五年级上学期数学课后训练题

五年级上学期数学课后训练题（共10篇）

五年级上学期数学课后训练题 篇1

一、计算

3.14×9.9+0.314

4.05×101

9.1÷0.125

(1-0.8)×(4-3.68)÷0.01

[0.15+(3.74-1.8)÷0.4]×20

(2.5-1÷0.8)×0.8-0.8

0.35×[1÷(2.7-2.66)+0.65]

2.5×7.83×0.4

54÷(3.94+6.86)×0.8

0.56×40.5+0.44×59.5

6.27×1.5-6.27

二、你能把下面的这张票据填写完整吗?

品 名 数 量 单 位 单 价 总 价

面 粉 25 千 克 70.00元

色拉油 升 8.00元

五年级上学期数学课后训练题 篇2

一、判断对错。

1、0.6时等于6分。( )

2、一个数的1.02倍比原来的数要大。( )

3、两个因数的小数位数的和是4，

二、应用题。

1、一个正方形的边长是19.5米，它的周长多少米?

2、一种日记本的单价是2.38元，买15个要付多少元钱?

3、一个奶牛场八月份产奶18.5吨。九月份产的奶是八月份的2.4倍。九月份产奶多少吨?

4、小明看见远处打闪以后，经过4秒听到雷声。已知雷声在空气中每秒传播0.33千米，打闪的地方离小明有多远?

三、能力训练。

把1.6当成16看，原来的数扩大( )倍。

把3.3*当成33*看，原来的`数扩大( )倍。

把845.3当成8.453看，原来的数( )倍。

把0.425当成425看，原来的数( )倍。

把43.5当成435看，原来的数( )倍。

五年级上学期数学课后训练题 篇3

一、写出下列词语的反义词。

漫长(答案)屈服(答案)沉重(答案)惩罚(答案)凶恶(答案)复原(答案)

二、写出下列词语的近义词。

困苦打造()甘愿()

驱赶(答案) 烈焰(答案) 凶残(答案)

三、在括号里填上合适的词语。

(答案)的火焰(答案)的生活(答案)的.铁链(答案)的夜晚(答案)地复原(答案)地设计驱赶(答案)欢庆(答案)

四、将下列句子改成“被”字句。

⒈普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。

答案。

⒉天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高加索山上的悬崖绝壁上。

答案

⒊普罗米修斯的英雄壮举感动了希腊大英雄赫剌克勒斯。

课后训练题六年级上学期语文 篇4

1.读拼音，写词语。

luōsuō hǎoláiwū  zhíyán búhuì

(  )(    ) (       )

2.把下面词语补充完整。

赞不( )口 兴高烈 直( )了当 争论不( )

精心()护 ( )尽全力 相( )相成()往直前

3.根据加点词在文中的意思写反义词。

我不好意思地承认了，但心里充满了骄傲。(   )

它果真写得很幼稚。(   )

4.读下面一段话回答问题。

在爸爸读诗时，我的脸几乎要埋进盘子中。诗只有短短10行，但爸爸似乎读了好几个小时!我大气都不敢喘一口……终于，爸爸将诗稿放回盘子里。接着，他直截了当地评判说：“依我看，诗写得糟透了!”

(1)为什么“在爸爸读诗时，我的脸几乎要埋进盘子中”?

四年级上册数学课后训练题 篇5

2、过一点可以作( )条直线，过两点可以作( )条线段，从一点出发可以作( )条射线。

3、角的大小与( )有关。

4、我们学过的角有( )、( )、( )、( )和( )。

5、3点整时，时钟的时针与分针所成的角度是( )度，是( )角。

6、钟面上( )时的时候，时针和分针成平角。

7、一个周角=( )个平角=( )个直角。

五年级数学期末质量检训练题 篇6

三、数学与应用2、小数除法的应用2-1小红买了单价是4.5元的钢笔，付20元钱，找回了6.5元，她买了几枝钢笔？

2-2、星光小区开展节约用水活动，王奶奶家上半年节约水费21.6元，张奶奶家第一季度共节约水费16.2元，谁家平均每月节约的水费多？

2-3、两个筑路队，甲队8天修路6.48千米，乙队9天修路10.35千米，先说说哪个队的工作效率高些，再计算一下你说的对不对。工作量=工作效率╳工作时间工作效率=工作时间=

