小学生作文我的责任

小学生作文我的责任（通用12篇）

小学生作文我的责任 篇1

妈妈告诉我：责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

记得有一次，爷爷把我接回家后就走了，我独自在家写做业，当作业写完后，我就想看电视，心想：反正爸爸、妈妈不在家，我看一会儿不要紧的。当正要打开电视时，我想起妈妈说的那句话“一定要做个诚实的好孩子!”于是，我从书柜里拿出一本故事书，认真地看了起来。

小学生作文我的责任 篇2

看了两所学校给看了两所学校给我的感受颇多,我就从上馆国小一间教室墙壁上的四个字说起。这四个字都读“jing”,但意义不同,这四个字反映出台湾教育的点点滴滴。

一、“净”——洁净温馨、 心灵纯净的净

一到台湾给人的感觉是非常干净,干净得用一词形容决不为过,那就是“一尘不染”。为何能做到“一尘不染”呢?我亲眼目睹的几个例子就能解答这个问题:在去竹东上馆国小的路上,有一段路正在维修,工地周围用铁皮把工地围得严严实实,工地内挖掘机挖出的黄土立即用水浇湿,以免尘土飞扬,偶尔露出一些黄泥巴也早已被等候在旁边的洒水车清洗得干干净净;在高雄西子湾的一条街上,看到一家人出来遛狗,没想到那狗在路中央拉一堆粪便,牵狗的中年男主人马上拿一个塑料袋套在手上,将其抓到塑料袋里,然后用纸巾擦净,这一幕让我感到台湾人的素质的确高。

学校是社会的缩影,社会是学校的体现。

有这样高素质的人离不开学校的培养教育。参观两所学校所到之处都非常干净,干净得让你两只脚都不忍心踩下,那真是上无蛛网,下无纸屑,屉无杂物,玻璃透亮,墙无痕迹,厕无异味。厕所是香化、美化、风景化的,厕所墙壁上挂着各式各样的人造花,据上馆国小曾校长介绍,他经常与孩子们一起打扫厕所。净能生美,净能怡情,走廊教室内布置得干净整洁、宽敞明亮,人的心情也会变得轻松愉快,从而以更高的热情投入到工作学习中去。校长身体力行,心灵干净,带给老师和学生的也是洁净温馨的美。

二、“静”——静心静思、 宁静致远的静

兴福国小与上馆国小楼道上、墙壁上分别写着“轻声慢步”“轻声细语”等标语,上馆国小校园内一千多学生听不到学生的叫喊声、吵闹声、追逐声,校长、老师们的讲话也很得体,为人也很谦卑、和善,和风细语的声音娓娓动听,可以看出他们都是些有智慧的人。

几百人在一幢楼里活动,数十人在一间教室里学习,不“静”无以致学,不“静”无以沉思,不“静”一无所获。所以,在教学楼里他们能做到走路轻一点,推门慢一点,讲话小声点,教室安静,学生精力就能集中在学习上,即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本,开始学习,学习的环境需要“静”,人们的情绪更要“静”,两所学校的领导都能以安静平和的心态善待每个人,对待每件事。

三、“敬”——倾心敬业、 互敬互爱的敬

兴福国小的卢校长,满脸写着幸福的笑容,对我们充满自信地介绍:来到兴福就能感到幸福。

的确,兴福国小处处印着幸福:全校84位学生竟有10位外国教师,学校设施齐全,有田径场、游泳场、高尔夫球训练场、音乐室、美术室、展览厅、篮球训练机、餐厅、寝室,等等,应有尽有,晚上睡觉天花板设计成星空状,餐厅伙食营养搭配是征得家长的同意,学校注重孩子的素质教育,孩子们学习、生活是快乐的,这些无不让人敬仰,更让我敬慕的是学校的英语氛围浓厚,英语课是可以在室外上的。我们刚到学校正好遇到两位外国教师与孩子们在田径场上玩橄榄球,后面细听才知道是在上英语课,整节课孩子们玩得不亦乐乎,整节课孩子们和老师都在用英文交流,真的是那种玩中学,学中乐。教室墙壁上贴满了图文并茂的英语单词画,有中文的地方都配上英文翻译。

一到上馆国小,学校全体行政人员就到一楼大厅列队鼓掌迎接我们,曾校长平易近人,热情洋溢为我们讲解,从他对图书管理员(义工)的掌声鼓励,对信息技术教师的骄傲介绍(排名新竹市前三名),对教龄二十年的数学教师的热情夸奖,足见他的管理智慧,难怪学生对校长那么敬重,对老师那么尊敬,对客人那么有礼,这就是校长火车头带得好,形成蝴蝶效应,真是敬能生德!

