“三知、四有”主题实践活动方案

“三知、四有”主题实践活动方案（精选4篇）

“三知、四有”主题实践活动方案 篇1

为深入贯彻党的十八届三中、四中全会和总书记系列讲话精神，加强教师队伍建设，根据《区教育系统开展“三知”“四有”主题实践活动意见》精神，决定开展我校“三知”“四有”主题实践活动。现制定如下实施活动方案：

一、组织领导机构：

组长：沈XX

副组长：钱XX

组员：全体中层、年级组长、教研组长以及工会委员

二、目标任务

通过开展“知法、知德、知责”、“有信仰、有宗旨、有担当、有戒律”主题实践活动，打造适应新形势和新任务的教师队伍。

三、主要开展活动计划

1、校长室作好思想动员，让教师了解“三知”“四有”的内涵，营造活动实践氛围。

“三知”：知法守正。做学法遵法守法用法的模范，坚持依法决策、依法行政、依法办事。知德修身。践行社会主义核心价值观，加强道德修养，践行“厚德修身、大道树人”教育服务品牌的宗旨，使之内化为精神追求，外化为自觉行动。知责图强。牢记使命和责任，自觉肩负起立党为公、执政为民的神圣职责，自觉肩负起为人师表、教书育人的职责。

“四有”：有信仰，就是心中要坚定政治信仰、树立崇高的职业信仰。有宗旨，就是心中要有人民、心中要有学生，培养素质全面的学生、办人民满意的教育。有担当，就是心中要牢记责任，牢记使命，尽心履职争创一流。有戒律，就是说话做事要有规矩，心中装着制度、纪律和法律，廉洁从政，廉洁从教。

2、以“教师会议、政治学习及道德讲堂”为载体，开展教师理想道德教育.（1）坚定政治信仰。牢记总书记提出的“五个必须”、“五个决不允许”要求，始终保持政治上的自信和定力。在严守党的政治纪律和政治规矩上做“明白人”；不为传闻谣言所惑、不为杂音噪音所扰，做坚决抵制违反政治纪律和政治规矩的“清醒人”；严守政治纪律和政治规矩，在思想上要有坚守的的红线、在行动上明确界限，做严守政治纪律和规矩的“带头人”。

（2）加强“三德”教育。即加强职业道德、社会公德、家庭美德教育。大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，在社会上做一个好公民；大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务学生、奉献社会为主要内容的职业道德，在学校做一个好教师；要开展以“爱”为核心的家庭美德教育，大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德，在家庭里做一个好成员。

3、开展师德建设月活动，加强教师的思想作风建设。

（1）加强教育，重温教师使命与责任。

认真组织广大教职工采用多种形式，深入学习国务院《关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师职业道德规范》等材料，引导广大教师充分认识职业道德水平直接关系到青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来，引导广大教师进一步增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感；组织教师学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》，明确教师不可触犯的师德禁行行为。

（2）签订承诺，规范教师的职业道德。

（3）学习模范，营造重德养德的氛围。

大力树立优秀教师先进典型，组织全体教师学习师德模范的崇高精神，深入宣传优秀教师先进事迹，充分展现当代教师的精神风貌，弘扬高尚师德，营造重德养德的氛围。

（4）叙写征文，为我们身边教师点赞。

我们学校也有一批优秀的教师，正是这些优秀教师的立德垂范，使学校获得了很好的发展。他们虽然没有获得辉煌的教育业绩，但始终坚守在教育第一线，默默无闻、任劳任怨、兢兢业业，无私奉献，这样的教师更需要给他们掌声；这样的老师值得为他们点赞。

4、以“文明办公室评比”为载体，提升校园文化氛围。

良好的办公环境对强化师德建设、陶冶教师的情操、提高工作的效率、展示教师风采、树立学校形象将起到积极的作用，为进一步加强学校文化建设，加强教师的主人翁意识，开展文明办公室评比活动，将从以下方面进行评比：

（1）师德修养

严格遵守《教师职业道德规范》，举止文明大方，服饰穿着得体；严格遵守市、区教育局关于师德建设的各项要求，严禁有偿家教；爱岗敬业，热爱学生，不体罚或变相体罚学生，无违法违纪现象；同事之间彼此尊重，有良好的团结合作氛围，积极向上，有较强的凝聚力；上班时间不玩电脑游戏，不网上聊天、看电影，不浏览不健康网站，不做与教学无关的事，不大声喧哗影响他人工作。

