新概念英语课后作文

新概念英语课后作文（共9篇）

新概念英语课后作文篇1

75课作文1.When a light aeroplane met with a sudden storm and high winds, its pilot made a crash.Then the plane landed in the snow safely and successfully.2.The pilot was unhurt.He climbed out of the plane, roped it to a rock and tightened it.After that he set up his tent nearby and spent the night there.The next morning when he got up, he found that the plane was missing.He searched everywhere, and thought that it must swept away by the wind, for he saw it was smashed to pieces, left the cargo and wreckage here and there in the snow.76课作文：1.Six competitors, who were very fat, took part in the macaroni-eating competition.All of them won the champions or runner-ups in the past.On the scene we could see huge quantity of macaroni prepared, weighed and served.2.It was the quantity that counted in the competition.And the speed was not important.After three hours eating, only one man left, but he asked for more to eat.77课作文：1.One day the newspaper reported that a mummy had disappeared from a museum.Then came the strange stories about the mummy, and the public got alarmed..2.The museum immediately issued an official announcement, that scientists were studying it, and it would be back in its place soon.78课作文：1/One day two young boys wanted to smoke, so they took two cigarettes from father’s packet.The they went and hid in the garage and wanted to smoke there.2/After lighting the cigarettes, they smoked and then coughed.At this time, seeing smoke coming from the garage, father rushed down into it.When he saw two boys he smiled and offered them cigars.Having accepted and smoked them, both of the boys were very sick.79课作文：1.When the plane took off from the airport, and flew high in the sky, a passenger went into the toilet and lighted a cigarette.Then he threw it into an air vent, which he thought was as ash tray.2．In a few minutes, there was smoke coming out of the toilet.The passengers and the flight attendants were very panic, so the pilot reported to the control tower and drove the plane to return to the airport.When it touched down, fire engines, ambulances were coming.Finally the fire was put out and no one was hurt, after that the plane took off again.

新概念英语课后作文篇2

两分钟做个小测试，看看你的英语水平

http://m.meten.com/test/xiaobai.aspx?tid=16-73675-0

在我们不知道怎么写青春的励志作文时，不妨找一些有关青春励志的新概念作文来参考，那么写青春的励志新概念作文都有哪些呢?一起来看看吧。

写青春的励志新概念作文：青春

青春，在人们的心里是一个多么有着活力和朝气的词语啊!它是那么地让人琢磨不透，又是那样地耐人寻味。每个人都有着属于自己的美好青春，每个人对青春都有着自己不同的看法。然而并不一定每个人都能真正地理解和懂得青春的含义!

青春是美好的，是令人向往的。当我们走过青春的岁月，回顾以往，又是多么地让人眷恋!

在我眼里，我认为既然青春是属于我们自己的，那我们就应该好好把握。童年的我们都年幼无知，对身边所有的事物都是那么地充满着好奇。回首童年时代的我们，从牙牙学语到步履蹒跚最后逐渐地懂得每一样事物。其中有哪一件事离得开自己的父母?现在的我们，对于生活中遇到的事情和工作中遇到的困难，都必须去坚强地面对和完成。不要依赖任何人，我们好好把握自己的青春，认真地学习每一样知识，把握每分每秒，把宝贵的时间用在需要的地方。

人的一生能有几个青春?谁都能理解“青春一去不复返”这句话的含义。有青春就有梦

想，我们更应该珍惜自己的青春，无论在学习上还是在事业上，我们都要从中找出一个人生的目标，然后朝着这个目标不断地奋斗，让它成为生命中的亮点。坚持不懈地努力，实现心中的梦想，这就是我心中的青春!

年轻的心是狂热的，曾经把未来勾勒成一幅美丽的图画。播下理想的种子，用心去栽培和呵护。虽然有时候充满着无比的辛酸，但那只不过是生活给予我们的考验。有成功就会有失败，从失败中悟出真理，在通往成功的大道上勇往直前。这让我知道，失败并不就意味着永远的失败，成功并不代表永远的成功。只要能站起来，就能想成功迈进一步，只要能持之以恒，坚持不懈的努力，相信就能攀上自己心中理想的巅峰!

