东南大学学报医学版

东南大学学报医学版（精选11篇）

东南大学学报医学版 篇1

张峰1121112

41.你学习本课程有哪些收获？

答：通过学习这门课程，我有以下几点收获：

 认识到生物医学材料在医疗、保健等领域的重要性，从而对生物医学工程有了一个全新的认识，这个领域对人类的健康、生活以及国家经济都至关重要。

 对生物医学材料有了基本认识，并在老师的引导中在脑海中建立了系统的形式体系，从材料的分类、性能、用途以及安全性标准等都有了一定的认识，有助于以后在此领域内进行的研究。

 找到了自己感兴趣的部分：纳米生物医用材料，其神秘的生物效应特性让我好奇不已。

 最重要的一点，改变了我上课的表现方式，我发现自己喜欢这种上课方式，喜欢抢答问题，也开始听老师讲课了。

2.你对本课程最感/不感兴趣的内容是什么？

答：本课程中我最感兴趣的有两方面内容：

 人体生物学相关基础（第二章）。

我一直对人体结构与生理学抱有热情，而且本学期也在学习人体解剖与生理的相关课程知识。我认为学习生物医学材料是分为两方面的：一方面需要对材料的特性（比如生物安全性、生物相容性）有熟悉了解，另一方面也需要对人体的结构和生理有足够的认知，因为材料最终还是应用与人体，只有熟悉两者特性，才能更好的使两者结合。

 纳米生物医用材料（第九章）。

纳米材料有许多新奇的优良特性，而且我做的SRTP项目中也涉及到纳米级单位的实验，所以对此也很感兴趣。

3.你学习本课程遇到的问题是什么？

答：主要问题如下：

 课堂知识比较偏重理论性讲解，三节课下来，有点枯燥乏味，希望添加更多的例子来加深我们的印象。

 信息量比较多，课堂上讲的只是一部分，难免有不理解的地方，但书本上的东西太浅了，不够深入的讲解。

4.你认为本课程偏难/偏易？量偏大/偏小？

答：

 本学期中，相对于波动理论来讲，本课程还是偏容易的。书本上的内容看了都能理解。量略偏小，有些内容看了意犹未尽。

5.你是否喜欢本课程期中研讨和课堂练习的方式？

答：我表示喜欢，但仍有不足。

 喜欢原因：期中研讨和课堂练习是课程学习的一个延伸。期中研讨让我们有机会和时间去选择自己感兴趣的东西，自己查找、整理资料，向大家展示，这个过程让我们学到了很多书本上没有的知识，扩大了知识面，了解了更多的东西。课堂练习加深了我们对课本重点知识的印象，而且也锻炼了我们演讲发言的能力。

 不足之处：研讨的时间集中在某一次课，这是有缺点的。比如每一组同学都在挂念

自己要讲的PPT，会忽略对别的组的倾听；另外时间上的分配也是问题，有的组会超时，给后面的组留下的时间较少，讲解就不会全面；同时一组同学讲完PPT，老师不会有足够的时间来给予修正和补充等意见，因为现场指出不足产生的效果是最好的。

6.你认为《生物医学材料学基础》讲义还应该包括哪些章节（如前言中已经提到的内容）

答：

 前言中提到的仿生生物材料章节需要添加，书本中仿生材料只有两小段，不足够让

我们对其有系统的了解。虽然现在的仿生材料学领域窄和待解决的问题很多，但是这才更加有挑战性，可以激励年轻人去学习和开拓，在今后的学习乃至工作中研究，促进该学科的发展。仿生生物材料是指模仿生物的各种特点或特性而研制开发的材料。通常把仿照生命系统的运行模式和生物材料的结构规律而设计制造出来的人工材料称为仿生生物材料。仿生学在材料科学中的分支称为仿生材料学 , 它是指从分子水平上研究生物材料的结构特点、构效关系, 进而研发出类似或优于原生物材料的一门新兴学科, 是化学、材料学、生物学、物理学等学科的交叉。

7.你是否愿意进行更多的自主学习（如参与某部分教学内容、多做课后作业）？

答：

 愿意。参与到某部分教学内容，会使我们对这门课程更加感兴趣，教学效果也会相

应的增强，多自主学习，也会增加我们的学习积极性和主动性。同时，更多的自主学习会接触到更多的相关知识，更好了解这门课程。

8.你对学习本课程有哪些希望和要求？

答：具体如下：

 我觉得这门课应该继续多位教授讲课的模式，因为这样的教学，使该课程的各个方

向都能由相对应的教授进行定向的专业讲解，并能介绍他们领域中的一些最新研究成果和该领域的最前沿的研究进展。

 研讨的形式可以改变一下，就如同我在第五个问题的答案中所提到的不足之处，那

种方式可能会有更好的效果，也最能达到研讨的目标效果。

 再有就是可以提供具体的例子，那样我们可能会理解的更好。

9.其他感想和收获···

答：

 生物医学材料是生物医学工程学的四大支柱之一。这学期通过对这个课程的学习，让我有了更加深入的了解，了解生物医学材料学的概念、主要内容、研究现状及发展趋势，而且还了解生物医学材料学领域所涉及的生物学、医学、材料学的知识。 这门课的教授都有各自的研究领域，教学方式各不相同，这更好地为我们打开了生

东南大学学报医学版 篇2

《东南大学学报 (医学版) 》 (以下简称本刊) 前身为《南京铁道医学院学报》, 随着南京铁道医学院与东南大学合并, 原刊于2001年9月更改为现刊名。本刊是教育部主管、东南大学主办的国家级综合性医学学术期刊。主要刊登基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、中西医结合、药学等方面的研究成果及新技术新方法、病例报告、综述等, 并以分子遗传、影像医学、心脏介入、急诊医学为办刊特色。本刊为中国科技论文统计源期刊, 即中国科技核心期刊, 多年来一直被美国《化学文摘》 (CA) 、俄罗斯《文摘杂志》 (AJ) 、波兰《哥白尼索引》 (IC) 、《中国核心期刊 (遴选) 数据库》、《中国生物医学文献数据库》、《中文生物医学期刊目次数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国科学引文数据库》、中国期刊网、《中国学术期刊 (光盘版) 》、《中文科技期刊数据库》、《万方数据资源系统》、《天元数据网》、中华首席医学网、教育阅读网等全文收录, 同时被《中国药学文摘》、《中国医学文摘》各分册收录。

