希沃电子白板学习心得

希沃电子白板学习心得篇1

张畈小学

黄秋瑾

运用电子白板教学是未来教育的大趋势。学校组织培训电子白板的操作使用、希沃电子智能平板的使用、课件的制作等。在这次培训中介绍了未来教育的发展趋势、交互式电子白板的一些性能特征以及运用电子白板制作课件。交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，它具有以下的教学功能特点：两重整合（以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合）、多重交互（包括人－机交互，人－人交互，以教学应用为主的资源－资源交互等）、易学易用。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。

电子白板的功能有以下几点：

屏幕批注，及时反馈。基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。

遮挡隐藏，分批呈现。基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。拖放组合，灵活互动。基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。

重点放大，凸现重点。基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。

过程回放，呈现脉络。基于交互电子白板提供的回放功能，运用于各学科学生学习中，可以重新展现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发现问题和抓住关键解决问题。

模式切换，方便演示。基于交互电子白板提供的三种模式的切换功能，可与整合教育资源，便于课堂的演示和批画。

智能绘图，提升效率。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，稍加练习，即可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种几何图形。

库存另存，积累资源。库存是基于交互电子白板提供的资源库功能和存储功能，可以在学习中随时调用资源和积累现场资源，可以以多种方式存储现场学习资源，便于复习和重温。另存是将教师上课使用的课件、教学资源和学生智慧的创造，导出为网页、图片等资源，便于学生再学习或复习等。

希沃白板5基础教程结业作业篇2

当今是科技迅猛发展的时代，是信息技术的时代。我们乡村学校的语文教学，也得跟上时代的步伐。灵活多变地利用希活白板5，能让语文课堂“活”起来。现如今的希活白板5，是把教育改革引向深入，把教育手段推进一个新的现代化的手段，真正实现了教学的优化整合，运用电子白板教学是未来教育的大趋势。学校组织培训电子白板的操作使用、希沃电子智能平板的使用、课件的制作等。在这次培训中介绍了未来教育的发展趋势、交互式电子白板的一些性能特征以及运用电子白板制作课件。交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，它具有以下的教学功能特点：两重整合（以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合）、多重交互（包括人－机交互，人－人交互，以教学应用为主的资源－资源交互等）、易学易用。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。

一、电子白板的功能有以下几点：

1、屏幕批注，及时反馈。基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。

2、遮挡隐藏，分批呈现。基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。

拖放组合，灵活互动。基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。

3、重点放大，凸现重点。基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。

4、模式切换，方便演示。基于交互电子白板提供的三种模式的切换功能，可与整合教育资源，便于课堂的演示和批画。

5、库存另存，积累资源。库存是基于交互电子白板提供的资源库功能和存储功能，可以在学习中随时调用资源和积累现场资源，可以以多种方式存储现场学习资源，便于复习和重温。另存是将教师上课使用的课件、教学资源和学生智慧的创造，导出为网页、图片等资源，便于学生再学习或复习等。

6.好用的电子白板：不但可以在白板上自由书写勾画，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等，可以任意选择颜色、调节粗细，可以轻松画出各种漂亮的图形，使教师的教学更加方便、生动、有趣，又能提高学生的注意力，增强学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。

7.实物展台、手机投屏：希沃授课助手可以实现实物展台、手机投屏以及拍照上传等多种信息技术模式，功能强大。

8.账号云同步：只需要记住自己的账号密码就可以云同步很多的优秀资源，资源的导入、导出非常便捷，内存容量大。

9.备课工具丰富：除了传统的备课工具外，思维导图、课堂活动、学科工具让教师的备课资源更为丰富，课堂教学更加的直观，学生学习的兴趣更浓，积极性更高，参与度更大。

10.班级优化大师：本人是班主任，学习完班级优化大师后发现有很大都可以用于平常的班级管理中，又便捷，又实用。

通过短短的培训，我对这样的现代技术有了初步的了解，也让我明白了教育现代化的重要性，教育的现代化过程也应该是动态的发展过程，我们必须以发展的观点看待教育的现代化进程。任何教育改革都应该从长远着眼，追求其自身的可持续发展。我们选择教育信息化作为改革的突破口，就是主动适应社会信息化的选择，它的目标是实现学校教育与社会的良性互动，从而实现教育自身的可持续发展。我们在创建现代化教育的道路上将不懈努力。

培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。我将因此而振作精神,在教育天地中走得更宽,更远。

二、希沃白板5的利用，有利于提高学生的识字能力。

新课标指出：“小学高段的学生要累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。”这一目标的实现，因为有了希沃白板5，就变得简单易行了。大家都知道，识记生字重在方法的引导。我在教学生字时，常常利用加偏旁、换偏旁等方法。如我在教学“藻”字时，用希沃白板5中的克隆功能，展示“喿”部件，让学生给这个部件加不同的偏旁，并说说你所加偏旁代表的意思，从而让学生重现形声字形旁表义，声旁表音的特点。

三、希活白板5的利用，有利于学生正确书写汉字，感受汉字的形体美。

新课标指出：“学生要掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，感受汉字的形体美。”希沃白板5恰好为学生做好了这方面的示范，使得语文教学更加生动形象，极大地增强了课堂效果。我在教学“鼎”字的书写时，先让学生观察这个字的间架结构，然后让学生说这个字的笔顺笔画，有极个别学生说正确了。我又让学生举手跟着老师在黑板上书空，因为这个字是小考的考点之一，而且在练习册上也有这个字的相关试题。可通过学生们的作业反馈，还有相当一部分学生的笔顺写错了，笔画也数错了，看起来很不美观。正好，当天下午的希沃白板5培训，让我学到了一点新知识：在希沃白板5的“备课模式”下，选上方菜单中的“汉字”，弹出一个田字格，可以在里面输入你要写的字，可以点“分步”，展示该字的书写顺序。这样，我让学生们目睹了“鼎”字的分步书写，并读出每个笔画的名称，让学生们形象记忆了这个字的书写顺序以及每一笔画的名称。最后，我又让全班学生把这个字重新按笔顺、笔画写一遍，这样下来，学生们全做对了。

