精短寓言故事
它为什么要如此得意呢?因为它觉得自己的叶子颜色翠绿，是世界上最美的。
因为它觉得自己的神态婀娜多姿，是世界上最俊的。
因为它觉得自己的花朵颜色淡雅，是世界上最好看的。
因为它觉得……
主人觉得得意草太自鸣得意了。有一年春天，主人将它放到门前的庭园里去。庭园里有一株盛开的月季，得意草和月季花一比，觉得自己的花和叶子太寒伧了。
夏天来了，主人将得意草放到池塘边去。池塘里的荷花正在怒放。得意草和荷花一比，无论叶子还是花朵，都没有荷花那样美丽雅致。
秋天来了，主人将得意草放到菊花丛中去。得意草的花朵和千姿百态、色彩斑斓的菊花一比，它觉得自己太不象样了。
冬天来了，大雪飞飞扬扬，主人将得意草放到红梅树旁边去。得意草和不畏严寒的红梅相比，它羞愧得再也抬不起头来了。
第二年，主人将得意草重新放到客厅里去的时候，它再也不洋洋自得了。
主人碰了一下得意草说：
“得意草，你现在还自鸣得意吗?”
得意草羞愧地将叶子收拢，弯下了身子，摇了摇头说：“不，跟别的花草相比，我实在太惭愧了。”
从此，人们一碰得意草，它就羞愧地收拢叶子，低下头来。不知从哪一天起，人们不再叫它得意草，而叫它含羞草了。
阿文一家也是很高兴，因为早在一个多月前，姐姐就跟阿文说过这件事，阿文现在早就心里痒痒了，所以迫不及待的大早上就起床，穿上好看的，打扮的帅帅的。吃过早饭，阿文就跟着自己的姐姐一起坐车到了那座大厦的下面的演唱会会场，因为时间还早，所以阿文就到处走走看看，他感叹现在的社会真好，这么高的大楼，住里面多舒服啊，还有政府也很好，还免费举行演唱会庆祝大楼的建成，多好啊!
阿文走到大楼的后边，看见工人们正在忙忙碌碌的准备待会儿的大楼组最后一项伟大工程，有的在搬水泥，有的在开机器，有的在检查最后的图纸，慢慢的呈现出一副安逸舒服幸福的样子，当然啦，在这样的一座城市里，谁不幸福?!
在激动地等了一个上午后，紧张的工程开始了，随着一声鞭炮声的响起，几乎所有人都开始自己手中的活，开着机器就往大楼的墙体开始灌水泥，正到工程完成一般的时候，突然听到工程负责人大叫一声停，一声令下，所有人都放下手中的活看向负责人。负责人面色有些难看，还有点激动的说，下面有人掉下去了，好像是个男孩子，但是问题是我们这座大楼是从顶楼一直到中间墙体一起浇灌的，现在他掉下去这么深，根本就是很难捞到，要是捞到他，估计刚才灌下去的水泥浆都快干了，但是不救他的话，毕竟是一条命啊，而且那样做我们也是犯法的，不行。
没错，那人就是阿文，就因为他到处看，到处走，不知不觉就上到了顶楼，人家叫他下去，都说了危险，但他还是一心一意想在那么高的地方看看，就在大楼上挂着的鞭炮一声响起来后，阿文就吓得掉下去了，幸好掉在了内部，没往下落，但是鞭炮声还没彻底平息，就看见巨大的机器伸到头顶，接着很粗的水泥管子直接就喷出水泥柱，然后就砸往自己的身上了，直接砸到了最下部，他大喊救命，但是谁能听见。还好上面负责的人不经意间往下开看了一下，才看到了他，所以叫了声停。
但是事情还没完，但是那么高的楼，底下的人一点也听不见上面到底说啥，也不知道发生什么事情了，所以只能在下面抬着头干看着。而这时候政府人员在上面，他们看着阿文，又看看即将建成的市中心大楼，但还是舍不得大楼，最后他们找到了阿文的姐姐，还跟她姐姐说明了具体情况，姐姐很着急，打电话给父母，父母马上赶来。大伙儿你一句我一句，都说明不了什么，最后一位看着官挺大的政府人员出现在了阿文一家面前。
“你们是孩子的家人吧，我跟你们说啊，孩子肯定也快不行了，就算救上来估计也已经死了。大楼也建成了这个地步了，造价挺高，不能说停就停啊。要不就这样吧，大楼还得继续造，至于孩子反正是救不起来了，政府给您家200万吧。”那位看着比较高的官员说道。
阿文一家讨论了一会儿，算啦，就像人家说的这样吧，200万啊，虽然很对不起阿文，但是救起来也是死人，还不如就这样吧。于是政府官员当即带着阿文一家去了银行，走的时候招招手示意工程继续。就这样，大楼在不到几个小时内就完成了最后的浇灌，随着音乐的响起，上面的工人们陆续下去了，下面的人们还是不知道上面到底发生了什么，所以醉醉的在下面听着优美的音乐，看着眼前的大楼，心情再好不过了。
音乐会一直持续到了晚上九点，就在大家快要准备离开的时候，大楼的主体好像响了一声，大家刚转过头看的时候，突然发现，就在白天阿文被活埋的那个位置，出现了裂缝，随即大楼一声爆裂声，从阿文所在的底部位置墙体倒了，从30多层的大楼上掉了下来，会场人员那么多吗，偏偏那个政府人员死得最惨，是直接被一根钢筋从头至脚穿下来，左边看起来就是一只烤全羊被穿起来的样子。而接着是那些工人们，都被自己搬上去的砖头啊，水泥块掉下来砸死，所有工人没到一分钟全死了。当然其他人很无辜，但还是死的死伤的伤，死人是不会因为你无辜就不害你，况且阿文是一个冤死的鬼。一时间，演唱会现场变成了死尸满地的地狱。
而阿文一家呢，现在正在筹划着去买市里那栋早就看好的房，似乎一点部位阿文的死伤心，他们也不关心演唱会的事，因为它们早就被200万糊上眼睛了。第二天，阿文一家很早就起来了，去到了售楼部看房，在销售小姐的一番介绍下，成功买了一个200多平米的已经装修好的大房，而且在15楼，视野很好，所以当天就搬进去了。当晚，一家人高高兴兴的准备出去看看这地段的风景，所以他们打开了电梯门，进去，电梯门关上后，他们按了1楼。就在按钮按下去的一瞬间，电梯失控了，直接从15楼掉到一楼，阿文一家死了，死的时候听到了阿文的求救和无奈声音。
2.青春去时不告别，老年来时不招手。——俄罗斯谚语
3.丝染无复白，鬓白无重黑，努力爱青春，一失不再得。——旋国章
4.所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。——董必武
5.志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。——托·富勒
6.一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛
