广中学校学生留学程序

广中学校学生留学程序（推荐10篇）

广中学校学生留学程序 篇1

上海民办日日学校（原名中法学校），是一所属宝山区教育局领导、由上海外国语大学附校协助办学的九年制（小学五年、中学四年）寄宿学校。学校实施双外语教学；从小学一年级起开设英语课，三年级起增设法语课。学校曾多次接待来自法国的包括法国总统特使、法国驻华大使毛磊在内的客人。追求卓越，崇尚一流，致力于把学校办成上海市民办品牌学校，为社会培养有两种外语特长、综合素质高的初中毕业生，是学校的办学目标。

学校实行董事会领导下的校长负责制。日日实业公司董事长陈绍官先生任学校董事长。董事会特聘有长期学校管理经验的全国优秀教师、中学高级 教师黄小吉女士担任校长。学校拥有一支敬业勤奋、勇于创新的高水平的老中青三结合的教师队伍，其中全国优秀教师两名，特级教师一名，中小学高级教师近50%。

学校位于共江路通河六村166号，占地20余亩，学校设施设备齐全，有较好的住宿餐饮和医疗护理条件（上海阳光中医医院医生日夜值班）。十年来学校办学成绩显著，受到学生和家长的欢迎，得到社会的认可。

上海民办日日学校留学办理，首选留学360

上海民办日日学校 学生留学程序：

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8.“努力学习享受生活”

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10.“你留学我补贴”

广中学校学生留学程序 篇2

地方高校要想在竞争激烈的留学生市场取得一席之位, 保证留学生教育的可持续发展, 就应该在留学生管理上突出人性化管理。留学生管理是留学生教育的基础性工作, 是来华留学生教育健康发展的重要保证。社会发展的核心是人的发展, 离开人的全面发展, 就谈不上社会的发展与进步。人的全面发展, 是社会发展的最高目标。科学发展观强调以人为本, 就是把人的生存和发展作为最高的价值目标, 一切为了人, 一切服务于人。[1]对外国留学生人性化管理的核心就是以人为本, 以外国留学生群体为工作重心, 不仅从教育管理者的角度出发, 而且也从被教育管理者的角度出发, 以双向的视角或换位思考, 研究外国留学生这一特殊群体的精神文化需求, 更多地尊重他们的文化传统、个性特征, 以理智、尊重、关心的态度, 采取与之相适应的、易于接受的方式方法对他们进行教育管理。[2]

2 拟订各种规章制度, 完善对留学生和外教的管理工作

来华留学生工作也是外交工作的组成部分, 其管理必须做到有法可依、有章可循。[3]规矩的制定必须充分考虑被约束者的独特性, 留学生教育具有区别于我国国民教育的特殊性, 它培养的是国际友人、中华文化的传播者。因此, 在制定制度的过程中, 既要遵循政策性、科学性、规范性原则, 又要按照实用性、适应性、可行性原则。实际工作中, 我们不仅严格执行国家教育部和省教育厅颁发的规章制度, 还从学校和留学生教育管理的实际出发, 制定出一系列的规章制度。

留学生工作人员要集中学习, 认真领会上级的文件, 切实掌握、认真研究留学生管理方面的第一手资料, 拟定留学生管理的规章制度, 从而使得留学生管理工作有据可依, 有章可循。

3 积极探索适合留学生的教学模式、教学手段, 教学方法, 努力提高教学质量

教学是留学生教育管理工作的重中之重。高水平的教学质量可以说是吸引留学生, 推进留学生教育事业的基本保证。留学生教育质量问题, 并不仅仅局限于外国留学生的汉语教学质量, 而且与大学的整体教学体系、教学质量息息相关。越来越多的留学生来华学习各类专业, 学历教育在留学生教育中的比重逐年提高, 教学质量业已成为实施“品牌”战略的关键。紧抓教学质量这条生命线, 以教学为中心, 规范管理, 确保教学质量的提高, 已成为留学生教育事业可持续发展战略的关键, 也是优化留学生管理的一个重要举措。

留学生和中国学生相比, 生活环境和文化背景各有不同, 而留学生本身生源参差不齐, 存在着国别、地域、文化以及宗教习惯等诸多差异, 我国传统的大学生管理模式面对不同国籍的留学生显然会出现不同程度的弊端, 这些因素决定了留学生教育具有区别于国民教育的特殊性。因此, 要培养合格的留学生人才, 需要探索一套科学、高效、合理的教学管理模式和方法。建立教学管理体系和教学质量监控体系, 为提高教学质量提供组织和制度的保障, 健全教学管理规章制度, 形成科学的运行机制, 促进教学管理工作的科学化、制度化和规范化。重视教学管理队伍建设, 建设一支服务意识强、业务素质高的教学管理团队。建立宽松、积极的教学环境, 为提高教学质量提供非智力因素保证。建立一支高水平的对外汉语师资队伍, 也是提高教学质量的关键。

4 加强文化及心理沟通开展健康的校园文化活动

留学生远离祖国、亲人, 再有语言障碍, 他们的心理负担更重, 因此, 从某种意义上说, 他们更需要心理疏导。管理人员应多与留学生接触、沟通。在学生出现心理问题时及时引导、疏通, 将问题由大化小, 由小化了。这有利于管理者达到直接管理的目的。

另外, 教师与管理部门间的协调作用也不可忽视。如果留学生认为教师值得信赖, 他们就会把心中的忧闷向教师倾诉。因此, 教师应该充分发挥自身优势, 善于倾听留学生意见, 主动地尽可能地向学生说明情况, 并向管理人员反映。管理人员应根据教师反映的情况, 切实可行地为他们解决问题。这样, 留学生就不会将问题、矛盾、痛苦憋在心中自生自灭或忍耐不住爆发出来而导致不良的后果。

除加强文化沟通外, 还通过频繁举行高尚健康的校园文化活动, 如中外学生之间的各类体育活动、各类联欢会、师生郊游, 中外师生共同参加社会活动等, 提供更多课外相处的机会拉近中外师生、留学生之间的距离, 使他们能够更好地适应我国的文化, 调整情绪、疏缓压力, 保持正常的心理生理状态, 学习专业知识。[4]

5 建立一支高素质的留学生管理队伍建设

来华留学生教育并不是一项简单而轻松的工作, 它有着很大的特殊性。其教育对象来自不同的国家和地区, 有着不同的种族背景、政治背景、历史背景和文化背景。教育对象的复杂性决定了教育管理的特殊性, 面对这样一支复杂的留学生队伍, 如何管理就成了留学生教育中的一个大问题。建立一支高素质的留学生管理队伍是做好这项工作的关键。

