学生会竞选完全攻略

学生会竞选完全攻略（精选8篇）

学生会竞选完全攻略 篇1

在我走入工作岗位后发现我工作需要的每一份能力，需要解决的每一件事，我都可以在学生会工作中找到它的原型，就业后岗位上面临的每件事情我都可以从学生会时代找到类似的经验，用到在学生会里学到的处事方法，去年和我一同被校招毕业前签约就业的14个同事，没有一个不是院级、校级学生会的干部或者团委副书记，这便是因果。

很多人问我，现在很多地方招咨询师都需要两年以上的工作经验，你刚毕业咋进去的？找工作时老板问我有没有工作经验咋办啊？

但其实我想问的是，在学校期间的工作就不叫工作经验了？学生会三年一点经验都不算？

那些演讲比赛练就了口才和感染力，那些组织的活动练就了团队协调能力和外联能力，那些日常评比和成员管理练就了人力资源整合能力和办公系统信息协调力，那些申请活动场地、租借服装、邀请老师等活动琐事练就了强大的沟通能力和人际交往技巧，这些不正是工作中需要的能力吗？难道不够？

千万千万不要小看学校学生会锻炼到的东西，工作之后我逐渐发现，我工作岗位上遇到的绝大多数问题和困难都能在学生会工作中找到问题的原型。我特别喜欢提“原型”、“雏形”这个词，就好比你的高考，你做那么多练习册，高考的时候你遇到一个原题了吗？没有！但是练习册白做吗？当然不会，高考题型都和那些练过的题目大同小异，它都出自这些基本的模型，求斜塔的影长可能就是你练习本上的求直角边长度，如果说斜塔和影子构成的三角形就是题，那么你本子上的孤立三角形就是模型、雏形，工作也一样，工作岗位上遇到的大多数问题都可以提炼和抽象出问题的雏形，而这个雏形都可以在学生时代的工作中找到和学到答案，那都是你曾经经历过的一切，所以我发现，即使我是一个职场新人，我遇到了这家单位的某个新问题，但不代表那是我人生中的新问题，因为学生时代都解决过类似的事情，只不过是缩影版、模型板、迷你版。

招聘启事常说的“实践经验”其实分为两种，一个是校园实践、一个是社会实践，后者就是你在企业事业单位的工作经验，前者就是校园里的活动。我不知道你们每年在学生会中的活动锻炼的能力是怎样规划的，我只说说我大学的能力体系规划：

1,大一，我当时大一的时候做的是班长，组织班会和联欢会练习小范围的调动能力，那时在校里只做个小部员，但别小看部员，部员期间其实就是给学哥学姐打杂，这期间就是观察人家是怎样做的，他们会遇到的问题可能就是我将来遇到的问题，看他们怎样运营一个团队，偷偷去学，积累素材！

2,大二，大二的时候我每周都会主持小先生课，那就是小型讲座，主持小型讲座可以锻炼一个人的口才和独立办培训的能力、感召力和即兴表达能力；大二那年我主要是协同策划一些活动，练习和上下级的沟通，并参加各类讲课大赛和校园讲座，这练习的是独立的思维以及带动力。

3,大三一年当学院主席我做的工作就是策划各类大型活动，锻炼合作精神和整体协调能力、号召力；同时也会参与一些部门细则制定、成绩、报表的张贴与公示，认证空间和人人网公共主页的公共号运营，这些锻炼文字能力、公文写作能力和营销宣传能力。4,大四。大四一年开始走出学校，走出学校这一年我只做两种兼职：

1、当老师；

2、做促销。当老师锻炼人的时间控制能力、爱心、耐心和语言组织能力、处理突发问题能力；做促销锻炼快速将自己思想传达他人的能力和难得的谈判力、心理分析能力、在高销售指标压力下的抗压能力和情绪管理与自我调控能力。

——大学四年的实践加在一起，在加上学习专业课中锻炼的逻辑思维和快速吸收新知识的学习能力，这些加起来才构筑了你大学四年的“简历”。所以，找工作用的简历，其实是从大一开始“写”的，用你真实的经历去谱写属于你自己的“人生简历”。所以不要把太多时间用于研究简历模板、简历的技巧，因为简历最核心的东西还是你真实的经历，格式再美，不代表你的核心竞争力。你拥有的本事和锻炼过的能力，加上你本身的素养、道德和知识程度，这些加起来才构成你顺利就业需要的资本！这些都搞定了，才是谈简历技巧和简历格式的问题。

学生会到底怎样才能入选？怎样个竞选流程？面试到底要问什么样的题目？这些问题想必从大家刚刚报考结束一直纠结到现在，网络资源五花八门，各种评论争执不休，让大一新生们感到茫然，为此，这篇《学生会竞选全攻略》隆重的和大家见面了。

本文中的学生会在未经强调的情况下指各校的校学生会或其他校级学生组织（如团委、和各类特色学生会）。注意，以下的流程是结合所有学校的流程而定，你自己的学校实际流程可能是下面的全部或一部分。本文手机版：http://dwz.cn/1IgCqI

一、学生会竞选流程及各自注意事项

（一）竞选流程为以下环节的部分或全部（根据竞争激烈程度）

1、报名：一般学生会都会将竞选通知派发给各院学生会主席，由院主席派部长等到各个班级进行宣传，也有学院通过贴海报在教学楼里的方式告诉大家学生会开始招新。学生根据通知要求，通过填表等方式确定自己报名。

2、竞选初赛：求职演讲+才艺展示+抽样面试

竞选者按照事先通知的地点及时间到达初赛现场，按照指定或者自愿的序号上台进行演讲，演讲时间如果有要求，就按照要求进行，如果没有要求，以2-3分钟为宜。竞选初赛没有给你才艺展示的时间，如果需要才艺展示应当将其融入到你的竞选演讲中，且保证总时间不超时。如果评委认为你有能力或者可能会进入复赛，则会提问你一些问题，进而对你有更深的了解。如果没有提问你问题，则演讲结束后规规矩矩的回座即可。演讲内容应当包括你的个人介绍和自己的经验、优势、热情与特长。

3、竞选复赛：演讲+才艺展示+即兴问答

初赛中表现出色的选手（一般为30%-40%）将会进入复赛，复赛要求选手穿着正装、进行规范的三分钟登台演讲，演讲内容不再侧重自我介绍，而是侧重自己的热情以及工作设想，并在演讲结束后进行才艺展示。才艺展示结束后应当回答部长提出的问题。

4、竞选决赛：即兴问答+综合面试+压力测试（比较优秀正规的学生会都有这个环节）

即兴问答：一般为一些场景处理问题，如“如果你正在主持演讲比赛，突然赛场停电，场下一片哗然，你怎么办？” 综合面试：主要考核你的综合细节，比如部长在你面前演示一个魔术或者一个小手工（如用彩纸叠一只兔子），让你观察三遍以后进行模仿。不仅需要模仿正确，还要注意动手过程中的一些细节（如光面和麻面到底哪面朝外等）

压力测试：在应急条件下考察你的从容性和性格特征：如，主席问你“你的长相如此难看，你又如何得到大家的信服呢？”或者要求耳机听着七十分贝的羽泉的《奔跑》要求你准确、准音唱出周杰伦的《菊花台》等。这都属于压力测试。

5、决赛加试

在经过初赛、复赛、决赛后仍有几名选手能力相近、水平相同、无法区分，则需要进行加试，加试一般采用的是两两针锋面试，比如2011年渤海大学素质学生会组织部的加试： 部长：说说吧，你们有什么优势来组织部? 选手甲：我有出色的表达能力

部长：拿什么证明，有国家级演讲比赛证书吗? 选手甲：没有，但是我在班级同学面前讲话毫不紧张 部长：选手乙，你在班级讲话紧张吗？ 选手乙：不紧张啊

部长：选手甲，他在班级讲话也不紧张，那你比他多啥啊？ 选手甲：我有办活动的经验 部长：选手乙，他说的经验你有吗？ 选手乙：有

部长：那乙你比他多啥啊？ 选手乙：我责任心很强

部长：你的意思是他责任感缺失？？？ 选手乙：不是不是

部长：既然不是，那你到底比他多啥？ 选手乙：我。。。

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是的，就是这样，加试本来没有明确的答案，就看你是否自信，且清晰的知道自己的优势所在。经过了报名、初赛、复赛、决赛及两两对决，学生会的新一届成员基本上就确定了，再经过表决、审核、公示一周无异议，一般就会召开第一次见面会，然后开始一学年的各项策划，然后上岗工作。一般来说，校级的学生会，是卧虎藏龙，五个流程的筛选，几乎是百里挑一，像组织部这种最锻炼人的部门，往往是三百里挑一，甚至有的学校的组织部从初赛到决赛一共筛选了七轮！不是一般人轻易就能进的。全校三万大学生，大一新生得有九千；加入校学生会，估计能进去35-60人不等，那就是不到0.5%的录取率；到大二，大约剩下5个部长7-8个副部长，0.062%的晋升率；到大三，剩下一个主席、2个左右副主席，0.0004%的存活率。所以说，不管你的前辈如何鄙视校学生会的人，学生会主席都是人中龙凤。这五个步骤是学生会竞选的标准流程，各个学校由于学生会规模及影响力不同、报名人数不同等还会酌情调整竞选的流程，但与之十分相似。

