在职教师岗位工作计划

在职教师岗位工作计划（精选4篇）

在职教师岗位工作计划 篇1

一、班级情况分析：

本班现有学生45人，其中新生3人。四(4)班学生总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，学习热情高。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是有个别同学学习习惯差，学习被动。如张开平，朱佳豪等同学，很多学习习惯有待进一步培养。上学期班级语文平均分83.43。本学期班级语文教学目标为班级合格率力争100%，班级平均分85%。

二、教材理解

本册教材共分8组。每组包括#工作计划# 导语、课例、语文园地三大部分。按专题编组。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。每组开头的#工作计划# 导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。

每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。

本册要求认识200字，会写200字。本册教材改变以往几期将每课词语列在书后，而是将每篇课文的词语列在每组课文后为“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。

三、教学目标

1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创造的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。

2、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。

3、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。养成认真写字的习惯。培养独立识字的能力。学习本册的200个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。

4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想。

6、能有中心有详有略地记一件事;能用先概括后举例的方法写人;练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。把自己写得不具体的作文改具体;能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文;会在文章中写出自己的真情实感。逐步养成课外读物阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。

四、教材重难点

1、重点学习18篇精读课文，掌握其中的生字词语，重视朗读训练、默读训练。

2、理解内容;体会感情;领悟表达的方法;积累语言;向课外扩展延伸。

3、重视学生作文指导，在写好原有写作题材的基础上，学会写书信。

4、积累语文园地和精读课文中的好词好句。

五、教学措施

1、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式。

2、注意听说读写能力的协调发展。重视学生说得流畅、写得通畅。

3、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。

4、努力开发语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，增强学生在生活中学语文、用语文的意识。

5、班级开展阅读比赛，学期末看看谁看的书最多，评出阅读之星。

在职教师岗位工作计划 篇2

为促进人才合理流动和充实城区教师队伍，需从农村在职教师中通过考试调入高中、初中、小学教师，为做好此项工作制定如下方案。

一、招考科目及人数

高中教师5人，其中语文、数学、英语、物理、地理各1人;初中教师32人，其中语文6人、数学7人、英语7人、物理2人、化学4人、生物1人、政治3人、历史1人、地理1人;小学教师4人，其中语文2人、数学2人。

二、考试科目

《教育学、教育心理学》、《专业基础知识与技能》，考纲与“从大中专毕业生中招聘教师”的考纲相同。

三、报考范围、条件及要求

(一)除宛水、双龙、西宁、虹桥街道和城区市直学校以外符合报考条件的在职教师均可报考。

(二)年龄在45周岁以下(1964年1月1日后出生)，从事教学工作3年以上，且现仍在高中、初中、小学教师岗位上工作的教师。

(三)报考高中教师必须具有大学本科及以上学历，且所学专业、所教专业与所需岗位相同，初中教师、高中教师均可报考。报考初中教师必须具有大学专科及以上学历，且所教专业与所需岗位相同，初中教师、高中教师均可报考，小学教师具有大学专科及以上学历，所学专业与所需岗位相同也可报考。报考小学教师必须具有大学专科及以上学历，且所学专业与所需岗位相同，现仍在小学岗位的教师。

(四)报名时间、报名地点、考试时间与“从大中专毕业生中招聘教师”的相同。报名时教师持乡(镇)中心学校或市直学校证明到教育局报名，有加分条

件的，必须提供加分证明，证明上任教时间、任教科目和现工作岗位必须写清楚，同时交同底免冠半寸近照4张。

(五)岗位数与报考人数达到1:2方可开考。

四、照顾加分

(一)教龄1年加0.7分

(二)表彰奖励加分：获得县级及以上政府和县级以上教育行政主管部门表彰奖励的优秀教师、先进教育工作者，给予加分，受表彰奖励的只能选其中最高一项加分。

国家级表彰奖励加15分

省部级表彰奖励加10分

地厅级表彰奖励加8分

县处级表彰奖励加5分

(三)现在一师一校任教的，在一师一校任教的时间每任教一年加1分;有间断的，以最后一次计算，最高不得超过10分。

以上三项累计加分。

五、录取

录取以报考学校、岗位按笔试分+照顾分的总分从高分到低分依次录取，录取后办理调动及合同手续。

六、纪律要求

(一)农村在职教师通过考试调入城区工作，必须(！)坚持客观、公正、公开、平等、竞争的原则;

(二)参加此项工作的人员凡有亲属报考的，须实行回避制度;

(三)报考者必须符合报考条件，方可报名，因不符合报告条件，骗取伪证明或采取其它手段弄虚作假的，经查实，除取消其报考资格或录取资格外，其专业技术职务低聘一级并3年内不准报考;

(四)出据伪证的当事人和法人代表除给予行政处分外，其专业技术职务低聘一级;

(五)招考方案、报考名单、考试成绩、加分名单、录取名单等均张榜公示7天。

(六)教师招考录取后，若发现有舞弊行为的，取消其录取资格，并按总分从高到低依次补录。

在职教师岗位工作计划 篇3

一、培训目标

1、通过培训，使历史教师真正树立起素质教育的新理念，准确理解课改目标，有能力按照课改要求进行探索，在课改实践中促进自身的专业发展。

2、以课程教材改革为契机，全面提升历史教师的专业化素养，为我区历史学科建设一支理念先进、素质优良的骨干教师队伍。

3、通过培训，使初一历史教师尽快熟悉历史新教材，转变教学观念，能在下学年按照新课程要求实施新教材课堂教学。

二、培训组织方式

区教育学院负责制定集中培训计划，由学科教研员领头组织，采用理论学习与实践研究相结合的方式进行培训。培训者由学科教研员和中心组成员，课改基地学校教师组成。学科教研员——根据市培训的要求，承担起培训工作的组织，动员及进行全册教材编写意图和特点的说明；对教学案例作点评和分析。中心组成员和基地学校教师——结合自己教学实践，对教材作具体分析，介绍基本的教学过程和方法，或用公开教学等形式，给受训教师更多的感性认识。

