作文《生活中需要什么》（通用11篇）
生活需要什么
生活需要什么呢？有人说：“需要金钱，没有金钱什么东西都买不到，连食物也买不到，没有食物，人就会活生生的饿死。”我觉得生活虽然需要金钱，但是生活更需要勇气、知识和智慧。
以前，我是一个胆小，没有勇气的人。比如说那一次吧，一个风和日丽的中午，我在电脑房玩电脑，妈妈在睡觉。过了一会儿，我舔了舔嘴，自言自语的说：“呀，嘴巴干了，得喝点水。”说完，我穿好拖鞋打开房门去餐厅倒水。刚打开房门，忽听到“嘭嘭”几声，“咦！哪来的声音啊？有鬼！有鬼！”我用手抱住头，转身跑回了房间。过了一会儿，再仔细一想，那种声音并不是鬼，原来只是外面的风刮着窗户响的声音啊！该死的怪风，害得我快要尿裤子了！经历了这一次，我再也不胆小了，遇到困难我也有勇气战胜了。以前学英语时，我不敢读出声来，更没勇气回答老师的提问，怕读错了别人笑话，把学英语当成了包袱。现在可不同了，我不但可以大胆的读，而且能当日学当日背，总是得到老师的表扬呢!我的作文虽然写得好，但是我看到一些难题目不敢写，觉得没有把握，怕写不好，这也是我没有勇气的表现。平日，如果天色晚了，我一个人不敢上楼梯回家，这也说明我胆小没有勇气。现在，我觉得一个人要有勇气，如果没有勇气，什么困难都不能克服，什么事都很难办好。再说，生活还需要知识和智慧。没有知识的人是愚蠢的人，没有智慧的人，头脑是呆笨的人，成不了大器，办不好事情。这种人只能碌碌无为的工作，过着贫穷落后的生活，终究是要被社会所淘汰的。当然，生活上的需要还有很多呢！除了勇气、知识、智慧„„此外，还需要爱心、勤劳、诚信„„同学们，你们说是吗？
一、幼儿需要符合卫生标准的生理环境
生理环境是指影响幼儿生理状态的各种环境因素, 如生活空间的大小、布局、营养、生活制度、活动负荷以及活动材料等。当然, 生理环境材料也具有一定的心理和社会功能。生理环境的卫生标准和要求比较明确, 如幼儿园的建筑和设备要遵循国家规定的有关卫生标准, 环境的布局与物品摆设要简明和谐, 注意功能区分, 强调集体隔离和个人隔离的预防疾病原则, 要提供合理营养和平衡膳食, 建立科学的生活制度和防病制度, 掌握合理的活动负荷量, 预防疲劳等。活动材料是幼儿环境的重要组成内容, 如水、沙、石、泥、玩具、运动器械以及文具等, 其样式、数量、配置和陈列方式都会影响幼儿对环境的适应性。要提供丰富适宜的活动材料, 提高幼儿认识环境、适应环境的能力。
二、幼儿需要和谐的心理环境
心理环境是指对人的心理发生影响的全部条件, 包括身体以外的客观现实, 也包括身体内部的运动和变化。心理环境主要反映在人际关系上, 如亲子关系、师生关系和同伴关系等。亲子关系对婴幼儿早期的发展最为重要, 调查表明, 早期母子依恋不能形成, 会导致孩子终生的社会性退缩和人格障碍;破裂家庭子女会出现较多的身心问题。因此, 家庭中的情感联系是良好心理环境所要求的。在幼儿园创设健康的心理环境, 教师起关键的作用。教师要有父母般的爱心, 良好的态度和民主的方法, 对幼儿的评价要公正, 要能体谅和容忍孩子的所作所为, 善于运用表扬的方法, 鼓励幼儿生活自理, 增强自信心, 帮助他们建立友好的同伴关系, 并加强与家庭的联系。
三、幼儿需要能够参与和探索的环境
从人际关系方面看，人与人的交往更需要理解。它常常和体谅、宽容、友善联系在一起。是一种美好的心理品质。是通向信任、友谊、和谐的桥梁。生活是社会关系的总和。每个人的家庭背景，成长环境的不同，造成每个人的思想、性格、兴趣、爱好都不相同，与人交往，我们常常需要换位思考，多替对方想一想。
春秋时的鲍叔牙为我们留下了一段善解人意的佳话，千百年来成为美谈。
鲍叔牙向齐桓公推荐已经沦为阶下之囚的管仲为相国。管仲任相后，顺应民意，改革经济，发展生产，使齐桓公九合诸侯，一匡天下。司马迁详细描述了管仲对鲍叔的赞许。
我曾和鲍叔一起经商，所得财物，我常常分得多，鲍叔不认为我贪婪，知道我家里很贫穷。
我曾替鲍叔谋划事情，反而把事情办得更糟糕，鲍叔不认为我愚钝，认为我时运不好。
我曾三次做官，三次被罢黜，鲍叔不认为我不成器，认为我没有赶上好时机。
我参加过三次战斗，三次因战败而逃走，鲍叔不认为我胆怯、懦弱，知道我家中还有老母需要照顾。
当我辅佐的公子纠失败，没有杀身成仁，沦为阶下囚时，鲍叔不认为没有廉耻，知道我不羞小节，而羞耻于功业还没有建立。
生我者父母，知我者鲍子也。
若没有鲍叔的宽容、理解，怎么可能有管仲的一匡天下呢?
