亲情难忘五年级作文

亲情难忘五年级作文（共11篇）

亲情难忘五年级作文 篇1

就在前几天我生病了，发烧发到39度。而妈妈工作非常忙碌，即使这样顾老师还是打去了电话。我真没想到妈妈下午就会来接我，妈妈来接我的时候先摸了一下我的头便说：“怎么会这么烫呢?”接着说：“都是你不要吃药的后果。”我连忙回答到：“你说谁不吃药了，我今天可是吃药的呀!”妈妈被我说的无话可说了。但是我在仔细想了想，也怪我咳嗽时不早吃药啊。在车上我咳的厉害，妈妈便给了片西瓜霜让我含在嘴里。

妈妈把车开到了医院，帮我挂了号。就和我一起去了儿科。在那儿医生问了一些问题后说：“你先挂3天的水在看看有没有效果。妈妈当时就叹了口气。

亲情难忘五年级作文 篇2

一、顺序观察让写字教学得心应手

古人云:“ 察之者尚精,拟之者贵似。 ”黄庭坚说:“ 古人学书不尽临摹,张古人书于壁间,观之入微,则下笔随人意。 ”长期的写字教学实践证明:学生写不好字的症结不在手上,而在眼上。 有些学生不读帖,拿起笔就临写,有些学生观察范字不认真,一眼看过,眼没有看清范字的精微之处,手自然临不好字。 可见深入仔细地观察范字是准确临摹的前提和基础,所以,教给学生科学的观察方法, 让他们在大量的观察范字的实践中,培养观察能力,是每个语文教师亟待解决的问题。

【 课堂回放】

师:我们一起来读一读今天要写的字,边读边看,它们是什么结构的字? ( 出示:)

生:左右结构的字。

师:比较左右两部分在田字格中所占的大小比例,这些左右结构的字还有什么特点?

生:“ 歇”字左边宽,右边窄,其余的字全部是左边窄一些,右边宽一些。

师:好,今天我们就来重点学写左窄右宽的字。 同学们,根据左窄右宽的字左右两部分的高度,你能把它们分别归到这三类当中吗?

( 出示 :)

生:( 观察归类) 左高右低的字有“ 恍”,左低右高的字有“ 姥、 叨、醒、滋”,高度相等的字有“ 炊,杖”。

师:同学们,看完结构,我们来看偏旁和笔画:以“ 滋”为例,看看左面三点水的笔画有什么特点?

生交流:第二个点画比第一个点画的位置偏左一点,点画和提画之间有呼应。

师生总结形态特点:三点水要想写漂亮,三个笔画的起笔连起来像一个小圆弧。

师:第一笔撇折位置在哪?

生:左上格中心点位置偏右下一点点起笔。( 师边讲解边范写, 生书空)

师:这是左低右高的字,右面部分“ 兹”的第一笔“ 点”写在什么地方?

生:比三点水的起笔“ 点”要略低一些。

师:观察笔画位置你有什么收获?

生1:起笔的定 位很关键 ,它决定着 整个字在 田字格中 的位置。

生2:第一笔的位置确定了,后面的笔画,可以以第一笔作为参照找位置。

生3:每一个笔画的起笔和收笔位置,决定着笔画的形态,所以要看准笔画位置。

在这一教学过程中,我遵循观察的有序性:

1.从整体到局部

通过要求学生观察字的整体结构, 观察左右两部分在田字格中的比例,观察左右两部分的高度,有目的地引导学生从整体到局部,逐步观察,( 宏观上,这些字都是左右结构,左窄右宽;微观上, 又有左高右低,左低右高。) 此次观察,使学生对字的结构有整体准确地把握,做到下笔之前胸有成竹,意在笔先,为学生进一步观察、 临写做好了铺垫。

很多学生在临写时认真仔细,一丝不苟,但写出来的字不是胖了,就是瘦了,或大或小,究其原因,是对范字的结构观察不到位造成的。“ 书画同源”,画家往往是先通过观察分析,画出物象的轮廓, 然后再进行细节上的刻画, 宋代的著名画家文同画竹尚且要做到 “ 胸有成竹 ”,学生下笔之前更应该对字形结构有整体上的把握 。 左右结构的字我们可以用上方形的框帮助学生更直观地认识字的整体结构特点。 左右结构的字在汉字中占的比例最大,两部分的位置和大小关系可以说是此消彼长的。 这两部分总是在宽窄高低中求平衡。 以此类推,上下结构的字形分析要点是“ 比比宽窄,中心对正”,包围结构的字由外部和内部两部分组成,这两部分的位置和大小关系摆好了,整个字就美观了。

2.先结构后笔画

当学生把握了一个字的结构后, 再引导学生把注意力转向偏旁和笔画。 通过对偏旁和笔画的位置观察, 学生的观察有了落脚点,树立了学生书写汉字的“ 位置意识”。 所谓“ 位置意识”指:整个字的起笔定位、每一个笔画的起笔定位。 有了“ 位置意识”,学生会不自觉地将自己写的字与范字对照、比较,找出不足、纠正不足,形成自己的审美观点。

“ 格 ”是外围界限 ,而“ 局 ”正好就是指外围之内的各个局部的安排。即在“ 格”内的布局,就是各个笔画,各个部件的总体安排。笔画定位即利用“ 田”字格或米字格,九宫格里的线确定笔画位置。在教学时,教师要引导学生充分认识横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格。 要想把字写正,不歪斜,就要充分利用横竖中线。 横中线可以帮助学生把横写平,关注竖中线可以帮助学生把字写正。 需要注意的是,在使用田字格时,要想到田字格只是一个辅助工具,不要让学生机械地记忆每一笔在田字格中的位置,比如要想写好三点水,就要联系偏旁形态观察到三点水像个小圆弧,这样学生脱离了田字格,笔画之间的位置关系就会牢记于心

