小论文要求（精选11篇）
作者：shiepxsc来源：学生工作项目化更新时间：2013-12-29 18:18:29
沪电院学生项【2014】1号
全校学生：
为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)的文件精神，深入推进素质教育，加强学风建设，促进学生广泛开展研究性学习、自主性学习，丰富我校学生项目化工作内容，学校自2010年开始设立并实施学生“星光小论文”系列项目，为做好第九期“星光小论文”项目的申报工作，现将有关事项通知如下：
一、参与对象：全校大学生，重点为大学一、二年级学生
二、负责部门：由校学生工作部（处）指导，由校大学生活动项目化运行中心协同各二级学院项目化工作办公室具体开展此项工作
三、项目类型：根据学校每学年初发布的《项目指南》，围绕思想素质、专业素质、文化素质、身心素质等方面，“星光小论文”可分为专业学习类、社会热点类、科技创新类、读书笔记类四类（详见《“星光小论文”项目管理办法（试行）》）
四、工作要求：
（一）各二级学院要将此项工作作为大学生科创工作的基础培育项目充分重视，重点推进专业学习类和科技创新类“星光小论文”的项目申报，采取多种形式，深入宣传动员同学广泛参与，保证足够的覆盖面和参与
率；
（二）校大学生活动项目化运行中心要统筹指导各二级学院项目化工作办公室开展工作，按照《“星光小论文”项目管理办法（试行）》进行项目的申报、审批、管理和验收，在保证一定数量的前提下，组织相关培训，帮助立项学生逐步提高论文质量，定期组织评审会，对优秀的小论文进行表彰，并向学校相关部门推荐。
五、时间安排
（一）2014年1月6日—2月28日，申报专业学习类、社会热点类、科技创新类的学生《“星光小论文”立项申报书》，并做好项目开展的相关资料收集、准备、调研等工作。申报读书笔记类星光小论文的学生请直接写好的读书笔记论文。
（二）2014年3月3日—3月14日二级学院项目化办公室收齐立项申报表和读书笔记征文后组织评审。
对需要一定经费支持的科技创新、调研报告等项目，由二级学院项目化办公室组织初审并确定经费支持额度后，将立项表交至大学生活动项目化运行中心审批后立项。对基本不需要经费支持的项目，由二级学院项目化办公室评审通过后立项。对读书笔记类论文做好汇总。
（三）2014年3月17日—3月23日公示立项名单。
（四）2014年4月~5月，获立项项目组在寒期准备的基础上进行撰写结题工作。2014年5月31日前，项目组上交二级院系相关论文电子版、打印版各一份。
（五）2014年6月大学生活动项目化运行中心和二级学院项目化办公室
对结题项目组织评审验收，进行表彰和奖励，并向学校有关部门推荐。
校学生工作部（处）
2014年1月2日
附件1：《上海电力学院“星光小论文”项目申报表》下载链接： http://xsc.web.shiep.edu.cn/xmh/Soft/ShowInfo.asp?InfoID=54
附件2：星光小论文格式要求
星光小论文格式要求
一、读书笔记
1、标题
2、院系班级 作者姓名
3、日期：X月X日
4、篇目
5、摘抄（如文字过多，标出文章页数或段落即可）
6、评论
标题宋体、三号；单位、部门、作者姓名黑体、五号；篇目、摘抄楷体、五号；评论仿宋_GB2312、小四号、1.5倍行距。
二、论文类（科技创新类、社会特点类、专业学习类）
1、标题
2、院系 班级 作者
3、摘要
4、关键词
5、正文
论文标题宋体、三号；院系、班级、作者姓名黑体、五号；摘要300字左右，楷体、五号；关键词3-5个，楷体、五号；论文正文A4纸、仿宋_GB2312、小四号、1.5倍行距。对引用和参考文献进行相应标注。
三、调研报告类
1、标题
2、院系 班级 作者
3、目录
4、调查结果和有关建议的概要
这是整个报告的核心，既要简短又要切中要害。使阅读者既可以从中大致了解调查的结果，又可从后面的本文中获取更多的信息。
有关建议的概要部分则包括必要的背景、信息、重要发现和结论。
5、正文
包括整个调查的详细内容，含调查使用方法，调查程序，调查结果。对调查方法的描述要尽量讲清是使用何种方法，并提供选择此种方法的原因。
在本文中相当一部分内容应是数字、表格，以及对这些的解释、分析，要用最准确、恰当的语句对分析作出描述，结构要严谨，推理要有一定的逻辑性。
在正文部分，一般必不可少地要对自己在调查中出现的不足之处，说明清楚，不能含糊其辞。必要的情况下，还需将不足之处对调查报告的准确性有多大程度的影响分析清楚。
6、结论和建议
应根据调查结果总结结论，提出解决方法，即建议。
7、附件
附件内容包括一些过于复杂、专业性的内容，通常将调查问卷、抽样名单、地址表、地图、统计检验计算结果、表格、制图等作为附件内容，每一内容均需编号，以便查寻。
1可选对象
1.1地方优良品种
地方优良品种对当地有着较强的适应能力,并且分布广、数量多。具有较强的繁殖能力,在泌乳和母性方面均要高于当地的其他品种。我国的绝大部分养殖企业均可选择这样的品种,同时这种母猪可以和国外的瘦肉型种猪配种,繁育二元后代,后代的生殖能力好于母本。
1.2二元母猪
二元母猪指的是国外的瘦肉型种猪和瘦肉型母猪的杂交品种、国外的瘦肉型种猪和我国优良母猪的杂交品种以及我国两个不同地方良种的杂交品种。现在,我国的优良品种主要有长大二元母猪、大长二元母猪、大本二元母猪、长本二元母猪、杜本二元母猪、本本二元母猪。
1.2.1长大二元母猪是指长白公猪和大约克母猪之间杂交所产生的母猪。该母猪和杜洛克公猪交配,所产生的仔猪被称为洋三元。该猪特点是瘦肉率高、长势好。而该猪与大约克公猪和长白公猪配种只能够产生二元仔猪。
1.2.2大长二元母猪是指用长白母猪和大约克公猪交配获得的。该猪的生产能力和长大二元相当。
1.2.3大本和长本二元母猪指的是长白或大约克公猪和本地优良母猪配种之后的所筛选出来的母猪。大本二元母猪要和杜洛克或者长白公猪配种,长本二元母猪要和杜洛克或者大约克公猪配种,仔猪的效果比较明显。
1.2.4杜本二元母猪是指杜洛克公猪和当地优良母猪杂交后筛选留下来的母猪。该猪应该与长白公猪和大约克交配,效果会更加明显。但是该猪的发情期症状不明显,难以配种,但是其抗病抗寒能力较强。
