四年级期末试卷（通用8篇）
A.kitchen B.spoon C.classroom D.floor E.candy F.vegetables G.computer H.picture I.doctor J.shoes
四年级英语试卷
一、从下列每组单词中选出一个不同类的单词。（每小题2分，共10分）
四、单项选择。（每小题2分，共10分）
（）1.A.door
B.doctor
C.farmer（）2.A.knife
B.noodles C.fork（）3.A.bedroom B.schoolbag C.bathroom（）4.A.Chinese B.chopsticks C.English（）5.A.strong B.quiet
C.soup
二、把单词补充完整。（每小题2分，共10分）
（）1.schoolb_g
A.c
B.a C.u（）2.b__f
A.ea
B.ee
C.ae（）3.d__ver
A.or
B.er
C.ri（）4.b_ther
A.or
B.er
C.ro（）5.t_cher
A.ea
B.ae
C.au
三、给下列图片选择对应的单词。将单词序号填在图片下面的括号里。题2分，共20分）
()1.---_____________---Some books and a pencil box.A.Where is it? B.What’s this? C.What’s in it?
()2.My friend ______ short.She ______ long hair.A.has, is B.is, has C.is, is
()3.---___________ is it ?
----It’s blue and white.A.What
B.What colour C.Where
()4.---____ this your father?---Yes, he is.A.Are
B.Is
C.Am
()5.--What would you like ____ dinner? –I’d like some beef and noodles.A.at
B.in
C.for
五、将下列单词归类。（共10分）
beef, fish, book, kitchen, mother, sister, living room, bag, rice, pen（1）family member(家庭成员）：（2）food（食品）：
（3）school things（学习用品）：
（4）room（房间）：
（每小
六、根据对话内容、图画和首字母，填出所缺的单词，补全对话。（每小题2分，共10分）
A: How many people are there in your family? B:There are seven people in my family.My grandmother is a f______.My father is a d_____.My mother is a n________.my uncle is a d_______.My aunt is a c_______.I’m a student.I love my family.A: You have a big and happy family!B: Thank you.七、选择正确的选项。（每小题2分，共10分））1.想知道教室里有什么，你应该这样问：_______
A.Where is the classroom?
B.What’s in the classroom?）2.你想知道你班新来男同学的姓名，你问其他同学说：_______
A.Where is my story book ?
B.What’s his name?）3.你的朋友长得又高又壮，你应该这样说：_________
A.He is tall and strong.B.He is short and quiet.（）4.想知道别人晚饭想吃什么，你会这样问：________
A.I’d like some fish for dinner.B.What would you like for dinner?
（）5.想知道朋友的姑姑是干什么工作的，你会这样问：_________
A.What’s your aunt’s job? B.Where is your aunt?
八、阅读短文，判断对(T)错(F)。(每小题4分，共20分)
Mike is an English boy.He’s ten.His sister’s name is Mary.She’s five.She is not a
student.Mike has a new schoolbag, but not heavy.There are some books in it.They’re Chinese book, English book and maths book.There is a black and red pen in his
Part1 Listening ( 听力部分 )
Ⅰ . 听音, 选择 (listen and choose) (共10分)
A) 听音, 选出你所听到的单词, 将选项写在题前括号内。每小题读两遍。
B) 听音, 选出你所听到的单词, 将选项写在题前括号内。每个单词读两遍。
( ) 6. A. breakfast B. bathroom C. bedroom
( ) 7. A. fifty B. fork C. forty
( ) 8. A. slippers B. sheep C. shorts
( ) 9. A. garden B. goat C. gym
( ) 10. A. parents B. playground C. potato
C) 听音, 选出与你所听句子内容相符的图片, 将选项写在题前括号内。每个句子读两遍。
Ⅱ . 听音, 标号 (listen and number) (共10分)
A) 听音, 给下列句子排序, 按英文字母 (A, B, C, D, E) 的顺序标号。每小题读两遍。
( ) 16. Yes, please. A pair of sandals for my daughter.
( ) 17. They’re nice. How much are they?
( ) 18. They’re thirty-fi ve yuan.
( ) 19. How about this pair?
( ) 20. Can I help you?
B) 听音 , 根据你所听到的内容给下列图片按数字 (1, 2, 3, 4, 5) 的顺序标号。每小题读两遍。
Ⅲ . 听音 , 根据你所听到的内容圈出正确的图片A或B。每小题读两遍。 (共5分)
Part2 Listening ( 笔试部分, 共70分 )
Ⅰ . 字母与单词 (Letters and words)
A) 根据26个字母的前后顺序, 写出所缺字母 ( 大写和小写 ) 。 ( 共8分 )
Aa 31. Cc Dd Ee 32. G g
H h Ii 33. K k 34. Mm Nn
Oo Pp 35. Rr Ss 36. Uu
37. Ww Xx 38. Zz
B) 选出与所给字母含有相同元音音素的选项。 ( 共5分 )
C) 根据提示补全句子与短文, 每空一词 ( 首字母已给出 ) 。 ( 共16分 )
Ⅱ . 句子 (Sentences) 看图补全问题, 并把相应的答语抄写在横线上。 ( 首字母已给出 ) 。 ( 共10分 )
60. H_________ m___________ d____________ are there _______________________________.
61. What t________ i_________ i_________? _______________________________.
62. I________ i_________ your T-__________? _______________________________.
63. H__________ m___________ are they _______________________________
64. A___________ t___________ rabbits? _______________________________.
They are eight yuan.
