趣味运动会优秀作文

趣味运动会优秀作文（共11篇）

趣味运动会优秀作文 篇1

伴随着震耳的鼓声和同学们热烈的掌声，我们迎来了这次“五一春季趣味运动会。”只听体育老师一声令下，所有的班级都沸腾起来了。我们现在比的项目是跳大绳。只有八个人参加，看在一分钟之内谁班跳的多，谁多谁班就获胜。我是摇绳的，当老师喊开始的时候，我的手就迅速的开始舞动起来了，同学们真是越跳越强，越跳越快，听着我们班同学加油的呐喊声，心里就有一种强大的力量在鼓舞着，所以才会越战越勇，短短的一分钟马上就结束了。可是汗水却渗透了大家的衣裳。

比赛继续的进行着，后来，从后台传来这样一个声音：“五年二班85个，五年一班72个,五年三班92个……”“yeah”的一声巨响从我们五年三班这个团队里暴发出来，同学们的脸上绽开了幸福的花朵，让我们真正的尝到了春季游戏运动会的欢乐﹗还有一个节目很令我难忘，那个节目是叫做 “足式保龄”。把10个瓶子像三角形那样摆在场地里，用三个足球踢，看谁踢的瓶子多。

运动员们慢慢的走向赛场，可能是为了马上的比赛在积攒着力气吧。“五三，加油，五三加油。”的声音从我们班那里传来，还有一些班级的加油声也都混成一片。比赛开始了，我们班的英彩云迈着她那矫健而又轻柔的步伐，球被踢了出去，它与第一个瓶子擦肩而过，迎接他的是第二个瓶子，“啪啪啪”三个瓶子倒了，她的脸上也露出了笑容，接着几个球她都踢的很好，只不过侯晓欢有一点失误，不过这并不重要，老师说过：“友谊第一，比赛第二。”我们班又赢了，在同学们的欢呼笑语中，比赛结束了…这次春季运动会我过的很开心，可是我现在已经是五年级的学生了，像这样的趣味运动会也只有一个了，我想我一定会珍惜它，宝贝它。在此，我祝全天下的儿童快乐。

趣味运动会优秀作文 篇2

(苏教版五年级下册“习作3”)

同学们,今天是什么日子?想必全校的人都知道——今天是我们学校第五届趣味运动会的第二天!

一大早我就来到学校,只见各班的同学都在走廊上练习跳大绳、踢毽子呢。这不,我还没进教室就看见我们班的同学在练习了。他们一个个满脸通红,就像大战过三百回合似的,但为了赢得冠军都拼命练习。看到这儿,我也不甘落后,赶紧冲进教室,把书包丢到椅子上,心急如焚地揪出毽子,又赶紧“飞”出教室,夹在人群中练习。

练了一会儿后,广播就叫到了五年级。我们都怀着紧张而兴奋的心情激动地下了楼。不一会儿就轮到我们班了。第一轮是踢毽子,这对于我来说是个大难关——因为我根本不会踢毽子!我的心“小鹿乱撞”,随着韩老师的一声令下,抓起毽子就踢了起来。也不管踢没踢到,反正拿起来就踢。结果这个毽子被我踢得“鸡毛”乱飞。当我踢的最后一个毽子落地时,比赛终于停止了。望着那“生不如死”的毽子,我长叹一声,揪着毽子默默地离开场地。不过,下一轮是跳大绳,我有绝对的把握是我们班赢,哼,凭着我高超的摇绳技艺,不赢也难!我得意地想着,脸上露出了自信的笑容。

趁还没开始比赛,我们赶紧练习。我和万芮分别抓住绳子的一端,大幅度地摇了起来。其他人也很配合我们:一个接一个地往绳子中间跳。刚开始还跳得磕磕绊绊的,不一会儿就跳得非常连贯了。这时,轮到我们班了,我拽着绳子,夹在女生群中,蹦蹦跳跳地上场了。在比赛开始前,我们还打趣道:“谁绊了脚或停留了一会儿,我们就把她油炸了!”随着一声哨响,紧张而刺激的跳绳比赛开始了!我和万芮卖力而有节奏地摇着绳,“战友”们也努力地跳着……

一分钟很快就过去了,我们累得气喘吁吁,但是很开心:因为我们全班总共跳了三百多个,还获得了全年级第一名!

就这样,一年一度的趣味运动会在师生们的欢笑中落幕了。

(指导教师:刘发荣)

教师点评

学校趣味运动会的项目设置 篇3

趣味运动项目的特点及意义

传统运动会的项目设置出现竞技性浓、趣味性差、少数体育精英在“表演”、其他学生做“看客”的场面。显然，这背离了举办运动会的初衷。趣味运动会则是适合任何人群参加的一项健康运动，其特点主要有：

新颖乐趣 通过多种特制新颖器材，令参与团体感觉新鲜，为视觉、听觉都带来更多享受，让参加项目者更为投入。运动项目简单有趣，刺激好玩，通过项目概念讲解及简单演示，便可明白项目游戏规则及如何参与，大部分项目与游戏形式结合，趣味性极高。

门槛低，学生参与性强 与传统运动会相比，趣味运动会更凸显团体的共同参与，几十人甚至上千人均可在一场趣味运动上共同参与。脱离传统运动会只能“多人观看，少人参与”的不足之处。这些都弥补了传统运动会上只拼力量、速度的不足，趣味运动项目对体能的要求不高，不论老少、男女均共同参与体会。

气氛活跃 因趣味运动项目区域要求不高，只需要不大的面积便可进行，观众与参赛者的距离很近，场里场外像打成一片。开场、比赛、颁奖整个环节的气氛都特显活跃、热闹。

可控性强 因为有出色的裁判团体，加以细致的项目规则和有条不絮、环环相扣的项目分数统计规则，让活动能顺利进行。

项目众多 项目每日都有更新，每日都有创造，使兴趣得到充分延续，从而达到锻炼身体以及团结合作的目的。

项目设置应注意的问题

项目设置应体现科学性原则 各个项目的设置要相互协调，在场地、时间等方面应相互补充，不能冲突。有些项目可能是第一次设置，在此之前可以先测试再定标准，不能凭自己的经验或感觉，随便定标准。如笔者所在学校在设置项目时，有教师提供了一个非常好的集体趣味项目“运球接力”，刚开始凭自己的感觉设置5分钟、距离30米应该可以。在组织几个人测试完之后，才发现在时间、距离等方面考虑不充分，而且5分钟里队员在不停地传接球，体力、专注程度上有一定的要求。为了增强项目的趣味性、科学性，后将距离设置为15米、时间为3分钟，以成功运球最多的队为胜。改过之后的比赛，趣味性更浓，效果更明显。

