上海师范大学教学会议（精选14篇）
上午，该校举行了2016年教学工作会议开幕式。该校校长张金锁作了题为《回归初心，深化改革，全面提升人才培养质量》的动员报告，副校长武忠远作了题为《明确目标，突出重点，努力提升本科教学质量》的教学工作报告。
张金锁在报告中从回归初心，牢固确立人才培养中心地位;深化改革，全面提升人才培养质量;群策群力，认真做好审核评估工作等三个方面进行了动员。他指出该校要从国家、区域经济社会发展、高等教育改革三个层面深刻反思本科人才培养工作，清醒认识到该校在树立新教育理念、人才培养目标的适切性、专业设置的前瞻性、人才培养模式与目标的契合度、教师队伍建设、办学条件、投入教学的积极性和主动性等方面还存在一定差距。他要求全校师生要按照学校“追赶超越”发展三步走发展战略的宏伟蓝图，脚踏实地，牢牢把握人才培养这一中心任务，时刻铭记质量是立校之本，特色是兴校之魂，回归初心，深化改革，全面提升人才培养质量。
武忠远的报告从专业建设、人才培养模式改革、课程改革与教材建设、教师教学能力提升、创新创业教育、文化素质教育、教学管理体系、质量监控体系等八个方面全面总结了近年来该校教学工作取得的突出成绩。报告强调，“十三五”期间该校为进一步做好本科教学工作，将坚持“立德树人、提高质量”的总体要求，按照“稳定规模、优化结构、改革创新、凸显特色”的基本思路，一是转变教育教学观念，形成人才培养共识;二是坚持错位发展，大力加强专业建设;三是加强分类指导，创新人才培养模式;四是加强创新创业教育，提升创新实践能力;五是深入推进教育教学改革，形成标志性成果;六是狠抓学风建设，营造良好育人氛围;七是完善质量保障体系，加强本科教学质量监控;八是以审核评估为契机，助推本科教学工作水平提升。
开幕式后，全体参会人员进行了分组讨论。参会人员畅所欲言，各抒己见，为该校专业建设、教育教学改革和人才培养建言献策。
下午，该校举行了会议闭幕式。会上各组组长就分组讨论情况向大会作了通报。
与会专家及代表围绕会议主题, 结合高校教师职称评定制度与教师教学能力提升、改革教学评价制度与教学质量、以人才培养为核心的办学资源配置方式改革、通识课程改革与大学教育质量四个议题进行了深入探讨, 形成了以下主要观点。
一、提高人才培养质量迫切需要提高教学质量, 需要制度创新和制度保障
党的十八大提出要深化教育领域综合改革, 着力提高教育质量, 培养学生社会责任、创新精神、实践能力。与会专家认为, 要完成这样的任务, 必须首先提高教学质量, 必须切实加强教师对教学工作的投入力度, 包括时间与精力。当前, 教师对教学工作的投入严重不足已经成为阻碍高等教育质量提升的重大问题。解决这个问题不仅需要教师自身的努力, 更需要大学从教学制度层面来推动和保障教师教学工作的足时足量和有效性, 以切实提高人才培养质量。目前, 在教育研究特别是高等教育研究中, 理论研究和改革实践研究都比较多, 但是对于高等教育制度特别是教学制度的研究还相对比较欠缺。与会代表在发言中指出, 把理论、制度融合在一起, 使高等教育实践中一些好的做法制度化非常重要。
华南理工大学副校长朱敏结合本校的实践指出, 大学的教学制度是连接大学人才培养理念和大学人才培养实践的纽带, 也是确保人才培养质量的保障, 当前, 大学的教学制度中主要有两点不足, 一是统一性比较强, 个性化不太足。二是长期的教学制度形成了纵向联系比较稳定, 横向沟通比较少, 这不利于形成合力, 全方位实现以教学为中心的人才培养。为此, 可从教学投入制度、资源共享制度、教师教学能力培养制度、学生学习激励制度、基层教学组织形式5个方面进行教育制度创新, 来推动人才培养质量的提高。
二、高校教师职称评定制度亟需改革, 教师教学能力不容忽视
教师是高校发展的根本, 在今后高等教育改革中, 教师队伍建设会成为关键。哈尔滨工业大学校长王树国指出, 在教师队伍建设方面, 一定要关注年轻人, 无论是学生还是老师, 青年强则校强, 青年衰则校亡, 没有一支好的青年队伍, 未来学校的发展就没有希望。
国家教育行政学院院长顾海良认为, 教师队伍建设中的种种制度设计将成为未来改革发展的关键。他结合党的十八大精神, 从改革目标、宗旨、根本任务、改革和发展方式等方面对教育制度改革特别是高等教育制度改革提出要求, 指出, 与十八大对高等教育提出的要求密切相关的问题之一是高校教师队伍建设, 在当前高校教师队伍建设的一个重要问题就是职务、职称、聘任制与国家和学校所要求的学位学历制度之间的关系。一个人取得的学位并不能等同于他实际具有的教学科研水平, 特别是教学水平。教学水平要通过学校的职务职称评定来进行标识。现在, 大学有条件以博士学历为起点聘任教师, 使教师通过“助教—讲师—副教授—教授”这样的台阶逐步成长起来。
对于高校教师评审制度, 与会代表提出既要关注教师的科研能力, 也要重视教师的教学能力。西华大学校长孙卫国代表小组发言, 提出:第一, 教师职称的评审必须和科研挂钩, 老师必须做研究, 即便不做专业研究, 也必须做教学研究。任何研究都不做的教师, 只能是中学式的教书匠, 而不是大学培养高素质人才的教师。他引用德国教育家的话, 指出, 坏的教师奉送真理, 好的教师教人发现真理, 所以要成为好的教师, 必须要么做专业研究、要么做教学研究。第二, 要提升教师的教学能力, 必须通过职称杠杆, 在校内甚至校外通过一定的组织, 对教师进行专业课程、教学内容、教学水平的培训, 要加强培训。第三, 高校可以分学科、分类型设计一些机动性职称指标, 分配给学术比较强的教师, 或者教学很优秀但科研做得较少的教师。
三、教师评价制度应引导教师加大教学投入, 提高教学质量还需多方合作
