党组织专题会议记录

党组织专题会议记录（共11篇）

党组织专题会议记录 篇1

时间：2010年6月21日 地点：乡政府二楼小会议室

主持人：赵乾琨 参会人员：乡党委成员 内容：

6月21日，我乡党委中心组全体成员在二楼小会议室，召开了开展学习型党组织建设专题理论学习，与会同志围绕学习型党组织建设主题、结合乡党委、政府中心工作进行了充分的研讨。学习活动由乡党委书记赵乾琨主持。

会上，赵乾琨书记首先传达了县上学习型党组织的相关文件精神。与会同志一致认为，此次集中理论学习很有必要，有助于我乡各级党组织更好的创建学习型党组织，有助于广大党员干部加强学习和研究，提高自身综合素质和工作能力，提升学乡党建工作水平，为学乡的党建工作提供良好的思想政治保障，以促进学乡的健康、持续、快速发展。

党组织专题会议记录 篇2

9月8日, 山东省经信委党组副书记、副主任牛启忠同志组织山东省网上世博专项工作组和山东省体验馆建设中标单位济南科明数码技术有限公司负责人及相关人员召开了山东省网上世博会体验馆建设工作专题会议。会上, 网上世博专项工作组组长张旸副处长汇报了刚刚召开的上海世博会网上世博会第二次专题会议精神及山东省体验馆建设前期工作推进情况;科明公司负责人汇报了中标后所做的前期工作及网上世博体验馆开发建设的详细计划;牛启忠在认真听取了汇报后, 对专项工作组的工作推进情况和科明公司中标后所做的前期工作给予了充分肯定, 原则同意科明公司的开发建设计划, 并根据上海世博局的最新要求, 结合山东省工作实际对网上世博相关工作进行了安排部署。

牛启忠表示, 山东省网上世博工作在参展办的正确领导下, 在山东省经信委的精心组织、积极推进下, 在济南市动漫游戏协会的大力支持下, 在相关单位的不懈努力下, 进展顺利, 富有实效, 走在了全国各省区市的前列。同时他指出, 体验馆建设是山东省网上世博工作任务的重点, 目前体验馆建设已进入冲刺阶段, 下一步工作要做到思想上高度重视, 工作中扎实推进, 保证建设工作质量高、效果好, 并严格按照《山东省网上世博工作总体方案》要求和体验馆开发建设安排, 高效有序推进。下一步山东省体验馆建设工作重点有三项:分别为确定方案、组织实施、上报方案, 其中确定方案是三项重点的重中之重, 是其他工作的关键和基础。建设方案的确定要根据《山东省网上世博工作总体方案》要求, 以山东省参展领导小组审核通过的参展脚本为蓝本, 进一步深化、细化、完善, 争取在9月20日前完成达到向省领导汇报要求、可以作为领导决策参考、较为完善的建设方案, 经委主要领导、省参展领导小组审核通过后, 按要求上报上海世博局, 并组织实施。

为了切实做好体验馆建设工作, 牛副主任要求网上世博专项工作组对下一步工作进一步深化细化, 加强与济南市动漫协会的密切合作, 充分调动各方力量, 迎难而上, 攻坚克难, 保障质量, 做好工作。同时牛启忠提出了五项保障措施, 一是思想保障, 要求网上世博工作相关人员要进一步提高认识, 鼓足干劲, 全力以赴;二是队伍保障, 要求科明公司技术开发队伍要人员到位、组织有力、保证高质高效, 涉及到其他公司的内容要通过合同明确要求, 确定权责;三是技术保障, 要求科明公司要深入研究网上世博相关的关键技术, 保证山东省技术实现的先进性、稳定性、兼容性;四是经费保障, 要求工作组协调有关部门和处室, 根据合同在总体预算内按照用款计划及时拨付、保障开发进度;五是组织保障, 要求专项工作组要充分调动各方力量, 科学协调相关企业, 保障山东省体验馆建设质量。

党组织专题会议记录 篇3

5月12日，上海市民营经济发展联席会议（以下简称“联席会议”）就“完善小微企业融资的政府支持和企业诚信机制问题”和“经济转型的土地变性问题”两项议题召开了专题会议。市委常委、市委统战部部长、联席会议总召集人沙海林同志出席会议并讲话；市政协副主席、市工商联主席、联席会议第一召集人王志雄，市经信委主任、联席会议召集人李耀新，市委统战部副部长、市工商联党组书记、联席会议召集人赵福禧出席会议。会议由王志雄同志主持。市委统战部、市发改委、经信委、财政局、规土局、地税局、工商局、金融办、工商联及浦东新区、部分金融机构、民营企业和行业商会参加会议。据悉，联席会议在市委市府关心下，在各成员单位的支持下，各项工作有序推进。联席会议办公室根据第一次全体会议确定的六项议题，加大协调力度，分别召开联络员会议，听取有关成员单位的意见建议，有效地促进了各项议题的落实，部分议题取得了阶段性成果。2014年上海民营企业招聘周活动启动

根据人力资源社会保障部、教育部、中华全国总工会、中华全国工商业联合会四部门在全国集中开展民营企业招聘周活动的统一部署，为进一步发挥民营企业在促进就业中的重要作用，上海市人力资源和社会保障局、上海市教育委员会、上海市总工会、上海市工商业联合会于2014年5月22日至5月28日，在全市组织开展“2014年上海民营企业招聘周”活动，此次活动的主题是“帮人才就业，促民企发展”。活动期间，各区县将结合企业需求和求职人员类型开展综合招聘或专场招聘活动，并将根据实际需要将招聘活动延伸到高校和中等职业学校、街镇和社区。

整个招聘周期间，各区县还将在招聘周活动现场提供职业指导、职业技能培训、青年职业见习、创业扶持、失业保险、劳动仲裁、法律援助等多种政策咨询服务并发放各类宣传资料。本市自2004年已连续举办了十一届民营企业招聘周活动，成为深受本市广大求职者和民营企业欢迎的公共就业服务品牌活动。

上海市工商联女企业家联谊会第二次会员大会顺利召开

5月11日，上海市工商联女企业家联谊会召开第二次会员大会，上海市委统战部副部长、市工商联党组书记赵福禧，上海市妇联主席徐枫、副主席黎荣，市工商联秘书长杨茜等领导出席会议。大会选举产生了第二届理事会，威达高科技控股有限公司董事长周桐宇当选为第二届理事会会长，同华投资集团董事长翟立等17人当选为副会长。理事会聘请上一届会长严似蒨为顾问，聘任陈超为新一届理事会秘书长。会上，第一届理事会会长严似蒨总结了女企业家联谊会自2004年成立以来组织的联谊交流、考察学习、外事接待和社会公益等活动。新当选的会长周桐宇阐述了联谊会的三个工作目标：编织交流纽带、搭建共享平台、打造品牌形象，并把“论商情、聚友情、传真情、陶性情”的活动作为实现目标的载体。六位新当选的分管副会长分别详细介绍了这四个板块的活动。

赵福禧书记希望联谊会在新一届班子成员引领下，坚持企业家办会的原则，紧紧依靠广大会员，不断加强自身建设，完善管理制度，坚持全心全意为会员服务的宗旨，以服务为立会之本、以服务树立良好形象、以服务提高影响力，增强联谊会的吸引力、凝聚力；切实履行职责，积极组织开展形式多样、丰富多彩的活动，为会员之间交流合作、共促发展创造条件。希望全体会员能切实关心和支持联谊会的发展，积极参加联谊会的各项活动，齐心协力推动女企业家联谊会的工作在新起点上实现新发展。民营企业代表团参加区第三届运动会“杨行杯”乒乓球比赛喜获丰收

5月10日、11日区工商联首次组织的区民营企业代表团乒乓球队参加区第三届运动会“杨行杯”乒乓球比赛。在运动员的奋力拼搏下，经过激烈的争夺，取得了可喜的成绩，共获得8个单项名次。为更好体现民营企业的风采，运动员们除了赛前准备以外，还在比赛当日提前好几个小时到达比赛场地熟悉场地并进行配合训练。尤其突出的是，在瑞和会计师事务所的大力支持下，区工商联专门组织了由十五人组成的拉拉队，为场上的运动员加油鼓劲。拉拉队统一的服装，各式各样的道具，整齐划一的口号和动作，具有专业水准的风貌，成为赛场上一道亮丽的风景线，给大家留下了深刻的印响，也展示了区民营企业文化建设的成果。