敏锐的政治思想素质和坚持原则的工作作风是来华留学生管理者的首要必备条件。来华留学生管理工作是一个窗口, 留学生管理人员的形象不仅代表着学校的形象, 亦代表着国家的形象。面对着形形色色的带有不同政治信仰与目的的教育对象, 作为一名留学生管理干部, 必须要有坚定政治信念、敏锐的头脑, 要始终不渝地贯彻国家的方针政策, 坚持原则, 执行对来华留学生管理的法规。

除此之外, 耐心周到的服务态度与乐于奉献的精神, 熟练的外语能力与较强的跨文化交际能力、掌握相关的学科知识及现代化的管理手段等都是高素质留学生管理者必须具备的要素。

6 关注文化差异, 做好留学生突发事件的预防和管理

防止留学生突发事件发生最有效的方法就是预防, 并通过有效的管理措施, 将留学生突发事件的发生可能性降到最小。

首先, 制定严谨可行的留学生突发事件管理预案, 在对留学生的管理服务中保持对文化差异的敏感和关注。学校可举办各种类型的文化讲座, 帮助留学生尽快完成对新文化的了解和适应, 顺利融入到中国文化中。同时, 从各个环节为留学生提供优质的服务, 为他们创造一个舒适的环境, 以舒适的心情逐步融入到留学生活中来。

其次, 实施留学生心里咨询制度。完善留学生的心里咨询服务, 实现规范留学生心里咨询的制度化和规范化, 对留学生突发事件的预防, 保证留学生教育的可持续发展具有重要的意义。制定专门针对留学生的心里咨询制度, 设立留学生心里咨询机构, 并对留学生心里咨询人员进行专门培训, 对留学生因文化差异引起的心里危机进行及时的疏导和化解。

再次, 鼓励中外学生之间的文化交流, 让文化背景不同的年轻人相识相处, 通过对不同文化的了解和理解, 减少排斥性, 增大互溶性, 也是减少冲突和违纪的有效措施。同时, 教育中外学生了解文化差异, 正确对待文化差异, 提倡留学生与中国学生之间的平等交流和共处。

参考文献

[1]覃世琦.论以人为本与高校学生管理.四川文理学院学报, 2007 (6) .

[2]宫兴林, 章燕.加强外国留学生教育管理工作的几点思考.北京教育, 2006 (5) .

[3]刘爱华, 董波.医学留学生管理工作探索.中国高等医学教育2007年 (3) .

广中学校学生留学程序 篇3

【摘要】VC++程序设计课程是我校本科留学生入学后第一门计算机类基础课，其重要性和挑战性不言而喻。本文通过近3年的教学实践，分析了我校留学生的特点，总结了针对授课对象的课程体系、教学内容、教学方法，以及实验教材等方面的改革与实践，以期为同行提供参考和借鉴。

【关键词】VC++程序设计 留学生 全英文教学

【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0244-02

一、引言

教育国际化对提高我国教育水平、国际竞争力和影响力、促进国际合作等方面都有重要意义。近年来留学生规模不断扩大，培养计划从短期项目、研究生项目扩展至全日制本科项目，招生专业的覆盖面也更为广泛。目前，南京理工大学在校长期留学生达800余名，来自70多个国家和地区，留学生总体规模在江苏省高校中位居前列。其中本科生近500人，就读于10个本科专业。

笔者承担了非计算机类工科专业本科生的VC++程序设计课程的教学工作。本文在分析我校留学生特点的基础上，总结了课程建设方面的改革措施，供同行参考。

二、我校留学生特点、存在的问题与对策

面向留学生的课程不同于面向国内学生的全英文课程，必须首先了解授课对象的特点，否则将造成“水土不服”的后果。

1.教育背景与基础

我校全日制本科留学生的招生已达一定规模，留学生的质量也在稳步提高。但鉴于我国科技发展的整体水平和地位，以及我校教育国际化所处的特定阶段，留学生入学时的受教育水平仍低于国内本科生。其中也不乏十分优秀的少部分学生，进而导致学生知识接受能力的较大差异。部分学生来自较为落后的发展中国家，从未接触过电脑，对计算机类课程、尤其是程序设计课程的教学内容难以理解。

当教学班规模较大时，上述教育基础的差异会令教学进度难以控制。因此，将会考虑逐步采用分小班或快慢班的方式实施教学，以实现既定的教学目标。

2.学习习惯

留学生比较崇尚自由，学习习惯差异较大。与国内学生相比，留学生在上课出勤率、课上表现、作业完成情况等方面的整体表现相差较大，两极分化严重。一方面，上课与上机实验的出勤率经常不足50%，不交作业或抄袭作业的情况更为严重。另一方面，自主性较强的学生会经常与任课教师交流，完成作业以外的课后习题，甚至要求参与科研项目。

日常教学管理是达到良好教学效果的必要手段，但这依靠任课教师一己之力无法实现，必须由留学生管理部分从制定合理的奖惩机制、加大管理人员的投入、增强管理条例的执行力度等方面着手，逐步在留学生中建立良好的学习风气。

3.语言能力

留学生的汉语水平普遍较低，不具备阅读专业书籍的能力。英语水平也参差不齐，部分来自英语为官方语言之一或通用英语国家的学生，一般有较好的听说读写能力，但也有较重的口音。而来自其他国家的学生，在理解英文授课内容、阅读专业书籍、与教师沟通等方面存在不同程度的困难。在进行实验课、课程设计、毕业设计等对书面和口头表达能力有较高要求的教学活动时，语言将成为难克服障碍。因此，一方面可在招生选拔时逐步提高英语能力的要求；另一方面，也可在入学后视具体情况，设置必要的英文强化课程。

三、课程建设与改革

程序设计课程具有较强的理论性和实践性，因此，本课程以能力培养为目标，从以下方面进行了课程建设和改革：

1.课程体系与内容建设

本课程作为攻读非计算机类工科专业本科学位的外国留学生学位基础课，旨在令学生掌握C++程序设计语言基本语法的同时，培养学生程序思维，为后续计算机相关专业课的学习奠定基础。课程共5个学分，分两学期授课。第一个学期完成4个学分的课上讲授与上机，第二个学期进行1个学分的课程设计。学生来自于自动化、光电信息工程、机械制造工程等六个专业。

本课程的内容包括：（1）C++语言基础理论，即向学生传授C++语言的基本语法规则、函数的定义、向量与数组、指针等。（2）C++程序设计方法，主要针对学生实践能力的培养和形成，帮助学生初步形成独立分析问题、解决问题的能力。课程内容设置为顺序结构程序设计、分支结构程序设计、循环结构程序设计和类的设计与使用。（3）实践教学内容，使学生在掌握C++语言基础知识的基础上具备一定的程序设计和程序调试能力。

