大学生毕业流程

大学生毕业流程（精选12篇）

大学生毕业流程 篇1

7月20日前完成。

一、查询本校预毕业学生未完成的在办业务，（毕业升级-在办业务查询）如驳回的误操作删除（系统管理-误操作删除-取消申请或删除），未完成的转学（必须审核通过或不通过，二选一，不能不操作）及其他异动,如有进行相关审核操作，如果对方学校或教育局审核不通过，进行删除操作。

二、毕业步骤

1、学习简历的维护

学籍管理——日常管理——学籍数据维护——年级——班级号——选中一名学生——维护——学习简历——增加——填写内容如下：[（1）学习单位： XX学校；（2）学习内容：已完成初中(或小学)学业；（3）学习开始时间；（4）学习结束时间；（5）学习证明人：班主任。]——保存——返回到班级继续维护下一名学生。

2、学生毕业的操作

学籍管理——毕业升级——学生毕业——选择班级——选中学生信息——毕业。（一次只能操作毕业20名学生）

3、学生毕业信息管理

大学生毕业流程 篇2

目前,全国各高校均对本科毕业设计的重视程度日益增加,对毕业设计环节中遇到的实际问题进行了系统梳理,并有针对性地提出了一系列的改进方法,取得了一定的效果。清华大学早在1995年就对其毕业设计各环节进行了调查与分析,从选题、校企结合、提升学生兴趣等方面提升本科生实践水平[1];在此基础上,针对学生实际中遇到的问题,通过改革提高学生兴趣与指导教师水平,从而使毕业生综合水平保持领先[2];南京理工大学从科学选题、完善毕业设计过程、因材施教、保证毕业设计论文质量、组建团队等方面提出了提高毕业设计水平的措施[3,4];此外,针对毕业设计遇到的问题,哈尔滨工业大学[5]、北航[6]及重庆大学[7]等高校均进行了提高毕业生学术水平的方法探索。

为了提高毕业生水平,国内高校针对各自特色,在毕业设计环节中提出了很多可行的改革对策。娄柯、王红军、黄永文等从提升大学生创新能力的角度出发,提出了加强师资、提高毕业设计题目质量、调动教师与学生的积极性等措施,提高学生的创新意识[8,9,10]。大量相关调研结果表明,系统梳理已有方法及改进措施,结合学校实际情况,将其优化并应用于毕业设计环节,可以有效提升学生质量。

毕业设计环节一直受到国内外高校的重视,是高校职能部门和指导教师的工作重点所在,但是目前国内毕业设计流程中还存在一些细节内容需要进一步改进提高,如毕业设计起始时间设置、毕业设计题目与学生未来发展的联系、过程质量控制、成果推广等,需要对上述改进措施进行效果评价与研究。本文即针对高校毕业设计流程的共性问题开展研究,探讨流程体系中的不足, 提出改进方案并进行效果验证研究,力图通过毕业设计使学生专业知识的综合运用能力进一步提高,更有效地适应未来的发展。

一、存在的主要共性问题

近年来,高校对学生毕业设计环节的重视日益加强,一些新的模式与流程被逐渐采纳,学生的毕业论文质量逐步提高。与之相对应,仍有一些问题暴露出来,成为制约毕业论文水平的瓶颈,有必要对其进行改进,真正实现毕业设计课程设置的目的。下面即按照毕业设计前期、中后期对突出的问题进行论述。

(一)毕业设计前期

学生选题具有盲目性。目前国内高校普遍采用指导教师制定题目,学生选择题目的方式开展,学生基本根据题目本身及少量研究内容来判断题目是否适合自己, 不能全面了解题目的内涵与未来的应用方向。

毕业设计课程的周期偏短。由于国内高校课程设置等原因,除了实践类学生外,毕业设计通常安排在最后一个学期,学生在有限的时间内完成文献梳理、软硬件研修、课题研究、论文编写等环节,如遇到关键问题与技术难点,就会影响毕业论文的完成及其质量。

学生学术水平不强。经过大学的学习,学生普遍已习惯于听受的方式,不能独立思考问题并从事科学研究;同时,大学阶段的课程主要以基础理论学习为主,与应用研究还存在较大差距,通过观察与调研发现,在毕业设计前期,多数学生不能自己安排研究计划并自主查阅文献,不能掌握软件使用、程序编制与实验设备操作, 不具备科研论文的写作能力。

(二)毕业设计中后期

毕业设计中期的论文质量控制不足。国内高校普遍在毕业设计的开始阶段安排了开题评审,对学生的论文完成思路与流程进行了指导,对学生后续工作开展起到了指导作用。在毕业设计中期,随着研究工作的深入,实际研究进度与开题预期存在差距,学生会面临较多预期外的瓶颈,研究进度超出计划,随着时间的积累,往往导致毕业论文不能顺利完成。

随着毕业论文质量要求的不断提高,学生的毕业设计论文水平普遍得到了较大的提高,部分学生的论文具有清晰的创新点,具有成果积累与推广价值,也为后续的相关方向的学生提供了参考,但目前学生完成毕业设计论文并归档后,论文成果没有后续的推广过程,学生也较难查阅,限制了论文发挥的作用。

二、毕业设计流程的优化探索

结合本科毕业设计的已有流程与共性的不足之处, 对毕业设计流程进行了优化,从毕业设计的选题、前期、 中期、答辩与成果推广等各环节出发,形成了更为完善的,具有适用性的“三阶段”毕业设计体系流程,并以哈尔滨工程大学热能与动力工程、轮机工程专业为例,进行了各优化措施效果的研究。

(一)毕业设计前期流程优化探索与效果分析

本部分内容主要结合学校本课毕业设计周期,研究毕业设计的前期流程所涉及的题目设立、学生选题、基础能力培训、起止时间、开题考核等内容对毕业设计的影响,以部分热能与动力工程、轮机工程专业学生做为试点,研究基础能力培训、起止时间、校企联合培养等改革对学生完成情况的影响,形成更为有效的毕业设计前期流程体系。

