新疆民族团结班会
大家好! 我是某某班的谁谁谁， 今天， 我演讲的题目是《盛开的民族团结之花》 。
蔚蓝的天空，因为有了 白云的点缀，才不会寂寞;宽广的大地， 因为有了万物的装点，才显 得生机盎然。在由 56 个民族构成的祖国大 家庭里，在多民族聚居、美丽富饶的新疆，我们只有互相依存， 互相 促进，团结一心，共同发展，才能构建永久的和谐。
今年新疆的春天来的晚了一些，已经到了往年花开满园的时节， 却没有看到多少绿意。虽然现在的天气我们还不能在广场、街心、院子 里伴着热情的琴声、鼓声尽情起舞，但是在新疆 2000 万人民的心底却 早已花香扑鼻。自从中央新疆工作会议召开以来，内地众多省份纷纷来 我们的家乡新疆接洽援疆事宜，无论是新闻里还是老师们都在说：新疆 迎来了大发展、大繁荣的最好时机，一幅副支持新疆跨越式发展的宏伟 蓝图正在被绘制。国家的关怀，远在内地的祖国人民的支持不是 春风 胜似春风，吹绿了新疆各族人民心底的希望、吹开了新疆各族人 民心 底的最美的花儿。这是一朵民族团结的花儿，这是一朵幸福的花 儿， 就像天山上盛开的雪莲花，迎风摇曳、尽情绽放。
新疆民族团结演讲稿新疆民族团结演讲稿
“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也 相互离不开，”这三个离不开的思想表现了我一直很喜欢的那句话：天 山轻松根连根，各族人民心连心。在各族人民心连心的民族大家庭中涌 现出了许许多多的先进人物和事迹，最让我感动的是阿里木叔叔的故 事。
阿里木叔叔是一个外出务工、靠卖羊肉串为生的普通的维吾尔族人， 但是他又是不普通的，因为叔叔正凭着他的所作所为感动着贵州、感动 着新疆、感动着中国。
八年来，阿里木叔叔把主要靠卖羊肉串攒下的 10 多万元，全部捐赠资助 了上百名贫困学生。人们亲切地称他为：烤 羊肉串的“慈善家”。
他的事迹已经深深地烙在了在各族人民的心中， 在全国营造出人 人求团结、处处讲团结、事事谋团结的浓厚氛围，民 族团结之花在这 里纵情怒放。
在我们这个多民族的大家庭中民族团结是理所当然的事情， 各族 人民之间的关心和爱护是天经地义的。让我们心连心，手挽手，为新疆的安 定团结贡献自己的一片爱心， 为祖国的繁荣昌盛携手共进! 让我们向阿里木叔叔 学习，用自己的 真情和行动浇灌一朵朵民族团结之花， 让民族团结之 花开得像火一样红!
1 加强新疆高校民族团结教育的重要意义
长期以来, 新疆是我国民族分裂主义活动较为活跃的地区, 如何有效抵御分裂势力的侵蚀和渗透, 不断增强各族人民的“四个认同”意识, 维护新疆的稳定发展是摆在新疆人民面前一项重要使命。尤其是民族分裂分子利用现代传媒工具, 大肆在青年人、特备是高校学生中宣传狭隘的民族主义思想, 极力拉拢高校部分政治立场不够坚定、鉴别能力较差、易受煽动的青年学生, 与我抢夺人才, 极力干扰高校的教育工作, 试图分化我教育战线。在新疆7·5事件中, 部分高校大学生参与其中, 就是一个很好例证。新疆高校着力加强民族团结教育, 具有非常重要的意义。
一是关系到国家的统一和社会稳定。高校培养的各民族高素质人才是建设中国特色社会主义和推进新疆快速发展的主力军, 是新疆美好未来的建设者和引领者, 他们走上工作岗位后, 将分布到新疆各地区、社会的各个层面和各行各业中, 他们的民族观念及行为是否正确, 将对我国的民族关系和新疆的稳定发展产生重大影响, 是维护民族团结的中坚力量, 因此在高校中开展民族团结教育并取得良好成效, 是新疆发展千秋大业、祖国和谐稳定重大任务的根本保障, 事关重大且意义深远。
二是关系到校园和谐与民族团结细胞力量的增强。加强民族团结教育, 直接关系到校园的和谐稳定和师生团结, 是增进各民族师生相互理解、相互体谅、相互关心、相互支持、相互学习、相互帮助的重要途径, 是增进校园各民族学生之间的了解和友谊, 消除误解, 提升思想认识水平的必要手段。同时, 来自于偏远地区的少数民族学生往往是家里学历最高者, 经过教育形成正确的民族观, 树立坚定的民族团结意识, 能够带动和影响家庭其他人员, 成为社会基层促进民族团结的有力细胞单元。
2 高校民族团结教育的内容
高校民族团结教育的内容要做到科学性与适用性、理论与现实、正面与反面的结合, 使民族团结教育既能提高学生的认识水平, 形成坚定意识, 又能使学生发现、珍惜、践行增进民族团结的行为。总体而言, 高校民族团结教育的内容在理论的高度上应包括马克思主义民族理论和党的民族政策、中国特色社会主义民族团结理论、民族地区发展史、宗教史和民族史等。在与现实社会的结合上, 民族团结教育的内容应包括建国后民族地区取得的巨大发展成就, 党的各项民族政策具体落实措施及取得的成就, 身边的民族团结先进事迹和典型人物等。在教育活动中, 还要注重正面教育与反面教育的结合, 以正面教育为主导, 辅之以反面教育, 在学生中形成只有维护和践行民族团结方能促进各民族繁荣发展, 破坏民族团结必将受到严惩和唾弃的思想意识。
3 高校民族团结教育的措施
1) 以校园文化建设为根基, 构建和谐团结校园氛围。
文化作为教育的软因素, 具有极强的渗透力和影响力。作为多民族高校来说, 校园文化是以科学文化为主导, 以中华文化为基础, 糅合各民族文化特色, 凸显青年学子文化需求的文化高地, 是社会文化发展的引领者和先进文化的倡导者。因此, 在多民族高校校园文化建设过程中, 要以坚定的立场和高度的包容性来营造一个团结和谐的文化环境。在构建校园文化的过程中, 要引导各族学生深刻认识我国各民族团结互助的历史传统和文化根基, 正确认识西方社会提出的民族关系理论的构建背景和局限性, 自觉抵御西方反华势力借他们所谓的“民族自决权”来挑拨民族关系, 进行思想文化领域的渗透[1]。要加强理论与实践的结合教育, 帮助学生深刻认清民族分裂主义极端危险性、围绕民族团结意识的培养, 开展丰富多彩的文化活动, 如民汉双语学习、结对子帮扶活动等。优秀校园文化具备的熏陶功能和潜移默化影响功能必然对在校各族学生产生积极的影响, 各族学生在其中学习生活, 会逐步养成团结互助, 互敬互爱的良好校园氛围。
2) 围绕教育工作, 构建校园民族团结教育保障机制。
民族团结教育工作要取得成效, 离不开思想上、物质上和制度上的充分保障。
首先, 高校领导干部要在思想上高度重视开展民族团结教育工作的重要性和必要性, 自身必须具备一定的民族理论素养, 以培养社会主义合格接班人和建设者为己任, 在坚持科学的民族理论和党的民族政策基础上, 善于总结, 积极创新, 勇于探索, 不断丰富和完善民族团结教育途径和内容, 增强教育的吸引力和影响力。
其次, 在物质保障上, 针对少数民族的民族习惯, 有针对性的在饮食上和住宿上体现更多的人文关怀, 在少数民族传统节日, 可以举办各类文娱活动, 邀请不同民族学生共同参加、共享欢乐, 在民族学生奖助贷勤等方面, 给予更大的支持力度, 确保少数民族困难学生顺利完成学业。但是, 在这些物质保障的过程中, 一定要注重感恩意识教育的跟进, 要在体现祖国大家庭温暖的同时明确向各族学生阐明他们所承担的责任, 不能将关怀帮助与责任相脱离。
最后, 要建立完善的民族团结教育制度和机构, 依托制度、机构构建民族团结教育长效机制。成立高校民族团结教育工作领导小组, 建立民族团结教育工作跟踪考评机制。多民族高校应根据学校实际情况成立民族宗教工作领导小组, 及时指导民族团结教育工作并排查解决各类民族问题, 同时成立民族学生工作委员会, 由民族学生任骨干开展自我教育、自我管理工作[2]。积极搭建少数民族学生成长成才的平台, 注重少数民族学生骨干队伍建设, 培养一批政治合格、素质过硬、能力较强的少数民族学生干部投入到民族团结教育工作中, 起到良好的引领示范作用。加强日常管理, 对于违背民族团结言行的个人及行为进行坚决的惩处和制止。
3) 充分挖掘和发挥课堂教育的主渠道作用。
课堂教育是高校思想政治教育工作的主渠道和主阵地, 在开展民族团结教育工作中, 不但要充分发挥思想政治理论课教学的积极作用, 更要深入挖掘专业课教师及学工队伍在日常的课堂教学及班会教育中的民族团结教育功能, 统一思想, 言传身教, 要将党的民族宗教政策和“五观”、“三个离不开”等思想通过课堂教学或言传身教灌输到所有学生的头脑中去, 同时不断创新教育方法, 增强民族团结教育的吸引力和影响力, 通过不断的强调反复及言传身教, 最终帮助学生将民族团结思想入脑、入心、入行。
4) 利用校园文化活动推动民族团结走向具体化。
相较于课堂教学注重理论说教而言, 校园文化活动能够更加直接的展现民族特色、密切各民族学生之间的联系, 并培养相互之间的友谊。高校通过开展具有多民族特色的校园文化活动, 一方面可以丰富学生校园生活, 提高自身综合素质, 另一方面可以促进各民族同学之间的了解和友谊, 增强校园凝聚力和影响力。在开展校园文化活动时, 学校应积极引导各族学生围绕增进相互了解, 促进团结友谊的目标开展, 利用联谊、多民族参与等途径, 为各族学生创造一个宽松、愉悦的交流平台, 使各族学生能够利用该平台展示本民族的特点和优点, 同时了解和学习其他民族学生的习俗和优点, 培养相互包容、欣赏、学习的良好氛围, 逐步达到相互了解、相互尊重、相互学习、相互帮助、共同进步的良好校园团结氛围。
5) 直接服务各族群众, 使民族团结教育更加深化。
在加大校园民族团结教育的同时, 利用社会实践将教育工作与服务各族群众结合起来, 将民族团结教育直接落实到践行民族团结活动中来。多民族高校应组织由各民族学生组成的社会实践小组, 开展志愿者服务、“三下乡”、社区调研等社会实践活动, 发挥专业优势, 为各族群众提供帮助, 在增强学生综合素质的同时, 让大学生对各民族地区的经济社会发展状况有更加直接客观的了解, 使他们充分认识到加强民族团结、促进民族地区经济社会文化发展的极端重要性, 进一步使各民族学生充分理解“三个离不开”思想, 进一步激发学生的民族团结意识, 自觉抵制民族分裂活动。S
参考文献
[1]孙剑坪.从文化视角论高校民族团结教育的深化[J].中国民族教育, 2011, 5.
