低碳环保的演讲稿初中600字（共12篇）
低碳环保的演讲稿1
大家好，今天我要演讲的题目是“低碳生活”在现在的社会中，人的生活压力很大，对社会的污染也很大，所以，我们要提倡“低碳生活”。低碳生活在国内还不是很普遍，但在发达国家早已经家喻户晓，低碳生活也早已经成为习惯，人们每低碳一下，对自己国家的乃至世界的能源都有很大的帮助，在未来的20年内，低碳将成为各个国家首推的环保理念，也是各国竞争力的一种体现。与此同时，低碳有助于整个人类环境的保护，人们只有爱护自己的环境，才能在地球良好的生存下去。
我想大家都知道，近来几年世界各国的灾难都大大的增加，就说中国的汶川地震、舟曲泥石流等自然灾害，还有世界上发生的火山喷发和海啸。给地球村的各国人民带来惨重的灾难。这几年的气候也很反常，似乎春秋季节更加短了，夏天的温度非常高，往往达到历史，甚至出现高温热死人的事件，这些反常不能脱离我们人类对大自然的破坏。森林被大量肆无忌惮的砍伐用作我们吃饭的一次性“卫生筷子”为了追求高额利润人们宰杀各种珍稀禽兽，还有那些被开发商开采的地下温泉，大量挖掘的地下煤矿和石油，让我们的地球母亲受到严重的创伤，人类在大自然面前是非常渺小的，看见那些沙尘暴、海啸地震到来的时候我们应该从生活的小事做起，环保地球已经到了刻不容缓的地步，只要我们每天看完电视或电脑的时候不只是关闭电脑而是关闭电源就可以减少用电量的损失，去超市购物的时候尽量不用塑料袋，可以减轻大气污染还有出门的时候尽量少坐车减少排废气的机率......类似的环保都是我们生活中的细小环节，但是如果每个人都有意识的去做，我们的地球天空还是湛蓝的，海水还是碧绿的，我们呼吸的空气仍然是清新的.......我是一名小学6年纪的学生，我想我还能做到的是可以节约用纸、笔和墨水.....环保从我身边的小事做起，如果每个人都有这样的意识和行动就会改变我们的命运和环境.低碳环保的演讲稿2
享受低碳生活，对于我来说，已有四年了，它让我养成了早睡早起，坚持晨练的习惯，以致于我现在的身体比任何时候都要好。
那年，我办理了内退，她们母女不在家，女儿在外上学，妻子在外打工，我一人过着单身生活，给我过低碳生活创造了条件。这时，我从家庭经济收入方面考虑，在节能降耗上下功夫，将家里所有电灯都换成了节能灯，油烟机上有两
排气扇，我始终只用一个。所做这些，说句让大家见笑的话，我的低碳生活，是迫不得已的，主要是为了节约用电，以便能省出更多的钱来。
到了盛夏，天气闷热，我一人在家，如果开着空调，人是舒服了，但是，耗电不说，排放出的大量二氧化碳对人的影响很大，这样，哪怕天气再热，我也从来不开空调，有时一把竹扇网在手，也是凉风习习。
有时，天气实在太热，我便步行出门在市郊转转，那里有树阴，风是自然的，很舒服。否则，就到附近的银行享受一下空调。平时，我会选择凉爽的地方，比如有池塘的地方，如公园里有水，总会有一股袭人凉气。在那儿，我看别人游泳、打牌、下棋、钓鱼，一待就是两个小时，有一种闲情逸致的感觉。
到了冬天，即使冰天雪地时，我也不开空调和取暖器。白天，遇到阳光灿烂的天气，我很少在家，到公园散步。太冷了，我一头钻进书店，因为，那儿有空调，空间大，排放出的二氧化碳对人的影响小，我在那儿看书看报，一看就是一个下午。晚上，我手捧热水袋看网着电视，十点准时睡觉，钻进被窝里取暖，一切惬意而自然。
因为低碳生活，也给我带来了不必要的“麻烦”。由于家属院用的是老式电表，电费是按时有人来收缴。因此一到收电费的时候，别家电费高达六七百元，而我家两个月也只有40多元钱，收电费的人，老是怀疑我家偷电，说：你们家两个月电费怎么就这么一点点?我苦笑：你怎么不想想我是怎样省电的啊?
过低碳生活，让我尝到了实实在在的甜头，生活俭朴，身体健康，心情快乐。，我不会放弃低碳生活，从身边小事做起，为减少二氧化碳的排放，尽自己一份微薄之力。
低碳环保的演讲稿3
大家好!不知大家是否知道“节能”和“低碳”这两个词的意思?我想当然知道。“节能”不就是节约能源吗?“低碳”不就是降低碳排放量吗?是啊，的确简单。我们经常把它们挂在嘴边。可是，你真的理解它们吗?它们真的深深扎根在你的心底了吗?
