不乱扔垃圾建议书450字作文

不乱扔垃圾建议书450字作文（共10篇）

不乱扔垃圾建议书450字作文 篇1

你们好!

在这几周里，我发现我们小区有一个不好的现像，有人乱扔乱入垃圾，这很影响我们的小区的形像和卫生。

就在上个星期我出来散步时，一股臭味飘过来，我跑过去一看，原来草坪上有一堆垃圾，我不禁奇怪了：“这垃圾为什么不扔到垃圾箱扔到这儿干吗?

根据以往的记忆，这片草地中间有一个大洞，因为垃圾箱在操场上，还要走一段路，所以就有人偷懒图快，直接把垃圾扔到草坪上。你看，有的垃圾袋破了个洞，里面的垃圾都散落出来了，撒了一草坪，有的垃圾直接就不用袋子，干脆用废旧布装着拿下来;还有的垃圾在半路上撒了，也不会捡起来，拍拍屁股就走人，更可气的我们小区的人直接打开窗户，把垃圾扔下去，结果垃圾撒一地。这些都直接影响我们小区的卫生生活和形像。

为此我有一些建议：

1、注意小区的卫生，不要随手乱扔垃圾：

2、扔垃圾时一定要扔到规定放垃圾的地点，不要乱撒乱放;

3、垃圾要分类处理，按照要求分别放到相应的地方;

4、垃圾一定要用养料袋装着尽量不要撒落到地上;

不乱扔垃圾倡议书 篇2

当我们在绿树成荫的校园中散步时，我们会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室里读书时，谁能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，我们一定会感到心情舒畅。在优美的环境中，我们沐浴着阳光、收获，吸取着营养、成长。

我们是学校的主人，而学校则是我们的第二个家园。我们要在这里学习，就必须把这个家园给清理的干干净净，因为这是我们必须做的事情。

因此，我向全体同学提出一些意见：

1、节约用水；不乱扔废纸、果皮纸屑、使用过的塑料瓶、塑料袋，应把它们扔到附近的垃圾桶里；不随地吐痰。

2、不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵；爱护每一片树叶，呵护每一株幼苗。

3、不在墙壁、树木上面乱写、乱画、乱刻，不磨损墙壁。

4、看到地面上有垃圾应该主动捡起，并把垃圾扔到垃圾桶里。

社区不乱扔垃圾倡议书 篇3

你们好!

近期，我们小区里乱扔垃圾的情况越来越严重。有很长一段时间，不管是小区内还是垃圾桶旁，甚至连楼层上都随处可见果壳、塑料袋、餐巾纸等垃圾。时间一长，橡果核、剩菜剩饭类的生活垃圾还会发出一阵阵难闻的臭味。弄得整幢楼的居民叫苦连天，多次向社区反映处理我觉得，之所以会出现以上问题，并非只是社区管理不当，还有大部分的原因在于我们的业主。

在我近期的观察中，我发现有许多业主有乱扔垃圾的习惯有不少业主经常把吃剩的饭菜扔在楼梯上，还有一些业主扔垃圾时，不管三七二十一，往下一扔，垃圾撒了一地，也不知道去捡。又是垃圾桶就在旁边，还将垃圾丢在外边，这样做实在不应该。

对此现象，我有以下几点建议:

1、请各位业主提高自觉性，互相提醒不要乱丢垃圾。

2、在墙上，楼道上张贴宣传标语，号召大家不要乱扔垃圾。

3、自发创建一个垃圾清理队，清理小区里的生活垃圾。

4、组织一些冠以保护环境的活动，呼吁大家行动起来，保护环境。

我想，只要我们一起行动起来，这个问题一定会得到有效解决，一定会让我们这个小区变得更美好!