【关键词】民族团结；教育方法
新疆高校民族团结教育方法的探究，从字面概念上来理解应包含两个含义，一是具有明显的区域性和特定性，应该把新疆在民族团结教育方面的突出特点作为研究重点；二是基于我国和其他国家的关于思想政治教育方面研究所总结出的普遍规律。对于思想政治教育方法，可以从《马克思恩格斯思想政治教育理论与实践研究》（北京大学出版社）这本书可以看出：对于教育方法的对象，而不仅仅局限于高校学生，他们所唤醒和教育的对象是工人，是无产阶级，是一切有利于推翻资产阶级统治的人民群众。所以马克思主义理论的教育方法具有很强的针对性和对抗性。“团结并不排斥相互间的批评。没有这种批评就不可能达到团结”[1]马克思恩克斯积极指导人们通过各种方式进行批评和自我批评，也只有在互相批评中，认识彼此的不足和缺陷。批评这种教育方法也是很有一定的借鉴意义，正如马恩所期望的，批评不是一种责骂，而是一种民主，不是一种强制手段，而是为了成员在自愿平等的前提下虚心接受他人正确的观点，达到组织上的和谐与团结。在《思想政治工作方法教程》（中共中央党校出版社）中关于高校政治教育方法的定义有这样的描述：“所谓方法论，是指关于方法的学说或理论。具体地说，人们在认识世界和改造世界的过程中创造了各种方法，不仅每一种方法有各自的特点、作用和功能，而且各种方法之间存在着内在联系，它们相互依存，相互渗透，相得益彰，共同起作用，构成了一个完整的体系。”[2]这种定义偏向于方法论的基本概念，它的研究对象是全人类。在《大学生思想政治教育理论与实践》（高等教育出版社）这本书中关于思想政治教育方法的定义，还是比较简短，通俗，更加容易理解，“方法就是联系理论与实践的桥梁，是理论与实践相互转换的中介”[3]总体来讲，这三本书关于思想政治教育方法的定义的侧重点各有不同，研究对象也各有差异。就针对新疆民族团结教育这一概念，具有很强的区域性，强调了它不仅具有思想政治教育所有的性质和作用，而且它的内容则以马克思主义民族理论为主，目的比较明确，就是通过高校老师的言传身教和社会实践活动，传播正确的民族理论和民族思想，树立科学的民族观，实现各民族之间的团结和共同繁荣。《马克思主义民族理论发展史》（中央民族大学出版社）中关于马克思主义民族理论的有这样的定义：“马克思主义民族理论是由马克思和恩格斯创立，由列宁、斯大林和中国共产党三代领导人集体等继承和发展，是促进民族发展、协调民族关系、处理民族问题的不断发展的科学理论体系。”[4]同时，金炳镐、青觉在《中国共产党第三代领导集体关于社会主义民族关系理论——中国共产党第三代领导集体民族理论研究之四》中提出：“我国现阶段各民族之间的关系是社会主义的新型民族关系；巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，促进各民族共同繁荣进步：‘三个离不开是经济社会发展和民族进步的客观需要和必然结果，社会主义时期各民族之间和民族内部的矛盾基本上是人民内部的矛盾；巩固和发展社会主义民族关系，是建设中国特色的社会主义的一项重要原则。”这说明民族团结已经上升为国家层面，成为我国当前社会稳定和经济发展的保障力量。
新时期，新疆高校开展民族团结教育的方法，根据不同的标准，不同的研究对象，所产生的方法观也不同。按照对受教育者采取的方式划分可分为注入式教育观、启发式教育观和灌启式教育观；按照教育者传递媒介可划分为：以语言传递为主的教育方法、以图象传递为主的教育方法、 以情感传递为主的教育方法和以实际操作为主的教育方法等等。本文所探讨的教育方法是按照教育的形式来划分的，具体来讲，可分为课堂教育、实践教育以及新媒体利用的教育方法。这样的分类了综合了研究对象和传播媒介的共同特点，更具全面性和整体性。
课堂教育是高校开展民族团结教育工作的“主战场”，其教学的内容和方式以及重视程度直接关系着民族团结教育的效果和成败。目前新疆高校开设的关于民族团结教育的课程是必修课，要求每一位高校学生必须学习，开设的课程主要书目包括《新疆历史与民族宗教理论政策教程》《马克思主义民族理论和党的民族政策》《法律基础与道德修养》以及《新疆兵团史》等；所学习的政治理论包括马克思主义民族观、“毛泽东思想”“邓小平理论”及三个代表重要思想、科学发展观等。这些书籍和理论内容丰富，结构鲜明，难度不大，具有一定的吸引力，比较容易被学生理解和接受，有助于推动新疆高校民族团结教育向系统性、常规性的政治理论课教学方向前进。
“社会实践活动是促进理论与实际、学生与工农相结合，进行民族团结教育的有效途径和方法。高校和广大思想政治工作者应在以往工作的基础上，结合新疆实际，精心策划社会实践中对各民族大学生开展维护民族团结、反对民族分裂教育的实践方案，增强针对性与目的性。”[5]就具体形式而言，高校可以组织高年级学生利于实习或寒暑假到各个民族地区进行实地调研和参观考察、到偏远地区尤其南疆从事志愿活动；组织相关专业的老师与学生进行支教支医活动，为当地的老百姓带去真正的实惠。逐渐培养学生们开拓进取、平等竞争、 自强自立、艰苦创业的精神和对社会的适应能力，增强他们对其他民族人民血融于水的感情和对国家的责任感。
一直以来，新疆高校进行民族团结教育宣传的主要媒介是广播、报纸或者横幅等传统工具，他们能够让高校师生便捷地获取信息，快速的了解时政新闻，但是传统媒介无法对信息进行深度处理，而且传播速度也相对较慢，投入的人力财力较大，相比现代新媒体，其劣势越来越明显。随着近些年来，现代科学技术的发展，新媒体的产生和传播，其影响力和吸引力越来越大，成为传播信息的主流媒介，这也使的高校将新媒体视为成民族团结教育不容忽视的媒介和方式。
综上所述，新疆高校民族团结教育所采用的一系列的方法和活动，旨在促进大学生理论和实践的统一。但是，由于一些主客观原因，致使形式主义的不良风气在大学生民族团结教育活动中愈演愈烈，直接严重影响了社会实践的有效性。高校教育工作者应即时采取有力措施，防止形式主义的思潮继续蔓延。各高校必须充分利用好社会实践的阵地，不断深化和拓展大学生社会民族团结教育实践活动的内容和形式，逐步使其规范化、制度化，为全面培养具有实践能力的社会栋梁，做出积极的贡献。
参考文献：
[1] 徐柏才.建立民族思想政治教育学的思考[M].中央民族大学学报（哲学社会科学版），2009，（5）.
