请爱护我们的家园作文600字

请爱护我们的家园作文600字（共10篇）

请爱护我们的家园作文600字 篇1

唉，人类呀，不要再砍伐森林，不要再捕杀动物们，请爱护大自然，爱护我们的家园吧!

原始的大自然有着多么完美的植被，有着多么优美的风景!无数朵美丽的花儿轻盈地绽放，无边无际的森林枝繁叶茂，纵横交错的河流四通八达。小河里的水清澈见底，鱼儿在水底快乐地嬉戏。一切都是那么的和谐、温馨、幸福、美好。

可如今呢，人类滥砍滥伐，无情地捕杀动物。他们是否知道这对我们的生活造成多大的威胁?没有森林，危险随时都有可能袭来，危害的`气味全部都靠树木来吸收，然后释放出氧气;没了树木，江堤上的土质松散了就会慢慢地流失掉。江堤被毁，江水就会如脱缰的野马泛滥成灾，冲毁村庄，冲毁房屋，冲毁良田。原本应该热热闹闹、生机勃勃的大自然被自私的人类摧毁了原貌。现在大概已有3000万种动物将面临灭绝。

请还给我们绿色家园作文800字 篇2

很多只小鸟望着光秃秃的树墩焦急地叫着。“人类啊，快住手吧!伤害地球上的生命就等于伤害人类自身!”成千上百棵小草看着光秃秃的徒弟，没有绿色装点的土地愤怒喊着。“我们怎么这么浑浊不堪了?疯狂的人类啊，你到底怎样才能罢休啊!”不再清澈的江河湖海怒吼着!

这些声音很愤怒;这些声音很无助;这些声音很悲哀;这些声音很痛苦!

不禁要问一句：为什么一定要将人类的快乐和所谓的发展建立在地球的痛苦和衰落上呢?

高楼林立，红灯闪烁，汽车飞驰，轮船破浪，各种机器轰鸣，经济如股市一路飙升，人们的脸上洋溢着喜悦，眼睛中焕发着金光。但这飞涨的经济带来了前所未有的环境污染。天不再蓝，水不再绿，大自然中没有了鸟语花香，没有了欢声笑语……酸雨、沙尘、水灾、旱灾接踵而至。这似乎没有尽止。可悲的是，这情况没有让人类产生丝毫的震撼，反而尽情的享受这“美好的生活”，满足那永不休止的欲望!

地球上的生命和地球母亲都在呐喊：请还我们绿色家园!

回想一下：若干年前，我们的绿色家园还没有被破坏的时候，湛蓝的天空，辽阔的草原，无边无际的大海，还有碧绿的森林，这些构成了一个多么美好的生活环境啊!我们可以尽情的呼吸着新鲜空气，聆听着鸟儿的欢声笑语，欣赏着一片又一片的绿!然而短短几十年中，随着科技的发展，生活发生巨大的变化，加之意识不到位。出现了黑云掩盖蓝天，从此天空失去了光彩;黄沙侵蚀了草原，草原从此成为死亡之地：污水闯进了大海，大海变得喜怒无常。到处充满了花鸟虫鱼的怒吼和地球的哀鸣!

科技发展是好事，可是由于我们不注意保护环境，爱护生命，破坏了我们的绿色家园。

请让我们少砍一棵树，多添一份绿。少制造一些垃圾，多增加一片净土。少排放一些污水，让河流更加清澈。少一些工业污染，让蓝天更加湛蓝!

请爱护我们的家园作文600字 篇3

爱护森林，就是爱护我们的家?我们新中国已经成立66周年了，但人类乱砍滥伐树木，使环境恶化的行为还时有发生，最近看了一本书——《木偶的森林》，这本书非常好看。

这本书主要讲述你：在茂密的大森林中，橡树和一只会魔法的黑色白头翁成为了好朋友。于是，橡树学会了说话，学会了魔法，还给自己起了一个好听的名字——罗里。一个寒冷的冬天，罗里被一个木匠砍下来做成了木偶。来到了城市，日夜思念大森林的木偶人罗里拥有一颗寒冷的心。他要报复人类肆意砍伐的行为，便招募各种动物成立了马戏团，并用魔法控制了他们。他希望越来越多的动物来到城市，最终将人类赶出城市……朋友们用热情和爱温暖了罗里，使他复仇的心得以平静，回到了他魂牵梦绕的故乡——大森林。