1.针对不同层次学生,增加了指导教师与学生在选题阶段的双向选择环节,学生选题更有针对性,同时加强了学生对毕业设计内容的理解。在毕业设计选题前, 加入指导教师与学生的互动环节,指导教师根据保研生、考研生、找到工作的学生的不同,根据未来学生的深造方向、就业后从事的工作等为学生定制题目,使学生完成的毕业设计内容在从业后可以用到,结果表明,学生有意愿自主完成对自己有发展、有帮助的课题,这对调动学生的积极性、提高论文完成质量起到了较好的促进作用。

2.在学院范围内,延长了学生毕业设计周期,对学生论文完整进度与质量起到了较好的作用。毕业设计始于第七学期,将周期共延长了4个月,结果表明,学生在相对较长的时间周期内,可以更充分掌握毕业设计方向及技术路线,更加合理安排时间周期,取得了较好的课题完成效果。

3.以学院基层学术组织为单位,在毕业设计开题前4—8周,每周组织指导教师对学生专业能力进行培训, 提高了学生的自主科研能力。针对学生自主学习能力不强的特点,定期安排指导教师对学生的文献查阅、软硬件使用、编程、测试、科技论文写作等系列进行专业培训,将学生从听受的学习方式改变为自主查阅与研究的科学思维,为毕业论文的完成做了有效支撑。

(二)毕业设计中后期的流程优化研究

1.在开题报告环节完成后,实行学生毕业论文定期评审制度,及时发现问题并解决,保证学生的进度与完成质量。在毕业设计中期,由指导教师和硕士、博士组成评审组,以3—4周为周期,对学生毕业论文质量及完成度进行评估,学生依次以答辩的流程完成进展汇报、回答评审组疑问并说明遇到的问题,通过研讨的方式使学生明确解决方法,实践表明,该环节使学生的科研水平和表达能力得到了明显提高。

2.引入毕业论文的审核流程,评阅教师对论文水平进行评价并给出建议,学生修改后参加答辩,对论文质量进行把关。学生完成论文初稿后,评阅教师从论文创新点、学术水平、完成质量、文献引用、推广价值等方面给出评价,并针对论文的问题给出修改建议,学生修改完成后参加预答辩,并进一步完善内容,该环节是答辩前的最后一个程序,对部分论文质量提高起到了一定作用。

3.除了学生汇报,在答辩流程中增添了专业基础知识问答环节,督促学生对已学专业知识进行温习,提高专业水平。专业基础知识的权重为总成绩的30%,学院专门设立专业基础知识题库网站,涵盖了全部专业课程的重点内容,学生登陆网站进行题库的查阅与温习,对提高学生专业水平起到了督促作用。

4.以动力学院为试点,建立了本科毕业设计论文题目库,整理每位毕业生的学位论文、文献、计算模型、程序等资料,引导并鼓励后续选择相关课题的学生检索文章作为毕业设计的参考。近年的实践表明,本科毕业设计论文题目库受到学生的欢迎,查阅率一直较高,对刚接触毕业设计的学生起到了很好的引导作用。

本文主要围绕工科院校本科毕业设计的一些共性问题开展研究,对毕业设计流程进行了优化,提出了“三阶段”毕业设计体系流程,并结合毕业设计周期以哈尔滨工程大学热能与动力工程、轮机工程专业进行了流程优化效果的研究与验证。

结果表明,该流程的完善能够最大程度发挥毕业设计的作用,帮助学生快速进入课题设计阶段,积累所需资源,培养自主科研水平,并以高质量完成课题及论文, 该流程体系具有普遍性,具备理工科专业高校推广价值。

摘要：结合近年来的教学实践,本文系统梳理了毕业设计中遇到的问题,并针对存在的问题进行了分阶段的改进探索与研究,提出了前期、中期与后期的三阶段本科毕业设计流程,并以热能与动力工程、轮机工程专业为例,进行了改进效果的研究。结果表明,本文建立的本科毕业设计体系能够对学生毕业起到促进作用,可为高校本科毕业设计课程建设提供参考。

关键词：毕业设计,体系建设,教学改革

参考文献

[1]王宇.清华大学毕业设计的调查与分析[J].高等教育研究,1995,(2).

[2]聂孟喜.毕业设计的现状、问题及思考[J].教学与教材研究,1996,(5).

[3]梅锦春.以团队为单位开展大学生毕业设计(论文)工作的探索[J].中国大学教学,2008,(5).

[4]刘磊,富容国,常本康.对本科毕业设计指导工作的分析和建议[J].电气电子教学学报,2006,(4).

[5]巩新龙,李松林,原松梅等.实验、实习、毕业设计三位一体本科实践教学模式的探究[J].现代教育技术,2012,(3).

[6]王乐梅,张巍,唐宏哲.中法高等工程教育体系中的毕业设计比较研究[J].高等工程教育研究,2013,(4).

[7]毛小庆.对本科毕业设计工作的若干思考[J].高等理科教育,2006,(1).

[8]娄柯.在毕业设计中培养大学生创新能力的几点思考[J].科技信息,2013,(3).

[9]王红军.以培养学生创新能力为导向的毕业设计教学改革探索[J].中国电力教育,2008,(23).

大学生毕业流程 篇3

关键词 工作流程 毕业实践 软件技术

中图分类号：G715 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.05.025

Vocational College Graduation Comprehensive

Practical Design Based on Work Flow

ZHENG Xiang， XIAN Min， WU Peng

（Department of Electrical and Information Engineering， Sichuan Engineering

Technical College， Deyang， Sichuan 618000）

Abstract For the current situation to carry out comprehensive practical vocational college graduate， put forward by the enterprise workflow design graduate comprehensive practical approach. First， a comprehensive analysis of the current practice of vocational colleges to carry out the process of graduating from the problems， and then graduate software technology professional practice， for example， based on the work process of the practical aspects of the enterprise were analyzed， based on graduation workflow design integrated practice teaching.