曾经，地球母亲留给我们丰富的能源使我们兴高采烈，感叹地球上的能源取之不尽，用之不竭，现在，最新统计表明，石油将在50年后枯竭，煤还可以供人类使用2__年;曾经，物资、能源的浪费多么猖獗，现在，“节约光荣，浪费可耻”成了新一代的口头禅;曾经，“发展第一”，环境问题被忽视的情况时常发生，现在，可持续发展，与大自然和谐相处成了的课题。不难看出，环境问题在不断被人们重视。尽管如此，环境问题仍然严峻，节能减排、低碳生活迫在眉睫。在哥本哈根气候大会上，这一影响人类命运的问题却迟迟无法达成协议。在生活中，开着大排量汽车，购买含氟空调、冰箱，含磷洗衣粉，夏天把空调开着低温还一边裹着被子，日光灯彻夜长明，水龙头滴水声日夜不息......这些影响环境的现象屡见不鲜。
如果整个社会是大海，每个人就是一滴水，大海的污染，影响着每一滴水，也需要每一滴水努力帮助净化污染。美国总统肯尼迪说过：“不要问国家能为我们做些什么，先要问自己能为国家做些什么。”低碳生活需要人人参与!
大家还记得熄灯一小时活动吗?假设每个家庭的灯都是五十瓦,每家有五盏，如果有一亿五千万人参与,按每家三口人算,那就是五千万家，一共就是四百五十亿瓦电。同学们，这是整整四百五十亿瓦电啊，这些电可以抵得上多少个三口之家全年的用电量啊。如果我们每天都节约用电，那么，全国十三亿人，全年能节约的电量将是四百五十亿瓦的多少倍?这样的话，不就做到低碳了吗?
况且，要使生活低碳、绿色的方法还有很多，如：少开私家车，多坐公交车;少用纸巾，多用手帕;开空调时多开一度，这样可以减少百分之七的电力;不用干衣机烘干衣服，让衣服自然晾干，这可以减少2300克的二氧化碳排放量等。
同学们，让我们行动起来吧，从身边做起，从现在做起，一起加入低碳生活的行列，成为低碳达人吧!也许我们的行动很微不足道，但用我们聚沙成塔的信心和力量能汇聚成地球绿色的希望!只要我们凝聚每一份力量，减少每一千克碳排放，在二氧化碳减排过程中，普通民众同样也拥有改变未来的力量!
低碳环保的演讲稿4
减碳经济产业体系包括火电减排、新能源汽车、建筑节能、工业节能和循环经济、资源回收、环保设备和节能材料等。
低碳经济是一种正在兴起的经济形态和发展模式,包含低碳产业、低碳技术、低碳城市、低碳生活等一系列新内容。它通过大幅度提高能源利用效率,大规模使用可再生能源与低碳能源,大范围研发温室气体减排技术,建设低碳社会,维护生态平衡。发展低碳经济既是一场涉及生产方式、生活方式、价值观念、国家权益和人类命运的全球性革命,又是全球经济不得不从高碳能源转向低碳能源的一个必然选择。
一是我国人均能源资源拥有量不高,探明量仅相当于世界人均水平的51%。这种先天不足再加上后天的粗放利用,客观上要求我们发展低碳经济。
二是碳排放总量突出。按照联合国通用的公式计算,碳排放总量实际上是4个因素的乘积:人口数量、人均gdp、单位gdp的能耗量(能源强度)、单位能耗产生的碳排放(碳强度)。我国人口众多,经济增长快速,能源消耗巨大,碳排放总量不可避免地逐年增大,其中还包含着出口产品的大量“内涵能源”。我们靠高碳路径生产廉价产品出口,却背上了碳排放总量大的“黑锅”。在一些发达国家将气候变化当作一个政治问题之后,我国发展低碳经济意义尤为重大。
三是“锁定效应”的影响。在事物发展过程中,人们对初始路径和规则的选择具有依赖性,一旦作出选择,就很难改弦易辙,以至在演进过程中进入一种类似于“锁定”的状态,这种现象简称“锁定效应”。工业革命以来,各国经济社会发展形成了对化石能源技术的严重依赖,其程度也随各国的能源消费政策而异。发达国家在后工业化时期,一些重化工等高碳产业和技术不断通过国际投资贸易渠道向发展中国家转移。中国倘若继续沿用传统技术,发展高碳产业,未来需要承诺温室气体定量减排或限排义务时,就可能被这些高碳产业设施所“锁定”。因此,我国在现代化建设的过程中,需要认清形势,及早筹划,把握好碳预算,避免高碳产业和消费的锁定,努力使整个社会的生产消费系统摆脱对化石能源的过度依赖。
四是生产的边际成本不断提高。碳减排客观上存在着边际成本与减排难度随减排量增加而增加的趋势。1980-1999年的19年间,我国能源强度年均降低了5.22%;而1980-__年的26年间,能源强度年均降低率为3.9%。两者之差,隐含着边际成本日趋提高的事实。另外,单纯节能减排也有一定的范围所限。因此,必须从全球低碳经济发展大趋势着眼,通过转变经济增长方式和调整产业结构,把宝贵的资金及早有序地投入到未来有竞争力的低碳经济方面。