让我对上馆国小敬佩的还有学校关注细节,班主任是在教室里办公,教室凳子设计两层,凳面下还可以放东西,音乐室的桌面有两层,打开上层是很好用的普架,学校设计巧妙,因地制宜,教学楼与操场落差至少两米,学校把过道设计成一个阶梯舞台,足可容纳一个年段学生坐落,教学走廊宽敞,学生有足够的活动空间,如遇到口字形的教学楼,中间天井每层楼都会用绳索固定成一张网,以防学生攀爬掉入,安全意识到位,思考周密。

这样温馨、舒适、快乐、幸福的学习生活环境怎能不让人敬佩?

四、“竞”——竞争上游、 竞争激烈的竞

馆国小校长室,还有荣誉室摆满了各种各样的奖杯、奖状,教室门口贴着拔河、接力比赛等奖状,曾校长对学校的棒球队荣获当地第一名感到非常自豪。从中我们可以感受到台湾学校教育很注重社团活动、注重集体荣誉、注重各种赛事,各级各类比赛很多。通过曾校长的介绍让我注意到台湾教育竞争机制也是相当激烈,校长是要县议会任命,教师一年在三个月的假期里至少要用两个月的时间学习充电,提升自己,社会人员只要拿到教师证都可以报考老师,专任教师不能在社会上办辅导班,据说是不能与社会人员抢饭碗,台湾教师的压力是很大的,竞争意识是很强的。

从两所学校透出的信息,让我感觉到台湾的教育很重视品德教育,而台湾的品育教育不会挂在口头上,而是落实到实处,从小事做起,从细节做起。

这让我想起享誉30年以道德教育为本的台湾忠信高级工商学校,这所学校,学生年龄在15~18岁,每年三千多学生,学校没有卫生工,没有保卫,没有大师傅,一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制,三年级学生带一年级学生,七米外看见老师,学生都要敬礼。这里所有的学生都没有寒暑假,但所有学生都考进了大学。台湾很多大报纸上的招聘广告上都写着:“只招忠信毕业生”。

而忠信学校的校长高震东到大陆一所学校演讲时是这样说的:“禹是人,舜是人,我也是人!他们能做到的,我为什么不能呢?天下兴亡,不是匹夫有责,而是我的责任。”在忠信,当一个学生说另一个学生没有做值日,没有打扫卫生时,是会挨批评的。因为在忠信,学生只会说:“老师,对不起,这是我的责任。”所以,在忠信的校园里,灯泡坏了,哪个学生看见了就会自己自觉去掏钱去买一个安上,地板脏了,自己会主动去打扫。

在这样的教育里,学生会把责任主动归到自己身上来,而不是推出去。有些人看来这样不是吃亏么,但实际上吃亏就是占便宜。也只有在主动负责这种教育下,学生才能有担当,成大事。

爱国有两种:一种是积极爱国,一种是消极爱国。

积极爱国是发挥自己的能力为国家创造更多的财富,而消极爱国则是为国家节省财富。作为学生,国家付出大量的资源与财富为你们的学习创造条件,更应该身体力行地贯彻“天下兴亡,我的责任”这种意识,才能真正实现学校教育中积极的道德教育,为自己的祖国培养出更多优秀的主人翁和接班人!

我的责任作文 篇3

——题记

责任或大或小，如宇宙般巨大也或如星光般渺小，在没个人的心中都有着自己的责任。

在我的印象中，父亲是一个冰凉而模糊的形象。父爱更像是冰凉的海水，两个字“麻木”。父亲在我出生后就消失了，只留下我和母亲在那破旧的房子里，母亲每天都会出去打零工，又不放心我只好让我也跟着，每次看到别家的小孩子，我都会羡慕不已。

转眼间，就到了上学的年纪，母亲很为难，于是就去打更多的零工，在夜里还帮人家洗衣服，补衣服。终于，我背着妈妈给我缝的小书包，走进了学校，春天的时候，母亲会带我一起去地田，种菜，汗水滴滴从妈妈的脸上滑落，对于我却全然不知，扔倘佯于田间的乐趣。夏天，妈妈带我一起去抓知了。然后卖给别人，每一次，妈妈都在我的身上涂上花露水，而自己每个地方都会被叮上大包，秋天的时候，妈妈独自一人在田里割小麦，收玉米，每次，我和妈妈都是在漆黑的夜里回到家中，我妈妈自己在夜里弄玉米，手上起一个又一个的水泡。冬天，妈妈将别人的衣服拿回来，在冰凉的河水里洗，手冻得通红，出现一道又一道的裂痕，妈妈从未抱怨过一句，每当我提起爸爸的时候，妈妈的泪总是在眼角滑，慢慢地长大了，这个问题也被淡忘。

我的责任作文 篇4

时光匆匆转眼即逝，十五个春秋与我一晃而过，告别了年幼无知，责任也渐渐来临，从开时的慌乱到之后明白不得不接受，这也许是人生中必不可少的部分，但我还是不能平静的面对，这应该就是成长的烦恼吧。

但同时我又必须面对现实，负起我该负的责任，因为我清楚地知道有些事不是逃避就可以解决的。不做，它就像是磐石一样，阻碍着你前进的道路。

责任有大有小，但首先你必须对你自己负责任。

也曾想着：以后的路还长，以后还有很多时间，再等等吧，还有明天。

人的一生那么短暂，你究竟还有多少个明天?一味地等待和放纵给不了你想要的明天，那么从现在开始对自己负责，约束自己。以后是你的，不要等到颓废到以后才后悔自己当初的轻浮。十五年都一闪而过，你已经没有那么多的明天了。”

如果你对自己都不负责任，那么以后你又怎么能承担起等多的责任呢?万事开头难，但我们只要努力地去尝试，渐渐的也就适应了，不努力一下你又怎么能知道自己一样可以很优秀呢?

