用心用情班主任培训心得体会

用心用情班主任培训心得体会（精选9篇）

用心用情班主任培训心得体会 篇1

——全国中小学教育名家班主任工作创新报告会学习感悟

南师大第二附属高级中学

陈

岩

今年是我工作第十年，做了九年班主任的我总体感觉还是充实的，享受的。为成功处理了一个又一个学生问题而自豪，为得到学生们的拥戴而骄傲，为得到家长们的认可而欣慰。随着一届又一届学生的毕业，年龄的增长。每一届学生有各自的特点，以前积累的经验和方法有些已很难达到教育效果，出现了“教育效能感丧失”的现象。所以我个人也迫切的需要充实自己的头脑，向一些有方法，有理念，有高度，有广度的成功班主任学习。9月21日在苏州举办的全国名班主任创新报告会我有幸参加，他们从国内到国际，从业务到文化，多方位的视角，多领域的触碰，为我们带来了教育的饕餮盛宴，两天报告听下来，我收获颇丰，下面我就结合我个人的工作实际，谈谈我的体会。

一、爱是前提，懂比爱更重要

回顾优秀班主任们的那些经典案例，无不渗透着教师对学生的浓浓的爱，无不彰显着学生对老师“亲其师，信其道”的深沉的爱。但爱并不是教育的全部，广东实验中学海南学校的张玉石老师在“悦心式班级管理”的讲座提到“懂比爱更重要”。是的，教育是一门科学，而爱心只是一种道德的诉求。张老师举了一个《小狗钓鱼》的例子，小狗用自己最心爱的骨头钓鱼，结果可想而知。“懂比爱更重要”，懂什么，懂学生所处这个阶段的心理特征和需要，努力成为学生心目中的重要他人。中学阶段的重要他人是朋友，所以教师要想将思想工作落到实处，就需要做他们的“朋友”，努力促进“同伴教育”。而想成为学生心中的朋友并不是容易的事，首先必须成为学生心中“有用的”、“值得交”的人。结合自己多年的学生工作经验，我认为首先要满足的就是让学生感觉到你有能力，能高效创新处理好学生问题。陆老师讲蒋健老师背书，老师能换位思考以获得学生的信任。学生有了对老师的信服，才有可能把老师当做朋友。老师才会走进学生内心，才能“懂”学生。引导他们找到重要他人，比如个体表扬到群体表扬，早上6:30前进入学习状态的。

二、放慢节奏，用细节促成长 在我们教学过程中，很多时候是我们没有做好角色的转换，我们没有做好陪伴者和引领者，习惯做催赶者。这样总是事得其反，使学生丧失信心，不进反退。北京市史家小学的万平老师讲述了她的成长故事，在她学习钢琴的瓶颈期，最烦躁决定放弃的时候，老师没有放弃，为她把节奏放慢20倍，使她成功过度。放慢20倍，这是多么大的跨越。记得我工作第一年的学生刘俊。他给我的第一印象是很冷漠，对学习、常规都很随意，任课教师经常向我反映他的负面情况。第一次月考数学只考十几分，总成绩班级倒数第二。我决心“整整他”。

苏霍姆林斯基曾说过，“教育首先要深思熟虑小心翼翼地去触及年轻的心灵”，所以我反复思考恰当的切入点。我发现，老师一提问他，同学们就笑，他也表现的很反感。我调查了一下大家为什么笑，他们说他什么都不会，什么都不学，每个老师提问他他都是一个动作：不说话，表情有点像老鼠。魏书生说过“要研究学生的能力，起点，可接受性”，最后决定从点滴开始，以鼓励为主。晚自习我把他叫到办公室，我说你知道为什么老师提问你，同学们会笑吗？他说：“他们有病”。我说他们在笑老师呢，他用不解的眼神看了看我，我接着说，老师提问你，你却从不回答，然而老师没有放弃你，还是会提问你，你这样是不是辜负了老师对你的希望呢？他说：我不会。我说，下节课我提问你，但我可以现在告诉你内容，你明天上课一定要答上来，给自己和老师都争点面子，好不好？他点了点头。我说这是我们两个的秘密，你回去吧。第二天上课的时候我先提问了两个同学，第三个，我提问了他，他还和以前一样慢慢的站了起来，同学们依旧在笑，我心里凉了半截，但是我听见了一句又一句的话从他的嘴里说了出来包含数学符号，我想同学们也和我一样听到了他一字不差的答出了我提出的问题，因为，他们收起了笑脸，惊讶的看着他，我很激动，我真的看到了希望，因为我从他的脸上看到了笑容。课后我把和这些公式相关的简单的题目给他划下来，告诉他晚上交给我，又划给他下节课要提问的内容。在我的意料之中，这两道题，他都做对了，第二天上课提问他的问题，也流利的答了出来，同学们也不再笑，范围慢慢的变大，还包含了以前学过的内容，他不会做的题目，我都耐心的给他讲解。慢慢的他开始问我一些他自己主动研究的题目。有一天他来找我说想要坐到讲桌旁边，这样上课的时候就不能睡觉和分神了，我欣然应允。任课老师都说刘俊现在的变化太大了，期末考试语数外总分班级排名15，进步了40名。有一次我去查宿舍，从他们宿舍走出去的时候，刘俊，一个从没主动跟老师打过一句招呼的学生，说了一句陈老师慢走。

每一个学生都有一颗上进的心，只不过个体存在差异，只要抓住细节，因材施教，我们一定会听到花儿尽情开放的声音。

三、制度约束，活动引领，从本质解决问题

浙江省温州二中的方海东老师的报告中提到，拯救一个人，首先拯救他的思维。我认为改变一个人，首先要改变他的思维。凡事要想想它的决定因素和影响因素。我今年在高一接手的班级学生特别喜欢讲话，开学的班会我们制定了很详细的班级规章制度，副班长主抓纪律，班长负责监督。由于副班长在新同学中影响力不足，管理力度不够，对规章制度执行力不足，加之同学们自控能力很弱。一个星期下来，纪律没有很大的改变，学校领导和任课教师多次反应班级纪律问题。受方海东老师报告的启发，从苏州回来后我也开了一个小型班会，主题是《完美与瑕疵》，我准备了两个苹果，一个是完好的，一个表面有几个腐烂的斑点。我的第一个问题：这两个苹果有什么不同？有些无厘头的答案，但多数还是：第一个苹果相比第二个苹果完美，第二个苹果有瑕疵。第二个问题：类比到我们班级的学习生活，你能得到什么结论？有的同学说到，班级有些地方做的不好就有了瑕疵，比如：纪律，卫生...。第三个问题：由瑕疵到完美只差什么？大家讨论。有的同学答改变，有的同学答不讲话，有的同学的不乱丢垃圾，有的同学答自律，有的同学答瑕疵就是那些讲话的同学。第四个问题：我们班在哪些方面可以超过海中班？有的同学答纪律，有的同学答卫生，有的同学答体育，有的同学答团结...,气氛很热烈，忽然一个同学站起来说所有方面，大家一起给他鼓掌，学生们斗志昂扬。此后，我们班各方面都做的很好，一个星期没有扣分了，大家都说我们班变化很大。正如方老师所说，我们要想，他们到底要什么？最关键是什么？怎么样才能看到效果？这样才能从本质解决问题，就像尺希新教授说的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。

四、终身学习，做思想和行动超人

班主任培训心得体会：用心做教师 篇2

XX省名班主任工作室主持人张XX老师提出的根据“儿童、青少年”年龄阶段的身心发展、性别不同，进行阶段性教育，教育教学过程中，教师应采用不同的教育方式和态度进行教学。重视学生的个性发展，着重培养学生的各种习惯的养成。是的，像教育家叶圣陶先生说过的:“积千累万，不如养个好习惯”。学生在学校不仅要学好科学文化知识，更要进行能力培养，良好习惯的养成，正是以人为本的素质教育思想的真谛所在。

