湖北省荆州市中考试题

湖北省荆州市中考试题（精选9篇）

湖北省荆州市中考试题篇1

一、（26分）积累运用．（2 分）将下面文字抄写在田字格中，要求正确、工整。

做一个幸福快乐的读书人 2 分）下列各组词中加点字字形和读音都正确的一项是（）

A．繁衍（y ǎn）

粗制乱（l à n）造

B．箴（ji ān）默

根深蒂（d ì）固

C．咫（z ǐ）尺

妇孺（r ú）皆知

D．笃（d ǔ）信

正襟（j īn）危坐．（2 分）下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。

做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢

做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀

4．（2分）微型阅读。

“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。

①文段说明的主要内容是：

②文段主要运用的两种说明方法是：

5．（8分）古诗文默写。

①赏西湖春景：几处早莺争暖树。②观塞外秋色：塞下秋来风景异。

③吊三国古迹：，铜雀春深锁二乔。

④品富阳山水：，；经纶世务者，窥谷忘反。

⑤诉骨肉相思：共看明月应垂泪。

⑥咏梅花高洁：无意苦争春。

⑦抒凌云壮志：，一览众山小。

⑧论民心向背：得道多助。

6．班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。

活动一：对联集锦（2 分）

请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。

元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明

携手接队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱

活动二：节日探源（2 分）

下面是同学们在活动中的一则调查材料：

现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。

材料反映出一种什么现象？你认为造成这一现象的主要原因是什么？

活动三：端午采风（2 分）

继4年前韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”后，中国已启动“端午节”申报世界非遗程序。日前，该项目已由湖北省代表中国向联合国递交申报表，申报端午节为“人类非物质文化遗产代表作。”

假如荆州电视台《有么子，说么子》栏目记者就此活动采访你，你将发表怎样的观点？

活动四：中秋赏月（4 分）

欣赏苏轼的《水调歌头??明月几时有》，完成下面各题。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

①（2分）词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片写

，以积极乐观的旷达情怀作结。

②（2分）说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”一句的理解。

二、（8分）文言文阅读

湖北省荆州市中考试题篇2

1 调查结果 (表1~8)

南门社区呈老龄化状态:60~70岁年龄组人数占调查人数的15.59%, 70岁以上年龄组人数占调查人数的13.50% (表2) ;公务员占49.68% (表3) ;文化结构参差不齐 (表4) ;半数居民月收入1 200元以上 (表5) ;吸烟率38.80 (其中男性高达70.63%) (表6) ;男性饮酒率42.90 (表7) ;高血压、糖尿病、心血管病是影响社区人群健康的主要疾病, 尤其以高血压为重, 占所调查人员的27.90%。 (表8)

2 讨论

基线调查结果表明: (1) 加强对老年人的健康教育十分必要。 (2) 公务员应纳入慢性病防治中的重要干预对象。 (3) 由于社区内存在省级、市级、区级事业单位及工厂、企业等多种团体及个体, 不同层次人群的卫生健康需求不同, 要求社区卫生服务机构制订针对各种人群的健康教育内容。 (4) 在社区内开展预防与控制高血压病、糖尿病、心血管病等慢性病的综合防治是当前的主要工作, 但必须得到政府及相关部门的政策支持及资金援助。 (5) 控烟作为慢性病综合防治中的重要干预措施必须得到全社会的支持及配合, 才能取得成效。

摘要：目的了解社区居民的健康状态制订健康教育对策。方法对社区内3960户8607名居民, 分别进行性别、年龄、职业、文化程度、收入、吸烟、饮酒及患病率等调查统计。结果社区居民趋于老年化, 60～70岁年龄组人数占调查人数的15.59%, 70岁以上年龄组人数占调查人数的13.50%;社区内公务员占49.68%;以高血压、糖尿病、心血管病患病率较高, 尤其以高血压为重, 占所调查人员的27.90%。结论有组织、有计划地进行健康教育和行为干预对提高居民健康非常必要且公务员应纳入慢性病综合防治的重要干预对象。

湖北省荆州市中考试题篇3

今年荆州的中考作文题目自由性与灵活性非常强，提示语有助于考生发散思维，倾情而作，而且用“哇，好香”这种感叹句作为题目，更富有生活情味，让人不禁浮想联翩。

生活中有许多“香”值得我们留恋与珍惜，有物质之香如饭之香、花之香、书之香……也有精神之香如亲情之香、人格之香……从具象方面，我们可以写包含父母爱意的饭菜的香味儿，写花的芬芳；从抽象方面可以写亲人关爱的芳香，写同学善意提醒的芬芳，写老师教诲的芬芳，写社会大爱的芬芳……此外，还可以借花之香比喻人格之香，以物衬人，表现人格如花一样美丽和芳香。还可以写生活中美好的瞬间，散发如花一样的芬芳，让人心醉不已。我们可以从广泛的材料和多重视角中选择自己感触最深的最擅长表达的一种“香”来写。

比如写自我成长过程中体味到的一种“香”。写此文时，最好从小处切入，细细描摹那一种“香”，让它吐露醉人的芬芳。只有这样，文章才能收到于细微处摄人心魄的艺术效果。

不仅如此，我们还要深入思考，步步追问：这是一种怎样的香味，为什么令“我”陶醉，这种香味对“我”的成长有何影响……作文时，不单要突出其味之香，更重要的是要表现这种香对自我的影响力。只有这样，才能使文章的立意深刻起来，胜人一筹，在读者心中留下余香，永远芬芳。

佳作展示一

哇，好香

荆州一考生

吾师之教诲，犹如那一缕曾为我停留的芬芳，让我如沐春风，暖意无穷，它唤醒了我生命的春天，让我看到无边的爱意与希望。

——题记

中考的脚步渐渐逼近，可我的状态怎一个“糟”字了得，成绩也跌入到了另一番境地。接二连三的模拟考试如冰冷而又坚硬的岩石，将我仅存的一点勇气也消磨得一干二净。阳光不喜欢我，难道我不知道？我在心里反复问自己：出路在哪儿？光明在哪儿？未来又在哪儿？然而回答我的只有无边的寂静和虚无。

直到那天她的到来。

原以为像我这种班级“边缘户”，早已被世界遗忘，更别提素来对我冷眼以待的英语老师了。可那节课临近尾声时，她却径直向我走来，弯下身子对我说：“晚自习后到我办公室来一趟。”我有些兴奋，甚至是受宠若惊，一个劲儿地点头。然而当我回过神来才醒悟：也许这并不是一件什么值得高兴的事，去了又能改变什么呢？想想最近几次的模考，或许就是一顿臭骂罢了，我的心情又低落了下来。

