大学班级工作计划班级工作计划

大学班级工作计划班级工作计划（精选8篇）

大学班级工作计划班级工作计划 篇1

[大学班级班级干部工作总结]白冰(班长)上一个学期里，我们参加的课外活动比较多，有红歌会，全校运动会，金石滩篮球赛，趣味运动会，金石杯辩论赛，拔河比赛，大学班级班级干部工作总结。还有英语技能大赛。在这些活动里，我们班或者我们班的同学都取得很不错的成绩。这些都是我们班的优势。咱们班一直是一个团结优秀的集体，参加各项活动都很积极，成绩也很优秀。另外我感觉咱们班的班委还都比较负责，因此咱们班的班委一年了也没有过变化。这是别的班没有的。唯一能制约我们班级发展的就是学习成绩了，咱们班的学习成绩一直不算好，两次考试都是处于中游。但是我感觉我们班的成绩肯定不会就是这样。希望新的学期里咱们班可以继续发扬优势，改正短处。努力让自己更优秀，让咱们班更优秀。孙强(学习委员)时光飞逝，转眼我们又走过了一个学期，经历了大一上学期的迷茫，下学期同学们东大致找到了自己的目标，并且为之奋斗，在成绩方面，虽然课程难度增加，但是同学们的学习劲头却没有下降。首先应该自我检讨一下，我这学期成绩不是很令人满意，也没有做好自己的工作。但是班级同学的成绩有部分提高，有部分学习好的同学会主动给成绩不理想的同学辅导。经历的大一上学期的高数小老师，我们班又出现了概率小老师大物小老师等等，促进了同学间友谊，并且让大家理解了团队的概念，互相帮助互相学习。新的学期里，虽然会很忙，但是我会继续我的工作，努力用心把它做好。不辜负同学们对我的希望！陈谷(生活委员)自我的进步来源于对自己的不断反思，在上学期的工作中有许多的收获，也有不足之处。上学期是大一的下半学期，告别了刚上大学时的懵懂迷茫，很多同学在这一学期都形成了自己对大学的一个主观认识。开始利用周末的时间去做一些对自己有用的事，无论是去图书馆，参加社团活动，体育锻炼….，都展现出了一种蓬勃的朝气。在上学期的学习过程中，细细反思，也察觉到了不少的不足之处。期末时的成绩相对于大一上学期并没有太大的变化，包括上学期的国二考试，以及英语四级考试都没有取得太理想的成绩。班级上还缺乏着一种更浓厚的学习氛围，在这一学期的工作中仍然需要把学习氛围提上来，比如开展一些小老师，创建学习小组等等活动。上学期很大的一个特点是活动多，几乎贯穿了整个学期的始末。这也为很多的同学提供了许多展示自己的机会，同时经过这些活动，也增加了班级的荣誉感，凝聚力，工作总结《大学班级班级干部工作总结》。在诸如英语话剧，不仅有着台上同学的加点排练，也看到了台下同学道具支持；趣味运动会，我班几乎所有人都参加了不同的项目，这其中同学间的互相打气，加油都有着一个又一个的班级亮点。而我们需要做的是，不断发现每个同学的亮点，让他们积极参加一些活动，让每个人都认识到自己的优势。其实，在上学期的工作中，不仅看到了我们班的优势，亮点，也让自己对自己以及班级的不足有了许多的认识。班级上有着足够的凝聚力，但在班委与班级成员之间的沟通上存在着一定得缺陷，包括一些信息的传递；班级的学习上还有着很大的加强。希望在接下来的工作中能不断发现班级的不足，发挥班级优势。冯丹(团支书)上个学年，团支部的工作很少~团支部的工作主要负责发展党员，但是就班级的集体活动并没有开展起来~过多的应该做的事情都没有办到~这个学期，主要的任务就是开展团日，让大家在异地也能感受到大家庭的温暖~计划每个月开展一次，每次的主题试情况而定~希望将班级的特色--团结发扬光大！希望大家多多参与集体的活动~总结：上个学期确实没有为班级做什么太大的贡献，所有有技术的工作几乎都是大家帮着一起完成的~这一次还能继续当班委，也谢谢大家的信任吧~希望大家能多向我提意见，我们一起努力，一起改正，把6班建设的越来越好~李大琨(体育委员)转眼之间大学生活已经过去四分之一，我也在电子106班这个大家庭中担任体育委员也已经有一年了。大一的下学期里，我个人感觉我们班的学习氛围明显没有上学期那么浓了，可能是因为下学期的各种活动占用了同学们太多的时间和精力，是同学们没能全身心地投入到学习中，但即便如此，班里同学还是凭借学期末的冲刺顺利通过了各科考试，挂科的并不多。但这样的学习状态在大二却是万万不允许的，各种专业课何为专业课打基础的课程都不允许我们有丝毫的懈怠，学习应该还是大二生活的主旋律。在活动方面，大一下学期的活动的确丰富多彩，同学们参加各种活动的热情也十分高涨，都努力地为班级荣誉和学院荣誉做出自己的贡献。在校篮球赛和春季运动会中也不乏我班同学的积极参与，我自己也参与其中，希望在大二的各种活动中还能更多的看到我班同学的身影。耿乐(文艺委员)在上学期，我校举行了很多的文艺节目，所以作为文艺委员的我也为之努力和付出了很多。其中包括上学期的红歌会，运动会，英语话剧晚会和七一汇演前的星海杯。我带着我们班的同学积极参与其中，同学们兴致高涨，踊跃参加。并取得了非常优异的成绩。这为我班竞选优秀团支部奠定了基础。同时我们在参加各种文艺活动的同时增加我班的集体荣誉感和班级凝聚力。为此我感到非常的欣慰和自豪。可是就我们的成绩来说并不是十分理想，还是有一定得不足。我希望在这种团结的班级我们更应该利用好这种优势，赢得学习和活动双丰收。班委和班级的学生会成员做好带头和组织的作用大家互相帮助，互相督促。多组织与学习有关的活动，带动大家的学习积极性。同时在新的学期里，作为文艺委员我计划组织几场文艺晚会，让大家的业余生活不仅仅是局限于逛街或者玩电脑。让大家将自己的才华展现出来！让我们的大学生活及充实又不乏味。总之我相信，在班委和全班同学的努力之下一定会让我们电子106班变成学业才能双赢的班级。我们电子106的明天会更加丰富多彩，更加辉煌！yes~张笑笑(宣传委员)强调一点大学中重中之重还是学习：个人认为一个人的人学是没有学习氛围的。在学习方面要和活动、游玩一样大家团结起来最为重要。带动学习非常重要。班委或者是专门指定学委，一定要定期的组织学习，现在正是在学专业课的时候，没有充分的时间来巩固，对于贪玩、自制力差的同学来说(例如我)无疑是一种致命的利剑。所以这项工作是今后班委、同学必须意识到这一点，大家齐心协力每位同学的成绩都有进步，这样不仅仅是玩出精彩，我们还要学出精彩。有好的意见提出来我们大家一起分享。谢谢大家的参与了！现在谈谈我的工作问题一直以来，虽然自己的职位不是很耀眼，但自己的默默付出让自己感到骄傲。自己是可以为班级做事的，可以奉献自己一份力量。自己一直都是想，自己的努力大家是看得到的。或许有同学没接触过我，以为我只是空有其名罢了。在这里想要为自己辩解几句，不论在班级什么样的职务，是重要还是次要，相信大家都是为班级着想的，都是想着为班级做事，凡自己力所能及的事就做了。点滴小事可能大家意识不到，但是积累久了对工作者而言就是大事了。点滴事情同学们不接触或许不知道它的重要，希望同学们都有种这样的意识，班干是为大家服务的，不仅仅只是空名。我这样说并不是要炫耀自己功劳，因为班委都在为班级做事。我是想让大家意识到这个问题，不关注班级的细节，是不会知道我们在干什么的。为了班级更好，请同学们参加到班委的工作中，体验一下班委的工作。更明确的说是体验宣委的工作，期待你们的加入。