7.时间不能增添一个人的生命，然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。——卢瑟·伯班克
8.任何节约归根到底是时间的节约。——马克思
9.抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚
10.合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根
11.时间是伟大的导师。——伯克
12.浪费时间是一桩大罪过。 ——卢梭
13.放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
14.利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯
15.没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。——拜伦
16.把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦•凯勒
17.今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
18.有志者，事竟成。
19.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
20.事常与人违，事总在人为。
21.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
22.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
23.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
24.懒惰包含着永久的失望。
25.竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗敢于冒尖。
26.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
27.年轻是我们唯一有权力去编织梦想的时光。
28.耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
29.不去耕耘 ，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
母亲换了出门的衣服
拿了一把遮阳伞
提了一个小马扎
约好另一单元的李姨，一块
到成纪文化城看节目演出去了
看她出门时兴奋的样子
我就知道自己做对了
——今天是母亲节
趁周末，我主动替换母亲
照看卧病在床的父亲
让久未出门的母亲
在她的朋友圈亮亮相
絮叨絮叨生活的酸甜苦辣咸
释放内心压抑的寒冬
但过了不久
母亲又匆匆赶回来了
她说始终不放心父亲
怕我哪里照顾不周
这就是我的母亲——
不管自己内心深处如何疼痛
总把操心当成她的幸福，吝啬的
从不给自己的心灵放一天假
不经意间，忘了她也是病人
忘了她的失眠 低血压和白内障
忘了她的头疼 颈椎疼的折磨
母亲在柴米油盐酱醋茶间
悉心照顾父亲的起居，胜过
一摞摞情诗和一箩箩情话
2. 成功就是从失败到失败，也依然不改热情。——丘吉尔
3. 穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
4. 财富不应当是生命的目的，它只是生活的工具。——比才
5. 贫穷要一点东西，奢侈要许多东西，贪欲却要一切东西。——高里
6. 失望虽然常常发生，但总没有绝望那么可怕。——约翰逊
7. 爱好出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若
8. 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
9. 故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明
10. 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
11. 对于凌驾命运之上的人来说，信心就是生命的主宰。——海伦·凯勒
12. 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
13. 最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云
14. 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游
1、五味子糖浆
功能主治：益气补肾，镇静安神。用于肾衰引起的亏气、亏血性失眠。一句话卖点：镇静安神，用于神经衰弱性失眠。温馨提示：糖尿病患者慎用。外感发热患者忌服。
2、硫酸锌口服液
功能主治：用于锌缺乏引起的食欲缺乏、异食癖、贫血、生长发育迟缓等。一句话卖点：
1.奶油味，香甜可口，孩子喜欢。
2.锌是智力元素，补锌可使孩子变得更聪明。温馨提示：消化道溃疡患者禁用。
3、小儿健脾化积口服液
功能主治：益气健脾，和胃运中。用于脾胃虚弱，呕吐泄泻，不思饮食。一句话卖点：孩子不爱吃饭，打不起精神，每天哭闹，干吃不胖就用本产品。
4、逍遥颗粒
功能主治：疏肝健脾，养血调经。用于肝气不舒所致的月经不调，胸胁胀痛，头晕目眩，食欲减退。
一句话卖点：无需崩解，吸收讯速，起效快，作用强，无肠胃刺激，治疗乳房肿块效果最好。
5、通脉颗粒
功能主治：活血通脉。用于缺血性心脑血管疾病，动脉硬化，脑血栓，脑缺血，冠心病，心绞痛。
一句话卖点：心脑同治良药！
温馨提示：阴虚阳亢或肝阳化风者不宜使用本品。月经期及孕妇禁用。
6、益母草颗粒
功能主治：活血调经。用于月经量少，经来腹痛及产后腹痛。一句话卖点：女性服用，活血养经，延缓衰老。温馨提示：孕妇禁用。