[2] 陈文阁.中国共产党培育民族精神的基本经验与启示[J].辽宁行政学院学报，2012，（3）.
[3] 徐柏才.民族思想政治教育研究文集[M].武汉：武汉大学出版社，2012：39.
[4] 徐柏才，刘启春，等.中国共产党民族思想政治教育简史[M].北京：民族出版社，2013，（6）.
[5] 韦国善.加强少数民族大学生思想政治教育的着力点[J].思想政治教育导刊，2010，（8）.
注：
[1]恩格斯：《路易.勃朗在第戎宴会上的演说》，《马克思恩格斯全集》第4卷，人民出版社1958年版，第423页
[2]韩玉芳，林泉：《思想政治工作方法教程》，中央党校出版社1998年版，第3页
[3]教育部思想政治工作司：《大学生思想政治教育理论与实践》，高等教育出版社2009年版，第131页
[4]金炳镐：《马克思主义民族理论发展史》，中央民族大学出版社2007版，第2页
今天，我观看了《守望天山》这部关于军人无比纯洁的战友深情和老兵知恩图报、诚实守信的品德和英雄为主题的电影。
这部电影为中国共产党建党90周年重点献礼影片，历经19个月的拍摄制作，以天山两侧的风景，亦诠释了美丽的边疆风貌和丰富多彩的少数民族文化生活。
本片讲述了30多年前,陈玉柱随部队秘密集结新疆,开始修筑著名的天山独库公路.在大雪封山的情况下,上级派陈玉柱等四名战士去40公里外送信.在冰天雪地里爬行了三天三夜,班长将最后一个馒头让给了新兵陈玉柱,他活了下来,而班长、副班长却英勇牺牲了.陈玉柱复员后,毅然抛弃工作,拖家带口,重返天山,为班长和168名牺牲在天山的战友守墓,一守就是24年的故事。
如果说 《守望天山》给了我们什么?我最深的感悟是：无私、奉献,是每个共产党员和中国军人最高的追求；乐观、坚强,是每个人、每个家庭应有的正确的生活态度；不为名所累、不为利所惑,守得住清贫、耐得住寂寞,是我们组工干部最基本的职业操守。
掩卷深思,我想起了高尔基讲的：热爱书吧,它会使你的生活变得舒畅愉快,它会帮助你辨别形形色色的思想、感情、事物,它能教你尊敬别人和自己.习近平同志讲,党员干部要 “爱读书、读好书、善读书”.当你真的被好书中的人和事所感染、所激励、所鼓舞时,你会感受到：好书陶冶我们的情操,好书净化我们的心灵,好书引领我们的思想,好书催人奋进,给我们力量、给我们智慧、给我们不断成长的“养分”。
陈玉柱的故事还让我联想到了我们石河子的兵团精神，兵团精神与井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神以及新中国成立后形成的种种革命精神是一脉相承的，是构筑生生不息的中华民族精神的重要组成部分，是实现中华民族伟大复兴的强大精神支柱和力量源泉。陈玉柱的事迹让我看到老一辈新疆精神的伟大与高尚。
陈玉柱在履行责任、坚持无私奉献的过程中，面临的是家人的生活困境和情感纠葛。他年轻的妻子在天山无情的风雪中一年年老去，没有首饰，没有新衣，日复一日地洗衣做饭，挑水担柴，她有一肚子委屈，却连个可以倾诉的人都没有。儿子没钱上学，最后也不情愿地当了兵，临行前对父母心生不满，甚至怨恨，而母亲只能无声地、狠狠地在儿子手上咬一口，这一口表达的是不舍，是愧疚，是愤懑，也是无奈。女儿小的时候因为扔掉一块馒头皮而挨打，因为在父亲眼中，馒头是这世间最宝贵、最不能浪费的东西。陈玉柱默默地将自己从班长那儿接受的教育传递下去，传给自己的儿女，而儿女们的理解才是他们真正长大成人的标志。儿子在部队中遇到了一个好班长，让他对父亲的情感有了体会和认同，而女儿将父亲的事迹写成文章发表，更是对父亲的肯定和鼓励。在这里我们也能看到老一辈新疆人艰苦奋斗，耐了所有人耐不住的寂寞，吃了所有人吃不了的苦还将这种向他的后代传达。这是身在新疆后辈的我们的榜样。
而陈玉柱的一生经历可以算得上是新疆老一辈的缩影，为了一个誓言守候一生，并且一生不变，这对我们来说是多么宝贵的精神，从陈俊贵老班长的身上，我看到了信念的力量。短暂的坚守，每一个人都可能做到，一天两天很容易，一个月或一年也许不难，但矢志不渝的坚守27年，却非常人能够做到的。何况，坚守这个信念还不是以优厚的待遇为前提，而是要放弃美好的工作和生活环境，承受他人的不解和责难，要以自己的幸福为代价，陈俊贵把27年的艰辛和寂寞揉碎，化作一腔热血散在西塞边陲，同时，也散在千千万万人的心中。看完陈俊贵的故事，肯定会有很多人认为他傻，为了给一群无名英雄守墓放弃幸福实在不值，是的，如果单纯用世俗的价值观来衡量他的行为，他的确很傻，他不知道守着一份安逸的职业享乐人生，不知道把挣到的钱提高一下生活质量，哪怕给老婆孩子添置一身新衣，竟然拿着辛辛苦苦赚来的钱给战友们修墓地，他实在是傻到家了。
可是，人活着除了对物质的追求外，更应在精神上有所追求，尤其在权钱至上的当下社会，这种追求尤其可贵。陈俊贵让我们懂得：无私奉献和坚守信念，是人生的最高追求；乐观和坚强，是每个人应有的生活态度；不为名所累、不为利所惑，守得住清贫耐得住寂寞，是我们最基本的职业操守。
通过镜头，看着一座座坟茔，一个个竖起的墓碑，一个个曾经年轻而鲜活的名字，因为陈俊贵的坚守，他们回到了我们眼前，虽然先烈们已经长眠地下，但他们对祖国的奉献就会像墓碑一样，168个墓碑，就是168个墓志铭，连同陈俊贵27年的坚守，会永远的矗立在每个人的心中，共和国不会忘记，人民不会忘记。
虽然我不能像老兵陈俊贵那样用一生去守望天山守望老兵们，但在我的内心深处，我会用一辈子去祭奠他们。
2、 民族团结一家亲，和谐发展一条心
3、 热爱伟大祖国兄弟同德，建设美好家园你我有责
4、 华夏子孙根连根，民族儿女一家亲
5、 民族团结花常开，和谐额敏春常在
6、 心是船，爱是帆，民族团结是港湾
7、 齐聚一堂，创建路上彰显民族气概;相亲相爱，团结碑上铭刻共同誓言
8、 手牵手维护民族团结，心连心共建和谐额敏
9、 强化四个认同提高思想认识，加强民族团结实现跨越发展
10、包容出和谐、和谐出团结、团结出稳定、稳定出发展
11、科学跨越体现额敏精神，富民强县凝聚民族力量
12、认认真真抓民族团结，扎扎实实搞民生建设
13、三个率先实现各民族共同繁荣，四个认同反映各民族共同心声
14、你给力，我给力，民族团结齐给力;你添彩，我添彩，和谐额敏更精彩
15、 群策群力打造美好家园，同心同德创建和谐额敏
16、 唱响民族团结主旋律，谱写和谐发展新 篇章
17、 基层党组织要成为民族团结的坚强堡垒
18、 落实科学发展观，加快民生建设，促进少数民族和地区经济社会各项事业快速、健康、协调发展
19、 民族团结进步事业的根基深植于各族群众，生命蕴藏于各族群众，力量来源于各族群众，成果造福于各族群众
20、 民族团结促和谐，长治久安谋发展
21、 安居额敏我们是一家，民族团结不分你我他
22、 以创建民族团结进步模范县为契机，加快实现额敏县跨越式发展和长治久安
23、 继往开来，与时俱进，开创民族团结新局面
24、 树立典型，学习先进，争当民族团结进步的模范
主持人甲：在我们960万平方公里的土地上，生活着56个民族。各族人民和睦
相处，情同手足。
主持人乙：正是因为有了各族人们的融合和团结，才铸就了我们中华民族的辉煌
繁荣。
主持人甲：是啊，今天，就让我们在五十三团二中这个多民族的大家庭里，携手并进，走进我们今天的主题班会《民族团结一家亲》。主题部分：
（一）比一比赛一赛你知道中国境内居住着多少民族吗？你能说出哪些少数民族的名称?