教学质量在很大程度上取决于教师对教学工作的投入, 而教师对教学工作的投入多少, 与现有的教师评价制度和教学制度的价值导向密不可分。中国石油大学 (北京) 校长张来斌认为, 目前高校教师对教学投入不足, 主要表现在三个方面, 一是教学动力不足, 二是灌输式教学大行其道, 三是教学能力不足, 必须从学校所处的外部环境、教师管理评价体制、教师个人价值取向三个维度来改革和引导。要善待每个学生, 一要把最好的老师安排给学生, 二要把最优质的资源配给学生, 三要把最大的尊重给予学生, 四要把更多的选择交给学生, 五要把关注的目光投向每个学生。北京理工大学党委书记郭大成认为, 在人才培养的探索和实践过程中, 教师评价制度需要做出改变, 否则很难让大学教育真正回归到以人才培养为主, 这也是大学面临的挑战之一。华南理工大学副校长朱敏指出, 充分的投入是提高教学质量的保障, 首先要保证领导精力对教学的投入, 二是要保证教师精力的投入, 三是构建学生精力投入制度。对于教师, 要改变对教师要求多、检查多、考核多、帮助少的局面, 要更加强调对教师的培训、交流、评估、咨询和服务。宜宾学院院长汪明义代表小组发言认为, 教学制度是关于招生、课程设置、课程内容、教学方法、学习方法、教学评价、学习评价等的综合。改变教学制度就需要在这一系列制度上进行改革。教学制度改革取决于学校的教育理念和教育文化。教学制度改革涉及学校的方方面面, 教学制度的改革需要有勇气、有智慧、有意志力的政府和学校。
改革教学制度, 提高教学质量也是我国高等教育发展到新阶段的需要。中国政法大学校长黄进认为, 中国高等教育已经进入了一个新的阶段, 比较显著的特征就是大众化、现代化、特色化、优质化和国际化。中国高等教育在从精英教育阶段步入大众教育阶段的过程中, 一定要改变落后的教育教学内容、方法、制度以及管理方式, 要从规模扩张、数量增长为特征的外延式发展转向以提升质量为核心的内涵式发展。
教学质量是人才培养质量中的重要环节, 高校教师是提高教学质量的主体, 也是提高人才培养质量的主体, 但高校内外的其他一些因素也不容忽视。北京理工大学党委书记郭大成结合本校的实践经验, 指出, 人才培养不应该仅仅是教师的任务, 而应该是全员参与, 学校干部、教师、管理者、工勤人员都应当承担起人才培养的责任, 全方位地为提高学校教育教学质量贡献力量。与此同时, 大学还应当内外联合形成人才培养合力, 要发挥大学和大学之外各方面力量的各种因素, 通过大学与家庭的合作、大学与中学的联合、政府与社会的联合、大学与企业的联合, 提高教育教学质量, 着力培养比较丰满的、立体的人。
四、提高教学质量需要高校建立以人才培养为核心的资源配置方式
提高教学质量, 是学校以人才培养为核心、以学生为本的重要体现之一。教学质量的提高, 不仅需要教师评价制度和教学制度的转型, 还需要有资源支持, 需要学校确立以人才培养为核心的办学理念和资源配置方式, 同时也需要各种内外部支持。重庆大学校长林建华认为, 要真正做到关注学生, 重视人才培养, 必须要有相应的政策、制度和资源支持;要进行高等教育改革, 必须把改革作为一个综合性的系统工程来看待。因此, 教学改革也不能仅仅局限在教学管理的层面, 它是一个涉及到大学政府、大学自身以及社会等方方面面的综合性改革。政府要在监管与放权之间取得平衡, 把政策导向做好, 要最大限度调动各方面的积极性, 使大学作为社会教育机构能够有更大的发展空间、更广的发展余地, 使学校可以办出特色。大学要做好内部的体制机制改革, 为大学的发展营造良好的制度环境, 要回归高等教育的根本, 改革一定要以人才培养为切入点, 要满足学生发展的需求。社会应该共同推进大学的改革, 同时要推进对政府权力的监管。
由于人才培养是一个系统工程, 教学改革也是一种综合性改革, 华中师范大学党委书记马敏认为, 高校应该通过不断优化人才培养制度和环境, 解放学校办学主体、育人主体和学习主体, 充分调动学院、教师和学生三方面的积极性, 推动教育教学改革, 培养拔尖人才。他认为, 学院是学校的办学主体, 是教学科研的直接组织者、实施者, 学院强则学校强, 因此要实现管理重心下移, 要扩大学院的办学自主权。教师是学校育人的主体, 提高教师队伍的水平是建成高水平大学的关键, 因此要充分发挥教师育人的自觉性和自由度。学生是学习的主体, 要充分激发学生自主学习、自我发展的潜力和能力, 这就需要把时间还给学生, 提高课堂授课质量, 强化创新实践。
针对地方高校目前投入相对不足, 资源相对匮乏, 甚至机会也相对比较少的情况, 重庆邮电大学党委书记陈流汀结合本校的发展实践, 认为有必要坚持以人才培养为中心, 注重内涵建设, 加大改革力度, 进一步集中有限的资源, 凝聚优质资源, 利用社会资源, 充分挖掘和发挥现有资源的作用和效率, 形成良好的教育资源投入机制, 将各类资源包括教育资源、科研资源、人才资源、网络资源、行业资源等整合聚集起来为教学服务, 为人才培养服务。宁夏大学党委书记齐岳指出, 与其他地区的高校不同, 民族地区的高校除了要完成普通高等教育的人才培养任务之外, 还承担着特殊的任务, 即培养学生的民族团结意识以及各民族共同发展的意识。因此, 民族地区的高校在改革教学资源投入和分配制度以调动教师对教学投入的积极性和学生学习的积极性时, 必须充分考虑到各民族学生的特殊需求。
关于高校的办学资源配置方式, 沈阳师范大学康翠萍教授代表小组发言指出, 一个重要问题就是“政策感冒, 学校吃药”, 近些年来围绕人才培养质量和高等教育质量提升, 国家出台了许多政策, 如“985工程”“211工程”等, 但这些改革在资源配置方式上仍缺乏一种综合特性。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出了五大协同的新措施, 体现的是一种综合思路, 可以说是一种政策转型, 但是, 由于注重的仍是外在资源配置的融合和协同, 结果就造成现在各种平台、工程、机构、组织层出不穷, 而不是钱学森之问中的优秀人才辈出。她认为, 大学资源配置方式改革, 一是要有协同融合理念, 大学知识资源或者知识载体资源要协同, 第一是财物资源, 第二是组织资源, 以学生为中心, 实行学术组织与行政组织、学生组织与教师发展组织的协同。二是要实现科教融合, 三是要实现知识资源配置方式融合, 它涉及到知识载体, 如学科、专业这两个最重要的知识载体。