Key words work flow; graduation practice; software technology

1 當前高职教育毕业实践存在的问题

从我国高职教学工作的开展来看，我国大多数地区的高职院校通常都会将毕业综合实践列为一个独立的教学模块来实施。①高职学院的学生在经过两年半的学习之后，都会安排到企业参加毕业顶岗实习并撰写毕业论文。毕业顶岗实习活动既锻炼了学生的实践能力，又增长了学生的社会阅历，是毕业生进入企业之前一个必要的实践环节。然而企业中实际岗位的锻炼缺乏对专业知识结构的总结归纳，毕业论文没有系统的毕业设计活动作支撑，导致论文的学术性与实习的实践性脱节。毕业生对毕业论文的重视程度不够，大多数学生的论文都是通过网络或者其他渠道找到的资料东拼西凑而成，抄袭情况较为普遍。除了学生能力不足、指导渠道不畅通、指导教师对论文要求不严格等因素，造成上述情况最主要的原因就是学校对毕业综合实践设计及考核方式不当。②只有对高职毕业综合实践进行整体式设计、阶段性推进和过程化管理，才能从根本上解决目前高职毕业综合实践体系“有名无实”的现状，使其真正发挥教学“风向标”和就业“快车道”的作用。③

为了提高毕业综合实践的质量，全面培养学生综合素质能力，我院将毕业综合实践分为两个步骤进行。首先在学校进行为期六周的毕业设计实践环节，再参加最后一学期的顶岗实习活动。在毕业设计实训环节中，学生首先要完成毕业设计任务，然后根据毕业设计内容完成毕业论文，最后参加毕业答辩。毕业生在单位顶岗实习活动中，只需要提交周记、实习单位评价和实习报告。毕业综合实践是以往课程设计、教学实验、实训等环节中形成的基本知识、技术应用能力与技能在实践环节中的具体应用，是毕业生走向就业岗位前的最终训练。④

2 基于工作过程的毕业综合实践设计思路及实施方案

毕业设计实践环节按照企业的工作过程开展有利于毕业生熟悉企业工作流程，达到“零距离”上岗的培养目标。基于工作过程的毕业综合实践设计按照三个步骤来完成，首先调研企业工作流程分析职业能力要求，然后进行毕业设计整体设计，最后制定具体实践环节方案，如图1所示。

 图1 毕业综合实践设计步骤

2.1 企业工作流程及职业能力分析

基于工作过程的毕业综合实践设计，首先要完成的是工作任务与职业能力分析。我们在毕业实践整体方案制定过程中，首先对大量的企业进行调研，深入了解企业工作流程以及工作过程中涉及的岗位配置情况;然后邀请了本专业领域的专家进行交流，以企业岗位的工作技能要求为出发点，充分了解在岗位对工作人员职业素质、专业知识以及工作技能的要求。通过企业调研和专家座谈，能够清晰地认识企业工作流程、岗位职业技能要求及岗位工作任务的关联。在此基础上，将企业的工作流程及工作内容加以修整转化为毕业设计项目，然后再对整个毕业设计的工作项目细分，详细描述完成工作任务应掌握的职业能力。⑤

表2 实践环节设计表

2.2 毕业实践整体设计

根据工作任务和职业能力的分析结果，将软件技术专业的毕业设计实践环节划分为五个阶段。第一个阶段是选题及需求分析阶段，在此阶段学生要选择毕业设计所做的项目，然后与客户进行沟通完成需求分析任务，最后撰写需求分析文档，为期半周。第二阶段是系统设计阶段，在此阶段学生要完成系统整体流程设计、系统用例图设计、数据模型设计、功能模块设计以及开发框架搭建等工作，为期半周。系统设计对设计人员职业能力要求较高，需要具有项目开发经验的教师指导学生完成，业务流程和数据库设计等环节都需要教师的参与。第三阶段是编码开发阶段，在此阶段学生需要在开发框架基础上完成各个功能模块的开发，最终进行代码整合，为期两到三周。第四阶段是系统测试阶段，学生要完成测试脚本和案例的设计工作，对系统进行功能性测试，如果发现Bug存在，还需要对Bug进行修正，最后撰写软件测试文档。第五阶段的主要任务是完成毕业论文，学生从项目的需求文档、设计文档及测试文档中提取具体的解决方案，和理论知识相结合，以此为基础撰写毕业论文。以实际项目为基础项目开发为主线完成的毕业论文内容丰富，不会出现东拼西凑的情况。

2.3 实践环节设计

基于工作过程的毕业综合实践设计第三个步骤就是实践环节设计，为实践过程中每个环节制定任务目标和知识点要求，教师要监控学生整个毕业实践过程中任务完成情况，针对学生掌握情况不好的知识点进行辅导。学生在系统设计阶段将系统开发框架搭建完成，在此基础上进行编码开发。学生针对每个功能模块，在SSH框架中进行表示层、业务逻辑层及数据持久层的开发即可。表2中提供了用户登录验证功能模块开发环节的设计方案。

3 基于工作过程的毕业综合实践设计实施效果

基于工作过程的毕业综合实践设计完成后，经实践效果证明以企业工作过程为基准的毕业综合实践环节，在传统的高职教育毕业综合实践顶岗实习环节前加入了毕业设计实践环节，创建了一种以企业工作流程为主线，以工作任务为中心的实践教育模式，让学生通过实际项目来整合在校期间所学的知识，并培养学生独立完成项目的能力，教学效果与以前相比有明显改善。

注释

① 毛成波.高职院校毕业综合实践现状分析[J].才智，2012.9.

② 于燕，刘小兵.高职毕业综合实践模式的改革与创新[J].教育与职业，2010.9.

