感恩教育的内容

感恩教育的内容（共10篇）

感恩教育的内容 篇1

要对自己的父母感恩，因为他们不仅赐予孩子生命，更把孩子养育成人。父母起早摸黑挣钱供养孩子读书，把孩子养大成人，非常不容易。因此，在日常生活中，我们应该帮助学生树立一种正确的消费观，适当消费。孩子要对父母感恩，就不应该贪得无厌地索求他们的付出。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。通过感激父母教育，让学生体悟来自父母无私的爱，知道父母给他们每笔钱背后的艰辛，引导学生树立责任意识，自立意识，克服奢侈、攀比、享乐等毛病，懂得爱父母，孝敬父母，感激父母。

学生不孝敬父母的表现：

① 不虚心听从父母教导，在父母面前经常顶嘴，耍脾气。

② 衣来伸手，饭来张口，不爱劳动，不愿帮助父母做些力所能及的家务。

③挑吃讲穿，互相攀比，乱花钱，对父母缺少体贴，甚至个别对父母怀有敌意。

孝敬父母教育的内容：

加强孝敬父母教育，是中华民族传统美德教育的基本内容。小学生孝敬父母的基本内容应包括：了解父母、理解父母的道德认知教育；亲近父母、关心父母的道德情感教育；尊重父母，自己的事情自己做，不给父母添麻烦，承担力所能及的家务，减轻父母辛劳等的道德行为教育。

孝敬父母教育的要求：

① 自己的事情自己办，不给父母添麻烦，② 家务劳动帮着干，多为父母减负担，③ 对待父母有礼貌，早晚起居要问安，④ 探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂，⑤ 衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前，⑥ 艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿，⑦ 思想学习勤汇报，恳求父母多指点，⑧ 批评教育不顶撞，感谢父母要求严，⑨ 养育之恩重如山，儿女责任勇承担，⑩ 为人在世品行高，孝敬父母最当先。

孝敬教育的学生行动八心模式

常问好，讲礼貌，让父母舒心；

少空谈，多帮忙，让父母省心；

求上进，走正道，让父母放心；

勤学习，苦钻研，让父母开心；

遇难事，勤商量，让父母称心；

遇矛盾，能宽容，让父母顺心；

忌盲从，不迁就，谏父母真心；

重感恩，能迁移，献社会爱心。

感谢父母养育我活动举例：

1.布置爱心家庭作业。（1）送父母一句温馨的祝福；（2）给父母讲一个开心的故事；（3）给父母打一次电话，送去一声问候；（4）给父母捶捶背、搓搓手（握握手）；

（5）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

2．开展征文活动：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》。

3.二十四孝故事会

（1）孝感动天

（2）亲尝汤药

（3）啮指痛心

（4）百里负米

（5）芦衣顺母

（6）鹿乳奉亲

（7）戏彩娱亲

（8）卖身葬父

（9）刻木事亲

（10）行佣供母

（11）怀橘遗亲

（12）埋儿奉母

（13）扇枕温衾

（14）拾葚异器

（15）涌泉跃鲤

（16）闻雷泣墓

（17）乳姑不怠

（18）卧冰求鲤

（19）恣蚊饱血

（20）扼虎救父（21）哭竹生笋

（22）尝粪忧心

（23）弃官寻母

感恩教育的内容 篇2

一、培养学生对父母的报恩之情

每个人成长的阶段都离不开父母的养育和教育。妈妈告诉我:小时候,我什么都不懂的时候,她天天在我耳边唠唠叨叨,告诉我:什么是圆的,什么是方的,什么是长的,什么是短的,并让我玩各种各样的玩具,让我在玩耍中知道,世界上有各种各样的物品,为了让我的智力尽早得到开发,天天让我听一盘幼儿英语磁带,反反复复,坚持不懈,使我在两岁的时候,就会背三十多个英语单词,知道数二百以下的数字,认识百种不同的图片。父母的养育和教育是多方面的,生活上、学习上、为人处世上,我只有好好学习,学好各种本领,长大以后才能报答他们的养育之恩,我要上个好大学,长大以后做个有用的人才能不辜负他们对我的期望。“谁言寸草心,报得三春晖”,语文教材中蕴涵着深深的父母之爱。那个肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影蕴涵的那份深深的父爱不仅感动着朱自清,更感动着一代一代的青年人和广大的读者;邹韬奋的母亲,温暖着我们的心田;川端康成的《父母的心》流溢的是浓浓的爱心,淡淡的哀愁催人泪下,试问天下父母哪个又不如此呢?丰子恺把对孩子的热爱和期望诉诸笔端,便有了《给我的孩子们》。父母之恩,天高地厚,父母是儿女永远的庇护所,“母亲呵!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”“这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。”冰心的小诗表达了母爱的伟大和无私,对母亲的怀念和依恋,是对母爱的感恩和回报。

二、培养学生对自然的敬畏之心

大自然是语文学习的第二课堂。在教学七年级语文上册《感受自然》时,我带领学生走进大自然,感受大自然,引发他们进行物我之间“心灵的对话”,触发他们对自然美景的遐想,激活他们平日的生活积累,引导他们追求真善美,形成呵护自然、保护生态环境的意识。大自然不仅为我们提供了生存的物质条件,还以壮丽秀美的山川陶冶了我们的精神。教学中可以引导学生从朱自清的《春》中感受到春回大地、生机勃勃的动人景象,给予人们生活的希望。大自然的语言丰富多彩,感谢造物主神奇的手笔,把这个世界装扮得如此巧妙绝伦,引导学生从《敬畏自然》《罗布泊,消失逝的仙湖》中认识到唯有敬畏自然、爱护自然、感恩自然,与自然和谐相处,花才会更艳,水才会更清,天才会更蓝,和谐的天地才会更宽广。还可以借助多媒体让学生感恩自然,如《飞红滴翠记黄山》可以通过多媒体让学生观看黄山的诸多景点,先形成直观的形象,再阅读课文体会文字所传达出来的雄奇壮丽,通过对黄山的想象,能更加体验到大自然的造化之功,生发珍惜和保护人类的生存环境的情感;表现人物的课文,通过想象,能使人物形象更加丰满,对人物高尚品质的认识更加深刻,激起强烈的爱国之情。