二、入选技巧

很多新生总是让我写写入选技巧，其实我觉得没什么必要。我一直相信一句话，优秀是一种习惯，一分钟的演讲，足以看出一个人的能力，能力无法伪装。

为什么我特别不喜欢一篇文章叫《入学生会、申请励志奖学金、竞选班干部演讲稿、入党申请书范文(姐找了半天呢)》，因为这篇文章的演讲稿几乎都很假，比如，他有一句话“学生会在我心中是个神圣的名词，她连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。向上，她反映学生们的思想状况和成长历程；向下，她传达学校的规章制度和管理意向；向内，她组织同学参加各种有益身心健康的文体活动；向外，她联系校际组织参加社会公益活动”这东西多假啊！你要是主席或者观众你愿意听这玩意啊！？？

竞选演说其实就是来证明你的热情，拿出感染力和魄力，上台就镇住全场，演讲不是朗诵，不是背诵，更谈不上要学长帮你写篇稿件。。我自从上大学到现在，所参加的所有竞选从来就没用过什么稿件，每当有人问我借竞选稿的时候我都说不好意思我没写稿，然后换来的都是“你这么厉害啊！”等评价，其实哪里厉害了？对学生组织的热爱是发自内心的，这份热情是发自内心的，为何要用稿件呢？相反我觉得能把稿件背下来的人很厉害！背诵能力很强，尽管落选是他最终的归属。

那么竞选需要注意什么呢？

1、千万不要说“我在高中担任过。。职务，所以我认为我有能力胜任组织部的工作”这样的话，太假！听着不舒服！你可以说“选择，就意味着承担，我对组织部的这份热情、这份执着，加上我高中担任学生干部的区区经验，我相信我会对得起大家的信任、会对得起我的选择，真心希望能够有幸就任，兑现我承诺的一切、回报哥哥姐姐付出的一切、也给我的一腔赤诚找一个家！”这多好！

2、大家的竞选要有明确的动机，你不说竞选理由，这就不得不产生一个问题，你为什么要加入我们？为了荣誉？为了利益？还是？„„举个好例子，2011年竞选的时候，渤海大学数理学院的陈冬至，说“我是一名贫困学生，家住农村，生活艰苦，第一次离家这么远，报到那天，感到孤独和恐惧，然而就在那天，接待我的学哥学姐，像爸爸妈妈一样的热情，帮我办手续、拿行李、不厌其烦地解决我的各种问题，看到他们整整齐齐的服装，我在想，这是个怎样的组织，这般友好、这般热情、这般的高素质！后来知道了，接待我的学姐就是校素质学生会组织部的，我充分感到了这份热情，感到了家的温暖，我也希望能加入这个温暖的大家庭，加入这个优秀的组织，回报哥哥姐姐们付出的一切、传递这份爱心、传递这份感动，温暖更多的离家学子、温暖更多需要关爱的心！”你看，这就不错了，是吧？

3.要有创新意识，其实创新有很多办法，出奇制胜，比如，有一边唱着歌一边上台的，再比如，我当年的部员原教体学院的杨雪，竞选组织部时在黑板写自己名字画了一个心形，给人印象很深刻。另外还有，出奇制胜不仅指你的上场形式，还有你的一些独特的观点，比如数学系的于航，竞选时曾强掉重要的不是你是否“努力”，而是你是否“竭尽全力”。其实很多时候，观点不是唯一的，你能有自己独特的观点才是重要的，记得去年组织部竞选的时候，有同学说“我会不辞辛劳的为这里付出一切努力！”正当大家要给掌声时，他突然一转“但是我要说，这句话是错的！大错特错！我热爱这里，喜欢这里，我付出的一切都是我心甘情愿，那么再多的努力又何谈辛劳呢？”，你看，他把不辞辛劳工作的观点都给否了，提出了没有辛劳的观点，多么独特！记得去年还有一位同学，说“大家都说，成为一名优秀的校干需要的最重要的品质是责任感，但是我说，最重要的应该是归属感！责任感再强的人也是人，是人就有私心，而只有具备了充分的归属感，把组织部当成自己的家一样，才能付出一切不求回报！”你看，多新颖的观点！既出奇引人注目，又表达了自己爱这里就像自己的家！多好！很多人问我什么叫出奇制胜，这就叫出奇制胜，你能想到比责任感更重要的是归属感吗？

4、要有自己的理念，如果你看到这里，心中有一个疑问：说什么是理念？那我觉得你恐怕要落选了。如海尔的“真诚到永远”，支撑着海尔与众不同的服务质量；沃尔玛的“永远让顾客买到最便宜的商品”的理念，决定了它在全球范围内实施着最低价的商品采购、最大销量薄利多销的战略，其一切经营管理手段都与此理念不无关系。有同学说那我选学生会我要有哪个理念呢？那就是你自己的事了！理念是你发自内心的、独一无二的，我哪里知道？干部是一个行政概念，行政，就必须有自己的工作理念，否则你和其他人有什么区别？？你表达能力强，其他人就不强吗？你弹个吉他，别人万一会二胡呢？你当过班长，万一人家是省优干呢？学生会竞选面试的过程，就是证明你与众不同的过程，证明你比其他参加竞选的299个人都强的过程！没有绝对公平的东西，要想绝对的公平，就要让自己独一无二，缺你不可！

5、如果竞选人数过多，可能会临时增设每人限时一分钟的限制，个别同学会始料未及，有人在台上要求“麻烦学长学姐听我讲完，因为我的稿子准备了很长时间”，但是我想对你说的是，你的稿子准备了很长时间，难道大家的稿子都是草草准备的？都没你有价值？后面还有几十人在等待，你打算一个人讲五六分钟你就没有考虑到后面的同学的心情以及教学楼的封楼时间吗？不懂得为大局考虑的人，我认为你不是一个成功者，至少在团队里！而且，精简是一种能力，变通是一种品质，很多同学准备了三分钟的演讲稿但是听说限时一分钟后马上临时精简，用短短的时间把稿件和讲述方法做了完美的改变！这才是能力，也想说，这是对你们的一个考察！——应变能力！

6、大家讲话要简洁，不要啰嗦，去年因为人多，增设了一分钟限时，有同学上来说“那个，因为这个时间的关系吧，限制到了一分钟，那我就不详细介绍我自己了，就说点简单的，以免占用了后面同学的时间，我简单介绍一下我的概况„„”结果，说完这句话，一分钟也快到了，真正有能力的人，没必要解释这么多，真正的才人，在一分钟内不但可以介绍出自己的特长才能和爱好，还能把热情与感染力表达的淋漓尽致！

7、同学们的名字介绍要有点新意，茫茫四百人竞选，三个评委就凭借这那么一点记录和一个分数最后在百余人中挑选区区4个，你知道这是怎样的难度吗？如果你不是很有特色的介绍自己的名字，恐怕会后我们也很难记得，去年一个同学都讲过了（因为他们有事给他调了顺序），结果到那时候我又点了他一遍，结果有个同学告诉我“哥，他都讲完走了，下面该我上了”，我才隐隐地缓了过来，讲完了？我怎么没印象？翻一下记录吧！啊！确实讲完了！汗！这哪行呢同学们，当年竞选组织部的艾雨晴，登台时说人生不总是坦途，但总会雨过天晴；像陈冬至，说自己是在冬至那天“破壳”；还有潘莹，说自己名字的寓意是“盼赢”！这些名字在我毕业了之后都依旧会记得！评委忘记了你的名字，就意味着投票的时候你将不会出现在他们的选择范围，多可怕！

8、大家的表情不要那么拘谨，12年招新的时候，有同学有才艺，朗诵了诗歌，为什么眼睛始终上漂？为什么不注视观众呢？还有很多同学没有目光交流，始终看着脚下或者盯着天棚，没有目光交流的演讲一定不会深入人心！

9、细节意识一定要注意，比如我12年招新的时候，有同学在黑板上展示名字，一激动把粉笔弄断了，为什么要重新拿一根？为什么不把掉在地上的捡起来？难道你没有看到，讲台上只有你掉的这一个粉笔头？难道你不知道，在我们的考核表中，这是对你们的一项考核？

这就不得不表扬一个人，11年参加招新的信息学院的于洪峰（后来成功竞选为组织部部员、副部，同时是学校迎新晚会的主持人、心声广播台长），当年初赛的时候，他院里有事中途请假离场，但是能够想到从后面绕过去退场离开，十分有礼貌。