我的责任作文 篇5

循着时光的脚步，夏铺天盖地而来。阳光灿烂，奋斗的味道便在这仲夏的空气中，漫山遍野地弥散开来。

烈日当空，我们挺胸站立在操场上。体育加试正在进行。我们头顶烈日，站在滚烫的跑道，双膝微曲，蓄势待发。老师下令：“初中最后一次800米测试现在开始，你们要竭尽全力!”“啪!”随着号令枪响，我们像脱缰的野马向前飞奔而去。

空气在烈日下燃烧起来，人被炽热吞噬。一圈半下来，我开始呼吸困难，胸中象被一团沉重的石块堵着，喉咙里刺痛无法呼吸，四肢没了感觉，只知道钟一样机械地摆着。“不能停，坚持!坚持!”还剩最后100米，“冲啊!”不知是谁大吼一声，所有同学象听到了冲锋号，精神焕发，奋力冲向终点。

“满分!”“满分!”老师高兴地报读成绩，声音像音乐一样动听。大家顾不得气喘吁吁，汗流浃背，一个个同学欢呼雀跃，欣喜相拥。回想着三年来，在这条火红的跑道上，多少次挥汗如雨，多少次伤痛记忆，历经风雨，终见彩虹。累并快乐着，这便是奋斗的味道。

备考复习越来越紧张，教室里，老师滔滔不绝地在分析考卷，身后是满满一黑板的板书。台下鸦雀无声，同学们聚精会神地听着，生怕漏掉了老师的哪一句话，恨不得把一个个字句刻入脑海。黑板上方的标语与讲台旁边的倒记时牌无时无刻不在提醒着奋斗。目标只有一个：努力缔造辉煌，奋斗创造奇迹。我们自豪，因为我们在奋斗;我们快乐，因为我们享受奋斗。

夜晚，静谧无声，我仍在灯下奋笔疾书，时针滴嗒着，陪伴我从九点慢慢移到十点，又欢快地走过十一点。窗外，月光如水，夏夜的清凉一阵阵抚过脸庞，抬眼望望桌前如山的参考书与远处光影如魅的霓虹灯，一阵困意袭来。我深吸一口气，放下笔，抬眼看到墙上那八个俊秀的字“生命不止，奋斗不息”，我顿时精神一振，再次举笔，如同一个战士重新拿起他的武器，我又埋入灯下……

我行走在自己心路的征途中，初中之路，我奋斗无悔!

小学生作文我的责任 篇6

本文主要从媒体社会责任角度对成舍我的报纸内容进行详细剖析, 以探析成舍我为实现媒体的社会效益所采取的主要路径。也许成舍我的有些办报思想与办报实践已时过境迁, 但他服务大众公共利益的办报宗旨及围绕此所采取的一系列报业编辑与经营策略仍值得当今媒体所借鉴。

一、成舍我报业社会责任内涵

社会责任理论认为, 媒体应参与和服务社会, 提供多元化的信息, 满足公众的知情权, 维护社会价值体系, 承担道德责任和社会责任, 并在追求积极自由的过程中扩大和发展新闻自由。[1]它是对新闻自由主义理论的修正, 20世纪40年代由美国学者罗伯特·哈钦斯提出。当时的美国正值大众化报刊盛行时期, 掌握媒体所有权的极少数者在自由主义的幌子下大肆追求报刊的经济利益, 罔顾一切媒体职业道德和社会公众利益。这“部分是新闻界的经济结构所致, 也是现代社会工业组织所致, 同时是因为新闻界的主管未能意识到一个现代国家的需要, 未能估计出并承担起那些需要赋予他们的责任。”[2]

大众化办报热潮直接催生了西方媒体的社会责任理论诞生, 无独有偶, 也成就了我国报界大王成舍我的报纸社会责任内涵:以服务大众公共利益为目的, 努力唤醒懵懂民众, 激发民众爱国热情, 使国家和国民融合统一。[3]1930年4月成舍我离开北平, 进行为期十个月的欧美新闻事业考察。其中售价低廉的巴黎小型报与支配政界的英国报刊对他产生了深刻影响。回国后他紧跟这一世界化新闻潮流, 创办了一张曾轰动一时的“中国式”大众化报纸, 那就是上海小型报《立报》。《立报》发刊词中, 成舍我提出“我们的‘大众化’与资本主义国家报纸的‘大众化’有绝对差异, 许多资本主义者将报馆变成个人牟利机关, 而我们要使报馆变成一个不具形式的大众乐园和大众学校, 大众利益总应超于任何个人利益至上。”[4]

