初中毕业的演讲稿

初中毕业的演讲稿（精选8篇）

初中毕业的演讲稿 篇1

目录

任何事，我一直觉得很重要的是“专注”二字，心无杂念，才能释放更多的潜能。试着找出自己的不足，试着克服，战胜自己，每天有所收获便是成长。

关于生活。要快乐地生活。不管这个世界如何混沌，能掌握的也只有你自己。抛开那些乱七八糟无谓的想法，试着让自己快乐。很多东西都应该顺其自然。有些事的确像是冥冥之中安排好的，就差这么一秒一厘米的事。有时候早些经受挫折，只是早些拥有抗击挫折的能力，何而不乐呢？每一次遭遇都是上天的恩赐。不要埋怨，所有人都是平等的。

有时候，真得活得像个孩子。tagore说：we live in this world when we love it.（当我们热爱这世界时，我们才真正活在这世上。）

舍弃那些无止息的欲望。学会放弃，学会忘记。多奉献，多说实话，虚心接受意见，归纳并分析，然后加以改正。

少无谓地笑，少白痴地笑，少奉谀地笑，少谄媚的笑，少附和地笑，少优越感地笑，少自作聪明地笑，少嘲笑别人的错误。多些真实。

试着去相信别人，别老怀疑别人，这样能让大家都舒服些。相信大道理许多同学都懂，但有时候却就是做不到。比如和家长的关系。算是我自身的教训和总结。大人说话先听着，别顶撞，待他们消了火再平和地与他们聊，因为在生气的状态下，你个小p孩讲的任何都是瞎扯，大人们永远是权威。

至于目前，我还是不断尝试调节中。

引用我与某同学的聊天记录：“人存在这世上原本就是一个不断协调自我与世界关系的过程。只是有些人影响世界多一些，有些人被

世界影响多一些。”

要学会克制。韩寒《三重门》中余雄说过：“懂事只是指一种克制，不让自己的本性露出来。”请允许我断章取义，但我的确很喜欢“克制”这个词，很多东西并不是表现出来就好，也许大家都这样想过，但善良与邪恶只是两个人的克制能力不同，便有了不同的结果。

试着宽容，在新时代的今天，在某些人眼里，似乎宽容便是软弱。但奉劝各位学会克制。在今后，任何事都不是靠拳头就能解决的。要是你觉得你拳头很硬，那一定有人比你更硬；要是你觉得没人比你硬了，好吧，我找块石头那肯定比你的拳头硬。同样道理，你若是在道上混的风光无限，呼风唤雨，不知哪天就被暗了。有句话说的好，出来混，终究是要还的。

总之，若是人与人之间发生些小摩擦，要懂得控制火气，生气没有用。若是率先原谅，你已经胜利了；若是懂得将不愉快的很快遗忘，恭喜你vip了。学会宽容，学会克制。与世无争的确是个很崇高的境界。

同学们，后天大家就将走进中考的考场，迎接人生 朋友情天长地久，地久天长！祝愿我们卧龙初中明天更辉煌.最后祝愿：母校前程似锦，老师青春永驻，同学鹏程万里！人了才能深深地体会其中的甘苦，其中的深情！多年以后，如果你们对老师的信任和感激犹在，你们对母校的依恋犹在，那就是你们留给老师和学校最好的礼物！

老师不会忘记，晨曦中你闻鸡起舞，夜幕下你秉烛夜读。多情的你跟李白对话，聪慧的你向牛顿取经。

你也不会忘记，拼搏的汗水洒在这儿，青春的歌声荡漾在这儿，接受感恩教育时的激情澎湃在这儿。

老师不会忘记，你在苦思冥想后豁然开朗的那份喜悦，你在艺术节舞台上尽抒情怀的那份洒脱，你在运动场中不甘落后奋起直追的那份执着。

你也不会忘记，考试失常后的那份懊恼，好意被人误解的那份感慨，看到灾区孤儿时心中那份伤痛。

忘不了的还有你们贪玩、好动、调皮、不遵守纪律的画面?? 泰戈尔说过：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。同学们，无论你们走得多远，我们的心总是和你们紧紧相连！

群雁高飞头雁领。在芮城五中强有力的校领导的带领下，在才识渊博的老师的培育下，在师生共同努力下，我们经历了风雨，彩虹即将出现在我们的眼前！昨天我们已经付出，今天仍在拼搏，后天就要在考场展示我们五中人的风采，展现你们的美，凭着同学们的聪明与智慧，一定会超常发挥，对身经百战的你们来说这是家常便饭，你们是最棒的！相信你们会给老师和家长交上一份满意的答卷，考出一个超越梦想的分数，争创佳绩，为父母争光，为母校争光！相约在考场，腾飞在四方。我坚信：今年中考同学们会取得圆满成功，实现我校中考再创辉煌的愿望，实现同学们人生的 芮 城 五 中XX年6月16 暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，那是我们生命中最难忘的日子。

喜欢好友常说的一句话：“我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能飞翔。”四年的同窗友谊，让我们学会了彼此相信并依赖。四年的生活，我们都有过低谷，但我们相互扶持、鼓励，朋友温馨的笑容、班级温暖的气氛，让我们都走了过来，让我们学会去爱、去坚持、去相信“阳光总在风雨后”。

喜欢老师常说的一句话：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。初三，被淹没在题海中的我们却突然清醒地发现，我们对初中的印象，不再是堆叠如山的试卷、做不完的习题，而是对初中，这个令我们心动、也抚育我们成长的知识殿堂的感激和热爱，是双眼触及“延安”这个熟悉名字时的强烈感应。回望四年来学习中的每个镜头，我们都经历了一个日积月累的过程，是知识的，也是情感的。老师们在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引的风格，为我们展现了知识的无限魅力。在这里，我们看到了世界的过去、现在和未来，看到了祖国的生命和血脉，更看(请关注..)到了无数的机遇和挑战。老师，您用您辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘，给了我们一个清醒的头脑、一双洞察的眼睛和一颗热忱的心灵，把“自信自强”的校训融进了我们的血脉、我们的生命。再华丽的辞藻也无法表达我们对您——既是老师、有是朋友、更是亲人的尊敬和爱戴。学生即将远行，请允许我们深情地道一声：“老师，您辛苦了！”

是的，老师的关怀，同学的友谊，三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我们的初中生活也即将画上一个圆满的句号，这句号也将是我们迈向更高层次追求的号角。我们的母校，我们的祖国，我

们的时代，都是指引我们脚步和方向的恢弘力量。同学们，让我们牢记母校领导、老师们对我们所有毕业生的殷切期望；让我们牢记母校“自信自强”的校训；让我们牢记母校“四会”的办学目标，带着在这个美丽的校园里耕耘四年的收获奔赴八方，在高中及未来的学习生活中书写新的华彩篇章！

现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来，原来，毕业是伤情而张扬的告别，让今宵的月色格外亲切，让明朝的阳光别样热烈。毕业是一种去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有缤纷灿烂的往昔时光，都被点击成生动传神的细节，曾经有过的光荣梦想，曾经有过的深沉激越，正召唤着我们重新聆听爱的声音。毕业是一首久唱不衰的老歌，是散场之后的余音绕耳，所有甜美或者苦涩的故事，定格为热泪盈眶的欣悦，依然真诚直率的目光，依然奔流激荡的热血，正牵引着我们再一次传唱，传唱那飘逝的日月春秋。毕业是各奔东西甚至天各一方的分别，毕业是执手相握心心相印的经典时刻，低眉处无奈流年似水，扬帆行有志风华如火，毕业是一切都并非结束的郑重开始，毕业是一切都没有飘散的深沉铭刻。

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让时间作证，承载着延安领导、老师们的殷切期望和深情嘱托，我们一定会做拥有智慧并富有激情的人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢挑重担的人！

