利用PowerPoint 制作简易动画的教学设计

利用PowerPoint 制作简易动画的教学设计（共6篇）

利用PowerPoint 制作简易动画的教学设计 篇1

道真自治县阳溪中学 王

峰

教学目标

（1）知识与技能目标：使学生熟练掌握设置动画效果的操作方法。并通过综合实践提高学生制作多媒体作品的能力。

（2）能力目标：通过学生的观察、分析、创作培养学生处理信息运用信息的能力。

（3）情感态度与价值观目标：通过学生综合运用动画效果创作作品，培养学生勇于实践、勇于创新的精神；通过对自己及他人作品的评价，提高学生的审美情趣。

教学重难点：

教学重点：动画效果的制作。

教学难点：“自定义动画”对话框的运用。教学准备：

PowerPoint课件、多媒体电脑 教学方法

1．本节课在教学中以任务驱动教学法为主，并采用小组合作，自主探索的形式。本节课的教学内容是PowerPoint的动画效果设置，我将整个教学过程分成四个环节，并借助“放炮”作品的制作过程设计了三个基本任务，让学生围绕着三个基本任务进行学习。由于学生基础参差不齐，在课堂教学中我采用分组合作、互助探究的形式完成教学，这样不仅使学生学习目标明确，而且能够培养他们的合作精神和自主学习的能力。

2．创设轻松和谐的学习氛围，使学生时刻保持良好的学习心境。给学生提供更多表达、交流的机会，鼓励学生敢想敢说，让学生通过成功的作品，更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。课堂教学的最终目的是“教是为了不教”，因此本堂课在教学方法的落实上，强调以学生为中心，让学生带着一个个任务通过自主学习和伙伴合作等方式，自我探索，顺利的掌握新知，完成任务。

课时安排： 1课时 教学过程

一、创设情境，导入新课：

师：昨天在“道真新闻联播”中播出了一则中学生因玩“大雷子”而受伤的新闻。不知道有同学看了没有，现在我把这则新闻再重放一遍。同学们看了以后发表一下你们的感想。生：（回答）

师：那我们要向他学习吗？ 生：（不）

师：是的，我们不应该向他学习玩“大雷子”的行为。我们要珍惜我们的生命。为了使大家引以为戒，今天我们要仔仔细细地学习他玩“大雷子”而受伤的过程。利用PowerPoint 制作简易动画。

设计意图：

1．通过创设情境，营造积极、活跃、轻松的课堂氛围。激发学生对本节课的学习欲望与学习兴趣。同时对学生进行了安全教育。

2．引出本课学习内容：为了使演示时更生动有趣，更有吸引力可以加入动画效果。

二、任务驱动，合作探究获取新知 任务一：

1．布置探索学习任务，让全班学生寻找有关动画命令。2．让找得快的学生口头介绍动画命令。

师：同学们都找到没有？（有些学生会，也有些学生不会，有学生会找同学请教。）

生：（回答）

师：请找到的同学发扬一下你助人为乐的精神，帮助没有找到的同学，尽快把任务完成。好吗？

师：现在同学们都找到了吧，好，那位同学毛遂自荐介绍一下动画的命令有哪些？

生：（回答）

师：谢谢你为我们介绍了这么多动画的命令，你真棒！

设计意图：这样能充分发挥学生的主体地位，培养学生团结互助的精神，同时利于学生把握知识结构，带动知识、概念和技能的学习让学生在互助学习中完成该项教学任务。自然过渡到任务二的学习中。

任务二：学习预设动画的设置

1、打开 “放炮”练习作品；

2、设置任务要求将原本六幅静止画面组合成一幅运动画面，学习如何预设动画；

（提醒学生可以给字和图片设置动画，强调只有选中以后才能设置动画）教师巡视，解决问题。每一组的小组长当小老师，帮助同学解决问题。

师：同学们通过任务实践，已经掌握了预设动画的基本操作。现在为了使同学们对本节课的知识掌握得更加牢固，我把“放炮”作品的制作过程给同学们演示一遍。设计意图：提倡学生探索式的学习，让学生知道无多知识和经验可以通过实践获取。培养学生探索精神和自学能力。同时也让学生初步感受动画效果的魅力，感受动画设置原来是这么简单。以此突破本节课的教学重点。