三、培养学生对社会的回报之心

我们不仅要培养学生的个性,还要培养学生博大的胸怀教育学生爱社会,爱人类。对于成长中的学生来说,挫折教育是素质教育的一部分,语文教材中就有不少这样的内容。我们通过挖掘其中的德育因素,使学生认识到:我们生活在这个世界上,烦恼与挫折是成长中的必然。对照别人的坎坷历程,我们要树立自信,坚定信念,有自己的追求和抱负,同个人挫折、人生不幸作斗争。我们要引导学生,从《羚羊木雕》中感知好朋友万芳对“我”的友恩,即使可能会被妈妈打也拿自己的新裤子换“我”的破裤子;从《出师表》中可以感知刘备三顾茅庐的知遇之恩,诸葛亮感恩图报,为兴复汉室鞠躬尽瘁;从鲁迅的《藤野先生》中感知师恩,藤野先生没有狭隘的民族偏见,治学严谨,教学认真,能以公正之心对待来自弱国的学生,而且给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮助,在当时的历史背景下,能够做到这些尤其难能可贵。

四、培养学生对祖国的报国之情

我们不仅要从描写各地风景的文章中感知祖国的地大物博,更要从中感知它的博大精深,丰厚底蕴,从祖国的优秀儿女特别是在危难时刻为国献身的英烈中感知祖国的凝聚力和无尽的恩情。课文中的众多古诗文让我们感受到祖国的灿烂文化,通过语文教学进行爱国主义教育,是落实语文教学大纲的要求。我们通过学习《苏州园林》,带领学生饱览名胜古迹,激发爱国之情;学习《木兰诗》,让学生了解历史上杰出人物的丰功伟绩,鼓励学生从小树立报国之志;学习《雄伟的人民大会堂》,让学生了解祖国领先于世界的科学文化成就,教育学生做建国之才;学习《一件珍贵的衬衫》,让学生感受中国共产党光辉的奋斗历程及社会主义建设的巨大成就,引导学生施“报国之行”。

摘要：感恩,是中华民族的传统美德,是一种以人格完善为目的的人性教育,是一种以情动情的情感教育。在中学语文教学中,挖掘语文教材中的感恩教育内容,可以培养学生对父母、自然、社会和祖国的感恩之心,从而达到对学生进行感恩教育的目的。

关键词：语文教学,感恩教育,教育内容

参考文献

感恩教育的内容 篇3

原位于四川省汶川县威州镇的阿坝师专因地震损毁，学校于2009年8月26日在汶川县水磨镇马家营村举行了异地重建奠基仪式，2010年1月1日学校灾后整体重建全面动工，2011年9月完工。经省政府及省发改委对《阿坝师范高等专科学校灾后重建项目可行性研究报告》的审批，项目总建筑面积22万平方米，规划用地1024亩。修建后学校达到了“质量一流、风格一流、特色一流、阳光一流”的灾后重建原则。其中：学术中心及音乐美术楼32444平方米，学校图书馆16729平方米，体育馆及行政办公楼20134平方米，教学实验楼40891平方米，学生食堂及附属楼24740平方米，学生宿舍50981平方米，教师宿舍及校医院21488平方米以及学校自筹项目，整体重建总投资8.21875亿元。建成后的学校学生规模将达到8000至10000人，民族以藏、羌、回、汉等民族组成，教学设备总值达3280万元。灾后重建新校园为感恩教育提供了生动鲜活的教材。

二在党课中开展感恩教育的主要手段

1把感恩教育有机地纳入党课的教材体系之中，做到及时更新

目前，从使用的党课教材来看，没有专门的章节论述感恩教育的内容，只是把感恩教育零星地分散在有关章节，不具备完整性，因而也不具有显著性。从党课教学的目的来看，培养忠诚于党、忠诚于祖国、忠诚于人民，奋发向上、勤奋敬业、开拓创新的青年大学生党员是党课教学的要义，从党课教材内容更新来看，也是党课教学要与时俱进的现实要求。因此，把感恩教育有机纳入党课教材体系之中，是党课开展感恩教育的重要手段。学校已组织领导、专家，编写出党课教材并开始使用，效果明显。参加党课学习的大学生，深有体会地说：我们每天从崭新的校园到书本，又从书本走入崭新的校园，理想与现实的紧密结合，感恩情结就这样一天又一天在我们的心中凝结了，也必将一届又一届传递给后来的学子。

2利用重大节日、纪念日，开展感恩教育主题实践活动

学校充分利用党的生日、国庆日、青年节等重大节日，以党课小组为单位，开展感恩教育活动。特别是紧紧抓住建党90周年、建国65周年、建团90周年以及建校35周年等重大纪念日，精心组织开展了诸如诗歌、征文、摄影、歌咏等比赛，唱响了共产党好、社会主义好、伟大祖国好、改革开放好的时代主旋律。

阿坝师专是灾后重建的省属高等院校，为了让党课学员更好地接受和体验感恩教育，党课教师充分地利用党课课堂，充分调动学生的积极性，让学生主动参与课堂教学。比如：人文社会科学系在2012年5月12日这个特殊的纪念日里，举办了纪念“5·12”特大地震四周年感恩教育主题活动。一是出版黑板专栏，教师带头在黑板上写下了自己的意愿“：为生者鼓掌，为亡者祈祷”“、感谢伟大的党、祝福亲爱的祖国”。接着，先后有十多位学员在黑板上写下自己想要表达的心声，比如“：同胞走好！”“、感谢伟大的共产党、歌唱繁荣的祖国”“、没有强大的祖国那有我的新家”“有大家才有小家，让我们心心相连！”。二是请学员上台作演讲，先后共有10位来自灾区的同学自告奋勇地走上讲台，结合家乡灾后重建的新面貌，结合美丽的新校园，诚挚表达了自己对党和祖国的感激之情，畅想自己的未来。三是邀请了一位女学生作主持人，带领全体学员唱感恩歌。当《党啊，亲爱的妈妈》、《因为有你》、《让世界充满爱》等歌曲从教室里飞出去的时候，师生们潸然泪下、思绪万千。四是教师作课堂总结，教师在充分肯定了学员的感恩意识、参与意识、团结友爱精神的同时，结合自己走入灾区、见证灾难、体验重建、感悟人生的亲身经历，语重心长地告诉学员：作为当代大学生要常怀感恩之心，学好本领，将来报效祖国、服务社会。当教师讲完后，台下传来了一阵阵热烈的掌声。课后，有的学员说：“上这样的党课真受教育”。有的学员说：“想不到党课原来也可以这么上”。有的学员还说：“上这样的党课，我的思想不会开小差。”这不仅仅是对本堂感恩教育主题活动教学的肯定，更是同学们发自内心深处的情感体现。