同学们，临别之际，让我们立下誓言：今天，我们以作为延安的毕业生为荣；明天，延安将会以我们——祖国的栋梁，为荣！

我的发言完了，谢谢大家。

《初中毕业典礼演讲稿我们共同走过》来源于好，初中毕业典礼演讲稿我们共同走过。

每天到班上无微不至地关心每个同学;是他们，在同学们学习上遇到困难、生活中遇到挫折时找你们倾心长谈，引导你们渡过人生中一个又一个险滩。在此，让我们用最热烈的掌声向所有为同学们辛勤耕耘，呕心沥血的老师们表示最衷心的感谢。同学们，还有两天，你们就要走进中考考场，希望你们轻装上阵，轻松应考，以一颗平常心，面对这场人生的大考。可能有的同学在得失成败面前，有少许的患得患失，有一时的寝食难安，这些都能通过正确的调整而避免。我要告诉大家的是：越是在大战将临的时候，越需要一颗平常心，以冷静的心理，沉着应对。因为，经过三年多的强闻博识，三年的苦思勤学，知识和智慧，已经像血液一样，流淌在你们生命的每一寸肌肤里，只要你们平心静气的感受，身定神凝的倾听，思维的触须一定会引领你到一个柳暗花明的境界。

所以，请大家一定记住，千万不要一味想着考试结果会怎样，而要想着怎样去做好每一个试题。而且当你不自觉的被惶恐的心理支配时，要学会自我放松，自我调节，保持冷静的心态。不管能否考上重点，只要你们曾经奋斗过、努力过，你们就应无怨无悔!请相信，人生崇高的意义正是坚持不懈的努力、奋斗、拼搏!你们是北票七中最优秀的学子，你们是北票七中最突出的学生，我们有理由相信，在今年的中考中你们一定会以优异的成绩来证明自己的实力，母校、老师、家长和自己交上一份满意的答卷，实现自己的人生理想!母校祝福你们，母校期待着你们!同学们，完成初中的学业，仅仅是人生的一小步，今后的人生道路依然漫长而艰苦，这需要你们具有远大的理想和高尚的品德，需要你们具有创新的意识和能力，需要你们掌握更高深

的知识，需要你们具有健康的体魄。所以，我希望你们在今后的学习、工作中继续发扬“坚持不懈，勇往直前”的七中精神，在生活中做一个强者!同学们，你们即将离开母校了。我想在众多太出色、太优秀的七中人中，你们只是平凡的一个，但你们却可以成为独一无二的那一个。总有一天，北票七中会以你们为荣，我相信，这是你们共同的心声。同学们，你们已整装待发，即将踏上新的征途了，在此，我代表母校，代表母校的全体老师深深地祝福大家。我们真诚地盼望着在不久的将来，能听到在座的同学们将成功的喜讯传回母校!最后，祝同学们中考顺利，取得优异的成绩，考上理想的学校!谢谢大家。

了一道题而争得面红耳赤、善不罢休的我们，成了这个校园里最美丽的风景。初三，主楼中，被淹没在题海中的我们却突然清醒地发现，我们对初中的印象，不再是堆叠如山的试卷、做不完的习题，而是对初中，这个令我们心动、也抚育我们成长的知识殿堂的感激和热爱，是双眼触及“十九中”这个熟悉名字时的强烈感应和随之涌上心头的自豪之情。回望三年来学习中的每个镜头，老师们在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引。

在这里，我们看到了世界的过去、现在和未来。老师，您用您辛勤的汗水、无私的奉献，教会了我们分析与思考，丰富与凝练，合作与竞争，继承与创新，也让我们进一步学会了如何不断超越、突破自己的极限而成长，把“攀高思远，自强不息”的校训融进了我们的血脉、我们的生命。再华丽的辞藻也无法表达我们对您——既是老师、又是朋友、更是亲人的尊敬和爱戴。如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，细细珍藏。未来又是一个千变万化的魔方，需要人们更多去拼搏，去努力。初一初二的学弟学妹们，在即将迈入的道路上，会有更多的波折和考验，你们要微笑着去面对，平静地去迎接，勇敢地去较量。即将远航的初三同学们，再过一天，我们就要踏上征程，此时此刻，我们要做的，即是调整好心态，在一天后见证奇迹的考场上，让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成绩，来回报母校对我们的培育之恩。让我们带着在这个美丽的校园里耕耘三年的收获奔赴八方，在高中及未来的学习生活中书写新的华彩篇章!我的演讲完毕，谢谢大家!

初中毕业典礼教师演讲稿 初中毕业典礼发言稿 初中毕业典礼 初中毕业典礼流程 在初中毕业典礼上的讲话

初中毕业典礼演讲稿精品

初中毕业典礼校长演讲稿

老师们、同学们：

今天上午你们刚刚参加完中考，下午接着举行毕业典礼。为此，我代表学校党总支和行政向你们圆满完成初中阶段学习，顺利毕业，表示真诚地祝贺!初中阶段学习的结束，意味着将要迈向高一级学校学习，这是每个人的人生所必需经历的过程，相信你们能够自信、勇敢地迎接新阶段的机遇和挑战。

同学们，能在临川二中学习，是人生中的幸福。初中三年时间的学习，你们已经感受到学校管理的严谨，教师的敬业负责，教职员工的热情与关怀;感受到校园文化氛围浓厚，全体学生积极向上、朝气蓬勃。应该说，你们已经基本上适应了母校的学习环境和教育方式。满怀感恩之心，升入本校高中部学习，你们就能更快地适应新阶段的学习，掌握高中的学习方法，赢得发展先机，掌握学习主动权，对未来的发展将会更有底气，更有信心。同时，你们带着初中老师的教诲，带着母校的印迹，在高中部深造，将会形成更完整的母校印象。这是非常有意义，也是十分美好的。学校秉承“面向全体、尊重差异、因材施教、多元发展”的办学思想，关注每个学生的生命成长，开辟了多种学习的途径与方式，成立了众多的社团组织，开展了丰富多彩的课外活动。“名师讲堂，相约二中”活动已邀请了教育部原副部长韦钰院士等一批知名科学家为师生讲学，这一活动的深入开展必将开阔师生视野，提升科学素养，弘扬科学精神;“校长有约，共进午餐”和师生聊天室更是拉近了师生的距离，真实地倾听同学心声，能够更加有效地开展教育教学活动。我们的培养宗旨是使学生会做、会读、会问、会学，让每个学生都有锻炼、展示的机会与空间，都能感受到自身的重要与价值，都能追求进步，成为有理想、有抱负，心态阳光，品德端正的人。我们绝对不会为了多考几个清华北大，为了高考全省第一，而不顾学生的健康，甚至生命。我们会负责地关心、爱护每一个学生，按照学校育人目标的要求，培养对社会有用、适应新时代需要的人才。

同学们，你们正值青春最关键时期，为今后发展积累知识、夯实基础是你们的使命。临川二中业已形成科学合理的育人模式和办学理念，并得到了国家、省、市教育部门领导和专家的认可。学校将为你们进一步成长成才，提供更优质的教育。学校还有一系列贫困生资助措施，有全市唯一涵盖高中三个年级的慈善阳光班，有众多校友和其他爱心人士、单位设立的奖学金、助学金，这些将从多方面保证你们能顺利完成学业。同时，我校又是北京大学“中学校长实名制推荐”中学，是中国民航飞行学院江西省唯一的飞行技术生源基地中学，还有许多“985”、“211”全国重点大学提供的自主招生名额等优惠政策，这些为你们今后升入大学提供更多的机会与便利，为你们构建了多层次的发展空间。并且，去年11月份我有幸作为江西省教育厅推荐的三名中学校长之一，参加教育部中学校长培训班学习，并荣幸地担任这个100多名全国中学校长的培训班的班长;今年5月份，本人又受邀参加江西财经大学校园开放日活动，作为唯一中学校长代表在开幕仪式上发言。这些荣誉都是因为临川二中的办学质量高，从而产生的良好社会声誉，是这个优秀集体全体师生长期共同努力的结果。所以，希望你们抓住机会，继续融入这个优秀的集体;珍惜时光，发扬临川二中的优良传统，刻苦学习，奋发上进，成就绚丽多彩的未来。

最后，祝同学们学习进步，祝教师们工作顺利，祝临川二中兴旺发达!

初中毕业典礼教师演讲稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

初中毕业的演讲稿 篇2

1. 放弃所爱的同时也失去成功的机会

2014年5月24日, 美国著名喜剧演员吉姆·科瑞 (JimCarrey) 在马哈瑞希管理大学 (Maharishi U-niversity of Management) 演讲时说:

恐惧将在你的生活中发挥作用。但是发挥多大的作用由你决定。你可以用你的整个生活来想象这只魔鬼, 来担忧你未来的道路, 但未来的发生都取决于此刻这里发生了什么, 取决于我们是依据爱或者恐惧做出决定的这一刻。

我们很多人在选择未来的的道路时似乎不在意恐惧, 但是对于真正想要的, 又似乎觉得遥不可及甚至觉得可笑, 因此从不敢向问宇宙发问我们真正需要的什么。我要说:请大胆提出你的需求!