本刊为双月刊, 国内外公开发行, 邮发代号28- 265, 全国各地邮局均可订阅。定价:10元/册, 60元/年。

本刊热忱欢迎本校师生和校外医学科研人员投稿。本刊只接受网上投稿, 非网上投稿稿件不能进入专家评审及后续流程。本刊唯一网上投稿网址为www.ddxbyxb.cn, 有意投稿者请按提示逐项填写相关信息。请注意必须以第一作者的信息来填写, 本刊将对作者信息予以保密。

东南大学：炫的就是技术 篇3

2015年9月的一个中午，东南大学九龙湖校区上演“百团大战”，近130个社团在招揽新生。走在大学生活动中心附近，不少同学惊讶地发现，手机连接无线网“seu-wlan”，输入用户名和密码后，跳出的是一张“奇怪”的页面，大标题是“看我们是如何黑掉seu-wlan的”，文末留言：“如有任何疑问和想法，欢迎来98号位交流，同时想查看源代码的同学也欢迎来玩。”

来到98号位，大大的招牌上写着：“网络安全联盟”。如此“炫技”招新，要不要这么酷啊！

“网络安全联盟”会员告诉大家，伪造静态的登录页面不过是最基本的“黑客技术”，联盟会员们还有更高端的“招数”，比如进行隐蔽的信息搜集，向有漏洞的移动设备投送木马，等等。但和黑客的恶意攻击不同，联盟的会员发现漏洞都会及时提交给网站，建议或帮助网站进行修补，就像医生诊断治疗疾病。“我们不会做违法的事，这一点很关键。”

联盟会员中不仅有男生，也有女生。“大家因为对黑客技术感兴趣而聚在一起，经常切磋。”

待久了你就会知道，东南大学，就是这样一个技术男（女）“横行”的地方。需要强调的是，学校中的女生并不像一般工科院校的那么稀少。2012年，东南大学录取新生中，女生所占比例就已经达到了39.6%。

低调的“福建大三本”

无数从外省考入东南大学的同学都被人这样问过：“你上的哪所大学啊？”“东南大学。”“在厦门还是福州啊？”“……”“我孩子刚够三本线，能不能上你们学校？”没办法，学校就是这么低调，人家福建那个“东南卫视”偏偏又不愿意向我们学习！

后来我们就学乖了，爷爷辈的人问起，就说是以前的国立中央大学；父亲辈的人问起，就说是以前的南京工学院。效果很好，总能收到敬仰一片。给同辈及以下的人介绍学校，需要在她（他）面前刷好感的，就多啰唆几句：与清华大学、同济大学、天津大学并称国内建筑四大名校，国内建筑学科的鼻祖；民国第一名校国立中央大学的正宗传人；江苏省仅次于南京大学的高校，建筑、土木、电子等工科各种牛；首批“985工程”重点建设高校……

其实，能让我们这么啰嗦的人并不多。而且，大部分时候我们都很忙，“学在东大”并不是一句空话。周围的人都那么热爱学习——每天在图书馆或者在教室自习到晚上10点是常事；回到宿舍后很多人会吃点东西再继续看书；宿舍11点熄灯，总会有人拿着书、带着小板凳坐到走廊里看；走廊熄灯后还会有人去厕所看……在这样的氛围下，真的不好意思偷懒。

涨姿势：在东南大学，你问别人院系的时候，别人多半给你报的是数字，而不是说系名。哪怕原来的系已经变成学院，好多人还是喜欢按老习惯自称几系。以下是东南大学部分院系的编号。

东南大学与南京大学 篇4

这几年看网上文章，感到有哽在喉不吐不快，东南大学与南京大学的校史争论此起彼伏总结起来看，南京大学大学网友的文章更具攻击性，如果大家心平气和的在研讨的话，完全可以说清楚南京与江苏高校的近现代发展的历史，给天下一个公平的交代。

可惜，在南京大学的部分网友文章中，我嗅不到作为南大学人高尚、大气、睿智、豁达的老东南、老中央大学传统意义上的人文积淀。南京大学要发展，东南大学也要发展，江苏境内的高校都要发展，看看北京、上海、广东、武汉等地，一花独放才是江苏等教育的大不幸。可是，在某些南大学人心中爱校爱到了极至，爱到了容不下东南大学的地步，东南大学取得的每一个重大的科学技术上的成就，你们可以闭目塞耳，可东南大学发展中一遇到一些问题和负面的传闻的时候，你们就非常亢奋，以至于挑灯夜战，竭尽讽刺挖苦和断章取义之能事，让南京大学的以留在了这个有100多年办学历史的校园，如果要续族谱的话，也就是说，当时的南京工学院现在的东南大学继承了祖上最重的一份遗产。实事求是的说，新南京大学应该是老国立中央大学、老南京大学一个重要的血脉，一个分支。1952年后，南京工学院的食品系到了无锡组建了无锡轻工业学院即现在的江南大学，农机系到了镇江组建江苏工学院即现在的江苏大学，1954高大形象大为减色，让东大师生顿生怨恨，让国内其他大学感慨磋叹。

远的暂且不说，国立中央大学的历史，还有许多老人健在，总是可以说清楚的。历史是谁都不能篡改的。南京解放以后，许多国立中央大学的教授已经离开了学校，按照南京军管会的命令国立中央大学改为国立南京大学，校址仍在现在的四牌楼东大校园，仅仅两年以后，1952年，随着新中国第一个五年计划的实施，要大力发展高等工科教育。人间苍桑，南京的高校面目变化极大，从此，老国立南京大学已不存在。最大的变化是原国立中央大学的文、理科与金陵大学合并在原金陵大学校址即鼓楼组建新南京大学，去掉了国立两字。文、理科走时带走了原学校的大部分图书和档案资料。据老中大校友回忆当时有的文科院系只有几十名学生，有的年级甚至只有几个学生，境况非常糟糕。工学院由于学生占当时全校学生的一半以上是最大的一个学院，加上国家要大力发展工科的初衷，所年，周总理下命令抽调了南京工学院无线电系的许多骨干教师到成都组建了成都电讯工程学院即现在的中国电子科大，其不久前刚刚卸任的校长刘盛刚院士是原南京工学院四系的老师。有一点需要说明的是南京的其他院校如河海大学、南京农业大学、南京工业大学、南京林业大学等虽然都是建国以后

