个人能力素质提升情况

个人能力素质提升情况（精选8篇）

个人能力素质提升情况 篇1

7月10日学校召集全体教师到校，领导在会上先作了有关素质提升和作风转变的动员报告，要求将此项教育活动落实到教师的暑期生活中。

7月17日学校又组织全体教师学习了《为人民服务》和《论共产党员的修养》等文章，我们受到了很大的教育。作为教育者，我们不仅要提高自己的个人修养，还要有全心全意为人民服务的精神，要想方设法去克服困难，为加大教育改革力度，加快教育事业发展做贡献，力争为社会经济的发展培育大批人才，为经济的持续发展和社会进步提供了智力支持和人才保障，努力形成勤奋好学、团结互助、艰苦奋斗的好校风。

通过学习和讨论，我们对自己的不足有了清醒的认识，进行了深刻的反省，充分认识到教师素质提升和作风转变的重要性，并决心在平时生活的一点一滴中加以落实和改进。

“千里之行，始于足下”，假期中我每天抽出一定时间进行业务学习，看些教育杂志，报刊文摘或登陆一些教育网站，努力增加所教学科的知识储量，感知最新教育信息，以便不断地更新教育观念，为下学期的教学工作做好准备。

暑期中我们任课教师还定期对所教学生进行家访，特别是那些学困生和单亲家庭的孩子，通过和他们促膝交谈，了解他们的学习生活情况，关心他们在家的情况，对他们的学习生活进行必要的指导，对他们在学习生活上遇到的困难给予力所能及的帮助，对他们提出的合理要求给予满足。

“不以恶小而为之，不以善小而不为”，通过学习，我将逐渐完善自己，特别是在生活和学习中，努力向更先进、更优秀的人学习，尽力做一名优秀的人民教师。我将每时每刻都不敢松懈，因为深知自己的责任，深知自己的言行也会关系到教师的形象。

个人能力素质提升情况 篇2

进入二十一世纪以来,为了更好地培养社会所需的合格人才,新一轮课程改革全面推进。新课程标准以培养全面发展的人才为目标,提倡素质教育,这对教师教学提出了新要求。教师是新课程的落实者,教师的个人素质直接影响新课改的效果,体育学科也不例外。作为小学课程的一门基本学科,体育学科既要向学生传授体育和卫生保健方面的基本知识、技术和技能,又要促进学生身心发展,是教学练合一的课程。那么,在新课改下,小学体育教师应该如何结合新课改的要求,结合自身条件,提升个人素质,成为合格的体育教师呢?

一、有高尚的思想品质和精神追求

教师这份职业的崇高,关键在于教师从事工作的特殊性。很多人都说,教师的工作是良心活,这句话充分表明了教师工作的特殊性,教师工作的对象是一个个有思想、有意识的人,教师的一言一行、一举一动都会对孩子们的成长带来巨大影响;育人的工作不是一朝一夕的事,它需要教师坚持不懈地努力,特别是对于那些体育学习有困难的学生。这些,都需要教师有较高的思想品质和精神追求。

想要成为一名合格的体育教师,一定要爱岗敬业,为人师表,用自己的实际行动诠释体育教师形象;教师必须有奉献精神,一定要从内心甘于付出,乐于付出,为了学生敢于放弃,甚至要忍受相对清贫的生活。

二、有先进的理念和教育教学观念

当今时代被称为“信息时代”,知识的更新速度是难以想象的,社会的飞速发展也在影响着教育对象———学生,他们的变化是巨大的。而随着新课程改革的全面推进,对学校教学提出了新的要求,对于教师也有了更高的要求。

一位教师的教学水平与他的教学理念密切相关,而教学理念又决定了教师的教学观念和教学模式。因此,时代的发展要求小学体育教师有忧患意识、学习意识、生本意识,体育老师应结合时代的要求、学生情况的变化主动地、不断地丰富和更新自己的教育、教学理念,用先进的思想武装自己,树立全新的教学观、教育观、人才观……改变过去只重视成绩而忽略能力的做法,树立为学生终身发展服务的意识,全面落实素质教育的要求,为培养全面发展的合格人才而努力。

三、不断习得专业知识,掌握专业技能

对于教师来说,使学生们信服非常重要,而教师征服学生们的最好的武器就是在专业技能上使学生们信服。因此,教师专业技能的不断提升非常重要。

提升体育教师的专业技能,一方面需要教师有学习的意识,知道活到老、学到老,千万不能固守旧有的东西,否则很快就落伍;其次,要勤奋、舍得付出。体育学科的教师比起其他学科教师的一个典型的特点就是需要切实付出,需要自己亲自锻炼和体验才能完善专业技能,这既需要坚强的意志力,更需要持之以恒的精神,这样才能做到自身专业技能过硬,自己有一缸才能给一桶。

四、具有较强的教育科研和创新知识的能力

教学过程实际上就是科学研究的过程。现代教育要求体育教师不应只是一个“教书匠”,更应成为一个具有强烈时代感,不受固有观点和模式约束,积极探索、勇于发现、敢于开拓新领域,并在创新中生存,在开拓中发展的科研型教师。科学研究能提高教师的业务、理论水平,促使教师接受新的知识和信息,了解新的动态,站在学科发展的前沿,使体育教学更具有新颖性、丰富性和新时代的气息。因此,科研能力也是衡量优秀体育教师的重要方面,不可忽视和放弃。

