七年级地理下册 6.1 亚洲及欧洲教案 湘教版（通用10篇）
1.知识目标：：初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。学会世界上不同时区之间，时间的相互换算。
2.能力目标：通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和换算能力
3.教育目标：通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。
重点、难点
重点：亚洲和欧洲的地理位置特点。教学方法：启发 讨论 讲授式 教学用具：投影仪，亚欧地形图 教学过程：
一、导入新课： 教师提问。
请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、泰国景观、蒙古人摔跤、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等）
学生发言：中国、亚洲、日本„„ 板书：第一章 认识大洲 第一节 亚洲及欧洲
二、讲授新课：
指导学生阅读课文第二页第一自然段。指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。学生阅读。教师进行总结。
一 “亚细亚”和“欧罗巴”
1、大洲名称的由来
2、亚欧大陆
亚洲和欧洲的大陆部分连在一起, 合称亚欧大陆。是世界上最大的大陆。学生通过阅读图1-1，进行讨论后总结。3亚洲的地理位置（1）经纬度位置
北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。纬度范围：南纬10度~北纬80度之间 经度范围：东经25度~西经170度之间 主要位于北半球和东半球。（2）海陆位置
亚洲东 北 南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望。是世界第一大洲。
我们通过对亚洲的的学习，直到认识一个大洲的地理位置应该从经纬度位置和海陆位置两方面来说明。
通过我们对亚洲的学习，请同学们都欧洲的地理位置，来描述一下。学生通过读地图1-1，对欧洲的地理位置进行描述。先进性小组讨论，发表各自意见，然后进行总结。欧洲：
纬度范围：北纬36度~北纬71度之间 经度范围：西经9度~东经66度之间
二、学会换算不同地点的时间 1、地方时
把太阳位置最高的时候定为当地的12点，并依此推定一天的时间。这就是地方时间，简称世界时。、时区及换算
全球一共划分成24个时区，每一个时区跨15度经度。其中零时区（也叫中时区），从西经7.5度—东经7.5度。东十二区和西十二区和为一个时区，称东西十二区。范围是东经172.5度---西经172.5度。
依据数轴图示法讨论、完成课文中的思考题。
3、北京时间:东八区的区时。
4、国际日期变更线
为了避免日期上的混乱，国际上规定大致以180度经线，作为国际日期变更线。自西向东越过国际日期变更线。日期要减去一天。
三、练习过国际日期变更线，日期以及时间的换算。请同学们读图1-3，完成《课程基础训练》相关内容。
三、作业：《课程基础训练》相关内容。教学后记
本节课主要让学生练习读图能力，通过地图掌握你所需要的地理知识。本节课可以多加入一点学生活动，让学生通过自己的读图获得地理知识。
§1.1亚洲及欧洲（2）
教学目标
运用亚洲地形图，能说出亚洲的地形特征及主要地形区，掌握地形特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结欧洲地形的特点。重点、难点
说出亚洲的地形特征及主要地形区 教学方法：启发 讨论 讲授式 教学用具：世界地形图 教学过程：
复习提问：①亚洲的经纬度位置和海陆位置。
②陆地地形的五种基本形态是什么？
1、出示《亚洲地形图》在图中找出相关的地理事物：
青藏高原 帕米尔高原 伊朗高原 喜马拉雅山 珠穆朗玛峰
西西伯利亚平原 东北平原 华北平原 长江中下游平原 印度河—恒河平原 日本群岛 马来群岛 中南半岛 阿拉伯半岛 印度半岛 死海
然后以游戏的方式让学生把相关的地理事物，用标牌粘到《亚洲空白地形图》相应的位置。游戏过后，教师要对学生的表现做出评价。
[说明：用活动的形式，来提高学生的学习兴趣，兴趣是学好地理的一个重要条件]
2、指导学生分析亚洲的地形特点，让学生阅读分层设色地形图，找到亚洲境内分布范围最广的颜色，根据高度表，判断出亚洲境内分布范围最广的地形类型是海拔超过1000米的高原山地。得出亚洲地形的第一个特征：亚洲的地形以高原和山地为主。然后让学生分析，了解到亚洲是除南极洲以外平均海拔最高的一洲，而且还拥有世界最高峰和世界陆地的最低点，得出亚洲地形的第二个特征：地面起伏大，高低悬殊。
3、教师以提问的方式让学生了解亚洲地形的其他特征：①亚洲高原、山地主要分布在哪
里？②亚洲大陆四周有哪些大平原？③亚洲地势有何特征？通过提问总结出亚洲地势的特征：高，四周低。
[说明：这部分主要采用的是读图分析法，读懂地图的关键是弄明白图例，充分利用读图分析法来培养学生的读图、析图的能力。]
4、教师出示《亚洲地形图》，请同学找到亚欧大陆东侧、东南侧的一组弧形群岛，说明这些群岛的特点（地形崎岖，地壳不稳定，多火山、地震。），让学生用板块构造学说解释这些群岛多火山、地震的原因。
[说明：用上学期已学的知识来分析多火山、地震的原因，完成知识的迁移和深化。]
5、指导学生小结学习大洲的地形特点应从那几方面总结。
[说明：培养学生的归纳总结的能力，为欧洲地形的学习打下基础。]
§1.1亚洲及欧洲（3）
课型 新授课
课时安排 第3课时 教学目标
知识目标 通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。
能力目标 培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。
教育目标 指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图 归纳 对比分析的能力。重点、难点
重点：亚洲 欧洲的气候特征。难点：亚洲 欧洲的气候及成因。
教学方法 启发 讨论 讲授法 直观教学法 教学用具 亚洲 欧洲气候图 教学过程
一、复习提问 回忆已学过的知识。
1、亚洲的地形有什么特征？
2、欧洲的地形又与亚洲的地形有哪些不同呢？
3、世界陆地最高和最低点在哪里？
4、“世界屋脊”是哪里？
5、任是一个大洲需要从哪些方面来进行分析？
二、导入新课
通过多媒体，展示不同地区的风光。
利用录像展示冬季亚洲北部西伯利亚地区冰天雪地，气候严寒；而亚洲南部的新加坡、马来西亚等过的黄金海岸却是一派妩媚的热带海滨风光，是世界著名的海滨浴场。
亚洲地域辽阔，各地气候差异显著。今天，我们就一起来学习亚洲的气候特征以及成因。板书：㈢复杂多样的亚洲气候
三、教授新课 教师指图讲述。学生进行回忆后回答问题。
1、气候复杂多样
亚洲面积广大，地跨寒、温、热
且地形复杂，除温带海洋性气候外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。
2、大陆性特征明显
亚洲各地距海远近不同，加上气流和地形的影响，干湿差异悬殊。老师提出问题，引导学生思考。
3、季风气候显著
亚洲地处世界最大大陆的东部，濒临世界最大的海洋,海陆差异特别显著。
亚洲的气候比较复杂，总结亚洲海洋与陆地的差异非常显著，引出季风的形成。根据图分析总结亚洲的冬季风和夏季风，强调“亚洲季风气候显著”。二．欧洲的气候特征
以学生自学的形式为主，培养独立思考、解决问题的能力 列表比较亚洲和欧洲气候特征的不同。利用书上的练习总结 1． 气候类型少，以温带气候类型为主气候的 2． 海洋性特征显著
3． 具有面积最广、最典型的“温带海洋性气候”和“地中海气候”
四、小结：结总结本节课所学知识
五、布置作业 教学后记：
本节课的重点在于读图及学习方法的掌握，要多提醒学生从地图上找有用的知识,增加读图的练习
§1.1亚洲及欧洲（4）
课型 新授课
课时安排 第4课时 教学目标
知识目标 通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。
读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。
能力目标 培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。
教育目标 通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理念教育。重点、难点
重点：亚洲、欧洲的主要河流和湖泊 难点：亚洲及欧洲河流特点的成因。
教学方法 综合法 教学用具 亚洲及欧洲地势、气候挂图 教学过程
一、复习提问
教师提出问题，引导学生回顾所学知识。
判断下列有关气候的描述哪些是有关亚洲的，哪些是有关欧洲的？（1）除温带海洋气候外，大多数气候类型都有分布。
（2）是地中海气候和温带海洋气候的分布范围最广、最典型的区域。（3）季风气候显著（4）大陆性特征显著
（5）终年盛行来自大西洋的温暖湿润的西风。
二、讲授新课