三、培训对象

普陀区各初级中学七年级的任课教师。

四、培训的方式、时间和具体内容

1、平时主题培训

（1）主题：“初中历史新教材课堂教学的实证研究”

a.新课程标准解读

b.教材与教法

c.初一一历史新教材的分析及阶段教学目标

d.课堂教学设计

e.课堂教学观摩与分析: 新教材获奖课、展示观摩录像课

f.本区研究课（听课、评课）

g.教学案例的收集与整理

（2）主题：“校本教研活动”

a.结合新教材开设“校本教学公开课”。

b.进行各校际教研组的备课活动。c.评选出优秀的“校本教学”公开课案例。

2、假期集中培训

培训时间：8月23—24日完成总共4各单元的集中培训。

3、培训内容：采取模块化设计，分“理论学习、教材研究、实践交流”。具体内容见下表：

五、评价与考核

1、一份新教材的教学设计。

2、一节本校或区级公开实践课。

3、教学体会（反思）一份，以及对新教材的建议。

初中

社区在职党员设岗定责岗位职责 篇4

社区政治宣传类党员岗

一、宣传教育岗

1、负责向居民宣传党的路线、方针、政策，协助社区党组织做好居民的思想政治工作；

2、负责向居民宣传并解释社区党组织、居委会的中心工作。

二、党务居务监督岗

1、负责监督社区各项工作是否符合上级要求；

2、负责监督社区党组织加强自身建设和对党员教育管理的情况；

3、负责监督居务公开。

三、计划生育服务岗

1、宣传和解释计划生育的有关政策；

2、做好居民履行计划生育服务工作，发现违反计划生育政策的及时报告居委会，并提出解决问题的办法和建议。

四、社会保障咨询岗

1、负责辖区内人员的社会保障的宣传工作；

2、协助有关部门做好辖区内人员的劳动纠纷的化解工作。社区服务类党员岗

五、社情民意收集反馈岗

1、负责收集和反馈群众对社区工作的意见和建议；

2、及时向居民区党组织、居委会报告社区中的突发事件。

六、帮困助残服务岗

1、负责了解社区内弱势群体的基本情况；

2、负责为弱势群体提供求助信息，带头开展救助行动。

七、就业信息传播岗

1、负责了解社区居民中下岗失业人员的基本情况；

2、负责收集各行各业就业信息，为下岗失业人员就业牵线搭桥。

八、便民服务岗

1、负责收集社区居民需求，及时向居民区党组织和居委会报告；

2、根据自身特长，为社区居民提供电器维修、理发、托儿托老等服务。

社区卫生环境类党员岗

九、医疗卫生保健岗

1、负责社区保健知识信息的宣传；

2、负责为社区居民提供医疗保健服务。

十、环境卫生保洁岗

1、负责宣传城市市容环境卫生管理法规，带头争创文明卫生家庭；

2、协助社区居委会对社区环境卫生进行保洁、监督和管理。

十一、公共设施维护岗

1、负责掌握社区内道路、消防、下水道、路灯、健身器械等公共设施的状况；

2、随时了解公共设施的使用情况，发现损坏积极与有关部门联系维修；

3、宣传发动社区居民爱护公共设施，并敢于同破坏公共设施的人员做斗争。

十二、绿化养护岗

1、负责对社区内绿地和树木认养的监督、检查；

2、积极宣传绿化工作的意义，对毁损绿地和花草树木的人员要进行帮助教育；

3、对社区绿化工作中出现的问题及时向有关部门报告并协助解决。

社区治安类党员岗

十三、社区治安巡逻岗

1、负责对居民进行遵纪守法教育，收集居民对治安防范工作的建议；

2、积极参加居民区治安巡逻；

3、对不良行为敢于说服、制止和批评，发现违法犯罪分子勇于和善于斗争，并及时报告。

十四、民事纠纷调解岗

1、负责宣传中华民族“尊老爱幼、团结互助”的优良传统，带头营造邻里之间团结互助的良好氛围；

2、教育居民遵纪守法，遵守社会公德，争做文明市民；

3、协助居委会调解民事纠纷。

十五、社区矫正人员帮教岗

1、负责了解社区内“两劳”等人员的情况，并针对他们的思想状况做好帮教工作；

2、负责带头移风易俗，破除迷信，抵制各种邪教组织，协助居委会做好社区内“法轮功”练习者的思想工作。

社区文化类党员岗

十六、文明新风倡导岗

1、负责宣传“科技兴国、科教兴区”的战略方针，在社区中传播科学文明的生活方式，倡导文明新风；

2、协助社区居委会开展各种形式的科普知识讲座。

十七、社区文化实践岗

1、负责协助社区居委会开展各类文化、文艺团体活动，并带头参加。

2、积极协助社区居委会开展学习型党组织、学习型社区、学习型家庭、学习型楼道等创建活动。

十八、未成年人教育岗

1、负责对未成年人进行爱党、爱国、爱社区教育，组织社区内未成年人参与社区活动。