五是碳排放空间不大。发达国家历史上人均千余吨的二氧化碳排放量,大大挤压了发展中国家当今的排放空间。我们完全有理由根据“共同但有区别的责任”原则,要求发达国家履行公约规定的义务,率先减排。__年,我国的人均用电量为2060度,低于世界平均水平,只有经合组织国家的1/4左右,不到美国的1/6。但一次性能源用量占世界的16%以上,二氧化碳排放总量超过了世界的20%,同世界人均排放量相等。这表明,我国在工业化和城市化进程中,碳排放强度偏高,而能源用量还将继续增长,碳排放空间不会很大,应该积极发展低碳经济。
低碳环保的演讲稿5
低碳生活从我做起，今年是第38个环境日，从1972年环境问题出现以来，一直都是从生产上来控制，大家都倾向在生产的过程中，尽量的减少排污，减少排放，但是后来发现，问题并没有解决，我们这些环境组织越来越多，环境问题也越来越多。像我们在座的很多都是从事环境保护的工作的，那我们是应该感谢他提供给我们就业呢，还是反过来希望地球上没有环境问题的出现呢
确确实实的来说，我们生产和消费、和生活是一体的，我们不能简单的(把责任)推卸出去——“你来环保吧”，不能这样的。因为你的星球需要你啊，需要我们每个人都做出努力，换一种观念，换一种生活方式。也就是说要改变两个方面：一个是我们头脑里的概念，一个是我们的生活方式。
什么是低碳生活?我们应先抓住主题—气候问题。
低碳和生活是两个词，生活指衣、食、住、行、用等方面，个人生活方式依个人习惯有不同表现。我们为什么要低碳生活呢?为了尽可能在生活中减少对碳的排放和依赖。碳来自于石油、天然气等的燃烧产物二氧化碳。二氧化碳好不好?(台下观众答：不好)但是它却不可或缺，植物依靠吸收二氧化碳而进行光合作用，而且二氧化碳保持在合适范围内对保持地球温度适于人类居住非常重要，否则我们这里会冷得受不了啊!因此二氧化碳本身没有好坏，但人为排放过多，就造成温室效应，导致地表温度上升。
根据ipcc(联合国政府间气候变化专门委员会)的研究，19__年至__年，百年内由于人类活动超量排放温室气体，导致地球平均温度上升0.74℃。0.74℃算什么啊?每天早晚的温差都好几度啊!但地球平均温度上升是过去六千年地球历史中从没发生过的，这是最热的一百年，也是最热的五十年，这意味着-全球变暖!
变暖和我们有关系吗?这意味着南北极海冰的融化。大家还记得今年4月22日世界地球日联合国官方海报吗?海冰消失后,一只无助的小北极熊抱着风力发电机的柱子,这是世界地球日官方海报上的令人担忧的画面。中国长江黄河的源头在喜马拉雅山，而专家估计未来30年内喜马拉雅山的冰川有80%将消失---这是全球变暖的表现。
那变暖和各位有关系吗?这意味着---气候变化和极端气候。各类极端气候，旱灾、水灾、风灾、冰灾、火灾，都用形容词“历史罕见、百年一遇”等来形容，情况严峻。大家还记得去年我国南方的冰雪灾、今年北方的旱灾吧!而最近北方炎热，比正常时间快了一个月，五月就跑步进入了夏天;比如说上海，37.5度，136年未见。现在海平面已经在上升，淹没了部分岛国和地区，而广州的海拔高度仅有9-10米。全球变暖导致水、土、森林等资源逐渐消失和退化。
所以我们得出一个结论：高碳的生活方式不改变，短期内我们就会见到严重的影响。近期科学研究的结果表明：全球温室气体排放量排名显示，第一位是工业能源占21%，第二位是畜牧业占18%，畜牧业主要造成甲烷的排放，其温室效应是二氧化碳的几十倍，导致气候变化更显著，第三位是交通工具占13%。要达到低碳的目标，我们个人可以改变生活方式，从衣食住行用等各方面来改变为低碳的生活方式，来帮助减缓全球暖化，应对气候变化，而其中最有效帮助减少碳排放的生活方式就是改变我们的饮食习惯，减少肉食，多素食。
中学是培养青少年认识环境、热爱环境、自觉地保护环境的重要阶段, 是对青少年渗透环境教育的重要阵地, 因此, 在提高全民环保意识的工作中, 作为初中生物教师, 不但要以身作则外, 还要培养学生的环境意识和低碳的健康生活方式。那么在初中教学中如何让学生了解环境现状、认识环境问题的重要性, 并培养能源危机意识和环境保护意识, 及树立节约能源和保护生态环境习惯的呢?