我们都知道李白的《将进酒》中的句子“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”说说我国黄河注入到那个海洋中去？看图1-1，找找亚洲还有哪些大和分别注入到周围的太平洋、印度洋、和北冰洋中去？
六、河流
（一）亚洲
1、大河众多
2、河流多发源于中部；呈放射状四周奔流入海
3、内流区面积广大。（中部的锡尔河和阿姆河）
学生在1-1图上找到这些湖泊的位置。指导学生在地图上找到这些湖泊的位置
贝加尔湖——世界上最深的湖泊 里海——世界最大的湖泊
死海——世界上湖面海拔最低、含盐度很高的湖泊
巴尔喀什湖——一半咸水一半淡水的湖简单了解亚洲的湖泊 学生读图、讨论回答问题。
学生在地图上找到欧洲的河流，并根据亚洲河流的特点，总结欧洲河流的特点有哪些。通过地形图，让学生自己进行讨论、总结。
（二）欧洲
气候温暖湿润—水量丰富，大部分无结冰期地形平坦—流程长，航运价 认识多瑙河和莱茵河 欧洲河流的特征是： 1．河网稠密、水流平缓 2．河流短小，水量丰富 3．航运价值高
小练习。学生看图，回答问题。
利用地图找出欧洲著名的伏尔加河、莱茵河、多瑙河等观察河流流经的国家。列表总结亚洲、欧洲河流与湖泊的特点。河流特点。
尤其是多瑙河干流流经：德国、奥地利、斯洛伐克、匈牙利、南斯拉夫、克罗地亚、（波斯尼亚和黑塞哥维那）保加利亚、罗马尼亚、（乌克兰）乌克兰9个国家，是世界上流经国家最多的河流。
（三）亚洲人口
指导学生读图，亚欧人口密度图，回答人口分布的特点。
1、人口最多的大洲 学生看书回答问题。列举。
（占世界百分之60，超过1亿人口的国家占十分之六）中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国
2、人口分布不均匀
学生阅读11页材料，欧洲的人口。教师总结。
（四）欧洲人口
1、世界人口密度最大的洲。
2、城市文化水平高
3、世界上人口自然增长率最低的大洲
4、人口老龄化现象较严重。搜集亚洲和欧洲的世界之最。放录像。学生看录像，回答看到的是哪里。
三、布置作业
教学后记
教学目标 知识目标
学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。认识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。
能在西亚的填充图上准确的填出西亚的主要国家及其首都，能力目标
了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市——麦加、耶路撒冷。
教育目标
了解西亚也是人类古代文明中心之一，是犹太教、基督教的发源地。重点、难点 教学重点：
1．学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。2．能够正确填图 教学难点：
1．学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。2．提高学生的读图、填图能力 教学方法
综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学用具
教学挂图、板图、班班通 教学过程：
一、复习提问上节课主要内容。
二、导入新课
由新闻直接指出硝烟弥漫的战场——伊拉克。找学生指出伊拉克所在的位置，由此引出伊拉克的所属区域——西亚地区。联系实际、从新闻出发吸引学生兴趣。
板书：第三节 西亚
三、讲授新课
通过读图确认伊拉克的位置，了解西亚的范围
读图找出亚洲欧洲、非洲，阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋 ㈠五海三洲之地
通过读图掌握西亚的地理（海陆）位置： 1．间接的沟通着大西洋与印度洋
2．位于亚洲的西南，地处亚、欧、非三大洲的交界地带 3．位于里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间 所以被称为两洋三洲五海之地 ㈡交通要道（古代、现代）
找学生介绍历史上所学的古代丝绸之路的知识。
从古代起，西亚地区就是重要的交通要道，简单介绍现代铁路、公路、航空运输途经西亚的情况。强调其重要性
㈢主要国家、首都
指导学生读世界地图以及图2-17西亚的国家图。在图2-17中找出西亚的主要国家及其首都
伊拉克—巴格达、阿富汗—喀布尔、土耳其—安卡拉、科威特—科威特、伊朗—德黑兰、沙特阿拉伯—利雅得、叙利亚—大马士革、阿拉伯联合酋长国—阿布扎比 等国
利用填充图册12页的题目进行练习。填注两洋、三洲、五海、大洲分界线、波斯湾、霍尔木兹海峡、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、巴勒斯坦、埃及、土耳其、科威特等名称的位置。
㈣阿拉伯国家、宗教
启发学生根据所看新闻报道回忆西亚地区居民的外貌、穿着打扮，西亚居民多数为阿拉伯民族，主要为白色人种，日常生活中以白色头巾、白色长袍包裹全身，男子蓄须，女子以面纱遮脸。语言以阿拉伯语居多。宗教以伊斯兰教为主
麦加是伊斯兰教第一圣城。伊斯兰教、基督教、犹太教都将耶路撒冷做为圣城。简单介绍巴勒斯坦地区以及巴以之间的矛盾冲突。试着分析引发矛盾、战争的主要原因。
培养学生的全球意识，以及培养学生关注时事新闻的良好习惯。
四、小结与作业：目标检测上的题目 教学后记：
中东恐怖事件不断，社会反响较大，绝大多数学生对此较为关注，这正是培养学生地理兴趣，指导学生在日常生活中学习地理的好时机。
§2.3西亚（2）
课型：新授课
课时安排：第2课时 教学目标 知识目标
1、了解西亚的自然地理环境，比如地形特征、气候特征、主要河流等。
2、了解自然环境与当地农牧业生产的关系，以及当地发展节水农业所取得的成就。
3、掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。
能力目标：培养学生从课外书籍上获取地理知识的能力。
教育目标：通过对西亚石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养学生科学的人地观。
重点、难点 教学重点：
1．掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。2．根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。教学难点：
通过对西亚石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养学生科学的人地观。
教学方法
综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学用具：教学挂图、板图、班班通 教学过程：
一、复习导入：
复习提问上节课主要内容。学生回忆，并回答问题。通过复习总结西亚独特的人文特点，并指出西亚的自然环境也很独特，跟非洲的北部非常相似。通过复习总结西亚独特的人文特点，并指出西亚的自然环境也很独特，跟非洲的北部非常相似
二、讲授新课：
㈤以高原为主的地形特征
指导学生读图分析，提示分析地形特征的四个方面（平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点）学生分别分析西亚地形的四方面特征。
重点强调
1．以高原为主的地形
2．中部为美索不达米亚平原和波斯湾
（可将美索不达米亚平原和波斯湾连成一条线作为西亚东侧边缘的高）以此加深印象
㈥炎热干旱的气候
大部分为热带沙漠气候，伊朗高原和小亚西亚半岛中东部属于温带大陆性气候，黑海、地中海沿岸属于地中海气候，阿拉伯半岛的西南有小部分热带草原气候。大部分较干燥。在如此干旱的地方，对于人、动物和植物，水都是非常重要。强调西亚地区大部分属干旱地带。
㈦河流
找出西亚两条著名的河流幼发拉底河和底格里斯河，并指出这里是古代巴比伦文化的发源地，以此来增加趣味，调动学生的积极性。由伊拉克战争引出1991年海湾战争，从而引出西亚丰富的石油资源
㈧世界石油宝库
1．西亚石油的储量、产量、输出量居世界首位。2．西亚石油主要输往西欧、美国、日本
3．西亚的石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸地区 沙特阿拉伯、伊朗、科威特和伊拉克是重要产油国。分析书51页图2-24西亚石油海上运输路线 阅读“霍尔木兹海峡”
强调霍尔木兹海峡的重要性“西方的生命线”。阅读“石油输出国组织”的阅读材料，“西亚石油资源和生产特点”
三、作业：《课程基础训练》相关内容。教学后记：
学生对西亚的自然地理环境非常熟悉，“以高原为主的地形”、“炎热干旱的气候”、基本上学生都能分析或描述出来，但幼发拉底河和底格里斯河学生不太熟悉，对于美索不达米亚平原孕育的古巴比伦文化有兴趣。有关西亚的石油学生也很熟悉，但对“石油在当地经济以及世界经济中的影响”的认识不够准确。
（1）
课型：新授课
课时安排：第1课时 教学目标 知识目标
学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。认识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。
