一件有趣的事教案

一件有趣的事教案（精选6篇）

一件有趣的事教案 篇1

1、导入：

师：上一节课的口语交际，老师和你们一起交流了你们亲身经历过的、亲眼见过的、也有的是你听说过的令你感动，使你难忘的一件事。这些事也许会令你开心的笑过，或许让你痛苦的哭过，或者无限的懊悔过，„„总之让你非常难忘。有句啤酒广告词是这样说的：好东西，要与大家一起分享。今天我们就一起来上这节作文课：《一件最有趣的、最难忘的事》（师板书）

2、师：那你们想好写什么事了吗？结合上节课所说的，也可以是课后发生的，现在谁能把你想写的事说给同学们听听？ 二：写前指导：

1、同学们说的这些事都很有趣。由这个题目和大家刚才说的结果我们可以知道今天我们要写的这篇作文是一篇什么类型的作文呢？是状物作文？写景作文？叙事作文还是想象作文？对，在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。德国大作家歌德曾经说过，一个人只要能把一件事说的很清楚，他也就能把许多事说得清楚了。那么，怎样叙述好一件简单的事呢？（出白板）叙事作文写作步骤（方法）

总结：其实这也就是抓住大家感兴趣的地方，把内容写具体充实，让人心灵产生震撼，瞬间产生共鸣。

三、小组讨论分析范文，找出例文中的六要素。

一件有趣的事

俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”每当我想起这句话就不禁回忆起童年时一件有趣的事。我五岁那年，有一天，爷爷教我种石榴，他先把种子放进土里，浇水，施肥，几天后竟然张苗了。爷爷还对我说：“小苗长大后，还能结果子呢，到时候，我们就能吃石榴了。”我心想：种石榴长石榴，那么我把鸡腿种在土里，那不就会长出一棵鸡腿树了吗？到时候，我就有吃不完的炸鸡腿了！想得我口水直流。

说干就干，我跑回家，从冰箱里拿出一个油腻腻的大鸡腿，把它种在土里，再把土填满后浇水，施肥，天天做着吃鸡腿的美梦。

一天过去了，我来到花盆旁，看见鸡腿还没有长苗。心想：可能是鸡腿太大了，需要时间吧。

又过了一天，鸡腿依然没有动静，我感到很奇怪，把土翻开一看，呀！我的鸡腿怎么只剩骨头了？我伤心地哭了起来：“哇！我的鸡腿……“爷爷听见了，连忙跑过来问：”怎么了？”我把事情的经过说给爷爷听。爷爷听了后捧腹大笑，摸着我的头对我说：“傻孩子，只有植物才能种，鸡腿又不是植物，是种不出结果的。我听了后方才恍然大悟。

虽然这件事过去很久了，但是现在我一想到当时的这件趣事还是会忍不住笑起来。总结：细节就渗透在人物的语言动作心理和神态中。所以我们写作文时要善于抓住人物形象做细腻逼真的描写，这样写出来的文章不仅打动自己，还能打动读者。（教师板书

动作 语言 心理 神态。。）：

1、自然式结尾。

这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：《游笔架山》的结尾：

太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途„„

2、总结式结尾

事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：

这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！

3、启发式结尾（也称“明理式”）

这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：《一件小事》的结尾：

这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。

4、疑问式结尾（也称“反问式”）

事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比如：《真正的友谊》的结尾：

我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？

6、大屏幕出示习作要求：（课件出示：）生大声朗读：

1、题目自拟

2、内容具体，语句通顺，感情真实。

3、抓住日常生活中的动情点，可以写亲身经历的，也可以是看到、听到的事情。

4、抓住人物的神态、动作、语言、心理等进行细节描写。

三：拟写作文初稿。

按着这些要求，请你们用自己喜欢的方式动笔，可以是成文，草稿，或者提纲。

四：交流评议

谁来第一个给大家读一读你写的作文，其他同学认真倾听，找出优缺点，提出你的建议。1.学生读自己写的作文 师：俗话说：说得好不如做得好，让事实来检验我们的评价水平，比一比，看一看谁的评析水平最高？最有价值。

