东关小学 家庭教育工作典型案例

东关小学 家庭教育工作典型案例（精选10篇）

东关小学 家庭教育工作典型案例 篇1

家庭教育是整个教育体系的重要组成部分，具有重要的地位和作用，是一个人成长发展无法离开又不可缺少的。我校自启动“牵手两代人，亲子共成长”工程以来，全校师生积极行动，不断加大对家长课程的宣传工作力度，以多种形式开展家庭教育。学校以家长委员会为依托，以家长学校为主阵地，努力构建“学校、家庭、社会”一体化的教育网络，在建设和谐家庭、和谐社会中发挥了重要作用，取得了明显成效。目前，我校的家长课程、家庭教育工作扎实有效，深入民心，已经成为我们密切学校与家长关系、形成家校育人合力的重要途径。

一、加强领导，营造环境，夯实互动基础

1、为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，明确家庭教育在实施和推进素质教育中的重要作用，引领家长树立正确的教育观和人才观，根据工作需要，我校积极响应上级号召，成立了以邹校长为组长的家庭教育工作领导小组，领导小组人员名单及办公室人员名单有纸质材料，同时做到了做牌上墙。设立了家庭教育工作领导小组办公室，成立了家庭教育校级研究团队，制定了今年的家庭教育工作计划，在领导班子会议记录中安排家庭教育工作的内容单独标出，按要求做好了亲子共成长的教材征订工作。

2、家长委员会是家庭教育的智囊团，为此我们成立了东关小学家长委员会，制定了东关小学家长委员会工作制度，选举成立了班级、年级、1 校级三级家长委员会，制定了东关小学家长委员会工作计划，家长委员会职责和家长委员会章程做牌上墙。我校的家长委员会不是虚设，为进一步加强学校和家庭的交流沟通，整合各方面的教育资源，促进学生全面、健康的发展，我们定期召开校级家长委员大会，就学校教育管理工作的热点、难点问题，提出自己的见解和建议。我校的家长委员会不是虚设，我们定期召开校级家长委员大会，研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调问题。

3、家庭教育由分管家庭教育工作的办公室主任主持日常工作，负责建档、归档工作。包括定期召开家长委员会会议、制定家长课程开课计划、开课安排、家长课程开课家长签到表、班主任备课、家长作业、家长培训体会、开课总结等。我们学校把这些材料装订成册，分类归放，统一保管。

二、完善制度 强化措施，确保家校共育扎实有效

家长学校是是引导家庭教育的有效途径，是提高家长育儿教子水平的重要平台。我校牢牢抓住这一重要平台，不断完善，不断夯实，通过完善“四落实”，强化家庭教育的科学性，有效稳固了家校互动的基础。

1、制度落实。

为在工作中做到有章可循，落到实处。我们建立并逐步完善了家庭教育的各种制度，形成了教育教学、日常管理、评估激励等制度管理网络，确保了家长学校管理规范，运转有序。它们分别是《东关小学家长委员会工作制度》、《家长委员会章程》、《家长委员会职责》、《家长学校培训制度》 2 等等。同时，我校还出台了《家长学校考核表彰制度》，组织全体家长学习，要求他们做好学生的表率，关心孩子的成长。

2、时间落实。

家长课程是学校工作的重要组成部分，是联系学校、家庭和社会的重要纽带，我校坚决落实好每学年不少于8课时的家长课程开设工作，并且根据要求每学期初上报家长课程开设情况统计表，有课程开设计划（即课程开设情况统计表），同时各年级有具体的开设内容。

3、师资落实。

一是由各班主任结合本班实际，根据《牵手两代》课程授课；二是邀请在教育子女方面比较成功的家长作经验介绍。经过多年的努力，我校已形成了一支专兼结合、结构合理，热情高、责任强、素质好的家教师资队伍。

4.开课要求落实。

我们每期家长课程开课，始终做到家长“六个注重”，一是注重家长出勤率，保证每次开课达到95%以上，二是注重家长听课反馈，三是注重家长作业质量，四是注重家长带课本的数量，五是注重家长听课记录的质量，六是注重灵活的授课方式。教师培训“六要求”，一是要求教师开课前备好详案。二是要求教师精心设计培训作业，每次培训结束要布置一个与所培训内容相联系的作业。三是要求教师不能坐讲，要立讲，板好书。四是要求教师提前布置好教室，要板书出开课主题。五是要求教师汇总好 3 家长反馈意见或建议。六是要求教师组织好家长的签到。

三、拓宽互动途径，促进家校互动成长

1、设立家校联系记录表

为了让班主任与任课教师及时与家长沟通，更好的教育孩子，我校以班级为单位设计了家校联系记录表，每月一汇总，选出典型学生，老师针对孩子的在校表现把情况及时反馈给家长，让家长配合老师对孩子进行表扬或批评，这一举措得到了家长的肯定。

2、做好一年级新生和毕业生的培训工作

为了进一步普及家庭教育的理念和方法，我校总是在学期开始对刚入学的一年级学生举办有关新生良好的行为习惯与学习习惯培养的讲座，帮助家长正确对待孩子进入新学段后面临的问题，解析孩子衔接期入学的适应难题，帮助孩子更好地投入到新学期的生活与学习中；对于即将毕业的六年级学生，我们专门举办“做合格的小学毕业生”的讲座，指导家长如何帮助孩子在小学毕业前进一步端正学习态度，培养良好的心理素质，为进入初中学习做准备，使家长增加了家庭教育的知识和技能，并且培训结束后各班主任及时引导家长写出培训体会，以加深印象。

3、创建学习型家庭

为了进一步搞好家庭教育工作，创建学习型家庭，根据教管办安排和我校实际，我校决定低中年级以亲子活动为载体开展创建活动，高年级以 4 家庭读书活动为载体开展创建活动，引导学生多读书，读好书，并开展了读好书征文评比活动。

4、“我说我们的家风家训”主题实践活动

为大力倡导社会主义核心价值观，深刻领悟中华民族传统美德的实质内涵，我校根据有关文件要求，利用放寒假前后深入开展了一系列“我说我们的家风家训”主题实践活动，这次活动的开展，使同学们再次潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。学生们从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训，在全校形成了良好的文化氛围。我校全体师生在以邹校长为首的带领下，特别成立了“家风家训伴我行” 领导小组，让学生收集家教故事，学习优秀家风、家训，以便更好地弘扬中华美德，促进学生良好行为习惯的养成。

5、举行家教讲座

为了提高家长的教育水平，普及家教知识，我校每学期举行一次家教讲座，家教讲座深受家长们的一致好评。我们学校还侧重于进行家庭教育的宣传工作，充分调动利用黑板报、家长委员会做好宣传、沟通工作，互相联系，主动为学校提供建设性的意见和建议，为学校解决不必要的纠纷和困难，促进学校老师、学生家长的沟通与联系，为提高育人水平做出了不懈的努力。

6、组织家庭教育优秀论文和 “优秀家长”评选活动

为进一步加强家庭教育理论研究，总结推广家庭教育先进经验，更好 5 地教育子女，我校每学年都组织家庭教育优秀论文和 “优秀家长”评选活动，对评选出的优秀家长颁发证书，在家长会上大力表彰，以鼓励先进，带动其余家长更好地参与到家庭活动中来。

2014年东关小学工作计划 篇2

目标要求

认真贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，深入开展党的群众路线教育实践活动，以“学有所教，有教无类；学有所成，因材施教；学有所用，人人成才”的会宁教育梦为方向，以上教育局督查组对《东关小学教育教学质量督查及过程性考核情况反馈材料》为着力点，以高效课堂建设为主线，以学生养成教育和全面素质教育为基础，以教、研、训一体化为支撑，以抓落实、改作风、求质量为抓手，以师德师风建设、班子队伍建设、教育教学管理为重点，继续开展“教育管理年”（提升年）各项活动，全面落实县委、县政府和县教育局的一系列重要文件精神，切实下大力气，查漏补缺，弥补不足，力争在最短的时限内、用最快的速度，把我们的各项工作做得更实、更细、更精、更优，推进学校教育走学校走内涵发展的路子、教师走专业发展的路子、学生走全面发展的路子，努力建设 “平安、书香、文明”的一流学校，让东关小学的教育教学等各项工作真正地走到全县小学教育的最前沿。

