农村党支部组织生活会会议记录

农村党支部组织生活会会议记录（精选14篇）

农村党支部组织生活会会议记录 篇1

时间：2018年03月28日15时 地点：行政楼902会议室 主持人：XXX 出席人员：XX、XXX、XX、XX-主要议题：党支部组织生活会 会议内容：

XXX：下面开会。

首先我将本支部2017年的工作做个总结。

2017年共组织党员学习18次，引导党员深入学习领会、贯彻党的十九大精神。全年共组织活动2次，分别为3月8日参观博物院，6月22日参观学习南京大屠杀纪念馆，雨花台烈士陵园。本支部的党员同志参加会议和讲座，到会率高、态度认真、学习笔记记录完全。对于上级交代的任务都能积极参与，如今年两次微故事活动都能积极投稿，并取得了较好的成绩。但不足之处在于以本支部名义开展的活动偏少，即固定动作完成较好，自选动作少。

XX：我们以后的民主生活要开展多样形式，例如唱红歌、读诗歌等等，可以让党员同志们增进了解。

XXX：下面我们进行自我批评和相互批评。本人在与党员同志的交流方面有待加强，没有能够主动去了解情况，日后要加强沟通、交换意见。在思想上服务意识还不强，还有很大进步空间。

XX：希望张书记能积极了解大家的思想动态，多与同志们沟通，增强组织的凝聚力。

XX-：张书记除了任本支部书记外，还负责护理部和女工委的工作，平时工作很辛苦，这样难免有关注不到的地方，希望日后加大支部工作的投入。

XX：下面由我进行批评与自我批评。本人在工作中不够创新大胆、缺乏灵活性。政治理论知识学习上还不够，特别是系统的理论学习还不够注重，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。有时只顾忙于一些具体工作，自觉主动在挤时间学习不够，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。

XXX：XX同志的工作还是比较认真负责的，但在对积极分子的管理上存在不足，要经常主动组织他们学习、参加活动，了解他们的思想动态。

XX-：XX同志作为本支部的组织委员，在很多事情上都给了我很多建议和帮助。但同时在工作中，缺乏开放性、发散性思维，真正在用解放思想的思维方法解决问题、服务患者实践活动还有待于进一步深入。

下面由我开展批评与自我批评。本人担任宣传委员以来，积累很多宝贵经验，但在工作创新上，对待困难有畏难情绪，虽然能按时完成工作任务，但只求一般标准，积极主动性不够强，缺乏创新意识，创造性的开展工作，解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。另外在平时工作中，与人交流少，特别是与领导及部分同志的沟通少，认为只要工作做好，就是万事大吉了，这样造成有时工作不细致。

XXX：XX-同志作为本支部的宣传委员，平时担负很多组织学习、文字处理工作，工作量还是蛮大的。今年的工作中，要定期检查党员的学习笔记和对学习内容的掌握情况。

XX：XX-同志平时工作还是认真负责的，作为年轻同志表现很不错。但在理论学习上自觉性还是不够，在工作中要胆大心细，拿出魄力来。对于制定的活动计划要及时传达到本支部党员同志手中，征集意见。

农村党支部组织生活会会议记录 篇2

关键词：组织生活,创新,考核

1 参加党的组织生活是党员的权利和义务

1. 1 党的组织生活

党的组织生活是指由党支部或党小组组织召开的,以党员为主体的,以培养党员的党性修养和践行宗旨意识为目标的,以增强组织凝聚力、战斗力和党员归属感为内在要求的系列教育实践活动。党的组织生活是党的生活的一部分。党的组织生活分为广义和狭义,广义的党的组织生活是指党支部和党小组以组织名义开展的教育实践活动,广义的党的组织生活与党的生活接近; 狭义的党的组织生活是指 “三会一课”,即支部党员大会、支部委员会会议、党小组会议和党课。

1. 2 党的组织生活的制度要求

党章规定,参加党的组织生活是党员的基本权利,同时又是党员的基本义务。 《党章》第八条规定:“每个党员,不论职务高低,都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织,参加党的组织生活,接受党内外群众的监督。……不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。”

中组部组织局1998 年编著出版的 《党员管理手册》中规定党的组织生活应有六种制度要求,一是会议制度,二是党课制度,即 “三会一课”,三是批评制度,四是评议制度,五是汇报制度,六是谈心制度。中共十七届四中全会对党的组织生活质量提出了新的要求,要求建立学习型党组织,构建学习平台; 在组织生活中保障党员的主体地位和民主权利,要为党员提供畅通意见表达渠道; 要推动基层党建工作创新; 要增强党内生活的原则性和实效性; 要建立党性定期分析制度,把作风作为党性分析的重要内容。

1. 3 党的组织生活要坚持的原则

( 1) 民主集中制原则。民主是我们党起家建国的根基,党组织应成为民主政治的载体和推动民主政治发展的示范平台,在党的组织生活中,要坚持民主集中制原则,要坚持少数服从多数,要尊重少数人的意见。

( 2) 主体性原则。要坚持党员主体性原则,我们党的意志和宗旨最终是通过8668. 6 万党员践行来实现的,在党的组织生活中,要坚持党员的主体地位,要去行政化,要调动党员参与党内活动的积极性和主动性。

( 3) 讲政治、讲党性原则。政治目的性是政党区别于其他组织的重要特征,中国共产党是执政党,肩负实现“中国梦”的重任,党的组织生活应讲政治原则、讲党性。

( 4) 平等性原则。党员在组织生活中,一律平等,无特殊党员。

( 5) 实效性原则。党的组织生活要有实效性,要结合单位实际和党员自身实际,在组织生活的内容和形式上要创新。

2 现阶段高校党的组织生活面临的问题

2. 1 内容沉闷,形式僵化,且呈现行政化趋势

2. 1. 1 内容沉闷,“三会一课” 开展不好

高校党的组织生活内容比较沉闷,在 “三会”中支部委员会会议很少召开,大多数支部没有设立党小组,就无所谓党小组会议,支部大会一般是学习文件,偶尔讨论发展党员事项,由于院系采取主任、院长负责制,基层支部一般是分专业设立,因此,支部大会既无行政决策事项,学术事项又无法决策。政治学习成为支部的组织生活的主要内容。政治学习材料一般是党委宣传部规定,涉及党的规范性文件、重要会议精神。学习方式,一般是宣读,大多数支部无专职干部,对党的规范性文件、重要会议精神领会不深,既无讲解,又无法开展讨论,大多数党员云里雾里地完成了任务。

2. 1. 2 形式僵化,多为上级党委规定动作,无创新

支部组织生活一般是召集党员坐在一起,学习文件,完成上级交办的任务。组织生活既脱离社会实际,又无法结合党员个人的思想、工作、生活实际,内容乏味,形式僵化。尤其是对现代信息技术利用不够。

2. 1. 3 支部设置与机构设置密切结合,工作大包大揽,党员参与组织生活的积极性、主动性缺乏调动,支部管理呈现行政化趋势

当前,组织活动中经常表现出党员主体地位不突出,参与组织生活的积极性不高。基层党支部组织生活通常是支部书记组织或者操办,书记往往以教育者或者领导角色出现,传达上级精神或者学习文件,党员成为被动的受教育者,书记和党员之间上下级关系的意识强,组织生活的互动性差。

2.2高校基层党支部工作积极性和主动性不强,组织生活没有发挥高校师生智力资源的优势

学校各二级学院党委或总支大包大揽,成为开展组织生活的主体,各二级学院党委或总支下面的党支部定位不明确,与教研室的关系有待梳理,支部书记、组织委员、宣传委员的使命感、组织意识、责任意识以及工作计划性、积极性和主动性有待提高。

高校基层党支部组织生活形式有待创新,没有充分发挥高校教师和学生智力资源的优势,没有能充分发挥高校及高校师生服务经济社会发展的基本职能。教师、学生走出象牙塔参与社会建设的主动性、积极性需要组织调动,并提供组织保障和服务平台。

2. 3 组织生活制度落实不到位,存在很大的随意性

高校中党员的构成主要是教师和学生,教师和学生平时忙于本职工作和学习,从而导致在制度的落实上存在很大随意性的现象,在组织生活的开展中存在 “形式化”,表现为: 日常会议结束后宣读文件,拍照结束等。对党员队伍中存在的问题推诿,怕得罪人,弱化党组织生活。