（2）劳动纪律

严格执行学校作息时间，不迟到、早退。因病因事不能坚持正常工作者，按规定程序办理请假手续；上班时间外出工作、办事等需严格履行出门证制度；认真参加教师会议，不迟到、早退，不无故缺席；严肃、认真参加升国旗仪式，不无故缺席。

（3）环境卫生

办公室内清洁卫生，做到地面无烟蒂、无果壳、无纸屑，墙面无蛛网、污迹，室内无卫生死角；教师办公桌上作业、书籍等物品不论多少要求摆放整齐有序，办公桌橱顶上；不堆放作业、书籍等（可适当放置盆景、花卉）；办公室板报定期更换，书写规范，无乱写、乱贴现象；及时关闭门窗、卫生洁具摆放有序，不开无人灯，下班前关闭办公室所有电器；保持办公室中间的小会客室干净、整洁。

（4）其它方面

办公室成员能完成学校布置的各项工作；食堂用餐管理人员到位，工作负责；行政、班主任值班认真负责。

5、创建有效平台，促进教师成长。

加强青年教师培养。本学期，针对我校近年来教师中青年教师不断增多的现状，学校把教师队伍建设做为提高教学质量的一项重要工作来抓，采取多种形式提高教师教学业务水平。一是继续实施“青蓝工程”，开学初，学校召开了青年教师“拜师会”，以老带新，相互学习，相互促进，促使青年教师不断成长提高。二是搭建教师成长平台，给教师的提高和发展指路子，搭台子，压担子。本学期，校工会将继续组织青年教师基本功竞赛。三是让更多的年轻班主任及青年教师参加上级部门组织的业务培训。为青年教师的成长创造一切条件，使他们在教学实践中不断锻炼成才。

6、完善教师考核机制。

（1）改革教师评价体系，以“工作安排到哪里，考核就走到哪里”为指导思想，坚持民主、公正、客观的原则，坚持重实绩、讲实效的原则，定期对教师的职业道德、课堂教学、专业发展水平、教学实绩等方面进行全面的评价，更好地调动教师学习工作的积极性，促进教师的专业成长。

（2）建立发展性教师评价机制。建立教师专业成长的奖励机制，激发中青年教师发展的内驱力。鼓励中青年教师领衔科研项目与教学研究；对于坚持创新教育且确有成效的教师，学校为其发展提供发展平台。

以上就是我校“三知四有”主题实践活动方案，相信通过活动，一定会进一步提升教师的道德素养，也相信只要我们坚定教育信念，坚持良好的工作作风，认准目标，艰苦奋斗，一定会创造遥中新的辉煌。

XX初级中学

“三知、四有”主题实践活动方案 篇2

争做“四有”好教师系列主题活动实施方案

一、指导思想

以党的十八大和十八届四中全会精神为指导，紧密结合党的群众路线教育实践活动，以办好人民满意的教育为宗旨，以提高教师职业道德和职业素养为目的，通过开展此项教育活动，建设一支师德高尚、业务精湛、作风优良、幼儿爱戴、家长满意的师资队伍。

二、活动主题

做“四有”好教师，树幼师行业形象

三、活动范围

XXXX园全体在职在岗教师

四、活动领导小组 组长： 副组长： 成员：

五、活动目标

以理想信念为人格基石，打造有感恩情怀、专业认同感、职业幸福感的幸福之师；以道德情操为核心品质，打造能见贤思齐、以德立身的模范之师；以扎实学识为基本素质，打造知识功底扎实、教学能力过硬、教学态度勤勉、教学方法

七、活动安排

（一）学习动员宣传阶段

1．召开全体教师会议，对上级主题教育文件精神进行传达，对幼儿园主题教育进行布置安排，让全体教师明确主题活动的内容和要求，提高认识，扎实安排，强力推进。

2．加强专项学习，用先进思想和理论武装头脑。一要重点学习总书记《做党和人民满意的好老师》、《青年要自觉践行社会主义核心价值观》、《教师十不准》，学习《好老师要有理想信念》《好老师要有道德情操》《好老师要有扎实学识》、《好老师要有仁爱之心》等《中国教育报》评论员文章。