支持大学生精英论坛、祁眉红茶、合肥企业建站

大学班级工作计划班级工作计划 篇2

一、做好新生入学工作

当我们从招生办拿到班级学生名单时, 对学生的了解只限于报名时录入的信息, 对学生的其他信息了解少之又少。同样, 对于学生来说可能对电大的教育、教学、学生管理了解也可能很少, 这时班主任第一次与学生的沟通工作和工作方式显得尤为重要。下面以我班为例分析。首先:我建立了班级QQ群, 并在QQ群的公告栏里写上“阿坝电大2012 秋行政管理专科班的同学们:欢迎你的加入。学号及学习平台在共享里, 班主任电话XXXXXXXXX” (因为学生进群就能一眼看见) , 要求学生实名加入。在群共享文件里给全班学生写上欢迎辞、告新生书、教学计划、三级学习平台及登录方式 (自己做了个学习流程) 。下面我就来说一下做这项工作的重要性。

第一, 学生进入班级群第一眼就可以看见公告栏里的信息, 让学生一进来就能感受到班级的温暖, 进到群共享里可以看见告新生书, 学生可以知道在电大学习期间应遵守的学习纪律和交费情况、学制情况、奖学金及评优、教学计划及有效的学习年限。让学生了解这些, 便于学生能作出合理的、符合自己的学习计划。三级学习平台及登录方式 (自己做了个学习流程) 是为了能更方便学生快捷地在网上学习。做好这些不仅是方便学生, 也更方便了班主任的管理。