（二）民族团结源远流长主持人甲：自古至今，我们的各族人们都在用感人至深、源远流长的动人故事，谱写着民族团结一家亲的历史篇章。主持人乙：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。那么，这56个少数民族都有哪些？游戏：在一个题板上写出一个少数民族的名称，然后几位学生代表轮流说出一个少数民族的名称，不能重复。谁说出的和题板上的相同或重复前面学生所说过的名称，便出列表演节目，为大家讲一则民族团结的故事。
（二）各族人民的灿烂文化主持人甲：下面就让我们感受一下多民族的灿烂文化。多媒体展示
（三）主持人总结
初一全科目课件教案习题汇总
语文 数学 英语 历史 地理
主持人甲：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。主持人乙：祖国历史的每一页，都记载着各族人民的团结奋斗和灿烂文化。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭，我们都是一家人。让我们一起作出承诺：让我们从现在做起，从点滴做起，从自我做起，“心连心、手拉手、同呼吸、共命运”，牢固树立“三个离不开”的思想，像爱护自己眼睛一样爱护民族团结，像珍惜自己生命一样珍惜民族团结。用我们心中那超越血缘、超越亲情、超越民族的无上崇高的大爱，来描绘我们更加美好、更加辉煌的未来！
（四）班主任总结通过本次寓教于乐、生动有趣的班会，我们从中了解和学习到了各民族的灿烂文化。也体会到，只有民族团结，携手并进，才能有各民族的共同繁荣，民族团结关系整个中华民族的长治久安和振兴发展。
《新疆农业科学》汉文版2010年由双月刊改为月刊;维文版为双月刊。编辑部现有专职编辑7人, 其中正高级职称2人, 副高级职称2人, 中级职称2人, 初级职称1人;硕士学位2人。在国家级出版专业核心期刊《中国科技期刊研究》《编辑学报》等学术刊物上发表论文60余篇, 出版新疆“三农新书架”科技图书10本, 出版专著1本, 出版增刊12本。
2005—2015年汉文版共编辑出版90期, 刊登论文4000余篇, 编辑字数5000万字, 校对3亿字。维文版出版60期, 编译稿件700余篇, 折汉字1000万字, 校对3000万字, 翻译译著10余本。
汉文版每年参与刊物审稿专家达上千人/次, 2005—2015年累计审稿专家人数达万余人。2005—2015年刊登论文的40%左右为反映国家、省部级等科技奖励项目产出论文;100%的论文为各类基金项目产出的论文, 其中国家级和省部级基金论文数占90%。
《新疆农业科学》是中国科技核心期刊、中文核心期刊、中国农业核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊。2005—2015年三次荣获新疆科技期刊质量评比一等奖和三届新疆期刊奖, 2012年获第四届中国高校特色科技期刊奖, 2013年中国高校科技期刊优秀团队、农业期刊先进集体、民族类特色科技期刊奖、优秀主编奖及优秀网站。2014年获第五届中国高校优秀科技期刊奖、农业期刊“编辑创新奖”, 2015年4月获得科学出版社“期刊出版质量优秀奖”, 也是我区唯一获得新疆期刊奖、科技进步奖和科普奖的编辑部。2009—2015年连续获得新疆科协科技期刊资助项目;2003获得首批清华大学《CAJ-CD规范》执行优秀期刊。2014年刊物复合影响因子0.838, 他引率89%。
一、“送书下乡”, 科普活动进村入户
作为科技期刊工作者, 自2010年以来, 《新疆农业科学》编辑部先后牵头组织和参加了自治区科协“百会万人下基层”10余次《新疆农业科学》汉、维文编辑部累计28人次下乡, 近距离地接触群众。足迹遍布南、北、东疆, 为基层各族农牧民群众发放各类科普资料5余册。展品及展览科普展板40余件, 受众5万人次。
胜金乡位于吐鲁番市最东端, 是典型的少数民族聚居区, 全乡聚居着维吾尔、汉、回等3个民族, 2011年6月编辑部在乡里大巴扎上, 冒着酷暑, 为从四面八方涌来的农民发放科普资料, 其间一位维吾尔大叔上来索要刊物, 编辑部的同志说:“对不起, 维文刊物发完了, 下次带给你”, 他却摆摆手说:“我要汉文资料, 我儿子是民考汉, 要学习汉语。”一席话说得我们心里热乎乎的, 赶快把汉文杂志递给他, 他满意地走了。
塔城喀拉哈巴克乡主要由汉、蒙、哈、回、锡伯等13个民族构成, 2012年6月编辑部深入该乡, 在农贸市场举办了“服务‘三农’, 感受科技创新”活动, 现场挤满了闻讯赶来的农民朋友, 书刊供不应求, 这些针对性强的科普资料很快被抢光。一位回族妇女说:“给我汉文, 我学习, 另外我的邻居是哈族, 我带些哈文杂志回去给他看。”编辑部同志立刻把哈文期刊递到她手中。她连连说感谢。
昌吉六工镇有汉、回、维、哈等11个民族组成, 2013年6月, 编辑部来到这个乌昌地区重要的蔬菜基地, 带来了蔬菜、瓜果栽培技术资料, 现场人来人往, 让六工镇群众品尝了一个科普大餐, 一位农民激动地说:“这样的活动太好了, 以后多搞一些。”
玛纳斯县包家店乡有汉、维、哈、回等7个民族。包家店也是国家“优质棉花之乡”“优质加工番茄之乡”“优质酿酒葡萄之乡”, 2014年8月编辑部来到该乡自由市场, 带着棉花栽培科普资料现场给群众发放, 不到半小时, 所有资料被抢一空。
5年来, 编辑部以科普活动促进民族团结的开展, 使他们懂得“民族团结则百业兴旺, 民族纷争则百姓遭殃”的道理。所到之处在传播科技知识的同时, 带去了党的关怀和温暖, 搭建了民族团结和谐发展的桥梁和纽带, 展示了良好的精神风貌, 在引导各族农牧民向知识要效益, 靠科技促增收, 在去宗教极端化方面起到了积极作用。
二、积极投身“访惠聚”, 充分发挥期刊的窗口和桥梁作用
2014—2015年, 《新疆农业科学》编辑部有2位编辑前往南疆喀什疏勒县库木西力克乡住村。2014年一位编辑在9村担任临时党支部的宣传委员, 他积极深入该村党员和农民家中了解情况, 掌握信息, 给村干部和农民做思想工作, 通过耐心说服教育, 让十余户失学儿童的家长同意重新让孩子回到课堂上学。维文版新进研究生刚来就被派去住村, 目前他在村上已适应工作, 并组织了多项文化表演, 给大家带去欢乐。
2014年10月编辑部2位编辑前往喀什农科院住村点慰问, 她们带去了日用品和多姿多彩的民族舞蹈, 让住村一年的农科院干部和科技人员感受生活充满阳光;9村和7村支书边兴致勃勃地也参加了活动。
在2014年新疆农科院举办的“我是宣讲员”活动中, 编辑部2位编辑部荣获“十佳宣讲员”称号。
编辑部女同志多, 2012年由新疆农科院工会推荐《新疆农业科学》编辑部申报自治区直属机关巾帼文明岗, 2013年创建成功。近两年, 编辑部女编辑参加全国和自治区各类行业奖评选, 共有2人次获得“中国科技期刊金牛奖、骏马奖”等国家和自治区奖励。有2位女编辑通过全国考试, 获得出版专业技术人员职业资格证书;2位女编辑获得新闻出版总署注册的责任编辑证书;编辑部常务副主编获得总署主编岗位证书;编辑部获得了新疆农科院民族团结先进集体;2012和2013年《新疆农业科学》杂志获中国高校特色科技期刊奖, 本刊是新疆唯一获奖期刊。
“走出去、面对面, 以实际行动促进民族团结”是《新疆农业科学》编辑部践行民族团结的宗旨, 这几年编辑部不但下乡服务, 而且为广大农牧民制作了维语、汉语双语挂图近200幅, 同时组织翻译了维文、哈文版农村版式和城市版的电视广播资料500余万字, 深入基层走访哈汉语双语小学、SOS村、敬老院、军营开展文化教育和慰问活动, 所到之处播下了民族团结的种子。编辑因此荣获新疆农科院民族团结先进集体, 自治区直属机关“巾帼文明岗”, 中国高校科技期刊优秀团队和民族类特色科技期刊等。
2月1日，由天津市慈善协会、天津新疆商会主办的“第二届民族团结慈善助学公益大会”在天津市第五中学举行。市级老同志、市慈善协会会长曹秀荣出席并讲话。天津市教育委员会、天津市慈善协会、天津新疆商会的相关领导，捐赠单位代表，11所承担新疆内高班学校的领导，受表彰的师生代表共500多人参加活动。