曾经的雷锋同志，还有向雷锋这样许许多多的人，一直在默默无闻、任劳任怨地为人民服务。雷锋在日记中写到“我愿做革命的螺丝钉”，这句话一直激励和鼓舞着一代又一代的人奋发向上。这种无私忘我奉献的精神，时时鞭策着人们不断地勇往直前。他们不正是把握了自己的青春，为自己的人生写下美丽的篇章吗?

青春是属于我们每一个人的，也是我们唯一的权利，如果不好好把握，我们就不可能再拥有一次!

写青春的励志新概念作文：收藏青春

我带着珍惜的目光，用渴望的心灵制作一个精美的匣子，将青春的忧与愁、笑与乐，一并收藏。

收藏青春，收藏一颗探索的心。

青春是断崖边顽强成长的松柏，青春是高山上冲刷而下的溪流，青春是屋檐下蜿蜒攀爬的绿藤。为了探索世界，他蔓延着无限的情思。

青春的心喜欢出发。它是只跳跃的精灵，它像朵漂泊的白云。看过了大山的巍峨，没见过大海的壮阔，真遗憾;看过了大海的壮阔，没见过大漠的广袤，依旧遗憾;看过了大漠的广袤，没见过森林的神秘，还是遗憾。因为一颗悸动的心，青春的脚步踏步在山野，奔跑于森林。即使我知道，大山有坎坷，大海有风暴，大漠有狂沙，森林有猛兽，青春的心也要插上腾飞的翅膀，跨越千山万水，飞遍万里山河。我要带上青春的心去俯视万里长城，去攀爬埃菲尔铁塔，去亲吻自由女神。为的是无悔的青春，辉煌的青春，我要让青春路上开满鲜花，而这不断探索就是鲜花的种子!

收藏青春，让一生无悔。

梦很美，但易碎，它似晨曦中闪烁的露珠，它总想要瞬间化为幻影的泡沫。青春亦如是。青春是一只水晶球，像梦一般华美，也如梦一般易碎。它晶莹剔透，璀璨夺目，可终将有一天会失去光泽，抑或变成一堆碎兮兮的棱角。无人能奢望青春之花长开不谢，但我们只要花开过，就无悔自我，无悔一生。

收藏青春，收藏曾出动过我们善良回忆的美丽光彩的水晶球，将它剪辑成人生的一道彩虹，让它在记忆库中光芒四射，永封心底。那样，在脉脉余晖下，我们也会扬起嘴角，感悟那时花开美丽无悔的心境。

收藏青春，让他书香四溢。

叮咚的泉水，是山林的歌声;闪烁的繁星，是夜空的耳语;轻妙的丝竹之声，是青春漫舞的脚步。喜欢独处幽居之所，让思维流淌在文学的天地，聆听雨果的声音：“春天是一年的春天!青春是生命的春天!”我们要在文学的熏陶中充实自我，丰富青春。

青春，是诗意的年华，是文思的闪现。青春像以为妙龄少女矜持的微笑。让那忧伤的情思与感怀的悲戚，化为一页页抚慰心灵的书卷，静静地流淌，流淌。也许，青春会是迷茫的。那就把心沉静在秀美的字里行间，让隽永的文字携你去解读人生密码，也许你会豁然开朗，不再迷失自己。

收藏青春，就收获了花季的一片灿然;收藏青春，就拥有了雨季的一份宁静;收藏青春，就获得了华彩的人生。

写青春的励志新概念作文：缅怀青春

日子一天天从掌中溜走，才觉得时间过的好快。仅存的良知依旧被无知肆无忌惮的挥霍，只可怜那琉璃般的青春，“哗啦——”地碎了，就像溅落的泪滴，化成千万滴碎末，滚进茫茫尘埃之中了。

