浙江民俗与民间文艺教学设计

浙江民俗与民间文艺教学设计（精选7篇）

浙江民俗与民间文艺教学设计 篇1

旅教081 王倩

教学设计思路: 根据课堂教学设计的基本原理，制定“浙江民俗与民间文艺”的教学设计方案。我将运用多媒体课件等创设学习情境，学生事先进行预习，利用课前准备好的资源进行合作学习，互相点评，巩固加深知识，最后通过老师提问、小组竞赛的方式巩固浙江民俗与民间文艺各方面的知识。同时教学应该关注学生的个体差异和不同的学习水平，激发学生的主动学习意识和进取精神，鼓励学生自主、合作学习。本次教学设计，我将遵循以上指导思想，注重学生在课堂当中的主体性，引导学生自主学习、合作学习。

1、学习任务分析

“浙江民俗与民间文艺”是中国旅游出版社浙江省全国导游人员资格考试教材的第三章第二、三节的内容，虽然篇幅较长，但是在80分钟的大学课程中足以进行详细介绍，而且内容新奇，通俗易懂，富有欣赏性，易于让学生保持长久的记忆。通过恰当运用教学媒体，列出提纲，使学生轻松记忆以下内容：

一、浙江民俗：

生产民俗：1）渔民开洋节

2）含山轧蚕花

3）德清扫蚕花地

4）乌镇香市

节日民俗：1）春节

2）元宵节

3）清明节

4）端午节

5）七夕节

6）中秋节

7）重阳节

游艺民俗：1）海宁观潮

2）金华斗牛

3）磐安赶茶场

4）浦江迎会

5）水乡社戏

婚嫁民俗：1）宁海十里红妆婚俗

2）九姓渔民水上婚礼

民间信俗：1）大禹祭典

2）温州汤和信俗

二、浙江民间文艺：

民间传说：1）梁祝传说

2）白蛇传传说

3）西施传说

4）济公传说

民间音乐：1）畲族民歌

2）舟山渔民号子

3）嘉善田歌

4）嵊州吹打

5）舟山锣鼓

6）江南丝竹

民间舞蹈：1）浦江板凳龙

2）长兴百叶龙

3）奉化布龙

4）海盐滚灯

5）青田鱼灯

6）永康十八蝴蝶

民间戏曲：1）越剧

2）婺剧

3）绍剧

4）海宁皮影戏

5）泰顺药发木偶戏

民间曲艺：1）绍兴莲花落

2）温州鼓词

3）杭州小热昏

4）金华道情

5）宁波走书

2、学习者分析：

学习者是大一旅游专业学生，有深厚的文化功底以及旅游专业基础知识，加上平时生活经验的积累，且对民俗与民间文艺比较感兴趣，通过本文的学习，能够简单诉说浙江的民俗种类及民间文艺种类。但是对于民俗与民间文艺的由来以及发展历程、发展情况等内容的记忆还是有一定的难度。

3、教学目标

1）知识领域

了解各种民俗与民间文艺的发源地、发展现状以及节日民俗与文艺的由来； 2）情感领域

理解民俗与民间文艺对浙江人民日常生活的意义以及被列入国家级非物质文化遗产名录的意义； 3）技能领域

会述说浙江的四大民间传说，并会讲述浙江的民俗种类及民间文艺种类。

4、教学过程设计 1）课前阅读，整体感知

在上课之前，同学们事先阅读本章内容，做一个初步的了解，了解浙江民俗的种类以及浙江民间文艺的种类； 2）播放浙江民间文艺视频，导入新课

教师在上课之前收集一些有关浙江民俗、民间文艺的视频和图片，通过视频和PPT的方法分类、分块展示给学生，引发学生的学习兴趣，从而导入本课程，通过呈现法更有助于学生对教学内容的吸收。与此同时，教师应该趁热打铁，让每位学生都参与其中，进而展开分组竞争； 3）分组竞争，加强学生学习主动性

由于学生对本课程内容有事先预习，且是有一定的文化功底的大学生，有一

定的自习能力和主动学习能力，所以把班级学生分成五组进行竞争（在本节课之前告知学生，给予学生预习和查阅资料的准备时间），通过以下三种方式：一在老师上课的过程中回答老师提出的问题；二每组各派一个或两个代表表演浙江省内民间舞蹈、戏曲或讲述浙江省内的民间传说；三在老师上完课后进行提问，学生不许翻阅书本，考考同学们的快速记忆能力；为自己组赢得分数，最后评出成绩最优秀的小组给予奖励。通过竞争与小组合作的方式，既可以加强学生学习的主动性，又可以活跃课堂气氛，减少部分学生注意力分散。

a、老师提出的问题：

1、书上提到的在浙江省内被列入国家级非物质文化遗产名录的民俗有哪些？答：象山县渔民开洋节、谢洋节；湖州含山轧蚕花；德清扫蚕花地；海宁市硖石灯彩；大禹祭典；

2、浙江省元宵节标志地有哪些？答：海宁市硖石灯会；温州泰顺百家宴；

3、浙江省七夕节保护基地有哪些？答：萧山祭星乞巧；武义接仙女；

4、浙江省民族传统节日重阳节保护基地有哪些？答：永康方岩庙会；平湖市迎大蜡烛；

5、我国四大民间传说？答：《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》、《牛郎织女》；

6、“全国第二大剧种”之称的是？答：越剧；

b、每组各派一个或两个代表表演浙江省内民间舞蹈、戏曲或讲述浙江省内的民间传说：

学生们可以自由发挥，强调以学生为主体；老师则引导学生，并给予鼓励和肯定；

c、在老师上完课后进行提问，学生不许翻阅书本，考考同学们的快速记忆能力：

1、丝绸之府：湖州

2、开洋节、谢洋节的核心：祭祀

3、乌镇民间的传统节日：香市

4、浙江省的节日民俗有哪些：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节；

5、浙江省的民间传说有哪些：梁祝传说、白蛇传传说、济公传说、西施传说；

6、浙江省的民间戏曲有哪些：越剧、婺剧、绍剧、海宁皮影戏、泰顺药发木偶戏；

7、永康十八蝴蝶是浙江哪里的民间舞蹈：金华；

8、浙江四大曲种：绍兴莲花落、金华道情、宁波走书、温州鼓词；

9、九姓渔民水上婚礼中的“九姓”是指：许、钱、陈、林、孙、李、叶、何、袁；

10、浙江的民间信俗有哪些：大禹祭典、温州汤和信俗； 4）互相点评，归纳总结，加深记忆

通过组与组之间的互相点评来加深记忆，互相学习，可以点评对方组讲得生动精彩的或可以弥补的地方，对方组合作出彩的地方，最后归纳总结，使本节的知识更加系统化，条理化。

5、板书提纲设计

一、浙江民俗：生产民俗

节日民俗

游艺民俗

婚嫁民俗

民间信俗

二、浙江民间文艺：民间传说

民间音乐

民间舞蹈

民间戏曲

民间曲艺

6、教学评价

通过考核同学们的快速记忆能力、互相点评以及参与活动的积极性了解学生在本节课的学习情况是否达到教学目标。

7、资源及媒体的利用

学生课前预习，并准备好自己小组的舞蹈或诉说传说等的准备，教师利用网

络资料查找关于民间民俗文艺的视频，并根据教学设计方案的要求事先制作好上述内容的课件，以供教学之用。这既是为提高课堂教学效率做好准备，又为课堂教学过程中师生之间有效的沟通和对话打下基础。运用多媒体课件导入课程，这样既比以往的用语言导入课程更能激发学生的学习动机和学习兴趣，又更有助于学生的记忆。