No, they aren’t.
o. it’s not.
hirteen.
It’s seven o’clock.
Ⅲ . 情景会话 (Dialogues)
A) 选择恰当的句子完成对话, 并将选项填在题后横线上。 ( 共8分 )
B) 根据所给情景, 选择恰当的句子完成对话, 并将选项填在题后横线上。 ( 共8分 )
Ⅳ . 阅读理解 (Reading comprehension) ( 共15分 )
A) 读一读Wu Yifan的时间表 , 判断下列说法是否正确 , 对的画“√”, 错的画“X”。 ( 共10分 )
( ) 73. Wu Yifan has Chinese class at 8:00.
( ) 74. His favourite class is English.
( ) 75. He is in the music room at 11:10.
( ) 76. He goes to art class in the morning.
( ) 77. He has red sneakers.
B) Chen Jie is going to Harbin. It’s cold and snowy. She’s going shopping. What is she going to buy? 请你为Chen Jie选出要买的2件服装, 将相应单词及价格写在横线上, 并计算出总价, 完成购物单。 ( 共5分 )
1照样子，写词语。
秋雨萧萧往事悠悠
井井有条翩翩起舞______、_______、
火红 雪白_____、_____、________
2表示“看”的词语很多，例如：
瞻仰：怀着恭敬的心情看。__________：站在高处向远处看。
________
此外，我还知道其他表示“看”的词语有(越多越好，3个得满分，每多写3个加1分)：
3神话故事是文学殿堂的瑰宝。《普罗米修斯》是希腊神话的名篇。在课外阅读中，你一定知道许多希腊神话中的神，例如主神宙斯、_______、______、等等。许多成语也跟神话故事有关，例如开天辟地______、______、__________
4每当我读到“林则徐、关天培、岳飞”这些民族英雄名字的时候，我的脑海中就会浮现出这些成语：_________；每当我读到司马迁、苏轼、李时珍这些饱学之士名字的时候，我的脑海中就会出现这些成语_______ ________ _______。
七、我能填：根据课文内容和自己的理解填空。(16分)
1充满神奇色彩的九寨沟是个令人向往的地方，那里________，古木参天，________，________，是个充满________的人间仙境啊!
2月夜，站在洞庭湖岸边。我会情不自禁的想起___________，_____________的诗句；除夕之夜，听到屋外爆竹声声，我会轻声吟诵起____________的诗句。
3我会对对子：和风对___________，白云对海马对__________，古木参天对_______，春回大地千山秀对________，风声雨声读书声声声入耳对_____________对_________。
4“不一会儿，这小家伙______________趴在我的肩上睡着了。它谁得好熟哇!不停地咂嘴，大概在做梦呢!”寥寥数笔，给我们描绘了一幅_________的美好画面，从中我们既能感受到__________，也能感受到__________。这正是“________”?
5今年4月份，我校邀请了著名作家曹文轩来校做报告，并开展了“走近曹文轩，感受纯美文学”读书活动。我读过他的作品有_____________ 。其中我最喜欢的是_____________，因为__________________________。
八、我会仿：照样子，我也会创造。(4分)
1苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。(当做人来写)_______________________
2风起了，“呼呼”声好像在向天地万物示威。小树在风中低下了头，弯下了腰。树叶也“簌簌”地离开了树枝。垃圾袋飞上了天空，被窗前的树枝钩住了，在风中“哗啦——晔啦”地嚷着……(写一两句话，用上拟声词)
九、我会说：听懂对方的话，为对方着想，为别人分忧，准确表达自己的心声。(5分)
一天，小明和小华相约一起去观看冰雕展。小明准时来到了车站等小华，可时间已经过去一个多小时了。小华还是没有来。等，还是不等，让他左右为难。这时小东看到了小明。他们之间会展开怎样的对话呢?争取在其中用上一两句名言警句或诗词佳句。
小东：小明你准备到哪里去呀?