我的父亲本来可以成为一个伟大的喜剧演员, 但他并不认为有这可能, 恐惧让他做了一个保守的选择。他选择了一个安全的工作———一个会计师。那时我12岁。父亲选择安全的工作以便尽一切可能来维持全家的生活。

我从父亲身上得到了深刻教训。其中最重要的是:你在放弃你所想做的事情的同时, 也失去了你本来可以在你所钟爱工作上一展身手的一次机会。

多少年后当我意识到喜剧可以帮助人们解除忧愁时, 我认识到自己的价值。以我的感受我可以告诉你们:你对他人的影响是最有价值的东西!

你在生活中得到一切都会消逝, 只有你心中的东西才会永存。倾听你心中的声音。如果你听到有人说别人比你做得更好时, 你的内心不会让你休息。它会告诉你不能停止, 直到你在这个地球上留下了不可磨灭的印记。你的工作不是要弄清楚何时出现什么, 而是打开你心灵的窗口, 向现实生活敞开你的心胸, 然后走过去。如果你错过了一次机遇不要担心。总会有另一扇门会为你打开。

2. 几代人的命运将由一个人来改变

2014年5月15日, 美国四星海军上将威廉姆·麦克拉文 (WilliamMc Raven) 在德克萨斯州立大学奥斯汀分校毕业典礼上作了演讲。他说:

“今晚有将近8000名学生从德州大学毕业。分析显示:一个美国人在他的一生中, 平均接触的人达到万人。试想如果你们中的每一个只是改变另外十个人的生活, 那么经过五代———125年, 那么2014年的毕业生将改变8亿人的生活———8亿人超过美国人口的两倍。经过几代人, 你们就可以改变全世界80亿人。所以几代人的命运将由一个人———你来改变。

改变世界的事情可以发生在任何地方, 而任何人都可以做到这一点。衡量这个人的标准是他心中的想法, 而不是他的体型的大小。

要改变世界, 先从早起整理床铺开始。如果一件小事做不好, 就不要奢谈做大事。

你不能单独改变世界, 你需要帮手。你人生的航船在驶向目的地途中需要朋友、同事、以及被良好意愿吸引的陌生人、还有强大的舵手来同行。如果你想改变世界, 你要找到同船过渡的划桨人。

你可能会失败, 你可能会经常失败。这将是痛苦的, 这将是令人沮丧的。它有时会考验你的信心。但是如果你想改变世界, 不要怕回到原点。

如果你想改变世界, 你必须在最黑暗的时刻拿出你最好的一面。

当我们在海豹突击队训练时, 如果某个项目你想放弃, 你想退出, 只要就按一下铃。然后你就不再需要5点钟醒来, 不再需要在冰冷的天气中游泳, 不再需要跨越障碍物, 你再也不用忍受训练的艰辛。

但是如果你想改变这个世界, 永远、永远不要按这个铃的按钮。

2014年毕业班的同学, 现在是你们开始人生旅程的时刻。世界将因为你们而变得更好。这很不容易。但是你们会在未来的世纪影响8亿人的生活。

要知道, 生活并不是公平的, 你可能会失败, 你需要有承担风险的能力。在最艰难的时刻, 不在意流言、重拾信心、决不放弃。如果你坚持, 经过一代又一代, 他们的生活将远远比我们今天更好。

3. 只管前行, 没有人像你自己那样在意失败

好莱坞导演、电影制片人杰瑞·朱克 (JerryZucker) 2003年在威斯康星大学的毕业演讲也很经典:

我人生中的五个规则:

(1) 不要只是想着你的未来

我花了很长时间等待一些未来让我振奋的事情出现。我总是安慰自己:“终有一天会来到的。”

当你在一个部门里工作, 这里几乎每个人都在等待着下一次机遇出现。有时出现了, 有时没有。如果你整个生命都在睡梦中等待, 你的梦想难以成真。因此, 走出去, 迎上去, 不要等待, 为你的伟大的未来制定计划。如果你只是应对生活, 未来真的什么都不会发生。未来发生的一切都与今天有关!从现在开始行动, 从你的生活工作的地方开始行动。还有一件事:如果你要上电视了, 不要提前告诉你的朋友让他们观看, 最好等播出之后再说。

(2) 不要做任何30年后回头看懊悔不已的事情

每次我听到有人说:“如果我再年轻点我就会......”。我做了一些非正式的调查发现, 所有这些人都诉说着同样的遗憾。遗憾当他们从大学毕业时, 就先出手买了一房家具。

此刻, 你可能没有意识到你处在一个独特的、未来生活中永远不会再出现的位置上。你没有什么可失去的。你获得的一切有价值的东西都融入了你的身体中。如果你有自己的梦想, 在你还没有出手买家具之前, 就是追求梦想的最好时候。

我是幸运者之一。当我从威斯康星大学毕业时, 我没有任何就业的技能。这意味着我必须一切从头开始, 找出适合我的道路。我没有钱, 但我能承受得起无数失败。我发现了我所擅长的方面, 找到了我喜欢的事情。现在我才开始买家具———买了很多我喜欢的家具———找到了我的归属。

(3) 祖巴斯基太太定律

当我还是个孩子的时候, 有一天我们位于密尔沃基的家着火了。消防车到达时火势已经窜上屋顶。消防队员拖着水龙头跑进后院, 并组装好金属梯子然后想把梯子搬到房子边。

祖巴斯基太太是我们的隔壁邻居, 着火当时, 她正站在对面楼上平台洗衣服。她看到消防队员因无法安放梯子而万分焦急时, 突然俯身阳台对专业的消防人员大喊:“不要用梯子!直接把水龙头对准大火!”消防员听到呼喊马上放弃安放梯子, 直接打开水龙头把火扑灭, 整个过程不到40秒。

这件事让我们认识到:一, 永远不要认为这只是他人的工作, 他们知道该怎么做。二, 不要让自己被专业人士或他们的制服吓倒。

成长在威斯康星州, 我从来不知道这里有任何电影行业。我也从不认识从事电影工作的人。这世界上有些事很神秘, 它看起来高不可攀。但是如果像祖巴斯基太太, 我坐在门口看着别人工作时说:“嘿, 我有一个更好的主意。”那么和她一样, 我就会抓住机会。如果你有更好的想法, 如果你有更好的方案, 如果你有强烈的意愿, 那么放下你洗的衣物发出你的呼喊。绝不要让专业人士或他们的制服妨碍你告诉他们怎么安放水龙头。

(4) 如果你失败了就彻底失败一次

如果你不这样做, 你永远不会有所改变。从事创造性的工作就会犯错误。只要你懂得如何从中所得。你可以问自己:如果我不需要追求完美, 那又何妨一试?对于很多人, 实现自己意愿的最大障碍就是因从小遭人嘲讽、羞辱、打击而产生恐惧。这是在太愚蠢!从小的事情还要伴随一生?

