范文记一次家 庭活动内容

范文记一次家 庭活动内容（精选14篇）

范文记一次家 庭活动内容 篇1

那时候自己还小，刚放暑假，心里面满满装着的都是如何玩的开心过得快乐，从未想过何为意义何为价值，就更不用提参加一个有意义有价值的暑期活动了；本来还想象往常一样越同学去逛街，但却被父母的一个“去乡下看朋友”的计划取代，于是乎，我老大不情愿的跟着他们坐上了开往那个陌生地区的汽车。

行车近四个小时，中途只停过一次吃午饭，到了目的地已经是临近黄昏，满身疲惫的我放眼望去觉得眼前一片狼藉——不知道是不是在车上睡久了，之前的现代化大都市不见了，取而代之的是自己从没置身过的断瓦土墙建成的村屋——自己从未亲眼看到过的贫穷,让我诧异。但更令我诧异的是，在这种环境下生活的人们脸上的笑容。

没错，是笑容，那种满足的笑，不是虚伪的也不是有所图的，而是真的好像看见远道而来的朋友亲人那样发自内心的笑——我们受到了父母口中的“朋友”一家的热情款待。吃过晚饭，趁朋友一家和父母闲谈说笑，我搬了张小凳子坐在外边的空地上看星星，从小在城市长大的我头一次看见满空那么多的繁星，数也数不清„„不知为何，刚才路上的疲惫很快就消失了，反而有一种久违的轻松感，其实并不是什么丰盛的晚餐，可新鲜的蔬菜和对他们而言极为可贵的炖肉已经足以看出他们的好客之情，但是我心里还是在诧异为什么他们在这样的环境下仍可以过得开心，有这样的笑容；直到后来我才明白，不是他们过于乐观，而是当时的自己太不知足。

我们并没有在那个村庄逗留太久，第二天中午便启程回家了，坐在车上，不知为何，我竟有一种不舍的感觉，总觉得自己是不是该做些什么，为那些贫穷而快乐的人。

范文记一次家 庭活动内容 篇2

一个暖和的秋日傍晚，我和我的七年级一班的同学开始了活动。

我们边走边聊：“现在是什么季节?”“秋天!”“能更具体点吗?”“深秋!”

“天气怎么样?”“晴朗无云”、“撒满阳光”、“秋高气爽”……学生们七嘴八舌。

“好吧，我们今天的活动是在梧桐林里游玩，分小组活动，我们可以看、摸、闻、想象，来尽情地感知享受秋天梧桐林的美景。”

“yeas!”同学们高兴地叫起来。

没有风，和暖如春，傍晚的太阳光斜射在梧桐林里，光斑陆离，刹是好看。

我和同学们一起活动。踏着片片落叶，尽情的享受着梧桐林的秋色。

我弯下腰拾起黄叶，观赏着，靠近鼻子闻闻，同学们也和我一样拾起树叶。“它像什么?有香味吗?”“很大的叶面，像是人的手掌。”“透出树叶特有的香气。”……

来到几棵大的梧桐树下，我让大家试着抱树干，两同学才能合抱。“啊，真的很粗哦!”

“向上看看!”“呀，树干直插云天!”“我透过树叶见到蓝天了!”

同学们摸摸树干，耳朵贴着树干，听听树在微风中的声响，感觉树枝的轻轻摇动，议论着。

“灰白色的树干”“树枝微微的晃动”“有轻微的嗦嗦声”。

忽然吹来了一阵风，树叶纷纷下落。“看看，树林里有变化了”。

“树枝摇动起来了。”“叶子像燕子一样飞了起来。”“叶子擦过我的鼻尖和肩膀。”“看，地上的叶子也飞了起来。”

风停了，我们小组坐在地上休息。透过树林，我们看到了收割后新翻的农田，种地的农民，还有在田埂上吃草的水牛。

踏着夕阳，我们结束了秋访梧桐林，欣赏深秋风光的活动。晚自习时间，我们分小组活动，让同学们交流“秋访梧桐林”见闻和感受。详细地说说你在什么时间，什么地点，看到了什么，联想到什么，有什么感悟?等问题。

同学们欢呼雀跃，津津乐道，纷纷发言，场面热闹。争先恐后，滔滔不绝地陈述。给足了学生交流的时间，让学生尽情地畅谈之后，我建议：把今天“秋访梧桐林”的活动记下来，作为我们活动的纪念，有问题吗?

“好的，没问题!”同学们跃跃欲试，不就是把看到、听到、想到的写下来吗?并没有皱眉抓耳的烦恼，也没有跺脚而难以抉择的痛苦，因为有可写的东西。时间不长，同学们就完成了任务。接下来，我又组织同学们在小组内读自己写的文章，进行评价，看看写得如何，哪里有问题，有什么问题，提出自己的修改意见。之后，根据同学们提的问题再进行修改，最后定稿后，誊抄在作文本上。我批改后，贴出了“优秀作文”，也贴出了“修改作文”，让同学们自己去看，去体会。

现在，学生作文普遍存在的问题是言之无物，内容空洞，主要原因是学生没有走进生活，感知生活，失去了作文的源泉。这篇初一学生的习作，600多字，把自己看到的、听到的、想到的都有取舍地写了出来，真实而生动，绝无虚构。

这次的作文活动达到了三个目的：一是培养了学生的作文兴趣，消除了作文的为难情绪;二是培养了学生观察、体验、感悟生活的习惯;三是让学生认识了没有生活就没有作文，作文的素材来源于生活，避免了学生抄袭作文。

《初中语文课程标准》提出“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达”。这就要求我们教师要重视从生活入手，给学生提供写作实践的机会，鼓励学生去用心观察生活，体验生活，感悟生活。让他们学会观察，找准观察的角度，学会观察的方法，记录观察的结果，同时鼓励他们放开思维，大胆想象，在观察的基础上写作。

记一次主题班会活动 篇3

午休时间，我正在办公室批改作业。“老----老----师，我----我不----想和他同桌了。”我冷不丁一抬头，原来是班上最不爱说话的大眼妹正一把鼻涕一把泪的向我哭诉，从她不停的抽噎声中，我了解到：因为有同学戏说她与同桌的男生是什么什么，这让她有口难辩，越辩越黑，而戏弄她们的同学则越来越放肆。看着她十分委屈、红肿的双眼，我不禁打了一个寒战，是不是以前我对这类问题处过于理简单化了呢？还是……？由于思绪混乱，我且草草地安慰了她几句就让她回教室了。

类似的现象，在小学生中时有发生，我的处理方式一般都是及时对受害方进行安抚和对过错方进行批评教育，且在本周的班队课上还要针对性地对孩子们进行“文明礼仪、团结友爱、互相尊重”的教育。没想没过几天，又有一名女生向我转述班上另一名女生想转学的事，我大吃一惊，班长怎么要转学呢！这孩子父母离异了，母亲在广州打工，现住在外婆家里。这孩子平时学习认真努力、工作认真负责，在班集管理上帮了我不少的忙。近段时间她的表现不是很正常吗？难道又是……？我心里直犯嘀咕。事后我想通过其他同学了解班长的情况，同学们都只是睁大眼睛对我摇摇头，没办法，只好与她面对面进行沟通了。你猜怎么着，一开始她一味低头不语，红着脸且还很激动的样子，给你来个徐庶进曹营。最后，我用尽办法才从她口中了解到，她想和妈妈一起。至于为什么要转学，她红着脸就是不肯说。第二天，她母亲打来电话，在交流中，她母亲说孩子的脾气变得很古怪，只说要转学，问她为什么要转学就支支吾吾，就是不肯说原因，居然把电话挂了。她母亲还说孩子到那边上学太不方便了，光花销大不说，且每天接送孩子这条就会让自己没法工作，让我好好帮她劝劝孩子。其实，我挺理解这对母女的。我也把我的猜想告诉了家长，应该是女孩大了，有些方面困惑且得不到帮助的原因吧。

其实，我相信绝大多数老师都是关心、爱护自己学生的，都在以各种方式从正面积极引导孩子，使其健康成长、学业有成。但就对于在对学生进行“青春期”早、中期的生理、心理教育方面总是欲言又止、举步不前。在中小学开展“青春期”教育工作，就过去和现在，很多老师都有这方面的意识，特别是在小学中高年级。是什么原因让其裹足不前呢？因为在面对学生和家长时，“青春期”方面的话题太敏感了，搞不好会弄巧成拙、适得其反，所以我从来不敢去尝试。殊不知，处于青春期的少男少女对自身的生理变化是很敏感的，伴随着的心理变化也是很微妙的，这种生理引起的心理变化并加上大脑分泌的激素共同作下，会让孩子们很困惑，如果长期受其干扰而得不到正确的疏导，身心健康和学业必然受到不同程度的影响。对我们班的孩子开展一期“青春期”教育，在“要不要、敢不敢”中，我的思想斗争也很激烈。最终决定以做好充分准备、润物细无声地在主题班会课上引入“青春期”的话题。

在着手准备材料的过程中，我上网查阅了大量的有关“青春期”教育的文字和视频资料，还把学校远程教育资源已下载的有关“青春期”话题的视频资源反复细看了几遍，最后拟定了主题班会活动流程。