8、教学设计后记

本内容的设计遵循了大一旅游专业学生对新知识的接受能力，利用多媒体课件吸引学生注意力，引导学生感知课文，变抽象为具体，突破教学重难点。在教学设计时，根据学生的认知特点，恰当的让同学们在课前预习，通过小组合作的方式准备民间舞蹈或述说民间传说，并创设师生互动、生生互动、合作学习的情境，引导学生通过合作方式，记忆书本重点内容。这样，既有效地促进了学生参与到教学活动中，并进行主动学习和自主建构知识，又能充分发挥教师的指导作用。此外，分组竞争学习亦是一大特色。

浙江民俗与民间文艺教学设计 篇2

一、民间吉祥艺术与民俗旅游纪念品设计

民间吉祥物以瑰丽的形象触动人们的心灵, 让人们身在“福”中知“福”、享“福”, 在“福”中感受美的境界。吉祥物寄托了人们对未来的希望和祝福, 具有理想的色彩。吉祥的主题, 包含着传统文化的诸多内容和人文主义精神, 包括了人生方方面面的各种需要;不仅表明了人对于未来的希望和理想, 又以寓意的方式表征着人们改变生存环境的艰苦努力和征服困难的伟大意志以及不屈的力量, 它既是理想性的, 又是现实性的。如吉祥物“玉如意”就始于魏晋, 盛于明、清。明、清两代, 取如意之名, 表示吉祥如意, 幸福来临。

在民俗旅游纪念品设计中, 吉祥的装饰语言十分重要, 吉祥图案作为民俗旅游纪念品的重要元素, 承载着吉祥文化。人们在加工设计民俗旅游纪念品时, 要赋予其艺术的象征意味, 在造型与装饰上常常富含美好的寓意, 诸如建筑模型雕塑、木器文饰、陶瓷描绘、窗花剪纸、壁画挂历乃至商标城徽等方面, 均反映了这种对美好生活的企盼。这些吉祥物随着时代变迁通过艺术加工, 反映着人们的价值观和吉祥观念。如驱五毒枕 (图1) , 在《太平御览》引《抱朴子》中记载利用蟾蜍规避兵器的办法是“以月蚀时刻三岁蟾蜍喉下有八字者血, 以书所挂刀剑”。“五毒”即蛇、蝎、蜈蚣、壁虎、蟾蜍, 端午时节, 蚊虫渐多, 古人认为是“五毒”鬼怪肆虐, 于是就请出兽中之王老虎, 借虎之威, 吓退“五毒”鬼怪。使用吉祥物来趋吉避凶, 据说是很有效且富有诗意的, 绣有这些毒物图案的肚兜, 穿上可“以毒攻毒”, 确保孩子茁壮成长, 表达了人们对生活的热爱。又如狮子滚绣球 (图2) , 双狮滚绣球民间称为“狮子滚绣球”, 表示喜庆、吉祥、欢乐之意。狮是百兽之王, 俗传雌雄二狮相戏时, 其毛缠绕在一起, 滚而成球后小狮子便从中产出。绣球乃吉祥之物, 其变形图称“绣球绵”、“绣球纹”, 民间逢年就有狮子舞, 后演变为狮子送祥瑞的习俗。“双狮戏绣球”又是人类生殖繁衍的象征, 在今天的旅游纪念品设计中可体现出优秀的传统生殖崇拜文化。从吉祥物的造型与寓意上, 都表露出人们那种“善始善终”的处世哲学。

二、民间吉祥艺术在地方性民俗旅游纪念品设计中的应用

蚌埠作为淮河流域的地方性城市, 有着悠久的历史和灿烂的文化。7300年前的淮河流域人类文明双墩文化遗存的发现, 丰富了我们民族的历史;4200年前, 大禹治水留下了“三过家门而不入”的千古佳话;2200年前, 垓下悲歌, 在历史的时空中回响着余音;被誉为“东方芭蕾”, 汉民族最具代表性的民间舞蹈之一的花鼓灯艺术代代传承。蚌埠市作为皖北的旅游中心, 旅游资源丰富, 自然风光秀丽多姿, 人文景观、名胜古迹众多:大禹治水圣地涂山、双墩文化遗址、楚汉相争鏖战之处——垓下古战场、龙子湖风景区、花鼓灯嘉年华、秀丽的淮河风光等。我们将现代装饰工艺与传统民间艺术结合, 可以为民俗旅游工艺纪念品增添活力, 使其既有地域风格又极富现代意味, 运用现代装饰语言表达淮河文化原初的审美内涵, 让设计美学还原。我们要充分发掘淮河地域文化中具有中国特质的视觉文化符号, 促进蚌埠市淮河文化的延续传承。把民间吉祥艺术带入淮河百姓家, 通过民俗旅游工艺纪念品, 可以有力宣传蚌埠市当地的民俗旅游文化, 对于传承与发展淮河文化有着很好的促进作用。

在地方性民俗旅游纪念品设计中, 从本地域出发, 在古代装饰造型特点、民间传说及实物证实、民间绘画、民间舞蹈、民间建筑风格、民间戏曲、民间饮食中发掘吉祥艺术, 以淮河中游蚌埠地区的“双墩文化”、“花鼓灯文化”、“石榴文化”、“泗戏文化”为重点, 为更深层次地寻找其传承的历史渊源、文化背景、传承发扬奠定基础, 与周边文化现象进行比较, 采用视觉艺术符号特征的分析方法, 进行后期的总结、归纳、整理, 寻找规律。以蚌埠“石榴文化”为例, 《怀远县志》中记有:“榴, 邑中以此果为最, 曹州贡榴所不及也。红花红实, 白花白实, 玉籽榴尤佳。”石榴花果并丽, 火红可爱, 又甘甜可口, 被喻为繁荣昌盛、和睦团结、吉庆团圆的佳兆, 是人们喜爱的吉祥之果。2014年7月15日我国首套水果邮票正式发行, 蚌埠怀远石榴在邮票上“开花”, 一颗颗饱满的果实跃然方寸之间。也常有画家以石榴入画, 石榴作为吉祥物, 象征多子多福, 古人称它为“千房同膜, 千子如一”。我们可以将蚌埠市古朴、稚拙、原生态的视觉符号应用到地方性旅游纪念品设计中, 民族的就是世界的, 只有具有地域性才能具有竞争性, 传统的淮河视觉元素的应用能够使地方性民俗旅游纪念品设计更加现代、更加有魅力。在创造美、传递淮河民间艺术精神, 构建艺术化的生存、生活方式等方面接受消费市场的检验, 设计以致用。让古老的淮河地域文化与现代生活接轨, 走进现代人们的生活, 为生活节奏越来越快的人们带来返璞归真、原生态的生活感受, 让文化应用于设计, 让设计服务于社会。