3 高校党支部生活创新的思考

3. 1 防止行政化趋势

党组织生活的主题由领导干部或多数党员提议而让普通党员主持,防止党的领导凌驾于党组织和普通党员之上。改变普通党员在组织生活中始终处于 “配角”角色,增强普通党员的主体意识、合作意识,力求使组织生活呈现出活泼的局面。

3. 2 创新组织生活形式

在传统的组织生活形式( 如重温入党誓词、参观历史纪念碑、向先烈献花、过党的生日等) 的基础之上,引入知识竞赛、党建书画摄影展、学先进、专题式演讲、微信知识抢答、党员定向扶贫点、贫困生帮扶等。发挥现代媒体的优势,用身边的事情去教育、引导身边的人,挖掘高校党组织生活的潜力。

3. 3 创新载体,构建高效网络化组织生活平台

高校党组织生活要针对面向的学生和教师思维动态情况,从传统的单一的 “灌输方式”向新技术新方式的 “渗透方式”转变,利用互联网、微信、微信公众号、党员群等形式,加强党员之间、党员与群众之间、教师与学生之间的互动交流,增强党组织生活的吸引力和实效。

3. 4 提高基层党组织书记的工作能力

定期开展党务工作者的培训,努力提高基层党务工作者的政治素质和业务能力。高校基层党务工作者一般都是一线教师或者学生干部兼任,平时工作学习较忙,因此需要围绕党建工作的实际情况,定期开展党的理论知识和实践的培训班,探索新形势下如何保持党的先进性,提高党务工作者的业务能力。

3. 5 切实贯彻和落实检查考核制度,建立长效机制

良好的制度是促进党组织制度落实的内在动力,因此需要落实检查考核制度,预防出现 “形式考核”、 “人情考核”,定期组织对各基层党支部的考核,检查等,协助基层党组织落实整改,解决基层党组织出现的问题,进一步落实奖惩制度,提高高校组织生活的实效性。

参考文献

[1]陈虹.高校党支部组织生活调查研究[J].国际医药卫生导报,2005(6).

[2]陈国荣.以改革创新精神加强高校基层党支部建设[J].福建师范大学福清分校学报,2008(10).

[3]伍锦昌.提高高校党组织生活质量的创新探索[J].高教论坛,2006(4).

[4]吴雪丰.多校区高校党建工作探析[J].中国市场,2015(12).

农村党支部组织生活会会议记录 篇3

一、高校党支部组织生活的意义

党支部组织生活，是党支部以交流思想、总结经验教训、开展批评与自我批评为中心内容的组织生活制度。学习党的基本路线，贯彻执行党的各项方针政策。高校基层党组织建设是高校党建工作的重要部分，而学生党支部的建设更是在其中发挥着重要作用。

以邓小平理论、“三个代表”为指导思想，认真学习贯彻党的“十八大”精神和全国、全省高校党建工作会议精神，充分发挥党的理论优势，研究普通高校学生党支部组织生活的一般规律。立足于科学发展观，研究高校党支部组织生活形式的多样化发展，注重实效性、生气、丰富多彩，探寻提高高校党支部组织生活质量、增强基层党组织感召力的途径。

习近平主席在会见第十六次全国高校党建工作会议代表时强调高校承担着人才培养、知识创新和社会服务的重要任务。做好高校党建工作，对于高等教育科学发展至关重要。要认真学习深入贯彻党的十七大精神，以改革创新精神推进高校党的建设。

二、高校党支部组织生活存在的问题

要提高高校党支部组织生活质量首先要摸清高校学生党组织生活的现状。高校学生党支部是全国青年中的优秀成员集合，对宣传、贯彻和执行党的方针、政策有着重要的积极作用。但高校学生党组织生活质量存在一些问题，应着力找到并分析问题的存在，提高高校学生党组织生活质量的重要且必要。

从目前高校学生党支部组织生活的现状来看，总体上是有序和规范的。但是仍存在着不少问题，影响着组织生活的质量，影响着党员创造性的发挥，影响着支部的活力和凝聚力的发挥。也有众多研究都认识到高校学生党支部组织生活存在的问题，以及提高组织生活质量的重要意义，并且提出了可行性举措和建议，从不同的切入点对高校学生党支部组织生活形式的创新性进行了探究。但高校学生党支部组织生活从实践上看，仍然相对较弱。举措的提出都没有落实到提高高校学生党支部组织生活质量的实践中。组织生活形式比较单一，大多还是采用会议方式进行学习，不能很好的适应形式发展的需要。这种现状不利于保持党员的先进性、积极性、创造性，不利于大学生党员先锋模范作用的发挥，不利于把提高高校学生党支部组织生活质量的工作落到实处。

三、提高高校党支部组织生活质量的措施

探索提高高校学生党组织生活质量的途径和方法。提高高校学生党支部组织生活质量，借助于多样化的形式这一途径，改善组织生活中的薄弱环节应由理论转换到实践中去。党组织生活的形式通常以上党课、学习党的文件、汇报思想等会议的方式开展，缺乏个性。以多样化的党支部组织生活形式来学习和贯彻党的精神能更好的调动学生的学习积极性，促进党员的先锋带头作用，更有效的接收党的号召。

当前高校党支部组织生活也要与时俱进，采用多样化的党组织生活形式提高高校学生党支部组织生活质量。并且正对这一观点找到具体实施方法运用于实践中，起到实际的作用。高校学生党组织生活形式的创新是突破口，目前形式单一、枯燥、缺乏吸引力。提高对高校学生党组织生活的重点是要有针对性，互动性要强。在组织生活中，培养每个成员的主人翁意识，将每个党员原来被动学习转变为主动参与，增强党员的主体意识，参与意识，协作意识。有利于形成你追我赶的良性学习状态。不局限于校园，可以采用多种方式走出校园开展活动，让党组织生活与社会实践相结合。开展具有时代特色和大学生专业特色的组织活动，优秀党员学习心得传递活动等。

充分利用现代科技手段。当今社会是个信息化社会，利用现代通信工具、网络工具辅助开展组织活动不但节能环保，而且更具实效性和广泛性。在坚持形式立足于内容的原则上，通过电视、网络、多媒体等各种现代手段观看学习。可在大学生经常浏览的社区网站中建立论坛，利用QQ、BBS、MSN、人人网、微博等手段学习。坚持党的基本原则，从实际出发，拒绝形式主义。

四、结语

提高高校学生党支部组织生活质量是加强高校党组织凝聚力的必然要求。采用多样化的党组织活动形式对提升高校党组织活力大有用处，对党员的教育能取到更有效的作用，加强管理和监督机制，保持党的先进性和党员与时俱进的精神面貌。

提高高校学生党支部组织生活质量贯彻落实了科教兴国全面协调可持续的科学发展观，关注了提高高校学生党支部组织生活质量的实践性、可行性，关注了理论到实践的转换，体现了实践出真知。大学生是社会新技术、新思想的前沿群体，国家培养的高级专业人才；因此大学生党员的培养现得尤为重要。因而本论文的研究有利于加强大学生党员干部的思想认识，在生活中、学习上、工作中都能起到先锋模范带头作用。

（作者单位：四川理工学院）

党支部组织生活会记录表 篇4

地点：在 会议室

人物：

求真务实，对于共产党人来说，更具有特殊重要的意义。毛泽东同志在延安时期就要求全党：“实事求是，力戒空谈。”“当老实人，说老实话，做老实事。”“要讲真话，不偷、不装、不吹。偷就是偷东西，装就是装样子……吹就是吹牛皮。讲真话，每个普通的人都应该如此，每个共产党人更应该如此。”中央一再强调：“中央三令五申，所有领导干部都要求真务实，少说空话，不做表面文章，不搞花架子，不搞形式主义。”“实干兴邦，空谈误国。”“各级领导干部必须时时处处坚持重实际、说实话、务实事、求实效，必须大力发扬脚踏实地、埋头苦干的工作作风。”