具体工作

一、认真贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，加强党的建设和党风廉政建设，改进工作作风。

1.3至9月份深入开展党的群众路线教育实践活动。（责任人：姜汉昌；责任部门：党支部、办公室、教导处、德育处、大队部、教研室、工会、妇委会）

①围绕“为民、务实、清廉”这一主要内容和“办人民满意的教育、争创一流学校”这一主题，根据学校实际，成立学校教 育实践活动领导小组，制定党的群众路线教育实践活动实施方案，召开动员会议，认真安排部署，精心组织实施。

②按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，突出作风建设和职能转变，落实中央“八项规定”、省委“双十条规定”、市委“十六条规定”、县委《关于加强和改进工作作风密切联系群众的实施意见》，认真查摆、集中解决在“四风”方面存在的突出问题，持续改变工作作风，树立良好教育形象。一是围绕整治形式主义，对各类会议、教研培训、检查评比、达标活动、制度落实等进行认真清理清查，着力改进学风、教风、会风，着力解决“形象工程”、“政绩工程”和各种检查评比、教研培训、制度落实方面走过场、搞形式等问题，着力整治弄虚作假、雷声大雨点小、空喊口号不落实等问题，着力解决教师中存在的备课不扎实、上课不认真、批改作业不及时、培优补差辅导计划不落实、各类计划总结心得体会不真实（网络下载、抄袭等现象）。二是围绕整治官僚主义，对学校领导班子、中层干部进行督促检查，着力整治“不想事、不干事、不担事、乱干事”的问题，专项治理推诿扯皮、办事效率低下，作风专断蛮横或消极应付、不作为、乱作为，门难进、脸难看、事难办等问题，着力解决乱收费、“吃拿卡要”等侵害学生家长和群众利益的问题。三是围绕整治享乐主义，进一步规范和落实公务接待有关规定，认真清退违规占用的办公用房，落实不赠送、不接受礼品和《教育部关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》等有关规定，进一步加强对教师中存在的不想事、不干事、不担事，工作不扎实、敷衍了事、相互攀比、过分追求时尚、服饰打扮奇装怪服等问题。四是围绕整治奢靡之风，全面整治“三公”经费使用情况，坚决制止铺张浪费行为，严禁用公款大吃大喝，严禁以各种名义用公款相互宴 请和安排高消费娱乐活动，严禁借开会、调研、考察、检查、培训等名义变相旅游，严禁教师中存在的请客送礼、向家长索要财物、接受家长的馈赠，严禁教师搭车收费、乱办班、乱招生、节假日违规补课、有偿家教等师德不正、学术不端的。

③加强师德师风建设，深化效能风暴活动，继续开展教师职业道德建设“五提倡”、“五不准”活动，规范教师教书育人行为，积极配合上级有关部门，严肃查处教师教学期间有偿补课、乱发滥订教辅读物、无故缺勤脱岗“三种行为”，强化社会主义核心价值观的引领，切实增强党员干部、广大教职工教书育人的荣誉感、使命感和责任感，以良好的教育形象、创新的精神风貌和优质的教育质量取信于民。

④深入开展以“教育帮扶、智力支持”为重点的“三联三助、为民富民”行动，继续组织开展学校领导班子每人至少帮扶4名困难学生，其他党员教师每人至少帮扶1名困难学生的教育帮扶活动，要求每位教师要制定帮扶计划，做好帮扶记录，从心理、生活、学习等方面给予困难学生物质和精神等方面的帮扶指导和关照，有效促进学生全面健康和谐发展。

2.提升党建工作水平。（责任人：李森柏；责任部门：党支部；配合人：办公室、教导处、德育办、大队部、工会、妇委会）

①加强理论学习。学校将在广大教职工中积极开展以党的十八大、十八届三中全会和总书记系列重要讲话精神、社会主义核心价值观基本内容，以及党的群众路线教育实践活动相关论述文件汇编为主要内容的学习活动，充分利用每周五教师例会、集体教研组教研活动等机会，组织教职工进行集中研读，还要把自主学习、交流研讨、征文演讲等有效相结合起来。确保集中学习时间不少于1周，每人做不少于5000字的学习笔记。学校将在 3月中旬邀请县上有关人员来我校做一次专题讲座，3月下旬安排学校校长为教职员工讲一次党课或作一次辅导报告，四月中旬组织一次全校教师“我的中国梦”征文演讲活动，四月下旬组织一次党的群众路线教育知识问答竞赛活动。学校将加强对教育实践活动、会宁教育梦、“三苦两乐”会宁教育精神的宣传教育活动，通过宣传专栏、校园广播、主题班队会、校园广播、橱窗、板报、征文比赛、演讲比赛、摄影比赛等多种形式和宣传阵地，深入推进党的十八大和十八届三中全会精神进校园、进课堂、进头脑，争创“学习型党支部”、打造“书香校园”，引导广大教师把党的十八大和十八届三中全会精神落实到教书育人的全过程，有效促进师德师风建设、班子队伍建设及教育教学常规管理整改等工作。

②凸显党支部引领和党员的示范带头作用。全面落实《2014年全县教育系统党建工作、廉政建设和作风建设目标责任书》，进一步加强支部建设，争创甘肃省“五星级”基层党组织，力争年内转正党员1人、发展新党员1至3人，充分发挥学校德育处、少先队、工会组织在学校教育活动中的作用。同时充分发挥党员先锋模范作用，开展“双培双带”（把优秀教师培养成党员、把党员培养成优秀教师，名师带徒弟、党员带群众）活动和“党员示范课”“党员示范岗”、“高效课堂先锋岗”、“教研攻关创新岗”、“管理服务示范岗”、“成长成才进步岗” 等岗位练兵和奉献活动，树立贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神的先进典型，积极创建省级“五星级”基层党支部。

③积极听取意见。进一步完善教职工代表大会制度，坚持“带着问题调研、带着问题整改”、“整风不整人”的原则，积极广泛地征求各方面的意见和建议，重点讨论研究学校改革发展、工作计划、学校人事财务等重大问题，形成共识、凝聚人心。一 是在四月中、下旬组织召开各类座谈会及一次教职工代表大会，认真听取教师和学生代表、学生家长代表、离退休教师代表等方面的意见建议；二是四月下旬组织开展问卷调查，全面落实教职工代表大会制度和家长委员会制度，广泛征求上级部门、教师、学生、家长和社会等各方面的意见和建议；三是在校园醒目位臵设立专用意见箱，开通专用电话（0943——3228393），接收来信来函，广泛听取社会各界的意见建议，深入开展好上级提出的“三查一听”大调研活动为促进学校科学发展注入新的动力。

④组织召开一次专题民主生活会或组织生活会。围绕落实“为民、务实、清廉”要求和解决“四风”问题，学校党支部将于6月下旬组织召开一次全体党员参加的专题民主生活会或组织生活会。针对存在问题，提出改进措施和办法。在专题民主生活会上，班子成员要结合思想和工作实际，逐一进行自我剖析，既要有深刻的自我批评，又要有诚恳的相互批评，坦诚相见、推心臵腹，客观、辩证地讲问题，真正达到“团结—批评—团结”的目的。召开民主生活会或组织生活会时，学校将邀请县教育实践活动督导组成员全程参与，接受指导监督，并根据督导组反馈情况形成材料，为今后的整改工作打好基础。