二要学习教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，组织教师看近两年教育评选的“最美乡村教师”的先进事迹视频，师德案例警示教育视频，做到警钟长鸣。

(二)具体活动实施阶段

1.围绕“教师专业价值、教师职业梦想、教师责任心、教师幸福感”等专题，开展“树立理想信念，做幸福之师”大讨论活动，增强幼儿教师幸福感，做幸福之师。

主题实践活动方案 篇3

主题实践活动方案

我校为响应市区宣文教办关于 “传立校风校训〃凝聚道德力量”主题实践活动方案的通知精神，决定组织开展“传立校风校训〃凝聚道德力量”主题教育，现制定我校方案如下：

一、活动主题

践行社会主义核心价值观——传立校风校训〃凝聚道德力量

二、活动目标

为进一步培育和践行社会主义核心价值观，运用优良校风、校训激励广大青少年爱校，积极共建校园文明，促进社会良好风尚的形成，以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为根本任务，以“传立校风校训〃凝聚道德力量”为主题，广泛宣传优良校风校训，教育、引导广青少年学习校风校训，弘扬校风校训，践行校风校训，进一步推动校园文明建设，为创建全国文明城市、塑造良好社会风尚贡献力量，激励广大中学生，努力成长为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人，三、活动内容及时间安排

（一）集校风校训（2016年4月）我校今天举行“传立校风校训〃凝聚道德力量”主题活动启动仪式。各班会后将优秀的校风校训上报学校。

（二）评校风校训（2016年5月）我校组建校评委会，深入挖掘校风校训内涵开展评比。通过学生自荐、老师推荐、集体推选等方式，将好校风校训推选出来，力求评选出的校风校训充分彰显中华民族优良传统和独具我区特色的校园文化。

（三）晒校风校训（2016年6月）通过微博、网站广泛宣传好校风校训；定期或不定期集中晒校风校训，（四）展校风校训（2016年7月）我校利用升旗礼、广播、宣传栏、板报、主题班会等方式开展展示活动。让展校风校训成为践行核心价值观、弘扬中华传统美德的媒介和载体，成为引领学风的一面旗帜。

（五）传校风校训（2016年8月）通过组织开展好校风校训征文演讲、手抄报展、主题班会等形式，组织学生讲校风校训故事，用身边人讲身边事，广泛开展校风校训传播活动。

四、工作要求

（一）高度重视，迅速启动。我校高度重视“传立校风校训〃凝聚道德力量”主题实践活动，把其作为培育和践行社会主义核心价值观的有效载体，成立领导小组，制定切实可行的活动方案，组建评委会，制定评选细则和标准，抓好活动细节。

（二）精心组织，抓好落实。我校将结合我校实际完善机制，并将主题活动与文明校园创建活动紧密结合，扎实推进此次活动，学校各部门、各年级组要加强组织领导，对照实施方案，保证各项工作认真落实。

（三）注重宣传，形成氛围。

学校各部门要根据主题活动的开展，充分利用国旗下的讲话、校园网、广播站、宣传橱窗、电子显示屏及班会课等、大力宣传，并及时报道活动开展的情况，为主题活动的顺利开展营造良好的舆论范围，达到人人知晓，人人参与的效果。

2016.4.11

乌马河区第一中学

“传立校风校训·凝聚道德力量”

主题实践活动方案

乌马河区第一中学

主题实践活动方案 篇4

一、指导思想

以党的十八大、***全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神为指导，践行“三严三实”要求，根据局党委文件要求，引导学校党员干部群众进一步提振信心、拉升标杆，加快“创新庐阳、品质庐阳、生态庐阳、幸福庐阳”建设，全面打造“特色、品质”教育，办人民满意的教育，办出高标准、现代化、特色发展的优质教育。

二、活动目标

深入开展“提振信心拉升标杆”主题实践活动，着力引导党员同志立足新常态、新形势，在解放思想、提升境界上求突破，在对标先进、查找差距上下功夫，在解决问题、改进工作上出实招，在提升水平、推动发展上见成效，进一步激发全校教师的工作热情，拉升标杆、迎难而上、主动工作、奋力赶超的新局面。

三、重点工作

1、进一步解放思想，提振信心。立足校情，强化学习，制定方案。通过集体学习和自我学习相结合等方式，进一步解放思想、凝聚共识，着力破除因循守旧的保守思想，小进即满的落后心态，畏首畏尾的畏难情绪，得过且过的行为惰性，进一步提振全校教师扎根教育的信心、勇气和魄力。