③ 吴建平，顾志刚.导生制在毕业综合实践教学中的运用[J].职教论坛，2008.1.

④ 张雪妮，徐挺.高职毕业综合实践教学模式的探索[J].职业技术教育，2006.10.

大学生毕业户口迁回原籍流程 篇4

1, 到学校政工部门办理 “户口迁移证”，“报到证”,2, 持“报到证”回原籍县人事局办理报到

3, 带上述证明,加上身份证,毕业证,老家户口簿,到原籍派出所填写入户申请表,当场可以落户.(只能落在原来迁出去的户口上)

4, 原身份证如果是在学校办理的,落户后,还要重新办理新的身份证

二, 毕业回迁户口(从人才中心迁回)

1, 到人才中心办理“户籍证明”, “解除关系证明”或“失业待业证明”

2, 持 “报到证”到原籍县人事局办理报到

3, 带上述证明,加上身份证,毕业证,老家户口簿,村(居)委会证明,到原籍派出所填写入户申请表,报县公安局审批.(需要三星期左右)如果在本省内,审批后可以网上迁移.则省略第4点 4, 审批后,持“户口准迁证明”,到寄档案的人才市场开“户口迁移证”,拿回原籍办理落户.(只能落在原来迁出去的户口上)

大学毕业论文的答辩流程 篇5

通看一遍论文，答辩前对自己的论文大致通看一遍，对自己的论文加深一下认识。很多学生对自己的论文即使是写过一遍，仍然对内容没有很好的认识，如果想答辩成绩高一些，建议你好好看看自己论文内容。

二、自我介绍

提前把自我介绍想好，不需要复杂，简单介绍即可，我叫xxx，是几班学生，我的论文题目是《XXX》，这样简单即可。Ps：进入答辩教室，首先要把自己的论文交给答辩老师。

三、自信不紧张

答辩的话，老师一般不会问偏离你论文内容的问题，所以要自信，不要紧张，老师提问，你就按照自己所认识的讲出来就好，老师不会为难你。

四、检查论文格式

答辩前一定要把格式检查好，递交给答辩老师的时候要确保格式全是正确的，如果有错误，有可能会扣分，和自己的同学相互检查最保险。

五、多打几份论文备用

论文多打几份会有用的，毕业的最后一刻了，所以为你的大学论文充分的努力一把吧，最后一个在大学校园的任务了。

总结

大学生毕业流程 篇6

热场

《各高校团学组织送来的祝福》&原创毕业主题曲《遇见》MV（循环播放）

开场 人物：朗读者

大家好，我是今晚的朗读者。

今天，我朗读的是一封信。谨以此篇，献给陪伴我走过四年青春岁月的你们 2014年9月1日，是我第一次踏入北京联合大学的日子。也是这一天，开启了一段充满酸甜苦辣的奇妙旅程

2018年6月0日，是我毕业的日子。这一段旅程，到今天，也将画上圆满的句号

那一年，我背上行囊，走在满是枫叶的联大路上，激动地像个七八岁的孩子 这一年，我同样背上行囊，离开这充满美好回忆的校园，却发现是这样难舍难分

联大是我的家，这个大家庭有着温暖而低调的大家长们

我虽然不能常常见到他们，但他们总是默默地对我无时不刻地关心 他们用温柔的眼神指引我们坚实地迈出人生路上的每一步 他们用超凡的智慧引领我们征服星辰大海 他们用最有力的臂膀承担起家庭的成长 还记得那一次他们对我的寄语，仍常常在我的耳畔回响，时时提醒、引导着我后来的人生

我们敬爱的 这样说：

领导讲话 人物：校长等

（画外音：下面让我们用最热烈的掌声欢迎

上台讲话）

《教职工寄语》视频（播放）·4分钟

人物： 12个学院教师代表（师德标兵的教师）&国交学院教师 赵永忠·3分钟

人物：食堂阿姨 保安 校医 保洁 宿管·1分钟

记得倾听了我很多心事的综实楼天台

记得海棠广场，取景的好地方，一片粉红色的海洋

也记得偌大的创业广场上，学弟学妹们滑着轮滑如履平地，自由徜徉

北门的那条小黄猫，如今长了四个年头，已经生了很多小小黄啦，但还是越来越胖

那广场上的海棠树，叶子黄了又绿，也已经四个春秋…… 刚入学的场景还像在昨天，一转眼，已经四年……

也好，也好，以后再也不用埋怨宿舍太挤，再也不用苦恼体育课的长跑，再也不用烦恼穿过柏油马路才能走到澡堂，（浅笑），担心洗不了热水澡。

可是，可是，再也听不到陪伴我四年的联大华音，老师的花名册里再也没有我的名字，教室里再也找不到我的专属座位，我和室友们再也不能一起熄了灯也不睡，七嘴八舌什么都聊，谈论彼此的梦想和喜欢的女孩是谁，（叹气）……

这一次，还是到了离别的时候……

我还没来得及去几次新建的图书馆，里面很多喜欢的书还没看过；校门口新开的小店我也还没来得及逛，不知道里面有什么新奇精致的小玩意儿呢；带着香味儿的海棠花我还没看够呢，食堂的饭也还没吃够，到现在才发现，外卖什么时候都能点，食堂只能吃四年啊……

这些时光都是值得珍藏的青春记忆，每当想起总会热泪盈眶……

（关灯，朗读者下台，表演上台，画外音：下面请观看）

原创毕业主题曲《遇见》MV（播放）

人物：优先2014级艺术学院表演系学生，表演系学生助演 场景：综实楼天台 综实楼6层吧台 万米广场 园博园等

第一篇章 感师恩 人物：表演系

简介：教师是我们每一个人灵魂的引路者，师恩是最让人感念的情感。此章节作为整场晚会的开篇，以学生与老师之间的感情为主线，唤起同学们在大学四年里与老师点滴时光的记忆，表达全体毕业生对老师谆谆教诲的感激之情以及即将分别的强烈不舍，从而带动观众的热情以及整场晚会的气氛。