7、胃蛋白酶颗粒 功能主治：用于消化不良，消化功能减退及某些慢性疾病所引起的胃蛋白酶缺乏。一句话卖点：治疗消化不良和胃痛的特效药，凡胃病的人都能用！
8、产后逐瘀片
功能主治：活血调经，祛瘀止痛，用于产后淤血不净，腹痛。一句话卖点：对产后子宫有瘀血、气血不通效果特好。温馨提示：孕妇禁用。
9、清火栀麦片 功能主治：清热解毒，凉血消肿。用于肺、胃热盛所致的咽喉肿痛、发热、牙痛、目赤。
一句话卖点：穿心莲浸膏剂，而不是穿心连粉，有效成分含量更高，疗效更好。温馨提示：不宜在服药期间同时服用滋补性中药。
10、磷酸苯丙哌林胶囊
功能主治：主要用于刺激性干咳，对急、慢性支气管炎及各种原因引起的咳嗽。一句话卖点：咳快好！一粒见效！温馨提示：孕妇慎用。
11、胃康灵胶囊
功能主治：柔肝和胃，散瘀，缓急止痛。一句话卖点：
1、快速止痛，见效快。
2、纯中药制剂，治胃养胃，柔肝和胃。温馨提示：前列腺肥大、青光眼患者禁用。哺乳期妇女禁用。有高血压、心脏病、返流性食管炎、胃肠道阻塞性疾患、甲状腺机能亢进、溃疡性结肠炎患者慎用。
12、奥美拉唑胶囊
功能主治：胃溃疡、十二指肠溃疡、应激性溃疡、反流性食管炎和胃泌瘤。一句话卖点：对胃酸分泌具有强而持久的抑制作用，并且可一定程度上抑制幽门螺杆菌。温馨提示：过敏者禁用。严重肾功能不全者及婴幼儿禁用。孕妇及哺乳妇女慎用。
13、胃灵颗粒
功能主治：健胃和中，制酸、止痛。用于慢性浅表性胃炎引起的胃脘痛、泛酸。一句话卖点：
1、对胃酸分泌具有强而持久的抑制作用，并且可一定程度上抑制幽纯中药制剂，快速修复胃粘膜。
2、治胃，护胃，养胃一步到位。
3、颗粒制剂，易吸收。
温馨提示：孕妇禁用。糖尿病患者禁服。不宜在服药期间同时服用滋补性中药。
14、多潘立酮片
功能主治：由胃排空延缓、胃食管反流、食道炎引起的消化不良症状，如上腹闷胀感，上腹疼痛，肠胃胀气；恶心、呕吐等。
一句话卖点：胃动力药，缓解胃痛、胃酸、胃胀症状。
温馨提示：嗜铬细胞瘤、乳癌、机械性肠梗阻、胃肠出血等疾病患者禁用。孕妇慎用。心脏病患者（心律失常）以及接受化疗的肿瘤患者应用时需慎用
15、枸橼酸铋钾片
功能主治：慢性胃炎及缓解胃酸过多引起的胃痛、胃灼热感（烧心）和反酸。一句话卖点：
1、胃粘膜保护剂，有效保护胃粘膜。
2、止痛、杀菌、修复，三重功效合一。温馨提示：严重肾病患者及孕妇禁用。
16、排石利胆颗粒
功能主治：疏肝理气，利胆排石。用于胆囊炎、胆石症。一句话卖点：消炎、止痛、抗感染，溶石、排石、防复发。温馨提示：孕妇忌服。脾虚便溏者慎用。
17、大活络丸
功能主治：祛风止痛，除湿豁痰，舒筋活络。用于中风痰厥引起的瘫痪，足萎痹痛，筋脉拘急，腰腿疼痛及跌打损伤，行走不便，胸痹等症。一句话卖点：防治相结合，有效预防和治疗中风及中风后遗症。
温馨提示：肾脏病患者、肝肾亏虚者慎用。孕妇、新生儿、过敏者禁用。
18、抗骨质增生丸 功能主治：补腰肾，强筋骨，活血，利气，止痛。用于增生性脊椎炎，颈椎综合症，骨刺等骨质增生症。
一句话卖点：快速修复椎体增生，有效预防椎体滑脱，复位椎间盘，防止复发！温馨提示：不宜在服药期间同时服用其它泻火及滋补性中药。经期及孕妇禁用。
19、颈康胶囊 一句话卖点：
①补肾，和血，止痛，三效合一。
②不伤脾胃，安全性高，适合长期服用。功能主治：用于肾虚血瘀所致的颈椎病。20、复方塞隆片
功能主治：祛风除湿，散寒，通络止痛。用于风湿痹痛，腰腿疼痛。
一句话卖点：修复骨缺损，改善微循环，深层补充骨骼营养，对风湿性关节型效果显著。
温馨提示：服药期间，不宜同服其它泻火及滋补性中药。热痹者不适用。
21、活血止痛片
功能主治：活血散瘀、消肿止痛。用于跌打损伤，淤血肿痛。一句话卖点：有效促进骨质愈合和受损组织修复。
温馨提示：孕妇、小儿、心脏病患者忌服。肝功能异常者禁用。
22、麝香接骨胶囊
功能主治：散瘀止痛，续筋接骨。用于跌打损伤，筋伤骨折，瘀血凝结，闪腰岔气。
一句话卖点：骨伤常备药，促进骨骺形成，加速骨折愈合。温馨提示：孕妇禁用。运动员慎用。
23、消炎镇痛膏
功能主治：消炎镇痛。
一句话卖点：消炎、镇痛，一贴就管用。
温馨提示：皮肤破伤处不宜使用。皮肤过敏者禁用
24、麝香壮骨膏
功能主治：镇痛，消炎。
一句话卖点：镇痛消炎、追风壮骨，对风湿关节疼痛有奇效。
温馨提示：皮肤病患者慎用。皮肤过敏者禁用。皮肤破溃感染处禁用。怀孕及哺乳期妇女禁用。
25、强力枇杷胶囊
功能主治：养阴敛肺，镇咳祛痰，用于久咳痨嗽，支气管炎等。一句话卖点：慢性支气管炎克星。
温馨提示：忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。不宜在服药期间同时服用滋补性中药。
26、氢溴酸右美沙芬糖浆
功能主治：无痰干咳，频繁、剧烈的咳嗽。一句话卖点：
①高效、安全、作用时间长。
②无麻醉性、无耐药性、无明显催眠作用。③无成瘾性、不影响正常排痰。温馨提示：孕妇及哺乳期妇女慎用。
27、盐酸氨溴索分散片
功能主治：痰液粘稠而不易咳出。一句话卖点：溶解粘痰，保护肺功能。温馨提示：孕妇及哺乳期妇女慎用。
28、强力枇杷露
功能主治：养阴敛肺，止咳祛痰。用于支气管炎咳嗽。一句话卖点：
①纯中药制剂，服用方便，口感好，老幼皆宜。②疗效显著，镇咳祛痰首选药。
29、感冒清热颗粒
功能主治：疏风散寒，解表清热。用于风寒感冒，头痛发热，恶寒身痛，鼻流清涕，咳嗽咽干。
一句话卖点：抑菌、解热、抗炎、抗病毒，四大功效，好得快！30、清热解毒颗粒
功能主治：清热解毒，养阴生津，泻火。用于风热型感冒。一句话卖点：纯中药制剂，不瞌睡的感冒药。温馨提示：不宜在服药期间同时服用滋补性中药。
31、感冒止咳颗粒
功能主治：清热解表，止咳化痰。用于外感风热所致的感冒，症见发热恶风、头痛鼻塞、咽喉肿痛、咳嗽、周身不适。
一句话卖点：对多种病原体有显著的抑制作用，减少感冒引起的并发症，有效激活人体免疫系统，增强人体抗病能力。
温馨提示：不宜在服药期间同时服用滋补性中成药。风寒感冒者禁用。糖尿病患者慎用。
32、肺宁胶囊
功能主治：清热祛痰、镇咳平喘。一句话卖点：
①治肺，清肺，护肺，养肺，四效合一。