另外，不得不提，我12年招新的时候，既然都5个5个的给编号了，那么，请问64号你在63号之前抢先上场的理由是什么？如果大家都错，那是我的问题，如果只有你一个人错了，你觉得呢？竞选初赛的时候，细节分数占据20分的比例，觉得很少吗？

10、也许大家没有经验的原因吧，在竞选结束之后如果你能留下来和评委们聊一聊，会增加你的入选几率，因为评委会对你加深印象，还有，这对你自己也有好处，因为一旦竞选结果出来，部长肯定只会将短信发给晋级者，而你出了什么问题，有什么缺点不足，自己却不知道，评委手里都有记录，为什么散场之后不留下问问，“学哥学姐我哪里还要加强？”，尤其被提问的同学，你觉得你回答的很好吗？为什么不问问学姐学哥问题应该如何回答更好？这里还要提11年参加组织部竞选的乔雨，关于飞机经停站旅客消失为何要必须卸下其行李的那个问题，不是当初问她的问题，但是她散会后留下来请教我们，这个问题应该怎么答？也许答案有许多种，但是至少你应该弄清楚，这个面试问题要考察你哪些方面的能力！

11、此外，招新之前部长都会到各个班去留电话，或者有相关联系人电话，竞选初赛的前一个晚上你可以以“有疑问没解决”为理由给部长发短信（注意，不是打电话！），短信内容可以为“学姐好，我是**学院**系的一名大一学生，我叫***，今天您来我班介绍关于宣传部的有关要求，我特别想进入宣传部，但是还有一点疑问，明天竞选除了竞选演说等环节，还需要现场画画不？还是我把我的作品带去一份劳烦学姐指点一下呢？”总之，问的都是无关紧要的问题，问题不是目的，目的在于让他对你有个印象，正常人都会出于好奇在现场筛选的时候注意一下昨天是谁给发来短信，不是说你给他发短信了他就会照顾你给你加分，而是说因为对你有了印象，你和其他人的起点就已经不同了。每年招新由于评委记不住演讲者名字又不好意思派人去重新问而不得不放弃选择他的案例数不胜数。

12、千万不要同时报两个或两个以上部门。举个简单例子，假如你既喜欢女孩A，又喜欢女孩C，他俩同时约你出来吃饭，于是你把他们摆在一张餐桌一同示爱，你觉得能和A成还是能和C成？？同样道理，两个部门就好比你喜欢的两个女孩，面试时间相同就好比你同时约两个人同地点吃饭，竞选就好比求爱，录取就好比求爱成功，所以结果也是一样的，注定失败。当年有多人问我是否可以同时报两个部门，我说如果我是主席的话我直接给你除名，永远你也别选了！！千里挑一的东西容得你这么不专一的人来开玩笑吗？？她还说什么她两个部门真的都很适合，呵呵，那我只能说，嗯，你是神。

13、不要叫错学生组织的名字，这是大忌！你连人家名字都不清楚、叫不准，显然你没有足够的重视，这是对学生组织的最大不尊重，也是竞选当中需要将你的竞选成绩直接清零一票否决的重大错误之一。每年都有若干新生在竞选心声广播台的时候把心声广播台说出广播站或者广播团，甚至说成广播电台，都要面临除名，甚至计入黑名单，后果是你的大学在读期间再也不能竞选这个组织及参加这个组织举办的任何活动。

并且一人同时报多个部门这对你的面试带来了麻烦，学姐完全可以质问你“为何你说你喜欢组织部你却报了一堆部门？是不是你根本不是来尽职尽责来了，而是选上哪个算哪个？茫茫几百人竞选我凭什么要留你这么一个没有责任的碰运气选手？？”

此外，对于心声广播台这种比较强势又经常需要舞台表演的学生组织，需要的能力和要求则更多，甚至包括你的外貌，它需要你的气质、绝佳外貌、身高、嗓音、普通话、感染力、礼貌、行动力、责任感和舞台驾驭能力，要想入选，则难上加难。16号心声广播台招新，大家要准备一份稿件，广播台的稿件无需脱稿，第一轮就是听听你的声音，估计每个人也就能让你讲10秒钟。复赛则要求十分钟的才艺展示和抽题即兴演讲和舞蹈能力测试等，决赛我就不清楚了，我大一那年参加心声广播台竞选的时候我没有进入决赛。另外，心声广播台举办的主持人大赛要求同样是气质和舞台能力，需要朗声、表演、唱歌、跳舞和现场辩论，晋级决赛的人数不足千分之二。

另外我再插一句额外的，经常有同学问我竞选班委要说什么，其实和竞选学生会基本上是一样的，第一，表现你的热情，第二，表现你的领导力、执行力、号召力，第三，选你当班长你能给我们带来什么利益、好处？选择你和选择其他人有什么区别？竞选的过程就是证明你能带来效益、你比其他所有人都强的过程。只要你的竞选词围绕这些内容，让班级同学、老师确定你比其他所有人强，比其他所有人有责任感，比其他所有人更有热情，那就非你莫属了。注意事项和以上关于学生会的讨论基本是一样的。

三、学生会的种类

（一）按照级别分类：校学生会、院学生会

校学生会和院学生会的区别在于：管辖范围不同、职能及归属不同、权力不同；他们的关系是大小包含：

1、组织活动：校学生会举办的都是校级的活动，各个学院的师生均可参加活动，评比和发奖也都是面向全校，演员或选手在活动中获得的奖项也都是校级的证书和荣誉。而院学生会组织的是院内自己的活动，由本学院各专业各班同学参加，活动与其他院系无关，在不邀请的情况下，你的学院举办的活动其他院系并不知道。

2、检查活动：校学生会检查的是各院的活动质量；而院学生会检查的是各班的情况。

3、常规检查：以舍务部为例，校里检查时发现违规的直接上报学校并以学校为名义通知违规者所在学院，你们学院有人因违反规定已经被行政处分并公示，而院里检查发现违规的只需要上报院系，由学院院长或者老师予以通报批评。

4、管辖关系：校学生会成员管辖全校活动，同时也管辖各学院相关活动质量的评比，校学生会有权对各学院的活动予以干涉管理和协调安排。各院学生会主席受校学生会主席及指导教师的管理，同时应当配合校学生会各部门的工作。换句话说，校学生会的任何指示会派发给各院学生会传达给各个学院。一般来说，从权力上讲，校里的部员比院里的主席地位都高。

（二）按照管制枢纽、管辖范围或组织类别及性质分类

有的学校只有唯一的学生会，则不做区别。有些学校是双枢纽管理制，有各自独立、地位相等、互不交融、互不归属，没有任何合作及竞争关系的两个不同的学生会。

（三）下设部门：由于此篇日志是面向全体学校所写，所以各个学校学生会的部门都有所不同，一般有如下几种： 组织部（最锻炼人的部门、最有用的部门）：组织、策划比赛和活动，总体工作统筹、设计和管理及各院系学生会工作的评比、管理和各院系活动的管理与监督。也是历次活动的主持人和历届主席的诞生部门（不完全绝对）。

宣传部：海报设计、活动宣传、会刊设计、文字编排、会场装点、舞台布置。学习部：查自习、收作业、统计考试成绩、安排及部署学科知识竞赛 体育部：查早操、承办运动会 外联部：拉赞助、资金管理

网宣部：网页制作、公共主页管理、活动ppt制作、活动网络宣传 策划部：活动策划

外交部：与其他学生组织的交涉、合作与谈判

考核部：各院系常规训练工作及书法有关工作的检查、评比、计分。训练部：各院系常规训练工作及演讲有关工作的检查、评比、计分。

办公室：工作计划、活动表格的设计及各项比赛、活动的核分、记录与相关材料的管理，内部成员值班及活动出缺勤情况的记录与管理、会内资料的保存与整理工作。

四、加入学生会的好处

五、学生会面试题大归纳：

以上是针对整体情况做出了综合总结，下面说一说决赛面试问题的种类：这里都是类型，吃透这些问题，所有的面试题都将迎刃而解。面试问答没有固定答案，主要考察你的各项能力及个人倾向，只要你的回答符合考察你的基本点，一般都可以得到8.5到8.8的成绩，如果命中考点，还能表达流畅、收放自如、表情自然、感染力强，则能得到9.0甚至9.5的高分。你也可以试着将你对部分问题的答案写在这篇日志的评论里，我会告诉你你的回答是否得体。

一、考察概念

1、你认为，学生组织和学生社团有何区别？

2、什么叫学生组织？什么叫社团？

3、社团和协会有何区别？社团和协会是否有公共部分？

4、学生组织与社团是否有公共部分？

5、学生组织和社团谁是权力机构？

6、社团是机构吗？学生组织是机构吗？

7、社团和学生组织归属学校的哪个部门管理？

8、学生会和学生总会有何区别？

9、素质学生会与学生会有何区别？

10、你对学生会是怎么看的？对于学生会你有什么想法?