3带着感恩之心，用实际行动回报社会、服务人民

阿坝师专位于4A级景区汶川县水磨镇，地处少数民族地区，藏羌民族文化、红军文化等十分浓厚，旅游资源十分丰富。学校经过30余年的艰苦办学，教学科研、学科专业、师资队伍、人才培养、校园文化等建设取得了可喜的成就。特别是经过灾后重建，硬件、软件实力大大提高和增强，学校的发展迈上了崭新的台阶，为2014年的升办本科奠定了坚实的基础。

近年来，学校一方面在提高教育教学质量的同时，积极扩大办学空间，服务地方能力不断加强，已与当地政府合作创建了大学生科技文化园区，在四川、海南、广东、福建等地共建师范类实习实训基地40多个，与全国各地企业共建实习实训基地50多个，为学生的实习和就业提供了良好的条件；另一方面，学校注重感恩教育和民族团结教育，学校“九寨神韵”艺术团数次赴灾区、革命老区、民族地区慰问演出，奉献爱心，产生了广泛的社会影响，获得了老百姓的好评，并多次参加省内外演出和比赛，数次获得了大奖，为学校争得了荣誉。

学校党课社会实践先锋队的广大学生利用节假日，带着感恩之心走出校园，深入乡村、深入社区、深入孤老院，开展了形式多样的帮扶济困活动，用实际行动回报社会、服务人民，在活动中体验，在体验中感恩。近年来，社会及用人单位普遍反映说，阿坝师专的学生留得住、扎得根，爱岗敬业、甘于奉献，是懂得感恩的当代青年。

三在党课中开展感恩教育主题活动取得的成功经验

从学员参加感恩实践活动的总结材料来看，从课堂里学员的脸上来看，从学员和教师的交流中来看，从领导和师生的反映来看，在党课上开展感恩教育主题实践活动是成功的，有以下三个方面的经验值得总结：

1从党课的内容上说，既注重了理论知识的传授，又紧跟了形势，不搞闭门授课，紧密结合现实，做到了与时俱进

比如，对于那次震中的唯一高校来说，5月12日肯定是一个值得铭记的特殊日子，因此在5月12日这一天，开展感恩教育主题纪念活动，深切悼念罹难同胞和为抗震救灾而牺牲的英烈，充分展示灾后重建成果，增强大学生的感恩意识，既是宣传的重点，也是授课的重点。人文社会科学系党课的成功之处，就在于及时抓住了这一重点。

2从党课的形式上说，既发挥好了授课教师的主导作用，又发挥好了学员的主体作用

把传统的授课模式切实转变为让学员主讲、授课教师引导的受教育者主动参与模式。人文社会科学系的党课，学员踊跃参与，积极性甚高，体现了学员受教育的主动参与性。

3从党课的效果来讲，注重了学员参与性

以前的课堂上，授课仅仅满足于满堂灌，课堂上学员的参与度几乎为零，学习的积极性不高。从人文社会科学系党课主题教育活动来看，学员参与性强，效果理想。

四从感恩教育看如何增强党课教学的实效性

从近年来高校党课的总体情况看，影响效果的突出问题主要有三个：一是教学方法比较单一；二是理论教学与实践活动脱节，缺少实践环节；三是考试、考查形式单一。为此，笔者认为要从以下三个方面增强党课的实效性。

1理论教学与实践活动相结合，强化实践环节

一方面要求教师在课堂讲授中尽可能结合当前形势，以实例加以阐述；另一方面要创造条件让学员走出课堂，在实践中了解社会，深化对理论的理解，并提高运用理论分析实际问题的能力。实践证明：理论教学与实践活动紧密结合，可使深涩的理论形象化，让学员学以致用。对于寓教于乐，激发学员的学习兴趣，全面推进大学生的综合素质教育，具有积极意义。

2教师主导作用与学生主体作用相结合，强化学员学习的主动参与环节

“我讲你听”、“我说你记”、“我灌你通”是传统的灌输式教学法，它缺乏教育本身应有的“亲近感”、“认同感”，使学员成为被动的接受者，而不是积极参与的教育主体，这就直接影响了课堂教学效果。同时，灌输式教学法限制了学员的积极思维，使学员习惯于获得老师给出的现成答案，久而久之形成思维的盲从与懒惰。

在深化教育改革的新形势下，培养学员的思维能力是疏导式教学法的核心。疏导就是对学员“点”、“启”、“引”，即指点迷津、启之醒悟、引出误区，也就是要引导学员用正确的立场、观点和方法来分析并解决有关现实问题。教学要师生相通，理论要润心，才能打动受教育者的心灵，开启学员的心扉。因此，党课应采用疏导式教学法，改变灌输式的僵化教学模式，这样才能增强教与学的互动性，提高课堂教学实效。

3理论考试与日常考评相结合，强化综合素质与能力

感恩教育的内容 篇4

【内容摘要】开展感恩教育，是弘扬中华民族优良传统的需要，是培养良知唤起学生觉悟的人性教育的需要。通过知恩感恩教育能培养学生善良的人性、健全的人格、强化学生责任意识和形成学生的感恩行为。【关 键 词】感恩教育 文明修养 教育内容 教育形式 【作者简介】吴成洪 一级教师

感恩，是中华民族的传统美德，是人们和谐相处的基点，是每一个人文明与品德修养的重要组成。对小学生进行知恩感恩教育，能培养学生善良的人性、健全的人格，能强化学生的责任意识、形成学生的感恩行为。