“没有其他人像你自己那样关注你的失败, 对于大家来说, 它只是在雷达屏幕上的一个光点随即消失, 所以只管继续前行。”

(5) 不要满足一般的“喜爱”

每个人都仿佛过度使用“喜爱”一词。喜爱衣服、鞋子等。但你不应该忘记真正喜爱的东西。这样的东西才是伟大的。它只是没有实际生活中来得那么容易, 但为了自己的喜爱努力工作, 你会获得真正的喜爱, 它会比你在生活中的获得的任何东西更让你快乐。

想想把世界比作一大杯盐水。你可以尝试取出水中所有的盐, 也可以倒入更多的水最终稀释盐水。当你开始新的征程时, 你可以尝试忘却你生命中的一切苦难, 或者你也可以在生活中输入更多的爱。你放弃的东西越多, 你得到的东西就越多。

因此, 忘掉过去发生在你身上的事情。不要以所谓成就判断自己, 而是看看你身边围绕着多少感觉幸福的朋友。如果这样, 你可以做任何事情, 你可以去任何地方, 你可以经受任何失败, 无论你在哪里, 你会发现你已经达到了一种境界。

4. 真的, 你们并不特别, 也无例外

在所有这些毕业演讲中, 最令我印象深刻的是一位作家。他的演讲题目就与众不同:《孩子们, 你们真不怎样!》演讲者是CNN和ESPN杂志和ESPN.com资深专栏作家戴维·麦克卡洛夫。

2012年6月7日, 戴维·麦克卡洛夫在波士顿郊区的韦尔斯利高中班毕业典礼上对毕业生这样说:

“今天我们在这里举行了向往伟大新生活的仪式。有人对举行这个仪式看法不同, 但我说毕业典礼总是有用的。从今往后无论你患病还是健康、无论你遇到财务入不敷出、还是中年危机、或者成为辛辛那提展销会成功的贸易销售代表, 当你要忍受生活中的干扰、接受生活中的不同人和事时, 你和你的文凭将融为一体, 直到你死亡。

毕业典礼极其具有象征意义。这是今天下午我们每个人发现自己的时刻。你们每一个人, 无论穿得如何、无论是男或女、无论高或矮、严谨或宽松, 无论你是舞会皇后或派对俊男, 你会发现, 你们的毕业文凭, 除了名字, 其它都是一模一样的, 因为你们并不特别。

真的, 你们并不特别, 也无例外。

尽管你们获得足球奖杯、尽管你们成绩单成绩诱人, 尽管你们演艺出众, 但是你们没有什么特别的。

实际上, 你们一直养尊处优、娇生惯养, 受到众多的宠爱, 有人天天吻你, 为你做饭, 为你擦嘴, 有人每天训练你, 辅导你, 听你的, 劝你鼓励你, 安慰你后再次不断鼓励你。叫你亲爱的甜饼。当然, 家长早已经进入到了你的学习、你的项目、你的演奏会, 你的科学展览之中, 你的照片挂在橱窗里, 当你走过来时, 人们对你微笑, 你很得意。现在你已经完成高中学业, 沐浴让你骄傲和喜悦的氛围中, 但不要有什么特别的想法, 因为你并不特别。

今天我们这里有两千人毕业。而同时全美有37000多个高中、320万学生即将毕业。所以想一想:你是百万分之一、是地球人口68亿分之一、这意味着至少有近7000人跟你的情况一模一样。

想象一下, 就像你站在华盛顿大街上参加马拉松比赛, 看着6800人和你一起竞争。想象一幅更大的图景:你所在的星球并不是太阳系的中心, 太阳系不是其它星系的中心, 其它星系不是宇宙的中心。事实上, 天体物理学家告诉我们宇宙没有中心, 因此, 即使你成为纽约的房地产大亨当诺·川普, 也不过像是一个人满头头发中的一根。

但是, 有人说‘戴维, 惠特曼告诉我, 我是我自己的完美版本!爱比克·泰德斯告诉我, 我是宙斯的火花!’我不反对。这不过是68亿分之一完美版本的例子, 68亿分之一的宙斯火花。你看, 如果每个人都是特殊的, 就没有一个是特殊的。如果每个人都得到一个奖杯, 奖杯就变得毫无意义。

韦尔斯利高中不过是全国37000个最好的学校之一, 我说:‘最好的之一’, 可以让你们感受更好些, 也便于你们更好地了解自己。

如果你学到了一些东西, 你会意识到这些知识是多么微不足道。今天只是刚刚开始。

当你开始新的生活之前, 我提醒你们无论你做什么, 首先热爱和信任这件事是何等重要。千万不要做你不喜欢的工作, 做你不愿意为之发疯的事情, 要抵制追求容易、自满、舒适, 要抛弃物质至上, 要警惕自我满足使你麻醉瘫痪。要突出你的价值。要用所有的时间阅读, 将读书作为人生一个基本准则, 作为自我尊重、作为生活滋补必需。要开发和保护自己的道德情感, 要展示自己的个性。要有远大的梦想, 要努力工作。全心全意爱你所爱的一切人和一切事情。要珍惜时间, 做事有一种紧迫感, 因为每一分钟都会在滴答声中逝去。

要充实你与众不同的生活, 要让自己忙碌起来。不要等到灵感或激情找到你。你要主动站起来、走出去, 探索发现自己, 抓住每一天。

要迎接挑战, 登上高峰时你可以看到世界, 而不仅仅是让世界看到你。如果去巴黎你就要成为巴黎人, 你要去世界, 实践自由意志和创造性, 你要能独立思考不自我满足。你要为68亿人去发现探索人类伟大的经历和让人类好奇的真理, 这些人将跟随你们。你是无私的, 你可以为自己做最好的事情, 你可以享受生活乐趣, 但是要承认, 你绝对不是特别的。

祝贺你们。祝你好运!

戴维·麦克卡洛夫在自己的推特 (Twitter) 上写道:当我儿子上中学的时候, 我记得参加他学校的音乐会, 当天的演奏听起来仿佛乐队一半人各自在演奏一首不同歌曲。我不希望我儿子长大后成为一个失败者, 我便直接说出我的想法。

“怎么样?”儿子问。

“非常糟糕, ”我说。

“我知道, ”儿子面带微笑。“我们实在不行。”

然后我们都笑了, 虽然眼中含着泪水。

我理解为人父母为保护孩子, 总是伪装自己的感情, 我想不出一个比这种培养失败者更好的方法, 因为孩子没有经历失败———这是一个成功者的真实感受。

生活中的一切充满竞争。但是, 如果孩子不能正确对待竞争, 或承受一些批评, 或从来没有经过努力就使一切变得更好———父母无意中让子女相信他们已经是世界最好的, 即使他们并不是, 那么他们未来在人生道路上不可避免会受到严重打击。

儿子对他的母亲、祖父母、阿姨叔叔和朋友也许是特殊的, 但不是在所有人面前是特殊的。我们所有人都不特别。

没有毕业的初中生 篇3

我是从杭州最优秀的小学之一——天长小学毕业的。那之前我一直以为自己属于最优秀的孩子，也从未怀疑自己今后将成为这个社会最优秀的人。去参加升学考试那天，从学校的楼梯走下来，碰上数学任课老师，他说了句让我至今仍记得清清楚楚的话。他说：“莫小米，考状元去啦！”我毫不犹豫地点点头。当然啦，我哪一次考试、比赛不是满载而归啊。

考试是不会失误的，接下来漫长的暑假就是等录取通知了。我和好朋友小娃曾为填报哪所重点中学意见分歧。她出身干部家庭，填报了当时干部子弟云集的杭州二中；我的父母都是普通教师，就填报了杭州一中。

重点中学照例是先录取的，小娃已经接到了二中的录取通知，我却没有。直到普通中学的通知发完了，班上许多成绩很差我连正眼都不瞧的同学也接到通知了，我还是没有。

录取通知书终于送达我手中的那天下午，我正在校园里（我家就在母亲任教的小学校内）拔草。我满头汗满手泥地拆开信封，原来我被民办涌金中学录取了！说实在话我当时的感觉是，这真是我的奇耻大辱！那时的民办中学不比现在，印象中就是因分数不够上不了普通中学的人才上的，我哪能到这样的学校去读书呢？我不假思索地将那纸片撕了，大声说：“我不读书了，我自学！”

谁知这一撕，不知给父亲添了多少麻烦。身为中学教师的父亲在1964年8月末的毒太阳下，带着我跑遍了整个杭州城。他先陪同我到民办涌金中学报到，态度很谦逊地说我们不小心把录取通知书弄没了。谁知校方早已掌握了我的不良表现（同学都知道我撕掉通知书的事），答曰：她看不起我们学校，怎么读得好书？

我们又跑了几家学校，都是民办学校，父亲一一向他们陈述女儿的入学条件，不外乎两点：学习成绩和家庭出身。这时我已经明白，我的遭遇是缘于家庭出身。屡遭拒绝之后，民办凤起中学终于接纳了我。