四、希沃白板5的利用，有利于提高语文教学中重点字、词、句的显现与理解效果。

当学生在朗读课文中的一些重点句段时，老师可以把这些重点句段出示在屏幕上，通过学生的读，找出重点字、词进行理解。这时，可以让学生上台选择希沃白板5“授课模式”介面最下方菜单中的“笔”，进行勾画，着重强调需要理解的部分，或直接用手指触摸、点画，学生们积极参与学习的兴趣浓了，也使教学变得容易起来。如我在教学《为人民服务》一文中的句子“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”时，我让学生上台用白板中的“笔”勾画这句话中的关联词，通过引读、分句朗读等形式，体会句子之间紧密的联系，意思的层层递进。然后利用“蒙层”功能，去掉关联词，再让学生用下方工具栏的“笔”进行关联词的填补，更好地理清句子与句子之间的逻辑关系。

利用希活白板5课外延伸，能帮助学生们更好地理解课文阅读内容。新课标指出：小学高段的阅读要体会作者的思想感情，阅读诗歌，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。我在教学园地中的古诗《元日》时，先让学生多种形式读，然后说说读懂了什么，这首诗表达了作者怎样的情感。学生们通过读，明白了作者通过古诗表达了人们过春节时那种热闹、欢乐、万象更新的景象。随后，我利用希活白板5的蒙层功能，展示了古诗的写作背景，学生们从中读明白了作者本诗中的“除”字，还有除旧革新的意思，从而明白作者要表达的是自己除旧革新、强国富民的抱负和乐观自信的情感。利用希活白板5创设情境教学，可以让学生的口语交际.习作变得有话可说，有话可写。

五、新课标指出:小学高段的口语交际，表达要有条理，要注意语言美。

习作要养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受。我在教学的口语交际.习作“难忘的第一次”时，让学生先读交际要求，然后提示：要先说第一次做什么；其次再说做这个事情的经过，这部分得适当加上语言、动作、心理等细节描写；最后写出自己当时的真实感受或得到的启示。可到了交流环节，大多数学生不敢上台交流，即使上台交流的，都不够大胆，经过部分也说得不够详细、不够具体，不够生动、不够感人。于是，我灵机一动，掏出手机，打开希活“授课助手”的“直播功能”，提示全班同学仔细观察大屏幕，摄像头对准刚才上台说得较好一点的同学，让学生们观察这个同学从座位上起来到讲台，再到座位上的全过程。重点提示观察这个同学上台时的表情、神态、动作，以及在台上打开“班级优化大师”，点开自己的头像，为刚才的交际进行点评，看看应得到哪方面的表扬，可以加几分。然后请自愿举手上台的学生，把刚才这个同学第一次利用“班级优化大师”作自我点评的全过程描述一遍，要求把该同学的神态、动作、心理表达出来。最后请其他同学对上台描述的同学进行评价，看谁的表达最具体、详细，从而打开了学生交流思路，让他们变得有话可说了。

此时此刻，学生们的心灵受到了触碰，交际的思路打开了。接下来的交流中，学生们都找到了自己亲身感受的第一次，都把自己第一次值得难忘的地方说得较详细、具体了。交际完毕，我让学生们把这次交际内容认真修改，就变成了本次的习作。通过希活白板5的调动，学生们的口语交际.习作变得有话可说，有话可写了。

学完了全部课程之后，我从一个对希沃一无所知的人一下子变成了一个爱上希沃的人，不因为别的，光是希沃白板在我们教学当中的相关接地气的设计，已经牢牢吸引了我。在课堂教学中使用希沃斑斑进行操作的化，教师不仅可以在希沃白板上随意板书内容，还可以随心所欲的设计文字的字体和大小，同时教师还可以在希沃白板上对课程内容进行自定义模式的批注，作为一个语文教师，我感觉这简直太适合我平时的授课了。更重要的是如果您实在没有足够的时间自己做新的希沃课件，希沃白板上还可以导入你之前做好的ppt课件，是不是觉得特别方便？当然了，如果您的时间够充裕，那么使用希沃白板，您就可以做出非常有特色的精美课件了。这就是希沃白板了，既有着普通多媒体教学的方便快捷，又有着传统黑板教学的灵活可塑性，兼两家之所长，创当代教育之新法。

当然了，作为一个新出现的教学手段，肯定不可能是完美无缺的，我以上的举例只是说明希沃的优点，通过学习之后我也发现了希沃的一些不足之处，主要表现在文字的辨识度不高，很多时候手写输入不方便，还是需要用键盘输入，这一点就浪费了课堂的时间，希望希沃公司方面能够进一步优化她，让她变得更加的完美，更方便我们一线教师运用在我们的教学中。

灵活地运用希活白板5，能更好地促进生字、句段以及口语交际.习作方面的教学，能让我们的语文教学变得有声有色，能让沉闷、枯燥的教学课堂变得灵活、生动、有趣起来，能让抽象、复杂的东西变得形象、直观起来，为我们的语文教学起到了锦上添花的作用。