蚌埠市怀远县是大禹娶妻、治水会诸候的地方, 当地仍有农历3月28日在禹王庙会上跳花鼓灯祭祀大禹的风俗。蚌埠民间吉祥艺术采用关联符号迭加运动的方式, 将蚌埠民间吉祥艺术与现代日用陶瓷相结合, 蚌埠市形意视觉设计花鼓灯人物艺术青瓷摆件就是对花鼓灯艺术的诠释与创造 (图3、4) , 承载着蚌埠地域文化。蚌埠民间吉祥艺术源于生活, 是对淮河人民生活的提炼, 形象生动, 把淮河文化艺术带入现代人生活中, 传递出了淮河文化中的和谐、团结、友爱精神。如运用双墩刻画符号设计“四季”系列拼盘、餐盘;或以“家”为主题的茶杯设计;或“情侣”系列烛台、口杯设计等。通过对淮河民间艺术符号的模仿、抽象来完成各种与旅游相关的设计, 包括标志、吉祥物、象征图形以及相互之间的组合和部分应用等视觉形象设计。

三、结语

从整体上看, 蚌埠民间吉祥艺术与民俗旅游工艺纪念品开发及推广还比较不足, 缺乏对蚌埠民间艺术的审美内涵进行系统研究, 蚌埠民间吉祥艺术在工艺纪念品设计中的应用也比较零散, 在国内市场中构建具有蚌埠地域特色的符号消费市场, 就要全面了解各种形式、风格、价位的旅游纪念品在不同阶层及年龄人群中受欢迎程度的真实现状。

旅游纪念品本身就是具有特殊含义和地域特色的产品, 能够影响人们的艺术修养, 使之达到善与美的精神境界。在蚌埠旅游纪念品开发中, 我们可以从蚌埠民间吉祥文化着手, 寻找传统的民间吉祥艺术与现代旅游纪念品有机结合的途径, 对抽象民间吉祥艺术视觉符号进行提炼、分析、整理、设计, 并运用图像符号学理论重新提炼出新图形的构造元素介入民俗旅游工艺纪念品的开发, 同时还要满足消费者多层次的审美需求。

摘要：民间吉祥艺术内涵丰富、原始古朴, 寄寓着人们对未来的希望和祝福。安徽省蚌埠市位于淮河中游, 有着丰富的吉祥文化和旅游资源, 我们可以从蚌埠民间吉祥文化着手, 寻找传统的民间吉祥艺术与现代旅游纪念品有机结合的途径, 开发出具有当地特色的产品, 这对于宣传当地的民俗文化, 促进当地的旅游发展都是十分有益的。

关键词：淮河,蚌埠,民间吉祥艺术,旅游纪念品

参考文献

[1]唐家路, 潘鲁生.中国民间美术学导论[M].哈尔滨:黑龙江美术出版社, 2000

[2]徐艺乙.寻常的艺术[M].济南:山东画报出版社, 2005

[3]万惠玲.天人相应——解读淮河流域图腾崇拜及文化蕴涵[J].大众文艺, 2011 (15)

沈家门渔港民间民俗大会 篇3

今天，沈家门渔港民间大会开幕了。十里渔港，彩旗飞扬，礼花飞溅，掌声雷动。

披红挂绿的渔船，浩浩荡荡地行驶在海面上， “绿眉毛”仿古船成为领航船，16名鼓手身穿龙衣龙裤擂响了舟山锣鼓，“咚隆咚，咚隆咚，咚咚隆咚锵。”。鼓声敲响了海港节日的喜庆气氛，敲出了渔民心中的`喜悦。紧随其后桃花岛的“黄药师”仿古船带来“射雕”武术表演，一个个“射雕英雄”尽显风采，让观众仿佛走进了金庸笔下的“射雕”世界。

大街上游行的队伍慢慢地开过来了。有舞龙舞狮，渔歌，高跷，秧歌，跳蚤舞，俄罗斯民族舞蹈，还有济公向“火神爷”嬉耍取乐，人群中不时爆出阵阵笑声。尤其是渔家姑娘组成的铜管乐队吹出了人们喜悦的心情。

谈民间文艺团体的生存与发展 篇4

关键词：民间,文艺团体,生存,发展

如今,这些文艺团体的生存与发展也引起了越来越多的关注。这些民间的文艺团体绝大多数是业余的,拥有专业性质的极少,每一个团体都有着各个年龄段的业余演员,这些团体的演出形式多样,大多数都是以民间艺术为主。这些团体的成员活动自由灵活,大部分的成员是农忙时分散务农,农闲时就组团演出。这些文艺团队常常游走于乡村和社团之间,是农村基层群众自娱自乐,开展文化活动的主要载体。这些特殊的成员结构使得这些民间文艺团体的演职人员能够结合自己的生活实际创作新剧目,这样的创新能够尽其所能地推进传统文化创新与发展。

一、演出形式与内容要积极创新

在演出内容与形式上要与时俱进,从而争取在保护传统文化的基础上跟上时代的步伐,不至于被年轻一代摒弃。由于这些民间文艺团体的成员大多来自于社会的各行各业,他们是缘于共同的爱好才走到一起。因而当他们站在台上演出时,比专业演员更容易和观众拉近距离,从而引起观众的共鸣。为了让这些传统文艺队伍能够跟上时代发展的需要,满足群众日益增长的文化需求,就必须让他们更新观念、与时俱进,了解群众的需求,才能创造、表演出更优秀、更大众化的文艺作品。因而可以利用互联网技术,比如:开通QQ群、微信、博客等让大家及时了解团队的动态。