民办凤起中学的校舍借用了一个祠堂，老师多是当时的待业青年，工资很低。这所中学是一位华侨出资办的，他们看重我双满分的考试成绩。

我领到了民办凤起中学的校徽，我很少佩带戴它。但直到今天我仍感激民办凤起中学，毕竟它给了我中学时代，尽管只有短短两年时间。

只是此后很长一个时期，我不愿理睬杭州二中学生、我曾经的好友小娃。她很长时间想不通这究竟是为了什么。

三个第一和一个亚军

我成为中学生不久，学校就举行了几次比赛。作文比赛，我得了第一名；毛笔字比赛，我得了第一名；速算比赛，我又得了第一名。

我有几分得意，又颇不以为然。想想在小学里，各类比赛尽管也拿第一，但拿第二第三亦是常有的事。如此轻易地连取三个第一，看来这学校真是不咋的。

同学对我有几分钦佩，更有几分轻蔑。有个男生就是这样说的：“你出身不是恶霸地主就是反革命家庭吧，要不然像你这样的成绩，会到我们学校来？”

这个没有教养的男生说的话，在当时倒是千真万确。加梅便是一例。

时隔不久，学校又举行了中国象棋比赛。我一路无敌地杀翻了许多对手，进入决赛时，就遇见了她——加梅。

加梅高我两级，很漂亮，表情冷冷地坐在我的对面。我却并不怕她，很快赢了她一局。第二局，我不小心输了。第三局我下得很仔细，她也步步为营。苦战良久，尘埃落定，我还是输了。

按理说我得了女子亚军，也算不错，可我们班的同学不服。当时他们都在一旁观战，说发现加梅有作弊行为，有人暗示她关键的一招，而裁判庇护了她。我们班的同学深信我有夺冠的实力，为我争来了重新决赛的机会，可最终我还是辜负了他们。

重新决赛的情形竟然与上次一模一样，我赢了第一局，接下来两局皆输。我是毫无争议的亚军——我不如她。

从此我便十分地留意这个加梅，我知道她的弟弟也在我们学校，姐弟俩学习成绩都很优秀。我还隐约听说他们的父亲是“胡风反革命集团”的成员，那年代这种罪名让我们这些初谙世事的青少年不寒而栗。几个月后他们毕了业，主动报名去宁夏农村。这种彻底与“反动家庭”划清界线的革命行动终于通过了共青团组织的考验。临行前，背着背包的加梅以及她的弟弟在团旗下宣誓，我清楚地看见加梅眼里泪光莹莹。那一幕现在想来仍很悲壮。

革命友谊的破裂

正如现在有些人以貌取人，小学时代我最大的毛病就是以分取人，我的好朋友，无不是成绩拔尖的。

中学时，这一缺点得以改正。原因可能有二：一是我开始要求进步，想要靠拢团组织，而团干部似乎学习成绩都比较一般；二是我发现了成绩差的同学也有长处，比如说下乡劳动干农活非常出色，能承担很多的家务事等等。

我以全新的标准交上了一个朋友爱珍。

爱珍是班干部，成绩中等，热爱集体，关心同学。既然选择了她，想来这也是我当时所选择的努力方向。

很长一段时间，我与爱珍天蒙蒙亮就会合，去另一个同学家。那同学父亲早逝，母亲病弱，哥哥参军去了，弟妹一大帮。因家务重，上课老迟到，考试常不及格。是爱珍提议的，我俩每天清早提前一小时到达，帮同学做家务，并由我辅导她功课。通过这次行动，那同学在学习上有小小的进步，我被认为在思想觉悟上有大大的进步。我和爱珍的革命友谊则日益增进而变得牢不可破。

即使是到了“文革”风暴席卷校园时，我和爱珍的友谊仍然经得起考验。尽管我们出身于不同的阶级，但爱珍相信我会坚定地走革命道路的。我俩一起贴大字报，一起表态，一起参加大辩论，立场总是很一致。私底下谈心时，我表示一定要去农村广阔天地改造思想，炼一颗红心。爱珍非常支持，并表示将与我同去。

在那个取消了高考，除了革命就无所事事的暑假，由进驻学校的工宣队组织了一次下乡“双抢”劳动，原则上只要求初三学生参加。我和爱珍才初二，但我俩死缠着工宣队长要求加入，结果同意我们以宣传队的名义跟去。

在乡下，我俩除了在田头唱歌、念快板外，一有空就下田劳动，深得工宣队长的好评。

我和爱珍同住一户贫农家。有个傍晚我们在附近的水塘里洗澡，上来时发现爱珍的小腿上有一条血痕，一只蚂蟥死死叮着。爱珍吓得大哭，房东大妈闻声赶出来解救她，她仍惊魂未定，抹着泪说：“乡下这鬼地方，以后再也不来了！”

这下轮到我惊骇万分，我想好啊爱珍，难道你平时口口声声的表态都是假的吗？这才是你的活思想，关键时刻你露馅了，原来你是个假革命啊。

现在想想我当时真是左得荒唐，爱珍思想再进步，她毕竟是个细皮嫩肉的少女啊！可我竟然就此与她分道扬镳了。

随着我和爱珍的革命友谊的破裂，我的中学时代也结束了。我们先后去了浙江农村和北大荒。

几年前的同学会上，重提往事，我们彼此原谅。但原谅了又能怎样，难道我们还有再“走动走动、联系联系”的必要吗，尽管人到中年的我们，手拉着手曾这样讲过。

莫小米 作家。上世纪80年代中期开始在报刊杂志上发表散文、随笔、小小说等。主要作品有《人性的掌声》《门后的风铃》《永不言别》《岁月的智力游戏》等。

初中毕业演讲稿 篇4

大家好！

又是绿草茵茵，桃李芬芳时，又是一年栀子花开时，阳光明媚的春天里，我们的心里却飘起蒙蒙细雨。因为我们将要向相伴三年的老师们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别！让我们真诚的向老师们说一声：谢谢，向学弟、学妹们道声：努力！

三年的学习时光，弹指一挥间，但很多记忆将成为我们生命中最为珍贵的收藏：笔直的杨树，宽阔的操场，如画的长廊，明亮的教室。你们一定还记得刚入校时你我的雄心壮志，一定还记得在教室和实验室中你我孜孜不倦学习的身影，一定还记得老师的谆谆教诲和攻破难题时你我那种发自内心的喜悦，一定还记得在运动场上你我生龙活虎的锻炼场景，太多太多的情景值得我们去回忆。这三年的路，我们走的辛苦而快乐，三年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。

三年来，一千零五十多个日日夜夜，母校不懈地用知识武装我们。现在，我们在语文陈老师的辅导下学会了怎样提笔写出优美的文章，怎样在课文中领略四季的变化；在数学周老师的指导中我们学会了怎样用数学的头脑去思考问题，用所学的数学知识去解决问题；“A、B、C、D”是我们在初识英语中学到的第一课，而“Artislong，butlifeisshort”则是我们在班主任高老师的教导下所学到的又一个人生新哲理；生活，我们最亲近的朋友，在物理孙老师的伴随下我们步入了对家用电器电路的探索；在化学巫老师的引领下我们了解到了我们身边物质构成的奥秘；更在体育马老师、邱老师的带领下学会了如何在生活中强健体魄。我们在历史祁老师幽默的课堂上穿越到了世界的发展历程中，在政治王老师的教诲下我们了解了中国的政策，懂得怎样为人处世。夏老师严谨细致的工作态度换来了我们卫生打扫的精细、课间休息的文明、自习课堂的安静。

老师是一首永恒的歌曲，我们是您放飞的一个个音符，无论我们汇入哪一首歌，都跳动着她的节奏。母校是一处温馨的港湾，我们是她怀中驶出的一只只小船，无论我们泊在哪个码头，都闪烁着她的一盏航灯。

母校请您相信，毕业后的我们仍会铭记当初刚入学时立下的誓言：

今天，我为金明自豪！

初中毕业英语演讲稿 篇5

初中毕业英语演讲稿

Hello, everyone.It is a great honor for me to be here to express my feelings.My friends, it is time for us to say goodbye.However, I will forget the golden days of junior high school.They are forever locked in my memories!In the past three years, I am grateful that I could study with you.First of all, I’d like to thank all my teachers.It’s you that let me konw how to be a good person.From you, I know that as a good student, we should not only study hard, but also mean well and help each other.Then, I’d like show my appreciation to all my friends.I am grateful that I could study with you.Being together with you, I can totally be myself.I do not need to hide anything from you.When I am sad, you are always on my side to cheer me up.We will soon become senior high school students.We must go forward, to a different world, we are no longer the children, who only want to play fun with each other.We grow up from now on!It is a long journey, but let us begin!