电子白板学习心得范文篇3

苏州市常熟市报本小学黄伟

经过网上学习及课堂实践我对交互式电子白板在小学数学课堂教学中的作用有了更深的认识。以下是我的一些体会：

1、第一：激发学习热情

兴趣是最好的老师。建构主义强调在情境中让学生对知识进行意义建构，教师在教学中要调动一切可利用之资源，激发学生学习兴趣，使被动学习，变成学生自觉地主动学习，研究性学习，大大提高课堂教学的有效性，使学生各方面能力都得以提高。交互式电子白板友好的界面设计，图、文、声、像并荗，即时的信息处理与反馈，强大的交互功能，加上教师的灵活运用，会产生强大的吸引力，使学生乐在其中，思在其中，得在其中。

2、第二：突破教学重难点

在日常课堂教学中，我们会经常产生一些用传统教学手段难以完成的教学内容。有时需要我们自己制作一些教学工具，有时要制作成一些教学课件。这些都需要教师花费很多的时间与精力，而且效果也不一定好。如教学课件制作中的放大与缩小，物体的旋转等都是课件制作中的难点。老师花了很多时间制作的出这样的效果，但灵活性不高，教学设计稍一修改，又得重来。这也是教师不愿自己制作课件来进行辅助教学的原因之一。而对于交互式电子白板来说，这些功能要求根本不需要特意制作，电子白板软件本身就可以方便地实现。

3、第三：具有亲和力的师生互动

在以往的多媒体教学中，一定程度上也进行了师生的互动交流。但更多的时候，由于一般课件都已是一个成品，在运行过程中无法对其进行即时修改，造成很多时候老师为了按课件预先设计好的思路进行教学，不敢更多与学生进行互动交流，生怕被学生的思路牵到课件思路以外的地方去，而难以按原定计划完成教学任务。而交互式电子白板因为具有良好的交互功能，方便的即时信息处理与反馈功能，使我们教师对课堂教学中的各种情况具有更强的驾驭能力。我们可以根据学生的交流及时地把新颖的方法板书在电子白板上，或者对课件进行重点划线、加点、突出显示等，或者把学生的本子的做法投影在电子白板上，并利用拍照功能进行即时储存，以后可随时调用，还可以把学生独特的想法用电子白板提供的多种工具及时形象地展示出来。学生看到自己的想法被及时地展示，那是多么高兴的事。这在一般课件中是难以做到的。这样接近了师生之间的距离，形成了民主、平等、和谐的师生互动交流的氛围，使课堂教学事半功倍。

4、第四：拓展学生学习空间

学生书本上的内容是有限的，一个课件的容量也是有限的，从某种意义上来说，学生的学习空间也是有限的。交互式电子白板它自带有丰富的资源库，里面有各种与教学相关的资源，而且，还可以让教师自己添加资源，不断也完善资源库。拍照功能可以把学生的思维的火花，独特的想法，错误的案例及时收集整理，储存入资源库中，方便教学调用。互联网链接功能可以随时根据课堂教学需要连接互联网搜索或下载相关资源，充实资源库，服务于课堂教学，也可以用论坛、博客等方式与其他地方的学生进行研究、探讨，互动交流，使学生的学习空间可以拓展到互联网上。

5、第五：培养学生的创造能力

《中共中央关于教育体制改革的决定》中就指出：“教师的任务不仅仅是传授知识，更主要的是培养学生的能力，尤其是创造能力。”在交互式电子白板强大的交互能力支持下，学生的各种想法、算法、联想等可以即时地展现在电子白板上，有利于充分调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的创造潜质，增强学生的创造动机，有助于学生进行研究性学习，培养创造性思维，同时也有利于教师的教法创新，提高教学有效性。

6、第六：为教师的专业发展提供支持

教育的主阵地是课堂，教师的专业发展离不开有效的课堂教学，交互式电子白板参与课堂教学有得于提高教师的信息素养，为教师的专业发展提供强大的支持。

教师在课前结合交互式电子白板的特点与功能进行优化的教学设计，并制作交互式电子白板课件。由于电子白板具有丰富的教学资源库与方便的信息处理功能，使电子白板课件比传统意义上的课件制作难度大为减小（比Powerpoint还要简单），制作时间大大缩短，课件的灵活性、交互性等却大大提高。教师在课堂上用交互式电子白板上课，学生被丰富的教学资源与表现形式、灵活的交互功能所吸引，积极主动地投入到学习中，学生的研究性思维被充分激发。教师也可以利用交互式电子白板强大的功能进行更加大胆地进行教学实践与尝试，从而取得良好的教学效果。而且，由于交互式电子白板具有自动存储教学过程的功能，教师可以把自己的教学过程存储后，及时地进行分析、反思，找出自己教学中做得好的地方，需要改进的地方，明确自己要努力的方向。结合互联网，广大教师可以使许多的实践成果与思考让更多的教师进行分享，并不断地加入教师自己的成果与思考，形成广泛的学习共同体，发挥更强大的集体智慧的作用，促进交互式电子白板教学的不断发展。

因为平时偷懒，工作时间没参加网上的远程非学历培训，因此暑假被领导点名要参加继续教育，于是硬着头皮选了比较感兴趣的两门，FLASH 和电子白板，本以为这种培训应该是很轻松的，可是出乎意料的事情一件接一件过来，整个培训用四个字概括，真有点——焦头烂额。

定在 7 月 15 日同时开班的 FLASH 和白板，我登陆培训网以后却只能看见 FLASH，没找到白板的学习，开始以为可能白板稍晚会显示出来，但几天了每天登陆培训网也不见踪影，又因为 FLASH 的第一次作业老师规定时间就要交的，于是想反正都要学的，先学了 FLASH 再说，等了一个星期左右还没显示，只好联系自己学校的计算机老师，再展转联系苏州电教馆的老师，原来是帐号出了问题，经过他们的处理，亲爱的白板——千呼万唤始出来，终于在我的学习里显示出来了。