11、心声广播台的“心声”你如何理解？

12、你认为院学生会和校学生会存在着什么区别与联系呢?

13、你喜欢@@部的哪一点？哪些方面？

二、考察基本理念

1、责任感与能力哪个重要？为什么？

2、学生会到底是否影响学习自古以来争论不休，你怎么看？

3、你的同学总是不服你的工作，总是给你添麻烦，你怎么看？怎么办？

4、在学生会里，有时因工作协调，会让你去做非相关技术类的苦力工作（其他部门有活动要过去搬桌椅之类的），你如何看待？

5、对于一项工作，你愿意个人完成还是团体合作？

6、你不喜欢的人是什么样子的，如果部门内部出现你不喜欢的人，你如何处理？

7、你希望与什么样的上级共事？

8、怎样理解“责任心”这个词？

9、在过去与人共事的经历中，最有启发性的是什么？

10、为了参加面试，你做了哪些准备?

三、考察场景处理能力

1、如果你正在主持演讲比赛，途中突然停电，场下一片哗然，你怎么办？

2、如果你在户外操场组织迎新晚会，同学们都坐在操场上自己从班级带来的凳子上欣赏晚会，结果突然下雨了，你怎么办？（这道题还有一个细节问题，注意到与第一题的不同了吗？这道题问的是“你在组织”，就涉及到是不是主持人的问题分类讨论，而第一题说的是“主持”，如果你回答第二题一直围绕我是主持人，那你必然落选。）

四、考察处事能力

1、你怎么协调各个部之间的关系?

2、你觉得你在这个部门，可以负责哪方面的工作？

3、与上级意见不一是，你将怎么办？

4、有人和你竞争同一个职位，但他在你背后说你坏话，影响了你的竞争力，你会怎么做？

5、你的部长有一个不好的甚至是错误的决定让你执行，你是知道有不妥的，你会怎么做？

6、部长给你留下任务（活动规划书、场地申请、工作计划）在3天内完成，但是随后的3 天里你无法联络到他，并且此时你也不能完全理解这项工作，你将怎么做？

五、考察动机

1、你为什么要加入@@部?

2、你今天穿了一套西服来，请问为何？

六、考察表达、沟通能力

1、你如何看待缘分？

2、如果赋予世间万物于生命，你认为，一滴水和一米阳光，谁更幸福？

3、你如何理解生命是一场漂泊的旅途，如何理解生命是一次奇遇。

七、考察工作设想

1、你进入学生会后有什么设想?（看有无目标）

2、你进入学生会后的第一件事情会做什么?

3、你对建立学生成长档案有何理解？

4、对@@部的工作，你有哪些可预见的困难？

八、考察个人经历及生活的多元度

1、你哪方面比较擅长？

2、对你影响最深的一句话是什么？

3、你生命中有过哪些无可磨灭的记忆？哪些屈辱和不可忘记的羞耻?

4、你常坐飞机吗？经常旅行吗？你对旅行有何看法？你去过哪些家乡以外的城市？

5、你有什么业余爱好？

6、你最崇拜谁？

7、你最喜欢哪座城市？

8、谈一谈你的一次难忘的失败经历！

9、谈谈你曾经组织或参加活动的经验和教训！

10、你最喜欢的一本书是什么？（学习能力）

11、你最擅长、最不擅长的是什么？

12、大学的丰富多彩的校园活动中，例如：协会、学生会、社团、团委，你都加入了那些？如果没有为什么不加入？如果加入了一些，谈谈你对这些活动的认识。

13、以前组织过什么活动吗？你是怎么做的？（经典的学生会面试问题）

九、考察个人总结、自我认知及反思能力

1、假如这次失败了，你会怎么做？（有无自我检讨的心态）

2、如果你没有选上，而是调到其它部门去，你会怎么做？

3、你有哪些缺点？

4、你如何评价你的性格？

5、你觉得主席有何不足？

6、你觉得三号选手的表现怎样？和你相比呢？

7、如果今天在场的这么多人只有一个人可以当选，你认为会是谁？为什么？

8、与各位竞争对手相比,你觉得你比他们优胜从而能够留下来吗?他们有什么方面比不上你呢?（自我认知）

9、为什么应该雇用你？你可以为我们带来什么？

10、如果您想招聘人，你想怎样的人？你做到了么？

11、最能概括你自己的三个词是什么？你是一个什么样的人？

12、你最引以为自豪的成就是什么？

13、简单地谈一下你是怎么过完过去的那个暑假的，做了一些有意义的、想做的事吗？

14、进入@@部你觉得你有那些优势？（很经典的学生会面试问题）

十、考察应变能力、想象力、创新能力

1、一场长跑比赛中，当最后经过你努力你超过了最后一个名，那么你是第几名？

2、把你比做什么颜色(动物)比较好呢?

3、如果飞机在着陆时没有联系上指挥塔台（调度中心），你是飞机的机长，你怎么办？

4、发生海难时，你如何组织弃船撤离？

5、飞机迫降后确保飞机安全时，为何不允许旅客离开迫降场地？

6、面试已经结束了，还有什么关心的问题？（兴趣中心点）

7、你的暑期打工工作是怎样找到的？（主动性、创造性与灵活性）

8、请问电视机屏幕为什么是方形而不是圆形？

9、请举出一个例子说明你的创新精神。

十一、考察细节及洞察力

1、你知道在座的谁是部长（副部长）么？为什么这么说？

2、主席叫什么名字？哪个学院的？

3、第三排那位学姐刚才自我介绍中提到了她的家乡，还记得是哪个城市吗？

十二、考察概况能力、思维逻辑性及全面性

1、在@@部的宣传资料中，你发现了什么要点？

2、你报了几个部门？如果@@与你报的部门同时录用你，你如何选择？（应变能力）

3、如果我现在就回绝你，有什么反应、对策？

4、如果你的部长告诉你今天我们的指导老师从杭州回来，叫你下午去机场迎接，你应该做些什么？

5、你的学习成绩是否反映出你的能力？如没有，那你为什么没有取得更好的成绩？

6、你想要入学生会，你奶奶知道了，但她不知道什么是学生会，非常好奇，要求你解释，你怎么讲给你的奶奶听?

7、认识他吗？知道他是哪个部的吗？谈谈你对我的认识！

（考察学生的应变能力，这个人你一定不认识）

8、喜欢做想做生意，做保险这类的工作吗？如果有一样东西买价是10块，而老板要12块，你是愿意直接买这家的12的还是去其他的店看看买10块的，还是明知道10块老板不买还是愿意和老板坎价试试？

（可以考察面试者的耐心，谈判的能力）

9、现在有一个赞助商和你谈合作，你们的底线是他们至少出1000给你们做活动。你是愿意开始就说出你们的底价，对方不合作就再找另外一家，还是愿意先出1200和他商议办？为什么？

（这是面试学生会公关部或社团部的问题，可以考察面试者的耐心，谈判的能力）

10、现在有两份工作，一份是很保险的固定工资的工作，另外一份是风险很大的工作但如果做好了对自己很有发展前途，你会选择哪一个？为什么？

11、迎新晚会你看了吗？当时你们走的时候地面很脏，有很多新生主动留下来打扫卫生，你留了吗？如果没有你想过留吗？为什么没留下来？

（考察学生的诚实态度，很少有新生会想到）

12、假设你被招入学生会后，感觉同为干事的他们很受部长们的重视，而你却被冷落，这时你会怎么做？

十三、考察转化能力

1、你在这次面试有什么准备？

如果你答，我准备了自我介绍、可能被提及的问题，那抱歉了，0分！因为这道题考察的是转化能力，实际上是将“学生会需要哪些素质”转化为了“（为了这些素质，你准备了哪些？）”。你没有提到你如何去通过各种途径认识这个组织、积累理念、阅读人力资源管理的书籍以及用心思考过自己的优势和不足。所以注定落选。

2、在你刚才的演讲中，感觉你太强势了，你不觉得吗？ 这里有同学就又郁闷了，太强势也算错？我只是面试时声音比其他同学大些，然后加了些肢体语言…根本没发现我自己哪里强势了！

那么我问你，谁说强势不行了？听到这个问题你一激动一翻脸，你就落入圈套了。很多人总在留言里跟我说，哥，我怎么怎么样怎么就不行了？其实谁说不行了？人家说你强势。没说你强势所以错了！也没人说过评委的问题一定是正确的，好多都是等着你反驳的。这道题其实是一道压力测试，考察你在应激条件下是否依然从容镇定和对学长们的尊重，你应该说“是的学长，有些时候我确实是比较强势的，这也是作为一名校干的需要！但只是在需要那样做的时候与场合才这样，今天之所以嗓音比较大，是因为真的真的太激动了，面对一个团结的大家庭，面对这么多优秀的学哥学姐，面对一次对我意义重大的机会，我感到热血沸腾，所以，与其说强势，不如说这是我的热情，我多么希望这份热忱能有一个载体，给我甘于奉献的心，找个温馨的家”这不就完事啦！