农村党支部组织生活会会议记录 篇5

今天我们的会议有三项议程：一是讨论表决吸收何万勤、钟应儒同志为入党积极分子；

二是按照上级要求组织召开组织生活会，由联片领导张明荣同志作点评；

三是由村支部书记王大彬作工作安排。

下面我们逐一进行：

下面进行会议第一项议程讨论表决吸收何万勤同志、钟应儒同志为入党积极分子；

首先请何万勤同志到发言席宣读入党志愿书；

下面请党员同志发表意见。。。。

党支部书记王大彬对何万勤同志进行评价和发表吸收何万勤同志为xx村入党积极分子发表意见。

下面进行票决，请工作人员分发表决票，各位党员在得到表决票后请在相应栏画“○”。

请工作人员收一下填写好的表决票并进行汇总。

工作人员在汇总的同时，我们会议继续

下面请钟应儒同志到发言席宣读入党志愿书；

下面请党员同志发表意见。。。。

党支部书记王大彬对钟应儒同志进行评价和发表吸收钟应儒同志为xx村入党积极分子发表意见。

下面进行票决，请工作人员分发表决票，各位党员在得到表决票后请在相应栏画“○”。

请工作人员收一下填写好的表决票并进行汇总。

宣读表决结果。

下面进行入党宣誓，请全体起立，举起我们的右手向党旗宣誓。

下面进行会议第二项议程召开2020年xx村党支部组织生活会。

（1）党支部书记代表支部作工作汇报，并进行对照检查，听取各党员对支部的意见。

（2）由党支部书记带头作对照检查发言，听取党员批评意见。每名党员对照党员标准，实事求是地作出自我批评。

（3）党员互评。每个党员自评后，由其他党员对其进行评议，重点摆问题、提意见，坚持讲真话、说实话，不搞人身攻击，不搞一团和气。

（4）上级点评。联系镇领导对会议情况进行点评，并对加强支部建设、改进作风、提高工作能力提出要求。

（6）民主测评。在充分评议的基础上，采取发放填写《党员民主评议党支部书记测评表》、《党员民主评议支部委员测评表》、《xx镇党员民主评议测评表》的方式，对支部书记、支部委员和党员进行投票测评，测评情况交党建办保存。

（7）表态发言。党支部书记根据上级点评情况和党员提出的意见建议作表态发言，重点表明整改态度、明确整改意见。

下面进行会议最后一项议程，由村党支部书记王大彬同志作工作安排。

同志们，今天我们党组织吸收了两名入党积极分子又并重温了入党誓词，联片领导张明荣同志给我们作了细致的点评，会后大家要深入领会并加以运用，特别是张明荣同志的讲话精神，务必鼓足干劲、真抓实干、把一个党员一面旗帜的先锋精神全面发挥，共同把xx村党支部打造成一个召之即来、来之能战、战就必胜的战斗堡垒。当前xx村正在面临着繁琐的工作任务，也是最关键的时候，以下的工作安排希望全体党员同志顶力配合，作好宣传

1.合村并社后的群众意识工作

2：重阳节活动

3：人口普查

4：第二批扶贫建设项目

5：三社土地流转

同志们，让我们紧密的团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举现习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，坚持以人民为中心，团结一心，众志成城，团结带领全村人民为实现乡村振兴战略和建设秀美古楼而努力奋斗。

今天的会议议程已全部结束，散会！

中共泸州市纳溪区xx镇xx村党支部委员会

农村党支部组织生活会会议记录 篇6

——农村小学党支部组织生活质量提升策略浅析

黄陂区姚集小学胡龙华

党支部组织生活是基层党组织开展党建活动的主要内容，是将党的路线、方针、政策与学校育人工作与教职工党员学习、生活相结合并取得实际成果的有效方式，是开展党员教育、提高党员素质的重要途径。在新的形势下，无论是党中央还是党员群体都对支部组织生活提出了更高的要求。如何将学校党支部组织生活的开展与蓬勃发展的时代特征相结合，拓宽组织生活的领域，强化组织生活对教师党员的教育、管理、监督和协调功能，增强学校党组织的凝聚力、战斗力和号召力，既是目前学校党建工作的重要课题,也是学校加强和改进教职工思想政治教育，辅助学校的教育教学工作的重要内容。

一、农村小学党支部组织生活开展的现状

对农村小学的调查分析可以发现目前党支部的组织生活存在空心化的现象，具体表现在组织生活的时间、地点、方式、内容和场地不固定，没有程序化和制度化，组织生活处在一种可有可无的状态。造成这种现状的原因主要有:校长负责制模式下的学校管理弱化了支部书记的作用;以教育教学为中心的学校工作状态和评价体系忽视党支部组织生活的重要性；组织生活形式与内容的单一使其丧失了吸引力，党员对其必要性产生了怀疑。

二、农村小学党支部组织生活质量提升的策略

党支部组织生活的严肃性决定了组织生活的开展要制度化、规范化，要用制度为支部的组织生活保驾护航，用制度促进组织生活质量的提升。支部组织生活制度的制定与落实要注意下面的几个问题：

1.合理建制，健全党支部组织生活制度

（1）完善学校党支部领导班子制度。党支部的组织生活开展是否有特色、有活力，很大程度上取决于支部领导班子的工作能力和水平。建立规范化和制度化的党支部领导班子的选拔、培养和工作机制是提高支部组织生活质量的关键之一。（2）严格党内生活制度。严格党内

生活制度是增强党员组织观念、提高党员思想政治素质的重要保证。党组织成员要遵守党员汇报制度和民主评议等制度。（3）建立健全组织生活管理制度。要建立组织生活通知制度，请假和考勤制度和组织生活评估制度等。用制度来管理必将取得事半功倍的效果。

2.强化支部书记在学校管理中的作用。

支部书记要能参与和影响学校的决策，要在学校工作评价和教师评价中发挥作用，能在学校制度框架下开展工作，组织活动并且申领经费。支部书记要能利用自己的影响力扩大党员在教师群体中的影响。支部书记的地位得到强化，学校党组织的作用才能得到强化。

3.教师党员要认识到支部组织生活的重要性和必要性。

党支部要教育党员正确认识自己的身份，努力发挥先锋模范带头作用；正确认识教育教学工作和组织生活的关系；正确认识组织生活在党员思想意识提高中的作用；认识到参加支部的组织生活是党员的基本义务等等。

4.改进支部组织生活的内容和形式，增强其满意度。

现有的组织生活很少，即便如此，许多党员对支部组织生活还有诸多的不满意。概而言之就是内容与形式单一，目前支部组织生活的内容主要集中在开展“讨论接受预备党员及预备党员转正问题”和“时政要闻、政治理论学习”，其次是“讨论决定本支部的重大问题”。所以需要改进支部组织生活的内容和形式，增强其满意度。

（1）利用多种平台加强组织内部的交流。

党组织成员在学习和生活中的有效沟通与紧密联系，是增进党员了解、强化组织凝聚的重要方式，也是支部党组织生活有效开展的现实人际基础。支部书记要加强与党员的交流，党员之间也应该多交流。交流的形式或是交谈，或是座谈会，或是观摩考察，或是交流心得等。交流的手段可以是电话，也可是短信，还可是QQ等。

（2）贴近党员实际，充实组织生活的内容。

组织生活的内容选择要具有时效性、务实性和民主性。时效性要求内容的选择要关注国内外热点、焦点问题，及时捕捉重大事件作为

组织生活的内容。对于党员思想上出现的疑惑和问题也不应该回避，要及时在党内摆开，让党员打开心灵的窗户。务实性要求组织生活内容的选择要从党员实际出发，关注党员群体的需求，结合具体事例进行教育。民主性要求支部在制定组织生活计划时要发挥每一个党员的主观能动性，充分征求党员的意见，集中党员的智慧，完善组织生活的内容。另外，组织生活内容的选择还要注意连贯花和系列化，不能东一榔头西一棒槌。

（3）开拓渠道，拓宽组织生活的形式。

支部的组织生活形式可采用理论学习式、民主生活式、竞赛评比式、典型示范式、志愿服务式、调查研究式等，同时要提高组织生活的针对性，支部应当在现有形式上做到理论学习与社会实践相结合，民主监督和自我教育相结合。