关于理论课教材，首选国内引进的原版书籍，因其具有价格低、订购时间短等优势。但多数引进的程序设计类原版书都是面向广大程序员的经典书籍。《C++：How to program》是为数不多的适合初学者的书籍，但国内引进的第六版印刷错误较多。最终，本课程选用了国外原版教材《The Big C++》。该书的内容涵盖了基础知识和一些高级主题，适于初学者入门以及后续学习，内容叙述详尽透彻、重点突出，对编程风格、效率、常见错误等内容都有提示，课后思考题和编程题十分丰富，是一本容易阅读的好教材。

2.教学方法与手段改革

本课程采用理论讲授、上机实验和课外答疑三种教学组织形式，分别设计了不同的教学手段与方法。

（1）课上的理论讲授采用启发式的教学方法，即通过复习上节课知识要点、总结作业中存在的问题、启发引导本节课新内容、CAI课件与板书和现场编程操作的综合演示、课上交互、小结与自测、作业等环节，使知识的传授形成一个闭环反馈过程。教学手段上，利用CAI课件的生动形象与板书的重点突出与全局把控的特点，将二者有机结合，并配合现场的编程与调试，使学生对知识的理解与运用产生直观的感受。此外，近3年来该课程的学生人数均在70人以上，课上需适当合理的安排问答交互环节，保证教学的效率和效果。

（2）上机实验不仅是学生实践的过程，更是教师发现问题，答疑解惑的过程。一方面，通过与外国留学生的有效沟通和现场程序讲解、演示，能解决知识学习的问题、提高学生对课程的兴趣，还有助于建立融洽的师生关系、提高学校的国际化教育声誉；另一方面，通过总结学生反映的难点和容易混淆、出错的知识点，在课堂教学中给予适当的提示。

（3）课外答疑是理论课与上机实验的有效补充，建立及时解答学生问题的渠道十分重要。借鉴国外大学的做法，每周设定2个时间段，帮助有问题的学生进行辅导；此外，利用网络资源建立本课程的讨论组，形成学生之间以及学生与老师之间沟通的纽带。

3.实验教材建设

实践教学是本课程非常重要的组成部分，实验教材与教学目标、教学对象的特点和本校或本专业的实验教学环境都有密切关系，不能照搬，只能依靠自己的力量来建设。实验教材由以下内容组成：

（1）程序开发环境：详述了VC++6.0 在Windows XP、Windows 7.0及以上版本的操作系统下的安装、设置与调试运行方法，以及VS2015、Develop C++等其他常用的编译器的使用，以便学生在我校教室、机房及自备的笔记本电脑上进行学习和实践。

（2）实验课程按教学章节划分，包括：基本数据类型、控制流、函数、类与对象、向量与数组、指针等六个实验和四个综合程序设计。其中，每个实验包括程序阅读、改错、编程等一系列题目。将适当提高设计性实验的比例，使验证性实验和设计性实验的内容分别约占30%和70%。

四、结束语

广中学校学生留学程序 篇4

南京铁道职业技术学院学校简介学校类型： 高职高专

所在地： 江苏 ★全国职业技术教育先进单位

★教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀单位

★江苏省五一劳动奖状单位

★江苏省示范性高职院校建设单位

★江苏省文明单位

★江苏省精神文明建设工作先进单位

★江苏省高等学校文明单位

★江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体

★江苏省高校毕业生就业工作先进集体

★江苏省师资队伍建设先进高校

★中国职教学会轨道交通专业委员会常务副主任单位

★2010年江苏省公办高职院校毕业生就业竞争力第一名

办学历史：南京铁道职业技术学院是2002年6月经江苏省人民政府批准成立、教育部备案的一所省属公办专科层次的全日制普通高校，也是江苏省教育厅和上海铁路局共建的高等职业院校。学院办学历史悠久，其前身是创建于1941年的南京特别市立第一职业中学，1955年起更名为南京铁路运输学校，长期隶属铁道部管理。2004年学院成建制由铁道部上海铁路局划转江苏省教育厅管理。2007年8月，江苏省人民政府决定原苏州机电高等职业技术学校并入学院。两校合并后，学院在南京和苏州两地办学，占地面积2066亩，规划建筑面积近50万平方米，核定办学规模1.8万人。2008年，我院被江苏省教育厅确定为省级示范性高职院校建设单位。

办学理念与定位：学院坚持“服务全体学生、服务轨道交通行业、服务地方经济”的办学宗旨，坚持“以人为本，崇尚实践与创新，与中国铁路同行”的办学理念，大力实施“质量立校、人才强校、科技兴校、开放办校和特色扬校”的发展战略，坚持学历教育与非学历教育并举，立足江苏，面向全国，重点服务华东地区；立足铁路和城市轨道交通行业，面向先进制造业和现代服务业，培养适应生产、建设、管理和服务第一线需要的高素质高技能创新型人才，努力建设高水平特色职业学院。

专业设置：学院本部现设有地铁学院、运输管理学院、通信信号学院、动力工程学院、经贸学院、软件学院、国际合作学院、社科部及体育部等9个教学单位，开设近40个高职专业及专业方向。苏州校区现有城市轨道交通系、机械工程系、自动控制系、电子信息系、工商管理系、建筑设备工程系、基础教学部等7个教学单位，现有15个高职专业及专业方向。铁道通信信号专业为江苏省品牌专业，铁道交通运营管理、通信技术、会计三个专业为江苏省特色专业。

学院设有铁道行业特有工种职业技能鉴定站、江苏省南铁院国家职业技能鉴定所、江苏省计算机信息高新技术智能化考试站、江苏省外语口语/口译等级证书授权培训考试机构和全国CAD考试培训中心培训站。

人才培养：以校企合作为平台，以工学结合为切入点，推广和深化订单式人才培养模式。学校与行业企业共同研讨建立突出职业能力培养和综合素质教育的基于工作过程的项目课程体系，融入职业资格标准要求，增强人才培养的职业针对性。推行工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学模式，增强学生的实践和创新能力；与企业共同开发以工作任务为引领的核心课程；共同编写紧密结合生产实际、适合学生自主学习的工学结合特色教材；实施自我评价、学生评价、同行评价和社会评价“四结合”的课程评价制度。