由国内相关院校的专业重组来得，但身体里大多流淌着老中央大学的血脉，多年来，东南大学的领导和师生与这些院校保持着兄弟般的友谊，从来没有卑微贵贱之分。所以，在国内高等教育界东南大学的谦和、内敛、诚朴有目共睹。原东南大学副校长钟秉林现在是北京师范大学的校长，原副校长李延保现在是新组建中山大学党委书记，原副校长林萍华现在是河海大学党委书记，原副校长王卓君现在是南京工业大学党委书记、北方交大的谈校长更是与母校紧密相连------即使以上这些都不足为道，但这些总是应该反映了东南大学的为人处事是得到了上下前后左右的认同。国内高校只是近年来才热衷于大搞校庆，出发点都是为了笼络校友感情，争取更多的社会资源，50年以前，国内绝大多数院校谁敢提自己是来源于何处。想必南京大学打死也不会承认蒋中正曾经做过国立中央大学的校长。人同此心，各校大多以新中国建立后的各时期作为母校的生日，这一点也不奇观，少有历史常识的学人应会有正确的判断。2002年，南京大学与省教育厅和办江苏九所院校的百年校庆，不管南大校方是主动还是被动，最起码是承认了这些高校是同出一源，归结到国立中央大学大家无话可说，可有些人总是拿从更名到解散仅两年的老国立南京大学说事，非要东南大学当儿子、要其它院校当孙子，更为恶劣的是，在五台山公然拿洋人当枪使，据说，除了东南大学见怪不怪，大度笑之以外，有些院校义愤填膺，直到省教育厅讨公道。随便提一句，有一件事情笔者大惑不解，因为不了解其中的事实经过，烦请某位高人指点一、二。两江师范学堂的校碑现在南京大学的校园内，可那曾经是金陵大学的学苑，两江师范的办学地一直在四牌楼2号，校碑却从东大校园飞到了南大校园，其中断裂了几处，着实令人惋惜。客观的说，现在的高校日子除北大、清华以外大都不好过，大家应该共谋发展，争取早日在诺贝尔获奖名单上刻上某个中华人民共和国公民的大名，当然最好是南京大学的学人，早日超过北大，东南大学也早出世界级的科技发明赶超清华。

实际上，这些年东南大学的日子比南大更难过，但从来没有听顾冠群校长公开叫过苦，东南大学的广大师生，教师干部的经济待遇在江苏全省高校中只能算中下，学生也是如此，但东大人也只是在学校内发发牢骚，在外仍然竭力维护着学校的形象。无论是“211”还是“985”东南大学得到的经费都只有南京大学的一半，东大工科比南大文科花钱多是不争的事实。可从来没有看到东大人在各种公开的媒体上抱怨过什么，东大人谦和、内敛、诚朴的性格决定了他们只有用默默辛勤的工作和不断的发明创造来改变世俗的偏见。最近，东南大学喜事不断，好事连连，也没有看到东大人轻狂的了得。可科技部部长徐冠华对顾冠群非常尊敬，东南大学的一个子项目的论证会都要在北京开，由他亲自主持。国家“863”计划两大标

志性成果第三代移动通讯和显示技术都有中国人自主的知识产权，科技部明确表示，这些成果在东南大学，也都属于东大。2003年，东南大学获得国家“863”项目的经费全国超过5000万的高校只有11所，东南大学名列清华、北大、复旦、浙大之后第五位。东大的“863”专家人数在全国高校中仅次于清华与上海交大并列第二，而且平均年龄才四十出头，大都在信息和生命科学领域。还好老天有眼，在大陆科技界不能没有东南大学，国家高度认可。现在看起来，各种高校排名为什么东南大学总是淡然处之，不善言语、不图虚名、发展是硬道理在东大校园已经成为一个独特的氛围，这样的学校肯定有远大前程。再回到南京大学与东南大学的校史问题上看，是谁在挑起事端、制造矛盾。按道理来说两校对各自学校的历史表述是各自学校自己的事情，局外人没有说三道四的权利，1988年从南京工学院复更名东南大学起，同城的南京大学就大为感冒，官司打到了当时的国家教委，在韦钰校长的据理力争下，东南大学这一响亮的名字才得重新刻在了原国立中央大学的校门上，当然东大人知道，要恢复上个世纪老国立东南大学的面貌已是不太可能，但总可以用老国立东南大学的精神感召后辈学子，国立东南大学的第一任工科主任茅以升老人还专门题写贺词来祝贺。按照一些对东南大学充满恶意文人的作派，东南大学的校史应该从1988年算起不成，简直是强词夺理，“一国两制”一个中国还要允许各自表述吗。吴健雄纪念馆是袁家骝先生在世时所定，由东南大学高民权教授设计，袁先生在东南大学对设计图审看多次，顾毓琇2001年给顾冠群校长写信，建议东南大学建立高能物理研究所，聘请袁先生担任名誉所长，丁肇中教授本是在南京读过小学设好现在的东南大学，才能对的起东大辉煌的百年历史。最近，在一些媒体上南京大学某些人通过蒋校长的专访形式对东南大学进行了大不敬的描述，东大人都看在眼里。在学校合并问题上对东南大学的攻击由来已久，违背事实，歪曲事实的事情都历历在目，为什么在江苏就不能有东南大学的一席之，对东大校园总有些了解，加上对顾冠群校长谦和个性的高度认同以及对东大年轻学者在他手下的工作优良表现等等产生了对东南大学深深的好感。

2002年，东大百年校庆，千名老中央大学的校友，相互搀扶着从南京大学执意要到东南大学校园来故地重游的情景让人不由心生感慨，东南大学真诚迎候了这些归来的学子。这些就是事实，不管别人看着怎么不舒服、不顺眼，这就是东南大学古老校园的魅力。东南大学师生从老中大、老南工校友的身上汲取了极大的力量，只有建生存环境不能在自相贬毁中受到污染，大家应该相互提携，共同发展，不能以邻为壑。—自中国教育网地，为什么堂堂东南大学老是受到南京大学的挤兑，为什么有些人总是对东南大学对江苏经济实实在在的贡