农村党支部组织生活会会议记录 篇7

高校学生党支部作为培养和锻炼党员的重要组织, 不仅仅是对党员自身的教育, 更重要的是要影响和带动广大的同学形成正确的价值观和世界观。学生支部就成为凝练、巩固、示范学生思想的重要“炮点”, 只有将“炮点”内的“兵”的综合素质磨炼好, 才能更好地带动和引导更多的同学, 才能将“炮点”的实效性发挥出来, 这样可以起到事半功倍的效果。高校学生支部实效性的发挥在一定程度上取决于支部组织生活, 而支部组织生活需要遵循教育发展的规律、遵循时代发展的规律、遵循学生 (人) 发展的规律, 这样基层学生党支部的战斗堡垒作用才会得到更好的发挥。

一、高校学生党支部组织生活重要性分析

党员发展工作是加强党的执政能力的重点工作之一, 根据中组部统计, 截止到2007年6月, 全国党员总数为7329.1万名, 其中学生党员共194.7万, 且学生党员人数呈逐年上升态势, 其增加比例远远高于其他类型人员的党员人数增加的比例[1]。由此可见, 学生党员群体已成为我党坚实的后备力量, 但更重要的一点就是:我们要采用有力措施对其进行培养和磨炼, 对学生党员实行切合实际的组织生活, 以此来逐步完善学生党员的管理监督机制。党员组织生活是对党员教育、管理、监督的有效载体, 也是对其进行思想政治教育的有利途径。所谓学生党支部组织生活的实效性, 既要强调“实”, 又要强调“效”, 即“实”就是要组织生活要贴近实际、贴近学生, 与学生的学习、生活等联系起来;“效”就是组织生活贴近时代、贴近社会, 有实际效果, 体现生活效率。因此, 高校学生党支部组织生活的实效性需要结合高校办学特色, 将组织生活作为培养学生党员综合素质的常规化工作, 不断创新党组织生活的方法和内容, 进一步完善高校基层党支部的“固本强基”工程。

高校学生支部作为重要的组织力量, 同样发挥着贯彻落实和宣传党的路线、方针和政策, 也作为我党的基层组织“细胞”, 高校学生党员的管理、培养、监督、教育的作用就要发挥出来, 那么, 高校学生党支部组织生活就应该发挥积极的示范和引导作用, 高校的党务工作者就必须认清学生支部组织生活的重要性和必要性, 在实践中要立足教育的发展规律, 开创性地开展高校学生支部组织生活, 体现实效性。

二、高校学生支部组织生活现状分析

据统计, 44%的高校党员认为目前所开展的组织生活的实效性总体评价仅属于“一般”等级, 与给予“很好” (占12%) 和“较好” (占32%) 等级比例之和相等, 这就意味着绝大多数党员认为目前党组织所开展的组织生活实效性水平一般[2]。根据广州大学城地区本科高校学生对组织生活实效性的调查研究显示, 有14%的党员认为, 目前所开展的组织生活的实效性属于“很满意”的等级, 36%的党员认为“满意”, 30%的党员认为“一般”, 20%的党员认为“不满意”, 这就意味着一半 (占50%) 的学生党员认为目前党组织所开展的组织生活实效性“一般”或“不满意”[3]。所以提高高校学生支部组织生活的实效性就更加显得紧迫。

1. 学生支部组织生活内容、形式存在一定的差异性。

党组织生活的形式是为内容服务的, 选择有效的形式可以使党组织生活更富有成效。据统计, 高校党员最喜欢参加的组织生活形式是“听高层次的讲座” (占24%) 和“外出参观学习” (占20%) , 最不喜欢的是“开会、听报告” (仅占2%) [4]。目前, 对于一部分高校来说, 学生支部的组织生活依然延续的是传统采用的方式, 主要停留在听报告、听讲座的层面上, 在思想建设上采用理论讲授、思想汇报、典型学习等主要形式, 在行为建设上采用参观学习、模拟训练等主要形式;对于另一部分高校来说, 则遵循教育的发展规律, 不断体现高校的办学特色, 把握高校的特点, 突出高校党组织生活的特色, 构建高校学生组织生活与社会文化相结合的组织生活体系。

2. 高校学生支部组织生活相关制度建设有待进一步加强。

现阶段, 绝大多数高校都重视学生党员的教育的发展, 同时也存在校级和院 (系) 级双重管理体制并存的现象, 而党员发展程序和环节又比较多, 这样就使得学校对全体党员发展的全过程、各环节监控、监督有时不到位、信息处理分析不及时、党员整体质量不一致。另外, 存在组织生活流于形式, 缺乏全员参与机制, 对党员素质和能力的考核缺少有效方法, 缺乏完善的奖惩和激励机制等问题, 组织生活制度建设缺乏一个系统化、科学化的管理体系。

3. 学生党员的理论水平存在一定差异。

一般来讲, 绝大多数党员都是在思想上觉悟相对比较高、学习成绩相对比较优秀的学生, 他 (她) 们是同龄学生中的佼佼者, 但是有些时候缺乏对党的理论的认识高度性和对自身行为指导性, 在党的思想理论水平存在一定的差异性, 自身的理论素质存在一定的差异, 甚至有的学生党员基本的党的有关理论知识都是比较欠缺的, 这样就阻碍了高校学生支部党组织生活的实效性发展。

三、增强高校学生支部组织生活实效性的对策

1. 突出高校发展特色, 把握教育发展规律。

首先, 我们必须认清高校的发展特点和优势, 高校有教育学生成长成才的功能, 也是一个学术环境。其次, 必须认清当前大学生群体的特点。高校党组织生活的主要对象是“80后”和“90后”的大学生, 有的没有经历过挫折, 有的理想化色彩比较浓厚, 更有的由于家庭和社会环境的影响, 在价值观、人生观方面往往表现出了更强的个人倾向。因此, 大学生支部的建设需要遵循教育的发展规律和特点, 更需要符合我党组织建设的原则。但是, 在实际的发展过程中, 有很多学生支部建设需要很长的路程来走, 这就需要在组织生活中, 加强党员党性修养, 提高党员的政治理论水平, 发挥党员在学生群体中的先锋模范作用, 一方面要构建合理的党组织架构, 另一方面要通过党组织将学生中的优秀分子组织起来, 通过学生支部的组织生活来更好地凝聚学生党员的意志, 将学生支部的优势通过组织生活的形式发散出去, 发挥组织生活思想政治教育的作用, 加强高校基层学生支部战斗堡垒的建设。

2. 不断加强领导, 健全组织架构。

高校作为高等教育的重要组成部分, 将扮演着越来越重要的角色, 大学生党员也将是未来社会建设的重要力量, 作为基层组织的高校学生支部, 应不断发挥战斗堡垒的作用, 就应做到不断加强领导, 也要在实践中对高校学生支部党务工作者不断进行培训和考察, 提高工作业务水平和领导能力。同时, 健全学生党组织的组织架构, 包含支部书记、组织、宣传、纪律委员, 不断构建支委—专业党小组—班级联络员的三级联动反馈体系, 提高团队的服务能力, 保证组织生活的实效性。

3. 不断丰富高校学生组织生活的内容和形式。

学生党员的发展过程大致包含培养—认定—发展—再培养四个阶段, 每个阶段都需要有不同的组织生活内容来支撑。学生支部的组织生活更需要将内容不断地进行延伸, 对有入党意愿的学生的培训、培养延伸。同时, 充分发挥学生社团组织的优势, 充分利用国际国内重大事件, 开展专题宣传教育。在思想建设上, 不仅采用传统的学习形式, 还采用学习讨论、自我教育、朋辈辅导、群众评议等其他组织生活形式, 在行为建设上采用走出去、请进来、企业实践、联谊交流、调查研究等其他组织生活形式。只有这样的组织生活才能向多样化、社会化的方向发展, 组织活动的空间不断地向全方位、开放式的方向拓展。

4. 努力提高学生党员的综合素质, 构建学习型党组织。

在高校中, 尤其要注重提高学生党员的综合素质和党性修养, 加大“两课”的建设, 在讲授党的理论知识时, 更要注重对学生做人、做事方面的指导, 将学生党员的素质建设融入到党员的日常教育中, 加强党员的日常教育和培训力度, 构建学习型党组织, 并定期开展党员间的批评与自我批评活动, 定期召开党员理论学习会, 定期开展校内外的培训, 而且培训工作要注重连续性、层次性、针对性和实效性[5]。既要注意理论学习, 又要注重实践操作, 还要体现人文精神, 采用丰富多彩、灵活多样的培训形式, 如辅导报告、座谈讨论、专题讲座、交流考察等, 积极探索党员培训质量体系的形成, 不断构建学习型党组织。