实训设施：学院本部现有轨道交通运输信号、高速铁路机车车辆、通信技术、电子与自动化、现代经贸、软件技术、艺术设计、涉外服务等8个校内实训基地（中心），其中高速铁路列车调度指挥实训基地为中央财政支持实训基地，轨道交通运输信号、高速铁路机车车辆、计算机应用与软件技术实训基地为省级实训基地。学院积极与企业合作共建实训基地，由企业提供设备、技术支持总额1100多万元，建成了100米双线电气化铁道练功场。目前，学院正在建设国内第一个连接铁路正线的融实训、培训、鉴定及科研功能为一体的高速铁路综合实训基地，该基地被遴选为国家级实训基地。苏州校区教学设施先进,拥有柴油机综合试验台、机车模拟仿真、电力机车、空调客车、空调制冷、数控加工、楼宇智能化、电工电子、电子产品组装、计算机网络、物流仓储、ERP系统等实训基地（室），其中数控技术为省级实训基地，此外，引进了苏州大智精密科技有限公司等5家企业，在开展实际生产的同时，承担相应的实训和技术研发任务。学院先进的实训设施，为培养学生的专业能力提供了有力保障。学院高度重视校外实训基地建设，目前已建立了200多个稳定的校外实训基地，覆盖所有专业，为学生的顶岗实习和预就业搭建了广阔的平台。

校企合作：学院坚持走校企合作之路，办学过程中得到政府、行业、企业的大力支持。2005年江苏省教育厅和上海铁路局签署共建我院协议。2006年底，学院联合华东地区20多家铁路运营、装备制造、工程建

设和城轨交通龙头企业共同成立校企合作发展委员会，并以此为平台，与200多家铁路、城轨、地方企业建立了校企合作关系。2010年，为满足城市轨道交通行业对高技能人才的紧迫需求，学院与南京地铁公司联合成立了地铁学院，实施校企一体化办学，合作进行地铁专业订单人才培养。学院与企业共同进行专业建设、共同建设实训基地、共同打造专业教学团队、共同开展技术攻关和培训服务，为培养高素质技能型人才创造了良好空间，提升了人才培养质量，提高了毕业生的就业竞争力，得到社会的广泛认可，《人民日报》等中央和地方媒体曾作专题报道。

国际交流与合作：学院具有开展国际交流与合作办学的传统，积极引进国外教学体系、教育理念，推进国际化人才培养。学院先后与加拿大戴尔特国际商学院、西日本工业大学、日本福冈成蹊学园、英国黑思廷斯学院、韩国铁道大学、加拿大百年理工学院、加拿大圣力嘉理工学院、澳大利亚昆士兰科技大学、美国罗切斯特理工学院、美国卡比奥拉尼社区学院等院校开展合作办学与交流。常年聘请外籍教师从事英语、日语语言和相关专业课程教学，现有加拿大、美国、日本等国的外籍教师11名。学院积极实施“国际化”和“本土化”战略，打造中外合作办学品牌。

校园风貌：学院本部位于南京市区，建宁路65号，东临南京火车站、中央门长途汽车站，西临南京长江大桥，交通十分便利；学院本部新校区位于南京市浦口区珍珠南路65号，占地987亩。苏州校区位于苏州市相城区济学路8号，地处美丽的阳澄湖畔，占地896亩。

就业情况：近年来，我院毕业生就业率一直保持在98%以上。2010年毕业生初次就业率为98.98%，年终就业率为99.93%，协议就业率为92.9%。2008和2010年，学院被评为“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”。在2010年省教育厅招就中心与麦可思公司联合开展的高职院校毕业生就业竞争力调查中，我院名列省内公办高职院第一名。

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10.“你留学我补贴”

广中学校学生留学程序 篇5

英 国

英国留学学校申请材料

1、最高学历、学位公证书及复印件或在读证明

2、最高学历成绩单公证书及复印件（中英文件）

3、详细的自我介绍信：

4、个人简历：

5、对专业选择的个人说明：

6、教授或学者的推荐信2－3封

7、雇主推荐信1封（若有）

8、身份证复印件

9、本人护照型照片4张

10、英文考试成绩复印件（若有）

11、其他辅助材料（若有）

韩国

DETAILS 申请韩国留学的材料护照复印件护照用照片5张（最近3个月内的彩色免冠照片）身份证复印件（申请人和父母）户口本复印件（申请人和父母）如果学生本人的户口和父母的不在一起，需要做亲属关系公证最终学校校长，班主任或教授的推荐书（必需使用在学校的抬头信纸上）最终学校毕业证原件和成绩单原件（成绩单必须使用在学校的抬头信纸上盖学校公章，签名）在读学生要在学证明（必须使用在学校的抬头信纸上盖学校公章，签名）个人简历，留学计划书。（A4纸上各写一张）申请人的工作证明（有工作的话）单位工作职员：在职证明（由公司抬头信纸上盖公司公章，注明工作期限，职位等内容）11 经济能力的证明材料原件和复印件（需要提供父母经济能力的所有证明材料原件和复印件）父母在职证明，收入证明（必须使用在公司的抬头信纸上盖公司的公章，签名）13 一万美金或10万人民币的存款证明和存单复印件（存期六个月以上）家庭房产、车产及有价证券复印件申请表格

加拿大

加拿大学校申请材料

1.申请人的英文简历

2.Personal Statement

3.最高学历、学位公证书（复印件）或在读证明

4.最近两年成绩单公证书（中英文件）（有学校公章）

5.教师推荐信2－3封

6.雇主推荐信1封（若有）

7.身份证、户口簿复印件

8.英文考试成绩复印件（若有）

9.其他辅助材料（若有）

澳大利亚

澳大利亚申请学校所需材料

1、填写学校提供的入学申请表

2、交纳学校要求的申请费，一般50-150澳币不等。

3、已获得的学历证书、毕业证书、学习成绩单的公证件

4、如是在校学生，所读的课程及年级的证明

5、IELTS成绩单。

6、如有工作经验，则需有关工作经历的证明7、18岁以下学生提供出生证明

8、提供由授课老师写的推荐信

9、个人陈述

10、两张两寸证件照

新西兰

新西兰学校申请材料

1.最高学历、学位公证书（复印件）或在读证明

2.最近两年成绩单公证书（中英文件）（有学校公章）

3.教师推荐信2－3封

4.雇主推荐信1封（若有）

5.个人中英文简历

6.身份证、户口簿复印件

7.英文考试成绩复印件（若有）

其他辅助材料（若有）

美国

留学美国申请程序

申请需要准备的材料：

需要学校准备的材料包括：

1、学生选定学校后，我们会让学生看一份关于那所大学的信息表，那份信息表上的内容会清楚的写出学生第一年的学费，生活费已经将要得到的经济资助。学生看后，确定没有疑问后，我们将要求学生在信息表上签名。等我们帮学生申请到的I－20表上的费用与学生签名的这份信息表上的金额是相符的！