下面结合中国优秀的传统文化和农村小学生的生活实际，浅谈一下农村对小学生进行感恩教育的基本内容与方式。

一、对农村小学生进行感恩教育的基本内容

对小学生进行感恩教育，其基本内容可以从与小学生具有基本关系的三个方面进行考量：第一个方面的关系是血缘关系，即对家人亲友的感恩，重点是对父母的感恩；第二个方面的关系是社会关系，即对社会人士的感恩，包括对老师和同学的感恩、对社会爱心人士的感恩、对党和国家的感恩，重点是对老师与同学的感恩，以及对党和国家的感恩；第三个方面的关系是人与自然的关系，即对自然环境的感恩。为此，对农村小学生进行感恩教育的基本内容主要有：

（1）感谢家人养育之恩教育；（2）感谢老师教诲之恩教育；（3）感谢同学帮助之恩教育；（4）感激社会人士关爱之恩教育；（5）感激党和祖国惠民之恩教育；（6）感激自然赐予之恩教育。

二、对农村小学生进行感恩教育的基本方式 这里仅仅从操作层面来讨论和说明。

（一）“知恩感恩”宣传教育活动

1、通过国旗下演讲向全体师生宣传学校感恩教育实施方案，全员发动。

2、各班开展《班级感恩教育活动倡议书》学生签名活动，并在班级宣传阵地张贴，创设感恩氛围。

3、各班办好感恩教育专题板报或手抄报，学校组织检查评比。

4、音乐教师在音乐课上教唱感恩歌曲。[推荐歌曲如《妈妈的吻》、《念亲恩》、《长大后就成了你》、《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等。]

（二）“知恩感恩”行为教育活动

1、感谢家人养育之恩教育活动

（1）基本理念：自己的父母不仅赐予我们生命，更把我们养育成人；自己的家人与自己血脉相连，对自己最为亲近。感激父母和家人是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母和家人都不爱，就谈不上能爱同学、爱社会。（2）推荐活动：

①开展以“算算亲情账，感知父母恩”的主题班（队）会。算算自己从进入学校后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价；算算将自己的学习费用、生活费、交通费、零花钱等支出加起来家长为自己的投资；假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。②布置爱心家庭作业。每周利用双休时间为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

③与 “三八节”、“母亲节”、“父亲节”、“端午节”、“中秋节”、“重阳节”、“春节”等节日文化相结合，开展“孝心”活动，给长辈捶捶背、打一盆水、洗一洗脚等。

④开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题的“一封家书”活动，要求每一位学生以此为题给父母写一封家信。

⑤周末出门随时让父母知道自己的活动内容。走读生每天出门和回家时都要向父母道别和问好，以免父母挂念；住宿生每周给父母打两次电话汇报在学校的学习情况，思想情况；每周将自己最出色的作业本带回给父母欣赏一次。

⑥一学期为父母制作一件小礼物，问清父母的生日并在生日时说一句祝福的话（若是在校期间可以打电话）。

2、感谢老师教诲之恩教育活动

（1）基本理念：老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人，正是老师们春风化雨的教育解开了学生成长路上的心结。因而要对自己的老师感恩。

（2）推荐活动：

①开展“老师颂”演讲比赛；“诵名句，承传统”读书活动；“知善恶，积善行”知耻感恩实践活动；“记进步，谈收获”知耻心评价活动。②开展《我爱我师》征文活动。[参考题目如《师恩难忘，师情永存》、《给老师的一封信》、《母校-我成长的摇篮》或可自选题目。] ③讲十字文明用语（谢谢、请，你好，再见，对不起）活动。遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长者（不管是校内工友，还是校外来校办事人员）自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮。④教师节组织“感谢师恩”感恩贺卡制作大赛活动。

3、感谢同学帮助之恩教育活动

（1）基本理念：同学不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了几多春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实，因而要对自己的同学感恩。（2）推荐活动：

①开展“我为同学做一件好事”活动。

②回忆班内对自己帮助较大、恩情较大的一名同学，然后把他对自己的帮助恩情通过一封信表达自己的感恩心情。可利用班会课各班级搞演讲比赛或进行校内书信评比活动。

③开展以“同学如手足”为主题的作文比赛，感激同学间的爱心相助；以及给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，在互帮、互助、互学、互进的过程中，增进同学之间的友谊。

④开展“今天我值日”活动。体会班干部工作，增强学生的集体荣誉感。⑤与“学雷锋活动”、“六一庆祝活动”等相结合，开展关爱同学、帮助同学自愿服务活动。

4、感激社会人士关爱之恩教育活动：

（1）基本理念：在自己成长的过程中，在有意和无意之中，自己总会得到社会的至关至爱。宽敞明亮的教室是爱心人士捐款修建的，平坦的乡间小道是你不认识的人铺平的，当你不小心跌倒时是你从未见个面的人双手把你扶起来的，因而要对社会感恩。

（2）推荐活动：

①开展爱人民、爱科学、爱社会主义的主题教育。②利用“学雷锋活动”形式，开展做好事等活动。

③利用“志愿者活动”形式，开展回报社会实践活动。[如卫生清理活动、植树种花活动、乡村安全义务宣传活动等]

5、感激党和祖国惠民之恩教育活动

（1）基本理念：中国的发展离不开共产党的领导，没有共产党就没有新中国；只有强大和富裕的祖国，才有人民生活的安康和生活水平的提高，因而要对党和国家心存感念。（2）推荐活动：

①“我知道的党史”、“共产党领导中国走向世界”、“祖国之最”以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料收集展示活动。

②与“国庆节庆祝活动”、“心向党见行动教育活动”、“爱家乡教育活动”等相结合，组织“热爱党、歌唱祖国”艺术表演、绘画比赛等活动。

③以“我爱我的祖国”为主题开展征文、办手抄报等活动。④由学校组织开展看一部爱国影片活动。

6、感激自然赐予之恩教育活动

人类的生存离不开自然环境，人和自热和谐相处是人生存的一个基本理念，每一个同学都应成为自觉爱护环境、保护环境的自愿者。

开展讴歌自然，爱护环境的活动形式主要有：植一棵树、养一盆花活动；认养保护一片绿地活动；描绘大自然的书画、摄影和演讲比赛等活动。

感恩主题的黑板报素材内容 篇5

感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。下面就随小编一起去阅读感恩主题的黑板报素材内容，相信能带给大家帮助。