组织民营企业参加慈善拍卖活动

5月15日下午，区工商联组织会员企业参加了“蓝天下的至爱——长宁区书画慈善拍卖会”。慈善拍卖会到场嘉宾近200人，现场气氛热烈，与会嘉宾踊跃举牌。会上，区工商联副主席快鹿集团董事长施建祥、晨讯科技高级副总裁唐融融以及多位执常委企业家热情参与，现场分别拍卖和认购了6幅和7幅作品。拍卖会截止到5月15日结束，活动已认购、拍卖书画作品105幅，筹措善款517万元。本次义拍所得款项，将建立专项基金，帮助长宁区失智老人、自闭症儿童等。

市工商联领导来县调研推进理想信念教育活动

5月6日，市工商联副主席高开云等一行5人来县开展非公经济人士理想信念教育实践活动专题调研。座谈会上，县工商联汇报了2013年全县理想信念活动开展情况以及2014年继续深入开展活动的有关计划，新村、绿华、三星、庙镇、新海等5个基层商会分别就本乡镇开展理想信念活动特色亮点工作作汇报，有关基层商会会长作企业文化建设等方面的交流。下午，调研组一行赴县工业园区，实地调研上海运良企业发展有限公司等企业，并与县部分创二代企业家亲切座谈。高开云指出，县开展理想信念活动领导重视、上下齐心，结合实际、因地制宜，活动丰富、创出亮点。希望在今年以及今后的各项工作中，要紧紧围绕继续深入开展理想信念活动这一主线，不断总结、不断推进、不断提高，不断为崇明生态岛建设作出新的更大的贡献。召开机关“三严三实”学习交流会

近期，区工商联组织机关全体干部召开学习焦裕禄精神、贯彻习近平总书记“三严三实”要求的集中学习会。会议学习了习近平总书记关于“各级领导干部都要‘严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实’的重要论述”。大家都表示，作为工商联（商会）机关干部，在服务非公经济健康发展和非公经济人士健康成长的工作中，要牢记自己的工作使命，要把自己摆进去，要走进民营企业、民营企业家、基层商会，听他们所思所想，了解他们所期所盼，讲清形势，宣传政策，解决问题，切实引导其增强“四性”。

区商会商务调解协会召开理事会

为进一步加强和推进虹口区商会商务调解协会工作，促进社会和谐发展，区商会商务调解协会日前召开了2014年理事会。会上，全体理事互相交流调解工作经验，探讨如何在新形势下做好商会商务调解工作。区工商联副主席金志浩表示，区工商联成立商会商务调解协会，主要是在如何帮助企业解决企业与企业之间、企业与员工之间、企业与社会之间的矛盾中，探索出一种更好的方法。帮助民营企业拓宽诉求途径、降低企业的法律成本，进而把促进民营企业“两个健康”落到实处。经过一段时间工作的展开、数起调解成功的案例，也说明了商会商务调解工作的必要性。协会也将继续探索，从而进一步帮助民营企业打造一个良好的发展环境。

组织小微企业政策解读会

5月8日下午，上海市中小企业上市促进中心与黄浦区工商联联合开展《小微企业税收优惠政策解读》专题培训，为黄浦区100多家中小企业作了税收优惠政策的详细解读。此次讲座特别邀请了来自上海市税务干部学校的胡越川老师，详细为大家介绍了近年从中央到上海本地的小微企业减负成效，并对小微企业税收优惠政策进行详细解读，最后还就其它主要税收优惠政策进行了介绍说明。整堂课2个小时，一百八十人的教室座无虚席，除了区中小企业，浦东新区、普陀区等其他区县的企业也慕名而来参加培训。活动结束后，众多学员对于基地的此次公益活动表示非常满意，并积极报名准备参加下一期的培训。

组织会员企业参加劳动争议纠纷法律知识培训和实践活动

近日，区工商联组织近50家会员企业人力资源负责人参加劳动人事争议仲裁法律知识培训和实践活动。本次劳动争议庭审案例是企业员工离职企业薪金偿付纠纷，通过庭审控辩双方的阐述，以及劳动争议调解员的质询，让大家全面了解了事情原委以及相关劳动争议纠纷是如何仲裁。随后，区劳动人事争议仲裁院院长朱正喻为与会人员详细剖析了之前的庭审案例，结合劳动法相关条款，深入浅出地分析，帮助企业准确理解各项规定。区工商联旨在通过各种形式的法律服务活动，指导企业运用法律手段加强生产经营管理能力，积极化解企业内部的各类矛盾，维护民营企业合法权益，推动民营企业健康发展。部署推进基层商会理想信念教育实践活动

区工商联于5月19日下午召开基层商会工作例会，通报了2013年度“上海市工商联工作十大亮点”、“十大创新”和“优秀案例”的表彰情况，对区2013年度优秀基层商会进行了表彰。区工商联对非公理想信念活动、服务非公企业联席会议以及会员发展等近期几项重点工作作了安排和部署。会议提出，今年理想信念活动是去年活动的延伸、拓展和深化，各基层商会要在认真研究、深入贯彻区理想信念活动实施方案的基础上，紧密结合地区实际，认真推进相关工作的有效落实；各基层商会在具体工作推进中要统筹兼顾，切实做到将理想信念活动与深入学习党的十八届三中全会精神、青年创业者培养和引导、党的群众路线教育实践活动、推进企业文化建设、深入开展企村结对光彩事业以及加强非公经济人士队伍建设等具体工作相结合，努力确保区理想信念活动取得扎扎实实的成效。

举办第十一届百家民企人才招聘会

由区人保局、区工商联主办，区总工会、区妇联和团区委协办的“静安区第十一届百家民企人才招聘会”于5月18日至23日举行。本次招聘会，区域内汇银集团、东方监理、沪港咨询、中信信息、城市超市、利隆化工、鹭鹭餐饮、佳歆房产、德佑房产、立丰食品等121家企业共计推出了418个岗位，可招聘约2000余人。招聘会举办期间，市区有关领导分别到会场视察调研，实地了解当前企业的用工需求和应聘人员的就业愿望。据统计，在连续5天的招聘会中，正式递交应聘表达642人次，达成初步录用意向的有199人。

邀请民营企业家为工商联干部上课

5月12日上午，区工商联邀请上海智定科技发展有限公司总经理孙金国为全体党员干部作专题讲座。孙金国以《梳理问题、树立信心、永往直前》为题，系统分析小微企业的现状及主要困难；强调发展市场经济、实体经济、小微企业的重要性；表达了民营企业家在党和国家新一代领导集体带领下，贯彻十八届三中全会精神，克服困难把握机遇，推动创新转型、实现企业健康发展的信心与履行社会责任的决心。孙金国的讲座，给工商联的全体人员上了一堂生动的教育实践课，看到了工商联的服务与企业所期望之间的差距。工商联将充分发挥桥梁纽带作用，为中小微企业科技工作者的服务平台做好服务宣传工作，提升服务企业的能力，促进中小微企业健康发展。召开民营经济评价指标体系专家咨询会

近日，区工商联与区发改委联合召开《民营经济评价指标体系》专家咨询会。来自市财大、市社科院、市统计局、区改发院以及企业的多名专家出席会议。会上，区委常委、统战部部长陈庆善阐述了课题的背景，并用“晴雨表”类比民营经济评价指标体系，藉此说明本课题的意义。区发改委副主任张俊民利用第二次经济普查的数据向与会专家和领导介绍区民营经济发展的基本情况。各位专家结合课题背景和自身所学，就民营企业范围界定、对比区域的选定、国内外先行经验的借鉴、指标体系评价要素的确定和重点指标的选择等问题展开热烈讨论。下一步，区工商联和区发改委将结合本次咨询会的信息进一步完善课题工作方案和评价思路，为课题的顺利推进打好基础。