第二, 多了解学生特点。前面做的工作只是班主任工作的第一步, 因为具体到不同的学生又有具体的情况。以我班为例 (行政管理专科) , 我班共45 人, 1980 年出生至1989 年出生的学生有19人, 1990 年出生至1994 年出生的有18人, 1969 年出生至1979 年出生的有8人。从年龄差距大, 最大的和最小的相差25 岁, 文化差异也较大, 有高中毕业的, 有中专毕业的, 有“9+3”毕业的……学习目的差异也较大, 有的是为了打工或找工作能有一个进门参加考试的资格, 有的是为了晋升职称来学习的, 也有想通过学习来提升自己知识和能力的。因此, 班主任要多了解学生, 掌握他们各自的差异和特点, 有针对性地开展教育教学和引导工作。

第三, 班主任在教学管理中要注意学生提出的各种教育教学问题 (不要超出24 小时) , 要热心帮助学生, 引导学生查找资料, 联系专业老师帮助学生解决学习中的问题, 让学生在学习中能感受到有这样多的老师在关心和帮助他, 从而激发学生学习的积极性。

二、树立自身良好形象

1. 加强自身的文化修养

电大班主任与其他班主任不一样, 所带领的学生都是成人, 学生大都有一定的生活阅历, 具备一定的知识, 有些学生掌握的知识也许我们作为老师的还不知道, 所以, 作为班主任, 要想在学生中树立良好的形象, 首先要具备一定的知识和修养, 学生在与你沟通交流的过程中, 从你的言谈举止、你的着装就可以知道你是怎样的一个人。

2. 要有责任心

我们经常都听有的老师说, 我们是怎样关心学生的, 其实关心学生不用挂在嘴上, 而重要的是落实在行动上。这就要求我们的班主任在工作中要做到“三心”服务。

(1) 耐心。特别是新生, 因为刚进电大校门, 展现在他们面前的是全新的学习方式, 教与学不再是面对面, 学生有问题可以打电话, 可以发邮件, 可以平台上问, 但有些学生不是一下就能弄清楚, 所以我们班主任要耐心地引导学生, 帮他们解惑, 只有这样才能有效地促进学生学习的积极性。因为是成人教育, 工学矛盾是存在的, 当学生在向你倾诉在工作与学习之间的困惑时, 要多听且要耐心地听, 并找出帮助学生克服困难继续学习的动力。

(2) 关心。关心每一位学生, 尤其是一些家庭条件差的学生。自我当班主任以来, 就有下面这样的事例在我班出现过:有位学生的父亲生病瘫痪, 母亲多病, 学生自己也有残疾。她母亲带她来校咨询说她特别想来读书, 但不知道是否交得起学费, 学校了解了该生的家庭条件后减免了大部分费用, 省校也给该生提供助学金, 这位学生在我们电大专科毕业后又完成了本科的学习。她说感谢电大给她提供了学习的机会, 让她有更多的生存和发展的机会, 也圆了她想上大学的梦想。我班还有一位学生2006 年通过参加成人考试来到我班上读会计学专科, 在2009 年3 月取得了四川广播电视大学成人教育的毕业文凭后参加了阿坝州的村官考试被录用。她又继续读电大开放教育的本科并取得了毕业证书。通过自己的努力, 她前两年就被录取为公务员, 也回到了县上, 她很高兴地打电话告诉我她的一切。这样的学生有很多, 他们都愿意把他们生活和工作中的酸甜苦辣与我分享, 我感到无比欣慰。

(3) 细心。班主任在以下的工作中要做到细心:认真阅读教学计划, 认真做好每次学生的报考并要认真核对, 及时通知学生照相和撰写论文等。认真做好沟通记录。比如说通知学生在平台上学习, 因为电大教育的特殊性, 有时联系学生不一定马上联系上, 做好记录 (停机、关机还是未接) 也是为了更好地为学生服务。

大学班级工作计划班级工作计划 篇3

[摘 要] 国家经济的发展以及社会的进步离不开持续不断的优质人才供给。高等院校肩负着培养优秀人才，储备国家发展所需力量的重任。课题组在分类指导思想的指导下，将研究视角转向大学生就业班级管理工作。首先，文章对分类指导的涵义进行概述；其次，文章分析了当前大学生就业班级管理工作中存在的一些突出问题；围绕基于分类指导思想的大学生就业班级管理工作，从分类、辅导、交流、考核和总结五个环节进行详细研究和探讨。

[关键词] 分类指导；大学生就业；班级管理

[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 05-0028-02

大学生就业工作是高校大学生工作的重要组成部分，也是关系大学生成长和发展的重要工作。如何更好地发挥大学生班级管理工作在就业指导工作中的重要作用，已成为目前高校关注的重要课题。本文尝试将分类指导思想引入到大学生就业指导工作之中，遵重学生在学习兴趣、学习能力、就业意向等方面的差异，在班级管理中成立不同的学习小组，有针对性、分步骤地实施就业指导，使学生更加清楚地了解就业形势，了解自身在知识与能力方面存在的不足，从而逐步形成正确的职业观和择业观。