《木偶的森林》让我们体会到关爱的奇迹，相伴的温馨，风险的快乐和宽容的力量。

伴随社会的进步，环境给人类提供了必要的生存空间和赖以生存的食物，但人类却以破坏环境来回报，就像罗里所说：“我不想成为人，我只是一棵树。在这个世界上，只有森林才是我真正的家!”环境恶化的受害者首先是人类。我们应该保护森林，才能保护我们美丽的祖国，我们绝不能破坏环境。

请爱护我们的家园作文600字 篇4

“近段时间，丹灶镇人们正迎接着国家卫生镇的复检工作，希望同学们积极参与到活动中，用我们的实际行动迎接国家卫生镇的复检。”广播里响起了校长热情讲话。“创建国家卫生镇关我们什么事!小学生管好自己的学习就行了，哪能管太多!……”身边响起了懒洋洋的声音。作为606班组织委员的我焦急了，回想起看《20xx》电影中因为环境气候变化而发生世纪末日的的可怕场面，脑海里浮现出在哥本哈根举行气候会议时为争取绿色和平，建设美好家园的*队伍浩浩荡荡的*队伍时。“怎么办呢?我们一定要想办法让不同的声音消失。”班长晓敏也焦急地对我说。“要不，组织同学们展开一场别开生面的辩论会吧!”我们异口同声地说。

“人人携手，共建美好家园，辩论会现在开始。”我激动地宣布。“支持正方的论点‘美好家园，需要人人携手’的同学请到教室的左边就坐，请支持反方的论点‘美好家园，只需要管好自己’的同学到教室的另一边就坐。

博学多才的小欣说：“我支持正方，我觉得环境建设只是人民政府的责任，关我们什么事情呢?自己的家、班级环境好就行了，不需要多管闲事!管多了，还会发生无必要的争吵。”正方的同学翘起了二郎腿，洋洋得意。反方的小豪站起来说：“环境建设应该有你、有我、有他。维护好我们家园的环境是每个人应尽的责任。在清晨走过超市前的那条街，就会发现有几个清洁工人在扫着大量的垃圾，为什么会有这么多的垃圾?就是因为前天晚上人们不注重环境，随地乱扔垃圾，认为外面多肮脏也不关自己的事，所以才这样的!”一阵排山倒海的掌声响了起来。正方的小董赶快站了起来：“才不是呢，只要自己家里和工作场所舒适就行了呗，外面的环境又碍不了我们，这么紧张干什么?”反方的小玲拿出了一份《文摘》，说：“这是我昨天我上从家里拿来的杂志，里面刊登了一篇文章——《德国绿化游击队》。这篇文章写了在德国，一些市民自由地组合成“绿化游击队”。一有空就给大街小巷中的绿化带浇浇水，办得漂漂亮亮。他们这样做是为了给自己、个其他市民一个美好的环境。所以我认为，环境建设应该有大家。”反方的小航接着说：“即使舒适的房子也只是一个小空间啊，当我们走出去的时候，就要面对外面的大环境。那是我们就会知道生活环境是一个大整体，不能只顾独善其身。”这话一出口，正方那边鸦雀无声。

这时一直在旁观看的班长小敏站出来说：“对了，保护环境要从自身做起。环境建设不仅仅需要自己的小空间，外面的大环境也不容忽视，现在我宣布，反方赢了!”整个课室充满了欢呼声，辩论会落下了序幕。

我心中高兴极了!现在我坚信，只要大家一起参与到建设环境的行列中，我们的家园一定会更美好。让我们举起双手，用双手来爱护我们共同的家园!

小学生管好自己就行了，学习任务这么重，环境建设政府来!反方的论点则是环境建设大家一起，社会才能更美好!