感恩主题的黑板报一

感恩主题的黑板报二

感恩主题的黑板报三

在一个闹饥荒的城市，一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然后拿出一个盛有面包的篮子，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一个面包。”

瞬间，这些饥饿的孩子仿佛一窝蜂一样涌了上来，他们围着篮子推来挤去大声叫嚷着，谁都想拿到最大的面包。当他们每人都拿到了面包后，竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。

但是有一个叫依娃的小女孩却例外，她既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等别的孩子都拿到以后，才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来。她并没有急于离去，她向面包师表示了感谢，并亲吻了面包师的手之后才向家走去。

第二天，面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前，其他孩子依旧如昨日一样疯抢着，羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。

妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，依娃，赶快去!”当依娃把妈妈的话告诉面包师的时候，面包师面露慈爱地说：“不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”她激动地跑回了家，告诉了妈妈这个令人兴奋的消息，这是她的感恩之心得到的回报。

“感恩是生活中最强大的魔法利用它，你将拥有一个精彩的人生！”朗达在《魔力》这本书中写到。我们的生活也确实如她在书中所写的那样，很难想象如果生活没有了感恩那会变成什么样子？

成功的喜悦与感恩脱不开关系，当你费尽心思，绞尽脑汁索研究的事物，终于以一种完美的姿态呈现在你面前时，你不要忘了，在他的背后有多少人对你的鼓励，支持和相信。这不值得我们去感恩吗？科学家爱因斯坦一天中至少感恩身边的人超过1000次，所以他成功了，成为了着名的科学家何发明家。如果你感恩身边的那些支持帮助你的人，你必能换来成功的喜悦，相反，你终将一事无成！

没有任何一个追梦者是不艰辛的，如果梦想随随便便的便得到了，那又有什么意义呢？中国有一个成语叫做物以类聚，当你在为一路上的苦难，陷阱抱怨，自认倒霉时更多，不好的事物便会聚集到你的身边，但如果你感恩这些困难所带给你的经验和教训，许多美好的事物变也会聚集到你的身边，追梦之路变也会通畅许多，也许这是你还在为梦想的路途漫长，险阻报不平时，你的对手、敌人可能正在感恩梦想之路带给他的智慧和经验，所以请感恩身边的一切，不要忘了物以类聚，当你学会感恩之时，也是你正式踏上梦想之路辉煌之时！

有人会问挫折的痛苦也要感恩吗？我会坚定地回答，是，世界上所有出现在你生命中的事物都值得让你去感恩，更何况痛苦这种不讨人喜欢的东西，如果生活永远一帆风顺、风平浪静的就像心电图，如果没有波动一根线下来的话，人就死了，感恩挫折带来的痛苦何尝不是件好事，因为它，你知道了痛苦的滋味，告戒你什么是对，什么是错。有一种无痛人，是没有痛觉的，曾经有一位无痛人想知道痛苦的滋味，因为对痛苦的无知，结果因大出血而死亡。如果生活没有了痛苦，迎接你的，终将是灭亡！感恩挫折带给你的痛苦吧！它让你不再失去更重要的东西。

感恩父母手抄报内容 篇6

小编整理了感恩父母的手抄报内容，以供同学们参考，同时希望同学们大声的喊出对父母的爱，能够用实际行动让我们的妈妈妈妈感受到我们对他们的爱戴，关于感恩父母的手抄报内容，我们一起分享吧~

感恩父母手抄报内容(一)

感恩的心的生活是美好的,生命犹如一张白纸,有了感恩的心,这纸上便会出现粉红.一生都怀抱感恩,纸的底色也便是粉红,也就有了美好的人生.感恩父母手抄报内容(二)

世界上有许多让我感谢的人们，我感谢无私奉献、像园丁一样培育着我们这些祖国花朵的老师，我感谢有困难时，帮助我的同学。而我最要感谢的是那不辞辛劳，那颗炽热的心总是向着我的爸爸、妈妈!

感恩父母手抄报内容

（三）母亲给与我们生命，是我们的生命之源。“母爱”是天下最伟大的“爱”。从我们还没有出生的时候，母亲就开始照顾我们、看护我们、爱护我们、给与我们无微不至的关怀了。只要我们健康、开心，母亲就会比我们更开心。母亲是教导我们如何做人的第一个启蒙老师，她教会我们如何做人，如何做好人，如何在社会生存。所以我们都是受母亲的直接影响，才会有开心的今天、安逸的今天。

父亲给与我们做人的道理、生存的技巧，教会我们要坚强、要率真、要有毅力。所以我们今天的坚强、毅力、生存之道都有父亲的影响。

让我们以感恩的心来回报我们亲爱的父母。

我的感恩教育片断 篇7

一.感恩教育的内容

感恩教育的内容来自家庭、学校和社会三位一体的学生生活实践中。主要围绕以下内容展开对学生的教育活动。

感谢父母———从孝心开始做一个孝顺父母的人

感谢老师———从真心开始做一个尊敬师长的人

感谢同学 (朋友) —从关心开始做一个帮助别人的人

感谢社会 (祖国) —从爱心开始做一个奉献社会的人

感谢自己———从信心开始做一个珍视生命的人

二.感恩教育的具体实施办法

1.感恩教育的宗旨:讲感恩故事, 明感恩道理, 让学生学会感恩。

2.感恩教育的口号:谁言寸草心, 报得三春晖;感恩是一种责任。

3.感恩教育的形式:在思品课的养成教育中穿插进行, 灵活多样, 突出主题。

4.专项备课, 专题研究, 收藏资料, 积累经验。

5.鼓励学生做感恩的人, 凡事感恩, 学会感恩。

三.教学案例举隅

2008年4月3日上午第四节课是七年级 (3) 班的思想品德课。主要内容是小结第二单元———情感世界。根据教学设计安排, 教者在班上搞了一次思想品德课综合实践活动。主题是:感谢父母———从孝心开始———做一个孝顺父母的人。

我在梳理单元内容的同时, 引导学生理出情感世界里对父母的那份情感。我指名一位同学到讲台上朗读我事先备好的《感恩教育材料汇编》中的第10篇材料:《给卖唱父亲的一封信》。要求是:请同学们认真倾听一位清华学子写给父亲的感恩信。思考他的内心世界是怎样感恩于父亲的, 对你有何启发?