当第一次看到学习界面上那些理论知识，傻眼了，好多，又挺难消化，于是决定先看看讨论区的前辈学员们的经验。由于之前从未接触过，又加上其他学员们都早于我一个星期就开始学了，看了他们在讨论区的发言，真觉得自己什么都不懂，一团雾水，心里那个急啊，只好回到学习页面，理论知识就匆匆瞥过，下载并安装好了白板软件就进入了课程视频学习。

看完了周老师的 13 个视频教程后，觉得讲解很清晰，白板似乎操作起来挺简单的，可就看这么些就做课件似乎又觉得不好入手，于是继续往下看普罗米修斯软件工程师一级培训视频，可是总也打不开，发帖到讨论区求助老师告诉我都能打开，没办法，多试几次吧，今天不行明天来，明天不行还有后天，几天下来，不知什么原因始终无法打开，无奈，FLASH 的三次作业老师每次都规定上交时间的，于是只好又把白板搁一搁了，先完成 FLASH 的第二次作业，感

觉自己跟打仗似的……后来，忽然在培训网上看到 FLASH 的第三次作业和第二次一样，必须在 7 月 31 日之前交，这下惨了，于是完全致力于动画创作中了，可怜的白板只好继续暂放一边了，那时感慨，还好白板的周老师对作业时间要求上没有 FLASH 的周老师那么严，否则我再长两只手来也赶不及完成了。

在 7 月 30 日完成了 FLASH “大作”后，终于放下心来继续研究白板了，几天之后再去看老外的视频，奇迹般地能看到了，开心啊。可能由于网速的原因，视频有时候比较卡，不知道是不是我电脑的原因，也似乎发现了有两节的一小部分内容好象是重复的，尝试下载下来也许能看得流畅些，没办法，这些视频大概都加密了，周老师回复说能下载，但需要一些小技巧，很惭愧，我到现在都没掌握小技巧，还是没能把老外的视频下下来，实在有点遗憾。由于时间关系，也只能先做课件了，虽然白板软件的掌握上比 FLASH 简单些，但感觉要做好课件却有些难，老外视频里的功能似乎很丰富，但自己用了却有点力不从心，况且自己学校也没这个设备，不好实际操作实践下，仓促间学的感觉自己又很不扎实，所以就用了 PPT 转换，看看曾经做过的语文 PPT 多的要六、七十页，这样转下去文件太大也太难修改了，于是选了两年前教数学时做的数学的一个较少页数的，稍加修改，花了半天时间就做好了，本着课件服务于教学的原则，我省去了很多老师或学生动手实物操作的，并没把整堂课所有环节都做进去，还望老师见谅。

交互式电子白板学习心得篇4

初识交换式电子白板是在2009年底，学校组织了一次电子白板的培训。第一次接触，只是听老师讲了一下里面的一些基本操作，只是感觉这一现代化教育手段功能很强大。随后，学校又陆陆续续组织了几次培训学习，逐渐让我对它感兴趣。

这学期，我们学校开展了“电子白板展示活动”，听了几位教师的活动后，感觉很是新奇，一些功能非常适合幼儿园教学活动，而且孩子们也相当感兴趣。却不知道如何来制作这样的电子白板课件和具体的操作技巧，便有想学习的冲动。于是我我报名参加了苏州教师培训网上电子白板的网络培训后，我才知道交互式电子白板已经应用于很多学校的教学过程中了，效果良好，得到广泛好评。我通过这次学习也对电子白板有了更多地了解。

一、电子白板教学的互动性

电子白板最大的一个特点就是为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互式电子白板，可以给予教学内容多方位的展示，引发孩子的积极参与，更好地促进孩子与孩子之间，教师与孩子之间的互动与协作。

二、电子白板教学过程的记录和保存

交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和孩子学习过程的所有细节。而白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序，这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。

交互白板的保存功能除了供课堂教学使用之外，另一个很重要的价值就是供教师自己或教师之间可以不借助录像对上过的课进行反思和研讨。这一点是目前最容易实现的课堂记录方式，而且对提高教师自身素质有很大帮助。

三、保存课堂原先的优势设计

学习使用电子白板的心得体会篇5

随着科技的日益发展，电子白板成为了教学设备的宠儿，我校也陆续安装了电子白板，这一方案的实施给我们的教学带来了方便、生机与活力。交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，能为学生提供更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂中的学习气氛，这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利，为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具，优化了及时反馈的功能。电子白板的安装，也使现代化的教学手段进入课堂，但对于多数教师来说，以前没有接触过，或较少使用，针对这种情况，我们学校对教师们进行了电子白板使用培训，以下几点是我的小小收获：

一、利用电子白板来辅助数学教学，因为在白板模式下工具栏中的画图，复制、旋转、拖动等已能很好的展示全等图形重合的全过程。借此可以省去许多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板以及圆规等辅助工具，也可以节省绘图时间，并把节省下来的时间放在知识讲解或是有用的地方，以此提高教学效益。

二、白板课件具有强大的交互功能。白板技术为课堂师生互动、生生互动提供了技术方便。在课堂中我们可以利用电子白板让学生在电脑上完成相关的课堂练习，并定时自动收回学生的作业，还能当堂对学生作业情况进行总结，发现问题，以便教师能及时解决学生的问题。

三、有了电子白板，教师将不用在担心因板书太多黑板不够用，或是因擦黑板时所产生的粉尘对身体造成的危害。这些担忧在电子白板中均能迎刃而解，在交互式白板上操作电脑，利用智能笔直接书写，使用板擦随时修改，写完一页系统能自动保存，在不需要的地方可以利用幕布遮挡，重要的也可以利用聚光灯凸显，并可以在注释功能下对原来的文档、网页等进行修饰、批注。学生上课时也会被资源库中更多的画面图解吸引而专心听讲，最后还可以将整节课的板书内容来个回顾，加深学习印象。