二、标准练习让写字教学目标明晰

在系统细致的观察之后,描红、仿影、临写是教材提供学生练习写字的三种有效形式。 通过这三种形式的有效练习达到独立书写的目的。

1.描仿:描红盖红不露红,仿影充影不出影

描红仿影,是用笔对着范字的红色深浅阴影一点一画地去描, 要求描写的字的笔迹与范字的笔画完全重合。 通过描红仿影可以让学生对所描红字的妙处体会得既真切又细腻, 是理解和体验的过程,需要手脑并用,对初学写字的学生来说,是一种很好的方法。 描红前,教师要边范写边讲解书写要领,学生边书空边体会。“ 描红盖红不露红,仿影充影不出影”,是对描红仿影的基本要求。 每个笔画一笔写成,不要回描,描红后立即仿影检测和巩固描红的效果。 这一过程,教师的引导要侧重于让学生明白:描红不是机械地描摹笔画,边描边思。 描红的过程是体会运笔的过程,一边描写一边体会字的简洁结构,每个笔画的位置和形态。 仿影时,要求提高,要做到笔画到位,线条流畅。

2.临写:心手一致,手笔一致

临写,就是照着范字依样画“ 葫芦”,要求笔画写得像,并注意轻重、节奏和粗细的变化。 有了观察做基础、描红做练习,学生在临写生字时,就多了许多亲切感。“ 起笔定位,笔画的形态,位置意识, 运笔方法”等抽象的东西变得具体、形象。 我们需要提醒学生在临写时,在通过写得像与不像的比较中去检验自己是否学得有所进步,检验自己写字时是否掌握了写字的用笔方法。 后一个字比前一个字要有进步,向“ 心手一致,手笔一致”的境界努力!

3.独立书写:举一反三,触类旁通

繁琐的“ 法”的讲解灌输只能换来学生的无趣和厌烦,它真正需要的是润物无声的“ 法”的润泽,精彩纷呈的“ 美”的启迪和发自内心的“ 趣”的培养。 把生字写正确、端正、美观,只是这节课的一个基本的目标,要创造性地挖掘教材,教师还要提升学生的技能,引导学生把握此类结构的字有何共性的特点。

【 课堂回放】

师:通过观察、描红、临写、你发现左窄右宽的字结构上有什么规律? ( 出示:)

教师用直尺沿着左偏旁的右侧笔画画竖直线。

师生交流:左偏旁的右侧笔画收在一条竖直线上。

师生总结: 因为要使左窄右宽结构的字在田字格中, 布白均匀,结构美观,就要求左偏旁的笔画,遵循“ 收右放左”的规律。

生:对呀,左偏旁收右放左,是为了给右半部让位,这样整个字看起来既匀称又美观。

这一规律的发现,大大增强了学生的探索欲望,汉字当中竟然存在这么神奇的规律! 在临写其他左窄右宽的字的时候,学生得心应手。叶老曾说:“ 教是为了达到不需要教。”要使学生写好汉字,交给他们写字方法最重要。 学生在练字的过程中,不能停留在对每一个具体字的认识和练习上, 而应当注意归纳总结字与字之间的区别与联系,去认识和掌握一类字写法的共同点,触类旁通,收到举一反三的效果。

三、多元评价让写字教学长足发展

《 中小学书法教育指导纲要解读》 指出 :“ 激发兴趣 ,养成良好的习惯,提高书写水平”,是各个学段书法教育评价的共同目标,所有评价方法都要以此为根本出发点, 要以是否有利于实现这三个目标来衡量评价方法的优劣。 因此发展性评价应该成为中小学书法教育评价的主要方式。

1.师生互动,生生互动,激发学生书写兴趣,养成良好习惯

持之以恒地通过评价,激发学生兴趣,养成习惯,才能提高学生的书写水平。 兴趣是最好的老师,是引导学生积极参与写字活动的重要保证。 在日常生活中,教师可以多用名人勤练书法、持之以恒的故事激发学生的写字兴趣;用拍照片的方法,展示学生正确的坐姿、握姿;用小组比赛,评选“ 写字之星”“ 小小书家”的方式调动他们练习书法的热情。 一个理想的课堂应该能够听到学生的声音。 “ 同位之间交换作业 ,在你认为最满意的生字上画上一个红圈圈 。 ” 学生兴趣盎然,积极参与到互相评价的活动中来,他们提出自己的看法,在相互评价中逐步提高写字修养。 观察学生的书写,会明显地发现,学生的字迹由生硬变得流畅,笔画逐步舒展,位置也把握得更加准确。 因为学生在看、练、评的过程中,在参与评价的过程中,在不断地调整自己对字的认识,不断巩固自己对字的形态的把握。 让学生在快乐学习中获得进步,品尝成功的喜悦,养成良好的书写习惯。

2.深入评价,形成初步的审美观,提高书写水平

中国的书法艺术是一种以线条为媒介的艺术。 各种不同的线条组成绚丽多姿的空间, 在行笔时又好像飘动的音符, 有高低黑白,有抑扬顿挫,极具欣赏价值。 让学生形成一定的能力,能够恰当地品评作品,也是提高写字水平的一种手段。 教师在学生临写时, 可充分利用实物投影仪, 及时反馈学生的书写情况, 在对照中观察,在评价中完善,评一评佳作好字,评一评败笔,尤其是普遍存在的问题,要集体纠正和引导,如:“ 笔画不能粘连”“ 左右开张”“ 中间空灵”。这样的评价本身对学生就是一种书法知识的渗透,审美观念的引导引入,提高学生对汉字的鉴赏能力,促进其书写水平的提高。

亲情五年级作文 篇3

今天早上，和往常一样。但却有些不同，以前一贯是吃速冻食品，今天吃得异常丰盛，豆浆，油条，葱饼。心中虽然有些疑惑，但却没有说出口。

吃完饭，一样和爸爸道别：“爸，我去上学了。”“唉，你是不是应该对我说什么?”爸爸看似漫不经心的，随口说了一句。“嗯?”我正疑惑，“今天是星期五吗?”“哦，没什么。”在爸爸眼中，我好像看到了失望。