能在西亚的填充图上准确的填出西亚的主要国家及其首都，能力目标
了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市——麦加、耶路撒冷。
教育目标
了解西亚也是人类古代文明中心之一，是犹太教、基督教的发源地。重点、难点 教学重点：
1．学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。2．能够正确填图 教学难点：
1．学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。2．提高学生的读图、填图能力 教学方法
综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学用具
教学挂图、板图、班班通 教学过程：
一、复习提问上节课主要内容。
二、导入新课
由新闻直接指出硝烟弥漫的战场——伊拉克。找学生指出伊拉克所在的位置，由此引出伊拉克的所属区域——西亚地区。联系实际、从新闻出发吸引学生兴趣。
板书：第三节 西亚
三、讲授新课
通过读图确认伊拉克的位置，了解西亚的范围
读图找出亚洲欧洲、非洲，阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋 ㈠五海三洲之地
通过读图掌握西亚的地理（海陆）位置： 1．间接的沟通着大西洋与印度洋
2．位于亚洲的西南，地处亚、欧、非三大洲的交界地带 3．位于里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间 所以被称为两洋三洲五海之地 ㈡交通要道（古代、现代）
找学生介绍历史上所学的古代丝绸之路的知识。
从古代起，西亚地区就是重要的交通要道，简单介绍现代铁路、公路、航空运输途经西亚的情况。强调其重要性
㈢主要国家、首都
指导学生读世界地图以及图2-17西亚的国家图。在图2-17中找出西亚的主要国家及其首都
伊拉克—巴格达、阿富汗—喀布尔、土耳其—安卡拉、科威特—科威特、伊朗—德黑兰、沙特阿拉伯—利雅得、叙利亚—大马士革、阿拉伯联合酋长国—阿布扎比 等国
利用填充图册12页的题目进行练习。填注两洋、三洲、五海、大洲分界线、波斯湾、霍尔木兹海峡、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、巴勒斯坦、埃及、土耳其、科威特等名称的位置。
㈣阿拉伯国家、宗教
启发学生根据所看新闻报道回忆西亚地区居民的外貌、穿着打扮，西亚居民多数为阿拉伯民族，主要为白色人种，日常生活中以白色头巾、白色长袍包裹全身，男子蓄须，女子以面纱遮脸。语言以阿拉伯语居多。宗教以伊斯兰教为主
麦加是伊斯兰教第一圣城。伊斯兰教、基督教、犹太教都将耶路撒冷做为圣城。简单介绍巴勒斯坦地区以及巴以之间的矛盾冲突。试着分析引发矛盾、战争的主要原因。培养学生的全球意识，以及培养学生关注时事新闻的良好习惯。
四、小结与作业：目标检测上的题目 教学后记：
中东恐怖事件不断，社会反响较大，绝大多数学生对此较为关注，这正是培养学生地理兴趣，指导学生在日常生活中学习地理的好时机。
§2.3西亚（2）
课型：新授课
课时安排：第2课时 教学目标 知识目标
1、了解西亚的自然地理环境，比如地形特征、气候特征、主要河流等。
2、了解自然环境与当地农牧业生产的关系，以及当地发展节水农业所取得的成就。
3、掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。
能力目标：培养学生从课外书籍上获取地理知识的能力。
教育目标：通过对西亚石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养
学生科学的人地观。
重点、难点 教学重点：
1．掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。2．根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。教学难点：
通过对西亚石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养学生科学的人地观。
教学方法
综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学用具：教学挂图、板图、班班通 教学过程：
二、复习导入：
复习提问上节课主要内容。学生回忆，并回答问题。通过复习总结西亚独特的人文特点，并指出西亚的自然环境也很独特，跟非洲的北部非常相似。通过复习总结西亚独特的人文特点，并指出西亚的自然环境也很独特，跟非洲的北部非常相似
二、讲授新课：
㈤以高原为主的地形特征
指导学生读图分析，提示分析地形特征的四个方面（平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点）学生分别分析西亚地形的四方面特征。
重点强调
1．以高原为主的地形
2．中部为美索不达米亚平原和波斯湾
（可将美索不达米亚平原和波斯湾连成一条线作为西亚东侧边缘的高）以此加深印象 ㈥炎热干旱的气候
大部分为热带沙漠气候，伊朗高原和小亚西亚半岛中东部属于温带大陆性气候，黑海、地中海沿岸属于地中海气候，阿拉伯半岛的西南有小部分热带草原气候。大部分较干燥。在如此干旱的地方，对于人、动物和植物，水都是非常重要。强调西亚地区大部分属干旱地带。
㈦河流
找出西亚两条著名的河流幼发拉底河和底格里斯河，并指出这里是古代巴比伦文化的发源地，以此来增加趣味，调动学生的积极性。由伊拉克战争引出1991年海湾战争，从而引出西亚丰富的石油资源
㈧世界石油宝库
1．西亚石油的储量、产量、输出量居世界首位。2．西亚石油主要输往西欧、美国、日本
3．西亚的石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸地区 沙特阿拉伯、伊朗、科威特和伊拉克是重要产油国。分析书51页图2-24西亚石油海上运输路线 阅读“霍尔木兹海峡”
强调霍尔木兹海峡的重要性“西方的生命线”。阅读“石油输出国组织”的阅读材料，“西亚石油资源和生产特点”
三、作业：《课程基础训练》相关内容。教学后记：
一、课型：新授课
二、课时安排：第1课时
三、教学目标：
（一）知识与能力：
在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。
（二）过程与方法：
根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。
（三）情感态度与价值观：
运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。四、教材分析
本节教材分2个小标题：“欧洲的经济大国”和“文化与旅游”。分别介绍法国的经济特征和文化、旅游等方面的内容。
“欧洲的经济大国”通过地图和文字材料，叙述法国的基本概况、地势地形特点和气候特点，在此基础上，再介绍法国农业的基本情况和葡萄酒的生产，最后介绍其工业特点。
五、教学重点
本节教材提供了1幅“法国地形”图和3张景观图。法国地形图设计了6道活动题，培养学生的观察能力（法国轮廓特点）、定位能力（临海和邻国、城市位置特点）、判断能力（河流流向和地势特征）、归纳综合能力（地形、气候与农业）等；
六、教学难点
本节的补充资料对法国的文化和旅游作了详细阐述，除上述两张景观图外，补充资料还列举了众多的艺术景观名胜和绘画雕刻稀世珍品以及时装、香水、艺术表演等，而这些又吸引了世界最多的游客，文化为旅游奠定了基础，旅游又为文化传播提供了条件，文化大国和旅游大国相得益彰。
七、教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法
八、教学用具：多媒体、教学挂图、板图
九、教学过程：
（一）复习提问：
分别介绍俄罗斯的地理位置和面积、地形特点、气候特点、资源特点、经济特点和区域开发方面的情况。
（二）新课导人：
方案①：出示埃菲尔铁塔图片，设问：“这是哪个国家的著名建筑？”
取一瓶法国造葡萄酒，让学生看法语商标，猜测：“这瓶葡萄酒是在哪个国家酿造的？” 创设情景，让学生对法国有感性认识。
方案②：逐步提示，设计抢答题，提示信息要注意由抽象逐渐过渡到具体。
如：下列文字描述的是哪一个国家？ a．它位于欧洲
b．它的轮廓呈六边形。c.它三面临海，三面临陆
d．它境内某盆地小麦产量很高，工业也集中发达 e．它的发电量以核电为主
f．它艺术景观众多，吸引世界各地的游客 g．埃菲尔铁塔是其首都的象征h．它的首都是巴黎
方案③：由小故事引人。如拿破仑的故事、横渡英吉利海峡的故事、第二次世界大战中著名战例敦刻尔克大撤退和诺曼底登陆等，要求选择与法国有关联的故事。
（三）学习新课
一、“欧洲的经济大国”部分，可采取下列方案和步骤：
法国概况部分：
领土包括欧洲大陆部分和科西嘉岛，面积是欧洲仅次于俄罗斯、乌克兰的第三大国，首都巴黎位于巴黎盆地塞纳河畔。
在图3－27上找到法国最高点勃朗峰，观察塞纳河和卢瓦尔河的流向，引导学生判断出法国地势地形特点：东南高，西北低，平原丘陵面积广。
法国农业部分：
方案①：1．自行设计“法国小麦种植区和葡萄种植区分布图”，引导学生归纳其分布特点：