五、通识课程改革需要融入新的时代元素, 进行系统设计和制度创新
通识教育作为一种大学本科教育理念, 现在已逐渐被我国许多大学所接受, 并在不断探索中不断创新。与会代表就大学通识教育的内涵与外延、问题与原因、对策与出路进行了讨论, 北京理工大学教育研究院党委书记庞海芍代表小组发言, 指出, 通识教育的重点不是教知识, 而是旨在促成学生人格的完善和能力的提升, 尤其是通识能力的提升和知识结构能力的优化。她认为, 有必要跳出通识看通识, 实际上, 通识教育课程与整个大学的理念和培养目标、课程体系、运行机制都是相关联的。通识选修课的通病是内容杂、结构乱、质量差、地位低。解决这个问题的出路, 第一是要从通识选修课入手;第二是要把公共必修课纳入通识教育的课程体系一起系统设计, 使它们共同发挥作用;第三是要组织变革。通识教育是一种理念, 是一种制度设计, 最终要保证人才培养模式的变革和人才培养质量的提高。
中南大学党委书记高文兵认为, 应在通识教育中加强对大学生的创新创业教育, 创业的核心和本质是创新, 创新支撑创业, 创业强化创新。大学生创新创业教育作为适应经济社会发展的迫切需要, 符合高等教育发展的要求, 对大学生成长成才和创新型国家建设具有重大的战略价值。
刘延东在批示中强调，要以会议召开为契机，认真贯彻落实教育规划纲要，创新人才培养模式与评价考核制度，调动行业企业积极性，加强“双师型”教师队伍建设，构建职业教育与其他教育衔接的“立交桥”，建设中国特色现代职业教育体系，努力推动我国从人力资源大国向人力资源强国转变。
教育部部长袁贵仁出席会议并讲话，上海市副市长沈晓明致词，教育部副部长鲁昕作会议总结。
会上，袁贵仁为新增补的全国中等职业教育教学改革创新指导委员会委员颁发了聘书，与新华社副社长鲁炜一起开通了全国中等职业教育数字化学习资源平台。会议期间，与会代表考察了上海市中职学校，并观摩了教改公开课。
各省(区、市)、计划单列市及新疆生产建设兵团教育部门负责人，全国中等职业教育教学改革创新指导委员会委员，行业(专业)职业教育教学指导委员会主任委员、秘书长等参加了会议。
中华职业教育社在京召开国务院委托课题开题会
(本刊讯)2010年12月26日，中华职业教育社在京召开国务院委托课题“职业院校创业教育的研究及系列教材开发工程”开题会。全国政协常委、中华职业教育社副理事长何丕杰出席会议并讲话。中华职业教育社总干事、课题组组长陈广庆及相关专家作课题指导报告。义乌工商学院等课题参与学校的代表作了交流发言。开题会由中华职业教育社副总干事陈光主持。
何丕杰在讲话中从创新型人才培养和教育发展的角度，阐述了职业院校开展创业教育研究的必要性和重要意义，并对本项课题研究提出了工作要求。
来自全国部分职业院校、科研院所的近80余名代表，围绕职业院校创业教育体系构建、教材研发和创新创业型人才培养等话题作了研讨。
会议时间：2009年12月29日9：00-12：00
会议地点：华侨学院礼堂
主 持 人：王文举副校长
会议议程
一、大会开始，全体起立，奏国歌
介绍来宾，教育部、北京市教委来宾致辞
二、校长文魁教授作主题报告《深化改革，加强建设，开拓创新，推进本科教学工作再上新水平》
三、教务处长王传生教授宣读教学改革方案《首都经济贸易大学关于实施国际化人才培养模式改革的意见》
四、宣读表彰决定，颁奖
五、代表发言
1.劳动经济学院院长杨河清教授大会发言《认真规划 精心组织 凸显学科专业优势提高教学工作质量》
2.经济学院院长张连城教授大会发言《加强人才国际化培养构建经济学院办学特色》
3.教学名师代表庹国柱教授大会发言《努力做一名称职的大学教师》
4.优秀教学管理工作者代表李红霞教授大会发言《创新教学管理服务师生发展》
六、党委书记柯文进教授讲话
首都经济贸易大学本科教学工作大会讨论安排
会议时间：2009年12月29日13：30-15：00
讨论内容：
1.主题报告《深化改革，加强建设，开拓创新，推进本科教学工作再上新水平》
2.教学改革方案《首都经济贸易大学关于实施国际化人才培养模式改革的意见》
首都经济贸易大学本科教学工作大会闭幕式会议议程
会议时间：2009年12月29日15：20-16：50 会议地点：5号楼报告厅
主 持 人：王文举副校长
会议议程：
一、小组代表发言
1.第一组代表戚聿东教授发言
2.第二组代表董力为教授发言
3.第三组代表谢海霞副教授发言
4.第四组代表付磊教授发言
5.第五组代表柴建设教授发言
6.第六组代表汪平教授发言
7.第七组代表王曼怡教授发言
随着改革开放的深化和发展，中国社会正处在一个转型时期，例如，城镇化的迅速推进，大批农村劳动力进入城市，使农村和城市的人口结构、经济和社会的运行等各方面发生了变化;随着我国的迅猛发展，带来了诸如财富分配等一系列问题;随着移动互联网、物联网和云计算等社会化网络的快速发展，信息化正在影响着我们生活的方方面面，等等。在这一背景下的社会转型具有剧烈的心理震荡性和行为失范性，给人们的心理和行为带来一定的压力，同时也为我国心理学者提供了独特的研究和实践背景。为此，我们将举行“信息化背景下中国社会转型中的心理和行为研究国际会议“，旨在搭建国际学术平台，汇聚国内外研究信息化、大数据和社会心理及行为分析等方面的专家学者，深刻描述、解读和分析社会转型期间中国人的心理和行为模式，为促进我国社会转型提供创新性观点。
一、会议名称、时间、地点及主办单位
中文名称：信息化背景下中国社会转型中的心理和行为研究国际会议