创办《普陀商会》电子杂志

为进一步提升非公企业与党委、政府间信息传递的及时性和有效性，由区工商联主办的《普陀商会》电子杂志于日前创刊。杂志坚持导向性、服务性、创新性的宗旨，力争成为介绍区工商界信息的中心枢纽，政府服务企业的桥梁纽带，企业互助合作的交流平台，非公有制经济“两个健康”的展示窗口，民营企业家的心灵家园。杂志每两月一期，在区工商联网站设置链接，并以电子邮件的形式发送至区领导、有关委办局领导、区内3000多家商会会员企业。

召开2014年民营、侨台资企业专场招聘会活动

区工商联联合区人保局、区侨台办、区侨联于5月10日举办“青浦区民营、侨台资企业专场招聘会”。近年来，民营、侨台资企业迅猛发展，已成为区发展经济、吸纳就业、促进社会和谐的重要力量。此次招聘会为充分发挥民营、侨台资企业在促进就业工作中的重要作用，搭建民营、侨台资企业与求职者“零距离”交流平台。邀请64家知名企业进场招贤纳士，提供323个工作岗位，共计招聘959人。民营、侨台资企业的招聘活动已成为区开展促进就业的重点工作之一，区工商联将以此为契机，结合“青年‘启航’计划”的相关要求，进一步推进本区扶持“失业青年”就业工作。赴上海工程技术大学搭建“校企合作”平台

5月13日，区委统战部副部长、区工商联党组书记曹玉龙一行赴上海工程技术大学服装学院走访交流，搭建“校企合作”平台。走访中，曹玉龙一行先后参观了系列实验科室，感受了教学科研氛围，听取了教研成果介绍。并就“校企产学研合作、科研成果对接转化、企业科技人才支持”等方面进行了交流探讨。曹玉龙指出，这次携企业进校园是推动“校企合作、产学研结合”的良好开端，希望校企双方进一步加强沟通联系，实现优势互补，促进成果转化，成就校企共赢。通过交流座谈，校企双方就“建立大学生教学实习基地、老师送教上门、毕业设计奖，校服研发中心”等方面达成初步共识。

区民营经济发展联席会议第一次全体会议召开

5月15日，区民营经济发展联席会议第一次全体会议召开，各相关委办局、基层商会、企业家代表30余人参加了会议。区工商联主席刘幸偕向会议通报了区非公经济发展情况。

随后，来自各委办局的同志结合自身工作特点，介绍了各自在服务非公经济领域的工作实践，围绕如何发挥各自优势服务民营经济发展作充分交流讨论，对联系会议更好发挥作用提出意见建议。区委常委、统战部部长冷旭生强调，联席会议要发挥作用，打造服务平台，协调解决民营经济发展中遇到的问题。一是打造政企交流平台，畅通沟通渠道。二是打造融资服务平台，缓解融资难题。三是打造人才服务平台，提供发展保障。四是打造信息发布平台，实现信息对接。五是打造商会组织平台，实现合作共赢。

举办首届“青年企业家沙龙”暨青年企业家商会筹备活动

5月15日下午，区工商联举办首届“青年企业家沙龙”暨青年企业家商会筹备活动，全区共有近30名青年企业家参加了此次活动。区工商联主席李长毅指出青年企业家沙龙是工商联加强非公有制经济人士队伍建设的一项重要举措，为全区青年企业家搭建一个交流、促进、提升的平台。希望通过这个平台，让青年企业家们相互熟悉，建立联系，从而交流各自的经营心得，集思广益来解决遇到的难题。同时也希望青年企业家们共同努力推动沙龙活动的持续发展，为区工商联青年企业家商会的建立，积累经验、创造条件、丰富内容，为杨浦国家创新型试点城区建设发挥越来越大的作用。其间，沙龙成员还围绕如何尽到企业家的责任、如何做好青年商会的筹备工作、如何推进青年企业家沙龙活动各自发表了意见。

召开第十三届第十次主席(会长)扩大会议

党组织专题会议记录 篇4

同志们，今天是节后上班第一天，我们就组织召开保密专题会议，因为保密工作非常重要，近年来，院党组提出了“办百年名校、打造与社会教育科学发展、构建与高素质人才相适应、相匹配的一流工作品牌”的工作思路，坚持“日常工作抓规范，重点难点求突破”的工作方法，在全体师生的共同努力下，学院工作取得了很大成绩，进入到X排名的前列，成绩来之不易，应当倍加努力，巩固和发展已有成果。但是学院的保密工作在实际运转和管理方面，存在的问题还很多。部分二级院系还存在设施不到位、制度不健全、管理不严格、保密工作人员责任心不强等问题。这说明，学院对保密工作重视程度还不够高，部分领导没有能够站在政治和全局的高度来抓保密工作，具体负责保密工作的部门在监督和管理上还不严格，工作作风还不够严谨，保密口子上的个别人员业务素质和责任意识还有待提高，这些问题必须引起高度重视。刚刚X副校长通报了教育系统因保密工作没有做好而出现问题的通报，“保密无小事”，平时做好不会出事，一旦出事就是捅天的大事，所以希望切实引起大家的警醒。今年，院党组提出了创建全国一流XX院系的工作目标，全院应该加倍努力，不能因为个别环节或局部问题拖延整体工作。在这里就如何进一步做好保密工作，我强调以下几点：

一是要加强组织领导。

要实行一把手负责制，对工作要有计划、有部署、有组织、有落实、有检查、有考评、有奖惩。学院成立保密工作领导小组，我为组长，下设办公室，负责保密工作的日常管理、监督。院系主要领导要坚持不定期地了解和检查保密工作的开展情况，专题听取保密工作情况汇报，做到逢会必讲，时敲警钟，研究解决保密工作中存在的困难和具体问题，对重点问题要亲自指导和督办，扎实做好保密工作。

二是要强化宣传教育。

做到警钟长鸣，加大对领导干部和涉密人员的培训力度，提高他们的思想政治素质和业务素质，采用多种形式对师生进行经常性的保密教育。全面地树立全体师生的保密意识，从思想上筑牢保密防线。组织全体师生学习《保密法》、《中共中央关于加强新形势下保密工作的决定》等保密有关规定，使广大师生充分认识做好保密工作的极端重要性、紧迫性和必要性，切实增强每位师生的保密意识和自觉性，在思想上筑起坚实的屏障。

三是要狠抓队伍建设。

要按照“政治强、业务精、作风正、纪律严”的原则和“懂法律规定、懂保密业务”的要求，配强配齐专职保密干部。保密工作人员必须参加市保密局组织的业务培训，经考核合格后方能持证上岗。今年，对从事档案管理、计算机信息管理、文印室资料管理、党组会、学位答辩记录、论文管理、印鉴管理等工作的人员也要纳入其中，使他们掌握秘密的具体范围及相关制度，了解秘密的泄漏途径和常用的窃密手段，从而提高他们的防范能力。

四是要加强制度落实。

要结合每个院系的自身特点，建立健全各项保密制度，不断完善各项保密措施，保证本单位保密工作有章可盾，有制度可查，有措施可保证。要坚决落实保密审查、失泄密报告制度、秘密文件、内部资料的传递、回收、注销规定、秘密文件、内部资料的传递等相关制度，做到将落实保密制度与办好实际工作的紧密融合。

五是要加大投入力度。

在保密设备的投入上，要“宁可花钱买安全，不可省钱买教训”，在保密硬件上，要舍得投入资金和力量。对于必配的设备，必须不折不扣、一样不少地配齐。要设立专门的机要资料保密室，要按规定装置铁门、铁窗、报警器、监控器，添置铁皮文件柜、灭火器，要配备保密专用电脑，完善办公、安防设施。

六是要压实工作责任。

要以落实领导干部责任制为抓手，以完善日常保密管理制度为重点，制定工作职责和考评方案，把保密工作作为考核的重要内容，定期召开会议通报工作开展情况，交流工作经验、查找问题与不足。推动保密工作的规范化、制度化和常态化开展。