项目设置应注意安全 和传统的以竞技为主的运动会相比，趣味运动项目要求简单易学，不需要经过专门的训练，比赛过程中的趣味运动会器材大部分是充气类、布质类、木质类等器材，降低危险，并且对选手的专业技能也不能有特别要求，比赛规则制定简单易懂，比赛筹备的时候再充分考虑组织安全问题，以确保每个参赛者的安全。大多数趣味运动项目具有一定的竞争性，为了取得更好的成绩，同学们极易淡化安全防范意识。所以，“安全第一”的思想一定要在开赛前对学生讲解或强调，对违反规则的行为要处罚，这就要求体育教师周密而严谨的考虑到各种项目的危险性和诱发因素，制定出切实可行的防范措施。

项目设置要面向全体学生 组织趣味运动会的目的就是以趣味为中心，把参与者对运动快乐的体验作为首要的理念，在设置项目时要充分考虑到如何让更多的学生参与，让更多的学生想参与。

项目设置要有一定的目的性 趣味运动项目选项时要有目的性，趣味运动会项目不仅要注重项目自身的趣味性、吸引性和较高的参与性，还要看重对学生体质和技术、技能的培养和锻炼，以提高学生的运动水平。选择时侧重运动技能、或身体健康、或对合作精神的培养等。如20个人20个编织袋，在规定地点将袋子连接好形成履带式“车轮”，再用做好的车轮完成行走20米的距离，看哪队用的时间最短，比赛的趣味在于团队合作先完成制作，然后要合作走，这过程中，可能会出现车轮损毁要修、行走不协调等一系列的问题。学生间相互帮助、相互配合，团队合作意识定有增强，比赛的趣味性始终贯穿其中。

项目设置可以与亲子游戏结合 趣味运动会重在一个“趣”字，如果能和亲子游戏结合在一起，其意义必然不同凡响。通过游戏，让家长、孩子体验运动的快乐，更加深了家校情、师生情、亲子情。学校在元旦时也做了尝试，分成6个年级组，一年级至三年级设置亲子游戏春种秋收、运球投准，四年级至六年级设置滚铁环、三人四足。游戏结束后，在家长中产生了积极的影响，许多家长体会到不仅要关心孩子的成绩，更要关注孩子的健康。

结束语

开展学校趣味运动会，能真正提高学生的健康素质，是检阅阳光体育工程质量的好方法。趣味运动会以人人参与，为团队出力、添光、争彩为活动乐趣，为终身体育奠定了良好的基础。作为体育教师，一定要积极学习、借鉴、组织、积累趣味运动会的知识。抓住趣味运动会项目“人人参与”、活动“趣味性”强、组织“简易”、多场地“同进行”等特点，在符合“健康第一”的思想指导下，让所有学生在学校运动会的赛场上，展示自我的风采，体验运动的快乐。

趣味运动会作文 篇4

在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的趣味运动会作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

趣味运动会作文 篇1

春天的脚步已经悄悄地来到了，在这个春光明媚、春意盎然的季节里，我们开展了趣味运动会活动，在这个精彩的运动会上发生了哪些事呢？想知道吗？快来听吧！

周五一大早，我们就带着自己精心做的拉拉队队牌来到了学校，随着一声哨响，比赛开始了。第一项比赛是棒夹球跑。之间葛林怡与王海琳把棒靠在自己的两侧，双腿象螃蟹一样行动，一步、两步、三步，他们渐渐的逼近了终点，又跟小鸟似的飞奔过来，把棒交给后面的人，轮到我了，我不管三七二十一的接过棒，灵活的使球来回动。突然，球好象不听话了，一直向下滑动着，最后跌落在地。我们捡起球，再一次向终点冲去，自己都觉得脚下直生风，好象空气一样的跑到了终点，杆子交给了后面的人。终于，比赛结束了，我们为班里争得了第一名，我一直在跳，因为我知道，团结最重要。

这就是这次精彩的趣味运动会，我会一直记着，团结就是第一。

趣味运动会作文 篇2

最近，学习由举行了一年一度的趣味运动会，这词我也参加了很多项目。

第一是长跑接力赛，我们班都很努力，参加比赛的人在赛场上超常发挥，其他人在旁边给他们呐喊助威，一轮一轮过去了，该最后一轮了，是我们敬爱的老师们上场了，虽然开始时我们班落后了，可后来，只见我们班的语文老师以箭般的速度超越了前几个老师，成了第一名。

接着该到我们这些学生大显身手了，参赛的学生，有的在赛场上努力比赛，有的在一旁观看，总结方法，有的在一旁为自己打气加油，其余的学生为了那些参赛的学生呐喊，打起，或者开导准备上场的学生，让他们不要紧张，放轻松，到赛场上超常发挥。

一项一项比赛过去了，接下来轮到“运送伤员回家”了，赛前，我们先试了一下背人的姿态，有一起讨论了一下方法，比赛开始了，前边的同学都比完了，轮到我了，我立马背上高欣欣飞快向前冲去，快到终点时，她一下跳了下去，去背后面的人了，我如重复一样，到一旁休息去了。

这次运动会我玩的很开心，并没有因为名次吵架，因为我们是友谊第一，比赛第二。

趣味运动会作文 篇3

四月二十三日，为了丰富同学们的课余文化生活，提供给同学们展现自我的平台，教育学部20xx级教育学班在西南大学第二运动场举办了耗时近3小时的趣味运动会。

本次趣味运动会共设立三个项目，百科俯卧撑、车轮战羽毛球、双人50米往返跑等比赛项目。不仅是团队合作精神的良好体现，而且兼顾了趣味性和互动性，因此受到了同学们的热情欢迎。

为了增强大家团队观念，赛前全班同学分为四小队，每队通过自由组合形式产生，并推举队长一名。两队一组，通过抽签等方式划分小组进行比赛。各小队成员配合默契，获胜的时候共同分享“战利品”，失利的时候相互勉励，下一回合能够再接再厉。

最精彩且最具特色的项目是“百科俯卧撑”，每小组获得一个“潘多拉”盒子，内含20道趣味问答题，内容涵盖历史、哲学、社会、军事、地理、天文等方面。

每小队派出一名问答代表，队友在问答间隙提供帮助。每组第一轮通过古典的“石头剪子布”方式决定谁先抽题，被问的一方，若答对则交换“问-答”权；若答错，则全体成员做7个俯卧撑。由于题目多样，难易兼顾，比赛过程时而传来开心的尖叫，时而透出一阵低低的叹息声，可谓是几家欢喜几家愁。

比赛即将接近尾声，但大部分同学依然热情不减，当奖品被生活委员端上来的时候，众人一阵哄抢，可谓是其乐融融。整场趣味运动会充分展现了师范生对体育的热情，不仅锻炼和展示了同学们的身体素质，而且培养和增强了大家的合作精神和集体荣誉感，有助于建立更为融洽的人际关系。