下面是我的这次班队活动剪辑。

师：你们知道人的一生主要分为哪几个年龄阶段吗？

生（对这个话题很感兴趣，但众说纷纭，无人举手回答）

师（是该帮学生梳理、更正一下了）：婴儿（出生～1）岁、幼儿（1～4）岁、儿童（5～11）岁、少年（11～18）岁，后面是青年、中年、老年。

生（似乎若有所思）：哦！哦！

师：你们相信自己这十多年来的成长变化吗？在成长过程中有没有过困惑、烦恼？

（学生沉默不语）

师：其实，你们正处于生长发育的一个重要年龄阶段——“青春期”——早期。下面我们通过一段视频来了解一下我们自身吧！

（同学们很期待，我也找了一位置正襟危坐，专心致志地盯着视频。视频内容只有十八分钟，大至包括：青春期是一个变化时期——青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰，自卑，不安，焦虑等心理卫生问题。

青春期是一个反抗时期——由于身心的逐渐发展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良好本质。这种反抗倾向，会引起少年对父母、学校以及社会生活的其他要求、规范的抗拒态度和行为，从而会引起一些不利于他们的社会适应的心理卫生问题。

青春期是一个负重时期——从他们所要应付的各种问题来看，青春期也是一个负担很重的时期。青春期是过渡时期，少年要逐渐担负一部分由成人担负的工作，环境可能不断把一些由成人来办理的事项交给他们去办理，加重了他们的负担，但这些负担是他们成熟所不可缺少的，如果不增加负担，日后不可能成熟。他们要应付由身高、体重、肌肉力量等的发育成熟，特别是性的发育成熟所引起的各种变化及问题，心理压力相对增大。他们必须在抛弃各种孩子气、幼稚的思想观念和行为模式的同时逐步建立起较为成熟、更加符合社会规范的思想观念和行为模式。少年在应付自己的反抗倾向的同时，还要极力维持和保护与社会的正常关系。此外，异性兴趣、异性交往、繁重的学习任务等也给他们的身心造成极大负担，有时候还成为主要矛盾。）

师：随着年龄的增长，我们能阻止自己的身体发生的变化吗？

生（异口同声）：不能。

师：既然不能阻止不了，同学们也避免不了身体的发育变化引起的一系列不适应，当这些个不适应突然来到你的生活中时，你们且把它当成一个新朋友，希望你们要好好对待！

（看得出，有些同学脸上写满轻松与释然）

记一次家庭大扫除作文 篇4

第一个打扫的地方是客厅。老爸当然不胖，但实力倒是一流的。在我们让爸爸推沙发之前，爸爸带头，一口气把沙发推到了客厅中央。我惊呆了。垃圾太多了!有霉果皮、糖果纸、瓜子壳等。

我接到了一个新工作，就是扫地。我用扫帚扫地。有的乖乖的翻了个身，有的一动不动。我用拖把和扫帚反反复复拖了好几遍才拖干净。

我完成了一个工作，又有新工作了。那就是整理书架和书桌上的书。这都是最没有难度的工作!我一会儿就好了!

我的工作完成了，妈妈的工作有很多，比如洗桌布，清理冰箱，洗晒被子等等，爸爸也很忙，因为他还有一些工作，比如：擦洗风扇、灯具，拆洗空调等，花了一整天才完成。

记一次活动 篇5

游戏开始前，天天老师给我们讲了游戏规则。我们先报了数，然后分为单数、双数两队。队伍里的第一个人先拿筷子夹起一个乒乓球，迅速跑到对面递给下一个队员，中途如果球掉了就要在掉的地方重新夹住球才可以往前跑。最后，哪一组用的时间短，哪一组就胜利了。

游戏开始了，第一位同学夹住乒乓球就跑，我还没看清楚怎么夹的，就到第二位同学了。我排在第三位，快要轮到我时，我心里惴惴不安，害怕那个球不听话，一直掉，浪费我们队的宝贵时间。终于到我了，我夹起乒乓球往前走，心里默念：“球啊!你千万不要掉啊!”可是，我越想球掉得越快。我尝试着让自己放松下来，轻轻夹住球，再次调整一下速度，一路小跑冲向终点。最后，终于完成了任务。

再看看敌队，都跑得非常快，就像风一样，我小声地念叨：“球啊，快点掉下去吧。”可是球偏偏不掉，没办法，我只好放弃这种祈祷方式了。我越来越愧疚，都怪我一直掉球，害得我们队都输了，老师却说：“再来一局!”我们开心极了。这一轮，我们非常认真，也非常紧张。有了第一轮的经验，这一轮我们终于赢了。

记一次活动 篇6

浙江省三门县实验小学四(4)班叶一帆

今天，我和弟弟们一起玩“打鸭子。”

我先和陈子扬弟弟一起当“鸭子，”叶之骁弟弟当“猎人。”“猎人”的球还没扔出去，“鸭子”们就躲了起来，“猎人”开始发射“子弹”了，他左一个，右一个，瞄准，发射，突然，我觉得身上有一点痛，发现自己中弹了，愁眉苦脸的下了场，心想：真是“临崖勒马收缰晚，船到江心补漏迟”啊!“好痛”从耳边传来一声响，原来，另一只鸭子也“入”网了。

现在，该我当“猎人”了，我可是个“老手”了，我一个三个“火焰神鼠球，”就把他们一网打尽了。

范文记一次家 庭活动内容 篇7

一、策划缘起

幼儿体育是事故易发的活动。一旦出现幼儿人身伤害事故, 家长总是一味地责怪教师, 甚至对体育活动抱有戒备的心态。青年教师在这个问题上出现两个极端, 一种是安全责任意识缺失, 忽视安全教育;另一种是过于害怕安全责任, 谈事故色变, 甚至因为害怕承担责任而消极防范, 减少孩子活动。不管是哪一种, 都不利于教师科学、有效地组织幼儿体育活动。为了引领教师牢固树立安全意识, 分清责任, 明确职责, 在规范行为的前提下可以放开手脚地组织班级的体育活动, 同时也帮助家认识到幼儿体育活动的重要性和特殊性更好地理解和支持教师的工作, 我们精心设计和组织了这个特别的教研活动。

二、活动准备

几个典型体育活动中的安全事故案例, 做成PPT8位教师代表、8位家长代表和一名资深律师参加现场研讨, 其余教师和家长围坐观摩。

三、活动过程

组织方法:1.共同观看案例PPT, 2.主持人提问“请问该事故责任人是谁? 为什么? ”3.教师代表或家长代表以辩论等方式回答。4.律师从法律角度明确责任方并阐述专业理由。

案例一:户外跳绳过程中, 洋洋和壮壮不约而同地停止了跳绳, 用绳甩来甩去练起了“武功”。忽然, 壮壮的绳子脱手飞出, 击中了洋洋的眼部, 导致洋洋受伤。

教师:老师没责任, 完全是由孩子自己打闹所引起的!

家长1:孩子是在园受伤的, 幼儿园和肇事者壮壮的家长双方分别要赔偿医疗费用。

家长2:老师不可能面面俱到观察每个孩子, 肇事者壮壮的家长要承担全部责任。

律师解答:壮壮对洋洋造成的伤害, 按照《民法通则》规定, 作为壮壮监护人壮壮的父母理应承担赔偿责任。同时按照最高人民法院《关于贯彻执行 (中华人民共和国民法通则) 若干问题的意见 (试行) 》第160条规定:“在幼儿园学习或生活的无民事行为能力人, 受到伤害或者给他人造成损害, 单位有过错的, 可以责令这些单位赔偿。”本案例中老师管理不够全面, 导致伤害事故发生, 幼儿园有过错, 应适当给予赔偿。

案例二:户外活动时, 豆豆和其他小朋友在操场上互相追逐着, 在没有任何障碍物和别人推挤的情况下豆豆摔倒在地, 造成其下颌处摔裂, 缝合3针。

教师:这是意外事故, 要看情况而定。

家长1:自己摔倒的, 自己承担责任。

家长2:老师在场的, 老师没有责任, 老师不在场的, 老师是失职, 有全部责任。

律师解答:这种情况一般都是由于意外引起的, 但是在责任归属上有两种情况。

第一种情况, 幼儿园的老师在场, 豆豆的活动在老师的视线范围内, 也就是说, 老师看到了豆豆摔倒的全过程。这种情况老师和幼儿园都没有责任, 属于意外事故。因为孩子在活动中很难对自己的行为进行有效的控制, 活动时不小心绊倒, 幼儿相互之间碰撞以及其他的伤害都是不可避免的。

第二种情况, 幼儿园的老师不在场, 根本不知道事故发生的情况。这种情况老师是有责任的, 因为《幼儿园工作规程》明确规定了教师在正常的教学活动时间里, 不能出现不请假而离岗、请人代岗的现象。教师如果在应在岗期间不在岗, 未能了解事故发生的情况, 出现事故没有采取有力措施进行抢救, 不及时汇报, 都应该承担相应的责任。

案例三:户外活动时, 多多在秋千上高兴地荡来荡去几名小朋友热心地在后面推他。忽然之间, 秋千的一侧铁链发生断裂, 多多从秋千上跌下, 造成右腿骨折。

教师1:老师有责任, 幼儿玩秋千前应检查器械安全, 防止发生意外。

教师2:园方后勤部门有责任, 设施设备安全检修不到位。

家长1:是小孩子自己玩秋千造成的, 老师没有责任, 不用赔偿医疗费用。

家长2:幼儿园的玩具设施存在大的隐患, 造成事故幼儿园承担全部责任。

律师解答: 多多所受到的伤害是由于幼儿园的玩具年久失修, 幼儿园未及时更换已经陈旧老化的器械形成事故隐患, 同时, 教师又未发现存在的问题, 所以发生事故。这种情况幼儿园必须承担相应的责任。《中华人民共和国教育法》第26条、第73条, 《未成年人保护法》第16条、第52条明确规定, 幼儿园建筑物和其他设施要符合标准, 保证幼儿在校内的人身安全。如果明知校舍或其他设施有危险而不采取措施, 造成人员重大伤亡的, 将依法追究直接责任人员的刑事责任。发现幼儿园的教学设施存在的安全隐患时, 要及时汇报, 让幼儿远离危险设施, 避免幼儿在危险的环境中活动。

