《小木偶的故事》续写的500字作文

《小木偶的故事》续写的500字作文（精选12篇）

《小木偶的故事》续写的500字作文 篇1

小兔子说：“我拔不动萝卜，因为这个萝卜太大了。”

小木偶热情的说：“我来帮你吧！”于是，小木偶抓起大萝卜用力往上拔，很轻松的就把大萝卜拔了上来。

小木偶笑着说：“上一次，老木匠只给我了一个笑的表情，所以我头疼也是笑的表情，让你误解了，不好意思呀！”

小兔子听了这话说：“哦，原来是这样啊，我上次错怪你了，对不起，我们一起做朋友吧！”

于是小木偶和小兔子蹦蹦跳跳地走向警察局，他们一会儿笑嘻嘻的和树上的小鸟打招呼，一会儿又对着路边的野花做鬼脸……

他们感受到了生活的快乐与美好。

到了警察局门口，他们看见了熊警察和小红狐。小木偶连忙冲到小红狐面前大声地说：“快把红背包还给我！”

小红狐看见小木偶非常生气，结结巴巴地说：“那个……那个……红背包是我的。”小木偶委屈地大哭起来，一旁的小兔子和熊警察说：“熊警察，那个红背包的确是小木偶的，我看到是老木匠送给小木偶的，因为老木匠只给了小木偶一种表情，所以小木偶无法用表情表达。”

《小木偶的故事》续写的500字作文 篇2

这是一个很有意思的童话故事, 也是一个充满哲理的故事, 其中的道理值得学生深入学习与体会。因此, 很多教师在面对这样的文本时, 首先想到的就是“内容至上”, 于是学生跟着教师在课文内容上打转、挖掘, 最后语文课被活生生地上成了说教课、思品课、政治课。殊不知, 讲道理固然重要, 但对于语文课来说, 学习“语文”才是第一位的。因此, 在教材的解读中充分发掘其中的“语文”元素尤为关键。用“语文”的目光聚焦这篇课文, 语言表达的特色同样非常鲜明, 而其中的对话描写对学生的习作表达特别值得借鉴。

让我们来看看课文中提示语的不同位置:

1一只小红狐跑过来, 很亲热地说:“嗨!小木偶!你的红背包真漂亮, 让我背一下好吗?就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。”

2“那是我的, 我的, 我的!”小木偶尖叫。

3“笑是很重要的。”老木匠对自己说, “谁要是不会笑, 谁就没办法过快乐的日子!”

上面这三句话的提示语分别是在前、在后和在中间。同样是提示语, 为什么要有这么多不同的位置呢?我们不妨想象一下, 对于对话内容较多的课文, 如果所有的提示语都放在说话内容的前面, 读起来会是什么样的感受?教学中, 我们除了要引导学生关注不同形式的不同标点, 准确加好这些标点;也可以把课文中的这些提示语进行调整, 把不同位置的提示语都放在前面或后面, 再让学生读一读。很显然, 提示语的不同位置能丰富文章的表达形式, 让文章显得不呆板。

然而, 提示语的作用仅仅是这些吗?当然不是。以第一句话为例, “一只小红狐跑过来, 很亲热地说”, 这样的提示语把小红狐说话时的动作、神态写得非常清楚具体, 让我们对说的话也觉得特别亲切舒服。再读读其他提示语, 有的强调了说话时的语气, 有的突出了说话者的心理活动, 等等。有了这些提示语, 文章才会更加生动。联想到平时学生在写对话的时候, 最普遍的问题就是提示语单一, 无非就是“××说”, 甚至干脆没有提示语, 不能把说话时丰富的内容表达出来, 让人读了缺少现场感、画面感。教学中, 教师也可以去掉这些提示语让学生读一读, 进行对比体会, 就能明显地感受到提示语在课文表达中的作用;也可以结合学生平时的作文, 加一加、改一改自己所写的提示语, 培养学生的表达能力。

是不是什么地方都要用到提示语?不管什么时候都要把提示语写得越清楚、越具体越好呢?其实也不是。让我们来读一读课文中的这段对话:

“你头疼, 是吗?”小女巫问。

“是, 而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。

“那是因为你很伤心, 却不会哭。”