二、民间团体要加强自身管理

规范文艺团队建设,提供丰富多彩、品质优良的文艺节目,加强演员的专业水平建设是当前文化队伍建设的十分必要的课题。因此,业余文艺团体要尤为注重积极探索、多渠道、多层面地对演员及其他人员开展专业培训。在多数民间文艺团体中,会对演员的日常训练相应提出一些演奏要求,如音准、节奏的准确性,改变坐姿、神态的陋习等,还会根据业余演员的理解能力,尽量使用通俗易懂的语音来提出要求,避免过多使用专业名词。在每一次的训练过程中更是稳中求进,按照演员的实际问题,要及时了解情况,适当进行整改,确保训练工作的有序开展,民间团队要注重建立健全管理机制,充分调动团队成员的积极性。虽然这些民间文艺团队往往都带着“业余”两字,但管理方面却不能只追求“业余”水平。而要根据各团体实际情况,进一步健全并完善相关的管理机制。明确责任、合理分工,服装、道具、乐谱、车辆、通知等各方面都可以安排相关的专人负责。这样各司其职,才能确保整个团队有条不紊地运作。同时,还要制定一些相应的奖励措施,从而充分地调动整个团队的积极性和主动性。

三、文化惠民工作的社会普及作用

现在的互联网、电视台每天给老百姓及观众提供了屡见不鲜的各式各样的节目与文化活动,冲击着大众的视听觉神经,让民众应接不暇,无从感知并辨别孰是孰非,那么基层文化馆等社会文化、群众文化工作应该如何真正地使文化惠及民生并有所作为?现今各地政府纷纷解囊,斥巨资购买公共文化产品,送戏下乡、送文化进家门、办各式的文艺晚会,促进各种文化活动的催生,一时间,“忽如一夜春风来、千树万树梨花开”,文化现象层出不穷,形式喜人。但不少地方只把它当做任务加以完成,只在乎我做了,不在乎所产生的精神形态及社会效果,不管老百姓喜不喜欢,导致政府耗资购买的“文化产品”惠民,观众却不买账,喜爱的人不多,投入与产出不成比例。文化工作者要从“文化自觉”走向并成就一定高度的“文化自信”,使文化惠民活动真正服务于大众,服务社会。

浙江民俗与民间文艺教学设计 篇5

一、浙江民间资本投资存在的主要问题分析

(一) 中小企业融资渠道单一

改革开放以来, 浙江成为民营经济发展大省, 而支撑民营经济发展的大部分资金则来源于浙江的民间资本。但据浙江省政协2011年的一项调研表明, 浙江80%的中小企业得不到银行贷款。一边是民间借贷盛行, 一边是中小企业融资难。发债、发股票、信托以及股权融资等模式对于小微企业来说门槛又太高, 中小微企业融资渠道单一, 浙江不少企业依靠民间高利贷融资, 月利率一般为5%-6%, 最高的达到月利率10%, 大大提高了中小微企业的经营风险。

(二) 民间资本投资渠道狭隘

受制于我国当前金融体系的二元制结构, 民间资本很难进入主流的投资领域, 一直游离在国家法律、法规所框定的金融体系之外。民间借贷长期以来是中小企业及个人融资的重要渠道, 中小企业银行贷款无门只有求助于民间融资。民间借贷也成为了民间资本投资的主要渠道。据中国人民银行温州市中心支行所作的一个关于温州民间借贷的调查表明, 温州本地民间借贷容量达到了五六百亿元, 并成为民间资本投资的主要渠道。在被调查样本中, 有89%的家庭个人和56.67%的企业参与民间借贷。在主流银行机构不能满足正常民间借贷需求的同时, 大量的民间资本却不断地沉淀, 成为悬在中国经济、金融体系上方的“堰塞湖”。

(三) 民间资本投资游离于实业之外

近年来, 扭曲的逐利心理和通胀的压力, 导致大量民间资本没有进入银行体系和实体经济, 直接流入实业的数量呈下降趋势, 浙江民间资本投资实业的积极性不高。跟投资实业不积极形成鲜明对应的是, 短期投资却活跃不已—————炒房团、炒煤团、炒棉团, 甚至炒生姜、炒大蒜, 一个个都有浙江民间资本的影子。“温州炒房团”是各城市最害怕出现的群体, 实际上, 民间投资团队不只在温州盛行, 浙江各地都有, 类似“慈溪文物团”、“浙江商标团”、“永康造房团”等数十种投资群体, 在全国各地热炒各种项目, 极大影响了企业自身的健康发展。

(四) 民间资本投资体系风险不断加大

在部分民间资本投资无路的同时, 另一部分却通过资金腾挪、层层转贷等地下操作, 甚至是违法融资等手段形成了巨量的民间信贷与高利贷。以投资房地产市场为例, 由于国家对地产调控, 银行资金难进入地产领域, 民间金融便顺理成章地成为地产商倚重的资金来源。与银行信贷12%左右的融资成本相比, 民间资本的借贷成本却一度高达年息50%。极易引发大量的民间借贷案件、非法集资和非法吸纳公众存款案件等经济与社会问题, 诱发各类犯罪, 导致民间融资体系风险不断积聚。

二、规范浙江民间资本投资的基本运作模式

民间融资长期以来是浙江中小企业及个人融资的重要渠道, 因此民间资本投资是浙江经济发展中必须规范引导的问题。从破解民间资本投资难和中小企业融资难并存的“两难”困境出发, 坚持疏堵结合, 推动民间资本投资阳光化、规范化、合法化, 通过地方金融业创新发展将民间资本有效转化为产业资本, 建立健全中小微企业融资体系。允许民间资本组建或参股民营银行和中小金融机构及其金融创新组织。借鉴浙江阿里巴巴小额贷款的成功经验, 积极鼓励和支持小额贷款公司的发展, 将民间资本合法化, 并进行有效的监管。同时, 支持地方政府组建中小企业投融资服务中心和民间借贷服务机构, 对民间融资进行“阳光化”的引导与管理, 搭建好民间融资中介服务平台与中介监管平台, 为民间资本投资提供更全面的配套服务。

(一) 将民间资本有效转化成产业资本

鼓励企业改造提升传统产业, 引导民间投资, 重视鼓励资本回归。一方面, 政府应当加强产业政策宣传和引导, 让投资者明白哪些是国家扶持发展的, 哪些是国家限制的产业, 防止民间投资的盲目性, 引导民间资本投向高新技术产业等国家支持发展的产业。建议政府部门编制公布扶持产业项目目录及扶持政策, 重视发挥社会中介作用, 促成项目与资本对接。

另一方面, 允许民间资本组建或参股民营银行和其他金融机构及其金融创新组织, 如财务公司、信托租赁公司、贷款公司、村镇银行、资金互助社、融资性担保公司、股权投资公司、创业投资公司等。同时, 支持地方政府组建中小企业投融资服务中心和民间借贷服务机构, 让民间融资在政策引导、政府公共服务、法律财务服务、投资中介服务指导和保护下阳光运作。从破解民间资金投资难和中小企业融资难并存的“两难”困境出发, 坚持疏堵结合, 推动民间借贷阳光化、规范化, 通过地方金融业创新发展将民间资本有效转化为产业资本, 使之成为推动经济增长的持续动力。