3.加强党风廉政建设。（责任人：李森柏；责任部门：党支部、校委会）①贯彻落实中央和上级党委、政府关于党风廉政建设的工作部署和要求，认真开展党性党风党纪和廉洁从教教育活动。②深化党务、校务公开，严格落实党风廉政建设责任制，推进“廉政文化进校园”、“阳光治校”、“依法治校”行动。③加强作风建设，严格遵守中央关于干部教育培训、会员卡清退、办公用房清理、公款送礼宴请及旅游、公务用车、收受礼金礼品，以及厉行节约、殡葬改革等方面的各项禁令和规定。④严格落实《教育部 关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》，凡进入全县任何学校，任何人、任何地点、任何时间一律不准吸烟，校园内不得销售烟草制品。⑤充分发挥教育系统行风监督员和社会监督作用，进一步规范全县各级各类学校办学行为和教师教书育人行为。⑥认真受理群众来信来访，依法查处各类教育违法违规行为，着力解决人民群众普遍关心的教育热点、难点问题。

二、开展“教育管理年（提升年）”活动，落实教育教学常规，提升教育教学质量。（牵头责任人：姜汉昌,责任部门：校委会）

学校要以此次群众路线教育活动为契机，以《2014年全县教育工作要点》、《会宁县教学常规、管理常规整改方案》为指导，以教育局督查组对《东关小学教育教学质量督查及过程性考核情况反馈材料》为着力点，根据学校制定的整改措施，教育引导党员、干部和广大教职工解放思想、更新观念，切实下大力气，查漏补缺，弥补不足，力争把学校教育教学常规管理、高效课堂建设、学生行为习惯的养成教育、校园文化建设、教研训一体化、校本课程开发等方面的工作做得更实、更细、更精、更优，争取在本学期末有新的起色、新的发展和新的突破，在最短的时限内、用最快的速度迎头赶上，让东关小学的教育教学等各项工作真正走到全县小学教育的最前沿。

（一）加强班子队伍建设，转变工作作风。（责任人：姜汉昌；责任部门：校委会）学校领导班子还要熟悉学校教育情况，科学合理配臵教师任课，切合实际制定学校近期目标和长远规划，建立完善促进教师、学生和学校发展的评价机制。一是继续推行学校领导班子 “分级管理、分科教研”制度。将重心下移到教学一线，深入课堂、年级组、办公室，了解和指导教师的教育教学情况，规范教师的教育教学行为，要求班子领导要率先垂范，任课 量达到教育局规定的节数，每学期听课40节以上。二是继续全面落实教育局关于“三个一”的要求。坚持做好由校长带领，学校行政班子、教导处、教研室、同学科教研员、同级同学科教师每天听

一、两节青年教师的随堂课、高效课堂展示课、高效课堂建设推门课，然后组织相关教师进行评议，同时学校还将保证每天下午组织召开一次教研活动或集体备课活动，让“三个一”活动的开展特色鲜明，富有实效。三是继续推行各类计划审议制度。开学初，各部门计划要经过校委会的审议，统筹安排后，督促全面落实。四是继续严格落实“一把手”负责制、服务承诺制、责任追究制等制度。提高工作效能，扎实推进学校教育教学效能建设，厉行勤俭节约，严格上下班签到、周工作安排和值周情况通报和班队管理周评比制度，提高教职工的服务效能和工作水平，严格接待、采购、出差和车辆管理，切实转变工作作风，加强作风建设。

（二）狠抓教学常规管理，切实提高教学质量。（责任人：王瑞章；责任部门：教导处、教研室、教研组）

1.加强理论学习，打造“书香”校园、创建“学习型”学校。加强教师业务学习指导，要求每位教师每年必须订阅1报1刊，阅读4本以上教育教学书籍，并撰写2万字以上的读书笔记和心得体会。一是组织教师学习各科课程标准。开学初的首要任务就是学习新课程标准及其解读，正确把握“课标”学段精神，并能根据“标准”的学段精神对教材进行分析，能有创见地处理教材，使用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展。要求从编者的角度去钻研教材、感知教材、理解教材，树立课程意识。要认真通读所教学科的全册教材，了解全册教材的内容，明确这些内容在整个课程的知识结构网络中的地位和作用，理清教学目 标。在每单元教学之前，要对本单元的内容仔细阅读，认真分析各小节有哪些知识点，并寻找贯穿这一单元的主线，把握各节内容的内在联系，形成教学内容的整体认识。在钻研一节课的内容时，应认真分析本节课在本单元中所处的地位，思考怎样把德育点、知识点、智力点和能力点融于这节课的教学内容之中，明确本节课的培养性目标与发展性目标。二是加强对苏霍姆林斯基作品的学习。理论学习不在多，在于精。任何学科和专业上升到一定的程度一定是关于认识论和方法论的科学。也就是要从一些现象中找到普遍的规律，要总结和提炼出一整套符合世界的方法，并由此建立起自己稳定的价值观和认识论。本学期学校要集中利用几个集体教研时间集体从苏霍姆林斯基的作品入手，在真读、读懂、读透中追随苏氏的脚步，将教育作为自己可以献身的事业来做。因为，苏氏的伟大之处在于他能够从平凡的、普通的、细小的教育教学生活中总结出普遍性的方法论来，这就是他的高明，是他之所以能够成为无数人敬崇的教育家的原因。可以肯定，如果我们能像苏霍姆林斯基那样善于做、善于总结，在若干年后我们当中有人一定会成为教育家！学校每两周抽查一次教师的业务学习笔记，笔记的内容要求教师将苏氏著作中的各种案例按照一定的分类标准进行归类和整理，以便于指导我们实际的教育教学工作。

2.狠抓常规管理，规范教育教学行为。学校工作要从常规抓起，从严从高要求，进一步规范教师教书育人行为。坚持一个中心、两个重点，即以创建高效课堂为中心，以促进教师专业发展和提高教育教学质量为重点，认真开展校本研修，促进学校轻负担、有特色、高质量发展。要求每位教师按时到岗，持教案组织教学活动，严禁教师上课迟到和随意脱岗。坚持质与量并重的原 则，以教师教案、学生作业为突破口，加强教学各环节的管理与检查力度。

一要加强教学常规 “五认真”。要求教师认真备课、上课、按时批阅作业、耐心辅导学生，认真组织考试并进行质量分析。

认真备课。积极鼓励教师利用网络进行资料搜索、整合和利用。本学期重点加强集体备课及观摩活动（集体备课观摩活动本学期各级、各学科各安排一次，作为学期终了评选优秀备课组的依据），教师要在独立研究的基础上利用备课组进行集体备课（包级领导要做好每周的集体备课记录）。

认真上课。本学期积极推进高效课堂教学研讨活动。对于教师听课的要求是每人每期不少于15节，中层领导每学期不少于20节，鼓励跨学科听课。本学期继续坚持上学期的行政推门听课，尤其应加大对科学、社会、思品、音乐、美术、体育及微机课的教学质量抽查工作。

认真作业和批改。继续转变教师观念，规范各科作业批改的符号要求，确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用。本学期重点抓好作业的量的控制：保证每堂课内有一定的作业时间，回家作业量控制在20分钟/每学科，合起来不超过1小时的规定。

一、二年级不留回家作业。作业的来源以书本为主，要适量增加自编题。对于教师作业的批改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理。

认真辅导学生和检测。本学期的目标是全面提高及格率，尤其是科学、社会、思品课的及格率。因此，要加强平时考核检查。本学期的重点是学困生的辅导工作及科学、社会、思品课的平时抽查工作。学期初建立各班学困生档案工作，要求教师对学困生能做到耐心、用心、恒心，不可体罚与变相体罚学生，以免造成 学生对学习、对老师的逆返心理。

认真考试。认真组织好期中、期末考试，学科组及时进行质量分析。

二要落实集体备课制度，搞好常态课教学。同课程同年级任课教师设年级备课组开展集体备课。集体备课每周一次，每次活动时间不少于两小时。具体做法如下：一堂课正式开课之前，首先各年级组的全体任课老师都要在组长的带领下讨论如何教，然后，写教案，写完后，大家在一个办公室里各自演练。然后，请一位掌握得比较好的演示一次，大家再讨论，修正还不够的地方，以保证课堂效果的统一性和对某个标准的一致性。各级一定要严格按照集体备课的程序开展活动。要在集体备课的基础上开展好课前调整和课后反思，真正提高课堂教学效率，进而提升我校教学质量。