四、选用电子白板来辅助教学，达到图文声像并茂的教学手段，采用有趣、形象、生动的内容向学生灌输知识。有利于提高学生对学习的积极主动性，有利于学生更好的记忆知识点。从而提升教学质量、增强教学效果、优化教学过程。

以上是我通过培训所得来的收获，但空有理论还是不够的，在接下来的时间里，我仍需要通过不断的摸索、反复尝试、演练来将它掌握。达到能熟练地使用它，并将它很好的应用到教学课堂中。

电子白板培训心得体会

交互白板作为一种易学易用的“特殊综合技术”，对于传统教学工具来说有不少优势，特别体现在教学手段和教学策略的选择方面，电子白板培训心得体会。

1．等同于传统黑板功能和部分特效的使用

对于初次使用白板的老师，电子白板具有替代黑板的功能：与黑板相同的书写、绘画和擦除功能，这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的简单使用：如拉幕、探照灯、拍照等，这些功能简单易学。此功能的应用，使老师们心中会有安全感，可以保证课程按照自己原有已习惯的方法进行，不会出现大问题。可见，面对新技术时，突破技术障碍和心理障碍是我们首先要解决的问题。

2.交互白板特有教学功能的应用

在这种应用方式下，教师已经较熟悉白板的特性，心理上也开始接受这个新鲜事物，甚至开始依赖白板了，但这一层次的课堂教学仍以教师主导为主要特征。此时，教师对支持的需求已从技术逐渐转向资源的设计开发和教学设计。其教学现象主要表现为：

教师可以在白板上熟练操作，这使教师离开了计算机操作台，又可以面向学生站在白板前了，这个变化使教师从远离学生集体又回到学生集体当中，加强了集体共同参与的学习过程，教师也变成整个学习集体中的一员，不再是远离学生的躲在设备后的软件或设备的操作者，学生在无意识中达成了更多的与老师和同学的情感上的交流沟通，学习兴趣也随之提高。

3.交互白板交互功能的充分发挥

此时，教师不仅可以熟练使用交互白板的各种功能，而且已经开始有意识的将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中，并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂教学中。教师此时已很少需要关于设备硬件的技术支持，更多的支持将来自资源的开发、利用和教学设计上。进入这一层次后，课堂教学效果主要取决于教师是否使用了良好的教学策略，关注学生对教学过程的参与成为制定教学策略时主要考虑的内容。

以上是我设想的交互白板的三个应用层次。在传统课堂教学中，黑板就是教师与教学内容交互的界面，就是学生与学习内容交互的界面，此时黑板就是一个交互平台，现在白板替代了黑板成为课堂教学的新交互平台。我们现在要做的就是充分发掘这个新交互平台中蕴涵的教学策略，使这一技术真正融入到日常课堂教学中，实现信息技术与学科课程整合的突破。

电子白板培训心得体会

暑期我有幸参加了电子白板培训，使我感受到它给我们的教学带来了方便、生机与活力。交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，能为学生提供更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂中的学习气氛，这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利，为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具，优化了及时反馈的功能。

在课堂上，交互式白板可以更好的辅助教师和学生之间的互动，使学生注意力更加集中，活跃课堂气氛，促进学生学习。交互式电子白板在使用时非常简单，用一只无线电子笔就可以实现鼠标的功能。教师上课时，不再奔波于黑板和电脑之间，而是直接面对学生进行交流。

同时，教师也不需要大量时间精力来写板书，减少了粉尘对师生健康的影响。在交互式白板上操作电脑，利用智能笔直接书写，使用板擦随时修改，并可以在应用软件或操作界面中开启标注功能，对原来的文档进行批注，展开详细的讲解，学生上课时也会被更多的画面图解吸引而专心听讲，下课后可以存盘带走资料，不必忙着记笔记。

白板还可以播放视频，创设情景提供了良好的技术支持，其视觉效果更是吸引了学生注意力，进一步激发学生学习的兴趣，能更好地激发学生学习兴趣。兴趣是最好的老师。艺术课教学的效果，很大程度上取决于学生的兴趣。在“巧用媒体激发兴趣”这一环节，教师巧妙运用电教媒体，采用故事式、游戏式、猜迷式等教学手段，能活跃课堂气氛，创设思维情境；能引导学生积极思维，培养学生良好的心智状态，激发学生对知识的浓厚兴趣，为学习新知识起到铺垫作用。

再如拉幕、探照灯、擦除等的这些特殊效果，虽然运用其他软件也可以实现，但制作和操作都没有电子白板方便。

电子白板还能与多种常用的教学软件兼容，这样我们用PowerPoint、Flash等制作的课件就能放到电子白板中修改，进行更好的利用。

电子商务学习心得篇6

通过一个学期电子商务的学习，我对电子商务有了一定程度的了解，同时也深刻的体会到了电子商务在我们日常生活和工作中的作用。随着企业信息化和商务电子化，企业只有成功实现内部管理的信息化合商务的电子化，才能具有时代竞争力并进入全球电子商务。电子商务并不只是一个商业发展概念，它的发展同时存在于国家经济战略的宏观层面和企业发展策略的微观层面。2002年11月，联合国贸发会议和联合国亚太经社委员会在曼谷联合召开的亚太国际会议的主题就是定位于“E—commerce Strategies for Development”，电子商务在这里被视为经济发展战略之一。一个国家的ICT(Information and Communication Technologies)发展和电子商务发展战略应当纳入经济与社会发展的范畴。电子商务在推动经济发展、提高贸易效率、增强企业竞争力方面有显著的效用。它不仅电子商务指的是利用简单、快捷、低成本的电子通讯方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动。电子商务可以通过多种电子通讯方式来完成。简单的，比如你通过打电话或发传真的方式来与客户进行商贸活动，似乎也可以称作为电子商务；但是，现在人们所探讨的电子商务主要是以EDI（电子数据交换）和INTERNET来完成的。尤其是随着INTERNET技术的日益成熟，电子商务真正的发展将是建立在INTERNET技术上的。所以也有人把电子商务简称为IC。

