国际经济与贸易学院分团委学生会规章制度

国际经济与贸易学院分团委学生会规章制度（精选6篇）

国际经济与贸易学院分团委学生会规章制度 篇1

第一章 总则

为了保证学生会工作正常顺利的开展，加强学生会的内部管理，提高学生会干部的思想素质和工作能力，强化学生会组织建设，特制定本条例。学生干部是学生中的先进分子和骨干，要热心为同学服务，关心他人，主动维护广大同学的利益，在各方面做青年学生的表率。

第二章 例会制度

1.例会无故缺席者一次扣5分，迟到、早退者一次扣2分，无故请假者一次扣3分。

2.与会人员必须提前5分钟到会。如有特殊情况而不能到会者，要在例会前2小时向本部部长请假，并写好假条，待本部部长签字批准后转交秘书处，以作为考勤凭证。

3.例会期间，若有紧急事情需离开者，要写请假条说明缘由，并交与本部部长签字核实后，方可离开。如不写请假条，则视早退处理。

4.例会期间，与会人员必须把自己的手机调为震动或静音模式。如有手机铃声干扰会议进程，办公室干事要查明，若情节严重者一次扣3分。

5.与会人员必须佩戴会牌，违者一次扣3分。

6.与会人员需注意仪表自然、得体、大方。不得穿拖鞋、背心及球服，不得抽烟，女生不得穿超短裙、不得披头散发，违者一次扣3分。

第三章 工作制度

1.各部门组织活动前两周交工作计划或方案，活动结束后两天内交工作总结。不交工作总结者，一次扣3分。

2.各部门必须积极协助活动主负责部门开展活动，对主席团分配的工作必须认真负责的完成，不得拖延。若有因拖延工作而对

分团委学生会造成严重损失者，一次扣5分。

3.被安排到工作任务而不按要求完成者，一次扣3分。

4.各部门必须严格按照本制度制定的工作程序组织各项工作。

第四章 值班制度

1.干事在轮到值班时无故不值班者，一次扣5分。

2.值班人员迟到、早退者，一次扣2分。

3.值班要做好签到工作，只签到而不值班，且未向当天值班部长请假者，扣3分。

4.有特殊情况不能值班者须向有关负责人请假，请假条当天有效。过了当天再补上的假条一律无效，且作旷班处理。批假条人需及时进行相应的调动，安排其他人值班。

5.代班须得到有关负责人批准，并且要负责处理好值班期间任何事务，不得推卸责任。

6.做好值班交接工作，妥善后再离开。最后离开的值班人员须保持好办公室内卫生清洁，并关好门、窗、灯。

第五章 财务制度

1.分团委学生会的经费在校团委、学院老师、主席团及各部门的监督下独立支配。学生会对财务实行统一管理。

2.学生会各大型活动所需的经费必须在活动前制作好经费预算表，并交分团委办公室备案。

3.若学生会各部门若要报销活动所需的费用，必须要有凭条或发票，否则一律不予以报销。若有乱报或虚报金额者，在例会通报批评，并扣10分。

4.报销的凭条或发票上，必须注明：所报销的活动、活动日期、报销部门、报销日期、经手人，并要交与本部部长签字核实，再上交主席团后领取经费。

第六章 日常行为规范制度

1.平时注意仪表整洁，讲文明、懂礼貌，并尊重他人。树立积极向上的思想，不传播与做有损学生会形象的言论和行为。

2.爱护学生会的所有物资。在学生会举办活动后把相关物资搬回办公室，不得占为己有。违者在例会上通报批评。

3.做事起积极带头作用，全心全意为同学服务。

4.严禁在校内外参与赌博、吸毒、打架斗殴、寻衅滋事，违者撤销一切职务，开除会籍。

5.做到公私分明，不以职谋私。不得以公事为由或借公事之便办理私事，违者取消评优资格。

第七章 评分准则

1.每位干事的基准分为100分。加分不设上限。