3、我们的竞选表格需要班委签字，我看到你是你们班的班长，你的报名表是你自己签的，请问，自己推荐自己有意义吗？？？

这个问题很多人不理解，有的人答，说，当初交表格的时候，学长说必须有人签字，可是其他班委当时还不在，我是班长，就签了。有人甚至被激怒了，大吼道：你们当初说可以自己签的，现在又不可以了，要我怎样啊！

学生会竞选完全攻略 篇2

一、勤于练笔, 多动脑筋

我们国家有优秀的传统文化, 都是语言文字记录下来, 这说明文字的重要性。而习作训练是调动大脑中的语言信息来激发大脑皮层细胞之间的信息回忆、交流、筛选, 从而达到巩固、运用语言的目的, 因此, 习作是更高层次的积累语言。要使大脑内语言信息系统灵活自如地运转, 必须加大语言周转的密度。

为此, 我要求学生常练笔。不过, 千万不能让他们觉得这是一种负担, 应该让他们在轻松愉快的心态下来做这件事。这就要求在设计习作练习和讲评习作上花力气, 经过探索, 我做到口头和书面结合、片断与成文结合、大作与日记结合、自由作与统一作结合, 可以分步练、集中练, 可以教师评、学生评, 灵活多样, 不拘一格, 学生在不断运用语言中, 既激活了自身语言沉淀, 又吸收了他人的新鲜语汇, 不断丰富自身语言。

二、要学会对生活进行总结

人生的道路漫长, 我们走过的每一个脚步都成为我们的历史, 我们要珍惜我们每一天的生活。日记, 是心灵的独白, 是人生的挚友, 是感情的倾诉, 是精神的感悟, 是练习文笔的好方法, 让学生养成写日记的习惯, 不仅仅是写好日记, 而且还要学会对以前的一定时期的日记做总结, 比如说周记、旬记、月季、季记等等。做总结的好处是, 提高写文章的水平, 加强自己的修养。写日记要放下心中的压力, 随心所欲, 所思所想, 皆可现于笔端。

在教学生写日记的最开始的阶段, 我让学生放下思想包袱, 不要考虑你一定要写出什么, 我只要求学生把一天中所见到的人和事物仔细地描述下来, 能够表达清楚, 说明一个什么意思就可。习惯的力量可以主宰一个人的一生, 从二三年级开始, 我就开始锻炼学生写日记, 不要求写得多好, 只要求养成一个好的习惯, 只要求学生喜欢写日记, 如果每一个学生都把写日记看成和吃饭睡觉一样重要, 那就是成功的第一步。

三、提高阅读能力

阅读能力和写作能力相辅相成, 教师要鼓励学生多看一些书籍, 养成博览群书的习惯, 具体的做法有以下几点。

1. 学生的意志控制能力。

在语文阅读教学过程中, 学生有时会感到阅读材料的枯燥, 或受到周围同学的干扰, 或阅读态度的自我否定, 阅读行为往往会半途而废或只是表面化, 没有真正深入到体验性学习的过程中。要改变这种状态, 就需要学生用坚强的意志来控制。同一阅读材料, 有的学生因为控制能力不强, 读一遍觉得没有什么可读之处, 没有一点印象就停下来, 等待教师的讲解和同学的回答。然而, 意志力强的学生则会克服一切干扰, 排除困难, 联系自己的知识背景和阅读经验, 不断深入到体验过程之中, 真正获得独特的情感体验, 生成意义。

2. 学生原有的知识积累。

一般而言, 原有的知识会给学生解读阅读材料的带来帮助, 然而, 有时它也会对学生的解读造成严重的误导。因此, 当学生原有知识和材料提供的信息不完全一致甚至相悖时, 教师应该帮助引导学生确定材料里与他们原有知识不一致的信息, 然后教他们怎样去加工、选择这些信息, 使他们吸收新的信息, 而不是用错误的原有知识去歪曲新的信息。

3. 学生的言语感知能力。

言语感知能力通俗的讲即是语感。一般来说, 对言语对象的把握越多, 对言语对象的形式和内涵感受越深, 越能正确判断出言语对象情感的褒贬, 对阅读对象的理解和体验就越深。可见, 学生的言语感知能力直接影响体验性学习的效果。

大学生创业贷款全攻略 篇3

方案1：借父母力。到银行抵押贷款

贷款额度最低10万元，最高500万元，可循环使用

很多大学生创业的首笔资金来自父母，但是父母的资金是他们几十年的辛苦钱，让他们来承担自已创业的风险，一些较为独立的大学生例如小周就不愿意，那么有没有更好的方式获取资金呢?其实可以换一种方式，借父母的房产，到银行进行抵押贷款，这样的方式一方面无需动用父母的资金，另一方面帮创业者筹到资金的同时也给了他们还款的压力，让他们更用心地经营企业。

出于对风险的控制考虑，很多商业银行会根据客户年龄、婚姻、职业、以往信用、个人及家庭财产状况等，给出不同信用等级。对于年纪较小、信用档案不齐全的毕业生来说，单凭自身实力很难贷到款，因此，专家建议，毕业生创业可以考虑利用父母的房产、存单、有价债券或者保单来办理抵押或质押贷款。不过，值得注意的是，目前银行在这类贷款发放上非常谨慎，一般都需要有抵押物，比如房产、商铺等，为了规避风险，此类产品放贷审批流程较为繁琐、周期冗长。

方案2：急需资金可以考虑典当贷款

典当成本较高，贷5万元的月利息可能达2000元

到银行申请贷款一般需要办理的手续比较复杂，贷款发放需要一定的时间，如果遇到紧急情况怎么办，其时有一个比较快的方法，那就是典当贷款。虽然与银行贷款相比，典当贷款成本高、贷款规模小，不过典当行贷款却有着自己独特的优势，即速度很快，甚至可以即时办理，而且，典当行对客户的信用要求几乎为零，可以省去复杂的证明手续。此外，客户向银行借款时，贷款的用途不能超越银行指定的范围，而典当行则不问贷款的用途，借款使用起来十分自由。

一般的典当行都可以进行有实物典当的融资，比如房产或者汽车等，以办理房产典当为例，只要看房产证、土地证齐全，工作人员上门看过房子后，就可以估价，贷款很方便，有些甚至可以当天就拿到资金。

不过相对于银行贷款来说，典当的成本要高得多。有的典当行贷5万元，一个月的利息是2000元；有的典当行贷1万元，一个月的利息就要750元。如此高昂的利息对一些刚开始创业的人来说，无疑是沉熏的负担，因此，有典当行工作人员表示，除非很紧急的情况，或者是较短期的资金需求，否则最好不要通过这种方式贷款。

方案3：无抵押贷款，盘活你的资金

小额贷款的发贷额度在1000元以上至10万元。发放速度最快3天可以收到，比较适合低成本的创业项目

对于大学生创业者，可以先以较低的初始资金进行工商注册，然后通过具有稳定收入工作的亲戚好友做担保，向银行申请小额贷款即可。一般银行小额贷款的发贷额度在1000元以上至10万元，发放速度最快3天可以收到，其比较适合低成本的创业项目。

小贴士：适合大学生的创业项目有哪些

借助学校品牌的项目：1各类教育与培训。2成熟的技术转让。3各种专业的咨询。

利用优势的服务项目：1、家教服务中心。2、成人考试补习。3、会议礼仪服务。4、收出版社退书。5、发明家俱乐部。6、速记训练经营。7、出租旅游用品。

可以独立运作的专业项目：1、可以拆分开的业务。2、图书制作前期工作。3、各类平面设计工作。4、各种专项代理业务。

利于对外合作的项目：1、婚礼化妆司仪。2、服装鞋帽设汁。3、各类信息服务。4、主题假日学校。

小型多样的经营项目：1、手工制造。2、特色专柜。3、网络维护。4、体育用品。

餐饮食品：投资2万元可做奶店老板；2万元开家社区小厨房。

服装时尚：1千元开办擦地拖鞋服务；1万元开外贸服饰折扣店。

美容护养：千元开办花卉护理中心；3万元开家美甲店。

玩具投资：5万元开拼图小店或“玩具租赁业”。

宠物经济：万元网上宠物店；3万元起家做宠物生意。

数码科技：2万元开一家自拍照相吧；万元开家老照片数码设计店。

日化家居：8万元开家眼镜店。

所有这些项目，都应该有一个策划案——要详尽、有创意、可操作。其中有的已经有过实践演练，就更具有借鉴价值。

竞选学生会竞选稿 篇4

你们好！

我王洁浩，是软件四班的学生。 非常高兴也很侥幸，参与学生会交际部及部长职位的竞选。

学生会是由广阔学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在校园办理中起很大的效果，在同学中心也有不小的反应。参加学生会不只能很好的训练自己，更好地体现自己的个人价值，还能遵循“全新全意为公民服务”的主旨，有利于自己的生长和展开。