通向师生心灵的桥梁--沟通

用心、用情、用力 篇3

用心 用情 用力

——阿克苏教育学院双语教师培训情况汇报

根据浙江省对口支援阿克苏地区少数民族“双语”教师培训项目的总体规划，我院从2010年10月开始承担2年制地区35岁以下少数民族教师“双语”培训任务,计划用五年时间对地区5000余名35岁以下少数民族教师进行“双语”培训。

目前，阿克苏双语教师培训中心现有35岁以下少数民族“双语”参训教师1235人，主要分在阿克苏双语教师培训中心和库车职业技术学校两个基地开展培训，设有小学语文、数学、汉语及体育4门学科。其中2010级参训教师300名，共分为8个班，在校本部参加培训，现刚刚结束为期四个月的实习工作；2011级学员964名，其中在本部培训的666名，分设18个班级，库车培训基地268名，分设7个班级。承担浙江援阿培训班教学任务的共有94名教师，其中浙江支教教师62人。同时，学院还专门安排了14名责任心强、有丰富带班经验的教师担任浙江援阿培训班的班主任。

一、“双语”教学工作开展情况

为了贯彻落实浙江省教育厅、浙江省援疆指挥部、阿克苏地区教育局地区“关于35岁以下少数民族教师双语培训项目”的指示和精神，我院

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专门成立了由院长任组长，主管教学的副院长任副组长，教务处、学生处等部门负责人为成员的双语教学工作领导小组，把“双语”教学作为学院重要的政治任务；同时，结合我院实际制定了《阿克苏教育学院关于地区35岁以下少数民族教师“双语”培训实施方案》，统一安排，扎实部署，以确保“双语”教学工作稳步向前推进。

（一）建立健全制度，有效落实双语教学

做好双语教学工作，制度保障是前提。根据自治区及地区教育局的要求，结合学院实际，先后制订了《阿克苏教育学院“双语”教学管理办法》、《阿克苏教育学院教学常规管理办法》、《浙江援助阿克苏地区35岁以下少数民族教师“双语”培训考核办法》等，根据培训内容合理配置师资，并对培训内容、任务、培训形式、方法等都作了详细的部署与安排。同时，根据教师培训工作要求制定了一系列的计划、方案、规章制度等，为学院“双语”教师培训工作提供了制度保障。

学校为了规范双语教学工作，提高双语教育教学质量，制定了培训工作规划，在日常教学中从计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核方面作出了明确的要求，严格教学环节管理。整体上做到了了双语教学工作有规划、有计划、有落实、有总结。

（二）围绕培训需求，合理调整教学计划

按照自治区教育厅关于少数民族“双语”教师培训教学指导意见和地区少数民族教师的实际需求，在首批浙江援助阿克苏地区少数民族双语教

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师培训试点实验的基础上，结合自治区教育厅印发的《新疆中小学少数民族“双语”教师“两年制”培训指导方案（修订稿）》，我们重新修订完善了教学计划，并根据地区少数民族汉语学习的需要和特点，增加了80课时。目前，新修订的“教学计划”总课时为2730学时，每周35学时，其中基础课1120学时，占41.03%；专业课680学时，占24.90%，教学实践710学时，占26.0%；公共课220学时，占8.07%。

新修订的“教学计划”更侧重语言环节的学习与训练，力争通过听、说、读、写能力的培养，使学员掌握汉语基础知识，最终达到能进行双语教学的目标。还调整了课程开设顺序，培训第一年，全部开设语言类课程，重点培训学员语言能力。课程以听说为重点，兼顾阅读和写作。目标是让学员能在培训后基本用国家通用语言进行口头和书面交流。

培训第二年，根据学员原教学专业或特长，增设专业汉语课程，并根据学员学习情况，逐步增加教材教法课程。目标是让学员能做到用国家通用语言备课，能够做到30分钟的授课。

（三）积极采取措施，确保教学效果 1.分层次教学，提高培训实效。

每期开班前，我们利用学生报到注册和军训的时间，对参加培训的学员进行面试和笔试相结合的HSK摸底考试（今后改为mhk考试），并在此基础上以学科为单位进行分班，以便于教师因材施教。2011年下半年，第二期培训班开班一个月后，我们针对学员的实际情况，又进一步对教学

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计划进行了调整，实行了大分层教学，即学科打通，将学员分成高、中、低三个层次的班级进行组织教学。并对高班、中班学员进行以“演讲”、“朗读和说话”为形式的测试，使任课教师及时了解学员情况，在教材处理、把握课堂教学进度等方面更能满足学员要求。同时，我们在教学形式上采取以课堂教学、课外辅导、学员自学相结合的教学方法来 “提高参训教师的汉语听、说、读、写的能力。

在把培训学员按汉语水平分成高、中、低三种类型的基础上，第一年主要是对其进行汉语语言的强化学习与训练。第二年进行专业汉语学习，在完成课时量的前提下，采用重新分班教学、选修教学等多种方式。在学习后期和实习期间，加强教学模拟训练，做到每周人人上讲台。

2.注重听说教学，营造汉语学习氛围。

针对参训学员听、说基础薄弱的现状，我们把听说训练作为培训的一个重点，把正确运用汉语教学用语作为口语课的突破口，把提高学员的听说能力作为培训的关键，采取各种各样的办法，鼓励他们多听、多说。一是在各班教室内，配备了“拼音字母”、“汉字偏旁”、“笔画笔顺”、“说绕口令”等挂图，营造环境气氛，激发他们的学习兴趣。二是充分利用校园广播站、黑板报、开辟“汉语角”等，创设语言学习环境。如分时段播放新闻和《汉语情景会话》、《汉语入门》等录音带，使学员置身于具体的语言环境中，在耳濡目染中感受汉语、了解汉语、学用汉语。三是开展班级汉语学习活动。为了营造学习汉语的良好氛围，让学员常常开口说汉语，[键入文字]

给学员搭建展示语言学习成果的平台，学院决定从2012年4月开始，每周抽出半天时间（普通话一节、口语两节），开展班级活动。口语老师和管理班主任共同组织参与，组织学员开展讲故事、做游戏、演讲、朗读等各类语言展示活动。各班都制定了每一周的活动方案，并能从实际出发，适当调整。四是细化落实五十百千万工程。首批学员一年多来的培训证明，学员的具有了初步的汉语口头表达能力和一般的阅读能力，能与人沟通和交流了。但对于一个以非汉语为母语的老师来说是非常不够的。据了解，学员在实习中对教材中的古诗词很难阅读理解，对古诗词的教学更是难以进行。我们应该加强对中国文化史的教育，完善学员的知识结构，同时，提高学员老师的阅读量。《五十百千万工程》要求学员两年培训期内，在规定学科学习任务以外，分期完成以下任务： 一是学会五首汉语歌曲或会讲五个童话故事（寓言故事）； 二是背诵十首自由体诗歌、观看十部经典影片、熟练朗诵十篇散文、聆听十位教育专家讲座、熟悉十位名师教育思想； 三是通读百本中小学生必读书籍； 四是会认3000个常用汉字，会写2500常用汉字；五是国家通用语言词汇量达到10000个。