1.2.5本本二元母猪指的是当地不同品种的公猪与母猪之间杂交后选留出来的母猪。这种母猪应该和大约克、杜洛克或长白公猪交配,所产生的仔猪较为明显。
2选择要求
2.1种源可靠
2.1.1选择后备母猪应该到规模较大、有较强的技术实力、设施完善、生产管理措施较为严格、有很好的服务体系、较高的信誉度、疫情几乎没有发生的厂家去挑选。
2.1.2一般要求供应场应该防疫工作准备充足,积极询问供应厂关于防疫和驱虫方面的问题,避免受其他因素的影响,无法达到防疫和驱虫的效果。在了解相关情况的基础上,做好防疫驱虫工作。
2.2系谱选择
2.2.1后备母猪的选择一般会在产仔数多、存活率高、哺育率高的优良母猪的仔猪中选择,一般从第3胎左右开始选择。
2.2.2后备母猪的族系生产成绩应该表现优良。其生长速度快、饲料利用率高、抗逆性好、生产能力好。
2.3外形要求
外形是能够看见的猪的外部特征,能够体现猪的品种特征、经济价值,更能够反应猪的生产能力、生长发育状况、健康情况。
2.3.1躯干的容积和性状与内脏器官的功能和发育有关系,她是生肉的主要部位。所以,躯干的健康状况直接影响了猪肉的生产性能。
2.3.2头部一般较细、较轻并且宽短,在体躯中所占比例较小。鼻子和嘴长短适中。眼距较宽。颈部和头部承接的部位要位置端正、与躯体很好的结合在一起,不能够出现凹陷。
2.3.3皮要薄而紧密。细顺贴于身体,富有光泽。避免粗糙皮厚无光泽的情况。
2.4生产性能选择
2.4.1一般要求后备母猪在出生时体重达到1.5 kg,在28日龄时,体重在8 kg左右。70日龄达到30 kg左右。不能太肥也不能太瘦。
2.4.2选择生长速度较快的母猪。要求眼、鼻、耳、皮毛光亮生长较快的母猪。
2.4.3保育中期。公猪和母猪要分开饲养,等到母猪的体重达到65 kg时,参考父母猪的饲养情况,以及个体的生长情况,从中选择生长速度快、个头大、没有缺陷的母猪做种。同时,选育出来的母猪分栏饲养,每栏8头左右。然后取优去劣。
3小结
这件事的开头很普通：一辆车驶过，一位老奶奶倒在血泊中。来来往往的人不断，驻足观看的人也不少，但是，没人想在这个时候做善事。
当一个中年男人骑着电动车停下来时，事情有了转机。他开始拦出租车，司机摇下车窗，不等他把话说完，一踩油门，飞似的离开。
五辆车飞走后，他急得跺脚。当第六辆车驶来时，他干脆一个箭步冲过去，径直拦在车面前。司机紧急刹车，伸出头来破口大骂。他赶紧递过去一沓人民币，连声说：“兄弟，救人如救火，你不能见死不救啊。放心，不管出了什么意外，我们都不会找你！”
司机终于点头，他转过头来，看着地七的老奶奶，又双手合十向旁观的人哀求：“求求各位了，帮帮忙，把她抬车上去。放心，不会找你们麻烦的！”
有人伸出援手，老奶奶顺利地被抬上车。他也一拉车门坐了上去，把崭新的电动车扔在了马路边。
在车上，他打了医院的电话。等停车时，院方已经做好了准备。不过，高昂的住院费让他陷入了窘境。他掏出身上所有的卡，又打车跑回去，把电动车卖掉，终于勉强把钱交上了。
身无分文的他在医院走廊里坐了一夜，也饿了一夜。医生告诉他病人醒了，他爬起来，以百米冲刺的速度冲进病房，紧紧抓住老奶奶的手，说出的第一句话，却让所有人跌破眼镜：“你家人的电话号码是多少？”
他这么拼命地救人，谁能想到，他竟然和老奶奶素不相识。下一秒，大家又开始为他担心，老奶奶可是出的车祸，家属万一赖上他，可就惹上大麻烦了。
有人劝他赶紧走，别和家属见面，他却说什么也不肯，执拗地等着家属来。人们不得不猜测，难道，他想向家属要奖赏？
老奶奶的儿子、女儿、媳妇、女婿来了一大堆，第一反应很正常，认为他是肇事者。在对方的怒吼声和拳头下，他找来出租车司机和几个围观者，证明了自己的清白。
家属们还算讲理，弄清了事情原委，没有再为难他，而是道了谢，并把所有花费都赔给他。
事情到这里，按说已经很圆满了，他成了救人于危难的英雄。
可是，他依然呆在医院里，不肯离开。这下，轮到老人的家属们心里发慌了，这年头哪有人甘愿当英雄啊，肯定是另有所图。医生和护士也对他投来了异样的目光，救人要酬劳的事儿，他们不是没见过，以为这人是英雄呢，原来小人一个。
家属们不打算被讹，出出进进的，全装作没看见他，以前为他担忧的那些人，也不屑于再理他。
他在医院徘徊了一天，到了晚上，终于怯怯地走进老人的病房，对老人的儿子说：“我有一个要求，能不能……”
“我们之间已经算清楚了，你别想耍花招！”不等他说完，老人的儿子急忙打断他。
然后，是其他家属的一致声讨和责难，他的嘴张张合合，说出的话就像鱼儿吐出的水泡，一瞬间就融入空气中，不见踪影。
等众人再找不到谴责的词汇了，他的声音才终于又响起来：“我就是想让你们给我做个锦旗，送到我家，当着我女儿的面，感谢我一下。”
家属们面面相觑，然后。一脸狐疑地看着他。
他从口袋里掏出几张钞票，一边往家属手里递一边说：“不用你们出钱，这些钱够买锦旗和来回车费了。”
众人的脸色终于缓和了一些，这年头，有人想用锦旗博名声，也正常，不过，谁知道他葫芦里卖的什么药，他不会用这个去行骗吧？
见众人依然疑惑，他挠挠头，下了很大决心似的，说：“跟你们实说吧，我坐过牢，刚出狱不久！”
众人一听，不由自主地后退几步，一脸紧张地盯着他的双手，生怕他变戏法似的拿出武器来。
见此情景，他凄然一笑：“我女儿和你们一样，对坐过牢的人有成见，她觉得我是个坏人，因此不肯和我亲近，甚至连话都不想跟我说。可是，哪一个父亲不爱女儿呢？如果时光能够倒流，说什么我也不会做错事，现在，我只希望尽最大的努力去弥补，我希望女儿知道，她的爸爸，不是一个坏人，而是一个见义勇为的英雄！为了她，我愿意做一个英雄，哪怕是一个被人鄙视的英雄！”
在场的人静静地看着他，看着一个男人，为了博得女儿的好感，那么努力地做英雄，又甘愿默默忍受各种委屈，如果不是心中有爱，谁会这么做呢？
老奶奶的儿子终于红着眼眶，郑重地说：“我们一定买锦旗，亲自到府上答谢您，这本来就是我们应该做的！”
提交评议和答辩的学位论文由封面、独创性声明及版权授权书、中文摘要、英文摘要、目录、插图和附表清单、论文正文、参考文献、附录、致谢等部分组成并按先后顺序排列。
1.封面
硕士学位论文封面(见附件一)、书脊(见附件三)要求如下：
(1)论文题目：不超过26个字，可分两行排列，中英文对照。
(2)指导教师：论文作者本人导师。