小麦主要分布在巴黎盆地和卢瓦尔平原，葡萄主要分布在地中海沿岸地区。2．设问：小麦和葡萄分布在该地区的原因是什么？ 指导学生从教材中寻找答案。
3教师小结法国是欧洲出口小麦最多的国家，巴黎盆地是欧洲重要的小麦产区；法国葡萄酒虽价格昂贵，但畅销世界各地。
方案②：1．出示七年级上册的“世界的气候类型图”，找出温带海洋气候和地中海气候的分布范围。
2依据教材和下表提供的两种气候资料统计数据制成气温曲线图和降水柱状图，与气候分布区域相对应。
3．引导学生分析气候特征。
巴黎盆地和卢瓦尔平原为温带海洋气候：冬季温和，夏季凉爽，气温年较差小，雨日 2 多，日照少。地中海沿岸为地中海气候：冬季温和多雨，夏季炎热干燥。
第四步：简单说明小麦和葡萄种植所需要的气候条件：巴黎盆地土地肥沃，地势平坦，冬季气候温和，适宜种植小麦；而降水适中，日照充足，在具有温暖、干燥或炎热漫长的夏季及温凉冬季的地区，最适宜葡萄的种植。将小麦和葡萄与气候区—一对应，归纳它们的分布特点与气候的关系。
第五步：小结法国小麦和葡萄酒的生产情况。此方案较适合基础较好或学生素质较高的学校选用。
二、法国工业部分：
1．介绍法国洛林高原的煤、铁矿产资源，可简单介绍其临海型钢铁企业敦刻尔克和福斯。
2．介绍法国最大的汽车公司雷诺汽车公司和法国生产的“空中客车”宽体客机是世界最先进的客机之一。
3．介绍法国发电量中核电比重为世界之冠，核电站数量和核电装机容量均仅次于美国居世界第二位
本部分教材可提供给学生的有关数据：
①法国国内生产总值仅次于美、日、德，居第四位。②法国进出口贸易额仅次于美、德、日，居第四位。
③法国谷物产量次于中、美、俄、印，居第五位，农产品出口量仅次于美国，是世界上第二大农产品出口国。
④法国是世界上第四工业大国。
⑤法国航空和字航工业、核电设备能力、石油和石油加工技术仅次于美国居第二位。⑥法国是仅次于日本的第二大煤炭进口国。⑦法国95％的水能资源已充分开发利用。⑧法国汽车制造仅次于日、美、德，居第四位。
⑨法国葡萄产量仅次于意大利，居第二位。法国葡萄酒产量居世界首位。
（四）小结
领土包括欧洲大陆部分和科西嘉岛，面积是欧洲仅次于俄罗斯、乌克兰的第三大国，首都巴黎位于巴黎盆地塞纳河畔。东南高，西北低，平原丘陵面积广。小麦主要分布在巴黎盆地和卢瓦尔平原，葡萄主要分布在地中海沿岸地区。法国洛林高原的煤、铁矿产资源，可简单介绍其临海型钢铁企业敦刻尔克和福斯。法国最大的汽车公司雷诺汽车公司和法国生产的“空中客车”宽体客机是世界最先进的客机之一。
（五）布置作业：配套连相关练习
1、有关河流和湖泊的“世界之最”，正确的是()A．最深的湖泊是贝加尔湖，最大的湖泊是咸海 B．最大的湖泊是里海，最咸的湖泊是死海
C．径流量最大的河流是刚果河，长度最长的是尼罗河
D．水能最丰富的河流是亚马孙河，流域面积最大的河流是长江
2、从莫斯科回来的小明，在描述其次见闻时，有一句话是在撒谎，请找出是下列哪一句（）A我在歌剧院看到了正宗的芭蕾舞艺术 B我参观了世界藏书最多的图书馆
C莫斯科工业区是俄罗斯工业最发达的地区 D我看到了著名的红场、克里姆林宫、泰姬陵
3、“我是南极的主人，我有流线型的躯体，人家说我像身穿白衬衫，黑燕尾服的绅士。我经常站立，所以，前肢已经退化成游泳的鳍状肢。为了抵御严寒，我皮肤下有厚厚的脂肪层。”材料中的“我”是（）
A.北极熊
B.袋鼠 C.大象 D.企鹅
4、埃及产量和出口量都居世界首位的产品是（）A.长绒棉
B.石油 C.羊毛 D.地毯
5、美国的两个海外州是（）
①夏威夷州 ②佛罗里达州 ③阿拉斯加州 ④加利福尼亚州 A.①② B.①③ C.②④ D． ①④
6、某考察团在考察日本工业时，深深感受到其技术优势，但同时也发现其工业发展的弱点，就是（）A．有丰富的劳动力资源
B．地域狭小，资源贫乏 C．岛国海岸线曲折
D．火山、地震的威胁大 7．南极地区现已查明的矿产资源中，最可观的是（）A．石油和天然气资源 B．天然气和铜矿资源 C．铝土和石油资源 D．铁矿和煤炭资源
8．关于日本工业分布的叙述，正确的是（）A．日本工业主要集中在本州岛北部 B．日本工业主要集中在日本海沿岸 C．日本工业主要分布在国土两端
D．日本工业主要分布在濑户内海沿岸和太平洋沿岸 9．澳大利亚出口的农牧产品主要有（）A．大豆、小麦、羊毛 B．羊毛、牛肉、小麦 C．棉花、小麦、牛肉 D．大豆、小麦、牛肉
10．澳大利亚出口的矿产品中，在世界占有重要地位的是（）A．铝土和金刚石 B．煤炭和铁矿石 C．铁矿石和锰矿 D．石油和天然气
11.澳大利亚国徽(右图)上的两种动物是（）A．考拉
袋鼠
B．袋鼠 鸸鹋
C．鸭嘴兽 鸸鹋
D．河马 大象 12.澳大利亚古老动物较多，主要原因是（）
A．位于南回归线附近，气候炎热干燥 B．位于南半球，与北半球季节相反 C．很早以前就与其他大陆隔绝，四周临海 D．自然条件复杂，进化比较缓慢
13、伏尔加河自北向南流，最后注入（）
A．黑海 B．里海 C．大西洋 D．鄂霍次克海
14、有关法国经济的叙述，正确的是（）A 法国的工业十分发达，但农产品依靠进口 B 法国的农业发达，工业产品依靠进口 C 法国以工业为主，农业不占重要地位 D 法国是工农业都发达的资本主义国家
15、下列热带作物巴西产量不居世界首位的是（）A.咖啡 B.甘蔗 C.橡胶 D.柑橘
16、澳大利亚自西向东的地形组合是（）
A．高原——平原——山地 B．山地——平原——高原 C．高原——盆地——高原 D．山地——盆地——山地
17、下面是四个同学凭想像描写南极地区的画面，请判断哪一位描写得最准确（）A、到处绿树成荫，鸟儿欢叫，鲜花、野果漫山遍野„„ B、深山老林，狂风呼啸，阴森恐怖„„ C、洁白的世界，冰积如山，狂风暴雨„„ D、冰山漂浮，企鹅漫步„„
18、有一位美国农民，他种的田地比我们这里一千人种的田地面积还大，一天，他来中国旅游，中国老农好奇的问：“你一个人种那么多的田地，还有时间出来玩？看你的手上没有一点老茧，不像个做事的农民。”下面是一位翻译的解释，其中正确的是（）A美国耕牛多
B美国雇了大量外籍工人做事 C美国农业生产各个过程和环节都实现了机械化和专业化 D美国自然条件好，种子播下去，不需要人管
19、埃及的耕地、人口、城市主要集中在（）A、红海沿岸 B、尼罗河沿岸及三角洲地区 C、地中海沿岸 D、沙漠中的绿洲
20、俄罗斯河流众多，被称为“母亲河”的是（）A、鄂毕河
B、叶尼塞河 C、伏尔加河 D、勒拿河
21、北京时间2011年3月11日13时46分，日本本州岛 附近海域发生9.0级特大地震。日本是一个多地震的国家。请分析日本多地震的原因（）A.两个大陆板块碰撞的结果 B.暴雨很多
C.板块张裂的结果
D.位于亚欧板块与太平洋板块交界处，地壳很不稳定
22、俄罗斯大河很多，但除了伏尔加河以外航运价值都不高，最主要的原因是（）A.水量少 B.含沙量大 C.封冻期长 D.水量充沛
23、贝贝在欧洲西部旅游时拍摄了许多旅游景点图片，他在网上发送给玲玲时，有个国家标注错了，请你帮忙找出来（）
埃菲尔铁塔—法国 风车—荷兰 斗牛—葡萄牙 古罗马斗兽场—意大利 A B C D
24．巴西储量大、质地优良、产量和出口量都居世界前列的矿产是
（）
A.铁矿 B.金矿
C.煤矿
D.石油
25．美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心是
（）
A.迈阿密
B.休斯敦
C.旧金山
D.洛杉矶
二、综合题
1、读“日本”示意图回答：（12分）（1）填出图中字母所代表的地理事物的名称 A 海洋 B 海洋 C 岛屿 E 首都（2）图中F是 山,它是一座著名的活火山。
日本多火山地震是因为它位于 板块和 板块的交界处。
2、读材料，完成题目要求
(一)读欧洲西部山脉分布图回答
1． 写出你知道的该区两个平原名称____ _ ________________ 2． 本区大西洋沿岸主要气候类型是 ___________________________________ 该区的地形对这种气候影响表现 ___________________________ 欧洲人酷爱乳产品和牛羊肉，这种饮食结构与当 地气候有关，请写出：
___________________________ 3． 该区形成的区域性国际组织是_____，使用的货币_____ 4．2012年夏季奥运会在本区的_________(国家)_______________(城市)举行。
3、读北极地区图，回答
（1）写出图中字母代表的地理事物名称：
大洲：A B C 海峡：D 岛： E 半岛：F（2）写出数码代表的地理事物名称：
国家：① ② ③ 大洋：④ ⑤
（3）海峡D是 洲与 洲的分界线，沟通 洋和 洋。
（4）国家①、②、③中，领土面积最大的是，人口密度最小的是。
4、阅读下列材料：
材料一 新华网消息：2006年03月30日，俄罗斯载人飞船发射升空，将巴西宇航员首次送入太空。材料二 俄罗斯、巴西图
根据以上材料，按要求做题：
（1）写出字母代表的地理事物名称
湖海：A 海 城市：B（俄罗斯第二大城市）E（巴西最大的城市）矿产：C（名称及产地）
气候：D 气候（2）下列有关两国的叙述正确的是（）