通过形式多样的活动使大部分学员愿说汉语，敢说汉语，逐渐减少了“上课学汉语，下课说母语”的现象。

（四）积极开展科研活动，提升双语教学能力

在双语教学工作中，我院积极开展了双语听评课、公开示范课活动，多次召开“双语教学研讨会”，鼓励双语教师互相学习、互相讨论、把合

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作、研讨等新教法运用到自己的课堂教学之中。同时，我院还充分利用浙江支教专家在我院支教的优势，先后开办了“科研课题的选题及研究方案的设计”、“从教师责任心建设走向积极而幸福的职业人生”、“普通话培训”等等讲座，并组织他们与学院青年教师师徒结对，在结对中互相交流，共同成长。在浙江教师的带动下开展双语教师培训的相关课题研究，使教师们的科研意识和双语教学能力不断增强。

（五）强化管理体制，营造和谐氛围

在培训管理上，通过军训加强参训教师的组织纪律性，并实行全封闭半军事化式管理。参训教师参加早读午读和晚自习，正常开展“两操”（早操、课间操）活动。同时，按照阿克苏地区关于《浙江省援助阿克苏地区35岁以下少数民族教师“双语”培训参训教师管理办法》和《班主任工作管理办法》、《教学管理办法》，对任课教师、班主任和后勤服务方面采取严格管理，确保参训教师有一个良好和谐的培训环境，安心愉快地度过培训生活。

为了全面提高培训质量，落实过程化管理，2012年4月我们还制定落实了月考方案，月考试科目定为读写、口语、听力。为了营造一个良好的考试氛围，促使学员重视月考，月考时间定在每月最后一个大周举行并统一安排在晚自习。

二、“双语”教学工作取得的成效

我院在承担地区35岁以下少数民族教师“双语”培训任务的两年来，[键入文字]

为不断加强“双语”教学管理工作，提高教学质量，我们不断学习，不断改进，取得了一定的成绩。

（一）办学条件大改善

为进一步优化双语教学环境，提升我院双语教学工作的综合实力，两年来，浙江省教育厅为我院捐赠了30多套多功能设备，全部用于浙江班教学，基本满足了学院在校浙江班的教学需求。为了进一步提高浙江班学员学汉语的兴趣和效果，浙江教育厅还为每个学员配备了一台语音电子词典，学员们利用它为学习汉语扫除障碍，利用它反复聆听普通话语音和朗诵。同时，在浙江省委、省政府和省教育厅的大力关心、支持下，我院浙江援建项目一期工程于2012年3月竣工并陆续投入使用，有效地改善我院双语办学条件，现二期工程正在建设中。

（二）科研成果促教学

1.科研课题研究，引领双语教学。

在浙江教师的支持下，到2011年10月，我院已有1个省部级课题、6个厅级课题、20个校级课题通过评审并立项，填补上学院办学以来没有科研课题的空白。今年上半年，已完成三批科研项目申报工作：1）4月10日完成浙江省2012教师教育课题的申报，支教共有三位高校教师申报；2）5月初完成2012浙江省教育厅的课题申报，支教团共有三位高校教师申报；3）5月17日完成2012自治区校本课题的申报，支教团共有四位中小学教师申报。上述各位老师分别从各自的学科专业出

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发，联系双语教师培训中的实际问题进行课题研究。他们的研究方法及其成果将有效推动双语教师培训工作的顺利完成，提高双语教师培训工作的质量和水平，切实推进浙江省教育援疆项目的开展。阿克苏教育学院的科研项目申报工作正在进行，支教团共有八位教师申报。

同时，在浙江支教教师领队黄伟同志的带领下，经过多次讨论研究，在自治区教育厅两年制双语培训教学计划和我院双语教师培训教学计划的基础上重新修订了《浙江援助阿克苏地区双语教师培训教学计划》，确定了适合于本项目的双语培训教材，为后继双语培训教学工作打下基础。

2.编写校本教材，补充双语教学。

阿克苏地区的民族教师双语培训工作，在全疆是走在前列的，还没有一套可以完全参照的培训模式和教材。因此，我们的老师不仅仅是教学者，也是探索者，更是研究者。他们在上好自己课的同时，研究学科课堂教学，研究培训的教学管理策略，研究校本教材的开发。

自2010年10月至今，支教团依靠教师的力量先后编写了《普通话实训教程》、《小学数学——课堂教学模拟训练》、《五十百千万工程学员手册》、《体育专业汉语培训教材》、《如何上好体育课》和《小学语文教材教法》等校本教材，弥补了当前双语培训教材不足的措施，也成了提高双语教师培训质量的重要手段。

《普通话实训教程》由首批援疆的温州大学宋一帆、嘉兴学院熊芬兰主编，《小学数学——课堂教学模拟训练》也是首批湖州支教教师胡沈军等

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编写。这两本教材已投入使用，并得到了师生们的一致好评。

2012年4月，由第二批湖州支教教师沈春芳主编了《五十百千万工程学员手册》。现也已投入使用，作为课堂教学的补充，深得教师和学员喜爱。在早晨的校园里，常常能看到我们的学员拿着手册练习朗读。

另外，由第二批宁波支教教师王挺主编的《体育专业汉语培训教材》、《如何上好体育课》，绍兴支教教师尉水华等编写的《小学语文教材教法》现都已完稿，准备下学期供2011级学员专业课使用。

3.探索评价方法，提高教学质量。

用什么方法评价学员的学习，是双语教师培训过程中一项尚未突破的难题。我们参照了疆内一些培训院校的诸多做法，提出了用mhk考试和“人人开口说话”的面试相结合的评价方式。努力引导学员树立“mhk等级是基础，张口说话是前提，上台讲课是目标”的学习评价观，做到不以单一的mhk考试为评价标准。

（三）培训效果初见成效 1.汉语活动闪亮登场

2010年12月29日浙江班首批学员在进校短短的两个月时间里，准备了迎新年汉语教学成果汇报演出，在演出汇报会上学员们以汉语歌舞、小品、合唱为形式的精彩表演不仅博得了有关领导的好评，也极大地鼓舞了学员们学汉语用汉语的兴趣和信心。2011年12月9日，2011级学员在库车培训点进行了“纪念12。9文艺演出”，也收到了良好的效果。201

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年4月2011级学员开展了班级汉语学习活动，学期末各班都组织了朗诵、小品等语言类的比赛，学员的汉语水平明显提高。

2.hsk等级更上一层楼

根据首批学员hsk等级统计，先后平均提高 3.00级。以下数据仅以参加了入学初摸底考试，且参加了2011年HSK考试的210名学员为对象。（因部分学员参加了2012年5月的HSK考试，仍未拿到成绩，还有后期补录学员没有参加入学初的摸底考试）

hsk等级提高1级的有13.81%； hsk等级提高2级的有29.53%； hsk等级提高3级的有20.00%； hsk等级提高4级的有13.81%； hsk等级提高5级及以上的有19.05%； hsk等级没有提高的有3.81%。

3.首批学员顺利走上讲台

通过一年多的语言学习和专业培训，2012年3月首批学员走进阿克苏市的十所汉族学校，开始实习生活。在指导老师和带队老师的辛勤努力下，双语教师们一个学期的实习工作取得了较好的成效。

在这期间，学员们在浙江总指导老师的带领下，通过听指导老师的课，参与实习学校的教研活动，每位学员都能走上讲台给学生上课，并且在评比推荐的基础上开展了优秀课堂展示活动。本次展示活动，共展示语文数学课22节，并且拍了课堂实录。与此同时，学院还让第二批的每个学员都参与到听课的过程中来。从中他们让知道自己的不足和差距，明确自己今后的学习目标。

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三、存在问题及困惑

1.没有对口的教材可使用。首批双语培训试点，我们选用的是自治区少数民族教师双语培训指定教材，但这些教材是自治区为双语骨干教师培训而编写的，它起点高，难度大，根本不适应以“全员为对象”的浙江班学员。因此，在使用中，教师们只能对教材灵活地整合，适时调整进度，努力寻找教材和学员之间的结合点。但实际教学中还是给培训造成许多障碍。