心中疑惑越来越重，但却没有仔细去问，决定放学回家再问，就跟爸爸说了再见。

学校的趣事把早上的疑惑覆盖了。下午我回到家，家里没有人，爸爸还在上班。突然听到短信的声音，是爸爸的手机，是妈妈的短信。打开一看：“生日快乐。”我合上手机，飞快地跑去看日历：4月1号。今天原来是爸爸的生日。早上爸爸奇怪的问题，眼中的失望，还有那丰盛的早饭。我恍然大悟，又感到羞愧，连父亲的生日都忘了。忽又想起，每逢我的生日，爸爸妈妈都会为我过生日，送礼物，而爸妈的生日，只是一句生日快乐，或是忘记。突然间，悔恨不已。

动人的亲情五年级作文 篇4

亲情其实是世界上最朴实的一种情感。浓浓的亲情并不一定存在于那些感天动地的大事里。融融的亲情也许就像一个由几根树枝搭起的小巢。里面有一碗水、一袋粮、更有一张床。亲情，就宛若这小小安逸的巢穴，呵护我不断地长大。

我很小的时候，妈妈常对我讲：“读万卷书，行万里路。”妈妈说：“我可不希望只让你吃饱穿暖，你一定要做一个在学习和生活上都快乐有主见的人。”因此在风和日丽的季节，她会带着我跋山涉水，增长见识。每一次的旅程也许短也许长，而旅程的安排也不一定全都由她来安排。记得其中有一次，妈妈带我去北京。当我们下了火车，就径直奔向汽车站。车站上有许多写着密密麻麻字的牌子。妈妈站在下面，耐心地一个一个地给我念站名，“故宫去吗?还有动物园?”“去动物园。”我说。

车开了很久很久，我睡着了。将到站的时候，妈妈将我唤醒，我发现我就枕在她的胳膊上，颈下还垫着一块毛巾。“妈妈，你累吗?”妈妈笑了：“不累，你才多重?”

进了动物园，我一眼发现了花花绿绿的游览地图，我最喜欢看地图了，踮着脚对地图指手画脚地看了又看。也许换了其他的妈妈早就不耐烦了，妈妈却一点儿不急。她就在一边看着我，等着我。

我真地喜欢跟随妈妈一起去旅游。在途中，我们总是优哉游哉。妈妈还总给我讲趣话。记得我们在动物园看到火烈鸟的时候，妈妈说：“你看它们的脖子像不像火腿肠呀?”我听了，笑得前仰后合。

这种动物真是使我至今难忘。

回想那天，我们并未游览很多地方，因为我太小，很快就累了。应该说看动物的时间都没有买火车票的`时间长，可妈妈却说：“今天玩得很好，我们回家，下次再来。”的确，北京动物园之行深深烙印在我的脑海里，不是因为那些可爱的动物，却是因为妈妈让我自主和快乐的浓浓亲情。

亲情难忘五年级作文 篇5

【本文作者：佳木斯光复小学，五年二班,宫力琰,指导教师：关雪莹(微信公众号：教科语文之家)】

父母对儿女的爱是世界上最伟大，最无私的爱。我的父母同其他父母一样，他们的爱伴随我成长。在摔倒的时候，他们教我如何爬起来;在我遇到困难和挫折的时候，他们鼓励我，支持我;在我胜利的时候他们欣赏我，夸奖我;在任何时候，他们都无微不至的关心我。他们为我高兴，为我难过，为我操心，更为我付出。小时候的我体弱多病，经常在夜里发高烧，是我的父母常常在夜里送我到医院看病打针。小时候的我只知道爸爸的肩膀很宽阔，趴上去很舒服;只知道妈妈的手很温柔，拉起我的小手特别柔软;只知道每次生病爸爸都会给我买很多好吃的;只知道妈妈会给我讲很多有趣的故事，却从来没想过他们的心情是多么焦急不安，整夜不合眼地守护着我是多么操劳。

我感谢父母，感谢父母的爱。谁言寸草心，报得三春晖，父母的一生都在默默的为孩子付出，可我们又为父母做了些什么呢?

亲情难忘五年级作文 篇6

篇一：七年级上册第五单元作文350字：亲情之美我爱我家

我爱有四名成员，有观向上的我，工作认真负责的爸爸，温柔美丽而又善良的妈妈，还有一个机灵，可爱又聪明的小弟弟。

我的爸爸是工厂检验站的副站长，他对工作认真负责。有一次，我的爸爸发烧了，是40度，我对爸爸说，我发这么高的烧，不要紧吧，爸爸说：“不要紧，看我可强壮呢”正巧，有一个检验站的工人打了一电话给爸爸，爸爸一听，急忙穿好衣服，要去上班，可是，被正在烧饭的妈妈一挡说：“你不在家里休息想干什么”，爸爸迅速地说：“我有急事，我不和你说了再见”妈妈知道自己挡不住，只好让爸爸走了。

我的妈妈虽然不是领导，是工作人员，但是她的工作也不比任何工作人员差，有一次，有一个妈妈的同事生病了，请了假，也是我妈妈带替人家工作的，于是，老板又多发了许多钱给妈妈，一回到家，她就把这个喜讯告诉给我们听。我的弟弟很调皮，也特别特别的可爱，所以我们一家人都喜欢我的弟弟。我真爱我的家呀!

