湿地阅读理解附答案

湿地阅读理解附答案（通用10篇）

湿地阅读理解附答案篇1

湿地

湿地是地球上有着多功能的、富有生物多样性……

湿地是地球上有着多功能的、富有生物多样性的生态系统，是人类最重要的生存环境之一。湿地的类型多种多样，通常分为自然和人工两大类。自然湿地包括沼泽地、泥炭地、湖泊、河流、海滩和盐沼等，人工湿地主要有水稻田、水库、池塘等。据资料统计，全世界共有自然湿地855.8万平方公里，占陆地面积的6.4%。

湿地的功能是多方面的。它可作为直接利用的水源或补充地下水，又能有效控制洪水和防止土壤沙化，还能滞留沉积物、有毒物、营养物质，从而改善环境污染;它能以有机质的形式储蓄碳元素，减小温室效应，保护海岸不受风浪侵蚀，提供清洁方便的运输方式……它因有如此众多而有益的功能而被人们( )“自然之肾”。湿地还是众多植物、动物特别是水禽生长的乐园，同时又向人类提供食物(水产品、禽畜产品、谷物)、能源(水能、泥炭、薪柴)、原材料(芦苇、木材、药用植物)和旅游场所，是人类赖以生存和持继发展的重要基础。

湿地最富有生物的多样性。仅我国有记载的湿地植物就有2，760余种，其中湿地高等植物156科、437属、1，380多种。湿地植物从生长环境看，可分为水生、沼生、湿生三类;从植物生活类型看，有挺水型、浮叶型、沉水型和漂浮型等;从___________看，有的是细弱小草，有的是粗大草木，有的是矮小灌木，有的是高大乔木。湿地支力气的种类也异常丰富，我国已记录到的湿地动物有1，500种左右(不含昆虫、无脊椎支力气、真菌和微生物缩小)，其中水禽大约250种，鱼类约1，040种。鱼类中淡水鱼有500种左右，占世界上淡水鱼总数的80%以上。因此，无论从经济学还是生态学的观点看，湿地都是最具有价值和生产力最高的生态系统。

《湿地》阅读习题

1.找出本文的中心句：_____________________________。

2.文中运用了多种说明方法，除“列数字”外，用得最多的两种是_____________ 和 ____________

3.请你用表格的形式把湿地的类型表示出来。(参看第1段中画线部分)

4.请从“誉为”、“称为”、“喻为”、“视为”四个词中选择一个填入第二段的括号里，使之符合语言环境。

5.人们说湿地是“自然之脊”而不说它是“自然之肺”，这是有道理的。第二段文字中有个句子能基本上表现这种道理。请把这个句子找出来，写在下面。

6.要理解第三段文字中“分说”部分的层次与内容，应抓住的两个关键语句是：

7.根据具体的语言环境，在第三段文字的横线上应填的内容是

8.第三段文字在数字运用上有什么特点?试举两例说明。

《湿地》阅读答案

1.第①句

2.分类别举例子

湿地的类型

自

然

沼泽地

人

工

水稻田

泥炭地

水库

湖泊

池塘

河流

海滩

盐沼

4.誉为5.滞留沉积物、有毒物、营养物质从而改善环境污染6.仅我国有记载的湿地植物就有2，760余种湿地动物的种类也异常丰富

7.外部形态。

空间阅读理解附答案篇2

走在树影婆娑的小路上，耳中鸟啼虫鸣，满眼苍翠的绿色，我的心情越发明亮起来。这就是柳镇，我此行的终点。

在柳镇我受到了盛大的欢迎，校长、老师、学生、村民，几百人聚集在柳镇中学，像接待国家元首一样站在8月的骄阳里，迎接历史上第一位来柳镇教书的大学本科生。

校长很器重我，给了我学校最好的班级。柳镇人也给了我无言的关爱，在我的窗前经常会出现野鸡、野兔和鸡蛋，我的材垛水缸成了聚宝盆，永远不会枯竭。为了回报大家的厚爱，我发誓要把我的青春和热血都奉献给柳镇的孩子、柳镇的教育事业。