成舍我的大众化报纸理念, 是当时世界大众化报纸的新革命, 也是中国报业的一种新运动, 更是他自身对社会负责任的意识集中升华。不再只是世界日报系所坚持的“言论公正、不畏强暴、不受津贴、消息灵确”[5], 他要让报纸对所有社会个人及整个国家负责, 达到利己利人立国的目的, “我们特别感觉到中国报纸大众化的需要, 那就是因为中国近百年间, 内忧外患纷至沓来, 甚至遇到了空前国难, 而最大多数国民仍若漠然无动于心。根本毛病, 即在大多数国民, 不能了解本身与国家的关系……我们要想树立一个良好的国家, 就必先使每一国民都知道本身对于国家的关系。怎么叫大家都能知道, 这是我们创办立报唯一的目标, 也就是我们今后最主要的使命。”[6]可以说, 成舍我的报业社会责任内涵既有普适性, 又有特殊性。普适性在于和西方社会责任理论倡导的一样, 始终坚持媒体要为社会公众服务;特殊性是它植根于因民族危亡引发的中国文人论政传统之中, 在半殖民地半封建社会一直坚持思想进步, “对外争取国家独立, 驱逐敌寇, 对内督促政治民主, 严惩贪污”。[7]

二、成舍我报业利益实现路径

在政治动荡、民族危亡、民不聊生的黑暗环境中, 成舍我报业既向上监督权贵, 毫不屈从一切势力, 又向下维护底层公众利益, 真实传达社会信息, 更与民众一起参与到救国行动中。这体现了成氏报业的社会责任意识, 也借此实现了成氏报纸经济效益和公信力的提升。

(一) 以新闻专业主义建构真实社会镜像

新闻专业主义是新闻媒介和新闻从业者所追求的一种职业理想和操作理念, 主要体现在新闻传播须秉承客观公正、坚持实证主义、追求事实真相、严守专业规范。[8]自《世界日报》创办之初, 成舍我就宣布报纸“不党不偏”, 自己甚至一度放弃国民党党籍。报馆吸收各党派人士, 言论上坚持自由公正, 以新闻真实为第一追求, 大肆斥责各路政治当权者, 如封建军阀、国民党、共产党, 抨击帝国主义的残暴行径。

正是源于追求报纸的真实客观, 成舍我成为历史上受到挫折最多的报人, 坐牢近20次, 报馆封门不下10次, 甚至险遭皖系军阀的残酷屠刀。最为后人称道的, 是他不顾国民党的严厉新闻钳制, 勇敢揭露汪精卫亲信彭学沛受贿建筑商一案, 还曾留下大义凛然之言:“我和汪碰, 最后胜利必属于我, 因为我可以做一辈子新闻记者, 汪不能做一辈子行政院长。”[9]

为了确保言论的公平公正, 成舍我一方面拒绝任何政党津贴, 如不受国民党财政部的4000元资助, 即使拿着段祺瑞政府的每月200元津贴也是照批不误。在上海立报的发刊词中甚至明确宣称“绝不招本份官股, 绝不请一文津贴”[10]。另一方面, 他还充分实施报业企业化经营管理模式, 通过报纸的广告发行、报馆内的科学管理及报业的经营规模扩张, 来探寻报业的经济利益增长点, 进而巩固报纸言论的独立地位。

(二) 平衡报道视角, 关注社会弱势群体

19世纪三十年代的中国弱势群体, 一切社会下层公众当属无疑。因为我国当时正遭受着内部专制镇压和外部列强侵略, 很多国民尤其是下层民众的社会权利和经济利益得不到任何根本保证, 他们甚至对民族危机都不完全知晓或者没彻底领悟。在这种社会背景下, 成舍我提出通过办报来让他们知道他们自身与国家的关系, 进而使国家观念深刻地打入他们心底中。

为实现这一办报目标, 成舍我实施了大众化、小型化及精简全的报业理念, 坚持报纸“从公众中来, 到公众中去”, 从而使报纸成为人们能读、爱读、必读的日常生活品。报纸大众化体现在四个层面:首先是价格的大众化, “永远保持一元钱看三个月”, 其次是文字的大众化, “注意文字浅显人人看得懂”, 再是新闻的大众化, “报道与民众相关的内容”, 最后是言论的大众化, “说社会大众想说的话”。[11]