初中毕业典礼演讲稿 篇6

三年的初中学习生活即将结束，我们刚刚参加完在学校的最后一次升旗仪式，相信大家的内心百感交集，我和你们油然同样的感情――舍不得离开。其实很长时间以前，不是这样的，而是盼望早早离开才好，可是到了分别的时刻，去依依不舍。

三年，说长，是因为，你们从懵懂的小屁孩，蜕变成青春少年，而且你我之间萌生信任和亲密;三年，说短，在不知不觉之间，真的逝者如斯，一千多个日子就这样无情的溜走，我们想抓就抓不到，可记忆还是那么深刻，无论是遗憾，还是懊恼，我们都要有梦想，有未来，有努力，有成功……

今天的我，不想回忆过去，因为过去一去不复返，而且还心生离别伤感。借现在的机会，我想给未来的你们带去一些父母今天的爱与感悟，如果再不说，怕自己会忘掉。

今天是6月8号，是我们的毕业季节，是一生难忘的日子，三天之后，我们就要各奔东西，有的去一中，有的去三中，也有的去职业技校，还有的面对打工劳累繁重的生活。从小到大，父母拿出更多的时间和精力守护着我们，他们的唠叨和叮嘱，仍在我们耳畔响起，他们的劳累身影，一直在我们眼前游动……让我们感受到了父母深深久远的爱，这种爱一直会没有尽期……对我们来讲，这平凡的情感对于我们来说是最珍贵的幸福。但愿将来的你们，也能如此过活：用心守护你的家人。

说回今天，既然时间留不住，不可逆，我们学会了什么也不那么重要了，请谅解我的批评与作为，这是我的一种诚实。要学会诚实，我说的诚实不仅仅是讲实话，不撒谎。坦白的讲，在每个人的成长中都或多或少会有谎言相伴，这谎言有些出于善意，有些迫于无奈，还有更多的是我们自己的愚蠢。我们的一生注定听到太多的谎言，尽管我们也会有违心的话，但是，我仍希望你们诚实，不去计较周遭和自己曾有过的怀疑与不满，尤其是对老师的撒谎和欺骗，我们都诚实的接受并且消化自己的人生。诚实不仅是一种道德，更是一种勇敢地品格。

6月8日，对于我们是特殊的日子。我们即将离别，奔赴各自的人生征途。很多与同学，好友，闺蜜之间的密切往来、朝夕相处，都深藏在记忆里。过去的成长，你们承受了不谙世事的少年烦忧和青春恋情，我试图开导，但是也无能为力，毕竟你们是那样渴盼被更多的人喜欢和接受。但是，想想青春时期的你们，内心陷入到忧伤，苦闷、甜蜜，冲动，惶恐的陷阱，几乎看不清周遭的任何人和事，一心只有最初的好友与爱恋，希望你们一定要记得：耽误庄稼，可有明年，要是耽误了学习，就毁掉整个人生。

试想三年之后，部分人会高考成功，七年后，部分人大学毕业，十年后，你们拥有了称心的工作，甚至真正的恋爱结婚，老师们一定会祝贺你们，为你们祈祷，让你们的生活更加温馨满意，幸福无限。到那时，你们才会体会到，美好的人生不是一味的学习，更是磨砺，不是一种堕落，更是坚守，不是傻呼呼的所谓甜蜜，更要拥有一种积极向上的能量……

想写给未来你们的话，还有很多，关于梦想，读书，金钱，社交，心态，工作与家庭……今天的时间很短暂，我们的心情都不平静，砰砰跳个不停，人生更漫长，下次吧，让我们再促膝长谈。

永远爱你们的老王!祝大家中考成功!未来更美好!!

初三毕业典礼家长代表发言稿

尊敬的各位领导、各位老师、

家长朋友们、亲爱的孩子们：

大家好!非常荣幸，今天能作为家长代表，参加北达资源中学届的毕业典礼。在此，我谨代表全体学生家长，向三年来为了孩子们健康成长而倾注了无数心血和汗水的学校领导和老师们致以崇高的敬意和最诚挚的感谢!

三年前的7月11日，同样是在这里，我们参加了孩子们的新生入学仪式”，一个个少不更事的孩子从不同的小学走来，站在了中学生活的起点。三年后的今天，孩子们由稚嫩变得成熟，由懵懂变得理性，由顽皮变得沉稳，一群朝气蓬勃而富于青春梦想的莘莘学子呈现在我们面前。

在这一千多个普通而不平凡的日子里，北达资源秉承“一切为了学生的发展、一切适合学生的发展”的办学宗旨，狠抓基础、尊重个性、多元教育，促进了每一个学生全面发展。老师们如辛勤的园丁，以严谨务实的教风、爱岗敬业的精神、无私慷慨的授业、呕心沥血的付出，驻守在三尺讲台、守护在孩子们的心田，引领着孩子们的求知之路、托起了孩子们的青春梦想。

北达资源让孩子们身心健康，懂得感恩，阳光开朗。学校务实的德育工作和老师们的身教言传润物无声，使孩子们学会了关爱他人，体谅家长。学校艺术节、男孩女孩节等活动，让孩子们的脸上洋溢着发自心底的快乐，丰富了生活，陶冶了情操;家长会上每一位任课老师的细致交流，孩子遇到波折时，班主任老师及时地引导和解惑，都让家长们记忆犹新、不能忘怀。

北达资源把孩子们带进了知识的殿堂，引导孩子探寻和求索，仰望星空并脚踏实地。通过学校组织的实践课，激发了孩子们的求知兴趣;通过评选“学习达人”等活动，引导孩子们积极向上、拼搏进取;还有辛勤的老师们，既鼓励孩子们树立长远的学习目标，更督促平时的日积月累。三年来，孩子们在学习上夯实了基础，也发扬了个性，整体素质和学习能力得到全面提升。

毋庸置疑，北达资源是孩子们终生难忘的母校，也是家长们永远心怀感激的地方。在这里，有先进的教育理念和良好的育人氛围;在这里，有认真负责、循循善诱的各位老师;在这里，孩子们愉快成长，收获颇丰地度过了三年的初中生活。作为家长，我们觉得孩子选择进入“北达资源”学习，正确而无悔。

同学们，今天是你们初中学习生活的终点，也是新的学习历程的起点。在这个特殊的日子里，我也想对你们说几句话：

首先要常怀感恩之心。父母给予你生命，抚育你成长，要对父母心存感恩;老师给予你教诲，让你懂得道理，学会思考，要对老师心存感恩;同学给予你友情和关爱，对你支持和鼓励，要对同学心存感恩。

其次要像著名思想家歌德那句名言所说：“人生最重要的是树立一个远大的目标，并决心实现它”。人生如船，梦想是帆，无论路途多么遥远坎坷，请一定怀揣梦想上路!深深根植于实现民族伟大复兴的中国梦之中，来成就自己的青春梦想!

中考已经结束，考的好的同学不必沾沾自喜，成绩还不够理想的同学更不必妄自菲薄。无论如何，这只是生命长河的一小步，成功不在一时，漫长人生路才刚刚起步。

同学们，虽然你们即将走出北达资源，但今后人生的每一步，有父母发自心底的关怀，更有资源老师亲切关注的目光。同学们，只要有梦想、只要不放弃、只要去努力，终有一天，家长们会因你们而骄傲，北达资源更会因你们而骄傲!

谢谢大家。

校长在初三毕业典礼上的讲话

尊敬的老师们、亲爱的同学们，家长朋友们：

大家下午好!

时间过得真快，一晃就是三年。今天，我们在这里隆重集会，以此来庆贺届初三1588名同学圆满完成初中学业，以此回顾我们过去三年的成长历程，也以此迎接20的中考。

首先，我谨代表学校祝贺同学们顺利地完成了初中三年的学习任务，祝贺你们将要开始人生又一段新的征程!此时此刻，我也要向为你们的成长倾注了无数心血的师长们表示深深的敬意。正是他们的言传身教，无私奉献，才使我们共同迎来了这个充满喜悦的丰收季节。我提议：请同学们伸出双手，把最热烈的掌声和最真诚的感谢送给我们可亲可敬的老师们和家长们!谢谢他们!