关于学生会作业我是有着深沉的爱情的，在初中，高中及大一前半学期里我曾担任过学生会的作业，得到了必定的经历，一进入校园校门我就自动的参加了该校学生会，成为了校宣传部的一员，这半年来的作业的经历使我对学生会的结构和运作有必定的了解，使我的才干得到必定进步，也充满了热心，使我觉得自己有才干担负这一重担，调停好教师和同学们之间的联络，做好校园领导和教师组织的作业，丰厚同学们的.日子，信任在领导和教师以及各位同学的支撑下我会担任交际部的职务，很好的完结各项作业。

相同，我也认为学生会干部（交际部）应信奉下列基本本质：

（1）、独立思考能够感动，长于独立处理各种问题。

（2）、决断举动能够坚决勇敢，勇于承当职责，勇于举动，不推诿、不犹豫，坚持正确行为，具有开辟精神。

（3）、凶横斗胆的作业作风枣大刀阔斧，勇于去闯，长于开辟新局面，迎难而上，不谨言慎行。

（4）、坚忍不拔的意志能够在困难波折面前不畏缩，有刚强的意志，有必胜的决心，能够锲而不舍。

（5）、杰出的组织才干能够将各种有机大街结合在一同。

（6）、有热心、大方、开畅的性格特征。

（7）、自动开辟的交际才干，能够长于与不同的人往来，长于处理各种联络。

（8）、明晰明快的言语表达才干。

（9）、流通新鲜的文字表述才干。

（10）、具有才有所长。

（11）、学习成绩优良。

（12）、调和调和的人际联络。

在竞选交际部之前我尽力做了下面三点：

1、加强本身本质涵养，没有巨大的品格是做不了巨大的作业，要在交际部这样一个团体，是需求品格魅力的，只要这样才干尽其力创出佳绩。

2、抓好学习根底，甩手展开作业、创造条件。聪明不必定能学习好，关键是情绪。要想学习作业两不误，有必要要有仔细对待的情绪。

3、仍是关于学习的，才华广义的学习，学习别人，学习书本常识。经过不断的学习，充分自己的脑筋，与时俱进，更新观念，放宽视野，使思维不受拘谨，决心立异。

我深刻理解交际这个作业的寓意。作为交际的一员，心中时间想着为活动筹措资助，与商家保持联络，自动帮忙部长减轻负担帮忙作业，并不断的总结经历，尽力学习，遗言交际部因为我的参加而愈加光辉。之所以竞选交际部部员，从理性上说，我对这个团体充满了一种特别的爱情，尽管作业有时真的很累，很苦，有时甚至为一笔资助跑遍数个商家的，但我仍要把自我溶于团体，咱们拧成一股绳，为同一个方针尽力，我喜欢这样的感觉，。也巴望为团体作出贡献。

竞选学生会干部竞选稿 篇5

在日常生活和工作中，我们可以使用竞选稿的机会越来越多，竞选稿一般由标题、称呼和正文三部分构成。大家知道竞选稿的格式吗？以下是小编为大家整理的竞选学生会干部竞选稿4篇，欢迎大家分享。

竞选学生会干部竞选稿 篇1

尊敬的各位老师、学长

大家好，很荣幸今天我们学生会能够欢聚一堂，我是来自会计094班的王猛，也很幸运今天能够站在这个舞台上说出我由来已久的愿望，今天我竞选的是学术部部长。

如果我能够得到大家的信任而成为学术部部长，首先，我将从各个方面进一步提高我自身的素质，工作方面积极进取，努力创新，积极向别人学习，做到有错能改。

其次，我还会注重向我的部长们学习，他们身经百战，积累了很多丰富的学习与工作经验，请他们为我们指点迷津，可以让我们少走一些弯路。我会组织本部举办一个“大学老生经验谈活动”，针对以后将要举办的各项比赛和活动做一个介绍，并邀请获奖和表现突出的老生为新生介绍比赛经验和赛中趣闻。

我还会注重创新，在老师的指导下，在学术部组织开办一些新的活动，如知识竞赛、智力竞赛、压力面试等，使同学们在活动、游戏中喜欢上学术部，使学术部成为大家发表学习成果、解决学习疑难、探讨学习方法的园地。除了保持原有的特色活动，我也打算创建一个学术部的博客每周更新来让同学们更好的了解我们的大家庭活动，让学术部成为一个交流学习经验、发表学习成果的园地;除此之外，我还会增加定期召开部内成员心得交流会，让大家更好地沟通学习。

我相信学生会在各位领导的带领下，广大同学支持下能走的更灿烂。说的再多也只是一时激情，只有拿出切合实际的行动才是开在成功路上最美丽的鲜花。我相信我能行，因为我有一颗爱集体的心，因为我有一颗上进的心，岂能万事尽如意，只求无愧于心。即使今天我没有竞选成功我也不会有什么遗憾，因为自己曾经努力过、付出过、参与过，我希望各位评委老师、部长能给我这次机会，有各位老师、部长的信任加上我的努力我相信我会做的更好。

谢谢大家！!

竞选学生会干部竞选稿 篇2

尊敬领导老师 亲爱的各位学生干部们：

大家好晚上好!

下面请容许我介绍一下我自己：我来自班，我叫。说实话，当初选择湘潭是因为对湘潭韶山伟人故里的牵挂。可是自从踏上了湘潭这片美丽的热土，随着长株潭的一体化，随着湘潭高新区晋升为国家级工业发展园区。我对湘潭的理解就不再局限于是伟人故里，而是更多的关注它的发展与变化，单一的牵挂与敬仰也变了不一样，成为一种深深地眷恋与热爱，我愿意把我的智慧与努力都献给她。

今天很高兴能够站在这个讲台上，参加我们电气学院院学生会主席的竞选。在这里，首先我要感谢学院提供了这次机会，让我有幸参与竞选;同时也感谢在座的各位领导老师以及同学们对我的支持与信任!

此时此刻，我走上演讲台的唯一目的就是竞选“学生会主席”，我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次的竞选给我带来的必定是下次的就职演说。

我们院学生会发展至今，我们也像社会主义一样，处于发展阶段，假使我当上学生会主席。我将会要在前人的基础上继往开来，锐意创新，取得新的规划。

俗话说：求木之长者，必先固其根本，欲流之远者，必先浚其源泉。想要成为我们院学生会的领袖，成功的典范，就必须先固

其根本，浚其源泉，我已经在办公室基层工作了近一年的时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，这一切证明：我有能力胜任院学生学生会主席一职，并且有能力把学生会发扬光大。

对于学生会未来的.路怎么规划，太多了，我谈一点，以前宴盈科主席曾经做过的指示：如果我们缺乏了与外界的充分的交流，我们学生会的工作将成为无源之水，无木之本，所以在我们身上可谓是任重道远，我们也必定要在前人的基础上继往开来，我们要走出去。但是在走出去的前提下，我们要加强我们学生会的整体水平建设，提高学生干部的素质修养，要想发展的更强，更大我们就得知道我们是学生组织，是服务组织，以服务聚人气，是群众组织，非行政组织，要以民主聚人气，同时也是核心组织，非边缘组织，要以发展聚人气。达到这三点我相信我们学生会不会走不出去。

最后假使我当不上学生会主席，那也只能证明，不是我黄智勇不够优秀，而是他们比我更优秀。我仍然依旧会坚持在我办公室的岗位上，继续为学生会发挥我的余热。

“茫茫四海人无数，哪个男儿是丈夫”。亲爱的各位竞选的朋友，今天你我能勇于站出来接受挑战，你我就是热血男儿，就是热血巾帼。谢谢!