小明：________________
小东：____________
小明：____________
小东：____________
小明：_____________
十、我会读：认真把文章读两遍，后面的练习就会做。诚实与信任(节选)(6分)
事隔三天，一位陌生男子打来电话，他就是小红车的主人。
“噢!是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”
“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”
“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。”
“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。”
“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”
“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚宴和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你!”说完他搁下了电话。
1文中的“我”主动留下字条，是因为___________；“我”请车主把购货单据寄来，是因为“我”觉得
。
2 “你给我留下了诚实和信任”中“诚实”是指___________，“信任”是指_______________。
3从文中两人的“对话”我体会到了：______________________
南极(11分)
在地球的南端，有一个巨大的“冰箱”。它比中国和印度两个国家合起来还要大，这就是南极洲。南极洲和包围着它的海洋一起，通称为南极。
南极是世界上最冷的地方，年平均气温只有零下25度。
南极洲到处是终年不化的冰雪。有的覆盖在大地上，有的漂浮在海洋里。( )把世界上所有的冰分成十份，南极大陆( )几乎占了九份。这么多冰堆在一起，使南极的平均高度达到2350米，成为世界上最高的洲。这么多的冰如果融化了，可以使地球平面升高60米，英国、法国、美国，还有非洲西北部和大洋洲将全都淹没在波涛之中。
不过，不要以为南极有多吓人，这是个有生命的美丽的地方。南极( )没有花草树木，( )大陆上有郁郁葱葱的苔藓，海洋里有色彩斑斓的海藻，伴着洁白的冰雪，反射着灿烂的阳光，就像一座大花园。南极( )没有狮、虎、猴、鹿，( )有种类繁多的海鸟、海兽，企鹅走起路来摇摇摆摆，笨得可爱；海象、海豹、鲸时常游到这里玩耍；还有一种火柴头大小的南极蠓，别看它小，却是南极土生土长的动物。
1读一读文章，在括号里填上合适的关联词语。
2请你用最简洁的语言概括文童的主要内容。
3为了说明“南极洲到处是终年不化的积雪”，作者用____________的方法，使我们清晰地感受冰雪的数量多；为了说明南极是个“有生命的美丽的地方”，作者从__________两方面分别举例说明，使我们感受到了这里的生命与美丽。
4发挥你的想象，用生动的文字描写南极动物们活动的情景。(不少于50字。)
十一、我能写：我们爱读书，更爱读故事。善于想象的我，更会编故事!
1本学期，学校开展了“我们爱读书，争当小书虫”活动。在这项活动中，我的读书口号是：___________。(3分)
2请围绕“皮卡丘、刘翔、航天飞机”编写一个生动有趣的故事，如果能让读者从中获得一些道理，那就可以得高分了!题目自拟，400字左右。(25分)
部分参考答案
一、1春2细 密 牛毛花针细丝3薄烟绿得发亮青得碧你的眼
三、药(材)(继)续安(详)(销)毁
贪(财)邮(寄) 吉(祥)(消)灭
五、茁壮烦恼购买敏捷增添
六、1银光闪闪 文质彬彬烟火袅袅欣欣向荣息息相关冉冉上升漆黑桃红柳绿2眺望窥视俯视遥望凝视注视瞥瞪3太阳神阿波罗、智慧女神雅典娜、月亮女神阿耳特弥斯、战神阿瑞斯八仙过海，各显神通夸父逐日 愚公移山
七、1雪峰插云平湖飞瀑异兽珍禽诗情画意2湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏3，细雨红日 山羊平湖飞瀑日照神州百业兴 家事国事天下事事事关心 4竟人鸟和谐共处鸟对人的信任人对鸟的关爱信任能创造美好的境界5《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦黑瓦》《根鸟》
十、《诚实与信任》1我不小心把你汽车的反光镜碰坏了 这笔费用应由我来支付2在无人知晓的情况下主动给我留下字条相信我会实事求是处理事情，不担心我会乘机敲诈等
《南极》1如果……就……虽然……但是……虽然……但是……2南极冰天雪地，十分寒冷，但是个有生命的美丽的地方。3假设具体数字植物动物
一、听记乐园[6分](提示：先认真看听记要求，再听老师念短文，然后完成各题。)
1.填空。(4分)
水池大的面积__________，水深__________;小的像个菜碟，__________，用小拇指就能触到___________。
2.判断，正确的打“√”，错误的打“×”。(2分)
A、藏龙山上漫山遍野都是大大小小的水池。
B、无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着相同色彩的光辉。()
二、基础知识乐园[46分]
1.书法展示厅。要求：笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。(3分)
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。2.我会看拼音写词语。(12分)
báowùzhùzhái kuānchǎnɡkāipì
pánxuánpínɡhénɡshāndiàokōnɡkuànɡ3.我会在带点字正确读音上画“√”。(6分)
笼罩(zhàozào)铁锹(qiāoqiū)叮咛(nínɡlínɡ)崛起(jüéjué)狂吠(fèihuì)侮辱(wūwǔ)
4.我能补充成语，再选择一个写一句话。(4分)
耀()扬威神清气()随()而安()容不迫。
5.我会给加点词找意思相近的词语。(5分)
A、巨人孤独地度过了漫长的寒冬。()
B、江面上依旧风号浪吼。()
C、蟋蟀慎重地选择住址。()
D、我们的船渐渐逼近榕树了。()
E、可是一转眼就变了，再也找不着了。()
6.我会选词填空。(5分)
安静宁静
A、暴风雨过后，校园里又恢复了往日的( )。
B、上课铃响了，教室里立刻( )下来。
非……不可……任凭……也……因为……所以……
A、()功课再忙，我们()要抽时间锻炼身体。