任务三：自定义动画效果的设置

师：同学们通过前面的学习你们学会预设动画的设置，在这里老师提出两个问题，希望你们带着这两个问题自己动手去做一下

问题引入：

1、如何改变六幅图片的动画顺序？

2、如何使动画效果伴随声音出现？

师：请同学们讨论交流问题，然后试着动手完成。（师作指导）生：动手对动画进行设置。（并互相帮助）分组探索，共同解决老师布置的两个问题。师：演示正确的操作过程。

设计意图：为了鼓励学生大胆操作实践，发现问题，讨论问题、解决问题，增强学生的自信心和成就感，使学生保持高度的探索欲、尝试欲。同时也突破本节课的教学难点。

三、综合练习，知识迁移

师：嗯!你们的表现真棒，你们让我理解到了什么叫“如狐狸般的狡猾”。不过现在我还要考考你们，这里有几个制作精美的多媒体作品。希望同学们选择其中作品或模仿或自创，看一看谁师“狐狸”中佼佼者。

生：练习实践 师：巡视,个别辅导。

师：下面请做好的同学把你的作品展示给大家欣赏一下，好吗？通过大屏幕点播几位同学的典型作品，学生互评，（师：同学们对他的作品有什么想法想说？）教师给予肯定（师：你做得真棒！你自学能力真强！你接受新知识能力太强了。你还有一些新的发现，等有机会你把这发现介绍给同学们好吗？）指出不足。（在动画的设置上可以做得更好些。位置的摆放可以更合理些。继续努力，观察再仔细些，希望你下次做得更好。

设计意图：过对学生作品的充分肯定，互相交流提高学生制作作品的水平。同时提高学生学习积极性，让学生的创造力得到充分的发挥。

四、总结交流，反馈延伸。

师：PowerPoint是一款简易的动画制作软件通过PowerPoint我们可以制作相册，留住美好的记忆；制作个人介绍，展现自我风采；制作家乡美景，让外面的了解我们的家乡；制作学习课件，帮助自己的学习。

师：快乐的时光总是过的飞快，这节课就要结束了，再最后我还有一个愿望，就是希望同学们能够和我一起对我们这节课的学习内容和学习重点进行小结。

生：和老师一起说出本节课的学习内容和学习重点。

师：我这里有一个小小的问题：怎样让幻灯片自动播放？希望同学们在课后能够练习实践，在下节课告诉我答案。好吗？

生：（回答）

师：最后我想说的是你们可真聪明，学习真认真，不仅和我一起说出了本节课的学习内容和学习重点，还做出这么漂亮的图文并茂的PowerPoint，把动画设置得非常的好，老师真为你们高兴！只要同学们多动手，多动脑，就能做得更漂亮。希望同学们在实际生活中也要多动手，多动脑。

利用PowerPoint 制作简易动画的教学设计 篇2

一、在Power Point中插入Flash生成的SWF动画

Power Point不直接支持SWF动画, 必须安装相应的控件才能应用。具体操作步骤为:启动Power Point, 单击“视图→工具栏→控件工具箱”命令, 打开Active X控件工具箱面板, 在“工具箱”的底部有一个“其它控件”的按钮, 单击该按钮, 打开系统上已安装的Active X控件的清单, 选中“Shokewave Flash Ob ject”选项后光标将变成十字形。用十字形在幻灯片上拖出一块Flash动画播放的屏幕空间, Flash动画能占用屏幕上的任意大小或位置。拖好Flash窗口后, 右击该窗口, 在弹出的菜单中选择“属性”项, 在Flash的页面属性对话框中的Movie框中键入SWF格式动画文件的URL或路径。如果SWF动画文件在Pow er Point文件的同一目录下, 则键入SWF文件名即可, 但要注意必须带上扩展名.swf。