趣味运动会作文 篇4

为了庆祝“五一”，更为了培养同学们良好的运动能力，学校开展了一次迎“五一”趣味运动会。

运动会开始了，我们迅速排好整齐的队伍来到操场上。先是跑操比赛，五年级第一个跑，再是四年级，最后是三年级。跑操比赛开始了，我聚精会神地看四、五年级的哥哥姐姐们跑操时的动作，把他们的优点综合在一起，打算在我们跑操时用上几点。终于轮到三年级了，我信心十足，没有一丝紧张的心情。跑操时，我与队伍保持一致，昂首挺胸，就连郑老师也对我们刮目相看。

接下来是我们三年级的“打水抗旱”趣味活动，我和汤龄杰一组，我们取名为“精英之队”，并且击了掌，叫对方别给自己丢脸。轮到我们组了，我们接过棒子和水杯，我拿水杯灌满了水，因为我速度太快，措手不及，忘记了怎么把水杯挂在棒子的钩子上，不过最后我还是想了起来，我们齐心协力，共同往终点冲去，倒了水，又火速赶了回来。我们班用时比较短，可水量1860毫升。

最后，一位老师宣布了比赛结果，我们班获得跑操一等奖，名次在前三名之内，我们听到消息后，情不自禁地欢呼雀跃。可好景不长，我们“打水抗旱”虽然获得一等奖，但只是第五名，我们垂头丧气地回教室了。

到了教室，郑老师却表扬我们团结、配合，还让我们给自己鼓掌。

此时我的心里，比吃了蜜还甜。

趣味运动会作文 篇5

盼啊盼，终于在这个风和日丽的天气里，我们年段迎来了一次趣味运动会。

这次的趣味运动会比赛项目有足球射门、带球绕杆接力、足式保龄球和螃蟹背西瓜。我参加的是螃蟹背西瓜，我心中满是无比的兴奋和期待。

比赛开始了，我赶紧和我的同伴背对背手牵手上场了。我们站在起点上，先是由专门为我们塞球的同学把球塞到我们俩人的背缝里，等裁判老师喊开始，同学们就加大马力往终点前进。虽然我们的比赛没有得到名次，但我依旧非常开心，因为友谊第一，比赛第二。不过值得一提的是，我们班的女生就非常棒，她们的比分比我们男生的比分还多，真是应了那句——女生强起来真没我们男生什么事！我们男生必须得加油了！

比赛结束后，我们的大小杨老师还让我们自由活动。我真是玩得太过瘾了，连家长带了零食来分都不知道，所以都没吃到哩。好在最后老师还为我们拍了很多照片作为留念。

我很喜欢这样的`趣味运动会，它不仅让我们锻炼了身体，增添了乐趣，还增进了同学之间的友谊。

趣味运动会作文 篇6

今天下午，我们学校举行了一年一次的秋季趣味运动会，同学们都很高兴。参赛本次运动会的有老师，也有学生。老师参加的项目是自行车慢赛和换物赛跑；同学们参加的项目有跳绳、拔河、踢毽子、转呼啦圈等六七个项目。

我最喜欢的项目是转呼啦圈，就报名参加了这个项目。比赛之前，我的心情很紧张，怕自己转不好，当我看到老师鼓励的目光，立刻镇定了许多。只听一声哨响，所有的参赛队员都卖力的转了起来。我刚转了几下，呼啦圈就掉了下去，我赶紧捡起呼啦圈，迅速的转起来，呼啦圈好像故意与我作对，没转几下，它又躺在了地上，这时，我已经累的气喘吁吁了，真想放弃。可听到老师、同学们的鼓励声，我又一次捡起呼啦圈，用力的转起来。这次我不紧不慢的转，呼啦圈也听话多了，在我的腰间不停的转动，我也感觉轻松了许多……

我转的正起劲，只听见一声哨响，比赛时间到了，裁判老师告诉我，我只转了一百个。这次比赛我虽然没有获奖，但我却很高兴，因为通过参加比赛，使我明白了一个道理，那就是做什么事都要尽自己最大的努力，坚持到底。

趣味运动会作文 篇7

今天下午，天气特别凉，可我们却特别兴奋，因为学校举办“趣味运动会”特别有意思。

有的同学参加“趣味保龄球”比赛；有的同学参加“袋鼠摘果子”比赛；还有的同学参加“神投手”比赛。我参加的是“袋鼠摘果子”比赛。家长把用绳子穿好的纸篓套在腰上，我们把沙包往纸篓里扔，看谁扔的多。开始我掌握不好方向，一会儿扔到地上，一会儿扔到旁边，后来，裁判老师教给了我技巧，我就扔的又快又准了，最后我得了第一名，我特别高兴。

趣味运动会作文 篇8

秋光绚丽，金风送爽，我们学校又迎来了一年一度的秋季运动会。

一大早，全校师生都来到了操场，有的摆放器材，有的整理衣装，有的在赛前热身，原本寂静的场地，一下子热闹起来了。

运动会的开幕式开始了，在昂扬的乐曲中的方格队员，踏着矫健的步伐在操场上行进，他们打扮的非常漂亮，从远处一看就像一朵朵鲜花，动起来就像美丽的蝴蝶，各班运动员身穿统一的服装，排着整齐的队形，大踏步的走向主席台，展示出少年特有的朝气与活力，蓝天白云之下，气球飞舞，彩旗飘扬，运动员们就像出征的将士一般气宇轩昂。

比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油声和助威声，乐意不决。运动员各个摩拳擦掌，跃跃欲试，跳高和跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽了全力，跳了一次又一次，铅球和标枪比赛的选手们则越投越远，引的人群不断欢呼。

赛跑运动员们一个个如兔子般飞离起点，争先恐后不分上下，在同学们的助威声中他们竭尽全力，像离弦的利箭一般冲向终点，运动员们旺盛的斗志和拼搏的热情使得在场的观众兴奋不已。

各项比赛一直到黄昏十分才结束，赛后进行了颁奖和表彰仪式，虽然我们班没有得到团体冠军，但我依然很有多收获，看到了同学们付出的努力，懂得了团结协作的重要性，更感受到了为集体荣誉而战的热情，我想下一次我们一定会做得更好。

趣味运动会作文 篇9

旭日东升，照亮了整个二中。睁开惺忪的眼睛，发现这又是新的一天。窗外小鸟放声在龙眼树枝上歌唱，下过雨的球场仍然湿漉漉的，宿舍门前的花瓣上滴满了水珠。这一切都显得多么地惬意。顺手翻了一下手机日历，原来这是三下乡的第四天，日子过得好快啊。

一大早，运动场就热闹起来了。差点就忘了，原来我们待会要和学生们搞一个趣味运动会，队长和其他小伙伴们早早就起床布置场地啦。起床刷牙洗脸后，匆匆忙忙赶到场地帮忙。这次活动项目丰富多彩，有蹲跳接力赛，托球接力跑，吹气球比赛，趣味接篮球等等项目。