成舍我的小型报思想和精编主义是为报纸的大众化服务的。缩小纸张可以降低报纸成本, 提高下层民众的实际购买力, 这毋庸置疑。但成舍我的“小型报”涵义除此之外, 还有一种“小报大办”的深层内涵, 即小型报纸既要容纳大报的所有内容, 也须保持大型报的品质风范。这种报纸理念的彻底贯彻实施, 最终使读者看到了一张张版面灵巧、篇幅紧凑、文章精悍、内容丰富、图文搭配、思想深邃的活力报纸。

以社会精英为对象的政党报纸与以经济利益为目的的商人报纸一直是中国报业发展主流。成舍我的报业出现打破了此种历史格局, 他主张报纸要贴近社会大众, 要向社会平等开放, 并给予弱势群体必要的倾斜。这更好地保障了当时许多下层民众的知情权、表达权、参与权和监督权。

(三) 强化舆论机制, 和公众一起应对社会问题

动荡的政治环境不仅让民众无所适从、生活凄惨, 还给社会构成非常严重的舆论危机。作为传统知识分子的成舍我, 在民族危亡关头紧握爱国主义大旗, 大搞舆论引导和舆论监督报道, 以反对帝国主义、反对封建军阀、反对权贵腐败, 勇敢地肩负起媒体的社会责任。

每当社会大事发生, 成氏报纸便第一时间提供相关事实报道, 并做出正确解读以表明自己的立场, 从而将社会舆论洪流引到爱国主义这一焦点上, 必要时报纸甚至还与公众携手采取社会行动。如1925年“五卅惨案”中, 成氏报纸一方面揭露美、日帝国主义的罪恶行为, 一方面为上海罢工工人积极募捐。1928年“济南惨案”和1932年淞沪战役期间, 成舍我斥责日本为“人类公敌”, 指出“暴日不足畏, 国军不可侮, 最后之胜利必属于我”。伪“满洲国”成立和“九·一八”事变后, 成氏报纸拒不承认满州政府的合法性, 并详细报道日本的侵华暴行, 支持抗日救国的广大群众运动。八年抗日战争期间, 成氏报纸坚持抗日宣传不动摇, 拥护共产党的“停止内战, 团结抗日”主张, 谴责国民党“攘外必先安内”的不抵抗政策。1946年驻华美兵强暴北大女生沈崇事件发生后, 成舍我连续发表大量报纸言论, 积极声援学生们与美国暴行展开正义斗争。

尤其值得一提的是, 抗日战争期间, 成舍我的《世界日报》副刊《妇女界》一方面在报纸这一公共话语空间里, 积极倡导抗日救国的爱国精神, 与读者共同探讨具体救国途径, 另一方面还直接联合北京女性团体, 通过救护伤员、募集捐款、抵制日货积极参与到抗战的实际行动中, 赋予了抗日战争强烈的性别特色。《立报》的副刊《言林》也通过广泛刊登多篇文艺作品, 以“短小、精悍、活泼、热烈”的文字团结文化界人士共同抗战。

成氏报纸还抨击袁世凯的卖国活动。日本“二十一条”国耻日当天, 《世界日报》头条报道直系军阀打伤数十名学生的天安门事件。在“三·一八”惨案中, 《世界日报》揭露皖系军阀的媚外倾向, 提出段祺瑞政府应惩办凶手、抚恤死难者、引咎辞职的三项严正要求。副刊“教育界”专栏还就教育经费、学潮等问题指名道姓地批评段政府教育总长章士钊。

三、结语

时代在进步, 媒体的社会责任内涵在演变, 而公共性是当前媒体社会责任理论的要义所在。也就是新闻记者不仅报道新闻, 还应致力于提高社会公众在获得新闻信息的基础上的行动能力, 关注公众之间对话和交流的质量, 帮助人们积极地寻求解决问题的途径, 告诉社会公众如何去应对社会问题, 而不仅仅是让他们去阅读或观看这些问题。[12]成舍我社会责任意识中的“公共性”值得当今媒体所吸取, 即站在公正立场、把握社会主流、维护公众利益。

成舍我所处的中国现代社会, 是一个半殖民地半封建社会, 反帝反封建是当时的社会主流。而成氏报纸抓住并引领这一历史主流, 积极与所处时代展开真诚对话, 为中国的历史前进做出了重要贡献。当代中国正处于社会转型期, 传统的社会组织形式和利益格局已不复存在, 人们正经历着一场超乎成氏报纸时代深刻度的价值观念变革。面对此, 媒体应设置好公共议题, 放大社会主流价值观, 以创新的媒体内容、形式与机制, 扭转低俗的民众价值偏向;拓展社会弱势群体的话语空间, 争做缓和社会矛盾的减压阀, 确保人们平等享用利益诉求渠道;摒弃新闻业界的不正之风, 以新闻专业精神报道社会变动信息, 揭露一切社会腐败行为, 当好环境的监测者和正义的守望者。

参考文献

[1]刘笑盈.中外新闻传播史[M].北京:中国传媒大学出版社, 2007:291-292.[1]刘笑盈.中外新闻传播史[M].北京:中国传媒大学出版社, 2007:291-292.