时间像一根皮筋被拉得漫长，我的心情很忐忑，一切都毫无征兆。夜色降临，铃声响起，我走出教室，冷月的光冰凉地洒在粗粝的墙上，透着无法言喻的凄清与寂寥。空气里涌动着沉重的湿气，钻进我身体里的每一处毛孔。

我清晰地记得当时我是“飘”进去的。偌大的办公室里只有我们两个人，空气在强烈的灯光下被催化成了有质量的钢板。我低着头走到老师身旁，什么也没说。她转过头来仔细打量我一番后，乐呵呵地问道：“你最近状态欠佳，是有什么不可说的难处吗？”面对这突然而来的关心，我有种说不出的难过，但也只能沉默摇头。“以前你可是非常优秀的呢，要相信自己！”她拍了拍我的肩。我心灵的冰在慢慢融化。“人人皆有得意日，失败不亦是如此吗？只要你有重新站起来的勇气，我相信你一定能在中考中再创辉煌！”老师的话，掷地有声，让我心中一振。那一刻，我突然嗅到空气中浓郁的栀子花香，馥郁芬芳，哇，好香！我连忙深吸几口气，想要吸进这每一丝每一缕香气。同时，一股源源不断的“正能量”输送到我身体的每个角落，我心灵的冰雪也彻底融化。我投给老师一个淡淡的微笑，在心中告诉自己：相信自己，相信未来！走出办公室，凉风习习，却再也吹不冷我的满腔热血，吹走的只是烦恼与忧愁，留下的是信念与希望。有时，一朵玫瑰花的芬芳可以召唤出整个春天。此刻的我，就奔跑在花香四溢的人生之路上……

我愿携着老师的教诲，带着那缕芬芳，去看日月星辰、山川湖海，去征服学习中的每一个困难。在人生之路上，我将勇往直前，乘风破浪，直达我所要到的远方。

简评

这篇考场佳作亮点有二：

一是细节描述真实、生动。“我”成绩糟糕，心情不好，英语老师找“我”谈话，在充满栀子花香的氛围里，让“我”真切地感受到师爱的芬芳，点燃自我的信念之光，让“我”能够“勇往直前，乘风破浪，直达我所要到的远方”。文章表达出师爱芳香无比，暖意无穷，唤醒了“我”生命的春天，激起“我”去征服一切困难这一鲜明主旨。

二是表达方式多样。本文融记叙、描写、抒情、议论于一炉，很好地展现了花之香、师之爱。

本文不足之处是文章中间写栀子花的香没有伏笔，显得突兀，应在文章开头略作交代，这样可以首尾呼应，抒情时水到渠成。

佳作展示二

哇，好香

荆州一考生

院中有树，树上开花，花下饮茶。

一个简朴的茶杯盛着浅绿的茶水，茶叶羞怯地悄悄舒展开来，在水中慢慢沉浮，单是这雅致的意境，便足以让人陶醉其中。

低头嘬了一口，微苦的滋味漫到舌根，即使有一股淡淡芳香也难以遮住这苦味儿，我终是顶不住，吐了吐舌头：“真苦呀！”心中的苦闷再一次占据了我的心胸。

“哟，怎么跟个小老头儿似的，还在这儿喝茶呢？”未见其人，先闻其声。父亲用他洪亮的声音打破了宁静的氛围。我皱皱眉，不动声色地转过身去，不作声。

刚转过去，便听到有什么东西放在了身旁的桌上，忍不住好奇地偏头望过去——一个果篮。篮里挤着几个橘子，黄澄澄的橘子泛着淡淡的青色，胖乎乎、圆滚滚，堆作了小山状。“吃一个？喝什么茶呀，苦！”似是没察觉到我的冷淡，父亲兴奋地连连叫我吃橘子。我握紧手中的茶杯，眼前出现了不久前还和父亲沉默对峙的画面，只是，淡淡果香已经飘来，我咽咽口水，还是不理会。气氛一下尴尬起来。

“唉——”一声似有似无的轻声叹息传入我耳中。

头上大树的影子映在渐渐清亮的茶水中，摇晃的枝条使得水面光影斑驳，我也渐渐松动了僵硬的表情……

“尝尝吧。”父亲又主动打破了沉默，拿起一个橘子向我递来，语气中带着几分无奈。我心下一惊，下意识地接过橘子，抬头便看到父亲紧皱的眉和那勉强挑起的嘴角。我心中有一点心酸，一点懊悔。

在父亲惊喜目光的注视下，我剥开了橘子，汁水溅在鼻尖上，我嗅到了扑鼻而来的清香。赶紧吸吸鼻子，汁水顺着指尖滴了下来。父亲轻笑了几声。我也顾不上许多，一口塞进一瓣，甘甜的味道霎时满溢开来。

此时，我有了一种很奇妙的感觉——哇，这橘子好香啊！星星点点的绿，清清爽爽的酸，午时的炎热立马消失，随之而来的甜占据了嗅觉，迷醉了心神。我犹如畅饮了琼浆，芳香萦绕；又像亲近了盛放的鲜花，那鲜花朵大、疏朗，可观、可触、可感。

心中苦闷消去大半，我又吃进了一瓣。“怎么样？好吃吗？”我不加掩饰的欣喜神情自然没逃过父亲的眼，他立马问道，“我刚摘的，应该熟透了吧？”

难怪父亲上午不见了一段时间，原来……结束这场无理取闹的冷战，我点点头，挑了一个黄澄澄的橘子给父亲。他愣了愣，赶紧接着，剥开皮分一半给我。再吃一口，这橘子像染上了蜜糖一样甜。

又一个橘子很快就吃完了。微风拂过，似乎要带走空气中余留的橘香，我留恋地低头嗅嗅指间，舒心地笑了——真香。

暮色四合，清茶不续，只有橘香仍温柔地飘荡着，久久不散。这橘香，一如父亲的爱，温暖了我的心。

简评

小作者留心生活，从平凡的生活中发掘出真实的素材，以“父爱之香”这根红线贯穿全文，并使之迸发出光芒来。文章最突出的亮点就是善于捕捉典型的细节，精心打造了“递橘”的动人场景：一个是父亲给“我”“递橘”，一个是“我”给父亲“递橘”，把自己的态度与父亲的态度做鲜明对比，细腻而传神地展现了父亲那深沉的爱。