倡议人：xxx

不乱扔垃圾的作文一年级 篇4

下楼时，我拿起垃圾往楼下走去。过了小路，我看见垃圾屋，就把垃圾扔进垃圾屋了。

就这么简单，我把垃圾扔掉了，也帮助妈妈做了一件事。

教案：《不乱扔垃圾》 篇5

《道德与法治》教案：《不乱扔垃圾》

——设计者：董志敏 活动目标：

1、通过活动让学生养成良好的生活习惯，知道不能乱扔垃圾。

2、培养初步的环保意识，并体验集体活动的乐趣。活动过程：

一、导入部分：

1、教师教师引导。

同学们，我们每个人都要在一定的环境才能生活比如学习，吃饭，睡觉，都要有一个环境。

师：学习在——？

吃饭在——？睡觉在——？。可是，这个环境如果……

二、看课件

1、老师：“同学们，今天让我们一起来看看几个图，看了以后个人说出自己的想法。（一一幻灯片）

2、播放课件

（1）提问：第一图，谁能说说这是什么地方生什么？这样的教室你觉得怎样？你喜欢吗？（指名让学生说）脏、乱

（2）提问：第二图，谁又能说说这是什么地方生什么？这样的教室你觉得怎样？你喜欢吗？（指名让学生说）干净、整洁

（3）提问：第三图，谁又能说说这是什么地方生什么？这样的教室你觉得怎样？你喜欢吗？（指名让学生说）乱、杂、（4）提问：第四图，谁又能说说这是什么地方生什么？这样的教室你觉得怎样？你喜欢吗？（指名让学生说）

…………

三、公共环境大家爱护

四、为了什么? 师小结：

不乱扔垃圾 做环保少年( 篇6

活动目的： 告别随手乱扔垃圾的不良行为，养成爱我校园、美我校园的习惯。主持人：班主任

参加对象：全班同学

活动时间：2013年3月1日早读课 活动地点：教室 活动过程：

一．播放视频，认识乱扔垃圾是不良行为。

同学们，这些天我发现我们班同学一些不良的生活习惯，我把它拍下来了，请看录像。

二、说一说，做个环保小卫士。

录像放完了，老师发现在观看录像的过程中，有些同学脸红了，觉得有点不好意思了。像这样不爱护校园环境的事情在咱们班其他同学身上也发生过，是吧？今天我们的主题班会就从这件小事谈起。

大家先说说录像中的这位同学做得对不对？假如你是这位同学，你会怎么做？

（学生谈看法。）

老师：嗯，看来，大家都是一群懂事的环保小卫士。

三、找生活中不文明现象

那么，现在，就让我们睁大发现的眼睛，看看在平日的校园中、生活中还有没有类似的不文明现象发生过？现在，你想对这些破坏环境的那些人说点什么？

校园中：

1、我看见有的同学把垃圾塞在下水井盖的缝里。【我想对这个同学说；你这样做是不文明的，请把垃圾放到前边的垃圾桶中】

2、我还看见有的同学趁别人不注意，把垃圾扔到别人座位底下或者别人的桌洞里。【我想对这位同学说：你这样做是不对的，请把垃圾放到垃圾桶里。】

生活中：

1、星期天妈妈领我逛商场，我看见一位叔叔在电梯上随地吐痰。【我要对这位叔叔说：随地吐痰是不文明的，请把痰吐进垃圾桶或手纸中】

2、我看到广场上有很多摆地摊的叔叔阿姨，收完摊后垃圾遍地都是。【我想对他们说：环境是大家的，需要大家共同爱护。】

四、发现美，激励学生爱护环境。

看来这种不文明的行为大家都发现了，但这毕竟是少数，大多数人还是注重保护环境卫生的.老师拍到了几组最美的镜头。看看其中有没有你？有没有你认识的人？（播放幻灯片）

五、总结倡议

保护环境要靠大家的，环境好了，我们就可以在美丽而干净的教室里学习和生活，也对我们的健康快乐成长有好处。让我们携起手来，共创一个美丽的绿色校园吧！

板书：

弯弯腰

伸伸手

幼儿园社会教案-不乱扔垃圾 篇7

活动目标：

1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。

2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。

活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干

活动过程：

一、导入部分：

1、老师：“宝宝想到哪里去玩？妈妈带你去。”宝宝们自由说说。

2、律动——开汽车。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。

3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。

二、情景表演：

1、老师：“宝宝们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲

讲各种动物。

2、木偶表演

a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”（吃 完香蕉后随手一扔）

b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。

提问：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快帮小兔揉揉）。” 启发宝宝们对小兔讲

讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔哪里？”