2.被扣够10分者，由办公室成员告知其部长，再由其部长提出警告；被扣够20分者，需写检讨书交给其部长签字，再上交办公室备案；被扣够30分者，自动退出学生会。

3.若获得校级、院级“先进个人”称号者，加5分。

第八章 附则

1.本制度由国际经济与贸易学院分团委学生会主席负责解释，并根据实际情况予以调整和修改。

2.本制度由主席团及分团委办公室负责监督实行，办公室每个月须公布各干事的加分或扣分情况。

3.分团委办公室各干事的工作由主席团、各部门部长及干事监督。

4.学生会各部门可制定本部门的工作制度，但不得与本制度相抵触。

5.本制度由宣布之日起开始实行。

国际经济与贸易学院分团委学生会规章制度 篇2

《中国教育发展报告 (2012) 》的结果显示, 1990年我国的新生婴儿是2354万, 2000年新生婴儿是1379万。第六次人口普查的结果发现, 2010年的新生婴儿是600万。目前, 高校面临的最大问题是高考生源的快速下降, 从2008年的1050万, 一直下降到2011年的933万人。预计新出生婴儿的快速下降, 将会使得高校生源的下降态势延续下去。面对生源的数量与质量都在下降的趋势, 国际经济与贸易专业也必将迎来重大变化, 而众多的学校开设此专业, 更使得重新“洗牌”成为必然。相对于公立学校, 独立学院在师资队伍、教学条件、生源质量、教学科研等方面都较为逊色, 一些没有竞争力、没有特色的国际贸易专业将可能面临生源不足, 甚至停办的风险。而面对如此激烈的竞争, 如何培养专业特色, 将成为独立院校生存和发展的重中之重。笔者认为, 独立学院的国际经济与贸易专业要想进一步发展, 必须形成自己的特色, 具体体现在外语加结合专业的培养思路、服务地方的理念、实践课程的强化与学生创新与创业能力的培养。

一、外语加专业的培养思路

通过电话访谈、走访调查和网络资源搜集, 结果发现, 广东省17所独立学院全部开设了国际经济与贸易专业。各院校本专业的培养目标大致都可归为培养外向型、应用型和复合型的外贸专业人才。笔者认为外向型主要体现在本专业外语的教学, 应用型主要体现在实践课程的强化上, 复合型主要体现在对地方经济发展的服务上, 而这三者最终落实在学生创新创业能力的培养上。

外语加专业的培养思路, 不仅仅表现在培养目标上方面, 更重要的是体现在课程设置与课程教学与考核方面。为了提高学生的英语水平, 本专业目前实行四种策略:第一, 设定双语课程。具体为《国际贸易实务》《国际金融》《国际经济学》《外贸函电》《国际商务谈判》等五门双语课程, 今后将继续增设《国际贸易原理》《微观经济学》《宏观经济学》《货币银行学》《国际结算》等双语课程, 通过双语课程提高学生的专业英语能力。第二, 加大英文类课程的教学。除由外语学院承担的大学英语课程外, 本专业已开设《外贸会话与洽谈》《商务英语口语》《金融英语视听》等英文教学课程, 通过这些课程的设立, 提高学生口语表达能力。第三, 尝试创新教学方法。如在《国际商务谈判》课程上, 同学根据情境, 进行进出口贸易磋商的模拟。第四, 改革课程考核方式。在《商务英语口语》的课程考核中, 教师改变以往的试卷考核与口试考核方式, 采取模拟面试, 由同学作为面试官与面试者, 教师来监测、指导, 从而提高学生踏入社会的面试应试能力。

二、服务地方的理念

社会在发展, 高等教育在进步, 市场对人才的需求也在不断变化, 独立学院应根据地方或区域经济的发展特征, 结合自身实际状况, 紧跟市场需求, 适时调整专业培养目标, 拓宽专业服务方向。