未经学院学位评定委员会遴选且在研究生处备案的合作指导教师，不得在学位论文上署名;署名的合作指导教师人数不超过2人。
(3)学科门类：专业所属的学科门类，如哲学、经济学、法学、理学、管理学等。
(4) 专业名称、研究方向：应严格按照专业目录和培养方案填写。
(5)日期：学位论文完成时间。
(6) 论文封面颜色由专业点自定，各专业可选择不同的颜色以示区别。
2.独创性声明和关于论文使用授权的说明
附于学位论文摘要之前，需研究生和指导教师本人签字。
见附件二。
3.中文摘要
硕士论文摘要一般为500-1000字。
内容包括研究工作目的、研究方法、所取得的结果和结论，应突出本论文的创造性成果或新见解，语言精炼。
摘要应当具有独立性，即不阅读论文的全文，就能获得论文所能提供的主要信息。
见附件三。
在论文摘要后另起一行注明本论文的关键词(3-5个)。
4.英文摘要
与中文摘要对应。
见附件三。
5.目录
一般列至二级标题，必须与正文标题一致。
6.插图和附表清单
论文中如果图、表较多，可以分别列出清单列于目录页之后。
图表的清单应有序号、图表名称和页码。
7.正文
字数一般不少于3万。
论文正文是文章的主体，一般由标题、文字叙述、图表、公式和数据等部分构成。
写作形式可因学科要求和研究课题的性质不同而异。
8.参考文献
在研究过程中，对某一著作或论文的整体参考与借鉴。
9.附录
凡不宜放在正文中，但与论文有关的研究过程或资料均应放入附录。
10.致谢
致谢对象限于对课题研究、学位论文完成等方面有较重要帮助的人员。
二、基本格式
1.标题
(1)一般分三级标题。
具体要求如下：
一级标题：黑体，三号或16pt，段前、段后间距为1行;
二级标题：黑体，四号或14pt，段前、段后间距为1行;
三级标题：黑体，小四号或12pt，段前、段后间距为1行。
上述段前、段后间距可适当调节，以便于控制正文合适的换页位置。
(2)可以用“章、节”、“一、(一)”、“1、1.1”等形式。
使用章节标示的格式如下：
第一章 □□□□□(一级标题，居中，单列一行)
第一节 □□□□□(二级标题，空两格左对齐，单列一行)
一、□□□□□(三级标题，同二级标题)
可采用其他格式，要求不变。
其它级次标题或需突出的重点，可用五号黑体(或加粗)，可单列一行，也可放在段首。
2.正文字体
正文中文采用简体，特殊的个别情况可用繁体，为五号宋体，行间距为18磅;图、表标题采用小五号黑体;表格中文字、图例说明采用小五号宋体;表注采用六号宋体;英文、罗马字符一般采用Times New Roman正体，按规定应采用斜体的采用斜体;阿拉伯文、日文等其他文字使用该文字的惯用字体。
3.表格、图形、公式
(1)文中表格均采用标准表格形式，可参照正式出版物。
表中参数应标明量和单位。
表序、标题居中置于表的上方。
表注置于表的下方。
表格一般放在同一页内显示。
(2)图中术语、符号、单位等应与正文中表述一致。
图序、标题、图例说明居中置于图的下方。
图形不能跨页显示。
照片不得直接粘贴，须扫描后以图片形式插入。
(3)公式一般居中对齐，公式编号用小括号括起，右对齐，其间不加线条。
(4)文中的图、表、公式、附注等一律用阿拉伯数字按章节(或连续)编号，如图1-1，表2-2，公式(3-10)等。
4.注释
一律采用页下注(脚注)。
注释序号用①，②，③……标识，每页重新排序。
（一）论文题目
1、学习与行为塑造
2、态度与价值观
3、工作压力管理
4、群体决策
5、组织文化的功用与建设
（二）论文写作要求
1、字数要求至少2000字。内容要求语言精练、通顺；文章切题、新颖清楚，层次清楚，结构完整。
（2）禁止下列抄袭现象：整段抄、整篇抄；移花接木；冒名顶替；直接从网上下载；雷同现象。
三、写作格式要求：
论文标题（统一使用小二号黑体，加粗）摘要（暂只要求中文部分）不超过200字 摘要标题使用小四号楷体，加粗
摘要内容使用五号黑体，出现在首页标题下面。关键字（三至五个）
关键字标题使用小四号楷体，加粗
关键字内容使用五号黑体，出现在首页标题下面 正文
中文均采用小四号宋体，西文采用小四号Times New Roman字体
正文段落之间不空行
参考文献（统一使用5号宋体）
期刊——著者.题名.期刊名称.出版年，卷号（期号）：起止页码 书籍——著者.书名.出版地：出版者，出版年 网络文章——网络文章的作者，文章题目网站地址
现状:劳动教育在学校被弱化
教育部基础教育一司相关负责人在答记者问时表示, 近年一些地方在劳动教育方面取得了一定成绩。但劳动教育总体仍存在诸多薄弱环节和问题, 劳动教育在学校中被弱化, 在家庭中被软化, 在社会中被淡化。中小学生劳动机会减少, 劳动意识缺乏, 出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。
此外, 中小学生劳动教育也受到了较大程度的削弱, 现状不容乐观。从学校来讲, 劳动与技术课程经常被占用, 师资、场地、经费缺乏, 劳动教育无计划、无考核;有的把劳动当惩罚手段, 劳动多教育少, 忽视劳动观念和劳动习惯培养。
从家庭来讲, 体力劳动和生产劳动在家庭教育中被忽视, 家长往往只关心孩子的学业成绩, 只要学习好, 什么都不用干。从社会来讲, 一夜暴富、不劳而获的思想有所蔓延, 体力劳动和生产劳动被淡化。
措施:有条件学校可开展养殖
意见指出, 要切实抓好相关课程、校内劳动、校外劳动、家务劳动等关键环节。在课程方面, 意见要求, 义务教育阶段三到九年级切实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课, 高中阶段要开好通用技术课, 要明确并保证课时。地方和学校可开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等相关课程。其他学科也要有机融入劳动教育, 加大劳动观念和态度的培养。