英文名称：International Symposium on Psychology and Behavior in China’s Social Transformation under the Background of Informatization
时 间：20xx年x月x日—20xx年x月x日
地 点：中国浙江省，嘉兴市
主办单位：浙江大学
合办单位：中国心理学会社会心理学专业委员会，浙江省社会心
理学会
承办单位：浙江省嘉兴市心理学会
二、会议规模
国内代表约150人，国外代表约5-6人
三、会议主题和主要议题
主题：信息化背景下中国社会转型所带来的心理和行为变化 主要议题：
1. 信息化背景下，中国社会转型带来人们的心理和行为变化
2. 社会转型期间，人们的竞争意识和心理承受性
3. 信息化与社会转型及对人的心理和行为的重大影响
4. 在社会转型中，信息化技术与大众心理问题解决
5. 人们信息的共享和扩散与行为改变
6. 在社会转型中，组织和个人的道德意识和道德行为的变化
7. 信息化与网络心理与行为
8. 信息化与学校教育心理问题研究
9. 转型期学生心理健康问题
10. 社会转型期间组织领导和员工心理和行为变化的特点及其分析
11. 大数据与社会转型及人的心理与行为分析
12. 大数据背景下的犯罪行为分析及预测
13. 中国社会转型中的犯罪心理与行为分析
14. 中国社会转型中的公务员心理与行为研究
15. 中国社会转型中公务员管理的组织行为学分析
16.大数据和信息化背景下的企业管理和发展
17. 其它和上述主题相关的研究课题和领域
作者提交给国际会议的论文经学术委员会审核通过后，将由美国学者出版社在美出版，并为汤姆森-路透(Thomson Reuters)的CPCI-SSH论文集检索收录
四、会议主席
会议共同主席：
浙江大学心理与行为科学系 沈模卫教授
浙江大学心理与行为科学系 郑全全教授
美国密歇根州霍普学院 David G. Myers教授
五、会议时间安排
20xx年5月5日 第一次对外通知
20xx年5月25日 论文摘要提交
20xx年6月20日 第二次对外通知
20xx年7月20日 论文全文提交
20xx年8月20日 发送论文录用通知
20xx年9月18日 会议报到
20xx年9月19日 会议开幕、专题论坛
20xx年9月20日 专题论坛、会议闭幕
六、会议联系人
吴明证，浙江大学心理与行为科学系
电话：0571-88273337;手机：13958102897
E-mail: psywu@zju.edu.cn
张 锦(论文写作/论文提交)，浙江大学心理与行为科学系 电话：0571-88273337;手机：13296744100
地点：xx师范大学金陵女子学院
会议组织：主办：中国职业技术教育学会教学工作委员会、江苏省家政学会
承办：金陵女子学院、高等教育出版社
出席人员：中国职业技术教育学会教学工作委员会秘书处、江苏省家政学会的专家学者、金陵女子学院、北京师范大学、湖南女子学院、中华女子学院、华南女子学院等全国各地有关高等教育院校的领导和骨干教师、家庭服务行业代表等约60余人。
内容：
会议由江苏省家政学会会长钱焕琦教授主持。xx师范大学副校长唐万宏教授为本次会议致辞，他首先对本次会议能够圆满召开表示了祝贺，并对家庭服务业的繁荣发展和高校所承担的培养人才任务表达了殷切期望，认为高校将为越来越重视服务社会的职能，为社会的和谐持续发展做出贡献。
江苏省教育厅职业教育处处长尹为民处长也受邀出席，为本次会议致辞讲话，认为当前我国的职业教育发展面临着更多的机遇与挑战，家庭服务业作为一个朝阳产业，需要更多高学历的大中专院校毕业生投身于这项事业，提升整个行业的管理水平和服务水准。
江苏省商务厅服务外包处李俊毅处长在发言中认为，家庭服务业的发展离不开政府、高校和相关企业与社会力量的支持与协同发展，在经济发展的浪潮中各单位更要明确各自的定位，发挥所长，共同推动此项事业的健康发展。李俊毅处长强调发展家政服务业要解决的七个问题：一是要理清家政与家庭的关系，家政服务范畴更加广泛，家庭服务仅仅是家政服务中的一个分支。二是要解决供需的平衡问题，当前，社会观念陈旧、社会投入不足、企业不强导致供需严重失衡急需解决。三是信息平台建设问题，应重点发展区域性的资源配置信息平台。四是应布局好全国性的资源投入，提高政府投入资金的效益，切实扶持一批示范性行业平台及龙头企业发展。五是推进企业员工制发展，建设职业化职工队伍。六是发挥教育部门作用，推进专业人才培养培育进程。七是政府应高度重视家政服务行业发展。当前这种供需严重失衡、市场无序、管理混乱的局面持续发酵，将是社会稳定的一大隐患。
江苏省人社厅发展家庭服务业联系办公室主任曹炳泰处长在书面发言中指出了目前家政服务业行业发展急待解决的几个问题，包括服务水平的参差不齐、管理机制的失范、保障体系的有待健全等等，都成为影响家庭服务业发展的瓶颈和阻力。此外江苏省教育考试院自考办汤幼龙处长到会并对制定自学考试计划、支持家政服务从业人员在职在岗学习，提高从业人员素养问题与专家进行了深入交流。江苏省职业技能鉴定中心副主任蒋刚先生也到会就家政服务行业职业技能设置与考核管理相关问题与专家进行了交流。
中国职业技术教育学会教学工作委员会秘书处主任岳维华主任宣布家政专业教学研究会成立，传达了家政服务专业研究会成立的宗旨。会议通过了教学研究会的工作条例，选举产生了教学研究会组织机构成员，讨论了家政服务专业研究会的未来工作计划。主任委员、湖南女子学院易银珍书记代表家政服务专业教学研究会讲话，对家政服务专业教学委员会的发展提出了规划和设想，期待能通过这个全国性的家政专业研究会，联系各省各地的本专科、高职院校及家庭服务业行业组织，培养更多的专业人才，输送到人才紧缺的家庭服务行业的管理队伍当中。岳维华主任也在讲话中进一步明确了研究会的定位与发展模式，确定了研究会的工作思路，希望与会的组织机构成员之间能通力合作，抓住机遇，打破地域限制，交流教学计划，使各地家政专业人才的培养慢慢走出困境，迎来收获的季节。