同志们，保密工作标准高、要求严、责任重，关系到咱们教育科研工作的健康发展，关系到学院全局和谐稳定，我们要以对党的教育事业高度负责的态度，正视保密工作中存在的不足，深刻认识保密工作的重要性，必须确保万无一失。坚持底线思维，切实为推动学院实现高质量发展提供坚实支撑。

党组织专题会议记录 篇5

一、会议时间：2015年5月 日

二、参会人：

三、会议内容：

1.传达区教育局学校安全制度落实年专题会议精神，成立学校学校安全制度落实年工作领导小组。

2.讨论学校学校安全制度落实年工作内容，制定本校实施方案。

3.6月10日前，完成学校原有安全制度梳理工作，排查排查出的问题，认真分析研判，适时与地方有关部门联动，整治整改，并将相关问题、措施、过程、效果进行汇总，建立台账。为7月份全区学校安全制度修订会议准备材料。

文明学校创建专题会议记录 篇6

（一）时间：2010年4月20日 主持：朱隆邦

主题：分解落实创建任务，安排近期创建工作。内容：

1、朱隆邦校长就创建 “文明单位”任务分解、各工作组职责及近期主要工作做安排和说明。

（1）对照”文明单位”检查验收标准，我们还存在一些薄弱环节，需要下大力气加以建设和完善。近期主要是制定规划，宣传动员，健全管理制度，抓差补缺，克服硬伤；

（2）要按照学校动员大会要求，成立创建领导机构，制定建活动实施细则，明确任务，落实到人；

（3）要做好宣传发动，提高全校师生创建”文明单位”的积极性和创造性，要充分宣传学校创建动态，形成良好的创建氛围。

2、学校曾校长发言：

（1）就创建活动材料收集整理问题提出三点要求

一要注意材料的完整性，创建过程材料包括开展活动、经验、总结等文字材料、图片材料、视频材料也要注意收集；

二要注意材料的规范性，材料撰写时用纸、排版、文字、内容都要认真推敲，力争规范，保证收集材料质量；

三要按照要求制作材料汇编、目录，各单位整理材料时要按照创建指标体系进行收集、整理、装盒，并按序提交材料目录。（2）学校对”文明单位”创建工作做了总体规划，这是一场硬仗，必须打赢。

文明学校创建专题会议记录

（二）时间：2015年5月21日 主持：朱隆邦

主题：总结前段工作开展情况，部署安排下段重点工作。内容：

1、创建“文明单位”领导小组报第一阶段工作开展情况，介绍下一步工作开展思路。

2、朱隆邦校长听汇报后作重要讲话。

（1）创建”文明单位”能否实现预期目标，关键在于各项创建任务能否得到有效落实。从前一阶段工作开展情况来看，学校制定了实施方案，但具体落实措施层次不齐，还需要进一步的细化、修改和完善。（2）要对照创建“文明单位”指标体系和任务安排，明确自身应承担的职责；职责明确后，要逐项逐条细化落实到科室、落实到具体责任人，要明确具体任务完成时限和要求；

（3）要采取有力措施保证各项创建任务的完成，对组织落实不力的，要按照学校创建“文明单位”奖惩规定，严肃追究责任。

（4）第二阶段是创建“文明单位”的重点阶段，环境建设要全面启动。要认真部署安排，开展校园环境集中整治和检查，认真开展寝室、食堂、教室、实验室、办公室、图书室、生活区环境整治活动，确保不留死角；加强文明素质养成、强化校园文化建设、深化和培育学校精神，建设和谐校园，把“文明单位”创建活动和学校内涵发展，建设特色鲜明的桥头铺完小紧密地结合起来，进一步加强宣传动员，进一步明确职责，进一步细化责任，进一步落实检查，以积极主动、灵活多样的方式扎实推动文明创建工作。

文明学校创建专题会议记录

（三）时间：2015年 9月12日 主持：曾小兰

主题：总结第二阶段”组织实施”工作开展情况，安排部署第三阶段“复查”工作。内容：通报第二阶段创建工作开展情况、存在的主要问题及下一步工作思路。游江文

1、今天的会议不仅仅是工作汇报交流会，更重要的是检查督导会。今天会议以后，创建“文明单位”工作将转入第三阶段，时间紧、任务重，希望大家发扬本艰苦奋斗工作精神，打好创建“文明单位”攻坚战。

2、从前段的情况来看，我们按总体安排，有计划地推进创建工作，但也不同程度的存在着种种问题，如材料报送不及时、不规范，质量差距较大；宣传动员不到位，创建氛围不浓；相关领导精力投入不足，目标责任制落实不深入；软件、硬件建设还有差距等。

3、关于下一步工作，工作组思路清晰，但关键在于落实。要按照学校党政工作总体安排和校长在创建“文明单位”动员会上的讲话精神，认真、扎实地抓好创建任务落实工作，按照创建“文明单位”目标责任书及奖惩规定，一级抓一级、层层抓落实。

4、对下一步工作，一是要积极行动起来，进行全校再次发动动员，务必做到思想上高度重视，组织上严格保证，措施上抓好落实。要按照职责，扎实工作；对照体系，逐条检查，扎实整改，力争10月底前，所有项目基本达标。二是进行大检查，要制定检查方案，抽调人力组建检查队伍，及时通报检查情况，针对问题限期整改。要推广检查中发现的成功经验，奖优罚懒。

5、当前的重点工作

（1）各方动员，全面推进校园环境建设工作。校园环境建设是当前工作的重中之重，是第三阶段的工作重点。后勤要抓好校园大环境、公共设施的卫生整治工作；同时对过期的、临时的标识要进行清理；重点保证宿舍达标，同时要注意学生的养成教育，教育学生形成良好的卫生习惯。

（2）德育与校园文化建设组要与材料组积极沟通，完成”思想政治教育、公德教育、课外活动”活动材料的系统规整与完善工作；联系综合联络协调组，尽快完善思想政治教育进网络工作。

党组织专题会议记录 篇7

一、熟悉团体、政党或组织的名称

首先引导学生通过回忆、讨论或者翻阅课本等方式将教材中涉及到的团体、政党或组织的名称列举出来, 这些内容虽然分散, 但学生通过交流合作, 很快就能列举出来, 如联合国、北约、华约、欧盟、欧共体、上海合作组织、不结盟运动、国际复兴开发银行、世贸组织、国际货币基金组织、亚太经合组织、中国共产党和中国国民党等等。这时及时运用多媒体展示出与上面内容相关的徽章、旗帜信息等, 让学生一一对应地进行判断。学生对此比较感兴趣, 积极性很高, 他们充分发挥自己的聪明才智, 解决了一个个问题, 既复习了基础知识, 又增强了自主学习的意识, 强化了自信心。

二、整理团体、政党或组织的相关内容

利用表格形式, 引导学生整理团体、政党或组织的具体内容, 包括成立的背景、时间、宗旨、职能、影响等。学生们对照表格逐个整理、完善、补充, 在此基础上各小组选派代表进行展示。同时适时播放已经准备好的课件, 帮助学生查漏补缺, 纠正他们一些不规范的表述和不到位的分析。这样既加深了学生的记忆理解, 又培养了学生灵活迁移知识的能力;既拓展了学生的知识面, 又培养了学生自主合作的品质;同时为学生搭建了展示自我的舞台, 满足了学生自我展示的欲望。并将互不相干的零散知识进行了系统化的复习, 为后面的教学活动开展打好了基础。

三、对团体、政党或组织进行分类重组

鼓励学生借用地理知识先以区域的大小划分三类:有国际性的, 包括联合国、国际复兴开发银行、世界贸易组织、国际货币基金组织等;有区域性的, 包括北约、华约、欧盟、欧洲煤钢共同体、上海合作组织、亚太经合组织、北美自由贸易区等;有中国国内的, 如中国共产党和中国国民党等。这里要特别强调中国参与的国际性的或区域性的组织有联合国、国际复兴开发银行、世界贸易组织、国际货币基金组织、上海合作组织、亚太经合组织等。教师将分类用课件展示, 让学生对照参考, 检查自己的学习效果。然后引导学生从职能上进行分类, 偏重政治职能的组织有联合国、中国共产党和中国国民党, 偏重经济职能的组织有国际复兴开发银行、世贸组织、国际货币基金组织、欧盟、欧洲煤钢共同体、上海合作组织、亚太经合组织、北美自由贸易区等, 偏重军事职能的组织有北约、华约等。通过多角度的分类重组, 培养了学生归纳分析问题的能力。