[2]新闻自由委员会.一个负责而自由的新闻界[M].展江, 译.北京:中国人民大学出版社, 2004:1-2.[2]新闻自由委员会.一个负责而自由的新闻界[M].展江, 译.北京:中国人民大学出版社, 2004:1-2.

[3]李磊.成舍我“二元化”办报思想初探——对上海《立报》发刊词的解读[J].现代传播, 2009 (5) :35.[3]李磊.成舍我“二元化”办报思想初探——对上海《立报》发刊词的解读[J].现代传播, 2009 (5) :35.

[4]成舍我.我们的宣言.报人成舍我研究[M].北京:中国传媒大学出版社, 2011:195.[4]成舍我.我们的宣言.报人成舍我研究[M].北京:中国传媒大学出版社, 2011:195.

[5]成舍我.谈晚报.报人成舍我研究[M].北京:中国传媒大学出版社, 2011:179.[5]成舍我.谈晚报.报人成舍我研究[M].北京:中国传媒大学出版社, 2011:179.

[6]成舍我.报纸救国.报人成舍我研究[M].北京:中国传媒大学出版社, 2011:182.[6]成舍我.报纸救国.报人成舍我研究[M].北京:中国传媒大学出版社, 2011:182.

[7]方汉奇.一代报人成舍我.新闻史的奇情壮彩[M].北京:华文出版社, 2000:251.[7]方汉奇.一代报人成舍我.新闻史的奇情壮彩[M].北京:华文出版社, 2000:251.

[8]白利军.试论新闻行业的专业主义精神[J].青年记者, 2009 (1) :25.[8]白利军.试论新闻行业的专业主义精神[J].青年记者, 2009 (1) :25.

[9]陈向阳.新闻记者与行政院长[J].读书, 1999 (5) :76.[9]陈向阳.新闻记者与行政院长[J].读书, 1999 (5) :76.

[10]成舍我.我们的宣言.报人成舍我研究[M].北京:中国传媒大学出版社, 2011:194.[10]成舍我.我们的宣言.报人成舍我研究[M].北京:中国传媒大学出版社, 2011:194.

[11]成舍我.报纸救国.报人成舍我研究[M].北京:中国传媒大学出版社, 2011:184.[11]成舍我.报纸救国.报人成舍我研究[M].北京:中国传媒大学出版社, 2011:184.

我的责任高考作文 篇7

每到星期四，老师基本上都要开会，每当老师去开会的时候，都要留下一些任务给同学们，只要将那些任务完成，就可以回家了。于是，同学们都拼命地做。在做的时候，难免有一些讲小话的同学，那时候，就到我和我的搭档“大展拳脚”了!只要一听到那个同学一讲小话，我们安排的“小老师”就会点出他的名字，如果他不听，那位“小老师”就会走到他面前吓唬吓唬他。当他听了的时候，不仅那位“小老师”有成就感，就连我和我的搭档也会有成就感!

那个时候，就会感觉到自己很开心，那，就是成就感。当同学们不乱了的时候，那也就是我尽了自己的责任!

通过这几次当小老师，我才知道什么是责任心;我才只带责任有多么重要;我才知道，原来生活中，时时处处都有责任的存在。责任真重要啊!

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这是我的责任作文 篇8

我，被选为了班长，兴奋异常，终于被同学们所认可，我开始全心全意地为班级奉献属于自己的那一份力量;我想以自己的努力让班级脱胎换骨;我捡起同学遗弃在地上的纸屑;为同学摆好放散了的桌椅;为学习较吃力的同学尽心地辅导;将班级的不足报告给老师……我呕心沥血地为班级付出了一切，将班级当成自己的家一样爱护……可是，我却听到了我这么长时间为班级尽力付出以来最不愿意听到的一句话：有同学在背后说我爱管闲事，说我好出风头，说我背着同学向老师告状。我一时间竟然无法接受这些流言非语，我深深地被这些话所伤害，苦心竭力想经营起的所谓和谐班级，到头来终究只是一场恍若隔世的梦境，像夏日的轻风一般无法捉摸;像遥远的地平线一样可望而不可及。那一段时间，我深陷苦恼无法自拔……

渐渐地，我想通了，何必如此在意他人的看法呢?人生总要跋涉过那些种种的不如意，这些都是我的责任，我只要努力地，去将它完成，哪怕它是一场夏梦，我也可以在如痴如醉的梦幻里将它演绎得更加美丽……