三要继续实行推门听课。本学期继续落实“一听二查三巡”制度。学校行政领导、教研室、教研员、同级任课教师每周听一节推门课，行政班子每周进驻办公室检查两次作业、教案，每周不定期巡课三次。对出现的违犯学校教学常规要求的事件在学校例会上及时通报，并与绩效考核挂钩，努力使教学工作井然有序地开展。推门听课时一并检查教学常规和教学行为，真正解决备教两张皮的问题。

四要务实开展教研活动，促进教师专业成长。一是推进名师建设工程，尝试建立名师工作室，开展名师带徒工程，继续扎实有效地实施好以老带新“青蓝工程”。二是着力探索建立行之有效的教研训一体化建设，加强新时期教师教育教学基本功训练和达标，鼓励每位教师拟定各自的专业发展五年规划和职业生涯规划。三是要求每位教师积极参与教学研究工作、撰写教育教学经验总 结、教后反思、教学随笔，每位教师要根据自己的教学实际确定研究课题，将自己教育教学中的经验、做法、收获等及时地撰写成文，多渠道发表或跟同事交流研讨，形成浓郁的教学研究氛围，力争做到“人人有课题，人人搞研究、人人都成长”。四是鼓励教师积极参加各级各类优质课竞赛，进行自制教具、课件等创新工作，参加课件竞赛、自制教具评选等教育科研活动。五是扎实做好教师全员参与的校本研训工作，要求每位教师完成每周三学时的校本研训任务，切实促进教师专业成长。六是本学期教研活动主要以公开课及沙龙研讨为主。学校确定教研主题，教研室和教研组长负责组织实施。语、数、外、综合各教研组每周必须安排一位教师上公开课（公开课包括过关课、展示课。早自习上，教研时间进行案例研讨），所上科目的所有教师都必须参加听课，并当场给上课教师评课打分。各教研组长分别收齐评课表和上课教师的教研教案（纸质版和电子版）交教导处，作为选拔优质课竞赛人员的依据，凡无此项记录者，原则上均不准参加本学期举行的任何级别的优质课竞赛。

五要在不加重学生作业负担的情况下，优质高效、轻松愉快地提高学生学业成绩。本学期，各学科老师一定要将家长调动进来一起参与我们的教育。每天，我们都制定一个预习表，对一些知识点进行标注，然后，要求家长辅导并对学生的情况进行评判。我们并不要求学生一定过关，只是要求家长给个评价。相信每一个家长都希望自己的孩子能够达标，也肯定会想很多的办法让自己的孩子达标。这样做的目的，一方面可减轻教师的负担，更重要的是，当所有家长的力量调动起来以后，我们的因材施教也就有了可能。

3.重视和加强图书仪器的管理和使用。继续重视和加强实验 仪器装备的管理和使用，加强过程性监督、检查，强力推行实验教学量化管理，要求每位科学教师的科学实验课必须进实验室操作上课；有电子白板装备和技术的班级努力做到每节课都能使用，突出现代化教学手段在教学中的运用；全面推行“图书进教室”制度，让高品位图书下班级、进教室工作，下大力气解决学校资源闲臵、废弃问题。

三、加强德育工作，把立德树人作为根本任务，创建“文明”校园。（责任人：李森柏；责任股室：德育办、大队部；配合人：张恩惠、何刚）

1.认真落实《全县中小学生行为习惯养成教育实施意见》，提高学校养成教育管理水平，规范学生自主管理，努力培养学生良好的生活习惯、文明的处事习惯、高效的学习习惯、有益的阅读习惯、科学的探究习惯和正确的安全习惯。学校大队部要充分利用校园广播系统、校园黑板报积极宣传教育局下发的《会宁县中小学生行为习惯养成教育实施意见》，由德育处负责印发《东关小学学生养成教育方案》，要求各班在班级文化建设中，根据学校《学生养成教育方案》要求，探索适合本班的特色文化。

2.开展德育教育实践活动。组织中小学生开展形式多样的社会实践活动、主题教育，举行经典诵读、演讲、征文、书画、体艺等各类展示和比赛活动，以及校园“艺术节”、“体育节”、“读书节”、“科技节”等活动，有效开展学生社团、兴趣小组及班队主题活动。以“文明礼仪伴我行”为主题组织开展“文明举止伴我行”、“尊长互敬伴我行”、“您好，文明用语伴我行”、“诚实守信伴我行”、“文明习惯伴我行”等形式多样的系列主题班队活动；为大力推广学校礼仪教育的成功经验，发挥先进典型的示范引领作用，开展 “文明礼仪示范班”、“文明礼仪星”等评比活动；以 课堂教学为主渠道，把文明礼仪教育融合到各学科教学中，贯穿于教育教学的各个环节，让学生知礼仪、学礼仪、讲礼仪，形成全方位礼仪教育的态势，使学生讲文明，懂礼貌，懂得尊重知识、尊重教师、尊重同学，让文明礼仪充满校园。

3.重视家庭教育。实行家长委员会制度，成立家长委员会，办好家长学校，规范家长学校的管理，做好家教培训和家教讲座，适时向家长印发家教材料、编发家教短信，有效开展家庭教育培训与指导工作。学校每学期召开一次全校性家长会，举办家庭教育报告会与培训会；各班每月要以班为单位召开一次家长会议，成立班级家长委员会，重点解决家长如何配合学校抓好学生学习和教育问题。进一步整合社会德育教育资源，构建学校、家庭、社会三位一体的教育模式。

4.加强学生心理健康教育。开设心理健康教育课，加强对学生心理健康教育、辅导和咨询，教育引导少年儿童以阳光的心态、健康的心理学习生活，健康全面和谐发展。

四、推进高效课堂建设，全面实施素质教育。（责任人：姜汉昌；责任股室：办公室、教导处、教研室、德育办、大队部、体艺组）

1.继续深入实施高效课堂建设。（责任领导：姜汉昌、王瑞章；责任部门：教导处、教研室、教研组、信息中心；责任人：雷雨霆、杨丽、徐海峰、各教研组长）

在四、五年级实施高效课堂建设，努力探索、积极实践、不断总结、加强督导检查力度争取形成东小模式。为此，学校要求: 一是在四、五年级强力推行基于高效课堂建设的学生自主管理模式，小组建设做到有效调动全体学生学习主动性，有效落实“自主、合作、探究”的学习方式。二是着力加强对高效课堂建设跟 进研究和督查指导工作，重点解决搞形式、走过场和死搬硬套模式操作不规范、不到位等问题，由校长、教导主任、教研室主任牵头实行跟踪管理制度，全面落实“三个一”要求，即每天听一节课、评一节课、开一次高效课堂建设碰头会。三是继续探讨高效课堂导学案的编写；四是开展高效课堂建设专题教研活动，加强校本培训和校本研修，开展高效课堂建设专题教研活动，有计划、有步骤组织开展课标、教材的系统解读及教师专业标准学习，切实掌握高效课堂理论知识与操作技能；五是做好高效课堂建设学生和家长的培训宣传工作，举办一次对四、五年级实验班级的家长和学生的培训会；六是推进梦想中心建设，和梦想课程研训工作，将梦想中心打造成为学校高效课堂练兵场和教师校本研训平台。

2.进一步加强校园文化建设。（责任领导：郭勇、王瑞章；责任部门：教导处、体艺组、德育处、少先大队部、后勤处）

积极贯彻落实《全县中小学校园文化建设实施规范》、《全县中小学校园文化建设实施方案》及《全县2014年校园绿化工作实施意见》，提升校园文化育人功能，本学期重点是收集去年年底向教职工发放的 “三风一训”、学校办学理念、办学目标、办学特色等征集稿，进一步进行凝练，形成东小特色，增强学校的向心力和凝聚力；同时要合理布臵校园、教室及各种功能室，加大校园绿化、美化工作力度，加强生态校园建设；还要积极参加全县中小学校徽设计、校歌演唱、校刊创办评比活动、创建校园文化建设示范校。同时要积极组织开展好各科竞赛活动，丰富校园文化生活。如语文方面的演讲比赛、作文竞赛、书法比赛、课本剧表演、读书小能手评选活动等；数学方面的数学竞赛、竞走数学竞赛等；英语方面的演讲比赛、口头作文竞赛、书写展览等。3.努力彰显学校 “突显艺体，发展特长，激发兴趣，张扬个性” 的办学特色，促进学生全面发展。（责任领导：郭勇、王瑞章；责任部门：教导处、体艺组、德育处、少先大队部、后勤处；责任人：雷雨霆、吴玉琴、张恩惠、何刚、徐海峰）