这个故事也给我们教育带来了很大启示。教育面对的是一个个活泼的生命，我们要做到以人为本，就需要关注每一颗带着露水的稚气的心灵。从多个角度去观察他们、了解他们、理解他们呵护他们。想他们之所想，想他们之所疑，想他们之所难，想他们之所望，想他们之所忘，想他们之所乐，想他们之所需。
有学生上网了，我没有急于去呵斥，我想到了学校生活的机械、平庸、枯燥、无味。我会改变课堂，让课堂生动、活泼、丰富多彩起来，我会组织学生开展活动，丰富学生的精神生活。有学生上课说笑了，我会俯下身子，了解学生学习道路上的障碍，帮助分析学生进入不了学习状态、体验不到学习愉悦感的原因。我相信温暖终会融会冰雪。
动植物需要阳光，人类也不可少，阳光不仅仅是太阳所发出的那耀眼的金光，而是时常伴随着我们的朋友。
日复一日，年复一年，不知不觉我从小学升入了初中，回想起小学六年那所经历的事儿都渐渐模糊了，只有一件事，现在还深刻的印在脑中。
学校要举行“家风家训”的作文比赛，在老师与同学们的推选下，我成为了其中的一员，可这对篇作文我来说并不简单，反而有点棘手。
拿起时光的笔，一回想：“我哪有什么家风家训呢?我该怎么“编”呢?一时我头脑一片空白，真想抄一篇就糊弄上去，我也不知怎么了，看看这篇，找找那篇就糊弄了上去。
当然是纸包不住火啦，不久，我的作文就被发了下来，上面画着一个个大大的叉号，我渐渐红了眼眶，加上老师对我的批评以及要交稿的时间的紧迫，我真没有想要往下去写的欲望了。这时我渐渐开始暴躁起来，真是想不理老师们，不理同学们，与我关系不错的语文老师李老师仿佛看出了我的心思，想在体育课时带我出去走走，换换心情。可我那时正在“气”头上，不想和任何人交谈，语文老师千方百计的把我从教室中拽了出来。
我们走在学校的操场上，看着那植物基地里颗颗鲜嫩的蔬菜，精神饱满的水果，我的心情渐渐舒缓了些，老师这时问了问我：“你知道这些水果蔬菜们为什么长得这么好吗?”我说：“管理的好。”这时语文老师摇了摇头，仿佛对我的答案很不满意说道：“不，他们是靠他们自己，它们不怕风吹雨打，日晒雨淋，不管外界条件如何，总能因为心中那一缕阳光让自己变得更好，真正做自己才是最好的自己!”仿佛让我明白了，语文老师对我说的这些话的意义了。
回到班里我又拿起了手中的笔沉下心来思考着，加上老师的指导，我的那篇作文取得了优异的成绩，语文老师就是我的那天的引路者啊!