当那位同学将书信读完后, 我说:“一位成功大学生的背后, 就有一位在街头卖唱的父亲的鼎力支助。作为父母的儿女, 我们就应该像那位同学一样, 学会报答父母亲, 感谢父母的养育之恩。上面是大学生对父 (母) 的感恩信, 下面我想听听在座的中学生对父母最想说的心里话 (哪怕是报怨的话) , 我期待着同学们的发言, 大家愿意动口还是动笔?”学生齐声说:“动笔。”“好, 我们的同学不善言讲, 那就给十来分钟的时间, 每人写一封短信, 然后我们交流学习。”

时间过了十二分钟, 我巡视发现, 有部分学生已完成了写作任务。我就叫一位男生上台宣读《给打工父亲的一封信》, 信中有一句话我印象很深:“我一辈子也还不清父亲的债!”我说:“同学们, 这位同学所谓的给父亲还债, 我理解是对父亲的报答, 也是感恩的朴素说法不对吗?”同学们异口同声地回答:“对!”

第二位上台交流的是一位女生, 她的妈妈常年在学生灶上当大师, 常年起早贪黑, 热水一阵冰水一阵, 极度劳累, 都得了关节炎病, 晚上睡不着。女儿看在眼里, 疼在心里, 她给妈妈写了一封感谢信, 让她注意多休息, 保重身体。听罢我点评说:“这位同学对母亲是知恩图报的, 她是孝顺妈妈的好女儿, 她要以优异的学习成绩报答妈妈, 谢谢你的发言。”

第三位上台的是前面给全班同学读信的那位同学, 他是品学兼优的班干部, 他用最短的时间写出了最长的信。他读着读着, 眼前的气氛慢慢凝重下来了, 他的灵魂深处的血液流动着, 肺腑之言溢于言表, 断珠似的泪珠夺眶而出, 滚落在信纸上。如泣如诉的实心话, 感染着同学们, 教室里宁静极了。一部分同学低下了头, 不断地擦拭着眼泪, 老师也被现场感动了, 强压着泪水。我拍拍这位同学的肩膀说:“好样的, 这洗心革面的泪水, 是内心世界的真情流露, 也是情感世界最诚挚的表达, 字里行间渗透着对父亲的感恩。‘谁言寸草心, 报得三春晖。’我相信, 通过今天的行动, 他给我们每一个人上了‘感恩一课’。”快下课了, 我说:“因为时间关系, 我们就暂时交流到这儿。只要我们怀揣一颗感恩的心, 我们无论长到多大, 走到哪里, 我们都不会忘记该感恩的人的。没有交流的书信, 让课代表收起来交到我办公室, 我要整理成一份《感恩教育活动报告》, 下课。”

感恩教育的内容 篇8

关键词：大学生 感恩教育 感恩意识

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）02（b）-0226-01

1 大学生缺乏感恩意识的现状

1.1 对家庭的感恩意识缺失

“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，孝顺是中华民族的传统美德。

如今社会，有一部分大学生，在步入大学校门之后，就把父母含辛茹苦的养育之恩抛之脑后。一味地向父母索取，既不知自身反省更不去考虑如何回报。在各种媒体的新闻报道当中，大学生对家庭毫无感恩意识的事件层出不穷。例如，2010年广东某高校90后女大学生杀死双亲并肢解煮尸；2011年赴日留学5年的23岁青年对前来接机的母亲连刺9刀；2012年北京某高校大学生毕业返乡棒杀祖父母。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”感恩意识是丧失到何等地步才能对自己的亲人痛下杀手。对至亲都不能至爱、不能包容、不能体谅，那么这样的人还有什么资格立足于社会，更谈不上责任与奉献。

1.2 对学校的感恩意识缺失

“程门立雪、尊师重教”，感谢师长是做学问的一种美德。

许多老师为了学生，早出晚归，深更半夜还在备课，经常牺牲休息时间加班工作。有的老师带病坚持工作直到倒在最后的讲台上；有的老师没时间管自己的孩子，把更多的时间花在自己的学生身上；有的女老师怕耽误学生课业，直到临产前几周还坚持为学生上课。学生生病，老师着急；学生犯错，老师着急；学生成绩下降，老师着急；甚至跟同学或者父母之间产生矛盾，老师也会着急。老师还时刻担心自己的学生在社会上结交了不好的朋友，担心学生遇到不顺心的事情想不开，担心学生在校外晃荡遇到坏人，担心学生毕业之后能否有一个好的着落。一个具备师德的老师，所做的一切都是为了自己的学生！不排除师资队伍师德人品良莠不齐的个别情形，但作为学生不能忘记“一日为师、终身为父”的古训，要以一颗感恩之心用正确的方式表达自己的意志。

1.3 对社会的感恩意识缺失

“滴水之恩、涌泉相报”，知恩图报是做人的一种美德。

在公元前春秋时期侠士灵辄知恩图报的故事成为典故，而发展到现在却出现了一类“知恩不报、装不知道”的人。例如：2005年度感动中国人物丛飞，从他看到失学儿童的第一眼，到被死神眷顾之前，无私救助183個贫困儿童。在身患胃癌卧病期间，没有一个他曾经援助过的已经毕业的大学生给他过帮助、捐款，甚至没有慰问。

国家助学贷款帮助一批又一批贫困大学生圆了大学梦，但是贷款上学的学生在毕业之后不归还贷款的情况频繁发生。例如：2012年，某银行通过司法途径“催债”之后，该大学毕业生才归还本息已经拖欠6年的助学贷款。

2 导致大学生缺乏感恩意识的原因

2.1 家庭原因

父母习惯于一厢情愿地付出，并且理所当然的认为自己付出的就是孩子需要的。殊不知，有时候父母所付出的可能会是孩子厌恶的，而这种付出往往会这给孩子加上沉重的心理负担，这种心理负担日积月累终会有爆发的时候。