5. 加强制度建设。

学生党支部的存在是为了充分发挥战斗堡垒作用, 实践“三个代表”重要思想和科学发展观, 最终实现共产主义的伟大事业[6]。作为高校的基层党组织细胞, 学生党支部一定要有规范的制度来保障, 进一步加强党内制度的建设, 促进党内民主精神的发扬, 不断做好基层党组织总结工作, 不断接受党员群众的监督, 从而进一步增强基层党组织的战斗力和凝聚力。在组织生活中, 要逐步完善学生党支部的党小组制度、入党积极分子考察制度、党员日常考核制度、信息通报制度、党员群众监督制度、党员系统培训制度等系列规章制度, 逐步建立和完善党员发展质量工程, 打造基层党组织的固本强基工程, 发挥基层党组织的战斗堡垒作用。

摘要：当前, 在社会多元意识形态和复杂的经济形势并存的情况下, 大学生思想意识的发展更需要越来越多的关注, 学生党支部发挥着不可替代的作用, 增强学生党组织生活的实效性就是发挥基层党组织战斗堡垒作用的重要途径之一。本文结合当前新时期高校的实际情况和学生党员的特点, 进一步明确了增强高校学生支部组织生活实效性的重要性, 分析了新时期高校学生党支部组织生活的发展现状, 提出了增强高校学生党支部组织生活实效性措施。

关键词：高校学生党支部,组织生活,实效性

参考文献

[1]梁君, 岳敏楠.高校学生党员组织生活有效性的研究.贵州工业大学学报 (社会科学版) , 2008, (3) :158-160.

[2][4]李雁.增强高校党的组织生活实效性研究.科教文汇 (下旬刊) , 2009, (6) :3-4.

[3]刘文伟.本科院校学生党支部组织生活实效性现状分析.学校党建与思想教育, 2010, 358, (23) :27-28.

[5]秦金保, 苏伟洲, 罗慧等.做好新生党员培训工作的实践与思考.中国高教研究, 2004, (2) :60-61.

农村党支部组织生活会会议记录 篇8

关键词：基层党支部 组织生活 制度执行

0 引言

制定和执行好基层党支部的组织生活制度，是党的建设的重要内容，是提高党的执政能力和保持党的先进性的必要措施，也是发挥基层党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的必然要求。

1 由于受多方面因素的影响和制约，使这一制度在执行上存在着许多难点，已经影响了党的建设

1.1 对组织生活认识上的淡化，削弱了执行组织生活制度的坚定性。随着我国改革开放步伐的加大，越来越多的基层同志认为，企业的中心工作是搞好生产经营，企业党组织是围绕生产经营来开展工作，目标都是一致的，直接依靠行政组织的作用，干好我们自己的工作就可以了。由此，对于是否严格执行组织生活制度就有了不要太认真的心理。由于淡化了对组织生活重要性的认识，也就不同程度地削弱了执行党组织生活制度的坚定性。主要表现是，一些支部的领导同志忙于事务性工作，忽视组织生活；有些党员和党员干部也不能主动自觉地参加组织生活。缺乏通过认真自觉地执行党的组织生活制度，达到加强党的建设目的的正确认识。

1.2 组织活动时间上的矛盾，滋长了执行组织生活制度上的自我原谅性。基层的多数党员均在生产一线倒班作业或从事重要岗位及领导工作。因而，组织活动难以集中，开展系列教育难以实施。于是，一些跨班次的支部和党小组，在组织活动时不得不把一段时间以来的工作集中到一起，顾了此而忘了彼，顾了量而顾及不了质。结果出现了组织生活不及时，内容不集中，系统性和目的性不强等问题。当上级组织提出其问题时，推托搪塞，往往有一种在困难面前盲目满足，在制度规定面前存有自我原谅的心理。

1.3 组织生活方式上的呆板与单调，缺乏执行组织生活制度的吸引力。仅以党员教育工作为例，目前的教育多是通过“三会一课”来进行的，其形式多年一贯制，一些现代化的教育方式仍没有引入党员教育中来。许多党员对广播电视所体现出来的方式抱有浓厚的兴趣，这些新颖活泼的方式确也起到潜移默化的教育作用。而对目前基层党支部所采用的比较呆板的组织生活方式，在一定程度上有厌烦心理或者只是机械地接受。因此，收到的效果很不理想。

1.4 组织生活内容与实际结合的不紧密，降低了党员对执行组织生活制度所能解决实际问题的信赖性。其主要表现在支部工作的总体构想上照抄照搬上级的工作安排或者套用文件；班子成员存在的问题不那么涉及或避重就轻；支部作用上是保证多，监督少，不愿监督或不敢监督的现象普遍存在。同时，在党员教育管理上存在着对党员的思想脉搏把握不准，党员关心的问题不能有效解决等，致使管理教育与解决思想实际相脱节。

1.5 组织生活质量的下降，影响了党员先锋模范作用的发挥，制约了党组织的先进性。一些支部照搬上级组织的要求，被动地开展活动，而活动前准备不充分和不能按上级要求开展组织活动，存在临时组织穷于应付，却在记录上做文章的现象。对需讨论的重大问题敷衍了事，较为严重地削弱了党的民主集中制原则和集体领导的作用。党员汇报制度只有形式上的内容，很少有反映实质性的问题，不少应该掌握的信息却来源于党外，造成了党组织的被动，削弱了党组织的威信。

2 鉴于目前基层党支部在执行组织生活制度上的难点，已到了必须下大力气加以克服和解决的程度，应采取相应的对策，以便有的放矢地加强党的建设

2.1 要认清形势，提高对党支部组织生活制度重要性的认识 制度是执行路线的保证。党支部的组织生活制度既是搞好党的建设，加强党的领导的重要途径和方式，又是支部通过严密的组织生活强化班子建设，发挥党员先锋模范作用，领导和影响职工群众落实党的方针政策的重要途径和方法。因此，必须要明确三个问题：首先，要明确基层党支部的地位、作用和职能，懂得和了解在经济建设中党组织地位、作用、职能的不可替代性。其次，要懂得和了解特色理论是党经过艰苦卓绝的努力和探索形成的，党的基层组织和全体党员按照这个理论开展工作是责无旁贷的义务。再次，按照上述要求，只有加强党支部组织生活制度，才能保证党的领导职能的正确行使，才能保证党的方针路线执行的不动摇。

2.2 要区分情况，精心组织，合理地安排组织生活的时间 针对支部组织生活在时间上的矛盾，采取具体情况具体对待的方法，是党支部组织生活制度执行的一项重要保证。首先，要破除组织活动时间都要安排在八小时内来进行的观念。党员多在生产一线从事重要岗位和领导工作，如果安排在工作时间活动，即影响工作也难以保证活动质量和人员。其次，针对组织生活的内容合理安排时间。理论性系统性较强且需要相对时间保证的内容，可由党委集中组织进行，党课和“三会”的内容则应由支部进行。形成系统的内容集中搞，具体的内容系统搞，可解决时间和质量上的矛盾。再次，四班运转单位的支部，每次组织生活安排的内容不要过多，在活动时间的选取上，注意不要都赶在一个班次，避免使其它班次的同志总是从家里赶来参加组织生活。

2.3 要坚持继承和创新的原则，不断地总结探索新的组织生活方式 在党的组织生活的方式上要坚持继承和创新的原则。仅以党的“三会一课”制度为例，不能总是习惯拘泥于在会议室内进行，可根据内容需要走出会议室。如生产上的难题和关键环节上的攻关奉献活动，烈士陵园话理想，党的基础知识竞赛于郊外等。活动的方式上要新颖灵活，善于调动与会者去独立思考问题，许多问题不是一开始就能为人们所接受的，要拿出观点和问题，让大家去讨论，去争论，即使不能弄得十分明白，也比我们去喋喋不休，硬性去灌输所取得的效果要好。鉴于此，活动上可采取宣讲讨论、专题发言、知识竞赛、演讲、参观访问、回顾对比、形势报告、电化教育等。通过立体性全方位的方式，增强活动内容的知识性、趣味性，满足党员求知求新的要求，增强吸引力，促进参加组织生活自觉性的提高。