女一：那时的时光，总是过得特别快

师恩，总是最让我们感念的情感 女二：我们最难忘的，是您与我们心贴心地长谈

我们最感动的，是纵然我们犯了错误 您依然笑着为我们指明方向，等我们成长 我们永远不会忘的，是毕业那天您拥抱了整个班 红着眼，却说不出再见……

男一：三尺讲台、三寸舌、三寸笔、三万桃李

四年树木、四载风、四载雨、四载师生情谊 全体：联大的老师们啊，我们总是让你们挂念 女三：那一天，我因为懵懂的初恋哭得声嘶力竭

您轻抚我的后背，借给我温暖的肩膀

告诉我，哭完了，也就长大了，前方路还很长……

男二：那一天，您为我们上最后一堂课，问我们有什么不懂想为我们解答疑难 女一：我们问您，怎样才能不与您分离。您笑了笑，背过身去

但我们都看见了您眼角的泪光点点……

男三：时光慢一点吧，慢一点。不忍见岁月摧残您的容颜

我们长大了，懂事了。您要快乐，您要康健 女合：等我们啊

全体：等我们常回联大这个家园

青春街舞

人物：街舞社（王茜镶）对接：韩佳彤

歌曲《小幸运》

舞蹈

人物：国际交流学院 对接：石晨

第二篇章 颂真情 人物：表演系

简介：大学四年是人生旅途的重要驿站，而舍友与同学们是相伴我们四年青春岁月的亲密挚友。第二章节以毕业生之间的感情为主线，表达了同学间共同成长，一起走过一千多个日日夜夜的纯真而真挚的友谊。我们纵然天涯海角，散落各方，但我们彼此祝福，万里相伴。此篇章将整个晚会推向最高潮，使师生情感达到制高点。

男一：这一次，我们不是去自习室排队占座，不是睡眼惺忪的跑去综实楼上课 女二：不是在海棠树下休息晒太阳，不是去校园外的小公园闲逛 男二：这一次，我们，终将离开这睡了四年的床铺

那一米来宽的地方，承载了我们多少个夜晚的宿舍夜谈 女二：我们在这里哭、在这里笑、在这里争吵再相拥和好

但是今天，我们要离开。留下这空荡荡的宿舍，迎接下一批的欢声笑语

（舞台暗，所有人退场。班长拉着行李箱，从侧台走出）

班长：是啊，我们还是毕业了。每年开学，我都是第一个来学校迎接你们，每年放假，我都是最后一个离开，依次你们送上车。但这回，就让我任性一次，让我第一个走吧，我实在不忍看到离别的场景。别了，我的兄弟姐妹们，别了，我亲爱的母校。

（班长慢慢的走，女生们台下大喊，追光给女孩，女孩说话）

女三：班长，你别走。女合：我们不想你离开！

（男生从侧台走上舞台，一人领）

男合：我们舍不得你！

班长：我也舍不得你们，我也不想走！

男三：班长，以前都是你送我们，今天，就让我们送你吧！女合：四年的相知，我们是惺惺相惜的灵魂伙伴。男合：四年的相伴，我们一起经历了多少星光斑斓。

班长：这四年，我因为一些事情说过你们、骂过你们，你们别记在心上 女一：不，不班长

男一：我们知道，我们都知道

全体：那是为了我们整个班取得更多荣光！

班长：我永远爱你们！以后，纵然天涯海角散落各方，但我们永远陪伴在彼此身边，我们

除班长全体：一个都不能少！

班长：今天，让我们来点最后一次名，永远记住彼此和那段时光！全体：好！

（男女生站定，“班长”全校大点名）

班长：应用文理学院……

朗诵&沙画《再见，我的大学》 人物：艺术学院 对接：韩佳彤

戏曲《牡丹亭外》

人物：应科戏曲社 对接：杨雯宇

第三篇章 展未来 人物：表演系

简介：联大是我们砥砺奋进的成长摇篮，更是师生相伴走过四年的大家庭。最终篇章以毕业生和联大全体师生间的情感为主线，表达了对校园往昔岁月的怀念以及对美好生活的展望和期许，并呐喊出对联大以及对自己未来前程似锦的最强音。我们不忘初心，筑梦前行，我们爱联大，爱联大人。

女二：今天，我们还是毕业了

再也不会有人拿着花名册点我们的名字

再也吃不到西门阿姨做地烤冷面

再也看不到北门憨厚的水果大叔 男二：带着老师殷切的期许与希望

带着同学们珍贵的感情和不舍

带着联大全体师生最真挚的祝愿 女合：今天我们没课，以后都不会再有了

女三：拍毕业照的那天，我们在镜头前笑着、闹着、转身，却红着眼泪流满面

照片虽然有些难看，但每次看到都觉得特别地暖

男三：我们就要分别，踏上前行的旅程，去追逐我们的梦想，让我们挥一挥手

虽然我们多么不想分离，多么不想毕业，多么不想说再见 女一：我们说好的 女合：感情永远不变！男一：如今却不得不渐行渐远

男合：未来的日子里，你们要好好爱自己！班长：今天，让我们送出离别前的祝福！男合：亲爱的北京联合大学全体女生 女合：我们一直在你身边！男合：不管将来你们做了谁的新娘，女合：我们永远属于你们