还有一种情况就是孩子想要什么，父母就给予什么，既不考虑家庭经济状况也不对孩子进行必要的教导，长年累月养成孩子以自我为中心的恶习。

2.2 社会原因

社会主义文化尚待提高，人们缺少感恩文化氛围的薰陶而产生的缺乏感恩之心。

2.3 个人原因

自我感恩意识培养不足，家庭感恩教育缺失，社会跟恩氛围缺失，自己也不知汲取感恩等知识，树立正确的价值观、人生观、世界观。

3 如何提高大学生感恩意识的建议

3.1 完善家庭感恩教育方式

感恩并非生而知之、与生俱来的、不是人的天性。孩子的感恩意识也不会天然生成，需要父母的培养和环境的影响。父母要知道孩子的需要，并尊重孩子的需要，切合实际的满足孩子的需要。在必要的时候给孩子受一些“委屈”，不要给予满足他，不要提前为孩子考虑的面面俱到。从小树立孩子正确的价值取向，不要让孩子认为他的需要永远是第一位的。

3.2 开展具有实际意义的感恩教育，加强社会感恩氛围的烘托

在大学中以班会、团日活动、生活会等形式有效地灌输感恩思想，也可以安排进行实践活动。例如，组织同学集体为敬老院服务，回家与父母谈心一小时，给父母一个拥抱，为父母洗脚，为父母叩一次头等等。

与父母关系并不和谐的同学，可以列出一份清单，列出父母所做过的让你感激的事情，以及你憎恶他们做出的事情。用心对比一下，可与父母进行沟通。如果父母并不理解，那么就保留自己的建议，同时，也要对父母保证由衷的尊重。

3.3 加强个人感恩意识培养

让感激习以为常，感谢亲人、朋友、同事、社会。时刻惦念他人对自己的好，不要过分计较个人得失。习惯对帮助自己的人说“谢谢”，无偿地帮助他人，不求回报地为别人做点好事，尽所能的做有利于他人的事情。

即使是对生活中的坏事，也要表示感激。在现实生活中，事情进展的不顺利，糟糕的心情，他人对我们的伤害等等日常生活中的烦心事。在这些时候，我们也要静下心来思考世界的美好，怀抱感恩之心，决定自己的快乐。

参考文献

[1] 林若红.感恩教育—高职德育生活化的有效途径[J].职大学报，2005（3）.

[2]胡荣.大学生感恩教育的有效实施[J].教育评论，2007（2）：62-64.

[3] 尹映霞.大学生的“感恩”教育与责任感的培养[J].广东工业大学学报：社会科学版，2007（7）：87-88，93.

感恩节班会材料内容 篇9

我们每一个人的健康成长都离不开父母的精心呵护，第一声含混的“爸爸妈妈”，第一次跌跌撞撞迈开步子，第一次背着书包走向学校，第一次拿回考试成绩，第一次出门游玩……无数饱含喜悦或泪水的第一次，蕴含着父母无声的陪伴与付出。老师们用深情的语言文字带领同学们回忆和父母生活的点点滴滴，感受父母浓浓的爱。

接着，老师们还做了一些小调查，考察大家对父母的了解程度。有些孩子可能不知道父母的生日是哪一天，父母最爱吃的食物是什么，父母的兴趣爱好又是什么。通过调查同学们可以反思自己平时不懂体谅、不够感恩的言行举止，也学会了如何去关爱父母，做一个心怀感恩的孩子。

此外，我们还应该感恩同学的陪伴、感恩老师授予我们知识，更要感恩祖国的守护以及那些为我们负重前行的医务工作者们……老师们用一个个鲜活的抗疫战士的例子，教育孩子们我们的美好生活是多么的来之不易。生活是最好的教育材料，愿同学们心怀感恩，与爱同行，用爱去温暖我们身边的每一个人。

感恩节手抄报资料内容 篇10

每年11月的第四个星期四是感恩节(Thanksgiving Day)起源于美国，那么小编今天想为大家分享的内容是感恩节手抄报资料内容大全，请看看吧。

感恩节手抄报资料内容1

1、鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。——感恩的名言

2、滴水之恩，当涌泉相报。——关于感恩的名言警句

3、投之以桃，报之以李。

4、谁言寸草心，报得三春晖。

5、一饭之恩，当永世不忘。

6、卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。——雨果

7、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语

8、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。——英国谚语

9、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——苏联谚语

10、父恩比山高，母恩比海深。——日本谚语

11、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女

12、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符

13、要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语

14、养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。——日本谚语

15、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮《后出师表》

16、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。——日本谚语

17、不当家，不知柴米贵;不养儿，不知报母恩。——中国谚语

18、孝子之至，莫大乎尊亲;尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子

19、哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》

20、一日为师，终身为父。

21、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。

22、知恩图报，善莫大焉。

23、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。

24、一父养十子，十子养一父。

感恩节手抄报资料内容2 100多年前的某天下午，在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。忽然，他听到远处传来了呼救的声音，原来，一名少年不幸落水了。

农民不假思索，奋不顾身地跳入水中救人。孩子得救了。

后来，大家才知道，这个获救的孩子是一个贵族公子。

几天后，老贵族亲自带着礼物登门感谢，农民却拒绝了这份厚礼。

在他看来，当时救人只是出于自己的良心，自己并不能因为对方出身高贵就贪恋别人的财物。

故事到这儿并没有结束。

老贵族因为敬佩农民的善良与高尚，感念他的恩德，于是，决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。

农民接受了这份馈赠，能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的梦想。

农民很快乐，因为他的儿子终于有了走进外面世界、改变自己命运的机会;老贵族也很快乐，因为他终于为自己的恩人完成了梦想。

多年后，农民的儿子从伦敦圣玛丽医学院毕业了，他品学兼优，后来被英国皇家授勋封爵，并获得1945年的诺贝尔医学奖。

他就是亚历山大弗莱明，青霉素的发明者。

那名贵族公子也长大了，在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎，但幸运的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。

这名贵族公子就是英国首相丘吉尔。

农民与贵族，都在别人需要帮助的时候伸出了援手，却为他们自己的后代甚至国家播下了善种。

人的一生往往会发生很多不可思议的事情，有时候，我们帮助别人或感恩别人，却可能冥冥之中有轮回。

这个故事，读了一遍眼角有泪，再读一遍，依然有泪珠滑落...我想此刻，你的内心也无法平静吧...原来，善意可以如此美妙...原来，善意可以如此接力般地传递..感恩节手抄报资料内容3 1.在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。

2.母爱是一种巨大的火焰。

3.没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

4.母爱是多么强烈自私狂热地占据我们整个心灵的感情。

5.母爱是世间最伟大的力量。

6.母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。

7.女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。

8.您的爱是崇高的爱，只是给予，不求索取，不溯既往，不讨恩情。

9.母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

10.母亲您给了我生命，而我则成了您永远的牵挂。在我无法陪伴左右的日子里，愿妈妈您每一天都平安快乐。

11.妈，今天是您的节日，虽然我不在你的身边，虽然我还是这么让你操心，但我不会让你失望的，母亲节快乐!