随后，福建华南女子学院院长张迅捷、宁波卫生职业技术学院院长任光圆、广东清远职业技术学院副院长陈传尚、xx师范大学金陵女子学院副院长熊筱燕、山东菏泽家政职业学院副院长时念新、北京开放大学法商学院院长姜波、北京城市学院院长陈宝瑜、河北女子职业技术学院胡英娣、江苏经贸职业技术学院老年产业管理学院院长石晓燕、江苏经贸学院继续教育学院原院长、xx快易洁家政服务公司董事长东升等教学委员会成员们一起讨论并规划了家政服务专业教学研究会下一阶段活动计划。
会议会议还安排了两场专题论坛，分别就家政服务专业的发展模式创新和家庭服务专业的跨学科发展展开了深入的探讨。
江苏省家政学会秘书长、金陵女子学院副院长熊筱燕教授、福建华南女子学院张迅捷院长主持了 “家政专业建设与家政行业创新创业发展论坛”。参会代表从学校或企业的立足点出发，交流心得体会，共谋发展大计。xx快易洁家政服务公司独立董事顾宁的“创新家政企业发展模式 助力行业整体健康发展”、xx师范大学金陵女子学院家政专业顾问甘克超教授“跨国连锁特许经营新业态：家庭服务业”、山东省菏泽家政职业学院家政管理系主任袁慧玲“职业院校家政专业人才培养之双证书模式研究”、中华女子学院高等职业教育学院陈朋老师的“美国《家庭与消费者科学教育国家标准》述评”、河北工业职业技术学院工商管理系家政教研室主任高雁南的“新形势下的高职家政专业课程体系新构建”、清远职业技术学院旅游与家政管理系主任助理黄静的“浅谈高职院校家政学历教育现状”、xx师范大学刘飞燕教授“社区养老服务市场化的经营对策研究”、三博集团王波的“江苏省家政人才培养建设平台构架”等精彩发言，打开了大家的视野与思路，纷纷就目前现状畅所欲言，为人才培养的脱节和滞后出谋划策。
xx师范大学家政教育与社区发展研究中心主任朱运致博士主持了“家庭教育论坛”。来自高校的专家学者们就家庭、学校、社会的角度分析了儿童英语教育的误区、从多学科视角开展符合儿童发展规律的英语教育模式”、跨学科合作促进儿童教育服务的推广与研究等议题展开了热烈的讨论。南师大教育科学学院刘晶波、陈益;心理学院朱晓红、陈庆荣、季秀珍;外国语学院张放放;金女院金一虹、马黎燕、曹晓阳、卢婧洁、蒋敬;彭薇、杨笛;南师大幼教中心孙晓燕;南师大出版社张春等老师参加了论坛讨论。
贾修国代表中共河南省委高校工委、河南省教育厅对大会的召开表示热烈祝贺。他指出, 我国高等教育正处于抢抓机遇、快速发展的关键阶段, 我们要以提高办学兴校能力为工作重点, 切实加强领导班子建设;进一步加强党的基层组织建设和党员队伍建设, 充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用, 努力开创学校发展的新局面, 为河南振兴和中原崛起作出新的更大的贡献。
安阳师范学院党委书记郑邦山作了题为《全面加强和改进党的建设, 团结带领全校师生为加快实现“一个目标、两大跨越”战略任务而努力奋斗》的工作报告, 全面总结回顾了学校第二次党代会以来的发展成就和经验体会。郑邦山说, 安阳师范学院升本10年来数度跨越, 在学科建设和科研水平上不断迈上新台阶。特别是近几年来, 学校先后实现了国家级项目立项、省级重点学科、省级重点实验室培育基地的突破, 建立了河南省硅材料与光伏产业院士专家工作站、河南省非物质文化遗产研究基地等科研平台。仅2010年就获批国家自然科学基金10项、国家社会科学基金项目1项, 实现了国家级特色专业的突破。
针对今后的发展, 郑邦山表示, 学校4年来的发展让我们感受到了科学发展、全面提升新的历史征程的新境界和新追求, 也让我们收获了“五大转变”给学校带来的新变化和新喜悦。为实现办学层次的率先突破, 学校发展必须突出以下五个着力点:一是着力引领科学发展, 二是着力推进内涵建设, 三是着力实现率先突破, 四是着力扩大改革开放, 五是着力加强“立德树人”。
汇中饭店（PalaceHotel）是位于上海外滩19号一幢20世纪初期的新文艺复兴样式的建筑。起初，1855年在外滩鳞次栉比的西洋建筑群里，它不过是一幢有着红白鲜明外墙的三层英式洋楼，店名为“中央饭店”（CentralHotel）却被公认为上海最豪华的大饭店了。1865年，汇丰银行在上海开设了第一家分行，这家分行租用的营业处就是中央饭店，直到1874年。1895年，汇中洋行通过股权交换，控制了中央饭店，并于1903年改名为汇中饭店。随着上海开埠，外国商人和传教士的大量涌入，加上上海旅游也得发展，1906年，汇中饭店拆除旧楼重建新楼。当时的重建的新楼占地2125平方米，建筑面积11607平方米。6层砖木混合结构，总高30米。对外呈现为文艺复兴时期的建筑风格。顶层还有巴洛克式的花园和亭子。内部有120套具有独立卫生间的房间。底层是大餐厅，可容纳300多人用餐。大厅四周用可拆卸的屏风做墙壁，屏风拆除就可变成大礼堂，用于筹办会议和大型聚会使用。无论是从规模和饭店的设施在当时都属一流。1908年建成并对外开放。
1909年2月1日，上海万国禁烟会议就选择在此召开。参加会议的各国代表都对汇中饭店称赞有加。上海万国禁烟会议为什么选择在汇中饭店召开，除了汇中饭店的设施一流，能够承办百人以上的会议外，还与当时的国际环境有关。选择汇中饭店是因为它的奢华和设施一流，更主要的一个原因是它坐落于上海外滩。
从中国来看，20世纪初期，中国正饱受西方列强的瓜分。即使入海口有事出海口的上海，在当时因其独特的地理位置成为中国继广州之后对外开放的新宠，各国纷纷在上海划定租借地和势力范围。在这种被迫的开放之下，金融、旅游、传教都在上海呈现了繁荣的景象。西洋最先进的技术和生活理念也覆盖了上海这一古老的城市，展现了城市文化在东西方文化碰撞下的融合。汇中饭店也是在这样的情况下诞生的。它是近代中国第一个将西方酒店文化在中国植根的产物。上海万国禁烟会议选择在汇中饭店召开也是因为其特殊的地理文化而吸引。