2.课外双语环境还不理想。从目前的学习氛围来看，学员们依然改变不了课上说汉语、课下说母语的习惯。常常发现学员除了在上课与教师交流、完成学业时用汉语，但是平时他们之间交流都是使用维语。针对这种状况，教师们都通过课堂教育宣传和引导，力求学员用汉语交流，营造汉语交流氛围，但是由于学员汉语水平和基础有限，很大程度上限制他们用汉语交流，所以收效甚微。

3.由于各县教育局选派培训教师时没有按要求专业选派，非语数学课的老师在实习时非常吃力。有个别学员非语文、数学学科，是音乐、体育等学科老师在学习汉语是很吃力，在实习时很难进入角色。

总之，在各级领导的关心和支持下，经过两年的培训实践，无论在教学经验的积累上，还是在学员们学习汉语的方法上，都取得很大的收获。我院和浙江教师们继续以浙江省教育厅刘希平厅长提出的“用心”“用情”“用力”来严格要求自己，积极开展教学科研活动，探索有效的课堂教学

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方式，构建生态校园文化,力争高质量完成浙江援助阿克苏地区35岁以下少数民族教师双语培训任务。

用心用情写操行评语 篇4

用心用情写操行评语

操行评语是班主任对学生一学期各方面表现所做的一个综合评价。对家长来说它是窗口，透过这扇窗口，家长了解孩子在校的表现，了解孩子学习活动的特征、特点，从而促使家长有的放矢地积极配合学校的教育工作，形成家校之间的教育合力；对老师来说它是教育的手段，布鲁姆把学生受到激励而努力参与学习的现象称作先决情感作用，好的操行评语就是学生的先决情感；对学生来说它是教师的评价，每个学生都期待班主任对自己有独到、新颖的评价，通过评价“体验到自己活着的用处和价值”，所以学生看操行评语最关心的不是得失优劣的评判，而是从评语的字里行间颇费心思地洞察班主任对自己的态度，是肯定还是否定，是热情还是冷落，是喜欢还是厌弃„„所以一则好的评语是班主任送给学生的一份特殊、珍贵的礼物，这份礼物可以激发学生前行的动力，鼓励学生奋发向上。

操行评语对小学生来说尤为重要。黑格尔说过：教师“是儿童心中最神圣的偶像”。小学生有向师性,他们对教师有一种无条件的崇拜和依赖心理，认为教师的话就是真理，老师说的话一定是对的。小学生自我评价的特点是从他评到自评，他们是通过别人的评价认识和评价自己的。所以写给小学生的操行评语具有先天的权威性，说他好，他就好，说他行，他就行。

操行评语家长看过之后便不再起作用，所以从某种程度上讲操行评语主要是写给学生看的。因此要让操行评语发挥它对学生的导向、激励、促进发展作用。

一、写具体、写生动

小学生的操行评语要适合小学生的年龄特点。小学生的抽象理解能力不强，有些成人认为好理解的词语，他们不理解，所以用孩子能读得懂的语言写评语效果会好一些。如把“聪明的学生”换成“看到你剪纸的图案和你画的画,就知道你是一个心灵手巧的孩子”；把“讲卫生”换成“你的手、脸、衣服总是干干净净的”。

二、写个性、写特色

个性是指一个人有别于他人的特征、特点。正如俗话所言：“千人千脾气,万人万模样。”每个学生都是一个世界——完全特殊的独一无二的世界，所以学生的操行评语应该具有针对性，各如其面，各具特色。如：“下课时，你经常主动随时捡起一个粉笔头，一张小纸片，一个拖布毛，把它放到垃圾桶。”“五年级六班的短跑健将，五年级六班的灌篮高手，五年级六班的足球小子，这些雅称全套在你的头上，一点儿也不过分，因为你的体育是那么优秀。”“劳动时你如猛虎下山，勇往直前，手指碰痛了，也依然坚持。你真行！”

三、写进步、写闪光点

渴望赞美是每个人的内在需求。班主任要善于满足学生被赞美的需求，抓住学生身上的闪光点，找到开启学生心扉的金钥匙。如：“瞧，在众多的手臂中，老师惊喜地发现了你举起的手臂，虽然还有些微弱，但已拨动了老师的心弦。看到你第一次主动举起手要求回答问题，老师高兴极了。因为你终于战胜了过去的你。”“调查你和小薛打架的事情中，你让老师看到了你‘敢做敢当’的男子汉气概，做人就应该这样光明磊落，承担起自己的那份责任。”“你就是个精美的小话匣子，一幅简单的图画都能被你说成是一个生动而美丽的故事，就如你的名字一样充满了诗情画意，连老师也禁不住要夸夸你。”

四、写期待、写要求

“罗森塔尔效应”表明教师对学生良好的期待会使学生产生积极的变化。期待性的评语，使学生从心底感受到老师的殷切期望，并把这种感动自觉内化为前进的动力。如：“你是个漂亮、爱干净的孩子，但你写的字犹如一个歪鼻、斜眼、不讲卫生的卡通娃，只要你用心、努力、持之以恒，你的字会变好的，会和你一样漂亮、好看，老师相信你一定能做到。”“你落后过，不过那是过去，不是将来。这次的数学成绩，让老师看到了希望，这是一只雏鹰振翅高飞的起始动作，我相信你的语文成绩也会像飞上蓝天的雄鹰一样，自由翱翔。”“数学、语文好比是你的两条腿。一条腿粗粗的、壮壮的，你猜是哪条腿？一条腿细细的、弱弱的，你猜又是哪条腿呢？两条腿不一样粗，走路是跛子，你不会甘愿做跛子吧？老师也不希望你成为跛子，努力取得平衡吧。”“你曾经几十次在老师和同学们面前展示你的表演才能，你也不厌其烦地为表演好一个动作、讲合适一句话而细心琢磨，这是多么难能可贵啊！可是这些闪光的亮点，都因为你言行举止的粗鲁而蒙上了灰尘，何日才能使你这颗宝石重放异彩呢？我还在思索。——真心期待着你的老师。”

撰写操行评语是教育的一个环节，其最终目的是促进学生健康成长，所以好的评语应该写出爱心与关心、写出欣赏与鼓励。如：“你是一位可爱的小男孩，老师喜欢看你行的少先队礼，喜欢听你朗朗的读书声，喜欢看你认真做作业的样子，更喜欢你获得成功时兴奋的笑脸„„”“课堂上，你悦耳的发言声吸引着同学；班会上，你侃侃而谈的风度令同学羡慕。同学们都说：‘将来一定会在如诗如画的清华园中寻找到你的足迹。’老师更想说：‘只有用辛勤的汗水浇灌的土地才会开满最艳丽的花朵；只有做勤劳的小蜜蜂，才会收获甘甜的蜜。’”“由你设计的写着全班同学真挚祝福的那张贺年卡，老师一直珍藏着。看着它，我仿佛看到你头里的聪慧。”

用心用情做好老干部工作 篇5

今天下午，最高人民法院举行离退休干部迎新春团拜会，最高人民法院党组书记、院长周强出席并致新春贺词。周强向全体离退休干部致以新春的祝福和亲切的慰问，强调要深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神特别是关于老干部工作的重要指示，认真贯彻落实党中央关心老干部的各项政策，加强组织领导，健全制度机制，多办好事实事，用心用情做好老干部工作。