……

“哇——”小木偶放声大哭起来。

这段话中的第三句就没有提示语, 连是谁说的也没有写, 但这并不影响我们阅读。那是因为通过前后对话, 我们很自然地就能知道这句话是小女巫说的。那为什么没有写小女巫说话时的神态、语气呢?我们把这段对话再连起来读一读, 就会感到当时的对话应该是很连贯、很顺畅的, 说话的语气也和前面的内容差不多, 加了提示语反而会让文章读起来节奏变慢, 不那么流畅了。像这样的情况, 在一些对话特别多的文章中也很常见, 把握了其中对话的节奏, 也就能更加深入地理解提示语的作用。

小木偶的故事续写 篇3

小木偶有了喜、怒、哀、乐等各种表情以后，就去找小红狐索要书包，小红狐不肯把书包还给他，他就找熊警官来评理。可是把熊警官叫来以后，情况大变，熊警官看了看小红狐，又看了看小木偶，发现小木偶紧握着拳头，眼睛中冒着火，嘴巴里上牙咬着下牙，非常生气，眉毛都快直起来了，不禁让我想起两个形容词：怒发冲冠、火冒三丈。小红狐立马就心虚了，心想：咦？小木偶不是不会笑吗？怎么还会生气呢？不行，我必须赶快跑。可是，小红狐刚刚准备逃跑时，额头冒出了冷汗，这个细节被熊警官给发现了，小红狐还没跑几步，就被熊警官抓住了，抢回了书包还给了小木偶。

小木偶背着心爱的书包，嘴里哼着歌，蹦蹦跳跳地往家走。可是，他又想起老婆婆的事，就快步来到老婆婆家，对老婆婆伤心地说：“老婆婆，对不起，我不是故意撒谎的，因为我以前只会笑，所以才被您误会了”。“没事，承认错误的孩子也是好孩子”老婆婆说着点了一下小木偶额头中间，“孩子，你明天早上照一下镜子，看一下自己吧！”第二天早上，小木偶按着老婆婆的嘱咐做了，结果奇迹发生了，小木偶变成了真正的孩子，从此，小木偶和老木匠过着幸福快乐的生活。

这个故事告诉我们，承认错误、改正错误，就是好孩子！

山西省实验小学四（7）班

《小木偶的故事》续写的500字作文 篇4

自从蓝鼻子小巫女给了小木偶人类所有的表情后，小木偶就到大街上逛来逛去，准备去找小红狐讨回公道。

小木偶走着走着，遇见一只小兔子，正在树边蹲着哭。他走过去一看，正是上次问过他的小兔子“你怎么了，小兔子？”小木偶问。小兔子回答说：“呜呜呜，今天是我妈妈的生日，我想送给她一束花。可是，我的花被小红狐抢走了。”小木偶气愤地说：“小兔子，我一定给你讨回公道！”说着，小木偶去找小红狐了。

走过街道，小木偶发现小红狐正在那里大摇大摆地走着，小木偶又一把拽住了小红狐的毛茸茸的大尾巴，说：“快把我的红背包和小免子的花还给我！”小红狐说：“不还”小木偶用自己的.手机拨打了110，不一会儿小熊警官开着警车来了，说：“小木偶，你怎么又抢小红狐的包啊？”“那红背包是我的！”小木偶委屈地说，“老木匠只给我了一个表情，那就是笑，您错怪我了。”熊警官明白了，说：“原来我错怪你了，可这并不代表这包是你的呀？”正当这时，小红狐害怕极了，因为他骗过一你熊警官了，于是小红狐趁小木偶和熊警官说话时逃跑了熊警官回头一看，没和小木偶多说，只说了4个字，“我知道了！”说完，熊警官立刻开上警车，想把小红狐抓进监狱，等警车渐渐靠近小红狐时，小红狐突然站住了，大声喊道：“我以后再也不敢了，我把包和花还给您，我不要进监狱，您放了我吧！”熊警官知道知错就改是好孩子，于是就放了他。

从此，小红狐再也不撒谎了。

《小木偶的故事》续写的500字作文 篇5

不久，小木偶来到了一个叫摩尼黑的小镇，这个小镇上的居民有些古怪：五颜六色的泡泡人，浑身透明的玻璃人，蹦蹦跳跳的皮球小人。

“看，小木头人!”一个泡泡人大声喊道。于是，小木偶就被泡泡人等围住了。一个泡泡小人问：“小木头，你有我们这么多颜色吗?”