从当时的国际环境来看，上海万国禁烟会议选择在上海召开绝对不是偶然，这也与上海万国禁烟会议召开的背景有着密切的关系。
19世纪末20世纪初期，伴随着第二次工业革命的完成，世界主要资本主义国家实现了由自由资本主义向垄断资本主义的过渡。这一期间，主要资本主义国家力量对比发生变化。老牌资本主义帝国同新兴资本主义国家的抗争尤为瞩目。以英国为中心的欧洲统治体系开始受到美国、日本等新兴资本主义国家的挑战。
19世纪中叶，美国通过南北战争，不仅进一步维护了国家的统一，而且还废除了阻碍美国资本主义发展的奴隶制。南北战争后，美国迅速成为工业化强国。与此同时，美国开始进入帝国主义时期，这一时期，垄断资本主义成为主要特征。原料的输入，世界市场的需求让美国迫切需要开拓海外事物。美国希望重新划分世界市场，但19世纪中叶的世界市场已被老牌资本主义国家瓜分完毕。面对以英国为统治中心的欧洲殖民体系，已经陷入国际孤立状态的西班牙首当其冲的成为了美国的攻击对象。1898年美西战争爆发，成为帝国主义国家重新划分世界殖民地的第一次帝国主义战争。美西战争以西班牙的战败而告终。美国通过此次战争，不仅使古巴沦为其附属国，而且从西班牙获得了菲力宾、关岛、波多黎各作为其殖民地。美国不仅作为一股全新的军事在世界崛起，更向欧洲主要列强表达了要参与更多国际事物的态度。
日本1868年开始明治维新运动，通过大正奉还，王政复古，自由民权运动等一系列的改革，在政治上废除了幕府封建统治，建立了君主立宪制的资本主义国家；在经济上废除封锁国制度，开始走向帝国主义垄断资本主义的道路。不仅废除了西方资本主义国家强加于日本的不平等条约，而且摆脱了沦为西方列强殖民地的国家危机。并且通过1895年的甲午中日战争和1904年的日俄战争的胜利，日本一方面得到欧美列强的尊重；另一方面，日本从中国获得了台湾，澎湖列岛等地作为其殖民地，更从俄国手中获得了在中国东北、辽东半岛的特殊权益，通过缔结第二次韩日协约强化了日本在朝鲜的支配权。从此日本走上称雄亚洲，更跻身于世界主要资本主义强国的国家的行列。
在亚洲，不仅欧洲列强和日本纷纷在中国抢占口岸，掀起瓜分中国的狂潮，使得美国在华利益岌岌可危。为此，1899年美国像英、俄、日等六国提出了“门户开放”政策，希望在华利益均等。但这一政策虽然使美国摆脱了在华利益危机，却加强了老牌殖民帝国在华的利益，并且客观上加速了像美日这样新兴资本主义帝国的崛起。
英国于1840年，1856年发动了两次对中国的鸦片战争，并通过中英鸦片战争使鸦片贸易继续扩展，并且通过《中英天津条约》使鸦片贸易合法化。
中英鸦片战争后，资本主义列强通过“最惠国待遇”、“利益均沾”“治外法权”等条约内容，进一步强化了对华鸦片贸易。中国从1863年到到1870年共从国外进口鸦片56226担，1871年到1880年共计68765担，从1881年到1890年共计72012担。随后受中国本土鸦片种植，中国国内禁烟运动，以及国际禁烟运动等多方面原因，中国鸦片进口数量有所回落。20世纪初期，1901年到1908年回落至52809担。
此外，20世纪初期，由于吸食鸦片以及鸦片滥用所引起的社会问题越来越受到各国政府的重视，在各国禁烟团体带领下的禁烟运动的持续也成为鸦片贸易衰退的重要原因。由此，20世纪初期，鸦片贸易在世界市场虽然呈现出衰退之势，但任然处于举足轻重的的地位。
随着医疗公共事业的进步，鸦片的危害越来越受到重视。从人性角度来看，从19世纪中叶起发起的禁烟禁酒运动使人们认识到在崇尚自由解放的同时，更要重视人性和道德的培养，而吸食鸦片导致人自身性格和身体素质地低下，甚至道德的沦丧，对家庭和社会都造成不良的影响。从国家从角度来看，鸦片问题影响到国家命运，越来越多的国家认识到禁烟的重要性。
20世纪初期英国在国际鸦片贸易中的地位虽然受到其他新兴殖民帝国的冲击，但任然是世界最大的鸦片贸易控制者。尽管鸦片贸易带来了巨额的利润，但鸦片问题也在英国最为集中和恶化。
1905年英国自由党代替此前执政20年的保守党统治英国。自由党内阁在社会福利、财政等多个领域展开了重要的改革。英国自由党对鸦片问题一直持有反对的态度。1906年初的英国议会上出现了对向中国输出印度鸦片的质疑，而在会议进行之外，教会和女性团体举行了反对鸦片贸易的禁烟活动。
此时的中国禁烟运动早就覆盖全国，中国政府在1906年在与英国政府的外交往来中表示中国政府将严格限制使用鸦片。而当时中国正处于清末新政，中国民众的排外运动备受注目，英国政府也希望调整对华的外交政策。也在此时，清朝政府发出了要在10年内扑灭罂粟栽培和鸦片消费的敕令，中国政府的决心也赢得了当时国际上的同情。此时的英国也认识到鸦片贸易的衰弱，但对鸦片贸易利润的依赖不得不在《中英条约》中展现出矛盾的一面。经过两年协商，1908年1月1日，中英两国达成共识，英属印度在三年内出口的鸦片减少至5100箱，而中国国内的鸦片生产和消费必须减少，此次协商继续延长《中英条约》。而这一条约也在上海万国禁烟会议召开时在各国的要求重新进行了讨论和修改。
上海万国禁烟会议的发起国美国，早在美西战争结束领有菲律宾之后，就意识鸦片问题不在是一个地区的问题，而是需要全球共同参与的一项国际事务。美国在号召会议之前，就希望以中国保护者的身份召开会议，赢得了中国政府的极大欢迎。在承办会议地点的选择上，美国政府希望远离美国本土，因为主要涉及中国禁烟，所以希望中国能做出积极的表率。而中国政府一方面听从美国的建议，另一方面也希望通过召开万国禁烟会议鼓舞国人禁烟进而巩固当时清政府在华的统治。而对外开放的上海和新落成的汇中饭店成为了中国政府的首选。