2、盖有学校官方印章的中英文成绩单（成绩单上的成绩要换算成为GPA的形式）和中英文的在读证明（毕业了的要提供毕业证书的中英文件，并将它们分别封入盖有学校官方印章的信封内，印章要压着信封的封口盖）；如果学生还未毕业，那么可以可以开“在读证明”，在读证明仍然要盖公章，并装进专用信封内，信封封口也要压封口处盖章。

3、学校老师出具的英文推荐信（共需三封，要不同的老师来提供；推荐信上要有老师的签名，而且需要分别装在信封内，并在信封封口处也要签上老师的签名；如果学生已经工作

了，那么则需要提供两份学校的推荐信和一份工作单位的推荐信。）

4、有语言成绩的付上语言成绩的复印件

需要学生个人准备的材料包括：

1、英文个人简历一份（学生的经历可以从初中开始写起）

2、英文个人陈述一份（偏重于学生的学习目的及学习和工作背景的介绍）

需要家长准备的材料包括：

广中学校学生留学程序 篇6

为孩子做美国高中留学申请成为越来越多中国家长的选择。然而寄宿学校和走读学校哪类学校更适合自己的孩子，家长们不好做决定。虽然两类学校各有利弊，但有低龄留学专家们建议：寄宿学校会更适合中国高中生。

首先，就中国的家庭观念而言，孩子是家庭的全部。中国父母为了孩子的成长要付出很多，他们会害怕孩子受委屈，担心孩子受到不良影响等等。寄宿学校管理严格、细致，而且会有专门的老师对孩子的学习和生活进行指导，这样，家长就可以不必太担心孩子在国外的学习和生活。

其次，申请到美国读高中的孩子大多14岁左右，心理和生理都不够成熟，并且处于发展的关键期，寄宿学校的.教学和管理可以为孩子的成长提供一个相对安全良好的环境。如果选择走读学校，学生需要生活在寄宿家庭里，由于文化差异会产生摩擦或误会，会给孩子的心理造成不良影响。

再次，中国高中生需要丰富多彩的校园活动。在中国，繁重的课业压力剥夺了学生的培养兴趣爱好的时间，而在美国，各类校园活动可以激发孩子的兴趣爱好，培养他们的交际和协调能力，进而更有利于孩子性格的塑造，及其各方面的健康发展。

广中学校学生留学程序 篇7

香港的公立学校只有8所，即香港大学、香港中文大学、香港科技大学、香港城市大学、香港理工大学、浸会大学、岭南大学和教育学院。最后两个不太建议内地学生申请，并不是学校不好，而是从学生就业的角度来看，这两所学校在内地的知名度略低一些。岭南大学不是综合类院校，不参加世界排名，它其实是从内地迁过去的，推行东方传统的儒家教育，在香港当地认可度很高，但对于内地生就没必要了。教育学院与国内诸多综合类的师范院校不同，只开设跟教育相关的课程，如果回国就业或者以香港为跳板的话，这个学校的影响力相对不大。除此之外，其他6所学校都是非常不错的。

商科、传媒、社科、语言类、法学，这些都是香港的优势专业。香港理工的旅游学院酒店管理世界前三，港大的法学院、建筑学院、中大的社科类都得到国际认可。关于社科方向的专业，社区的综合整治、谈判专家、社区服务人员、慈善机构人员也是内地生选择比较多的专业。要提醒的是，由于学校对于成绩和补考制度严格，香港学校的毕业率并不乐观。所以专家不建议学生转专业，或者申请专业跨度不要太大。

1.所有港校的毕业生将获得为期1年的工作签证，而在香港拿到签证以后，无论是学生签证还是工作签证，只要常住满7年就可以换香港身份证。

2.在香港读本科期间，学校一般会提供住宿。但在研究生阶段则不同，很多国际学生需要租房子住。

广中学校学生留学程序 篇8

北京清华育才实验学校是由清华附中退休高级教师王嗣敏会同“京海农工商公司”联合申办，经北京市海淀区人民政府批准，北京市教委备案，成立的民办全日制普通中学。学校贯彻党和国家的教育方针，学制、课程设置、教育教学管理等方面都纳入国家普教系统。学生修业期满，成绩合格，即可获取国家承认的普通高中毕业证书。该校现有500多名学生，其中寄宿生380名，教职员工60名。学校各项工作井然有序。

清华育才实验学校由原清华大学电机系主任、工程院院士韩英铎教授担任名誉校长，原清华大学教务长、继续教育学院院长吕森教授，清华大学物理系著名教授、国家教委中小学教材审定委员会物理科审查委员张三慧先生担任高级顾问。上述几位专家一致强调指出：“办学校需要高水平的教学和高水平的管理，二者缺一不可。”在他们的指导和主持下，组建了高水平的领导班子和各学科教研组，选聘了师德高尚、经验丰富、责任心强的任课教师（其中有的兼班主任）。现有44位教师中，95%以上具有高级职称，他们都在教育战线耕耘了几十年，实践证明，果然“老马识途”，名副其实。校址在清华大学北门外，地处“清东学苑”范围，环境适宜，校舍规整，教学设施完备，生活设施齐全，治安保卫也有可靠的保障。师资力量雄厚，物质条件充足是该校的两大优势。

两年来，该校所招学生的中考成绩多数在530分左右，都是市、区重点中学的落榜生。面对这样的教育对象，我们的主导思想是：“不单纯以入学考试成绩来判断学生日后能否成才。”学生的考试成绩较差，但智力未必低下，学习上不去的原因是多方面的，或因学习目的有问题而缺乏动力；或因兴趣广泛，贪玩，而在学习上的投入不够；也有的数理科中遇到困难，致使学习的信心不足；还有人在考场上精神紧张，发挥失常等等。所以我们从开发非智力因素入手，大力加强理想、道德、作风、习惯、心理素质等方面的教育，实行多种形式的分层次教学，在着重提高整体素质的同时，努力提高学生基础和学习能力。