五、具有良好的心理承受能力和强健的体魄

未来教师的岗位竞争是教育发展的结果,其中部分中小学体育教师将面临第二次就业或失业的问题,他们将进入新型的人际关系、工作氛围、知识体系中。另外,未来教师的活动空间扩大,影响范围广泛,受不同年龄层次、不同知识结构整体的监督和效仿。因此,体育教师必须具有良好的心理承受力,能抗挫折、抗失败,应变机智,并能及时有效地调控好自己的情绪,愉快地与他人合作,因为在教学过程中,体育教师的心理特征及所表现出来的行为对学生都会产生较大影响。同时,体育教师还必须具有强身之道,长年坚持体育锻炼,使自己的肌体更健美,身体更强壮,才能将祖国的下一代培养成为具有坚强、乐观、奋发向上、百折不挠、善处逆境的良好心理素质和身体素质的接班人。

浅析高校辅导员个人素质提升对策 篇3

【关键词】高校辅导员 个人素质 能力

当代大学教育是人才输送的重要环节。而高校辅导员这一职业作为融合大学生教育、管理、服务于一体的，针对大学生思想政治教育的最直接和最重要的环节，承担着重要责任。可以说，高校辅导员自身的素质的高低对高校人才培养至关重要，涵盖了大学生思想教育、大学生日常行为管理。教育部以教思政〔2014〕2号印发的《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》标准，彰显了国家对于高校辅导员职业能力水平的重视，同时，该能力文件也为高校辅导员自身发展提供了指向性标准。

高校辅导员素质建设，不仅仅需要国家政策指引，学校制度规范，更需要的是高校辅导员自身的自我督促和自我约束，进行个人能力的提升。目前高校辅导员的自我素质水平现状和具体解决策略大概包括下面几个方面。

1.认识高校辅导员自身能力建设重要性，树立自身素质培养意识

目前我国高校辅导员年龄呈现年轻化趋势，通常来源包括优秀应届毕业生毕业留校、社会人员选拔考核等。留校的一般是大学期间成绩优良，且长时间进行学生工作的例如学生会等院、校级组织的学生干部，毕业后从事辅导员工作；选拔考核的一般是各学校面向社会，在设定一定的学历基础上并进行笔试加结构性面试考核的人员。这部分人员通常拥有比较丰富的学生工作经验或者学生生活体验，也具有比较高的个人素质，但也应该认识到，作为高校辅导员，他们缺乏从业资格的考核，缺乏教师资格相对应的一些例如心理学等的专业技能。同时，年轻的高校辅导员队伍一方面使得学生工作易于开展，一方面也暴露了其没有工作管理经验，缺少传输政治思想教育的能力缺失。在这种情况下，作为高校辅导员本身，应该正视自己的程度，认识到自己的个人素质对于工作面向人群的重要性，树立自身素质培养的意识。应该看到，高校辅导员承担着对大学生思想的引导责任，在信息来源途径越来越广泛的情况下，高校辅导员如何保护学生的身心安全，如何帮助学生抵制不良思想，帮助学生度过“圈养-放养”的中学-大学的教学转变，是高校辅导员应该思索的问题。所以高校辅导员不仅仅是做日常学生的管理，学校信息的传递，学生事务的处理，还是在学生关键时期内给予道路引导和纠正的“手电筒”，是学校掌握学生思想方向和教育水平，国家了解人才素质的重要通道。所以高校辅导员素质的高低，对大学生素质、国家人才的输送有着较为直接的关系，高校辅导员应认识其重要性，明确自身岗位必要性，正视自己的工作，有意识的从各个方面进行个人综合素质的提升。

2.增强自身专业技能提升，明确个人职业规划

现阶段大部分辅导员在一定时期内都会对自身的职业规划产生迷茫，认为已经常年并且很有可能未来也将一直从事单一而繁杂的工作，不清楚未来的方向。甚至有些高校辅导员完全感觉不到个人职业价值，加上工资不高，事务繁杂，出现离职的念头。

作为高校辅导员，避免职业迷茫的重要解决办法是应该进行完整清晰的个人职业规划。个人职业规划包括未来职业方向的规划和本职业在未来的职业深度的规划。例如，通过自身的努力，获得一定的专业能力，取得相应的专业资历和证明，考虑从事知识传授领域或领导职位；又或者例如，在平时的工作中认真总结，不断增强自身处理事务的能力，认真维系和学生之间的关系，提升自身的沟通能力，树立学生心中的良好形象，对学生事务进行创新性管理，诶生自己的业务能力，在本职业中取得职业荣誉，增强作为高校辅导员的业务技能。总之，无论是选择何种道路，作为高校辅导员本身一定要根据自身的个人职业规划，有针对性的从专业能力、思维方式、沟通能力等各个方面提升自己的综合素质，要意识到，即使是每日的“多读书，读好书”计划，也能够提升自身的人文情怀，从书籍中提升自己的修养，更好的作为学生的榜样力量。因此，高校辅导员需要对自己的职业发展道路拥有良好而清晰地规划，有的放矢的针对自己的需要进行专业、沟通等技能的锻炼，通过不断地业余学习，提升自身能力，才能做到拥有乐观积极的态度和积极的人生价值观，拥有自信而独立的职业态度，对大学生起到积极的感染作用。