在校内劳动方面, 意见要求学校组织开展校内劳动。如在学校日常运行中渗透劳动教育, 积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化。如普及校园种植, 开辟专门区域种植花草树木或农作物, 让班级、学生认领绿植或“责任田”予以精心呵护, 有条件的学校可适当开展养殖。大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团、俱乐部活动, 进行手工制作、电器维修、班务整理、室内装饰、勤工俭学等实践活动。广泛组织以劳动教育为主题的班团队会、劳模报告会、手工劳技展演, 提高学生劳动意识。
在校外劳动方面, 意见要求中小学校结合研学旅行、团日队日活动和社会实践活动, 组织学生学工学农、参加公益劳动与志愿服务, 规定小学、初中、高中每学段都要安排一定的农业生产、工业体验、商业和服务业实习等劳动实践。
此外, 意见还鼓励学生积极参加家务劳动, 要求学校安排适量的劳动家庭作业, 布置类似洗碗、洗衣、扫地、整理等学生力所能及的家务。
距离高考越来越近了，越来越多的考生和家长开始关注自己或孩子的志愿。为此本刊特征得作者及出版社同意，从本期开始，将《看透录取规则》一书中的内容进行连续选摘。限于篇幅，本刊摘登时删减了该书列举的部分院校招生章程和“看透规则”中的相关内容，并调整了文章顺序和标题。
这里要特别说明的是，该书列举的录取规则，均摘自2010年的高校招生章程。如3311年有所修改，请以修改后的高校招生章程为准。
当你得知高考成绩达到了心仪高校的录取线，你会怎么样?你也许会夜不成寐；但当你得知你的档案被心仪高校退了出来，你又会怎么样？你也许会难以入眠。因为你怎么也想不通，报考新闻学专业却因为数学成绩不及格被拒之门外。
这不是假设。因为就有这样的高校，无论你报考什么专业，所有单科成绩均须达到及格以上，这当然也包括数学成绩。
除所有专业对所有单科成绩有要求的高校外，还有一些高校的所有专业对部分单科有要求。如要求外语单科成绩须到达一定的分数，如要求语文、外语单科成绩均须满足一定的成绩要求，或同时要求数学、外语须满足一定的成绩要求等。更多的情况则是，部分专业对部分单科成绩有要求。还有部分专业对与之相关的单科成绩有要求，如汉语言文学专业对语文单科成绩的要求。数学与应用数学专业对数学单科成绩的要求，英语专业对英语单科成绩的要求，对外汉语专业对语文和外语单科成绩均有要求等等。
一、所有专业单科成绩有要求
(一)单科须及格，一科也不能少。
西安交通大学招生章程
第四章录取规则
第十九条在考生思想政治品德考核和身体健康检查合格、高考投档成绩(含加分)达到西安交通大学在该地区提档分数线(单科成绩应达到及格水平)的前提下，按考生实际高考成绩(不含加分)和所填的专业志愿从高分到低分的顺序、按当地专业计划人数确定录取专业。
对所有单科成绩有要求的高校中，要求大体相似，表述各个不同。但无论怎样，“及格”是这些高校的共同的底线。只不过有的语气肯定，有点比较“原则”，有的只是“一般”要求。对于考生来说，如高校要求所有单科必须及格，你只要有一科不及格，则意味着单科成绩受限。如高校只是一般要求，如你有单科不及格，也以谨慎为好，或直接咨询高校，如你在其他方面足够优秀，也许你还有机会。不过，为了降低退档风险，还是以所有单科成绩及格作为报考这类高校的基本要求为好。
(二)所有专业外语有要求
规则摘录
上海对外贸易学院招生章程
九、录取规则：
(二)录取程序、规则
9、高考科目英语成绩需高于90分(含90分)，满分非150分的按相应比例。
兰州理工大学招生章程
第二章录取规则
第十六条考生的英语单科以及所录取专业相关科目成绩原则上不能低于75分。对于一些不能满足要求的省市，学校可根据实际情况做出适当调整。
浙江工商大学招生章程
第三章招生计划与录取原则
第十六条对各专业设定英语单科合格线，英语高考成绩达到合格线以上的进档考生，按高考总分排序，如遇英语成绩合格生源不足时，则适当降低英语单科合格线(按5分一档降分)至额满为止。英语成绩按满分150分制计，若满分不为150分的省(直辖市、自治区)，其考生的英语高考成绩按满分150分制折算后再衡量是否符合标准。各专业英语单科合格线为：
(一)艺术设计、动画专业=60分。
(二)英语、国际经济与贸易专业：110分。
(三)日语、法语专业：i00分。
(四)其他专业：75分。
所有专业对单科有要求的高校中，多对外语成绩有要求，但不同的高校对外语单科成绩的要求有所不同。大体上有如下一些情况。
一是外语成绩一般应达到及格以上。如上海对外贸易学院“高考科目英语成绩低于90分”原则上不予录取。二是外语成绩须到达一定的分数。如兰州理工大学要求英语成绩原则上不能低于75分。三是所有专业录取时参考外语单科成绩。四是不同的专业对外语成绩有不同的要求。如浙江工商大学要求英语、国际经济与贸易专业外语成绩110分，日语、法语专业外语成绩100分，其他专业外语成绩75分。
(三)语文、数学、外语，至少两科须达标
规则摘录
西南政法大学招生章程
第五章录取
第二十四条相关科目要求：所有专业原则上要求外语、语文单科成绩均及格；国际经济与贸易、金融学、会计学、工商管理、市场营销专业原则上要求数学单科成绩及格。
对实行平行志愿投档改革的省市，为减少退档对考生的影响，我校要求投档出来的考生外语、语文单科成绩均及格；国际经济与贸易、金融学、会计学、工商管理、市场营销专业还要求数学单科成绩及格。
看透规则
除对外语有成绩要求的高校外，一些高校的所有专业对语文、外语或数学、外语成绩有要求。如西南政法大学要求“所有专业原则上要求外语、语文单科成绩均及格”。该校在要求考生的同时还特别提醒实行平行志愿省份的考生需留意这一信息，以“减少退档对考生的影响”，此外，该校的部分专业还对数学成绩有要求。
也就是说，报考有类似要求的高校，语文、数学、外语，至少有两科单科成绩须到达所报高校的要求。
规则摘录
山西师范大学招生章程
第四章录取规则
第十条文史类、理工类专业录取：
1_学校调阅考生档案的比例一般为1：1.2。
(1)文史类、理工类专业总成绩在投档分数线上10分以内的考生，划定单科成绩分数线(文科要求语文、外语成绩；理科要求数学、外语成绩)。
文史类、理工类总成绩高于投档分数线10分以上的考生不划定单科分数线。
一些高校如山西师范大学对单科成绩的要求是，对考生成绩在该校投档线上10分以内的，文理科分别划定语文、外语和数学、外语分数线，考生成绩高于该校投档线10分的，不划定分数线。对于类似要求，应如何理解?