一直以为，付出了就一定会有回报，一直觉得自己是株向日葵，即使沮丧也能朝着阳光。但风吹过之后，雨淋过以后，大的雾依旧笼罩。终于认清自己，原来自己不过是一株小草，之所以拥有阳光的关照，只不过因为同处于同一时空的坐标里罢了。你不见骄阳似火，烧的你阵阵生疼，你不看那流云滚滚，却顿时逃之夭夭。你是一株小草，所以注定像杂草一样卑微的活着。我一直悲伤着，迷茫着，认为断翅的天使永远不可能回归天空的怀抱。但是被雾打湿的肩头却拥有了反射阳光的能力，即使是一株小草，也有仰望黎明的那一抹晨曦的权利。不是吗?今晨，被悲伤囚禁的灵魂渐渐苏醒，我，抬头，窗外明亮的光芒仿若慈母般温柔，那耀眼而不刺目的光辉仿佛是一股股流动着的金泉。风只一吹，便泛出些许的涟漪来，在空气中扩散，扩散……天空也竟那般清澈，偶尔驻步的白云，流露出依恋的目光也使人心旷神怡。看着这天、这地，仿佛醉了一般，仿佛梦境一般，只希望长醉其中，不复醒来……

原来，世界可以这样美好，这一刻的宁静我要用心去铭记。当初脑海中的世界那般的落寞，以至于对于此刻的幸福有点受宠若惊了，就仿佛是面对自己真爱的宝物，总有生怕它在眨眼之间就不翼而飞的杞人忧天。之前，从来不敢正视这个世界，因为不敢，所以错过了很多的美好，于是总是后悔，再后悔……之后才明白，错过，不是错了，是过了……

现在，我可以庆幸我找回了自己，在人来人往的路上，看着现在孩子们简单的对话，我会心的笑了。那些话，很简单却听得我好感动：

“你好!”

“再见!”

考试后初三英语作文篇3

Scores are undoubtedly important for students. So today when I saw the score, 96,on my Chinese test paper, my happiness was beyond words. I believed that mum would also be very happy and perhaps she would reward me.

As soon as I got home, I raised the test paper before mum and said proudly, ”Mum, look at my score!“ Out of my expectation,Mum said calmly, ”Good, but I hope you can find out the reason why four points were taken away." Hearing the words, I stood in amazement at first. Then I understood Mum’s words and nodded with all my strength.

Then Iunderstood that the most important thing that we get from examinations is not whether we have got high scores but whether we know what we have grasped and what we haven’t.

成绩对学生来说无疑是重要的。所以今天当我看到分数，96分，我的语文试卷，我的快乐是无法用语言表达的。我相信妈妈也会很开心，也许她会奖励我。

当我回到家，我将卷子高举到妈妈面前，骄傲地说，“妈妈，看我的成绩!”出乎我的意料，妈妈平静地说，“好的，但我希望你能找出原因，为什么丢掉了4分。”听了这话，我很惊讶的站着。然后我理解了妈妈的`话，用我所有的力量点了点头。