周强指出，2016年，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在中央政法委直接领导下，在人大的有力监督，政府、政协和社会各界的大力支持下，全国各级法院认真学习贯彻总书记系列重要讲话精神，忠实履行宪法和法律赋予的职责，各项工作取得新的发展进步。人民法院工作成绩的取得，是全国法院广大干警辛勤工作、无私奉献的结果，也凝聚着全体离退休老领导、老同志的关心和支持。周强代表最高人民法院，向一直关心支持法院工作、为人民司法事业作出贡献的全体离退休老领导、老同志表示衷心感谢和崇高敬意。

周强指出，2017年是实施“十三五”规划的重要一年，也是推进供给侧结构性改革的深化之年，将迎来举世瞩目的党的十九大。总书记不久前主持召开中央政治局常委会会议，第三次听取全国人大常委会、国务院、全国政协、最高人民法院、最高人民检察院五家党组工作汇报。总书记在讲话中充分肯定最高人民法院党组工作，对进一步做好人民法院工作作出重要指示。刚刚闭幕的中央政法工作会议对做好当前和今后一个时期政法工作作出全面部署，人民法院责任重大、使命光荣。新的一年，面对新任务、新挑战，全国法院将全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会及中央经济工作会议、十八届中央纪委七次全会、中央政法工作会议精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，坚决维护党中央集中统一领导，坚决落实全面从严治党要求，围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，按照“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的目标，坚持稳中求进工作总基调，增强忧患意识和政治责任感，提高工作预见性，充分发挥审判职能作用，全面深化司法体制改革和信息化建设，努力建设过硬队伍，进一步加强基层基础工作，更好地维护社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

周强指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视老干部工作，总书记多次就老干部工作作出重要指示。全国老干部先进集体和先进工作者表彰大会不久前召开，总书记再次作出重要指示，强调要认真学习先进典型，用心用情做好老干部工作。在新的一年里，要深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神特别是关于老干部工作的重要指示，认真贯彻落实党中央关心老干部的各项政策，加强组织领导，健全制度机制，多办好事实事，进一步提升老干部工作水平。要从“中国共产党党的建设特色”的高度来认识和对待老干部工作，从延续党的血脉、传承红色基因、巩固党的执政地位的高度来谋划和推进老干部工作。要坚持思想上关心、生活上照顾、精神上关怀，保持敬重之心、倾注关爱之情、多做务实之事，不断拓宽为老干部服务的广度和深度，让老干部在政治上有荣誉感、组织上有归属感、生活上有幸福感。要充分发挥老干部工作领导小组的统筹协调、指导监督作用，研究解决工作中的重大问题，用心用情做好老干部工作。

周强表示，希望各位老领导、老同志充分发挥政治优势、经验优势、威望优势，继续关心人民法院工作，关心法治建设事业，为做好人民法院工作出谋划策、贡献力量，齐心协力推进人民法院工作发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。

用心用情讲好创新创业好故事 篇6

“在创新创业的新时代里，湖南不干则已，一干总是大事，总是在全国范围内都有影响力的事。”这是日前全国政协副主席、全国工商联主席王钦敏在听取湖南省今年来开展创新创业先进典型巡回报告活动后给予的评价。

今年3月-7月，由湖南省委宣传部、省委统战部、省经信委、省人力资源社会保障厅、省工商联5家单位联合组织开展了“全省创新创业先进典型巡回报告活动”，活动组委会带领报告团成员，采取无间隙连续作战方式，足迹遍布全省各地传播创新创业好故事好声音。据统计，湖南省创新创业先进典型巡回报告活动共举行98场巡回报告会，行程万余公里，企业家作报告588人次，现场听众达4万余人，各地好评如潮，反响强烈。在三湘大地掀起了一场“回乡创业”、“大众创业”、“草根创业”、“二次创业”百花齐放的新浪潮。

湖南吹响创新创业集结号

“是周群飞董事长吗？”4月中旬的一天，正在办公室处理文件的湖南省工商联副主席、蓝思科技(300433,股吧)董事长周群飞接到一个电话，在得到肯定答复后，电话里继续说：“省工商联等单位受湖南省委、省政府委托将开展创新创业先进典型巡回报告活动，经组委会推荐您作为本次活动的报告团成员。”

周群飞自率领蓝思科技于3月18日在创业板上市之后，公司总市值位列创业板第二，周群飞也成为中国新任女首富，蓝思科技的成长是一部创新、创业求变的奋斗史。

没有丝毫犹豫，周群飞答应下来。随后，周群飞考虑到参加这次活动会耽误公司与韩国三星的洽谈时间，要求办公室做好包专机赴韩的准备。

同样接到通知的，还有全国人大代表、湖南果秀食品有限公司董事长阳国秀。今年62岁的阳国秀，是创业界的一张名片，她一手打造湖南果秀食品有的限公司出口创汇跨入全国食品罐头行业前五位，获得过国家级荣誉称号30多个。

湖南维格磁流体公司董事长言继春一接到通知后，就有一种“士兵接到战斗任务”的感受，兴奋异常。“生意每天都有，但参加这样的活动却十分难得。”为了配合搞好活动，他提前向美国、德国合作方发函，将有关商务活动推迟一个月。

据悉，5家主办单位联合成立了全省创新创业先进典型巡回报告活动组委会，从多个渠道，在全省范围内推选出276名创新创业报告团候选人。并经组委会前后召开10余次办公会议反复研究，分赴14个市州，通过座谈交流、实地调研等方式，对所有候选人进行了全面考察。

最终确定出以非公有制经济人士为主体的45名报告团成员，并在红网上进行了为期一周的公示。

之后，每一位报告团成员都参加了由湖南省委统战部副部长、省工商联党组书记汤新华召集举办的巡回报告培训。

为贯彻落实中央关于创新创业系列决策部署，有效推动非公有制经济人士理想信念教育实践活动，从今年3月开始，湖南省委、省政府决定在全省范围内开展创新创业先进典型巡回报告活动，并紧锣密鼓拉开了活动筹备工作的帷幕。

湖南省委书记徐守盛亲自审定工作方案，全程关注，并先后两次就活动筹备工作作出重要批示，多次听取汇报。

在这样的背景下，湖南省迅速营造创新创业大氛围，吹响创业创新集结号。

98场巡回报告，好评如潮

5月14日，首场报告会在湖南省委礼堂举行。湖南省委书记、省人大党委会主任徐守盛，省委副书记、省长杜家毫，省委副书记孙金龙等12位省领导出席。

首场报告会上，蓝思科技有限公司董事长周群飞、御家汇网络科技有限公司董事长戴跃峰等5人先后作典型发言，讲述了各自创新创业的故事，与省会干部群众一道分享了他们的创新创业艰辛历程和宝贵心得，会场上不时响起热烈的掌声。

“创业，需要有一颗不安分的心。找准了自己的定位后，接下来就是一往无前，成功就在不远的地方等着你。”在全省创新创业先进典型巡回报告活动首场报告会上，主讲嘉宾湖南御家汇网络有限公司总裁戴跃锋侃侃而谈。

创业8年，今年33岁的戴跃锋，完成了从一名创业者到“面膜王子”的蜕变。他率领的“御泥坊”面膜成为“网络销量第一面膜”，年销售额过亿元。

2012年，他成为湖南唯一一名入选《福布斯中文版》中外30位30岁以下的创业者。

“御泥坊”现在是长沙市大学生创业就业见习基地，500多名员工平均年龄25岁。“很多大学生在创业过程中没有摆正自己的位置，认为这是一件很高大上的事情，从而忽视创业的根本，这是导致他们失败的主要原因。”戴跃锋说，在创业过程中，痛苦、困难和纠结相比于坚持，坚持会更容易。因为，只有坚持到最后的人，才能拾取创业硕果。