半个小时过后，一切准备就绪。学生们也下课了。他们蹦蹦跳跳地来到运动场，闹闹哄哄的声音掩饰不了他们内心的喜悦。经过一番折腾后总算把队排好了。篮球接力赛开始前，小老师们给同学们师范了一遍。随后在陈老师的一声哨子吹响后，一场精彩激烈的接力赛便在一班和二班展开了。我在旁边一边给他们拍照，一边为他们呐喊加油。看着他们玩得不亦乐乎，瞬间也被这种气氛带回到了初中年代。

篮球接力赛结束后，他们还积极参加其他活动，整个运动场都充满了他们的笑声。我们小老师在旁边看着也是很欣慰很快乐的。其中最后一项是两人三足，是由老师们和学生们一起参加的。它是最考验两个人的默契的时候了。比赛开始，有些组由于配合不当，一个走得快，另一个走得慢，导致没能在规定时间到达终点。但是也有一些组老师和学生们默契十足，以最快的速度到达终点。最后，在陈老师的一声哨子吹响后，这次趣味运动会落下了帷幕。同学们的笑声还在校园的每个角落响起。

趣味运动会作文 篇5

刚举行运动会不到两个小时，老师来了个突然袭击，叫我去跳远。我不敢反抗，只好忐忑不安地走向跳远场地。我和胡仕豪报上了号码，就开始跳了。跳远比赛的规则是每人一共有两次机会，取最高成绩。我是最后一个跳。终于轮到我了，我往后退了几步，心里在想：“千万要跳得远啊，不然就得不到第一了!”于是我开始往前冲了，谁知刚要起跳时脚下一滑，结果只跳了2.6米。然后我安慰自己：“别慌张，还有一次机会呢。”总算又轮到我了，这次，在起跳线上，我用力往前一蹬，感觉风在我耳边呼呼响，落地时，因为冲击力太大，往前划了1、2米，还把手弄破个大口子，真是倒霉!我想成绩肯定不好，伤心地离开了赛场。不过后来听别人说我是第一名，跳了2.8米呢!我顿时眉开眼笑，为班级争了光，这一点小伤不算什么，而且还增加了我的名气，我骄傲呀!

下午，我最艰巨的任务400米跑马上就开始了。赛前我不知所措，心想可别像去年一样跑最后一名啊……正想着，一声哨响，他们像离弦的箭一样冲了出去，只有我一直在匀速前进，这时我是最后一名。200米后，前面的他们慢得都像受了伤的兔子、慢吞吞的乌龟。我暗自好笑，哈，不行了吧!快到我加速时候了。300米后，他们像蜗牛一样，而显得这时的我跑得很快，但结果因为100米距离太短，我只赶上了两个人。跑完后我筋疲力尽，两腿发软，马上倒在地上，大口喘着粗气，过了好一会儿才休息过来。

趣味运动会作文 篇6

上午，姜老师突然对我们说：“同学们，下午我们年级开展趣味运动比赛，请同学们积极准备，相互合作，赛出成绩。”哇!太有意思了!

下午， 我们年级组的同学排着整齐的队伍来到操场，在体育老师的带领下，找到班级位置。首先进行的是“三人四足”比赛，每班8组队伍，每组3人，男女生各4组，我也光荣入选这项游戏。与我搭档的伙伴是小陈和小源，我们拿出二条红领巾，我在中间，一条绑在我和小源的腿上，另一条绑在小陈和我的腿上。我先迈出右脚，小源迈左脚，小陈迈右脚，如此循环下去……..,我们边走边喊口令：“一二一、一二一………”最难的是我，虽然我的双手放在她们的肩上，但是我的双脚被她们扯来扯去，仿佛被她们俩架空，时不时还要摔倒，如果我摔倒，她们俩肯定也要摔倒，这是我发现的特点，所以比赛时我特别紧张，也特别卖力，所幸我们这组有惊无险，顺利过关。但是男生有二组却没那么幸运，所以最终我们班获得总分第二。我们也非常开心。

趣味运动会优秀作文 篇7

本次活动是首次采用国际田联推荐的新式少儿田径项目及软式田径器械为主的全国运动会, 为现阶段全国少年儿童田径运动事业的快速发展和普及开启了先河。活动旨在推动中国少儿田径运动健康、安全、快乐地发展, 发挥田径的健身功能, 提高青少年各项身体素质, 培养和发掘优秀青少年运动员, 积蓄田径后备人才。本届运动会有来自全国十几个省份的26所知名小学、400多名少年儿童参赛。比赛项目选择上, 组委会选择了短跑跨栏接力、一级方程式、十字跳、撑杆跳远、投掷少儿标枪、跪投实心球六项比赛内容, 涵盖了田径中的跑、跳、投等基本运动技能, 旨在强调全面锻炼学生身体, 避免早期运动专项化。

与常规的田径比赛不同, 本次运动会使用了转为少年儿童设计制造的比赛器械。红、绿、蓝相嵌的塑料泡沫跨栏, 像跳房子一样的撑杆跳远, 泡沫材质制作的柔软彩色标枪, 标有巨大数字的彩色米尺, 颜色鲜艳, 材质安全。“为有效地在少年儿童中间开展田径运动, 国际田联专门组织了有经验的国际专家, 设计出了一套区别于传统田径运动形式的少儿趣味田径运动及器械。”在接受记者采访时, 主办方负责人高永强先生指出, 这些安全新颖的比赛器械配合专为青少年儿童设计的竞技运动项目, 可以最大限度调动孩子们的运动和参与的积极性, 使“趣味性与田径能力发展”的有机结合, 目的是使孩子们在愉悦的氛围中提高其田径运动的能力, 全面发展身体素质并增强对于田径运动的兴趣和热爱。

在比赛现场, 主办方还邀请了包括前奥运会跳马冠军楼云、前体操世界冠军马艳红等在世界大赛上获得冠军的选手到场为小运动员助威。

近年来, 中国竞技体育的发展成就令世界瞩目, 但是辉煌的奖牌榜背后, 却无法掩盖一个尴尬的现实:中国青少年的体质10年连续下滑!这一现象, 受到了国家领导人的高度重视, 国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010~2010年) 明确提出“要把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”, 并专门下发文件开展“全国亿万学生阳光体育运动”, 号召全国的中小学生提高对体育教育的重视程度, 改进体育教学方法, 加强体育锻炼, 全面提高青少年体质。在党中央、国务院的精神指引下, 中国田径协会、中国教育学会体育专业委员会、国际田联地区发展中心·北京联手田联阳光 (北京) 体育发展有限公司, 于2009年起引入国际田联少儿趣味田径项目并在全国范围内开始推广, 通过引进安全性、专业性、趣味性的特制软式田径器械并制定适合青少年儿童的运动项目, 让青少年儿童在享受快乐田径运动的同时, 提高身体素质, 培养团队精神, 造就拼搏竞争的决心和信心, 从而促进我国田径运动的普及与提高。少儿趣味田径项目得到了广大教育界、体育界专家和同学、家长的认可和支持。今年7月1日, “国际田联少儿趣味田径对提高中小学生身体素质的实效性研究”已经立项为全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题。