B、我就不相信这道题那么难，今天()做出来()。
C、()这本书写得很精彩，()大家喜欢看。
7.我能按要求写句子。(4分)
A、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。[改为感叹句]
B、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。[仿写一句：把动物当做人来写。]
8.我会根据所学填空。(7分)
A、古诗中有不少表现友情的诗句，如王维的《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，”;李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“碧空尽，唯见长江天际流”。读着这些精美感人的诗，我想说：【限15字以内】B、童话既引人入胜，又给我们有益的启示。巨人的花园里原来常年__________着孩子们欢乐的笑声。后来却天天狂风大作，最后，巨人终于明白，唤来寒冬的，是他那颗任性、__________的心。
三、阅读乐园[18分]
(一)阅读《白鹅》片段，完成练习。(7分)
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看(kānkàn)守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相;鹅的步调从(cōnɡcónɡ)容，大模(múmó)大样的，颇像京剧里的净角(jiǎojué)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让;有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。鹅的吃饭，常常使我们发笑。……吃过泥和草再回来吃饭。
1.在文中加点字的正确读音下划上横线。(2分)
2.这一片断是围绕着哪一句话写的。用“”在文中标出来。(2分)
3.作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的与狗的对比;用鸭的与鹅、对比。【用文中的词句概括】(3分)
(二)读下面的短文，按要求做题。(11分)
明星的悲剧
有一个鸡蛋，长得又大又漂亮。同伴们很羡慕她，把她当成鸡蛋明星。有一天，明星照照镜子，发现自己美丽的身上有一层薄薄的白霜，她想，这白霜很影响她的.容貌，就来到水龙头前准备洗澡。同伴们见了纷纷嚷道明星这白霜盖住身体上的气孔保护你的健康可万万洗不得呀“你这一洗，该死的细菌就会从气孔进入你的身体啦!”“是呀，你洗澡以后，身体里的水分也会顺着气孔蒸发掉的。”“真是多管闲事!”明星小声咕哝着。她并不理睬同伴们的劝告，洗了个痛快澡，然后在镜子前欣赏：“我真是太漂亮了!”二十多天过去了，主人要做饭招待客人，同伴们一个个都被请走了，只剩下明星一个。主人仔细地打量她一番，把她摇了摇，最后叹了一口气，把她扔进了垃圾堆。明星的身子被摔破了，流出了一股臭水，这时她才醒悟过来，后悔了，可是已经太晚了。1.给第3自然段加上合适的标点符号。(2分)2.给下列带点的词选择正确的解释。(2分)A、醒悟()①酒醉或麻醉后神志恢复正常②睡眠状态结束③觉悟到B、洗了个痛快澡()①舒畅;高兴②尽兴③爽快;直率3.文中的“同伴”是指_______________________。文中表示“说”的词语有_________、_________、_________。(2分)4.鸡蛋上白霜的作用是：(2分)A、;B、。5.“这时，她才醒悟过来”，鸡蛋明星醒悟到什么?(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________
四、习作乐园[30分]
写一封信给你的朋友，向他(她)介绍一本你最喜欢读的书。信中要告诉他(她)这本书的书名、主要内容、你喜欢它的原因等。写的时候要注意书信的格式。
要求：
1、语句通顺，内容具体。
2、书写工整，不写错别字。
3、不少于350字。
1.补充含有动物的成语：8分
望子成（）天（）行空 调（）离山（）刀小试
笨（）先飞 呆若木（）胆小如（）照（）画虎
2.再写出一副描写自然景观的对联：2分
一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱
_________________________________________
3.把下面的句子换个说法，但意思不变。2分
见到同学们有困难，我们怎能不帮助呢？
_________________________________________________
4.把下面的句子改成“被”字句。2分
我国古代的劳动人民把无数块条石抬上陡峭的山岭。
_____________________________________________
二.基础知识大练兵（16分）
（一）修改下列病句。4分
①上课了，都聚精会神地听讲。
②造纸术是我国古代的四大发明。
（二）认真回忆学过的课文，你一定能做正确。12分
1.学了《幸福是什么》一课，你最大的收获是____________。课外你一定还读了不少的童话故事，写出来几个_________________________________________________________________________
2.不识庐山真面目，_____________________。这首诗的作者是（）代的（），这两句诗包含的人生哲理是：
3.对的打“∨”，错的打“×”。（4分）
（1）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》都是千古传颂的送别诗。（）
（2）“跨越海峡的生命桥”是指架在台湾和大陆之间的一座大桥，交通便利了。（）
（3）“理所当然”中“当”的读音是“dāng”，“战车千乘”中“乘”的读音是“shèng ”。（）
（4）三支浆有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。这是一个比喻句。（）
三、认真阅读，相信你一定会有不错的收获。（20分）
疏 通
清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街中，小溪流缓慢了，渐渐停止了。一个大汉猛按车铃，厉声高喊。一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。一个中年男子长叹了一声……有几个人干脆掉转车头，绕道而走了。