广东省一直是全国的外贸大省。2011年广东省进出口贸易总值为9134.8亿美元, 占全国进出口总值的25.1%。其中:出口5319.4亿美元, 占全国出口总值的28%;进口3815.4亿美元, 占全国进口总值的21.9%。此外, 一般贸易进出口3208.8亿美元, 增长19.5%;加工贸易进出口5077.5亿美元, 增长13.8%。2011年全年广东外贸顺差1504亿美元。珠三角一向有“世界工厂”和“全球制造业基地”的美誉。而且中国国家发改委制定的《珠江三角洲地区发展规划纲要 (2008—2020) 》, 希望珠三角从“全球制造业基地”提升为“世界级的先进制造业基地”。《纲要》同时也阐述珠三角都市圈的未来产业目标:打造若干规模和水平居世界前列的先进制造产业基地, 培育一批具有国际竞争力的世界级企业和品牌, 发展与香港国际金融中心相配套的现代服务业体系, 建设与港澳地区错位发展的航运、物流、贸易、会展、旅游和创新中心。“十一五”期间, 广东省实际利用外资905.99亿美元, 居全国第二。广东省是我国重要的贸易、制造与吸引外资的区域, 并且随着与港澳台与东盟的经贸交往的深入, 对既懂经济、贸易, 又懂产品知识与企业管理的人才必将大量需求。这种趋势下, 就国际经济与贸易专业而言, 要树立服务地方经济发展的理念, 强化学生知识的复合性, 因此, 根据广东省未来发展的需求, 本专业积极与其他学院合作, 开设工业外贸方向 (包括汽车、机械、化工等) 、国际商务方向 (国际企业经营与管理) 、国际金融方向 (商业银行) 等, 通过选修课增设方向, 强化学生的“宽口径”的知识能力。

三、实践课程的强化

国际经济与贸易专业归属于应用经济类专业, 经过多年来的办学实践, 培养满足地方经济社会发展需要的、高素质的应用型人才已经成为各独立学院的共识。而应用型, 笔者认为主要表现为以下几个方面:课程应用实践化;专门的实践课程;校外实习。

课程应用实践化主要体现在课内实验的教学上。以《国际结算》课程为例, 在这个课程中笔者与同事设定了以下项目, 以提高学生的应用能力。第一, 将同学分成项目小组, 每个小组讲解一个国际结算方面的案例, 在讲解之前学生要先将小组的PPT发到教师信箱, 以利于教师监控与指导;第二, 每个小组根据国际金融形势, 写一份报告, 加深对宏观金融环境的理解;第三, 讲解理论知识的同时, 更注重实践知识的训练, 如在讲解汇票的时候, 要求学生进行出票、背书、承兑、贴现的填写;第四, 汇付与托收、信用证这三个基本的结算方式讲解基本理论知识后, 进行相关国际结算流程的模拟, 如信用证的开证、审证、通知、核对等;第五, 由同学翻译英文的信用证, 加强其对专业知识的理解。

针对专门的实践课程, 本专业的外贸业务流程模拟是一门32学时的课程, 在课堂上, 学生将分别扮演出口商、进口商、出口地银行、进口地银行、工厂等5个角色, 利用所学的国际贸易实务、国际结算、国际商务谈判、外贸函电和国际商务单证等课程, 模拟真实的企业进出口流程, 每次在该课程结束前会进行外贸操作技能大赛, 在比赛中, 同学们积极参考, 效果良好。

通过长期的教育实践认识到, 一个没有实际的社会经济生活经验的学生很难承担社会经济责任, 也很难成长为专业培养目标所要求的专业人才。而现在由于企业商业的保密性, 学生在企业实习往往接触不到真实的贸易业务, 为了从根本上扭转这种被动局面, 提高毕业生在人才市场上的竞争力, 本专业将依据《中华人民共和国公司法》及有关行政法规的规定, 创办由商学院教师出资、校方参股资助的国际贸易有限公司, 这是一个小型的跨国公司, 可以从事出口、进口、对外投资、跨国经营等业务, 可作为国际经济与贸易专业及相关专业的青年教师和学生的实习基地, 使学生在实习中得到“真刀真枪地干工作”的锻炼, 从而大大提高本专业毕业生在人才市场上的竞争力。

四、学生创新与创业能力的培养

教育部下发《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》, 要求各地大力推进创新创业教育, 加强创业基地建设, 推动创新创业教育和大学生自主创业工作实现突破性进展。大学生是最具创新潜力的群体之一, 在高等学校开展创新教育, 积极鼓励高校学生自主创新, 是教育系统深入学习实践科学发展观, 服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革, 培养学生创新精神和实践能力的重要途径。