举例来说，假设山西师范大学投档成绩为500分，进档考生的总成绩在投档线上10分以内即510分以内的，则文科考生的语文、外语或理科考生的数学、外语单科成绩需达到一定要求，具体分数由学校根据进档考生的具
体情况划定。比如，某文科考生总成绩为508分，语文成绩为110分，外语成绩为85分，如山西师范大学划定的语文单科成绩分数线为90分，外语单科成绩分数线为90分，则该考生将因外语单科成绩未到达分数线被退档。但假设该考生的总成绩为510分，语文、外语成绩不变，虽然该考生外语单科成绩未达到山西师范大学的外语单科分数线，但根据该校录取规则，超过投档线10分以上的考生不划定单科分数线，即对考生单科成绩不作要求，该考生将不会因单科分数未到达分数线被退档。
二、部分专业部分单科成绩有要求
高校对部分专业的单科成绩要求，一般集中在外语类专业-对外语成绩的要求，也有一些高校的部分专业对语文、数学、外语成绩有要求。
(一)有外语成绩要求的专业“四大类”
下面是部分高校录取规则中关于外语单科成绩的表述，考生和家长不妨浏览一下这些高校对外语分数的不同要求，以做到心中有“数”。
(1)外语类专业的外语单科成绩要求
规则摘录
西南交通大学招生章程
第三章录取规则
第十条报考英语、翻译和英语(翻译)专业的考生须参加省(自治区、直辖市)招生管理部门统一组织的外语口语加试，并要求英语单科成绩达到100分及以上。
看透规则
外语类专业，主要包括英语类如商务英语、旅游英语和小语种类如俄语、德语、法语、西班牙语、日语等。
对英语专业的外语单科成绩，高校一般多有要求。但不同的高校对外语成绩的要求不尽相同，有的高校要求较低，一般在80分以上，有的高校要求较高，不低于120分，有的高校没有提出具体分数，如要求达到良好等。
在表述用语上也有区别。有的是“要求”到达一定分数，有的是“不低于”多少分，有的是“必须”达到规定的分数等。这些表述，并没有本质区别。但有的高校只是“原则”要求。
高职(专科)院校对外语单科成绩的要求相对要低些，但本科院校的外语本科专业相较于本校的外语专科专业，要求一般要高一些，比其他高职院校的外语单科成绩要求要高，考生往往容易忽略。许多考生和家长往往认为高职(专科)院校收分较低，而不关注是否对单科有要求，但恰恰有许多考生因此误报误填而被退档。一般而言，报考高职(专科)院校的考生分数相对较低，外语单科分数较低的考生较多，为避免落榜，考生在填报志愿高职(专业)院校时，要认真阅读拟报院校的录取规则，避开对自己的弱项有单科成绩要求的规定，以提高被录取的几率。
不同的成绩要求，不同的要求用语，这是考生在填报志愿参阅录取规则时需要注意的细节。
(2)涉外类专业的外语单科成绩要求
规则摘录
山东经济学院招生章程
第四章录取原则
第十八条对报考外语类和国际经济与贸易专业的考生，在不影响完成招生计划的前提下，原则上要求英语成绩不低于110分。
吉林医药学院招生章程
第十一条录取原则
5、护理学(英语护理)专业要求单科英语高考成绩不低于
看透规则
除外语类专业外，涉外类专业如对外汉语、国际经济与贸易等也多对外语成绩有要求。
高校对涉外类专业的外语成绩要求，如同对其他专业的单科成绩要求一样，宽严各异。如国际经济与贸易专业，山东经济学院表示“在不影响完成招生计划的前提下，原则上要求英语成绩不低于110分。”就是说，该校“原则上”有降低英语单科成绩要求的可能。但考生还是以110分作为报考有类似表述的高校为好。
除涉外类专业外，一些“涉外方向”的专业也有外语要求。如吉林医药学院的“护理学(英语护理)专业要求单科英语高考成绩不低于100分”。
不难看出，有的专业因“涉外”而对外语成绩有要求。但如果不留意这些专业的“方向”，很容易让志愿的填报也找不着方向。因为类似专业一般并不要求外语成绩，单看专业名称，也难以看出其对外语成绩有要求。而忽略括号中的信息，是考生匆忙填报志愿时的常见疏漏，应引起足够重视。
(3)中外合作类专业的外语单科成绩要求
规则摘录
华北科技学院招生章程
六、商务管理专业为中外合作办学专业，只录取有志愿的考生，只招收英语语种且英语单科成绩过及格线的考生。
看透规则
与“涉外方向”近似，高校对“中外合作”专业也多有外语单科成绩要求。如华北科技学院提醒考生，“商务管理专业为中外合作办学专业”，“只招收英语语种且英语单科成绩过及格线的考生”。
(4)特殊特色类专业的外语单科成绩要求
规则摘录
北京交通大学招生章程
第三章招生计划及录取
第十三条部分专业的特殊要求：
1、根据学校专业设置及培养要求，英语、传播学、软件工程、艺术设计、数字媒体艺术以及全部高职专业入学后外语教学只设英语，其它专业不限外语语种。英语、软件工程、传播学专业要求英语单科高考成绩原则上达到满分的三分之二以上。如所在省级招生机构统一组织外语口语加试，报考英语、传播学专业的考生碰参加英语口语加试并成绩合格。
看透规则
除外语类、涉外类专业外，一些高校的特殊专业或特色专业也有外语要求。
北京交通大学的软件工程专业，注重培养英语实用能力强、与国际接轨的高素质软件工程人才，其专业课程的双语教学是其教学上的显著特点。传播学被该校定位为有特色的实用型专业，要求学生具有较高的英语水平，该专业课程设置除了传播学领域的课程外，还包括西方文化、媒体英语阅读、综合英语、英语会话等课程。由于培养目标上的显著特点，因而对考生“要求英语单科高考成绩原则上达到满分的三分之二以上一。“如所在省级招生机构统一组织外语口语加试”报考“传播学专业的考生应参加英语口语加试并成绩合格”。
上述对外语单科成绩有要求的专业，无论是外语类、涉外类，还是中外合作、特殊特色类，往往对外语口试也有要求。因而考生对于有外语成绩要求的专业，也应留意一下是否有外语口试要求。当然，有的专业虽没有外语单科成绩要求，却对外语口试有要求，这是考生需要注意的细节。
(二)“四大类”专业的外语口试要求
规则摘录
内蒙古工业大学招生章程
第三章录取规则与办法
第十四条入学后测试
对于未参加省级招生考试部门统一组织英语口语测试的考生，不能录取在英语或德语本科专业。
对于省级招生考试部门未统一组织英语口语测试的考生，若录取在英语或德语本科专业，入学后须进行口语测试，不合格者调整到其它专业。
看透规则
如前所述，许多高校对外语类专业有外语口试要求。如内蒙古工业大学“对于未参加省级招生考试部门统一组织英语口语测试的考生，不能录取在英语或德语本科专业”，即使“未统一组织英语口语测试的考生，若录取在英语或德语本科专业，入学后须进行口语测试，不合格者调整到其它专业”。