东南大学总结 篇5

关于下发《党委组织部2008年工作总结和2009年工作要点》的通知

各校区工委，各基层党委、党总支、直属党支部：

现将《党委组织部2008年工作总结和2009年工作要点》下发给你们，请参照执行。

党委组织部

2009年2月18日

主题词： 工作总结

工作要点

抄报：

抄送： 党委各部、委、办，工会、团委

东南大学组织部 2009年2月18日印发 党委组织部2008年工作总结和2009年工作要点

一、2008年主要工作总结

2008年，是我国改革开放三十周年，也是我校实施“十一五”规划，努力实现争先进位目标的关键一年。在校党委的领导下，党委组织部按照学校和上级部门的要求，以“十七大”精神为指导，紧紧围绕学校的中心工作，主要完成了以下几方面的工作：

（一）按照《东南大学管理岗位设置与聘用实施细则（试行）》，完成全校管理岗位的设置和聘任工作及考核办法的起草工作；对全校中层正职领导干部进行了考核；进行了空缺中层领导岗位的公开选拔工作；进行了处级调研员的评聘等工作，进一步推进了干部人事管理的科学化、规范化、制度化。

积极配合、全力支持教育部巡视组顺利完成对我校的巡视工作。完成了全国、省、市人大代表（委员）的人选推荐工作。

（二）认真学习和贯彻中央关于干部培训工作的精神和要求，大力推进和实施《东南大学“十一五”中层领导干部教育培训计划》。在不断总结经验的基础上，选派了28名中层领导干部参加省教育厅干部培训班、在宁八所高校联合举办的中层领导干部脱产培训班的学习；贯彻落实《东南大学“十一五”中层领导干部海外培训计划》，组建了第二期海外培训团，取得了良好的培训效果。

（三）认真贯彻落实《中共中央组织部关于在全国组织系统开展“讲党性、重品行、作表率”活动的意见》（中组发[2008]5号）文件精神，结合我校实际，制定切实可行的实施方案，进一步推进我校组织系统思想解放和实践创新，不断提高服务能力和水平，把组工干部队伍建设成为讲党性、重品行、作表率的过硬队伍。

（四）继续做好党建和党员发展工作。进一步贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神，在科学发展观和党的十七大精神的指引下，充分发挥党建工作的龙头作用，完善研究生的思想政治工作体制。做好师生员工、特别是优秀学生和青年骨干教师及学科带头人的党员发展工作，不断壮大党员队伍，改善党员队伍结构，增强和扩大党的阶级基础。全校全年共发展党员1781人。截至12月底，学生党员达到8042名，占学生总数的22.3%，学生党支部达到344个。

根据党的十七大关于建立健全党内激励机制的精神，结合民主评议党员,评选出54个先进党支部，78名优秀共产党员和32名优秀党务工作者。经推荐，有2名同志被评为省高校优秀共产党员、2名同志被评为省高校优秀党务工作者。

（五）进一步办好党校，加强对党员干部、入党积极分子、发展对象、预备党员的教育培训工作。以纪念改革开放三十周年为契机，加大培训教育力度，举办了第九期预备党员培训班，共有2088人参加了学习；与党委研究生工作部联合举办了第六期研究生党支部书记培训班，共有68人参加了学习；全校全年共培训发展对象4187人，培训均取得了良好的效果。

（六）与档案馆共同努力，顺利通过了中组部对我校干部档案审核工作的检查。在前两年认真审核、纠错补漏工作的基础上，按照档案审核标准认真开展了自查自评工作，针对干部档案审核工作中发现的问题，建立和完善了干部人事档案工作长效机制，解决了历史遗留问题，做到干部人事档案材料形成规范、收集齐全、归档及时、管理高效。中组部、教育部和省委组织部检查组对我校的干部档案审核工作给予了较高的评价，中组部已正式发文批准东南大学为干部人事档案管理合格单位。

（七）继续做好“百千万干部培训工程”的教学管理工作，全年共开设十三个班次共培训省级处以上干部1453人，顺利完成教学任务。

二、2009年工作要点

2009年，党委组织部将以科学发展观为指导，围绕学校的中心任务，着重开展以下几个方面的工作：

（一）认真贯彻落实《关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的试点方案》（组通字[2008]12号）文件精神，按照中央统一部署和教育部统一安排，上半年在全校开展深入学习实践科学发展观活动。结合我校实际，把落实以人为本作为推动学校科学发展的关键环节，把推进体制机制创新作为推动学校科学发展的驱动力，制定切实可行的实施方案，组织广大党员干部认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，面向学校的长远发展，进一步解放思想，努力在体制机制上取得突破，把科学发展观的指导思想贯彻落实到我校创建世界知名高水平大学的实践中。

（二）在学习实践科学发展观的基础上，下半年进行院（系）和直属单位的行政换届工作。通过换届工作，进一步贯彻落实院（系）党政共同负责制，增强基层党委、党总支和直属党支部的政治核心作用，进一步加强基层党组织建设和党员队伍建设，增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力。

（三）结合学习实践科学发展观活动，上半年进行全校基层党支部的换届工作。

（四）继续做好党建和党员发展工作。充分认识党建工作在我校学生思想政治教育工作中的“龙头”地位，不断推进组织发展和积极分子培养工作。根据本科生、硕士生、博士生不同层次、不同时期的不同特点，调整组织发展工作重心。继续把在中青年学术骨干中的党员发展工作做为党建工作的重点，同时积极做好党员的教育工作，注意充分发挥党员骨干教师在教学、科研等各项工作中的模范带头作用和教书育人、科研育人作用。

（五）进一步办好党校，加强对入党积极分子、发展对象、预备党员、支部书记、基层党委秘书、中层领导干部的培训工作。加强党校工作制度化建设，开展制度创新，进一步健全校务委员会，实施例会制度，开展党课观摩和教案、课件评选等教研活动，努力提高党课授课质量和效果，建立一支专兼职结合、较为稳定的教学和管理干部队伍。改革党校考试、考核形式，不断充实、健全试题库，进一步完善网上考试系统，努力提高工作效率和管理水平。认真落实中央关于干部培训工作的精神和要求，认真做好各级各类中层领导干部培训班的组织工作。