湖北省荆州市中考试题篇4

化学试题

（本卷共50分，时量50分钟；与物理、生物同场、同卷）

考试时间：2013年6月22日14∶30

一、选择题（本大题包括10小题；单选题；每小题2分，共20分）

1.产生下列现象时，物质发生化学变化的是（）

A.湿衣晾干B.瓷碗破碎C.木材燃烧D.石蜡融化

2.臭氧（O3）主要分布在距地面10－20Km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地

球生物。由臭氧分子构成的物质属于（）

A.纯净物B.混合物C.化合物D.氧化物

3.金属防锈既可以节约资源，又能美化环境。下列钢铁制品经过如下处理后，防锈

效果最差的是（）

A.经常在表面涂油的大型钢制机械

B.涂上防锈漆后的“辽宁”号航母舰体外壳

C.擦洗干净后长期存放在室外的大型铁制农机具

D.经过“烤蓝”，在表面形成致密氧化膜的钢制枪管

4.下列说法中错误的是（）

A.化合反应一定要加热才能发生B.复分解反应中一定没有单质参加

C.置换反应的产物中一定有化合物D.中和反应的产物中一定有盐和水

5.某粒子核内所含的质子数多于其核外电子数，该粒子一定是（）

A.原子B.分子C.阳离子D.阴离子

6.与元素化学性质的关系最密切的是（）

A.元素的相对原子质量B.原子核内的中子数

C.原子核内的质子数D.原子核外的最外层电子数

7.实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）

A.大试管、集气瓶B.烧杯、玻璃板

C.酒精灯、铁架台D.导气管、单孔塞

8.由下列实验事实或现象推出的结论中，正确的是（）

A.澄清透明的河水一定是软水

B.某固体物质在常温下能导电，则该物质一定一种金属单质

C.把带火星的木条伸入某气体中，木条不复燃，则该气体一定是CO

2D.常温下测得某溶液的pH=0，则该溶液一定显酸性

9.下列物之间的转化，能通过一步反应实现的是（）

①C2H5OH→CO2②CaO→Ca(OH)2③H2O2→H2O④HNO3→HCl⑤Fe3O4→Fe

A.①②③④B.①②③⑤C.①③④⑤D.②③④⑤

＋－10.某工业盐酸中因含有少量FeCl3(不含其它杂质)而显黄色，测知该盐酸中H和Cl的个

数比为

＋－88∶97，则其中Fe3和Cl的个数比为（）

A.1∶97B.1∶3C.3∶1D.3∶97

二、填空题（本大题共4小题，共14分）

11.（3分）有人过度预防禽流感（H7N9）而禁食鸡蛋，导致营养物质 ▲

缺乏；镉超标大米事件促成了新版《食品污染物限量标准》的实施，根

据元素周期表中镉元素的相关信息（如图所示），可知，镉原子中的质子

数为▲；化石燃料的不断减少已引起人们高度关注，其中天然气的主要成分是（写化学式）。

12.（3性土壤；做馒头发酵面团时会产生酸类物质，需加入适量的纯碱（或

小苏打），让其相互作用产生 ▲气体，既可以防止馒头产生酸味，又可使蒸出的馒头松软可口；四川芦山地震后为保证居民生活用水，应急处理的方法中通常有下列过程：在浑浊的河水中加入净水剂，经

静置沉淀后再▲（填一种操作方法）。可达到除去水中不溶性

杂志的目的。

13.（4分）根据固体物质M在水中的溶解度曲线图，回答下列问题：

（1）B点所表示的溶液为M在t2℃的▲（选填“饱和”或“不

饱和”）溶液。

（2）将A点对应的溶液从t1℃升温到t2℃（忽略水的蒸发），在此过

程中M的质量分数▲（选填“增大”、“减小”或“不变”）；

（3）将A点对应的100 g溶液恒温蒸发10 g水，可析出M的质量为

g,剩下的溶液中M的质量分数为。

14.（4分）下图中A ~ H都是初中化学中常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D、F为

红色固体，它们之间的转化关系如图所示。请推断出各物质后解答下列问题：

（1）写出物质A的化学式▲；

（2）写出上述物之间转化时发生化合反应的化学方程式：▲；

（3）转化过程③可用化学方程式表示为：▲；

（4）已知转化过程④在常温下就能进行，该化学反应的基本类型为▲反应。

三、实验题（本大题包括2小题，共10分）

15.（4分）实验室用下图所示装置的部分或全部组合后完成如下实验，请回答下列问题：

ABCD

（1）小明要证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，他将A装置中的导气管a与C装置中的导气

管▲相连，当装置C中产生▲的现象时即达到实验目的。

（2）若将A装置中的药品换成稀硫酸和锌粒，产生的H2经干燥后用D装置收集，当D装

置的瓶口向下时，导管口的连接顺序应是a→b→c→▲。

（3）B装置中使用过的浓硫酸稀释后，还可以用作它用，用烧杯稀释浓硫酸时，应向烧杯

中倒入的物质是▲。

16.化学实验室需经常取用NaOH溶液，当多次揭开其瓶盖后，同学们猜想该试剂可能部分

变质了，若这种猜想通过实验验证是正确的，请完成下列各题：

(1)NaOH溶液变质反应的化学方程式为▲；

同的结论。写出一种符合条件的盐的化学式▲，其反应的化学方程式为：。

四、计算题（本大题包括1小题，共6分）

解题可能用到的相对原子质量：H－1O－16Cl－35.5Cu－64Zn－65Ag－108

17.有①Cu－Zn②Cu－Ag 两种貌似黄金的合金，它们都有其特殊的用途，但一些骗子常用它们做

成饰品冒充真黄金欺骗消费者。对此，化学科学有责任加以揭露。

（1）现有上述两种合金制成的假黄金饰品各一件，小明同学只用稀盐酸和必要的实验仪器就鉴别出

其中一种饰品是假黄金，它是合金▲（填写代号）；若要证明另一种饰品也是假黄金，可选用一种盐溶液来验证，这种盐可以是▲（写一种盐的名称或化学式）；

(2)取与上述用稀盐酸鉴别出的同种合金10g,放入烧杯中，再向其中加入93.7g某稀盐酸恰

好完全反应后，测得烧杯内剩余物质的质量共为103.5g。

①上述过程中变化的质量10g ＋ 93.7g －103.5g ＝0.2g是▲（填物质的名称或化学式）的质量；

② 10 g,该合金中铜的质量是多少？已知反应后的溶液中溶质全部溶解，求该溶液中溶

湖北荆州中考作文：《邻居》篇5

她是我的邻居，她的家里开着小卖部。在我十四岁，从城里回到家乡的时候，我受到了她热情的迎接。

爸爸让我去他们家买酱油，她很高兴我回来了，但是我对她很陌生，因为我已经十年没回过家乡了。她不仅没收酱油钱，还给了我一瓶大瓶可乐让我带回去，我推辞不过，道了谢就走了。