①两国水资源都丰富 ②两国铁矿资源丰富 ③从国土面积及人口数量看，两国都属于大国 ④两国的城市及人口分布都相对比较集中 ⑤伏尔加河与黑海和里海都相通 ⑥俄罗斯冬季漫长，巴西却是长夏无冬
A．①②③④⑤⑥ B．①②④⑤⑥ C．①②③⑤⑥ D．①②③④⑥（3）俄罗斯的货物运输主要以铁路和 运输为主；
5、读美国图回答：
（1）请在图中合适位置填注“加拿大”“大西洋”；（2）图中B是
山脉，C是
河，美国中部的地形主要是
（3）图中D代表 城市，H代表美国最大的城市和最大的港口。两城市附近地区农业生产以 业为主。请简述该区农业发展的有利自然条件。
①。②。
（4）城市E和F分别是 和。其中的（填字母）附近有美国最早的高新技术产业中心，称为美国的“硅谷”。
6、读南极洲图，回答下列问题：（8分）
（1）南极洲四周被大洋环绕，A为 洋，D为 洋，E为 洋。（2）B点在南极点的 方向。
（3）由图中可以看出，距离南极洲最近的 大洲是 洲。
1、首都、最大工业城市：莫斯科
/2、俄罗斯是世界上面积最大的国家，通用俄语，白种人，主要信仰东正教。传统上属于欧洲国家，是惟一地跨亚洲、欧洲和东、西半球的国家。
3、俄罗斯以温带大陆性气候为主：冬季漫长而严寒，夏季短促而凉爽。
4、欧洲最长的河流伏尔加河，流经东欧平原，注入里海。俄罗斯许多河流航运价值不高的原因是：冬季漫长而严寒，导致河流结冰期长;沿途经济不发达，人口稀少;该国有世界最深的、淡水最多的湖泊：贝加尔湖。有世界上面积最大的亚寒带针叶林。
5、地势东高西低，地形以平原和高原为主，自西向东依次为：东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地;( 地形区三条分界线——乌拉尔山脉 叶尼塞河 鄂毕河 )
6、俄罗斯自然资源：蕴藏量大，自己程度高，其中石油、天然气、煤、铁、金、铜等的储量均居世界前列，库尔斯克的铁、库兹巴斯的煤、秋明和第二巴库的石油;乌拉尔山脉蕴藏着丰富的有色金属矿产;
7、俄罗斯的农业：主要分布在东欧平原的伏尔加河流域和顿河流域;
8、俄罗斯自西向东四大工业区：圣彼得堡工业区、莫斯科工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区。
16．该代表团的随行物品中，最不需要准备的是„„„„„„„„„„„„„„„„（）
A．雨伞 A．棉花、小麦 A．印度
A．牧草
A．美国
A．白雪皑皑 B．御寒衣物 B．橡胶、椰子 B．土耳其 B．绿宝石 B．德国 B．春暖花开
C．摄像机 C．蔬菜、牛奶 C．中国 C．小麦 C．英国 C．草木枯黄
D．地图 D．苹果、棕油 D．埃及 D．水稻 D．荷兰 D．烈日炎炎 17．下列产品最有可能出现在订货合同中的是„„„„„„„„„„„„„„„„„（）18．下列国家中，属于地跨亚、非两大洲的国家是„„„„„„„„„„„„„„„（）19．被欧洲西部的人们称为“绿色金子”的是„„„„„„„„„„„„„„„„„（）20．世界上最著名的围海造田的国家是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）21．澳大利亚首都堪培拉的中学放寒假时，镇江的自然景观是„„„„„„„„„„（）
22．澳大利亚有憨实可爱的考拉、善于游泳的鸭嘴兽„„澳大利亚至今保存着这些古老的动物，其主要原因是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
A．常年冰雪覆盖
C．澳大利亚大盆地有丰富的地下水
A．石油
A．北美洲
A．巴拉那河
A．热带草原
A．大洋州
A．亚洲
A．北半球的夏季
B．煤和铁矿石 B．南美洲 B．尼罗河 B．热带雨林 B．非洲
B．非洲 B．2月
B．长期孤立在南半球的海洋上,自然环境单一 D.气候炎热干燥，有大面积的沙漠和草地 C．铅锌矿 C．大洋州 C．亚马孙河 C．野生动物 C．南美洲
C．北美洲 C．南半球的冬季
D．黄金和金刚石 D．欧洲 D．刚果河 D．亚马孙河水源 D．亚洲 D．南极洲 D．7月 23．澳大利亚出口的矿产主要是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）24．巴西所属的大洲是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）25．巴西境内分布有世界最大的河流是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）26．全世界希望巴西着重保护的自然资源主要是„„„„„„„„„„„„„„„„（）27．距离南极洲最近的大洲是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）28．世界上平均海拔最高的大洲是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）29．到南极考察的最佳时间是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）30．下图中，哪个是联合国的旗帜？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
B C D A
二、你会读图吗？(地图是学习地理的工具，运用你所学的读图技能解答下列问题。共40分)31．读下列图文材料，回答问题。（14分）
材料一：日本处于太平洋火山地震带上，有火山200多座，其中活火山有80多座，火山分布广，类型齐全，堪称“世界火山博物馆”。日本地震频繁，有“地震国”之称，近百年来，5级以上地七年级地理（）
震发生100余次，强烈地震感约每3年1次，有感地震平均每天有4次。地震主要分布在日本列岛的太平洋沿岸。
材料二：日本进口原料产地图（左图）、进口原料比重图（中图）与工业分布图（右图）。
(1)日本是一个多火山、地震的国家，主要是因为日本处在 板块和太平洋板块之间，地壳比较活跃。
(2)日本大量出口的物品是下列中的()A．稻米 B．石油 C．食品 D．工业制成品
(3)众所周知,日本资源贫乏，但由于所处的温暖湿润的气候及良好的环境保护，日本也有较丰富的()A．石油和煤炭 B．水能与森林 C．铁矿和煤矿 D．石油和铁矿(4)日本由中东地区进口的主要原料是()A．铁矿 B．石油 C．煤炭 D．铜矿(5)填出日本工业分布图（右图）中字母代表的地理名称： A 海 B 洋 C 岛 D 岛。
(6)图中工业区①和②中，主要分布濑户内海沿岸的是。(7)日本的国花是。32．读世界局部区域图，回答。（8分）
（1）写出图中数字所代表的地理事物名称：
① 洲 ② 洲 ③
洲 ④
洋 ⑤
洋。
七年级地理（）
（2）图中甲是
海峡，是从 洲、洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，被日本人称为“海上生命线”。
33．将下列重要的地理事物与其所在大洲用直线连接起来。（10分）A．亚马孙平原 ①北美洲 B．苏必利尔湖 ②南美洲 C．大自流盆地 ③大洋州
D．莱茵河 ④亚洲
E．青藏高原 ⑤欧洲 34．读“美国本土图”，回答下列问题。（8分）
（1）将图中字母代表的地理事物名称，填写在下面的横线内。
A 山脉；C 河； G 湾。（2）美国领土与我国一样，绝大部分位于五带中的 带。
（3）有一艘满载货物的货轮远洋归来，在纽约港靠岸了。卸货工人说进口的货物都是农产品。请你猜一猜这批货物最有可能是（）
A．咖啡
B．玉米 C．大豆
D．小麦 是全国最大的工业城市。
（5）圣弗朗西斯科附近的“硅谷”是美国兴起最早、规模最大的 产业
中心。（4）美国是世界上最发达的工业国家，东北部地区是其最大的工业区，该区域内大西洋沿岸的
七年级地理（）
七年级地理期末试卷参考答案
一、你会判断吗?(下列各题的选项中，只有一个是正确的，请将正确答案前的代号对应填入相应的括号内，选对一个得2分，共60分。)1—5 A B A C A 6—10 C A A D B 11—15 B A A B B 16—20 B B D A D 21—25 D B B B C 26—30 B C D B A
二、你会读图吗？(地图是学习地理的工具，运用你所学的读图技能解答下列问题。共40分)31．（14分）
（1）亚欧（2分）（2）D（2分）（3）B（2分）（4）B（2分）
（5）日本 太平本州 九州（4分）（6）②（1分）（7）樱花（1分）32．（每空1分，8分）
（1）非 亚 大洋 印度 太平（2）马六甲 欧 非 33．（每线2分，10分）
A——② B——① C——③ D——⑤ E34．（8分）
（1）阿巴拉契亚 密西西比 墨西哥（3分）（2）北温带（1分）（3）A（2分）（4）纽约（1分）
（5）高新技术（或高科技）（1分）
1、会观察地球仪。
2、认识地球的形状和大小。
教学重难点
【重点】
1、会观察地球仪。
2、认识地球的形状和大小。
【难点】
1、会观察地球仪、使用地球仪。
2、认识地球形状的过程
教学过程
导入】导入新课
导入新课:
同学们,在晴朗的白天,我们能够看到太阳像一个火红的圆球.在十五的夜晚,我们可以看到月球像明亮的圆盘。那么,我们居住的地球到底是什么样的? 板书: 地球的形状、大小
1、地球的形状
活动2【活动】提问：地球是什么形状
提问:地球是什么形状?