案例四:户外活动时, 辉辉因为好动、淘气被教师罚站在小椅子上, 结果辉辉不慎从小椅子上跌下摔伤。

教师:教师不应体罚幼儿, 不体罚也不会出现这种情况, 是老师的责任。

家长:教师体罚孩子导致孩子受伤, 幼儿园和当班教师要承担全部责任。 (全场基本认同这个观点)

律师解答:这种情况完全是幼儿园的责任。因为教师因故意行为造成幼儿伤害的, 法律有相应的责任规定。《未成年人保护法》明确规定:“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年幼儿和儿童实施体罚或者变相体罚, 情节严重的, 其所在单位或者上级行政机关给予行政处分。”《〈中华人民共和国义务教育法〉实施细则》第42条进一步指出 :“对体罚幼儿情节严重 , 违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》的, 由公安机关给予行政处罚, 构成犯罪的, 依法追究刑事责任。”

案例……

四、教师与家长共同讨论, 形成共识

主持人:分清责任不是为了对立, 而是为了教师和家长双方合作, 共同来寻找幼儿园安全工作的漏洞, 从中找出根本原因, 并找出好的方法和措施, 确保幼儿在体育活动中的人身安全。

经过真诚而深入的交流与讨论, 教师与家长达成了以下共识:

(一) 造成体育活动中幼儿安全隐患的四大原因 :

第一, 幼儿生理和心理的不成熟, 如对体育活动中存在的危险因素缺乏足够的认识;协调、判断、自我保护、紧急情况应急等能力较弱;自我意识和独立性逐渐增强, 不愿听从成人的安排, 容易导致意外发生。

第二, 幼儿园有关工作人员责任心不强。

第三, 幼儿园的设施存在不安全隐患。设备设施年久失修, 或是放置不合理, 存在安全的隐患。如将跷跷板安置在水泥地上, 孩子不慎摔下易造成脑震荡;如台阶过高或栏杆过低, 活动场地凹凸不平导致幼儿摔伤;如教室桌椅、柜子等有尖角, 摆设拥挤, 造成幼儿受伤等。

第四, 管理不善, 未能严格执行有关的规章制度。

第五, 教师缺乏相关专业知识, 不能预见体育活动中由于幼儿体质特殊或者疾病突发造成的意外事故。如教师对患有先天性心脏病幼儿的运动量的把控。

(二) 体育活动对幼儿的生长发育是必不可少的 , 幼儿园不能不组织或减少幼儿的体育活动; 幼儿园体育活动中所发生事故的原因是多样而复杂的, 一旦面对幼儿的事故, 幼儿园要积极而妥善地处理, 家长要冷静地了解事故的原因, 从大局出发, 积极配合幼儿园对事故的处理。

(三) 家园同行, 共护幼儿的安全。

1.重视体育锻炼, 发展幼儿的动作技能。

幼儿的动作协调能力, 反应的敏捷性及手、脚肌肉的力量, 是影响幼儿自我保护的重要因素。事实证明, 在紧急情况发生时, 能迅速脱险的幼儿通常是那些反应速度快, 动作协调能力强的。因此, 无论是幼儿园还是家长, 都要重视孩子的体育活动, 锻炼他们的体格, 发展他们的动作技能。

2.加强自卫教育, 提高幼儿的自护能力。

千般呵护, 不如自护。教师和家长都要注重培养幼儿的自我安全防范意识和培养幼儿自我保护的行为。教师和家长要帮助幼儿明确有关体育活动中的行为规范, 并且一贯性地坚持要求幼儿, 直至成为幼儿的行为习惯。

3.家园沟通, 家长积极配合。

幼儿园要利用各种途径, “家园联系栏”和宣传橱窗向家长宣传和介绍维护孩子安全的知识、方法和经验, 介绍班级当前进行的体育活动的内容、特点和家长的配合要求。

家长1: 家长自身要重视孩子的体育活动中的安全, 发现问题及时指出。

家长2:平时要加强对孩子身体的训练, 带孩子多运动, 通过合理的营养来增强孩子的体质。

家长3:孩子身体不适合的活动, 家长应该及时告诉教师。

家长4: 在日常生活中利用各种机会对孩子进行安全教育。

4.幼儿园健全安全保障机制, 责任到人, 并严格落实。

5.加强教师有关专业知识的学习和专业技能的培训, 提升教师设计和组织的幼儿体育活动的科学性, 使活动中杜绝事故或事故最小化。

这个教研活动给我们以深刻的启迪:

1.请家长参与相关的教研活动是幼儿园家长工作的一个全新而重要的方式方法。

记一次活动作文 篇8

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的记一次活动作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

记一次活动作文1

今天学校组织我们小荷文学社的成员去凤凰山烧烤，我们一早来到学校集合，整装待发，向国家森林公园——凤凰山出发。

我们一路有说有笑，不知不觉地就到了凤凰山的大门口，我一进凤凰山，啊！我看见了沿着幽静的盘山公路、路的两边是古木参天，郁郁葱葱，林中小道曲径通幽，蜿蜒而上，使人神清气爽。我们一路来到了凤凰居，此时的我发现了一颗叫多子多孙的树，我对曾文泰说：“你知道什么叫多子多孙树吗？”“知道，因为旁边的树都是它的孙子和儿子呀！”曾文泰答到，“才不是呢！是因为……。”还没等我说完，长长的队伍已经走向了下一个地点。

我们一行来到了少帅展厅，我们静静穿越厚重的历史，认识张学良爷爷，了解张少帅。

参观完展厅，我们开始今天活动的重头戏——烧烤。老师把我们带到了烧烤的地方，说：“现在你们去找自己的爸爸妈妈，开始分组烧烤吧！”，随着老师一声令下，我们开始了，我说：“现在大家把东西都拿出来吧。”我看了看，有：牛肉、鸡肉、羊肉、鸡柳、火腿肠、鸡排，呃……一个碗！我连忙抬起头发现是曾文泰的碗，我说：“好你个曾文泰呀！你什么都不带，只带个碗！”“张湉琪，别发火嘛，自己人，不要紧的！”曾文泰连忙解释到，“唉！好吧！”，我赶快回复他。我们开始烧烤了，首先一大波的牛肉、羊肉向火炉发起了进攻，可是，我们等了半天一个都没熟！我们只好把牛肉留在战场上，羊肉已经全军覆没了！此时的我们小孩在聊天，大人们在烧烤串串，一不注意，“起火啦！”我们连忙把牛肉拿了起来，看了看，说道“呀！牛肉都起火了！”我连忙吹了吹，心想，唉，刚煮熟的鸭子飞了！

这时候，才艺表演开始了，同学们争先恐后地拿出了自己的看家本领。一个接着一个的表演，有的表演背古诗，有的跳舞，有的吹巴乌，有的打武术……。我和曾文泰也不甘示弱，表演了一段相声，逗得大家捧腹大笑。

我回头看了看妈妈那边，食物都烤得差不多了，我们就放开肚皮使劲的吃了起来，好久我都没有这么过瘾的吃烧烤了！

我们在欢歌笑语中结束了这次活动，我们一个个摸着圆鼓鼓的肚子下山了！

记一次活动作文2

3月6号，这是一个难忘的日子，是我第一次离开爸爸妈妈外出参加晋中日报小记者活动，我心中充满了好奇。可是妈妈从前一天晚上就忙个不停，嘴里一直在叨叨着各种注意事项。哎，她还把我当小孩子看待。

一大早，妈妈把我送到了小记者集合地。我环视四周，没有我认识的人，顿时有些失落。车启动了，老师给我们介绍了今天的行程，一路上还有其他小记者们积极热情的表演，我的心情也渐渐好了。老师告诉我们：“马上就要到三八妇女节了，我们先去鑫炳记，希望大家能亲手给妈妈做一份礼物，同时也了解一下制作太谷饼的流程。……”听到这里，我异常兴奋，送什么呢？妈妈会喜欢吗？……

来到鑫炳记，在老师们强调完注意事项之后，我们开始动手做太谷饼了。一块黄色的面团，在我手里揉来揉去，软软的，真好玩。老师说可以做各种形状，我抬头看看大家，有做桃形的，有做五角星的，有做各种动物的……，我做个什么形状呢？尝试了几种之后，都失败了，最后我揉成了圆圆的饼子，就是希望我们全家人能团团圆圆，幸福安康。揉好之后，我在饼子的一面粘上了芝麻，然后交给了工厂的阿姨。等待着饼子出炉。

在等待的这段时间，我的心情也挺复杂，我做的不是特别好，妈妈会怎么看？她爱吃吗？突然，我听到阿姨喊：“饼子好了，大家来领吧。”我终于拿上了自己做的太谷饼，闻着淡淡的芝麻香味，心里美滋滋的。