听完首场报告会，湖南省委书记徐守盛指出，创新创业其时已至、其势已成、其风正劲，要把创新创业的好故事讲遍三湘四水、传入千家万户，在全省上下进一步激发起创新创业的热情和干劲。他强调说，“你们的故事，是勇于打拼的创业故事，是敢为人先的创新故事，是守法诚信的自律故事，是回报社会的感恩故事，集中体现了湖南人”吃得苦、耐得烦、霸得蛮“的精神。”徐守盛说，6位先进典型的故事，给人启迪、发人深思、催人奋进，值得广泛推介、大力宣传。

“要用心、用情讲好创新创业好故事。希望你们用这些好故事，给广大的创业者以启发以借鉴。”湖南省委常委、湖南省委统战部部长李薇薇，听完他们的报告后，勉励大家说。

根据湖南省委、省政府的要求，在首场报告会结束后，活动组委会将巡回报告会分成5个组，由组委会5个成员单位领导分别带队，集中一段时间在市县、高校作巡回报告，实现省市县三级全覆盖。

报告团在各地备受欢迎，长沙、株洲等地领导报告会上听事迹，报告会下听建议，与报告团成员进行亲切座谈；郴州、怀化等地组织报告团成员到有关园区、企业进行现场交流、听取意见；各地有关部门主动与报告团成员联系就具体项目交换意见、洽谈合作；不少地方领导听了报告会后，认为“早知道这么好的效果，还应该组织更多人来听。”岳阳、娄底等地一些听众跟着报告团辗转多地多次听取报告，湖南文理学院应届毕业生廖耀东在听取报告后说：“人活着，要为自己、为社会创造更多的价值。年轻的时候为自己奋斗过，为社会为国家奉献过，我们的人生才更精彩。”报告团成员也深有感触，果秀食品有限公司董事长阳国秀说：“我一生参加了很多大型活动，从没见过这种近百场、几万听众、会场秩序如此之好的报告活动。这么多企业家如此投入，如此用心，太让我感动了。”

许多资深媒体人士感慨“报告会能办得这么有吸引力、这么打动人，真是少见”。活动中，湖南省科技厅等单位致电组委会要求参加进来，省科协、团省委等单位申请承办专场报告会，省妇联、不少高校等邀请报告团成员作报告。

三湘大地涌动创业热潮

“从5月份开始的第一场报告会，再到各市州报告会，我都坚持去参加。他们的创业经验给了我很大的启发。”湖南乐创影视传媒董事长胡佳胜谈及举行的报告会时感叹不已。

今年年初，中央出台鼓励创新创业政策后，一直从事电视新闻工作的胡佳胜就有了创业的冲动，但一直苦于无好的创业项目。

他自从听了御泥坊董事长戴跃锋的创业经验之谈后，顿时豁然开朗。开始了“互联网+影视制作”创业。仅仅一个月就接到了100多万元的订单。

“我们的节目将在优酷土豆、爱奇艺、乐视网(300104,股吧)等全国各大著名视频平台、社群平台等播出和推送，通过微信微博等新媒体平台进行立体式传播。”坐在咖啡厅接受记者采访时胡佳胜不无得意地说。

湖南永清环保(300187,股吧)股份有限公司董事长刘正军在报告会上提出“小平台要依托大平台”的创业观点后，立即让为创业苦恼的王振眼前一亮。

80后王振发起成立的“创客邦”成为湖南民间首家“创客空间”，他的创业思路是，帮助创业者快速成长，搭建一个为创业者提供各类服务的一个平台。

今年3月，王振与几位创业者合作成立了湖南第一个为中小创业者提供资源服务的合作联盟——湖南“创客邦”。这个平台，目前向公众免费开放，短短的一个多月时间，举行了数场大型活动，2000多位创业者成为会员。

但听了一次报告会后，王振开始着手与长沙各产业园区孵化基地合作，将自己的小平台与大平台捆绑。

“湖南有很多有创业梦想的人，他们经验不是很丰富，资源也并不很充裕，但他们有创业想法，有创业激情，他们需要这样的报告会进行交流学习。”王振说。

东安县新圩江镇种植大户蒋玉富说：“先进典型的创新创业故事和艰苦创业的精神令人敬佩，发展理念令人振奋，对我而言收获很大。今后我会借鉴学习他们的先进经验，提高创业效率。”

衡阳海联进出口有限公司董事长周游等海归人员说，“这次活动让我提高了认识，我要在留学生群体中大力宣传党和政府的好政策，宣传我们遇到的好时代，让更多的人回国创业”。

一时间，创新创业成为大众关注的焦点，全社会掀起了立体化、全方位宣传非公有制经济人士创新创业的大高潮。在巡回报告活动中，每一个创新创业的故事，给所有参与者带来了心灵的震撼，真正是补了一次“精神上的钙”。

省内媒体及其新媒体全面联动，人民网(603000,股吧)、新华网、新浪等200余家中央重点新闻网站和主要商业门户网站开设相关专栏，点击率达1000万次，香港等境外媒体争相报道，多个市州对创新创业先进典型事迹进行了录播。

用心用情班主任培训心得体会 篇7

第7期

塔城地委组织部住沃布逊村工作队 2016年3月14日

用情

用心

用力

在担当实干中推进“访惠聚”工作

塔城地委组织部住塔城市也门勒乡沃布逊村工作队住村以来，坚持以三项重点工作统领六项任务，突出重点，科学谋划，积极推进 “访惠聚”各项工作开展。

一、注重深入学习调研，科学制定计划，确保住村工作开好局、起好步。

了解掌握政策要求，是做好“访惠聚”工作的基础。工作队住村伊始，第一时间组织队员认真学习扶贫开发、换届工作、土地清理和环境整治等相关会议文件，领会精神实质，把握目标要求。工作队在“访”字上下功夫。到村第二天开始走访入户，平均每日步行10余公里，深入每家每户调研了解群众生产生活情况。召开座谈会3次，全面掌握全村基本概况。结合村情，统筹谋划，制定了《2016年地委组织部住也门勒乡沃布逊村“访惠聚”工作队工作计划》，并细化分解工作任务，明确责任领导和时间进度，确保责任到人、落实到位，推动全年各项工作开好局、起好步。

二、注重抓住关键环节，以三项重点工作统领六项任务，着力在深化提高上下功夫。

坚持围绕中心、突出重点，统筹推进各项工作。一是强基固本，加强基层组织建设。针对村党支部工作不够规范、党员先锋模范作用发挥不明显的情况，积极发挥组织部门工作优势，着重打造“永不走的工作队”。及时成立联合党支部，实行AB岗结对帮联，提升党支部的凝聚力和战斗力。结合“两学一做”活动，以“为民服务，做合格党员”为主题，召开全村党员大会，每名党员总结回顾去年工作、查找存在问题、公开承诺今年工作计划，积极为支部建设、村民脱贫致富建言献策，切实增强了党员意识、宗旨意识。认真落实“三会一课”和村级事务管理“四议两公开”等办法制度，促进村党支部工作规范化运行。二是文化引领，深入推进去极端化。针对部分村党员干部认为“不会出事”的麻痹思想，强化日常宣教引领，充分运用大喇叭及时播报政策法规和民族团结等内容，切实增强群众的法制意识；积极邀请地市党校教师、四老人员和民族团结模范现身说法，切实增强群众民族团结意识；在元宵节、“三八”妇女节组织开展群众喜闻乐见的文体活动，增强群众的现代文化意识；发挥“三位一体”作用，在春节和“两会”等敏感节点，组织开展21次维稳巡逻排查工作，有力维护了全村的稳定。三是突出精准脱贫，保障改善民生。把精准脱贫工作列为全年工作的重中之重，建立“脱贫攻坚作战室”，认真核对在册人员户籍基本情况，绘制5个村民小组住户分布示意图，准确标示贫困户住宅位置，为开展精准扶贫打下基础。同时，根据地委委员、组织部部长蔡启明同志关于脱贫攻坚工作的重要指示，及时征求群众意见，认真梳理出涉及道路、饮水和住房等33项惠民生项目，切实解决好关乎群众生产生活的大事难事。四是认真做好换届选举、土地清理、环境整治等工作。提前谋划、及早组织学习换届相关政策文件，认真开展乡（镇）党委换届群众满意度调查工作。按照“三上三下”要求做好乡级党代表的推荐、考察工作。领会掌握土地清理和环境整治工作政策精神，详细统计沃布逊村耕地和牧民饲草料地面积，提前准备、摸清家底。从点滴做起优化村内环境，及时清理村主干道积雪和垃圾，疏通融雪积水，确保村容村貌整洁。