人越聚越多。这时，人群中走出一位老大爷，头发斑白，神情安详，声音洪亮：“ 一大清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”不知怎么的，两个争吵的小伙子一下子松开了手。老大爷站在街当中，高声喊道：“东去的，右边走！前面的，别停住！快走！”
人群开始缓缓移动，渐渐地加快。一会儿，小街畅通无阻，响起了小溪的欢歌。
1、用“ ”画出一个比喻句，用“┅┅┅”画出一个拟人句。
2、文章记叙的时间是 ,地点是，主要人物是，事件是。
3、文中的“小溪”是指，“大石头”是指。
4、下列句子应该填表在文中哪一空白处（填序号）
A:“唉！小街太窄了！” B：“喂！快走啊！”C：“急死人了！”
5、小溪又响起欢歌的原因是。
6、题目“疏通”有两层意思：一是 ；二是说人们的思想要疏通。
四、考考你的作文能力5０分
题目要求：在我们成长的过程中，每一次的成功，每一次的进步，都是生命的闪光。这些成功与进步是与老师、家长、同学、朋友的夸奖分不开的。现在请你以“_________夸我________”为题，写一篇记叙文，写前要在横线上填写下恰当的词，构成一个完整的题目。当然，你也可以以“夸奖”为话题，自拟题目，畅所欲言，但自拟的题目中必须含有“夸奖” 两字。
四年级上册小学语文期末试卷二
一、拼音乐园。（看拼音写词语）10分
zēng tiān níng jié huáng bǎng huán gù fù kuǎn
（）（）（）（）（）
shì fàng jiǎo jié chéng fá cán kuì shēng chù
（）（）（）（）（）
二、火眼金睛。（用“ ”画出正确的读音或词语。）4分
拔开绿蔓（màn wàn）一看，正是这个小家伙。瞧，多么 象 像)它的母亲 ： 红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是还没有长出珍珠似（shì sì）的白点。它好肥，整个身子好像一个（篷 蓬）松的球儿。
三、成语大观园。（在括号内填上合适的成语，并完成填空）4分+2分
（）眉冷对 同（）共济 千帆（）发 琼（）玉树
（）作等身 开（）有益 诗情（）意 蔚为（）观
有选择地读书才能（）。社会和大自然也是书，同样能使我们受益匪浅——那充满（）的人间仙境九寨沟，那（）般的吉林雾凇奇观，那（）的天安门广场……都能使我们领略到风景的秀美。
四、诗意家园。（填上合适的诗句并完成相关的填空。）4分
1、遥望，皓月银辉下青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，我情不自禁地吟诵起： “（），（）。”这句诗中把（）比作（）。
2、《江雪》这首诗中描绘雪景的句子是：（），（）。我可以用积累的四字词语来形容这样的雪景，如（），（）。
五、句林漫步。（按要求写句子。）12分
1、小明热烈要求参加演讲比赛。（用修改符号修改病句）
2、的风筝 地飞上了天空。（把句子写具体）
3、如果没有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？
改成意思相同,不带问号的句子：
4、她的笑声像银铃般清脆，一串一串的追着人走。
请仿照句子的写法也写一句：
5、写一句与“左手持凿,右手握斧。”这句句式一样的句子：
6、叶欣匆匆地离开了人间。叶欣留给人们的是永恒的微笑。
用上关联词合并成一句话：
六、精彩回放。（根据已学过的课文内容填空。）17分
1、本学期，我们认识了 的盘古，的徐悲鸿，的林则徐，的司马光，的李时珍，其中你最欣赏的是，原因：。他们都是我们学习的好榜样。另外本学期所学的课文，有的让你增长见识，有的让你深受启发，如《 》 给你留下了深刻印象，因为。
2、冯骥才爷爷笔下的珍珠鸟真 啊！瞧，多么像它的母亲：，只是后背还没有生出 ；它好肥，整个身子好像。
3、“千门万户瞳瞳日。”春节将来临，我也准备了一副春联：
七、我是阅读小能手。13分+14分
（一）说勤奋（节选）
我国（文明 著名）的生物学家童第周，到17岁时才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他（毫 豪）不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园内读书。晚上睡觉前，他总要习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意（改正 改进）学习方法。经过半年的（努 怒）力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前（矛 茅）。后来他远（渡 度）重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物界产生了很大的影响。由此可见，（）基础比别人差一些，（）肯下功夫，（）有成才的希望。正如著名的数学家华罗庚所说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”
1、划去短文中括号内用得不正确的词。3分
2、在短文中的括号里填上适当的关联词语。3分
3、概括童第周学习成绩排在前列的原因两个词是、2分
4、因为童第周，所以在欧洲生物学界很有名。1分
5、“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”这句话告诉我们。除了这句话可以概括童第周的学习外，你还想到哪些意思相似的名言呢？（写一句）4分
(二)聪明的小姑娘
①小姑娘，只有五岁。
②有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看，靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。
③ 知道是什么吗 小姑娘问我④我拿过来仔细(打量 端详)了半天，只好老老实实请教：“这是什么东西？”
⑤ 是蜜蜂拉的屎
⑥ 啊 我(惊讶 惊慌)极了 你怎么知道的⑦“我注意看过啦，”她说“蜜蜂可聪明呢，它每天采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做了记号，别的蜜蜂飞过来一看，噢，采过啦，就不用白进去了。要不然，世界上有那么多的花，怎么才能知道哪一朵采过了，哪一朵没采过呢？”
⑧“哦，有道理。”我说完，忽然奇怪地想到，我活了40年了，怎么从来没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是在瞎忙呢!