印象中的柳镇贫穷，民风质朴，崇尚教育。这一印象来源于我的父母，他们曾是柳镇的下乡知青。现实中的柳镇依然贫穷。这里的学生学习非常刻苦，老师也非常敬业。但是不久，我还是发现了很多问题。除了频繁的考试外，学校常年不组织任何活动。学校没有正式的体育、音乐、美术老师，也不开美术课，学生的生活太枯燥，每天都在为考试努力，几乎不参加课间活动。家长为了孩子有更多的时间学习，也不让他们参加劳动。很难想象，一个出身贫寒成绩优异的农家女孩，竟然不会缝纽扣,他们甚至不知道香港已经回归。与很多素质教育、职业教育开展得如火如荼的地区相比，这里更像一个被遗忘的角落。

为了改变这种现状，我组织成立了书法、写作、绘画等兴趣小组，并每周抽出两节自习课作为第二课堂和思想品德课时间。在第二课堂上我开始教学生们一些家电维修、果树栽培以及畜禽养殖等知识;在思想品德课上我教育学生关心政治，培养爱心，树立责任感。在我的带领下，学生们有了很大变化。他们开始关心起国家大事，关心父母疾苦。一些学生还学会了勤工俭学，以减轻父母的压力。他们的学习兴趣也高涨起来。学生张山的小发明无尘黑板擦还获得了省优秀小发明奖。这些小小的成绩，竟然让我高兴得失眠。

我的做法在封闭的柳镇，无疑是一种叛逆。在短短的一个月内我得到了校长的两次警告。但事情远没有警告那么简单，乡亲们开始疏远我，在他们眼里，一个能教学生不务正业的老师自然也是一位不务正业的老师。我的餐桌上再也找不到山珍野味的影子，在不到半年的时间里，我接到了38位家长的投诉，而唯一没有家长投诉的学生是个孤儿。13名学生的家长以孩子退学为威胁坚决要求调离我的班级。

在校长办公室，我拿出省优秀小发明奖证书，恳求校长给我一年的时间，我只要求一年的时间。校长不屑一顾地说，张山没得奖前，学习成绩全年级第二，得了奖后成绩却是全年级第八。很简单，我的班级分崩离析了，而我由班主任变成了科任，只负责两个班级的物理和体育课。自习的时候，这两个班级的班主任都会呆在教室里，我知道他们不止是在关心学生，很大的程度上是在防备我，在他们的目光中我总能找到作贼的感觉。

看着学生们被当作学习的机器，每天沉浸在枯燥的学习当中，为了应试而学习，我的心很难受。我忘记了我还在接受改造，那天体育课，我带同学们去登山，顺便教他们摄影。孩子们一路上欢声笑语，像一群冲出笼子的小鸟。事件发生在回校的路上，一个学生为了拍摄一只美丽的蝴蝶，不小心摔下了山坡，手臂骨折了。为了教育和挽救我这个不思悔改的异类，学校决定调我去总务处，工作就是负责敲钟，同时，为了学生们的前途，学校还取消了体育课和音乐课。

我在半年的钟声里彻底颓废了，最后我选择了离开。和学生们告别的时候，我只说了一句话：我本来想给你们更为广阔的空间，但是我却剥夺了你们仅有的一点空间。

我是在一个微雨的清晨离开柳镇的，我清楚地记得，我走时，有一声鸟啼穿过雨雾，婉转而湿漉。

五年以后，我开着自己的汽车，路过柳镇。在加油站我看到了我的学生栓柱，就是当年那个孤儿。他告诉我我带过的班级有7名考上了高中，后来他们中的6名考上了大学。问起大多数学生的现状，他说种地，除了种地还能做什么?看来，那些没有考上的学生，只有栓住勉强小康了。

发动汽车的时候，我的心被尖锐的酸楚和疼痛充斥着，栓柱的`一声老师，让我想起了尘封多年的往事，我曾经是一位神圣的教师，可是我却做了耻辱的逃兵。

(有删改)