请爱护我们的家园作文600字 篇5

地球，只有一个，是唯一一颗能让我们居住的星球，它曾经是那么的美，但那已是过去式了，连被称为地球之肺的海洋，也变得残破不堪。

在这世上有六十八亿的地球杀手，摧残着原本平衡的生态。常有人说，我们位于食物链的顶端，但每种生物都会有属于自己的天敌，而我们的天敌就是--人类自己!我们现在正经历着生死存亡之际，如果今天统治地球的不是我们，那或许地球将不会面对垂死边缘，工业革命之后，地球被弄得一踏糊涂，于是地球展开了报复，它将控诉人类的科技文明。

爱护我们的家园——地球 篇6

或许地球的变化人们还没有怎么在意，但我们周围的环境确乎是渐渐变差了。

水源变差了，一个个池塘，一个个水库，一个个湖泊，由清澈见底变得乌黑发臭。这全是工厂的的杰作，工厂中将污水排入清澈的河流，工厂将垃圾倒入水中。水上漂满了垃圾，充满了细菌，你说这样的水源还好吗？由于水源变差，植物枯萎，虾鱼死了人类也缺少生活用水。

树木少了，人类不顾一切伐木，一块块大地露出了黄沙，水立刻流入黄沙中。大风吹垮了人类的家园，洪水淹没了人类的家园。

矿藏少了。人类只顾开采矿产，根本没有考虑矿产用完之后的后果。现在煤、石油、天然气、石墨、石膏、硫磺等矿物已经紧缺。矿物是被埋在地下的植物，用了亿万年的高温高压才形成。人类用完矿产后，要想在短时间内再次得到那是不可能的。

地球终于发怒了，什么麦莎海棠一个接一个地向人类挑战来了，人类失败了。印度洋大海啸也夺去了无数人的生命。

请爱护我们的家园作文600字 篇7

一、课题：《保护环境，爱护我们的家园》

二、参考资料：毕节实验区的生态建设中的有关环境建设的大气污染、河流污染、海洋污染、物种减少、水土流失、土地荒漠化、森林退化、湖泊缩小等一系列生态与环境问题。

三、教学内容的分析：

环境意识已成为衡量一个民族文明程度的重要标志，如果学生从小就能培养起牢固的环境意识和保护环境的习惯，则有利于提高我们全民族的素质，有利于环境的治理和资源的保护，也有利于学生科学意识的培养和道德水平的提高。虽然政府采取了各种手段来保护环境，但我区的环境污染情况还是比较严重，提高全民的环保意识十分重要，为了提高学生的环保意识，让学生从小形成良好的保护环境的意识，结合我校学生的实际情况，我综合了多种课程资源，针对四年级的同学设计了《保护环境，爱护我们的家园》这一节课。

四、教学设想：

1、丰富经验形成价值观。利用学生已有的生活经验，结合生活中现实存在的问题，共同探究主题，丰富和发展学生的生活经验。

2、学生主动参与、积极探索。学生从自己的生活出发，体验、感悟社会，获得对世界的真是感受，在活动中探究，在探究中发现和解决问题。

3、充实教学内容，扩展教学空间。把教学的内容与本地区的实际有机地联系起来，关注社会，充实教学内容。

五、教学目标：

1、让学生了解本地区的有关生态建设的相关知识。

2、理解人与社会的相互依存的关系，了解生态环境的一些问题。

3、提高学生保护环境的意识，增强保护环境的责任心。

4、关爱自然，确保环境意识，并愿意保护环境。

六、教学资源：

媒体选用：（1）有关于环境保护的图片资料，多媒体课件。（2）多媒体演播室。

七、教学过程：

（一）、情景引入，引趣激情

（教师利用多媒体课件出示多张对比的环境图片）

1、师：这是什么样的环境？从图中你看到了什么？你想提出什么样的问题？（让学生看图互相说说）生汇报。

2、学生提出问题后，整理这些问题。（师:为什么有的地方能保持优美的环境，而有的地方却不能？为什么环境污染会那么严重呢？面临这些严重的环境污染，我们可以做些什么呢？）（板书：保护环境，爱护我们的家园）