积极落实 “1234”工程，要求每个学生至少会1种乐器，我校在音乐组的组织下，争取在电子琴、二胡演奏等器乐上形成品牌；每个学生至少掌握2项体育技能；所有学生至少会跳3个校园集体舞蹈；所有学生会唱4首以上校园集体合唱歌曲。通过组织开展艺术社团活动、各类艺体竞赛活动、师生经典诵读活动、阳光体育运动、武术传统项目训练活动等，促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展。一是在开齐开足各类国家课程的基础上，重视和加强地方与校本课程的开发与实施，努力探索，使我校的经典诵读形成校本课程，积极创建“书香班级、书香校园”。二是重视和加强美育教学，开展艺术展演和高雅艺术进校园活动，建设中华优秀文化艺术传承学校，努力提高学生审美和人文素养。如音乐方面的校园歌手大奖赛、歌咏比赛、器乐大赛、大课间韵律操、健美操、趣味游戏比赛等；（建议音乐老师能从大量的光碟中选择一些悦耳、欢快的音乐创编成大课间专播的音乐，让成百上千的孩子随着欢快的音乐尽情地游戏，那该是多么地富有朝气和生命活力！）美术方面的绘画比赛、手抄报比赛、手工制作比赛、科技小制作、小发明比赛等。三是积极开展“阳光体育”活动，确保学生每天1小时体育活动。做好学生体质健康测试工作，确保测试项目及数据真实。四是严格落实大课间活动，把大课间活动作为促进学生全面发展的重要平台，教导处和体育组要制定实施方案，结合实际、合理安排大课间的课程计划和内容，确保大课间活动时间。可以组织踢毽子、花样跳皮筋、呼啦圈比赛、滚 铁环、长绳（短绳）等依托传统器材开展的体育比赛。将艺术、体育、特色创建活动融为一体，将室内和室外活动相结合，认真组织开展各项活动，确保师生全员参与。五是加强学生社团和课外兴趣小组建设，做到在校学生全覆盖。

五、高度重视校园安全和维稳工作，积极创建“平安校园”。（责任领导：姜汉昌、郭勇；责任部门：校委会、德育处、后勤处）

一是严格按照县教育局的要求，实行安全工作“一岗双责”责任制，属于哪位教师工作时段内发生的责任事故，哪位教师就是直接责任人。开学初，学校和班主任要签订安全工作目标责任书。学校安全工作实行“一把手”负总责，分管领导具体负责，其他人员按分工承担相应安全责任。校园安全工作实行一票否决制。二是争取相关部门的配合，加大对校园安全和校园周边环境隐患的排查、综合治理和整改力度，进一步健全学校突发事件应急管理机制；组织开展好开学第一月的安全教育周、安全教育月活动，力争每学期组织开展一次安全疏散演练活动，继续深入开展平安校园、和谐校园创建活动，营造良好的教育内外环境。三是完善安全维稳工作机制，通过各种渠道和方式，帮助教师做出正确的情势评估研判、矛盾纠纷化解、维稳风险评估、不稳定因素跟踪督办、教育问题舆情分析和解惑释疑等。四是做好春季传染病的卫生防疫、校舍设施、教学设备、消防和教学安全工作。

总之，我们将在县教育局的统一领导下，精诚团结，埋头苦干，务实求真，开拓创新，力争在各个方面有新的发展和突破。

会宁县东关小学

东关小学 家庭教育工作典型案例 篇3

（2009．9—2010.6）

学校体育工作是学校工作的重要组成部分，一年来，我校体育工作在学校领导大力支持下，认真贯彻《学校体育工作条例》以深入开展“阳光体育运动”，全面贯彻“健康第一”为学校体育工作的宗旨，积极开展多种形式的体育活动。

一、加强教学管理，进一步推进体育课堂教学改革 在教学中，认真学习课程标准，以学校课改课题“有效教学、有效备课、有效提问”改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照课程标准的要求，制定好教育教学计划、单元和课时计划，认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。使我校的体育教学工作更加规范化，教学方法多样化。一年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高，教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。

二、开展阳光体育活动、认真抓好两操，保证学生每天1小时的体育活动时间

（一）、认真抓好两操、开展阳光体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间

课间操是学校体育工作的重要组成部分，必须创造出自己的特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素质教育的具体体现，小学生正是长身体的时候，在这个阶段更需要参加体育活动，通过课间操达到锻炼身体的目的，通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念。

1、落实“两操”，他充分利用课间操和眼保健操的契机，增强学生体育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合。在9：50----10：10课间操时间各班在教室先做眼保健操，然后按照防震演练的模式快速整队，统一做广播操《七彩阳光》并要求全体教师参与，政教处安排专人检查。避免了以往拖拖拉拉的不良习惯。不仅养成了学生良好的行为习惯，更重要的是培养了学生注重安全、珍惜生命的养成教育。并实行教师领操制度，通过和班主任及全体教师的大力合作。利用比赛课堂纠正，使大课间操的质量德到保证。

（二）精心安排，内容丰富

（1）、每位同学按照“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的成长理念，每天下午5:00--6:00各班按照学校阳关体育活动表积极参加各类体育健身活动。（2）、按照学年初制定的方案严格执行，以保证学生每天一小时体育活动时间，并其面向全体学生开展阳光体育竞赛活动，以小型多样宜智和趣味性相结合，扩大学生的参与面。开展一系列的体育竞赛活动。每月开展全校性师生比赛、在今年4月份成功举行了东关示范小学2010春季体育艺术节暨趣味运动会，本次运动会以“平安、和谐、阳光、运动”为主题，以“我参与、我阳光、我运动、我健康、我成长、我快乐”为主线，共设田径、集体、新型三大项，78个小项，教师参与率100‰，学生参与率150‰。本次运动会不仅培养了学生的团体精神和集体主义荣誉感，充分展示了我校阳光体育活动的成果。受到了社会、家长的好评。同时也锻炼了学生各项身体素质，让学生明白团体力量和健康都不容忽视。

三、认真抓好体育训练

认真抓好运动队的训练与管理工作。一年来，我校的运动队坚持常年锻炼，运动队的全体学生和体育牺牲了很多的休息时间，经过刻苦的训练，使我校的运动成绩有了很大的提高。

四、搞好《国家学生体质健康标准》的测试工作

东关小学 家庭教育工作典型案例 篇4

工作总结

我校原是一所镇办小学，2012年转为县直小学。招生来源主要针对农民工子弟，有很多学生来自贫困、单亲、老弱病残家庭，这些学生在学习之余还在为生活费担忧，入学以后在学习、生活、心理上都面临着很大压力。

2012年8月，学校接到市、县教育局的文件通知，要求上报中国教育发展基金会资助学生名单，这对我校广大贫困生而言犹如雪中送炭。学校成立了以校长为组长，其他行政领导为成员的助学金管理工作领导小组，制定了严谨的实施方案，做到机构健全，组织严密，分工明确，责任到人。在助学金的具体评审过程中，从校级领导到班主任以及班干部，都本着“公平、公正、公开”、“实事求是”的原则，认真组织实施受助学生的评审工作。学生材料上报学校后，由学校组织专人对上报学生的基本情况进行核实，核实无误后进行为期一周的张榜公示，主动接受广大师生的监督，确保审核工作公开透明。在广泛征求意见和建议后，我校将公示后无异议的受助学生名单按照规定上报县教育局。

