月, 每5~10天换水1次;春季、秋季每隔2周换水1次, 每次换水深20~30 cm, 先排后灌。

2.4.3 p H值调节:

每2周施泼1次生石灰, 用量为10~15 g/m3。

2.4.4 透明度:

30~50 cm。

2.5 底质调控

(1) 适量投饵, 减少剩余残饵沉底。 (2) 定期使用底质改良剂 (如投放过氧化钙、沸石等, 投放光和细菌、活菌制剂) 。 (3) 晴天采用机械池内搅动底质, 每2周1次, 促进池泥有机物氧化分解。

2.6 病害防治

干塘清淤和消毒;种植水草和移植螺蛳;苗种检疫和消毒;调控水质和改善底质。最主要是遵循“预防为主, 防治结合”的原则, 坚持以生态防治为主, 药物防治为辅, 大力推广河蟹生态养殖技术, 达到不生病或少生病, 不用药或少用药的目标。

3 捕捞收获

平塘民族中学 篇7

县委督查室：

根据县委督查室、县政府督查室《关于报送当前抗旱工作开展情况的通知》（平党督〔2011〕12号）和县委办公室、县人民政府办公室《关于切实做好当前抗旱救灾工作的紧急通知》的精神，我局党组高度重视，认真部署，积极组织本局干部职工到挂钩乡镇参加抗旱救灾工作。

8月4日，我局结合实际，组织局机关干部职工对县委、县政府的有关部署要求进行了学习，认真研究到乡镇参加抗旱救灾工作的方案。同时，成立了由局长为组长，副职领导为副组长，局机关各股室负责人为成员的工作领导小组。从8月5日起分赴挂钩乡镇开展抗旱和生产自救工作。

工作组下去后，及时与乡镇负责同志和村两委负责要对接，了解掌握旱情，共同研究抗旱的对策，确保打赢这场旱魔攻坚战。一是深入到挂钩村了解群众的生产情况，倾听群众呼声，加强对党的强农惠农政策的宣传，为农民兄弟加油鼓劲。工作队员深入田间地头，为农民讲解党的惠农政策，为农民兄弟解疑释惑。二是广泛收集群众意见，对有水能抽的地方组织群众抽水灌溉，确实没有水源可抽的地方，耐心做好群众的思想引导工作，动员做好改种的准备。对人畜饮水极度困难的组，力所能及为他们解决修建水池物资和抽水油费等。此次抗旱救活动，除了在人力上给予支持以外，还通过各种渠道为湾子村谭家组解决抗旱经费2000元，为瓮韶组解决水泥10吨，用于修建水池蓄水缓解人畜饮水困难。为确保抗旱救灾和本职业务工作两不误，双促进，我局根据自身的工作性质，除了局机关干部集体行动参加抗旱以外，另外还安排了2名同志蹲点参加抗旱工作。并要求参加蹲点抗旱的同志强化组织纪律，密切关注旱情，畅通信息渠道，认真将灾情动态及时上报。同时加大宣传力度，坚定群众对抗旱工作的决心和信心，确保灾区群众的稳定，并帮助他们积极投入到抗旱自救工作中，认真组织发动受灾群众，开展生产自救，增加创收门路，弥补旱灾损失，确保农民灾年不减收。

平塘县统计局