还有一些高校对涉外类、中外合作类、特殊特色类等专业也
有外语口试要求。
关于口语测试，考生不要仅局限于“参加”并“合格”就万事大吉。因为有些院校，外语口试须达到“一定”要求。同样，不同的高校对外语语口试成绩的要求也高低各异。考生在填报志愿时，应根据高校的要求和自己的实际进行考虑。
规则摘录
上海对外贸易学院招生章程
九、录取规则：
(二)录取程序、规则
8、考生须参加所在省(市、区)考试机构组织的英语口试，口试成绩需在c(含c-)以上。
看透规则
这里要提醒考生的是，有的高校所有专业均须外语口试，如上海对外贸易学院要求报考该校的“考生须参加所在省(市、区)考试机构组织的英语口试，口试成绩需在c(含c-)以上。”西安外国语大学要求“所有考生(含高职)均需参加外语口试”。这些，都是考生在报考时需要注意的。
不过也有许多高校对所有专业均无外语口试要求，有的高校如天津理工大学甚至报考“英语、日语专业，不需要参加省市招办组织的口语测试”。再如石家庄外事职业学院“报考英语专业考生不须口试”。
可见，对于高校的录取规则，且不可想当然。而不同高校的录取要求，为考生有针对性的填报志愿提供了院校和专业选择的依据。
(三)部分专业有语文或数学成绩要求
规则摘录
井冈山大学招生章程
第八条：井冈山大学对有关专业的单科成绩要求：
(2)对外汉语专业要求语文单科成绩在110分(含110分)以上。
看透规则
如果说英专业对外语有要求，是因为该专业与外语科目具有相关性的话，那么该专业的另外一个相关科目一定是语文，如“井冈山大学的对外汉语专业要求语文单科成绩必须在110分(含110分)以上”。这也是许多高校为什么对该专业既有外语单科成绩要求，又有语文单科成绩要求的原因。
(四)部分专业分别有外语、语文和外语、数学成绩要求
规则摘录
中国青年政治学院招生章程
第三章招收对象和条件
第六条招收应届(含往届)高中毕业生，满足下列条件
4、新闻学专业(国际新闻方向)要求语文高考成绩110分以上，英语笔试成绩115分以上。
北京工商大学嘉华学院招生章程
第三章录取规则
第十九条报考金融学(金融工程方向)的考生数学、英语成绩均需90分(含90分)以上。
看透规则
不少院校的部分专业不仅只对某一单科成绩有要求，而是对外语和语文或外语和数学成绩均有要求。如中国青年政治学院新闻学专业(国际新闻方向)“要求语文高考成绩110分以上，英语笔试成绩115分以上”。再如北京工商大学嘉华学院要求“报考的金融学(金融工程方向)的考生数学、英语成绩均需90分(含90)以上”。
(五)部分专业部分单科成绩有“一定要求”
规则摘录
沈阳医学院招生章程
六、录取原则：
报考我院临床医学(英语班)的考生外语单科成绩须达到一定的分数线(录取时根据考生成绩划定)，其它无相关科目或加试要求。
看透规则
有的高校对单科成绩要求并不具体，如沈阳医学院只是要求外语单科成绩达到“一定的分数线”。这对考生的志愿参考无疑会带来不便。由于高考的不确定性，考生的整体单科成绩有时会受到当年考题的难易的影响。正如一位高校招办负责人在谈到此类问题时说的那样，有时会出现某年单科考题较难，考生整体单科成绩偏低，在这样的情况下，如事先规定的该单科成绩要求偏高，会让一些考生望而却步。这是高校对单科成绩仅提出“有一定要求”或“具体分数根据投档情况确定”的原因之一。
对类似的录取规则，考生在填报志愿时首先应对当年单科成绩有一个大致的把握，并根据自己的实力和所报高校近年录取情况进行填报。如考生难以搜集到高校相关信息，最好咨询一下所报高校。高校一般对本校近年的录取情况比较清楚，对可能出现的情况更具有预见性。
对于与所报专业比较容易把握的相关科目，自己可以考量一下。若报考英语专业，自己的英语单科成绩如何非常关键：若报考数学与应用数学专业，数学成绩不突出被退档的可能性较大；若报考汉语语言文学专业，语文成绩低了显然有风险，如报考对外汉语专业，则外语和语文单科成绩都要有所考虑，等等，
(七)单科要求中的“没有商量”和“留有余地”
规则摘录
安徽理工大学招生章程
五、录取规则及要求：
7、“英语”专业英语单科成绩必须达到高考英语试卷满分的70％以上；“信息与计算科学”、“数学与应用数学”专业数学或绩原则上达到及格(高考数学试卷满分的60％)以上。
江汉大学招生章程
第四章录取规则
第二十四条报考部分本科专业的考生，其相关单科成绩
原始满分为150分)原则上须达到以下规定的分数标准：
外语类专业英语成绩不低于110分；
国际经济与贸易专业英语成绩不低于100分；
工商管理专业(中荷校际交流项目)英语成绩不低于90分；
汉语言文学专业语文成绩不低于90分；
数学与应用数学专业数学成绩不低于90分；
以上单科分数标准在录取日寸可根据生源情况作适当调整。
看透规则
对有单科成绩要求的专业，各高校在录取规则的表述用吾，也是考生和家长值得留意的细节。
如安徽理工大学对英语成绩要求上的“必须到达”和对数学成绩要求上的“原则上达到”，“必须”意味着“没有商量”，“原则”则“留有余地”，正如同江汉大学的“原则上要求”，“在录取时可根据生源情况作适当调整”。
总之，高校对单科成绩的要求，是考生报考相关院校或专业的前提条件。若高校对单科成绩有具体分数要求，考生在填报志愿时则要看是否“上线”，如无具体成绩要求，则应对所报专业及自己相关的单科成绩进行认真分析，或对相关高校进行咨询，在此基础上再作出对院校或专业的选择，以加大被录取的几率。
三、录取时重点参考的单科
与高校对单科成绩的要求是考生进入专业的“门槛”不同。高校在录取专业时对部分单科成绩进行重点考察，只是一种“参考”。虽只是参考，考生也不能忽视。
(一)所有专业主要参考外语、语文或外语、数学或外语、综合
规则摘录
四川外语学院成都学院招生章程
第二章录取规则
第七条对第一志愿报考我院，高考成绩达到所在省(市、自治区)划定的我院录取控制分数线，经省(市、自治区)招办投档给我院的考生，我院按从高分到低分的原则，着重参考考生的外语文成绩进行择优录取。
看透规则
高校在录取时对进档考生单科成绩的参考，语文、数学、外语、综合均有涉及，一般会参考两科以上的单科成绩，大致有以下几种情形。
一是参考外语、语文单科成绩。二是文理科分别参考外语、文综和英语、数学单科成绩。三是参考语文、数学、外语单科成绩。
(二)部分专业分别参考语文、外语、数学
规则摘录
长治学院招生章程