趣味运动会优秀作文 篇8

【摘要】通过对传统中学生运动会中重竞技、轻娱乐、重个人、轻集体现象的探析，在项目的设置上应从以竞技项目为主向竞技项目与娱乐、趣味性项目参半，个人项目与集体娱乐项目结合并逐渐加大后者比例的新的发展模式转变。竞技与趣味相结合，使多数学生参与积极性大大提高，也为各类学生提供了施展才华的绝好机会，有利于促进学生个性的发展。

【关键词】运动会 竞技 趣味性 娱乐性

1前言

多年来高校运动会由于受传统和思维定势的影响，思想上观念陈旧，形式上偏重于“田径运动会”、“学生运动会”，重金牌、重竞技、重个人，高校运动会成了少數人的体育比赛，逐渐失去了全校师生员工对它的关注热情，使运动会难以在更广泛范围内发挥它的社会教育作用。因此，校运会中应适时引进娱乐、趣味性项目，这样既有利于促进学生身体和技能的发展，同时也有利于意识、能力和习惯的养成，体现校运会多功能、多元化的特点。运动会如何吸引人多数学人参与，如何体现“健康第一”这个学校教育的指导思想，改变“少数人干，多数人看”的局面，成为学校运动会改革，突出融竞争性、竞技性、趣味性、健身性、教育性与一体，使体育活动真正成为素质教育的重要研究课题。

2研究对象和研究方法

2.1研究对象

对高校运动会中竞技项目与趣味项目相结合模式

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

查阅与本论文相关的书籍和文献资料（包括网上查询等）通过Internet、中国知网和首都体育学院图书馆查询相关书籍与刊物，了解国内外研究现状，为论文提供现实的素材和理论依据。

2.2.2问卷调查法

本问卷随机发放给秦皇岛市部分高校，问卷共发放200份，回收率100%，其中有效卷192分，有效率96%。

2.2.3 对比分析法

对所获得的相关资料进行整理，对图表进行对比分析，归纳总结。

3研究结果与分析

3.1 校运动会比赛项目设置与人数分析

经过对近四届学校运动会参与学生的分析对比，以调查问卷等形式并进行统计，把近四届运动会项目设置和参与人数（次）列表（表1）。学生参与运动会的人数（次）来分析，参加人数（次）明显增加。2012、2013届为田径运动会，项目设置全部为田径运动比赛项目。学校运动会的项目设置是田径项目为主，竞技性强、参与面少，对参与者身体素质和运动技能的要求较高，只有少数学生具有参与比赛的能力，多数学生在参与比赛过程中处于应付状态。而第2014、2015届运动会的项目设置为田径与趣味运动相结合，使多数学生参与积极性大大提高，为各类学生提供了施展才华的绝好机会，有利于促进学生个性的发展。

3.2从学生参与运动会的动机分析

经调查显示：见表2学生喜欢参加田径运动会的只占18.4%，而喜欢参加趣味运动会占61.5%。自愿参加田径运动会的占21.8%，现在的学校运动会的项目设置是田径项目为主，竞技性强、参与面少，对参与者身体素质和运动技能的要求较高，只有少数学生具有参与比赛的能力，多数学生在参与比赛过程中处于应付状态。而自愿参加趣味运动会的占59.7%，提高了37.9个百分点。受老师指派参与田径运动会的由40.7%下降到趣味运动会20.2%，下降了20.7个百分点。由此可见，趣味运动会能够吸引很多学生参与，达到了参与、竞争、健身的目的。

3.3运动会的项目设置学生的参与情况

米，占82.4%；依次为1500米，占75.3%；跳高占50.2%。增加了形式多样的趣味性比赛项目，对学生身体素质要求不高，技能要求也不严。能使每个参与的学生都有获得好成绩乃至第一名的可能性。因此，学生参与运动会的积极性提高，平时也能结合体育课、课外活动进行练习，既有趣味，又有健身还有竞争。

4 结论与建议

4.1结论

4.1.1要让更多的学生自觉参与学校的体育运动会，被动参与为主动参与。使校运会真正做到以娱乐为手段，以健康为目的，引导学生增强参与意识，提高学生的竞争能力，把素质教育融进学校的体育运动会。

4.1.2采用改革后的体育比赛形式，从各方面都促进了学生的积极参与，学生参加体育比赛的兴趣、能力都得到长足的发展。

4.1.3竞技与趣味相结合的运动会，使多数学生参与积极性大大提高，为各类学生提供了施展才华的绝好机会，有利于促进学生个性的发展。

4.2 建议

4.2.1校运会要面向全体师生，全员参与、全场互动。具体制定科学合理的改革竞赛内容与形式的目标，不断加大改革的力度。

4.2.2校运会可增加集体性、趣味性、健身性、表演性的项目，设置一些简便，可以让大部分学生都参加的项目。

4.2.3体育竞赛的内容与形式的选择应紧密结合青少年学生的心理和生理发展特点。

4.2.4耐力项目改变比赛方式，以团队、小组，越野、探路3000米的趣味耐力为主，锻炼学生的团队、配合精神，同时提高耐力素质。

【参考文献】

[1]洪卫星，郑艳芳.学校运动会项目设置的利与弊[J]. 安徽体育科技， 2014，（02）

趣味运动会作文 篇9

第一个环节是“我老爸(老妈)最棒”。我爸先滚铁圈，滚过头了，还好接力棒给我妈了，我妈跑到对面跳了20下绳，然后我在大麻袋里跳对面，差点摔倒。第一轮结束，我们第二名。

第二个项目是“仙人指路”。我爸妈头套着大头娃娃，根本就看不见，还叫我给他们带路，最后碰到了2个障碍物。爸妈还要跑回去吹气球，我踩气球，爸妈气球吹得慢，我也踩不到，过好久踩破一个，最后拿了倒数第一名。

第三轮“夫妻双双把家还”。爸妈背靠背中间夹一个球跑到对面，然后搭轿子把我抬到终点出胜负。

第四轮“家和万事兴”。两分钟父母甩绳我跳，结果共跳了45个。

第五轮“全家总动员”。我站在中间，三个人腿跟腿绑好走路一个来回。我们是跑步的，边跑边一起喊“一二一二”，最后拿了第一名。

春季趣味运动会作文 篇10

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的春季趣味运动会作文10篇，欢迎大家分享。

春季趣味运动会作文 篇1

在爽朗的春季里，迎接我们的不只有凉爽的微风，还有一个令我们惊喜的礼物，就是一年一度的趣味运动会。在操场上，四年组的同学们和三年组的同学相对而坐。一排排整齐的校服，令人耳目一新。