一、在课堂上, 利用教材, 结合实例, 渗透环境教育, 提高学生环保意识
教材是我们进行环保教育的有效工具, 在教学过程中要不失时机地通过教材利用不同的教学方法对学生进行环保教育。
(一) 故事法
故事具有独特的教学功能, 能触动学生的心灵, 是情感世界的熔炉, 还能激发学生的学习兴趣, 使他们自主融入课堂, 主动热情和不懈地探索、追求知识。下面我就谈谈利用故事法在课堂上怎样进行环保教育的案例。
我们学习七年级下册第七章“人类活动对生物圈的影响”时, 这一节中, 课后题3 中, 谈到水污染问题时, 可以给学生引入一个幽默且令人悲哀的故事, 故事的具体内容是这样的:一辆手扶拖拉机在葛洲坝水库边因没油而熄灭了, 一筹莫展的机手望着水库里混浊的水, 成片的浮油, 忽然灵机一动, 跑到水边, 用水桶舀了浮油灌入油箱, 没油的拖拉机居然突突地开走了。由此可见, 我国的水污染是多么严重, 多么普遍。利用夸张、幽默的故事, 使学生感受到水污染就在身边, 并且意识到水污染的严重性, 从而具有保护水资源的危机感和使命感。
(二) 游戏法
游戏教学是遵循寓教于乐的原则, 把知识进行科学、艺术的设计, 再通过游戏的方法达到教学目的的一种教学形式。游戏也是一种富有魅力的教学方法, 能够引导学生学习知识、发展能力, 还能激发学生的学习兴趣, 突出体现学生在教学中的主体地位。并且游戏教学还能够帮助学生加深理解、强化记忆、消化知识, 培养他们探究世界的能力和勇于创新的精神。
下面我将简单地介绍一下, 我在课堂上运用游戏法来进行环保教育的例子。
在讲到七年级上册“生态与环境组成生态系统”这一节时, 课后题3题:“有人爱吃青蛙, 为此便有人大量捕捉青蛙, 这种做法会产生什么后果?”以这道题为题材, 把学生分为三组, 以小组为单位, 课下由学生自编自演小品, 课上进行表演比赛。学生在自编自演的过程中, 深刻认识到人、青蛙、害虫、作物之间的相互联系;感受到在自然界中, 物种与物种之间的制约关系;意识到自然界的食物链中, 无论哪一种物种的减少或灭绝, 都会给其他物种带来影响, 进而破坏生态平衡, 影响人类生存;使学生懂得人们长期乱捕乱杀动物的行为严重破坏了生态平衡, 是人类居住环境恶化的重要原因, 要自觉抵制, 坚决禁止, 这样, 有意识地在课堂上渗透环保教育, 学生的环保意识必然增强。
(三) 利用多媒体
多媒体教学是目前比较先进的辅助教学方法之一, 在教学中灵活运用它能起到事半功倍的效果。在生物教学中, 使用传统的教学方法, 单靠语言来描述, 缺乏情景渲染, 往往不能使学生产生共鸣, 难以发挥生物学科的思想教育功能。而利用多媒体就可以使学生的心灵受到震撼, 使学生的认识更深刻, 思想意识更强烈。例如, 在学习七年级下册“人类活动对生物圈的影响”时, 我搜集了近年来环境恶化的一些资料向学生展示: (1) 在县城周边工业区去拍摄工厂正在施工时, 烟筒里冒着浓烟的视频。 (2) 冬天供暖时, 造成雾霾影响交通的视频。 (3) 早上遛早时, 走到阳光骏景小区东边的小河边时, 不由得捂住鼻子的场景, 以及河边塑料袋等垃圾堆积成山的视频。 (4) 展示孟村县农民用被污染的河水给小麦浇水, 结果小麦都发黄并枯死的图片。学生看到后深刻意识到环境污染就在我们身边, 环境污染已真正影响到了我们的生活, 使学生认识到保护环境已迫在眉睫, 并使他们真正具备保护环境的责任心。
这些贴近生活的画面加上优美的语言描述, 极强地渲染了课堂氛围, 使学生不仅掌握了生态平衡被破坏的原因, 也身临其境地理解了环境保护和创造良好生态对人类的重要性, 从而激发起学生的爱心和环保意识。
二、利用课外实践, 增强环境教育的实效
环境教育不仅要使学生掌握环境保护方面的基本知识, 更重要的是看学生是否确立了环境要持续发展的观念, 是否能参加解决实际的环境问题。因此, 开展中小学环境教育必须坚持理论联系实际, 既重视学习环保知识, 又重视开展课外的实践活动, 利用不同形式的课外实践, 使中小学生从小就培养起积极的“参与意识”。
(一) 参加公益活动
组织学生参加美化校园、种植成材树, 清理公共垃圾等活动, 既可提高学生的公德意识, 又可增强他们参加环保的自豪感。具体行动: (1) 学校每天组织学生进行卫生打扫, 力求营造一个良好的校园环境, 使师生形成良好的文明卫生习惯。 (2) 3 月15 日植树节时带领学生参加“盐山阳光公益”小组的植树活动。 (3) 暑假带领学生清理小河边垃圾, 还小河边清晰的空气、美好的环境。使学生切身体会到通过自己的力量, 去改善环境。从而培养他们的环境意识, 形成使他们从小树立改造环境的志向。
(二) 开展社会调查