(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )( )

A.我实现了爸妈的心愿终于当上了一名乡村老师，从而使我成为了一个幸运的人，在乡村受到了至高无上的待遇，我很幸福，决心大干一场。

B.我带着梦想很负责任地以学生为主进行个性化的创新教学，不遵守学校的一些陈规陋习。我被学校视为异类，渐渐失去了我的优势而郁郁不得志。

C.小说在塑造我这个主人公的时候运用了侧面描写，心理描写和景物描写，突出我从教命运的一波三折，从踌躇满志到心灰意冷离去。

D.小说的情节先扬后抑，由得宠到失宠、失望、绝望，最后逃离，是因为我看着学生被当作学习的机器心里难受，对这种应试教育无能为力。

E.我对五年前的往事的回忆，是揭示小说主题的点睛之笔，一个热血青年的神圣的老师走向了其他的岗位，呼唤教育的改革春天早日到来。

【知识点】本题考查考生筛选和整合文章信息，概括文章内容的能力，能力层次为C(综合分析)。

【答案和解析】答案：(1)C、D、B

解析：说明：A项错在原文并未提及我的父母心愿是当一名乡村教、师;B项不明确在原文并未说我不遵守学校的一些陈规陋习。但如果选B项，给1分;;E项错在本文我对五年前的往事的回忆，是揭示小说主题的点睛之笔。

【思路点拨】解答此类题①整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。要认真阅读和深入分析文章，理清内部的相互关系，取得对作品的全面认识和深刻理解，才能真正避免在评价中出现以偏概全、主观片面等问题。②筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。③评价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。在具体评价时，社会时代背景、作家生平思想、作品创作实际，都是必须考虑的重要因素。另外，对古典文学作品和外国文学作品的分析和评价还要从社会历史的实际出发，而不能用今天的观点去强求古人和外国作家。

(2)作品的主人公是怎样一个人?请简要分析。(6分)

【知识点】考查考生筛选文章信息，鉴赏作品的形象能力，能力层次为C、D级(理解鉴赏)。

【答案和解析】答案：(2)①有教育梦想，强烈的责任心(2分);②敢于冲破传统，有创新思想(2分);③又有在巨大的压力面前退缩、逃避的懦弱一面(2分)

解析：1点2分。意思答对即可，解答此题，要重点抓住小说中张大保的言行和心理活动去分析。

【思路点拨】人物是小说艺术的表现中心。小说家总是把自己的艺术视觉和艺术重心放在人物性格的塑造上。鉴赏小说，离不开对人物形象的鉴赏。那么如何鉴赏小说的人物形象呢?首先，要借助联想与想象，让作品中的人物在自己的头脑里活起来;其次，要以情节与环境为依托，分析、综合出人物的性格特征;最后，在全面把握人物性格的基础上，分析形象的艺术性和社会意义。

(3)作品结尾写五年后我遇到拴柱的情景及感受有何作用?请简要分析。(6分)

【知识点】考查考生分析文章结构、把握文章思路的能力，能力层级为F(探究)。

【答案和解析】答案：(3)①从情节上看，是故事的尾声，使故事情节更加完整(2分);②从人物形象上看，交代了我的学生五年后的状况以及我的感受反思，使人物形象更加丰满，更具代表意义(2分);③从主题上看，深化了小说主题，使作品的意蕴更加深刻，增强了作品的反思内涵(2分)。

(4)作品为什么以空间为题，我们都需要空间，请结合文本谈谈你的认识。(8分)

【知识点】本题考查考生理解关键词语含义的能力，能力层次为B级(理解)。

【答案和解析】答案：(4)角度提示：①小说中学生缺乏怎样的空间,老师给了学生什么空间了;②学生获得了哪些空间;③生活中我们需要那些空间。

解析：表明观点，结合文本(4分);联系实际(4分)，共8分。

杜鹃阅读理解附答案篇3

①曾有人问德川家康：杜鹃不啼，而要听它啼，有什么办法?德川家康的回答是：等待它啼。

②大仲马的巨著《基度山伯爵》中的最后一句话令我刻骨铭心：人类的全部智慧都包含在这两个词中：等待和希望

③在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕至的地方，生长着一种花，名叫普雅花。普雅花的花期仅有两个月，花开之时极为美丽，花谢之时也是整个花株枯萎之时，然而谁能想到，普雅花为了两个月的花期竟要等1!