1908年上海万国禁烟会议的召开场所定在了汇中饭店。而上海万国禁烟会是人类历史上第一次召开的国际禁毒会议，意义非凡。它对汇中饭店的意义也是重大的，它让世界认识了汇中饭店，知道在中国上海有一所国际化的饭店，无论是设施还是服务都能与世界接轨。汇中饭店的设计者和筑造者都是中国人，它更彰显了中国人的智慧。上海万国禁烟会议召开已经走过了百年之久，没有人能重现当时会议的场景，它留下的更多的是对人类精神文明的贡献，我们只能从文献资料中解读这段历史。但是汇中饭店依然屹立于外滩，即使著名的历史建筑，同时也记录这这段历史，它即是精神文化的产物，也是物质文明的象征。汇中饭店前，刻有“万国禁烟会会址”的碑文一直想所有路过的人们诉说着这样一段历史。
程明山副院长对学院工作进行总结并布置了新学年任务。20学院顺利完成事业单位法人登记，22个专业全部一次性取得学士学位授予权，会计和公共事业管理专业分别以第一名和第二名成绩通过专业抽检评估，学院获得“江苏省教育工作先进单位”。20，学院要做好院庆十周年筹备工作，加强师资队伍建设，提高教学质量，做好毕业设计、就业、数字化校园等工作。
会上，学院分管院领导分别通报了学院教育教学、“三育人”积极分子评审工作情况，并对毕业设计、考研、就业、招生等工作提出要求。
1月4日下午，师范学院全体教职工在师范楼305教室召开了考务工作暨学期工作总结会议。师范学院副院长孙光峰、教学科科长李永明、学生科科长陈旭铖等出席了会议。会议由办公室主任黄翠萍主持。
会上，陈旭铖安排布置了学期末学生工作及假期安排;李永明带领全体教职工学习了《渭南职业技术学院考试管理规定(试行)》及学院教务处关于考务工作的其它有关文件，并部署了师范学院期末考试工作。
随后，孙光峰全面总结了师范学院一年来的工作，通报了一年来师范学院在各项工作上取得的成绩，并对今后工作提出了更高要求。孙光峰指出，以来，在全体教职工共同努力下，师范学院圆满完成了全年目标任务，取得了喜人成绩。他强调，学期末大家要严明工作纪律，站好最后一班岗，各司其职。考试中监考教师一定要坚守岗位，严格监考，杜绝考试作弊现象的发生，要通过严格的考试把学习的压力传递到学生平时的学习中去，有效促进教学质量的提高。最后，他预祝全体教职员工过一个快乐祥和充实的寒假。
会议总结回顾了“上海新政”以来上海影视精品创作工作。2014年，上海市出台《关于促进上海电影发展的若干政策》，政策明确设立了促进上海电影发展专项资金。2015年11月，进一步出台《关于促进上海电影发展的若干政策实施细则》，扶持奖励范围几乎涵盖电影产业链的方方面面，并最终对98个项目资助或奖励总金额近2亿元，其中对于电影创作的直接扶持近1亿元。
在电影方面，2015年，上海备案电影数量为283部，比2014年增长47.4%。出品的完成片数量44部，比2014年增长22.2%。上海出品的影片进入院线上映的共22部，总票房近10亿元，比2014年增长175%。全年上映的10部动画电影总票房4.5亿元，占全国国产动画电影总票房的1/4。2016年1-4月底，上海完成備案立项电影110部，完成电影片27部，上海出品的电影票房9.25亿元，接近去年全年票房。与此同时，全市影视制作经营机构数量达到1315家。
会议认为，新政效应使上海已初步形成制片主体逐步集聚、影视精品逐步涌现、人才梯队初见规模、创作环境逐步优化的良好局面。会议还对2016年上海影视精品创作工作作出部署，上海已对“十三五”期间的全市文艺创作工作进行规划布局，确立了今后5年在“六大领域”推出100部文艺精品的战略目标。（王倩）
2010年2月4—5日,第八届日立建机(上海)中国代理店会议在三亚召开,来自全国各地的代理商共1 60余人参加了此次会议。2009年是全球金融市场动荡的1年,日立建机(上海)与代理商一起共度难关,挖掘机销售量创历年之最。2010年是充满机遇和挑战的1年,中国高速稳步的发展已成为世界经济强大动力,与会者对于中国未来的发展充满信心。
本次会议上,日立建机(上海)有限公司还对优秀代理商进行了表彰和奖励,27家代理商针对市场销售、服务、配件以及融资债权等现状以及未来进行了发言。在全球金融形式不明朗的背景下,抓住中国的市场机遇,提高产品质量,提高客户满意度,提高日立挖掘机市场份额成为大家共同努力的目标。(本刊)
为更好了解广大学生对学校教育教学、管理服务等方面的意见和建议，充分调动学生参与管理的积极性和主动性，进一步增强我校教学管理服务工作的针对性和实效性，提高教学管理服务水平和教学质量，根据学院本学期教学工作安排，定于本周四召开学生座谈会，现将有关事项通知如下：
一、座谈会时间、地点、参会人员
座谈会按年级举行，具体安排如下
二、座谈会内容
1. 教风、学风、教学管理与服务总体情况。
2. 对学校课程设置、使用教材、考试形式、毕业论文和实习实训等工作的意见和建议。
3. 教学与教学管理存在的问题。
4. 改进教学与教学管理的意见和建议。
5. 其他与学生学习、生活相关的意见和建议。
三、有关要求
请各院系认真落实此事，从10级和11级所有专业中各选派2名学生代表准时参加座谈会，并通知此学生收集以上各方面教学信息和建议。
201X年11月8日
关于召开公司“第二届大学生座谈会”的通知
公司各部、生产车间：
近年来，公司发展日新月异，各项经济指标连年攀升，企业科学管理水平不断提高，企业文化建设日趋完善，为此，公司领导和全体员工付出了不懈的努力。为更好地推动企业向着更高、更快、更强的目标发展，不断弘扬企业文化，充分调动大学毕业生及中高层管理人员的积极性，发挥其专业技能和管理才能，让大家深刻体会我与企业“同生共存、企兴我荣”的硬道理，让大家拥有一颗感恩社会、感恩企业的心，愿与企业“同舟共济、携手并进”。公司决定，于20XX年9月25日下午3：00在新厂三楼图书室召开一次题目为“创建发展平台，共舞卓越人生” 大学生座谈会。要求与会人员提前安排好自己的工作，按时参加座谈会，积极建言献策，畅所欲言。
特此通知!