我回来的第二天中午，她邀请我们全家去她家吃饭。她实在很热情和友好。

在夏天的时候，如果我偶尔去她家，她常会给我一些小零食。我无法用言语来说明她的友善和我对她的感动。我记忆很深的是，有一次，我领着朋友们去她的店里买零食，她免作文吧wwW.ZuowEn8.coM/作文吧费赠了我的朋友们和我每人一个一元钱的雪糕。我知道他们店里是有五毛钱的雪糕，我看到她拿五毛钱的雪糕时犹豫了，然后换成了一元钱的雪糕。我真真切切感觉到了她的真心。

她胖胖的，儿女都很有出息，听我妈说，她是一个很坚强而且厉害的女人，因为她是一个单身母亲。

有一天，她生病了。我很担心，我去看她的时候，发现她那间小卧室里已经站满了来看望和关怀她的人。她虚弱的躺在床上，旁边穿着白色大褂的医生仔细的为她诊断着。她实在是一个人缘极好，热心大众的人。

正所谓“德不孤，必有邻”“桃李不言下自成蹊”，她实在担当得起高度的赞美。

湖北随州市中考作文：爱上语文篇6

要求：1、书写规范，卷面整洁。

2、大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

3、不少于600字。

4、文中不得出现真实的人名、校名、地名。

作为一门课程和教材的名称，语文已经融入我们每个人受教育的全过程，语文课本上的那些课文和故事已经成为一代人的集体记忆，司马光砸缸、乌鸦喝水、小萝卜头等等故事伴随着语文课被写入每个人的童年记忆。目前，语文出版社最新修订的语文教材小学一二年级和初中一二年级已经通过教育部验收，这次教材修订被形容为“脱胎换骨”，其中小学二年级课本中，歌曲《天路》以诗歌的形式入选，三年级的延伸阅读中则收录了台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》。未来，周杰伦的歌曲《蜗牛》也将借由小学语文课本成为孩子们童年记忆的重要组成部分。

如此“潮”的内容加入到人们印象中相对严肃的语文教材中，首先表现出惊讶的就是各大媒体，新闻报道中都是拿周杰伦的这首歌来说事，接下来反应比较强烈的是来自全国各地的一线语文教师以及学生家长，支持者有之，反对者亦有之。有人说流行歌曲进语文课本未免有些“不够格”，也有人觉得歌词中传递的正能量让人感动，收入语文课本未尝不可，相对于几十年前进入语文课本的那首《让我们荡起双桨》来说，《天路》《蜗牛》只不过是不同时代背景下选取的不同教育素材，对于语言表现形式的学习和充实也是大有裨益的。

怎样的语文教材才是好教材?对此问题的回答很难统一，但有一点是必须考虑的，那就是教材所面对的孩子们是否会喜欢，当他们拿起语文课本时是否会乐于阅读和学习。随着互联网以及智能手机的普及，如今的孩子们精神视野越来越国际化、信息化，几岁的孩子就会用电脑手机，会在网上搜索免费下载音乐，每天可以看到3D版的动画片，浏览来自全世界的新闻报道。而在我们小时候，每学期集体看一次电影，内容基本上是《小兵张嘎》《英雄儿女》之类的红色题材，除了《新闻联播》和报纸之外没有更多获取信息的`渠道。而对于面对海量信息的新一代孩子们，用什么样的内容来吸引他们的目光、把兴趣和注意力集中在课本上，已经越来越成为一个难题。

在这种形势下，语文教材的修订也需要跟上孩子成长的节奏，用最接近他们成长环境的内容去迎合他们，对于有些人来说，“迎合”这个词听起来或许会感到刺耳，难道要屈尊去迎合那些稚嫩的小孩子吗?没错，确实是这样，语文教育不必居高临下，也无需板着脸孔，无论哪个国家或地区，语文课本的编写及讲授方式必定跟整个时代风气有关。在新的时代背景下，用孩子们易于接受的形式和内容来进行教学，其效果相信会比枯燥的说教和反复咀嚼过时的新闻要好得多。因为语文教学远不只是教孩子们识字、读书、作文那么简单，它还涉及人生观的建立以及文化的传承，而这一目的的达成需要同时具备三个因素，那就是：拥有优秀作品的教材，懂孩子的老师，有兴趣的学生。

叶圣陶先生说过：“什么叫语文?平常说的话叫口头语言，写到纸面上叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”如果说得再简单点儿，学习语文就是对我们所使用的语言的学习，而在现今我们的语文教学中，却常常遇到孩子缺乏兴趣的尴尬局面，这与教材本身的内容缺乏吸引力不无关系，对于融入更多时代元素并即将走进课堂的新教材是否会让孩子们爱上语文，我们都心怀期待。

爱上语文

——听肖绍国《沉醉，沉醉，回想十四年语文来路》有感

语文，我，一对恋人，如晚风依恋着窗棂，繁星坚守着天空。”在一首诗中能把自己和语文的关系阐述得如此亲密，如此令人感动的不是他人，他，正是东风小学的特级教师——肖绍国。

8月28日下午，南浔实验小学的教师齐聚在一起一睹这位特级教师的风采。肖老师以《沉醉，沉醉，回想十四年语文来路》为题，展示了自己倾心追寻“诗画语文”的心路历程，听后让人感触颇多!

说实话，对于肖绍国老师，我了解不多，只是曾在学校听过两堂他的《姥姥的剪纸》的课，知道他课上得很好，名气很大而已。今天聆听了他的讲座之后，我对他有了新的认识。肖老师十四年的教学之路，一路走来，一路艰辛，一路辉煌，为此，我被这位从山沟沟里出来的农村孩子深深地折服着，我想，他能有今天的成就是必然的。这是他辛勤耕耘的收获。

他说，他是一个爱读书的人，我想爱读书的人必是爱语文的，更是能上好语文课的。你看，他一堂堂精彩的语文课的出炉就是有力的见证。他还提到了一路走来对他工作上有帮助的老师，他说他的成长离不开这些恩师，爱山小学的张校长，邵起凤老师，王崧舟老师……他甚至对市教研员王炎媛老师在他赛课前赠送的一件白衬衫一直念念不忘，保存至今……不难看出，他更是个懂得感恩的人。我总觉得，拥有一颗感恩之心的人，得到的才会更多。肖老师就是这样，在他的语文教学之路上，他所遇的一个个贵人，他都铭记在心里。他用自己的努力回报着他们。他提出的“诗画语文”也折服了语文界的很多同行们。我相信有成就的人，他背后的付出是异于常人的，我也相信，肖绍国老师所付出的努力远没有他说得那么简单。有几个老师能做到在自己的父亲危在旦夕时，他还能上好课?可以说，肖老师在用自己的生命和语文在共同演绎生命的精彩、生命的课堂啊!如此一对恋人，让人感慨万千!