报告名称： - 东南大学 篇6

东南大学课外研学讲座

讲座名称：从右脑到左脑：颠覆式创新的思维路线 报 告 人：李东 教授

报告人简介：

李东，东南大学经管学院副院长，兼工商管理系主任，教授、博士生导师，东南大学人文社会学院学部委员。获工学学士、经济学硕士、管理学博士。现担任江苏省注册管理顾问师协会理事长，中国管理现代化研究学会理事，华东有色金属地勘局（ECE）资源经济与产业化研究院院长，江苏省企业家高层论坛副秘书长，江苏省交通经济协会副理事长，南京市玄武区、建邺区专家咨询委员会委员，浦口区新城发展战略研究院副院长，中国管理研究院高级研究员，澳门科技大学兼职教授。担任著名企业苏宁电器股份、金陵药业股份等上市公司的外部董事和独立董事。担任省内外十余家公司企业的高级或首席管理顾问，多家基金公司（PE）的投资决策顾问。

长期从事企业战略管理与商业模式创新、创业战略与创业管理、高新技术产业化战略、战略人力资源管理等领域研究。在《中国工业经济》、《中国软科学》、《管理工程学报》、《科研管理》、《管理评论》等国家最高和核心刊物发表论文70余篇，其中，关于商业模式的功能机理与创新、商业生态系统战略、企业能力缺陷分析方法、企业绩效差异的主效应因素分析等论文被《新华文摘》和《中国人民大学书报资料》全文转载；出版著（译）作5部。获第四届“蒋一苇企业改革与发展学术基金奖”

讲座内容介绍：

人类经济的进化，是以“颠覆”的力量掀开其历史背景，在现代社会中，颠覆的形式是什么？背后的管理挑战集聚在何处？我们共同探讨来自商业模式创新的力量和路径。

不管是以后从事工商管理，还是想对企业、团队发展有一定了解的同学都可以得到意想不到的收获。

互动交流。

讲座时间：2012年5月15日（星期二）晚18：30—20：30 讲座地点：九龙湖校区教2-109教室 欢迎全校各院系、各年级学生踊跃参加

论文题目：1.分析阐述颠覆式创新中技术与管理的关系。

2.你认为推动颠覆式创新的关键环节是什么？如何才能有效推动这一环节的问题解决？

教务处实践教学科 经济管理学院学生会

二〇一二年五月十一日

备注：课外研学讲座是由教务处课外研学讲座活动指导中心承办的官方科技类讲座，听报告（讲座）后，如实填写讲座现场发放的《学生聆听科技、学术报告学分认定书》并提供后续研学材料（如：评论、文献综述或报告人要求的文字材料等），报告人批改合格者，经学生所在院系“课外研学活动指导小组”认定后可获得0.3～0.5个课外研学学分。

《东南大学学报(医学版)》简介 篇7

《东南大学学报(医学版)》(以下简称本刊)前身为《南京铁道医学院学报》,随着南京铁道医学院与东南大学合并,原刊于2001年9月更改为现刊名。本刊是教育部主管、东南大学主办的国家级综合性医学学术期刊。主要刊登基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、中西医结合、药学等方面的研究成果及新技术新方法、病例报告、综述等,并以分子遗传、影像医学、心脏介入、急诊医学为办刊特色。本刊为中国科技论文统计源期刊,即中国科技核心期刊,多年来一直被美国《化学文摘》(CA)、俄罗斯《文摘杂志》(AJ)、波兰《哥白尼索引》(IC)、《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国生物医学文献数据库》、《中文生物医学期刊目次数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国科学引文数据库》、中国期刊网、《中国学术期刊(光盘版)》、《中文科技期刊数据库》、《万方数据资源系统》、《天元数据网》、中华首席医学网、教育阅读网等全文收录,同时被《中国药学文摘》、《中国医学文摘》各分册收录。2015年入编《中文核心期刊要目总览》。

本刊为双月刊,国内外公开发行,邮发代号28-265,全国各地邮局均可订阅。定价:10元/册,60元/年。

本刊热忱欢迎本校师生和校外医学科研人员投稿。本刊只接受网上投稿,非网上投稿稿件不能进入专家评审及后续流程。本刊唯一网上投稿网址为www.ddxbyxb.cn,有意投稿者请按提示逐项填写相关信息。请注意必须以第一作者的信息来填写,本刊将对作者信息予以保密。

东南大学学报医学版 篇8

枯黄的落叶是飞舞的蝶，飘过眼眸的刹那，带走了留恋与彷徨。曾经穿过的织满了夕阳的林阴小路，追寻着那一抹淡淡的微笑，绿肥红瘦间，都是绚丽多姿的青春，在季节的轮回里飞舞。

如梦的青春

人生总是要经历了，才有收获。因为高考，我来到了南京这个历史文化古城；因为高考，我迈进了东南大学这所重点高校；因为高考，我得以在美丽的校园中编织着一个又一个美丽的梦。

我喜欢在夕阳里寻找青春洋溢的身影，无论老师在台上讲些什么，我都会面带微笑地听着。因为，我喜欢这样静静地坐在靠窗的一隅，用夕阳与窈窕的身姿编织最美的梦，这梦里有所有青春的色彩，我喜欢用青春的色彩装点丰富多彩的梦。但在这大学的校园里，最让我窃喜的，不是五彩斑斓的梦，而是我在编织着这些梦的同时，还可以把功课较好地应付。于是，我这个在思想上经常偷懒的人，在这个我还未曾读懂的世界里，依然算是个好学生。

图书馆是我爱去的地方。在那里，我翻阅了很多文学名著；在那里，我第一次觉得原来文字是如此的奇妙；也是在那里，我邂逅了一个又一个让人佩服的名人……如果说大学校园是一个童话世界，那图书馆则无疑是这个童话世界的宫殿。在那converse官网里有一堆堆散发着墨香的书籍，王子和公主过着幸福的生活，无忧无虑。日复一日，年复一年，那里的故事只有开始，没有结束！

同行的日子

如水的日子穿過大学校园那一排排杨柳，穿过那沁着馨香的花园，从我的指间飞逝。在时间的酝酿里，我与同学们的友情日益敦厚。

在风景如画的九龙湖畔，在苍劲依旧的六朝松旁，我们迎着朝阳在操场边的小径上晨跑，我们披着月光从李文正图书馆结伴而归。还记得路边不断成长的柳树轻盈的舞姿，还记得月牙湾前的波光中荡漾着我们的身影。在东大，我感受到的不仅仅是一股浓厚的学术氛围，更多的是一种传承已久的浸润到灵魂深处的人文精神。