⑨是不是在蜜蜂眼里我也是瞎忙呢？
1．在括号中选择合适的词语用“ ”画出来。2分
2．给带点的字选择正确的解释，把序号写在句子后面的括号里。2分
（1）噢，采过了，就不用白进去了。（）
白：①形容颜色跟霜雪一样；②光亮、明亮；③没有效果地、徒然。
（2）我还以为蜜蜂是在瞎忙呢!（）
瞎：①眼睛失明；②炮弹打出去不响；③农作物籽粒不饱满；④盲目、胡乱地
3．给文中3、5、6自然段中所缺的标点补上。3分
4．我活了40年，怎么从来没注意过这件事呢？“这件事”指什么？2分
5．（1）“是不是在蜜蜂眼里我也是瞎忙呢？”从这句话你体会到什么？2分
（2）读了这篇文章你明白了什么道理？ 3分
八、我是小作家。20分
一、试题分析
本次试题分为听力部分和笔试部分。试题紧扣教材，贴近学生实际生活，很好的考察了学生的运用能力和交流能力，题型中有对词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。
二、考试基本情况
四年级的学生一部分学生英语基础不错，但是由于一部分学生的底子不好，对英语的学习态度不够端正不够积极；再来就是我平常也没有注重学法的培养和教法的改进，所以，这次的考试的成绩并不理想。
三、试卷答题情况分析
1． 听力部分。平时训练较少，是失分的原因之一。2． 基础类题。总体掌握可以，部分学生基础薄弱，仍然失分率较高。
3． 填写单词的适当形式是失分最多的题目。平时没有足够重视句子细节是失分的首要原因。
总的来说，就是学生在学习上还不够主动，积极。从另一个方面说也是知识的掌握不牢靠。这也说明了我在教学上还必须做很大的改进，学习运用更多有效的教学方法，帮助学生更好的获取知识，巩固知识。
四、改进措施
1、加强听力训练。在起始阶段教师一定要使学生听懂英语，多听磁带，运用网络资源下载听力材料练习，以提高英语听力水平。
2、在词汇教学中教师应灵活多样地运用适合学生的教学方法，在轻松的氛围中学好词汇和句型，为今后进一步的学习奠定基础。
3、平时结合教材训练多种题型。深钻教材，充分利用教材，把握教学内容的深度与广度，培养学生的参与意识。适当进行知识拓展,积累知识，及时巩固，强化训练，注重培养学生的听说读写能力。
4、充分运用学生管理机制，培养得力小助手，狠抓落实，任务可以少但是坚持落实。尤其是要特别关注后进生，监督落实到位。
关键词：本科教学,课程考核,试卷分析,教学实践
课程考核是高等学校人才培养过程中的重要环节, 是检验教师教学效果、评价学生业务水平和掌握知识、技能程度的重要手段[1,2]。目前, 高校课程成绩大多以期末考试分数为主, 平时成绩为辅。考试是教学过程中的“指挥棒”, 它具有导向、评价、区分、反馈、诊断等功能, 具有引导教风、学风的作用[3]。考试提供的评价、反馈、诊断等信息的可靠性, 取决于试题编制的针对性、合理性和科学性。
一、期末试卷及试题质量指标
各高校尽管开展了形式多样的课程考核方式改革, 但期末考试仍是重要部分, 试卷质量直接影响着考核结果。
1. 期末试卷命题。
(1) 课程期末试卷的命题应以人才培养目标与培养模式为基础, 这是试卷针对性的要求。期末考试不是选拔考试, 也不是等级考试, 不同层次高校对人才的培养目标与培养模式是不同的, 即使是同一名称的课程, 其要求也可能不同, 不适合进行大规模的统考, 也不适合直接采用其他高校的试卷。 (2) 以教学大纲与考试大纲为依据制定考核内容。我们在命题中将试题分为记忆性、理解性、应用性与设计性4种考核。以串行异步通信的知识点为例说明4类不同层次的试题。 (1) 记忆性试题:请写出异步串行通信字符帧完整的格式。 (2) 理解性试题:采用异步串行通信方式, 假设波特率为9600b/s, 偶校验方式, 请画出发送字符“A”的波形。 (3) 应用性试题:串行通信接口电路图已知, 编写程序实现n个字符的异步串行发送。 (4) 设计性试题:现有接口芯片8251, 设计8088cpu的串行接口电路, 并设计实现n个字符的发送与接收的程序。 (3) 记忆性知识考核所占比重不应太大。对学生的考核不仅需要评价学生对知识要点的掌握程度, 更要评价学生对知识理解、应用能力与设计能力的程度。 (4) 采用难易度、区分度、信度以及效度等指标对试卷进行质量考核, 使其更加科学、合理。试卷应具有难易程度适中、较好区分能力, 能够较好地反映学生的真实水平, 试题间具有较强的独立性。学生试卷分数最好满足正态分布。
2. 试卷质量指标及计算方法。
试卷质量[4]可用以下指标进行综合评定。 (1) 正态分布:试卷成绩分布具有一定的指导意义, 多数情况下采用正态分布来衡量。具有正态分布的测试结果能够较真实地反映学生实际情况, 也能较好地反映试题知识点全面, 难易程度适中[5]。 (2) 难易度:难易度是指试题的难易程度, 它决定了试卷难度以及考试分数的分布情况。难易度有不同的计算公式。这里采用得分率p表示难度系数, p=某题学生的平均得分值/该题的满分值, p的值在0与1之间, p值越大表明此题越容易。如:某题的平均得分为11.64分, 而该题的满分值为15分, 则该题的难度系数为0.78。 (3) 区分度:区分度是指试题对不同水平考生的区分能力, 即试题对不同层次的考生应能拉开距离。区分度也有不同的计算方法, 如:二列相关、四分相关、极端分组法等。这里区分度D的计算公式为:D= (某题成绩前1/3学生的平均得分值-该题成绩后1/3学生的平均得分值) /该题的满分值。 (4) 信度:信度是反映试卷的稳定性和可靠性程度的指标, 即同一份试卷对同一组参试者进行反复测验, 所得结果的一致程度。它可用再测信度、复本信度、内部一致性信度等来表示。但在期末考试中, 很难取得计算再测信度和复本信度所需要的原始数据。这里采用Cronbanch提出的1种信度计算方法, 信度系数, 其中σ2为所有考生成绩的方差, σj2为第j题所有考生成绩的方差, n为试卷题数。 (5) 效度:效度是指试卷的有效性和准确性, 它反映了试卷达到测试学生目的的程度。效度可用内容效度、效标关联效度以及构想效度表示。在此考虑效标关联效度。效标关联效度是指试卷分数与作为效标的另一独立测试结果的一致性程度, 这里选取学生平时成绩作为一个效标, 考察考试成绩与平时关联程度, 计算公式:, 式中m为学生人数, ai为期末成绩, bi为平时成绩。