2-4、我国跳水名将郭晶晶在今年世界跳水锦标赛上的一个跳水动作6个裁判分别打分是：9.37分、9.45分、9.66分、9.15分、9.28分和9.34分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，请你算一算她的平均得分是多少？平均分=所有人总分÷总人数

2-5、有550千克的苹果要装纸箱运走，每个纸箱最多能装17千克，至少需要多少个纸箱才能全部运走？（进一法）

2-6、有一种瓶装速溶咖啡净重600克，每冲一杯需要9克咖啡粉和2.5克方糖。问这瓶咖啡粉最多可以冲多少杯咖啡？（去尾法）2-7、一条高速公路长432千米，一辆客车4.5小时行完全程；一辆货车5.4小时行完全程。客车的速度比货车快多少？路程=速度×时间时间=速度=

2-8、在一次登山比赛中，小明上山每分钟走40m，18分钟到达山顶。然后按原路返回，每分钟走60m，小明上下山平均每分钟走多少m？

2-9、超市搞捉销活动，食用油打折销售，售价为48.6元，原来买8桶油的钱按打折价可以多买2桶，求原价每桶油多少钱？

2-10、学校准备在假期天将我们的教室用方砖铺满，用边长为0.6米的方砖需要115块，如果改用边长为0.8米的方砖需要多少块？

四、头脑风暴1、玩具厂购买一批布，原来做一个玩具熊需要0.8米，可以做720个。后来改进技术每个节约用布0.2米，这批布现在可以做多少个？

2、小明买了3千克梨和3千克苹果共付20.1元，小芳买了1千克梨和3千克苹果共付15.1元。每千克苹果和每千克梨各多少元？21、如图所示，=（）=（）=（）

3、2014年1月10日，汇率显示1美元=6.1342人民币元，小菊的.父亲将2万元人民币换成美元，昨天他看到汇率变成了如图所示情况，他马上将这些美元又换成了人民币，请你帮他算一算，他能换回多少钱？

4、小明在数学考试时，不细心把一个数除以4.75计算成乘4.75，结果是406.125，这道题的正确答案应是多少？

5、洋洋在读一个小数时，把小数点读掉了，结果比原来多3.6，原来的小数是()

五年级第二学期数学计算题2 篇7

1.直接写出得数：

0.5×0.8=3×0.7=1.1+0.9=3.6×0.4=12.5×8= 50×0.04=1-0.45=2.5×0.4=80×0.3=0.25×7×4= 1.2÷0.2=2.5×4=0.25+4=1.87×0=3.5+0.5= 1.2÷0.4=0÷1.25=0.4÷8=52.5×0.8＝0.04×25＝12.5×0.8＝2.列竖式计算：

3.14×5.75.06×0.750.72(保留一位小数)（3.71÷732÷42246.4(保留一位小数)（3.下面各题怎样算简便就怎样算：

1.25×13×0.86.5×9.90.38

4.8×0.27+0.52×2.70.05×3.2×4016.8

0.32×2.5×1.2578÷4÷2.5

÷10=15÷0.01= 3.7＋0.63＝12.5×4＝ ×0.18

保留两位小数)