活动3【导入】引导
引导:地球是一个球体,在今天看来已经是再简单不过的问题,在古代却是一个难解的谜。人们对地球的认识,却经历了一个漫长的过程。
活动4【活动】引导学生观察
引导学生观察教材提供的图片“人类对地球形状的认识过程”。
活动5【活动】学生讨论学习
小组可以相互交流一下
活动6【讲授】古人对地球形状的认识过程
古人对地球形状的认识过程。天园地方→天如斗笠→麦哲伦环球航行证实球体→地球卫星照片。
活动7【活动】提问
提问:我们生活在地球上,根据听到的、看到的、想到的,你能说出哪些反映地球形状的事例吗?
活动8【讲授】讲解
a.可能出现的事例1站在海边,摇望远处驶来船只,总是先看到桅杆 再看见船身,而目送离岸的船总是船身先消失。展示教材图“观测帆船”? b.事例2:发生月食偏时,地球挡住一部分日光,使地球的影子投射在月面上,就像给地球照镜子,使我们看见了地球的球体形状。 c.还有地球仪和麦哲伦的环球航行。
活动9【活动】提问
提问:还有什么办法可以证明地球是球形的?? 小组同学可以充分的讨论、教师启发、解释。
活动10【讲授】总结
总结:准确反映地球形状科学证明是地球卫星照片。
活动11【活动】讨论
讨论:从人类对地球形状的认识过程中?你感悟到了什么? 总结:任何一个真理的发现都不是轻而易举的,需要付出艰辛的劳动,甚至以生命为代价。
活动12【讲授】板书
板书:2.地球的大小
活动13【活动】展示和讲解
承转:现代的科学技术不仅认识了地球的形状?而且精确的测量出了地球的大小。 展示图片:地球的大小 学生活动:让学生读出:地球的平均半球6357千米?地球的表面积5.1亿平方千米?地球周长约4万千米。 讲解:精确测量表明,从地心到北极的半径为6357千米,赤道半径为6378千米,赤道半径的长度比北极半径的长度多21千米。实际上这些差别同巨大的地球来比是微不足道的。如果把地球缩小到地球仪那样大小,这个差别就看不出来了,我们通常用平均半径来表示地球的大小。?
活动14【讲授】
板书:二、地球的模型——地球仪
活动15【讲授】展示和提问
展示:地球仪 提问1.地球仪与地球真实的原貌有什么区别?2.地球仪在日常生活中有什么作用?(启发学生积极回答)
活动16【讲授】讲述
讲述:在学生总结的基础上,教师再继续总结补充地球仪的特点。 地球仪是地球缩小的模型。 在地球仪上,人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。 地球仪上有一些在地球上实际并不存在的地理事物,例如:用于确定地理事物的方向、位置的经纬网和经纬度。 地球仪上还有一个能使地球模型转动的地轴,而这个地轴在地球上却没有。
活动17【讲授】板书
板书 三、制作简易地球仪
活动18【练习】学生活动
(1)会观察地球仪。
(2)准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。
(3)利用经纬网确定某地的地理位置。
【难点】
(1)会观察地球仪、使用地球仪。
(2)东西半球划分。
(3)利用经纬网确定某地的地理位置。
【课时内容】利用经纬线确定位置
【教学过程】
(导入新课)
上节课我们共同学习了经纬线的特征和经纬度的划分，为了巩固所学知识，希望同学们认真完成下列表格。
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纬线（圈） |
经线（圈） |
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形状特征 |
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指示的方向 |
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长度的分布 |
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标度的范围 |
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度数的变化规律 |
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经纬度的表示方法 |
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划分地球半球的界线 |
||
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数量特征 |
五、利用经纬网定位
引入：在日常的生活中，我们怎样确定地球表面任何一点的确切地理位置?
(展示图片)教材提供的地图“经纬网”，在图上选出经纬网的交点A、B、C点。
(让学生读出A、B、C 点的经纬度。教师及时纠正，辅导。)
引入：通过上面的练习，你认为用经纬网确定某一点的位置，有什么规律?
(启发学生与生活实际联系一下，不难发现就像在影院里找座位一样。)
引入：如果有一航行的轮船在茫茫的大海中遇难，你怎样能准确的报出遇难轮船的位置，而及时的救援?
(学生运用经纬网知识，不难回答)
展示地球仪：让学生在地球仪上找出北京、伦敦、莫斯科的经纬线度数。
在前面学习的基础上，让学生找出下列事件的发生地。
俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片坠落在44.40S、1500W 。
台风“桑美”的中心位置已经移至2800N、125.30E。
强化训练：
1.组织学生讨论，填出下表：最后让学生互相对答案。
|
经纬度数 |
判断东西半球 |
判断南北半球 |
|
300E、200N |
||
|
1200W、300S |
||
|
100W、870N |
||
|
1600E、450S |
2.在地球仪上找出北京、纽约、伦敦的位置，并说出它们的经纬度数。
(抢答、及时表扬、鼓励，调动学生的积极性。)
(总结全课)概括本节主要内容。
(布置作业)教材提供的“活动”3——“城市经纬度的确定”。
一、单选题（共15题；共30分）
1.澳大利亚久负盛名的农牧产品是（）
A.棉花、水稻
B.黄麻、牛肉
C.羊毛、小麦
D.咖啡、棉花 2.澳大利亚出口的矿产品和国家的主导产业是（）A.黄金和采矿业
B.石油和服务业
C.铝土和农牧业
D.煤炭、铁矿石和服务业 3.世界上唯一独自占有一个大陆的国家是（）
A.澳大利亚
B.埃及
C.印度
D.巴西 4.以下动物为澳大利亚特有的是（）
A.鸸鹋
B.骆驼
C.蜥蜴
D.绵羊 5.关于澳大利亚自西向东的地形组合正确的是（）A.高原一﹣﹣平原﹣﹣山地
B.山地﹣﹣平原﹣﹣高原
C.高原﹣﹣盆地﹣﹣高原
D.山地﹣﹣盆地﹣﹣山地
6.澳大利亚特有物种多，下列物种不属于澳大利亚特有的是（）
A.鸭嘴兽
B.袋鼠
C.考拉
D.长颈鹿 7.关于澳大利亚城市的说法，正确的是（）
A.首都堪培拉是全国最大的工业中心
B.悉尼是座规划建设的城市，环境优美
C.墨尔本是全国第二大城市
D.西南部的珀斯是全国最大的港口
8.澳大利亚国徽上的两种动物是（）
A.袋鼠、鸸鹋
B.考拉、琴鸟
C.鸸鹋、鸭嘴兽
D.鸭嘴兽 袋鼠 9.关于澳大利亚叙述正确的是（）
A.有世界上地势起伏最和缓的大陆
B.是世界是唯一独占有整个大洲的国家
C.艾尔斯巨石不是澳大利亚著名的风景之一
D.中部平原区有“大自流盆地”之称，地下水资源贫乏
10.澳大利亚的人口和城市主要分布在（）A.东北地区
B.西北地区
C.东南沿海地区
D.西部内陆地区 11.下列称号与澳大利亚不符的是（）
A.世界活化石博物馆
B.骑在羊背上的国家
C.世界活火山博物馆
D.坐在矿车上的国家
12.家住福州的小明同学计划寒假到澳大利亚旅游,读澳大利亚示意图, 选择该国城市最密集的地区旅游,行程主要集中在（）
A.东北沿海
B.中部内陆
B.C.东南沿海
D.西北沿海 13.目前，澳大利亚的主导产业是（）
A.服务业
B.农业
C.牧业
D.工矿业 14.贝贝在澳大利亚留学期间，曾经从澳大利亚东海岸向西穿越大陆，一直到达西海岸，穿越过程中，他依次经历了三大地形区，即（）
A.山地、平原、高原
B.高原、平原、山地
C.平原、高原、山地
D.山地、高原、平原 15.下面有关澳大利亚的叙述，正确的是（）A.东部地形为山地，又称大分水岭，墨累河源于大分水岭的东侧 B.是大洋洲面积最大、人口最多的国家，也是一个地广人稠的国家 C.中部的大自流盆地，以北艾尔湖为中心