2.4 要坚持实事求是的原则，从解决矛盾人手安排好组织生活内容 组织生活内容的安排至关重要。要注意搞好调查研究，找出主要矛盾和问题。安排好组织生活内容应注意三个问题：首先，支部班子对于容易产生争议或敏感的问题，该讨论的必须要集体讨论决定，这样做有利于坚持民主集中制的原则，有利于班子的团结。其次，不要担心接触班子成员思想实际，搞好必要的监督会涉嫌闹不团结、争权夺势，而不接触不去监督。要做到讲团结讲谅解，既要相信班子成员的觉悟，又不失原则，无原则的团结反倒会产生负效应。再次，支部工作内容的安排上，避免唯上不唯实当二传手。要注意结合本单位实际，搞好针对性强的内容安排，使党员感受到活动内容贴近实际，既能学到知识，又能解决实际问题。

2.5 要瞄准支部工作目标，严格管理，提高组织生活质量 目前，支部工作已实行目标管理，提高组织生活质量是确保支部工作目标实现的关键。为此，还要建立和形成对组织生活制度执行上有关质量的检查措施。首先，本级组织要定期或不定期的检查下级组织党内活动的各种记录。通过检查看是否正常活动，看活动安排是否得当，看活动质量是否符合要求，检查后签属意见。起到督促、激励、指导的作用。其次，找有关人员了解所在单位组织生活的情况，听取意见和要求。这样可以认证记录上的内容，验证活动的效果。再次，定期或不定期的通报组织生活制度执行的情况。顺应党内同志都不甘落后的心理，将组织生活制度的执行情况进行通报，也可起到指导工作，改进不足，学习先进，促进制度执行的积极作用。

学校党支部民主生活会会议记录 篇9

年**

月*日

地点：****

会议室

主持人：***

记录人：**

会议记录：

一、*****

主持：

此次民主生活会的目的与意义：支部与党员对半年来的工作进行回顾与总结，成员之间开展批评与自我批评，以党员的高标准严格要求自己，促进政治理论与工作能力的不断提高、与时俱进，促进学校的全面发展。

二、党员民主评议——自评

党员1：本学期以来，我积极贯彻党的教育方针，响应党的号召，认真履行自己的职责，在校长岗位上勤勤恳恳，一步一个脚印，兢兢业业、扎扎实实地推进学校的各项工作，当然，也还有很多需要不断完善的地方。我们的学校是一所新办的学校，很多的工作制度及办学理念都需要不断地尝试和探索，历程也十分的艰辛。但从开学到现在，我们学校有了很大的改变，也取得了不错的成绩，这与我们各位党员的共同努力是分不开的。我也将继续发扬勇于改革和大胆创新的精神，努力将学校办得更有特色。

党员2：本学期我负责教学工作。为提高教育教学质量，开创学校工作的新局面，从严处理学校事务。

我处处注意自己的言行，以良好的品行和榜样去教育学生，激励老师。积极听课、督促年轻教师的进步，并参与教研活动，在此过程中，不断更新自己的教学理念，学习多种教学方法。

党员3：本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业。严格遵守学校的教学管理制度，能以身作则，要求他人做到的，自己先做到。学校安排的各项工作，能很好地完成。通过本学期的工作，提高了自己的思想水平及工作能力。

党员4：本人坚持以“上传下达，确保学校工作高效运作”为己任，自觉加强政治理论学习、积极开拓进取，扎实勤奋工作，整体工作迈上了一个新的台阶。在行政工作上，始终把握真诚服务、注重效率，对每个工作环节力求不出纰漏，精益求精，各项工作有条不紊，井然有序。在教学工作上，在上好每堂课的同时，积极探索新的教学模式，提高自己的教学理论水平。

三、党员民主评议——互评

党员1：某某廉洁自律，关心下属，一切以学校利益为重。能够坚决执行国家的教育法规，严格执行学校的各项教学管理规章制度，确保我校的教育教学保持一个良好的秩序。组织制定各专业的教学计划并实施，认真检查执行情况。在执行的过程中使各专业的课程方案更加完善。

党员2：能以身作则，率先垂范，是学校的优秀带头人。

党员3：思想上能始终以一名优秀党员的标准要求自己，工作上认真负责，雷厉风行。生活中能与同事亲切交谈。

党员4：学校管理有法，精细化管理，对工作精益求精，对同事平易近人，是一位优秀的校长。

党员5：克己奉公、开拓进取。

四、会议总结：

农村党支部组织生活会会议记录 篇10

关键词：组织生活,创新,高校学生党支部,作用

谈到传统意义上的基层党组织民主生活会, 可能许多人都持有以下印象:支部党员齐聚一堂, 读读报纸, 念念政策, “上边授, 下边受, 批评讨论马上走”。这样的形式主义着实严重阻碍了高校学生基础党组织的发展。近年来, 各高校学生党支部的组织生活会形式也确实开始出现新变化:在支部生活会上观看爱国主义教育影片, 支部党员集体外出参观考察爱国主义教育基地, 而形式更加灵活一点的支部还会以集体游戏、党务知识竞答会、演讲辩论赛等形式进行。

目前各高校学生党支部生活会形式正朝着多样化方向发展已经是不争的事实。但目前的实际情况是, 许多形式多样的民主生活会的吸引力依然不尽如人意, 不少支部生活会还是很难做到从质的层面上提高支部党员的参与兴趣, 也就是说“要我参加”向“我要参加”转变的任务依然艰巨和繁重。下面以广东外语外贸大学东方语言文化学院日语2007级学生第一党支部策划的基层组织建设品牌项目———“智慧阳光学生讲坛”为例, 探讨组织生活形式创新在高校学生党支部建设中所起的作用。

该活动旨在在党支部内建立一个长期稳定的学生党员为学生党员授课制度, 也可以说是一个定时定期的学生文化讲坛。讲师主要由学生党员来担任, 他们首先立足于马克思主义的基本人生观和价值观, 然后放眼社会的各个层面和历史的各个阶段, 发表自己对一些问题的独特见解和基本观点, 乃至个人的理论或论断, 等等。该讲坛的性质是加强社会主义精神文明建设的第二课堂和学生教育基地, 目的在于帮助学生树立正确的社会主义人生观、价值观, 培养有理想和有责任感的社会主义新青年, 进一步推动学院思想大解放运动的发展。

一、组织生活会创新特色

“智慧阳光学生讲坛”的最大特色在于建立一个由学生党员为学生党员授课的制度, 讲课地点、内容主要由学生自主安排, 学生党员以讲座的方式表达观点、见解, 交流互动。央视著名的“百家讲坛”栏目就是以讲坛的模式邀请各地的文化名流, 到央视拍摄现场做客开讲。百家讲坛的特色是追求学术创新, 鼓励思想个性, 强调雅俗共赏, 重视传播互动, 已经成为科教频道的品牌栏目。广外大东语学院日语2007级学生第一党支部正是效仿了其运作模式及特色, 以讲坛的形式每期邀请一些党员学生作为演讲嘉宾发表观点、传授知识、交流经验, 内容涉及面广泛, 追求思想解放, 理论创新。不过与“百家讲坛”不同的是, “智慧阳光学生讲坛”立足于自身的基本情况, 邀请的不是社会名流, 而主要是党支部内外的学生党员, 而且演讲目的是以推动党支部及学院的思想大解放为主, 开创属于学生自己的“百家讲坛”。

其次, 由学生为学生授课的讲坛形式制度化必然成为最大亮点之一。当然, 教师也会让学生在课堂上展示自己研究成果, 但这并没有系统化、制度化, 而且这种形式也很少在党支部内出现, 它只是作为零星的个体现象存在于学校之中。制度化就是以明文规定的形式将其列入某个单位团体的规章制度中, 从形式和原则上要求长期坚持。“学生为学生授课”的理念和学校与生俱来的“老师教育学生”的传统观念相冲突矛盾, 所以, 这种理念的制度化在学校的范围内不容易形成。但当这种理念在我们学生党支部内真正实现制度化以后, 它必然成为一大热议的亮点。