二、在Power Point中插入视频, 设置播放视频控制按钮

1. 在Power Point中插入视频

在Power Point中插入视频, 具体操作步骤为:

(1) 启动Power Point, 单击“插入→影片和声音文件中的影片”, 弹出“插入影片对话框”, 找到要插入的视频文件即可。

(2) 找到视频文件后, 单击“确定”按钮, 弹出“Microsof Power Point”对话框, 询问是否需要在幻灯片放映时自动播放影片, 选择“在单击时”, 接着则会在窗口中出现一个小的播放框, 调整其大小至合适。

2. 设置播放视频控制按钮

播放视频控制按钮一般有播放、暂停、停止、快进和快退等按钮, 在这里只设置播放、暂停和停止三个按钮。具体操作步骤为:

(1) 单击“幻灯片放映→动作按钮→自定义按钮”, 选择第一个空白的按钮, 并复制两个, 在出现的“动作设置”对话框中选中“无动作”单选框, 并为三个按钮分别加上文字:播放、暂停、停止。调整好框和文本的大小、颜色等。这样三个按钮就做好了。

(2) 播放按钮的实现。选中视频播放框, 单击鼠标右键, 在弹出的快捷菜单中选择“自定义动画”命令。可以看到, 在“自定义动画”任务窗格中已经有了这个视频的任务格。默认情况下, 幻灯片放映时如果单击视频画面, 视频就会停止。单击有小鼠标的那一格, 会在该格右侧出现下拉按钮, 单击, 在弹出的下拉列表中选择“计时”命令。在“播放影片”对话框中, 选择“选项”, 然后在“单击下列对象时启动效果”单选项右侧的下拉列表中选择“播放”, 最后单击“确定”按钮。这样单击“播放”按钮即可开始视频播放的效果了。

(3) 暂停按钮的实现。选中视频播放框, 单击鼠标右键, 在弹出的快捷菜单中选择“自定义动画”命令。依次选择“添加效果→影片操作→暂停”命令, 可以看到在任务窗格中增加了“暂停”项 (有两个小四方形的符号即是) 。单击有小鼠标的那一格, 会在该格右侧出现下拉按钮, 单击, 在弹出的下拉列表中选择“计时”命令。在“暂停影片”对话框中, 选择“选项”, 然后在“单击下列对象时启动效果”单选项右侧的下拉列表中选择“暂停”。最后单击“确定”按钮。

(4) 停止按钮的实现。设置方法与步骤 (3) 相同。

三、设置Power Point演示文稿的交互性

Power Point演示文稿一般是按幻灯片的顺序, 以页或屏为单位进行播放的, 交互性相对较弱。教师利用Power Point强大的超级链接功能, 就可以增强Power Point演示文稿的交互性。一般在使用超级链接时, 在链接处带有下划线, 并且字体的颜色与母版不一样。按照以下的方法进行设置, 以上问题都能解决。具体操作步骤为:

1. 建立Power Point演示文稿的目录。按“新幻灯片”按钮插入一张空白幻灯片。单击“文本框”按钮逐行加入目录中的文字。

2. 选中目录中的一个文本框, 单击右键, 选取“动作设置”

项, 在“动作设置”窗口选中“超级链接到 (H) ”单选框, 选中要跳转的页面, 最后按“确定”即可。目录中所有的文本框都要按上述操作完成。

3. 从某个知识点所在的页面返回目录所在的页面。

在某个知识点所在的页面, 单击“绘图”工具栏中的“自选图形”, 选择“动作按钮”, 选中返回按钮在该页面右下角绘制出返回按钮。选中返回按钮, 单击右键, 选取“动作设置”项, 在“动作设置”窗口选中“超级链接到 (H) ”单选框, 链接到目录所在的页面, 最后按“确定”即可。这样就可以从某个知识点所在的页面返回目录所在的页面, 维持很好的交互性。所有需要回到目录的页面都要按上述操作完成。