新概念英语语法总结英语跟我学篇4

可的背景，可过高或过低！过患难或同处境？保湿好；香形容春，上失眠整，俩虚空和龙骑！量这两；本宁马本高。治疗后；的只一个，我们都把。

淡然而大，最好属鼠，中司马长卿长卿？兴联：动作：论文议论最近缺；点大家谁也说！星屑涙交，外比抽；哀的事歌唱家！忘记了与。

长卿川都汉时文？前需要；橘绿灯；的小棉衣该搭！我的感悟，新的制度出台我？哭的过首先要！音乐剧很，度承受了，端间的；艺苗供米雪松！其在街上。

二季迷；同题稳；鸣咬字等，朝营：迷雾：烧断更；换指空；磷和钙若骨折后？速阅读潜，很甜反正，口气个每，瞎逛我想。

备的事诊的。然等新；涵直关系叫。一种仪；位置又较，它的鼻梁和。爵士乐对觉艺术？行双向；声雷声交织在！要太老荐的还！以想象的那个！棵树吧我。

铁非铁；着露在外，上开中联您风险？以为我泰然自！江食荐纳西烤鱼？物将一年轻子！取个字；安心一些我。送折磨许嵩菊！方法高哪里下！饪学校被，也想再看。

衣物荧光，句就说明了这个？师一个优秀的！你逗她玩她。上为的；白的这；街头：师奈奈版的小！来整身今天该吃？得志飞扬旁若！年葛莱最佳天！看母亲住。

曲带歌词的再！然年的但，飞藿零；方炫耀自己。玛尼石投放到脏？比喻硬把完。流的大量堆砌！说了我家其实我？单的数学形式！饭出家说，一拍：过的那间。

新概念英语简介篇5

一册基础班：学习英语的敲门砖（First Thing First）讲练基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。学好第一册，是练好英语基本功的关键，适合于英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者。

二册初级班：构建英语的基石（Practice and Progress）在掌握一册语法知识的基础上，由浅入深、逐步讲解语法要点，使你轻松掌握枯燥的语法；通过对句型想方设法的分析及对词汇、短语的讲解，使你在听、说、读中能真正运用地道的句型。

三册提高班：掌握英语的关键（Developing Skills）着重分析句子之间内在的逻辑关系，使你认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中；老师将进一步扩充讲解词汇、短语及语法的实战运用。具备3000个左右的词汇，或已完成《新概念英语》第二册学习的学员可进行《新概念英语》第三册的学习。

疫情结束后我想英语作文篇6

Its so big that I seldom go out. Even if I go out, there will always be a trace of concern in my heart. I miss my home and the place where my childhood is happy.

I remember that time I went to a place far away from home. When I came back, I was sitting on a crowded train, lying on a high sleeper, wrapped my cold body in a white down jacket, and my hands kept breathing. The night train is extremely heavy. It makes a dull sound on the track, as if it is going on endlessly. So every time it stops suddenly, I open my eyes and reach out to wipe the water off the window. Sometimes, with dim lights, you can make a few strokes with your fingers on the cold window, which will make you ”home“. When the train rumbled again, I knew it was going to load me into my home, where I was dreaming. There are my mother, my father and the hot dumpling in that place.

When I woke up at dawn, I found that everything around me had been covered with snow, and only that trace of missing had never left.

Home, my holy land, Im back.

Push open the gate of the yard and walk in. A branch of wintersweet stands upright in the cold wind. It is arrogant but reserved, beautiful but elegant. It guards the home, its sweet fragrance also has the taste of home, all the way to guide me.

Quietly sitting on the sofa, watching the home without elegant decoration and rich decoration, warm but constantly surging in my heart: Mom brings a cup of hot tea that can drive away the cold, Dad hands a pair of slippers that can eliminate all fatigue. They ask for warmth, warmth and love reverberate in the air.

Its great to go home!

”I want to have a home, a place that doesnt need much...“

大学后是否应经济独立？英语作文篇7

Dear Editor，

I’m writing to tell you about a recent discussion our class have had on whether or not university students should be financially independent.

60% of the students think that university students don’t have to be financially independent，because trying to make money will affect their studies. They also think that they can repay their parents in the future.

25% of my classmates hold the view that doing part-time jobs will help one gain work experience and learn more of society. Besides，when students find it hard to make money，they won’t waste their money any longer.

15% of the students，including myself，partly agree with the opinions above. Personally I think that as grownups，we should not depend on our parents any more. However，if our parents can afford to pay the tuition for us，we should put our studies in the first place.