3.提升个人职业责任感，升华职业理想

现阶段高校辅导员通常面临可能占用日常休息时间的比较麻烦的一些事物，例如离校学生的档案、党员档案处理问题，离校学生就业状态的后续跟踪问题，例如在校学生一些基础的日常事务管理问题包括宿舍安全、宿舍卫生、考试作弊等等。但往往这些这些问题也是最为考验高校辅导员个人职业责任感的工作事务。因为对于高校辅导员本身而言，这些问题介于可解决处理和可不解决处理的边界。无论采取措施還是不采取措施，自身的绩效考核都不会受到影响。但站在学生的角度，这些“事务”可能关系到学生的未来职业发展，关系到未来个人品质和个人习惯养成，关系到人才的综合素质。考虑到其重要性，高校辅导员责任意识的作用就凸显了。因此，高校辅导员应树立高度的个人职业责任感，既要“当一天和尚撞一天钟”又要不仅“当一天和尚撞一天钟”，不能对一些对自己无关痛痒但对学生事关重大的事情置之不理。这也涉及到个人职业理想的问题。作为高校辅导员，应对职业怀有深厚的感情和高昂的热情。高校辅导员的职业是高尚的，若干年后，看着自己当年的学生从青涩走向成熟，从叛逆走向家庭，这种成就感是无可取代的。因此，高校辅导员不应仅仅将物质工资作为判断自己职业价值的唯一标识，在工作过程中，应不断提升自己的职业理想，尽自己的努力为国家培养健康的人才。

4.增强反思总结，培养个人创新思维

作为高校辅导员，应勤做个人评价，勤做个人总结和反思。现阶段，一些高校辅导员白天按时上班下午按时回家，白天机械工作晚上享受生活。对自己的工作状态和工作优劣很少有自觉的自我评价和反思。长此以往，工作便成为了单调的两点一线，个人也没有任何的提升。因而在平时的工作中，高校辅导员应建立合适自身的评价原则和评价方法，养成定时总结的习惯，用创新性思维进行后续工作的开展。对具体事例的反思包括，对应急事件的处理是否合适合理，是否有其他的更为妥当的方法，是否取得了想要的效果；对某学生的思想教育是否触及灵魂，是否起到了希望的效果，是否做到了一定范围内的对本专业或者本年级学生的每个个体的合理关注，什么样的方法能做到在有限精力内对学生的最广泛的关注；对某活动的组织是否完整，是否有创新的方式来举行该活动的组织，该活动的组织是否让学生的到了应有的锻炼；日常的对学生的上课管理是否落到实处，是否真正的降低了逃课率，何种政策才能做到对学生课业的有效监督，提升学习氛围；什么样专业竞赛的举办可以提高本专业本院的学生专业素养，该竞赛是否有实在的参与度，该竞赛形式应该做何种创新等等。这些事务的处理细节，虽然可以交给年级学生干部进行处理，但作为辅导员一定要有反思和统筹创新的意识，做一定方向的引导和指引，不能放置不管，将其作为学生的事情；将自我总结形成对未来工作的经验借鉴和教训反思，同时对自我不足进行自我评价，实现自身能力的提升。与此同时，学习其他优秀辅导员的长处，对比自己的不足，也是进行自我反思的重要方式，也可以对自身的能力建设有很大的帮助。

【参考文献】

[1]郝英杰.高校辅导员胜任力建模研究[J].国家教育行政学院学报2007（6）：22-26.

[2]李莉，徐楠.论高校辅导员的职业能力及其知识基础[J].西南交通大学学报（社会科学版），2014，（7）.

[3]李政.浅述高校辅导员工作理念与方法[J].教育教学论坛，2013，（10）.

[4]王璐璐.新时期高校辅导员职业价值观研究[J].中国青年研究，2014，（3）.

[5]曲建武.为什么要有辅导员[J].河南教育，2009，（5）.

销售员如何提升个人素质及能力 篇4

销售：是一门艺术，销售是创造、沟通与传送价值给顾客，及经营顾客关系以便让组织与其利益关系人受益的一种组织功能与程序，销售员如何提升个人素质及能力。销售就是介绍商品提供的利益，以满足客户特定需求的过程。商品当然包括着有形的商品及其附带的无形的服务，满足客户特定的需求是指客户特定的欲望被满足，或者客户特定的问题被解决。能够满足客户这种特定需求的，唯有靠商品提供的特别利益。销售是一种顾问式销售，只有以客户顾问的方式进行销售才能获得销售成功，自我介绍《销售员如何提升个人素质及能力》。

销售定义：一种帮助有需要的人们得到他们所需要东西的过程，而从事销售工作的人，则从这个交换的过程中得到适度的报酬。因此，如何让双方各取所需，彼此感到满意，形成一种双赢的局面，就是一种艺术了。销售的定义对我们而言是非常简单的。也就是说，您能够找出商品所能提供的特殊利益，满足客户的特殊需求。所以，“销售”可以说是一种“双赢的艺术”。

销售特征：销售是一种点对点的营销方式。

个人素质提升计划 篇5

教师是学校发展的第一要素。近年来，为适应经济社会发展的需要，在国家大力发展职业教育的政策引导下，我国职业教育规模迅速扩大,中等职业学校教师素质提高计划是国家大力发展职业教育的一项重要举措，是加强职业教育基础能力建设计划的一部分。我校近几年也出现良好的发展势头，扩大了办学规模，提高教学质量。教学水平和质量的大幅度提高，对教师的要求也越来越高，没有一支高素质的教师队伍，就不可能有高质量的职业教育。因此，必须把提高教师个人素质、加强教师队伍建设摆在职业教育发展中的重要位臵。