男合：请温柔娴静、钟灵毓秀，该柔软的时候别强装坚强，不要总是女汉子的形象！

女合：亲爱的北京联合大学全体男生 男合：我们永远是你们坚强的臂膀 女合：不管将来你们守护在谁的身旁 男合：我们永远爱你们！

女合：请温文尔雅、仪表堂堂，不开心的时候别逞强，偶尔也可以放下硬汉的形象！

男合：无论你们在哪，我们的心都在一起，请带上我们的祝愿，勇往直前、扬帆起航！

女合：无论你们在哪，我们的心都在一起，请记得我们的梦想，乘风破浪、勇敢去闯！

男合：请记住，一定要活得快乐，过得幸福！女合：一定要快乐，一定要幸福！

毕业生采访视频（播放）制作：校团委宣传部

阿卡贝拉《rolling in the deep》

书法《学以致用》 人物：师范学院 对接：杨雯宇

歌曲《纸短情长》 人物：欧阳子健 对接：廉政

尾声 人物：朗读者

时间总是过地很快，一转眼已经四年。从明天开始

尽管每个清晨，依然会习惯地开窗张望 可是每个夏季，不会再轻易闻到海棠的芬芳 曾以为跑不完的操场，原来也就那么长 曾以为漫长的时光，原来短暂成这样

此刻，我只想拉住流年，在心中刻下你们每个人的笑脸 好好地和你们告别，好好地说声再见，让现在成为永远 可是你们一定要记得啊，再见的意思是希望能够再一次见面 而不是，再也不见

青春，是一封太仓促的信。我们含着泪，一读再读…… 我最亲爱的北京联合大学全体同学 我最敬爱的北京联合大学全体老师 我最挚爱的北京联合大学 我们爱你，我们一定会常回家看看 一定，一个都不少。

信，写到这

纵然，还有千言还有万语；提起笔，却不忍再写下去 愿此去繁华似锦，再相逢依然如故 纸短情长，我们爱你

北京联合大学2018届全体毕业生 2018年6月0日

原创毕业主题曲MV《遇见》（播放）人物：全体演职人员

大学生毕业流程 篇7

一、注册

1、登陆山东省高校毕业生就业信息网

网址：

2、登陆后进入首页点击非师范毕业生注册进行个人注册

3、注册成功后返回首页以注册后的用户名进入个人专区

二、签约类型（根据自己现工作情况选择）

1、户籍为外省的毕业生：

（1）回生源地就业，一律签定省外就业协议书（填写纸质省外就业协议书交学校审核），先发送省外就业申请，待学校审核通过后，再录入省外就业协议书。

（2）在山东省就业并确定长期在此工作，可直接与单位网上签约、与单位签定劳动合同的，毕业生首先登陆信息网录入合同基本信息完成后，把劳动合同复印件送学校审核存档。（注：合同签约期限最少两年）

2、在山东省内就业的毕业生：

如现工作单位已注册为信息网会员单位，可直接与单位在网上签约。（首先填写个人简历，完善简历后搜索单位名称，投递简历，待单位发送邀请函后，2天内再登陆山东省高校毕业生就业信息网点击“应邀”即完成签约过程）。

3、在德州市就业的毕业生：

如工作单位已注册为信息网会员单位可直接与单位在网上签约（流程同上），单位没有在网上注册的，可直接录入省内就业协议书。

4、与单位签定劳动合同的毕业生：

首先登陆信息网录入合同基本信息完成后，把劳动合同复印件送学校存档。（注：合同签约日期截止到2013年1月1日后）

5、户籍地是山东省去省外就业的毕业生：

有两种签约方式：

（1）正式派遣:单位接收户口、档案的，先发送省外就业申请，待学校审核通过后，再录入省外就业协议书，然后再填写省外就业协议书一式三份，加盖单位公章送交学校审核存档；

大学生毕业流程 篇8

我校招聘会分为大型招聘会和专场招聘会两种，大型招聘会于2014年03月07日至2014年04月25日每周周五举办，每场有100家单位同时参加。除大型招聘会当天和前一天晚上，其他时间举办专场招聘会，每天四场，每场一家单位进行宣讲、招聘。参加任何一场招聘会均需提前电话预约。

一、大型招聘会预约流程

2014届毕业生春季大型招聘会具体日程安排如下：

① 2014年03月07日（大型医学招聘会）

② 2014年03月14日（大型综合招聘会）

③ 2014年03月21日（大型综合招聘会）

④ 2014年03月28日（大型综合招聘会）

⑤ 2014年04月04日（大型综合招聘会）

⑥ 2014年04月11日（大型综合招聘会）

⑦ 2014年04月18日（大型综合招聘会）

⑧ 2014年04月25日（大型综合招聘会）

1)用人单位进行电话预约（只发邮件不代表预约成功），我校工作人员进行预约登记，预约电话为0371-67781190 67781193；

2)用人单位到郑州大学就业网（http://job.zzu.edu.cn）文件下载里下载 大型招聘会回执单 填写后连同营业执照电子版一并发至邮箱zzujob@163.com；

3)招聘会当天带公司营业执照复印件加盖公司公章，并上交以备审核、存档。提醒：

1.招聘会当天单位8:00入场，办理报到手续（交费和交证），9:00学生入场，招聘会开始，下午2点结束。我们提供海报（根据回执单制作）、午餐、水、笔、登记表。

2.每场招聘会会收取一定的成本费用。

二、专场招聘会预约流程

1)用人单位进行电话预约（只发邮件不代表预约成功），我校工作人员进行预约登记，预约电话为0371-67781190 67781193；

2)用人单位在郑州大学就业网（http://job.zzu.edu.cn）注册企业会员，并将单位营业执照、医疗卫生许可证或组织机构代码证等证件发送至邮箱zzujob@163.com等待审核，我们会在一个工作日内进行处理；