当然也注意选拔和培养成绩优异的尖子生，但尖子毕竟少数事情也比较好办，并非学校工作的重心所在，而对中等、中等偏下水平，学习成绩不稳定的多数学生和知识基础差，成绩落后的部分学生，则要下大力气，用大功夫去改变他们的状况，这才是该校教育、教学工作的重心。在课堂教学、课外辅导、查漏补缺等方面，真抓实干，力求实效，使所有学生都能不断进步，达到“大面积提高”的预期效果。另一方面，针对独立生子女的娇、骄二气和部分同学的不良习惯，我们的态度是：“不烦、不急、不歧视、不放弃”，根据教育规律，以遵纪守法为准则，从训练入手，逐步树立公益思想，培养适应环境和独立生活的能力。班主任、宿教老师专职负责学生的生活管理工作，我们的经验是：“制度和管理要严，服务和检查要勤，了解情况和思想工作要细。”两年来，在培养良好的学习习惯和生活习惯两方面的工作已见成效，不少家长说：“把孩子交给这样的学校，我们放心。”

作为实验学校，我们努力探索和实验中学与大学、中学与成人教育、自学高考等类型的大专院校的最佳衔接，培养适应社会主义建设“两个转变”所需要的多层次、高素质的人才。为此，对本校的高中毕业生将采劝因材分流”的措施，即分别就读大学本科（参加高考）、成人教育专科学校，自学高考大专院校等。

清华大学电机系创办的成人教育大专班，就在本校院内，已有14年历史，500多名毕业生，由清华大学颁发国家承认学历的专科毕业证书。“清东学苑”范围内有两所高教自考大专班——“北京清华颐文学校”和“罗德岱尔国际商务学院”。两校分别由清华大学部分专家教授创办并主持教学工作。“颐文学校”暂设法律、律师两个专业“罗德岱尔学院”设财会、英语、计算机、国际贸易四个专业。在获取国家承认的大专学历后，还可以继续本科学业。自学高考的学历得到英、美、澳、新、加等国的承认。另外，还有

北京应用技术大学在此地开设的旅游管理和工商经济两系的专科班。该校的育人环境不仅为实施素质教育创造良好条件，同时又能使学生充分发展个人特长和志趣，给所有学生提供继续深造的途径和机遇。

北京清华育才实验学校留学办理，首选留学360

留学360网将为北京清华育才实验学校所有学生提供十大留学增值服务介绍：

1.“签证赔付”

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7.“就业落户有捷径”

针对优秀的学生，海外学成归沪，我们协助安排就业，指引如何落户上海、北京，我们与很多商会企业保持密切合作。

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10.“你留学我补贴”

广中学校学生留学程序 篇9

一、转学

学生不得随意转学。因家庭住址变化、户口迁移等因素确需转学的，由学生或其法定监护人提出申请，经转出和转入学校同意，并报学校主管教育行政部门确认转学理由正当，可准予转学。

转学不得变更就读年级。毕业年级学生一般不准转学。义务教育段学生本镇内不准转学。

（一）本市内转学

1．转学的条件及提供的材料

（1）农村学校在籍学生根据生活需要镇之间可以转学。（2）农村学校在籍学生符合下列条件之一可以向城区学校转学：①监护人因干部调动进城的（监护人调动证明、户口迁移证明或户口本）；②学生本人或其父母在城区有固定住房的（房产证、户口本）；③学生户口在城区，且父母双方或一方在城区工作的（户口本、父母工作单位介绍信、工作证件）；④父母在城区经商三个月以上，按规定及时缴纳有关税费，且父母双方均在城区定居生活的（营业执照、税务登记证、户口本）。

（3）城区初中、小学在籍学生因家庭住址迁移可以在城区初中、小学之间转学（户口本、房产证）。

2、办理程序

办理转学时，由监护人持有关证件的原件到转入学校、镇（街道）教育办办理同意接收介绍信；再向转出学校提出书面转学申请，并附转入地同意接收介绍信，学校审核后出具同意转出介绍 信和学籍档案，并协助监护人填写《初中、小学学生学籍变动审查表》。同意接收介绍信由原学校留存，集中到主管教育行政部门审核盖章。同意转出介绍信、学籍档案及审查表送转入学校，由转入学校负责持审查表、转学证、学籍档案集中到主管教育行政部门办理审批手续。

（二）由本市向市外转学

本市内在籍学生因户口或家庭住址迁移可以向市外转学。办理时，由监护人向所在学校提出书面转学申请，并附转入地同意接收介绍信（转入地主管教育行政部门审核盖章）及有关的证件材料，学校审核后出具同意转出介绍信和学籍档案，由监护人持同意转出介绍信、学籍档案及有关的证件材料到主管教育行政部门办理转学手续。转出学校填写《初中、小学学生学籍变动审查表》，并附转入地同意接收介绍信和有关证件材料的复印件后，集中到主管教育行政部门办理过户手续

（三）由市外向本市转学

市外学生因户口、家庭住址迁移或其他原因向我市转学，由监护人持外地学校出具的转学证（主管教育行政部门审核盖章）、学籍档案、户口本、房产证或其他证件到我市就近联系接收学校，接收学校审核同意后，协助监护人填写《初中、小学学生学籍变动审查表》及有关学籍材料，由接收学校持审查表、有关证件材料的原件和复印件、转学证、外市学籍档案、本市学籍档案，集中到主管教育行政部门办理转学手续。

（四）军队转业干部随迁转学

军队转业干部随迁转学时，随时办理转学手续。由监护人持 军官转业证、市人事局开具的干部介绍信、家属迁移证、转学证、学籍档案到主管教育行政部门联系，主管教育行政部门审核后按有关规定安排就读学校，由学校协助监护人办理转学手续。

（五）外地客商子女转学。

在我市正式依法注册的外地客商子女转学时，由监护人持投资经商证明或营业执照、税务登记证、户口本、转学证、学籍档案到主管教育行政部门联系，主管教育行政部门审核后按有关规定安排就读学校，由学校协助监护人办理转学手续。

（六）进城务工就业人员子女转学 1．转学的条件及提供的材料：

需要安排子女入学的进城务工就业人员一般应符合以下三个条件：有相对固定的住所，租赁住房期限达1年以上；有相对稳定的工作和收入，与就工单位签订的劳动合同达1年以上；有公安部门颁发的暂住户口证。进城务工人员联系子女入学需提供如下材料：房屋产权证或房屋租赁合同；暂住户口证；户籍所在地的户口本；劳动用工合同或工商营业执照等证明材料。

2．办理程序：

由监护人持转出学校出具的转学证（主管教育行政部门审核盖章）、学籍档案和有关证件材料到我市就近联系接收学校，接收学校审核同意后，协助监护人填写《初中、小学学生学籍变动审查表》及有关学籍材料，由接收学校持审查表、有关证件材料的原件和复印件、转学证、学籍档案，集中到主管教育行政部门办理转学手续。