公益大会上，市政协委员、荣获全国民族团结进步模范先进个人的新疆商会副会长阿依木汗到会向新疆学生表达亲切地问候，活动奖励“教育援疆先进工作者”（教师）35人;奖励“团结互助”“自立自强”优秀学生100名。受到奖励的教师和学生，每人获得奖金500元。会上，天津五中内高班维吾尔族学生帕丽旦向新疆商会赠送锦旗。帕丽旦来自新疆吐鲁番农村，由于未能及时治疗髋关节严重损伤，面临瘫痪的危险，急需手术费2万多元。市慈善协会和新疆商会获悉帕丽旦的情况后，各资助帕丽旦手术费用1万元。爱心企业聚龙集团向11所“内高班”学校食堂捐赠生活用油100桶。新疆商会向学校捐赠价值3万元的体育活动器材，每所学校各一套。
据悉，新疆商会在市慈善协会设立总额度为50万元的民族团结慈善助学公益基金。本次大会所用款项10万元是首批捐赠的资金。市慈善协会领导向新疆商会颁发了捐赠证书和捐赠纪念牌。
主持人甲：五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。我们伟大的祖**亲有56个儿女。
主持人乙： 56个儿女世代和睦相处团结奋斗，共同书写这中化的历史，共同描绘着祖国的现在和未来。
主持人甲、乙：今天，我们各族同胞手拉手，一起来参加“民族团结”这个主题班会。
主持人甲：同学们,祖国是一个大家庭，咱们班就像一个个的小家庭。谁能说说在我们这个社会主义大家庭里，都有哪些个民族么？
。。。。。
主持人乙：不同的民族虽然在服饰、于研、生活习惯等方面有所不同，但他们都是中华民族的一员，是一家人，千百年来，各族人民团结友爱，共同建设者祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才是我们的祖**亲变得如此强壮、美丽。
主持人甲：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
主持人乙：各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应该互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。少数民族也一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些风俗习惯呢？
主持人甲：从古到今，少数民族为我们中华民族这个大家庭作出了巨大的贡献，涌现出许多少数民族的英雄人物。古代的文成公主和松赞干布和亲，抗战时期的刘伯承和小叶丹的结拜、马本斋的回民支队等民族团结的典范，都给我们留下了民族团结不朽的篇章。
主持人乙：各民族团结友爱、互相帮助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。
主持人甲：各民族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。
主持人乙：下面请听诗朗诵《伟大的中华民族》 男：晨曦和星光昭示着她 火炬和稻穗高举着她
女：夺目的花朵装点着她 奔腾的江河吟唱着她
合：伟大的中华民族
男：回首往事 历史陡然打开一个世纪紫色的花瓣铺绽开来。女：祖国在纪念碑汉白玉浮雕中
在千万条臂膀托起的旭日之中
上升 上升
男：历史选择正义和阳光 – 让真理和花朵包裹起来的庄严使者
与改革中的中国特色社会主义一起仰首
男：这中华民族伟大复兴的世纪宣言
划过长城、划过兴安岭、划过华盛顿
划过台北、划过南极 划过二十一世纪彩虹拱卫的祖国
划过十四亿中国人民璀璨的梦境
汇成一支奋进的旋律 轰鸣 轰鸣
男：看吧 所有的山脉在舞蹈
所有的丛林在舞蹈
所有的河流在舞蹈
所有的城市和村庄在舞蹈
只为迎接迎接这五十五个少数民族的同胞
女：祖国啊，在海啸一样的喧哗声中接受洗礼
沐浴着火光、沐浴着雷电沐浴着山河多娇的草木
像那只涅磐的凤凰 男：于是，每个中国人都心情激荡
每个中国人都神采飞扬
每个中国人都信心百倍
每个中国人都斗志昂扬。
女：来吧
让我们从山岗走向祖国
把芬芳的鲜花佩戴在母亲的前胸
让我们从丛林走向祖国
把盎然的生机映照在母亲的脸庞
男：让我们从河流走向祖国
把奔腾的巨浪溅响在同胞们的梦中
让我们从城市走向祖国
把都市的繁华刻写在历史的史册上
合：伟大的中华民族，五十六个孩童的家
主持人甲：五十六个兄弟姐妹，五十六枝花，虽然我们身着不同服装，说着不同的民族语言，有着不同的文化与习俗，但是，我们同是黑头发，黄皮肤，黑眼睛，我们都是一家人。
主持人乙：同学们，我们都是祖国妈妈的孩子，是亲如一家的兄弟姐妹。各族人民只有团结互助，才能共同进步，才能使我们的祖国越来越强大。
通过活动帮助同学们进一步曾强民族团结意识，加深对祖国大家庭56名成员的认识，明确只有民族团结我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会越来越强大。说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事。用自己的行动为民族团结事业添加砖瓦。
二·教学重点
让学生自觉维护民族团结，不做有损民族团结的事。三·教学准备
歌曲、抢答活动、讲故事 四·活动过程
同学们咱们中国有多少个民族组成？
那咱们新疆的民族有哪些？ 五·板书 了解民族加强团结
张文岳在讲话中说, 新疆各民族是中华民族大家庭的重要成员。我在新疆工作期间, 最重要的体会就是“民族、团结、进步”。历史和现实充分证明, 民族团结是生命线, 是新疆社会稳定、各项事业发展的基础。只有各民族紧密团结, 百姓才能安居乐业, 经济社会才能有更大的发展。张文岳要求, 培训班各族干部要高举各民族团结的旗帜, 做维护民族团结的模范, 努力做好本职工作, 为建设美好和谐的新疆作出积极贡献。
辽宁省委常委、秘书长周忠轩参加了接见活动。培训班学员、维吾尔族档案干部茹仙古丽代表全体学员向张文岳赠送了维吾尔族传统礼帽。新疆维吾尔自治区档案局 (馆) 长吴志强致答谢词。
7月4日至10日, 新疆维吾尔自治区档案局在沈阳市成功举办了第七期档案局 (馆) 长培训班, 来自全疆各地、州、市、县档案局 (馆) 长和区级机关档案协作组长60余人参加了培训学习。辽宁省委省政府对此次培训十分重视, 省档案局 (馆) 为培训班的成功举办投入了大量的财力和人力并进行了精心策划。
男：今天，我们各族同胞手拉手，一起来参加“民族团结一家亲”这个主题班会
女：首先我们感谢各位领导和老师来观看我们七年级三班本次主题班会，同学们，我们伟大的祖国，960万平方公里的土地上居住着56个民族，各族人民情同手足，和睦相处，组成了中华民族这个大家庭。
男：接下来我们来玩个游戏，照题目读
女：看来大家对中华五十六个民族了解的还是很好的，那就让我们来进入下一个环节请小组讨论回答下列问题
男：新中国成立以来我国民族团结进步事业取得了哪些主要成就?大家讨论一下并回答。
男：民族团结的内容你了解多少呢?下面就请欣赏由宁子昂，邵昕怡带来的朗诵
女：朗诵给我们的感受很深啊!
男：他是一个多民族的大家庭，让我们为有这样一个家庭而感到自豪吧!
女：那就让我们来了解一下有关民族的内容吧!我们先来看一下这些图片
男：你看，今天的班会课使我们都获益不少，不知道同学们对我国的少数民族的了解又有多深呢?
女：从古到今，少数民族为我们中华民族这个大家庭作出了巨大的贡献，涌现出许多少数民族的英雄人物。阿里木就是其中之一，下面请听由带给大家的阿里木的感人事迹：
男：同学们，在鲜艳的五星红旗上，有很多民族的事迹值得我们学习，那么你听了阿里木的故事有什么感想呢?(学生谈感想)
女：正是看到了阿里木，新疆维吾尔自治区党委书记张春贤，28日亲笔批示：“我为之动容!我顶阿里木一票!”这个批示，不仅仅是感动我们，他感动了所有同胞。
男：我知道我们班的同学收集了许多有关少数民族的资料，正准备展现出来。那就让我们大家看看他们准备的手抄报吧!
女：同学们真的是太棒了，我为拥有这样一个班集体而感到自豪!看啊，那边来了一群团结的猴子，看看他们在干什么?
男：他们的表演出色么?是啊!团结的力量是伟大的，团结可以战胜一切，我们班的男士们是那么的团结，我们再一次为他们鼓掌吧!
女：谢谢你们的掌声，我坚信我们班也是一个非常团结上进的班集体，大家说，是么?
女：黄科你会民族舞么?
男：不会。
女：我也不会，那我们就跟他们学学民族舞吧!