湖北省荆州市中考试题篇7

语言文字, 是一个民族的标志, 是一个国家文化的象征[1], 也是评价一个人综合能力和人文素质的标准, 更是衡量一个社会文化发达程度的指标之一。加强语言文字工作是医学院校全面推进素质教育的重要内容, 也是培养高素质、高质量医疗人才的必然要求[2]。医学专业课和基础课的任课教师, 承载着将标准化和规范化的医学信息传播给下一代白衣天使的神圣使命, 所以更有责任加强对自身语言文字应用能力的培养。为此, 对荆州市范围内的两所医学院校进行调查, 以问卷的方式对教师的语言文字应用状况进行归纳和分析, 现将结果报告如下。

1 资料与方法

1.1 调查资料

调查对象为荆州市范围内的两所医学院校 (荆州职业技术学院医学院、湖北省中医药高等专科学校) 。本调查小组于2009年8月至2010年8月对这两所院校先后进行了走访, 以教研室为单位, 利用课间休息时间以抽样问卷的方式集中测评, 问卷当场填写、当场收回。共发放问卷140份, 回收有效问卷140份, 问卷有效率为100%。在测评的教师中, 男性57名, 女性83名;年龄最小者26岁, 最大者58岁, 平均 (46±8.6) 岁;最高学历为研究生的教师有59名, 本科78名, 专科3名;医学院校专业毕业的教师有89名, 非医学专业毕业的教师有51名;在所测试的教师中普通话等级水平一级乙等的教师13名, 二级甲等38名, 二级乙等89名, 没有三级甲等及以下。

1.2 调查问卷

问卷包括两方面内容, 其一为教师对语言文字工作重要性的认识, 如对语言文字规范使用的看法, 推广普通话和推行汉字规范化的态度和自觉意识, 普通话的规范在应用中所起到的作用等;其二为基本语言文字应用知识的测试, 如语音、语法、语义、词汇、语言结构以及常用医学术语等方面。通过答题的方式进行调查。

1.3 统计方法

数据经汇总后采用Epi-Data 3.1建库双份录入, 经惟一性检验和逻辑核查无误后, 采用SPSS 13.0统计分析。

2 调查结果

2.1 教师对语言文字工作重要性的认识

通过调查问卷我们发现, 约有92.1%的教师认为语言文字规范使用在医学教育中的地位十分重要, 是加强素质教育的必要手段;约占58.8%的教师对自己的普通话水平不满意, 认为需进一步加强学习和提高, 但仍有2%的教师由于年龄偏大, 习惯在上课时使用方言, 导致很多外省的学生难以听懂;约占35.4%的教师对周围人的不规范普通话不敏感, 30.0%的教师遇见学生普通话发音不标准时不去纠正, 在普通话推广方面的自觉意识不够;28.3%的教师受到当前文化氛围的影响, 愿意使用非规范化的网络语言, 但这有损医学知识传播的准确性和规范性 (见表1) 。

2.2 对教师语言文字基础知识的测试

主要从语音、语法、语义、词汇、文字书写以及常用的医学术语等方面以试题的形式来考查教师的语言文字基础知识。从答题来看, 语音方面, 14.2%的教师不能区分前鼻音和后鼻音, 发音欠标准;词法方面, 10.8%的教师不能区分常见语病, 如搭配不当或成分残缺;字义理解方面, 18.8%的教师不能区分错别字;词汇方面, 27.3%的教师选择错误的词语;文字书写方面, 21.7%的教师由于对手机和电脑过分依赖, 提笔忘字, 导致书写错别字;医学术语方面, 约有20.4%的教师不能掌握规范的医学用语的读音。虽然大部分教师具有较强的语言文字应用能力, 但也有一部分教师存在基础知识薄弱的问题, 需要进一步加强训练, 以提高其语言文字的应用能力 (见表2) 。

3 讨论

3.1 医学院校教师规范使用语言文字的重要性

语言文字是人类最重要的交际工具和思维工具, 是文化与科学技术的载体。教师推广语言文字的规范化不仅可以提高自身的文化素养, 还可以在信息化时代下更加精准地获取知识财富, 更有利于传承中华民族源远流长、博大精深的中医药文化, 提高民族医药的影响力, 增强国家的综合竞争力。在医学院校教师队伍中推行语言文字规范使用是深化教育体制改革、全面推行素质教育的重要内容, 是卫生部提高医疗服务质量的要求, 也是改变教师语言文字能力欠缺现状的迫切需要。对于广大教师而言, 由于教师是学生医学知识的启蒙者和传授者, 教师的知识范围和思维方式必将影响学生学习医学知识的习惯和兴趣。因此, 教师需要有规范的语言文字能力作为保障, 同时在科研设计、论文书写、学术交流、论著编写等方面, 语言文字的功底也显得尤其重要。

3.2 造成教师语言文字能力相对不足的原因

由于医学院校的课程设置较为特殊, 学科环境单一、专业性极强, 相对缺乏语言文字规范化方面的培训工作, 忽视了对学生语言文字素质的培养和提高, 以致从医学院校毕业的教师自觉进行语言文字规范化的能力相对薄弱。加之社会网络语言泛滥以及在大街小巷随处可见的错别字、不规范用语等现象对人们语言环境的影响, 一定程度上降低了教师规范使用语言文字的水平和能力。

3.3 对策

从国家的角度考虑, 要遵循语言文字的发展规律[3], 引导其向正确的方向发展, 进一步强化对母语学习的认识, 强调语言文字规范应用的重要性。一方面, 要加强制度保障, 进一步建立健全的语言文字工作机构, 在全社会积极推广普通话, 推行规范汉字, 强化汉语言文字应用能力在升学、晋级、晋职和就业中的测试, 大力普及语文知识, 实施开放型、多层面、系统化的教育格局;另一方面, 要进行法律保障, 净化语言环境, 对媒体、网络中出现的不规范用语现象要做出及时纠正和正确引导。