四、探究归纳规律性的认识

历史教育的真谛就是获取客观史实背后所隐含的有益于学生成长、有益于社会发展的价值观。为此, 在立足学生基础知识的前提下引导学生探讨规律性的认识, 学生很容易得出以下认识。

1.从世界的角度看, 团体、政党或组织是世界近现代政治生活的主角, 是世界近现代政治、经济、军事发展和斗争的产物。随着经济全球化的加速, 许多国际组织相继成立, 各团体、政党或组织要顺应这一趋势, 彼此交流合作, 共同推动世界经济的发展, 促进国际政治经济新秩序的建立。

2.从中国的角度看, 团体、政党或组织是中国近代社会发展的产物, 它的出现对中国近现代历史发展的进程产生了重大影响。中国历史上国共两党曾两次合作, 推动了中国革命的进程。

3.从我们自身的角度看, 我们应运用多元史观, 用联系的、发展的眼光分析问题, 认识世界。树立正确的人生观、世界观和价值观, 要为我们国家的强盛、繁荣做贡献, 更要为维护世界的和平与发展、促进人类共同发展做出自己的贡献。

五、对重点知识进行强化性练习

选择近五年有关团体、政党或组织的高考试题进行强化练习, 因为高考试题隐藏着许多的高考信息, 这样有利于学生了解高考对这部分内容怎样考, 考什么, 又有利于学生查漏补缺, 及时发现存在的问题, 收到事半功倍的效果。

党组织专题会议记录 篇8

会上，王惠业传达了习近平等8位中央领导同志对关工委工作的重要批示，传达了中国关工委主任顾秀莲同志就如何学习贯彻中央领导同志重要指批示精神的讲话，传达了赵克志等4位省委领导同志对关工委工作的重要批示。罗卫东传达了全国关工委会议基本情况和顾秀莲同志在全国关工委工作会议上的报告精神，宣读了省关工委2013年工作思路征求意见稿。

会议认为，习近平等8位中央领导同志的重要批示，体现了新一届党中央对关工委工作的高度重视和殷切期望。赵克志等4位省委领导同志的重要批示，体现了贵州省委、省政府对关工委工作的高度重视、充分肯定和新的更高要求。中央领导同志和省委领导同志的重要批示，语重心长，鼓舞人心，催人奋进。大家表示，一定要按照中央和省委领导同志的批示精神，更加深刻认识关心下一代工作的深远意义，更加认识关工委和广大“五老”肩负的重大历史使命，进一步增强做好关工委工作的责任感和自豪感，更加努力工作，再接再厉，为教育培养青少年，为我省科学发展、后发赶超、同步小康不断作出新贡献，绝不辜负党中央、国务院和省委、省政府对关工委和“五老”的期望。

9个市州关工委负责人还简要汇报了各地关工委2012年工作情况和2013年工作打算，对省关工委2013年工作思路提出了很好的意见和建议，并表示要及时将中央领导同志重要批示、全国关工委工作会议精神、省委领导同志批示和此次会议精神及时向本地党政领导汇报，结合实际，传达学习贯彻好此次会议精神。（贵州省关工委）

科普专题研究会会议记录 篇9

时间：2011年4月9日

地点：居委会办公室

参会人员：居委会全体成员

会议内容：社区将科普示范文明社区纳入社区创建工作计划

某某社区党委、居委会经过认真研究讨论，结合本社区实际情况，拟定了“科普社区”为特色的特色社区创建工作计划，在创建工作中，我们将以建设科普特色社区为载体，使社区建设的“创、建、管”工作紧密结合，建设居民自治、管理有序、服务完善、治安良好、环境优美、文明祥和的和谐社区。

一、加强组织机构建设，健全科普工作制度。

经会议讨论研究：一是成立了以社区党委书记为组长，各共建单位分管人员为成员的科普工作领导小组。二是将科普工作列入党委、居委会议事日程，纳入《社区精神文明建设规划》，每年初将科普工作融入社区建设、综治、精神文明等工作中。三是制定了社区科普工作制度，将工作分解到各个成员，使科普工作目标明确、组织有序、责任到人，承担起对辖区居民普及科学技术知识、方法和科学思想的职责。

二、会上讨论通过研究社区居委会科普文明示范社区创建计划和科普文明示范社区创建实施方案，严格按照计划和方案，有步骤的实施落实到位，确保科普示范文明社区创建工作顺利进行。

三、开展各类科普活动，丰富居民业余生活。在社区科普教育的活动过程中，采取了立足社区、突出重点、形式多样、讲究实效的多种活动，既服务于居民群众，又使居民群众在活动中得到深刻的教育。积极开展全民健身活动、开展形式多样的文体娱乐活动。去年社区组建了舞蹈队，腰鼓队、曲艺队、歌唱队等活动队伍4支，社区设有娱乐活动大厅、广播电视大学有社区市民学校、图书阅览室、科普活动宣传阵地等场所。

科普宣传专题研究会

时间：2011年5月10日

地点：居委会办公室

参会人员：居委会全体成员

会议内容：关于科普文明示范社区的创建步骤和软、硬件设施的打造

以科普进社区、科普进家庭、青少年暑期科普活动等方面为重点，在社区开展群众喜闻乐见的科普知识竟赛和科普知识宣传。

一、加强和完善科普队伍建设，成立社区科普站，科普站下还成立了以居民小组为主的各种科普小组。充分挖掘社会资源，聘请了XXX XXX等社会单位的相关负责人为社区科普教员，实现了社区科普资源共享，夯实创建工作基础

二、大力营造科普社区宣传氛围。在社区活动大厅设立科普宣传长廊，在XXX、XXX广场、XX等地设立大型户外科普宣传栏，在居委会设立科普宣传活动室，定期更换相关宣传内容，在社区营造浓厚的宣传氛围。

三、开设科普讲坛。定期向社区居民进行消防知识、科普宣传、医疗服务、无邪教知识、等各种科普知识培训。如针对老年人的健康养身知识、居民反对邪教破除迷信、青少年的科普知识普及教育等，传授科学知识，倡导科学生活方式。

四、建立科普图书阅览室。利用现有的社区图书室资源，开辟科普读物阅览室，组织辖区居民群众、青少年定期进行集中阅览，并开

展科普有奖征文活动，以提高居民群众的阅览积极性。

五、结合实际，开展各种科普宣传活动。在“科普宣传周”和科普法宣传中，采取多种形式，在社区进行集中性的宣传；在社区举办的一系列文艺活动中，都将科普知识的宣传融入其中；开展科普知识有奖竞赛活动，强化科普宣传效果，全方位营造科普进社区，科普进家庭的良好氛围。

硬件要求：

一、计划设立科普知识宣传室，在现有的图书基础上再配置科普图书500册，设立阅览桌和椅子，供居民和青少年认真学习科普知识。

二、配置投影仪一台、笔记本电脑一台。

三、计划在社区办公室活动大厅设立七米科普宣传长廊；科普宣传长廊拟竖四块不锈钢展板合成，各块展板涉及不同的科普知识。

经费预算：

一、社区将准备科普知识宣传活动两次，活动地点在人流集中的XXX和XXX广场，暑期青少年儿童科普知识教育宣传活动两次，小区宣传活动2次，共计6次。工作经费：6000元