男：下面由艾孜买提、古丽米热等同学带来的“民族舞互动”，汉族同学想上的都上，不要错过学习的好机会啊!大家都主动点(拉人上)
女：大家学会了没有啊?那没有学会的，下去抽时间我们要多向他们请教。
男：我们跟着他们学一遍吧!
女：民族组合在一起是力量，而每一个人都有不同的器官，那么不同人的器官组合在一起是什么样的呢?下面由黄科、李春带来的不同人的器官组合在一起的双簧“傻子卖鸡蛋”，看看他的声音和他的动作能不能团结在一起。
男：怎么样，不同人的器官组合在一起团结么?
女：时间过得真快啊!民族团结一家亲主题班会即将接近尾声了。
男：现在请班主任老师对本次主题班会做小结。
女：感谢班主任对我们的评价，我们也会更加努力做得更好。同学们，请全体起立，最后让我们一起高歌《爱我中华》，在这歌声中结束这次愉快的班会课。
在祖国的大西北,有一个美丽地方——新疆,这里土地肥沃,物产丰富，是一个多民族聚居地，各族人民辛勤劳动，和睦相处，共同创造了一个又一个奇迹，为国家培养和输送了许多人才。就在北京奥运会上,有一个拳击选手和一个女子沙滩排球选手获得了奖牌,他们都是新疆的,我们为他们取得成绩骄傲,为他们自豪。
5月的新疆春意盎然，繁花似锦。天山南北金光灿灿，草原绿洲畜壮粮丰，戈壁大漠神韵迷人。到处绽放着喜悦的笑脸，到处飞扬着欢乐的歌声，到处充满着生机盎然。
“我们新疆好地方呀!天山南北好牧场......”这悠扬的歌声飘过了天山，飘过了草原，飘过了沙漠戈壁。天山南北到处瓜果飘香;草原上牛羊肥壮，马儿奔跑;宽阔的田野上，金灿灿的麦浪翻滚着;葡萄架上挂满了一串串珍珠;苹果园里红彤彤的苹果挂满枝头;绿油油的瓜地里西瓜的个头一个比一个大;湖泊和池塘里的鱼儿多得赛过了江南......
一曲优美动听的《新疆好》，唱出了两千万天山儿女的心声。美丽的新疆，富饶的新疆，你让我们赞美，你让我们歌唱。你是我永远的故乡!在党的民族政策光辉照耀下，新疆大地安定祥和，到处奏响民族团结的凯歌。
新疆生活着维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古等47个民族，在历代抵御外敌入侵、反对分裂祖国的斗争中，各族人民结下了兄弟般的深厚情谊。
然而在7月5日，新疆突然爆发了打砸抢烧恶劣事件，给各族群众生命财产造成重大损失，给当地正常秩序和社会稳定造成严重破坏。同时，破坏了我国经济，政治，各方面快速发展的稳定环境。没有稳定，面对这种恶劣的.行径，每一个中国人都有 责任保持坚定正确的立场，进行深刻的反思，积极为维护民族团结，社会稳定，贡献自己的力量。
新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分。我们爱祖国，我们爱新疆。我们青少年是祖国的未来，我们从小就树立起维护祖国统一和民族团结的神圣使命。我们是炎黄子孙，我们是一家人，我们《谁也离不开谁》。
弘扬民族精神，全国人民人人有责，谁都不能丢下这个责任!
“弘扬民族精神,爱我锦绣中华”这句话几乎全国人民都知道,但又多少人能做到呢?我国是世界文明古国之一,从“人文出祖_黄帝,到尧舜禹的克己爱民,孝敬父母等精神一直延续到现在.我们每次在外国人面前说自己是炎黄子孙,不由得感到自豪起来,滔滔不绝的说着祖先们的那些精神,说什么要向他们学习,可是谁又做到了呢?没有,都没有,我们是那些说话不算数的人,但也有些人在弘扬我国的民族精神建设我么的国家,我们可以弘扬民族精神，弘扬民族精神可以不必做的那么大,不用做的要人人都知道你在弘扬名族精神，可以在公交车上,我们可以给那些老弱病残孕让位,过马路时,可以扶那些老人过马路,还可以不乱丢,乱涂,乱扔……那不就没有什么人得病了吗?不就使得环境受到了保护吗?不就使得我国变得更美好吗?
宫丽2014年5月
一、活动目的：
通过《讲述我身边的民族团结故事》主题班会活动课的开展，引导各民族学生讲述发生在身边的、为民族团结增光添彩的好人好事，大力宣传各民族教职工、各民族学生之间互相学习、互相信任、互相尊重、互相帮助、互相谅解的生动感人事迹，用身边的人和事教育学生、感染学生、影响学生，在学校营造各民族学生之间和睦相处、和衷共济、和谐稳定的舆论氛围和亲密无间的和谐环境，帮助各民族学生树立坚定的信念：民族分裂势力越是企图破坏民族团结，我们就越要高举民族团结的旗帜，筑牢各民族师生共同维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定的决心和信心。
二、活动内容：
“讲述我身边的民族团结故事”主题班会活动覆盖四个方面的内容，即：一是观看民族团结教育宣传片，对各族学生起到打动心灵、触动灵魂、获得启发、提振精神的作用。二是听专家进行民族团结知识宣讲，帮助各民族学生树立坚定的民族团结信念，使自觉维护民族团结的意识在各民族学生脑海中根深蒂固。三是学生讲述民族团结故事，由各民族学生搜集、整理、讲述发生在自己身边的民族团结故事，通过小品、讲故事、歌舞、快板等多种形式，教育感染各民族学生感受身边民族团结人物散发出的力量和精神，努力在学校形成“人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事。”四是家长寄语孩子，通过邀请部分家长一同参与“讲述我身边的民族团结故事”主题班会活动，启发、引导家长重视民族团结教育，并对孩子的学习、生活、交友、成长等方面提出鼓励和希望，三、主题确定：
以围绕自治区第32个民族团结教育月活动主题，融合现代艺术的创作理念和手段，并融入其它形式的表演：如小品、朗诵、歌舞、快板、故事等。雕琢出民族团结、和谐、其乐融融的景象以及对祖国美好明天的祝愿。
四、活动准备：
主持人两名；搜集整理、讲述发生在自己身边的民族团结故事；小品表演；快板；民族歌舞；搜集民族方面的诗歌；多媒体课件。
五、活动过程：
（一）导入。
生1：尊敬的各位领导！老师们！
生2：亲爱的叔叔、阿姨,同学们！
合：大家，早上好！
生1：博乐市第一中学103年的办学历史，历尽百年沧桑，迎来世纪芬芳。
生2：维、汉、蒙、哈、回等各族师生心手相连，亲如一家。
生1：牢固树立“三个离不开思想”，像爱护自己眼睛一样爱护民族团结，像珍惜自己生命一样珍惜民族团结。坚决不说不利于民族团结的话，坚决不做不利于民族团结的事。“一反两讲”、打击“三股势力”的斗争中立场坚定、旗帜鲜明。
生2：一系列的民族团结教育活动，凝铸了我校各民族兄弟情。校园里到处弥漫着欢歌笑语，我们身边也时刻上演着感人的故事。
生1：又逢5月，在自治区第32个民族团结教育月中，为营造、辐射各民族师生之间和睦相处、和衷共济、和谐稳定的舆论氛围和亲密无间的和谐环境，我校特此组织开展了“民族团结，我们共同的信念”主题班会活动。
生1:现在我宣布主题班会
合：正式开始。
（二）专家宣讲
生1：历史告诉我们，每个人的前途命运都与国和民族的前途命运紧密相连，国家好，民族好，大家才会好。
生2：那么，作为各个民族的中学生，我们如何做？才能让大家生活的更好、更和谐、更快乐！各个民族学生一起成长、一起进步！各个民族的叔叔阿姨心贴心，交朋友。有请博州党校的杨华老师给我们做宣讲。掌声欢迎！
生2：谢谢杨华老师的谆谆教诲！同学们，聆听了杨老师的讲解，那么在我们这个多民族聚居的博州，你会为民族团结做些什么呢？（请2名同学发言、1个家长发言）
生1：请第六组的塞尔达尔同学发言：
【塞尔达尔：听了杨老师对民族团结重要性的讲解，我想说暴力恐怖分子制造暴力事件，是因为他们害怕我们各民族团结，说明团结最有力；暴力恐怖分子越是要破坏团结，我们各民族从小就要更加团结！我们各民族同学要团结，各民族的叔叔阿姨也要团结起来！】