对于医学院校而言, 要充分认识到语言文字的规范应用是学校搞好教学、科研、管理等各项工作的前提。要根据自身的情况, 在课程设置上尽量增加语文的教学课时, 增强学生的文学修养和语言文字应用能力。在教学督导中加大对教师规范使用语言文字情况的监督, 定期或不定期地开展说普通话、写规范字的培训, 组织教师参加普通话的全国水平能力考核[4]。还可以围绕语言文字的应用在校园内开展一系列的活动, 如岗前培训、主题演讲、小品、诗词朗诵、辩论比赛、读书心得等, 调动学生学习的积极性。

对于广大教师而言, 要认识到说好普通话、使用规范字是教育工作者应具备的一项基本技能。因此, 教师要以语言文字的规范化和标准化为目标, 以培养高素质、高质量的医学人才为己任。在平常的教学工作中, 要自觉说好普通话, 正确书写医学名词、术语, 避免常见的误用字、错别字, 正确使用标点符号, 准确运用汉语语法, 强化口语表达能力和粉笔字书写能力, 注意识别不规范的用语, 主动纠正身边的不规范使用语言文字的现象[5], 尽量避免使用网络语言等。总之, 要注重自身学科的特点, 兼顾学术性、技术性和规范性, 不断提高语言文字基本功, 拓展实际运用能力和素质, 为培养下一代合格的医学人才而不懈努力。

参考文献

[1]李轶.高等医学院校加强语言文字工作的必要性和相关措施[J].西北医学教育, 2007, 15 (4) :589-590.

[2]何宇鸣.论校园语言环境建设与高校文化素质教育[J].高等建筑教育, 2008, 17 (5) :154.

[3]路振英.把握语言文字进化规律, 推进语言文字学习与应用的科学化[J].职业技术教育研究, 2004 (9) :42-43.

[4]周亮.医学院校推进语言文字规范化工作的探索与实践[J].井冈山医专学报, 2009, 16 (3) :41-45.

湖北省荆州市中考试题篇8

选文新颖，逻辑层次分明，可用于设题的资源丰富。第1题有创意，答题面广且都与阅读分析有关：第4题考查考生准确提取信息的能力，设计成表格的形式，降低了答题难度：第5题属于拓展性试题。结合选文考查考生阐释道理的能力。

“阿尔法狗”凭什么打败世界冠军

①前不久，一场举世瞩目的围棋比赛以“阿尔法狗”4：1击败前世界围棋第一人李世石九段告终。

②打败世界冠军的“阿尔法狗”其实不是狗，这只是它的“网名”，它的英文名叫AlphaGo，中文名叫“阿尔法围棋”，它的真实身份是谷歌公司开发的一款人工智能软件。

③什么是人工智能软件呢？顾名思义，就是一种能够产生人类智能行为的计算机软件，它具有现场感应和环境适应的能力，具有表示、获取、存取和处理知识的能力，同时还能够采用人工智能的问题求解模式来获得结果。击败围棋世界冠军李世石的“阿尔法围棋”便是这样的一款智能软件。

④就下棋而言，一种直观的思路就是列举所有能赢的方案，然后优选出一个最佳方案。一般来说，下一盘围棋大约需要150步，每一步有250种可选的方案，要是人工智能采用这种思路，需要计算大约10360种情况。这样看来，在有时限要求的比赛中，列举所有情况的思路是不可行的，所以，研究者们选择了模仿人类大师的下棋方式，这就是“深度学习”。其原理是通过两种不同的深度神经网络——“策略网络”和“价值网络”合作“挑选”出那些比较有前途的棋步，抛弃明显的差棋，从而将计算量控制在计算机可以完成的范围内。其中，“策略网络”负责缩减搜索的宽度。面对眼前的一盘棋，人工智能机器人会观察棋盘布局并试图找到最佳的下一步，相当于“落子选择器”。而“价值网络”则负责降低搜索的深度。人工智能机器人会评估棋局的整体局面并预测双方胜负，相当于“棋局评估器”，在局面处于明显劣势的时候，会直接抛弃某些线路。从而辅助“落子选择器”。在“两个大脑”的配合下，“阿尔法狗”具有了像人类棋手那样的思维方式，、同时。研究者通过“监督学习”，让机器人掌握海量的专业棋局；通过“强化学习”，让机器人从每次对弈中获得新的经验。而且，一个人或许一年能玩1000局，但机器人一天就能玩100万局；人类在长时间比赛时会犯错，但机器人不会。所以，从理论上说。“阿尔法狗”只要经过足够的训练，就能击败所有人类选手。

⑤如果你认为智能软件就是陪你下棋的娱乐工具，那你就错了。智能软件在商务管理、家政服务、精准医疗、环保检测和巡航导弹武器控制等领域有着广泛的运用。日前，中国科学院技术研究所发布了全球首个能够深度学习的神经网络处理器芯片“寒武纪”，这项成果正式投产后，反欺诈的刷脸支付、图片搜索等将更加可靠、易用。

⑥“阿尔法狗”战胜世界冠军，是人工智能研究的标志性成就。随着整个科学体系演化进程的加快，在与多学科的交叉研究与发展中，人工智能一定会进入人类生活的方方面面，从而开启人机协同思考的新纪元。

1.这篇文章标题很有意思，说说你的发现。（2分）

2.整体把握全文，指出本文的说明对象。（2分）

3.第④段、第⑤段画线句子分别运用了什么说明方法？（2分）

4.阅读第④段，分别在A、B、C处填写适当内容，完善表格。（3分）

5.当人工智能机器人能够在围棋比赛中“秒杀”人类的时候，人类的智力是不是就贬值了？谈谈你的看法。（3分）

湖北省荆州市中考试题篇9

命题人：官飞审题人：吴敏

一、选择题（24题，共48分）

1、春秋后期，社会阶级结构出现了“贵”“富”合一到“贵”“富”分离的变化。导致这一变化的直接原因是：

A．工商食官的制度被打破 B．重农抑商政策有所松动 C．工商业的发展受到抑制 D．官僚政治取代贵族政治

2、《尚书•洪范》记载当时的政务时说：“一曰食，二曰货。”《周礼》记载：“以九职任万民„„六曰商贾，阜通货贿。”材料反映了当时统治者：

A.重视和鼓励商业发展 B.确立起重农抑商政策 C.提倡“工商皆本” D.强调以耕战强大国立

3、有学者认为，战国至西汉初农民的桑麻纺织业、家畜饲养和园艺种植等多种经营的收入，可占农家生产总收入的40%以上。这种观点：

A．推翻了对古代抑商政策的固有认识 B．否定了古代中国农业经济的基本特点 C．深化了对古代中国自然经济的理解 D．肯定了战国至汉初私营纺织业的发达

4、明代浙江杭州百货所聚，湖州的丝，嘉兴的绢，绍兴的茶酒，处州的瓷器，温州的漆器，金华的火腿等，“皆以地得名”。对此现象合理的解释是：

A．商品生产的区域分工日益明显 B．手工业发展水平领先世界 C．个别行业出现了资本主义萌芽 D．手工业区域分布相对平衡

5、观察《中国古代丝织业中心分布变迁图》，依据图中信息，可以得出的结论是：

A.古代丝织业中心多数分布在丝绸之路的沿线 B.汉代丝织业中心由都城长安向全国各地辐射 C.元至清朝苏州、南京等地也成为丝织业中心 D.唐宋时期的丝织业是发展最快的手工业部门