本人身为一名职业学校的教师积极投身其中，为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，现结合自身实际情况，我对自己工作、学习制订以下五年计划：

一、培养高尚的政治思想和道德素质

用邓小平理论、“三个代表”重要思想武装头脑，贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，以提高广大教师的综合素养为目标，始终坚持“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”的思想。

全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，利用课余时间学习教育学和心理学理论，随时更新教育理念，运用最新教育方法，不断提高自身综合素质。多读书，丰富知识体系，拓宽思维，树立科学的世界观、人生观和价值观，树立全心全意为社会主义现代化建设服务的 思想，忠诚于人民的教育事业。

教师的职业道德要求教师要忠诚党的教育事业，要敬业爱岗，无私奉献的献身精神，全心全意为学生服务，要有诲人不倦的教学态度，以身作则，教书育人，为人师表的形象，这是做一名教师的最基本点。我要继续自觉学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，胡锦涛主席的重要讲话，与时俱进，不断提高自己的思想精神境界。树立全新的教育理念和思想，提高个人的政治思想水平。积极参加政治学习，为学校的发展献计献策，树立与学校共荣辱的思想。努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。要积极投身教学改革，运用最先进的方法、最现代的理念，把最宝贵的知识传授给学生。要以身作则，行为示范。注重身教重于言教，教师个人的范例，对于学生心灵的健康和成长是任何东西都不可代替的最灿烂的阳光，加强师德修养，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得学生的尊重。

二、练就较强的教学能力

在教学中继续探索新的教学方法，大胆设计有创新。在教学活动中注重学习创新意识和动手兴趣的培养。认真学习教育基本理论、教科研基本知识，树立正确的教育观，不断完善自己的知识、能力结构，提高自己实施教育教学的能力。坚持学习教育学、心理学知识，不断学习和研究当前学生的思想，结合实际更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护学生，尊重学生。现在的学生的思想和道德标准都和社会意识道德紧密相连，所以我们要不断学习和参加各项活动，了解社会动态，不断接受新事物。

我从教已经二十余年情绪，知识结构和教育理念都显老化，今后几

年要继续关注和了解教育的最新成就和发展趋势，积极参加课题研究、学术研讨会，撰写学术论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能，提高执教水平，这是我必须要时刻不忘的，要坚持学习的。增强教育科研能力，勤读书，勤思考，勤总结使自己能适应新形势的教学。具体应做到

（一）注重日常教学常规的扎实与提升，精心备课

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

（二）勤于反思，完善自我每堂课都应该有新收获新启发，课后及时反馈。教育的基本问题不仅是“教什么”、“怎么教”，更重要的是“为什么教”。因而教师必须思考各种教育行为对社会与个人的后果，给教育以终极关怀。

（三）练就自己扎实的基本功

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（四）利用信息技术手段辅助教学

第一，具有创造能力。教师应善于寻找有助于提高创造性的情景，提出探索性、分析性，激发求知欲等。第二，具有善于了解、捕捉、分析、处理和利用信息的能力。在知识经济到来之际，一个国家、一个地区乃至一所学校，如果能够率先将计算机技术真正地跟教育结合起来，它就可以使教育处于领先的地位，面对一个高科技、高节奏、高竞争和

高压力的二十一世纪，教育只有改革和创新才能适应新的形势，教师要具有这方面的能力素质。随着时间而不断学习计算机知识，达到熟练应用多媒体的能力。一方面由于教师本身的职业性，决定了教师信息素养除了具有一般信息素养的内涵外，还具有其直接指向教育教学实践的职业独特性。新时期人才是面对突发事件或全新领域的信息保持冷静，做出及时准确判断，并快速妥当处理。即：要具有对大容量数据信息的归纳、概括、分析、总结的能力。在信息技术高度发达的今天，学生需要具备信息处理的能力。不可避免地，教师也必须具有很高的信息素养。信息素养已成为当代教师必备的素质之一。

另一方面教师专业化的发展也需要教师迅速提高自身的信息素养。可以说，信息技术时代的来临和教师专业化的发展要求教师必须具有较高的信息素养水平。这为教师教育敲响了警钟，应将信息素养作为当代教师的必备素质。增强教师信息意识的积极性和主动，促进教师日常教育教学的信息化工作。

我积极主动参加计算机基础知识培训，办公自动化培训，网络知识培训等，在业余时间有计划、有步骤地学习现代信息技术，达到熟练应用于教学中。具体学习以下内容学习（windows基础学习、word基础学习、excel基础学习、ppt(幻灯片)基础学习）、应用学习（图片应用、文档处理、音频应用、视屏应用、动画应用）和发展学习（flash学习、photoshop学习、gif动画制作、音频处理、视屏处理）在五年后能熟练运用与教学中。

四、训练良好的心理素质

我将多读书，多参加社会活动，多范围的摄取信息，训练自己良好的心理素质。

第一，广泛的兴趣。应是多方面的，主要的要对学生心理、对所授的学科，教育科学方法研究的兴趣。第二，高尚的道德情感。对学生、对所授学科的以及道德感、理智感、审美感等。第三，坚强的意志。表现为明确的目的性；一贯的坚持性；处理问题的果断性；克服困难的勇气性。第四，良好的性格特征。要热情开朗，耐心细致，沉着冷静，诚实正直，与人为善，温和宽厚。第五，发达的认知能力。包括观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力等。能达到与学生思想变化相适应，适合学生和学校要求。