三、注重倾力为民服务，践行宗旨意识，真心真情化解民忧、凝聚民心。

从解决群众身边的实际困难入手，将工作做到最急需帮助群众的心坎上，用“微行动”汇聚“正能量”，以实干赢得群众信任。2月中旬，本村南山组所在巴尔鲁克山冬窝子降下罕见大雪，饲草料无法及时补充，牲畜受灾严重。工作队得知消息后与乡、村干部第一时间赶到现场开展慰问，与牧民同吃同住了解灾情，并积极协调相关部门和领导，从裕民县、托里县等地购买饲草料，及时发放给受灾群众。2月底，因气温回升快、积雪融化形成洪水，村民木拉力的房子遭受洪水围困，随时有倒塌的危险，工作队得知险情后，全员出动帮助排水抢险。深夜2点半，木拉力再度告急，工作队立即带上铁锹赶到现场，铲除冰雪、转移人员、牲畜和贵重物品。6点，天已经蒙蒙亮，险情排除后工作队才离开。住村以来，工作队共协调解决类似问题和困难23件（次）。

四、注重加强自身建设，完善内部管理，强队伍树形象。从加强自身建设出发，不断完善制度，促使队员牢记使命、团结一致，转变作风、服务基层。加强工作队内部管理，研究制定工作队工作、学习和后勤管理等各项制度。细化队内分工，明确每个队员责任，队员与村“两委”成员实行AB岗，确保了工作的连续性。关心队员工作生活，队长定期与队员进行谈心谈话，帮助解决个人和家庭的困难，解除后顾之忧，确保安心工作。开展民汉队员结对学习，提高“双语”水平，对没有基层工作经验的年轻队员，热情传帮带，齐心协力做好住村工作。

报：地区“访惠聚”办、塔城市“访惠聚”办、也门勒乡 “访惠聚”办 ；地委组织部

用心用情班主任培训心得体会 篇8

文/宋雪雯

2014年5月8日，我们南浔区陈利庆班主任名师工作室一行人赴宁波市江东区新城第一实验学校，参加了“全国中小学德育纵深发展与班主任工作质量提升高峰论坛”，听取了包括《德育报》报社总编辑、社长张国宏，全国着名德育专家、教育部基础教育司德育处原处长孙学策，全国优秀教师、北京市模范班主任高金英和上海市德育工作室专家丁如许等德育领域前辈和专家的讲座、报告，还听取了虞朝静老师一节名为《Sorry,我会勇敢说》的德育观摩课，可谓开拓眼界，收获颇丰。

在此，我要谈谈“以德育德，用心育人”。

考入师范大学之后，我未曾接受过有关“如何开展学校德育教育”的训练；从教19年来，我未曾受过“怎样上一堂成功的主题班会课”的培训。一句话，我深知德育对于学校教育的重要性，却在操作技能方面又是一片空白。但我绝没有因此而轻视德育，事实上，我在多年的班主任工作中，已经认识到德育对于培养完整的人的重要作用，努力用心教书育人，我也尤其重视正确的德育方法对于建设优秀班集体的重要性。我很赞成《德育报》总编张国宏先生的话：“德育有困惑，但仍旧很美丽”。

宁波一行，让我听到了许多专家同行的优秀德育理论，领略到他们高妙的德育方法，尤其是上海市“丁如许工作室”的领头人丁如许老师，他的讲座《打造魅力班会课》，系统地介绍了班会课存在的问题、班会课的常见课型、班会课的时间把握、班会课的选题、班会课的形式、班会课的教案、班会课的科学研究等，内容庞杂介绍却有条不紊，特别是他运用的丰富案例，针对性与操作性都很强，令人大为折服。

正如丁如许老师所说，我们要重视每一堂班会课，使尽浑身解数让我们遇到的每一名学生拥有“不一般的生活”、“不一般的感受”、“不一般的见解”和“不一般的人生追求”。要想做到这一切，我觉得我们得“以德育德”。

学生是一个单纯而又可爱的群体，他们与广阔的社会、复杂的生活接触有限，大部分的时间都是跟老师和同学呆在一起，而作为成年人的老师就成为了渴望成长的他们学习模仿的对象，因而他们有向师性。我们常常看到，年轻时尚、精力充沛、机智幽默的老师所带的班级，其成员往往也表现出活泼好动、热情开朗、喜爱新事物这一特性；而稳重内敛、沉默寡言、一丝不苟的老师所带的班级，其成员往往表现出沉闷、谨慎、认真但创新力不足这一特性。这就是“有什么样的老师，就有什么样的学生”！这既让我们高兴，又让我们压力山大：万一自己表现出了一些缺点和错误，岂不是要在学生身上扩大十倍、百倍、千倍？北京市广渠门中学的高金英老师援引网上资料，概括了教师课堂百态：良苦用心型、业务繁忙型、喋喋不休型、挥时如土型、中西合璧型、新闻联播型、逍遥神仙型……我想这正是老师们的缺点在学生眼里无限扩大了！对此，我们怎么能在面对学生时“随便”呢？难怪高老师说：教师一定要懂得“谨言慎行”！

金无足赤，人固无完人，但我想，只要我们修养自我的品德，不断完美自我，努力使自己成为德高望重的人，用德来育德，便能达到春风化雨、润物无声的育人效果了。孔子不是说“其自正，不令则行”吗？德高为师，身正为范，我们要多阅读，多改进，多实践，多尝试，多学习，让自己成为正直善良、知识渊博、昂扬进取、关爱他人的人，成为受学生欢迎、受家长欢迎、受社会需要的人，那才不负这一声声“老师”！名师出高徒，同样，大德行之，亦出德人！

我们除了“以德育德”之外，我们还得“用心育人”。如何才能“用心育人”？关注学生的精神成长，关注学生的文化学习，关注学生的综合发展！怎样上主题活动课？怎样上主题教育课？怎样才能让班会课成为学生感兴趣的课？怎样才能让班会课富有实效？统统这些问题的解决之道，便是“创新”。有人说，谈何容易？我说，说不易是不易，说容易却也容易。那就是，只要我们能在“三关注”的前提下，运用创造学的基本方法，巧妙运用多媒体技术，向生活学习新形式，向优秀班主任学习成功经验，“加一加”，“变一变”，“移一移”，我们就能打造出自己的魅力德育。让学生收集各科老师的口头禅、画个奖状奖励学生、给学生送“礼”、对学生说笑话、用魔术“唤醒”学生、用嘴叼笔“写”一段励志的文字……这就叫创意，这就是教师劳动创造性的体现！只要我们肯用“心”思，花“心”思，就一定能把一颗爱生之心呈现在学生的生命中，是为“用心育人”。