“没有。”小木偶回答。

“我们有好多好多的颜色。”所有的泡泡小人一起喊道。

“你能像我们一样发光吗?”一个玻璃小人问道。

“不能。”小木偶回答。

“我们能!”所有的玻璃小人一起喊道。

“你能像我们一样跳得比树还高吗?”一个皮球小人问道。

“不能。”

“我们能!”所有的皮球小人一起喊道。

问完话以后，泡泡小人就在阳光下展示起美丽的颜色来，展示着，展示着，一个泡泡小人被什么东西扎了一下变成了一张透明的塑料纸。皮球小人见了，哈哈大笑地蹦着走了。玻璃小人觉得他们显露才华的时候到了，便使出浑身的解数发出耀眼的光。

“我要做玻璃小人。”小木偶说。

之后，小木偶来到河边，看见小鱼在快活地游泳，他也想游泳。就“噗通”一声跳进了河中。可是，他却不能像小鱼一样在水面畅游，而是不断地下沉。这是他才知道，玻璃人有很多局限，原来的自己才是最好的。于是，他对着天空大声喊道：“我还是要我原来的样子。”喊完这句话后，他感觉自己的身体在慢慢上浮，原来，他又变回来了。

小木偶的故事续写作文650字 篇6

一天，小木偶正兴致冲冲地在大街上走着，忽然看到一个身影从他旁边一闪而过，嘴里还不住地大喊：“救命啊，救命!”小木偶定睛一看，咦，那不是小红狐吗?他跑得那么急干嘛?小木偶觉得很惊讶。这时，一个灰不溜秋的身影也从他身边飞跑而过，原来是可怕的大灰狼!只见他敏捷地跨过围栏，差点就要抓住小红狐的尾巴了!小红狐扭头瞄了一眼，吓得乱叫。

小木偶看的心惊胆战，心里特别慌乱，到底该不该救小红狐呢?救吧，可是小红狐抢了我的背包呀;不救吧，小红狐看起来又怪可怜的。想到这，小木偶不管三七二十一，正要跑上前去营救小红狐，突然撞见了巡逻的熊警官，小木偶马上跑过去，焦急地说：“警官警官!不好啦，大灰狼正在追杀小红狐。”

熊警官听了，顿时大惊失色，赶紧跑去追大灰狼，还随口丢下一句：“大灰狼可是监狱里的一级罪犯，前几天刚被捕，这么快就逃出来了!”小木偶也紧紧跟随着熊警官，一起去围捕大灰狼。

不一会儿，他们就前后夹击，抓到了大灰狼。只见大灰狼一脸的不服气，而小红狐则是大口大口地喘着气。经过审问，他们才知道，原来大灰狼刚刚从监狱逃出来，不小心踩到了一块香蕉皮，他肚子正饿呢，就找借口说是小红狐扔的，要吃了小红狐……

小红狐逃过了一劫，对熊警官和小木偶感激不尽，他不仅把红背包还给了小木偶，还把以前偷来的东西全部还给了大家，并公开向大家道歉。

《小木偶的故事》续写的500字作文 篇7

突然，小红狐跑上来对小木偶亲热地说：“你好呀，小木偶！你的红帽子真漂亮，给我戴一下，就戴一下，我想看看这帽子合不合适我。”这次，小木偶变机灵了，想逗逗小红狐，他就像上次那样，装着一幅笑嘻嘻的样子说：“好吧！”小红狐一戴上大红帽就拼命地逃跑，小木偶他那两条长长的、灵活的木头腿几下就追上了小红狐，小木偶拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。

“快放开！”小红狐拼命挣扎、尖叫。“干什么这么大声？”熊警官走过来大声问道。“报告警官，小木偶抢我的帽子。”小红狐又撒谎。“哼！小红狐上次你抢我的包，这次又想抢我的帽子，你别再抢我的.东西了！”小木偶满面愤怒地说道。小红狐大吃一惊，他想：“小木偶变化怎么这么大呀？”顿时真相大白，小红狐羞愧地说：“对不起小木偶，我不应该抢你的帽子。”说着，把红帽子和上次抢的红背包还给了小木偶，小木偶说：“知错能改就是好的开始。”