第七条考生的专业安排：按考生专业志愿顺序，由高分到低分进行安排。其中：汉语言文学专业要参考语文成绩；英语专业要参考英语成绩；数学与应用数学、信息与计算科学专业要参考数学成绩。
看透规则
有学生认为既然小语种考试内容主要是英语，那英语成绩好的同学肯定适合学习小语种了。其实，那可不一定。小语种名目繁多，千差万别，有的语种发音很特殊，你英语学得好，不一定小语种就能学好。因为英语你从小学开始学起，高考时是以笔试成绩为主，而小语种是进大学才开始学，口语在学习课程中占很大比例。这时候，你已经过了学习外语的最佳时期。因此说学习小语种需要具有一定的天赋，如口齿伶俐，模仿力较强，对语言反应敏感等，光靠死记硬背音标、字母拼出来的外语，总让人觉得生硬。
在学习小语种的大学生中流传着这样一句话：“三分钟韩语，三小时英语，三天的法语，三个月的日语，三年的德语，三百年的阿拉伯语。”此话未必科学，却在一定程度上反映了学习小语种的难度。
总之，学习小语种，首先要对小语种有浓厚兴趣。不要因为小语种专业热门或者就业好就盲目报考。学习一门小语种，不仅要背单词、学语法、听录音，更要了解这个国家的文化和社会发展，如果缺乏浓厚的兴趣和持续的坚持，会学得很痛苦。其次，考生的语言理解和运用的能力要比较强。语言是用来交流和运用的，有的考生文字功底不错，但性格比较内向，口头表达能力比较差，就不太适合报考小语种专业了。
【关键词】基本理念；语文素养；教师角色
“语文素养”是2000年修订版《大纲》提出的一个概念。语文素养是一个公民最基本的素养，是以语文能力为核心的综合素养。其中包括：语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯、思维能力、人文素养等。对于学生的语文素养，《语文课程标准》在借鉴国外课程理论，总结我国语文教学改革经验的基础上，在课程的教学目标中提出了一些新的要求。例如强调学会略读和浏览，要求学生具有搜集和处理信息（包括网上学习）的能力；要求学生关心当代文化生活，尊重多样文化，汲取人类优秀文化的营养；提倡独立阅读、自主阅读、研究性阅读、创造性阅读；鼓励自主写作、自由写作、有创意的表达；鼓励有独到的见解；鼓励用适合自己的方法和策略学习。这些要求的提出有利于全面提高学生的语文素养，有利于培养和造就21世纪需要的人才。
那么，构建“语文素养”的教学模式，对我们语文教师提出了什么新要求？
首先是观念的转变，要有现代意识和创新精神。我们要求学生必须具备创新意识，教师自身首先要有创新意识。其次是语文教师自己的功底。语文教师要有语言功底，文学功底，丰富的积累，宽阔的视野，良好的悟性，这样才能指导学生。再次，教师在情感、态度上也应该有所发展。这种“情感”就是教师对发展主体所具备的爱心，是教师对新课程主体发展过程中的行为、问题的情感和态度。第四，语文教师应该有生活情趣。教师应该在工作之外有自己独特的爱好，一个有生活情趣的教师，其审美能力也高人一筹，在教学中不自觉地就会派上用场。最后，教师要优化教学方法。一方面，教师扬长避短，发挥优势；另一方面，教师应该根据自身情况选择适合自己的教学方法，形成自己的教学风格。
面对新课改，在教学的大舞台上，教师应当扮演什么角色呢？教师应当努力成为自己课程的设计者和建构者。具体说来，新课改中教师应当积极进行十种角色的现实转变，从而实现自身的持续发展。
首先，新课改中语文教师角色要实现由“权威”向“非权威”的现实转变。应该允许教师在某些知识领域有不懂的问题而不是绝对的权威。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，教师可以向学生学习，可以向学生承认自己不懂的问题，可以请学生帮助解决教学疑难问题，不必以“权威”自居，而应该与学生建立一种平等的师生关系和平等的交流学习关系。
其次，新课改中语文教师角色要实现由“指导者”向“促进者”的现实转变。教师要成为学生学习的促进者，而不仅仅是指导者，要变“牵着学生走”为“推着学生走”，要变“给学生压力”为“给学生动力”，用激励、赏识等手段促进学生主动发展。
再次，新课改中语文教师角色要实现由“导师”向“学友”的现实转变。新课改提倡专家型教师，但不提倡教师站在专家的高度去要求学生。教师要甘当学生，与学生共建课堂，与学生一起分享学习，快乐成长，教师不仅要成为学生的良师，更要成为学生的益友。
第四，新课改中语文教师角色要实现由“灵魂工程师”向“精神教练”的现实转变。其实教师不应该作为学生灵魂的设计者，而应该作为学生灵魂的铸造者、净化者。教师要成为学生“灵魂激励的唤醒者”，而不是“灵魂的预设者”，要成为学生的“精神教练”。
第五，新课改中语文教师角色要实现由“信息源”向“信息平台”的现实转变。在传统教学中，教师成为了学生取之不尽的“知识源泉”，缺乏师生互动。在新课改中，教师不仅要输出信息，而且要交换信息，更要接受学生输出的信息，教师要促成课堂中的信息的双向或多向交流，因而，教师要成为课堂中信息交换的平台。
第六，新课改中语文教师角色要实现由“一桶水”向“生生不息的奔河”的现实转变。知识经济时代已经到来，教师原来的一桶水可能已经过时，这就需要教师的知识随着时代的变化而不断更新，需要教师引导学生挖掘探寻，以寻到知识的甘泉，需要教师成为“生生不息的奔河”。
第七，新课改中语文教师角色要实现由“挑战者”向“应战者”的现实转变。开放的课堂中，不能仅仅是教师向学生提出一系列的问题，然后让学生解决问题，而是要求教师引导学生自己提出问题，因为提出问题比解决问题更重要，学生向教师提出问题，便是对教师的挑战。教师随时可能接受学生的挑战，而成为应战者。
第八，新课改中语文教师角色要实现由“春蚕”、“蜡烛”向“果树”的现实转变。新课改下的教师不能再作“春蚕”或“蜡烛”，而应该在向社会奉献的同时不断的补充营养，成为常青的“果树”，而不是在吐尽了芳丝或照亮了世界之后就毁灭掉了自己。
第九，新课改中语文教师角色要实现由“统治者”向“平等中的首席”的现实转变。教师不能把课堂视为自己的课堂，不能作课堂的统治者，而应该把课堂还给学生，与学生融为一体。教师不是居高临下，而是与学生站在同一个平台上互动研究，在平等的交流中做“裁判”，在激烈的争论中做“首席”。
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上海2017幼升小志愿填报工作结束了，但是您千万别以为填完志愿，等着学校通知去面试就好了!真不是这样，要知道上海民办学校的特殊性就在于――最终解释权归学校所有!