二、借读 经学生及其父母或其他法定监护人申请，学校报请主管教育行政部门同意，可接收学生借读。

城市外来务工就业人员子女在义务教育阶段中途到流入地学校就学但未办理转学手续的，按借读对待。

凡要求借读的学生，应出具原就读学校同意其借读的证明等相关材料，经接收学校同意后，由接收学校集中到主管教育行政部门办理借读手续。

我市镇内不办理转学手续，由各镇自己内部控制办理借读手续。

学生借读，由原学校保留学籍，由借读学校负责做好借读生借读期间的综合素质评价（包括学科学习目标和基础性发展目标评价及成长档案记录），并适时提供给学籍所在学校。

三、休（复）学

学生因病需长期治疗，由监护人提出书面休学申请，并提交县级以上医院诊断证明、病历、药费单据等有关证明材料，学校审核后填写《初中、小学学生学籍变动审查表》，由学校持审查表（附有关证明材料）、学籍卡片集中到主管教育行政部门办理审批手续。

学生患有《中华人民共和国传染病防治法》规定的甲、乙、丙类传染病并在传染期的，学校应令其父母或者其他法定监护人带其到具备传染病救治条件的医疗机构接受治疗。治疗期在半年以上的，应令其休学。

患有县级以上医疗机构认定不能在学校进行正常学习的其他疾病的学生，学校可令其休学。休学期限为一年。学生休学期间保留学籍。休学期满仍不能复学者，应当持县级以上医疗机构的证明，续办休学手续。

毕业年级下学期一般不予休学。

学生休学期满需要复学者，由监护人向学校提出书面复学申请，并出具病愈证明，学校审核后持原休学审查表（附复学申请、病愈证明）、学籍卡片等到主管教育行政部门办理审批手续。学校对复学的学生，应及时编入相应的班级学习。

四、更名

西班牙留学程序 篇10

1、学历：

北京使馆签证区：高中及以上学历

上海领馆签证区：大专及以上学历

2、语言：

由于目前西班牙使、领事馆要求申请人用西班牙语面试，所以申请人出国前必须具备一定的西班牙语听说能力。

没有西语基础者：可以参加西语培训。

已具西语初级水平基础者：预约西语水平测试时间，根据程度插读出国全日制西语培训班。

已具西语中级水平及以上者：测试西语水平，程度合格者，直接进入签证培训及入学、签证申请。

西语本科毕业生直接进入专业课程申请及签证申请。

3、经济能力：

能提供15—20万人民币的银行存款。

其他：较强的学习能力，对学习西班牙语及未来西语就业市场有强烈信心，并愿意为之付出努力者。

西班牙留学申请程序

1． 申请签证：申请留学签证者必须亲自前来申请。



2． 应递交的材料：

（1）填好签证申请表并将4张近期照片贴在上面；

（2）翻译并认证过的无犯罪公正书的原件及复印件；

（3）使馆领事处指定医疗机构所开的健康证明原件（见附录），申请人不得患有对社会秩序造成危害的传染病、精神病，且无毒瘾（原件）；

（4）由申请人已被录取的私立或公立学校负责人签发的录取通知；

（5）若无上面所提的被录取证明，无论申请人欲前往的是私立还是公立学校，都需提供此学校是被西班牙官方承认的，并有授课管理权的证明；

（6）申请人学位证书翻译件的公证证书；

（7）申请人拥有充足的生活来源（包括食宿及日用开销）的证明或是能收到以上方面的费用作为定期收入的证明。申请人的经济承担能力将同其去西班牙暂时居留的时间、目的、个人情况及西班牙方面接收家庭或机构的接待能力进行评估。

（8）申请人如果未成年，需得到其父母或监护人关于其在西班牙学习和居留时间的批准。可能会要求申请人前来面试。西班牙大使馆有权向申请人进一步索要任何签证所需证明材料。所有证明材料需被翻译成西班牙文或英文。

3．签证费：签证费用是405元人民币（54欧元）。



持有江苏省、浙江省和上海市签发的护照的申请者必须到西班牙驻上海总领事馆申请签证。

一、咨询准备阶段

根据学生的个人条件和感兴趣的专业方向选择学校和推荐专业，制定留学计划和目标。

二、报名与注册阶段

填写留学报名申请表；为学生在国外学校进行预注册及申请名额。

三、签订留学服务协议书[缴纳相关的报名申请费]

四、在留学培训中心参加一学年的西班牙语言基础培训（学习费用，住宿费，被褥费,结业考试合格才能取得国外入学通知书，经补考仍未合格者不予办理国外入学通知书。

五、在办理国外入学通知书之前，缴齐所有境外学费及境外服务费用

根据与国外学校的合作协定，国外费用由国内统一提前代收，学生预先缴纳国外学费及境外服务费押金 [其中含境外服务费]，1）最高学历证明及成绩单证明的公证及认证

2）户口本原件及复印件

3）无犯罪记录证明的公证及认证

等等．

七、向大使馆递交签证申请

学生在向二外留学中心缴纳了留学服务费元人民币服务费后，经留学中心审核完所有留学资料后，按照西驻华使馆要求开始办理申办留学签证的手续。

八、获签成功后，安排预订机票及境外接机事宜。如被拒签按照二外留学服务合同规定[一个月内]办理退费事宜。

首先，如果你的父母都是你的经济担保人，就要做两份流水，现在使馆要求6个月了，每月最少也得存上个9500，至多取3000，而且是多次取，经验就是多存少取，哪个银行都可以，但建议去大银行办，像中行，最好弄成存折，递签前去银行打印流水单子。担保金20万左右比较保险，越多越好，满180天。

签证材料那可多了去了，简单说一下吧：

1.两张填好的签证申请表，四张近照。

2.护照（原件复印件，别忘了空白页也要复印）

3.录取通知书（原件复印件）

4.学习计划书，用西语写。

5.西语水平的证明，A2。

6.最高学历的原件复印件（翻译，公证认证）

7.流水证明和担保金证明，还有工资证明。（不同公证，但是要翻译，西语英文都可以）

8.在西班牙的详细住址的证明的原件和复印件。

9.买一份医疗保险。推荐生命人寿b计划，交保单原件和复印件，注意听说新华人寿被列入使馆黑名单。

10.户口（原件复印件，空白页也复印）

11.两个写着你中国联系地址的信封。

12.健康证明，去使馆指定的医疗机构做体检，如建国门的和睦家，860块钱很方便，还给报销20块钱打车费。

13.无罪公证认证，原件复印件。

解决留学签证短1个月，如果被拒签时间可能就会延长，一定要注意自己课程开始的时间。公证认证自己做也可以，代办也可以。之前给我代办的公司还不错，给你留个电话，010-65886565，不知道你有没有申请学校，一定要注意好时间啊。