(二) 积极促进小额贷款公司发展

2008年浙江就开始了在全省范围内启动小额贷款公司试点工作, 小额贷款公司试点的展开, 一定程度上缓解了众多中小企业普遍面临的贷款难问题。鼓励和支持小额贷款公司的发展是一个有效规范和疏导民间资金的方式。把“地下钱庄”变为“草根金融”, 可以把民间资本合法化, 也便于监管。从国外经验来看, 有众多通过发放小额借贷促进经济发展的成功案例, 如美国富国银行通过互联网为小企业提供小额贷款, 孟加拉国乡村银行向农户发放无抵押、短期的小额信贷。与国外相对成熟的金融市场相比, 中国的金融服务体系是大银行多、小银行少、为小微企业服务的小型银行尤其少。这也为小额贷款公司的发展提供了广阔的空间。

当前应加快出台支持民间资本发起或参与设立中小型金融机构的具体政策, 符合条件的小额贷款公司可改制为村镇银行。鼓励民间资本发起或参与设立中小金融机构, 既是扩大民间投资市场准入范围的重要方面, 又是有效解决民间投资融资难的有效途径。放宽民间资本进入金融领域, 加快民间资本投资进入银行业, 加快发展银行小额贷款、引导委托贷款等, 引导民间融资逐步纳入国家金融体制内。民间融资有着积极作用, 其借款的便利性和弥补正规金融的不足, 有利于解决个人与中小企业的燃眉之急。

(三) 提升民间借贷登记服务中心运行效率

作为温州市金融综合改革亮点之一的温州民间借贷登记服务中心, 为引导民间融资规范化、阳光化, 促使民间借贷利率的合理化, 以及民间资本投向的经济实体化等方面, 起到了较好的示范引导作用。在开启民间融资规范发展的新路上, 成为了民间借贷利率的风向标和指示器。但据相关统计数据显示, 截至2012年12月底, 中心累计成交金额3.15亿元, 成交750笔, 借贷成交率仅为26%, 平均月利率1.4%。

对于当地从事大额借贷交易服务的当地担保、咨询机构, 老百姓还没有从“跑路潮”的阴影中走出来, 对仍存信用危机的担保、咨询公司, 仍旧不太信任。但从事的小额信贷撮合交易服务, 又不能满足温州地区大额借贷的需求。温州民间借贷登记服务中心目前也是陷入两难境地。这就需要我们不断借鉴和总结温州模式, 加强规范民间借贷登记服务中心运行, 提高借贷成交率, 真正为民间资本融资当好“红娘”。

三、加强民间资本投资监管的制度构建

我国现行法律法规对民间借贷行为没有统一规定, 容易诱发非法吸储、非法放贷、非法集资等, 干扰正常金融秩序;民间投资渠道狭窄, 助长了炒作投机行为, 弱化了国家宏观调控效果;缺乏诚信使得小额贷款公司和私募基金等为控制信贷风险不得不以高息投放, 民间借贷持续在高位运行。合法的民间融资是对我国金融体系的有益补充, 但非法集资类的民间融资会给社会带来高风险, 是对正常经济秩序和金融秩序的损害。因此, 首先需要明确民间融资的法律地位和民间资本投资的合法方向, 及时研究出台加强民间融资管理的政策法规与指导性意见, 规范民间投融资行为, 并进一步推动相关立法。完善相关法律法规, 建立规范民间金融运行的法制体系。从立法层面来规范民间借贷关系, 使民间借贷有章可循、有法可依。同时, 加强对民间金融的引导和监管, 加大对非法金融的打击力度。

按照《国务院关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见》和《浙江省关于鼓励和引导民间投资健康发展的实施意见》的要求, 加快金融体制改革, 将民间资本投资尽快纳入正规的金融投资体系, 形成有效的监管。对民间金融不应采取简单的打击取缔, 而应疏导为主, 将其转化为多层次融资体系的组成部分。在这一探索过程中, 加快银行体系的改革, 推进民营银行等“草根金融机构”的建立, 成为了将民间资金从地下转移至地上, 从而纳入规范管理和运行, 把好风险控制的主要着手点。要引导民间资本从无序走向有序, 就要推进金融组织与市场的创新, 鼓励民间资本参与建立城市中小银行。加快金融体制改革, 在金融领域中尽快形成以国有银行为主体, 其他银行为辅助, 民间信贷为补充的多层次金融体制。

摘要：浙江民间资本丰富, 但却存在民间资本投资难和中小企业融资难并存的“两难”困境。究其原因, 主要是中小企业融资渠道单一, 民间资本投资渠道狭隘, 民间资本投资游离于实业之外, 民间资本投资体系风险不断加大等。浙江省迫切需要从规范民间资本投资的基本运作模式入手, 将民间资本有效转化成产业资本, 积极促进小额贷款公司发展, 提升民间借贷登记服务中心运行效率。同时还要加强民间资本投资监管的制度构建, 从而促使民间资本投资阳光化、规范化、合法化。

关键词：浙江省,民间资本,投资模式,制度构建,问题,对策

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浙江民俗与民间文艺教学设计 篇6

2010年5月13日国务院办公厅颁布的《国务院关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见》 (下简称“新36条”) , 无论在基础产业、基础设施和政策性住房建设等领域, 都给出了民间资本投资具体进入的方向, 这表明中央对民间资本投资扩大了市场准入范围并希望民间资本能够合理流动。“三农”问题一直是构建和谐社会的重要部分, 发展农业、推动农村经济和提高农民收入已成为当前人们关注的热点。因此, 有必要探讨当前背景下浙江省民间资本的投资问题, 为引导浙江省民间资本投向和推进“三农”发展提供新的战略思路。

一、浙江省民间资本投资的现状

1、浙江省民间资本形成能力匡算

民间资本是我国特有的概念, 本文特指投资于一个国家或地区一定区域范围内的自然人和非国有法人进行投资后而形成的资本总和。民间资本主要由居民储蓄存款和民营企业存款构成, 其余如居民手持现金、企业库存产品等本文不作考虑。因此对2010年末浙江省民间资本形成能力的大致匡算如下。

(1) 居民储蓄存款。居民储蓄存款是民间资本的主要存在形态之一, 至2011年6月末, 浙江省金融机构本外币存款余额60873.3亿元, 同比增长18.33%, 其中城乡居民储蓄存款余额达23327.86亿元。从表1可以看出, 2006至2010年浙江省城乡储蓄存款增长较快, 只是在2007年增长速度放缓, 这主要是由于当时我国证券市场处于活跃时期, 大部分的居民储蓄存款流向了资本市场。

(2) 民营企业存款。民营企业存款是构成民间资本的又一重要部分, 截至2011年6月末, 浙江省企业存款余额分别为33147.77亿元, 同比增长19.5%。由于2008年、2009年浙江省民营经济完成商品销售额占全社会商品销售额分别为72.37%和75.04%, 民间投资在全社会固定资产投资比重占54.50%与53.48%, 规模以上民营工业销售产值占59.87%和61.70%, 由此可知民营经济占比均已超出50%以上。根据浙江省民营经济的发展状况来推断, 在2009年、2010年末企业存款中 (以50%来计算) , 民营企业存款分别可达8395.85亿元与10023.5亿元 (见表2) 。