②有效治疗由肺病引起的各种症状，以及各种肺热引起的咳喘。
33、银黄滴丸
功能主治：清热，解毒，消炎。用于急慢性扁桃体炎、急慢性咽喉炎、上呼吸道感染。
一句话卖点：滴丸制剂，作用持久，呼吸道疾病克星，清热又消炎，无耐药性！
34、藿香正气胶囊
功能主治：解表化湿，理气和中。用于外感风寒，内伤湿滞，头痛昏重，呕吐泄泻。
一句话卖点：祛湿圣药，专治暑湿感冒！
35、小柴胡颗粒
功能主治：解表散热，疏肝和胃。用于外感病，邪犯少阳证，症见寒热往来、食欲不振、口苦咽干。
一句话卖点：纯中药制剂，治感冒不伤脾胃。
36、盐酸加替沙星胶囊
功能主治：敏感病原体所致的各种感染性疾病，如慢性支气管炎急性发作，急性鼻窦炎等。一句话卖点：抗菌谱广，抗菌力强，一线抗菌消炎药。
37、贝敏伪麻胶囊
功能主治：用于感冒引起的发热、头痛、四肢酸痛、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、咳嗽、咽痛等症状。
一句话卖点：针对病因治感冒，疗效显著，不伤脾胃、不瞌睡的感冒药！
38、镇咳糖浆
功能主治：清热，止咳，化痰。用于感冒咳嗽。一句话卖点：
①不含罂粟壳的止咳药，喝了不上瘾。②化痰、止咳，清肺。
1、中药制剂安全，不刺激孩子娇嫩的呼吸道，更适合儿童使用。
2、感冒、退热、止咳，三效合一。
39、复方甘草口服溶液
功能主治：用于上呼吸道感染，支气管炎和感冒时产生咳嗽及咳痰不爽。一句话卖点：味香、微甜，口味好，适合成人使用。
苍山的云更是名传遐迩。云聚云散，有时淡如轻烟，有时浓如泼墨。在变幻多姿的云景中，最神奇的是“望夫云”和“玉带云”。所谓“望夫云”是指每当冬春时节，苍山玉局峰顶常会出现一朵孤单的云，忽志忽落，上下飘动，若盼若顾。奇特之处在于它一出现，点苍山便骤起暴风，刮向洱海。所谓“玉带云”，是指每当夏末秋初，雨后初晴，苍山十九峰半山间往往会出现白云朵朵，云朵聚汇，慢慢拉开，宛若洁白的玉带横束苍翠的山腰。绵延数十里，竟日不消散。奇妙的是，“玉带云”会预兆农业丰收：它出现次数多，当年就风调雨顺。当地白族有农谚：“苍山系玉带，饿狗吃白米”。
苍山的泉也很有名。十九峰中海拔在3800米以上的峰顶有不少高山冰碛湖泊，这是第四纪冰川留下来的。还有那十八溪的溪水，飞瀑叠泉，四季奔泻，在清纯甘甜泉水的滋养下，苍山充满生机。冰碛湖畔，密布着原始森林和许多珍奇林木、奇异花卉，特别应告诉大家的是，苍山的花卉早就芳名远播，而且它还使苍山名扬四海。美国教授罗·兰开斯特曾说：“在美国有100多万知道中国云南的大理苍山，因为他们都种有许多美丽的大理苍山的杜鹃花。”
2020年学校班主任工作精短总结1
时间过得真快，一转眼这学期又即将结束，结合本学期学生的学习和本人的教学情景，特做总结如下：
一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。
在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，根据不一样的途径受到爱国教育，使他们热爱社会主义，热爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，使他们懂得作为一名小学生应当怎样做，自我有一个勤恳正确的学习态度。
二、教学方面
在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。
1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑;课尾，学生回顾学习过程反思，反思自我学到了什么。
2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生能够利用很多的时间去读，学生自读自悟才能学到知识。
3、学生有了讲的时间：教师精讲后学生主动表达自我的认识，感想，还能够小组讨论，每个学生都有讲的机会。
4、学生有了写的时间：在课中学生能够把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，教师指导端正写的态度，提高写的训练本事。这种方法经过实践较好。
5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师用爱心和行动进取转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，进取家访与家长一齐配合教育好差等生，利用自我的休息时间为他们补课。使后进生觉得自我真正是班中的一员。
三、纪律方面
抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，“班主任”轮流做“班长轮流当”，让每个学生都感觉到自我有职责和义务管好自我的班级体。
四、其它方面
教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。
总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩。
2020年学校班主任工作精短总结2
学期结束了，很多工作仅有回想起来才觉得是苦中有甜。担任班主任工作、带领班级其实是一门艺术。可是我的很多经验和做法是跟一些老教师学的，因为我觉得这些教师在担任班主任或者以往担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，并且是比较成功的。我们中国不是有句古话吗?“他山之石，能够攻玉”。
闲暇之余，对与自我这一年在工作中遇到的问题和解决的方法做了一下总结。期望能对自我以后的工作有所帮忙，对自我的教学管理本事有所提高。
在教学和管理学生的过程中，所遇到的和处理的主要问题有以下几个方面：
第一：如何批评学生，怎样才能够令学生虚心理解批评