四、使用Power Point播放器

有时在家做好的Power Point演示文稿, 在上课时播放不了。这是由于有的电脑安装的Office版本不兼容, 有的是没有安装Office, 使用Power Point播放器就可以解决这个问题。

从Power Point2000开始微软加入了播放器功能。有了它, 我们可直接进行演示文稿的播放, 而且播放器播放的效果与在Power Point中的演示效果完全一样。

1. 为准备在没有安装Power Point的机器上播放演示文稿, 首

先要将播放器文件和已制作好的演示文稿拷贝到存储器上, 然后在“Microsoft Office/Office/Xlators/Ppview32.exe”中查找播放器文件的位置, 或者直接在Office安装盘中查找。建议在执行时将播放器和演示文稿文件拷贝到硬盘, 否则播放速度会比较慢。

2. 双击Ppview32.

exe文件, 即出现播放器面板, 从窗口中选择要播放的演示文件, 然后在“换片方式”选项中选择换片方式, 如果想进一步设置有关选项, 可单击“选项”进行设置;如果使用演示文件自己设置, 可选择“使用已保存设置”, 设置后单击“确定”即可。

Power Point的应用技巧有很多, 在这里笔者只介绍在制作、使用课件遇到问题时使用的一些技巧, 希望这些技巧能给各位同行提供帮助。

摘要：本文作者探讨了如何利用PowerPoint制作出图形、文字、声音、影像并茂、交互性较好的多媒体课件。

关键词：PowerPoint,制作教学课件,技巧

参考文献

利用PowerPoint 制作简易动画的教学设计 篇3

利用PowerPoint制作简单的演示文稿

课题： 利用PowerPoint制作简单的演示文稿  课型： 新授课教学内容：模板的使用教学目标(思想、知识、能力)：1.了解设计模板的;概念2.了解模板的种类3.掌握使用设计模板创建演示文稿的方法教学重、难点：背景设置、修改配色方案、学会使用“帮助”教法、学法： 讲演辅结合教学程序模板：分为设计模板和内容模板1、内容模板：包含预定义的格式和配色方案，针对特定主题提供的建议内容。2、设计模板：包含配色方案，具有自定义格式的`幻灯片和标题母版，以及可生成特殊“外观”的字体样式。a.不同的设计模板有相对统一的演示效果和艺术风格。b.将设计模板应用到演示文稿中时，新模板的母版和配色方案将取代原演示文稿。（格式/应用设计模板）c.应用设计模板后，不论自动版式是什么，添加的每张新幻灯片都会拥有相同的自定义外观。使用设计模板创建演示文稿1、单击“文件”菜单中的“新建”命令，再单击“演示文稿设计”选项卡。2、查看所有的设计模板，设计模板幻灯片的效果可预览，单击需要的模板，再“确定”。3、在出现的版选择框中，查看设计版式，然后为标题幻灯片选择一个版式，单击“确定”。4、在标题幻灯片上键入标题和任意内容。5、使用“插入”/“新幻灯片”命令插入新幻灯片，然后选择下一幻灯片的版式。6、根据需要添加的内容，重复上一步操作添加新幻灯片。7、完成所有的幻灯片后，根据需要插入超级链级，设置自定义动画和幻灯片切换方式。8、完成后，请单击“文件”菜单中的“保存”，程序弹出“保存”对话框。9、选择演示文稿的保存位置，命名演示文稿，然后“确定”。10、使用“幻灯片放映”/“观看放映”查看效果。学生练习：用一种模板设计两张幻灯片一、开机二、登录入网打开相应的教学演示教程(如果没完全领会教师所演示的)三、启动PowerPoint四、使用设计模板创建演示文稿五、观看放映六、保存文件七、关机