五、大力加强“双师型”教师队伍建设

双师型教师是当前职业教育教师队伍建设的特色和重点，已经成为社会和教育界的共同呼声。本人是基础课教师也力争在今后几年内学会一门专业知识并能应用于实践活动，为成为“双师型”教师做准备，在学校需要时能发挥作用。

总之，我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力,拓宽知识面,提高实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向，加强学习和研究，充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑高手教师学习，学习制作高水平高质量的教学课件，运用多媒体提高教学效率，提升自己的计算机水平。进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我学习和改造、陶冶、锻炼,一定能成为道德高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献，让组织放心、让家长满意。

个人提升素质学习心得 篇6

按照局里提升素质、改进作风的学习要求，我认真做好笔记，用心去学习，对培训学习的精神要求有了进一步的认识。

通过学习和交流，使我深刻的感到，学习好提升素质、改进作风不仅是一名劳动保障工作人员的职责所在，更是顺应时代发展的需要。通过学习交流，使我深刻地感受到：学习迫在眉睫。对于学习活动的精神实质，我理解为着力用新知识武装自己的头脑，指导实践，推动工作，进一步做好劳动保障监察工作，具有十分重要的意义。现将本人学习心得体会归纳如下：

一、通过学习活动对促进劳动保障监察工作的重要指导意义有了新的认识

扎实有效地推进学习培训活动，确保取得实实在在的效果。要牢牢把握学习培训活动的目标要求，扎实抓好实施步骤，切实加强组织领导，努力达到素质更高。作为劳动保障监察经办服务机构的一名工作人员，如何在自己的实际工作中坚持这一原则，把学习培训活动的核心内容贯彻到劳动保障监察的经办业务中，不断完善政策，提高服务水平，让广大参保人员享受到政府的实惠，是每一位从事该项工作者应尽的职责。只有坚持扎实学习，切实维护好广大人民群众的合法权益，构建社会主义和谐社会，才能实现劳动保障监察工作的全面、协调、可持续地发展，也才能真正把十八大的精神实质落到实处。

二、学以致用，提升素质，确保学习培训活动取得成效 1.坚持认真学习，不断提升理论水平和业务能力。通过学习，进一步加深学习培训活动的内涵、精神实质和根本要求的理解。坚持学以致用，学用相长，注重从书本中和媒体上获取知识和信息，注重向实践学习、向同事学习，从日常工作实践中获取营养，把学习的体会和成果转化为推动劳动保障监察工作上台阶的能力，全面提高自身的综合素质。2.坚持以身作则，牢固树立为人民服务的宗旨意识。作为一名共产党员，在劳动保障监察服务工作中，一定要牢固树立“群众利益无小事”的思想，把坚持以人为本作为劳动保障监察工作的出发点和落脚点，始终把广大人民的利益放在第一位，带着责任，带着感情，着力解决好广大人民最关心的问题，做一个人民群众满意的公仆，为劳动保障监察事业贡献自己的才能。

个人能力素质提升情况 篇7

女职工是电力企业发展建设的重要力量。如何进一步提升电力女职工素质, 更好地服务企业, 是广大企业工会工作者面对的一项重要课题。随着社会进步、企业发展, 电力企业女职工整体素质有了很大提升, 为企业发展做出了突出贡献。但由于历史和自身原因, 有些女职工仍不可避免地存在一些弱点, 制约着素质的提升, 与企业发展的新要求不相适应。女职工素质的现状主要表现为“三个缺乏”:一是认识有偏差, 缺乏学习的积极性。二是观念较滞后, 缺乏竞争意识。三是心理素质较差, 缺乏自信心。准能矸电公司现有女职工81人, 占职工总数的12%。近年来, 准能矸电公司以人为本, 深入贯彻落实科学发展观, 通过开展各项活动, 进一步提升女职工整体素质。

1 有效载体教育与强化岗位技能相结合, 着力提升女职工综合素质

巾帼建功等竞赛活动是新形势下实现女职工发展的有效形式, 要在抓好载体运用, 深入内涵和拓宽活动领域上下功夫, 打造女职工发挥优势的坚强平台。要在不断强化岗位技能培训的同时, 积极引导其从适应本岗位、本工种、本行业的局限中解放出来, 不但要提高自身的技能素养, 还要不断提高自身的知识素养, 提高做人、做事的境界和水平, 提高综合素质, 成为复合型人才, 更好地服务于企业发展。