“止于至善”，每当看到校训的四个字，都有一种信仰和血液在胸口激荡，这是身为一个东大人的荣耀和追求。东大最值得自豪的并不是那些表面上看得见的，可以用数字去表示的成就，而是流传于口，传承于心的人文精神。110多年的风雨沧桑，沉淀了丰厚的文化底蕴，东大始终坚持着“止于至善”的作风，卓越追求，创造历史，以国家和民族的振兴为己任，稳健务实，自强不息。在这个浮躁的时代，许多曾与我们并肩同行的高校都偏离了自己本身的原则，时代在多元化发展，各种社会上不好的风气也侵蚀到了高校，学校之间互相攀比，不重视学生的培养而是热衷于外在的宣传。然而作为一个东大人，我很自豪自己的母校一直都是那么的纯净，那么的执着，“止于至善”这四个字从未改变，而且一直贯穿在各种实际行动中，这才是一个百年名校应有的态度和责任。

还记得每晚灯火通明的焦廷标馆里上演的一场一场精彩的演出么？还记得场场爆满的人文大讲堂里各个领域的大师和学者们的精辟演讲么？还记得同学们在清晨的寒风中排着长队只为了聆听心目中的大师的教诲么？东大不仅是一座学术的殿堂，更是一个艺术与文化交融的大舞台，在这个舞台上不断上演着一出又一出的好戏，我们从其中接触和获得到了各种有思想、有新意的精神财富。我们有幸分享了杨振宁、丁肇中这些诺贝尔奖获得者的奋斗历程；我们有幸体验到易中天、余秋雨、赵林这些文化大师们的哲学情怀；我们有幸欣赏到黄孝慈女士、六小龄童这些艺术大师们的精彩演出。从传统的京剧、昆剧等艺术形式，到青春偶像如韩庚、赵氏孤儿的全剧组的交流会；从国内的古典乐队组合，到比利时、美国等海外的交响乐团，无论是学者、科学家、艺术家、诗人，当他们站在东大的殿堂之上，总能够获得求知若渴的莘莘学子的热爱和倾心。

展示的舞台

东大的校园里充溢着的是创新和自由的空气，每个人都在努力地表现自己，学校为我们提供了包罗万象的社团和协会，无论是体育运动爱好者、传统艺术爱好者、电子竞技爱好者等等，都能找到属于自己的舞台和天地，相同兴趣的人可以在一起互相交流和学习。然而交流又不仅仅局限于社团内部，各个社团每个学期都会在学校的支持下举办各种丰富的校园活动，向其他同学展示自己的社团风采，以自己的方式给东大学子的生活增添了丰富的色彩。

“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善“，母校的精神力量如甘霖般浸润着我的心田，交融在我的内心深处不可分离，正是这种一脉相承了百年的人文思想精粹，培养了一代又一代优秀的东大学子，百载文枢江左，东南辈出英豪，我们的身上已经不知不觉烙上了东大的印记，无论今后走到哪里，我们就是东大的精神与文化的一个又一个的化身。

你只看到我的校名，却没看到我百年的历史。你有你的响亮名头，我有我的止于至善。你嘲笑我低调不露声色，我可怜你盲从没有原则。你可以轻视我的学校，我们会证明今后是谁的时代！东南大学，注定是孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但，那又怎样？哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。我是东大学子，我为自己代言！

东南大学自荐信 篇9

您们好!我是******中学高三学生***。首先感谢您们在百忙中抽出时间审阅我的自荐材料。

受我父亲的影响从小就向往美丽的南京，也熟知南京有一所享誉中外的理工大学---东南大学。进入中学阶段我就热切盼望有一天能够成为贵校的一名学子，今天东南大学给我创造了这么一个十分难得机会---通过自主选择、公平竞争实现个人的大学梦想。

一直以来，东南大学对钟情理工的高中学生有着很大的诱惑力，不仅仅在于她位于美丽的六朝古都南京、百年的建校史和“211”“985”工程学校，更在于她深厚的文化底蕴、良好的学术氛围、强烈的时代气息和追求至善保持卓越的治学理念。东南大学的生物、交通运输和土木工程学科在国内领先享誉中外，令我我心驰神往。我十分珍惜这次向贵校推销自己的机会，殷切希望贵校能够发现并接纳我成为贵校的一名学子，从而开启我求学路上新的征程。假如我能够通过这次自主招生并通过高考被贵校录取，我会谨遵校训牢打地基、培养对所学专业的兴趣迅速融入到东南大学的学研活动中去，通过四年的刻苦努力争取继续深造的机会，并在专业领域做出突出贡献不辜负母校对我的期望和培养。

我出身于知识分子家庭，父亲八十年代毕业于****大学是一名高级工程师，也许是长期饱受书香熏陶的缘故，我自小学习认真成绩优秀对新生事物有着强烈的好奇心，近十二年的学习生活培养了我严谨的学习态度、较强的逻辑思维能力，也让我充分认识到知识产生科学技术，科学技术是推动人类历史前进的第一生产力。

我性格开朗，兴趣广泛，天文地理美术、时政新闻都会引起我极大的兴趣与关注。对航母、大桥和车模的热爱让我经常背着父母买来零件整月的偷着组装，对地理和考古学的热爱使我阅读了大量相关书籍至今还能耳熟能详，七年的美术辅导班使我具有一定的美术功底并获得过全国少年美术作品二等奖。

初中阶段的一次考试挫折让我懂得了是么是脚踏实地、什么叫谦虚谨慎。高中二年，我努力夯实基础知识、掌握学习方法、在提高自己学业水平的同时利用业余时间涉猎了大量的课外书籍，充实了自己。对名人传记的阅读使我懂得了没有人能够偶然成功，成功的背后是努力是付出是多年的深厚积淀，今年山东出了个大衣哥朱之文，许多人认为他机遇好遇到了伯乐，但我觉得小树林里三十多年往忘我的锤练才是金子发光的真正成因！滨海中学严谨的学风塑造了我朴实的学习态度，更重要的是在精英云集的高中我学会了挑战自我。这样一步步走来我尝到了成功的喜悦，文化成绩稳步上升，高中各学期成绩在班级名列前茅，生物科目更是稳居班级前三名，这让我我看到了自己冲击名牌院校的潜力，也让我自信：给我一个支点我也能撬起整个地球！参加此次自主招生就是给自己创造一个新的机会，寻找一个成就自我的支点。