④用一百年等待一次花开，等待一次两个月的.美丽，值吗?神奇的普雅花也许从来不曾思考过这个问题，它只是静静地伫立在高原上，默默地用叶儿采集阳光的芬芳，默默地用根儿汲取大地的养料，默默地等待100年，只是为了用百年一次的花开来证明生命的美丽和价值。

⑤畿米《希望井》中有这样一段话：掉进深井，我大声呼喊，等待救援天黑了，黯然低头，才发现水面满是闪烁的星光。我在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜。

⑥畿米用诗意盎然的语言写出了耐人寻味的哲理：人生不会风平浪静，生活不会一帆风顺，任何时候都有可能出现困境，这个时候你应该学会等待，在等待中你也会发现生活的另外一个出口。

⑦等待是一种美丽的坚持，只要等待就有希望，而希望是生活的源泉和动力。希望到来之前是等待，希望到来之后还是等待，因为那时又有了一个新的希望了。其实生命就是一个等待的过程，我们的一生就是在等待中度过的。

⑧雨什么时候下?风什么时候起?一个字等!

[链接材料]

链接材料一：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里须要镇静。相信吧，快乐的日子将会来临。

链接材料二：汶川大地震中，汶川映秀湾水电总厂31岁的马元江在废墟中被困179个小时后被成功获救，创造了生命奇迹。

1.这篇文章作者阐述的主要观点是什么?

答：_________________________________

2.阅读全文，说说第①段在文中所起的作用。

答：_________________________________

3.第⑤段运用了什么样的论证方法，有什么样的作用?

答：________________________________

参考答案：

答案

1.等待是种美丽的坚持，只要等待就有希望，而希望是生命的源泉和动力。或等待是美丽的。

2.引出文章所要谈论的话题，同时与结尾形成呼应。

谈责任阅读理解附答案篇4

责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？因为它最终带给你的是人类的珍宝 —— 人格的伟大。世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他： “ 你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。” 但他回答： “ 是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”

偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔 “ 债务 ” 时，他轻叹： “ 现在我终于无债一身轻了。” 他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。

我们都知道那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子。因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任。

愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。

1、文题“责任”是本文论述的范围，你能看出作者的主张是什么吗？

2、第一段删去行不行？为什么？

3、概况三、四段所写的内容。

4、选文三、四段与五段有什么关系？

5、第五段加线的句子运用了对比的论证方法，极富哲理，请你也围绕“责任”这一话题，运用对比的方法写出几句话。

6、在第六段中另加一个事例一证明文章论点。

7、第二段中加线的句子用了什么论证方法，有什么好处？

8、你作为学生，你现在拥有什么责任？你该怎么尽这份责任？求解答呢！！！！！！！赶紧赶紧的！

1、希望人们能正确认识和面对自己所应承担的责任。

2、不行。第一段引用了英国王子查尔斯的话，属于道理论据，可以更加有力地论述作者的观点，增强文章和观点的权威性和可靠性。

3、弗兰克承担道义上的责任，偿还因为银行遭抢而欠下的钱。

4、第五段是对第三四段的总结，在这里作者高度赞扬了弗兰克这种宝贵的品格。

5、略

6、诸葛亮在蜀国衰微之际，依旧坚持辅佐太子刘禅，最终鞠躬尽瘁，死而后已，实现了他对刘备的诺言，也承担了自己的责任，终于流芳千古。

7、略

早点回家阅读理解附答案篇5

早点回家

每到天冷了，胡同口就来了个卖铐红薯的老头。老人穿着件老式黑棉袄，脸上一道道极深的皱纹刻着岁月的沧桑，下巴上的胡子长得有点像用秃了的牙刷。老人烤的红薯很香，打老远就能闻到，不时有放学的学生和买盐打醋回来路过这儿的大娘称上一两个。老人像个怪尽职守的士兵，差不多每天都是天黑了很久，才借着昏黄的路灯收拾家伙打道回府即使下雪天也是如此。