目前网络开店、校内企业、校外企业等多种形式创业已经成为大学生主要的方式。根据国外学者的研究, 毕业后从事本专业的学生人数不超过5%, 因此在校内为学生提供创业基地, 必将提升学生就业能力。除此之外, 参加校内外竞赛, 扩展竞赛范围也是提升学生创新与创业能力的重要途径。例如, 本专业创立的国际经济与贸易校内技能竞赛:内容包括三个部分:商业计划书、英文产品发布会以及商品模拟展览会。特别要求参展商品由各参赛队自行寻找合作厂商, 由合作厂商提供的实际商品为展品。通过本次竞赛, 同学们商务技能得到了真实的训练, 国贸专业技能能力得到了提升, 并涌现一批创新的思想, 也体现了学生的创业能力。

综合来看, 在激烈的竞争中, 独立学院的国际经济与贸易专业若想长久的发展, 必须彻底的落实外向型、应用型、复合型目标, 而从语言能力、实践性课程、地方需求与学生创新、创业能力的培养是重中之重, 有专业特色又符合社会需求是其核心竞争力所在。

摘要：面对全国高校生源数量与质量下降的趋势, 面对国际经济与贸易专业设置数量学校过多的局面, 独立学院的国际经济与贸易专业若想长久发展, 关键是有自己的特色, 而外语加结合专业的培养思路、服务地方的理念、实践课程的强化和学生创新与创业能力的培养是提升独立学院国际经济与贸易专业核心竞争力的主要手段。

国际经济与贸易学院分团委学生会规章制度 篇3

【关键词】大学生专业素质；国际经济与贸易；职业规划

09届进入大学，填报志愿时国际经济与贸易还是最热门的专业之一。但是，自2008年下半年以来，受到金融危机进一步蔓延的影响，全球主要经济体的宏观经济指标剧烈下降，国际形势的不明朗，使得中国的对外贸易受到一定的影响。而作为进入该专业的学生，没有办法改变国际形势，却可以提升自己的素质。因此，利用暑假时间对国贸专业3届学生做了一些调查与研究，希望以此使国际经济与贸易专业的大学生可以明确自己的目标，在大学4年中“武装”自己，为今后的就职打下坚实的基础。

一、相关假设及样本量的确定

二、国际经济与贸易学生应具备的素质

在此次的问卷中，我们对台州学院国际经济与贸易专业的大学生进行了一系列的有关国贸人才素质与能力的问题调查，其情况如图2-1：

国际经济与贸易应有的素质图2-1

无论是哪一届的国贸学生在基本的认识上是大致相同的，都是将人脉及社交能力、英语水平、专业知识放在了前三位。其次是心理素质、专业有关资格证以及兼职经验。

1.专业有关资格证书

不管是08、09、10属绝大部分的人认为国贸专业的证书最重要的是两个方面：

①语言（英语等）。对于国贸专业，英语与专业知识的要求可以相提并论，这些都是可以在日常的学习中强化的，因此在此不作赘述。需要注意的是很多同学把过英语四级、六级作为自己在大学里的目标，但是仅仅“求过”这样的心理是不正确的。四六级以笔试为主，但是语言的应用并不局限于此，至少在口语方面很多同学都欠缺一定的锻炼。这也间接反映了大学如何合理利用课余时间的重要性。

②其他证书。不同的职业需要一定的就业能力，而这些能力的体现之一就是证书。对于金融方面，银行、证劵所等需要一定的资格证书；从事外贸单位的工作者可以考取报关、报检、单证等证书；英语方面则可以从事翻译、外教等职位，也需要相应的证书。

2.考证针对性分析

考证一直是大学的主要旋律之一，而如何考，考些什么样的证书也一直困扰着现在的大学生。继“考证热”之后出现了盲目考证的现象。这不仅浪费学生的时间、精力，同时证书的含金量也大打折扣。为此我们从国际经济与贸易专业各年段学生对考证的针对性进行了统计调查和分析，如下图：

10届国际经济与贸易的学生认识较为模糊。在图中学生的选择占中心的面积相对较大，说明这一届的学生在选择考证的时候比较犹豫，属于不清楚到底考了有什么用或者是人云亦云觉得有考试就去考。当然在这里要说明这与10届的能力与素质并没有直接的联系，只能说的是由于刚进大学的时间相对较短，很多的事物都是在逐渐认知的一个状态，因此在这阶段需要学校方面加以引导。