2013年初，学校开学后，助学金足额到位，学校认真配合教育局工作并履行相关签领手续，同时加大政策宣传力度，确保助学工作的规范、准确、高效。助学金的标准是每生600元，学校现有在读学生322人，助学学生20人，目前，助学金全部发放到位。助学金发放后，在学校以及社会上引起了广泛的积极影响。对困难学生而言，助学的不仅仅是金钱，更重要的是给予学生面对生活的勇气和奋进的力量，体现了社会对弱势群体的关爱，社会并没有遗弃这帮穷孩子！学生在日记中写到，要更加珍惜这来之不易的学习机会，始终把生活的艰辛当作进取的力量，把社会的关怀与照顾当作奋斗的动力，并且下定决心成长为社会的有用之才、回报社会！受助学家庭也向基金会表示衷心的感谢，感谢基金会在家庭寒颤之际给了温暖，感谢基金会于家庭困难之时给以关怀！

中国教育发展基金会助学政策是国家的发展大计，是一项长远的惠民政策，我校应在工作中认真学习国家助学政策，并及时、准确地将国家政策宣传给学生、家长及社会，不断给予困难学生经济上的助学、心理上的扶持，培养他们自尊、自力、自强的精神，使他们更加自信、积极、健康地对待生活和学习。为确保每一个学生都能顺利完成学业，在以后的工作中，我校会更积极、细心、努力地完成这一工作。

东关小学开展 篇5

根据全县“六五”普法规划，结合2013年县委总体安排部署和工作要点，东关小学以“学法知法守法，提高法律素养”为主题，认真开展“法律进校园”系列活动。

按照活动进程，学校领导，法制课教师和各班主任先采取以案说法等方式为学生上了一节法制教育课。接着各班召开了“争做懂法小公民”的主题班队会，通过讲法制小故事，法律知识竞赛、办法制宣传手抄报等形式，对学生进行了一次生动的普法教育。让学生了解了《未成年人保护法》、《义务教育法》等相关法律法规的具体内容，懂得用法律的武器保护自己的合法权益。提高了学生明辨是非的能力，增强了学生的法制意识。

东关小学范建侠

东关小学校本培训计划 篇6

2013—2014学年第一学期

一、指导思想

教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，本学期我校坚持“以人为本，以研兴教，以研强师”的思路，大力加强现代教育科学理论学习，以培养师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力，能适应新课程改革需要的教师队伍为目标，以课题研究和新教材的使用及研究为重点，以开展校本教研为方式，以提高教学质量为核心，转变教师观念，严抓常规管理，整体提高我校教师的整体素质；不断深化教学改革，探索学校教研教学管理新模式，切实解决或研究教学改革中出现的新问题和新情况，努力提高我校教育教学水平，全面提高教学质量，让全体教师在个人反思中提升，在同伴互助中发展，在专家引领中完善自我，更好地为学生的发展服务。

二、培训目标

1.以“师德师风建设”为重点，展示教师个人涵养，激发教师自我发展热情，促进教师主动发展；

2.以“教师阅读工程”为依托，让读书成为教师的一种生活方式，潜移默化地提高教师个人素养，打造“智慧型”教师团体；

3.立足课堂教学，优化课堂教学模式，提高教师课堂教育教学实践能力，提高课堂教学效益。

4.树立新的教学观念。通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。

5.提高教学能力，促进学习和研究相结合。努力建设一支师德好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。

三、培训对象 学校所有在职教师。

四、培训内容 1.加强师德师风建设

认真有效组织教师进行“践行师德创先争优，办人民满意教育”学习活动，开展形式多样的主题教育，加大宣传力度，规范教师行为，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，全面提升教师的师德修养。促进师德教育的制度化、规范化，提高师德教育的针对性和实效性，实行师德一票否决制，使教师的师德水平上一个新的台阶。

培训方法：师德演讲比赛。

2.教师现代教育理论及专业知识更新的培训

学校征订了专业理论书籍、杂志，要求教师利用课余时间认真阅读，作好笔记，以增强教师们的理论涵养与人文素养。并在此基础上定期组织读书论坛，进行交流讨论，写读书心得，以此促进教师不断学习，形成浓郁的学习氛围，推进学习化组织建设的进程。

培训方法：自学、交流、书写体会等形式。3.课堂教学能力的培训 按照教师职业基本功和专业基本功的要求，开展教学实践和技能培训，尤其是现代教育技术培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，改革课堂教学方法，提高课堂教学效益。同时，引导教师对教育教学状况进行“查漏补缺”，对问题进行分析、反思、实践、总结。

培训方法：采取“请进来，走出去”的方法，聘请有关专家来校作理论指导或上示范课、观摩课等；到周边兄弟学校参观、学习、交流；在校内开展教学研究，教案设计评比，课件制作评比，举行教师基本功评优活动，围绕主题研究组织教学观摩活动。

4.教育科学研究能力的培训

教育研究的根本目的在于创新，而只有教师的创新，才能培养创新的学生。对于广大教师来说，从事教育研究的主要目的是为了解决实践中的问题，所以，提倡教师搞研究要从身边的问题入手，新一轮课程改革为教师的研究提供了机会。

⑴ 培训的内容：如何开展教学研究、行动研究；如何进行课题研究。

⑵ 培训的方法：聘请有关专家学者来校开设讲座、校外高级教师的实践指导等。

5.信息技术培训

本学期加大对中、青年教师的信息技术培训的力度。要求每个中、青年教师能熟练制作PPT多媒体课件，熟练查找网络中各种教育教学资源并加以整合利用，不断拓展书本知识，增加课堂的信息量，提高学生学习兴趣。

五、培训形式：集中组织培训与自学相结合 1.举办专题讲座形式

充分利用骨干教师“菜单式”培训的资源，邀请部分骨干教师来校进行各类专题讲座，如：信息技术与课程整合、班级管理工作技巧、教师教育科学研究能力培训等讲座，提高教师的理论水平。

2.自学—反思形式

自学是在学校的规划和指导下，教师根据自己的需求开展的自我培训活动，主要采用两种形式：上网浏览教育文献（每周保证两小时），系统学习教育专著（每学年两本）、教学杂志（每学年一套），并书写学习心得，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高。

3.实践与交流形式

⑴ 开展案例教学分析与研究。

⑵ 开展主题研讨，围绕主题研讨组织教师教学评优课活动，通过说课、听课、评课活动，相互研究，共同提高。

⑶ 开展师徒结对、论文、课件制作评比等活动。⑷ 开展校内或校际间的教学交流活动。⑸ 开展课题研究。⑹ 组织召开座谈会。

六、工作要点

（一）继续加强教学过程管理，全面提高教育教学质量。教学过程是教学质量形成的过程，也是教学质量积累的过程，为此，要加大对备课、上课、作业布置与批改、学生辅导和学业质量、教研科研等方面的研究和管理，从而全面提高教育教学质量。1.继续加强备课管理。

要求教师个人钻研，小组讨论，做好备课，课后书写反思。平时教师之间相互交流，相互学习，取长补短。学校利用集体备课时间或业务学习时间，为教师提供教学研究的氛围和平台，切实投身教学研究活动，在实效上下功夫。

2.继续加强作业布置与批改的管理。要求每一位教师认真批改每一次的课堂作业，切实抓好每一课。同时要根据具体情况每天布置适量的家庭作业，同步检测学生的学习效果。

3.加强学生辅导的管理。

坚持面向全体学生，努力促进每位学生的进步。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作，抓细抓实际；对学有余力的学生加以正确引导，进一步调动这类学生的学习积极性。充分发挥他们的学习特长。对于外来转学的新学生必须下工夫，对症下药，使“学困生”能有明显的进步。

（二）加强课堂教学改革，提高课堂教学绩效。

课堂是实施素质教育的主阵地，加强课堂教学的改革，就是将新课程理念落实到课堂教学的实践中。课堂要从关注教转向关注学，课堂要变成师生互动、生生互动、动态生成的过程。加强对骨干教师、学科带头人的管理、使用和培养，同时利用各种平台加强培养新的骨干教师及学科带头人，学校将刘生莲、翟向斌、王进梅、展丽春陈国翠等作为培养对象。