二、制作科普宣传长廊拟竖六块不锈钢展板合成，各块涉及不同的科普知识。按每块2000元计共需经费12000元

三、日常科普工作会议，社区将不定期安排各个楼院长、各物业以及部分单位负责人召开科普知识工作会。会务费：2000元

科普宣传专题研究会

时间：2011年6月8日

地点：居委会办公室

参会人员：居委会全体成员

会议内容：

一、科普示范社区创建工作小结

1、自科普志示范社区创建工作第一次会议召开一来，社区党支部和社区居委会班子成员，团结务实，坚强有力。在新形势下，不断拓展工作思路，加强社区群团及民间组织的建设，充分发挥党组织的领导核心作用，引导业主委员会、物业公司充分履行职责，促使社区居委会、业主委员会和物业公司三方关系协调。为丰富居民文化活动及普及科普教育，建立健全科普宣传队伍，结合本社区实际，发挥辖区优势，根据居民需求，提供场地和服务，组建社区科普老年人文艺队、科普知识宣传队、治安巡防队、腰鼓队、合唱队等。积极开展科普宣传活动涉及千家万户，紧密结合居民群众，一切依靠群众是我们做好一切工作的出发点，为宣传科普读物，社区购置科普图书500册、宣传横幅30幅，科普宣传展板内容每季度更换1次并专人负责。

2、社区共组织了两次大型活动。第一次为XXX年X月X日的新春联谊会，开展了丰富多次的游园活动，有大家喜闻乐见的猜灯谜、钓鱼、瞎子摸象、套圈等民间活动。社区与金华物业联合举办，促进小区居民营造浓厚的节日氛围，增进协会成员之间的沟通交流，让全体人员融入我们这个大家庭，倡导科学文明的生活方式，大家欢欢乐

党组织专题会议记录 篇10

王厅长在讲话中指出，要统一思想，提高认识，深刻领会胡总书记重要讲话的重大意义。胡总书记的重要讲话，总揽全局，内容丰富，思想深刻，富于创新，具有很强的政治性、理论性、指导性和针对性，是一篇马克思主义的纲领性文献，对于团结动员全党全国各族人民解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，满怀信心地为全面建成小康社会而奋斗，具有十分重大的意义。厅各单位一定要充分认识胡锦涛总书记重要讲话的重大意义，以高度的政治自觉和强烈的责任感，认真组织党员和干部职工深入学习、深刻领会、坚决贯彻，切实把思想和行动统一到胡锦涛总书记重要讲话精神上来，把智慧和力量凝聚到中央和省委、省政府决策部署上来，坚定不移地在政治上、思想上、行动上同以胡锦涛同志为总书记的党中央保持高度一致，努力实现审计工作新突破，为建设富裕和谐秀美江西做出新的更大贡献。

王厅长强调，要突出重点，深刻领会，准确把握胡总书记重要讲话的精神实质。要按照省委要求，增强认真学习、深刻领会、全面贯彻讲话精神的自觉性，做到“五个深刻领会和准确把握”，即深刻领会和准确把握当前和今后一个时期党和国家工作的总要求，深刻领会和准确把握落实科学发展观的重大意义和实践要求，深刻领会和准确把握中国特色社会主义的深刻内涵，深刻领会和准确把握改革开放的强大动力，深刻领会和准确把握经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及党的建设的重大部署，不断增强政治意识、大局意识、责任意识和服务意识，为推进各项审计工作打下坚实的思想基础，切实完成好各项审计工作任务。处以上领导要做好表率，带头学习，带头贯彻落实，推动党员干部的学习。要通过座谈会、交流会、组织生活会等形式，认真组织好广大党员干部职工的学习，使讲话精神成为指导和推动审计工作的强大动力。

党组织专题会议记录 篇11

一、从“数学”与“教育”到“数学教育”

梁贯成, 香港大学教育学院教授, 国际数学及科学趋势研究香港区研究员, 2013年度费兰登塔尔奖获得者, 2002—2003年度福布莱特奖获得者, 研究范围有数学教学及学习、数学教育比较研究、文化对数学学习的影响等。

在此次华人数学教育大会中, 梁贯成教授主要谈的是有关数学教育的理论建设问题, 他认为我们华人对理论特别不感兴趣, 比较重视实际、实用, 在数学架构的理论方面做得并不够。因此, 梁教授主要从三个方面, 即建立数学教育理论的重要性、国际数学教育理论建设的历程与华人在数学教育理论的建设过程中可以做的事情展开阐述。

数学教育到底是“道”还是“术”, 这是梁教授给我们提出的第一个问题, 接着, 他从日本的柔道与空手道讲起, 认为这些运动背后存在一个哲学与理论, 并说华人在很多国际教育的比较中做得很好, 如TIMSS、PISA, 但这到底是“道”还是“术”, 在其背后是不是存在一个理论支撑, 这是值得我们思考的。他认为如果数学教育并不附属于某一大的教育理论, 而是一个学术领域的话, 要想实现领域化, 就一定要有自己的理论, 对现象之间的关系进行描述及对这个关系背后提出的原理给予解释, 说明变数之间的关系, 解释变数关系背后的原因。

同时, 梁教授认为理论可以分为描述性理论和指导性理论, 但不管是哪种理论, 描述与解释是必须的, 不可以让理论仅仅有指导性而没有说明其背后的原因, 且理论常常是和实践相联系的。他认为在讲理论时要看重理论的两个方面, 一是它“真不真”, 二是理论“真”又如何, 认为理论有正确性与适切性的问题, 同时指出华人比较重视理论的适切性, 这可能和实用主义有关。然而, 梁教授认为, 我们在做研究时不但要看理论的实用性, 还要看真理是什么, 要对真理有所追求。

如何看待数学教育理论建设的历程, 梁教授认为数学是一门古老的学科, 在古希腊时期就存在一些教育学理论, 但数学教育是一门比较新的学科, 不但要进行教育研究, 而且也要想如何将数学做得更好。然而, 数学教育作为一个学术领域, 则始于19世纪末20世纪初学习心理学的发展, 最先是关于课程、教材与教法的研究, 研究课程怎么教, 是教师教学的问题, 抑或是学生、数学或者社会的问题。当时数学教育背后的哲学主要是实证主义, 这是它的理论基础。发展到20世纪末, 数学教育慢慢演变到以建构主义为理论基础, 并从社会文化的理论框架而不单单从学习心理学的理论框架去分析数学问题。教学不单单是要看学生怎么学、教师怎么教, 而且它总是在某一个环境中进行的, 建构知识总是在某一情况、社会中进行的。此外, 他还引用他人的观点指出数学是文化的产品, 数学学习也是文化的产品, 不能孤立起来, 所以数学会受到整个文化的影响。因此, 他认为, 数学教育不单单要考虑心理学、数学与人的环境, 还要考虑整体, 考虑教育圈以外的情况, 不管是数学, 还是数学教育, 这些都是社会的产物, 是人类历史与社会发展的产物, 不是从天上掉下来的, 这对数学教育方法的研究有很大的影响。

如何看待华人学者在数学教育理论建设中所扮演的角色, 梁教授指出, 由于我们对理论的不重视, 在理论建设方面有较大的限制, 在一些国际性的大会中很少看到华人的参与。数学教育作为一种学术能力, 在19世纪末20世纪初出现, 并在20世纪60、70年代得到发展, 但由于中国当时的历史与社会因素的影响, 我们与外界的接触比较少, 交流与沟通有限, 当时的海外华人并没有成熟起来。此外, 他认为语言也是影响华人学者在数学教育理论建设中发挥作用的一个重要因素, 因为理论的建立需要沟通与发表, 需要朋辈间的评判。

现在中国真正地富起来了, 形成了一个很好的环境, 对国际的影响也在加强, 数学教育的水平也逐渐提高, 世界对中国文化的认同度也在逐渐提升, 这在整个华人数学教育的建设中很重要, 在华人数学教育国际化的过程中也发挥着重要的作用。因此, 梁教授指出, 在数学教育的理论建设中, 我们要想它发展成为成熟的学科, 要有一定的分工, 在分工的基础上重视合作, 去粗取精。最后, 他希望在老、中、青三代数学教育工作者的共同努力下, 华人学者在理论建设领域作出卓越的贡献。

二、教育、数学与数学教育

史宁中, 东北师范大学数学与统计学院教授, 教育部应用统计重点实验室主任, 国家《义务教育数学课程标准 (2011年版) 》修订组组长, 国家《中学教师专业标准》制定组组长, 教育部中学教师教育专业指导委员会主任, 曾任东北师范大学校长, 主要研究方向是数理统计。