为了促进公司女职工综合素质的提高, 发扬女工“四有”“四自”精神, 激发女工发展活力, 为女工成长成才、建功立业搭建平台, 根据准能公司统一部署, 准能矸电公司工会下发了《“巾帼建功活动”实施方案》。活动要求各分会根据生产实际, 将“巾帼建功”活动同公司经营管理、安全生产、班组建设, 以及创新创效、安康杯竞赛等载体活动有机结合起来, 注重培养典型, 使“巾帼建功”活动真正成为发挥女职工作用、提高女职工素质的有效途径。为了使活动更加行之有效, 我们把生产岗位和管理岗位的女职工分开, 有重点地开展巾帼建功活动。在生产岗位的女职工结合“经济技术创新活动”, 着重开展好“三个一”活动 (即:提一条合理化建议, 搞一项技改技革, 参加一次技术培训) , 鼓励女职工创新;在管理岗位开展“严要求、细管理, 重学习, 促管理”活动, 为女职工提高道德素养和职业技能水平搭建平台。在实际工作中, 为切实开展好“巾帼建功”竞赛活动, 我们从思想政治、安全文明生产和职业技能等三方面, 每月对女职工进行考核评比, 作为两年一度的“巾帼建功先进个人”评选依据。2014年, 我们评选表彰矸电公司2012-2013年度的13名巾帼建功先进个人和8名优秀家属协管员, 推荐评选准能公司2012-2013年度巾帼建功先进集体和优秀家属协管员, 鼓励女职工在公司发展建设中充分发挥劳动热情和创造活力, 发挥广大女职工的主力军作用。

我们把“巾帼建功”活动和公司的安全生产相结合, 通过开展岗位练兵、技术比武、发明创造、降耗节能、合理化建议等活动, 发扬女职工在平凡的岗位建功成才, 展示时代风采。在女职工中开展“五比”活动 (比在工作岗位上谁的业务技能最好、比在安全生产中谁做的贡献大、比在家庭中“母亲”和“妻子”谁做得最合格、比在团队中谁与周围同事关系最融洽、比在各项学习中谁的成绩最突出) , 充分发挥和展示女职工在岗位、在家庭、在社会等不同领域中的重要作用和时代风采, 进一步引导和激励广大女职工在公司生产经营活动中创先争优建功立业。

2 围绕生产经营重点, 积极开展劳动竞赛

为了将女职工建功立业、素质提升工程做到实处, 充分发挥工会“大学校”作用, 培养一支知识型、技能型、创新型女职工队伍, 以创建“工人先锋号”、争创“巾帼先进”为载体, 结合女职工特点, 围绕年度生产经营目标, 深入开展岗位练兵、技术比武、发明创造、节能减排等职工经济技术创新活动, 激发和调动了广大女职工参与企业管理与发展的积极性和创造性。

在职工技术创新活动中, 女职工提出合理化建议16条, 采纳15条;参与技术改进2项;参加技术比武4人次。根据我公司的生产特点, 在运行管理中, 我们还积极组织开展了小指标和值际竞赛, 这一活动极大地调动了运行一线职工节能降耗的积极性, 大家积极行动, 在日常调整中从煤量配比、风量控制、排烟温度监视等方面入手, 精心调整运行参数, 合理安排运行方式, 向操作把手要效益, 克煤必省, 度电必争, 使值际小指标竞赛活动有声有色的进行。每月我公司都拿出两万多元对小指标竞赛活动进行奖励。同时, 我们将认真总结开展竞赛活动的经验, 不断丰富创新竞赛活动的形式和内容, 使其进一步适应我公司发展的需要, 最大限度地激发职工的参与热情和创造活力, 最大限度地实现好、维护好、发展好职工群众的根本利益, 充分发挥发挥工人阶级的主力军作用, 为共同建设、共同享有和谐社会做出应有的贡献。

3 转变观念与知识更新相结合, 树立终身学习的理念

要牢固树立人才资源是第一资源, 以人为本和人人可以成才的观念, 大力开发女职工人才职业, 引导女职工树立终身学习的观念, 不断学习新知识、新技术, 以获得更多的成功机会。要引导女职工从提升人生境界、提升生存质量的高度来认识学习的重要性, 实现由“要我学”到“我要学”积极转变, 不断增强学习的自觉性和紧迫性。通过学习, 熟练掌握新技能和新知识, 掌握现代科学知识, 不断提高自身素质, 适应竞争的需要, 跟上企业发展的步伐。提高企业女职工素质, 针对女职工自身特点和形势发展的要求, 有针对性地对女职工进行培训。一是为了强化女职工牢固树立安全第一, 预防为主的思想意识, 使生产一线的员工熟练掌握生产工作现场安全工作规范要求和技能, 我们开展了电力安全工作规程学习考试活动, 51名一线女职工全部过关。二是加强安全培训, 在电力企业里, 我们主要有天车司机、焊工、电工、厂内车司机等特殊工作, 这些工种从业人员担负着极大的自身安全、他人安全、设备安全的责任, 她们稍不留心, 就会造成人身或设备的安全事故。去年, 我们组织电工、压力容器、起重工等特殊工种进行了培训, 累计培训女职工20余人次。三是为进一步提高女职工素质, 开阔视野、陶冶情操, 我们在女职工中开展“四个一”活动 (每人制定一个学习规划, 每人谈一次学习心得, 每半年读一本好书, 每半年写一篇读书心得) , 引导女职工终身读书的好习惯帮助她们树立正确的世界观、人生观和价值观。四是不断培养和提高女职工自身的学习能力、创新能力、竞争能力, 鼓励女职工参加自学, 不断提高自己的学历水平, 近年来, 矸电公司共有15名女职工参加了学历教育, 9人学历上了一个档次, 女职工获得专业技术职称7人 (其中高级职称1人, 中级职称2人, 初级职称5人) 。五是实行岗位交流, 开展“师带徒”活动, 以“师带徒”传授知识、绝招这一形式, 提高女职工的专业技能, 另外采取“传授经验、以好帮差、以老带新”等形式也可使女职工业务技术得到快速提高。