记得有一次上英语课，学习了西班牙的传说。老师看到教材上的对比翻译，突发奇想，打算以西班牙语翻译英语为主题，来一场突击考试，正确率最高的可以加分。大家都很紧张，毕竟都没学过西班牙语，便快速地在课本上翻找着、背诵着那几十个单词。五分钟很快就到了，考试开始了。
前几个词非常简单，很多同学都做对了，中等难度的题我也全部回答出来了。很快，目前班里全对的只剩下我和Yiyi两个人。我们两个不相上下，不仅做得对，还是秒答。下一道题来了，我已经开始忘记单词了。老师出了题，我绞尽脑汁，却仍是想不起来。我脑海里只记得一个词，那就是“mother”。我迟迟不敢下笔，因为我害怕答案是错误的。可是，我最后决定写下“mother”这个词，因为我意识到不写答案一定是错误的，但写下来还有可能答对!答题时间到了，我亮出了题板：mother。Yiyi则是低着头举起板子：一片空白。老师大声喊道：“Aster回答正确!Aster获胜!”
我回头，看到了Yiyi惊呆的表情，老师对我们说：“我看到很多人都亮了白板，但我一定要告诉你们一个道理：不管你觉得你的选择是对是错，一定要放手一搏!不要害怕自己做错事，只要尝试了，就没有遗憾了。最重要的就是不要放弃，尝试一下，说不定就对了!”下了课，Yiyi跑过来问我：“Aster，你是怎么把这些词记的这么清楚的啊?是不是学过西班牙语呀?”我告诉他：“其实我“mother”那个词是猜的，我其实不确定这是正确答案，只是写下来，打算放手一搏。我看到了Yiyi懊恼的表情，她眼睛看向地面，嘴巴嘟起来，自责地说：“mother”当时就在我的脑海里，我就不应该放弃，如果当时写下来就好了!那么好的机会被我亲手毁掉了，如果我赌一把，写下来“mother”这个词就好了……“她喃喃自语着。
世界一直都很快——走在大街上，每个人都是步履匆匆;地铁站里，每个人都急着赶上这班车;校园里，每个人都无休止地刷着题;甚至连看电视，我们都要开二倍速……加快速度，看似效率提高了，但质量呢?
刚上初中，我一心想在学校里把所有作业写完。但作业量不少，自习课也不多，于是我只能放弃课间和午休的休息时间，一刻不停地赶作业。课间写、课上写，看着上一题想着下一题，不会的难题也不思考，就这样，用尽各种手段，我终于能在学校把所有作业都写完了。
直到有一天，我和朋友聊天时玩笑又带点得意地跟她说，“我每天回家就没写过作业”时，朋友惊讶又带点疑惑地问：“那你回家都干嘛呢?”是呀，我回家又干了什么呢——玩手机、刷iPad、在家里无所事事地逛着，其实我回家什么也没干。而且，由于我在学校“高产量”地完成作业，神经紧绷，一心二用，作业准确率就特别低。但一旦我的作业写得稍微慢了点，我就特别焦虑，甚至坐立难安，晚上还会睡不着，一直想怎么快速的写完作业——写作业已经成了我的负担。
就像有一次，作业特别多，再加上那段时间的数学课在训练压轴大题，时间一下子对我更加吝啬了，作业好像永远都写不完。无奈之下，我只能在语文课上写英语作业、英语课上写数学作业、数学课上写历史作业……有一节数学课我正写着历史作业，在一堆“唐宋元明清”中依稀听到了老师在讲难题，便分神抬头看黑板，把题看完里后又继续写历史，待我再抬头看时，白板上已是密密麻麻的解题步骤了!没等我从头看完步骤，老师又去讲下一题了。这道题也就被我不了了之。谁知第二天考试的压轴大题就恰好是老师昨天讲的那道题!但因为我昨天没听课，那简简单单的“送分题”便成了我的“送命题”了，唉!