1.加强专题学习。组织教师围绕课堂教学这一主题，结合各教研组的实际，有计划、有针对性地开展学习研讨。如：怎样的课是一堂好课？教师应怎样面对动态生成的课堂？通过专题学习，研讨，提高教师对课堂教学的认识，同时转变教师的教学观、学生观、质量观。

2.开展问题研究。组织教师从课堂教学中发现问题，有计划地研究解决问题的策略。如：一是学校层面的团队性问题研究；二是学科教研组层面的合作研究；三是教师个人层面的个体教学研究。通过开展问题研究，深化课堂教学的改革，开学初有研究计划，期末有研究总结。

3.根据县教育局关于推进“轻负担、高质量”工作有关精神，完善相关制度。努力做好轻负高质工作。

面对新知识、新信息、新时代，教师也要与时俱进，要树立终身学习的信念，做一名“学习型”“科研型”的教师。搞好校本培训，是促进教师专业发展的必由之路。目前，我校如何尽快建立一支适应本校实际情况的师资队伍显得尤为重要。我们相信，通过校本培训的深入持续开展，我校的师资队伍建设工作一定会取得良好的成绩，学校的明天也一定会更美好。

七、主要措施：

1.提高认识是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展紧密结合，与提高教育教学能力相结合，扎扎实实做好各项工作。

2.加强校本培训的组织指导，加强过程监控管理和考核评价工作。

3.充分发挥教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组织本组教师开展理论学习与专题研讨，认真落实培训方案。4.开展“五个一”活动，即教师每学期研读一本教育理论专著；每月研读一本业务杂志；每月上交两篇教育故事，每学期开放一节研讨课，每学期做一次专题演讲。

七、学校校本培训领导小组名单 组

长：马小丽 副组长：张亚娣 组

员：岳雅琴

展丽春

1.承担的主要任务：全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。

2.负责校本培训方案的制度，实施和考核工作。

东关小学读书节活动方案 篇7

一、活动指导思想

为了深入落实小学生读书工程，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校本学期将开展读书节活动，以此激发师生读书、亲子共读的兴趣与热情，让每一位师生、家庭都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生、家庭在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力提高教育教学质量。

二、活动目的：

1、围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。

3、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭，成立家长读书委员会，通过这一活动，有更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。

三、活动时间

2013年12月16日——12月24日

四、活动具体内容

东关小学教务主任的述职报告 篇8

尊敬的各位领导、全体教师：

大家好！我没有渊博的知识、我没有丰富的经验，但我有一颗爱岗敬业的心。在这一学期的时间里，虽然没有什么惊天动地的业绩，但我尽自己最大的努力，做好了自己的本职工作。现将自己一学期来所做的工作报告如下：

一、表率引导，提高自身素质

教务主任要顺利地开展好工作，要想做好学校的日常管理工作，完成教学工作目标，就必须树立威信，赢得教师的信赖，具有凝聚力和号召力。要做到这一点，必须起表率作用，以提高自身的素养。首先，在政治思想上成为表率。我全面贯彻党的教育方针，全心全意为学校、教师、学生服务；不以权谋私，不拈轻怕重，不违反原则，时刻以《教师职业道德规范》的标准来严格要求自己。在工作中我任劳任怨，以自己的实际行动，为学校、教师、学生服务。其次，在工作上成为表率。爱岗敬业、无私奉献、严格自律是我的一贯追求。在平凡的工作中，我认真执行学校的各种规章制度，认真领会领导的指示精神，积极落实好领导布置的各项工作任务，讲究一个“实”字，工作中我脚踏实地，任劳任怨。工作计划逐项地落实，逐项地督导，逐项地检查，逐项地总结。

再次，在教学业务上成为表率。作为一名教务主任必须要有广博的文化科学知识，精深的教育管理知识，扎实的教学基本功。为了提高自身的业务素质，我多次参加教育部门组织的各类培训和学习，不断学习新的教育教学理念，学习他人的先进教学经验，努力提高自身的业务水平。在闲暇之余我还学习了教育改革、课改实验的有关文件书籍，上网查阅最新的教育教学资料。通过不断的充电，我感到对自己的教育教学工作帮助非常大，并对教育教学这门艺术有了新的认识，对自己的工作也有了新的定位。

二、勤勉努力，提高管理水平。

首先，抓制度建设，做到以制度管理人约束人。不以规矩不成方圆。本学期，我建立完善了各种制度，如备课、上课、作业批阅、辅导、检测制度，校本教研制度、集体备课制度、听评课制度等。这些制度保障了教育教学的顺利实施，提高了教育教学的效率，规范了教师的教育教学行为，是大面积提高教学质量的重要措施。其次，抓常规教学。常规教学落实的好坏直接关系到学校教学质量的优劣，所以我做到了对教师的教学活动进行全程的布置、督导、检查、总结。本学期检查教师教案三次，检查教师作业批改三次，并覆盖所有学科，检查过程中能及时和有关教师交换意见，提出改进意 见，且做到每次检查都有记录，每次检查都有总结，形成了教学工作管理到位的优良工作作风。

1、规范课程管理，树立均衡发展观。学期前，综合我校师资实际情况，合理排好课表，开齐课程、开足课时。鼓励教师积极运用远程室、微机室、图书室、仪器室等部室，充分利用各种教学资源。

2、落实听评课制度，促进理念渗透。扎实推进“周四教研日”和“每听必评”制度，积极探索教育规律，抓细节，促成效，要质量。

3、加强集体备课，提高整体质量。认真组织教师进行集体备课。本学期，语数学科集体备课累计十来次。通过集体备课活动，开阔了教师的眼界，增加了相互交流的机会，教师们乐于做，愿意做。

三、坚持校本教研，茁壮师资队伍

1、实施青年教师培养工程，做好“师徒结对”工作。我十分重视青年教师的培养，创造条件让他们参加各种学习、锻炼。本学期，按照教务处制定的《师徒结对方案》，我校青年教师分别与本校高级教师结对子，共结成了8对对子。师徒相互听课不少于10节，师父要对徒弟进行指导，期末要做出鉴定。通过师傅的导育人、导教学、导科研，促使徒弟教学水平不断提高，使其成为学校教育教学的中流砥柱。

2、落实校本教研，提升师资水平

根据教育局《关于进一步加强小学校本教研制度建设的工作意见》的精神，坚持开展真实、有效、常态的校本教研活动。每周至少 2 进行一节常态课公开教学，鼓励同年级的教师上同一课时，每个教师都必须针对课堂教学给予评价，不断提高教研的针对性和有效性，进而提高实际教育教学能力。我们开展了教学大比武大练兵活动，赵育、刘元元、张颖、何曼等四位老师代表学校参加镇级赛教，取得了优异的成绩。倡导“终身学习”理念，开展业务学习，学习各种有效教学、四环教学资料。要求记好业务学习笔记，交流各自的学习心得体会，并撰写不低于5000字的信息综述。

四、开展丰富多彩的活动，促进师生共同发展。

为开阔学生的视野，增长学生的课外知识，促进学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣，让浓浓的书香伴随学生的健康成长，开学初教务处制订了读书活动实施方案。各班在“营造书香校园，打造书香文人” 的主题感召下，积极参与，共同实践。在活动中，很多班级开展了特色鲜明的读书活动，孩子们在书海中汲取甘泉，逐步养成了孩好读书、读好书的习惯。体育活动的开展也是打造校园文化的途径，阳光体育和两课两操的落实，增强学生体质，增强学生集体荣誉感，提高学生体育达标率，促进学生们全面健康地成长。校冬季越野赛锻炼了学生的意志，培养了学生的耐力。一到六年级的计算比赛，激发了学生的计算兴趣，提高了计算的速度和正确率；三至六年级的英语词汇大赛，激发了学生对英语的兴趣，促进了英语学习；三至六年级的“我能行，查字典比赛” 激发了学生使用字典这一工具书的兴趣，提高了学生使用工具书的能力，培养了学生的自学意识，为将来的语文学习打下良好的基础。“庆祝教师节诗歌朗诵”既对学生进 行了尊师的感恩教育，增进了师生情谊，又培养了学生对诗歌的兴趣，提高乐朗读技巧；“爱我中华手抄报大赛”对学生进行了爱国教育同时培养了学生的动手能力。三至六年级的硬笔字大赛增强了学生写好字的积极性。