4 建立有效维权机制, 依法维护女职工的合法权益和特殊利益

在任何时代, 妇女的发展水平都是衡量社会进步程度的重要标志之一。因此重视妇女、维护妇女权益是我们义不容辞的责任。因此, 要积极争取维护女职工的权益, 一是要保证女职工享受与男职工一样的基本权利和义务, 如选举权、被选举权及劳动休息、文化教育权利等;二是保护女职工特使权益, 如体现在婚姻法、刑法、劳动保护法中的有关规定, 应保证女职工在特殊劳动保护、工作安排、评职晋级以及其他集体福利、婚姻家庭等方面应享有的权利, 还要重视加强女工的维权意识教育;三是要加强女工法律知识的学习, 用法律维护自己的利益, 尤其要敢于维权、善于维权, 既要维护自身的合法权益, 又要维护领导的权威性;四是要积极发挥工会的职能, 积极参加民主管理、民主监督, 使女职工能享受民主权利, 女职工由于工作和家庭的双重压力, 参政议政的意识往往不强, 因此, 加强女职工积极参与管理的意识教育也是我们工作的重要内容;六是加强女工组织的学习培训。为更好地组织、引导、服务女职工, 做好新形势下的工会女职工工作, 矸电公司购置了《工会女工工作建设与管理实务》、《女职工劳动保护特别规定》等书籍, 并进行学习。同时要求基层女工组织要根据生产不同特点, 认清女工工作的侧重点, 最大限度地实现好、维护好、发展好广大女职工的根本利益。

5 提高身体素质, 加强心理素质教育

围绕提高女职工身体素质, 工会通过开展健康和心理健康讲座, 定期体检、妇科筛查, 以及组织文体等活动, 实现身体素质达标。

“三八节”, 我们开展了“迎三八和谐家庭才艺展”活动, 让家庭和谐得到了体现;开展了包饺子比赛, 促进员工之间的交流与沟通提供了平台;开展了女职工趣味接力赛, 让大家在紧张的工作之余享受到了轻松和快乐;母亲节, 为表达对母亲的爱和祝福, 我们开展了“感恩母爱, 给母亲一份祝福”倡议活动。倡议矸电公司全体职工祝福母亲、尊重母亲、孝敬母亲, 用真情、用行动来回报母亲。同时我们还通过短信平台、LED屏为辛劳的女职工们送出母亲节日祝福;六一儿童节, 我们开展了亲子运动会、真人CS对抗赛, 不仅提高了孩子的运动能力和合作意识, 也促进了职工与孩子间的互动, 增进了亲子之情;“7·11”世界人口日, 开展了以“弘扬婚育新风共创健康幸福生活”为主题的宣传活动。活动中, 工作人员就自治区“单独两孩”适合人群、再生育审批手续的办理等进行了宣传和讲解, 让职工群众对现行计生政策有了更准确的了解。中秋节, 我们组织女职工给一线职工送去“平安果”, 并叮嘱职工们在节日来临之际一定要注意安全;艾滋病日, 开展“巾帼红丝带”活动, 通过发放宣传单, 避孕药具等普及预防控制艾滋病知识, 倡导文明的生活方式, 增强职工的防病意识。我们还订阅《婚姻与家庭》、《家庭·育儿》等刊物对育龄职工进行潜移默化的教育, 利用计生手抄报、宣传单等方式为职工提供计生法律法规、新型婚育观念、优生优育、生殖健康等知识。此外, 我们在女职工中开展“阳光女性健康生活”主题征文活动, 共上报征文7篇, 获奖3篇;组织女职工和家属开展座谈会, 并进入生产现场开展送“平安鞋垫”活动, 送“平安鞋垫”610双。组织女职工开展了身心健康的文体活动, 如拔河比赛、羽毛球比赛和环厂越野赛等, 展示女职工昂扬向上的精神风貌。

充分维护女职工的合法利益和特殊利益, 把握和顺应广大女职工的期待和需求。一是认真做好女职工体检工作, 及时建立女职工体检档案, 对于现孕和休产假的女职工, 要求她们根据自身情况进行体检, 针对女职工体检查出的问题及时进行了回访, 对于重点对象督促其及时进行复查。二是根据电厂生产特点, 我们把怀孕七个月的女职工调整为正常班, 并安排午休房间。今年, 共对3名产妇和新生儿上门看望, 送去慰问品和温馨祝福。三是我们还为新婚职工安排婚车队, 为新婚职工送出一份环保、健康的小礼盒, 让职工感受到浓郁的人文关怀。

6 营造成才氛围与建立健全激励机制相结合, 激励女职工岗位成才

要着力营造良好的女职工成才氛围, 在提拔用人问题上, 要适当考虑女职工, 督促其增强紧迫感、危机感和责任感。同时, 要建立女职工岗位成才的有效机制, 要有一定的手段和措施鼓励女职工学文化、学技能, 并为其成才提供学习和锻炼的机会, 创造良好的学习氛围。其次, 要建立健全激励机制, 营造良好学习氛围, 要有一定的手段和措施鼓励女职工学知识、学技能, 将教育和鼓励同晋级、晋职和物质、精神奖励结合起来, 这样才能为其注入内在动力, 激发女职工的紧迫感、危机感和责任感, 在企业内营造良好的学习氛围, 使女职工素质教育工作达到事半功倍的效果, 取得长久实效。