小木偶的故事续写作文450字 篇8

热闹的大街上，那只狡猾的小红狐出现了。它只知小木偶会笑，却不知道小木偶经过蓝鼻子小女巫的点化后，什么表情都会做了，所以又想把那个黄背包给骗来。于是，小红狐就旁若无人的从小木偶那里抢下了黄背包就跑，但小木偶又把小红狐抓住了。

“放开！放开！”小红狐大声地喊。

“吵什么！”上次的那个熊警官又过来把它们两个分开。

“报告警官，他又抢我的包！”小红狐又像上次那样撒谎。

“那是我的，我的，那是我的！”小木偶尖叫。而且，小木偶还把上次和这次的事情原原本本地告诉了熊警官。

熊警官听了，觉得很有道理。而且，现在的小木偶也是满脸愤怒的表情。狡猾的小红狐心知大事不妙，就拿起小黄包一溜烟地逃00走了。

小木偶看到了，对熊警官说：“看，小红狐因为知道背包是我的，现在它觉得情况不妙，所以才逃走的。”

熊警官觉得小木偶说得有理，就像闪电似的把小红狐给抓住了。他让小红狐把上次的包和这次的包都还给小木偶，并要他为偷了小木偶的东西向小木偶表示道歉。熊警官自己也向小木偶道歉，说上次没有弄清楚事情的真相就把小木偶扔了出去。

《小木偶的故事》续写的500字作文 篇9

可老木匠东看西看，总觉得小木偶脸上少了些什么。

“你知道吗?”老木匠问小木偶。

“不知道。”小木偶回答道。

老木匠突然想起来了，小木偶脸上少了伤心!

“伤心是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会伤心，就会常常被冤枉。”

老木匠立刻拿起神奇雕刻刀，在小木偶的脸上刻了一个伤心的表情。

“现在好了，外面的世界大着呢!你快去看看吧。”老木匠说。

小木偶来到了广场上，正好碰到小红狐，小红狐对小木偶说：“小木偶，你看我的红背包漂亮吗?”小木偶伤心地回答：“真漂亮!”

这时，熊警官走了过来，他看看小红狐身上的红背包，又看看小木偶一脸伤心的表情，就说：“好你个小红狐，竟然抢小木偶的背包，我要把你关起来，让你尝尝做错事的后果。”说完，熊警官就把小红狐抓走了。

小木偶用伤心的表情望着小红狐，感觉心里挺对不起小红狐，可谁叫老木匠只给他一种伤心的表情呢!

这个时候，小红狐的好朋友小兔子来了，他愤怒地对小木偶说：“明明红背包是小红狐的，你却害她被熊警官抓起来，赶紧陪我到熊警官那里，把事情说清楚，不然有你好受的。”

后来，小木偶陪小兔子到熊警官那里，把事情说清楚了，熊警官也就把小红狐给放了。

老公公目睹了整个事情的经过，对小木偶说：“你可真是个淘气的孩儿，闹出这么大件事来，还好你把事情说清楚了，不然小红狐可冤枉了。”

小木偶想起今天的事情，感觉自己也很委屈，不禁地有点想哭，可他却哭不了，因为老木匠只给他一种表情，那就是伤心。

这时，小女巫及时赶到了，她能闻出空气中的委屈味。

“你很委屈，是吗?”小女巫问。

“是的，我现在很想哭，可我哭不出来。”小木偶委屈地回答。

“那是因为你很委屈，却不会哭。”小女巫说完，用魔法棒在小木偶的头上点了一下。

“哇――――”小木偶放声大哭起来。

慢慢地，小木偶不再感到委屈了。

“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”小女巫说完，又用魔法棒在小木偶头上点了几下。

现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。

小木偶的故事作文500字 篇10

又开始了新的一天，小木偶开开心心地去大街上玩，它不知不觉走进了公园，小木偶看到了一片绿地，它还看到一大堆孩子为在那里，小木偶好奇地走到那里去看了一下，它看到小孩子们拿着打火机正在玩火，小木偶急忙用水扑灭了一团火，它生气的教育孩子们，说：“玩火不慎会造成大火，所以你们不应该玩火。”孩子们羞愧极了，小木偶又说：“只要你们改正，还是好孩子。”