2、学生积极评议

五、小结

师：这节课，同学们的表现非常出色，课后，把你的文章进一步进行修改，俗话说：文章不厌百回改。改好了让你的家长、朋友共赏。最后化用罗丹的一句话：生活中不是缺少感动，而是缺少发现的眼睛。那就让我们擦亮眼睛，学会观察，用心捕捉生活细节，做到眼中有物，心中有情。自然笔下生花。希望同学们能继续用自己的笔描写多彩难忘的生活，与更多的人分享。下课！

1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

一件有趣的事教案 篇2

在我的生活中发生过许许多多的趣事。其中, 最令我难忘的是那一次……

吃完晚饭后, 我发现家门口有一块缓缓挪动的大排骨。靠近一看, 原来是小蚂蚁们正在搬运粮食呢。我在一旁呐喊着:“加油!加油!”可是, 搬着大排骨的它们依然搬着大排骨慢吞吞地爬行。一怒之下, 我吸了一大口气, ‘呼———’的一声, 把它们吹飞了。它们还以为“台风”来了, 十分慌张, 不久后它们再次聚集到大排骨周围, 搬起大排骨继续前进。后来, 我觉得不恶搞一下就太无聊了。我又制造了一次更大的“台风”, 它们都被我的大“台风”吹散很远了。可是, 它们依然聚集起来坚持把这块大排骨给运到了目的地。它们这种坚持不懈的精神令我十分敬佩。我想, 无论我制造怎么强大的“台风”, 它们都会坚持下去。

郭文景：我做了一件有趣的事 篇3

芭蕾舞剧《牡丹亭》5月2日至7日在京全球首演，这6场演出上座率均超过9成。本报记者听到针对音乐的各种不同意见，通过采访为该剧作曲、编曲、配器的中央音乐学院教授郭文景，使读者了解其创作的思路与作为。

记：这是您的舞剧“处女作”，应该有很多感想？

■接受中芭委约写《牡丹亭》，我感觉音乐创作会有无限的空间感和无穷的可能性，只要不想受昆曲的局限和束缚。

记：从演出现场效果看，芭蕾舞剧《牡丹亭》首演很成功，许多观众都表示非常喜欢。

■我正在收集各方面的反映，更想听到批评的意见。应该会有截然不同的评价。

记：我采访过一些并不熟悉西方音乐的观众，他们认为这部舞剧音乐很有意思、很好听；但是，这种原创音乐＋西方音乐＋昆曲音乐的“拼贴”方式，一些音乐界、尤其作曲专业人士表示质疑，认为并不成功。请问，“三合泥”是既定方针，还是权宜之计？

■毫无疑问，最早就是导演李六乙明确提出来的设想，大家认同这个方案。因为，我们希望“超越一切既定想像”，如果按照常规，仅以昆曲作惟一素材，没有任何意义。我在“致辞”中用一句话概括了创作主旨：“芭蕾舞剧《牡丹亭》的音乐尝试后现代主义的多元性和对僵化民族风格的反思”。我想，所谓“质疑”，无非暗指作曲家一是偷懒拣现成；二是江郎才尽写不出东西。实际上，这两点可能性都不存在。

这部戏90分钟，我的原创音乐至少占三分之一。全剧的核心部分，主要的独舞、双人舞都是我的音乐。如，引子、杜丽娘所有的独舞、男女双人舞，“惊梦”、“幽媾”两个高潮，全部为原创音乐。昆曲用得十分节俭，带文辞的唱腔不过一两句。西方音乐主要是印象派的作品，大多用于群舞或场景，在调动情绪和渲染气氛方面产生一种“间离”的效果。