二、活动方案细则

该品牌的活动方案主要包括“授受对象、授课地点、授课内容、管理模式”等方面的内容。“智慧阳光学生讲坛”基本情况的要求是授课者与受课者都是本支部内的党员学生, 原则上支部所有成员以轮流值班制的形式定时定期担任演讲者, 在本支部的范围内为支部其他成员作演讲授课。当支部逐渐发展壮大后, 支部的学生党员也可以以自愿者的形式积极报名, 争当发表演讲者。某些特定的条件下也可以邀请学校学院的一些领导老师作为听讲嘉宾, 还可以邀请一些其他学生党支部的支部书记或支部成员担任演讲嘉宾或听众, 以促进支部间合作交流。甚至还可以邀请非学生党员出席讲座听讲, 以及在现场向我党支部的建设发展工作提出积极性的意见。

授课内容不限, 包括政治、经济、文化、社会等各个领域, 不过内容主题要始终立足于马克思主义基本人生观价值观, 以科学发展观为主导, 做到实事求是, 解放思想。基于此, 可以细述严谨深刻的科学道理, 也可以大胆畅谈个人的观点和感受。可以谈当今的时事发展, 也可以谈学院学校面临的改革问题。在特定的阶段下也可以围绕学校或学院党委提出的阶段性的工作计划主题这个中心, 适当制定授课内容。特别是学生们提出的一些新颖独特的见解或者是由学生自己总结出的全新理论观点, 随时有可能成为讲坛上最耀眼的智慧闪光点。

三、影响作用及预期效果

1. 这个讲坛为有主见、有思想的党员学生提供了一个良好的展示平台。例如有的学生爱军事, 有的喜欢政治, 有的深谙历史, 有的对人生有新的感悟, 有的对学院的发展方向有自己的看法……这里可以成为他们吐露心声的梦想舞台, 这里也可以作为学生党支部传播党内知识和马克思主义的窗口之一。

2. 演讲学生在授课的过程中, 能够极大地锻炼自己的演讲口才、思辨能力。其实良好的口才也是学生今后寻找工作的一块重要敲门砖。当授课学生站在老师的角度看问题的时候, 他们就可能会找到许多自己未曾发现的盲点和误区, 只有这样学生们才能进一步体会到做老师的一些难言之隐和苦衷, 这有利于促进学生党员与老师们的相互理解、相互体谅, 促进他们在工作上的相互配合, 同时也有利于提高学生党员的思想层次。

3. 同龄人之间的代沟较小, 受课者更容易理解授课人的观点和感情, 彼此的心拉得更近, 更容易交流互动, 产生共鸣。邀请其他党支部成员做演讲嘉宾的过程中, 也促进了支部与支部间的合作与交流, 达到了支部之间资源信息的共享。“智慧阳光学生讲坛”在本支部实现体制化以后, 其影响范围必然扩大。当它的特色凸显后, 它的可行性就不仅仅限于我党支部, 反而会波及学院的其他党支部、其他班级群体、学生团体, 乃至受到其他学院的瞩目。

四、总结

该活动其实很平凡, 却完全有可能是学院学校的一个盲点。其实学校的终极目的就是育人, 让学生学到真正有用的知识, 而“学生教育学生”则有助于学生更有效地吸收知识, 这与学校的办学宗旨完全吻合而无偏差。讲坛形式的过程简单不复杂, 它始终立足于切实可行性、实用性、创新性三方面基本要素。学生们在“智慧阳光学生讲坛”上授课、“育人”的过程中, 自身就必须经历“查找, 吸收, 表达”三个阶段, 也就是经历了一个学习与实践的过程。所以说“智慧阳光学生讲坛”不仅仅只是驻足于学的层面, 而是结合了实践的层面, 学与教融合, 也就是学习与实践相融合。而该活动在经费上具有节约性的优点也使得同学们在学习与实践的同时达到经济资源的最少消耗, 为活动的可行性提供了“物质经济基础容易得到保障”的理论依据。“智慧阳光学生讲坛”不仅有利于加强基层党组织的思想建设, 有利于推动本学院思想解放工作的开展, 更有利于培养出一代有思想、有理想、有责任感的社会主义新青年。

参考文献

[1]马雷, 张振环.高校学生党支部工作要重创新求实效[J].安徽工业大学学报 (社会科学版) , 2007, (6) .

[2]许凌云.高校学生党支部建设创新问题探略[J].江汉大学学报 (社会科学版) , 2010, (4) .

党支部生活会记录 篇11

地点：中心校校长室

参加人员：***（党支部书记、中心校校长）、***（党支部委员）、16名普通党员、入党积极分子和部分群众代表，共22人。主持人：***

记录人：***

***：

根据中心校教育活动的任务安排，今天召开一次专题组织生活会。组织生活会采取“一人谈、众人帮、逐个进行”的方式，本着对个人、对同志、对组织负责的态度，每位与会同志都要畅所欲言，认真地开展批评和自我批评，真正使这次生活会达到相互帮助、促进交流、增进团结、共同提高、促进工作的目的。

中心校党支部书记***首先分析了班子中存在的主要问题：力度不大，步子迈得小；为教室服务的能力不强。存在以上问题的原因：主要是中心校支部班子的战斗力、凝聚力还不很强，工作不够积极主动，大局意识还不强，致使有些工作没做好，处于被动落后状态。

***的批评和自我批评

一是平时只顾忙于事务性工作，学习不够。二是有时处理事情犯急躁，缺乏耐心。三是有时工作急于求成，嫌烦，有意简化程序，致使一些该民主解决，如需召开会议研究的，没研究就办了。

***的批评和自我批评

一是对学校工作跟得不紧，作为一名干部，对学校工作该用的时间还是要用上。二是平时学习少，特别是新的教育理念等知识方面欠缺。三是工作有时欠思考，出现不少失误或者是处理不当。

***的批评和自我批评

刚退下来了，这两年来对学校工作不大关心，学校有事总是想推托，不想参与学校的事了。失去了一个老党员应发挥的作用。

***的批评和自我批评

认为自己年龄大点，逐渐放松了对个人的要求，工作上存有依赖思想，上依靠支部书记，下攀比其他党员，工作时间靠不上，出现了不少失误，加上工作不够认真，有急于求成的思想。工作方法不对头，对政策学习不够，策略也欠缺，有时遇到困难绕过去，不敢担责任，处理问题不果断、不大胆。

***的批评和自我批评

***的批评和自我批评

党支部组织生活会怎样召开 篇12

时 间：20××年×月×日 地 点：会议室 应参加：（支委委员数）实到：

主持人：（村书记）列席人：（包村领导、驻村干部）会议类型：支委会议或支委全体委员会议

会议议题： “两学一做”学习教育专题组织生活会（支委会批评与自我批评）会议内容：

根据《关于在“两学一做”学习教育中召开专题组织生活会和开展民主评议党员的通知》要求，今天召开专题组织生活会，会议共有 项议程，下面分项进行：

第一项:由村党支部书记代表党支部做对照检查发言；......第二项:村支部书记做个人对照检查发言；......×××（委员）对×××（书记）同志的批评意见：......（个人表态）：感谢各位同志提出的宝贵意见，我全部接受，在今后的工作、学习中我将认真对照存在的问题，建立整改台账及销号清单，及时予以整改。

（委员依次提出批评意见，批评意见不少于3条）第三项: ×××（委员）做个人对照检查发言；......（书记、委员依次提出批评意见，批评意见不少于3条）第四项: ×××（委员）做对照检查发言；......（书记、委员依次提出批评意见，批评意见不少于3条）第五项: ×××（委员）做对照检查发言；......（书记、委员依次提出批评意见，批评意见不少于3条）

第六项: ×××（委员）做对照检查发言；......（书记、委员依次提出批评意见，批评意见不少于3条）第七项：由×××（包村领导）同志做点评

今天的专题组织生活会，与会同志开展批评和自我批评坚持用事实说话，点到具体人具体事，用事例举证，做到了言而有据、言而由衷，真正达到了既红脸出汗、触动思想，又增进团结、促进工作的效果。望会后及时建立问题清单，做好整改工作，并将召开专题组织生活会和民主评议党员情况及时上报镇党委。

关于××村支部班子查摆问题、开展批评和自我批评的通报 各位党员：

我村党支部委员会于20××年×月×日召开了专题组织生活会，会上支部书记代表支部及个人进行了对照检查发言，×名支委委员也分别做了对照检查，并相互开展了批评与自我批评。通过召开专题组织生活会，共梳理出针对支部班子存在的“×××”等问题×条，支部书记及委员个人存在的“×××”等问题×条，并已建立了问题清单和整改台账。