首先，上三年组的同学们的比赛，那是相当的精彩。接着，便轮到了我们四年组比赛了。先开始比赛的项目是投沙包，我们班派出了六名大将，有于佳鑫、霍欣然、董博、林嗣棋、牛胜、杨天贺。经过了漫长的20分钟后，赛果出来了，只有霍欣然投进了1个沙包，排在了第六名，同学们的兴致立即减退了一半。

下一个项目是穿衣赛跑，我们班又派出了断名同学。赛场上同学们一个个士气十足，犹如离弦的箭似的。更值得令人兴奋的是，李晓岩、杨晏分别夺得了第一、第二名，真是深藏不露啊。

第三个项目是跳绳，同学们跳得气喘吁吁的，可却依然都乐此不疲，一心想为班级争光。

是后一个赛项，也是重头压轴戏，那就是——拔河比赛。拔河的规则很简单，就是在一根又粗又长的麻绳中间系上一条红丝带，红丝带上又吊着一个矿泉水瓶，地面上不画着三条线，水瓶被拽过哪条线，哪方就胜利。

拔河又分为初赛、复赛、决赛。我们班经过辛苦的挣扎了一番后，终于进到了决赛。最后一场是与六班挣高下，同学们一个个都亢奋极了。车永超冲在最前锋，收尾的是我们班的小胖妹——于佳鑫，在中间拦腰的便是人送外号的“胖嘟嘟”杨天贺了。随着一声震耳欲聋的枪响过后，我们与六班的决赛开始了。同学们一个个弓着后腿身子向后倾，双腿形成了弓字形。双方的啦啦队员更是神采奕奕，那加油与呐喊声更是响彻云霄啊!

不一会儿，硕大的汗珠便挂在了同学们的脸上。你瞧杨天贺脸涨的通红，活像一个现代版的“关公”。再看冲在最前锋的车永超那更是卖力，双手像螃蟹的钳子似的，死死地抓住那根粗糙的麻绳。最后收尾的于佳鑫也不甘示弱，嘴里喊着：“一二，加油，一二加油……”

她的双脚纹丝不动的站在那儿，仿佛是被钉在地上似的，可那其中的艰辛又有谁知道呢……

场上的红丝带一会儿被拽到六班那，一会儿又被拽到我们班这儿。同学们脑门上的汗珠更多了。这时，眼看着红丝带摇摇晃晃地快被六班拽过去了，六班同学们的脸上都露出了胜券在握的笑容。我们班的同学们急了，双使劲一拽，红丝带又抛弃了六班向我们班走来了，我们都替场上的队员们捏了一把汗。

时间一分一秒的过去了，红丝带似乎下定了决心向我们班走来，一过地上的那里条白线，裁判就吹响了哨子，我们班获得了胜利，同学们一个个犹如喜从天降似的，我们都很高兴，因为这次胜利是来之不易的。

经过了这件事，我懂得了一个道理，团结起来力量大，一致对外的士气是不可阻挡的!

春季趣味运动会作文 篇2

今天，我们班举行了春季趣味运动会。运动会的比赛项目有接力跑、双人合作跳绳、“十字跳”、跪投实心球和跳接沙包，这五项比赛。我参加的是跪投实心球。我们排好队，一个一个地投。老师吹了一声口哨，我们就一起投球，投了好多次，我投了240厘米，投得最好的同学，投了400多厘米呢！真是厉害哦！我要向他学习。

比完赛了，我依依不舍地离开了操场。周老师告诉我们，我们班得了最后一名！我听了很难过，我们一定要努力多锻炼，争取下次得第一名！

春季趣味运动会作文 篇3

“四（6）班，加油，四（6）班必胜！”在开心而又紧张的运动场上，同学们都大声地为自己的班级呐喊助威。

今天，同学们期待已久的运动会终于来临，早晨，我早早地来到了学校。本以为自己来的最早，可是当我迈着轻快的脚步踏近班级的后门时，眼前的.景象却让我难以相信，已经有大半同学规规矩矩地坐在位置上了，就连平时总爱迟到的何咏霖也早已来了。

运动会随着校长大人的讲话声便开始了。第一个项目是“海底传月”。我们班要对战的是四（5）班，随着体育老师的口哨声，场上队员便开始传球，我也不敢闲着，站在场边大声呼喊：“四（6）班加油，四（6）班必胜！”同学们也都不约而同地喊了起来，可是我们班就差0。1秒败给了四（5）班，同学们的心头不禁萌生了丝丝的失落。

随着时间的流逝，一个个项目都已结束，我参赛的项目“接力赛”马上就要开始了。我的心里忽然十分紧张，因为这是我长这么大第一次参加这样大型的活动。由于我的跑步速度比较快，所以荣幸地被老师安排在了前面，临上战场时，我的心还是不能平静下来，砰砰砰直跳，怀里就像揣了一只活蹦乱跳的小鹿一般。当前面的同学跑完后，告诉我一点也不用紧张时，我的心才慢慢平静了下来。

因我前面的那个同学跑的慢了一些，所以我们班比其他班慢了几秒钟，轮到我了，我用最快的速度，很快便赶上了那个同学。在超越她的那一瞬间，我几乎使出了浑身的力气，干脆闭上眼睛努力向前冲去，成功战胜了那个同学。我把接力棒传给了最后一棒“飞毛腿”，只见她轻送起步，挥动双臂，远远地把对手摔在了身后。终于，我们班赢得了最后的胜利。

这次运动会，虽然非常地累，但是也磨练了同学们的身体素质，培养了良好的品质，真可谓意义非凡。

春季趣味运动会作文 篇4

今天我们学校举行了春季趣味运动会。

上午进行的比赛非常精彩，由于我们没有齐心协力，所以没有拿到名次。

下午最有趣的是乒乓球接力赛。那是我和妈妈一块儿参加的。规则是：放一个乒乓球在瓶口，拿着瓶子跑步接力，看谁最快。跑快了，球要掉；跑慢了，要落后，真是欲速则不达呀！我们班表现得很出色，第一位选手就已经领先了，但是中途出现了掉球的情况，结果就得you了第二名。我们又蹦又跳，高兴极了。

春季趣味运动会作文 篇5

5月5日，阳光明媚，春风送暖，实验小学操场上热闹非凡。呐喊声、加油声此起彼伏。——原来呀，学校的春季运动会正在如火如荼地举行着。全校共有24个中队、800多名运动员参加了比赛，经过激烈角逐，各中队都取得了不错的成绩。在学校领导简单的开幕致辞后，运动会正式开始了。首先是一年级小同学的“踩气球”比赛，一个个可爱的小气球“牺牲”在了孩子们的脚下。第二项比赛是二年级的“男女10米双人接力比赛”规则是第一人跑过去绕过障碍物，回来拉着第二人在跑一圈，同学们嘴里都说着“太有意思了”。然后就是三、四年级的“螃蟹背西瓜”，“西瓜”指的就是足球，两个人夹着球绕过障碍物再回来，谁用时短谁第一。上午的比赛还剩最后一项，就是五、六年级组的跑跳接力，一个个运动员像猎豹似的冲了出去，上午的比赛我们以欢乐结了尾。我们好希望下午的比赛能跑好，能光荣的说：“我是实验小学六年级五班的！