记：“拼贴”并非郭文景独创，在西方古典作曲家中早有先例。但是，原创和引用、套用所占比例是否合适？

■全部音乐由我写，根本不成问题。但，那又是另一个思路，而且会有完全不同的效果。“引用”对我来说，写作更困难。首先，选材很费心思，完全要根据文本提供的信息；其次，我音乐的语言、风格，需要尽量“靠近”他们，为此，个性必须作某种消解和妥协；第三，将三者自然有机地融为一体并不容易。无论西方作品，还是昆曲素材，我的处理都很经心，岂能偷懒拣现成？前者有的编制很大，不适宜舞剧伴奏乐队；而后者要与舞剧伴奏乐队衔接，配器下的功夫决不是轻而易举。

第一幕开始“游园”的群舞场面，用了德彪西《牧神午后》。我是把“仙鹤”往“羊群”里放，昆曲音乐形象如“仙鹤”飘逸空灵，而“牧神”本身半人半羊、半神半兽；“寻梦”分别引用了“拉威尔”和“普罗科菲耶夫”；“冥判”地狱场景，用了雷斯庇基的《罗马的节日》和德彪西的《大海》；“婚礼”用《罗马的松树》，舞台效果非常奇特。我们就是想突出那种不喜不悲、非人非鬼，既是婚礼又像葬礼，有很宽的自由想象空间。我认为，质疑这种“拼贴”没有意义。我想说，《牡丹亭》是一个伟大的梦。我们就是要让世人看，她有多么大的容量！

记：“后现代”是观念和技术，请谈点“原创”中具体的想法和做法。

■我的音乐，首先是没有刻意突出所谓的民族风格。我想再次强调，主要思路就是冲击一下“传统”的制约，变异昆曲“母本”的基因。我想的只有一件事，进入杜丽娘的“梦”！她的生命、欲念、情感的真实状态。我重点突出了20世纪作曲技术特点，兼收并蓄复合元素。“惊梦”用了乐队演奏员发出人声，如，喘气、歌唱；还有弦乐群的噪音。在西洋管弦乐队中，只加了两件中国民族吹管乐器，笙和笛。后者作为“昆曲”的象征符号；前者的音色，最适合表现杜丽娘心弦的波动，那是一种“灵魂的颤栗”。

记：听说在首轮公演期间，已有多家国外演出经纪公司提出芭蕾舞剧《牡丹亭》境外巡演意向？有人肯定，这部作品走向两极，一是平民化，一是国际化。您认为？

一件有趣的事 篇4

今年夏天，我到乡下度过了一个愉快暑假。盛夏的乡村是那样迷人：白天，花红柳绿，蜂飞碟舞，蝉声起伏；黑夜，荷塘飘香，荧光闪烁，蛙声一片。就在这里曾今发生过一件令我难忘的事。

一天下午，我和哥哥们在外婆家的院子里踢足球，正当我们玩得高兴时。姐姐跑来对我们说：稻场上有许多黄豆，我们可以炒来吃呀！姐姐一说完我和哥哥们就向稻场跑去。大家跑到稻场，只见灰渣里有许多金黄色的黄豆。毫不犹豫的蹲下去拨开灰渣，大家都把拣起来的黄豆放在一片干荷叶上，等到大家再也找不出黄豆后，哥哥说：陈浩你去拿一个不锈钢锅和一个锅铲，史小凤（我姐姐）你去找三块砖搭一个简易的灶，杨豪（另一个哥哥）我们俩去拣干柴。哥哥一说完我们就分头去准备了。我一会儿就准备好了，然后姐姐回来了，哥哥们最后才回来。