有一对年轻的恋人，是这儿的`老主顾。每一次路过这里，那个长着一对漂亮的丹凤眼的姑娘都会跑过来拣上两个最大的红薯叫老人称。

“大爷，您烤的红薯真香。”姑娘一边挂着双手一边说。

“只要喜欢吃就常来，姑娘。”老人乐了。

“大爷，每次路过您这儿我都来。”姑娘的声音很清脆，很好听，像柔和的手指弹着夜的琴弦。

一次路上，她的恋人对她说：“真没想到，你这么喜欢吃红薯。老这么吃也不腻？”

“哪儿呀，(我是想让那位大爷早点回家)姑娘笑了，笑声敲打着夜空。

1．解释下面词语的含义。

① 沧桑 ② 恪尽职守

2．辨析下面的四个“打”字的意思。

① 打老远就能闻到 ② 打道回府

③ 买盐打醋 ④ 笑声敲打着夜空。

3．说明下面短句的含义。

① 像柔和的手指弹着夜的琴弦。

② 笑声敲打着夜空。

4．指出下面内容的表达作用。

① 文中对老人的肖像描写：

② 文中对姑娘的声音美和眼睛美的描写：

5．不能与文中画线句子形成照应的一项是（）。

A．老人每天都是天黑了很久才回家。

B．每次路过这里，姑娘都会跑过来拣上两个最大的红薯叫老人称。

C．姑娘声音清脆，很好听。

D．“大爷，每次路过您这儿我都来。”

6．选出分析不准确的一项（）。

A．文中进行了语言、外貌、心理、动作的描写。

B.文章的构思美表现在：结尾出人意料，给人美感，意蕴丰富。

C．文章的主要内容是：表现青年人对老人、对劳动者的敬爱。

D．文章的主题是：能够理解人、关心人是一种美德。

答案：

1． ①“沧海桑田”的缩语。大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。②恪：谨慎，恭敬。

2．① 从 ② 开，这里是“取”的意思 ③买 ④ 击

3．① 比喻声音在夜色中柔和而清脆 ②指笑声在夜空中回荡

4．① 表现老人生活朴实，工作辛苦 ②表现姑娘心灵美好，性格美好

5．C

小桃红阅读理解附答案篇6

【越调】小桃红

江岸水灯

(元)盍西村

万家灯火闹春桥，十里光相照，舞凤翔鸾势绝妙。可怜宵，波间涌出蓬莱岛。香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰。

⑴请简要分析首句中“闹”字的妙处。(3分)

⑵这首元曲的末尾三句虚实结合，颇有意味，请简要赏析。(3分)

参考答案：

(1)(3分)“闹” 运用通感(或拟人)的手法，(1分)把无声的画面转化为喧闹、欢快的场景，烘托出灯火的繁盛、色彩的缤纷，(1分)传达出元宵佳节的.盛况。(1分)(意思对即可。)

学成归国阅读理解附答案篇7

学成归国

19秋天，19岁的茅（máo）以升远渡重洋，到达美国康奈尔大学，成为唐口路矿学堂第一个来这所学校学习的研究生。在康奈尔大学的第一年，茅以升就取得了硕（shu）士学位。学校要留他当教师，向他展示一条晋（jìn）升教授的`道路。茅以升心想，我来美国学习是为了学好本领回国造大桥，而不是为了当教授，他谢绝了学校的聘（pìn）请，来到匹兹堡桥梁工厂实习。