电子商务是网络经济和现代物流一体化的产物，以互联网为平台的网络经济，是“新经济”的核心，网上的信息传递和信息经营，网上的交易，网上的结算等等都是依托互联网新的经济运作方式，也是网络经济的重要内容。

配送方式又是现代物流的一个核心内容，可以说是现代市场经济体制、现代科学技术和系统物流思想的综合产物，和人们一般所熟悉的“送货”有本质上的区别。从新经济的角度来看，被认为是新经济中新生产方式的“零库存生产方式”和本文一再提到的典型的新经济形态：电子商务等等，配送都是其重要的组成部分，因此配送也应当纳入到新经济的体系之中。当然，配送对于经济发展意义，不仅局限在电子商务的一个重要组成部分，更重要在于它是企业发展的一个战略手段。从历史上曾采用的一般送货，发展到以高技术方式支持的，做为企业发展战略手段的配送，也是近一二十年的事情。许多国家甚至到八十年代才真正认识到这一点。国外一篇文章提到，“在过去十年里，这种态度和认识有了极大转变。企业界普遍认识到配送是企业经营活动主要组成部分，它能给企业创造出更多盈利，是企业增强自身竞争能力的手段”。

由此可见，电子商务这种新经济形态，是由网络经济和现代物流共同创造出来的，是两者一体化的产物。

当然,和网上交易相配合的实物运动，也不排除在一定时期还可以采取取货和传统送货的手段,尤其是新经济运行的启动期和初期，采取各种适用的经济手段和管理方式是必然的过程。这不仅是对实物运动而言，也包括补充的或者占主导地位的网外信息传递、网外结算等等。上述公式应该理解成理想的或者理论的电子商务公式。

因此，电子商务也有其特点，更广阔的环境：人们不受时间的限制，不受空间的限制，不受传统购物的诸多限制，可以随时随地在网上交易。更广阔的市场：在网上这个世界将会变得很小，一个商家可以面对全球的消费者，而一个消费者可以在全球的任何一家商家购物。更快速的流通和低廉的价格：电子商务减少了商品流通的中间环节，节省了大量的开支，从而也大大降低了商品流通和交易的成本。更符合时代的要求：如今人们越来越追求时尚、讲究个性，注重购物的环境，网上购物，更能体现个性化的购物过程。因此，电子商务也有其重要的作用：

极度节约商务成本，尤其节约商务沟通和非实物交易成本;极大提高商务效率，尤其提高地域广阔但交易规则相同的商务效率；促进整个国名经济和世界经济高效化、节约化合协调化;带动一大批新兴产业的发展，如信息产业，知识产业和教育事业等

电子商务学习心得篇7

电子商务是利用计算机技术、网络技术和远程通信技术，实现整个商务(买卖)过程中的电子化、数字化和网络化。它是通过网络，通过网上琳琅满目的商品信息、完善的物流配送系统和方便安全的资金结算系统进行交易。它被定义为：使用电子工具从事商务活动。主要内容则是：电子货币交换、电子交易市场等。听着空洞，实在蕴含着巨大的商业价值和实用价值。

就比如我们熟知的淘宝，一开始只是那么的默默无名，而如今却一步步成为的中国的龙头企业，每年产生数以万计的财富，将无数人送上了财富的宝座。现在的马云依旧是那个又矮有不帅的男人，但他却用自己不高的身躯支起中国电子商务的半边天。从一个英语老师成为中国首富，攀上的人生的高峰。

淘宝这个模式无法被复制，但却有无数的地方值得我们学习。如若现在淘宝休息十天不开张，大家觉得谁会损失大？不用想也知道，那些银行，快递，支付宝……都会求着马云让淘宝开张。因为淘宝这几天损失的毕竟是有限的，而那些则……就如同微软与其他公司之间的关系一样，微软一旦不更新软件，其他公司就无法去赚钱……

ERP电子沙盘学习心得篇8

通过这学期《ERP电子沙盘》的实训，使我充分体验到企业运营的艰辛，需要投入巨大的精力和财力才能在竞争日益激烈的自由开放的产业市场中站稳脚跟。与以往的课程不同，这门课是将理论知识与实践相结合，需要小组成员通力合作完成全部实践课程。开始，老师给我们讲诉了基础的理论知识，让我们对实验的流程有了基本的了解和认识。第二周，老师以随机抽签的方式将全班同学均分成10小组，分成为U01-U10，每组4人，以小组为单位，模拟企业的产出、经营、销售等经营活动，每个成员都有自己的岗位和职责，CEO为小组中的核心人物，主要为企业制定长远的目标，掌握企业的宏观战略；财务总监要对每年的财务收支进行预算，年末时填写财务报表；生产总监要负责新建生产线，计算每年的产能为销售总监作参考；营销总监要进行市场分析，了解产品市场的需求数量和价格的高低；物流总监要了解每年企业的产能购买原材料数量。经过小组的多番讨论，我们组建了一个快餐公司，随着人们生活水平的提高和生活节奏的加快，特别是上班族的年轻人对吃的讲究要求越来越高，方便快捷是一方面，另一面对“安全、健康”的质量要求高，我们抓住市场的需求和对企业前景的考虑，为企业制定了将来的规划和目标，对任何企业来说，盈利是目的，但是要想开拓市场，质量、顾客至上是企业的核心任务。接下来就是对企业每年的经营操作。其过程是环环相扣，步步惊心，每一步都得小心翼翼，精打细算，只要其中的一个环节出现了问题，都会影响到企业的整体运营情况。第一年由于资金充裕，但是考虑到