我们把黄豆放进锅里，哥哥就把拣来的一些干柴点燃，我就拿着锅铲开始炒了，火小了就用我们的小嘴吹，大约过了二十分钟，从锅里飘出了黄豆的香味，不一会儿黄豆就熟了。

记一件有趣的事 篇5

在我记忆里，有着不计其数的趣事，但最有趣的还是那次和爸爸去钓鱼。

星期天的早晨，阳光明媚，空气如此新鲜，我轻轻地吸了一口气，心中感到无比舒畅。今天我特别高兴，因为爸爸要带我去钓鱼。吃过早餐，我兴冲冲地跟爸爸一起来到刚从沉睡中醒来的小河边，爸爸忙着弄线，穿蚯蚓，我迫不及待地拿了支又细又长的鱼杆，钩上蚯蚓，想放长线，钓大鱼，把鱼线投入较远的海水中，便静静坐着等鱼上钩。等了半个钟头，没有一点动静，我有点等不急了，先后换了几个地方，还是没有动静，我气呼呼地嚷道：“这里是不是没有鱼？”爸爸耐心地劝道：“耐心点就一定能钓上鱼”说着，只见爸爸一提杆，一条不大的鲫鱼便上钩了。

看着爸爸钓了一条鱼，我也耐心地等着，真是“功夫不负有心人”，一会儿浮子动了动，这时我的心怦怦直跳，我握紧鱼杆一动不动，生怕会惊动鱼儿，当我看见浮子猛地往下一沉，我眼疾手快猛地一拉。“啊”，我不禁一惊一条小鲫鱼上钩了，“钓着了，钓着了！”我欢叫着，这是我头一次钓着鱼,心里有说不出的喜悦。

钓了一条鱼后，我信心倍增，又耐着性子钓，可是几次看见浮子在抖动，拉起来却一无所有，我问爸爸这是怎么回事，爸爸说：“孩

子，你不懂，这里是有窍门，那鱼儿先是在试探，这是你可不能拉，你这一拉，可就把它吓跑了。”听了爸爸的话，我不觉叹道：“呀！好狡猾的鱼啊！等着瞧，我一定会钓一条大的。”我又一动不动的握紧鱼杆，过了不久，浮子抖动了两下，我忍了忍，没有拉，这是太阳晒的火辣辣的，汗水簌簌的往下淌，手脚都麻木了，可我还是一动不动，凭着耐力和毅力，同鱼儿做着一场耐力赛。

终于看见浮子猛的一抬，我急忙一拉，一条半斤多的鲫鱼被我拖了上来，我兴奋的对鱼说：“还是我比你有耐力吧！”

一件十分有趣的事 篇6

下面是关于一位小学生的一件十分有趣的事。

去年暑假捉螃蟹的那件事，现在回想起来我还觉得十分有趣，小学生作文：一件十分有趣的事。

那天天气晴朗，天空上飘着朵朵白云。我们一家人来到了沙滩上。我和哥哥看见别人在捉螃蟹,便加入了他们的行列。我在沙滩上找来找去，我突然发现有一只螃蟹从我跟前爬过，我想：看你能躲到哪里去，这只螃蟹便成了我的`“跟踪目标”。我悄悄地跟着那只螃蟹。那只螃蟹在沙滩上蹿来蹿去，好像在找什么东西。过什么东西。过了一会儿，那只螃蟹好像发现后面有人跟踪它，突然躲进一块石头缝里。我围着石头转了几圈，连螃蟹地影子都看不到。我心想：难道这种螃蟹会飞天和挖地洞不成。我把石头一翻。啊!一大群螃蟹向四处“逃亡”。我又翻了几块石头，下面也都躲着很多螃蟹。我知道了螃蟹的“藏身之处”，便动手捉起螃蟹来。我先对一只螃蟹发起“进攻”。我伸手捉螃蟹的时候，它马上举起两只大钳子，把我的手指一夹，“哎呀!”疼得我“哇哇”直叫。我使劲地甩，可那只螃蟹死也不放。哥哥马上走过来，把哪两只钳子硬从我的手指拔下来，边拔边说：“捉螃蟹要有技巧才行。先用手指按住螃蟹的顶盖，再从它的身后用手指将螃蟹夹住。这样螃蟹就夹不住你了。”我听了哥哥的话后，吸取教训，按照哥哥的话去做。不多一会儿，一下子就捉了许许多多的螃蟹。

捉螃蟹真有趣啊!你不信可以去捉一捉。

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