竞选学生会干部竞选稿 篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是初一十二班的班长——xxx，我今天要竞选的职位是：宣传部部长。非常荣幸能来参加学生会干部的竞选，拥有这样一次机会。

我是一个富有责任心的女孩，拥有良好的管理能力，小学五年，我都是担任班长的职位，并连年获得“市级优秀学生”和“市级优秀学生干部”。曾多次组织班级活动，在其中，也锻炼了我的组织和表演能力。

在我眼中，学生会是一个让学生自主管理、自主教育的组织，一个为学校管理建言献策，为同学们反映合理要求的学生代表，更是同学们的表率。我热爱学生会工作，将借鉴前任的宝贵经验，充分发挥学生会作用，真正为同学服务。

假如，我有幸当选，我一定会进一步完善自己，以饱满的热情投入到工作中。为同学利益着想，时刻以同学为重，并忠实履行宣传部部长的职责，积极参与学生管理工作，开展有意义的活动。

假如，我不幸落选，我也不会气馁，因为这说明我还有一些不足之处，我会继续努力，继续加油，争取下一次竞选的成功。

也许，我并不是成绩最优秀的，并不是最多才多艺的，并不是能力最强的，但我一定是最真诚，对待工作最认真的。请大家相信我，我一定会胜任这个职位，一定不会让大家失望！

竞选学生会干部竞选稿 篇4

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家晚上好!我是来自机电系电子应用班的杨皓添，今天晚上很荣幸能站在这里，首先我要感谢我们秘书处秘书长对我的栽培，同时也感谢大家的支持以及系提供这次展现抱负的机会，今天，我参加竞选的目标是学生会xxx，目的只有一个：服务同学、服务本系、锻炼自我。

本人性格乐观直率，有上进心，对工作认真负责。有较强的组织能力，无论在学习上还是生活上都乐于帮助同学。

进入xx一年来，我一直积极参加各种活动来锻炼和提高自己。从活动中，我学会了怎样处理学习与工作之间的矛盾，怎样更好的与他人相处，怎样协调部门各成员之间的关系，怎样处理秘书处与其他部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，为学生会服务，为同学服务。因此今天，我凭借以往的经验、凭借高涨的热情，站在这里争取这份责任。我有自信心与责任心，我确信自己能够胜任学生会xxx的工作，尽职尽责完成系领导、主席交给我的任务，把这份职责带上一个新的台阶。

如果我当选上xxx，我将继续以“服务同学，服务本系”为宗旨，继续发扬学生会优良作风：

一：进一步完善自我，公私分明，以身作则，处处树立榜样。广纳贤言，做到择其对者而从 之，其不对者而避之。全面深入地对学生会以往工作进行一次总结，做出客观评析，扬长避短。认真负责地履行xxx的基本职责，及时发现并解决问题，敢于面对及挑战困难。

二：加强各部门之间的联系与沟通，提供学生会各成员交流的机会，大家互相了解，结交友谊，齐心协力打造强有力的集体。在老师和主席的领导下，完善各种制度以及建立各种沟通渠道，增强学生会工作执行力和凝聚力，提高学生会的工作效率，使各部门定位明确，分工合理，建立其学生会有序的、完善的内部体系。

三：加强与系团委的联系与沟通，相互交流学习，取长补短，共同发展，共同进步。实行以人为本，全心全意为同学服务，踏踏实实为同学做事，树立学生干部良好形象，让同学们真正感受到学生会与团委的团结，充分信任与支持学生会与团委的工作。

四：同时加强与其他系学生会的联系与交流，把本系的文体活动推展到其他系，向外系展现我系的风采，同时借鉴其成功经验，发展自我，从而提高机电系的知名度，提高机电系对外界的影响力，让更多人更好地认识机电系、了解机电系、关注机电系。

鲜花与掌声固然重要，但是最重要的是以一颗平常心去争取不平凡的成功。我坚信“态度决定一切”，如果我当上了xxx，我将以共同的目标凝聚大家，以科学规划管理大家，以自身行动带动大家。用理解和信任，真诚地对待学生会成员，给彼此一个欢松的发展空间，让我们像圆规一样明确定位，像尺子一样公正无私，像竹子一样一步一小节。

竞选学生会部长竞选稿 篇6

大家好!

我叫***，来自经济贸易法学院20xx级法学17班。现担任校学生会生活权益部副部长、班级纪律委员等职，曾任校社团联合会宣传部副部长。今天，我竞选的是生活权益部部长一职。

我认为身为一名部长，首先要树立起自己在部门工作中的核心作用，使自己成为部处凝聚力、向心力的着力点。同时作为一名部长应该根据领导老师以及主席团的要求并结合部处工作的实际把握好部处工作的方向并适时的进行调整。要做好自我检查，确保部门各项本职工作落实到实处。

如果我能有幸竞得生活权益部部长一职，我将会从以下几个方面开展工作

1、增强部内全体成员的团队意识、大局意识以及向心力、凝聚力。生活权益部作为学生会工作中至关重要的一个环节，也是校学生会组织中最基层的一个环节，是主席团各项决策以及部处日常工作的具体执行者和落实者。因此必须使每一位成员都要具备整体意识、大局意识、团结意识使自己的工作服务于学生会工作大局、服务于部处日常工作大局。也只有紧紧团结在一起我们才能做好部处工作，开创部处工作的新局面。另外还要严格部门考核机制，使生活权益部更具组织性纪律性。以此引导学生会成员始终怀着一种正确的工作态度。

2、明确部门职责，完善责任制。生活权益部工作关乎全体同学的切身利益，必须使每一位成员都要明确自己职责，然后才能更有方向性、导向性的从同学们的学习生活中挖掘关乎同学切身利益的重点问题。日常工作中要坚持并做好部处工作具体分工，具体工作责任到人不管那一环节出现问题都能及时理清并及时解决，以此做到各司其职、协同合作，共同促进部门的进步。

3、协调好生活权益部与校学生会各部处以及与各二级学院学生会相关部处之间的关系，维系生活权益工作的整体性和全局性。我们的工作离不开它们的大力配合与支持，我们要在与他们的沟通合作中畅通生活权益问题以及对我们工作的意见、建议的反映渠道。另外，我也曾设想能否能通过开展关于生活权益问题的见面会、座谈会的形式搭建起生活权益部与同学们沟通联系的最为直接的平台。我们更应该以此为契机积极借鉴以往的先进经验，以及其他二级学院、其他高校的生活权益部门开展工作优势。

4、强化部内全体成员的服务意识，开创生活权益部工作新转变。一直以来生活权益部的工作重点都是集中于权益维护领域而对于生活服务领域缺乏足够的重视。如果我能有幸竞得生活权益部部长一职，我将把工作拓展到生活服务领域，生活服务与权益维护并举，在维护同学们基本权益的同时为同学们提供及时准确的生活学习服务信息。在巩固原有人人网失物招领、寻物启事的基础上搭建实体平台开展文明使用餐厅、自习室等公共场所的宣传教育活动或者构建例如兼职信息服务形式的服务平台。其实，生活服务与权益维护是相互联系的，在某些方面甚至是一体的。我也希望从两项工作的开展中相互联系中，找到解决权益问题的新途径。另外，我们要做好权益服务问题的及时上传下达，搭建同学们与学校有关部门和领导老师沟通交流的桥梁。

如果我竞选成功，我将更加积极主动的深入同学们细微的生活中去，洞悉他们的需要和困难之所在，让我们的服务尽可能的覆盖更多的领域，惠及更多的同学，这才是我们生活权益部根本目的宗旨之所在。

再次感谢大家!!!

学生会竞选完全攻略 篇7

完全学分制是以选课制为基础, 学生修满一定的学分即可毕业的教学管理制度, 它集导师制、弹性学制等制度于一身, 是一种能较好地适应社会主义市场经济要求、满足学生个性差异、具有较完善竞争机制的教学管理制度[1]。完全学分制可以因材施教, 更好地服务于培养高素质应用型人才, 能够切实为大学生的自主学习创造足够的条件, 体现“以生为本”的现代教育理念。

二、完全学分制的特点

完全学分制不规定学生的修业年限, 学生可以以兴趣为导向, 自由选择所修课程及任课教师, 这有助于培养学生的竞争意识、拓宽学生的知识面、促进学生的全面进步。与学年制相比, 完全学分制具有以下特点:

1. 尊重学生的个性发展。

在完全学分制下, 学生可以根据自身的学习能力和兴趣爱好, 自主安排大学学习计划, 挑选修读课程、任课教师和上课时间。这样既能发挥学生的个性特长、调动学习主动性, 又能优化知识结构、合理规划学业方向[2]。

2. 提高学习年限的灵活度。

完全学分制采用弹性学制, 允许学生因学习能力、学习内容及学习质量、个人计划、经济问题等因素提前或者延长毕业时间, 满足不同情况学生的不同要求[3]。

3. 更注重目标性管理。

在完全学分制下, 更注重目标考核和考试, 学生的学习质量主要通过学分绩点来衡量。只要考核通过或考试合格就可以取得学分, 修满该专业培养计划所规定的各类学分和总学分就可以毕业[4]。

4. 调动任课教师的积极性。

在完全学分制下, 任课教师不仅要精通所授课程, 还要增强创新意识, 不断更新教学方法和内容, 充分展现人格魅力, 提高课堂吸引力, 避免因选课人数过少而停开课程甚至解聘[5]。

三、完全学分制下高校学生管理工作面临的挑战

一直以来, 高校学生管理工作采用的是“学校抓院系院系抓年级, 年级抓班级”的工作模式[6]。实行完全学分制后, 高校的教育教学模式和学生管理工作方式会发生重大转变, 也会遇到巨大的挑战, 主要表现在以下几个方面:

1. 学习目标不明确。

在完全学分制下, 学生需要自己确定所修选课。由于学生对学科体系不了解、没有明确的学习目标和计划、自主学习能力差等原因, 容易随意选课或者盲目跟从他人选课等。此外, 在完全学分制下, 由于修满学分即可毕业, 容易导致学生过于看重学分、学习目标偏移等。