二、期末试卷实例与分析
1. 试卷来源与结构。
试卷来自江苏科技大学电子信息工程专业2013级《微机原理与接口技术》课程期末试卷。期末试卷由任课教师自命题, 采取闭卷考试, 考试时间2小时。试卷份数共计91份。试卷结构如表1所示, 共7大题, 每个大题含有不同的小题, 其中知识点采用章节与要求组合表示, 如表中2A表示第2章记忆性内容考查, 3B表示第3章理解性内容考查, 4C表示第4章应用性内容考查, 9D表示第9章设计性内容考查, 其余依次类推。
2. 试卷分数与分布形态。
91份试卷按学生顺序的分数如图1所示。横坐标为学生序号, 纵坐标为其对应的百分制得分。校验数据分布的方法有多种[6], 这里采用K-S校验法。K-S (Kolmogorov-Smirnov) 为拟合优度检验, 是用于检验单一样本是否来自某一特定分布的方法。经检验试卷分数符合正态分布。分数分布直方图及其对应的正态分布如图2所示。平均成绩65.1分, 标准偏差17.58。
3. 试卷统计分析。
一般来说[7,8], 难易度在0.7以上的为较容易题, 难易度在0.4—0.7的为中等题, 难易度在0.4以下的为较难题;区分度在0.4以上的为好;信度系数应高于0.6;效度系数要求在0.4以上。试卷质量指标统计如表2所示。由表2可知:本次试卷难易度在0.7以上的占41.5%, 0.4—0.7的占51%, 0.4以下的占7.5%;区分度在0.4以上的占96.5%;信度系数为0.84, 超过0.6的要求;效度系数0.85, 超过0.4的要求。总体来说, 试卷质量较高, 能够反映教学效果。
三、期末试卷及其分析与教学实践
1. 以试题库建设为抓手, 提高教师的教学能力。
在以教学大纲与考试大纲为依据, 思考、编制、修改、解答记忆性、理解性、应用性与设计性考核内容的过程中, 吃透了教学内容, 把握了教学要求。随之课堂教学实践中发生了变化:学生抢着座前排专心听课, 并且主动与教师进行有效沟通。课堂教学的变化促进教师产生激情与动力进一步研究教学内容, 思考教学方法与教学手段。最后, 教师教学能力提高了, 讲课自信了, 课堂教学吸引力增强了。
2. 减少记忆性知识考核所占比重, 提升试卷质量, 引导良好学风, 培养学生学习能力。
试卷实例中记忆性内容占16%, 理解性内容占51.5%, 应用性内容占22%, 设计性内容占10.5%。当学生单靠记忆力无法成功通过考试, 靠考前突击也无法得到高分成为普遍现象时, 学生对课程的重视程度就会提高。当试卷整体质量较高, 能够反映学生的能力与水平时, 学生对考试就会心服口服, 进而敬畏考试。在学生重视课程学习时, 教师应充分利用信息技术等教学手段, 充分调动学生的主观能动性, 让学生从被动学习转变成主动学习, 激发学生的学习热情, 并善于发现学生的优点与长处, 维护学生的学习热情, 引导学生将所学知识用以解决实际工程问题, 让学生体会到学无止境并在应用知识中享受学习带来的快乐。这样良好的学风自然形成了。学生也逐步养成独立思考、分析问题的习惯。
3. 以试卷分析为依据, 改进教学, 提高教学质量。
试卷分析是课程规范化考核过程中的重要组成部分, 任课教师通过试卷分析对自己的教学活动、教学设计、教学水平、教学效果进行审视, 反思教学得失, 寻找教学中的不足, 有针对性地进行教学改革, 提高教学质量。同时也能给同行以建议与启示。但在没有定量指标辅助的情况下, 定性分析容易产生局限性和简单化, 容易从主观经验层面进行判断、下结论, 比如常会将考试成绩不理想简单地归咎于学生不努力、基础差或学时不够等原因, 无法深刻地揭示内在因素。定量分析表2的应用举例: (1) 记忆性内容考核的平均得分率达较高, 知识掌握较好, 但再仔细看其平均得分率最低的出现在第9章, 即出现在教学内容靠后部分, 是什么原因呢?值得教师思考, 并需要在下期的教学实践中加以注意。 (2) 第3章应用性、第4章理解性内容考核的平均得分率达较低, 说明内容有一定的难度。但与往届相比已有提高, 这是在以前试卷分析基础上有针对性地改进了教学手段, 引入EMU8086仿真软件[9], 让学生课外练习所产生的效果, 并有继续改进教学方法与手段的需要。 (3) 第4章设计性, 第6、8章应用性内容的平均得分率不低, 并明显高于往届, 验证了教学改革的效果。教学中由教师提出基本要求, 学生自由组合4—6人为1小组, 查找资料, 提出项目具体名称, 确定设计内容, 借助EMU8086、PROTEUS仿真软件[10], 课外协同完成程序设计、接口电路设计以及调试工作, 课堂上汇报并演示项目成果, 教师确定项目成绩。其成绩作为期末成绩的一部分。从布置任务到演示项目成果之间有6周时间。从实施过程与效果看:学生完成任务的积极性高, 愿意投入精力, 思维开放, 项目成果令人满意。
四、结束语
有效的考核方式是保证培养质量的重要手段, 在期末考试仍是课程考核主要环节的今天, 需要重视课程期末试卷质量与试卷分析。教学实践表明:课程期末试卷及其分析在教学评价、反馈、诊断以及引导教风与学风方面具有重要的作用。但用心教学, 其工作量之大, 很难用量化指标进行考核。希望高校能够呵护一线教师的教学热情, 调动教师的积极性和创造性, 确保本科教学质量。
参考文献
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[9]陈红卫, 袁伟.虚拟仿真在课堂教学中的应用[J].长春教育学院学报, 2014, (4) :3-5.
()()错落阴晴()()舍()忘()