下午，我们参观了黄河中医药博物馆，了解了各种药材，还和老馆长杨巨奎爷爷留了影。在一片欢声笑语中，我们坐车回到榆次。见到妈妈，我立马把我做的太谷饼拿了出来，兴奋地说：“妈妈，这是送你的礼物，三八节快乐！”妈妈听了，给了我一个大大的拥抱，直夸我长大了！后来我才知道，在我走的这一天时间里，妈妈一直担心我，想给我打电话，又忍住没打，直到我平安回来，在这里，我想对妈妈说：“妈妈，我长大了！您放心吧！妈妈，我爱你！”

记一次活动作文3

清晨，人们呼吸着新鲜的空气。我在一张大床上正呼呼大睡，“叮铃铃，叮铃铃”闹钟的声响把我叫醒了，我迷迷糊糊地睁开困乏的眼睛，躺在床上，嘴里叽叽唔唔念道：“讨厌的闹钟，好不容易一个周末，想睡一下懒觉都不行，这会才几点啊。”正当我抱怨之时我听见门外妈妈的声音：“宝贝，快起床，妈妈带你去卖报。”立刻我坐起来：“什么？卖报？妈妈你确定不是在和我开玩笑？”“我非常确定，就是去卖报呀！快，快，快起来。”妈妈这话犹如晴天霹雳，我立刻穿好衣服，火速跑到妈妈面前：“妈妈，我们走吧！”我箭一般的速度似乎把妈妈怔住了，她轻声说道：“好吧，我们走。”

来到步行街上，妈妈领来了报纸，我乍一看，这么多报纸，什么时候才能卖完？顿时，我的心里有那么一点“打退堂鼓”的想法，这时妈妈看穿了我的心思严肃地说道：“宝贝，面对困难我们要迎难而上，你渐渐地长大了，要学会坚强勇敢，绝不能退缩，这么多报纸，妈妈相信你一定能卖完，宝贝加油！”妈妈这一番鼓励的话语，让我重拾信心，我拿起报纸朝人群中走去……

“卖报，卖报，一元钱一份报。”我大声地叫喊着。时间一分一秒地溜走，我穿过几条街，喉咙都喊痛了，可一份报纸都还没卖出去，我有些气馁了。正在这时一位面容慈祥的奶奶拿出一元钱：“小朋友，我买一份报纸。”我递出一份报纸：“谢谢奶奶！”心里有说不出的高兴，我立即振作起来，这条街叫到那条街，这条街喊到那条街，就这样，不停地叫喊着，报纸还剩最后一份了，我沉浸在喜悦之中。

可是好景不长，我拿着最后一份报纸来到一位叔叔面前问道：“叔叔，您买报纸吗？”“去，去，去，我不买，真是的，家里没钱吗？这么小的孩子卖什么报纸啊。”叔叔轻蔑地说道。顿时，我委屈极了，心里有说不出的郁闷，真是热脸贴冷屁股，泪花在眼眶里打转，这时妈妈走过来把我抱在怀里：“宝贝，做自己喜欢做的事情就不要管别人说什么，你一定要学会勇敢和坚强，男儿有泪不轻弹，今天你已经是成功者，妈妈为你的成功感到骄傲，妈妈也喜欢看报，你最后一份报纸妈妈买了。”瞬间，幸福地泪水情不自禁地流出来。

这一次卖报，不仅让我学会勇敢和坚强，还让我感受到妈妈无私地爱！

记一次活动作文4

在这鸟语花香的季节里，我们踏着春天的脚步，展开了盼望已久的春游活动。这次春游，我们要去的是烈士塔。

下午两点钟整，我们在学校的带领下排着整齐的队伍前往目的地。虽然是很漫长的一段路，但在途中，我们并没有感觉到一点枯燥乏味，因为一路上都有鸟儿悠扬悦耳的歌声陪伴。它们有的发出“啾啾”声，有的发出“唧唧”声，有的发出“喳喳”声，各种声音混在一起，汇成了一曲“鸟儿交响乐”。几只小鸟飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

好不容易到了山顶，大家都长呼一口气，仿佛卸下了几吨重的包袱似的。很快，我们便投身到大自然当中：鸟儿飞行，我们欣赏;花儿谱曲，我们歌唱；水滴“滴答”，我们倾听......大自然中的一山一水，一花一草，一沙一石，一鸟一虫都成为了我们的好伙伴。

接下来，当然是我期待已久的“寻宝”活动啦！我飞快地从山坡跑往“宝藏”埋藏的地方，东望望，西望望，时不时拨开草丛看看，可是那“宝藏”却仿佛和我玩起了捉迷藏，怎么也不肯和我照面。眼看着和我一起的小伙伴们手里都拿满了奖券兑来礼物，我心里越发着急了。我拼命地找啊找，拨开花丛看看，刨开土壤瞧瞧，就连树上也要爬去望一望。终于，功夫不负有心人，我在一棵小树下的土堆里找到了一张奖券，满心欢喜地拿去兑了一支铅笔。总算没有空手而归。

之后，我便返回了原地，连忙用水冲洗了手上的土渍，不顾一切地大口吃起带来的食物来。吃着吃着，才发现同学们都不在自己的位子上，而是围成一团，聚精会神地听着语文老师出脑筋急转弯，准备抢答。我也赶忙加入，凑了这份热闹。老师问：“新东西会变成什么？”“旧东西！”大家异口同声地答道，说罢，又都不约而同地笑了起来。问：......就这么讲了好长时间，校长来通知老师准备结队回家了。大家排着整齐的队伍，带着满怀的好心情，在金灿灿的余晖下，结束了这次难忘的春游活动......

记一次活动作文5

今天，一个阴云密布日子，通常都是冷的，但身体上的寒冷已无法浇灭我内心中的熊熊烈火，只因为今天我们要去一个好玩的地方————田间。话说回来去干什么呢？当然去挖红薯。9点大队伍上车了面对着一张张陌生的面孔我还是友好的向身旁的同学伸出了手：你好，我叫颜世泽。他也腼腆的伸出手握了握。在车上坐了一会便出发了，路上一直颠簸不断，不过还好只有一段路程便到了。

到达时，正值中午，同学们在老师的安排下分成十人一桌准备吃饭，望见一行人口水流下来组长一声令下：开动！大家便一拥而上争先恐后的抢着饭勺，夹着菜，喝着汤，不亦乐乎；看似各自为营可是当饭和菜不够的时候，我们总是团结一致的用各种手段，迫使组长给我们端饭过来。不过，我们实在是太猛了，一举吃掉了：三盘土豆烧肥肠、两桶饭，两盘狼牙土豆等等等等。

酒饱饭足，就得干活。一个半小时挖红薯，不过装备就是传说中的木棍！木棍——红薯之必备神器，刨土方便、携带轻松，不会挖伤红薯；是居家旅行，杀人越货，远走高飞的宝贝！

经过我长达30秒的精确测量我得出我现在脚底下的这长达30厘米的田埂是块风水宝地，它将为我带来“巨大收获”，好了现在它来了，我将木棍猛地插向地面，宣布了这片土地的归属权，接着如同苏醒的巨狮对土地进行辗转打击，瞬间，泥石飞溅，20厘米高的田埂锐减了2厘米，与此同时我也看到了我想看到的红薯，锁定其中最大的一块开始发掘，过了一会田埂基本上被挖通了，而红薯也寥寥无几，我的右脚在微微颤抖，没办法挖也挖不动了，只好打扫战场、颗粒归仓，正好一个半小时结束了，同志们满载而归，最为辛苦的还是几个老师，其中一位手都磨破了。大家兴奋地分享自己的战果，随后坐上来时的车子回到了成都。

劳动是有意义的也是有价值的，劳动也是人心灵的良方，每次劳动让我们明白广大劳动者的不易，使我们更加对一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰的真正含义。

记一次活动作文6

今天，当我又看到了那本书柜上的《保姆蟒》，想起了半年前举行的那次活动——淘书乐。

还记得那一天早晨，我早早的来到了学校，怀着无比激动和快乐的心情走进教室，扫视着同样高兴的同学们，期待着下午的淘书乐。8点，8点半，9点，9点半......11点半，12点半，12点50分，终于回学校了，回想前面艰涩的4小时50分，我露出了无奈的笑。

下午，淘书乐活动终于开始了。首先，我们把书搬下了楼，在地上铺好之前准备的布，然后把书摆在了上面，一切准备就绪。时间一到，同学们来到了操场上，我们也做好了一切准备。校长说让我们按顺时针走几圈去买书，只可以用带来的30元钱。我和翟淼、戴睿航商量好了，翟淼先去买书，然后是戴睿航，最后是我。我去买书时，只见那些人疯子一般挤过来，喊着：“这书太贵了，便宜点儿”。

我一个个摊位的走过，慢慢的停在一个摊位前。那个摊位的主人是个六年级的大哥哥，他紧锁眉头。看得出来，这儿的生意不太兴隆。那大哥哥大声吆喝着：“沈石溪的《保姆蟒》买一赠一，增一本沈石溪的长篇小说《刀疤豺母》了！”别人对他的叫卖不理不睬，可谁叫他遇上我——这个沈石溪动物小说迷呢！我果断的问他：“多少钱？”大哥哥眼中光芒一现，答道：“只要10元噢”。我立刻掏出10元钱递给了他。