D.澳大利亚矿产资源丰富，工业在国民经济中所占比重最大
二、综合题（共3题；共28分）
16.读图，回答问题：
（1）穿过如图中部的纬线是________；
（2）A地形区为________，山地B是________，岛屿C是________，河流E是________；（3）澳大利亚是世界上放养________（动物名称）最多的国家，被称为“________”的国家． 17.结合澳大利亚矿产资源和冶金工业中心分布图回答：
（1）澳大利亚矿产资源丰富，品种多．依托丰富的矿产资源，发展了采矿业，是世界矿产品的主要出口国之一，被称为“________ ”．
（2）说出几种主要的矿产品（三种）________、________、________ ．（3）说出东部分布比较广的主要矿产品________ ．（4）澳大利亚的________ 特别多，被称为“________ ． 18.读澳大利亚相关资料图，回答下列问题。
（1）澳大利亚有很多特有生物，如________（写出两种即可）。（2）依托丰富的矿产资源，澳大利亚发展了________业和________业。
（3）澳大利亚有三大牧羊带，其中粗放牧羊带平均每公顷仅可放养0．2只羊，生产很不稳定。结合图示信息，简要分析其主要原因。
（4）20世纪70年代以来，澳大利亚的________业发展迅速，超过了工业和农牧业，成为其经济支柱。（5）澳大利亚地广人稀，人口和城市主要分布在沿海地区。根据图示，分析形成这种分布规律的自然原因。
答案解析部分
一、单选题 1.【答案】C 【解析】【分析】澳大利亚的自然条件很适宜发展农牧业，目前，澳大利亚是世界上重要的羊毛生产国和小麦、羊毛输出国，2000年全国共饲养绵羊1.5亿头，是世界上绵羊最多的国家之一，素有“骑在羊背上的国家”之称。2.【答案】D 【解析】【分析】澳大利亚大量出口羊毛、小麦、煤和铁矿石．20世纪70年代以来，澳大利亚的服务业发展迅速．目前，服务业已经大大超过农牧业和工矿业，称为澳大利亚的支柱产业． 【解答】澳大利亚出口的矿产品和国家的主导产业是煤炭、铁矿石和服务业． 故选：D．
【点评】本题考查澳大利亚的经济及工矿业，熟记课本知识点解答即可．
3.【答案】A 【解析】【分析】澳大利亚是世界上唯一一个独自占有一个大陆的国家。【点评】本题主要考察澳大利亚的地理位置，比较简单，熟记即可。4.【答案】A 【解析】【分析】澳大利亚被称为“世界活化石的博物馆”，有很多特有的原始的动物，如袋鼠、鸸鹋和鸭嘴兽等。所以选A。5.【答案】A 【解析】【分析】澳大利亚地形分为三大部分，西部是低矮的高原，东部是大分水岭，中部是平原，选项BCD不符合题意．故选：A．
【点评】澳大利亚地形分为三大部分，西部是低矮的高原，东部是大分水岭，中部是平原． 6.【答案】D
【解析】【分析】澳大利亚是南半球经济最发达的国家．被称为“世界活化石博物馆”，有许多特有生物，如袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽、考拉等，这些特有的生物，是在地球演化过程中保留下来的古老生物种类．故选：D．
【点评】澳大利亚是南半球经济最发达的国家，澳洲大陆一直孤独地处于其他大陆之外，这块大陆上的其他动物几乎与外界没有任何的联系，多种因素造成了该地区动物的独特性，被称为“世界活化石博物馆”，有许多特有生物，如袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽等，这些特有的生物，是在地球演化过程中保留下来的古老生物种类． 7.【答案】C 【解析】【分析】澳大利亚人口和城市主要分布在东南沿海地区，首都是堪培拉，悉尼是全国最大的工业中心和港口城市，墨尔本市全国第二大城市。澳大利亚首都堪培拉是一座经过规划建设的城市，环境优美，悉尼是全国最大的工业中心和港口城市，墨尔本是全国第二大城市,西南部的珀斯不是全国最大的港口。故选：C 【点评】本题主要考查的是澳大利亚的相关知识。8.【答案】A 【解析】【分析】澳大利亚国徽左边是一袋鼠，右边是一只鸸鹋，均为澳大利亚特有的动物，是国民的标志，民族的象征。故答案选A。9.【答案】A 【解析】【分析】澳大利亚大陆地势低平，平均海拔仅300米，是世界上地势起伏最和缓的大陆，澳大利亚是世界上唯一独占一个大陆的国家，艾尔斯巨石是澳大利亚著名的风景之一，位于坦荡的高原上，澳大利亚中部平原区有著名的大自流盆地，地下水丰富，选项BCD叙述错误，不符合题意．故选：A． 【点评】澳大利亚大陆地势低平，平均海拔仅300米，是世界上地势起伏最和缓的大陆，澳大利亚是世界上唯一独占一个大陆的国家，艾尔斯巨石是澳大利亚著名的风景之一，位于坦荡的高原上，澳大利亚中部平原区有著名的大自流盆地，地下水丰富． 10.【答案】C 【解析】【分析】人口和城市主要分布在东南沿海地区，这里气候适宜、交通便利、开发的历史悠久，经济发达．故选项C符合题意，故选C． 11.【答案】C
【解析】【分析】澳大利亚因有许多古老的动物，如袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽等，被称为“世界活化石博物馆”；澳大利亚畜牧业发达，是世界上绵羊最多的国家，被称为“骑在羊背上的国家”；澳大利亚主要矿产资源丰富，有煤、铁、铝土等矿产资源，被称为坐在矿车上国家；而印度尼西亚位于亚欧板块、太平洋板块和印度洋板块的交界地带，地壳活跃，多火山、地震，有“世界活火山博物管”之称．故选：C． 【点评】澳大利亚是大洋洲面积最大的国家，也是世界上唯一独占一块大陆的国家．它位于太平洋和印度洋之间，由澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛等岛屿组成．澳大利亚是以热带气候为主，分布特点是呈半环状． 12.【答案】C 【解析】【分析】澳大利亚的城市主要分布在东南沿海地区,所以选择该国城市最密集的地区旅游,行程应主要集中在东南沿海地区。
【点评】本题组考查澳大利亚的地理位置及城市分布的相关知识。13.【答案】A 【解析】【分析】20世纪70年代以来，澳大利亚服务业迅速发展．目前，服务业已经大大超过农牧业和工矿业，成为澳大利亚的支柱产业．根据题意．故选：A． 14.【答案】A 【解析】【分析】澳大利亚的地形分东中西部三部分，西部是低矮的高原、中部是平原（澳大利亚盆地），东部是山地（大分水岭），从澳大利亚东海岸向西穿越大陆，一直到达西海岸，穿越过程中，他依次经历了山地、平原、高原三大地形区。故答案为：A。
【点评】本题考查澳大利亚的地形分布，结合地图记忆澳大利亚三大地形区效果较好，难度不大，属于基础题，注意地形的排列顺序。15.【答案】C 【解析】【分析】澳大利亚东部地形为山地，又称大分水岭，墨累河源于大分水岭的西侧，故A错误；澳大利亚是大洋洲面积最大、人口最多的国家，也是一个地广人稀的国家，故B错误；澳大利亚中部的大自流盆地，以北艾尔湖为中心，故C正确；澳大利亚铁矿、铝土矿、煤、石油等矿产资源丰富，被誉为“坐在矿车上的国家”，但目前服务业在国民经济中所占比重最大，故D错误．故选：C．
【点评】澳大利亚是世界上独占一个大陆的国家，是南半球经济最发达的国家，人口和城市主要分布在东南沿海地区，这里气候适宜、交通便利、开发的历史悠久，经济发达；澳大利亚地形分南北三大纵列带：
西部为低缓的高原，中部平原，东部山地．高度商品化的农牧业和蓬勃发展的工矿业，是澳大利亚经济的支柱．近些年来，澳大利亚服务业发展较快．
二、综合题
16.【答案】（1）南回归线（23.5°S）
（2）西部高原；大分水岭；塔斯马尼亚岛；墨累河（3）绵羊；骑在羊背上的
【解析】【分析】解：读图分析可知：（1）南回归线（23.5°S）穿过澳大利亚的中部，澳大利亚位于南半球和东半球．（2）澳大利亚地形分为三大部分，A地形区为西部高原，约占大陆总面积的60%，东部山地B是大分水岭，中部是平原．岛屿C是塔斯马尼亚岛，河流E是墨累河．（3）澳大利亚是世界上放养绵羊最多的国家，被称为“骑在羊背上的”的国家．澳大利亚铁矿、铝土矿、煤、石油等矿产资源丰富，而且开采的矿石一半以上用于出口，被誉为“坐在矿车上的国家”．
故答案为：（1）南回归线（23.5°S）；（2）西部高原；大分水岭；塔斯马尼亚岛；墨累河；（3）绵羊；“骑在羊背上的”．
【点评】澳大利亚是大洋洲最大的国家，西北面与亚洲相邻，东濒太平洋，西临印度洋，南与南极大陆遥遥相望，是世界上唯一拥有整个大陆的国家．澳大利亚大陆的地势特征是东西高，中间低． 17.【答案】（1）坐在矿车上的国家