在这里，茅以升学会了绘图、设计、金工、木工、油工等全部造桥技术，为了向更高深的理论攀登，茅以升又报考匹兹堡市内的加州理工基础工程学院桥梁系夜校，他先后通过了英文、法文两门外语，终于考取了加州理工基础工程学院桥梁系。又经过半年的努力奋斗，茅以升完成了他长达30万字的博士论文。经过论文答辩，加州理工基础工程学院第一个工学博士诞生了。

19，茅以升带着一身才学，怀着急切归国的心情，登上了开往中国的轮船，开始了他为祖国建造大桥的辉煌之路。

1．给加粗字选择正确读音。

展示（sì shì）

绘图（huì fèi）

奋斗（fèn fèng）

2．写出下列词语的反义词。

诞生——（）

辉煌——（）

3．茅以升在匹兹堡桥梁工厂实习时学会了什么？

_________________________________________________________

4．读短文填空。

茅以升是加州理工基础工程学院第一个____________，他_______（时间）在_________（学校）留学。学成以后，1920年，他带着一身才学，怀着急切归国的心情，登上了___________________，开始了__________________

参考答案：

1．shìhuìfèn

2．逝世暗淡

3．绘图、设计、金工、木工、油工等全部造桥技术。

湿地阅读理解附答案篇8

①美国科学家的一份报告指出：滨海湿地生态系统每公顷每年创造的综合价值达4052美元，相当于同等面积的热带雨林的2倍，或其他森林的13倍，或草地的17倍，或农田的44倍！然而，对于滨海湿地的功能与价值及其被破坏的严重性，大部分政府官员和社会公众却知之甚少，甚至毫无认识，以至于把它们统统视为有待于“开发利用”的“荒地”。

②滨海湿地系指沿海区域以及湿地范围的岛屿和低潮时水深不超过6米的水域，包括河口、滩涂、盐沼、海湾、海峡、红树林与珊瑚礁等，是介于海洋与陆地之间的一种特珠的生态系统，拥有多种多样的生态种类。中国滨海湿地的生物种类约有8200种，其中植物5000种，动物3200种，是生物多样性最丰富的生态系统之一。

③中国海岸线曲折绵长，有1．8万多公里，仅潮间带滩涂面积就有217万公顷，沿海水域是为数众多的水生生物、鸟类和两栖动物的栖息地及一些洄游鱼类的繁殖地。在中国的海域沿岸约有1500条大小河流入海，形成了浅海滩涂、河口湾、海岸湿地、红树林、珊瑚礁和海岛6大生态系统30多个种类，其中不少是具有世界意义的国际湿地。

④我国河口海岸面临的主要挑战：一是入海泥沙急剧减少，如近几年黄河由于来水减少和断流，河口来沙仅及50年代的1/60，导致黄河三角洲遭受海水侵蚀；二是入海污染物显著增加，全国河流长度的70．6%受到污染，农田化肥施用量近20年增加4倍多，大量工业与城市污水排放，造成近海水质恶化，赤潮频发，每年仅此一项损失就以10亿元计。

⑤被誉为“海上森林”和“海洋生物伊甸园”的红树林，处于海洋与陆地的动态交界面，是一种独特的海陆边缘生态系统，不仅具有丰富的生物多样性、很高的生物生产力和重要的海岸防扩功能，而且在全球生态平衡中起着不可替代的重要作用。已知全球红树林有23科30属81种，中国有16科20属29种，分布在海南、广东、广西、福建和台湾等省（区）以及香港、澳门特区的沿海。由于围海造地和砍伐，使以上省区的天然红树林仅存2～3万公顷，不及历史上的十分之一！

⑥中国沿海地区占陆域国土13%的经济带，承载着全国40%的人口，创造了全国60%的国民经济产值。社会经济的发展对海岸带资源环境有着极大的依赖性，同时也使滨海湿地承受着沉重的环境压力。在滨海地区进行房地产开发，建设港口码头、飞机场、游乐场、度假村、酒店和工业园区，修建海堤、高速公路和垃圾填埋场等以及直接填海造陆和进行围垦，造成了滨海湿地生态系统的永久性破坏和丧失。据不完全统计，中国沿海地区累计丧失滨海湿地219万公顷，竟占去了滨海湿地总面积的50%。