开展社会环境调查, 让学生在具体的社会实践中去感知, 去了解环境恶化给人们带来的严重危害, 接受环境教育。
“白色污染”已成为一个众所周知的名词, 那么到底什么是“白色污染”呢?“白色污染”是指白色的发泡塑料饭盒、各种塑料袋、农用地膜等, 给环境造成的污染。我们就针对白色污染在小区附近进行了调查。例如, 我们去小区门口的小吃部, 调查一天可使用100 双左右的一次性筷子, 小区门口菜店调查一天可使用300 个大大小小的塑料袋。在小吃街的一个垃圾箱口处, 统计了一下, 一个小时扔大大小小包装袋、快餐盒与塑料制品的次数, 早上统计大约130 次, 中午150 次左右, 晚上80次左右, 这仅仅是一个小吃部、一个菜店、一个垃圾箱, 一天之内废弃的塑料就如此之多, 不难想象全国乃至全球废弃的塑料, 将是一个天文数字。
地球是人类的母亲, 是生命的摇篮。在席卷全球保护环境的浪潮中, 作为一名生物教师, 必须尽自己的微薄之力, 使学生形成环境保护的意识, 并且能够落实到行动上, 真正使他们从身边的小事做起, 为保护环境、美化家园做出贡献。
摘要：近几年频发的地震、海啸、飓风、泥石流、火山爆发、急速融化的冰川以及难以驱散的雾霾等已时刻给人类敲响警钟, 环境保护已迫在眉睫。增强人们的环保意识, 提倡绿色低碳生活, 保护地球母亲, 促进社会和谐发展, 已成为人类的共同期盼。作为初中生物教师, 为了拯救我们的家园, 我们应该做些力所能及的事情。首先, 要在生物教学中有意识地渗透环境保护教育, 培养学生环保意识和责任感, 形成关爱环境的态度。其次, 要利用课外活动的形式来加强教育并做到学以致用, 培养健康文明的低碳生活方式, 为保护和美化我们的家园而努力!
关键词：低碳环保；有机化学；教学理念
低碳模式是指以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，是人类文明的一次重大的进步。虽在理论和观念上，在我国的教育工作中受到了格外的重视和关注，但是在教学实践中的应用和研究却寥寥无几。如何让低碳环保理念成为人们根深蒂固的观念和行为准则呢？笔者认为教育是根本。那么，我们又如何在化学课堂上进行低碳环保的教育呢？
一、整合资源，让低碳走进课堂
我作为一名初中化学教师，在课堂教学中就会有计划、有意识的给学生渗透关于节能减排和“低碳环保”的观念，让绿色、健康、环保、洁净等概念刻印脑海，深入骨髓。学生刚接触化学时，我便指导学生要合理地利用资源：结合北方常有的沙尘暴天气，讲解合理利用和保护水资源的重要性；结合钢铁的损失，分析钢铁生锈的原因，讲解防止和延缓钢铁生锈的办法，挽救不必要的损失等，通过这样课堂学习和讨论，让学生深切体会到节约、环保、绿色的低碳理念。
二、精心组织，让实验更加低碳
化学是一门以实验为基础的科学，因此，我在化学实验的教学中，也非常注重设计并演示低碳实验，给学生贯彻低碳理念。以“二氧化碳的温室效应”的实验教学为例，我先和学生们合作，完成了这个实验的装置：将四个同样的塑料瓶内装有相同高度的红墨水，用一个插有玻璃管的单孔胶塞塞住瓶口，要将玻璃管插入瓶中红墨水液面之下。这四个塑料瓶中分别盛着空气、百分之三十的二氧化碳、百分之六十的二氧化碳和百分之百的二氧化碳。将其全部置于阳光下，观察，记录管内红墨水上升的高度和速度。同学们通过观察，很容易便会发现，二氧化碳浓度越高，红墨水上升得越快，高度也越高。之后，我又组织学生分组讨论，假如地球上二氧化碳过多，会怎样？通过学生的讨论，得出温室效应的危害，给学生的心理埋下低碳理念的种子，成为他们日常的生活习惯。
三、大力宣传，让低碳走进人心
“倡导科学生活，宣传低碳理念。”哥本哈根会议敲响了环保的警钟。在校园建设中，我们同样需要大力、积极地宣传低碳理念，倡导低碳生活。例如在学习“化学和环境”时，我们便在学校开展了“低碳生活”的宣传活动，让学生带着自制的宣传页，走进社区，家庭，广场等地，为周围的人宣传低碳理念，环保意识，倡导大家一起行动，保护环境，保护家园。此外，我们还在校内举办了关于低碳理念的演讲活动，书画活动，作文比赛等等，这样不仅激发了学生进行低碳生活的兴趣，而且还深受家长好评，学生爱戴。
四、人人参与，让低碳走进生活
除了宣传和普及低碳理念和知识之外，还应该付诸行动。因此，我常组织学生做家庭的“低碳领头人”，在家里，坚持实行低能量，低消耗，低开支，低代价的低碳生活方式：多运动，少看电视；多吃绿色食品，避免高脂高糖食品；用节能灯代替白炽灯；绿色出行，避免机动车辆污染等，从一些生活中的点滴做起，从我做起，从我的家庭做起，形成节约能源，保护环境的生活理念和消费理念。
参考文献：
[1]邹敏，周中振，周春琼，等.加强化学实验绿色化教育培养学生环保意识[J].药学教育，2009（1）.