篇二：七年级上册第五单元作文800字：亲情之美我爱我家

亲情之美，我爱我家我拥有一个温馨而充满幸福的家，在这个家，到处都充满了爱充满了快乐，爸爸的负责妈妈的和蔼，使我们这个家更加温暖。

我家里有我、爸爸、妈妈，在我很小的时候，爸爸、妈妈要去上班，家里没人，爸爸就请来爷爷来照顾我，我非常幸福，爸爸也非常孝顺，他经常带着我和妈妈去老家看望爷爷、奶奶，给他们买好吃的，给他们买衣服，给他们零花钱，并且爸爸几乎每个星期都会去看望我的姥姥和姥爷，爸爸、妈妈的感情也很好，相敬如宾，太少有吵架的现象，爸爸、妈妈也非常疼爱我，我生活在这样一个幸福美满的家庭里，感到非常幸福和快乐。

奶奶住在同心的红城水，那是我的老家，在今年寒假中的某一天，从老家打来电话，小叔说奶奶的腰非常疼，让爸爸把奶奶接到吴忠看病，爸爸得知消息后，连夜开车赶回老家，把奶奶接到了吴忠，通过检查，才知道奶奶是因为长时间缺钙，骨质疏松，而导致腰椎骨折的，于是爸爸把奶奶接到我们家进行治疗和调养，奶奶一开始病情非常严重，整天卧床不起，轻轻动一下腰都非常困难和疼痛，走路都要人扶着，整天病怏怏的。

奶奶在我家的这段时间里，我们一家人都很关心奶奶，尤其是爸爸作文人网你也可以投稿，他对奶奶的照顾无微不至，每天按时给奶奶吃药、喝水，给奶奶洗头，为了能让奶奶吃上好的，爸爸推掉应酬给奶奶做好吃的饭菜，爸爸还嘱咐我要早早起来给奶奶做早点，每天早晨我打破九点钟起床的惯例，八点起床，叠好被子，洗漱完毕之后，去给奶奶准备早点，扶奶奶下床，给奶奶吃早点，还要打扫房间，为了让我家更加干净整洁。妈妈中午也急忙赶回来照顾奶奶，还给奶奶挑的买了一件过年穿的新衣服呢！爸爸为了让奶奶恢复的更快，买了钙片、麦片粥让奶奶吃，给奶奶吃好喝好，让奶奶快点康复，由于奶奶吃素，我们一家人一个月多也陪着奶奶吃素，经过我们一家三口的精心照料，奶奶的病好了许多，可以自己下床了，什么都不用人操心了。

通过奶奶生病的这段时间，许多人来看望奶奶，都说奶奶身体好的跟健康人一样，奶奶说：“这还多亏了我儿子一家，不然我就不会好的着么快了，小虎虎在这段日子里天天给我准备早点，也立了大功。”快到过年了，奶奶也快康复了，奶奶要求爸爸送她回老家过年，爸爸、妈妈和我都非常舍不得奶奶，可奶奶执意要回去，爸爸把奶奶送回了老家，我还真有一点恋恋不舍呢！

我爱我的家，我爱我和睦的家，我爱我幸福美满的家，爸爸非常爱我，妈妈也非常关心我，我也爱爸爸、妈妈，我长大之后一定报答他们！

篇三：七年级上册第五单元作文850字：亲情之美我爱我家

亲情之美，我爱我家家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子的港湾。我就有一个温馨、和睦、幸福的家，我家就时时洋溢着浓浓的亲情，身在其中，无比快乐。

我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口和睦相处。爸爸妈妈的感情很好，但爸爸妈妈有时为了我的学习而争论，真是难以理解他们的心情。我们家还有三大“虫”，下面我就给大家讲一讲三大“虫”的故事。

第一虫叫“老黄牛”，是妈妈，因为爸爸经常不在家，家里的重担就落在妈妈的身上，又要干家务又要照顾我的学习，每天起早贪黑，任劳任怨，病了累了也一个人扛着，是一个不折不扣的老黄牛。

第二只虫叫“看不见的虫”，是爸爸，自从爸爸调到银川后工作更忙了，我常常十天半月也见不上他一次，每次见到他时我总是问着问那。每当看到千家万户那一盏盏明亮的灯，我就想起了我的爸爸，因为他是一个电力工作者。爸爸在去年年底的时候当了“劳模”，戴着大红花朵，多么帅，我真为爸爸自豪。不用提了，剩下一只虫肯定是我，“网虫”。自从我家有了电脑，我就迷恋上了它，时不时种个菜，打个游戏，看个动画片什么的。为此妈妈没少教训我，而我却觉得没有关系，知道成绩下降了，我才认识到我的错误，今后我要努力的去改。

我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈无微不至的关心我，使我深深地体会到家的温暖。每逢放学回来，妈妈总是忙着在厨房为我做可口的饭菜，爸爸做在我旁边陪我学习，当遇到不会的难题，爸爸便会耐心耐心的给我讲解。妈妈对我的学习也十分关心，她怕我学习累着，总是在各方面给我分担解忧。但学习成绩下降了，妈妈又会很生气把我暴打一顿，我心里一直抱怨妈妈是一只“老虎”。

去年有一天晚上，我和妈妈从爷爷家回来，在脱衣服睡觉的时候，我发现身上起好多“小水豆豆”，马上喊“妈妈快看这是什么”，妈妈连忙赶来。她也不知道这是什么，很着急，马上把我送到医院。医生说是出水痘不用着急，吃点药，打点针很快就会好了，关键是不能抓挠，要不然就会留下难看的疤痕。听了医生的话，妈妈悬着的心才放了下来。第二天，我发现脸上身上布满了水痘。像被雨水淋过了一样，而且特别的痒，只想伸手去挠。妈妈怕我变成“花脸猫，斑点狗”，她整晚陪伴我。在妈妈的照看下，我迷迷糊糊的睡着了。第三天醒来，发现妈妈眼睛红肿眼圈黑黑的，原来妈妈一整晚没睡。我以为这样下去很快就会好了，可第四天，身上的小豆豆不但没少反而更多了。很多地方都留下了我小爪子的痕迹，妈妈急得不行，索性把我的手绑起来。任由我不停地挣扎，在挣扎中蹭破了眼睛上的水痘，留下永久的印记。而妈妈则不是不停的安慰我，陪我聊天，给我讲故事，就这样度过了难熬的几天。我好了，妈妈却累倒了，望着妈妈深陷的眼窝，憔悴的脸，我忍不住流下了眼泪。而妈妈却笑了，这就是妈妈对我无私的爱。