12.妈妈，好家里的味道，那是您用心血建造的爱的小屋，我好想马上飞到您身边，跟您说一声：节日快乐!

感恩节手抄报资料内容4 1.父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。

2.父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

3.父爱是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路时，照亮我的行程。

4.父爱是一把大伞，总在有雨的天里撑着。

5.父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定。

6.父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。

7.欢乐就是健康。如果我的祝福能为您带来健康的源泉，我愿日夜为您祈祷。

8.父爱是一把大伞，总在有雨的天里撑着。

9.父爱是一座大山，挺拔而伟岸。

10.父爱是一片汪洋的大海，浓郁而深远。

感恩节手抄报资料内容5 感恩节(Thanksgiving Day)是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。初时感恩节没有固定日期，由美国各州临时决定。直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。

1879 年加拿大议会宣称11月6日是感恩节和全国性的假日。在随后的年代，感恩节的日期改变了多次，直到在1957 年1月31日，加拿大议会宣布每年十月的第二个星期一为感恩节。

除了美国、加拿大，世界上还有埃及、希腊等国家有自己独特的感恩节，但英国、法国等欧洲国家却与感恩节绝缘，也有学者倡议设立“中华感恩节”，以弘扬传统文化。

感恩节手抄报资料内容6 加拿大感恩节的庆祝活动是在十月的第二个星期一。与美国人缅怀清教徒先辈定居新大陆的传统不同，加拿大人主要感谢上天给予的成功的收获。加拿大的感恩节早于美国的感恩节，一个简单的事实是，加拿大的收获季节相对于美国早一些，因为加拿大更靠近北部。加拿大的感恩节通常被认为受三个传统习惯的影响。其一是来自欧洲传统的影响。从大约XX年以前最早的一次收获开始，人们就已经庆祝丰收，感谢富饶的大自然给予他们的恩施和好运。当欧洲人来到加拿大后，也将这一传统带入加拿大，并对后来加拿大感恩节的传统产生影响。其二是英国探险家庆祝生存的影响。在清教徒登陆美国马萨诸塞的40年之前，加拿大就举行了第一个正式的感恩节。在1578年，一位英国探险家命名马钉法贝瑟(Martin Frobisher)试图发现一个连接东方的通道，不过他没有成功。但是他在现今的加拿大纽芬兰省建立了定居点，并举行了一个庆祝生存和收获的宴餐。其它后来的移居者继续这些“感恩”仪式。这一次被认为是加拿大的第一个感恩节。

感恩节其三的影响来自于后来的美国。1621年的秋天，远涉重洋来到美洲新大陆的英国移民，为了感谢上帝赐予的丰收，举行了3天的狂欢活动。从此，这一习俗就沿续下来，并逐渐风行各地。在美国革命其间，美国一批忠于英皇室的保皇党迁移到加拿大，也将美国感恩节的习惯和方式带到了加拿大。1750年庆祝丰收的活动被来自美国南部的移居者带到了新四科舍(Nova Scotia)，同时，法国移居者到达，并且举行“感恩”宴餐。这些均对加拿大的感恩节产生了深远的影响。1879 年加拿大议会宣称11月6日是感恩节和全国性的假日。在随后的年代，感恩节的日期改变了多次，直到在1957 年1月31日，加拿大议会宣布每年十月的第二个星期一为感恩节，在这一天感谢万能的上帝保佑加拿大并给予丰富的收获。

感恩节手抄报资料内容7 感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年著名的“五月花号“船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有50来人。这时心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他们一同庆祝节日。在第一个感恩节的这一天，印第安人和移民欢聚一堂，他们在黎明时鸣放礼炮，列队走进一间用作教堂的屋子，虔诚地向上帝表达谢意，然后点起篝火举行盛大宴会，将猎获的火鸡制成美味佳肴盛情款待印第安人。第二天和第三天又举行了摔跤、赛跑、唱歌、跳舞等活动。第一个感恩节非常成功。其中许多庆祝方式流传了300多年，一直保留到今天。移居美国的欧洲人基本上沿袭了北美大陆上的第一次感恩节庆祝活动的形式。1789年，美国第一任总统华盛顿正式规定，11月26日为第一个全国统一庆祝的感恩节。但是，在相当长一段时间里，各州都视自己的情况规定节日日期。直到1863年，林肯总统再次宣布感恩节为全国性节日。1941年，美国国会经罗斯福总统批准通过一项法案，宣布每年11月的第四个星期四为全国的感恩节。感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。

感恩节手抄报资料内容8 蔓越桔感恩节宴会后，有些家庭还常常做些传统游戏。第一次感恩节，人们进行了跳舞、比赛等许多娱乐活动，其中有些一直流传至今。有种游戏叫蔓越桔竞赛，是把一个装有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名竞赛者围坐在周围，每人发给针线一份。比赛一开始，他们先穿针线，然后把蔓越桔一个个串起来，3分钟一到;谁串得最长，谁就得奖。至于串得最慢的人，大家还开玩笑地发给他一个最差奖。

还有一种玉米游戏也很古老。据说这是为了纪念当年在粮食匮乏的情况下发给每个移民五个玉米而流传下来的。游戏时。人们把五个玉米藏在屋里，由大家分头去找，找到玉米的五个人参加比赛，其他人在一旁观看。比赛开始，五个人就迅速把玉米粒剥在一个碗里，谁先剥完谁得奖，然后由没有参加比赛的人围在碗旁边猜里面有多少玉米粒，猜得数量最接近的奖给一大包玉米花。