四、你知道下面的节日分别是几月几日吗?用横线把相应的两项连
起来。(5分)
中秋节九月初九
元宵节正月十五
重阳节八月十五
春节五月初五
端午节正月初一
五、回味本单元的佳词美句，并填空。(14分)
1．“在昨天与今天之间____，在现实与理想之间_____。啊!教师的事业多么____!”这段话中的两组反义词是____与____、____与____。
2．济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“____”。济南共有____泉，最著名的要数____、____、____和____了。
3．“白银盘里一青螺”，这是诗人刘禹锡《____》中的诗句。诗中____、____写出了山水的色彩美。“白银盘”指____，“青螺”指____。《峨眉山月歌》是唐代诗人____写的一首诗，诗中出现了五处地名。它们分别是____、平羌江、____、________、渝州。
4．“夜晚，沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。”这句话中，作者用____、______等词语写出了荷兰的宁静。
5．这学期的课文中，你最喜欢的是____，它使你____；给你印象最深的是____，这是因为___________。
六、说说写写。(4分)
1．为了让九寨沟吸引更多的游人，请你为九寨沟写两句广告词要突出九寨沟的特点。(2分)
例：人间仙境九寨沟。此景难得几回见。
(1)________________________________。
(2)________________________________。
2．如果有一天你邀请朋友回家做客，你能向自己的爸爸妈妈介绍一下你的朋友吗?先想一想，然后再写下来。(2分)
七、阅读短文，完成题目。(18分)
(一)盲人心中的明灯
出来实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?”
学生的答案五花八门。有的说：“是他给儿子买的灯笼。”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧?”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人这样回答：盲人也许是为了给别人照明，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白，很多时候，别帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在黑暗中往往会相撞?就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊。
1．在文中找出下列词语的反义词。(2分)
黑暗()全面()
2．联系上下文，说一说第二段中省略号的作用。(2分)
_____________________________________
3．这位盲人晚上出门为什么总是挑着一盏灯笼?(用“√”选择)(1分)
(1)为他人照亮夜路。()
(2)怕别人撞到他。()
(3)既为他人照明，又不会被人撞倒。()
4．下列句子中的“明灯”指的是什么?请将序号填到()里。(2分)
a．明亮的灯b．为他人着想的思想c．放在明处的灯
(1)他们心中没有明灯。()
(2)他们手上没提明灯啊。()
5．这则故事告诉我们________(填序号)。(1分)
明灯能照亮我们的夜路。
(2)我们夜晚出门都应该提上明灯。
(3)帮助别人其实就是帮助我们自己。
(二)最美的名字
在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领 由来)：
我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了。我渴呀!两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽(yàn yè)，全都吐了出来。
“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。
“是啊，(即使但是)有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊!”另一个阿姨也绝望地说。
突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在干得冒烟的口腔中艰难地积存一点唾沫喂给了我。六十多个小时过去了，(1)我们竟然被(解放解救)出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。
没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但(2)我们全怔住了。那一刻我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺。
1．用横线画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词，(2分)
2．给下面加点字选择合适的义项。(2分)
绝望：①断②穷尽③极端④副词()
非同寻常：①副词②不③以为不对④指非洲()
3．短文中有两个“我们”，其中(1)处的“我们”指的是____________；(2)处的“我们”指的是____________。(2分)
4．中这篇短文主要写了什么?(2分)
______________________________
5．中看了这篇短文，你想对文中的“阿姨”说些什么呢?(2分)
八、我来当作家。(30分)
题目：给校长的一封信
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