史宁中教授主要基于教育与数学的视角来谈数学教育。什么是教育的本质, 对此史教授认为教育是生存的需要, 是一种本能, 是主动性的行为。因此, 他指出, 我们在做教育研究时一定要回归教育本质, 即教育首先是为了人的生存需要, 然后才是为了社会的安定与国家的团结, 它的目的是为了人更好地生存, 所以我们应当把保持、放大孩子学习和创造的天性作为教育的原则。此外, 他认为教育是知识的传授与教育的体验, 本质上也是一种信息的传递, 所以根据信息的承载工具与形式的不同, 可以分为经验的教育 (过程的教育) 、知识的教育 (结果的教育) 和智慧的教育, 其中智慧的教育表现在解题、做实验、游戏的过程中, 通过过程的教育清楚有些事情必须要有本人的参与, 仅仅依靠教师的“教”是学不会的。因此, 他指出, 教育应该以知识为本发展到以人的发展为本, 或者走向智慧的教育。基于此, 他提出了“尊重”的理念, 指出要尊重教育规律、尊重人才成长规律、尊重受教育者的人格与人性、尊重学生的兴趣与个性发展, 提倡在未来应实施智慧的教育, 要让学生在过程中感悟教育的本质是教会学生做人、学会想事与学会做事。

同时, 史教授又指出在修订数学课程标准时要将传统的“双基” (基本知识与基本技能) 变成“四基” (基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验) , 认为一件事情走向异化, 走到登峰造极的程度就会走向反面。“双基”强调基础知识扎实、基本技能熟练, 但后来逐渐地简化为基础知识靠记忆、基本技能靠训练, 使教育变成一种机械的教育。他认为知识需要摸索与积累, 所以提出了基本活动经验, 认为教师要帮助孩子积累自己的思维与做事的经验, 而且指出数学学习应该建立在数学可能提供的数学思维, 即基本思想上。

何谓数学素养?史教授认为任何一门学科都应该将学科的直觉或者学科直观作为培养目标, 其实数学结果在本质上是看出来的, 而不是证出来的, 需要悟。他记得康德曾经说过, 任何知识都是从直觉开始的, 然后进入概念, 最后以理念结束。因此, 史教授指出, 我们在学习数学时, 要感悟数学的基本思想, 这是数学产生与发展所依赖的思想, 包括抽象、推理与模型, 这也导致了学过数学的人与没有学过数学的人在思维上的本质差异。接着, 他对数学抽象、数学推理与数学模型给予详细的介绍, 指出数学抽象就是把数学要研究的对象抽象出数量、图形, 特别是数量、图形之间的关系;数学推理是指从一个命题判断 (可供判断的语句) 到另一个命题判断的思维过程, 有逻辑的推理是指命题内涵之间具有某种传递性;数学模型是指用数学的语言讲述现实世界的故事, 不仅仅是数学, 还包括现实世界中的那些将要讲述的东西, 通过模型搭建数学与外部世界的关系。史教授认为数学本质的应用其实是一种模型的应用, 要从数学和现实这两个出发点进行研究, 从数学的角度汲取创造数学的灵感, 促进数学自身的发展。

此外, 史教授还指出当前数学领域出现的一些现象, 如严重的对象符号化、推理形式化、逻辑论证公理化, 认为数学教育不能这样, 要发挥数学教育的功能, 将科学形态的数学知识转化为可接受的教育形态的数学知识, 让符号化的概念在教学中体现为现实、形式化的证明在教学中是直观体现的、推理体系的公理在教学中体现为归纳。

最后, 他认为基础教育未来发展的最核心内容应是落实课程标准, 把握“四基”教学, 通过演绎、推理与归纳将单向的思维训练改为双向思维的培养, 在高中数学课程中体现“基础性”的同时强调“选择性”, 在促进学生全面发展的基础上鼓励学生个性发展, 并相信在未来的10年这个目标有可能会实现。

三、数学教育走一回

林福来, 台湾师范大学数学系教授, 2011年荣获台湾科学委员会“终生成就奖”, 主要研究领域为数学教育。

林福来教授主要采用说故事的方式讲述了一个有关数学教育的学术故事。他用一个数学式子) , 其中Pi代主要讲述在哪个期间自身在反省着的哪些故事。此次大会中, 林教授主要讲述关于“台生” (典型的台湾中学生) 与“英伦” (典型的英国中学生) 的数学故事, 从而启动台湾第一代数学教育实证研究的前导篇章, 即加者与乘降者。这个故事发生在20世纪80年代初期, 当时台湾“科学委员会”在原有的基础上增加了科学教育发展处, 它所做的一个实证研究得到学界、心理学界、教育学界的参与与大力推动, 而且在课程设计、教学、师资培育、研究方法上代代传承, 为数学留下了鲜明的数学教育的印象。

这个故事是这样的:“英伦”与“台生”都是国中八年级的学生, 林教授对他们如何解答“比例问题”进行了调查, 考查他们面对4人份、6人份、8人份的情况时会怎么做, 结果发现:“英伦”会说4人份、8人份的情况就是将其折半, 6人份的话, 就是在4人份的基础上再折半, 得到2人份, 4人份加上2人份就是6人份, 从而避开所有的分数, 也不会使用乘法与除法;“台生”则是采用除以8再乘以6得到6人份。在观察他们处理“K字问题” (图中K的形状一样、大小不同) 时, 他们的表现却是一样的, 将其看作是等差数据进行处理, 其他的类似行为一直被持续。林教授也指出, 在对“英伦”进行访谈时, “英伦”说他用的是折半法, 当问到他是不是除以2, 他说不是, 说没有做除以2的动作;那是乘以1/2吗, “英伦”说也不是, 就是折半;对6人份, “英伦”认为就是8人份折半得到4人份, 4人份折半得到2人份, 4人份加上2人份就是6人份, 和乘除法都没有关系, 主要采用折半法、折半叠加法和加减法。由于“英伦”处理“比例问题”的策略一致使用折半法、加减法及加法策略, 故称之为“加者”。“台生”对这个问题主要采用的方法是乘以1/2, 除以2;除以8, 乘以6;乘以6/8, 到加法策略, 也会使用乘法策略解较简易的比例问题, 在遇到等差型问题时又降回加法策略, 故称之为“乘降者”。

对于上述的调查与访谈情况, 林教授引发了进一步的思考, 为什么“台生”在碰到难一些的问题时会降回加法策略呢?为此, 他做了一个有关“K字题”的访谈, 并对不同的题目进行变型, 发现“台生”在处理“比例推理”问题时的策略是看到整数倍的用乘法, 看不到的用加法策略。同时, 林教授指出, 在20世纪80年代, 社会上比较盛行的是巴西的街头数学、菜市场法, 当时英国有关数学教育的白皮书就鼓励采用折半叠加的方法, 但台湾地区并不鼓励菜市场法, 独尊形式演算。因此, 他认为之所以他们会出现不同的做法, 主要是教育文化差异的影响, “英伦”拥有双数学系统, 不但会采用学童法, 也会形式演算, 但如何实现双系统的科学、顺利地过渡, 这是我们要思考的问题;“台生”则聚焦于单一的形式演算, 有时会不知道自己在做什么, 有因为缺乏数学感的学习氛围而被淘汰的可能。如果从文化的角度来看“台生”与“英伦”的数学教育, 林教授认为我们可以看到:“英伦”的个人主义较浓, 会独立思考, 会使用学童法, 其想法也会和教师给高分的想法南辕北辙;而“台生”的顺从主义就会较强, 比较听教师与家长的话, 采用形式演算的方法, 使得自己的想法与教师给高分的方法一致性高达60%。

那么这个故事说明了什么?林教授对“加者与乘降者”的学术故事做了总结, 认为数学可以了解层次模式的社会性议题, 了解层次模式的普适性, 一定要建立自己的模型进行数学教育研究, 要了解学生的行为会因为社会差异与地域差异而不同。最后, 他点出;其实, 造就不老传奇故事的经验就是悟。