⑦环境问题的核心是经济问题。环境政策与经济发展政策脱节，正是当今世界可持续发展问题解决不力的症结所在。要使湿地的保护与开发协调统一，则必须在开发之前将环境保护规划引入和体现到经济发展的决策中去。要未雨绸缪，而不是亡羊补牢。

1．指出文中划横线的句子运用的说明方法并分析其作用。

______________________________________________________

2．结合全文，说说滨海湿地被破坏表现为哪几个方面？

______________________________________________________

3．文章结尾处“未雨绸缪”和“亡羊补牢”各指什么？

______________________________________________________

4．对于滨海湿地的保护，你有什么良策或建议？请简要述说理由。

______________________________________________________

参考答案：

1．运用了列数字、作比较的说明方法。列举具体数字准确具体地说明了滨海湿地生态系统创造的综合价值，运用比较突出强调综合价值大。

2．①遭受海水侵蚀；②海洋污染导致赤潮频发；③红树林遭砍伐；④经济开发使湿地减小、生态系统遭破坏。

3．前者指在湿地开发前将环境保护规划纳入并体现到经济发展的决策中去；后者指湿地遭到破坏后再进行治理和挽救。（意思对即可）

专注造就成功阅读理解附答案篇9

②詹何能够创造出如此大的奇迹，靠的是专注精神。一个人取得成功的因素很多，有主观、客观等诸多方面，可专注是必备的心态。专注是一种执著、坚持不懈的精神。只要你做事专注，成功离你就不会远。

③人生有限，不可能每件事都去尝试，更不可能在每方面都取得成功。现实生活中，不乏聪明才智之人，有的甚至智力超群，但是他们总爱在做一件事时却想着另一件事。他们有太多的爱好、欲望和想法，唯独缺少专注精神。若要有所成就，就应培养自己专注的习惯，不管身边多么喧闹，静下神来，心无旁骛，专心处理好自己正在做的事情，才能把事情做好。

④专注造就成功。沃伦?哈特格伦很小就做了一名挖沙工人。挖沙工作是漫长又辛苦的工作，这让沃伦?哈特格伦下决心要成就一番事业。从1969年开始，他每天收集150个标本，共做了大约300万字的笔记，终于找到了南非树蛙的生活规律。同时，他从这些蛙类身上提取了世界上极为罕见的一种能预防皮肤病的药物。他因此获得了哈佛大学的`博士学位，成为研究南非树蛙的专家，成为美国《时代》周刊的封面人物。

⑤世界“发明大王”爱迪生曾说：“每个人整天都在做事。倘若你早上7点起床，晚上11点睡觉，你就整整做了16个小时。其中大部分人一定一直都在做一些事，不同的是，在于他们做很多很多的事，而我却只做一件。如果你们将这些时间运用在一件事情、一个方向上，一样会取得成功。”他的1000多个发明，涉及光、电、磁等诸多方面，他像是一个“通才”。但他的“通”，是建立在每段时间只专注于一项发明基础上的。反之，就什么发明都搞不出来。

⑥孔子曰：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”专注之人，确定目标后，能够凝神聚气，心不妄动，执著如一，不达目的誓不罢休，使自己的能量发挥至极限。即便遭受挫折、遇到诱惑，也勇往直前，直至成功。

1、本文的中心论点是什么?(2分)

2、第①段引用的故事是(用一句话概括)：①。引用这个故事的作用是：激发读者的阅读兴趣;②;③。(3分)

3、文章第④段运用了什么论证方法?有何作用?(3分)

4、下列名言不能作为道理论据来论证本文中心论点的一项是。(2分)

A、明智的放弃胜过盲目的执着。

B、坐这山，望那山，一事无成。

C、用志不分，乃凝于神。

D、尽力做好一件事，实乃人生之首务。

5、读了本文后，你有什么感悟?。(3分)