”名师点评：确实是一次别开生面的运动会，小作者的场面描写很精彩，很吸引人，是一篇不错的文章。文章的开头小作者写得很有新意，先描绘了一个热闹的场景，然后说出原因：“学校的春季运动会正在如火如荼地举行着”，并且介绍了本次运动会的“盛况”，还对运动会做了一个小总结，显示了成熟的文风。接着小作者详细地描绘了运动会的场面，激动人心，语言的运用也十分恰当，“一个个运动员像猎豹似的冲了出去”“上午的比赛我们以欢乐结了尾”这两个句子写得非常好，特别是“快乐”一词，精彩。文章的结尾小作者也是别出心裁，另辟蹊径，显示了小作者有着强烈的班级荣誉感，值得表扬。

春季趣味运动会作文 篇6

盼星星，盼月亮，我们终于盼来了一年一度的春季趣味运动会。

这天，天气分外晴朗，我的心情也格外愉悦。

首先是班级代表队环绕操场走一圈。看着他们一个个排着整齐的队伍，穿着统一的服装、戴着鲜艳的红领巾，喊着响高的口号、踏着一致的步伐缓缓向升旗台走来了……

首先进行地是广播体操比赛，我们全体同学都兴致勃勃的参与了，然后就是跳绳、掷远、羽毛球、运球接力、一分钟抛接乒乓球、两人三足依次举行……

不过最惊心动魄的还是男子背夹球了，我随着拥挤的人群来到四年级组男子背夹球的比赛场地。待各组准备好后，随着一声清脆的哨鸣，运动健儿们奋力拼搏着，努力奔跑着，争先恐后奔向另一组的同伴，一阵阵加油声也随他们的奔跑越来越响。这时，我们班这组已到了最后一组，而且已遥领先遥了其它班，不好，406班的一个同学不小心把我们班的运动员撞倒了，我的心也提到嗓子了，只盼望着我们班的运动员快点爬起来，我们努力地为他们加油、为他们鼓劲，终于，我们班最终还是赢得了冠军，我们忘情的叫呀，跳呀，别提多高兴了。

通过背夹球这件事我明白了，我们要有集体荣誉感，要学会合作，集中每一个人的力量，才能取得更大的成功。

春季趣味运动会作文 篇7

今天下午，我参加了学校组织的春季趣味运动会。

我参加了三项运动，分别是双人跳绳、十字跳和跳接沙包。十字跳我跳了十八个。双人跳绳我是和丁宇航一起跳的，但是这次跳得不是很多。跳接沙包每人一共可以跳接五个，五次我全部都接住了。

虽然我们班这次没有拿到最好的名次，但是友谊第一，比赛第二，我们大家这次都玩得很开心！

春季趣味运动会作文 篇8

大概每个学校年年都要举行运动会，可是“趣味运动会”却不知大家是否参加过，今天，我就来给大家讲讲我们学校的“趣味运动会。“加油!加油!”星期五下午，运动会开始了!加油声、欢呼声，奏成了一支“运动场交响曲”。很快，其他年级比赛完了，终于轮到我们五年级“大显身手”了，同学们个个都是“摩拳擦掌”，好像准备与其他班的同学“一决高低”，热情程度可不比参加奥运会差。第一个比赛项目是跳大绳，我没有参加，于是便在旁边充当了拉拉队。“五一班加油!五一班加油!”拉拉队的成员的声音是“一浪更比一浪强”。第二个项目是“巧运乒乓球”，随着主持人的一声令下，四个班的同学犹如离弦的箭一样冲了出去，欢呼声、助威声响成一片。轮到我时，我以迅雷不及掩耳之速夹起乒乓球，冲了出去，幸运的是，一路上没有把乒乓球掉下来。

最令人记忆尤深的还是要数“巧过河”了，游戏规则是：男女同学平均分成四组，每组四人，先从第一组开始，两个板轮流使用，从而到达“河”的另一边。然后“河”另一边的同学再以同样的规则“过河”，以四组先完成任务者为胜。比赛开始了，四个班第一组的同学开始“过河”，开始时，我们班一直处于落后状态，直到即将交接板时才拉小了一些距离。第二组同学开始了，基本与其他班不相上下。这种局面一直持续到最后一组，在第四组刚接板时，我们班明显落后，拉拉队员们好像比队员们还紧张：“加油!”“别紧张”“努力”!大家呐喊着，甚至按奈不住地冲向了赛道。队员们仿佛使受到的拉拉队员们的鼓舞，他们找到了方法，迅速加快了速度，夺得了第二名。

这就是我们学校的趣味运动会。我们班虽然并没有拿到冠军，可是同学们却学会了团结，学会了协作，学会了互相鼓励帮助，还明白了其实成绩并不重要，只要从中有了收获，就是另一种成功!

春季趣味运动会作文 篇9

盼星星，盼月亮，我们终于盼来了一年一度的春季运动会。

这天，天气分外晴朗，我的心情也格外愉悦。

首先是班级代表队环绕操场走一圈。看着他们一个个排着整齐的队伍，穿着统一的服装、戴着鲜艳的红领巾，喊着响高的口号、踏着一致的步伐缓缓向升旗台走来了。

首先进行地是广播体操比赛，我们全体同学都兴致勃勃的参与了，然后就是跳绳、掷远、羽毛球、运球接力、一分钟抛接乒乓球、两人三足依次举行。

不过最惊心动魄的还是男子背夹球了，我随着拥挤的人群来到四年级组男子背夹球的比赛场地。待各组准备好后，随着一声清脆的哨鸣，运动健儿们奋力拼搏着，努力奔跑着，争先恐后奔向另一组的同伴，一阵阵加油声也随他们的奔跑越来越响。这时，我们班这组已到了最后一组，而且已遥领先遥了其它班，不好，406班的一个同学不小心把我们班的运动员撞倒了，我的心也提到嗓子了，只盼望着我们班的运动员快点爬起来，我们努力地为他们加油、为他们鼓劲，终于，我们班最终还是赢得了冠军，我们忘情的叫呀，跳呀，别提多高兴了。