回答者： aidi1110

首先，西班牙留学和高考是有关系的，非教育部认可大学毕业学生不能申请官方或者校际硕士，出国之前要将毕业证书或者学士学位以及大学期间成绩单进行双认证，这也是西班牙留学签证目前所比需要的材料。（申请语言学校也需要大学毕业证书双认证）现在在西班牙读本科的留学生一般都不是办理学生签证的，而是父母在当地，申请团聚签证，或者出生在西班牙的，我们称之为华侨二代。所以高中学历申请西班牙留学我个人认为难度很大，但是并非不可能。中介公司能通过相关操作，将你的材料“合法化”，关于这一点你就要请教中介公司了。如果你朋友是江浙一带的学生，是在上海申请西班牙签证，一般不会要求面试，但是温州的学生被面试的可能性比较几乎为100%。北京大使馆申请签证一般都要面试。其次，西班牙大学教育不设预科这个说法，他的学制是：小学-中学-本科-博士；为了与国际教育接轨，西班牙于今年推出了介于本科和博士之间的官方硕士学位，另外西班牙还有各个大学自己办的校级硕士，相当于国内的大专，是一门专业类培训课程。高中生如果能够顺利拿到签证，留学西班牙的途径为：语言-高考（复习课程和参加考试）-本科，但是如果中介公司有办法把他的高中学历认证为大学学历，即非正规操作，他也可以直接申请硕士，因为西班牙当地教育部对于录取条件的限制是比较松散，比较不专业的。

这里给你罗列一下所需签证申请材料（这些材料都需要做公证和认证）：

1，无刑事犯罪证明

2，亲属关系证明

3，学历证明

4，银行存款流水证明（12个月的银行流水帐，每个月的存款额最好在600人民币以上）5，健康检查证明

6，国内西班牙语学习学时证明

以下还有两项是我在国内的朋友刚刚告知我的，我不能确定是否是现行最新条款：1，银行存款总额

2，西班牙住宿证明

另外，鉴于你朋友的相关条件，我个人建议他可以试着申请德国留学，高中生可以直接申请德国留学，报名学习语言。然后通过一年的语言和预科学习后，参加德国高考，因为德国的大学学制是本-硕连读，一般为4-6年。而中国学生申请西班牙本科，一般也要5年左右，加上1年的硕士，时间相当，但是德国的大学毕业证书比之西班牙的要坚挺很多。签证要求

上海领馆区：申请人已具备的学历最好是大学在读以上学历；提供确凿的证据，证明申请人的家庭有每个月不低于相当于900欧元的收入，以保证他们的孩子在西班牙的求学所需（提供最近12个月的银行出入帐证明）。不予接受申请人在西班牙的家属或第三者提供的经济担保。

北京使馆区：申请人已具备高中及以上学历；提供家庭近3个月的银行出入帐证明，每月不低于相当900欧元的收入；提供父母近几年工作收入证明。不予接受申请人在西班牙的家属或第三者提供的经济担保。

留学签证不论上海领馆还是北京使馆将对申请人进行签证面试（西语）；如有必要，将要求申请人提供其他有必要的文件供审核。

签证费用

西班牙留学签证费为：人民币630元。

签证注意事项

西班牙留学签证主要拒签原因都是集中在申请人的学习目的不明确、有移民倾向、资金担保不足、以及作假等问题上。

学习计划的重要性：学习计划是阐述申请人到西班牙学习的目的,它是学生签证申请成功的关键，也是签证官考察申请人是否有移民倾向的重要依据之一。如果您在留学计划和原学业背景、资金准备情况不符，个人留学动机不明，自然会引起签证官的怀疑。

资金担保问题：现行的签证要求是：申请人必须提供申请日前3个月（北京区）—12个月（上海区）或以前存在银行出入帐证明。北京区的申请人还需要提交父母双方收入证明，并将接受使馆属实性核查；上海区账户中任何不明来历的大额资金增长都有可能被视为可疑资金，需要申请人说明来源。申请人最好能提交较早的银行存取记录、银行存单、存折原件以及银行存款证明等等，并把担保资金的来源向我们咨询顾问描述清楚，避免提交任何有误导性质的文件，让签证官增加疑虑，导致拒签。这个环节需要很强的专业知识和操作经验才可以将资信情况解释得合理合情，取得签证官的信服。

文件真实性原则：在作假这一问题中，虽然使、领馆三令五申强调其严重性,但据一份权威调查表明中国各国学生签证申请中仍有较高比例的作假现象。值得提出的是，使馆也有其反“作假”机制及手段，一旦证实申请人有作假行为，使馆会对申请人下发拒签信。因此，我们建议申请人，如果出现无法提交的文件，应说明原因，不要采取作假的行为，一旦被发现，得不偿失。签证材料送递签证处后，使馆有可能会对其证实性进行调查，所以，申请人递交的材料一定不要包括错误、虚假或误导信息。

关于签证面试：一些同学认为国内西语学习不太重要，可以到西班牙后从头开始学；应对签证，只要针对性的进行一些口语训练就可以，没有必要学习太多。而实际上，根据很多同学面试亲历，面试问题可能会有很多即性提问，以考核学生实际掌握为准，不是学时越多越好，也不是只有钱没有西语水平就可以过签证，而是在所有条件都符合签证申请的前提下，西语学时证明和实际水平吻合，并能达到一定的沟通能力。

西班牙面签攻略

近两年很多人会认为西班牙签证很难签，最怕的就是面试，见到签证官哆哆嗦嗦，一个问题答不上来就憋得面红耳赤，其实面试时有很多技巧的，一定要让面试官在5分钟时间内相信的的留学计划，真实的经济，家庭背景。尽量提及你留学计划和归国计划以便说服面试官，其他国家尤其是拉美国家或欧洲国家的签证对西班牙签证是非常有利的。当你面对面试官一双锐利的眼睛时，千万不要慌乱，即使没听清他的问题，也要故作镇定，时刻保持轻松的表情，如果西语说得不是很流利，尽量放慢语速，越着急越说不出来，眼睛要直视面试官，自己镇定,诚实，所回答的问题一定要与材料相符。

有些人也许认为提供西语学时证明越多，越有利于签证，但签证官可能会根据你的学时证明来决定问你的问题的难易，要是你开的证明和你实际掌握的知识有一定的差距的话，签证官会对你提供的证明会产生怀疑，从而影响到对你的信任度，反而会适得其反，所以提倡实事求是，让签证官感到你的诚恳，对签证是很有利的。