经历那次惨烈的教训后，我试着慢一点，从容不迫地写作业。尝试慢下来后，我惊喜的发现我竟然只比之前多花费不到半小时的时间就可以写完作业。并且，慢下来后，我的字工整了，准确率提升了，精神也放松了。慢下来后，一切都变的更好了。我也逐渐明白，写作业的真正意义为了巩固知识，而不是漫无目的地去完成而已。
所以说呀，慢一点，放松一点、从容一点，给自己一点休息和思考的时间。不因为太快而违背了事情发展的自然规律，也不因为太快而忘记了自己去做这件事的初心;这样，我们才能走得更快一些呢。
那天，我在去跳舞的路上，看到一个小女孩蹲在地上哭，没有一个人过去帮助他，我见了，连忙跑过去问：小妹妹，你怎么啦，干嘛哭呀？”我把妈妈给我买盐的钱丢了。
她说的含含糊糊。怎么办？我等会儿也要买盐回去，如果给了她，我怎么办？算了，看她哭的那么伤心，我就做一回好人吧。你买盐多少钱。”三元。”小女孩接到钱连忙转悲为喜：谢谢姐姐，你真是个善良的人。”这就是善良吗？善良真好。
放学了，我从舞蹈房里走了出来，进了商店：老板，这盐多少钱？”
三元。”
三元。不会吧。我只剩两元了，老板，能不能便宜一元。”
小姑娘，我这本来就已经亏本了，你这样就不好啦。”
果然是这样，小姑娘，给你盐。”一位阿姨走了过来，好吧。这两元给你，一元算我借你的。”这也是善良。
生活需要善良啊，而善良无处不在。
翻开《十万个为什么》世界真奇妙!为什么水是无色的?为什么手机有辐射?为什么弹涂鱼能跳离水面?一串串的问题钻进我的脑袋，我发现大千世界无奇不有，我们有太多太多的“不知道”。于是我开始寻找答案：水无色，是因为水不吸收太阳光谱中的任何一部分，但为什么海水是蓝的，那是因为海水中富含钠盐，而钠吸收蓝色光谱。“不知道”让我对世界充满了好奇，只有好奇心才能让人们勇敢的去探索世界。
诗仙李白何等豪迈!他立志不做蓬蒿之辈，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”励志名言，传颂千古，这首《行路难》表明前进路途艰难，在探索诗歌的人生道路中，李白带着“不知道”的精神前进，在阅读诗歌的过程中我们也带着好奇心去探索。
生活中有许许多多的不知道，牛顿坐在苹果树下看书，苹果从树上掉下来，他很奇怪，在“不知道”的帮助下，他发现了地心引力;瓦特，看到妈妈蒸鱼，看见锅盖在“跳舞”，在“不知道”的帮助下，他发明了蒸汽机。我也有许多不知道的事，比如：
为什么天空是蓝色的?
为什么地球是圆形的?
……
那是在去补习班的路上，喉咙渴得直冒烟，我急切地寻找着哪里有卖水的地方，大热天大家都躺在家里的沙发上吹空调，路上行人少之又少。我环顾四周，眼睛突然一亮——前方街道拐角处有个人在卖冰棍。
我兴奋地跑到那人面前，原来是一位大伯。我感到好奇，那么热的天他为什么要戴一副黑色眼睛呢。他个子不高，皮肤黝黑，脸上布满了皱纹，他的双手长满厚厚的茧子，身上穿着一件似乎从没洗过的破衬衫。我口干舌燥的问他：“大伯，一根冰棍卖多少钱啊?”他很客气地回答道：“不贵，一根一元，物美价廉。”“给我来一根。”他听了听，怔了一下说：“你是学生吧，大热天还去学习，真是勤奋啊，你自己挑一根喜欢的味道吧!”我顿时恍然大悟，原来他是盲人。这是，我突然瞄到了他那装了不少硬币的钱盒，心里蹦出了一个鬼点子，我邪恶地一笑。
我有点忐忑地说：“大伯啊，我身上只带了一张五元纸币，我把钱给你，我自己拿四块零钱吧?”他很信任地说：“行啊，我相信你是个诚实的孩子，你自己拿吧!”接着，他有些忧伤地感叹着：“我都这么大年纪了，本应该在家享享清福，可是家里有2个正在上大学的孩子，生活逼人啊!”听了这番话，扬在半空中的手停了下来，我顿时被他感动了，后悔自己怎能做这种损人的破注意。犹豫了一下，我又在口袋里摸索了一会，终于找到一张10元的纸币，那对于我来说可不是一笔小数目啊!我递给他：“喏，五块钱，我自己找4块了啊。”我假装拿起几个硬币，又将手松开放了回去，依依不舍地跟他道了别。这一天，我过得很充实!