党员大会及民主评议党员程序

一、支部书记作前期准备工作情况的汇报；

二、支部书记代表**党支部作对照检查发言；

三、支委成员“对号入座”认领支部问题中属于个人的问题；

四、由支部书记作个人对照检查发言，其他支委成员逐个提出批评意见；

五、由党员依次作对照检查发言，其他党员逐个提出批评意见（通报支委会组织生活会召开情况）；

六、进行民主评议党员测评；

七、进行民主评议党员群众测评；

八、指导组对这次专题组织生活会进行点评；

机关党支部组织生活会材料 篇13

组织生活会对照检查材料

按照关山街道党工委关于召开“不忘初心，牢记使命”基层党组织专题组织生活会的要求，支委班子成员认真从发挥政治引领作用、贯彻落实上级党组织工作部署、定期开展党的组织生活、联系服务群众、严格党员日常教育管理监督、改进工作作风等六个方面查找问题，分析原因，明确了整改方向。现将街道机关党支部对照检查情况报告如下：

一、查摆出的主要问题

1、发挥政治引领作用方面，主要是支委的核心力发挥还不够强。虽然支委一直坚持学习党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想，但大多浅尝辄止，学思用结合不够，对党建工作实践中还不能更高更深层理解和实践，围绕大局服务中心抓党建办法不多，出现的新情况研究不深，习惯于凭经验、老套路干工作，在依靠组织管思想聚人心、作决策强领导、提能力促建设等方面还有一定的差距。

2、贯彻落实上级党组织工作部署方面，存在重部署轻落实的问题。虽然对于上级的部署能做到立说立行，在第一时间制定方案、安排部署，但对于工作抓落实不够，有“雷声大、雨点小”的现象，致使一些工作浮在表面，出现前紧后松的现象。

3、定期开展党的组织生活方面，存在党组织生活质量不高、形式单一的问题。虽然十分重视“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、主题党日等党组织活动，但由于机关党员承担的业务工作职责较多，有时候开展组织活动存在临时召集组织的情况，致使党组织活动质量不高，形式单一。

4、联系服务群众方面，宗旨意识有所淡化。虽然组织开展了一系列服务群众的活动，但在切实为群众解决实际问题和困难上下的功夫不够，对群众的所思、所想、所困还缺乏调査和了解，对待群众的事情没有做到尽全心、用全力，宗旨意识有所淡化。

5、严格党员日常教育管理监督方面，存在失之于宽、失之于软的间题。支委对机关全体党员干部的教育管理还是停留在“会议要求”上，对于党员干部出现的作风纪律问题，没有能及时指出，严厉批评和引导改正。

6、改进工作作风方面，存在开拓进取精神不够的问题。在工作中，首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，存在着应付以求过关的想法，没有很好的思考如何实现工作创新，如何更好地开展支部组织生活，如何更好的为党员群众服务，致使支部工作平平淡淡，缺乏亮点。

二、原因分析

(一)理论学习欠缺系统性，造成工作方法不多，思路不开阔。

由于日常工作任务繁重，支委成员静下心来认真学习党的基本理论知识和党务业务知识不多，运用理论指导实践解决工作中具体问题的水平不高，造成了日常工作中常规性动作多，创新思维不够。

(二)政治意识不强，思考问题高度不够。

支委成员想问题、干事情就事论事的时候多，政治敏锐性和鉴别力还不强，因而在抓具体的工作中就缺乏一种政治自觉性和历史紧迫感，缺乏力度和深度，继而造成工作中服务大局不够主动。

(三)具体工作多，深入群众不够。

日常工作过程中，支委成员多忙于工作，具体事务挤占了很多时间，较少有时间与党员干部和群众交心谈心，了解所思所想，听取他们的意见和建议，解决他们的实际困难，为人民服务的宗旨没有得到认真贯彻落实。

三、今后努力的方向和整改措施

(一)加强政治理论学习，提升支委政策理论水平和组织领导能力。

一是注重学习质量和效果。坚持学习习近平新时代中国特色社会主义思想和《中国共产党支部工作条例》，做到真学、真懂真用，不断提升综合素质和管理水平。二是适应新常态，提高支部的组织领导能力。加强机关党建工作研究和谋划，深入学习新理论，准确把握新常态，不断提升支委战略思维能力和政治引领能力。

(二)强化执行力，发扬钉钉子精神，确保决策部署落地生效。

支委要在工作中做好表率，切实履职，带领党员千部发扬锲而不舍、一抓到底、盯住不放的“钉钉子”精神，遇事不避难，全力确保各项工作又部署有落实，有序推进。

(三)严格党内组织生活，提升党组织生活质量。

一是严格执行党的组织生活各项制度，坚持民主集中制，坚持“三会一课”制度，坚持领导千部过双重组织生活会制度，坚持民主评议党员等制度，使党的组织生活制度化、常态化、规范化、民主化。二是创新组织生活方式方法，丰富组织活动的载体和方式，提升组织生活的吸引力和质量。

(四)坚持党管干部，拧紧党员教育管理的“螺丝扣”。

通过强化政治理论学习，经常性开展专题教育活动，坚持用身边的先进典型对干部进行示范引导，用反面典型进行警示教育，进而提升干部队伍的素质，锤炼干部队伍的作风。

(五)锐意进取，开拓创新，提升党建工作水平。

支委班子要进一步强化责任担当意识，认真研究分析机关党建工作的特点和规律，开拓思维和视野，改变应付过关的思想，主动对标一流、比学赶超，吸取先进单位的工作经验，因地制宜的组织开展好支部活动，打造出有影响力的党建工作品牌。

农村党支部组织生活会会议记录 篇14

根据镇党委关于召开2021组织生活会的通知要求，我进一步深入学习了习近平总书记新思想、新观点、新要求，对学习教育的重大意义有了更加清醒的认识和理解,进一步深化了对党的初心和使命的认识。通过学习教育,进一步转变工作作风,自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信“、做到“两个维护“,为干好本职工作打下坚实思想基础。现将对照检查情况汇报如下:

一、个人查摆出的问题和不足

1、在加强理论学习方面。能够围绕学习教育目标要求,跟进学、全面学,但还存在活学活用、转化运用还不够,存在以干代学的现象,学习的系统性、全面性不够宽泛,从而影响学习的效果。

2、在工作推进方面。统筹意识不强,不能统筹安排领导交办的工作,有避重就轻的想法,不能够做到统筹兼顾,通盘考虑整体工作,导致有些工作不能够按照计划完成；创新意识不够，紧迫感不强,不能自我加压,工作中被动应付多,缺乏系统性创造性,进取精神不足，如疫苗接种和党建工作缓慢问题。

3、在加强作风建设方面。在工作中严格要求自己但在生活中还有需要改进的地方。也存在节约意识不够的问题,没有真正把节约行为放在生态环境保护的高度去理解。

4、在落实从严治党管党责任方面。支部战斗堡垒作用发挥不强。党支部是管党治党的主体,自己负责支部工作以来,只是按照镇党委、镇政府既定工作按部就班的进行落实,工作主动性上还不够,创新意识不强,存在“等、靠、要“思想。

二、产生问题的原因分析

1、政治理论学习不足,理论联系实际不足。在具体工作中,受实用主义的影响,认为只要根据自己的工作经验能完成好工作就行,没有把政治理论学习与具体实践有机结合，不能与时俱进。

2、对工作的标准要求不够高。对工作的钻研不够深和精,缺乏锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度,工作中缺乏创新精神。

3、大局观念不强。有时看问题、办事情大局意识还不够,思想深处还是局限于干好本村工作就行了,与其他村合作的力度不够。

4、执行力不够强。存在工作布置多,督促检查少,执行过程中存在抓工作不紧不细的现象。

三、改进措施

1、加强理论学习,把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本,全面加强中国共产党党史的学习,增强学习的系统性,真正做到入脑入心、融会贯通。

2、强化实干担当,在工作中尽心尽力履行岗位职责,以肯干事体现担当,以会干事体现能力,以干成事体现落实。

3、养成勤于思考的习惯,增强工作的主动性和预见性,真抓实干抓好各项工作的落实,创造性地开展工作。

4.严守纪律规矩，从严约束自己，树立党员干部的良好形象，始终保持共产党人的政治本色。