难忘师恩五年级作文 篇7

有一次，英语测试，我顺利地作完了卷子，满以为自己能考高分。等待了一个星期，终于老师要公布分数了。

那天，我一大早就来了，期待着我的高分。可结果我只考了“88分”，看着卷子上用红笔写的刺眼的“88分”，我想就连它也嘲笑我，“唉，都怪我自己太粗心了。”下课了，老师找到我，摸着我的头对我说：“张晴，没关系，这次没考好，还有下次。千万不能灰心，要对自己有信心，你的基础还不错，就是太马虎，这个缺点要是能改掉，那就好了，老师相信你，从哪里跌倒就从哪里爬起来，好吗？”我若有所思地点点头，说：“嗯，孙老师，我知道该怎么做了。”孙老师高兴地说：“这才是我心中的张晴。”

在以后的学习中，我更加刻苦，认真，当然成绩也是不错的现在，我在英语方面也取得了一些成绩，参加了奥林匹克竞赛进入复赛，参加各种各样的英语比赛，都获得了一些成绩。当看着这些鲜红的.证书时，我又一次想起了孙老师对我的鼓励，是啊，如果当初没有孙老师那番鼓励的话语。怎么也不会让我这个对英语已经绝望的小女孩重新找回自信。

师恩难忘五年级作文 篇8

依稀记得，还在读小学时，一次考试成绩出来，看到我的成绩时我震惊不已，我居然不及格!后来十分仔细地检查了我的考卷，发现是老师记错了，那时的十分愤怒，在背后一直咒着老师。

唉!那时的我错了，在我长大一些时便也经历了与老师相同的事件。

长大些时我被另一位老师叫去改考卷，成绩出来时也受到了许多责怪，我顿时明白，当时我错的多可笑，我改那少许考卷都会出错更何况老师改了几个班级的呢?故事发展到最后切是我无处悔悟，那位老师离开了我们，但此后，我不再一味责怪老师。这也算成长吧。

正是因为有他们每日每夜在书桌前亲勤的努力，才会有如今的我们，不是吗?

有谁敢说自己一出生便知识渊博，便会运用公式，便会提笔制作?这一切都是那被我们遗忘切又站在背后扶持我们的老师教于我们的啊!如果没有他们，我们就像那深山中的梦想。

也正因为有他们不断指引着我们，才让我们懂得成长，懂得感恩，才让我们找到自己心中的梦想。

青春中总伴随着跌跌撞撞，当我们迷失时老师会提醒我们指出通往理想的路，当我们成功时老师会提醒我们勿傲勿躁，当我们失败时，老师总会鼓励我们，我们还年轻，要学会站起来!

老师就是昏昧中的一束微光，指为我们尚未成熟的心开路，陪伴我们走过许许多多次日出日落，度过无数个恐惧的深夜。

五年级难忘童年作文集锦 篇9

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的五年级难忘童年作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级难忘童年作文 篇1

时光荏苒啊，转眼间我已经是个大孩子了，现在回想起童年，真是好笑啊，想起自己那么幼稚，那么天真！

童年里的事是令人记忆犹新的。我的童年是平凡的，但是在这平凡之中充满着我的快乐。想起那件事，我禁不住哈哈大笑!

记得四岁的时候，夏季的一天吧，妈妈第一次买了一个小西瓜，大概是怕我贪吃，于是藏起来了。我的幼稚心灵中觉得妈妈给我买了一个绿绿的球。我在心里嘀咕着：妈妈怎么这样呢?买了个球不给我玩还藏起来了呀!不行，我一定要玩!我决定把球找出来，这可把我忙坏了，一会儿上了这屋，一会儿上了那屋，有时候搬着板凳看看桌子上，一会儿趴床下瞅瞅……真累呀，气喘吁吁，腰疼腿酸。唉还是有成绩的，那个球还是让我给找出来了。功夫不负有心人呢，这点小事还想难倒我，真是小看我了!我自言自语地说。呵呵呵 ，心里美滋滋的!球一到手里我就拍呀拍呀。突然我看到皮球流血了，当时我怕极了，球怎么会流血呢?巴拉过来看了看没事呀，他既不哭也不闹的，于是我想继续玩吧。刚一拍“啪”的一声，啊， 我立时跑远了“球爆炸了球爆炸了。。。。”边跑边喊。半天没人应声，也没啥动静，悄悄的走近细看看，露出了鲜红诱人的瓜瓤。这个球怎么会这样呢，我吃力的抱过来仔细观察，哎满手都是红糖水呀，看着这些就想舔舔呢?没多想舌头伸出来了，一碰很甜啊。哈哈于是像一匹恶狼贪婪的吃着这美味的食物，一会儿一半西瓜见底了……

妈妈回家了，看到了客厅里人仰马翻，西瓜水流了一地，真是一片狼藉啊!尽管脸上有些许不悦，还是和气的给我说：“你吃的西瓜吗?”我却很有理得说：“那个球很好吃的呢”妈妈听后脸上露出了兴奋地笑：“傻孩子，这是一种水果啊，名字叫西瓜。小馋猫可不能吃这么多呀，会吃坏肚子的。”我于是不好意思的笑了，我认识的皮球原来叫西瓜，于是我永远记住了这个名字。

现在回想起来，虽然是我做的一件傻事可是也很有趣的呀!愿意笑你就笑吧!其实我也挺害羞的呢，但是它记载着我的成长足迹!我爱我的童年， 难忘的童年。

这就是我快乐的童年了，小朋友你们的童年是不是也是这么开心啊!