生1:对，团结起来，力量才更大！我再请一个同学说几句。好，请第3组的马芳同学谈一谈：
【马芳：我们各民族青少年从小玩在一起、学在一起、成长在一起，手拉手、心贴心、交朋友，从小就感受到了民族团结给大家带来的幸福与快乐。】 生1：请一位家长也给我们说几句吧！有请第六组的许怡凡的妈妈给我们说一说。
【许怡凡的妈妈：听了杨老师生动的讲解，作为家长，我感受很深。今后，我要教育孩子们时时刻刻要的维护民族团结。只有各民族团结了，我们的生活才会好。】
生1：谢谢！你们的话告诉我们一个道理，中华民族是由历史塑造的一个命运共同体。56个民族相互依存，休戚与共血脉相连团结一心的中华民族将永远具有坚不可摧的凝聚力。
生2：我们伟大的祖国自古以来就是一个统一的多民族国家，各民族共同缔造了伟大的祖国，共同捍卫了祖国的统一。坚持社会主义道路，是中国共产党人的坚定信念，是中国历史发展的必然趋势，也是中国各族人民的必然选择。
（三）宣传片
生1：接下来就让我们一起，把视线投向我们博州一个个生动的、团结友爱道德模范们的故事。（播放宣传片）
生2：一个个熟悉的身影，是不是也唤起了大家心底的一份情感回忆呢。同学们，有什么感受？能和大家一起分享一下吗？（请2名同学发言、1个家长发言）
生2：请第5组的孙震威同学谈一下自己的感受：
【孙震威：**遭殃，稳定安康；民族团结模范用行动维护民族团结，他们的做法像阳光一样温暖着各族人民。因为各民族人民之间都相互团结，社会才稳定，我们的幸福、安康的生活才能维持更久！我也要行动起来！像民族团结模范们学习，多做一些利于民族团结的事。】
生2：对，**遭殃，稳定人民才能安康！还有同学想说吗？好，请第8组的买尔哈巴同学谈一下：
【买尔哈巴：我们伟大的祖国自古以来就是一个统一的多民族国家，各民族共同缔造了伟大的祖国，共同捍卫了祖国的统一。民族团结模范们中叔叔阿姨的做法维护了民族团结，他们的做法很感人。我的家人和同学都期盼民族团结、社会和谐。我们相信新疆各民族紧密团结的基础是牢固的，各族人民群众始终是打击暴恐犯罪、维护社会稳定的坚实后盾。】
生2：很好!我们相信新疆各民族紧密团结的基础是牢固的.我再请一位家长说一说，有请第2组的郝尔娃的妈妈。
【郝尔娃的妈妈：新中国成立后，民族区域自治制度充分保障了少数民族同胞的权利，使我们在中华民族这个大家庭中生活的很幸福，我要教育我的孩子：珍惜眼前的幸福，从自我做起、从身边人、身边事做起，各民族相互帮助、相互信任、相互谅解。打牢民族团结的感情基础、社会基础。让我的家人，人人都成为民族团结的践行者。】 生1：谢谢阿姨！模范们用平凡而朴实的言行把博州各族人民共同期盼和谐幸福的美好远景变成了现实！他们以一己之力，为这个社会带来温暖和感动；他们以平常而不平凡的事迹，为博州这片热土凝聚了团结和谐的力量。
（四）说说我们身边的故事
1、小品《库尔班大叔的古尔邦节》
生2：民族团结，是我们共同的信念，在以后的学习与生活中，我们一定要爱护民族团结，珍惜眼前的幸福！现在就让我们一起走近库尔班大叔，看一看他的库尔邦节是怎么过的呢？请欣赏由第7组同学给我们带来的小品《库尔班大叔的古尔邦节》（小品《库尔班大叔的古尔邦节》）
生1：我相信库尔班大叔的故事一定触动了很多人的心弦，同学们，你们有什想说的吗？（2名学生，1位家长发言）生1：请第4组的刘欣茹同学发言：
【刘欣茹同学：看完了节目后，我感触良多，由此我想到了自己：我的妈妈在我3岁时就病逝了。爸爸的身体也不好，大腿经常疼痛而住院治疗，只要腿不疼了，他就每个星期去赶集卖调料来维持生活。老师说过，家庭贫困不是父母的错，也不是孩子的错，不要自卑，难为情。要乐观的接受别人的帮助，努力学习，等长大了再帮助需要帮助的人。虽然现在我们上学的所有费用都是靠社会上各民族爱心人资助的，但我和姐姐都很幸福！我和两个姐姐的成绩都非常好。我们长大了也会像库尔班大叔一样帮助需要帮助的人。】
生1：谢谢！刘欣茹同学！请一位家长给我们说几句，请第7组的娜迪娜的妈妈。
【娜迪娜的妈妈：民族团结是我们各个民族人民共同的信念，各民族相互团结、和睦相处的正能量永远是受人尊敬的，善良的行动也永远是让人赞扬的。】
生1：谢谢阿姨！其实我们博州地区也时时处处都在上演着民族团结的故事，有请第3组讲述他们带来的故事！
①3组组长起立：（马瑞文）我们组为大家搜集和整理了一些发生在我们生活中的民族团结故事。首先请刘星给大家讲，【刘星：我讲的是维吾尔族帕提曼老妈妈的故事，我爸妈都是从内地到新疆来打工的，租住在帕提曼老妈妈家的院子里，帕提曼老妈妈平时给了我家很多的照顾，但有一件事却能让我记一辈子。记得去年，我在回家的路上，不小心把脚扭了，我好不容易一瘸一拐回到家。爸爸妈妈都没下班，我在开锁时，院里的帕提曼老妈妈出来了，看到我就上前问说：“小丫头，脚扭伤了，没事吧？我帮你看看。”说着轻轻地扶着我，找来凳子让我坐下。”一会，她拿来一些盐，倒在温水里，让我把扭伤的脚泡一泡，用盐泡过后，又用蛋清附在扭伤的地方，说这样好得快！”天黑了，妈妈还没有回来。老妈妈做了抓饭，又让我在她家吃完了饭。妈妈回来。还开玩笑的说，我们丫头有两个妈妈呢。现在想起这事来，心里都是暖暖的。】
B：我也来讲讲我身边的民族团结故事
【宋鹏：我以前特别喜欢追星。有一天，我在村路边上看到有一个收废品的老伯伯，黑瘦黑瘦的，他正在费力的拉车过一个渠道。周围过往有很多人，人们都嫌他脏，躲着走。这时候迎面过来了一个时髦的维吾尔族姐姐，她长得很美。我在想，姐姐肯定也会躲着走，可出乎意料的是，那个姐姐竟然悄悄地在后面帮老人推车，车推上去了，姐姐的衣服上被蹭上了很多灰，她也不在意，拍了拍，就悄悄离开了。我就在想，我还追什么星呢，刚才那个维吾尔族大姐姐不就是我学习的榜样吗？】
②5组组长：我们学校也有这样的故事！下面请我们组的杜新瑞同学给大家讲一讲。
【杜新瑞同学：我给大家讲的是我校领导扶贫帮困送温暖的故事，扶贫帮困，一直是我校的光荣传统，自2011年，湖北援博副校长程端斌和宫丽副校长调入我校以来，他们两个就对我校的贫困生进行摸底走访，最后分别扶助了维，回，汉四名贫困学生，每位校长每年拿出1200多元的扶助金，资助他们，给予了贫困生学习和生活的信心，为我校各民族的团结添上了隆重的一笔。】
B：巴音娜凌发言：
我讲的是博乐市一中体育老师乃毕江资助贫困生的故事，自2008年以来，他每年都为市一中家庭困难的一名汉族学生和两名维族学生代缴教辅费，保险费，校服费等，目前他资助了703班的贫困生张鑫鑫同学，张同学一家四口人，家境贫寒，母亲体弱多病，仅靠父亲一人打工来维持生活，现租住于一间简易的平房里，每逢过年过节，乃毕江老师就送去衣物和学习用品，他用实际行动谱写着民族团结情，让民族团结之花在博乐市第一中学永不凋零。
③ 1组组长：【陈川疆：民族团结的故事在校园里上演，民族大爱的情感在各族师生间传递。
同学们，你们一定还记得每年开春时，我们在校园里一起庆祝维吾尔族的那吾鲁孜节的情景吧。节日那天，我们全校师生欢聚在教学楼前，同学们唱歌跳舞，表演自己拿手的节目，最后还能品尝到维族特色美食呢。虽然每人只能吃一小碗，但其中却凝结着我们博乐市一中民汉师生亲如一家的深厚情谊。民族团结之花确实开遍了我们校园的角角落落。让我们再来听听发生在班里同学间的故事吧！】