6、北宋李觏明确指出：“人非利不生，曷为不言”，他还批判孟子“何必曰利”的说法太偏颇。王安石也反对以往儒者“耻言理财”的旧传统。苏洵也主张“徒义”是行不通的。这反映了北宋时期： A．商品经济发展影响价值观念 B．政府逐渐放弃了重农抑商政策 C．孟子的学术和社会地位降低 D．王安石变法以富国强兵为目的

7、下表反映了中国古代官员俸禄发放形式的变化，对此解读正确的是：

A.由田邑到实物的转变体现了商品经济的发展 B.由实物到货币的变化体现了政治制度的变革 C.俸禄制度的变革与赋税制度的变革密切相关 D.俸禄制度的变革体现了中央集权的不断强化

8、皇室、贵族、官僚、地主都可以用经济的或非经济的手段造成巨量的土地集中。但是，王朝更替，宦海**，都会在短时间内引起所有权的大规模转移„„多产之家往往多妻妾多子孙，而再多的田产也经不起一析再析，几代之后，集中的土地又会化整为零，这主要说明了中国古代社会： A.土地所有权在各阶层间的流动 B.土地占有权的非连续性 C.土地兼并现象呈现减弱的趋势 D.小农经济不断受到冲击

9、有学者将绢价按当时米价进行折算比较，发现明代中叶，江南的绢价明显下降，比宋代低约11%。这主要是由于：

A．经济重心的南移 B.私营手工业的发展 C.重农抑商的影响 D.白银大量流入中国

10、明清时期粮食生产呈现集中趋势，太湖流域、鄱阳湖地区、洞庭湖地区、江汉平原、北方的井灌地区、成都平原成为粮食生产的重要地区。这一现象产生的客观影响是：

A．国内统一市场形成B．经济重心南移完成C．粮食生产的商品化

D．人地矛盾得到缓解

11、“道光年间（1820～1850年）湖丝出洋，其始运至广东，其继运至上海。七里(村)所产丝尤著名，出产既富，经商上海者乃众。„„镇之人业此因而起家者亦不少。”这反映了： A.传统的小农经济开始解体 B.五口通商客观上刺激了湖丝对外贸易

C．上海开放程度高于广州 D．“海禁”政策使湖丝只能经广东出口

12、早在1874年，法国人米拉在中国引进了日本人力车，车身一律漆成黄色，故又名黄包车。直至20世纪二三十年代，它的数量超过汽车，穿梭于大衢小巷。材料反映出：

A.黄包车较大提升了市民生活水平

B.黄包车促进了中国交通的近代化

C.日本对华经济侵略始于明治维新 D.近代中国的交通业发展比较缓慢

13、梁启超在1903年指出：“所谓帝国主义者，语其实则商国主义也。商业势力之消长，实与海上权力之兴败为缘，故欲伸国力于世界，必以争海权为第一义。”在梁启超看来： A．帝国主义的目的就是开拓市场 B．海权的强弱决定了商业势力的大小 C．帝国主义是发展商业势力的前提 D．能否争夺和维护海权关乎国运兴衰

14、下图是1952~ 2000年我国国民经济增长百分比示意图．对此表述正确的是：

A.①④形成的共同因素是所有制形式的根本变革 B.②低谷的形成是由于国家经济政策的严重失误 C.③是由于国家找到了适合国情的经济发展道路 D.④到⑤的变化是由于市场经济体制遇到了挫折

15、在1949年至20世纪70年代末的中国中学历史教科书中，罗斯福新政一度消失。如：1956年的初中《世界历史》教科书侧重讲述经济危机，至于罗斯福政府如何想办法应对危机，并无任何文字表述。这主要是因为改革开放前：

A.“一边倒”外交政策的影响 B.计划经济和意识形态的影响 C.工作的重点不是发展经济 D.较封闭导致世界史研究落后 16、1979年5月，国家经济委员会等部门选择8个企业进行试点，其基本内容：改企业基金制为利润留成制；政府给予企业在产品生产、销售、试制、资金使用、人事安排、职工奖惩等方面以部分权力；企业实行党委领导下的厂长负责制，建立职工代表大会。这次试点：

A.扩大了企业的自主权 B.标志改革开放的开始 C.建立了市场经济体制 D.开启了城市体制改革 17、1985年，国务院在《关于国有企业工资改革问题的通知》中规定，企业工资总额同经济效益浮动的比率，一般是上缴税利总额增长1%，工资总额增长0.3%-0.7%，最多不得超过1%，这一规定的主要目的是：

A.鼓励企业提高经济效益 B.拉开职工收入的档次 C.保证职工收入逐年提高 D.发挥市场的调节作用

18、十一届三中全会以来，我国的外贸体制改革不断深化，从放权、让利、分散，到推行外贸承包制和放开经营。1991年到1993年，外贸进行了取消出口补贴、统一外汇留成的新一轮体制改革。这一改革措施：

A.加强了国家发展对外贸易的计划性 B.形成了全方位的对外开放的新格局 C.标志着社会主义市场经济体制建立 D.推动了我国对外贸易市场化的进程 19、1984年底，全国99%以上的农村人民公社完成了政社分离，建立了9．1万个乡（镇）政府，同时设立了92．6万个村民委员会。这一变革的历史背景是：