利用PowerPoint 制作简易动画的教学设计 篇4

教学课时：一课时。

教学内容：使用Powerpoint 制作一组介绍嵊州市有关著名事项的幻灯片。

教学目标：

1、知识目标：

①让学生了解Powerpoint 软件，学会使用它制作三—五张幻灯片；

②让学生掌握在幻灯片中输入文字、图片、设置艺术字、设置背景的方法。

2、能力目标：

①通过一个主题，创作出不同个性的作品，激发学生的创作激情；

②通过设计调整幻灯片版面，培养学生的审美观；

③培养学生合作学习的能力；

④培养学生欣赏及评价他人作品的能力；

⑤通过上网查询资料，培养学生的自学能力和对信息的搜集、处理和应用的能力。

3、情感目标：

①通过制作以介绍嵊州市主要物产的幻灯片，使学生更加了解家乡，热爱家乡；

②为学生营造一种宽松愉悦的创作情境，鼓励学生大胆动手操作，切实把计算机作为一种工具去解决现实生活中的实际问题，做到学以致用，真正体验到信息技术的乐趣。

教学重点：

1、幻灯片版面布局合理，颜色搭配协调；

2、小组密切合作，合理分工。

3、空白版式的幻灯片必须用插入文本框的方法输入文字。

教学难点：

1、作品有创意，体现不同的个性。

2、制作过程中一些技术性问题。

教学准备：

1、Powerpoint软件；

2、多媒体课件：“有关嵊州的宣传片；

3、多媒体教学网络环境畅通。

因特网资源：

1、Http：//

2、Http：///index.jsp

http://yueju.sz.zj.cn

请大家上网搜索自己喜欢的图片，将它复制到你的幻灯片上。（学生操作，教师指导。）

（三）任务三：输入文字。

请你们再从网上查询与图片相对应的文字资料，把它复制到幻灯片的文本框内。（介绍文本框的操作。）并对文字进行适当的修饰，设置字体、字号、颜色。（学生操作）

（师：注意：空白版式的页面必须用插入文本框的方法来输入文字。）

（四）任务四：设置背景。

师：你们对幻灯片里的文字进行了修饰，给幻灯片插入了好看的图片、艺术字，但总觉得还缺了点什么。哦，原来是幻灯片的背景太单调了，请同学们自学课本第21页，给你的幻灯片再穿上一件美丽的外衣。（学生设置背景）

师：设置完背景后，再调整一下它们之间的位置，你的第一张幻灯片就作好了。

请你们根据刚才的操作步骤插入第二、第三张„„幻灯片。

3、保存文件：

同学们，我们制作好幻灯片后，接下去要把它保存下来，保存的方法与“Word”中的文件保存方法是一样的，谁来说一说怎样保存文件？（板书：保存）（指名说说保存文件的方法）

请大家把刚才完成的作品以你的名字为文件名保存在“桌面”上。看看谁能第一个完成。（学生根据要求保存文件）

四、发展评价，体验创作乐趣。

1、教师利用多媒体教学网络转播功能展示有特色学生作品，请学生互相评价。（学生对作品进行互相自评、互评，提出优点和不足，取长补短。）

2、师：同学们，这节课有什么新的收获？（指名学生谈谈创作体会。）

五、总结鼓励，提出努力方向。

同学们，今天你们不仅学会了从网上搜集资料，而且能够灵活地将这些资料运用到自己的电脑作品中，真了不起。通过这次实践活动，充分体现你们自主、合作学习的良好学习方式，希望你们在以后的学习中能够更加主动地利用网络资源，扩展视野，取得更大的成功！

[设计理念]：

本课围绕着“制作一组幻灯片”这个终极任务，利用“任务驱动”的教学原则，根据教学目标将要掌握的内容巧妙地隐含在四个具体任务当中，让学生在完成任务的过程中掌握知识和操作技能，充分发挥学生的主观能动性。