通过本次调研, 我们更加深刻地了解到女工工作在电力安全生产过程中的重要性, 在全面建设小康社会的伟大进程中, 女职工肩负着与全面建设小康社会的光荣使命。培养和造就一支符合时代发展的、高素质的女职工队伍至关重要。我们要充分认识到全面提高女职工素质的重要性和必要性, 进一步研究探索女职工素质提升工作的内涵与载体, 积极动员和组织女职工在全体建设小康社会中建功立业, 是新时期、新阶段工会女职工工作一项重要而艰巨的任务。今后, 我们要继续发扬女职工组织“半边天”的作用, 扩大女职工的影响, 经常总结经验、发现问题, 积极探索适应女职工要求的工作内容和方法, 制定合理的工作指导计划, 力争使我们电力企业工会女工工作再上新台阶。

参考文献

个人能力素质提升情况 篇8

【摘 要】实施素质教育，是一场从教育观念到教育内容、教育方法乃至教育模式的大变革，而实施素质教育的任务最终要落在教员身上，教员队伍思想观念的转变与业务素质的提高，是实现素质教育最根本的保证。

【关键词】教员 素质建设 教学能力

一、素质教育应突出的几个环节

武警院校素质教育，从本质上讲，是以提高警（士）官队伍素质为宗旨的教育。具体讲，是以邓小平“三个面向”思想为指导，着眼于部队现代化建设长远发展的需要，以提高学员的基本素质为根本目的，通过教学、训练、养成教育等多种途径，促进学员德智能勇健诸方面全面发展为基本目标的教育。因此，素质教育应突出以下三个方面：

（一）突出人的本质修养

知识、能力和素质是辩证的统一， 三者之间相互依赖、相互作用、相互促进、相互转化。知识是能力素质的基础和外壳，能力、素质是知识内化、积淀而成的。知识内化为人的精神就是素质。素质由政治、思想、军事、专业、生理、心理、文化等多方面综合而成。素质一旦形成，就具有内在性、综合性和稳定性。武警院校培养的高素质人才首先应表现为政治思想素质高，即做人与做事两方面的完美统一，也就是说，要将知识、能力和素质形成一个统一的整体，使学知识、学做事、学做人融为一体。素质教育，就是在传授知识和培养能力的基础上，通过“发展”和“内化”，使知识、能力和素质三者有机结合，从而形成个人良好的个性心理品质和综合素质。

（二）突出人的能力修养

素质教育是以传授知识为基础，以提高素质为核心，以培养能力为重点的教育。它与传统教育的另一个显著区别在于更加重视对学员运用已学知识分析和处理问题、解决问题以及继续学习获取更多的新知识的综合能力培养。因为在信息时代，知识和社会的发展日新月异，人们在学校所学的知识无法满足不断发展变化的工作需要。只有掌握不断学习新知识，并运用新知识分析、处理各种实际工作的综合能力，才能适应当代社会的发展要求。素质教育就是把人才培养的基点放在全面提高人才基本能力、自学能力和专业能力上，实现教育过程的三个转变：一是单一的专业教育向综合能力素质教育转变；二是从传授专业技术的“授技型”向全面发展的“育才型”转变；三是从单纯的知识灌输向以全面提高素质、培养综合能力为主转变。注重对所学知识的分析和综合运用，从而实现人才能力和素质的综合提高。

（三）突出个人的创新意识

创新教育，是以培养创新精神、启迪创新思维、开发创新能力为目的的现代教育。在军事高科技日益发展的今天，各种随机因素和不确定因素越来越多，这就要求指挥员必须运用自己的直觉、灵感和创造力，做出创造性的分析和决策，人的创新素质将成为战斗力的核心要素。因此，创新能力培养是新时期人才培养的必然要求，也是深化院校教育改革的必然选择。开展素质教育，就是要突出学员主体地位，重视学员自主学习和创造性能力培养。在统一要求与个性发展的关系上，要突出因材施教，更加注重学员个性发展，根据学员自身特点，个人特长，“因势利导”，强化创新性思维能力训练，培养出各有“绝活”，群星荟萃的人才群体，让每个学员学有所长、学有所用，最大限度发挥人才的个性和潜能，为部队建设做出自己的最大贡献。

二、教员在素质教育中应树立的观念

思想观念是决定具体教育行为和其他一切教育问题的先导。教育要现代化，教育思想观念必须首先现代化。在开展素质教育的过程中，教员必须树立以下科学的素质教育观念。

（一）注重自身素质修养

开展素质教育，提高学员整体素质，作为教育主导的教员，首先自己必须具有高素质。从总体上看，开展素质教育，教员必须具备以下四种基本素质：一是良好的政治思想素质。有坚定的政治信念和共产主义理想，有奉献牺牲精神，有坚持党对军队绝对领导的强烈意识，有教员的社会责任感和使命感，有正确的世界观、人生观、价值观和优良的思想品质；二是厚实的文化素质。具有比较渊博的科学文化知识和良好的文化修养，有较强的语言、文字表达能力，有不断更新知识的强烈愿望，勤于学习、乐于学习、善于学习，熟悉中华民族优秀的教育、文学、历史、哲学、艺术等全方位的知识；三是扎实的业务素质。接受过本专业的专门学习和训练，精通本专业的基础理论、发展历史、最新研究成果及发展趋势，对本专业的知识、技能有深入系统地掌握和研究，并了解与本专业相关的科学，注重跨学科之间的联系与渗透。

（二）注重教学方式、提高教学效果