分类指导思想主要是指根据事物的本质特征进行类别划分，依据各个不同类别的不同要求，有针对性的给予对应地指点，从而促进其更好地发展。分类指导是一种尊重事物特质和发展需求的思想，它要求必须注重以人为本，注重人的全面、协调发展。分类指导的中心思想是把握好事物的发展规律，引导事物朝着正确的方向前进。这也是科学发展观的内容精华。在理解分类指导思想时，我们具体可以从分类和指导两方面来进行理解。

一方面，“分类”是为了更好地掌握事物发展的规律。分类主要经历三个阶段，包括区分和鉴定分类单元、确定阶元等级和建立分类体系。在这过程中，就按照事物的特点、类型等把无规律的事物变成有规律的事物。因此，准确判断和掌握事物的性质，就是从本质上掌握了某一特定群体的基本规律，因此也就能通过分析因果关系判断事物的发展动态。

另一方面，通过“指导”指引了事物的发展方向。“指导”是一种影响性技术，在教育学和心理学上应用非常广泛。它既不规定事物朝着某一特定方向发展，又不任由事物无规律无方向地发展，而是通过“咨询-分析-对话”的方式，正确指引事物的前进方向，引导受众通过不断正确分析和解决问题，促使新事物沿着正确的轨道前进。

大学生在校期间，将分类指导思想运用于班级管理工作之中，在帮助大学生依据自身的兴趣和就业意向进行定位的同时，给予针对性地指导。

一 基于分类指导思想的大学生就业班级管理工作的难题

目前，国内已有部分高校将分类指导思想应用于大学生就业班级管理工作遭遇了一些难题。具体体现如下：

1 学生学习目标不明确，分类存在一定难度

大学入学新生处于由高中阶段到大学阶段的过渡阶段，普遍未完全适应大学生活。这个阶段的大学生无论在学习上，还是校园文化生活上，存在一定的盲目性。他们大多在学习上以及未来可能的职业选择上缺乏明确的认识，暂时无法找到学习目标，致使行为上缺乏针对性。一般而言，具备明确学习目标的学生，具有较强的自主性，且学习劲头十足。他们在入学后会制定自己在大学期间的学习计划，合理安排自己的大学时间，分步骤、分阶段地完成学习任务，为自己未来的就业奠定扎实的基础。但是，从现实情况来看，这类学生占少数。大多数学生暂时找不到学习目标，造成无法对其进行归类。

2 学生热情难以持续保持，后期参与度较低

学习兴趣和学习热情对大学生能否高质量完成学习活动具有直接影响。在大学生就业班级管理工作中，能够准确地分析学生的学习需求和未来职业发展的需求，结合学生的兴趣，给予学生对应地指导，才能保持学生的学习热情。现实中在项目之初，不少学生的学习主动性和学习热情都比较高，但随着项目的进一步实施，学生的学习热情不同程度地减弱。特别是到了项目后期，学生参与度很低。因此，只有持续保持学生的学习热情，使学生在整个项目过程中始终保持较高的积极性，这是保证项目顺利实施和提高大学生就业指导工作水平的关键，也是难点。

3 项目实施时间长，影响因素较多

基于分类指导思想的大学生就业班级管理工作，需要渗透到学生学习生活的各个环节，需要在大学生学校生活每一个阶段均有所体现。因此，其实施时间比较长。项目实施时间较长且涉及环节较多，在实施的过程中，项目不可避免地会受到来自学校、来自学生自身等各方面因素的不同程度的影响。在大学生就业班级管理工作中，需要依据学生的兴趣和就业意向进行有针对性的指导，也采取主题班会、交流会等多种形式来分享经验和促进交流。此外，还需要使学生通过分类指导获得自身就业认知和就业经验积累等方面的提升。因此，必须综合多方面因素，多管齐下，促进项目的最终完成。

二 基于分类指导思想的大学生就业班级管理工作策略

1 依据学生专业与兴趣的差异，设立不同类型学习兴趣小组

在分类指导思想的指导下，依据就业形势，在大学生就业班级管理工作中，可以依据大学生不同的专业和不同的兴趣爱好，成立对应的“学习型兴趣小组”。学生根据自愿的原则参与“学习型兴趣小组”。在对学生进行学习群体划分时，应依据不同学生的职业定位，例如考取研究生、公务员、执业药师和其他事业单位等。分类指导思想下具备相同或相似兴趣或职业定位的学生被安排到同一“学习兴趣小组”。同时可以在各类学生群体中选择具备较强自控能力、较强学习能力的学生来担任“学习兴趣小组”组长。其他学生作为小组成员参加“学习兴趣小组”的各项学习活动。

2 依据学生群体学习需求差异，实施有针对性的分类辅导措施

在合理划分学习兴趣小组基础上，应根据不同学习群体在学习需要上存在的差异的情况，来采取对应的分类辅导策略。目前，随着高校教育改革的不断深入，院校以及学生大多比较重视职业化考试。以卫生资格考试等为例，广泛地包括了执业医师证、规培证等职业资格考试。因此，学校可以依据学生未来就业意向的差异，采取如下针对性的辅导策略。