接着它离开了公园，走到了大森林里，发现水库里有孩子在游泳，它非常着急，因为水库旁立着一块牌子：此处为深水区，禁止游泳。小木偶马上找到了管理部门，管理部门马上就赶来了，终于把孩子们劝上来了，小木偶放下了心。

它又回到了大街上，发现一个角落里蹲着一位乞丐，小木偶很同情他，于是就掏出它口袋了仅有的一块钱给乞丐买了两个包子，并请他去小木偶家里过夜，到了夜晚，小木偶和乞丐一起去了小木偶的家，小木偶猪了一顿丰盛的晚餐，而自己吃了一些菜、一块肉和一碗饭，因为乞丐太饿了，狼吞虎咽地把饭菜吃完了，小木偶非常关心乞丐，不忍心让乞丐睡在地上，便把自己的床让给了乞丐，自己在地上搭了个草铺便睡了。

小木偶的故事续写作文 篇11

熊警官问小红狐：“那个红背包是不是你的?”

小红狐回答：“是我的。”

“那是我的，我的，我的。”小木偶满脸愤怒。

熊警官问：“你们谁知道背包里有几颗扣子?”

“有…有四颗。”小红狐支支吾吾的回答。

小木偶准确的回答：“七颗。”

“那么有什么图案呢?”熊警官又问。

小红狐支支吾吾的回答：“有......有只兔子。”

小木偶准确的回答：“有只熊。”

“对不起，我不该抢你的包，请你原谅我吧。”小红狐对小木偶说，“我们以后还做个好朋友，好不好?”

小木偶说：“好的。”

于是，小红狐把背包还给了小木偶。

小木偶回到了家，让老木匠明白了：一个人只有一种笑的表情是不够的，要有喜，怒，哀，乐的表情才能过上好日子。

小木偶的故事续写作文(集锦) 篇12

在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的小木偶的故事续写作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小木偶的故事续写作文1

蓝鼻子小女巫给了小木偶人类所有的表情，现在他会笑，会哭，会着急，会生气。

小木偶有了表情后，他又像以前一样，大步走向街头。突然，他不知看见了什么，一下冲上去。原来，他看到小红狐正背着自己的红背包，在街上喜滋滋地散步哩。他一把就夺回了红背包。小红狐扑过去要抢。这时，突然传来一声吼叫：“你们在干什么！”原来，被狮子警长发现了他们俩在抢背包。狮子警长三步并作两步地跑过来。小红狐暗暗欢喜：他不知道小木偶已经获得了人类所有的表情，以为还可以像上次一样故技重施呢！

狮子警长已经走了过来。小红狐刚要说什么，小木偶指着小红狐：“报告警长，他抢了我的背包。”小木偶接着说：“我在大街上走着，他说想借我的红背包背一下，可是他一背上包就跑。我去追赶他……”狮子警长看着小木偶，只见他满脸的气愤；再看看小红狐，只见他满面通红，居然拔腿就跑了。小红狐心想：这个木头人怎么有了人类的表情呀？他不是只会笑吗？

小红狐跑累了，正要去草坪上休息一下，没想到刚好来到了老木匠开的木匠店。他走近窗户，发现老木匠正在做另一个木偶人。那个木偶的身体已经完成了，老木匠正在给那个木偶刻上快乐的笑容。

“笑是很重要的，”老木匠边刻边自言自语着，“没有笑就没办法过快乐的日子。”

小红狐心里低声嘟啷着：光有笑可是远远不够的！如果小木偶只会笑，我就不会这么狼狈了……

小木偶的故事续写作文2

小木偶在蓝女巫的帮助下，终于拥有了丰富的表情，他多高兴啊！他正兴冲冲地走着，满脸欢喜。大街上热闹非凡，小木偶左顾右盼。忽然，他看见了先前利用他没有表情而骗去他的背包的小红狐。

小木偶走到小红狐面前，小红狐被小木偶吓了一跳，愣住了。小木偶严肃地对小红狐说：“把背包还给我吧，做人要诚实啊。”小红狐微微一笑：“我凭什么还给你啊？这背包是我的。”小红狐撒腿就跑，但被小木偶牢牢抓住。

小木偶认真地说：“小红狐啊，其实我也很想与你做朋友。只是我认为朋友之间是要真诚相待的。如果你真的喜欢这个背包，我可以送给你，你不要以欺骗的方式来获得自己想要拥有的东西。”