那稀稀落落的针孔状或沫桩的碎屑，仿佛老人凋谢的白须，给风一击，给地面轻轻一震，即消陨了。
童年时，我心里飘满了雪，那大地上的银装素裹，那纯洁健美的白，比随处可见的棉花还要多。它不仅带来了那个感念与伤痛，还有那没有冰的河床，与孩子们乐得失去了判断的游乐园。所以，孩童生活需要雪白。
偶尔碰上一次雪白，还是在上周。周二中午，我看到了这样的两幅情景：教室外有一个女孩慌慌张张的跑着，我一开始也没注意，便匆匆进了教室。原本看到其他班上在考试，以为我们班也有，就赶紧背起了生物重点。直到宗老师喊我去拿试卷。霎时间。我模糊的触摸到了一幅优美剪影——是她，是她在考试呢，可她们班不是正在写作业吗?我心里百思不得其解，后来惆怅地回到了班级以后，才得知，原来是她放弃了自己的作业时间，在为班级做着以后的试卷呢。只怕那天晚上估计要多做一份试卷了。如果是我，可能会远远的避开吧，可她已经忘记了自我，心里只记得她们的班级，这样负责任的生物课代表不正是班级所需要的吗?
另一幅画面，是在教室里。那时我正进教室，恰好在对答案的同学们就齐刷刷地把目光投向了我。只有那一个小角落，让我的视线凝固住了。一位同学悄悄的故作正常的样子，拍着她前面的一位女同学，然后把试卷举成45度角的样子，左角的眉毛挑了两下，好似在说：“你把答案借我抄一下吧!”前面的那位同学就很傲娇地拿右手指晃了两三下，很潇洒的回头，然后继续埋头苦干了。这样简简单单的动作，不加修饰的本心，不正是班级所需要的吗?所以，班级生活需要雪白。
同样是周三的下午，一位白衣人莫名的闯入了我的生活。缓缓的走到我的正前方时，他变得像老人一样警觉多疑。在那挂有门诊格子的牌子下，我看到了一位瘦小的患者，正努力承受着痛苦，显露出求助的不安，同时不忘递上恭维。另一方则满脸冷漠，皱着眉头，一副轻描淡写、厌倦不耐的样子。直到那一个小小的红包夹杂着几张纸币递到医生手里时，这有关生死大计的交谈，才算草草收场了。那“包”何似“红”，那皱巴巴的纸币，分明是喂过血和汗的啊!从精神意义上讲，窝藏这包之人，已不再有白衣人的属性了，那丝丝缕缕的“红”已把他的“白”给弄脏了，一个冒牌的赝品。所以，社会生活更需要雪白。
生活需要笑、成实、信念、坚强。但我需要的是勇敢。
“喔、喔、喔。”大公鸡把我叫醒了，我翻身下床，跑到楼下准备跟小伙伴一起去玩。我骑上自行车冲出去，弟弟骑在后面叫道：“姐姐，等我一下。”“我就不等。”我做了个鬼脸到了。到了，我叫道：“徐梦晴出来玩。”说着，我们几个探险小队就到齐了，我说：“出发。”我们都骑着自行车出去了，其中，我最胆小，就是一只小青蛙，我都会被吓得大叫。
“啊，大家快来看。”毛毛叫道，我们都急忙跑去，原来是毛毛发现了一个大洞，我们正在商量着，突然，从里面跑出来一条蛇，把我们吓得一动不动。生怕它会过来咬一口，我被吓得要哭了，徐梦晴一把遮住了我的眼睛，我看不到，就不怕，可没想到蛇离我们越来越近，我们其中的一员徐浩翔忍不住了，拿起石头往蛇身上一扔，竟然打中了，我们都以为蛇死了，可是没想到蛇的生命力是那么强，身子断了还在动，我已经吓哭了，虽然大家面临着危险，可都保护着我。我的勇气又回来了，我拿起大石头像蛇的头扔去，蛇死了。大家舒了一口气，拼命地往家里跑，到了家里，大家都抱住我欢呼雀跃。
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