[2]王雪菲.初中化学教学中绿色化学理念的构建与实践[D].辽宁师范大学，2006.
随着我们的生活不断提高，祖国的环境却日渐严峻。全国600多个城市里，大气质量符合国家标准的城市不到1%，污染严重的城市超过世界卫生组织标准的10倍。我国已有78%的河流和50%的地下水遭受污染，40%的饮水水源已无法饮用。垃圾正已每年的速度增长。
在我们的生活中经常可以听到人们抱怨：周围环境太差、空气污染严重、水质不好、灰尘漫天、垃圾遍地。但有没有一个人想过，为什么会有这种现象?这于政府有关吗?我们为保护环境做出贡献了吗?也许没有一个人想过吧!
平常我们认为是干净的物品的一次性塑料袋、筷子、瓶子和化装品用完以后便扔了。有的人认为：“留着也没用，就扔这吧!”有的人认为：“就扔到马路上吧，反正一会儿也有清洁工打扫。”就算有清洁工打扫，他们刚打扫完，又扔了一堆。即使有在多的清洁工也没有用，扫了堆，扫了堆，马路上仍然有着许多五颜六色的垃圾出现，使人们见了就讨厌，不断的向政府上诉。
有许多次洪水爆发，使人民群众受灾，人们还依然抱怨政府。可有人想过吗?地球的资源是有限的，本有些资源是可以不断再生的。因为人们取之无度，用之无节的滥伐树木。才使海水涨潮，堤坝下沉，经常出现狂风暴雨。才发生了一系列的洪水灾难。
俗话说：“制病要制根”。如果人们不彻底的改掉破坏生态环境的习惯，地球上无法上生存人类的事会再次发生。
树立节能意识
强化节能观念
牢固树立节约意识，发扬勤俭美德。节约能源，从我做起，从家庭做起，从点滴做起。我们一定要有能源资源紧缺的危机感和忧患意识，争做节能工作的传播者、实践者、示范者，让节能减排、低碳出行、节俭生活成为一种生活常态，一份社会责任，一种社会公德。
养成节能习惯
信守节能承诺
1.阳光充足时，不开或少开电灯;离开房间时，应将电灯和其它用电设备电源关闭。
2.倡导使用节能产品，少使用高能耗产品，尽量减少一次性用品消耗。
3.随时关闭水龙头，做到人离水断;严防用水跑、冒、滴、漏，注重一水多用;发现漏水及时通知相关管理部门维修。
4.倡导学习办公无纸化，提倡使用电子文档、电子图片;控制文件打印数量，尽量进行传阅;提倡双面打印文件，尽量重复使用;将废纸进行分捡，充分发挥其利用价值，减少浪费。
5.倡导绿色出行，尽量选择步行、自行车、公共交通等绿色出行方式，减少开车次数。
6.树立健康节俭的消费理念，节约粮食，反对浪费，力行光盘行动。
7.做好垃圾分类，减少污染，变废为宝。
8.提倡上楼时，3层以下不坐电梯。
9.充分利用自然风，少开或不开空调，执行夏季空调室内不低于26℃、冬季不高于20℃的设置标准。
10.小手拉大手，大手牵小手，互相监督，互相学习，共同保护我们的家园。
创建文明城市
营造文化氛围
文明城市，持续文明。创建一个干净整洁、舒适和谐的城市环境，是我们每个人的共同愿望。从自身做起，从点滴做起。从小事做起，养成文明习惯，争当文明使者;以主人翁的姿态认真履行维护城市环境的监督义务，对破坏环境的不良行为进行劝阻，争做节能卫士。呼吁大家思考，改变生活方式，我们都是节能环保宣传员。
美丽的地球是我们共同的家园，澄澈的蓝天、蔚蓝的海水、繁茂的森林是我们生命的源泉，天人合一是中华民族的古老箴言，绿色和谐是时代发展的热切呼唤。
习近平总书记强调，生态文明建设已经纳入中国国家发展总体布局，建设美丽中国已经成为中国人民心向往之的奋斗目标，中国生态文明建设进入了快车道，天更蓝、山更绿、水更清将不断展现在世人面前。
为了过一个低碳环保、文明节俭、平安祥和的春节，市治污降霾保卫蓝天碧水行动领导小组办公室发出如下倡议：
过一个低碳环保的春节，倡导禁燃烟花爆竹。为了您和他人的身心健康，尽量选择电子爆竹、喜庆音乐、鲜花等安全、环保的喜庆方式过节，减少对环境的污染，为改善空气质量做贡献。