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自我也很难堪下不了台，并且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。之后在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。例如：“退三进一”。我们看电视时经常能够看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自我的优点，作为班主任应当善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你经过这个小小的闪光点能够挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科以往有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自我的心灵美!”，我们的学生再怎样调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧?
第二：如何营造良好的班级气氛
在班级理念上，我进取主张这样一个理念：进取的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一十五不一样。第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一向贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自我为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自我的，一套是用来鼓励他人的，经过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向教师发问甚至是发难，要问到所有的科任教师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我进取主张有位教师提出来的“先专政后民主”的方法。一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生必须要受到纪律处分，并且班主任必须要坚守自我的原则，一旦有一次你没有遵守你自我的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应当立刻进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲“法律”再讲“人情”，这是班主任的工作原则。
第三：如何培养一支高效率的班干部队伍
刚开始做班主任的时候，每一天忙得不亦乐乎，但效果并不梦想，总是感觉这样做班主任的效率太低了。难道做班主任必须要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，有位教师以往介绍过给班干部“戴高帽子”的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没那么的得心应手，究其原因，主要是自我在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部虽然能够激励班干部的斗志，可是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为教师过分夸大班干部的作用。之后由公开场合表扬逐渐变为私下里鼓励。给班干部“带高帽子”后，班干部的做事情的进取性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任就应当教他们一些工作方法和技巧的。
其实，在工作中，我所遇到的问题十分的多，然而百思之后总觉得以上几项是其中最重要的。虽然仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下，草草的做了一下总结。但总是比不去总结要多点意义的，起码我自我是这么认为的。
2020年学校班主任工作精短总结3
一、基本情景
本班有学生36人，大部分同学能尊敬教师，团结同学，没有违法乱纪的现象。在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散，学习态度马虎，基础不扎实，成绩不梦想。他们上课经常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。所以，在学习和纪律上都有待进一步加强。
二、主要成绩
1、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以及《礼貌班评比条例》，对学生进行了纪律教育和团体荣誉感的教育。
2、对学生进行了环保教育，提高了学生的环保意识。
3、经过师生们一学期的共同努力，使本班构成了良好的班风、学风，创造了一个舒适的学习环境和学习氛围。
4、配合学校的工作计划，开展了一系列有益身心发展的活动，使学生的身心得到全面发展。
5、经过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育，增强学生的安全防bet365范意识，本学期我班事故率为零。
三、主要做法
1、重温“守则”、“规范”，强化行为习惯的培养与训练，努力培养一个“团结互助、守纪进取”的团体。
2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教育，使学生养成良好的道德习惯。
3、做好日常行为工作，抓好礼貌班的评比活动。
4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性特长和创造本事的培养，全面提高学生的文化素质。
5、加强与家长联系，共同督促学生提高。
6、进取开展第二课堂活动，培养学生全面发展。
7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。