之后，我回到了我们的`摊位。问翟淼：“怎么样？卖出了几本？”翟淼说：“只卖出4本”，我一听急了，大声叫道：“走到。路过，不要错过。过了这个村，就没这个店了”。同学们纷纷将目光转向了我，用疑惑的目光瞧着我。这时，时间仿佛凝固了，没有一个人动。终于，有一个人动了，走到了我们摊位前，问，：“这本书多少钱？”此时，时间又流动了，人群如潮水般涌到了我的摊位前，很快，我们的书就被一扫而空了。同学们有的看书，有的讨价还价，还有的同学仍没买够，又向别的摊位走去。人却像一阵阵波浪，上下起伏......这次淘书乐，不仅让我们有了新书，还让我们产生看书的欲望，对知识的渴望。真期待下一次的淘书乐啊！

记一次活动作文7

今年的春游与过去不同，不是去公园观花赏草，也不是去郊外野餐，而是去青羊区活动中心参加拓展运动，为的是锻炼我们的勇敢品质，团结的集体精神。

清晨一大早，我们来到了青羊区活动中心，这里早已人山人海，聚集的全都是参加春游的小朋友。活动中心里的拓展项目真多，有过独木桥，有荡天桥，还有走钢丝、钻山洞、爬红外线阵、攀岩……我们班参加了钻山洞、爬红外线阵和攀岩这一组活动。

所谓钻三洞其实就是在厚木板上掏两个洞，一个紧贴地面，另一个离地一尺高。女孩子钻矮的洞，男孩子钻高洞，他们毫无怨言，大家齐心协力顺利通过山洞，兴高采列地向红外线阵跑去。

红外线阵是用无数小指般粗的麻绳编编织成的大网，它们被拴在四根木柱上，离地仅有一尺高。看到它，我不禁想起电影《偷天陷阱》中充满杀机的红外线，心中不禁有些紧张。当看到小雨的屁股快要碰到绳子时，我拼命大叫：“低一点，低一点，再低一点！”轮到我了，我身子紧贴地面，匍伏前进，迅速地通过了红外线阵。很愉同学们也都胜利通过红外线阵，大家高兴地欢呼起来。

最后一个项目是攀岩游戏。与其它攀岩不同的是攀岩之前每个人要通过用8个空心轮胎做成的荡桥。每一个空心轮胎被四个铁链吊在半空，飘飘荡荡。当我站在上面准备向前走时，得俯下身子去抓住另一个轮胎上的铁链，那感觉好可怕呀！仿佛自己快要倒了下去。当我摇摇晃晃地走完所有轮胎后，那就进入第二个环节——攀岩。当然，攀岩时身上会绑上一个安全绳，并不危险，所以大家也都放开胆子去攀。这个攀岩石不高，很好爬，我噌噌噌，三下五除二，像壁虎一样很快就爬上攀岩壁上的滑梯，再顺着它攀上去，我顺着它往下滑到了一个梯子脚下，顺利地回到了地面。这好玩的感觉真让我回味呀！

这一次的春游，班上所有的人都表现得非常勇敢，没表现出一丝畏惧，让我体会到了团结一致的精神。在活动中，玩每一个项目时，我们都互相支持，谁都不相互埋怨。拓展活动让我们班更加团结。

记一次活动作文8

这个星期一星期二，我们全校三至六年级的同学满怀着激动的心情来到素质教育活动基地江海风情园活动。

我们乘上车，大约十分钟的时间，我们大家来到了江海风情园，我们的教官李教官先带我们去了宿舍，大家都把沉重的包袱放在了宿舍里，让后就来集合了。集合后，大家就去举行升旗仪式。升旗仪式举行好了，教官就带我们去活动了。我们举行好一项活动后，就去一幢大楼里做活动。男生组装模型，我们女生编中国结，经过了一段时间，大家都拿着自己的劳动成果出来了。有的还向其他人炫耀。现在，李教官就带我们去吃午饭了。吃好午饭，大家就回到了宿舍。大家做的事情各种各样。譬如，大家有的像午饭没吃饱似的，在狂吃零食。有的好像很累，就躺在床上休息了。有的同学去了其他同学的床玩了，真是各有各的事干。

下午教官带我们去快活林诶！大概下午一点都出发的吧，不一会就到了。教官带我们去玩彩弹射击。好不容易轮到了我，我拿起枪做好准备，只听工作人员一声令下，开始！我便往靶上乱射，结果一枪也没中。等大家玩好彩弹射击，我们就去玩趣桥，我觉得最好玩的是那个梅花桩桥，很好玩，最令我心惊胆战的一座桥是那个木板桥。你上去它就会抖。很恐怖。等玩好趣桥后，我们得到了老师的特许，去玩魔幻小屋，玩完好魔幻小屋，我们去了快活林的海宁寺。等参观好海宁寺后，大家便回到了江海风情园自己的宿舍里，还没休息好又要开饭了。大家拿出碗筷向食堂飞奔过去。吃好饭，大家回到宿舍，拿出脸盆。去打水了。的脚就不洗屁股了，就只见洗脚了。洗好脚刷

好牙就先铺被子。忽然一阵紧急哨声，我们出来集合了。原来是要举行联欢会。大家到食堂搬好椅子，就去要举行联欢会的地方。大约八点多，联欢会结束了，大家就回宿舍休息了。

第二天到了，大家连忙起来叠被子叠好被辈子就去吃早饭了。吃好早饭教官带我们去了海门老街，还参观了博物馆，青苹果之家，参观好后，我们进行了问答PK结果我们班胜出。

没想到时间过得那么快转眼就到了下午，我们去走了重走长征路，最有趣的就是那个迷宫了，虽然很简单，但富有情趣。

两天就这样过去了，我们该回家了，但我永远不会忘记这次旅行。

记一次活动作文9

瞧！天上的白云向我们班投来好奇的目光，大树也将头探了过来，似乎正举行着明星签名大会。这是怎么回事啊？原来呀，它们正赶着为我们班举行的语文实践活动喝彩哩！

“遨游汉字王国”这个实践活动比赛即将开始，我紧张极了，生怕自己队输了。我们队是“梦之队”我是“梦之队”的队长，我可是有十足的把握让自己队赢的哦！我都等得迫不及待了，比赛总算开始了，我们队的队员们自信的高呼我们队的口号：“梦之队，冠军全场，加油！”第一关是汉字常识测验，我们队一口拿下了前面简单的基础题，到了风险题了，我的心“怦怦”直跳，代表小千支支吾吾地说：“汉子的种类有……有……图文……不，有……字……不……有……”“唉，这个小千，在家肯定没背书，尽连累我们组！”“就是就是！”组内传来了队员们的埋怨声，我也正眉头紧锁，心想：怎么办呢？怎么办呢？“十，九，八……”离着三十秒钟的答题时间越来越近，队员们急得直跺脚，就像热锅上的蚂蚁——团团转。“一！”糟了，时间到了！“唉”组内传来了队员们失望的叹气声。很快到了第五关，队员们一路上“杀兵斩将”，可还是落后了“梦幻精灵队”一大截，到了这千钧一发的时候，我的心如十八个吊桶打水——七上八下，这次，我们两队改字比赛平局，事情似乎有了转机，“31号”当老师叫道我的学号时，我顿时觉得天旋地转，手心冒着冷汗，大乱了方寸。我认认真真地改正了成语，可是改正成语这场比赛我们还是落后了梦幻精灵队10分，总分落后了70分，我们输了。老师安慰我们：“胜不骄，败不馁。不要灰心呀！”说完，老师还给了我们队一个“精诚合作队”的称号。有了老师的鼓励，我们又重新振作了起来，留得青山在，不拍没柴烧嘛。我们下定决心，下次一定会赢！

尽管这次我们输了，但我们知道了汉字悠久的历史和文化充分感受到了汉字的魅力，希望老师多举办类似的活动，开阔我们的视野！

记一次活动作文10

我参加过许多活动，但最令我难忘的一次活动就是那天在公园举行的“迷你运动会”——走步比赛。

在老师的带领下，我们兴致勃勃地来到公园大广场中央，排着整齐的队伍立正站好，面向老师聚精会神地听老师讲比赛规则。老师说：“走步比赛的规则很简单，全体同学分成两组站成两列横队，前后两人为一组对手，将两人的脚腕分别捆住。用小碎步向终点挪动，不能跳跃，先到者加一分，分多组胜利。”老师话音一落，大家就兴高采烈地讨论起来：“要赢一起赢！”“加油！”“我相信你，一定能成功！”

老师一声令下：“现在我宣布，比赛开始！”我们整整齐齐地站成一排，欢呼着选手的名字为他们加油助威。只见一组同学咬牙切齿，双手握拳，两腿一前一后迈着小碎步，仿佛使出了全身的力气，奋力向前冲刺；再看二组同学，沉着冷静，不慌不忙，动作协调有序，稳而不乱。我们这群“观众”呼喊得更加卖力了“加油！加油！……”一阵风吹来，每个人的发丝都在颤动，似乎在为参赛者紧张、捏汗。路旁本来即将枯萎的小草，现在也伸长了脖子来凑热闹，观看比赛了。三米、两米、一米距离终点越来越近了。突然二组的同学摔倒了，我的心都提到了嗓子眼，真为他感到惋惜。“啊……”还没等我们喊出声来，这个同学竟然迅速站起来了。我大声欢呼，同样身为二组成员的我为他感到荣耀！第一局就在这惊心动魄和欢呼声中结束了。

时光流逝，随着一组组选手的比赛结束，二组已经领先一组3分了，就剩下我们这最后一组选手了。

虽然我们是压轴的一组，但是我丝毫不紧张，一点压力都没有。我们准备就绪，就等着那声“走”的号令。振奋人心的时刻到了，我迈着矫健的步伐，伴着清风的吹拂，听着同学们热情的欢呼，来到了终点！