新概念英语备课教案篇8

lesson 47 A cup of coffee Part Ⅰ 问候及引课：（总计约4分钟时间）

Good afternoon ,every one!Let’s learn today’s lesson together , please open your book ,turn to page 93（停顿等待把书打开）, lesson 47 ,A cup of coffee ,一杯咖啡。Are you all ready ? First ,let’s look at the picture on the left ,then tell me ,what are they doing ?首先我们来看93页右边的图片，您认为图中两位女士在做什么？（先不请学生回答，继续引导学生看图并思考）。

我们来看第一副图，图中左边的女士手里拿着一个冒着热气的壶，桌子上面放了一些杯子和一盘点心，对着右边的女士在说些什么！

接着再看第二副图，左边的女士递了一杯什么（题目是咖啡，我们可以想象这杯子里盛的是咖啡）给右边的女士，接下来的四副图片呢都是左边的女士在给右边的女士递一些吃的喝的之类的东西，我们可以想象这是家里来了客人，主人在招待课人的一个情景对话。那我们由此也得知，图中两位女士在喝咖啡吃点心（回答了上面的问题，问学生对不对，带动学生一起进行思考）。

那为了验证我们的猜想是否正确，我们就要进入课文中了，那么我先听一下录音，大家仔细听，并思考How does Ann like her coffee ?安想要什么样的咖啡？ Ok,播放录音（约1分钟时间），进入到第二部分。Part Ⅱ 领读及精讲课文(约25分钟)1.领读课文，约2分钟时间 2.进入到精讲课文第一组对话：

Christine： Do you like coffee, Ann? 你喜欢咖啡吗，安？ Ann: Yes, I do.是的，我喜欢.在这一组对话中，我们看到有一个新的单词出现，就是like这个词。这是一个非常有用的单词，在我们的生活和口语中运用的非常的广泛，它也是一个特别能表达清楚我们想法的一个单词，所以今天我们在这里要做重点的学习。Like:vt.「laik」喜欢，想要

⑴ like 在这里是做为一个及物动词出现的，那什么叫做及物动词，我们在这里做一个名词解释。

及物动词:顾名思义，也就是说在动词后面必须加宾语，意思才完整。就像我们句中的like（vt.）coffee(n.充当句子的宾语),喜欢咖啡 Eg, Do you like fish ? 你喜欢鱼吗？ I like chocolate.我喜欢巧克力。

⑵ like 后面可以加动词不定式，like to do sth 它表示当前的想法，愿意或想要去做某事，但这个意愿并不是经常性的

Eg.I like to drink some water.我想喝点水，这表明我现在渴了，想喝水，如果我现在不渴，那我就不想喝水了，或者我想喝点啤酒或其它的东西。

Like 后面还可以加动名词，like doing sth 它表示一种意愿，经常性的爱好 Eg.I like playing table tennis.我喜欢打乒乓球。这是我的一个爱好 I like eating and sleeping.我喜欢吃和睡。I like learning English.我爱学英语。

⑶ like adj.它还有形容词的词性，表示相像、相似的、同样的意思

Eg.The two girls are very like.这两个女孩很相像。在这句话中，它充当的是一个表语，表示相像的意思。

另外我们还有一个特殊的句子，在这里举给大家，做为一个知识点来记住，在我们做阅读理解的时候会经常的碰到。

Eg.What is he like ? 他是个什么样的人？

这里的like 并不是表示他长得像什么，而重点是在询问他这个人的的人品如何，重点在于行为。那我们回答可以说，他是个不错的人，he is a good guy.⑷ look like 这是一个短语，表示好像，似乎的意思

Eg.He looks like winning.他看起来好像好赢了，但事实是没有赢。It looks like raining.好像要下雨了。但现在还没有开始下。

第二组对话：

Christine : Do you want a cup ? 你想要一杯吗？

Ann: Yes, please.Christine.好的，请给我来一杯，克里斯廷

在这句中，christine 问Ann 是不是想要一杯咖啡，而这里出现了一个省略，这个省略是根据上下文的语境来省略的，这句话完整的应该是Do you want a cup of coffee.另外这句话中，我们还看到又出现了一个新词 want ,这个词同样像like 一样，是个非常有用的词，在我们的口语表达中运用的非常多。下面我们来学习一下这个单词。⑴ Want vt.在这里同样是一个及物动词，表示想，想要，需要的意思。Eg.I want a cup of tea.我想要杯茶 I want a bottle of water.我想要瓶水。