四、经验与体会
要管理好一个班级，班主任必须把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。仅有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。仅有动之以情，才能敲开心灵之门。如宋焱坤同学，平时上课经常开小差，我发现他原先是因为没在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。我明白后并没有在课堂上过分责备他，相反却经常与他谈心，他听后想到自我平时的行为，羞愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成绩提高较大。假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教育是一门高深的学问，教导学生要讲究方法。异常是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素质等并不是我们能够凭一腔热情可了事的。所以有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐明学生的任务和班团体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。
五、存在问题与工作设想
存在问题：
1、个别学生团结协作意识淡薄。
2、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不进取。
3、部分学生学习目的不够明确，学习进取性低。
工作设想：
1、在团体活动中，培养学生团结协作精神。
2、培养、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动本事。
3、加强思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观。
2020年学校班主任工作精短总结4
春去秋来，不知不觉间，我已经从事教学工作两年了，并且担任班主任工作两年了，在这两年里，在心态和工作方法上发生了一些变化，此刻简单地将在第一年里和第二年里的班主任工作进行一个简单的比较。
一、在思想上的准备更充足：
初初成为一个班的领导者，内心有无比的兴奋，同时心里也觉得有些压力，毕竟自我缺乏教育管理实践经验，所以对于会在实际中碰到的问题所做的预测比现实乐观，在碰到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的问题时，自我也难免是乱了阵脚，疲于奔命于一些小事上去了，一看到学生做的事情不贴合要求时，心里就免不了不舒服：这些学生怎样这样啊?这么简单的事情都做不好?很少能够从学生的年龄和心理特点去研究，造成一味的责怪，没有最大限度地调动起学生各方面的进取性来。局面朝着严重偏离与自我预想的方向发展。经过了一年的洗礼和经验教训的沉淀，到了第二年重新接班前，自我在周围领导和教师的指导下进行了较仔细的反思，并向一些有经验的教师学习宝贵经验，再较认真地学习了一些与班级管理相关的理论知识，自我再重新将以前碰到的案例不断地重温，“假如当初我……做，或许……问题就能够解决得更好”，把以前在实践中碰到的较典型的问题再次设想，也为以后出现类似问题时能够较得心应手地得以解决。
二、尝试走进学生的心灵：
初为人师时，在制定一些班规或者是一些日常需要共同遵守的习惯时，往往没有很彻底地从学生的需要和能够做到的范围来研究，并且在有时候无论学生何种情景做得不好时，我都是用较简单的批评方法去指正，让一些学生觉得没有信心去做好，便久而久之，不但起不到约束和改善作用，反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。
在第二学年度，在制定班规和处理一些违规行为时，能够更多从学生的实际出发，让自我学生先制定，再师生一齐讨论规范，让学生觉得容易理解，自然执行起来的时候也不易有抵触情绪。并且在对待学生在日常行为出现了过失或不当时，我虽然也一样很敏感，心里面抱着对任何一件小事不放过的心态，但大多数时候能够在处理前先从多方了解清楚情景然后才采取相应的措施。比如，我们班有一个逆反情绪较大的男生经常是在自我班定出来的时间里迟到，而他偏偏又是一个主要科目的科代，这样一来每一天的功课总是不能够按时收齐，让很多同学和教师很不满意。在我了解到这个情景时，并没有简单地采取一些惩罚措施，而是向他进行了解情景，了解到他是住在河南南基路，每一天上下学路途遥远还要转车，所以就经常不能准时回来。之后我的气也就不然而然的消了，并且与他商量如何解决现状，给了两个方案给他参考：一是以后尽量安排好时间，晚上早点休息，早上早点起来上学;二是不担任科代表，转做其他岗位的工作。之后他还是选择了前者，下定决心后就慢慢地改过来了，异常是这个学期开始，每一天都是七点三十分前就来到了学校并做好他自我份内的工作。从原先的“迟到大王”，变成了“早到大师”。当初若简单粗暴地采取以往的做法如训话，抄书等，可能就会获得相反的效果。
此刻的学生正处于青春敏感期，又加上bet365功课相比较较紧，学业比较重，在学习和生活中容易与学生或其他人闹情绪或者发生身体上的冲突，而忽略了研究其他后果，除了在平时教育他们要和睦相处之外，在真的有突发事情发生时，也不会过于急躁地去追究谁的职责和责骂(以前很不理解为什么学生会因为一些芝麻绿豆大的事情闹得不可开交)，而是让他们先在自我身上找不足然后再从各自造成的危害去说，这样学生也就更容易听得进我的教育，慢慢地以前经常与同学闹矛盾的同学也逐渐明事理了。这应当就是用心理学上的换位思考方法，让彼此在理解中增强感情。