在宣布我们二组胜利时，我激动得不知所措。我永远不会忘记这次有趣的活动。

记一次活动作文11

人生中，你一定经历过许许多多快乐的事。我也和你一样，那就说说最令我快乐的事吧！

在前一个星期时，学校老师发通知告诉我们今年的秋游订在耕山小寨。

清晨6点，早已定好的闹钟“叮铃铃”响了起来，打搅了我的美梦。今天是个好日子，因为今天要去秋游——这可是我盼望多时了的呢！我早早来到学校，看到同学带了许多种类糖，QQ糖、棒棒糖、奶糖……真是应有尽有，嘴馋的我向他“抢劫”了一个棒棒糖，真开心！同学们在老师们组织下有序地坐上旅游巴士出发了。

一路上同学们热情高照，叽叽喳喳像一群百灵鸟说个不停。大家脸上都挂着开心的笑容，班主任时不时为我们全班拍照留下这些美好的时刻。

终于到达目的地，我们在老师和导游的带领下，来到第一个游戏项目——草原飞鹰。瞧这名字就好玩，嘻嘻，我们迫不及待一个个在校文静的小学生，在这里就像熊孩子，一个个原形毕露——在身上系安全装备，随着游戏开始，大伙张开双臂从上向下飞，速度越来越快就像大鹰在空中飞翔一样。啊……真爽。

我们步行到第二个项目——黄土滑坡。排好队，看到前面的同学玩的兴高釆烈，我的心里又激动又着急，终于轮到我了，按规定坐上游戏滑板，开始一声令下，滑板随着斜坡由上往下滑，嗖嗖嗖，这次路程有点短，一下就到，如果有时间真想再来一次。

山下最好玩的游戏——打地鼠，这个游戏听起来挺有趣但还是需要勇气。游戏规则：首先，女生先当农民，把“菜”种在洞口四周。其次，男生当地鼠，从洞口爬出来偷菜。游戏开始了，女生手拿气泡锤个个都不当淑女，一转身成了女汉子。看到“地鼠“钻出洞偷菜就拼命地敲打，那劲头让男生们尝尽了“酸爽”。轮到我们女生当地鼠，男生当农民，男生也让我们尝尽了“苦头“。全场笑声，叫喊声混为一片，大家玩得热火朝天开心极了。

接下来的游戏还有各种动作的射箭、各种创意树叶贴画、竹艺、还有窖鸡。大家肯定会问窖鸡是啥？窑鸡就是用黄泥巴包裹做的鸡，这鸡肉又嫩又香，这是我吃过最好吃的鸡了。

啊，这次秋游太棒了，我们也有很多收获，就像拍照地点上写的一样：撒欢过后有点收获！

记一次活动作文12

在生活中我们的爸爸、妈妈，还有老师是多么的爱我们啊！在我们出生的那一天，妈妈给予我们美好的生命；在我们快乐的成长中，爸爸教我们学走路、学说话；在美丽可爱的学校里，老师给我们传授科学知识。他们是多么爱我们啊！老师为了让我们能更好的体会到爸爸妈妈的爱，今天在学校举行了一次亲子活动。亲子活动一共有三个项目，一是和爸爸或妈妈进行绑腿跑步比赛，二是一分钟三人跳绳，三是一家三口接力赛。

我妈妈本来准备来当裁判的，可她有事，不能来参加活动，爸爸也要上班，我只好很遗憾地当啦啦队员。比赛前，我们全班同学及家长都来到学校新篮球场集合。老师首先把参加比赛的学生及家长分好组，一组五人。然后安排好比赛顺序。

比赛开始了，所有的选手都全神贯注地注视着向老师的手，向老师的手一挥，家长带着孩子们像火箭似的冲向终点。途中，有的家长和他们的孩子没配合好，跌倒了，我们啦啦队看到此情，急忙大声地喊着：加油！加油！加油！跌倒的几组家庭在我们的鼓励下顽强地站起来了，坚持跑完最后一程。

第二项比赛开始了，选手们都用自己最好的跳绳技术在一个劲儿地跳。一分钟一到，裁判喊了一声“停”，向老师统计数字，有的居然跳了一百多个，简直不敢相信。

期待以久的接力赛开始了。三人接力赛要跑200米，我们这些娇小孩平时很少锻炼，爸爸妈妈也忙于工作，能行吗？我们还是别猜了，等待最后的结果吧！首先是孩子跑一圈，然后妈妈接上。妈妈们跑的速度完全超出我们的想象，一个个像猛虎下山。爸爸们就更不用说了。其中最感人的是龙舟的爸爸。在途中，他被别人不小心撞了一下，摔倒了，鞋子也被踩掉了，为了赶时间，他顾不上穿鞋，迅速爬起来，赤着脚向前冲，跑道上的小石子磕破了他的脚指头，他也毫不顾及，像运动场上顽强拼搏的运动健将。最后取得了第四名的好成绩。龙舟和我们被感动得眼泪都流下来了。

这次亲子活动，虽然我没能参加，可我深深地感受到了爸爸妈妈的爱。

内容概括：这篇介绍了关于习作例文：动人的一幕,四下语文园地六，希望对你有帮助！

记一次活动作文13

20xx年11月30日，第12届中国（狮岭）皮革皮具节在海心沙举行了隆重而盛大的开幕式。12月2日，我校也在狮岭皮革皮具城举行了精彩的皮革皮具艺术节活动，这里不但有丰富多姿的文艺表演，还有锻炼能力的义卖活动。让同学们通过参加这次活动，树立崇高理想，提高动脑动手和与人交流等能力。

我有幸成为其中的一名小售货员。我早早地来到学校，和其它的售货员一起乘座大巴到了皮革城，学校按班级分配了销售场地，每个年级的售货员们就开始摆放自己的产品：小巧玲珑的发夹；五彩缤纷的手机套；简洁大方的文具盒；别具一格的手机绳；时尚精美的女包……经过一番细心装扮，打造出了一条品种繁多、琳琅满目的义卖街。

参加活动的其他同学也陆续来到了活动现场，整个义卖街霎时热闹了起来，吆喝声，讨价声不绝于耳。我也不甘落后，拿出我班精致的作品招揽顾客，来了一位一年级的小同学，我立即说道：“小妹妹，你看我们这个发夹做得既精致又漂亮，而且价格又便宜，你那么可爱，戴上之后肯定更好看更招人喜爱。”小妹妹听了笑眯眯的，马上付钱，蹦蹦跳跳地走了，真是开张大吉！我吆喝得更卖力了，来了一个高年级的大哥哥，我拿出一条皮带向他推荐：你看这条皮带是真正的牛皮做的，不但结实耐用，而且样式也很新潮。大哥哥有些犹豫，觉得30块钱太贵了，我班的另一位售货员赶紧游说道：“别看他价格贵，但是你买得划算，外面店铺肯定比我们高好几倍，既然喜欢就买下吧，过了这个村就没这个店了。”大哥哥拿着皮带左思右想，终于掏钱买下了。我和同学高兴得互相击掌——“耶！”就这样，我们鼓足了劲，热情地推销着自己的产品，手机袋买走了，手机绳买走了，女包被高年级的女同学买走了……看着售货台上越来越少的产品，纸箱里花花绿绿的钞票，我和同学们的声音都嘶哑了，但是乐在其中。因为我们知道，这次义卖的款项会捐给贫困地区的孩子们，让他们也能挎上新书包，背着新书本高高兴兴上学去。

活动结束了，虽然感觉很辛苦，但是我乐在其中，因为通过这次活动，不但锻炼了我的社交能力，还让我懂得了劳动的滋味：没有不劳而获的东西，要想取得成功，就要付出努力！

记一次活动作文14

周日的晚上，我吃完晚餐，陪同妈妈去高笋塘散步，看见快乐时光艺术团围着很多人，我是个爱凑热闹的，三步并作两步向那奔去。走进一看，原来是快乐时光艺术团的人在搞活动。

映入眼帘的是女子顶气球游戏，我只见过女排，从没看过女子头顶气球。这下可要大饱眼福了。人群中间有一张网，网的两边各有三人，还有一个气球。规则和女排规则相同，只是不能用手和脚去动气球，只能用头顶，顶过网，且不能落地。三局过后，用胜者有奖。瞧，两边的人精神抖擞。左队发球，右队没反应过来，球快落地了，右队的直接用手将气球拍过去，裁判立即吹哨，表示犯规了，接着的两场比赛，右队的进度很大，两局都胜了，每人便领了一份奖品牙刷。

接着比赛踩气球，4人为一组，共两组。每人4个气球，绑在左后脚跟上，规则是只能用右脚踩别人的气球，不能用手撑住，抱住别人，先是女子比赛。开始了，这些女将在战场上一点也不顾自己的淑女形象，疯狂地踩了起来。有一位阿姨追着另一个阿姨不停地踩，最后把那位阿姨的气球踩光了，还有一个阿姨正要踩别人的气球，结果自己的气球线断了。还有两个人一前一后追踩一个人最后有一个阿姨还剩3个气球，其余人的气球全踩爆了，她便领了一袋洗衣粉。