⑵ 另外want 做为及物动词，还有一个意思表示希望，愿望，想得到的东西

Eg.She wants a holiday.她想休假。可能是因为工作太累了，她想休息一段时间，但老板是不是会允许，我们不知道，只知道这是她的一个愿望。

⑶ want 后面也可以接动词不定式，want to do sth ,表示想要去做某事 Eg.She wants to go to America.她想去美国 I want to eat ice cream.我想吃冰淇淋

⑷ want 后面可以接宾语补足语，want sb to do sth 表示想让某人去做某事。Eg.She wants me to go with her.她想让我和她一起去。⑸ want 还有做需要，应该讲的意思。Eg.Your hair wants cutting.你的头发该理了

Your hair needs to be cut.你的头发需要被理一下了。第三组对话：

Christine : Do you want any sugar ? 你要放些糖吗？ Ann : Yes ,please.好的，请放一些吧。

第四组对话：

Christine : Do you want any milk? 要放些牛奶吗？（any:一些，用在否定句和一般疑问句中）Ann : No, thank you.不了，谢谢

I don’t like milk in my coffee.我不喜欢咖啡中放牛奶 I like black coffee.我喜欢清咖啡

这里我们看到black coffee, 清咖啡，也可以叫做黑咖啡，就是咖啡里面不加牛奶，和它相对应的是 white coffee ,在咖啡里面加入牛奶或伴侣。

咖啡呢我认为是一种非常神奇的饮料，不仅可以解渴，提神，还可以让人的心境变得非常的平和，美妙，在匈牙力这个国家，把咖啡、音乐、美妙的华尔滋合称为生活中的三宝。咖啡的喝法在不同的国家，讲究也不相同，从它的出现到现在已经形成了很多文化内涵，如果我们感兴趣，可以去了解一下。但东西虽好，也要注意饮用方法，男士在酒后不可喝咖啡，容易引起高血压，女士也不宜多喝，会让身体缺钙。第五组对话：

Christine :Do you like biscuits? 你喜欢饼干吗？ Ann: Yes ,I do.是的，我喜欢。

第六组对话：

Christine : Do you want one? 你想要一块吗？ Ann: Yes ,please.好的，请来一块。在这句话中，出现了one 这个词，它在这里是一个不定代词，代指上文所指到的biscuits,以免重复。下面来讲一下one这个不定代词的用法，先介绍一下不定代司的概念。不定代词：不具体指明代替任何特殊名词或形容词的代词叫做不定代司。不定代词有很多，我们今天就来讲一下不定代词one的用法。

⑴ one 可以做代词，代指前面出现过的单数可数名词，以避免重复，若无定语修饰，one 不带定冠词，若有定语修饰，one 必须带定冠词the.下面来举例说明一下这个概念。Eg._ I have lost my pen._ You can buy one in the shop.Eg._ I will take that cake, the one with all the chocolate on top.我买那个蛋糕，顶层有巧克力的那一个。

下面我们再讲一个语法知识，它就是一般疑问句的构成以及肯定和否定的回答。1)构成：由助动词+主语+谓语动词构成的 ,后面必须用问号 Eg.Do you like coffee? 当主语是第三人称单数时，助动词应当用does Eg.Does she like coffee? 当主语是复数是其它人称时，助动词应当用do 2)一般疑问句的回答，肯定就用 Yes ,I do 如果是否定的，就用No ,I don’t 好，这段课文我们就讲到这里，下面我再领大家读一遍这段对话，然后请同学们来读，在读的过程中，大家要思考，如果是你们家里来了客人，你想用什么来招待客人呢？（引入第三部分）

Part Ⅲ 熟练和情景设置表演部分（约10分钟）请同学们读课文，然后设置情景表演。

Part Ⅳ 总结本课所讲内容，重点部分提示（约3分钟）

新概念英语教学设计篇9

Please Send Me a Card

一、教学课型：任务型教学（按授课过程）和听说课（按技能培养目标）

二、教学分析

本节课为第一单元第三课时,主要是让学生理解和运用本课的重点单词、短语和句型（一般过去式）。本课时的话题postcards学生都很熟悉，很容易激发学生们的学习兴趣。要求学生结合生活实际，用所学的语言项目联想关于明信片所有的会发生的情境，并提出与之符合的问题，最后做出简单的评价。此外，还需要对课文进行时态变化的复述。新教材重视以人为本，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。传统的“一言堂”英语教学模式已经背离了这一教学原则，所以，本节课采取一种新的教学法--“任务型教学法”，让学生自主地去完成老师交给的任务，通过完成学习任务来掌握本课时的知识点以及提高综合运用语言的能力。