小红狐停了小木偶这么一说，感到很惭愧。她的心被小木偶融化了。小红狐哭哭啼啼地对小木偶说：“对不起，小木偶，我把背包还给你。”小木偶大方地说：“没关系，背包送给你好了，我们是朋友了，不用斤斤计较。”

小红狐很感激小木偶能原谅她，用纸折了朵玫瑰花送给小木偶，小木偶很喜欢。他们俩一起奔向草坪，开始玩游戏了。

小木偶的故事续写作文3

自从小木偶被小女巫使了魔法，他有了人类所有的表情，他很自私，这让大家都没办法。

有一次，老木匠给小木偶做了一个秋千，红狐狸看见了，对他说：“小木偶，你的秋千真漂亮，你能让我玩玩吗？”“不行，这是我的，”小木偶果断的回答了，还说：“我已经不是那个之后笑的小木偶了，你看，我已经有了人类所有的表情了，”红狐狸听了这句话，只好走开了。

这时，小白兔蹦蹦跳跳的走了过来，他看见小木偶的秋千很漂亮，自己也很想玩，于是他对小木偶说：“小木偶我可以玩一会儿你的秋千吗？”“我为什么要让你玩我的秋千，你忘了你是怎么对我说的吗？因为我只会笑，所以我才被你们欺负，现在我什么表情都有了，我在也不用受你们的气了，”小木偶生气的说，本来高高兴兴的小白兔让他这么一说，生气的走开了。

小木偶突然觉得秋千不好玩了，于是他打算去对面的马戏团里面玩一玩，可是有经过一条马路，他开始跑了过去，正好，一辆车开了过来，小木偶差一点就要被撞到了，幸亏是小白兔将他扑开了，要不然小木偶可就受伤了，这时，小白兔问他：“怎么样，小木偶你有没有受伤，”“我没事，对不起小白兔，我不应该那样对你说，”“没关系，我想玩一玩你的秋千可以吗？”“当然可以，”于是小木偶带着小白兔去玩他的秋千了，就这样，小白兔成为了小木偶的好朋友，小白兔每天都去小木偶那里玩秋千，小木偶也每天让他玩秋千。

小木偶的故事续写作文4

小木偶拥有了人类的所有表情后，它想起了它的主人老木匠，它想回家了。

回到家，小木偶把家翻了个底朝天也没发现老木匠，它去海边找老木匠，因为老木匠也会打鱼，可是它被浪卷到海里，它游啊游，游了好久都没有找到老木匠的船。突然，一只蓝鲸把小木偶吞到了肚子里。小木偶想:我已经被鲸鱼吃掉了，老木匠不会找到我了，想到这里小木匠哭了起来，这声音如同山崩地裂，好像连鲸鱼的肚子震破似的。

突然，它听到了一个声音在喊它，它一看，原来是老木匠正开着船来救它。经过老木匠的努力，终于把小木偶救了上来。小木偶问老木匠;"你怎么在这儿？”老木匠回答说：“我被大鲸鱼吃掉了。”“我饿了有没有吃的？”老木匠回答说：“有，在鱼笼里有很多鱼呢!”小木偶飞快的完了一条鱼，连老木匠的.小猫洛克也饿了，它们两个比着吃。