五年级难忘童年作文 篇2

童年，没有忧虑，也没有烦恼。每个人都拥有属于自己的童年生活。可能是哭笑不得的，也可能是无忧无虑的，还可能是回味无穷的……而我的童年，它是美丽的、可爱的。

在一个风和日丽的日子，妈妈带我去了一个充满欢声笑语的游乐场。在那里，有巨大的气球室、柔软的“海绵楼层”、映照在地上的“触屏游乐”……其中，最吸引我的是“高大”的滑滑梯。

在我面前的就是传说中的“高大”滑滑梯。这个无比恐怖的滑滑梯大约有30米高，倾斜角度达到85度。从下往上看，似乎比我家的那栋楼还高，让我感到无比恐惧。心想：这个玩意儿怎么这么恐怖啊！像从高楼往下跳。这么高的`滑滑梯，我还是不玩了吧。妈妈似乎看到了我内心的害怕，温柔地对我说：“不用想那么多，我知道你其实很想玩的，去吧！”虽然我知道妈妈是在鼓励我，但我还是不敢尝试，愣住在那里。妈妈再次对我说：“你要加油！如果错过了，这件事将会成为你的遗憾。”听了妈妈的这句话，我似乎被打了鸡血，一步一步地向滑梯走去。

我静静地坐上在滑梯，紧闭双眼，害怕得双手抱着肩膀。谁知，后面有一个淘气的小孩突然把我给推下来了。“啊……啊……”我大声尖叫，害怕极了，妈妈也露出担心的眼神。但出乎意料，我竟安全到达了地面，可惜衣服破了。没关系，至少我滑下来了。心里不由得意：其实这滑滑梯并没有想象中那么恐怖嘛。

啊！这次游乐场之行，真让我永生难忘！

五年级难忘童年作文 篇3

童年是一副多姿多彩的水墨画，画里有我们的五彩生活；童年是一首动听悦耳的小山歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个甜蜜幸福的美梦，梦里有我们的想象和憧憬。童年是纯真、难忘的岁月，有人在童年的一次发现、一次争执、一次感悟。看起来微不足道，却饱含着梦想快乐和追求，它将是你成长中的历史，生命中的灿烂辉煌的未来。我也有一段难忘的童年。

记得那一年，我才五岁，妈妈带我去合作医疗站打针，我来到这个陌生的地方，的别好奇，东张西望，忍不住对周围的新鲜事物摸一摸、敲一敲，转着转着，看着护士阿姨穿着粉红色的衣服，心里想：好漂亮的衣服，好漂亮的阿姨啊，打针一定非常好玩。但是，当我满怀希望的跑到病房时，我头上燃起的熊熊希望之火，被这样一幕浇灭了：这里边还真是吵，到处都传来“哇哇”的哭声，有的孩子哭着往外跑，家长拉也拉不住；有的孩子哭声太大了，响彻云霄，眼睛都红了，像小白兔那两只红红的眼睛；有的孩子紧紧地抱着家长，还大声地喊道：“我要回家，我要回家，我不要打针。”还有的孩子被护士阿姨按在床上，细细的针管刺进孩子的皮肤，孩子更是哭得悲痛欲绝。整个病房乱的想一锅粥，总之孩子们都在哭，我心里也忐忑不安，我手心里也出了好多汗，心里惶恐的想：打针一定不好玩，这里一定非常危险。我编了一个谎给妈妈说：“妈妈，我要去外面转一转。”妈妈微笑着说：“去吧，不要玩的太久，早点回来。”我已迅雷不及掩耳之势跑到了门外。

玩了一会儿，夏风徐徐吹过，我感到十分凉爽惬意，风一下子吹去了我刚刚紧张不安的心情，我猛然感觉浑身舒畅，可是好景不长，我看到妈妈黑黑的影子，就知道她要出来了，我一下子又胆战心惊起来，一下子躲到了树后面，心里像揣着一只小兔子，砰砰直跳。可是，还是被妈妈发现了我，她对我温柔的说：“佳佳，打针不疼的，他们都是不勇敢的孩子，妈妈知道你是最勇敢的孩子，你不要怕，坚强一点，我相信你，去吧。”我这下才好转一些。

我心想：疼就疼吧！为了在别的小朋友面前耍耍威风，值得了。于是，我大步流星的走到护士阿姨面前，脸上得意洋洋的，没有一丝害怕的表情，我无所谓的挽起袖子，把头一转，转向另一边，把稚嫩的胳膊神给护士阿姨，护士阿姨抽起针管，针扎了进去，我顿时觉得胳膊有一阵钻心的疼痛，我牙一咬，忍了过去，只听见妈妈高兴的说：“佳佳，真勇敢。”周围的小孩都不哭了，用羡慕的眼光看着我，周围的大人们也夸我，我心里乐开了花，像吃了蜜一般甜，还很得意，因为我体会到了被人羡慕的喜悦。

时光一去不复回，渐渐地，我长大了，没当我想起这件事都会自己感到骄傲与自豪，当在医院看到别的孩子又在打针时，总会回忆起这段美好又难忘的童年，心里总会袭上一股浓浓的甜蜜，童年重临我的心头。