根据上述民间资本的组成部分进行匡算, 估计浙江省2009年末民间资本达到26565.26亿元, 2010年末民间资本规模达到31117.5亿元。由此可见, 浙江省经过多年发展, 已经积累了数量相当可观的民间资本。

2、浙江省民间资本投资的现状

下面利用浙江省2011年以来的统计数据为例说明当前民间资本投资的概况。

(1) 浙江省民间资本投资发展迅速, 民间资本投向集中于第二、三产业。2010年浙江省非国有投资同比增长22.7%, 其中民间投资增速达到25.9%。从民间投资的三个产业分布看, 民间资本投资投向主要集中于第二、三产业, 2010年所占比重分别为51.1%和48.5%, 增速分别为18.2%和35.2%;第一产业的投资所占比重很低, 仅为0.4%。

(2) 民间资本投资在浙江省的总投资中比重大, 对浙江经济增长的贡献率高。浙江省经济的发展已经离不开民营经济, 民间资本起着举足轻重的作用。从图1可以看出, 目前在浙江省全社会固定资产的投资中, 投资主体主要是民间投资和国有投资, 港澳台和外商力量仍显单薄, 而且民间投资已经超过国有经济投资, 占总投资50%以上, 民间资本已经成为浙江省最主要的投资主体。同时, 民间投资对经济增长发挥着重要作用, 从表3可以看出, 民间投资近年来对经济增长的贡献水平, 基本上保持在3%左右, 特别是2010年民间资本的贡献率达到了5.76%, 对浙江省的快速发展作出了非常大的贡献, 成为浙江省经济发展中一支重要力量。

(注:投资贡献率=[I (n) -I (n-1) ]/G (n-1) , 其中I (n) 表示第n年的民间投资额, G (n-1) 表示n-1年全省GDP总量。)

(3) 民间资本投资基础设施领域比重小。2009年浙江省限额以上固定资产投资累计完成99064618万元, 其中民间投资累计完成52984298万元, 占比53.48%。从表4可以看出, 民间投资主要集中于工业投资和房地产开发投资领域, 分别占到了61.9%和69.9%。而在基础设施投资领域民间投资比重非常小, 只占到6%。

(4) 民间投资的资金来源主要依赖于企业的自筹资金。从图2中可以看出, 在2009年民间投资项目资金来源中, 国家预算内资金为169087万元, 占0.24%;利用外资147466万元, 占0.21%;债券只有16960万元, 可以忽略不计;国内贷款10203361万元, 占14.34%;自筹资金36339425万元, 占51.07%;其他资金来源为24286439万元, 占34.13%。

(5) 房地产开发投资快速增长, 民间资本向房地产聚集。2010年, 全省房地产开发投资3030亿元, 同比增长34.4%。2011年上半年, 全省房地产开发投资1857亿元, 比上年同期增长47.1%;房地产开发投资占固定资产投资的比重由上年同期的26.0%提高到30.4%。

二、浙江省民间资本投资存在的问题及原因分析

1、民间资本投资较少涉及第一产业, 农业投资比重低

一方面农业是国家经济的基础产业, 另一方面农业又是弱势产业, 农业具有长周期、高风险、低收益的特点。再者由于民间资本投资农业产业的瓶颈因素太多, 投资环境不优, 民间资本对投资农业产业信心不足。目前民间资本进入农业产业除了相关政府部门忽视民间资本的作用、观念认识不到位外, 在金融、税收政策等政策环境上也还存在诸多障碍, 因此民间资本投资仍较少涉及农业投资。2010年浙江省第一产业的民间资本投资所占比重也仅为0.4%。

2、民间资本对农村基础设施领域投资比重较少

民间资本对基础设施的投资主要集中于城市基础设施领域, 而对农村基础设施领域的投资较少。分析基础设施投资领域的细项, 如水利、环境、公共设施、电力、燃气及水的生产供应业等领域, 民间资本虽有所涉足但力量单薄, 国有资本仍处于垄断状态。一直以来, 这些基础设施项目建设是政府导向占主导地位, 资源配置的政府导向代替了市场导向, 抑制了民间资本投资的积极性, 而政府投资对民间投资将产生一定的“挤出效应”, 不利于当前民间资本投资的快速增长。

3、民间资本投资筹资渠道单一, 同时农业农村农民贷款难

由图2可见, 一方面浙江省民营企业的自我积累能力较强, 另一方面也说明民间投资的资金筹集渠道比较单一, 要获得银行贷款难度较大, 特别是中小企业要获得银行贷款难度更大。现行的金融制度仍未摆脱传统的束缚, 主要服务于政府项目、国有经济和大中型企业。民间资本与民营经济的“民营”融资格局尚未真正建立, 形成了民间资本供给充分却派不上用场, 而中小民营企业得不到资金陷入困境的“两极怪圈”。并且目前面对“后金融危机”时代, 金融机构出于风险防范考虑, 对中小民营企业更加惜贷, 这就使中小企业融资更加困难。

4、城市开发和房地产投资出现过热征兆

浙江省房地产业协会发布的《2010年浙江省房地产业发展报告》显示, 从2000年到2009年, 浙江省商品零售额的年平均增幅在15%, 而同期商品房销售额却增长了3.4倍, 年均增幅高达35%。由于建筑工程和土地购置费的过快增长, 2010年浙江省多个城市如温州、宁波、嘉兴等商品房成交均价同比涨幅基本都超过了30%。其中杭州市房价位于首位, 涨幅近40%。在危机和经济结构调整的双重压力之下, 外需不足、内需没有充分调动, 投资渠道匮乏, 没有好的投资项目, 产能极大过剩, 民间资本出现了向房地产集中的趋势, 降低了民间资本的营利空间。

三、引导民间资本投资, 推进“三农”发展

1、正确引导民间资本投资, 推进农业产业化经营

农业产业化经营是建设社会主义新农村、实现农业现代化化、提高农业综合生产能力、解决农民增收的重要途径。加大招商引资力度尤其是大力引进民间资本是推进农业产业化、发展外向型农业经济的关键环节。

首先应落实投资配套资金:第一, 政府应从每年投入农业的资金中划出一部分, 作为扶持民营经济投资农业产业的发展配套基金;第二, 农村金融要加大民营经济投资农业产业的贷款力度, 解决好资金瓶颈问题;第三, 实行优惠的财政税收等政策, 支持民间资本投资农业产业化。再者应优化民间资本投资环境:第一, 政府应加快转变职能, 成为服务型政府;第二, 加快发展农业经济信息网络的建设, 为农业产业化经营提供全方位的服务;第三, 要在农村大力发展各类中介组织, 充分发挥各类专业合作组织连接民间资本与农户的桥梁和纽带的作用;第四, 要减免或减少各种收费, 促进民间资本投资农业产业发展环境的进一步优化。