XX有限公司团支部
XX有限公司党支部
暨医药院校社科研究协作会第二次会议
总结报告
（代拟稿）
广西医科大学党委书记
韦波教授
（2011年9月24日下午
广西医科大学图书馆演讲厅）
尊敬的各位领导、各位代表，老师、同学们：
下午好！受大会委托，由我来总结报告本届论坛会议情况。今天，以“医学人文﹒特色文科﹒发展创新”为主题的“第二届繁荣发展医药院校哲学社会科学高层论坛暨医药院校社科研究协作会第二次会议”在我校成功召开，教育部，广西省教育厅、卫生厅，北京大学、天津医科大学、昆明医学院，以及全国各省、区、直辖市60多所兄弟医药院校，150多位领导、嘉宾和专家学者近200人出席了本届论坛会议。可以说会议规模大、规格高。
本次论坛会议上，对医学人文学科发展与创新，以及实践取得的研究成果进行了交流和研讨，并就“医药院校发展特色文科的战略定位与体制创新”、“医药院校哲学社会科学学科发展的制度障碍与组织创新”、“思想政治教育视阈下医学生人文素质教育的途径与创新”、“医学人文社会科学科研 与教育的制度化建构及其难点”、“医药院校哲学社会科学与医学跨学科研究平台的建设”等内容进行了分组讨论，研讨成效明显。
教育部社科司马建通处长代表教育部社科司发表讲话，充分肯定了医药院校哲学社会科学高层论坛暨医药院校社科研究协作会成立以来取得的工作，并对会议未来的发展思路和持续合作交流期于了希望。广西省教育厅杨伟嘉副厅长、卫生厅甘霖副厅长在致辞中都讲到，对医药院校哲学社会科学高层论坛暨医药院校社科研究协作会取得的成绩和将来将要进行的工作给予了高度评价。
北京大学医学部医学人文研究院副院长郭莉萍教授就北京大学的医学人文教育历史、创新与挑战作了深入浅出的主旨报告，给我们很大的启发；天津医科大学校党委副书记侯洁教授就天津医科大学医学人文学科建设的探索与实践作了生动地报告，在繁荣医学院校哲学社会科学、提高医学人文学科建设水平方面使我们深受启发；昆明医学院人文学院张良泉教授则从医学特色研究及其教学是医学院校哲学社会科学的发展策略给我们作了一场精彩的主旨报告，他对医学院校哲学社会科学的发展思考给了我们很大的收获。
当然了，还有徐州医学院副校长赵世鸿教授、广东药学院人文社科部主任吕志教授、广州医学院卫生管理学院院长（书记）刘俊荣教授、北京中医药大学校团委书记范璐教授、宁夏医科大学人文社科部处长窦红莉教授等高校领导、专家 结合各自在办公室的工作体会和典型的例子，也先后为我们作了生动精彩的主题发言。各位领导、专家的报告和发言，内容十分丰富，实践性很强，对我们医药院校繁荣发展哲学社会科学和社科研究协作会工作很有针对性、启发性和指导性，受益匪浅。
总体而言，本次会议取得了以下四个方面的成果：
一、本届论坛会议是在贯彻落实全国教育工作会议、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）年》精神和实施“十二五”发展规划的背景下召开，意义重大。
二、本届论坛会议参加高校成员多、规模大、规格高，彰显会议影响大。
三、本届论坛会议有效推动了医药院校繁荣发展哲学社会科学和社科研究协作会各项工作的建设。从会议的四个主旨报告、五个主题发言和五个小组讨论中可以看得出本届会议安排恰当，成效明显。
四、本届论坛会议有力推进了国内医药院校持续合作交流机制的发展建设。本次会议对医药院校繁荣发展哲学社会科学和社科研究协作会的发展机制进行了研讨，开展了独具特色的专题研讨，进行了比较深入的合作和交流，同时也丰富了医学人文信息共享平台的内容等等。
可以说，各医药院校领导、专家学者代表都能充分利用本次会议，围绕着繁荣发展哲学社会科学和社科研究协作会各个方面工作及取得的创新成果和经验展开了研讨，收到了 良好的成效，进一步推动了医药院校哲学社会科学和社科研究协作会各项工作的科学发展、和谐发展、跨越发展。
下面，受医药院校社科研究协作会委托，由我宣布下一届会议的承办高校，经2011年9月23日理事会研究讨论，一致认为，下一届会议承办单位是南京中医药大学。让我们掌声祝贺他们！
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