三年韶光如流水。悄然滑过笔尖的，是青春、岁月，也是纪念、回忆。于是，2016年5月30日，这样一个平凡的日子，但因为毕业，却值得我们永远铭记。因为对于你们而言，它宣告和见证了你们的成长。对于我们老师和家长而言，因为你们的成长而倍感欣慰。成长，是我们生活中一个永恒的主题，谁都不能拒绝、也无法拒绝。尽管成长的过程中充满曲折和坎坷，但是我希望你们能够快乐、阳光、自信地享受着成长的过程。同时，成长更是一份责任，意味着对自己、对家庭、对未来的责任，更意味着对国家、对民族、对社会的责任。我希望你们牢记南雅校歌中“及时奋发精神，好担当宇宙”的铿锵誓言，以大志向、大智慧和大担当，去成就自己生命发展的大格局，去创造自己生命的精彩。

此刻，距离2016年中考，只有15天!厚积薄发的时刻即将到来!曾经，你们以青春的热情驱走了三九严寒，以美好的憧憬送走了如火骄阳。而现在，我更希望你们以平和的心态来迎接这一次普通得不能再普通的考试。人生大格局的成就，需要大气，需要我们在不断历练之中提升心性、磨练心智，以修得从容淡定、坦荡稳健，处变而不惊。这，就是成长。

我知道，在你们初中毕业的时候，必然和凤凰山这块土地有着割裂不断的留恋。而不管你们将来是继续在南雅这个校园里学习，还是到新的环境中深造，母校都会一如既往地关心你们的成长和进步，老师们永远期待着你们不断取得新的成功。母校永远是你们的精神家园，你们永远是母校的骄傲。因此，我也希望你们更懂得感恩与珍惜，无论是这初中学业最后的十几天，还是今后漫长的人生旅途，无论你是在某个领域大显身手，还是过着简单幸福的小日子，都请不要忘记老师们的教悔和母校的培育，不要忘记曾经逐梦于此的南雅。这，也是成长。

风卷过树林，留下落叶纷飞。阳光变换着强弱，演绎着四季的轮回。今生、此时，愿你们阳光、快乐、自信的成长!

最后，衷心的祝愿同学们中考胜利、人生幸福!

初中毕业的演讲稿 篇7

1. 学生自身的压力

事例一:尤其是毕业班学生由于存在着升学考试的压力, 在竞争中有很强烈的上进心和求知欲, 但部分学习比较落后的学生出现自卑的心理现象。记得本学期期初, 学生A的父亲急匆匆地来到我的办公室, 焦急地递给我一封信, 大致内容如下:

……爸、妈, 时间不停留, 悄悄地距离中考的脚步越来越近, 我好害怕, 也很担心和迷惘, 我不知道该怎么办才好?面对班上一个个成绩优秀的学生来说, 我发觉自己是如此的渺小。面临着中考的到来, 我总觉得自己危机四伏, 怀疑自己会考不上高中, 觉得压力挺大……

从信中内容可以看出, 由于毕业班学生存在着学习时间紧、任务重、升学难等多种现象, 这些问题始终困扰着他们, 使他们学习沉重, 自信心不足。

2. 家长给予学生施加外部压力

事例二:为了更好了解本班学生的思想动态, 上周一的班会课上, 我特意要求学生写一篇日记, 题目是《与老师说说心里话》, 学生B这样写道:

……老师, 你可知道我的学习压力很大, 在平时, 如果我考差了, 我的父母就天天念叨, 说我不认真。如果我考好了, 他们就很高兴, 拿着分数算来算去, 近些日子, 爸、妈的变化更大了, 让我很难接受, 我知道自己的成绩起伏不稳定。他们只注重我的分数, 却从不问其原因, 这对我造成影响很大!恳求老师帮助我走出困境。

从以上事例反映, 现在有些家长在学习上只看重子女的分数, 而忽视了对孩子的心理辅导。了解和分析其子女的实际问题, 正确地疏导才是教育子女的最佳办法。

3. 学校教育跟家庭教育不和谐

事例三, 现在的家庭教育存在着许多弊端, 有着太多的不和谐, 家庭教育和学校教育相脱离。尽管教师在平时的思想教育过程中, 重视对学生进行情感教育, 强调用沟通的方式打开学生的心灵, 而有些家长却往往忽视了这一点, 学生C曾经这样告诉我:

……我的父母, 虽然肩负着哺育我们的重任, 但他们活得很“潇洒”。爸爸可以因为赌博而彻夜不归, 妈妈可以因为喝酒而谈笑风生, 他们可以因为对方的不足而互相打骂。但是, 我面对他们的行为, 只可以暗自哭泣;面对他们高谈离婚协议, 我只在心中表示反对;面对夕阳的微笑, 面对朝霞的苦恼, 我真想大声地喊:“爸爸、妈妈, 你们合好吧!让支离破碎的家再变得充满欢乐, 好吗?”

以上事例, 问题出在孩子身上, 但根源却在父母。父母是孩子的一面镜子, 关心和帮助子女的学习和生活, 多与学校老师进行沟通和交流, 尤其与毕业班的班主任保持好联系, 是至关重要的。

二、对策与方法

本文试着结合自己多年的班主任经历, 在平时的班级管理过程中, 采取形式多样的班级管理方法, 把学生的人生观教育和理想前途教育放在德育教育的首位。同时, 了解和研究现阶段学生思想发展的特点, 从实际出发, 采取有效的对策, 培养学生的竞争意识、自主意识和创新意识。针对上述三个事例的成因, 本人通过仔细地研究和反思, 具体决策和方法如下:

(1) 班主任首先要调整好自身的心态, 努力改善学生的学习状态, 在平时的教育过程中培养学生良好的学习习惯, 努力组建和培养良好的班风学风, 要求学生养成冷静、沉着、精神饱满的好面貌, 在轻松环境中准备应考。

环境陶冶法:良好的环境具有导向、激励、育人审美等功能, 是一种无声力量, 它每时每刻都在对学生进行着一种渗透力很强的性情陶冶。因此, 作为一名毕业班的班主任, 首先要精心创设良好的学习环境, 使学生从中受到感染和成熟, 突出中考为主题的黑板报, 教室墙壁粘贴横幅标语, 让学生从多种宣传阵地中畅谈各自的学习感言, 以及对美好环境的感性印象。激励学生互相学习和帮助师生共同创建天天向上的学习氛围, 其目的是激活学困生的学习欲望, 提高他们的自信心, 消除他们的不良情绪。

(2) 让学生珍惜这美好的时光, 懂得感恩之情, 提醒学生把握好机会, 迎接挑战, 告诉他们在最后的冲刺时刻, 他们最有价值的财富是积极的态度和稳定的心态, 坚信父母和老师是他们最忠实的后盾, 怀有一颗感恩之心, 永远陪伴着他们的学习和生活。同时, 抓紧、抓实学生德育教育的各个环节, 讲究其实效性, 要求学生处理好学习和休息时间的关系, 注意劳逸结合, 制定学习的近期和远期目标, 积极向上, 懂得反思, 做好考前准备。

情境感染法:作为一名班主任, 不但要了解学生的内心, 把握其思想的脉搏, 深析其身心发展的特点, 重视周边环境的影响, 逐步扩大深化, 激发其情感, 针对班级存在着学习优秀, 但在情感上出现问题的学生, 班主任应该及时召集班委商量具体事宜, 并结合学校德育教育的要求, 在班级进行多种德育评比活动, 使学生正确地认识自己, 完善自己的人格。

(3) 教师要充当好角色, 即是学生的老师, 又是家长的“导师”, 要求家长处理好关心和信心, 以平常心来看待自己的子女, 使学生保持良好的学习状态, 帮助学生树立积极的心态, 在精神上加以支持和鼓励, 给他们提供良好的家庭学习和生活环境, 引导子女健康的学习和生活。

活动激情法:德育就是育德, 具体到学校的道德教育来说, 就是提高学生的道德意识, 培养他们的道德情感, 养成他们的道德习惯, 树立他们的道德信仰, 主要通过受挫教育的活动方式来进行。受挫教育, 也称逆境磨炼。在学生中开展负面教育, 让学生尝试受挫的滋味, 提高学生的自主能力, 收到出污泥而不染的效果, 克服保姆式教育。其主要目的是唤醒学生的主体意识, 使学生意识到自己该怎么做, 怎样做才更有价值, 学生如果没有这种悟性, 他们就不会从内心深处意识到自己的道德责任, 让学生真正作出第一次选择的准备。

总之, 在班主任的德育教育工作中, 真正地将德育工作贯穿到学校工作的各个方面, 充分发挥班主任在德育工作中的主导作用。要求班主任主动地围绕着育人的目标展开工作, 把班级建成一个健康向上的集体, 才是班级德育教育的最终目的。

参考文献

[1]徐启门, 等.现代家庭教育的方法和技巧[M].南京:河海大学出版社, 2001.