参考答案：

1、示例：(1)只要你做事专注，成功离你就不会远。(2)专注造就成功。(2分)

2、①楚国钓鱼高手詹何用简单的钓具和钓饵创造出了钓鱼的奇迹 ②引出本文的中心论点 ③作为本文的论据来证明论点(3分，每空1分)

3、运用了举例论证的方法(1分);举沃伦?哈特格伦由挖沙工人成为研究南非对蛙的专家的事例(1分)，具体有力论证了“专注造就成功”的观点(1分)。(3分)

4、A(2分)

空的表情阅读理解附答案篇10

《诗经》里说：《诗经》里说：蝃蝀①在东，崇朝其雨，意思是说若东方见虹，立刻就要下雨。实际上我们见到虹的时候，天空中已在下雨，因为虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而成的。虹作弧形，红色在外，向内有橙、黄、绿、紫等色。虹的中心在地平线下，所以平时我们所看到的不过一个小半圆。虹的颜色捉摸不定，时常更变。雨点直径若在一公厘②以上，那红、黄、蓝、绿各色俱备，雨点直径若在一公厘以下，就不见红色，若在十分之一公厘，则虹即无光彩而作白色了。

和虹相类的现象在天空中还有晕。晕有大小两种，都以太阳或月亮为中心。大的晕是由于高云所成，云中的水点已结成冰。小的晕又名光环，是低云所成。古人有月晕而风之语，晕无论大小，都是风暴将临的预兆。太阳旁的晕，不但比月晕多，而且颜色亦更美丽，不过因阳光刺目，普通人不注意罢了。晕也有红、黄、青、绿各色，大的晕青色在外，红色在内，小的.晕则相反。

日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气。宋代范成大诗朝霞不出门，暮霞行千里是有道理的。为什么同一现象早晚得到不同的结果?从气象学上可以这样解释，在日中的时候，对流很盛，空中湿气易于凝结成云，到太阳落山的时候，若是空中湿气很重，云层一定很厚，不能见霞。晚上见霞，乃是空中湿气不多的表现，所以主晴。晚上地面因辐射而冷却，不应有对流，但成雾，雾是不会有色彩的。若是早上有霞，那就表示晚间发生对流，是将下雨的征兆了。

云的高低、方向和厚薄都可以为天气晴雨的预兆。在范成大的《吴船录》内有庐山带帽，平地安灶。庐山紧腰，平地造桥，这谚语是很准确的。凡山岭的区域，云慢慢上升就是天晴的预兆，若是慢慢地下降，就是将下雨的预兆。夏天中午以前，若是满天是如堡垒般很厚的积雨云，则当日下午即有雷雨。苏东坡诗今日江头天色恶，炮车云起风欲作，但大块白色的积云，若不十分浓厚，虽满布天空，亦不降雨。所以俗谚叫楼梯天，晒破砖，盖满天都是积云的时候，虽是一样高低，但看来总觉得近者高而远者低，形似楼梯，这是久晴的预兆。云行之方向亦可觇风雨，俗谚说云行东，马车通;云行西，马溅泥，这也是很灵验的。但以天的颜色和一处的风云来做预告的根据总嫌不足，要预告精确，必得多设气象台，各处用无线电联络起来，每天制图才能有效。

【注释】①蝃蝀：音当地dìdōng，虹。②公厘：毫米的旧称。

1.下面对全文内容概括准确的一项是( )

A.从虹的颜色、形状可推知天气情况。

B.天空呈现出的各种现象与天气的关系。

C.晕的大小、颜色都可以预报天气。

D.云呈现的高低、方向、厚薄与天气的关系。

2.下面表述不符合原文意思的一项是( )

A.虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而形成的。

B.日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气。

C.晕有大小之分，大晕是低云所成，小晕是高云所成。

D.云向东移，预示着晴天;云向西移，预示着阴雨天。

3.依据文章内容，判断下面情境中四个人的说法不正确的一项是( )