用心用情班主任培训心得体会 篇9

——2014年暑假校长培训心得体会 夏津县香赵庄镇中学 周传杰

2014年8月17日至19日，我全市近三百名中小学校长参加了德州市2014年教育系统暑假培训班。在8月17日的开班典礼仪式上，市教育局张局长亲自主持，市政府董绍辉副市长作了重要讲话，给全市的中小学校长提出了殷切期望，也体现了市委市政府对我市教育的重视。虽是短短的三天的培训，但在市教育局的精心组织安排下，培训活动安排合理、紧凑，内容丰富、实用。让我们得以与众多教育专家面对面地进行互动交流，了解他们对教育教学管理的理解，学习他们先进的管理方法和理念；进一步了解发达地区的名校长对学校管理的造诣。

聆听着全省乃至全国教育理念最前沿的知名专家的报告，分享着各地校长的办学经验和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校长的教育智慧，我深受触动、受益非浅。本次培训不仅让我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究意识，而且也让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位——影响与引领，进一步认识到我校和名校的差距，更使我坚定了努力的方向，对下一步的工作有了清晰的思路。

现将我的收获与思考汇报如下：

一、用良心做个好校长，真正为孩子一生负责。新加坡教育部长印发给校长委任状上的话：

——“在你的手中是许许多多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要，全部对未来充斥着理想。他们都依附你的指引、塑造、培育，成为最好的公民和有用的人。”

有名的特级教师李镇西等写的教育誓词：

——“我的肩上扛着民族的盼望，我的心中装着祖国的未来，我的手中捧着孩子们的明天。把全部心灵献给孩子，用人格引领人格，让智慧点燃智慧；以民主、平等的态度看待每一位孩子；呵护生命，尊敬个性，激发发明；发展德智体，弘扬真善美；做学生爱戴的师长和真挚的朋友；为建设创新型国家而奠基，通过每一天平常的工作，培育具有世界胸襟的现代中国人，行使一名人民教师推进中国文明提高的神圣使命！让一个曾经被人看不起的民族从我们手中真正站立起来。”

二、校长要善于学习，做学习的引领者。

要做好任何一项工作都离不开不断地学习，校长岗位更是如此。“养其根而俟其实”，只有“根深了”，“实”才能“遂”。只有不断学习才能不断提高自身素质和领导力，才能成为教学的行家里手，专家型校长。没有学习，就没有可持续发展——个人发展如此，学校发展也如此。这次学习真的让我重新燃起了学习的渴望。

三、校长要善于思考、善于总结。

校长应该是个思考者，对工作的预见、调整和反思都需要研究，随时发现问题，思考解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵发展”的理念。校长要通过不断思考而形成正确的办学思想和办学理念，并将其付诸于教育实践中。教育是服务于人的，我们所培养的人将来也要服务于社会。当今社会呼唤优质教育，这就要求我们校长，不仅仅只把关注点落在学生的考试成绩上，还要培养学生的社会责任感，关注其综合素质，创新能力和实践能力，同时也要关注学生的体验及幸福感。要通过学校教育培养其科学精神，提升其人文素养，使学生走向智慧之路，健全其人格，增长其才干，享受自己所从事的职业。而这一切都要有先进的教育观和课程观。校长的核心领导力在于课程与课堂。校长要把先进的办学理念通过教师转化为课堂行为。这也要求校长要站在教育改革的前沿，引领学校的发展，同时要具有一定的课程开发与指导能力（对课程的理解，对教学的把握），对学校现状的评价与诊断能力。能够整合学校的资源，走现代学校发展之路。

四、校长要利用发展规划来促进学校的发展，引领学校走特色发展之路。

学校发展规划应该是自下而上的，而不是由校长等几个人编制的，一定要使所有教师达成的共识。校长在制定学校发展规划中应当充当一个组织者，负责与家长、学生沟通，听取上级主管部门意见，结合“标准化建设”、“美丽校园工程建设”、“高效课堂建设”。而学校的发展目标应来自于教职工，“发展规划”一经制定，就不能只是一纸空文，而是学校的行动纲领，就应该逐步落实，用“规划”的认同来调动各方面的积极因素，用“规划”去分析、诊断学校存在的问题，找到解决问题的关键。进而找到解决问题的策略、方法、措施。落实学校发展规划的过程就是促进学校的发展的过程。同时在学校制订发展规划的基础上，要指导学生编制自己的成才计划，教师编写自身专业发展计划，制订出个人发展目标，当然，个人目标与学校的目标要相适应。学校是促进人们发展的，学校要成为学习型组织。在这个集体里，学生、教师、管理队伍要共同发展，全面和谐。校长还要引领学校走特色发展之路，首先要有符合自己学校实际的校本课程，校本课程的开发与实施应紧紧围绕着学校的办学特色进行，校本课程是学校具有特色的关键。

五、校长要注重师资队伍的建设。

锻造一支充满幸福感的优秀的干部队伍——火车跑得快，全靠车头带。培养一支高素质的教师队伍，这是学校发展的关键。关注教师的专业发展，学校要以教师为本，教育要以学生为本，教学要以学习为本。校长要充分了解教师自我实现价值的需求，为教师的发展提供有效的帮助，让教师成为研究者，成为思想者，成为有思想的行动者。在新课程改革的背景下，学校通过专家引领，校本研修，案例讨论，反思实践等方式提升教师的业务水平和执教能力。真正的课程改革之战场发生在课堂之中，三维目标的落实是建设新课堂的重要途径。而最终教育目标的实现要依靠广大教师，教师的水平有多高，学校的发展就能走多远。因此，校长要倡导教师备课要有立意，上课要有创意，评课要有诚意，课堂有诗意。通过营造氛围，搭建平台，提出愿景，细化要求，不断实践，来促进教师的专业发展。学校更要给老师们搭建一个又一个成长锻炼的平台。请进来、走出去；作讲座、上观摩课、项目经理制等等，让教师们不断积累资源，向专家学习，让自己也变成专家，创新鼓励方式，让每位老师都能体验成功。

六、校长要注重学校的德育建设。

学校培养的学生应该成为品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，优秀的品格，在德育工作中要目标高远，更要立足于现实，德育教育具有时效性的特点，因此德育内容要创新，要创设情境，要让学生去实践，在活动中得到体验。同时德育工作又具有长期性和复杂性，要坚持不懈，对学生心理行为要有透彻的分析，要有策略，要使德育课程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通过德育的实践使学生对正确的人生观、价值观具有认同感，从而使其成为一个品格高尚的人，对社会有责任感的人，富有同情心的人，一个懂得感恩的人。

七、校长应该是个多面手、细心人。

一看到培训班的课程安排，我就产生了这种强烈的感受。有教育均衡发展与中小学办学条件标准化建设，有中小学绿色评价，有学校课程建设与家委会建设，有教师队伍建设，有学校内涵发展与学校思想品德教育„„校长应该了解的东西实在是太多了。作为校长虽不求样样精通，但绝不能一窍不通。

此外，学校工作包罗万象，校长要尽量做一个有心人，细心人，善于从微小的现象看问题、找原因；善于从细小的工作入手聚民力、聚人心。

此次培训已经结束，尽管只有三天的时间，但我觉得它对我今后的工作具有深远的影响。尽管这次培训所学的内容也不可能成为灵丹妙药，解决学校实际工作中的一切问题。所学理论应用到实践也需要有一个艰难的过程，即便有些成功的经验，在借鉴的过程中也会遇到很多问题和困难，还需要大量的工作去研究去探索。但此次培训中的先进的教育理念，行之有效的方法，尤其是对当今教育的思考，将会使自己今后的工作具有重要的指导意义。在培训中所结识的老师与各位校长更是一种取之不尽，用之不竭的资源，一定会为自己今后工作提供强有力的支持。