（二）、自我展示，介绍我们的家。

1、谈话：我们的家很美很美，下面我们自我展示都来介绍我们的家，看谁的家是最美的。

2、学生各抒己见纷纷介绍自己的家。

3、师小结：

我们都生活在同一片蓝天下，呼吸着同样的空气、都住在同一个家里。我们的家位于毕节地区的一个角落，在这里山清水秀，但由于人们的不良行为，大自然受到严重的破坏，人们在受到大自然的惩罚后充分认识到了“只有青山常在，才有绿水长流”、“山以水为依，水以林为源”的道理，于上世纪八十年代末开始自发开始绿化猫猫山、马鞍山等周围荒山，并加强了管护力度。（结合毕节地区有关的生态建设）

（三）、观察发现、提出问题、探究问题，体验感悟。

（多媒体课件出示图片，引出问题）

1、出示图片

师：观察图片，说说你的感受？（学生互相说，师作提示）

学生汇报，引出问题，如何去保护环境，爱护我们的家园?

2、探索发现，解决问题

（1）我们生活的地方就是我们的家园，我们的生活离不开环境，环境是我们赖以生存的地方，我们只有用心爱护它、人人行动才能把我们的家建设得更加美丽。现在请同学们以小组为单位想一想，我们怎样去爱护我们的家园？（学生小组合作，分析以上提出的问题，寻找解决这些问题的方法。师做巡视）

（2）个小组汇报探究的结果，全班达成共识。

学生汇报：

生1：我们爱护环境，不乱丢垃圾、不随地吐痰等。

生2：讲究卫生、不乱把脏水倒进河里、别往河里乱丢脏的东西。

生3：爱护植物，别乱砍乱伐，保持水土的流失。

生.....（3）师小结：

（课件出示毕节实验区的生态建设的有关内容，图文向学生介绍我区的生态建设的有关内容）

师：同学们，是的只要人人都伸出你们的手，我们的家园会变成美好的明天。你们的想法都很好，其实我们的国家早在2002年，就实施退耕还林工程，选用柳杉、漆树、蚕桑等适宜树种，结合生态环境建设、农民增收和生态园林城市建设战略。（利用课件向学生介绍毕节地区有关生态建设方面的有关知识）

（四）、解决问题，明理导行。

经过小组的合作探究，在班级里集中汇报，以解决问题明白道理（保护环境十分重要，人类要珍惜地球资源...），从而导行为（保护环境从小事做起，从我做起......）

五、全课小结，升华反思。

1、这节课有哪些收获？还有那些问题？

2、点题：人人都有自己的家，谁不爱自己的家，谁不想自己的家多美多美。同学们让我们伸出你的手、让我们心连心，我们梦想的家园。

六、多元化作业设计。

保护环境的行动方案设计：根据本地区的环境问题，设计切实可行的环保设计方案。

【教学设计思路说明】

本节课的内容贴近学生的生活，教学的素材来源于生活，生活本身就是一个巨大的学习内容。本课的设计中，将生活中常常忽略的问题走进课堂中，使学生在观察与思考中找出解决问题的方法。本节课设计关注一下几方面的问题。

一、从生活中挖掘教学资源

在今天的学生学习活动中，我们给学生的学习内用的呈现方式应该是现实的、有意义的、富有挑战性的内容。我们的教学内容应该多从现实生活中挖掘，既体现教学来源于生活、来源于学生的体验，在教学中，科技、经济发展等内容并尝试以多样、有趣、富有探索性的素材展示教育教学的内容。

本节课，选取生活中的有关生态建设的保护画背景的内容，以学生已有的生活经验和学生的所见所闻，引导学生提出问题，并在观察、交流、体验中找出解决问题的方法，体现了学生主体性的发展。

二、注重教学中学生的主体性，培养学生的主题意识。

品德与行为教学是是活动教学的一种。在本节课中，教师不断地创设有趣的问题情景，使学生始终处于观察比较、讨论思考等的活动之中，始终处于提出问题、解决问题的轰动之中。这样的设计，学生参与了知识的形成过程，不仅获得了知识，而且锻炼了能力，同时也培养了主人翁的精神。