苏霍姆林斯基以往说过：“每个孩子都能引起我的兴趣，我总想明白，他们的主要精力倾注在什么上头，他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些痛苦和欢乐等等。”仅有当我们真正走进学生的精神世界时，学生才有可能对我们敞开心扉，诉说他们的心理话。“用心灵赢得心灵“，这也是我开展工作时经常想起的一句话。在平时尽可能主动地向学生了解生活，听听他们的心里话，一方面有利于自我把握他们的思想动态，另外也能够及时了解和帮忙解决问题。
三、更加有恒心去抓各方面的常规：
在第一年的开始，对学校的环境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞卫生要检查到何种程度，心里完全无底，在很多方面等我了解清楚时，学生都已经养成了一些很难改的习惯，在管理上就显得较为被动了。在接下来的一年中，对于学校各方面的操作明确了很多，所以抓起常规来也较“驾轻就熟”，心中更有底了。于是在开学初的礼貌习惯养成期里，较严格按照各条校、班规来执行，此外还及时解决在巡课室时发现的问题，如在抓卫生上，除了看值日生做得到不到家，还注重每一位学生的保洁意识的培养，如看地面是否有纸片，垃圾桶周围有没不中规矩的“垃圾”存在，讲坛上干不干净等等。学生养成了习惯后，在平时的卫生检查或者是月末大清洁，还有迎接创强区的各项检查中都能够认真对待，获得了较好的评价。
四、更加善于借助各方力量：
在第一年里，在工作中因为忙于解决学生的问题而抽不开身，而忽视了充分利用学生自我，各科任教师和家长的综合力量开展常规和学习管理上的工作，从而没能够让教育更加全面地开展。在新的一年里，我充分意识到学生自我力量的重要性，在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面都构成“帮带”的风气，让学生更多获得成功的体会，也提高了工作的效果。也能够在平时多与科任教师交流，经常为班的发展进行大会诊。还争取得到家长们的支持，与家长坚持联系，并且是能够互相较好地配合。
五、更加善于使用批评和表扬：
在以前，很少研究到批评要怎样样才能够收到最佳效果，不太注意学生的心理和年龄特点，有时候没有注意分寸，让学生觉得难于理解，有时甚至双方闹得不开心而又没有教育效果。教育应当是一门艺术，教师在日常的教学管理中，在处理学生课堂出错时，应根据学生的心理特点和身心发展特点，本着尊重学生，爱护学生的原则，去善待每一个犯错的学生。批评更要讲究方法，因为它如同医生的手术刀，不注意分寸，就会变成伤人的利器，而讲究方法，则会起到妙手回春的作用。例如，本班有一位学习上有较大障碍的男生，他经常完成不了功课，还有一段时间里经常是回到学校先打乒乓球然后才回到课室，在学生中造成了不好的影响。而他在生活当中却又乐于去观察，经常会将现有的一些用品进行设想和改良，还会相应地进行一些小发明创造，是其他很多同学都办不到的。我跟他谈的时候没有直接说他错在哪里，而是和他分析做为“小发明家”应当怎样样在其他同学心目当中有更好的形象出发，让他意识到不迟到是维护形象的一个重要方法，在学习上也逐渐有了一些提高。避开了直接的批评，反而收到了更好的效果。
也还注意了把握表扬的时机，实在性，细节性和恰如其分。以前是经常在对待学生时容易犯“一叶障目”的错误，因为学生存在的一些缺点而就看不到他们身上更多优点。之后慢慢学会了去发觉学生的长处。如班里有一名男生，上学甚少在规定时间里到达学校的，还甚至于有时跟家里人一闹情绪就旷课，功课也很少准时完成。可是他在课堂上还是挺认真学的，尤其是对数学，画画和篮球异常有兴趣，做值日时也是相当的认真，基于此，特地安排了一些班干部帮忙他解决学习和生活问题。并且经常抓住他的优点，在学习上取得提高时，或是参加比赛后，或是在出色完成值日后，都及时给予表扬，让他更加清楚自我在班里教师和同学们心中的位置，迟到肯定会影响自我的形象，之后也慢慢地在出勤上有了提高。
六、真诚对待弱势生：
以前对学生的家庭没有做足够的了解，但若要提高教育的成效，肯定要从了解每一位学生的背景开始。在新一年的班里，了解到来自单亲家庭的有五位同学，来自家庭不健全的有一位，父母或有一方经常不在身边的又有四五位。在平时比较注意他们心理的变化，主动关注他们，并和其他学生一齐帮忙他们解决困难。
例如，胡丽仪就是其中一个较典型的例子，虽然有父母亲，但都是聋哑人士，自小由爷爷和奶奶带大的，经济环境也比较差。在接触前只是觉得她是“坏透顶”的女孩，但在接触后了解到她的家庭情景后，便抱着同情和宽容的心态去看待她的行为，虽然要改变她那些根深蒂固的陋习是要花很长的时间和努力，可是学校的领导和级里的教师和班里的同学们都没有放弃过她。发掘她身上的特长为班团体服务，也让她体会到属于自我的成功。虽然此刻还需要很大的努力，但在各方领导和教师，同学的关心支持下，我相信她会取得更大的提高。
七、更充分利用每一次大小型的活动和竞赛来提高班团体的凝聚力：
以前没能够充分利用学校布置和举办的各类型活动和竞赛来做为提高班团体的凝聚力的东风。在这一年当中吸取经验教训，充分重视学校里的各次活动，如广播操比赛，校运会，体育节和这个学期的迎检班级文化布置上，充分调动每一位学生的力量，进行“我为班一角落来设计”的比赛，学生们把课室当作是自我的家一样来对待，从设计到购材料和布置全部都是学生自我去策划，让学生在无形之中也理解了教育。
以上是本人这两年在班主任工作上的一些比较，虽然相比去年在教育管理上有了必须的提高，班里在各方面取得了必须的成绩，可是自我在理论水平上，在实际处理的方法还有很多急待提高的地方，班里面也还存在很多要解决的问题。在以后，将会更加虚心地向周围的前辈们学习，在各方面取得更优异的成绩。
2020年学校班主任工作精短总结5
21世纪，不再是遥远的召唤。我们正在踏上新世纪的门槛。21世纪的生活，并不单单只在时间上突然降临，它是人类以往有过的长久的憧憬，它是我们对于未来生活的苦苦构思的展开。重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要资料，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创立一个良好的班团体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达“管，是为了不管”的目的。