2、进一步对标先进，拉升标杆。正视差距，比学赶超，以部门为单位制定目标，深入查找工作中存在的问题、原因，学习先发地区学校和本区优质学校的先进经验和有效做法，制定追赶新举措、工作新标准，不断优化改进，实现超越。

3、进一步改革创新，激发活力。建章立制，确保实效。以抓铁有痕、踏石留印的精神抓好活动开展，确保取得实效，形成制度规范，确保各项工作常抓常新。着力破除发展道路上的矛盾难题，有效提升钢小教育发展的水平层次。

四、实施步骤和基本要求

本次活动历时半年时间，从20**年4月中旬启动，至9月中旬结束，共分四个阶段进行：

第一阶段：抓学习提信心(20**年4月中旬―5月上旬)

坚持把学习作为破解发展难题的关键之匙，通过开展形式多样的学习交流活动，进一步统一思想，培养意识。

“三个一”活动：

1、召开专题动员会。

2、立足校情，确立“提振信心拉升标杆”主题实践活动领导小组人员名单，并制定一套完整的实施方案。

3、召开一次以“深入学习对标先进”专题学习会。

第二阶段：抓关键，提标杆(20**年5月中旬)

紧密结合学校工作实际、各部门工作实际，确立标杆，学习先发地区的先进做法、成功经验、典型案例和自身现状进行认真比照，进一步明不足、找差距，坚持问题导向、坚持高点定位。

“三对照”活动：

1、对照学校“十二五发展规划”，进一步明确学校的发展方向和责任。

2、各部门结合工作实际，查找不足、明确差距、分析原因，找准跨越赶超的标杆。

3、班子成员对照自身实际，在认真学习先发地区和先进学校经验的基础上，确立各项工作的新标准。

第三阶段：定举措，促追赶(20**年5月下旬―9月上旬)

围绕已经确立的新标杆、新标准，结合收集到的各方面意见，制定拉升工作标杆的具体举措，出台详细的行动方案，形成指导工作的“路线图”，明确追赶的节点和时限。

1、学校抓住核心关键，对标立杆，改进工作作风，完善制度机制，《“提振信心拉升标杆”举措方案》。

2、各部门做好自我创新，在学习先发地区“招牌动作”的过程中，()紧密结合部门工作，做好创新创造，拟定《各部门“提振信心拉升标杆”追赶举措》，明确达到目标水平所需的具体时间。

3、坚持问题导向。召开教工大会，向全体教师征询提案，着力推动一批事关发展、建设、作风、稳定的突出问题的深度解决。

第四阶段：定机制，促长效(20**年9月中旬)

在活动中形成新思路、新机制，及时总结成为经验材料，固定成为制度规范，努力把解放思想、改革创新、拉升标杆、提升品质形成常态化。

1、组织召开“提振信心拉升标杆”总结分析会议，提炼活动中的典型亮点，形成可复制经验。

2、不断深化活动内涵、外延，撰写《“提振信心拉升标杆”实践活动总结》。

五、活动要求

开展“提振信心拉升标杆”主题实践活动，是区委、局党委在新形势下推动全区教育体育社会事业科学发展、跨越发展做出的而一向重要安排部署。钢小各部门、全体教师要高度认识、精心组织、认真开展，确保活动取得实效。

1、加强组织领导。为保证主题实践活动扎实有效开展，钢小党支部将成立活动领导小组，小组下设办公室，负责日常工作和督导协调，确保各项任务落到实处。

2、注重统筹结合。各部门要把开展此项活动与落实区教体局重点工作结合起来，注意统筹兼顾，有机结合，合理安排，做到活动与工作两不误、两促进。

3、创新活动方式。紧密结合学校实际，在完成规定动作的同时，创新形式与手段，充分调动广大党员参与活动的积极性、主动性。

4、做好汇报接受指导。及时向领导小组汇报本单位活动开展的相关工作，聆听改进意见，认真抓好活动开展的各个环节，确保活动有声有色，有质有量。

5、做好舆论引导。充分利用全媒体资源，强化宣传发动，农户活动氛围，由办公室朱玮主任专人负责本项活动的宣传报道工作。