A．社会主义新农村建设的开展 B．经济体制改革取得根本性突破 C．政企分开的管理体制广泛实行 D．家庭联产承包责任制的推行 20、20世纪80年代初期，大量知青和工人返回城市，为解决这部分人的就业问题，国家允许他们开办“个体企业”，同时规定“个体户雇工不得超过7人，企业主自己也必须从事劳动”。这说明： A.城市经济改革已摆脱计划经济的束缚 B．单一公有制经济结构有所突破 C.以建立社会主义市场经济体制为目的 D．公有制经济主体地位开始改变 21、1865年恩格斯在分析德国经济时写到：“普鲁士的资产阶级很清楚地知道，他们在自己的工业活动的领域中依赖政府到什么程度。租让权及行政上的控制像噩梦一样压迫他们。”恩格斯这一分析： A.找到了德国经济发展缓慢的原因 B.强调普鲁士应该担负起领导统一的重任 C.对政府在工业化中的作用认识不足 D.为德国无产阶级登上政治舞台指明了方向

22、“在一个世纪里，西班牙的物价上升了约四倍„„（在这场运动中）获利最大的是商品生产的经营者，即手工工场主、资本主义农场主、按资本主义方式经营农牧场的新贵族，还有缴纳定额货币地租的富裕佃农。”材料所述的这场运动：

A．壮大了工业资产阶级的力量 B．使大西洋沿岸成为世界商贸中心 C．引起了欧洲阶级关系的变动 D．导致资本主义世界市场基本形成 23、1672年和1692年英国政府先后颁布《航海条例》，到1849年又废除大部分《航海条例》。1854年，外国的商船被准许从事英国沿海的贸易，至此，《航海条例》所规定的限制完全取消。英国完全取消《航海条例》说明： A.资本主义世界市场已完全形成 B.英国已无力主导世界市场 C.自由主义成为英国的经济政策 D.政府对本国产业保护扶植

24、美国史学家R•帕尔默在《世界现代史》中描述道，“在„„的指导下，国家仍控制着经济的‘最高指挥权’，保持基本生产企业的国有制，与此同时，也允许大量的为谋取个人利益的私人贸易存在。”材料中„„所省略的文字应该是：

A.公私合营 B.新经济政策 C.罗斯福新政 D.斯大林模式

二、材料题（共3题，52分）

25、（24分）中国市场的开放，经历了一个艰难曲折的过程。阅读材料，完成下列要求。角度一

自大的中国

出于轻蔑，满族统治者和他们的汉族官员们用他们看待游牧民族和其他“蛮夷”人群一样的方式看待欧洲人。但欧洲人提出了与以往的“蛮夷”完全不同的挑战，他们来自一个在复杂程度上和中国同样发达的文明。

——［美］皮特．N．斯特恩斯《全球文明史》角度二

自强的中国

43283 3

自强，是中国古有的概念。但在19世纪60年代，这一概念已被赋予新的意义。……其实，那个时候，自强一词应有两重含义。一就阶级意义言，它所寻求的是在农民战争打击面前王朝的自我振兴。……二就民族意义言，它所寻求的是：在外国侵略面前，中国的自我图强。

——陈旭麓《近代中国的新陈代谢》

角度三自信的中国

加入世界贸易组织，是中国全面分析国内外形势、为加快推进改革开放和社会主义现代化作出的重大战略决策。

——胡锦涛在中国加入世贸组织十周年高层论坛上的讲话

请回答；

（1）结合所学知识，分析中国统治者“轻蔑”态度产生的原因。（6分）

（2）据材料并结合所学知识，简要说明19世纪60年代，自强“这一概念已被赋予新的意义”的背景。为实现“自强”，晚晴政府采取了哪些顺应历史潮流的措施？（12分）（3）据材料并结合所学知识，分析中国加入世界贸易组织的积极影响。（6分）

26、（14分）户籍制度是中国历史上对全国人口进行管理，并据以征调赋税、劳役和征集兵员以及区分人户职业和等级的重要制度。阅读材料，完成下列要求。

材料一

据甲骨文记载，商王朝已开始实行人口登记制度，有“登人”或“登众”，即临时征集兵员的记载。《尚书〃多士》篇说：“惟殷先人，有册有典”。春秋战国时期，各诸侯国为扩大兵源，增加赋役，稳定社会秩序，纷纷建立严格的户籍登记制度，即“书社制度”和“上计制度”。“书社制度”的内容是以百姓25家为一社，“社之户口，书于版图。”“上计制度”是指郡、县长官每年于年底前将下一年度的农户和税收的数目作出预算，书之于木券上，呈送国君。

材料二

中国传统社会曾出现过特权户种、民籍户种和贱籍户种等类别，界线分明。特权户籍以宋代的官户最为典型，可享受荫补（即做官的资格）、减免某些税收、差役免除和减免刑罚等特权。民籍户种是平民百姓拥有的户籍，包括民户、匠户、灶户和铺户等。贱籍户种的社会地位低于平民，包括军户、录户、杂户、乐户和丐户等。明初社会庶民百姓大致可分为民籍、军籍、匠籍三类，规定：“其令四民务在各守本业。医、卜者土著，不得远游。”全国人民都按职业划分户籍，永代世袭，不得变换。请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，分析春秋战国时期严格户籍制度的原因。（4分）

（2）根据材料二并结合所学知识，概括古代中国户籍制度的特点，并指出制约人口流动的主要因素。（10分）

27、（14分）阅读下列材料，回答问题。

材料：1853年12月24日，咸丰发“著即发行宝钞”的上谕，称：“比年以来，银价日昂，民生愈困。小民输纳税课，每苦于银贵，而转运制钱（铜钱）又多未便。朕……酌古准今，定为官票宝钞，以济银钱之不足，务使天下通行，以期便民裕国。著照部议，凡民间完纳地丁、钱粮、关税、盐课及一切解部协拨等款，均准以官票钱钞五成为率。官票银一两抵制钱二千，宝钞二千抵银一两，与现行大钱、制钱相辅而行。其余仍交纳实银，以资周转。京外各库应放之项，官票宝钞亦以五成为限……总期官民交益，上下相浮，并准五城殷实铺户具折承领宝钞，俾民间自行通用。”从咸丰3年2月到11月，在不足9个月的时间里，成丰连续发出3次谕旨，一再强调从速发行官票宝钞，迫使户部迅速转变迟疑态度，从此造成票钞在全国泛滥。

——《晚清政府与成丰朝通货膨胀》

请回答：

(1)根据材料并结合所学知识，分析咸丰时期货币改革的原因，并概括其主要措施。（10分）(2)根据材料并结合所学知识，指出咸丰时期货币改革中户部的态度和改革的结果。（4分）

荆州中学高三年级第四次质量检测历史卷

命题人：官飞审题人：吴敏

参考答案

一、选择题（48分）

1-5 AACAC

6-10 ACBBC

11-15 BDDBB

16-20 AADDB

21-24 CCCB