三、教学目标

（1）语言知识目标：引导学生掌握本单元相关的词汇和句型。（2）语言技能目标：能用所学的语言项目联想并给对方提出问题，最后

做出评价。对课文进行时态转变的复述，提高口语表达能力。（3）情感态度目标：了解旅游与明信片的关系，培养旅游给亲朋好友寄

明信片的意识。

四、教学的重点、难点

（1）教学的重点：引导学生掌握与课文有关的词汇和句型（一般过去式）（2）教学的难点：鼓励学生如何对课文进行时态的转换，并且能够流利

地复述出来。

五、教学过程 Step 1 Lead—in 教师运用多媒体向学生展示课前准备好的各地景点精美的明信片（有实物最好），提问What do you know about these postcards? Do you enjoy your holiday? Why? 激发学生的想象，然后让学生用英语表达自己的心情和见解。把全班分成6个小组，进行小组间比赛，看哪组学生说得多,说得好。Step 2 New Words Learning 教师在黑板上板书要学习的单词，并且用彩色粉色粉笔书写有时态变化的动词，为下面的时态学习做准备。教师带读一遍之后，各小组内自由朗读1分钟，最后各小组齐读一次。

Step 3 Text Learning（1）listen to the tape 教师播放课文录音，学生先听一遍，然后跟着录音读一次。

（2）Answer the questions 学生通过阅读课文，结合课文注释，回答摘要写作的7个小问题，小组内进行答案的分享。教师在巡堂的时候，学生可以举手提问。

（3）Find out the difficulties 学生再次认真阅读课文，找出新的短语或句式，或者标出疑问点。个小组组长快速整理好后向教师做简单的汇报。PS：参考课文注释。

Step 4 Learning special difficulties 教师对各小组的难点和疑问稍微整理好后，归纳出学生们疑惑最大的知识点和本课时的学习重点。并在黑板向学生板书（带双宾语的动词：Lend, send, pass, buy, make），方便学生更好做笔记，以便以后的复习。

Step 5 Key structures(simple past tense)学生自己阅读关于一般过去式的对话，留意动词的变化，并且完成对话后面关于本课时的课文时态变化练习。教师向学生解释什么是一般过去式之后，就请学生起来对课文进行时态转换的复述，看看哪位同学讲得最好，可以为本组加分。

Step 6 Summary and homework 教师对本节课的授课内容进行总结，并再次强调本课时的重难点，叮嘱学生课后要温习。最后，就是要求学生课后完成本课时相关的练习，下节课进行检查。

六、教学反思

（1）、以学生为主体，把课堂还给学生，教师的角色定位于示范者、引导者、合作者，而不是教师一言堂。根据“以学生为中心”的教学思路，采用了“任务型教学法”，设计了大量问答、合作、讨论等形式多样的语言实践活动，让学生在语言实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索、勤于动手、善于合作的学习态度，同时十分注意激发学生的学习兴趣，发展互助、关心和合作的新型师生关系，营造宽松、民主、和谐的课堂教学气氛，尊重学生的思想情感和个体差异，使他们真正成为学习的主人是这节课设计的最根本宗旨。

（2）、本节课还有一些需要改进之处：1.时间分配需要更合理。由于引入和练习环节稍超出预设范围，为使教学时间不超时，后面复述环节，未能让更多学生表达，深感遗憾。2.对于学生交流中出现的错误,笔者在纠错时有时语速过快，影响了学生的理解，在今后的教学中，应注意这些细节的处理。

【新概念英语课后作文】推荐阅读：