2、正确引导民间资本投资, 推进新农村建设

基础设施建设是持续发展之本, 浙江省民间资本投资投融资基础设施领域是利国利民的事, 不仅能充分发挥浙江省民间资本的优势, 更加快了浙江省基础设施的建设步伐。

“新36条”鼓励和引导民间资本进入基础产业和基础设施领域, 政府应鼓励民间资本以独资、控股等方式投资建设农村公路等项目, 建立收费补偿机制吸引民间资本投资建设农田水利等项目, 支持民间资本兴办各类农村医院、农村学校, 建设图书馆等设施。同时政府一要积极稳妥地开展BOT、PPP等融资业务, 通过BOT政府可以为基础设施项目筹集巨额建设资金, 社会投资者可以控制投资风险和获取稳定收益, 贷款银行可以分散信贷风险。二要发展壮大农村基础设施投资基金, 集中社会闲散资金直接参与重点农村基础设施建设项目, 有效地解决基础设施建设资金不足、缓解政府财政支出压力过大等问题, 加快新农村的建设。

3、稳步推进金融创新, 实现多渠道融资

中央要在加强有效监管、促进规范经营、防范金融风险的前提下, 放宽对金融机构的股比限制。要支持民间资本以入股方式参与农村信用社的改制工作;鼓励民间资本发起或参与设立村镇银行、贷款公司、农村资金互助社等金融机构;适当放宽小额贷款公司投资者持股比例限制, 对小额贷款公司的涉农业务实行与村镇银行同等的财政补贴政策;支持民间资本发起设立信用担保公司, 完善信用担保公司的风险补偿机制和风险分担机制。

2008—2010年间, 浙江省的小额贷款公司、农民金融互助组织等新型的农村金融机构飞快成长, 其中浙江瑞安的华峰小贷公司, 其贷款规模由2009年的14.56亿元增长到2010年的34.22亿元。

4、完善房地产信贷政策, 推动政策性住房建设

2010年国务院及有关部门出台了一系列的调控措施, 从信贷、土地、税收等多方面调控房地产市场, 抑制投机和投资, 遏制房价过快上涨。具体措施如下:一是要进一步完善房地产信贷政策, 将开发商的资质和能力作为审核贷款的重要指标, 并规范和加强贷后管理;二是要放开和推进住房抵押贷款证券化业务, 降低银行和农村信用社的风险;三是要控制过度的土地开发和不规范的开发区建设;四是鼓励和引导民间资本进入政策性住房建设领域, 特别是支持和引导民间资本投资建设经济适用住房、公共租赁住房、廉租房等政策性住房, 参与棚户区改造, 享受相应的政策性住房建设政策。

正确引导民间资本投资是一项艰巨的任务, 社会各方应在充分掌握信息的基础上正确引导民间资本的投资, 促使经济健康有序地发展。要发展现代农业, 将民间资本投入农业的发展, 提高农业综合生产能力和增值能力;改善农村面貌, 将民间资本引入农村基础设施建设, 完善我国农村基础设施多元化的投资体系, 实现新农村的建设;增加农民收入, 改善农民生产生活条件, 培养新型农民。要利用民间资本的快速发展, 引导民间资本的正确投资, 从而共同推进“三农”发展, 即农业发展、农村进步、农民致富, 实现新时期的和谐社会。

摘要：本文利用2011年以来浙江省的统计数据进行匡算并对数据进行分析, 概括浙江省民间资本投资现状, 然后深入研究浙江省民间资本投资存在的问题, 并进行原因分析。最后提出正确引导民间资本推进农业产业化经营、推进新农村建设、推进金融创新和推动政策性住房建设等相应对策, 从而实现农业发展、农村进步和农民致富的和谐社会。

关键词：民间资本,民间投资,浙江省,农业产业化,农村经济

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浙江民俗与民间文艺教学设计 篇7

教育最核心的目标是培养学前教育专业学生具备强烈的民族自豪感, 培养自我信心, 这样在未来发展中才可以肩负起我国社会主义建设工作, 才可以满足创造性人才培养需求。当浸润在民族文化中时, 才会逐渐萌发出对民族文化的认同, 自我自信才可以提升, 这是一种发自内心的认同感。人文情感比较丰富, 文化内涵比较深邃, 而且我国文化的创造手法比较多样化。在社会不断发展中, 文化的应用范围逐渐推广, 各地区的文化具备民族色彩, 这都是民间美术特点之表现。因此, 看待民间美术文化, 这是一种具有开发潜力和价值的美术教育资源。在教学过程中, 如何将民间美术课程引进来呢?如何使得学前教育专业和浙江民间美术可以相互融合, 以提高学前教育专业大学生的艺术素质。这是一个值得深究的问题, 需要在后期进行深入探讨。

二、浙江民间美术资源属于民俗文化

(一) 弘扬民族文化和民族精神

民族精神是每个民族在生存和发展过程中, 经过岁月洗礼存留下来的习俗、价值观、信仰等等。这是一个民族在历史发展中不断追求理想和信念之展现, 也是一个民族不断发展的凝聚力。众所周知, 民族精神是我国文化传播载体, 在漫长的发展历史中, 融入了我国民众指挥, 这是一个民族的灵魂, 是民族文化身份和文化特征印记。民间美术就是民族精神重要组成部分。民间美术属于民俗文化, 这是我国文化重要组成部分, 也是我国个其他民族之间的身份符号。高校进行民间美术教育, 该文化课程传承了当前历史使命和文化传承。在当前的适用性知识相互融合, 在文化不断发展之过程中, 可以更加形象生动的展现出来。学前教育专业大学生在学习过程中, 可以因为民族文化而感到自豪和骄傲, 在不断传承过程中可以更好的帮助民族文化传承。对于高校学生而言, 这些文化的植入, 可以帮助他们更好的理解民族文化, 能够将民族文化作为自身综合素质培养一大方向。