科学技术的迅猛发展已离不开多学科交汇互补，更离不开多人、多单位、多专业的相互合作。我在注重文化科目学习的同时也十分注重情商的培育。在中学阶段我注重同老师和同学的交流，即使是沉默寡言的的人，我也能真心的与他交流，为他带来阳光般的微笑。在高中的二年多的时间里我担任过语文和生物课代表，经常为学科较弱的同学答疑解惑，因此深受同学们的欢迎，自小学以来每学期都高票评为三好学生。

我喜欢参加学校组织的各种活动，在滨海开发区举办的国际风筝冲浪比赛活动中，我主动加入到志愿者的行列；在社会实践活动中我带领实践小组深入社区农村调研；在生物多样性实践活动中我带领兴趣小组深入盐滩滩涂研究黄青菜（一种只在盐碱滩涂生长的高含碘野草）对高盐土壤的适应性。通过社会实践活动我开阔了眼界得到了锻炼。

我热爱生活，对生活充满信心和希望，因为这个美丽的世界充满着爱。我现在享受着父母的呵护、老师的关爱，所以我要感激他们报答他们、回馈社会！每次上街看到无劳动能力残疾人乞讨我都会把兜里的零用钱掏空，看到在居住区收废品的老人我都会把家里的喝剩的饮料瓶送给他们，将来我有了更大的能力会以更大的努力去回报社会。

敬爱的老师，今天我要对您说: 我有一个梦想，就是走进被誉为“东南学府第一流”的东南大学校门，成为一名贵校光荣的学子！

我有一个梦想，就是谨遵“止于至善”的校训圆满完成学业！我有一个梦想，就是创新所学，报答母校报答国家！好了，既然选择了，就要风雨兼程了。

尊敬的老师，谢谢你看完我的自荐信，现在对我有信心了吧？无论贵校是否接受我的申请，我都会把贵校作为报考目标，继续刻苦学习。祝福我吧，给力2012!

此致

东南大学保卫处 篇10

关于办理2009《东南大学机动车通行证》的通知 全校各单位：

经校长办公会研究决定，2009《东南大学机动车通行证》办理办法按照2008年执行。2008年《东南大学机动车通行证》办理办法见附件：校通知[2007]185号。

我处将于2008年12月20日至2009年元月20日进行2009《东南大学机动车通行证》集中办理工作。

2008年已办理过通行证的教职工可持2008年《东南大学机动车通行证》直接到保卫处交费换领新证；首次办证的需登录保卫处网页填写申请表,并按要求带全申请材料到保卫处办理相关手续。原2008年通行证于2009年1月21日停止使用。

办证地址：

1、九龙湖校区保卫楼一楼办证大厅，电话：52090108。

2、四牌楼校区保卫处一楼户政室（电子科学与工程学院南侧）。电话：83792413转801。

3、丁家桥校区保卫办，电话：83272438。特此通知

保卫处2008年12月11日

附件：

东南大学文件

校通知[2007]185号

关于办理东南大学机动车通行证的通知

各校区，各院、系、所，各部、处、室、直属单位，各业务单位：

为了进一步加强校园交通安全管理，规范我校机动车行驶和停放秩序，经校长办公会研究决定，特制定东南大学机动车通行证办理的有关规定。现通知如下：

一、申办程序及收费标准：

请登陆东南大学保卫处页面，点击“机动车通行证”选项并进入该页面，按提示在网页上填写“东南大学机动车通行证申请表”。提交成功后打印该表，携带该表及相关证件在规定时间内到保卫处确认并办理“机动车通行证”。具体要求如下：

1、A证：学校产权车辆（在东南大学登记固定资产的车辆）。由管理单位或司机携带机动车通行证申请表（加盖东南大学公章）、行驶证原件及其复印件一份到保卫处办理。收取工本费10元。

2、B证：教职工私家车辆。车辆行驶证登记为本校教职工本人或其配偶姓名，需办理机动车通行证的，填写并打印“东南大学机动车通行证申请表”，持本人身份证、校园卡、行驶证原件及其复印件各一份到保卫处办理（配偶须另带户口本或关系证明材料）。收取资源占用费600元/年。每位教职工限办一张通行证。

3、Ｎ证：学校各单位的自备公牌车辆。各单位自备车需办理东南大学机动车通行证的，由各单位自行申请，填写并打印“东南大学机动车通行证申请表”（加盖单位公章），持行驶证原件及其复印件一份到保卫处办理。收取资源占用费2400元/年。

4、九龙湖校区通行证（此证仅限于九龙湖校区通行）。车辆行驶证登记为本校教职工本人或配偶姓名，需办理九龙湖校区机动车通行证的，填写并打印“东南大学机动车通行证申请表”，持本人身份

证、校园卡、行驶证原件及其复印件各一份到保卫处办理（配偶须另带户口本或关系证明材料）。收取工本费10元。每位教职工限办一张通行证。

5、Ｃ证：校内临时通行证。

二、行驶与停放：

1、凡需进校的机动车辆应遵守东南大学交通安全规定，凭证入校，服从管理。无牌无证机动车禁止入校。

2、机动车进入校园后应减速慢行，在指定的停车场或区域停放。禁止在主干道和消防通道上乱停乱放。

3、摩托车、助力车禁止进入校园。

4、不符合在校过夜的机动车辆，管理人员将对车主予以告之、纠正，拒不接受教育的将予以通报，必要时锁车，或没收东南大学机动车通行证。

三、注意事项：

1、机动车通行证为一车一证，不得伪造或转让。

2、在校各类学生不予办理机动车通行证。

3、因执行公务需要进校的公安、消防、抢险、救护等特种车辆，门卫放行。

4、临时来校办理事务的外来车辆，在校传达室填写会客单，换领Ｃ证入校，出门时交回接待单位签字盖章的会客单。

5、各家属区机动车的行驶和停放，由各社区业主委员会研究制定。

6、办证时间：12月20日至1月20日。

二〇〇七年十二月十八日

主题词： 保卫交通安全通行证通知

抄送：各校区工委，各基层党委、党总支、直属党支部，党委各部、委、办，工会、团委

东南大学学报医学版 篇11

东南大学的前身是创建于1902年的三江师范学堂，期间历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立中央大学、南京工学院等重要时期。如今的东南大学已发展成为一所以工科为特色，理、工、医、文等多学科协调发展的综合性、研究型大学。学校现有四牌楼、九龙湖、丁家桥等校区，校园占地面积4338.34亩，总建筑面积约68万平方米。