首先，以班费作为基础来订购一些考试涉及到的书籍。在订购书籍时，必须注重针对性，充分结合学生的专业特点和学习兴趣，满足学生不同学习需求。通过学习这些专业性的书籍，可以为学生在未来通过相关的职业资格考试奠定扎实的基础。

其次，通过“学习兴趣小组”中成员之间的相互讨论与交流，可以提升学生学习的积极性、主动性和学习的质量，对提高参加相关考试的通过率也具有重要意义。

此外，在大学生就业班级管理工作中，可以适当安排一些具备一定职业经历和经验的辅导员或者往届优秀毕业生，到班级中来分享一些成功的经验。对学生而言，前辈的榜样作用是十分有效地。在分类指导思想下，选择这些成功人士或前辈时，也应充分考虑与学生兴趣、学生未来职业定位的契合，保证通过这一活动使学生可以正确地进行职业定位，为在未来的就业中进行更好地进行职业的选择奠定基础。

3 定期安排主题班会，交流学习心得与感受

辅导员针对学习兴趣小组的情况以及一些就业相关的话题，可以定期安排各种形式的主题班会。通过安排主题班会，为不同学习群体交流心得和感受提供机会。在主题班会中，每人负责一次主讲，讲述近期的学习心得与感受。班会可以分为两种，一种是小组班会，一种是全体班会。其中小组班会，主要针对组内相关学习活动的完成情况以及本兴趣小组未来的就业相关问题进行交流和探讨，分享感受和心得。全体班会则主要是围绕各个学习兴趣小组的学习情况来进行汇报和分享。无论是小组班会，还是全体班会，都可以使学生形成分享知识、交流知识以及与人互动，与人协作的良好习惯。

4 期末对学习小组进行考核，适当给予学生奖励

在每一个学期的期末，可以针对各学习兴趣小组的学习情况，召开学习经验分享会，主要围绕各组学生学习情况来进行考核。这里我们认为考核内容可以涉及学生各自目标的实现情况，学生在学习兴趣小组中的协作能力，学生的自主学习能力，学生对职业的态度等方面。各学习兴趣小组的学生中进步明显的，应当作为小组代表来进行发言。针对表现突出的学生以班费进行适当奖励，鼓励其他学生积极进取。

最后，应当针对本届毕业生实现各自目标的情况，在此基础上进行总结，及时改进不足之处。分类指导思想下，不同学生群体的不同需求得到了足够的重视，即包括了自身的重视，也包括了辅导员对其的重视，进而通过发挥主动性，借助“学习兴趣小组”分步骤地完成自己的学习目标，通过交流与讨论最终实现自己的目标。

总之，随着我国高等教育和社会的飞速发展，大学生将面临更为复杂而激烈的市场就业竞争环境，只有社会、高校和大学生一起努力，才能发挥高校毕业生今后在社会中的重要作用，使大学生到社会需要且适合自己的地方贡献一份力量，为更好地建设美好家园，发挥最大的作用。在分类指导思想的引导下，应充分结合学生兴趣的差异和就业意向的不同，分别成立不同形式的学习兴趣小组，开展有针对性的辅导策略，进而通过主题班会促进学生专业知识学习和就业意向相关学习成绩的提升，促进学生之间的交流。最终通过适当地考核反应学生目标实现情况，通过适当的激励提升学生的积极性。

参考文献

[1]刘淑珍.班级引入企业化管理，助推中职学生就业能力

提升[J].职业，2014（35）.

[2]齐慧霞，李明超，胡振妍，贠小波，李双民，宋士清.以就

业为导向的大学生班级教育教学管理[J].考试周刊，

2014（67）.

[3]胡昀.班级管理中如何提升学生的就业竞争力[J].甘肃

高师学报，2013（02）.

[4]王彩霞.在班级管理中加强对高职贫困生的就业指导

[J].大家，2012（02）.

[5]张冠鹏.高校学生管理制度研究[D].东北师范大学，

2013.

[6]欧渊博.大学生思想政治教育的分类指导研究[D].西北

农林科技大学，2012.

[7]马博虎.大学生思想政治教育分类指导研究[J].山西财

大学班级工作计划 篇4

时光荏苒，转眼间大一的岁月已逝。上一学年班级工作中有喜悦也有遗憾，有美好也有苦涩，有艰辛也有回报，前进的步伐一刻也不能停止，我们一起重新开始，带着上一学年班级工作的经验和教训，踏上大二新的征程。

新的一学年，新的一学期，过往的一切全部归零，新学期我们班级工作围绕以下几大方面展开：

一、思想建设方面。定期组织团员过组织生活，集中进行思想教育，提升同学们的思想政治水平，积极配合院校开展各项工作。

二、实现学年目标。学年目标是班集体建设的方向，它反映全班同学的共同愿望和要求。我班仍以争创“先进班集体”作为本班的学年目标，尽管上学年班级工作有所欠缺，离荣誉还有差距，但我们将有计划、分步骤地提出切实可行的阶段性目标，鼓励学生克服困难，团结互助，携手并进。