过一个文明节俭的春节，倡导环保祭祀。提倡通过献一束花，敬一杯酒，植一棵树，讲一段往事等方式来怀念先人，摒弃焚烧纸钱、冥币等落后祭奠方式。家人团聚或招待客人做到按需点菜，剩菜打包。不参与露天烧烤，不消费露天烧烤食品，不露天焚烧垃圾，秸秆，营造绿色环保过春节的节日氛围。
过一个平安祥和的春节，倡导低碳出行。外出走亲访友多乘坐公共交通工具。在距离合适的情况下，尽可能选择步行、骑自行车等低碳出行方式，减少汽车尾气排放对大气环境的影响。
让我们携起手来，从小事做起，从自己做起，用爱心关注环境的点滴变化，用热情传播生态环保的理念，为空气减负,为健康加码，努力守护美丽彬州，过一个环保、文明、幸福的低碳年!
最后,恭祝广大干部群众新春愉快、身体健康、阖家欢乐、万事如意!
彬州市治污降霾保卫蓝天碧水行动领导小组办公室
什么是低碳生活
“低碳生活”是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。来看看我每一天的低碳生活吧。早晨洗脸之后的水可以用来冲厕所； 走着去上学，很少乘公车； 学校午餐尽量不浪费；
回到家在节能灯下做功课，看书写字。用的草稿本由打印一面的废旧纸装订成的；所用电脑显示器设定进入睡眠模式；
功课做完看会电视，为保护正在发育的眼睛，银屏调成中等亮度，则既能省电又能保护视力。电视看完总记得拔掉插头。
我是绍兴县中国轻纺城小学六年级六班的.一名学生，已经在这个国家生活了十一年。我们国家本是一个山清水秀、鸟语花香的好地方，但现在，由于种种原因，环境遭受破坏，给人类生存带来了严重的威胁。
现在许多地方，如某些餐馆、小吃店都在使用一次性的木制品，并且使用后直接扔掉，我觉得这样是十分浪费的。如果照这样计算，全国的树木也会在不久的将来所剩无几的，森林资源也必将会枯竭。
水是生命之源，没有水，人类将无法生存。可是现在，大量的水资源却被污染了。工厂随处可见，由此产生的许许多多污水被没日没夜地排放到河水里，鱼儿赖以生存的家园遭受毁灭性的灾害。我们平常喝的自来水，虽然经过层层净化，但毕竟来源于河水，自然也存在着诸多的安全隐患。
保护环境，不仅仅是一句口号，更应该从生活中的一点一滴的小事做起：爱护花草、不乱扔果皮纸屑，节约生活用水……还有许许多多的生活小事。在此，我想提以下建议：
1、积极向自己熟悉的人和社会大众宣传有关保护环境的法令，宣传保护环境的重要意义。
2、节约用水、节约用电，把废纸、废铁等可利用的废品集中，送往废品收购站，以便回收利用。
3、将一次性木制品回收起来，制成纸张，以供使用。
4、多植树造林，禁止乱砍滥伐。
5、在各条河流边派出专门人员，防止附近居民乱丢垃圾。
6、发出告示，禁止工厂排放污水，违者加强处罚力度。
7、通过各种途径宣传环保知识，告诉人们节约生活用纸，尽量不使用一次性杯子、一次饭盒等物品。
8、通知各超市、商场将购物袋换成可反复使用的布袋。
这次老爸带我们来到了一个农村。这里天空中的云看上去要比我家那里的天蓝的多，这里的草地是多么的绿，比家边的不知要绿上多少倍，空气是那么的清新，使我总想大声的呼喊一声，来表示我满心的舒畅。
一天清晨，我洗完脸，刚要把水倒掉，老爸看见了就和我说，这水不能倒，因为还可以用，只有在水很脏的时候才能倒了。说罢，我一个人将洗完的水去浇花。到了晚上，我将洗完脸的水刚要倒了，爸爸就说：“你的脸洗好了还可以洗什么呀”?我马上想到了，回答说：“哦，我知道了，还可以洗脚。”洗完脚的水还可以冲厕所呢，爸爸冲着我笑笑。
有一次外公家的门前空着一块地，我看了好高兴，就对外公说，能在这里建一个小小游泳池，外公却对我说，不行的，我们在这快地上种些瓜果蔬菜类的，一来美化了环境，二来还省的去买菜呢。我们立刻翻松了土，种上了一排番茄，一排黄瓜，一排青菜。每天把洗脸洗脚用下来的水浇地，把家里小狗拉下来的粪便用来施肥。大家都把空地种上树木和蔬菜，把用剩的水来灌溉树木和蔬菜，把我们的环境建设成美好的城市，到处是一片的绿色，呼吸着新鲜的空气，把疾病赶走，这样才能使大家的身体健康。
大家好!