通过背夹球这件事我明白了，我们要有集体荣誉感，要学会合作，集中每一个人力量。

春季趣味运动会作文 篇10

今天，学校举行了盛大的运动会。

我们知道今天举行运动会时，都激动极了！有的手舞足蹈，有的得意洋洋，还有的呢？则是一个劲的傻笑。

到了举行运动会的场地，我们都乱糟糟的坐下了。接着，小小播音员开始读着稿子。读到运动员名字的时候，我们都竖起耳朵好好听着。“三年级三班！男子跑步运动员，渠子淇！”等到大家都站好，裁判举着一支枪“啪！”一瞬间，个个运动员都像箭似的的冲出起点。“渠子淇！加油！三年级三班！必胜！”这是我们班自编的的小口号。功夫不负有心人，渠子淇跑了男子第2名！

接下来是跳远比赛。

接着是女子跑步比赛。“请三年级三班，魏克瑾到报名处报名！”我们都对魏克瑾说了：“加油加油再加油！冠军一定属三班！”又是“啪”得一声，运动员们都向终点飞奔而去。“耶！魏克瑾得了第二名！”

“请三年级三班，杨贸程到集合处集合！”我们都目不转睛地看着杨贸程。都希望他能得到冠军！“袋鼠”杨贸程先是一阵猛跑，接着，他往前一跳，便准落在里起点有两米九的地方。最终，“袋鼠”得了第二名。

接下来是接力赛跑。我们班参加接力赛的有好几名同学。我们的接力赛得了第二名。（女子比赛也是第二名）

下面接着比垒球。

“请各班同学那好垒球！准备参加比赛！”我们三年级三班的垒球比赛是魏克瑾参加的。魏克瑾一使劲，便把球扔出了几米远。

运动技术教学趣味性与实用性 篇11

关键词：运动乐趣；趣味性；适应性；影响因素

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2014）09-0017-04

教学趣味性始终是体育教学的一个重要问题，其中包含了两个方面的内容，即从教的趣味性与学的趣味性两个层次。虽然，教师教的乐趣与学生学的乐趣是互为联动的，但是教师获得教的乐趣应该服从学生获得学的乐趣，即学生获得体育教学中的乐趣为矛盾的主要方面。

长期以来，体育教学中学生的运动乐趣是一个备受关注的问题，对于这个问题，各有各的学说，自20世纪80年代引入“快乐体育”以来，的确对于传统的灌输式教学、注入式教学所形成的枯燥乏味的教学进行了很大的冲击，一时之间，“快乐体育”在全国范围内曾风靡一时。但是，也曾出现了一些负面的影响，如对什么是“快乐体育”理解不到位，导致了牺牲运动技术的快乐体育和学生放任的“快乐”，这是一种较为典型的浅层的快乐。在体育学习过程中，让学生学会运动技能，并学懂、学乐是我们体育教学一贯追求的目标，“学懂”意味着使学生理解运动技术的内涵、意义、原理与方法等，“学乐”则是让学生体验运动乐趣，产生体育学习的积极情感，这是继续学习的动力所在，也是体育的魅力所在。从学会、学懂、学乐三个层面的视角来看，其重要程度是同等的，学会是必须，学懂是应该，学乐是必要。本文从运动技术教学的趣味性与实用性角度，探讨使学生获得体育学习的快乐问题。

一、什么是运动技术趣味性与实用性

首先，我们来看看什么是趣味？主要有两种解释：一是，情趣；志趣；兴趣。如鲁迅说到“我以为如果能有插图，就更加有趣味”；二是，滋味、味道。如饭菜很有味道。显然，第一种对于趣味的解释更符合教学范畴。

在这里，我们还需要辨析与趣味相关联的几个概念，如“兴趣”“爱好”“乐趣”“志趣”等。

“兴趣”以人的需要为基础。人与动物不同，既有物质方面的需要，又有精神方面的需要。人们如果需要某项活动，那么他就会热心于接触、观察与从事这项活动，并注意探其究竟。“爱好”是从“兴趣”开始的，经常从事自己感兴趣的事情，慢慢就变成了一种爱好。而“乐趣”则是人们在做事的过程中或做完事情之后产生快感。“志趣”的层次较高，是指人们不仅要把事做好，还能在做的过程中产生成就感，并形成为之努力和奋斗的决心与意志。

结合体育教学领域，运动技术趣味性实际上是指学生对运动技术的需要程度、学习运动技术过程中的乐趣、对运动技术学习的爱好等含义。

其次，我们要理解什么是实用？主要也有两种解释：一是，“实用”是指物的实际使用价值，如这些工具看上去很简单，但却很实用。二是，“实用”是指“实际应用”，如这种产品在使用过程中证明效果很好。

结合体育教学领域，运动技术实用性实际上是指运动技术的使用价值，即运动技术的“有用性”。那么，什么是运动技术的“有用性”呢？对于这个问题，回答起来比较复杂，简而言之，所谓“使用价值”，较早出现在马克思的《资本论》专著之中，他从商品的价值与使用价值角度论述了商品的双重性，而商品的使用价值主要可用商品“有用性”来衡量。例如一把梳子，对于长头发的女人来说，它是有用的，具有很高的使用价值，也是一件必需品；但是对于一个光头的和尚来说，它虽然内含一定的价值，但却是无用的。运动技术这个东西也是一样，如果对于一个不需要的人来说，它是无用的，但对于一个真正需要的人来说，它是有使用价值的。但是，运动技术与日常生活距离较大，学生对于为什么要学运动技术不理解，往往会产生厌学的现象，因此，如何激发学生对运动的需要，是深入学习运动技术的基础。

二、影响运动技术教学趣味性与实用性的因素分析

（一）影响运动技术教学趣味性因素

1. 运动项目本身的固有特点

由于运动项目种类繁多，且每一个运动项目的性质与特点不同，因此，运动项目本身就形成了不同的特点，有的运动项目趣味性较强，如球类项目、运动游戏等，这些运动项目的教学比较容易引起学生的兴趣；而有的运动项目趣味性较差、比较乏味，如田径中的短跑、长跑等，这些运动项目的教学不易引起学生的兴趣。这是由运动项目的固有特点决定的，因此，我们在选择体育教学内容时，要了解学生对运动项目的兴趣爱好，这是落实“以学生为中心”理念的策略，但这仅仅是我们选用教材应考虑的因素，除此之外，我们还需要考虑教学内容的实用性、锻炼价值、文化传承等因素，如长跑项目，大部分学生不一定喜欢这个运动项目，但这个项目能很好地锻炼学生的心肺功能，而目前学生体质下降背景下的心肺功能是不乐观的，因此，这个运动项目对青少年学生而言具有较高的“使用价值”。如上所述，中小学体育教学内容的选择可能形成两种不同的结果：一类是趣味性较强的运动项目；一类是趣味性较差但具有较高实用性的运动项目。我们在体育教学过程中，也将面临这两类运动项目的教学：学生对于趣味性较强的运动项目自然有兴趣，学生对趣味性较差的运动项目其兴趣较差。

2. 来自教师方面的因素

在教学内容相对固定的情况下，体育教师的因素起到了重要作用，其影响的要素主要有以下几个方面：

（1）教学方法的趣味性