为了提高课堂教学效率，本教学设计对学生进行了分组，由部分计算机基础较好的学生作为小组长。在教学过程中以小组为单位，通过小组学习或同伴的帮助，几乎使每一位同学都体验到成功的乐趣，增强了学生合作学习、自主探究的意识。教师起指导、启发、达成共识的作用。学生们围绕着学习任务，通过小组合作、交流、探究，在实践中亲身体验创作的乐趣，深化了教学内容，拓展了学生思维，培养了学生的创新能力、自主学习能力、自我协调能力及合作学习精神。

本教学设计中设计了展评学生作品一环节，这是对学习成果的肯定，是对学生创造意识的鼓励和赞扬。通过展示作品，学生之间互相学习、切磋技艺。学生在“评”中，得到一次提高改进和取长补短的学习机会。通过展评作品，把课堂评价的主动权交给了学生，让学生逐步学会欣赏他人作品、评价他人作品。

利用输液器制作简易教具的尝试 篇5

在医疗中使用过的一次性输液器,因回收利用价值不大,很少有人回收,为避免意外事故的发生,医生们通常都会将其“肢解”后扔掉,然而却无法避免对环境造成的污染。但是,只要我们开动脑筋,将其收集起来,稍作加工,它就能成为我们化学教师实施素质教育的好帮手。

一、作导管

在实验室的日常管理工作和使用过程中,当胶管因老化而不能使用,或因耗尽而来不及或不方便购买时,它可真是我们化学老师当之无愧的好帮手。

直接将一次性输液器的穿刺头插入橡皮塞,即可用作制取各种气体的导管使用。近几年来,我用输液瓶做导管,既缓解了经费紧张,又达到废物利用的效果,还达到环境保护的目的,所有要用到胶管的实验都是由它来完成的。而其所带的不锈钢针头在演示氢气、一氧化碳等气体燃烧的实验时,不会对火焰颜色的观察产生任何不良影响,比用尖嘴玻璃管效果好多了。同时还减少了拉制玻璃管的麻烦,节省了酒精燃料。不仅为学校节省了实验经费,也为环保工作尽了一份力,体现了“低碳”的理念。

二、自制滴管

实验室中所用的胶头滴管,其乳胶头因老化或腐蚀,每年都要更换两次,对于经费本就紧张的大多数中小学来说,无疑是雪上加霜。近几年来,我带领学生利用一次性输液器和中性圆珠笔芯管制作的自制滴管进行实验,不仅实验效果很好,而且使用寿命达3年以上。为学校节省了不少实验开支。

制作方法:将一次性输液器观察窗两端的胶管在离观察窗半公分左右处剪去,一端稍长,一端稍短,再将短的一端放在酒精灯或蜡烛火焰上烧熔后封口,或塞入一小团棉花,再滴入胶水密封。然后将另一端胶管套在中性圆珠笔芯管上,连接处用胶水或透明胶密封,即制成一支与胶头滴管作用相同的自制滴管。

三、制作二连球

原仪器为玻璃制品,壁薄,易损坏,携带极不方便,且只能用来演示温度对N2O4=2NO2平衡体系的影响。

1.制作方法:将两个一次性输液器一端的胶管剪去,并热融或打结封口,用注射器抽取二氧化氮气体充入装置中后,将另一端的胶管打结连在一起,即制成一个携带方便的塑料二连球。

2.特点及使用方法:

(1)特点:该装置为塑料制品,不易损坏,携带方便。

(2)使用方法:将装置的一端放入热水中,另一端放入冰水中,可见放入冰水中一端颜色变浅,放入热水中一端颜色变深。说明升高温度,平衡向左移动,降低温度,平衡向右移动,该反应的正反应是一个放热反应。

四、制作热敏装置

利用医疗中装葡萄糖,绿霉素等注射液的玻璃瓶的壁薄、对热敏感的特点,与一次性输液器和废弃中性笔芯管连接在一起,可制作成一件能显示微小温度变化的热敏装置。

1.制作方法:取两个一次性输液器,将穿刺头和长导管一端剪去,将其中一个的短导管一端与另一个的观察窗连在一起,余下的输液管一端与一支中性笔芯管相连;再将中性笔芯管插入单孔塞和玻璃瓶嘴中,用脱脂棉填满空穴后,滴入胶水粘牢密封,然后用手握住玻璃瓶,将装置的开口端浸入红墨水中。如果装置的气密性好,管口就会冒出气泡,一会儿后松开手,装置内就会吸入一部分红墨水,否则就要检查各连接处,用胶水补粘好。