一、学生自我管理的意义。
所谓“小学生自我管理”是指小学生自我主动采取的用来控制和协调班团体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。
1、实行小学生自我管理是班团体教学的基本要求。自从捷克教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中提出“班级授课制”的团体教学形式以来，世界各国的各类教学活动基本上都采用了这一形式。团体教学的优点是能够提高工作效率，但其不足之处是难以顾及到团体中每一位成员的具体情景。自我管理是小学生自我教育的一个重要因素，它弥补了团体教学模式中管理上的不足。
能够说，班团体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班团体管理工作的进取参与者，班团体方可能成为健康完整的有机体。
2、引导小学生自我管理，能够提高他们自我教育的本事。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥进取作用的重要途径，使学生在更好的环境中理解教育。
3、引导自我管理，能够培养儿童独立的个性。教育的最终目的是培养社会所需要的合格人才。合格二字有着无比深广的含义。怎样才算是合格人才呢?那就是具备现代化的、合理的智能结构，还应当具备独立完善的个性的人才。“独立”不仅仅指不依靠父母，有较强的生活自理本事，更重要的是指不迷信书本，具有开拓创新的思维本事。在班级管理中有效地实行自我管理，有利于儿童认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培养“社会化”人才打下了坚实的基础。
二、小学生自我管理的引导。
班主任除了要锻炼自我的班级管理本事外，还应当善于引导小学生进行自我管理。
1、强化小学生自我管理的意识。
自我管理的直接动力来源于小学生自我服务，行为自律的需要。真正的自我服务、自我管理是儿童发自内心的行动，具有明确的目的性和计划性，所以，引导自我管理首先要强化自我管理的意识。
一方面，我们要对“小太阳”们进行生活学习的独立性教育。我在晨会、少先队活动中宣传“自我的事自我做”。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培养独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一致性。
另一方面，我又爱护学生自我管理的进取性，经常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作，也乐于为团体服务。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的进取参与者。那么究竟该如何调动进取性呢?基本的途径是给予正面强化。
2、在活动中培养小学生自我管理的本事。
引导自我管理，根本上在于培养自我管理的本事。教育是要将“捕鱼”的本领传授给学生，不是直接将“鱼”给他们，即通常所说的“授之渔”，而不是“授之鱼”。培养自我管理的本事，必须要有必须的途径，在目前的小学教育中，正式的课堂教学一般不包含培养自我管理本事的要求，于是，丰富多彩的课外活动就成了培养自我管理本事的重要渠道。首先要制订严密的活动计划，其次要充分调动学生活动的进取性，教师只能给予学生必须指导，而不能一手包办整个活动，并且还应当尽量使每一位学生都得到锻炼的机会。最终要重视对活动结果的评价。强调其活动的深远意义，致使其长期发挥效力。
综上所述，作为一名小学班主任，应当认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生进取参与管理，千方百计调动他们的进取性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的本事，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的主角。
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天，作为高一三班幸运儿之一的我，孙铭浓，十分荣幸地站在这里参加本届学生会主席的竞选。虽然我很清楚，我的竞争对手都是各班精英，实力不可小觑，但我充分相信自己的能力。因为一个人的信心和能力永远是成正比的。
一样的舞台，一样的灯光，一样的竞聘，一样的自己，这是我 高中学生会主席精短竞选演讲稿
大家好：自我介绍一下，我叫××，来自××班，现任××××。
拿破仑有句名言，不想当将军的士兵不是好士兵，凭着××与××的工作经验，我来竞选校学生会主席。
我要对各位说：“我没有什么值得夸耀，有的，是热血、辛劳和汗水。”
我认为，学生会主席不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内容，与数千位校友息息相关。所以，假若我当选，我不会让这个“主席”成为一个虚名。
此刻，在我面前的是高手如林的竞争，在各位参与竞选者身后的是××多位校友的校园生活。我，正是为丰富我们的校园生活而来。有人问：“你的施政纲领是什么？”我要说：“我的施政纲领就是用我全部的能力，用各位给我的全力支持，用我所具有的所有力量来改善、丰富我们的校园生活；集合各位的愿望与要求，组织开展一系列富有年青一代个性与特色的文体活动。”有人问：“你的目标是什么？”我可以用五个字回答：“你们的认可——不惜付出，去赢得你们的认可；无论多么困难，无论付出多少努力和汗水，也要赢得你们的认可！”
我没有拖沓繁复的规划，我的所有计划都会从实际着手。我承诺得不多，但是我所说的一切，我都会尽力去做。我可以许诺：此刻，我所说的一切永远都不会只是一张空头支票。
此时此刻，我觉得我可以要求各位的支持，我要说：“来吧，让我们并肩携手，一同努力！”