利息支付的问题，经讨论决定我们暂时长期贷款400w，研发了P1、P2、P3产品，开发了两条自动线和一条柔性线，租赁一个中厂房，获得ISO资格认证，我们筹划开拓了区域、本地、国内三个市场。第二年，我们预算了产能，进行广告投放，参加订货会，根据产能预算选订单，虽然结果净利润为负，但是从所有者权益我们的企业潜能还是算不错的。经过第三年到第四年的苦心经营，我们厂的净利润由负转为正，但是由于亚洲和国际市场的逐步开放，产品的需求量增大，刚开始建的生产线不多，生产的产品数量受到限制，每年的应收账款少，几乎难以维持基本的生产成本，加上每年投入的广告费、厂房租赁费、管理费等等，资金周转困难。经过小组成员商议，最后我们决定进行短期贷款，将价格低、账期短的产品尽量卖出去，回笼资金满足企业日常的周转需要，减少存货积压。为了做长远打算，我们将收回多余的资金用于新建3条自动线，主要以P2、P3产品为主，增加企业产能。第一年因缺乏经验，眼光短浅，没有开拓亚洲和国际市场，导致后期产品的销售竞争压力非常大，所以在广告费我们必须投入比前期更多的资金，才能优先选到比较好的订单将产品卖出去。

到了第五年和第六年，各个小组竞争开始进入白热化阶段，也是企业生死存亡的关键阶段。从所有者权益来看，我们组位列前三，战绩不错，但是与第一名相比较，我们还相差甚远，虽然超越前者的机会渺茫，但是也不能被后者追上。在第五年我们研发了P4产品，同时将生产的产品全部售光，到了最后一年，为了增加积分，又贷款了900万，新建六条自动线，最终我们的所有者权益达到1700多万，对于这样的成绩，我们小组成员倍感欣慰。

通过这次实训，我们了解到企业管理决策的基本思想和流程，感受到了管理过程中团队精神的重要性，在经营的过程逐步认识到自己的不足之处，主要有以下几点意识：

1.做任何事情要有长远打算，不能够被暂时的利益蒙蔽双眼，而要预想未来，进行合的规划，才能让企业长远的经营下去。

2.注意细节，减少失误。特别是财务总监在填写报表的时候，一个符号的错误就会给企业带来很大的麻烦。

3.在遇到问题的时候小组成员要及时进行沟通，共同商量解决的方案。俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，这就是团队的作用。4.制资金运转方面，要灵活使用，不能在死板。计划总是赶不上变化，遇到机会要舍得出手，犹豫不决就可能错失良机。

白板培训学习心得体会篇9

今天我参加了学校电子白板培训，对交互式电子白板有了初步的了解，特别是观看了王老师的白板演示后，真正见识到白板的神奇，这才知道原来以往的PPT课件再加上白板的简单处理也可以有如此神奇的效果，白板的运用在以后教学中的确会很出彩。它还可以直接导入做好的PPT，导入视屏，非常的便捷。如果你已经对PPT的制作方法非常熟练，那么白板的运用也就游刃有余了，两者相辅相成，效果才会更好。今天在王老师耐心、细致的教学中，我终于把电子白板的基本操作弄明白了。

通过学习，我发现白板教学确实有它的优点。学生可以随时上白板进行操作，就像以前用粉笔在黑板上操作一样简单;白板的一些功能及技巧的使用，比如说荧光笔、倒计时等，可以设计出各种形式的教学活动，可以提高学生的注意力和学习兴趣;另外，交互电子白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节，这有助于教师在课后进行总结或反思，也可以在集体活动中进行交流反馈。白板的屏幕批注，给白板提供方便的书写和绘画功能，运用于美术学科，可以实现学生边思考边想象边画的学习方式，运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。白板的智能绘图，提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，稍加练习，即可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种几何图形。

非常感谢电教站为我们提供了这么好的一个学习的平台，我要好好学习运用电子白板，争取以后在课堂中能够灵活运用。

学习电子商务课程的心得篇10

经过近10周的电子商务课程学习，让我们这些平时只使用电脑进行游戏娱乐阅读作业的大学生们了解了运用互联网进行商业活动的细节。而且通过开展相关活动使我们全班几乎所有人都参与到了电子商务的运作中，尽管那些只是基础的。

以前提起电子商务我印象之中的无非是现在最流行的淘宝、阿里巴巴最多加上一个美团团购，只知其名不晓其意。谁会想到他们的专业术语分别是：B2B、B2C、C2C？此外还存在着C2C、B2M、M2C、B2A、O2O、C2B、B2B2C等等商业模式。他是信息网络技术为手段，以商品交换为中心的商务活动；也可理解为在互联网（Internet）、企业内部网（Intranet）和增值网（VAN，Value Added Network）上以电子交易方式进行交易活动和相关服务的活动，是传统商业活动各环节的电子化、网络化、信息化。运用互联网的力量，商业帝国的建立是如此的迅速和迅猛。