初中毕业的演讲稿 篇8

关键词：个体差异 分层教学 原则策略

一、问题的提出

（一）近年来中考考标与命题对分层教学的潜在要求

中考兼有毕业考与升学考两种功能，即要检测学生初中三年学业水平，又要达到为高级中学选拔学生的目标，因此，在命题设置上呈现梯度以两者兼顾则是必然，下面我们来看2010年广州市中考数学试题的难度与分值分布：

1.基础题

选择题1~9题，填空题11~15题，解答题17、18、20、21、23（1）、24（1），分值约为90~92分。

2.较易题

填空题16题，解答题22题，分值约14~16分。

3.中等题

选择题第10题，解答题19题、21（3），分值约为15~17分。

4.较难题

解答题23（2），25（1），分值约为11~13分。

5.难题

解答题24（2、3），25（2），分值约为17~19分。

从以上统计可以看出，较难题与难题在本次命题中约为30分，所占百分比为20%，绝大部分本届初三数学老师认为，这一部分试题对班级中85%以上的学生存在着明显的难度。如果遵循中考命题对教学存在指导意义的原则，那么，很明显，在总复习对学生进行分层教学非常必要。

（二）数学毕业总复习教学中存在的一些问题

1.教师面临的尴尬

（1）学生虽然面临中考，但学习热情不高，教师“求学生学”的被动局面普遍存在。

（2）教师布置的课外作业，学生大量的抄袭、或不完成，教师耐心教育甚至向家长投诉依然收效甚微。

（3）教师自认为讲了千百遍的题，一到考试不少学生依然不会做，教师火冒三丈却又不敢发作。

（4）模拟考试，不管试题难度大小，教师心中的“尖子”总是难“尖”，而基础差的总是上不去，平均分老是达不成目标。

2.学生存在的现象。

（1）课堂教学中，拔尖学生无法获得足够的需求，听得索然寡味，而部分基础较差的学生又感觉如同梦游，一脸惘然。

（2）陷入题海战术，但解题能力却始终提不高。

（3）对教学进度的快慢存在较大争议，对教师的教学有不同的诉求。

3.教师分层教学中存在的问题

分层教学其实是一个老生常谈的话题，几乎每一位数学教师都会想到分层教学，而且实际上也或多或少的在组织并实施，但为什么收效甚微并遭遇上述尴尬？究其根本，是许多教师没有真正掌握分层教学的核心理念，缺乏有效的措施与策略。

综上所述，初中数学毕业总复习，实施有效的分层教学，是一个非常重要的课题。

二、问题的研究

以下将从三方面对数学毕业总复习中的分层教学进行探讨。

（一）分层教学中学生分层的基本原则

1.自愿性原则

（1）教师在对学生进行分层时，应与学生进行充分的交流，让他们理解、认同并自愿接受分层，教师可以明白地告诉学生，在同一个班级，不同学生的数学成绩存大差别是一个事实，而组织分层教学可以为不同层次的学生提供更精确的个性化教学辅导，从而有利于学生的复习，最大化地提高中考成绩。

（2）学生的学业水平，特别是九年级上学期的数学成绩可作为重要的依据，但不可作为分层的唯一依据，更不能因此一刀切，简单地将学生按分数分为A、B、C等几个层次，可以让学生自己选择所从属的层次，这样可以避免学生在分层时因教师一手操作而产生的自卑、反感、抵触等不良情绪。

2.公开性原则

不少教师对学生实施分层时，担心人为地将学生分成几个层次，似乎有等级观念之嫌，会伤害学生的情感，于是“暗箱操作”，不公开不透明，其实这样有弊无利。初三的学生已有较强的洞察能力，教师越是刻意以隐蔽的方式来保护他们的自尊心，他们越会感觉得受到了伤害。不如公开在班级阐明观点，陈述分层的原则、方式、分层教学的策略以及这样作为学生带来的切切实实的好处，学生反而会乐意接受。

3.动态管理原则

学生在复习过程中的不同阶段，其表现出的学习兴趣、思维能力、测试不平也会有所差异，比如有的学生几何知识学得比较好而代数问题相对差，有些学生图形问题学得好，而应用性问题学得差等等，所以，学生所在层次不能一成不变，在第一次分层之后，应根据学生在不同知识模块中表现出的水平，或者学生在复习过程中因不同的学习态度产生的不同水平，定期进行适当的调整，可以将学生的层次往高处调，同时也允许学生将自己的层次调低。决定调整的方式有三种：一是学生主动申请，二是教师建议调整三是班级同学推荐调整。

在充分了解本班学生的数学知识水平和数学思维能力的基础上，根据以上原则，将班级学生分成三个层次（也可以细分为四个）：

A层:数学基础、思维品格、学习习惯较差，150分的模拟考试中成绩在85分以下，比例可定为班级人数的15%~20%。

B层:数学基础、思维品格、学习习惯较好，150分的模拟考试中成绩在85~105分左右，比例可定为班级人数的40%~45%。

C层:数学基础、思维品格、学习习惯很好，150分的模拟考试中成绩在110分以上，比例可定为班级人数的30%~35%。

（二）分层教学的主要策略

1.模块目标分层策略

学生个体的思维品质在不同学科之间可能存在巨大差异，同样，在数学学科，对不同的知识模块，比如函数问题与多边形问题、应用性问题与图形变换问题，同一个学生的学习基础、思维能力也可能存在较大的差异，因此，在复习不同知识模块时，可根据学生的实际情况，制订不同标准的成绩目标，在总复习计划中，可以要求学生根据下表制订模块目标。

2.教学内容分层策略

目前统编资料通常有两本，一是《初中毕业生学业考试指导书》（以下简称指导书），二是《初中数学专题讲座与测评》，（以下简称测评），每本各章节都有大量的例题、习题，教师要仔细分析每一个知识点，每一个例题，每一个练习，定好它们的难度，精心挑选，删繁就简，去陈推新，然后根据难度预先做好分层，再让学生根据自己的层次对应选择学习任务。

3.小型复式教学策略

（1）座位分层：在复习课教学中，可以将学生的座位进行以下编排：A层坐最前面，B层坐中间，C层坐最后，同时要求学生根据性格、爱好、自由组合同桌，其目的有三，一是便于课堂管理，二是便于分层讲课，三是有利于同层次学生的合作探讨与交流，引导他们潜意识的竞争。

（2）时间段分层：每节课每一个时间段，不同层次学生的教学任务，教师要早早做好规划，并注意合理安排不同层次学生的讲评与练习的顺序，错开讲授的时间，在时间分配上应重点关注A层学生，尽量在课堂内进行一些个性化的辅导。

（3）听课分层：精讲是总复习课堂教学中重要的一环，也是考验数学教师教学功力的关键点，要满足不同层次学生“听”的需求，可以大胆地要求不同层次的学生选择听不同的内容，让他们学会选择、学会放弃。A层主要听基础题，讲评难度较大的题时可让他们去做一些练习；B层可以要求他们选择性地听课，对一些综合性的题，可以让他们选择听一部分，教师在讲课时注意提醒；对于成绩拔尖的C层学生，教师甚至可以要求他们绝大部分时间不需听老师讲课，集中时间与精力去完成教师事先布置的一些带有探究性的任务。

4.心理辅导策略

初三学生面临中考，心理压力很大，一次单元测试成绩的好坏有可能会引起长达一周的情绪波动，分层教学中有许多地方涉及学生的学业能力，全方位地呈现其学业水平，因此对学生的情感与心理有直接的较大的影响，操作得当则心平气静，风调雨顺，否则伤及学生心理，则事与愿违，劳而无功。所以教师在教学之中，时刻要关注学生的学习状态和情绪变化，关注其微妙的心理异动。