3)通过审核后单位发布职位并进行网上申请专场招聘会操作，等待审核，专场

招聘会网上申请通过后，郑州大学就业网首页日历上就会有专场招聘会信息。

4)招聘会当天提前到场办理手续，上交营业执照复印件加盖公司公章。提醒：

1.每场招聘会都会收取一定的成本费用。

2.每天四场专场招聘会时间安排：

第一场：上午10:00-12:00

第二场：下午14:00-15:30

第三场：下午16:00-18:00

第四场：晚上19:00-21:00

招聘会具体时间安排可根据情况进行调整，以最大限度发挥招聘效果和不

影响其他单位招聘为宜。

大学生毕业流程 篇9

马上就要毕业了，你是怎样的一个状态呢？工作找到没？档案户口安置好没？都安排好了，那么恭喜你，你可以很轻松地毕业。工作没找到，自然是多投简历，多参加招聘会宣讲会，不要再继续犹豫了，先找到工作比什么都要重要。档案户口没安置好，那就赶紧想好怎么安排你的档案跟户口吧。打回家自然也是很轻松的，想要入户深圳的，那就耐心地看完本文吧。本文只针对要入户深圳人才服务中心中心区分部的同学。

笔者是16年的本科毕业生，由于公司不接受档案户口，就只能自己去安排。工作地点是深圳，加上上大学时，把户口迁到学校了，那在毕业的时候自然最好就可以直接迁到深圳。一来，就算迁回家也不是农村户口了，二来迁到深圳还方便办一些东西，户口跟工作走还是挺多好处的。还有就是大家都知道的，对于本科生，可以拿1万5的深圳市住房补贴。

那么问题来了，要怎么才能入户深圳呢？本人也是因为这个吃了不少苦头，走了很多冤枉路，浪费时间有浪费金钱。

当你已经决定要在深圳工作的时候，你就应该着手办理了。早点拿到深圳市的接收函，免去要改派的不必要烦恼。

第一步，进人才引进（毕业生、在职人才引进）测评与申报系统https://sz12333.gov.cn/rcyj/，在个人用户登录这边注册账号后登录系统，并按实际情况填写自己的信息，在网页最下面进行测评并提交。注意：深圳市档案代理，是要求档案跟户口一起的，不能只挂档案而不迁户口。而人才交流服务中心有好几个分部，其中有集体户口的就只有三个，分别是中心区分部、高新区分部、龙华分部，相对应的派出所分别为福田分局福田派出所、南山分局高新派出所、龙华分局民新派出所。所以在评估后选填的代理机构就根据自己的情况选中心区分部、高新区分部、龙华分部的其中一个。本人的是中心区分部，以下也就只对中心区分部的办理过程进行解说，其他分部的就待别的人来指导吧。

第二步，预约深圳人才交流服务中心的“毕业生接收”手续。可以用微信关注深圳人才交流服务中心，在微信公众号里登陆后预约。也可以在深圳市人才网http://

2、有迁移证的毕业生，办理入户不需要去到福田公安分局行政服务中心办理入户审核手续拿准迁证。

3、对于深证市全城通办入户手续，任一派出所均可办理入户的官方说明，本人没有去了解具体的情况。挂靠是否需要专一派出所，还有待你们自己去确认。

毕业答辩流程 篇10

一、带好你的顶岗实习手册（学生保存的）里面所有的章要盖全。自己的相片要贴好，为了回来可能有需要，可以多带几张照片。需要法人身份证营业执照的粘好复印件。校外指导老师的那一页一定要填写全，要贴上他的照片。每隔2个月写一次的实习总结需要盖章，最后实习成绩处，成绩先不填，但要盖好章。所有学生实习报告必须返校经指导教师审核通过后打印（或手写）一式三份（答辩小组教师每人一份，答辩通过后一份粘贴到顶岗实习手册，系部、教务处各留一份）。为方便学生修改打印实习报告，系部开放机房修改、打印实习报告工作点。实习报告要求：不少于5000字，标题为三号宋体“实习报告”，正文为宋体小四，左右页边距1.2，上下页边距2.5，B5纸。打印好即可参加答辩。实习报告要与本专业相关的内容。

二、学生在答辩时，先简要报告实习报告的主要内容（10分钟以内），内容包括：

报告的题目，在哪个单位工作，从事的是哪一方面的工作。实习报告是按照怎样的思路来写的。

负责答辩的教师提问时间一般不超过20分钟，提问的内容可以是：

(1)针对学生从事的职业可以提出与专业相关的知识。

(2)报告所涉及的基本理论、基本知识、方法和原理；

三、如果顶岗实习没办理的同学，还要继续办理。或者有办理了，但是手续不全的，也继续办理。请把学生登记表、系部保存的顶岗实习手册、合同（或协议），没有合同的要办理灵活就业证明，毕业生登记表、保险费（学校已经给每位同学都交上了，所以没交的回来要把钱交给我）。有的同学当初没上交学生证，为了买车票，但是这次回来必须把学生证、借书证等全部上交。借书证交给图书馆，拿着手册去，图书馆给盖章。学生证是交到教务处，给盖章。

四、随身带着身份证，参加补考。重修的同学带足钱，先到财务处缴齐重修费用（每学分70元，缺考加2学分，作弊加4学分），再去教务处拿个重修证，到指定教室参加考试（这个到时候通知谁监考在哪个教室）。实践环节课（体育课到基础部、劳动技能到学生处、其他实践实习环节找相关任课教师）考试。答辩时间6月10～13号，补考时间不清楚，也是这个时间段。具体按排出来了，再另行通知。

五、回来后办理的事项：

1、顶岗实习手续

2、补考

3、毕业论文答辩

4、退宿舍

5、找班主任

六、退宿舍的时候如果宿舍有物品损坏，要按照公寓科的要求赔偿。退宿舍的时候去找楼长查看宿舍。

七、最后所有事情全部办理完一定要找班主任一趟，当初有一些证件在我这里，还有一部分同学的奖学金没发，还有办理派遣或者领取毕业证的一些事情。

2017毕业典礼流程 篇11

——南雅初级中学2017届九年级毕业典礼

毕业典礼，是全体九年级学生在离开母校前共同参加的最后一个集体活动，是母校留给所有毕业学生最后的记忆。本届毕业典礼以“感恩成长，放飞梦想”为主题，为九年级学子画上在南雅初中最完整的句号。典礼营造师生、同学之间相聚分离的情感氛围，升华毕业学生对母校、对老师、对同学的感情，让学生体悟感恩、学会珍惜并励志拼搏。