低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。
我可是个低碳能手。关于低碳，我知道许多妙点子：选用节能空调，省电每天做到，同样的制冷效果，更少的耗电需求，这就是节能空调的妙处。用完电器拔插头，省电又安全，看完了电视和DVD，摁下遥控器并不是彻底关机，其实它还在耗电，只有将电源拔下，它才彻底不耗电。少买不必要的衣服，服装在生产，加工和运输过程中，要消耗大量的能源，同时产生废气，废水等污染物。在保证生活需要的前提下，每人每年少买一件不必要的衣服可节能约2。5千克 标准煤，相应减排二氧化碳6。4千克。
在学习做功课时，我也有许多妙招。纸张的双面使用，节约用纸;铅笔短了，用笔套套着又可以用一两个星期;收集所有作业本未用完的纸，订成一本又是新本子;写字台前用节能灯……
告诉你们，我们家也是低碳家庭。妈妈将洗脸之后的水用来洗脚;将洗衣、洗菜的生活废水收集起来冲厕所等。爸爸爱开车，现在为了低碳，他每天尽量骑自行车出门。奶奶爱剪纸，每次剩下的纸都会给我打草稿。爷爷爱看电视，可现在为了低碳，少看电视多运动。而我，暂时不用电脑时，会将电脑开到睡眠状态。我们一家人都是低碳能手。
低碳，这个词每天在电视和网络上都是不可或缺的，可以说是听说过。然而，光听不见是没有用的。有没有具体行动?来看看我们的低碳生活吧!
春天是一年的计划，这不仅是种花的好时机，也是低碳生活的好时机。我们家那两个“花痴”实在受不了他们的脾气。爸爸不知怎么弄了一个毛茸茸的，不知名的药草，种在阳台的花盆里，天天好好照顾，真的把花蕾都拿出来了。妈妈不仅要照顾以前的花草，还要准备给植物家族增加一个新成员——仙人掌。至于我，我只是一个欣赏者，因为我对花一无所知。种花不仅丰富了我的业余时间，也清新了空气。劳累了一天，回到家看到满是绿色的眼睛，觉得神清气爽。
当然，省电也不能忽视。现在是漆黑的夜晚，在吃饭的时候，一边欣赏着美丽的夕阳，一边享受着香甜可口的美食，心里会有一种说不出的幸福感。如果下雨或者阴天，每天都太黑，那就拿出烛台点蜡烛，没意思!这样就可以吃到美味独特的烛光晚餐了。你怎么想呢?
节水也是必不可少的。我们这里没有遭受干旱，但是有些地方甚至两年都没有一滴雨，所以我们应该节约用水。
旅行时尽量走路、骑自行车或坐公交车，少开私家车，减少尾气排放，锻炼身体。为什么不可以?
我相信，只要我们共同努力，“低碳生活”绝对不仅仅是一句口号。你还在等什么?先从家事说起吧!
同学们，你们是不是已经习惯，打开水龙头从刷牙到洗脸，从没有想过去关掉。你是不是已经习惯洗手时把水开到最大，不论有没有洗干净都拼命冲水?你的母亲是不是已经习惯只洗一件衣服也要“大费周章”地弄洗衣机水洗个干净。如果你的回答是肯定，那下面你可要仔细听了。
南京是江苏的省会城市，对于水资源，我们应该是不缺的，长期生活在这样的环境中，大家或多或少都节约用水的意识模糊起来。前一阵子，云南的干旱大家一定都非常了解，甚至有的也为他们捐了款，但不是所有同学都知道，云南干旱究竟是什么状况，一个小学生一天只有一瓶矿泉水，有的都舍不得喝，留着回家给父母，大家想想，如果我们这样大手大脚地用水，一天将用去多少瓶水呀?不要以为只要有钱，随便用水。不是的，我提倡的绝对不是珍惜用钱，珍惜的是水呀!
有的同学说“听了这么多，我决定节约用水了。”这里我可以给大家提几个小妙招：把矿泉水装满，放在抽水马桶水箱里;用淘米的水洗菜，经济又实用;用洗脸的水冲马桶等等。
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