五年级难忘童年作文 篇4

每个人的童年都是不同的，或快乐，或忧伤，或幸福，或苦恼。童年中有许许多多的事，总能给我们留下美好的回忆。开春了，季节交替，天上飘起了雪花，看着这些晶莹的天使，让我情不自禁地想起了童年的一些趣事......那是我7岁那年的一个隆冬。下午，天上飘起了点点雪花，我和同院的两个小伙伴跑出来，一边欣赏美丽的雪花，一边骑上各自的小车绕着小院转来转去。傍晚时，雪下大了，地上积了一层厚厚的毛绒绒地毯似的雪。这下我们来了兴致，在雪中欢快地跑着，跳着。虽然我们平时不那么顽皮，但是现在，我们就像发疯一样，踏着雪，叫着、笑着、闹着。院子的北面是一个小土丘，现在铺上了漂亮的“白地毯”，就像一座白茫茫的小山一样。我们把它当作我们的乐园，在上面又蹦又跳的，三张小脸上洋溢着快乐的笑容。忽然，一个小女孩瑶瑶提议说：“不如我们来玩怪兽抓小兔吧!就是一个人当大怪兽，去抓两个小白兔，怎么跑都可以。”“好!”我们一致赞成。我当了大怪兽，追着这两只“狡猾”的“小兔子”到处乱跑。一会儿上了小山，一会儿窜进了楼道，一会儿又追进了车棚。

我们欢快地叫着、笑着、跑着，嗓子喊哑了，鞋子踩湿了，我们丝毫感觉不到，只管尽情地玩闹。雪白的大地毯上出现了许多小脚印。“嗨!差一点就抓到了!真可惜，又让你们给跑了!”气得我直跺脚。而她们呢?看都不看我一眼，“刺溜”一下又钻进了花园。我只得赶紧去追。不管跑得多累，喊得多渴，我们仍然在雪地里奔跑，似乎忘记了时间，忘记了父母，把什么都忘了。等我们听到父母的呼唤时，才知道已经11点了，早该睡觉了。忽然，又感觉身上好像被冰水泡着似的，低头一看，满头满身都是汗，衣服和头发上结的全是冰。爸爸妈妈一看可担心坏了，又给我擦身，又给我翻厚被子，把我裹了个严严实实。可我呢，心里还想着玩雪呢!嗯?一片凉凉的雪花落在我的额头上，我的思绪慢慢回到现在。我是多么怀念那段天真快乐、无忧无虑的童年时光啊!虽然我的实际童年已经过去，但我可以把它写下来，让心灵的童年永远保存，成为我这一生最美好的回忆。

五年级难忘童年作文 篇5

在我的童年里有一班志同道合的小伙伴，我们一有空就会聚在一起玩游戏，我们的世界里欢乐多多，趣事多多，每每想起总不自觉的会心微笑。

那是在周六的晚上，我吃完饭没等碗放稳，就在伙伴的呼唤下，组织玩跳大绳游戏。跳大绳可不只是乱冲乱撞就可以的，这样只会被打到头或被绊倒。跳大绳的精妙之处是要掌握好节奏，看好时机，才冲进摇动的大绳起跳。

可是，有的小伙伴就是不听，趁绳子甩得慢，什么也不管就冲进去耍酷，来一个360度转体，当准备跳出去时，就被绳子绊倒了，摔了一个狗啃呢，脸擦地。别的小伙伴看见了，有的笑得躺在地上，有的笑得捂着肚直不起腰，还有的笑得连口水都流了出来。那个伙伴还说：“马失前蹄，失误、失误。”我们纷纷向他吐嘈。

其中一个小伙伴，节奏和时机都掌握得非常好，每一次都可以一连跳二十多个，还可以全身而退地出来，让我们羡慕不已。但他唯一的缺点是个子太高了，每次跳绳都会被打头，所以他每跳一下，都伴随着他的尖叫，也因此成为我们的笑点。他生气地对甩绳的人说：“你们就不能甩高点吗？每次都打头，很疼的！”甩绳的翻个白眼说：“没办法，除非你蹲着跳呗”。那个小伙伴也无言以对。

就这样，我们在欢声笑语中跳大绳，无聊的时候开开玩笑，聊聊天，说说心里话。我们脸上的汗珠子，像一颗颗断了线的珠子“滴嗒、滴嗒”掉下来，衣服都湿透了，但我们依旧很开心，并在结束时约好下次再玩跳大绳。

我就是在这充满欢笑的气氛中长大，童年的趣事最难忘怀。

五年级难忘童年作文 篇6

难忘的童年趣事童年是我一生中最美好的时光，每当我想起童年时的趣事，就会令我哈哈大笑，令我回味无穷。

小时候的一天， 爸爸发现卫生间下水道的盖子没盖严，并且厨房垃圾桶里的鸡蛋壳沥沥拉拉一直掉到了一间卧室。妈妈对我说：“是不是你把蛋壳扔的满地都是？”“我又没有剥鸡蛋呀！”我回答。后来，大家每次用完下水道后都会盖上盖子，但持续了好几天都发生了这种情况。“一定是‘胆大包天’的大老鼠潜入我家‘大闹天宫’了。”我说。妈妈又说：“有时还能听到‘吱吱’的声音呢！”于是一场家庭捕鼠行动开始了。

我们先在地上放上几粒花生豆，然后把爸爸买的几张老鼠胶围在花生豆周围，好把老鼠粘住。但是第二天我们发现不但没有抓住它，花生豆还被吃了。可恶的老鼠非常狡猾，它居然发现了那张老鼠胶的边缘没有胶，于是溜边过去吃掉了花生豆。我非常生气， 下决心一定要抓住它。

爸爸又去买了些老鼠药， 我们把这些药放在了犄角旮旯里， 等老鼠来吃。 第二天大部分老鼠药都不见了， 以为老鼠都给吃了。 于是便开始全面大搜捕。 可是我们发现它居然把老鼠药都存放在了一个柜子里， 只吃了一点点。 但我们还是要抓住它。 爸爸拿着一把扫帚，我也拿着一把扫帚准备打它。 爸爸一捅桌子，老鼠飞快地跑向柜子后面， “啊！” 我尖叫着，便跑了出去。 大家向 “猫和老鼠” 一样， 累得不得了， 但还是没有抓住它。来， 大年三十的时候，我们在楼下发现了一只摔死的老鼠。 回去后， 家里那只可恶的老鼠也不见了。 窗户没有关， 开了一个小缝， 原来老鼠 “跳楼自杀” 了。 真是送玉兔迎金牛啊！