一、活动主题：“感恩成长，放飞梦想”

二、活动时间：2016年6月9日上午8∶00

三、活动地点：南雅初级中学外操场

四、参加人员：学校领导、全体九年级教师、学生及其七八年级学生及教师。

五、分工安排： 负责人：钟小红 策划：郑成

主 持 人：彭军、唐颖 摄影录像：谭兴胜 献花、接班牌培训：郭先进 师生入场：杨英俊 舞台歌曲：付作涛 学生发言：唐书琴 活动议程：

升旗仪式《国歌》、《校歌》 校长致辞：《放心去飞》

第一篇章《同学缘》

1、初三学生代表讲话（）

2、让学生闭眼沉思，对施恩的同学面对面说声谢谢。

3、对曾经有过不愉快的同学面对面表达歉意说声对不起。

第二篇章《父母恩》

1、家长代表讲话感谢学校感谢老师（）；每班一个学生代表给家长献花。

2、向家长代表献花三鞠躬。（一鞠躬：

二鞠躬：

三鞠躬：）主持人讲说鞠躬内容

3、初三学生代表讲话感恩父母（）

第三篇章《师生谊》

1、教师代表讲话（）

2、学生代表讲话感谢师恩（）

3、全体任课教师到主席台，学生代表给教师献花，（一鞠躬：

二鞠躬：

三鞠躬：）并三鞠躬主持人讲说鞠躬内容。

第四篇章《母校情》

1、班牌交接仪式：请初二各班长到前台接班牌

2、宣誓仪式（九7陈红）

3、初三班主任领队各班学生有序走过毕业门到幕布上签字纪念。

开州区南雅初级中学

大班毕业汇报流程 篇12

一、活动时间：6月25

二、活动地点：操场上

三、活动流程

1主持人开场 2园领导致辞 3家长代表发言 4毕业汇报表演

1集体舞蹈《小苹果》

○2亲子集体舞《爱的华尔兹》 ○3中班舞蹈《嘚不嘚不嘚》 ○4舞蹈《大眼睛》 ○5舞蹈《好男儿》 ○6舞蹈《倍儿爽》 ○7舞蹈《快乐旅行团》○》 8集体手语《感谢》 ○9毕业诗朗诵（全体老师）○

四、结束语

主持人发言稿

男：亲爱的爸爸妈妈，老师们。女：亲爱的叔叔阿姨，弟弟妹妹们。合：欢迎你们来到我们毕业典礼的现场。

师：今天很荣幸能够和两位小朋友一起来主持！很高兴在这么温馨的场合下我们又见面了，离别的钟声即将敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情。作为老师，我内心既高兴又有说不出的不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴，同时又为你们即将离开我们而依依不舍。

女：今天是个特别的日子。我们要毕业了。今天是值得庆祝的日子，一起和我们来庆祝。

男：是啊在这特别的日子了，我们非常感激培育我们成长的老师，也舍不得离开我们的园长、老师。小朋友们，让我们再次感受园长老师那慈爱的笑脸、听听园长老师的教诲和对我们的殷切希望。师：掌声有请·····为我们毕业汇报致辞（园长寄语）

师：感谢···为我们做的致辞，相信小朋友一定不会辜负···对我们的殷切希望。再次感谢···

师：幼儿园是一个花园，一片沃土，园长、老师是辛苦的园丁。如今，幸福、健康、茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。家长的心中也充满了无限的感激和敬意。

师：有请，让我们一起听听家长们都有什么心里话要讲。（家长发言）

师：感谢····家长的···

师：现在请毕业班的小朋友们怀着你们激动的心情一起将毕业帽与梦想抛向高空，让未来见证今天的激情。合：大班毕业汇报表演现在开始！

幼合：请欣赏大班全体小朋友带来的第一个节目舞蹈《小苹果》 师：一首《小苹果》希望点起今天演出的第一个小高潮。家长朋友们，站起来，走到孩子的身边，跟孩子们一起跳起来。共舞一曲《爱的华尔兹》

男：如今我们真的长大了，看看身边的伙伴个个都长高长壮了，我就是一个健康的好宝宝。

女：是啊，我也长高了很多，比小班的小朋友大多了，是幼儿园让我成为一个漂亮的小姐姐。下面请欣赏由中班小朋友带来的舞蹈《嘚不嘚不嘚》

男：中班小朋友表演的好不好？

师：真的很不错，那掌声在哪呢？下面有请大一班女小朋友带来的舞蹈《大眼睛》 男：有请

师：黄奕蒙，大一班的舞蹈好看吗？

男：不错，不错，我都学不会（扭动一下身子），不过，我觉得舞蹈只要自己参与进去，动起来，一样很精彩。不信你看我们班男生带来的舞蹈《倍儿爽》 女：李老师你看我学的对不对（跳倍儿爽的动作）师：学的很快哟

女：大二班男生跳的真嗨，下面请欣赏大一班的男生带来的舞蹈《好男儿》

男：李老师这支舞蹈里有很多京剧元素对吗？ 师：黄奕蒙观察的真仔细。

男：京剧我也会唱呢（黄脸的·····）

师：掌声呢，幼儿园的生活就像一场旅行，沿途有很多值得留恋的风景，但是老师希望你们不要驻足，朝着最终目标继续前进。请欣赏大二班小朋友带来的舞蹈《快乐旅行团》 女：感谢亲爱的爸爸妈妈，给我挡风遮雨的家 男：感谢亲爱的老师，教导我无穷尽知识 合：感谢亲爱的朋友，分享人生苦痛挣扎

师：感谢路边的小花小草，感谢流动的水伟大的山···请欣赏大班集体手语表演《感谢》