三、营造浓郁的学习氛围。树立学习第一的观念，营造良好的学习氛围。号召大家继续保持大一的学习和竞争意识，使大家将学习和考试重视起来，提高大家学习的主动性，督促大家抓紧课程学习，尽量避免不及格现象的发生。虽然今年我班同学的考证任务艰巨，但同学们学习目的明确，更有的为了明年的奖学金而努力奋斗；圆满完成所学习专业的各科学习任务，发扬“勤奋、求是、创新”的优良学风。

四、增强集体荣誉感。集体注意是班级工作的灵魂，对班级工作的顺利看站起着巨大的促进作用。班级成员要有强烈的责任心和集体荣誉感；要树立以集体注意为核心的价值观。

五、养成较强的纪律观念。严格遵守学校的各项规章制度规范自己的言行。经过一年的养成教育，是时候收获良好习惯带来的裨益了。

六、开展生动活泼、丰富多彩的课外活动。积极参与本学期院系开展的各项活动，融入学院主流氛围之中，以此增进同学之间的情谊同时提升自己的个人综合素质。发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。争做志愿者，了解并接触社会，为回报社会贡献自己的力量。

七、巩固班集体领导核心。班委会与团支部成员要团结一致，密切联系同学，履行各自职责，发挥模范带头作用，有对工作的责任感、对同学高度负责的热情

和勇于克服困难的精神，能以热情之心，真正成为班级 “自我教育，自我约束，自我管理” 的核心。

八、加强班级、宿舍管理：严格考勤制度，班长负责记录，保障上课的出勤率。严格请假制度，杜绝无故夜不归宿现象。妥善管理班级费用，做到收支明细，合理开销，账目公开，由学习委员管理负责。建立班级大事记，对本班工作的日常生活、工作和活动进行记录。

每月进行一次以上的宿舍卫生清洁，卫生委员负责监督，各寝室长配合。提高同学的安全意识，注意宿舍安全用电，严格遵守宿舍相关规定，随时保持通讯工具畅通。保证良好的作息，杜绝夜不归宿。

九、教室卫生方面。值日生每天认真打扫，负责班级锁门关窗工作，卫生委员负责监督。

回顾大一班级工作的点点滴滴，在全班同学的齐心协力下，我们取得了不错的成绩。然而，这已是过去的成功，我们坚信能够再创佳绩，取得明天更大成就。

xxxx

大学班级工作计划 篇5

一、要有坚强的班集体核心

班委会与团支部成员要团结一致，密切联系同学，起模范带头作用，深受同学信任与拥护，有要对工作忠诚的责任感、对广大同学高度负责的热情和勇于克服困难的精神，能够以自尊、自爱、自信、自立、自强的热情，真正成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。积极开展团体活动，比如踏青等有利于增进同学感情的活动，使大家树立我们是一家人的团队精神。班干部同学更要关心同学，帮助同学，使班级形成互帮互爱的风气。要实行班务公开制度。设立班务公开日(一月一次)，使班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼，同时树立大家主人翁的意识。

二、建立学习互助对子

让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。建立互助对子以自愿为原则，形成互助对子后通知班级便可。树立学习第一的观念，培养良好学习氛围。本学期课程较多，我们要争取全班绝大部分都能过英语四级，鼓励同学考英语六级，全部通过普通话等级考试，学习压力不小，但仍有少数同学未能重视起来。针对这种情况，结合此次的班风学风教育活动，我班将举行学风建设为主题的班会，使大家将学习和考试重视起来，提高大家学习的主动性，督促大家抓紧课程学习，避免不及格现象的发生。建立学习小组年，在班长和学习委员的统筹，在各科代表的安排下，有组织的开展学习讨论和讲课，形成互帮互学的学习气氛，争取使每一个人的成绩都有所提高。

三、我们班一直都有一个愿望，就是让我们xxx班成为计科系最好甚至全院最好的班级

为了向这个目标靠近，我们就加强班级管理。具体表现在考勤(即“三早一晚”)，宿舍管理，两大方面。严格考勤制度，专人负责，专人记录，保障上课的出勤率。严格请假制度，杜绝无故夜不归宿和旷课现象。具体由常务班长负责，各个宿舍长协助。提高同学的安全意识，注意宿舍安全用电，晚上外出尽可能告知室友或其他同学提高警惕，随时保持通讯工具畅通。加强宿舍卫生管理，保证良好的作息，杜绝深夜上网，原则上要求周日到周四晚上11：00必须熄灯、关电脑、睡觉，舍长和班干部负责监督。妥善管理班费，做到收支明细，帐目公开。合理开销。建立班级大事记，对本班工作的日常生活、工作和活动进行记录。班干部和各宿舍长密切注意本班同学的学习、生活和随时关注同学们的心理动态，及时发现问题，解决问题。若我们的同学遇到什么困难，解决不了，希望能说出来，大家一起想办法。