四、从国际视野看数学课程发展和改革的问题与趋势

范良火, 英国南安普顿大学数学与科学教育研究中心主任, 终身教授, 一直从事数学教育研究, 著有《华人如何学习数学》、《教师的教学知识发展研究》等。

范良火教授主要从国际视野来谈数学课程发展与改革的问题和趋势, 他认为数学课程改革是一个长期的话题, 会受到社会进步和经济发展及数学自身发展需求的影响, 再加上TIMSS与PISA测试结果的作用, 各个国家和地区, 如越南、加拿大、马来西亚、芬兰等的政府产生了强大而直接地进行数学课程改革的压力与动力。因此, 范教授结合这些地区的TIMSS与PISA公布的学生成绩, 比较英国、荷兰、印度尼西亚和加拿大等国的最新数学课程发展和改革的实践及出现和遇到的主要争论与问题, 并联系中国的情况提出个人对学校数学课程发展和改革有关问题的认识。

1.英国

范教授指出, 根据TIMSS的比较结果, 英国2011年四年级学生的排名是第9, 八年级学生的排名是第10, 在西欧国家中处于中等位置;2012年, 其PISA的排名是第26位。根据调查得知, 英国最新的数学课程是2010年新政府上台后进行检讨并开始引进与实施的, 在2013年2月公布了咨询大纲, 这可能是为了给教师更大的课程组织和教学的专业自由度, 也可能是想让国家课程为所有的学校提供一个基准, 为所有的年轻人提供自信和成功地接受不同阶段教育所需要的知识, 并照顾到特殊资质学生的需要。英国实施新的数学课程也应该和TIMSS有关系, 是为了确保国家课程能与国际上表现最好的国家和地区的最成功的课程相比有优势, 能反映出国家已有的关于儿童如何学习和应用知识的集体智慧。此外, 英国实施新课程标准也是为了对学生成绩设立严格的要求, 使家长能理解他们的孩子在校整个学习阶段应学什么, 考虑儿童需要进一步学习和发展所需要的基本知识。

基于这些可能的新课程引进与实施的原因, 范教授发现英国的数学课程改革有了一定的变化, 如政府对小学数学课程有了更高的标准, 明确地要求学生要会对分数进行四则运算, 这一改变与新加坡、我国香港等地的要求相一致;到9岁时, 他们要知道到12×12的乘法表, 这与美国Massachusetts州的要求一致;到7岁时, 学生应该知道到20为止的Number bonds, 如9+9=18等。而且, 他还指出, 英国的新课程改革对低年级学生的要求比较高, 5岁的儿童 (小学一年级) 要学会简单的分数, 如1/2和1/4, 学生到9岁时要学会12×12的乘法表。同时, 范教授又指出, ATM (英国数学教师协会) 认为这对各个年级的要求太高, 与学生的年龄段发展不符合, 形式化的东西太早;过于依赖练习作为主要教学方法, 培养不出数学熟练者;过多地注意过时的算术纸笔方法方面的发展技能, 会影响学生在数学概念和能力方面奠定良好的基础。因此, 他认为英国的国家数学课程需要继续解决的一个问题是怎样通过新的数学内容的运用和应用来同时发展学生数学推理和解决问题的能力。

2.荷兰

范教授指出荷兰四年级学生2011年TIMSS的排名位居第12位, 其最新的数学课程在2013、2014学年开始实施, 并在专业团体中进行了广泛的咨询, 这主要是因为当时中学数学课程的时间减少, 每周2~3学时, 而且数学教师短缺。他认为荷兰当地的课程改革措施全部都是新的, 16~18岁的中学生在毕业前都要参加独立的算术考试, 考试成绩作为总成绩的一部分, 明确要重视知识和技能的教学, 走中间道路, 但国家对基本知识和技能的作用及应该怎样教学存在不同的观点, 主要集中在算术考试、现实数学教育、各阶段教育的作用、低阶段教育、图形计算器等层面, 希望在今后的5年时间中荷兰的数学课程会更重视基本知识和技能, 并认为这可能是一个循环过程, 没有终点。

3.印度尼西亚

印度尼西亚2011年四年级学生的TIMSS成绩排名是第38位。范教授指出, 该国家最新的数学课程改革是从2013年开始的, 当时主要针对一、四、七、十年级, 在2014年开始会针对二、五、八、十一年级的数学课程进行改革, 预计2015年会对三、六、九、十二年级的数学课程进行改革。

为什么印度尼西亚会进行数学课程的改革, 范教授指出, 根据当地教育部的说法, 国家的TIMSS与PISA成绩很低, 学生不应该只“知”而不会“做”和“用”, 所以当地的数学课程时数虽然没有改变, 但减少了部分内容, 使得算术内容更受重视, 并将ICT (信息通讯技术) 结合到各科目中, 包括数学。但同时, 范教授认为虽然此次课程改革表现出上述的特点, 但几乎所有的教师和教育工作者认为他们之前实施的课程都OK, 认为这次改革改得太快、太急, 且全国统考有失教育公平等, 不明确未来课程的发展方向在哪。

4.加拿大

加拿大的TIMSS成绩在西方国家还是比较好的, 但其PISA2012的成绩排名是第13位。关于加拿大数学课程改革, 范教授指出, 国家现行的课程完全不教“四则运算”的基本方法, 认为算法对学生学习数学有害, 但家长等一些团体认为需要教一些基本方法, 所以在未来, “四则运算”的基本方法可能会重新放入到新的数学课程中。

最后, 范教授认为加强基础和发展理解是这些国家新课程改革的一个关注焦点, 总体上有加强基础的趋势, 但同时也指出, 国家的数学课程改革要避免片面化与极端化, 要客观全面地对待任何一种数学教育理论或学说, 我国在数学课程改革中借鉴国外经验时不应简单地照搬, 要批判性地借鉴。

五、香港地区数学教育研究:成果、亮点、挑战与反思

黄毅英, 香港中文大学课程与教学学系教授、博士生导师, 曾任教育本科课程学科主任及数学教育硕士课程总监, 研究范围非常广泛, 包括数学态度、课程学习环境、数学观、数学价值、数学教师宗教观、活动课程及儒家文化圈学习现象等。

黄教授开篇就说香港是个很小的地方, 但在文化的密集性上会超出任何一个城市, 不同的人群都曾在香港活动过。接着他将学习涉及的内容给予简略介绍, 认为学习这一“麻雀”虽小, 但五脏俱全, 指出学习包括智性过程, 如问题解决策略及模式、开放题的运用、概念地图、数学理解与误解、合作学习;包括情感因素, 如态度、自信心、数字焦虑、投入动机、学习习惯、家庭背景、强化作用、课堂环境;包括信念, 如师生的数学观和数学学习观、教师对有效数学学习的观感;包括经历空间, 如现况研究、引入变异拓阔经历空间;包括不同群体的教与学, 如学习差异、资优与学习困难、男女差异、少数族裔与新移民、幼儿数学;包括教学研究, 如通达学习、变式课程、个别课题的教学、引入数学史、游戏与实物动手、小班教学;包括信息技术, 如计算机教学、电子家课、CAS (计算机代数系统) 及DG (互动几何) 、ICT环境中的问题解决、对课程与教学的影响;包括课程, 如课程的评析、跨地域研究 (TIMSS、PISA、LPS) 、城乡比较、课程历史脉络等。

同时, 他认为香港地区的数学教研已初备规模, 由“放洋取得博士学位”到“本土博士”再到培养其他地区的博士, 在国际学术界上也受到认可, 但仍须进行各种教学实验的有效性研究, 如行动研究、教师的专业发展 (转变) 研究、不同群体学习方式的研究, 从而在评估中促进学习。

此外, 黄教授认为香港地区基本上摆脱了“数学教育=教育学+数学例子”的模式, 在概念与方法上有外借与输出, 形成了独立的数学教育学理, 并且在治学态度上提倡学术的严谨性与论文的评审制度, 言必有据, 成为香港地区数学教育的亮点。与此同时, 黄教授指出香港依旧存在下列一些情况, 如重宏观理论轻学科、忘失发现研究的乐趣等, 这不利于跨校合作, 并将《碧岩录》中黄檗的“不道无禅, 只是无师”变成了“不到无研, 只是无时”来说明现时所看到的都是十年八年前的研究结果。