09届的国际经济与贸易学生在英语方面和金融方面的侧重明显，这与对09届学生专业分流（商务模块和投资模块）有着密切的联系。模块的分流使09届的学生有了思考，对自己将来的就业有更好的针对性。因此在图中09届学生就傾向于这两个方面。此外也是与学校、学院的培养方向所契合。一是社会上的就业形势的改变，金融人才在现今的社会上是热门人才。二是系统培养的金融型的国贸复合人才能让学生有更好的前途。因此，作为09届的学生，需要在了解学校的培养计划的前提下，努力往社会需要的人才类型看齐，在完成基础证书的考证后往更深层次发展。

08届针对性较前面两届针对性就更强了，目标更为清晰。反映了08届国贸生对于英语这一方向的看重，但是也出现对于金融相关证书的反而没有09届来的重视的现象。在此需要说明的是在08届人才培养计划中，没有商务与投资的分流，取而代之的是在商务模块中进行的更为细化的分流，因此08届的国贸生对于商务上的选择更为明确，对于国贸类的证书与英语类的证书的重要性选择不相伯仲。

从三幅镭射图中可以看出英语对于国际经济与贸易专业的重要性。同时，随着年段的升高，学生对于考证的针对性明显增加，对于目标的明确性和清晰性更好，这与年龄阅历的增长有关，与要进入社会的紧迫感有关，当然与学校的教学方向也有密不可分的关系。也说明了三个年级段的学生缺少在这方面的信息的交流，希望通过此次调查可以得到重视。

3.其他素质

①人脉及社交能力。所谓“在家靠父母，出门靠朋友”对即将出社会的大学生，人脉和社交能力是十分重要的。而这个能力是可以在后天培养的。从寝室的室友开始到班级同学、老师，老乡会、新老生交流会、班级之间的联谊……从各种活动、团体中结识到不同的朋友，这便是最基础的人脉和社交。至于从普通朋友到志同道合的良师诤友，则需要真诚的付出和更进一步的交往才能实现。

②心理素质。心理素质所占的比重丝毫不逊于兼职经验，甚至到08届时远超专业有关资格证占的比重，这也鲜明的体现了如今日趋激烈的竞争压力，需要学生在专业学好的基础上具备良好的心理素质，尤其是08即将面临毕业班的学生，更要做好调整走出象牙塔，面对现实社会的心理准备。心理素质是可以在大学的许多社团活动、比赛中得以锻炼的，因此作为大学生的我们必须多参加一些自己感兴趣的活动。

③兼职经验。工作经验，无论是高年级的还是低年级的，都觉得现在的社会看重工作经验。当然，这里所说的工作经验并不包括类似于家教这样不能很好的与所学的专业知识所融合的兼职。

以上可以看出大学生对于自生应具备素质是有大致的轮廓，并非一无所知。伴随着对本专业知识的不断加深学习，学生对国贸专业有了更加清晰的认识。

三、专业与职业发展

1.对自己的职业发展的规划情况

表1-3

从三届对是否清楚考虑过自己的职业发展来看，无论是刚刚开始学习国贸课程的新生，还是即将毕业的毕业生，对自己以后的职业发展只有模糊的想法和愿望或者感到茫然的比例占了绝大部分，这一方面反映了很多国贸专业的学生对该专业不够了解，不能将自己所学知识用到实际操作中，理论知识与实践的脱节；另外一方面也说明大部分学生对自己不了解，不能充分挖掘自己，发挥自己所长。以至于对自己未来职业发展只有模糊的想法及对自己没有信心。

而随着专业知识学习的不断深化、专业实习的开展，该专业学生对自己的职业发展有长远计划的比例稳步上升，有3到5年职业规划的比例也有所提高。这是在提醒我们要主动了解所学专业，制定职业发展规划，早日确定目标，为以后做准备。

2.职业与专业的对口性问题

职业与专业对应度图2-5

从调查数据中，台州学院在校大一大二学生对于自己所从事的职业是否需要与所学专业相对应时所持有的大多数态度是无所谓，所占比例高达51%和42%，其次才认为需要。在读大三学生普遍认为是需要的，其次才是无所谓。

从这些调查数据我们可以看出当代大学生对于自己未来将要从事的职业跟自己的专业并没有太大的联系，这也反应了当代社会对大学生的专业要求没有太大的界限，主要看中个人能力。这种现象对于我们来说既要求我们要掌握自己本专业的知识，同时也需要学习其他专业知识，实则是一种高要求。

参考文献：

[1]王涛生.高等职业院校国际贸易应用型人才培养模式的优化与创新[J].教育与职业，2004（31）.