我们要找办法出去。它们两个想了想吗，小木偶说：“鲸鱼每几分钟就会张开嘴巴，我们就利用这段时间出去……”经过努力小木偶他们终于从鲸鱼的嘴里面逃了出来。

回到岸上，小木偶变成了一个小孩子。老木匠抱起那个孩子高兴的说：“我终于有了孩子。”并给他起名叫“皮诺曹”。

从此他们就过上了幸福快乐的生活。

小木偶的故事续写作文5

自从小女巫给了他各种表情后，它会哭，会笑，会高兴，也会伤心……

这一天，小木偶戴着一顶火红的帽子走在街上。突然，它发现自己的帽子不见了。它焦急地四处寻找它的帽子。在街道的一个墙角上，他终于找到了他的帽子。原来，帽子又被小红狐拿走了！小红狐似乎也看到了小木偶。它心里一惊，飞快地从小木偶的身边绕了过去，眨眼间，小红狐就已经跑得无影无踪了。因为小木偶有两条长长的、灵活的腿，所以很快就追上了小红狐。小木偶拽住小红狐，大声喊道：“你还我帽子！”小红狐不怕小木偶声音大，它用更大的声音压过小木偶的声音：“帽子明明是我的！”他们的喧闹声，引来了熊警官，熊警官大声说：“吵什么！”小红狐恶人先告状，说：“警官，他偷我帽子！”“这帽子明明是我的，我的！”小木偶大声说。熊警官看了看它们俩，一个理直气壮，一个做贼心虚似的样子。熊警官明白了，帽子是小木偶的。小红狐很害怕，它不知道该怎么办了。所以它连忙对小木偶道歉：“小木偶，对不起，拿你的帽子是我不对，请原谅我。”小木偶笑着说：“没关系！”熊警官看到它们两个成了好朋友，和蔼地笑了。

从此，小木偶和小红狐成了无话不说、形影不离好朋友，它们经常一起玩耍、学习。

小木偶的故事续写作文6

现在的小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心，老爷爷于是把他送到学校去上学。

小木偶在学校学习非常好，还活泼好动，大家都很喜欢他。但是，随着学习的不断深入，知识越来越难，作业也越来越多，小木偶玩的时间越来越少。于是，小木偶就想：如果有人能帮我写作业就好了！

这天晚上，小木偶做了一个梦，梦见他得到了一支象马良那样的神笔，这支笔可以帮他又快又好地完成作业，小木偶可高兴了！第二天早上，小木偶一醒来，就发现桌上果然有一支和梦里一样的神笔，用这支笔写作业，真是又快又好又省力，小木偶真是高兴极了！从此以后，只要有作业，他就用这支笔写。因为他写得太快太好了，同学们都很奇怪，问他怎么做到的，小木偶骄傲地说：“不告诉你！”

转眼期末考试快到了，大家都在努力学习，小木偶却一点都不着急，还胸有成竹地说：“我一定能考100分！”

然而，当他坐到考场上，却忽然发现，他的笔怎么也找不到了！没办法，他只好面对着空白的试卷发呆，心里后悔极了！

现在，小木偶终于明白了：自己的事情一定要自己干，否则就会一无所获。

西安市大学南路小学四年级 李一飞

小木偶的故事续写作文7

蓝鼻子小女巫，把小木偶带到了别的小镇上。

猫镇长带着所有镇上的居民，来欢迎小木偶的到来，小木偶对大家招手，镇长说：“欢迎来到我们的镇上，如果有解决不了的事情，就可以随时来找我。”小木偶说：“知道了，谢谢猫镇长。”蓝鼻子小巫女走了，猫镇长给小木偶装修了一个漂亮而干净的房子。房子上面是金灿灿的宝石铺成的，墙是用木头砌成的，房子外面还有绿油油的小草，花朵在草的旁边，花有红色的、白色的、黄色的……五彩缤纷。

有一次，小木偶在大街上溜达，他看见一个马车从一位兔奶奶的身体旁擦过，就用他那灵活和飞快的长脚跑过去，救出了兔奶奶。当老奶奶说谢谢的时候，小木偶连忙说：“这是每个公民应尽的责任，你不必谢我。”

当猫镇长知道此事，小木偶已经做了有十几件好事了，最后，猫镇长给小木偶颁发了一个金牌，猫镇长说：“你做了十几件好事，这个就当对你的奖励，大家说好不好？”大家异口同声说：“好！”当镇长把金牌发到小木偶的手上的时候，小木偶说：“谢谢你镇长，我今后一定会做许许多多的好事。”最后，猫镇长和小木偶拍了一张像，留作纪念。

这就是一个爱做好事的小木偶。

小木偶的故事续写作文8

自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类所有的表情后，小木偶便千方百迹的寻找小红狐的踪迹，立誓要将自己的红背包抢回来。

一天，小木偶在森林里散步，忽然听见有人喊:“救命！救命！谁来救救我呀！” 小木偶寻声找去，发现一只色彩斑斓的大老虎正死死地抓住小红狐，不管小红狐怎样挣扎，大老虎也决不松手。这时，小木偶已经完全忘记了小红狐曾经抢过自己的东西，立刻拨打110，向熊警官报案，请熊警官救救小红狐。