A：【巴德尔呼: 我也有类似的经历。我是一名蒙古族男孩。我和班里的汉族男孩李涛可谓学习上的强劲敌手。但生活中，我们却能互相学习，互通有无。我妈妈打得香喷喷的馕，深得李涛的喜爱；李涛爸爸做得够味道的川菜，却是我的最爱。于是，我们两个经常到对方家里走走，顺便饱餐一顿。时间久了，我们两家大人也熟悉起来，成了经常互送美味食品的好朋友。同学们，搞好民族团结不但能维护社会稳定，而且还能学到许多知识，品尝许多美味佳肴呢！】 B：【朱云桃: 我也来和大家一起分享一下自己的亲身经历。由于我长期生活在老家，刚到博乐见有那么多陌生的民族同学感觉很害怕，不敢靠近他们，更不敢和他们交流。但是，那次在校门口发生的事情，让我彻底对他们改变了看法。当时，我与好友追逐打闹忘了脚下，差点儿掉进打开了井盖的下水井里。是那个维族大哥哥用他强劲的手臂挡住了我倾斜的身体，才免于一难。此后，我打心底里愿意和民族同学交朋友了。因为我发现，不管哪个民族都是好人多、善良的人多。】
生1:叔叔阿姨，听了这么多发生在我们身边的、为民族团结增光添彩的好人好事，您有什么话想告诉我们吗？（三名家长发言）
生1: 首先请第1组阿布来家长说一说。
【阿布来家长：听着孩子们讲的故事，我感到非常高兴!他能在这样一个互相帮助、团结友爱的集体中学习，能在这么美丽温暖的校园中成长，真是无比幸运。这种幸运是建立在民族团结、社会稳定基础上的。企图搞破坏的暴力恐怖分子不代表维吾尔族人民，暴力恐怖分子只是极少数维吾尔族中的败类。相信我们有良知的各民族人民都能擦亮眼睛，认清事实。】
生1:谢谢！再请第5组杜新瑞家长谈一谈。
【杜新瑞家长：今天看到了孩子们生活在这样一个团结有爱心的集体，我很感动，更感谢老师们对孩子们的关爱，今后我也要求我的孩子，向各民族品质优秀的孩子学习，同时我也要给自己的孩子树立一个榜样，为民族团结尽自己的一份力量。】
生1: 谢谢！请第3组刘星家长讲一讲。
【刘星家长：我觉得，民族团结有时候就是一句暖心的话、一个微笑、一次无心的帮助，微不足道，但让我们的生活很美好。我希望自己的孩子，也能在平时的小事中多多帮助别人。】
3、歌舞《民族团结一家亲》
生1：非常感谢！十年合校，我们身边时时处处上演着动人的故事，各族师生心手相连，亲如一家。下面请欣赏第8组同学带来的歌舞《民族团结一家亲》，掌声有请！（歌舞《民族团结一家亲》）
生2：维吾尔族真是一个能歌善舞的民族，谢谢第8组美丽的维吾尔族姑娘们带给大家的视觉盛宴！这组到来的叔叔阿姨，看了节目，你们想对大家说些什么呢？（两名家长发言）
生2：首先请第8组买尔哈巴的爸爸说一说。
【XXX发言：我们维吾尔族有句谚语：水珠投进海洋，生命就会无限。民族团结、社会稳定是我们幸福生活的保障，各民族都要像爱护自己的眼睛一样维护民族团结、维护祖国统一，相信共产党的执政能力。暴力恐怖分子不代表维吾尔族，维吾尔族人民也是热爱党、热爱人民、热爱祖国、热爱社会主义的民族。】
生2：再请第8组夏克热孜的妈妈谈一谈。
【XXX发言：我也同意刚才这个家长的发言，各民族团结了，亲如一家，我们的工作才能稳定，我们家人的生活才能更幸福！那些制造恐慌、破坏团结、割裂社会，分裂国家的巨大阴谋是不能得逞的，我们要擦亮眼睛，坚决不上敌人的当。】
生2：谢谢两位叔叔、阿姨。
4、讲述我们身边的民族团结故事。（新疆民族团结模范的故事）
生1：在我们新疆固定生活着47个民族，在新疆发展的历史上，我们的民族有过光荣与梦想，也有过坎坷与风霜。欢乐时各个民族共同歌唱，艰难中各个民族一起担当。而每一次的患难与共，都使得中华民族拥有了更强大的凝聚力。生2：是啊！当一个民族同志遇到困难时，他身边的其他民族兄弟总会伸出温暖的双手给予帮助。我们就去听听第6组给我们带来的自治区民族团结模范们的故事吧！（请两组同学讲故事）
生1：请许怡凡同学的讲一讲：
【许怡凡：首先，我给大家讲一讲我知道的我们新疆的阿尼帕的民族团结模范故事。在我们这个多民族的地区，有这样一位传奇人物。风霜饥寒、清贫困苦，她用肩挑起了一切，她就是阿尼帕•阿力玛洪---新疆的伟大母亲。从1963年到1989年，她先后收养了回、汉、维、哈四个民族十个孤儿。她对孩子们说：“从今以后，这就是你们的家。”可是她的9个孩子和收养的10个孩子，光吃饭就是个大问题。为了解决这个问题，她把所有收入都换成了粮食，就连丈夫每天下班后也外出打零工。夫妇不仅让孩子们吃饱，还让孩子们个个有学上。虽然日子特别贫苦，但一家人过的却非常幸福、和睦。】
【叶尔克睦：我也有一个民族团结的故事要给大家讲。大家都知道在2009年7月5日那个阴霾的日子，一些民族暴力恐怖分子在新疆乌鲁木齐制造了震惊中外的打、砸、抢、烧事件。但是在这起事件中也涌现出了像朱来提•亚森和买买提•克热木这样的民族团结英雄人物。当天他们不顾暴徒疯狂地追打无辜群众，冒死将被追打的群众拉进他们的单位，并把他们安全的躲藏起来。在这次事件中，他们不仅挽救了22名汉族同胞的生命，而且有力地反击暴力行为。这种在危难之际不顾生死救人的事迹，是民族团结互助的表现，也是各民族兄弟情深的体现。】
生1：他们用大爱让素昧平生变得温暖有力；他们用付出使素不相识成为亲如一家。跨越民族的姐弟深情，演绎出纯洁高尚的无疆大爱。
生2：听了这么多感人的故事，我们的家长一定有很多话想对我们说吧。（4名家长寄语）
生2：首先请第一组的巴德尔呼家长：
【巴德尔呼家长发言：从孩子们的发言中，我已经看到了民族团结的光明前景，已经听到了和谐的音符。希望我们大家继续一齐努力、一齐奋斗、一齐进步，遇到困难，共同商量解决，把搞好团结的思想落实到点点滴滴的小事中。】 生2：谢谢巴德尔呼的！请第三组的欧云桑家长：
【欧云桑家长：听了孩子们讲的故事，我觉得在平凡的小事中最能见真情，就是这样的小事，凝结着民族团结的大情，大爱，我希望我的孩子也能像安医生那样，把小事做好，做一个让自己也能让他人幸福的人。】
生2：谢谢欧云桑的！请第四组的刘子华家长：
【刘子华妈妈：很感动，真得很感动，我觉得我做的太少了，我要向这些维护民族团结的人学习，要有一颗爱心、宽容心，同时用自己的言行为自己的孩子树立助人为乐的榜样，与祖国，与党步调一致，维护民族团结，稳固一方安定！】 生2：谢谢刘子华的！请第六组的苏比家长：
【苏比家长：今天我收获很大，感受到了民族团结的重要性，意识到了民族团结是我们共同的心愿。国家的发展离不开各民族的团结，只有各民族共同努力，共同发展，我们才能过上幸福的生活。】
生1：感谢叔叔阿姨们对我们的表扬和鼓励，我们也一定不会辜负各位家长对我们的殷切期望。再次感谢叔叔阿姨们！
（六）大结局
生1：这里是新疆，这里瓜果飘香，生2：这里是新疆，这里的人们勤劳善良！
生1：请欣赏由2组带来的《这里是新疆》，掌声有请！（节目《这里是新疆》）
生1：下面有请班主任作总结。
班主任：各位家长，同学们，刚才大家用真诚感人的故事，丰富多彩的节目，喜闻乐见的形式举行了一堂很好的班会课，大家投入了真情，班会生动活泼，真挚感人，非常精彩，非常成功，大家辛苦了！自古以来，新疆47个民族的人民同舟共济，心手相连，和谐发展，打造了今日新疆繁荣进步的新局面，民族团结也是我们新疆各族人民实现中国梦 的良好基础。希望各族同学和家长们从我做起，从从点滴做起，心连心，手拉手，同呼吸，共命运，牢固树立“三个离不开”的思想，为实现新疆的社会稳定和长治久安、为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
生1：感谢班主任马老师！让我们一起用心中那超越血缘、超越亲情、超越民族的无上崇高的大爱，来描绘我们博州、我们新疆、我们祖国更加美好、更加辉煌的未来！
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