培育英才、传承文化、创新知识、服务社会离不开优良精神传统的熏陶。“诚朴求实、止于至善”，不仅是百年东大的精神传统，也已成为东大人的不懈追求和文化象征。

师资：实力雄厚，俊彦云集

一百余年以来，东南大学英才辈出，桃李满天下。据不完全统计，学校建校以来，已经为国家培养了近20万人才，历届校友中已有200余人成为中国科学院或中国工程院院士，而这都离不开雄厚的师资力量的有力支撑。

据介绍，东南大学长期以来坚持“人才强校”的发展战略，大力加强师资队伍建设。学校现有专任教师2160人，其中两院院士8位，“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授28位，国家级教学名师奖获得者3名，国务院学位委员会委员1人，国务院学位委员会学科评议组成员9人，国家杰出青年科学基金获得者22人，国家级有突出贡献的中青年专家16人，国家“十五”863计划第二届领域及主题专家组成员5人，国家信息化专家咨询委员会委员1人，国家“百千万人才工程”培养对象9人……

该校副校长郑家茂告诉记者，学校一直以来非常重视青年教师的培养工作。18年以来，通过不断摸索和完善，学校逐渐形成了以青年教师教学培养为主线的独具特色的本科教学督导模式，形成了立体化运作、层次化培养、人性化指导、长效化坚持的督导工作机制。郑家茂说：“学校常年聘请以资深退休教授为主的专职督导专家20余位，十多年来，已有近千位教授直接参与过青年教师的指导工作。”如今，教学督导体制已经成为东南大学青年教师培养工作的重要特色之一。

教授为本科生上课也是东南大学本科教学质量稳步提高的重要举措之一。近年来，学校先后出台了一系列措施，鼓励学科带头人从事本科生教学工作。如今，教授、副教授已经成为东南大学本科教学工作的中坚力量。王炜、陆祖宏等20余名“长江学者特聘教授”以及国家级教学名师戴先中教授等在从事高水平科研的同时，长期坚持为本科生上课，不断开出诸如“学科概论课”、“研讨课”、“综合项目课”等新型课程，渗透学科前沿知识，激励学生成才。

教学：学科立校，文理协调

突出专业品牌，加强精品课程建设，坚持学科立校，是东南大学加强本科教学工作的重要内容之一。

截至2007年，共有20门课程获国家精品课程称号，其中主要基础课已全部建成国家精品课程，大类学科基础课建成7门国家级、28门省级精品课程，专业主干课程建成5门国家级、18门省级精品课程。

李霄翔教授负责的国家精品课程《大学英语》，在课程设计、教材研发等方面均处于国内一流地位，其研发的多部系列教材和多媒体教学课件被国内近500所高校采用。王步高教授负责的国家精品课程《大学语文》力求知识层面、学术观点、学术视野、教学方法等方面的多元与开放，其教材《大学语文》被全国200多所高校采用。

东南大学非常注重人文教育与科技教育协调发展，为工科特色鲜明的东南大学注入了浓厚的人文气息。2004年“国家级大学生文化素质教育基地”正式在此挂牌。

多年来，东南大学坚持“高格调的课程、高水平的讲座和高品位的活动”理念，努力发掘和整合优质资源，广邀社会名流、学术权威、文化名家进校园，持续推出高水平人文学术活动和高品位的艺术活动。截至目前，仅学校文化素质教育中心组织的高水平讲座已达1200余场。杨振宁、丁肇中、金耀基等科学巨匠和人文大师，盛中国、闵惠芬、谢晋等艺术大家，都曾先后走上东南大学讲堂，与学生面对面交流。

科研：创一流高校，结累累硕果

作为全国科研综合实力十强高校之一，东南大学注重试验平台的建设，已经取得显著成效，现有电工电子实验中心、物理实验中心等4个国家级实验教学示范中心，数量并列全国第二，另有力学、基础医学等9个省级实验教学示范中心。学校还充分发挥区域优势加强校外实习基地建设，目前已建成近500个校外实习基地，形成了以功能先进、配置合理的学校中心实验室为基本资源，以装备精良、引领学科前沿的校内外、国内外产学研基地为扩展资源的主辅结合、虚实结合的实践教学大平台。

目前，东南大学设有20多个国家级及省部级科研机构，其中建筑学、移动通信技术、显示技术、计算机网络及软件、专用集成电路、生物芯片技术等都居国内前列，有的已经达到了世界领先水平。

2006年10月，东南大学尤肖虎教授领衔组织实施的世界上规模最大的、我国第一个第四代移动通信现场试验系统—“4G外场实验系统”在上海构建完毕并顺利通过科技部专家组验收，标志着我国4G研发水平已处在国际前沿。国家级教学名师王炜教授研制的交通规划与管理系统软件“交运之星—TranStar”，现已应用在南京、郑州、合肥等30多个城市的交通规划和“畅通工程”以及山东、辽宁、河北等8个省份的公路网规划与交通信息管理中，产生了巨大的社会和经济效益。2007年，王炜教授及其研究团队第三次荣获国家科技进步二等奖。丁肇中领衔的AMS-C实验室落户东南大学，则是东南大学开展开放式科学研究、加强国际交流的产物。

育人：开拓创新，争先进位

近年来，东南大学依托校、院（系）及实验中心，以“点”、“面”结合的形式布局，建立了“东南大学创新实践基地”，给学生提供科技竞赛、产品研发、作品研制等创新实践环境，并设立了专项基金。2004年，学校推出了大学生科研训练计划，旨在培养大学生创新创业意识、团队合作精神，增强他们的创新能力和综合实践能力。2007年，学校新增大学生科研训练计划项目2000项，其中70多项为国家级项目。截至2007年年底，先后有15000余名学生参加科研训练，共提出科研项目12000余项，学校批准项目近5000项。近年来，该校学生曾先后以优异的成绩在全国大学生创业计划竞赛、国际大学生数学建模竞赛、“挑战杯”飞利浦全国大学生课外学术科技作品竞赛等大赛上折桂。

为了使学生拥有良好的学习环境，东南大学还不断加强教学基础设施建设。如今，学校的九龙湖校区一期工程已经建设完成，新校园占地面积3700多亩。新校区的落成，极大地改善了学生的学习条件。新落成的东南大学李文正图书馆，馆藏纸质文献累计306余万册，馆舍面积6.1万多平方米，总阅览座位6000多席，每天的进馆量可达15000余人次，新图书馆的建成为学生提供了良好的环境和丰富的资源。