请爱护我们的家园作文600字 篇8

我家屋后有一条河。以前河水清凌凌，河里有成群的小鱼、小虾。现在河水变得越来越浑浊，每次从那里经过，河水泛出的恶臭都会让人窒息。

妈妈说，这是人们不注意环境保护造成的。顿时，我的脑海里浮现了这样的画面，地球妈妈的脸上被抹脏了，她伤心地哭泣着。那些污染环境、破坏环境的人，他们的行为是在毁灭家园、毁灭地球呀！

想着想着，我的眼睛模糊起来，突然“吱呀”一声，房门被打开了，门口站着一个外星人，门前停着一艘小巧玲珑的飞船。

“快收拾好你的东西，跟我去‘绿色星球’上定居吧！”

“地球是我的家，我哪儿都不去。”

外星人长叹一口气，说：“地球会变得越来越荒凉，人类在这里根本无法生存。”他的手在空中一挥，眼前立刻出现一个巨大的屏幕。“你看，这是地球将发生的一切„„”

画面中，人类随意丢弃化学药品，地球上的水源被污染。人们喝着被污染的水，就像喝了慢性剧毒药水，开始中毒死亡。不长的时间，近百亿人一下子减少了近一半。再加上人们乱砍乱伐，肆意地破坏森林，造成了水土流失、洪水泛滥，淹没了大部分的土地„„人类破坏环境，地球上的灾难越来越多。我不忍心再看下去，泪水止不住涌出来。

请爱护我们的家园作文600字 篇9

一天，它们到以前喝水的小河边饮水。一到那儿，呈现在它们眼前的却是一条臭水沟!里面的鱼儿全都死了，水里还漂浮着各种垃圾。“这是怎么回事呀!”它们飞上天空焦急地问太阳公公。

“唉!”太阳公公叹了口气说，“这里的水本来清澈见底，你们是知道的。可是，自从河边建起了一座工厂，这里的一切就变了样：工厂里的人不断向小河里排废水，导致小河变成了臭水沟，他们还让烟从烟囱里飘出来，我都快被完全挡住了!”

“原来是这样!”小燕子生气地说，“我们现在就去找烟囱!”

小燕子们刚来到烟囱旁，就被呛得直咳嗽，更加气愤地问：“你们怎么能污染环境呢?!”

“我也不想啊!”烟囱委屈地说。

“那你怎么排出浓烟，还把太阳公公遮住了?!”

烟囱更加委屈地说：“是工厂里的人类干的!他们造东西时的浓烟就从我这排出来，我也没办法呀!”

小燕子听了，知道自己错怪了烟囱，都低下了头。但是它们马上回过神来大声地对工厂里的人类说：“你们怎么能将浓烟排在空气中，将废水排在小河里呢?这样使原本清新的天空变得乌烟瘴气，清澈的河水变得浑浊不清!你们知道这有多污染环境吗?!请你们保护环境!”

人们听了，纷纷觉得有理，便把工厂搬走了。

请爱护小鸟看图写作文300字 篇10

我小心翼翼地把小鸟抱回家，又叫来了邻居家的小妹妹琪琪来帮忙。可是家里没有包扎小鸟的药品啊，于是我赶紧跑到药店买来酒精、消炎药和纱布。我把小鸟的身子握住，叫琪琪在小鸟受伤的地方擦上酒精，涂上消炎药，然后在小鸟受伤的地方绕上两圈纱布，最后再用长长的棉纱线系紧。给小鸟绕纱布的时候，小鸟拼命地挣扎着，细细的小脚乱踹，我和琪琪费了好长时间才系好。

我又跑到商店买了一个精致的鸟笼，我轻轻地把小鸟放进鸟笼，挂在阳台上，让阳光照射小鸟，我想有太阳公公的`温暖，小鸟会早日痊愈。日子一天天过得很快，小鸟的伤口已经有了很大的好转。一个星期天，我来到阳台上，可是不管我怎样逗它，小鸟就是一声不吭，无精打采的站在笼子里。难道它想家了吗?我一边想一边去提鸟笼，小鸟这时似乎知道了我的想法，对着我“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在说“小恩人，我想回到大自然和妈妈身边去。”