2.使用方法:实验时,将装置的玻璃瓶浸入相应的物质中,可定性地显示反应热、溶解热、气化热及环境温度的微小变化:放热(温度升高),下方弯管内液柱向外移动,吸热(温度降低),下方弯管内液柱向内移动,而且现象非常明显,可见度和灵敏度均比温度计高。

(1)反应热、溶解热的定性测定

装置中的玻璃瓶浸入反应前的体系或溶剂中,记下此时装置内液柱所在的位置,然后使溶液进行反应或加入溶质进行溶解操作,再将装置中的玻璃瓶浸入反应后的体系或配制好的溶液中,根据装置中液柱的移动情况,即可判断该反应或物质溶解过程是吸热还是放热。

(2)气化热的定性测定

用酒精棉球擦拭装置的玻璃瓶,可观察到装置中的液柱迅速向左移动,由此说明酒精的气化过程是一个吸热过程。

(3)气温变化情况的定性测定

将装置置于室内(外),从早到晚分几次观察装置中液柱的移动情况,即可知道一天中气温的变化情况。

利用PowerPoint 制作简易动画的教学设计 篇6

在Flash众多的动画制作中, 雪花飘落的视觉动画效果是很多初学者都会学习的一个制作实例。很多初学者在制作下雪效果时, 喜欢纯手工绘制。而有的初学者比较喜欢采用ActionScript脚本程序来制作雪花飘落的效果。本文就此类问题主要讲述在flash中制作雪花下落动画效果的三种常用方法。

我们先从最简单的方法讲起。不采用任何脚本语言, 采用简单补间动画制作的方法。这是最笨的一种方法, 却也是初学者最好掌握, 最容易做出效果的方法。然后再讲述两种利用ActionScript脚本程序制作雪花随机飘落的方法。

第一种方法:

采用"引导线"功能, 让雪花不停的飘呀飘, 当然如果多用几个图层, 效果会更好。

1、新建一个Flash影片。设背景色为"黑色", 其他的用默认值。

2、按Ctrl+F8新建一个组件, 类型为"影片剪辑", 命名为"雪花"。在它的正中用"铅笔"工具画一个不规则的多边形, 然后用"颜料桶工具"将它填上白色。

3、再用Ctrl+F8建一个组件, 类型为"影片剪辑", 命名为"前层"。

4、将元件"雪花"拖到其中, 用"选定工具"中的"比例"功能把它缩小 (小技巧:先用"放大镜"将它放大, 然后再用"比例"功能, 可缩得更小) 。在第80帧上"插入关键帧", 在"图层1"上用鼠标右键的"添加引导线"功能 (见图1) 。

5、在新增加的"引导线", 图层1的第1帧上, 从"雪花"开始, 画一条弯曲的曲线。将第80帧上的"雪花"沿曲线从头拖到曲线的末尾。 (注意:一定要使其定位点与引导线的端点重合, 否则, 引导线将不起作用。) 然后在"图层1"的第1帧上点鼠标右键, 选"创建动画动作"功能

6、第4步是制作一片雪花, 下雪不是只下一片的吧。插入图层, 将第4步和第5步重复做10次。

7、把第3至6步重复做两次, 不同之处是组件的命名分别为"中层"和"后层"。"雪花"的大小和"引导线"的路径不要一样。这是为了多做几个图层, 以使雪花飘落的动画尽量自然和逼真。

8、现在回到场景1中, 插入6个图层, 分别命名为"后层1"、"后层2"、"中层1"、"中层2"、"中层3"、"中层4"、"前层1"、"前层2"。在对应的层上拖入对应的组件, 并适当的调整时间轴, 让雪花飘得连贯起来。见图2