同时，教务处还组织学生参加了陕西省第四届科普知识竞赛、爱国主义电影观后感和规范书写网上投稿、六年级语文数学英语学科竞赛„„这一系列活动丰富了孩子们的校园生活，提高了他们的综合素质，深受学生们的欢迎。

在教师中，教务处开展了四环教学征文活动、教学大练兵活动和“争做小课题研讨能手”的活动。这些活动调动了全体教师的工作热情，推动了四环教学的发展，有助于教师的专业成长。

五、成绩与不足：

一份春华，一份秋实。我校的教育教学质量稳步提升。在中心校期中考试抽考中，刘宏老师所带的班名列第四。刘元元、赵育、张颖、何曼四位老师在镇教学大比武活动中，取得二、三等奖的荣誉。程淑芳老师的《小学六年级语文口语交际的研究》被中心校批准立项，并结题。何曼、刘宏、程淑芳三位老师的教育科研课题，通过审批，确立为县级教研课题。在泾干镇第二届冬季越野赛上，我校四名学生取得了一二等奖荣誉，李晖、朱英两位老师获得一等奖。

虽然取得了一些成绩，但是还存在一些问题：

1、在工作中协调性方面差，与他人谈心、交流、沟通的机会较 少；

2、在开展工作过程中，还没有完全放开手脚、魄力不足、勇气不够。

各位领导、老师，也许我没有出众的才华，但我有一颗爱岗敬业的心；也许我没有卓越的领导能力，但我有勤勉自律的工作态度；也许我没有独树一帜的创新精神，但我有积极向上的进取心。今后，我仍然会一如既往地工作，满腔热忱地为教师服好务。面对今后的工作道路，我会豪情满怀、信心百倍、坚持不懈、努力工作，力争使东关小学的教育教学工作再上一个新的台阶。

东关中学教研工作总结专题 篇9

2010—2011学春学段

根椐襄垣县教育局和古韩中心校的部署，本学期东关中学狠抓课程改革，大力推行课程改革实验。成立了课改实验小组，经反复酝酿精心拟定了课改的总体构想：优化课堂设计，实践学案教学，发挥互动效应，改革教学方法，更新教师评价。围绕“让学生主动发展”的总课题，积极开展了学案教学的课改工作。

一、认清形势，明确目标，开展学案课改工作

东关中学在这次全县的课改工作中起步晚，在襄垣三中课改现场会后，学校领导充分分析形势，校领导李俊先校长亲自担任课改的领导人，积极筹备学校课改工作。

1、筹备学案领导组。学校计划投入相应资金，积极筹备学案打印组，优先为学校学案编写服务，充分调动学校学案课题组成员的积极性，利用多媒体信息资源，收集整理各学科资料，组建起学校学案教育教学资源库。

2、建立学案课题课堂。在校园内广泛开展“学案学习互助活动”，向全校师生介绍学习新概念。另外，课题组成员把自己的学案电子化，每月推出两堂“学案”实验课，作为组内交流和对外交流的窗口和途径。

3、与名校名师结对子。尽可能通过网络与一些名校名师结成了对子，开展校际的教育教学交流活动.这样一来,该课题的研究具有开放性、拓展性和可操作性。借助现代科学技术手段，拓宽教育教学视野，引进先进的教育思想，为课堂教学引入新的活力，对提高教育教学质量起到促进作用。

二、严格教师评价制度，更新教师评价体系

建立科学的发展性教师评价指标体系，建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平，促进教师可持续发展。

三、狠抓两个突破点，为课改保驾护航

“两个突破点”，即重点抓好校本课程开发和转变学生学习方式两项工作。

<一>抓好环保校本课程开发。由于学校地处县城，但是学校又是一所农村中学，这就需要学校在开发校本课程的过程中要充分考虑这些直接素材。学校组织部分教师和学生，对此展开广泛性调查研究，收集相关数据，提出一些农村学校课改的方案和措施，并在初一年级每个班以研究性学习的方式开设一个课时的农村学生心里咨询课程。探索一条紧扣农村社会热点问题，切中农村生活实际，对学生进行主动学习的教育。<二>“转变学生的学习方式”。即大力倡导以下一些学习方式：基于合作的学习；基于问题的学习；基于实践的学习；基于探究的学习；基于个性的学习；基于对话的学习；基于网络的学习。建立和形成充分调动与发挥学生主体性的多元化的学习方式，将学生作为一个个生命个体，张扬学生主体个性，从而增强学生的创新意识，培养学生乐于动手，勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手能力和实践能力。

四、推行三大策略

“三大策略”，即“新、活、动”课堂教改策略；反思性教研策略；校本培训策略。

（一）“新、活、动“课堂教改策略

大力推行“新、活、动“课堂教学改革策略，要求每位教师更新教育观念，更新知应识结构，运用新的教学手段；把生活引入课堂，把活动引入课堂，让活动充满活力；通过师生互动，调动学生学习积极性，使学生成为学习的主人。

（二）反思性教研策略

组织全体教师开展反思性教研活动。要求每一位教师不断地反思自己的日常教学行为，提出“向有效教育要质量”的反思口号，持续地追问“什么样的教学才是有效的？”“我的教学有效吗？”“有没有比我更有效的教学？”

（三）“校本培训”策略

“校本培训”策略,是以“扎根农村学校，服务农村学生”课题为龙头,促进学校教师的可持续发展。

1、以研代训。

“教学出问题，科研做文章”，提倡在研究状态下教学，在教学中研究，将教科研作为学校教师可持续发展的战略措施。学校确立“让学生主动发展”的科研总课题。

以初一年级为实验点，全方位开展课改实验。具体从以下几个方面开展工作。

A、组织教师学习新课标。

B、建立月汇报制，在互相听课评课的前提下，每月召开一次课改实验研讨会。

C、以子课题的形式开展深入细致的研究。D、开展新课程探索课竞赛活动。

E、汇编《东关中学课改实验论文（案例）集》

2、分层多级培训 ① 计算机应用技术培训

计算机应用技术采用分层多级培训的方式。开设两个培训班： A、应用基础班——针对部分设有计算机应用基础的教师，进行基础操作的培训。

B、应用技能提高班——针对部分有一定应用基础的教师，进行操作技能的提高培训，扩大软件的应用面。②“互帮互学”双赢式教师培训

年老教师向青年教师学习新的知识内容，更新知识结构；不满三年的青年教师向中老年骨干教师拜师学徒，通过连续的听课评改和各种类型的专题与研讨，使青年教师尽快达到职业成熟，尽快跟上课改的时代步伐。

下学期，我们将一如既往坚持课改，把东关中学的教学教研工作推向一个更高、更灿烂的新气象！

东关中学教研室

东关小学 家庭教育工作典型案例 篇10

近两周以来，东关中学开展了以养成教育为内容的主题班会竞赛活动于2012年12月1日圆满结束。

竞赛分年级组预赛和校级决赛两个阶段进行。

通过年级组预赛，我校七年级组评出了六位班主任参加决赛。

六位班主任老师各自精心策划，然后于2012年11月28日决赛拉开了序幕。班主任们立足实际，结合校情班情，从学生的学习习惯、生活习惯、礼仪习惯、卫生习惯等行为习惯入手，通过主题报告会、演讲与竞赛、座谈与讨论、搜集资料汇报、文艺表演、实物交流、图片展示等形式，把爱校、感恩、文明礼仪、诚信、安全、爱心、心理健康、理想与前途、学生思想与疏导、学习方法指导、班级文化建设等方面作了深入浅出的讲解。

本次主题班会竞赛活动，参赛班级学生通过主题班会，学会了自主教育和自主管理，得到了思想教育和熏陶，增强了对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感，提升了班风和校风。