还有比赛踢毽子，投篮，两人三足等。其中最好玩的就是时装秀。他们穿着各种各样的服装，有旗袍，有西服，有运动装第一个向我们走来的是一位中年妇女，她穿着紫中带黄色的旗袍，按模特的样子走了一圈，接下来的是一位叔叔，他系着围裙，拿着一根棒，大摇大摆地转了一圈，后面是一位中年妇女，她学着腿有残疾人的样子走着，还把一个气球放在肚子上，用衣服遮住，象个孕妇走了一圈，一位观众往她的肚子上一拍，气球砰地一声爆了，吓了她一跳，全场的人都捧腹大笑。又是一位叔叔，他右手拿着一个洗厕所的刷子，左手拿着一把牙刷，真是成了鲜明的对比。他一边将两个刷子相互擦，一边唱着洗刷刷，洗一次活动

这次活动在欢声笑语中结束了，我总结了一下，他们这个活动之所以吸引人，是因为他们都是中老年人，而且他们都玩着小孩游戏，当然吸引人了。同时也体现了，生命在于运动这句话。

记一次活动作文15

星期六下午，艳阳高照，晴空万里，田野里的空气十分新鲜，使人心旷神怡。我们竞舟小学301班童心飞扬小队全体队员要去陈子馨爷爷奶奶家的鱼塘抓鱼。

下午2点钟左右，在爸爸妈妈们的带领下，我们到了目的地。爷爷奶奶知道我们要去抓鱼，早就把鱼塘里的水几乎给抽干了。我们看到鱼塘里的大鱼、小鱼、小虾都在活蹦乱跳。有同学高兴地叫起来了：“看，鱼儿在欢迎我们！”我说：“不是的，鱼儿不是在欢迎我们，而是在垂死挣扎。因为鱼儿离不开水，一旦离开了水就不能呼吸了，就会死掉的。”

我们准备开始抓鱼了。爸爸妈妈们、同学们都脱了鞋和袜子。大人拿大网兜，小朋友拿小网兜，个个摩拳擦掌，跳到了鱼塘里。鱼塘里都是污泥，开始我有点害怕，不敢下去，爸爸和同学们都鼓励我，使我增加了勇气，也跟着下去了。污泥软软的、凉凉的，很舒服呢！我的小脚丫边上，有鱼儿在蹦跳。我们呼叫着：“快抓，快抓！这条大，快、快、快……”喊声震耳欲聋。

我的网兜小，没法捞大鱼，只能捞小鱼和小虾。在软软的污泥里，手里拿着网兜，我都无法控制平衡了。好吧，干脆直接用手抓吧！哈哈，我在污泥里到处乱摸乱抓，可是，一条鱼也没抓到。我停了下来，仔细地观察，鱼这么灵活，我怎么样才能抓到它呢？突然，我看到一条嘴巴露出水面来呼吸的鱼。我悄悄地靠近它，猛地下手去一抓，“哇，我抓到鱼了！我抓到……”话没说完，鱼就从我的手里挣脱了，哈哈，被它逃掉了！看来，做任何事情都需要细心，不能骄傲。我调整呼吸，控制住自己激动的心情，继续抓鱼。果然，很有效果，我改变方法后，抓到了很多小鱼。

时间过的很快，天要晚了，我们要结束这次活动了。当我们爬到鱼塘堤坝上，同学们你看看我，我看看你，同时指着对方：“泥猴子……泥猴子……哈哈哈！”大笑起来。

记一次活动作文 篇9

明媚的阳光下，穿着红色校服的我们有序的走在马路上。听一些同学说，这次老师要带我们去的是一处山谷，那是一个大大的平原，并且现在这时节，那儿正开着成片成片的油菜花。想都不用想，肯定漂亮极了。

我们走过这条马路，等到我们绕过一座山的时候，黄灿灿的油菜花果不其然的就出现在了我们的面前。

“哇~”不少同学在见到这一幕的时候就惊呼出声。在阳光下开满着的油菜花可谓是美丽非凡，尤其是油菜花田的上空还飞着不少白色的蝴蝶，这一幕瞬间就记在了每一位同学的脑海之中。

游览完毕后，老师又带着我们重新返回了校园。坐车会了校园后，每个班级都开了一场班会。一回到学校，我班的班主任就带着我们回了教室里。站在讲台上的班主任就着今天的这一次校园活动说了不少话，最主要的还是问我们同学们之间的感受。让我们陆续的发表我们对这些活动的看法。最终，老师让我们每一个人写一篇有关这次校园活动的作文。

在这次活动里，老师们也并不奢望我们能够收获多少，更多的是希望我们在这春天美好的时节里，好好的去享受一番这美丽的春光。并且老师也是希望，我们能够就这一次踏春，能够收获一份好心情，让我们学着去享受生活的美好。

范文记一次家 庭活动内容 篇10

本班幼儿处于大班初期, 在学习早期阅读绘本时, 常常被其中有趣的儿歌深深吸引。孩子们在初步接触绕口令, 学说绕口令的过程中, 对绕口令产生了兴趣, 喜欢说绕口令。而且通过接触绕口令, 他们已经了解了绕口令中的词句有的发音接近, 有的音调相仿, 特别容易念错的特点。但是平时幼儿学习绕口令时都是通过成人教授或看光盘直接学习, 没有通过自己观察相应的绕口令动画了解其所表现的内容和感受绕口令的特点。对于大班幼儿来说, 观察、理解、表述是应该掌握的重要能力。而绕口令学习起来不但有趣, 还能够充分发展幼儿的观察、理解和表述能力。因此, 笔者选择了内容贴近幼儿生活的绕口令《上楼下楼》, 通过无声、无字的完整版视频和重点视频片段, 让幼儿在完整感知内容的同时, 感知绕口令的特点。

通过对于内容的分析, 笔者把活动的目标定位在引导幼儿理解绕口令中所表现的内容;鼓励幼儿大胆表达, 培养幼儿的口语表达能力;引导幼儿通过活动体会绕口令的有趣。活动的重点定位在观察画面, 理解绕口令中所表现的内容。活动的难点定位在尝试利用绕口令中反复出现的字, 排列组合出含义不同的词语或句子。

为了帮助幼儿更好地理解绕口令的内容, 笔者充分利用电子白板, 设计分层次播放—无声完整版、重点片段、有声完整版视频, 使幼儿通过观察、猜想、验证, 全面理解绕口令所表现的内容。再利用与白板互动的排字游戏, 使幼儿通过操作感受文字变化的趣味。

二、活动过程

1. 利用现代信息技术激趣, 引发幼儿思考

在活动的引入环节, 先以问题“今天老师给你们带来一段小朋友的表演, 你们看看他们表演的是什么”来引发幼儿的兴趣, 然后利用白板的超链接功能播放表演视频, 之后以提问“那谁来说一说什么是绕口令”引导幼儿大胆表达自己对绕口令的认知。当孩子们说出“绕口令就是舌头倒得特别快的儿歌”“绕口令就是说的词特别像的儿歌”“绕口令就是很有意思的儿歌”时, 笔者知道幼儿已经对绕口令的特点有了基本的了解, 所以在总结时利用孩子们说的话, 帮助幼儿整理对于绕口令认识的已有经验。

2. 利用现代信息技术质疑, 初步了解内容

当幼儿对绕口令的特点有一定的了解后, 以问题“你们想不想学一个新的绕口令”来激发幼儿学习新绕口令的兴趣。为了让孩子们关注到绕口令所表现的内容, 第一遍准备的是无声的绕口令视频。当孩子跃跃欲试地想要学习时, 笔者说:“这个绕口令藏在一段动画里, 要认真看, 看看它里面讲的是什么?你能猜到什么?”这样来引导幼儿有目的地观看视频。幼儿观看无声完整版的绕口令视频后, 积极表达了对画面内容的理解, 从他们的表达中可以了解到孩子们已经基本理解了绕口令的内容, 但是对于某些细节画面的观察还不够细致, 需要进一步观察和理解。

3. 利用现代信息技术剖析, 理解具体内容

本环节是整个活动的重点环节。活动之初, 笔者对整个绕口令的内容进行分析, 把不好理解的地方都剪辑成重点视频片段, 以便幼儿能够有重点地反复观看。当幼儿看完无声完整版视频并表达了自己的发现后, 笔者从幼儿的回答中发现了幼儿观察理解中的难点。于是引导幼儿对没有理解的内容再次观看, 并提问:“哪的人上楼?哪的人下楼?这个人上楼后下楼了吗?小狗下楼后上楼了吗?左上角的人在做什么?右下角的人在做什么?”以此引导幼儿带着问题去理解。

通过这次有重点的反复观看, 当幼儿说出“我看见楼下面的人在上楼, 楼上面的人在下楼”时, 笔者知道幼儿已经理解绕口令中的内容—楼上的人下楼, 楼下的人上楼;当幼儿说出“我看见一个人上楼后没有下楼, 小狗下楼后没有上楼”时, 笔者知道幼儿已经理解了绕口令中的内容—有的上楼不下楼, 有的下楼不上楼。就这样通过提问, 引导幼儿有目的地重点观察, 帮助幼儿解决了观察中的难点, 使幼儿理解了绕口令中所表现的具体内容。

4. 利用现代信息技术赏析, 感受绕口令特点

当孩子们通过观看完整版视频和重点片段视频, 理解了绕口令所表现的内容时, 以提问“咱们来看一看和咱们发现的秘密一样吗”引导孩子观看有声、有字的完整版绕口令动画, 为孩子们创造验证观察结果的机会。然后再以“你们觉得这个绕口令有意思在哪儿呀”引导孩子表达对绕口令有意思之处的感受, 引导幼儿发现、感受绕口令中某些字反复出现的特点。