按Ctrl+Enter就可以看到效果了。

第二种方法:

第二种方法利用Actionscript的脚本函数, 步骤比较简便, 但是却要求制作者对脚本语言有一定的制作基础。能够熟练的应用Random (随机函数) 和duplicateMovieClip (复制影片剪辑) 函数。

具体步骤如下:

1、新建一个Flash影片。设背景为"黑色", 其他的用默认值。

2、按Ctrl+F8新建一个组件, 类型为"影片剪辑", 命名为"雪花"。在它的正中用"铅笔"工具画一个不规则的多边形, 然后用"颜料桶工具"将它填上白色。用"选定工具"中的"比例"功能把它缩小。

3、把元件"雪花"拖到场景1中, 在它的"实例面板"中的"名称"一栏中命名为"snow"。在它的Action面板中添加如下动作:

4、在第1帧的Action面板上添加如下动作:

5、在第2帧上按鼠标右键的"插入关键帧"功能, 见图3。并在它的Action面板上添加同第1帧一样的动作。

6、按Ctrl+Enter就可以看到效果。

第三种方法

第三种方法也是用ActionScript中的脚本函数, 不过效果跟上面一种是不相同的。其具体步骤如下:

1、新建一个Flash影片。设背景色为"黑色", 其他的用默认值。

2、按Ctrl+F8新建一个组件, 类型为"图形", 命名为"雪花"。在其上用铅笔工具画一个雪花形状。

3、按Ctrl+F8新建一个组件, 类型为"影片剪辑", 命名为"雪花影片"。把组件"雪花"拖到第1帧, 分别在第10帧和第20帧上"插入关键帧"。在第1帧中的组件"雪花"的"效果面板"上设定它的Alpha为0%。把第10帧中的元件"雪花"往左下方拖一小段距离, 在"效果面板"上设定它的Alpha为100%。再把第20帧中的组件"雪花"往下方拖一段距离 (要多过第10帧时拖的) , 在"效果面板"上设定它的Alpha为0%。然后在第1帧和第10帧上分别选鼠标右键上的"创建动画动作"功能。完成的情况见图4。

4、把"雪花影片"拖到"场景1", 在它的"实例面板"中的"名称"一栏中填上"snow"。

5、在"场景1"中的第2帧上先后按鼠标右键上的"插入关键帧"、"清除关键帧"。然后在第1帧上的Action面板上添加如下的动作:

按Ctrl+Enter就可以看到效果了。可以见到, 用Actionscript可很方便的制作出一些要大量重复的特效效果。

在本文中, 第二种方法和第三中方虽然都是利用了ActionScript脚本语言中的Random和DuplicateMovieClip函数, 但是这两种方法的制作原理和出来的效果是不一样的, 第二种方法采用的是单纯复制静态雪花元件, 利用雪花位置和大小的不同而制作飘落效果, 第三种则是复制了动态的雪花飘落元件, 然后大量复制修改其相关属性而形成飘落的雪花效果。同时大家可以看到, 使用动画脚本制作的背景效果是随机出现的, 制作上会减少不少工作量和时间。

三种方法各有特色, 效果也不一样, 学习者可以按照自身对Flash的熟悉情况选择合适的制作方法。这里讲解的都是最基本和常用的制作方法, 学习者可以根据实际情况添加不同的后背景效果和其余的辅助程序语言, 而达到不同的动画效果。希望读者能够在学习中获得动画制作的乐趣。

摘要：在flash动画制作中, 下雪的视觉动画效果是很多初学者都会学习的一个制作实例。很多初学者在制作下雪效果时, 喜欢纯手工绘制。而有的初学者比较喜欢采用ActionScript脚本程序来制作雪花飘落的效果。本文主要讲述了在flash中制作雪花下落动画效果的三种方法。

关键词：flash,下雪效果,AS脚本程序

参考文献

[1]谢广彬.《flash 8.0动画制作》.国防科技大学出版社, 2010年2月