（2）煤 ；铁；石油（3）煤
（4）绵羊 ；骑在羊背上的国家
【解析】【分析】（1）澳大利亚矿产资源丰富，品种多．依托丰富的矿产资源，发展了采矿业，是世界矿产品的主要出口国之一，被称为“坐在矿车上的国家”．（2）澳大利亚的矿产资源丰富，如煤、铁、石油等．（3）澳大利亚东部分布比较广的主要矿产品是煤，西部沿海有丰富的铁矿．（4）澳大利亚的绵羊特别多，被称为“骑在羊背上的国家．故答案为：（1）坐在矿车上的国家；（2）煤；铁；石油；（3）煤；（4）绵羊；骑在羊背上的国家．
【点评】澳大利亚位于南半球，经济发达，是世界上唯一拥有整个大陆的国家．因有许多古老的动物，如袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽等，被称为“世界活化石博物馆”，又 因为羊特别多，被称为“骑在羊背上的国家”，澳大利亚铁矿、铝土矿、煤、石油等矿产资源丰富，而且开采的矿石一半以上用于出口，被誉为“坐在矿车上的国 家”．
18.【答案】（1）袋鼠、鸸鹋、树袋熊（考拉）、琴鸟、桉树、金合欢等（2）采矿；冶金
（3）该牧羊带（位于热带草原气候与热带沙漠气候交错地带，）多为天然草场，牧草品质差、产量低。（4）服务
（5）沿海地区地形平坦，气候适宜，矿产资源丰富等。
教学目标：
1、领略自然中的美得形状与色彩，培养学生热爱自然，热爱生活的美好情感。在图案纹样的组织形式图案的设计中，让学生了解生活中处处有美，美的装点会让生活锦上添花。
2、了解图案的变形手法和图案纹样的构成方法。
技能目标：设计制作一件单独纹样的图案，掌握图案纹样的组织形式的表现方法。
教学重点：
图案的变形手法，图案纹样的二方连续纹样，了解其主要形式，并能独立设计。
教学难点：图案的构成方法、排列与设计。教学课时：2课时 教学过程：
《扮靓生活的花卉纹样》第一课时
预习案：
学生自己课前准备一些花卉图案的事物。课前预习教材，了解图案的变形手法和图案纹样的构成方法。课堂活动案：
一、导入阶段
教师：同学们，你们喜欢花吗？最喜欢哪种花？能为我们简单介绍一下吗？ 学生出示自带的花或者照片，并介绍该花的外形、色彩、特性等。品种繁多的花卉美化了我们的环境，还让世界变得五彩缤纷！我们爱花，因为它给我们芳香，我们爱花，因为它带给我们美丽！花会出现在花园里，花店里，还会出现在哪里呢？
结合课件出示带有花形图案的生活器皿、墙纸、地板、布料、服装等图片。学生欣赏后回答：花还会出现在我们的生活用品里。
二、发展阶段：花卉图案的装饰变形 仔细观察一下，这些美术作品里出现的花卉和生活中的花卉有什么不同？ 图案很简洁夸张 照片很真实很细致很有细节。图案的概念：图案是为了达到某种装饰目的，对实用物品的外观进行的装饰设计，它包括纹样设计，色彩设计和器形设计。思考：设计者把花放到物品上的时候，对花进行了怎样的加工？示例：荷花的图案设计（P21页）
三、教师介绍图案的装饰造型方法。学生尝试根据照片中的花卉原型，进行荷花图案的装饰造型。“省略”：也叫简化法。是对自然心态的简洁化，减去繁琐细节，以突出整体的特征与个性。“夸张”：是对自然形态的某些部分进行装饰变更，如使圆的更圆，方得更方，长的更长。。。“添加”：是运用附加组合的方式在图案中添加装饰，使其更加丰富、理想。
“分解”：是运用形与形之间的相互叠合，或是运用点、线、面对图案形象进行分割，以达到丰富与变化的装饰效果。
总结：这四种变化的根本是从“自然”形态到“图案”形态的变化。将自然的物体进行变化，可以突出主体，突出事物的特征，可以突破自然的束缚，使之更加理想化，可以使艺术更加多样。通常情况下，我们会将四种方法结合使用，设计的过程中如能增加点、线、面的运用，如线描法、块面法、线面结合法、黑白转化法、点缀法等，所设计的图案一定会更加丰富，更具有装饰性。
图案由自然形态变化而来，但不是自然原型的复制和再现，而是经过提炼和概括的形态。相比较自然原形，他的特征更加突出，更具装饰味。变化是图案设计的灵魂，是艺术的再创造，它源于生活，更高于生活。
四、深入阶段——图案的构成形式。变化过的图案，一般以单独纹样、连续纹样的形式形成纹样。单独纹样是相对独立、单独构成的图案纹样，包括自由纹样、适合纹样。
自由式单独纹样是没有边框限制的，适合式单独纹样是有边框限制的。单独纹样有对称式和均衡式两种手法。检测案：
一、实践和体验
根据菊花的造型，尝试用喜欢的方式，设计制作一幅成菊花装饰图案。
二、展示评价：学生优秀作品展出。
三、课堂小结：花卉图案可以抒发我们的感情，丰富人们的生活。一件物品有了花卉的装点，常常变得更加亲切可爱。教学反思 ：
《扮靓生活的花卉纹样》第二课时
预习案：
学生观察这些实物的图案相互讨论它们美在什么地方?学生回答都有美丽的花纹和图案。它们之间组织形式有什么不同？ 课堂活动案：
一、理解与探索
平面图案纹样的组织形式分为单独纹样和连续纹样两种。这两种纹样各有自己的组织形式和骨法，形成各种组合，这种不同的组合便是图案的构图。
二、平面图案纹样
（一）单独纹样
单独纹样是相对纹样而言的。它且有相对独立性，能单用于装饰。所以单独纹样要求纹样形象要完整。单独纹样有自由纹样、适合纹样、角隅纹样、填充纹样等几种形式。
1.自由纹样，是相对于程式严整的纹样而言。它不受外轮廓限制，自由处理外形而单独构成并应用于装饰。
2.适合纹样，图案适合于一定的轮廓线内而形成的纹样，如适合于方形、圆形、椭圆形、半圆形、三角形、菱形等几何形内；或花朵形，桃形，扇形、葫芦形等规整的自然形骨。而纹样形态正好与外轮廓相吻合。
3.角隅纹样，也称“角花”。指在带角的形状中或角隅部分装饰纹样，因纹样大多与“角隅”相适合，故又称角隅纹样。
4.角隅纹样即可单独一角构成，也可对角、四角或多角构成。其骨式也可分对称式和不对称式（自由式）两种。
5.填充纹样，指纹样组织虽受外轮廓限制，但又不完全适合的纹样。即适合轮廓内的某一空间，而其它部分作自由处理，有的也可突破部分边线以求丰富多样、生动活泼的效果。
（二）连续纹样
在进行了单独纹样的讲解之后，作连续图案的知识的学习，将单独纹样图形连续向左右、上下等方向作连续排列，使之成为长条形连续组织图案，连续纹样是相对于单独纹样而言。它是以专门设计的“单独纹（单位纹样）”按一定的格式，作有规律的重复排列，成为无限反复的纹样。连续纹样有二方连续和四方连续两类。A．二方连续纹样
指以一个单位纹沿上下或左右两个方向作有规律的连续反复排列。沿上下方向称纵式二方连续，沿左右方向称横式二方连续。
二方连续纹样多用于装饰器物的边缘而形成带状，故又称“带状纹样”或“边缘纹样”。
自由纹样 适合纹样 角隅纹样 填充纹样 二方连续 四方连续 单独纹样 连续纹样 利用纹样的反复节奏取得优美的韵律。另外，作首尾相接棑列的称“环状连续纹样”。
图案纹样的组织形式有以下八种主要形式
1．散点式，以一个或几个形象组成的单位纹，以此为基础进行连续棑列。是二方连续中最简单的一种。散点式给人端庄大方、简洁朴实之感，但处理不当易松散、呆滞、单调。
2．接圆式，也称连圆式，是散点式的进一步发展。它以圆形为骨架，作同样大小圆的排列；或作大圆、小圆的排列；或作半圆的排列；或作圆和半圆的间隔排列。要注意圆与圆相接要自然调和，防止由于相互套环刺出现紊乱。
3．垂直式，纹样的骨式为垂直排列，方向可向上、向下、或上下结合的垂直排列，也可在配置上作疏密变化。这种骨式有安定、肃穆之感。但需防止纹样松散而产生的孤立，缺乏连续感。
4．波线式，以波线为骨架，作一波线构成，亦可作双波线相重或相交构成。这种骨式构成较为活泼，运动感强。但需注意骨架的韵律不要中断，前后纹样要有连贯性。
5．折线式，以折线为骨架，其构成同波线式。这种骨式既具运动感，又刚劲有力。6．斜线式，以斜线为骨架，依据倾斜线或倾斜的区域划面，连接单位纹样进行倾斜式的连续排列。这种骨式运动感较强，富有变化。
7．回旋式，以旋涡线为骨架，进行单位纹的连续排列。这种骨式活泼、柔美，具有动感。二方连续纹样的特点是连续性强，有韵律感。单位纹不要过多或过于复杂，一个简单的单位纹，通过反复就会变得丰满，还可利用单位纹的方向变化，构成很多变化格式的连续纹样。B．四方连续
指一个单位纹沿上下左右四个方向作有规律的连续重复排列，并可无限扩展的纹样。四方连续可用于花布锦缎、壁纸、商品装潢等的设计。检测案：
一、总结图案纹样的二大类组织形式，它们分别有四种和八种主要形式。
二、作业
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