现在，我回想起这件事来， 还会哈哈大笑起来呢！

五年级难忘童年作文 篇7

想想童年的天真烂漫，幼稚调皮，我就忍不住哈哈大笑。因为在我的童年里，发生了一连串有趣的事。

我大概五六岁的时候，有一天，爸爸妈妈带我去公园玩，我心里又高兴又兴奋。我们在公交车站等车，等了十几分钟，公交车还没有来。我早已饥渴难耐，就狠狠地踢着车站旁边的杆子。

过了一会儿车，终于来了。我飞快地跑上车，找了个位置坐下了。爸爸妈妈还在找座位。没过一会儿，我想尿尿，坐在车上又不好意思说。那时候我虽然不大，但也有羞耻感了。我憋着憋着，憋了好一会儿，实在没憋住，就把尿尿在了座位上面。

这时候妈妈来到我的座位边了，把我抱起来，让爸爸坐在我的座位上。爸爸看都没看，一屁股坐在我尿过尿的座位上面，“哎呀”一声，爸爸的裤子湿了。

妈妈看见这个情况，哈哈大笑。我想：别人肯定以为是爸爸尿裤子了，这样就没有人知道是我尿裤子了。哈哈，我很开心。

这时公交车上的人议论纷纷，我开始以为别人是在笑爸爸，可仔细一听，原来别人是在说我。我顿时感到很羞愧，很懊恼，为什么大家不说爸爸而都笑我呢？“哎呀！好烦。不想了，糗大了！”现在只要想起当时的那个情景，我就笑得停不下来。

从公园玩完后回到家里，我又和我的伙伴们一起玩。我玩得大汗淋漓，妈妈让我回家洗澡，我就是不乐意，跑着躲着妈妈。妈妈拿起木条穷追不舍。我跑到了一片草地上，看见了一个坑，我以为那是长满草地的干坑，于是就跳了下去，等跳下去之后，才发现里面是一片充满垃圾的水坑。我在脏水坑里大声呼救，妈妈发现了我，一把把我从坑里救出来了。可是我却被这只拿着木条的“母老虎”抓住了……我不得不再一次次呼喊着“救命”了……

难忘的童年五年级作文 篇10

记得那天是我的九岁生日，在我吃蛋糕的时候，爸爸给了我一个惊喜，那就是生日礼物——自行车。我非常开心，一直笑得合不拢嘴。吃完饭，我吵着闹着要爸爸教我骑自行车，爸爸实在没办法，便答应了。那个车座太高了，爸爸把我扶了上去。一开始，爸爸扶着我，我骑得还算不错，我心里很得意，骑车原来这么简单，可是突然之间爸爸就放开了，我立马从自行车上摔了下来，摔了个四脚朝天，我心想谁刚开始学都会摔跤啊！

我一定要坚持，争取学会骑自行车，我又从地上站了起来，重新坐在车座开始学。“啪，啪……”不大一会儿，我就摔了六七跤。我的想法改变了，准备放弃回家了。我看爸爸也不太愿意让我这样学骑自行车，可是爸爸却跟我说“孩子，做任何事情都不能半途而废，不要气馁，只要努力就一定会成功的。”听着爸爸这样教育我，我明白了他说的话是非常有道理的。歇了一会儿我便又重新振作了起来。上了车座，爸爸一直在扶着我骑，我走了一圈转过头一看，却看见爸爸离我好远好远，我急忙把自行车推过去，爸爸对我说：“我早把你放开了，这圈是你自己骑的。你很棒孩子！”我听着觉得太不可思议了，我竟然学会了骑自行车。我高兴的跳了起来！

这件事使我很难忘，因为那一天我不止学会了骑自行车，也明白了一个深刻的道理“失败乃成功之母”。要想成功就一定会经历一些风雨，重要的是我们一定要有一颗坚定的心，坚持不懈，就一定会取得成功！

难忘的一刻-五年级作文 篇11

记得那是一次大队委员竞选，虽然我在那之前已经做了充足的准备。但当我走到学校多媒体教室门前时，心里还是像揣着个小兔子似的砰砰直跳，心想：这次出席少代会的领导很多，万一在演讲时，忘记了稿子，那不就糗大了吗?但我还是鼓足勇气，走进了多媒体教室。

首先是少代会的预备会议，大队委员的竞选演讲也将在预备会议上进行。由于我在抽签的时候抽到了3号，所以我必须得等在我前面的两个对手讲完后，才能上去演讲。看着他们绘声绘色地演讲，我灰心了，心想：他们的演讲好精彩啊，而你呢?你比得过他们吗?唉……听天由命吧。可是自信心告诉我：徐魏钧，你一定行的!你又不是第一次见大场面，这一次和平常的没什么不一样的，加油!做最好的自己!相信自己!就这样，我怀着忐忑不安的心情走到了演讲台上，不知怎么的原本紧张的心情到了关键时候竟变得异常平静，我顺利地结束了我的竞选演讲，顿时，台下掌声雷动，我深深地向台下鞠了一躬。回到座位上，做到我旁边的同学轻声对我说：“徐魏钧，你太棒了!”这是我悬着的心才稍稍放下一点。接着其他的几名选手也完成了他们的演讲，终于到了投票时间了，有许多人向我翘起了大拇指，投来了赞许的目光……我舒心地笑了，心想：不管我有没有选上大队委员，至少我已经得到了那么多同学的赞赏，选上还是没有选上都已经没有关系了。

终于是正式会议了，是揭晓结果的时候了，我的心提到了嗓子眼，好像一不小心就会跳出来似的，陈校长宣布着当选人的名单：“伍逸尘，徐魏钧……”啊!我没听错吗?“徐魏钧”!对，没错是我，是我!当顾书记为我们当选的大队长佩戴标志时，台下的掌声真的可以用排山倒海来形容。