这是我的责任作文 篇9

同桌突然抬起头来，白白胖胖的脸涨红了，仇恨地盯着我。手中的“旺旺雪饼”跌落在裤子上，白色的饼屑撒在裤子上。“我上课吃东西关你什么事?就是因为上次我给你的竟争对手拉票?你这是公报私仇!”虽然同桌的声音很小，但还是能清楚地听出不服和愤怒。“我是班长，维护课堂秩序是我的责任!”我对同桌说完这句话，扭过头去上课，不再理他。下课铃响了，同桌如释大赦一般，冲出了教室。我走出门去，经过上课时这一履行职责的经过，底气足了，“我是班长，维护班级秩序是我的责任!”几位同学对我指指点点，大概是在议论我，我刚想发火：“干什么对我指指点点?”可一看到左臂别的两道杠牌子，就不禁想到“维护班级秩序是我的责任!”我气全消了，不在乎同学们的指指点点，在班里争取进行每周一次“评论会”，不断对自己的管理方式进行改进……

当“纪律红旗”在学期末终于挂到我们班的墙上时，班主任要我在班会上谈谈感想，我站在讲台上，望着下面，同学们一个个仰起头看着我，眼神里不再是不服，而是敬佩的神情。不知怎的，我冲口而出这一学期来经常说的话“维护班级秩序是我的责任!”讲台下传来雷鸣般的掌声……

【篇三：这是我的责任作文】

那是一个金风送爽、丹桂飘香的九月，新学期刚开学，我们初二(一)班就举行了班干部选举。由于同学们对我的信任，我被大家选为班长。当时，我心情十分激动，但激动之后，想的更多的是，作为一班之长，不仅要协助班主任老师做好工作，更要刻苦学习，关心同学，帮助同学，这是我的责任，不能辜负老师和同学对我的热切希望。

十月的一天，班上小王家不幸遭受火灾，无情的火魔，把小王家烧了个“片瓦不留”。小王的生活一下陷入了困境，整天愁眉紧锁。当我得知这一情况后，首先告诉班主任老师，在征得老师同意后，我立即召开班委会。会上，大家一致认为，大火无情人有情，一人有难，大家相帮，有钱捐钱，有物捐物。于是，我首先把爸爸给的20元零花钱，一套运动服，一双刚买的球鞋捐出来，在我的带头下，不少同学都捐了钱物。此外，我还以“班委会”的名义向全校师生发了“求援信”，希望全校师生伸出援助之手，给小王送上一片爱心。

意想不到的是，我这样做竟招来一些同学的非议。什么“多管闲事”，什么“爱出风头”，……听了这些议论，我感到委屈，甚至想找个无人的地方去大哭一场，可转而又想，不，我是班长，这是我的责任，我不做，谁做?以后的日子，我照样“我行我素”，积极筹划捐款捐物，为小王同学排优解难。

小红同学患重感冒，在家躺了好几天，我就悄悄替她写课堂笔记。

冬天来临，刺骨的寒风怒吼着，像一只发怒的狮子似的怒吼着。小朱是走读生，衣服单薄，嘴唇都冻紫了，我连忙去宿舍，拿了一件厚毛衣披在他身上……。

一次放晚学，突然倾盆大雨从天而降，就像天塌了一个窟窿一样。小张没带雨具，我连忙把一把雨伞往他手中一塞，然后“忽”的奔人倾盆大雨之中。

时间如梭，不觉一学期将要结束，此时，我又听到同学们的议论：“班长真不赖!”，“不愧是一班之长!”等等。

我的责任400字作文 篇10

让我很惊讶的是，首先，那所学校有3000位学生，但每年因为违反纪律有2、3百人被开除，没有保安、工人、厨师……一切事都由同学们自己做。7米外要向老师敬礼，全校集合只要3分钟。这所学校没哪位学生考不起大学的，因为他们做事仔细，只要地上有一点垃圾，都要捡起来扔进垃圾桶。

招聘上，说的是只招“忠信工商学校”的学生，可见那所学校办得真好!

那所大学的校长发表感言时说到了“天下兴亡，我的责任”。我对这感触很深。

讲的是福特和3个人去招聘一家美国公司，前3人的学历都比福特的学历高。前3人进去了，到了福特进去的时候，发现经理门前有一张纸，福特捡起来，一看，原来是垃圾，就毫不犹豫的扔进了垃圾桶。经理看到了，和蔼可亲地说：“你被录取了!”

“为什么，前面3个人的学历都比我高，我还录取了?”福特满脸疑惑地说。

经理很自然地说：“那些人只看见大事，没注意到地上的垃圾，只办大事会遗落许多小事。你能看见小事，以后自然能看见大事!”