÷13

小学一年级数学上学期质量检测题 篇8

一、我会填数。

1、16里面有()个十和()个一。

2、20里面有()个或()个一。

3、18和20中间的数是()。

4、15前面的.一个数是()。

5、正方体有()个面，这些面都是()形。

6、比15大1的数是()，13比10多()。

7、18、10、6、9、13、20、1、11、2、15)一共有()个数，最大的数是()，最小的数是()，从左数起，第4个数是()，从右数20在第()。

8、9+5=()。

二、在括号里填合适的数。

7+()=12()-5=46+()=16()+10=12()+5=113+()=12()-3=69-()=6

三、在()里填“>”“<”或“=”。

二年级上学期数学课后练习题目 篇9

1。口算

4×=16()×5=153×()=12()×4=20

2×()=10()×9=815×()=45()×4=32

6×()=36()×5=305×()=25()×4=36

35÷5=82÷9=51÷7=84÷9=46÷6=36÷4=31÷5=13÷2=7÷7=41÷6=

56÷7=29÷3=9÷5=29÷3=24÷5=

48÷6=43÷5=54÷6=49÷5=79÷8=

35÷7=72÷8=7÷8=21÷4=23÷6=

2、用竖式计算。

88÷9=30÷7=24÷3=52÷9=46÷6=

3、计算下面各题。

32÷4×2(15―7)×452―18+2756÷7÷4

五年级数学上学期公开课教案 篇10

教学目标：

1．引导学生在自主参与探索的过程中，发现并掌握梯形的面积计算方法，能灵活运用梯形面积计算公式解决相关的数学问题。2．培养学生观察、操作、比较等逻辑思维能力与初步的科学探究能力。

3．通过小组合作学习，培养学生合作学习的能力。

教学重点：让学生在自主参与探索的过程中，发现并掌握梯形的面积计算方法。

教学难点：理解梯形面积公式的推导过程。

教法和学法：活动探究、小组合作、猜测—验证等。教具： 完成相同的两个梯形

课件 教学过程：

一．复习旧知，铺垫引导

师：同学们还记得我们前两天学习的平行四边形和三角形的面积计算公式吗？还记得三角形的面积是怎样推导出来的吗？ 学生回答后，指名学生操作演示转化的方法。

(2)展示台出示梯形，让学生说出它的上底、下底和各是多少厘米。(3)师：我们已学会了用转化的方法推导三角形面积的计算公式，那怎样计算梯形的面积呢？这节课我们就来解决这个问题。（板书课题，梯形的面积）二．探究新知(1)自主探究图形的转化

①启发学生思考：你能仿照求三角形面积的办法，把梯形也转化成已学过的图形，计算出它的面积吗？

②学生拿出两个完全一样的梯形，拼一拼，教师巡回观察指导。③指名学生操作演示。

④教师带领学生共同操作：梯形（重叠）

旋转

平移

平形四边形。

教师提出问题引导学生观察：

a.用两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。这个平行四边形的底和高与梯形的底和高有什么关系？

b.每个梯形的面积与拼成的平形四边形的面积有什么关系？(2)交流归纳，推导公式。①学生回答上述问题。

②师生共同总结梯形面积的计算公式。（1）两个一样的梯形拼成一个平行四边形。

推导过程：

两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底=梯形的（上底+下底），这个平行四边形的高=梯形的高，每个梯形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半，所以，梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2

板书：梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 ③字母表示公式。教师叙述：如果用S表示梯形的面积，用a、b和h分别表示梯形的上底、下底和高，怎样用字母表示梯形面积的计算公式呢？

学生回答后，教师板书：“S=（a+b）h÷2”。

三、运用知识，解决问题。

出示课本第89页的例3，教师指导学生理解“横截面”。①学生尝试解答。

②展示台出示例题的解答，反馈矫正。四．巩固练习：（1）完成P89页做一做

(2)完成练习十七第1、2和3题。五．全课小结：

1、通过今天的上课，谈谈你的收获。你还有什么疑惑？

2、梯形面积公式中为什么要“除以２”？它与三角形面积公式有什么相同点和不同点？

板书设计：

梯

形的面

积

平行四边形面积＝底×高

平行四边形的底＝梯形的上底＋梯形的下底平行四边形的高＝梯形的高

梯形面积＝平行四边形面积÷２