5. 利用现代信息技术共享, 明确反复出现的字

在孩子们表达对绕口令有意思之处的感受时, 他们已经感受到绕口令中某些字是反复出现的。为了使幼儿进一步明确这一特点, 以提问“在这段绕口令里面哪些字是反复出现的”引发幼儿思考, 并引导幼儿用标记笔在白板上圈出反复出现的字, 目的是使幼儿通过与白板的互动进一步体会绕口令中某些字反复出现的特点。

6. 利用现代信息技术互动, 感受奇妙的文字变化

在幼儿把绕口令中反复出现的字全部找出来后, 利用其中反复出现次数最多的五个字, 以提问“请你用这五个反复出现的字排一排顺序, 看看能排出哪些意思不同的词语或句子”引发幼儿思考后拖动白板上的文字尝试组合出意思不同的词语或句子。通过引导幼儿使用拖拽功能排列组合文字, 不但增强了幼儿与白板的互动, 更使幼儿通过操作感受到了文字变化的有趣。

7. 利用现代信息技术复习, 感受绕口令的有趣

通过排列组合文字, 幼儿感受到了文字的变化给绕口令带来的有趣之处, 纷纷尝试朗诵绕口令。看到孩子们对于绕口令的兴趣被完全激发出来, 笔者便以“文字的变化使这首绕口令变得有趣, 那咱们再来说一说这首绕口令吧”引导幼儿进入学说绕口令的环节。当幼儿跟随绕口令动画一起练习说绕口令时, 不但情绪高涨, 而且还带有语气。

三、活动反思

“上楼下楼”是一节以现代信息技术—电子白板为主要教学手段的幼儿语言活动。整个活动是以白板为载体, 综合使用多种媒体技术, 例如录像设备、音响设备。对于信息源的选择也比较丰富多样, 如视频、文字等。

利用交互式电子白板能够让幼儿更为直观地学习, 用白板展示的视频画面更加清晰, 标记笔可以让幼儿记录自己的发现, 增强了幼儿的学习兴趣。而教师在教具的准备方面也节省了很多时间, 在操作方面省去了对于不同形式视频的开关等操作的时间和麻烦。

本次活动主要应用了白板的超链接功能、标记笔功能和拖拽功能。

白板的超链接功能是本次活动中突出使用的一项功能, 在无声、有声、完整、部分视频的链接转换上, 更是让幼儿能够有目的地去观察、去表达, 从而达到理解绕口令含义的目标。

(1) 通过超链接播放无声、无字完整版绕口令动画, 使幼儿能够根据动画内容大胆进行猜想和表达, 在尊重幼儿的基础上为幼儿提供充分表达的时间。同时, 在幼儿的表达过程中, 教师能够及时抓住幼儿观察的难点。

(2) 通过播放重点片段动画, 利用提问帮助幼儿有目的地进行观察, 在了解绕口令所表现的具体内容的同时学习观察细节的方法。

(3) 通过播放有声、有字完整版绕口令动画, 为幼儿提供验证自己想法的机会, 也使幼儿清楚地感受到绕口令的特点。正是通过白板的超链接功能, 使幼儿能够通过不同层次的观察表达自己的发现, 从而一步步从概括到具体完整了解绕口令所表现的内容。这种分层次的播放形式, 不但发挥了幼儿的自主性, 更增加了幼儿观察的目的性, 提高了幼儿的观察水平。同时, 从教学过程也能看出这种分层次的超链接使用, 使教师能够更加自如地把握教学, 充分根据幼儿的需要选择, 发挥教学的实效性, 从而达到解决教学重点的作用。

记一次活动周记 篇11

我们来到操场上，听见体育老师说：“稍息、立正!”，接着，老师说：“同学们接下来做武术操，请同学们认真做。”不一会儿，音乐就响起来了。我们跟随着音乐做起了武术操，我们动作做得刚劲有力，可得劲了!尤其是第三节，大家“哈、哈”的声音合在一起，像一首雄壮的乐曲。做到第七节，优育老师表扬了我们，我们心里都美滋滋的，做得更得劲了。

做完武术操，体育老师说：“开始阳光活动。”这时操场上沸腾起来了!有的同学在跳短绳，有的同学在接力，还有的同学在踢球。大家说说笑笑，热闹极了!

再看我们班男生女生一个连一个，在跳大绳。绳子一上一下，像一条飞舞的彩带。可是我只能在旁边观看，因为我生病刚好，不能做跳大绳这种剧烈运动。我真想参加呀，等我过几天没事了，病好透了，就可以加入到他们的队伍。

记一次活动作文 篇12

一看到这个词语，有人就问了：“制作糖葫芦吗?”“不可能吧!再说了，在哪儿啊，在你家吗?”“你没有听错，就是制作糖葫芦千真万确，但是不在我家，而是在学校里呢!怎么样，这个活动是不是很特别呀!

那是一个星期五的下午，金老师对我们说：“马上就要学第五课了，讲的是糖葫芦，星期三我们就来做一些糖葫芦吧!”“耶!”我们欢呼道。紧接着，我们就投入到紧张的选组员与分配任务的事情，就这样，星期二在我们的盼望中来到了。

星期二的时候，我们每个人都带着自己应带的工具来到了学校，有：冰糖、电磁炉、铜锅……从我们那欢喜的表情来着，我们对这次特别的活动充满了期盼。第一节课下了，金老师让我与王可晴来烧冰糖，让冰糖溶化。我那天刚好带了件罩衣，为了避免衣服被弄脏，我只好穿上了罩衣。我穿着罩衣，拿着木勺，在锅里铲啊铲，那样子，活脱脱像一个家庭主妇，引得同学们哈哈大笑，我也难为情地笑了。

到了中午，冰糖已经基本上溶化了，呈现偏黄的样子，还时不时发出“嗞嗞嗞”的声音，也时不时传出一阵诱人的香味，让人哪，垂涎欲滴，然后，金老师让我们开始移位置，来串水果。

突然，“嗞嗞”的一声传进了我们的耳朵里，是冰糖烧好了，接着，我们的金老师就开始大显身手了，金老师首先往铁锅里轻轻放了几小滴清水、紧接着迅速将插头拔掉。就这样，冰糖才真的烧好了，与此同时，我们正在串葫芦呢!一些人先拿削果器给水果削皮，递给下一堆人，他们再用竹签把水果串好，传给最后两个人，他们的职责是将串号的水果整齐地摆在一起。

看我们的准备工作已经做好了，金老师就一声令下：“停，现在开始蘸糖葫芦!”我们班那喧闹的声音立刻停止了，取而代之的是鸦雀无声。最后的蘸糖葫芦最是精彩的，我们的金老师也才刚露出她的杀手锏。

我们开始那糖葫芦，带着碗上去排队，让金老师去蘸糖葫芦：金老师先拿起糖葫芦，再拿起充满了冰糖的勺子，轻轻地洒在这糖葫芦上，开吃了!我迫不及待地拿起一串糖葫芦往嘴里放，那个滋味呀，简直就是妙不可言，难以用语言表示。要真是表示，那就是：甜的要死，比蜂蜜还要甜，真是此物乃是天上有，人间哪有几回吃啊!

记一次活动作文 篇13

突然间，整个宿舍停电又断网，这让我们这些生活在如此炎热天气中的小仙女一时间乱了阵脚，没有风扇，没有空调，刚画好的妆又要再补一下。

后来，过了很长时间网络还是没能修好。

于是，无聊至极，我和舍友约好了要去爬学校的后山。

说时迟那时快，我们换好了装备就出发了。

这时候已全然不顾烈日炎炎，大概是想着早些看到山顶的景色，于是更加快了步伐。

穿过密密麻麻的树丛，一层一层岩石，我们手拉着手，互相扶持，最终到达了山顶。

果然是不一样的景色，所谓站得高看得远，果然，站在这山顶视野都更加辽阔了些。

山那边有几个小哥哥刚好路过，一时兴起，开始隔空喊话，差一点，就变成了山歌对唱。

从山顶往下看，能清晰的看到不远处有个山庄，很多梯田，还有我叫不上名字的湖，波光粼粼，阳光照在水面上，真是好看极了。

记一次活动作文 篇14

我和伙伴们先到食堂前，食堂前有几棵银杏树。在银杏树下，往上面看，它的叶子是扇形的。它小小的，绿绿的。它的树干很高，枝干不粗，模样倒像一棵松树。接着，我们向右转，，来到了香樟树旁。一阵微风吹来，空气中弥漫着一股芳香，顿时使我神清气爽。它像一把大伞，为人们遮挡住了太阳。告诉你吧！因为它的香味，夏天可以驱蚊，所以人们都在它下面纳凉。旁边还有杨树。杨树下面用细绳包住，像穿着一身衣裳，其实是不让下面见到阳光，因为它一见阳光就会生根发芽，可上面却套了个塑料袋，也不知道是不是在保护嫩芽。

接着，我们去了长廊，长廊旁边种有桃花，它的特点是先开花，再张叶，相信这点大家都知道。继续放眼望，这里还有春菊，小柳树，以及一些蓝色的小野花，虽然它们大小不一，可五颜六色，交相辉映，甚是可爱。

最后，我们来到了花圃，这里面有很多花。它们的形态各异，颜色不一。里面有蝴蝶花，茶花，广玉兰，文竹，以及许多无名花。在阳光的照耀下，它们显得更加艳丽，姹紫嫣红。有时候我真搞不懂，同样的花，为什么它有不同的颜色？有的花很香，有的花却很臭？难道它们是“一花多包胎”吗？