大学四月班级工作计划 篇6

本月为雷锋月，为贯彻落实学校本月活动精神，进一步弘扬雷锋精神，倡导文明新风，我班本月工作将以学习雷锋学习雷锋精神为重点，特此我xxx班四月份工作计划如下：

一、班级工作安排方面：

组织召开班干部会议，集中研究本月工作计划及班级活动方案，将班级工作任务分配到每一个班干部的身上。

二、班级教育活动方面：

以“学习雷锋好榜样”为主题召开一次班会，让同学们全面的了解雷锋同志，领悟雷锋精神，让同学们从内心里树立起向雷锋同志学习决心。让同学们通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

三、班级文娱方面：

由本班文艺委员教全班同学《学习雷锋好榜样》这首歌曲，让同学们在课余时间里练习，最后宿舍为单位搞一场班级歌唱比赛。在学习雷锋方面工作要顺利开展，但是班级日常管理方面也不能放松。

四、班级日常管理：

继续加强班级学风建设，严格考勤制度，觉不能有“漏网之鱼”同时在班级的卫生的方面，要加强班级“三区”卫生的打扫，劳动委员要做到每天都检查，每周都评论。

本月的活动计划已制定完成，我们要积极的去带领同学们完成计划，本月的计划提前完成，但是也不能追求速度不讲质量，要保质保量的完成。最后希望本月活动早日完成。

大学班级工作计划班级工作计划 篇7

关键词：班级文化建设,班级报纸,班级凝聚力

班主任在进行班级管理的时候,除了常规管理外,更需要重视班级文化建设,充分发挥班级文化的熏陶与浸润作用,形成积极向上的文化氛围,为班级学生营造良好的生活、学习环境,使学生得到全面发展。七年级班主任工作琐碎且复杂,毕业于不同小学的七年级学生有不同的行为习惯。他们对初中生活和学习有着认知差异,怎样才能把班级管理得井井有条怎样才能让几十个互不相识的学生在最短时间内“拧成一股绳”,众人一条心?

苏霍姆林斯基曾说:“无论是种植花草树木, 还是悬挂图片标语,或利用墙报,我们都将从审美高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,最终连学校的墙壁也在说话。”为了让教室环境对学生产生潜移默化的教育作用,我在教室张贴了规范学生行为的班级公约;挂上了正确引导他们思想的名言警句;开辟了激励学生竞争意识的“许愿墙”;设置了展示学生优秀作品的“作品栏”、“学习园地”,满足学生小组集体荣誉感的“收获园”,以及展示班级特色活动的“成长的足迹”……

时间一长,我发现这些固定不变的班级“显性文化”已经不能满足学生的需求。他们渴求一种更符合现代初中生心理特征的班级文化教育。我国著名教育家魏书生给班级办《班级日报》的做法给了我启发。新时期班主任必须学会利用网络平台对传统班级文化进行创新,创办班级报纸正是对班级文化的新理解,就班级报纸的创办我结合做班主任的实践和体验谈谈看法和做法。

一、报纸的命名

根据马斯洛的需要层次理论第三层:归属和爱的需要。人人都希望得到相互关系和照顾。感情上的需要比生理上的需要来得细致,它和一个人的生理特性、经历、教育、宗教信仰有关系。学生对班级的认同感和归属感就是这种深层次需要。新鲜事物对初一学生的吸引力较强, 为了一开始就吸引学生的注意力,我决定每星期办一期报纸。报纸的征名活动首先在班级展开,全班同学都为报纸取名,再投票选出最适合的报纸名字。我们班级报纸的名字叫《扬帆》,喻义新的班集体,开始新的征程,朝着新的目标前进。为班级报纸取名增强了学生的参与和竞争意识,提高了他们对集体的关注度,提高了他们参与集体活动的积极性,在一定程度上增强了班级凝聚力。

二、内容的安排

每期报纸主题和版面内容各不相同。班级取得的荣誉、任课教师对班级的寄语、每星期学校重要工作,班级重大事件班级活动剪影等时效性较强的内容会及时刊登出来。班级博客中,学生的原创佳作,学生的获奖作文等会出现在报纸上班级报纸的版面内容丰富多彩,版面内容有:家长心声、班主任寄语、一周回顾、优秀作文赏析、班级日志、喜报、班主任荐读、班级要闻、原创空间……每期报纸会根据每周班级情况而设计,特殊时期会特别设专刊,我们设计了《团员竞选》专刊《期中复习方法介绍》、《期中家长会》专刊 ,这些专刊是面向每个学生的。在《团员竞选》专刊中,班级每个学生都参与团员竞选,每个学生的竞选词都出现在报纸上,对学生产生了无形的教育功能、激励功能,这些功能产生了巨大的能量,带动班级快速发展。无论是哪个版面,都是从审美高度进行规划的。