因此，有些学校在要求家长们，遵从教委的规则，必须在义务教育报名系统完成报名之后，还得再去跟学校打声招呼，填写一些资料。尤其是像协和、万科，你要注明要报的班型。
家长帮小编在这里整理了上海8所学校的特殊性要求，提醒各位家长，如果你选定的目标校是这几所，一定要按照要求去完成后续工作!
一、上海市民办平和学校
1、4月24日至4月26日登录“上海市义务教育入学报名系统”，选择平和第一志愿报名。
2、5月5日前在“上海市义务教育入学报名系统”上传照片，不传照片不予面试。
3、4月27日至5月5日至学校官网(http：//www.shphschool.com/)下载《平和学校一年级入学申请表》，到时需要拿着这个表格去参加面试。
4、5月6日，全市民办小学统一入学面谈。
5、5月8日―5月9日进行第一志愿录取。
二、上海浦东新区民办万科学校
1、4月24日至4月26日登录“上海市义务教育入学报名系统”，选择第一或第二志愿报名。
2、5月5日前在“上海市义务教育入学报名系统”上传照片，不传照片不予面试。
3、4月27日～5月5日(工作日)，凭报名短信及相关材料到校确认。
学校地址：上海市浦东新区康桥路1500号
4、5月6日～7日，根据预约时间段到校面谈。
5、5月8日～9日：第一志愿录取;5月11日～12日：第二志愿录取;
三、上海闵行区万科双语学校
1、4月24～26日：家长登录“上海市义务教育入学报名系统”，进行全市统一网上报名。
2、4月24～5月5日：网上报名成功后，根据系统提示上传学生近照。
3、4月27日～5月5日(工作日)：凭报名短信及相关材料到校确认。学校地址：上海市闵行区七莘路3568号。
4、5月6～7日：根据预约时间段到校面谈。
5、5月8～12日：根据志愿分批次录取。
6、家长在规定时间内，通过回复短信或登录“上海市义务教育入学报名系统”及时完成确认工作。
四、协和双语尚音学校
1、4月24～26日：家长登录“上海市义务教育入学报名系统”，进行全市统一网上报名。
2、4月24～5月5日：网上报名成功后，根据系统提示上传学生近照。
3、5月6日：根据预约时间段到校面谈。
4、5月8日～5月9日，录取通知第一志愿学生。
5、各位家长，如果您的孩子申请班型为协和尚音融合班，请您在上海市义务教育报名系统网站(www.shrxbm.cn)上成功报名我校第一志愿后，务必发送班型申请邮件至：admission.sy@suis.com.cn(此邮箱仅作为融合班报名确认用，申请精英班班型的无需发送邮件确认)邮件格式及内容见下图：
1、4月24～26日：家长登录“上海市义务教育入学报名系统”，进行全市统一网上报名。
2、4月24～5月5日：网上报名成功后，根据系统提示上传学生近照。
3、同一时间段请登录学校官网(www.xieheedu.com)进行先锋融合课程和精英融合课程填报，并下载打印表格，并在表格右上方贴上近期免冠报名照一张。友情提示：两种课程只能申请一种，虹桥和万源校区限报一所学校。
4、5月6日，请一位家长陪同孩子并携带打印好并贴有孩子本人近期免冠报名照的《协和双语学校课程填报表》，按规定时间到学校(虹泉路999号)参加以游戏方式为主的面谈活动。家校双方在活动中增进了解，进行双向互动选择。
5、5月8日19：00请在协和官网(www.xieheedu.com)，根据孩子身份证号码或其他有效证件号码登录，确认是否录取。
6、5月8日～9日，第一志愿录取。收到录取短信的家长请第一时间回复短信确认。请根据短信提示的时间，请家长带好相关证件，来校确认网上报名的各项信息，并进行面谈通过和录取确认等工作
六、七宝外国语小学
1、4月24～26日：家长登录“上海市义务教育入学报名系统”，进行全市统一网上报名。
2、4月24～5月5日：网上报名成功后，根据系统提示上传学生近照。
3、请再登录七外校园网(qbwgy.mhedu.sh.cn)，填写《七外招生预报名表》，获取我校的报名编号。
4、5月4日18：00起，家长须登录七外校网站(http：//qbwgy.mhedu.sh.cn)，根据在我校获取的预报名编号，确认5月6日到校面谈推介的具体时间段，并下载《七外招生预报名表》，然后予以打印。最后在《七外招生预报名表》右上方粘贴学生本人近期免冠报名照一张。
5、5月6日，由一位家长带孩子并携带打印好的粘贴有学生本人近期免冠报名照的《七外招生预报名表》，按规定时间段到学校(新镇路热带风暴对面)参加以游戏方式展开的，话题式、小组型的面谈推介活动。家校双方在活动中增进了解，进行互动选择。
6、入围验证：入围约时验证交表再择优录取
5月11日前，对面谈入围的适龄儿童采用分批约时验证以及家长提交《入学信息登记表》等方式，确认网上报名的各项信息，并展开面谈通过与录取确定等工作：
a.须带儿童户口簿，或房产证，或上海市居住证明等相关证件
b.须带视力与听力检测证明(区级及以上医院)
c.须交一寸近期报名照片两张
将于5月16日完成招生录取工作。不录取者则不另行告知。
七、上海市民办复旦万科实验学校
1、网上报名：4月24～26日，全市统一网上报名。5月5日前，按规定要求在入学报名系统上传学生近照。
2、同时，在学校官网(www.vks.cn)进行网上报名，选择报考班制。
3、现场确认：4月24日～5月5日(工作日)，请家长携带学生证件照一张(1寸)到学校招生办，现场确认报名班制和业主情况。所需材料：学生家长持(1)《上海市小学入学信息登记表》复印件(2)学生1寸证件照一张(3)【上海基教】报名短信，到校确认，预约具体面谈时间段。万科业主子女还需携带(1)房产证(2)学生与业主关系证明(出生证等)原件与复印件，万科城市花园、优诗美地、魅力之城的一手房业主还需提供购房合同原件与复印件。
4、5月6～7日，学生凭《报名回执》，根据预约时间段到校参加面谈活动。
5、5月8～12日：根据志愿分批次录取。
6、家长在规定时间内，通过短信或“上海市义务教育入学报名系统”完成录取确认。
7、截止5月12日20：00新生网上录取工作结束。
八、上海外国语大学附属民办外国语小学
1、网上报名时间：204月24日～2017年4月26日
2、家长完成网上报名后，请关注我校网站(www.sflps.cn)及时查看有关面谈的重要补充通知。请勿遗忘!
3、5月6、7日学校分批组织已报名的.本市户籍的适龄儿童参加面谈。根据学校安排，小朋友按要求在一位家长的带领下凭学校发的面谈通知分批参加面谈。
4、5月16日，学校完成招生录取工作。学生家长应在规定的时间内通过短信或“上海市义务教育入学报名系统”完成确认工作。
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