2. 课堂表现无人监督。

在完全学分制下, 同一自然班的同学将分散在不同的教室上课, 班干部无法全面、及时地督促班级同学, 辅导员和班主任无法及时掌握学生的课堂学习情况。久而久之, 自制力较差的同学容易出现迟到早退、不听讲、旷课等现象, 老师和同学均无法及时发现并纠正。

3. 奖助评定标准难统一。

在完全学分制下, 同一自然班的同学所学课程不同, 难易程度不同, 任课教师的给分标准也不同, 以学习成绩为主要指标的评价体系难以确保评价的公平性, 同时也缺乏可操作性。

4. 信息传递渠道弱化。

在学年制下, 学生管理工作以党团组织为纽带, 从学校党 (团) 委到学院 (系) 分党 (团) 委、专业学生党支部 (团总支) 到班级团支部, 形成自上而下的传达机制和自下而上的反馈机制。完全学分制打破了学院、专业、年级、班级的界线, 打破了信息沟通渠道的格局, 使信息沟通遇到了巨大难题。

5. 集体概念弱化。

在完全学分制下, 原有的自然班级概念逐渐弱化, 每个人的课程安排不同, 难以在指定时间开展班级集体活动。

四、完全学分制下学生管理工作的新方法

在完全学分制下, 高校学生管理工作面临观念更新、手段创新、载体换新的挑战, 因此, 高校学生管理工作必须以完全学分制为背景创新管理模式, 将学生群体维系的纽带由自然班级转向教学园区和宿舍园区。

1. 组建课程班班委会, 形成立体化、全方位的学风建设体制。

完全学分制下, 自然班班委难以在课堂上发挥作用。建议每个课堂选举若干名负责人, 重点负责班级的课堂监督和学习质量工作。课程班级的班委会要协助任课教师和辅导员完成本班的课堂出勤、听讲态度和学习质量等工作, 并及时将相关情况向导师和辅导员传达。

2. 加强学业与职业生涯规划指导, 明确专业培养方向。

在完全学分制下, 学生可以提前修满学分实现提前毕业, 也可因自主创业或其他原因放慢学习进度延迟毕业。因此, 学校应重视学生的学业与职业生涯规划指导, 开设相应课程和讲座, 系统地培养学生的职业生涯规划意识。

3. 改进素质测评模式, 进一步完善奖惩体系。

在完全学分制条件下, 同一年级、同一专业的学生学习进度和难度各异成绩已难以真实反映学习效果和差异。自然班级概念淡化, 不利于学生思想品德成绩考核中班级同学互评和班级评定小组评估。因此, 评奖评优的标准、办法和途径等需要重新评估, 甚至需要重新制定。在完全学分制下, 学生的综合素质测评指标应包括:学习成绩、课外活动、社团 (班级) 任职工作、个人进步奖励、其他特殊贡献等。也可设置体育奖学金、艺术奖学金、工作奖学金等多项专项奖学金, 鼓励学生全方面发展。

4. 拓展校园宣传平台, 创新思想政治理论课教学模式充分利用和拓展校园的宣传平台, 最大限度地发挥其教育功能。如:利用课堂休息时间, 在教室播放主旋律微视频;在校园内、宿舍区设立校园广播站, 通过广播的方式进行微党课的开展。变显性教学为隐性教学, 创新教学模式, 以此作为集中进行思想政治教育的有益补充。

5. 加强学生公寓社区化建设, 完善学生日常管理体系在完全学分制下班级观念弱化, 班级管理可能会出现多种问题。学生公寓社区作为学生的常居地, 应发挥管理和育人功能。宿舍区以学院为单位呈块状划分区域, 以宿舍楼、楼层为单位设立党、团组织, 以开展党、团活动。可在楼层、宿舍设立学习小组, 调节宿舍区学习氛围;可在宿舍区设立学生会办公室、活动室、咖啡厅等学生公共活动场所, 定期组织特色主题活动;可在宿舍区设立教师辅导室、心理咨询室, 改变“宿舍是旅舍”的局面, 使教育、活动、学习进宿舍, 充分发挥宿舍在日常管理和全面育人中的功能。

五、结语

完全学分制是人才的社会需求与市场经济发展相接轨的产物, 有利于学生的全面发展, 能够满足社会对各种人才的需求。但是, 完全学分制的有效实施需要以教学管理改革和学生管理工作改革为保障。高校学生管理工作者只有不惧困难, 积极应对挑战, 树立与时俱进的新观念, 才能有效解决实际问题, 真正帮助学生成长成才, 为国家培养出合格的社会主义建设者和可靠接班人。

参考文献

[1]吴晓明.完全学分制下学生思想政治教育探索:公寓分团委模式设想[J].中国商界, 2009, (186) .

[2]王蕊.完全学分制背景下高校学生管理工作模式探析[J].渤海大学学报, 2014, (2) .

[3]邹从清.论完全学分制下的高校德育创新问题[J].重庆工学院学报, 2005, (1) .

[4]卞海勇.完全学分制下学生管理模式的改革与探索[J].扬州大学学报, 2006, 10 (5) .

[5]赵艳红.完全学分制改革背景下高校学生管理模式的转变探究[J].内蒙古农业大学学报, 2013, 15 (4) .

学生会竞选完全攻略 篇8

1.让学生明白历史学科对中考成绩的影响较大。历年中考中不少同学被历史成绩拖了后腿。总成绩处于同一档次的同学中考政史分数相差悬殊。比如优等生政史高的能110多分，低的还不到80分。使学生能够重视起这样的小科目。

2.让学生基本了解近年中考的历史成绩状况。近几年来中考成绩45分以上是佼佼者，而十几二十几分的也大有人在。我们要鼓励学生历史科只要认真学、方法正确中考考40来分不是难事。这样既增强了一些灰心丧气同学的学习自信心，也使一些麻木不仁的学生有了一些危机感。

二、正确分析学生成绩下降的原因

开卷考试和闭卷考试都是考查学生的“双基”即基础知识和基本技能，包括知识的迁移能力、理解材料概括材料的能力、解决现实问题的能力等。我们可以采取找学生个别谈话与学生自我反思的方式帮助学生分析成绩下降的原因。学生成绩下降是上课不专注、课后花的时间不够、基础知识掌握不扎实，还是考试时做题方法出现问题、考试时时间分配不合理。这里的时间分配合理不仅指政史时间合理分配，更重要的是要合理安排读题审题联系所学知识，组织文字与查阅资料的时间。

三、指导学生正确的学习方法

1.向课堂45分钟要效率。很多学生在课堂上对老师知识点的讲述不重视，不耐烦，就喜欢听点小故事，感觉老师讲的大多是课本上的，课后自己看看就懂了。我们要告诫学生虽然老师讲述的绝大多数是课本上的内容，但老师对知识易错点、重难点、考查角度的把握肯定比学生更准确到位。细节决定成败，上课听讲的专注度对学生成绩的影响是很大的。

2.正确的学习方法是要“死去活来”。“死去活来”是指运用你死记硬背的考点必背知识去灵活地解决具体的历史问题，历史情景。这些年来的中考试题对课本基础知识的再认再现的题目基本上没有，都是设置具体的历史情景考查课本知识，所以说是“材料在书外，知识在书内”。开卷考试时要能准确地答题，一定要有考点基础知识的记忆与积累，才能找到材料的突破口，否则巧妇难为无米之炊。

3.要适应信息社会到来的需要。全面准确解读材料中的信息，根据题目的要求去有效地提取信息，答题时语言要体现学科特点，忌语言口语化、庸俗化。现在很多的历史综合题其实就是语文的阅读理解题，但它绝对比阅读理解题更通俗易懂，更好下笔。只不过是在答题用词上要体现学科特点。

四、教师的教学方法

1.好孩子是夸出来的，要站在学生的角度理解学生。教师不要一味地以完美的高标准去要求学生，要体谅学生的辛苦与不易，做一个善解人意、可亲可敬的老师。

2.认真研读《课标》《考试说明》，结合学生的学习实际有效组织课堂教学。进入初三后学生课后作业量大，学习任务重。小科目课前预习难以完成，更别说历史剧、辩论会这样的活动。问题教学法是能有效组织课堂教学的基本方法。创境设疑、激趣引思，调动学生参与课堂的热情。教师在设疑时问题如果设得太大，学生感觉遥不可及，没有了思考的勇气和完成任务的动力。要在设问、引导学生时做到游刃有余，教师对课标、教材、考点要做到信手拈来，老师只有在课前备课时要做足功课。新课程下要求教师是“用教材”，而不是“教教材”。我们在平时讲新课时要找一些典型习题特别是材料题来达到对课本基础知识的教学目的，课堂材料题的训练、讲解可以经常地培养学生“论从史出，史论结合”的学科素养，这种素养正是我们新课程下的培养方向。