(二) 追求和谐共生, 维护人类生存环境

我国从发展以来, 一直强调天人合一哲学思想。民俗文化也是该理念追求一大体现, 这是文化系统重要组成部分。从我国建筑例子中可以看出这种天人合一的文化。这些课程的教育应该是相互想通的, 因此, 学校可以建立起文化课程还有文化体系。将民间美术文化融入教学中, 使得学前教育专业学生明确在人和自然相处过程中, 不会将自我作为自然的唯一主体, 更不会把自己作为自然的统治者。在今后建设发展中, 不会出现肆意的掠夺自然资源。他们会认为人和自然是一个整体, 都是人类发展密切的伙伴, 这样就可以使得一草一木达到和谐统一。另外, 还可以促进文化多样性。随着经济全球化进程不断加速, 多种文化之间的竞争越来越激烈, 文化冲突问题也普遍出现。其中文化在延续过程中, 存在一些文化被强势文化消灭, 文化被打击问题等等。对此, 联合国曾专门发布《文化多样性宣言》指出文化多样性是一种客观规律, 就如同生物多样性一样, 号召人们像维护生物多样性一样去维护文化多样性。20世纪30年代赫斯科维茨和本尼迪克特在继承前人的基础上提出了文化相对论思想, 认为不同社会生活中会产生各种文化, 而对待不同的文化人们应当采取互相尊重的态度, 从而才能从不同文化中汲取营养, 防止本民族文化在一潭死水中生命力消逝。而社会的和谐也是在文化多样性的基础上存在的, 通过对和谐文化的教育能够帮助儿童认同文化多样性, 进而促进社会和谐。民间美术文化存在大量的和谐思想, 学生在这样的文化氛围中学习, 他们更加深刻的认识大自然, 他们觉得大自然是主人, 而自己在宇宙中就是个客体, 在人和人之间相互尊重, 在人和自然之间相互尊重。因此, 美术艺术文化具备的共同文化基础和共同文化思想, 可以使得我国民族盼望和谐统一。在亲如姐妹兄弟的大家庭中, 在发展的当下发展、团结和繁荣成为民族相处根本原则, 因此被写进我国的民族政策。

(三) 明确文化归属, 增强文化认同

民间美术文化属于民俗文化, 文化认同感是一个民族在生活实践中逐渐形成自我认识, 这个认识在情感和心理上都对本民族文化有着深刻认同。可以理解成一种文化心理, 这是一种自我认同的形式, 也是民族的认同。其中种族文化在认同强度上, 强度最强是天赋的文化, 已经融入每个华夏儿女的血液中。我国一直生存在民间美术民俗文化中, 对美术的感受再熟悉不过了, 内心对这种文化的认同和理解非常深入。对学前教育专业大学生进行民间文化教育时, 需要在民族认同感上得到升华。学生认同了本民族文化, 而且可以将自我文化发扬光大, 这是一种自豪和骄傲。在进行教育时, 应该坚持中和教育方式, 不能只关注我国文化教育, 还应该不断挖掘其他民族文化。在我国文化基础上吸收其他民族文化, 这样可以更好的帮助我国民族文化在不断发展中, 获得新鲜血液。大学生艺术教育是民间美术延续的必要手段, 应该做好该工作。

三、对学前教育专业美术教学引入浙民间美术资源的思考

(一) 开展民间美术课程

可以在艺术专业课程中, 开设出民间美术专业课程, 相应其他的课程可以开设选修。该做法是弘扬民族文化精神之关键, 也是进行素质教育之核心工作。那些已经开设了艺术类的课程可以进行再次选择。同时, 还应该做好相关工作, 结合当地的民间美术艺术, 编写出合适教学的美术教材。另外, 学校应该开设出相关的民间美术, 将其当成共同选修课。不断引导学生进行民间艺术欣赏时, 逐渐提升学前教育专业学生审美意识还有民族意识。

(二) 建立考察基地

在校外可以建立起考察基地, 实习基地。这些基地可以帮助学校进行艺术学生课程学习考察, 使得写生实习课程得到扩建。聘请当地知名的民间美术艺术家, 当地知名的艺人来到学校指导学生学习, 这是一个推动性措施。学生在作品进行考察时, 可以直观的观看、可以触摸, 更可以和民间艺人进行面对面交流。在艺人创作作品过程中, 可以参与其中。该学习过程可以使得学前教育专业学生获得深刻的体会。进行丰富多彩的民间艺术考察, 可以使得学生实践能力得到提升, 可以帮助学生获得协助能力, 在潜移默化影响中使得学生更加认同民间美术文化。

(三) 设立民间美术研究机构

设立出美术研究机构, 需要做的工作比较多。首先, 在各个领域不断推动理论研究领域, 将该领域从深刻和广度上不断提升, 使得民间艺术和民间美术文化得以发展。从学生专业角度出发, 创建出一套具有实际操作性的创作系统, 可以从理论研究到实际整个过程。创作体系建立之后, 可以使得学生更加准确的把握课程内容, 对民间艺术理解更加深刻。其次, 借用国外高校艺术收藏机制。学习他们成熟、先进的研究经验。建立起符合我国国家政策以及我国民间文化的资料库, 而且实物包含和实物整理时, 应该包含一些理论文献, 还有一些著作等等, 这样可以弥补管理和投资方面的不足。再次, 学校应该做好多样化教学工作, 选择丰富多彩的教学环节和教学内容。可以聘请艺人讲课, 学前教育专业学生参观等等。使得这些理论相互结合起来, 这样开展工作才可以使得教学工作顺利开展, 才可以更好的推动教学工作顺利进行。最后, 提升学校自身实际功能。高校是学生学习文化一个重要地方, 也是文化艺术传承单位。因此, 学校应该发挥出自身的优势, 开展相关性的艺术教育研究, 不断推动学术研究。不断做好宣传和推动工作, 使得传承工作顺利开展。在进行工作开展时, 应该基于学术研究为支撑, 应该在理论上做好民间艺术发展工作, 做好相应的传承工作, 这样可以更好的发挥出应有的传统价值和作用。而且, 在进行高校宣传美术教育时, 需要帮助学生不断的深入了解该地区的民间美术文化, 了解该地区的文化特征。这样可以更好的培养学生的民族精神, 提升青年一代保护和传承传统文化的责任感, 促进传统民间美术适应现代文化的发展。这既是培养合格建设人才的需要, 也是复兴民族文化、传承民族文化、维护国家文化安全的重要举措。另外, 可以结合多种科技手段, 在进行艺术创作时, 一定会面临诸多的选择。需要在不断的汲取中进行提炼, 需要在传统的精华艺术中开展传承工作, 这是一个民族艺术文化长远发展必然选择之路, 而且这个发展问题在当前我国民间文化延续发展中显得至关重要。

结语

众所周知, 任何事物在发展过程中, 都会经历曲折和长久的实践发展, 需要在不断摸索中总结这些实践成果。进行高校民间美术教育这也是不例外, 需要从我国传统文化, 从民间美术艺术具备的特点着手, 借鉴当前的研究基础上进行总和。不断从资料、文献等方面做好深究工作。民间美术文化是我国文化重要组成部分, 在对这些文化研究使用过程中, 可以提升学前教育专业学生综合素质, 增强学生的认同感。

摘要：想要改变民间艺术流失问题, 应该从当前的教育进行着手, 尤其是我国的高等教育。民间美术文化是我国文化重要组成部分, 在对这些文化研究使用过程中, 可以提升学前教育专业学生综合素质, 感受到民间文化魅力所在, 增强学生的认同感。

关键词：民间艺术,美术资源,艺术素质培养

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