除此之外，我们还了解到了关于电子商务的开展并亲身经历了自己小组产品广告的制作构思和展示中去，从娱乐的角度了解到了不同于传统商业，如何做到吸人眼球更好的贴合大众消费者来产生自我产品的流量进而收到销量的过程。在创意的构思上大家集思广益，如何在凸显产品特色的方面下又有别与其他同类产品在广大观众面前鹤立鸡群，奈何技术有限，使得广阔的思路智能以略显简陋的效果呈现出来，这使我了解了广告构思的不易，创作者的不易，酒香也怕巷子深。电子商务提供的就是一条缩短之后的巷子。而产品就是巷中的醇酒，再好也要有四溢的香气去吸引人。

后面我们进行了问卷调查的发放，老师严格再三强调不管借助什么，一定要大于等于200份数据。起初我们是诧异的埋怨不解的：一个班70人，人人互相填多快呀，200分简直是，多此一举。但是表格制作完毕，问卷星上发放完毕，接收的时候就体现出来了。由于我和另一个小伙伴负责的是数据的整合，所以看见茫茫然200份的数据简直一脸懵壁，杂乱无章啊简直就是一堆碎片。但是随着数据的统计和模版的建立，一张张图表出来了，忽然觉得这些数据是那么可爱，因为200份的大基数，人与人之间不同的喜好出现了，人和人根据年龄性比的各项差距，选择的完全不同。试问如果投放班级的话，全班年龄段学历差不多，数据肯定趋于片面。哦，这使我知道了运用电子平台进行大数据分析是如此的艰辛，但一旦分析完整出来，得到的相关数据是如此的精密，对于自己商务的开展，顾客群体的直接切入是那么的至关重要，得顾客者得市场。

随着企业信息化和商务电子化，企业只有成功实现内部管理的信息化和商务的电子化，才能具有时代竞争力并进入全球电子商务。我感觉上了“电子商务”这门课学到了两样东西：1.了解到什么是电子商务。2.了解到什么是客户管理。“电子商务”学习心得，或许连这两点也不算是很清楚。所以要谈谈学习的心得，理论上的实在不在我知识范围以内，所以本人还是谈谈个人对电子商务的一些看法吧！

与传统的商务活动方式相比，电子商务具有以下几个比较优势：

1.交易虚拟化。通过Internet为代表的计算机互联网络进行的贸易，贸易双方从贸易磋商、签订合同到支付等，无需当面进行，均通过计算机互联网络完成，整个交易完全虚拟化。

2.交易成本低。电子商务使得买卖双方的交易成本大大降低。一是距离越远，网络上进行信息传递的成本相对于信件、电话、传真而言就越低，降低了信息成本。二是买卖双方通过网络进行商务活动，无需中介者参与，减少了交易的有关环节。三是卖方可通过互联网络进行产品介绍、宣传，避免了在传统方式下做广告、发印刷品等大量费用。四是电子商务实行“无纸贸易”，可减少90% 的文件处理费用。五是互联网使买卖双方即时沟通供需信息，使无库存生产和无库存销售成为可能，从而使库存成本降为零

3.交易效率高。由于互联网络将贸易中的商业报文标准化，使商业报文能在世界各地瞬间完成传递与计算机自动处理，使原料采购、产品生产、需求与销售、银行汇兑、保险、货物托运及申报等过程无须人员干预，而在最短的时间内完成。克服了传统贸易方式费用高、易出错、处理速度慢等缺点，极大地缩短了交易时间，使整个交易非常快捷与方便。

4.集成性。电子商务是一种新兴产物，其中用到了大量新技术，但并不是说新技术的出现就必须导致老设备的死亡。万维网的真实商业价值在于协调新老技术，使用户能更加行之有效地利用他们已有的资源和技术，更加有效地完成他们的任务。电子商务的集成性，还在于事务处理的整体性和统一性，它能规范事务处理的工作流程，将人工操作和电子信息处理集成为一个不可分割的整体，提高了系统运行的严密性。

5.协调性。商务活动是一种协调过程，它需要雇员和客户、生产方、供货方以及商务伙伴间的协调。为提高效率，许多组织都提供了交互式的协议，电子商务活动可以在这些协议的基础上进行。传统的电子商务解决方案能加强公司内部相互作用，电子邮件就是其中一种，但那只是协调员工合作的一小部分功能。利用万维网将供货方连接至管理系统，再连接到客户订单处理，并通过一个供货渠道加以处理，这样公司就节省了时间，消除了纸张文件带来的麻烦并提高了效率。

电子商务的缺点：因为电子商务现在处于起步阶段，因此相应的配套付款方式还不完善，很多电子商务网站只能在当地实行送货上门，这影响了他的进一步发展。同时因为社会现阶段的诚信危机，致使消费者也不愿意通过银行汇款的方式来交易，因此只能是通过面对面的交易才保证了交易的安全性。包括各种网络病毒的威胁等等。

另外，物流配送在电子商务的运作过程中起着至关重要的作用。如果没有物流配送，那么电子商务也就真成为了人们口中所说的虚拟营销了，所以电商巨头纷纷开展自建物流，如京东，阿里的菜鸟网络，而各大物流巨头又纷纷加入互联网+物流体系之中。配送方式又是现代物流的一个核心内容，可以说是现代市场经济体制、现代科学技术和系统物流思想的综合产物，和人们一般所熟悉的“送货”有本质上的区别。从新经济的角度来看，被认为是新经济中新生产方式的“零库存生产方式”，是电子商务的重要组成部分。企业界普遍认识到配送是企业经营活动主要组成部分，它能给企业创造出更多盈利，是企业增强自身竞争能力的手段。

所以电子商务的学习给我们物流专业的学生一个知识了解的助推，并且将未来的发展构思予一个较为鲜亮的指引。大数据时代与李克强总理的互联网+的思路必定会将电子商务提升到一个更加高的地位。

物流管理131

宋戈

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