老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。木

偶

表

演

：

不

乱

扔

垃

圾

了

3． 分糖活动： 分给宝宝们每人一颗 糖，观察是否有将糖纸扔到地上。

三、结束部分

老师：“不早了，我们开汽车回家了。”文档仅供参考

爸爸妈妈的用品

活动目标：

1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为，关注亲近我们的爸爸妈妈。

2、能在集体面前大胆的表现，由一定的自信心。

活动准备：

老师一家的照片

收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中

爸爸妈妈的标志

活动过程：

一、“我的爸爸妈妈”

出示教师一家的照片，向幼儿介绍教师的家人，告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。

二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。

三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。

1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西，你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗？

2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。

3、找找摆放的是否正确。

4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看。

四、幼儿装扮爸爸妈妈

今天爸爸不在，妈妈也不在，你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。

五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来，如愿意，教师为幼儿拍照片。

六、整理爸爸妈妈用的物品。

幼儿园大班垃圾不乱扔教案反思 篇8

（1）大班教案《垃圾不乱扔》含反思

目标：

1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

2．通过活动懂得不乱扔垃圾。

3．遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4．能大胆、清楚地表达自己的见解，体验垃圾不乱扔的快乐。

准备：木偶（小兔，小猴）糖若干

过程：

（一）导入部分：

1． 宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）

2． 律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）

公园到了，我们到草地上坐会。

（二）基本部分

1． 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物

2． 木偶表演

a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）

b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交

提问：a 小兔怎么了？

B 怎么会摔交的？

（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

C 是谁扔的香蕉皮？

D 那，香蕉皮应该扔那？

快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。

木偶表演

现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）

3． 分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上

（三）结束部分

不早了，我们开汽车回家了

音游《汽车开来了》。

教学反思：

现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！

不乱扔垃圾建议书450字作文 篇9

活动目标：

1、初步懂得保持周围环境整洁的重要性。

2、养成不乱扔垃圾的文明习惯。

活动准备：

教育挂图，《不乱扔垃圾》

活动过程：

1、教师出示挂图《不乱扔垃圾》引导幼儿观察图中的内容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，会把习惯皮扔到哪里?

2、教师请幼儿继续观察画面的内容，说一说：小孩子为什么摔倒了?后来他怎么样做?(西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不乱扔了)

3、教师引导幼儿实地观察并讨论：怎么样做才能是我们的教室幼儿园都干净、整洁呢?

师：小朋友想一想我们要怎么做呢?(不乱丢垃圾)。

4、教师请幼儿倾听《窗外的垃圾》让幼儿更加知道乱丢垃圾)是破换环境的行为是不文明的`习惯。

(1)师：小朋友们?听完故事你们都听到了什么?故事里都有谁啊?谁把肉丢到窗外了?分别都丢了什么?

(2)教师和幼儿一起回忆故事。

小鸡小狗小猴兔住在一起，他们开始都乱扔垃圾把吃完的东西都丢到窗户外面去，不久发出难闻的味道，原来是他们丢垃圾。

(3)他们把垃圾清扫干净后，马路上都变得很干净，空气也好多了。

5、活动总结：小朋友们!那以后你们要不要丢垃圾拉?小朋友乱丢垃圾摔交了，小动物们乱丢垃圾空气很难闻了。那我们 是不是不能那样做。要把垃圾啊都丢的丢垃圾的垃圾箱里对不对!做一个文明的乖孩子。

不乱扔垃圾建议书450字作文 篇10

大家好!我近来总是发现校门口附近有很多垃圾：纸片、塑料包装、果皮等。真是“应有尽有”，不计其数啊!

我们嘴上经常说要保护环境，可是却没有行动，看见地上的垃圾也经常视而不见;看见别人乱扔垃圾也不闻不问，就好像这些事与我们无关一样。为了让我们周围的环境更美，我希望每个人从“我”做起，从我们身边的小事做起，在此倡议：

第一，我们要以身作则，不要随便乱扔垃圾。当我们经过有垃圾的地方时，随手捡起，扔进垃圾筒。

第二，当我们看见有人乱扔垃圾时，要及时制止和规劝他们，让他们将垃圾扔到垃圾筒。

第三，我们制作宣传海报，告诉他们别乱扔垃圾，要爱护环境。