福特后来成为了“福特公司”的老板。

作文：天下兴亡,我的责任 篇11

清朝代著名学校者的顾炎武说：天下兴亡，匹夫有责。就是说民族的存亡，是每一个公民的责任。现在是和平年代，不需要我们身先士卒，浴血奋战。需要我们有义务，有责任的建设，保卫我们的国家，从小事做起，从我做起，人人主动负责。所以我要说：天下兴亡，我有责任。

大街小巷都在传唱中国梦：中华民族的民族梦是实现国家富强，民族振兴，人民幸福。也是每一个中国人的梦。

在历史课上那些丧权辱国的不平等条约，清政府的腐败无能，国家的落后与挨打、列强的残暴。我陷入的深深的思考中，只有国家有尊严，国民才有尊严。国家强大了，人民才幸福。

今天，体育健儿在仁川亚运会上披金斩银。五星红旗一次次迎风飘扬，国歌响彻在体育场的上空。我们的天宫一号成功对接，对外展示了我们强大的国防实力，国人感到无比自豪和骄傲。所以，我们现在要努力学习，奋发向上。长大后用自己的知识去建设山川秀美的祖国。

祖国现在处于发展阶段，也正是需要人才的时候，实现中华民族的伟大复兴，实现中国梦的伟大责任就落在了我们肩上。

中国梦是很大的。它是由一个个小小的梦构成，人人都能主动，人人都有责任。交通秩序不好，我的责任；乱扔垃圾是我的责任；教室脏乱，我的责任。不把责任推出去，而把责任揽过来。这样一切都会好的。就拿交通秩序不好来说：我要带头遵守交规。红灯停，绿灯行。自觉穿过斑马线。和父母开车出去，遵守道路交规。义务宣传安全行车法则。这样我们的社会风气就会好起来。

要从小事做起。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。任何小事都会集成大事。培养良好的道德素养，就是从尊敬老师，从很小很小的事开始的。大家还记得上次埃及神庙刻字的事件吗？这就是不爱国，给祖国丢脸。这是一件小事，却折射了很多人还没养成文明旅游的习惯。如果每个人都能把这件小事做好，我相信：名胜古迹的**到此一游会少很多。那些文物也可以得到很好的保护。

为什么要读书，以前我想读书就是为了上一所好学校。取得一个好成绩，找到一个好工作。现在想来这是一种多么卑微而渺小的想法啊！读书决不是为了自己，是为了国家，为了我肩上的责任。找准了学习的目的，就找到了学习的方向。我不是为父母学习，不是为成绩学习，不是为了找到一个工作学习。，是为了未来，为了希望学习。

要要想成细致敬业的习惯：在数学上，计算不要出失误，大家还记得美国的太空3号为什么飞回来么？只是因为一块价值30元的电池坏了，几个亿报废了，酝酿已久的航天计划被破坏了。一次次航天事故都是很小很小的部件有问题才掉下来了。所以没有小事。

孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。学生要不断的学习不断的思考。不断的创新。俗话说一屋不扫，何以扫天下。我的梦想虽然简单，甚至微不足道。但我不因它渺小而视而不见。

我的梦想给我希望，给我力量，给我前进的动力。

八年级八班

天下兴亡，我的责任作文 篇12

中华民族，历史悠久;华夏文明，浩浩荡荡。历史的尘埃难以遮掩英雄的光芒，那一个个为中华民族的兴衰存亡而奔走疾呼、浴血奋战的英雄，书写着中华民族的光辉历史，涤荡着人们的灵魂。古代有顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的担当，现代有孙中山以“中国改革发展为己任”的担当。而身为年轻人，我也要树立“天下兴亡，匹夫有责”的责任心，为中国的发展尽一份心，出一把力。其实，历史上从来不缺少有担当的青年人，他们的事迹，光耀史册，激励后人。

“骠骑将军”霍去病17岁便立志“匈奴未灭，何以家为”;“圣女”贞德16岁便高扬“自由民族主义”的旗帜，少女乔紫薇15岁便获得“英特尔国际科学与技术”最高奖……他们青春年少就肩负重担，只争朝夕，猛力向前，为推动国家之富强、民族之进步而奋斗。同样是青春激扬的年代，在国家与民族生死存亡的关头，中国青年学生发出了激昂的呐喊——“四万万人同声唱，甘为民族赴火场”。他们身体力行，不做沉默的羔羊，才使我们的民族、我们的国家免于被奴役的命运。

他们风采卓然的青春，有诗词为证——“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”青春的旋律是高亢激扬的，它可以谱一曲盛世华章。青春，有如一缕阳光，可以照亮黑暗;又如一缕春风，可以温暖大地。“90后”的我们又该怎样担当起强国富民的重任，“此身尚存，此心不死”呢?也许，有人会慨叹世风日下、人心不古，对社会上的某些丑恶现象心生厌弃，最后干脆选择闭上眼睛，塞住耳朵。不，“90后”的我们不应该是这样的，无论如何，我们都应担负起振兴民族的责任，高昂头颅，擦亮眼睛，面对雪灾地震，第一时间伸出援手;面对老人跌倒，第一个冲上前去;面对社会上的不良现象，第一个站出来批判。无论这个时代如何变迁，改变世界都需要青年的力量。路途虽不平坦，或许还有荆棘，但请相信，我们终有最后成功之日。担负起吾辈之责任，此身尚存，此志不移。青年人，天下兴亡，我的责任，惟以吾辈之担当，方能实现中国强盛之大业。