熊警官立刻带领警局人员，火速赶去。到了那里，大家齐心合作，抓住了大老虎，小红狐终于得救了。原来呀，这只大老虎非常凶恶，不知道伤害了多少的生命，一个月前曾把它抓进了监狱。昨天居然被它逃了出来，今天幸亏小木偶及时报警，才把它又抓了回去。

此时，一旁的小红狐羞愧的对小木偶说：“对不起，小木偶。我真不应该抢走你的红背包，也不应该对熊警官撒谎，让你受苦。我以后再也不骗人了，我现在就把红背包还给你。” 小木偶说：“没关系，你能承认错误，我很高兴，我们还是好朋友。”熊警官听了，吞吞吐吐地说：“小木偶，对……对不起！我……我真的不应该因…….因为你的表情而误解了你，请你原谅我，好吗？” 小木偶高兴地说：“嗯！我们永远都是好朋友！”

直到现在，它们的友谊日益长久。小木偶也非常感激蓝鼻子小女巫送给自己的表情，也送给了自己一份幸福和快乐！

小木偶的故事续写作文9

自从小女巫送它人类所有的表情之后，它连忙跑去找小红狐报仇拿回红书包。

小红狐呢，正在路上欣赏着“与他毛色匹配的红书包”呢，他得意洋洋的说：“凡是红色特别是木偶的东西的东西，我都要抢过来。”但是，有着长长的木腿的小木偶一阵风似的跑了过来，拦住了他，小红狐见小木偶脸上的笑嘻嘻的表情没有了，而是一副愤怒的表情，只觉大事不妙，抱着小木偶心爱的红书包跑了，可是他那是小木偶的对手！“嗖”的一声，小木偶已经在小红狐面前了，小木偶一把捉住小红狐的手，把他送去警察局。之前的熊警官见小木偶拉着小红狐说红书包是它的。熊警官蒙了，只好给他们录口供，然后和一些目击证人小兔核对，经目击证人小兔证实，红书包是小木偶的。熊警官恼羞成怒，正要把小红狐扔出警察局，但小木偶拦住熊警官说：“熊警官，你谅他是初犯就原谅小红狐吧！你上次扔我出去，我是一个木头都摔得很痛很痛，何况小红狐他是一个动物！你就放了小红狐吧！”这下，熊警官和小红狐都热泪盈眶。特别是小红狐，他感动得放下红书包，把红书包递给了小木偶，小木偶把红书包推回，微笑着说：“我看红书包挺配你的，书包送你了，我们就做个朋友吧。”说完，伸出了坚硬的木头手，然后一只红手也搭了上来。

此后，小红狐和小木偶成了一对形影不离的好朋友。

小木偶的故事续写作文10

小木偶在蓝鼻子女巫的帮助下，会笑，会哭，会生气……它拥有了人类所有的表情。它想回到自己之前的家，告诉老木匠只有笑是远远不够的。

小木偶欢蹦乱跳的走在回家的路上，一会儿笑眯眯的向鸟儿打招呼，一会儿咧开嘴向地上的小花小草摆摆手……它感受到了生活中的美好和快乐。

这时，它看见熊警官和小红狐在一棵大树下说着什么。它三步并作两步跑过去，一把拽住小红狐毛茸茸的大尾巴，火冒三丈地喊到：“你这个可恶的骗子！快把背包还给我！”看到小木偶怒气冲冲的模样，小红狐的脸不自觉的红了起来，一把抱住背包吞吞吐吐的说：“这……是我的……背……包。”熊警官生气拉开小木偶的木头手，指着小木偶，大声的说：“你还敢来捣乱，看我怎么收拾你！”小木偶委屈的哇哇大哭起来，边哭边把事情的经过一五一十的告诉了熊警官。看着小木偶那么委屈的样子，开始怀疑自己的判断了，挠了挠后脑勺说：“你们都跟我回警局，看看录像。”小红狐害怕了，低下头小声地说：“背包是小木偶的，我错了，对不起！”熊警官也惭愧的说：“小木偶，我误会你了，真是对不起呀！”小木偶友好的拍拍小红狐的肩膀说：“没关系，快把背包还给我吧！”熊警官很快的把背包还给小木偶，还狠狠地把小红狐批评了一段。