三、报纸的设计

班级报纸每个版面都是和学生的学习生活紧密相连的每个版面的设计者、投稿者都是学生。班级学生分为若干小组,每期报纸都是由小组设计、编辑、完成的,组内每个学生都会分配相关任务。班级报纸给学生营造了浓厚的班级精神文化氛围,提高了学生对班级的认同感。让学生感到在这个班里学习和生活是非常荣幸和骄傲的,人人都想办报纸,都想自己的作品上报纸。在办报过程中,他们产生了自豪感,形成了强烈的归属感,同时给学生提供了自我展示特长的平台,是沟通师生心灵的一座桥梁。

通过办班级报纸,我和学生之间的关系更密切了。他们会主动跟我商量报纸的主题,会听取我的意见,再整改。学生用自己的视角观察班级问题。他们积极地参加班级热点问题的讨论。在师生共同努力下,报纸越办越好,每次学生把报纸电子稿交给我时,都让我有眼前一亮的感觉,每期内容都新鲜而很有意义。而且班级纪律、卫生和学习都在慢慢发生变化。学生集体荣誉感增强了, 让学生真正体会自身价值和体验成功的喜悦。

班级报纸是营造班级文化氛围的重要舞台,是启迪智慧讲述道理、展示榜样、提高素质修养的“一方宝地”。每周一期的班级报纸具有“桃李不言,下自成蹊”的特点,能使学生在不知不觉中自然而然地受到暗示、熏陶和感染,同时,为学生提供成长必需的优质精神食粮。班级报纸的正能量吸引大家的注意力,给予学生启迪,带领学生成长。

苏霍姆林斯基说:“集体是教育的工具。”学生是班级文化环境建设的主体,在班级“软文化”环境建设中,学生与学生之间正面的、积极向上的相互作用对整个班级向前发展有着巨大的潜力。在办报过程中,合作与互助无时不在。他们为了实现同一目标而互相协作、互帮互助,从而发展到在学习上取长补短、你追我赶,产生积极效应。在班级文化建设活动中班主任必须以一个班级集体成员的身份融入其中, 在活动中树立班主任的能力威信和情感威信,增强班级凝聚力。

班级工作方法 篇8

一、做好小事，就是大事

每学期开学初，我都要认真制定班主任计划，本学期做哪些事，每周做哪些事，都列在班主任工作手册上，每周星期日检查执行情况，并对一周工作做细致的补充安排。我还建立了学生成长档案；全班人人参与、集思广益，制定了班级规章制度。讨论就是民主，就是对学生的尊重，就是对学生的信任，是班级规章制度得以执行的必要条件。在此基础了，我们建立了组织得力的班委会，并明确了每位班干部的具体职责，张贴在墙上，坚强有力的班集体可以使你管理班级得心应手。而且我坚持开好班会课，每次班会确定不同的专题，如“遵守交通规则，注意行走安全”、“守纪律，讲文明”、“学习方法指导”、“学习体会交流”等等，对学生进行有的放矢的辅导、鼓励、教育。

二、师爱无声，触及灵魂

我认为，师爱，是我们教师工作永恒的动力。教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中，使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。今年，我的班上有一个差生叫王×，学习成绩不好，自我约束能力差，是一个令人头痛的问题学生。为了转化他，我和他进行了多次耐心的谈话他告诉我，他父亲因车祸去世，母亲和姐姐又都忙于生计，无暇顾及他的学习他整天在失去父爱的环境中艰难地生活着。一种强大的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用爱来抚平。平日里，我利用一切可能的机会接触他、帮助他，给个本子，说句温暖的话，做做思想工作，给他亲人般的关怀……渐渐地，这位同学不再顽皮，他努力学习，成绩一天比一天好，本次诊断考试比分班考试时在班内前进了20个名次。是爱，感化着一个个学生；是爱，促使他们不断进步、天天向上。

三、尊重信任，力量之源

一位名人曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重、信任学生是教师爱的情感和行为的具体表现。高中学生自尊心强，教师在处理学生事件时，重视维护学生的自尊，才能取得最佳的教学效果。11月10日，马莉交来一卷钱，说是捡到的，一共19元5角，一张5元的其余的是1元的、5角的。我利用这个机会在全班内进行了表扬，还在高三Ⅱ部的通知栏内进行了表扬。无独有偶，12月13日，我班学生王玲花的钱丢了，想请我帮忙。我当时因为忙，忽略了此事。第二天我问时，王玲花的钱找到了，是班上的一个同学捡到了并还给了王玲花。之后我想，如果不是前次教育表扬，在班级中树立了拾金不昧的好风气，找她的钱是很麻烦的。所以我觉得老师不应吝啬对学生的表杨。老师有爱心，学生也能更加爱戴老师，有利于加深师生的感情，从而充分发挥情感教育作用。

四、他山之石，可以攻玉