[2]郭波，施小蕾.国际贸易专业学生素质培养[N].辽宁工程技术大学学报，2005（1）：105-107.

[3]苏定东，夏永娟，潘沈年.论国贸专业学生职业能力与职业素质的培养[N].沙洲职业工学院学报，2008（6）：50.

[4]黄丽君.浅谈国际贸易专业学生的职业生涯规划[J].出国与就业（就业版），2010（21）.

药学院分团委学生会请假制度 篇4

一、药学院分团委学生会，成员纪律分总分10分。

二、学生会例会、活动原则上不得请假，若有特殊情况必须履行请假手续,使用标准请假条（湖北医药学院信纸）事先向纪检治保部请假。请假需在开会前一天履行手续，要求有书面假条，全体例会仅向部长、副部长请假或会后补假均视为无效，记为旷会。

三、病假条必须由相应医疗证明认可。由于上课、课外实习、病假等原因请假，经核实后学生会干部考核不作扣分处理，核对如发现虚报者作缺席处理；

四、事假原则上每个学期请假不得超过六次，否则取消评优资格，且不予以发放聘书。（外联部另行考虑）

五、请假条必须亲自书写，不得由他人代写，时间以不影响工作为原则，并做好善后工作。

六、不能随便代请假，如果紧急情况不能及时请假，必须事先口头通知，事后一天内补办请假手续。所有请假条要交纪检治保部备案，否则在考勤统计中作缺席处理。

七、未履行请假手续或没有特殊情况后补假的，均做无故缺席一次处理。

八、本制度请各部门严格自律，遵照执行。

国际经济与贸易学院分团委学生会规章制度 篇5

工作职责及分工

分团委副书记职责：

一、协助分团委书记制定团的工作计划，并组织实施；

二、主持团的工作，参加团的各种会议，贯彻上级精神；

三、定期参加基层团支部活动，团总支成员思想建设，监督各部门抓好分管工作；

四、完成上级党组织交付的任务；

学生会主席职责：

一、在学院团委的指导下，根据学院党政的中心工作，积极与学院各部门各年级

联系，负责主持学生会的全面工作。参与学院有关学生事务的管理，维护学生权益；

二、负责学生会内部的思想、组织、作风和制度建设；

三、主席团召集学生会主席团会议，学生会全体干部会议及学生会各部部长会议，讨论制定学生会工作计划，决定、布置各项工作；

四、按时做出学生会学期工作计划，并负责督促、检查学生会各部及各学生分会

工作开展情况；定期做好学生会工作总结，及时把有关情况向上级部门汇报；

五、对学生会各项工作负责。

学生会副主席的职责：

一、协助主席开展各项活动，根据学生会的决定，安排落实各项工作的开展；

二、主席有事不在时，履行主席职责。

三、做好学生会大事备忘录。

四、及时提醒主席该完成的相关工作。

五、及时掌握学生会干部的思想和工作情况，及时向主席汇报。

六、分工主抓几个部的工作，予以指导、督促、负责。

学生会主席团分工：

副书记赵沛雯：负责分团委的日常工作，领导分团委各部门组织、贯彻上级团组

织、党组织的各项工作安排以及精神，敦促监督分团委学生会各

项工作的完成。

主席岑明意：负责学生会全面工作，以及与兄弟院校的联系。对内联系办公

室、学习部、宣传部、生活部。

副主席张洋洋、郝亚星： 协助负责学生会全面工作，主抓我院各项体育事宜。

国际经济与贸易学院分团委学生会规章制度 篇6

备注：

1、九月份的日常工作还包括：各部门新生入学引导、各部门宣传招新、与常委共同商榷部门制度并进行完善。

2、各部门注意材料收集、归档、上交等事宜。

3、各部门要积极开展创新活动。记者团：每周三出《周讯》，每月底出《经济潮》，每月底统计各部门及各班级宣传反馈表，每年在国家级发表文章2篇以上、省级发表文章10篇以上、校级发表文章

20篇以上，院级各类活动的跟踪报道。